第一篇：江蘇省無錫市普通高中2018年春學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量抽測建議卷高二語文試題含答案
無錫市普通高中2018年春學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量抽測建議卷
高二語文
2018.06 命題單位：江陰市教師發(fā)展中心
制卷單位：宜興市教師發(fā)展中心
注意事項及說明
1本試卷共6頁，21小題，滿分160分?？荚嚂r間150分鐘。
2.請按照題號將答案填涂或書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。
一、語言文字運用（15分）
閱讀下面的材料，完成1~5題。
①紅學(xué)界很“熱鬧”。據(jù)有心人統(tǒng)計，每年出版的僅《紅樓夢》研究性質(zhì)的圖書，就達(dá)百余種之多。更別說有關(guān)《紅樓夢》改編、再創(chuàng)、重播等衍生物了。一些對《紅樓夢》過度闡釋，以及戲說、歪說、臆說、假說、妄說乃至邪說的東西，更是目不暇接……
②紅學(xué)界之所以“熱鬧”，有網(wǎng)友稱，是因為紅學(xué)研究反正“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”，所以任誰都可以來一套；也有論者稱，是因為沒有學(xué)術(shù)門檻，紅學(xué)逐漸從一門專學(xué)蛻變成一種行為藝術(shù)，誰都可以扯著嗓子嚎上兩句。
③紅學(xué)界也很“冷清”。一些“學(xué)院學(xué)報”，一直辟有“紅樓夢研究”性質(zhì)的專欄，但在近些年，這樣的欄目多被取消了，偶有紅學(xué)研究的文章，則是登在“古典小說研究”之類的欄目里；各種紅學(xué)雜志也是時斷時續(xù)、難以為繼；紅學(xué)界的旗艦刊物《紅樓夢學(xué)刊》，訂數(shù)下滑……
④紅學(xué)界之所以“冷清”，有人認(rèn)為是“學(xué)術(shù)腐敗”所致，紅學(xué)界人士，或追名逐利，剽竊別人學(xué)術(shù)成果；或篡改偽造史料證據(jù)，肆意創(chuàng)立所謂“新說”等等。在我看來，也是因為對小說作者的研究沒有明顯的突破。曹雪芹的史料，紅學(xué)界多年來沒有什么“重大發(fā)現(xiàn)”，_________________，_________________，_________________；________________，________________，__________________。
⑤紅學(xué)界的“熱鬧”，或是“__________________”；而“冷清”，或許是真“冷清”。竊以為，在紅學(xué)界，炒剩飯者有之，__________________者有之，而腳踏實地、_________________、認(rèn)真研究者自然更多。但是，“中國紅樓夢學(xué)會”成立已有三四十年了吧，這么多年過去了，又有那么多專家、學(xué)者廁身其間，領(lǐng)著俸祿，卻連曹雪芹的生卒年都確定不了！我們的專家在做什么？印象里，有漫畫家畫過一個專家模樣的人，在數(shù)曹雪芹究竟有多少根頭發(fā)。
1.文中第⑤段空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
紅學(xué)界的“熱鬧”，或是“___________________”；而“冷清”，或許是真“冷清”。竊以為，在紅學(xué)界，炒剩飯者有之，__________________者有之，而腳踏實地、__________________、認(rèn)真研究者自然更多。
A.虛癥
B.虛妄
C.虛妄
D.虛癥
尸位素餐
飽食終日
尸位素餐
飽食終日
甘坐冷板凳 甘坐冷板凳 埋首故紙堆 埋首故紙堆
2.文中“蛻變”中的“蛻”讀____________，“篡改”中的“篡”讀_________。（2分）3.文中第④段橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
在我看來，也是因為對小說作者的研究沒有明顯的突破。曹雪芹的史料，紅學(xué)界多年來沒有什么“重大發(fā)現(xiàn)”，____________，___________，______________；_____________，_______________，_____________。
①已離曹雪芹八丈遠(yuǎn)了 ②對一些舊的史料反復(fù)咀嚼 ③實際上是對曹雪芹親戚朋友的研究 ④卻沒有咀嚼出新的味道 ⑤只是將他人的余唾杜撰成文
⑥并且有些研究看上去像是“曹雪芹研究” A.②⑥③①⑤④
B.②④⑤⑥③①
C.⑥③①⑤②④
D.⑥①③②⑤④
4.對材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）
A.對《紅樓夢》的過度闡釋，能起到吸引人眼球的作用，有時甚至引起轟動效應(yīng)，但是它沒有實際意義。
B.作者認(rèn)為，人人都可以來一套，可以扯著嗓子嚎兩句，是因為紅學(xué)門檻太低，造成了紅學(xué)的虛假繁榮。
C.紅學(xué)界的“學(xué)術(shù)腐敗”也涉及到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問題，剽竊別人的研究成果，不利于紅學(xué)研究的發(fā)展。
D在作者看來，如果能把《紅樓夢》的作者曹雪芹的生卒年確定出來，紅學(xué)研究就不會再“冷清”了。5.簡要分析文末畫線句的作用。（4分）
二、文言文閱讀（21分）
閱讀下面的文言文，6~10題。
陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。陳涉起而王陳，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎。說魏王不聽，陳平亡去。項羽略地至河上，陳平往歸之，從入破秦。項羽之東王彭城也，漢．王還定三秦而東，殷王反楚。項羽乃以平為信武君，將魏王咎客在楚者以往，擊降殷王而還。居無何，漢王攻下殷。項王怒，將誅定殷者將吏。陳平懼誅，間行杖劍亡。
平遂至修武，因魏無知求見漢王，漢王召入。問曰：“子之居楚何官？”曰：“為都尉?！卑轂樽o(hù)軍中尉，盡護(hù)諸將。其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽城。漢王患之，請割滎．陽以西以和。項王不聽。陳平曰：“楚有可亂者，彼項王骨鯁之臣亞父、鐘離昧之屬，大王．誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，必內(nèi)相誅?！睗h王以為然。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一。．．項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，見楚使，即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”．．復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。
其明年，淮陰侯破齊，自立為齊王，使使言之漢王。漢王大怒而罵，陳平躡漢王。漢王亦悟，乃厚遇齊使，使張子房卒立信為齊王。漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳?！逼皆唬骸氨菹鲁鰝斡卧茐簦瑫T侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出游，其勢必?zé)o事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以為然。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執(zhí)縛之。．孝惠帝六年，相國曹參卒，以王陵為右丞相，陳平為左丞相。二歲，孝惠帝崩。高后欲立諸呂為王，陳平偽聽之。及呂太后崩，平與太尉勃合謀，卒誅諸呂，立孝文皇帝，陳平本謀也。孝文帝二年，丞相陳平卒，謚為獻(xiàn)侯。．
（節(jié)選自《史記·陳丞相世家》）
對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）
A.項羽略地至河上
．
略：放棄 宣言：揚言，宣揚 絕：切斷 具：準(zhǔn)備 B.宣言諸將鐘離昧等為項王將
．．C.絕漢甬道
．
D.高帝豫具武
．7.下列選項中，加點字與例句中“以”意義和用法相同的一項是（3分）例句：請割滎陽以西以和 ．A.令騎將灌嬰以五千騎迫之 ．B.見草中石，以為虎而射之 ．C.懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦 ．D而以大夫禮葬之 ．8.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）
A.漢王：即劉邦，項羽自立為西楚霸王，立沛公為漢王，后漢王回軍占領(lǐng)了三秦，向東與項羽爭奪天下。
B.亞父：就是范增，被項羽尊為亞父，鴻門宴上勸項羽殺劉邦，但項羽沒有采納，晚年因項羽猜疑而廢。
C.古時盛牲的食器叫牢，大的叫太牢，太牢盛三牲因而也把宴會或祭祀時并用牛、羊、豕三牲叫太牢。
D.謚，古代帝王、后妃貴族、大臣、士大夫死后，依其生前事跡給予的稱號，“獻(xiàn)侯”是稱謂孝文帝的。
9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分
（1）將魏王咎客在楚者以往，擊降殷王而還。（4分）（2）天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸?。?分）10.陳平的“謀略”主要表現(xiàn)在哪些事件上？請簡要概括。（4分
三、古詩詞鑒賞（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成11~12題
楚江懷古 馬戴
露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君不見，竟夕自悲秋。
注：①唐宣宗時，詩人因直言被貶為龍陽（今湖南漢壽）尉。②云中君，云神。云中君為《楚辭九歌》篇名，此處指代詩人屈原。11.賞析頸聯(lián)的藝術(shù)效果。（5分）
12全詩抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。（6分）
②
①
四、名句名篇默寫（8分）13.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）吾嘗終而思矣，________________________。（荀子《勸學(xué)》）（2）吾師道也，_____________________。（韓愈《師說》）
（3）____________________，則天地曾不能以一瞬。（蘇軾《赤壁賦》）
（4）想當(dāng)年，金戈鐵馬，__________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（5）____________________，辯乎榮辱之境，斯已矣。（莊子《逍遙游》）
（6）歌臺暖響，_____________________；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）（7）人間如夢，_________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（8）生當(dāng)作人杰，________________________。（李清照《夏日絕句》
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）（20分）
閱讀下面的文字，完成14~17題。
七指人 艾蕪
吃了酒之后，第二天爬起來，精神頹唐，眼睛紅紅的，一面打哈欠，一面就罵吃酒吃肉的出家人。倘若這天沒有人聽，無處可罵，便一直像倒了霉似的打哈欠打到晚上?！@人便是清如師，一個不大住廟子、專去游方的和尚，手指頭只有七根的。
我和他相識，而且處得很久，是在路邊的一個息客店里。發(fā)現(xiàn)他這種古怪脾氣的時候，我就嘲笑他道：“你簡直在罵你自家哪！聽我勸，你還是悄悄秘秘地，喝酒吃肉好?！?/p>
他經(jīng)我一提，有些不好意思起來，囁嚅道：“我不罵，我心里就不好過呀！” 隨即將搔著光腦殼的手，憎惡地往外一揮，他那愛罵人的脾氣又發(fā)作了。
像我這樣的東西，還不應(yīng)常常挨罵的么？世間上最厲害的，便是吃了虧，不還手，不回罵呢！”
罵到這里，他那渾濁的眼睛，也變得清明有光起來，嘴角上自然更不會流露出打哈的影子了。我譏諷他道：“照你往日罵的話看來，我老早就奇怪，你為啥就不怕墜地獄？原來你才是懂得這兒！嚇?！?/p>
他臉紅了，不服地辯道：“你嘴巴真刻毒！我是沒辦法，才這樣的哪。要是先曉得才來干壞事，那我又何必要做和尚呢？（接著舉起那只有三根指頭的左手）又何苦這樣燃指獻(xiàn)佛呢？”
自然我諒解他，但表面上還是嘲弄他道：“看嘛，你就不服了！剛才你還不是抱怨別人不罵你嗎？才這樣幾句話，就說人家刻毒，那誰還敢指著鼻子罵你呢？”
于是，他不好意思地搔著光腦殼，口吃地笑著道：
“人就是這樣混賬的東西，總不能依照心愿去做的。先前我蹲廟子的時候，做師傅的，天天罵我打我，那還不好嗎？啥子吃酒吃肉的罪，都消除了?？墒且幌氲剿R的那一般兇勁兒，誰還愿意自家去觸霉頭呢？這一來我就只好自家罵自家了。”
我笑道：“其實我聽見的，你倒是句句都在罵別個吃喝嫖賭的和尚呢！” 他拉一拉他的圓領(lǐng)大衣說道：“難道我自己是把這個脫掉了的么？”
“不要說了，老滑頭，我曉得的，你一面做老和尚罵人，又一面做小和尚吃喝嫖賭，簡直是兩得其便，愜意得很！”
他見我這樣刻薄他，他搖著光腦殼，痛苦地說道：“朋友，我還沒有壞到這田地哪，我還沒有壞到這步田地哪?！?/p>
隨即自家責(zé)備自家嘆息道：“唉，該挨罵的！該挨罵的！”
我便莊重地說道：“看起來你這個人當(dāng)初就不該出家的，實在是把路走錯了。” “不！”他也很莊重地回答，舉一舉他那指頭不全的手，“當(dāng)初就覺得這一條路對！你不知道我這根指頭怎樣會沒有的，（他拿右手二指，點一下左手的幺指）就是我爸罵出來的哪。我才偷著賭幾回錢，他就跳起腳地罵我，把我罵得好不傷慘，我氣不過了，便拖把菜刀來，紅白不說，就宰下我的指頭。當(dāng)時，他老人家還很失悔，說是不賭就算了，何必這樣呢？”
我也失聲道：“你真做得太過火了?！?/p>
“過火，你不曉得，我當(dāng)時，心里像有一盆火在燒，不這樣做，他簡直會把人罵死呀！等到他一失悔，我才好過了，就是看見指頭上，血不住地冒，也覺得還是做得痛快的。誰知后來呢，我自己真是該死的家伙，才不到一年，我又偷著打牌擲骰了。后來進(jìn)廟子去，看見到處都是干干凈凈的，我就相信，我會好起來。早晚聽見鐘磬的聲音，都有說不出來的歡喜。一直住了兩年，沒出廟子一步，成天全在念佛修行。哪知我們這些沒根底的，到底成不了佛……唉！”
說到這里，他深深地嘆息了，我催他之后，才又繼續(xù)說下去。
“就是有一天廟子做啥子會，來了不少的居士婆婆，居士奶奶，我才大大詫異了，為啥先前一向見慣了的大姑娘小媳婦……唉！”
“第二天，廟子重新清靜了，我卻不安起來，簡直連敲鐘應(yīng)敲幾下，都忘記了。我把這情形，偷偷告訴一個老和尚，他才說我中了魔了，我問他有沒有解救的法子？他說有是有的，只是苦一點，便是要燃指獻(xiàn)佛?！?他一面就舉起左手來，一面繼續(xù)說下去。
“看哪，我的這個第四指，就是這樣完了的。當(dāng)時真是痛得鉆心入骨，頭也發(fā)昏，啥子邪念頭都沒有了。后來呢，指頭好了，哼，邪念還是鉆了進(jìn)來?！?/p>
“唉！我是該挨罵的！我是該挨罵的！”
他那頹唐樣子深深打動了我，便替他打算道：“其實你盡可以還俗哪！難道你還怕別人罵你嗎？”
“罵我倒不怕，其實我倒愿意人家罵的。就是這張皮害了我，披了十多年，弄成個肩不能挑手不能拿的東西了。”
他一面感慨地說，一面舉起右手理他的衣衫。
我看見他右手的幺指，也是缺了的，但我卻怕更引起他的痛苦，便不再問了。
（選自《南行記》，有刪改）
14.概括第一段在小說中的作用。（4分）
15.畫線句表現(xiàn)了“他”怎樣的心理？結(jié)合全文，簡要概括。（6分）16.簡要分析“我”在小說中的作用？（4分）17.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。（6分
六、現(xiàn)代文閱讀
（二）（15分
閱讀下面的作品，完成18~20題。
作家與草莓 胡風(fēng)
有人說，某一社會層出身的作家只能寫出那一社會層的作品，因為他們不能不忠實于他們的生活。
這高論，驟然一看，是大可以使人佩服的。無論怎樣“橫暴”的批評家，總不至于“命令”作家去說假罷。
過細(xì)想一想，又覺得有些懷疑。第一，照這個說法，好像一個人的社會存在狀況，是被閻羅王前生注定了，不能變動似的，但實際上的情形卻不一定如此。譬如說，富裕的農(nóng)民變成苦力，學(xué)生進(jìn)工廠，還有極端的例子，大學(xué)生拖黃包車。固然，文學(xué)家是國民中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該從心所欲，但如果他或她也是社會的存在的話，怎樣能夠永遠(yuǎn)“泰山不敢當(dāng)”地坐在花香鳥語的地帶里呢？第二，某一社會層的作家卻并不一定能夠懂得那個社會層的生活。同樣，雖然不是那個社會層出身，卻能向那個社會層突進(jìn)，而融合，而成長，如像法兌葉夫，巴比塞，小林多喜二…… 關(guān)鍵在什么地方呢？說出來是一樣的話，是在乎作家忠實或不忠實于生活這一點。但也有點不同，這里所說的生活，不是指的僅僅從狹小的經(jīng)驗上所設(shè)定的永久不變的抽象東西，而是指的與“動”的社會相關(guān)聯(lián)的實踐。而這里面就包含有人的認(rèn)識之能動的作用。
今天讀到七月份《中央公論》上的立野信之的《草莓》。在這樣的暑天，看到“草莓”這個名詞，就很容易聯(lián)想到“草莓牛奶”那樣好的解渴食品的。但這小說里面卻沒有一點這樣的香氣。有的是，以種草莓這件事為故事構(gòu)成的主眼，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的變遷，農(nóng)民的困苦，由困苦和拼命的勞動所引起的悲劇，以至覺醒的經(jīng)過。這里面，關(guān)于農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)的解剖，關(guān)于各種種植問題如肥料氣候的說明，關(guān)于農(nóng)民感情的刻畫，都不是專憑一點經(jīng)驗可以做得到的。不用說，立野氏是一個知識分子，但他的創(chuàng)作活動并沒有被小的經(jīng)驗范圍所囚住。
然而，我們的“作家”除了坐在房里在白紙上高揭起什么旗子一類的大文以外，關(guān)于草莓研究之類的事，是不屑一顧的。
一九三三年七月
18.作者用哪些理由駁斥文章開頭的論調(diào)？請簡要概括。（6分）19《草莓》一例是怎樣論證作者觀點的？（5分）20.理解文章最后一段的含義。（4分）
七、作文（70分）
21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
我們都生活在關(guān)注之中。無論個人或社會，無論鼓勵、肯定或質(zhì)疑、否定，都是一種關(guān)注，都可能促進(jìn)成長。
2018年春學(xué)期無錫市普通高中期末考試試卷參考答案
高二語文
1.（3分）A（結(jié)合上下文，第一處，指紅學(xué)的“熱鬧”是沒有實際意義的熱鬧，所以當(dāng)選名詞性的“虛癥”；第二處，聯(lián)系下文紅學(xué)家們“領(lǐng)著俸祿”沒有成果的內(nèi)容，是吃空餉的意思，當(dāng)選“尸位素餐”；第三處，“埋首故紙堆”含貶義，結(jié)合句意應(yīng)該排除。）2.（2分）tuì
cuàn 3.（3分）B 4.（3分）D 5.（4分）借漫畫家的作品，形象生動地諷刺紅學(xué)家們不做實質(zhì)研究的現(xiàn)象，使論證更犀利有力。
6.（3分）A（攻占）7.（3分）C 8.（3分）D 9.（8分）
（1）（4分）率領(lǐng)魏王咎留在楚國的部下前往，擊敗并降服了殷王而凱旋。（2）（4分）天下的大事基本定局了，您還是自己干吧！我請求告老還鄉(xiāng)！
10.（4分）①用計離間項羽君臣；②躡腳勸漢王封韓信為齊王；③用計擒拿韓信；④搪塞呂后封呂氏子弟的要求。
11.（5分）上句以動寫靜，寫出湖面的闊大氣象（2分）；下句動靜結(jié)合，寫出江的狹窄和水流的湍急（2分）；山、水、湖、江、月，營造洞庭湖邊楚江月夜的優(yōu)美意境（1分）。12.（6分）孤獨、寂寞、悲涼之情；仰慕、緬懷之情；懷才不遇、壯志難酬之嘆。（每點2分）
13.（8分）（1）不如須臾之所學(xué)也：（2）夫庸知其年之先后生于吾乎；（3）蓋將自其變者而觀之；（4）氣吞萬里如虎；（5）定乎內(nèi)外之分；（6）春光融融；（7）一尊還酹江月；（8）死亦為鬼雄（每句1分，有錯字、漏字則該句不得分）
14.（4分）總寫人物特點；交代人物身份；突出手的特點；設(shè)置小說懸念。
15.（6分）①求得自我安慰；②自責(zé)（負(fù)罪）、懊惱、痛苦；③罵自己警醒自己；④想救贖又放縱的矛盾；⑤想自實其力又不能的無奈。（一點2分，答滿三點得滿分）16.（4分）“我”是小說的線索人物，通過“我”與“他”的對話，推動了情節(jié)的發(fā)展（展開故事）；通過“我”與“他”的對話，揭示了和尚復(fù)雜的內(nèi)心世界。
17.（6分）①交待了第三個手指的失去，呼應(yīng)文題；②再缺一指進(jìn)一步突出“他”軟弱與決絕的內(nèi)心矛盾；③表現(xiàn)了“我”對“他”的同情；④引發(fā)了讀者的想象；⑤表達(dá)了作者對小人物命運、生存狀況的深層思考。（一點2分，答滿三點得滿分）
18.（6分）人的社會階層是會變化的；作家不一定完全理解自己階層的生活；作家寫作有自己的主觀能動性。（每點2分）
19.（5分）立野信之不是農(nóng)民（1分），但寫出了農(nóng)民、農(nóng)村的生活（1分），由此可以證明（1分），作家也可以寫不是自己階層生活的作品，并非只能寫出自己階層生活的作品（2分）。
20.（4分）批評作家和批評家不去了解生活卻標(biāo)新立異樹立奇談怪論的現(xiàn)象。21.（70分）參考江蘇高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
第二篇：江蘇省無錫市2017屆高三上學(xué)期期末考試語文試題 Word版含答案
2016年秋學(xué)期無錫市普通高中期末考試試卷
高三語文 2017.01 命題單位:無錫市教育科學(xué)研究院 制卷單位:無錫市教育科學(xué)研究院 注意事項及說明：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，共160分，考試時間150分鐘。選考?xì)v史的考生加30分鐘40分。
2.請將所有答案書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),答在其它區(qū)域無效。
一、語言文字運用（15分）
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）
感官是通往這個世界的門戶，同時也是一種__▲__，會使人看不見那個更高的世界。貌似健全的軀體 ▲ 充滿虛假的自信，大滿足。
A.遮蔽 往往 躊躇滿志 B.遮蓋 往往 意氣風(fēng)發(fā) C.遮蔽 常常 意氣風(fēng)發(fā) D.遮蓋 常常 躊躇滿志 2.從修辭的角度分析，下列詩句不同類的一項是(3分）
A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度 B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇 C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛
D.—水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來
▲ 地在外部世界闖蕩，尋求欲望和野心的最3.下列各句中，所引詩句不符合語境的一項是(3分）
A.企業(yè)家們要“不畏浮云遮望眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前,而應(yīng)者眼長遠(yuǎn)，．．．．．．．拿出更多、更好適合廣大消費者的產(chǎn)品和服務(wù)。
B.人生道路上難免會有坎何，但我們要抱有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海“的堅定信．．．．．．．．．．．．．．．念，通過自己的努力奮斗，取得成功。
C.盡管工作很忙.但“偷得浮生半閑日”，讀書已成為我的一種生活方式，我也喜歡游泳、．．．．．．．爬山等運動，喜歡足球和排球。
D.王維作為唐代著名詩人，品性隨和，“隨意春芳歇，王孫自可留”，就體現(xiàn)了他既欣賞“山．．．．．．．．．．．中”，又欣賞“朝中”潔身自好的高雅情操。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）
藝術(shù)大師留下的巨大精神財富，▲。勇敢地承擔(dān)起他們未盡的責(zé)任,這將是我們對大師最好的緬懷與紀(jì)念。①只聞大師之名，不讀大師之書，將是我們這個時代的悲哀
②比之大師孤獨的“存在”，更有意義的乃是其智.費成果適時轉(zhuǎn)化為普世價值 ③不應(yīng)該從此成為塵封的歷史 ④以此推動我們的民族、文明一路前行 ⑤而必須經(jīng)由我們的手推廣普及、弘揚傳承
A.⑤③①④② B.③⑤①② C.⑤③①④② D.⑤②④① 5.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識表達(dá)正確的一項是(3分）A.按時間先后排列:平旦、晡時、日中、日人、人定 B.官職被貶用詞:左遷、謫、除、去、黜、乞骸骨 C.對人的尊稱或敬稱:殿下、麾下、丈人、先考、夫子
D.科舉考試等級從低到茈:秀才、進(jìn)士、舉人、探花、榜眼、狀元
二、文言文閱讀（18分）
閱讀下面的文言文，完成6-9小題。
顧成傳
顧成，字景韶。祖父操舟江淮間，居江都，為諸大賈紀(jì)綱。諸顧率負(fù)氣好事，號“拳棒．顧”。成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。自文其身，欲入水以御龍罔象。有盜入其舟，同舟震去，成獨持短兵斗盜，盜披靡走。
事張士誠不樂，來歸，常持傘蓋，待上出入。從攻鎮(zhèn)江，與勇士十人奮斗入城，眾不繼，為其所縛。成絕縛，身亦投亂流中，得間歸。青軍據(jù)揚州，成以母在揚州，往說之降，不．得，以計將母亡去。歷從中山、開平戰(zhàn)功，升金吾衛(wèi)副千戶。
洪武元年，扈從陳州，舟膠，負(fù)舟而行，上壯之，即日升堅城衛(wèi)指揮僉事。從臨江侯時．西取蜀道，調(diào)成都后衛(wèi)總帥守之，禽妖賊王玄保于重慶。太祖名其省曰“四川”，隸以貴州歸附諸蠻，以成為貴州衛(wèi)指揮僉事。
九年，先后討平甕傍、洛邦、洛河、鼓組諸叛蠻。蠻中懾成，呼為“老虎”，以止兒哭。十四年，從潁川侯傅友德征云南，守普定，為留后。出兵克西堡，嘗生擒十八人，斬其十七，縱一人歸，曰：“吾夜二鼓殺汝”。夜二鼓，亂鼓角以擊之，賊俱喙走，追敗之，悉平普定所隸諸蠻。十七年，平河黑等十余寨，降尾灑蠻酋乃馬之眾。土官阿宗來攻普定，成深入，屢敗之，其黨殺阿宗以降。立普定為衛(wèi)，析三州六長官司分制之。升鎮(zhèn)國將軍，征康佐叛蠻阿老諸寨洞。二十七年，平都勻、豐寧等寇，升驃騎將軍都督府僉事。佩征南將軍印，征水西叛寇，斬其酋居敬德。已而西堡及諸夷復(fù)叛，誅其叛首，余眾悉降之。
②① 建文初，為右都督從長興侯耿炳文北伐，敗真定，被執(zhí)。燕王解其縛，命輔世子居守北平。燕僧道衍不習(xí)兵，成與議多不合，世子卒任成計，卻南軍。燕王即位，封鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯，鎮(zhèn)貴州如故。
時高煦有篡嫡意，成上書內(nèi)寧以防北虜，亦請早建東宮，上嘉納之。召還，復(fù)遣鎮(zhèn)貴州如故。
成卒年八十有五。成履行陣，被創(chuàng)弗卻，料敵制勝，百不爽一，身至大將，不以富貴驕．人。在鎮(zhèn)之日，蠻彝生祠之，及卒，吏民哀慟。
(選自查繼佐《罪惟錄》，有刪節(jié))注：①罔象：傳說中的水怪。②青軍：元末，張明鑒在淮西聚眾，以青布作為旗號，稱為“青軍”。
6.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是(3分）A.諸顧率負(fù)氣好事 率:輕率 ．B.身亦投亂流中，得間歸 間:機(jī)會 ．C.舟膠，負(fù)舟而行 膠:擱淺 ．D.百不爽一 爽:差錯 ．7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概拈的一項是(3分）
A.有盜賊襲擊顧成的坐船，同船人紛紛逃走，只有顧成和他們短兵接戰(zhàn)，擊退了歹人。B.青軍占領(lǐng)揚州，把顧成之母作為人質(zhì)，脅迫其投降，顧成不為所動，用計策帶著母親逃走了。
C.顧成鎮(zhèn)守普定，土官率軍來犯。顧成屢挫敵軍，土官的黨羽殺死首領(lǐng)，向顧成投降。D.顧成北上作戰(zhàn)被浮，燕王不但釋放了他，還委以要職，命他輔佐世子留守北平。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
(1)成于諸顧中尤健武，每為人持不平，遇強項必挫辱之乃已。<4分）
▲(2)燕僧道衍不習(xí)兵，成與議多不合.世子卒任成計，卻南軍。（4分)▲
9.簡要概括顧成的形象特點。（4分）
▲
三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面這首明詩，回答問題。
秋發(fā)庾嶺 湯顯祖
奴葉沾秋影，涼蟬琀夕暉，梧云初暗靄，花露欲霏微。嶺色隨行樣，江光滿客衣。徘徊今夜月，孤鵲正南飛。
注:①萬歷十九年，湯顯祖觸怒權(quán)貴,被貶徐聞典史（今屬廣東?。?，本詩作于赴任途中。②霏微，迷蒙意。
（1）請簡要分析首聯(lián)景物描寫的作用。（4分）
▲（2）本詩的頸聯(lián)中“隨”“滿”兩個字最有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（4分）
▲（3）本詩尾聯(lián)化用了膂操{短歌行>中的“月明星稀，烏鵲南飛”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分)▲
四、名句名篇默寫（8分）
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）▲，二三其徳。(《詩經(jīng)?氓》)（2）▲，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白《行路難》)（3）▲，師不必賢于弟子。(韓愈《師說》)（4）▲，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)（5）山水之樂，▲。(歐陽修《醉翁亭記》)（6）舞幽壑之潛蛟，▲。(蘇軾《赤壁賦》)（7）封狼居胥，▲。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)（8）▲，事定猶須待闔棺。(陸游《病起書杯》)
②
①
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12-15題。
菱 蕩 廢名 陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。過橋的 地石塔，名叫洗手塔。人說，當(dāng)初是沒有橋的，往來要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去。城里人如何下鄉(xiāng) 如何進(jìn)城?”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙站一夜修了橋。一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨不相信，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺波依然要人家給他錢，同聾子“打長工”是一樣，所以決不能升天。
菱蕩圩是以這個菱蕩得名。
菱蕩屬陶家村，周圍常青樹的矮林，密得很。走在壩上。望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦園也在這里。
城里人并不以為菱蕩是陶家村的，是陳聾子的。大家都熟識這個聾子，喜歡他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水渴了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一?！钡囊才c正在捶搗忤的相呼應(yīng)。野花做了她們的蒲團(tuán)，原來青青的草她們踏成了路。
陳聾子，平常略去了陳字，只稱聾子。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來似乎就沒有帶來別的名字了。二老爹的園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹相信他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃——好比他正在蘿卜田里，他也連忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應(yīng)一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實在甜。
菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里不時有一個小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角！
有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，故意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的，一匹白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉(zhuǎn)，兩手緊握籃子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對了小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進(jìn)來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。
以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！” 他的話總是這樣的說。
一日，太陽己下西山，青天罩著菱蕩圩照樣的綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一洗園里的青椒。他一聽——菱蕩洗衣的有好幾個。
走回了原處，扃擔(dān)幘在水桷上,他坐在扁擔(dān)上，聿出煙竿來吃。
銜了煙偏了頭，聽——
是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。
煙竿系上腰。扁擔(dān)挑上肩。
“今天真熱！”張大嫂的破喉嚨。
“來了人看怎么辦？”
“把人熱死了怎么辦？”
“噯呀——”
“我道是誰——聾子
聾子眼睛望了水，笑著自語—— “聾子!”
1927年10月（有刪改)12.小說第一段寫神話傳說，有什么作用？請簡要分析。（4分）
▲ 13.簡要分析小說結(jié)尾劃線句的藝術(shù)效果。（4分）
▲ 14.簡要分析聾子的性格特點。（6分）
▲ 15.結(jié)合全文，探究小說的意蘊。（6分）
▲
六、現(xiàn)代文閱讀
（二）（18分）閱讀下面的作品，完成16-18題。
極限也許只是一根草
葉延濱
①最近?？匆粋€電視節(jié)目，這節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不可能》。參與節(jié)目的人，都是平時與我們生活在一起的凡人。但他們走上節(jié)目演播廳，都帶上了常人認(rèn)為不可能的“高招”，向人們認(rèn)知的極限挑戰(zhàn)。比方說，駕駛員開著直升飛機(jī)，用支架開啤酒瓶蓋；一個社區(qū)女民警，能從十五個打扮一樣蒙面行走的孩子中，找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鈺都嘆感：“我不行，做不到?！边@個節(jié)目是對那些熱愛本身職業(yè)普通人的贊揚，也讓我們看到，人的能力可以達(dá)到的極限邊界。
②這些極限挑戰(zhàn)，其實也是在提醒人們，人的能力總有極限。不是什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來。凡是那種超越極限的話，比方說騙皇上高興的“萬壽無禮”，比方說搞士兵賣命的“刀槍不 入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出乎人意料地去世，讓我感到，與”挑戰(zhàn)不可能’’展示的生命張力相反，生命的另一種特征，那就是脆弱昶和不堪一擊。
③如果說生命是一只弓弦，《挑戰(zhàn)不可能》里的主人公們，用繃緊的生命之弦，奏出了美妙的高音?，F(xiàn)實生活中，從我們身邊離去的那些人，他們在某一個節(jié)點上，這根弦繃斷了?！皦嚎珩橊劦淖詈笠桓静荨边@句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最后一根稻草是什．．．．．．么？也許每個逝去的生命，最后那一根稻草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字“無?！薄Ｇf子是洞悉生命奧秘的大師。他說，生命是有限的，天下的知識和學(xué)問是無盡頭的，什么都要想得到，那就活的太累了。莊子真是辯證法大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關(guān)。他講“郢人運斧”的故事，說的是 有個叫匠石的奇人.將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手下有個鍛鉤刀的人,鍛出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非鉤無察”方能得心應(yīng)手。這些都是古代“挑戰(zhàn)不可能“的奇人。同時莊子也講生命的另一面，那就是”吾生也有進(jìn)，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”。他說，生命是有哏的，天下的知識和學(xué)問是無盡頭的，什么都要想得到，那就治得 太累了。莊子真是辯證法大師。人可以在某一專門技藝上精益求精，創(chuàng)造出奇跡；同時人更要明白 不可能什么都得到，要舍得放棄。遵循常理和中道，這樣就可以享受人生。
④莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術(shù)業(yè)有專攻，就能做出成績，甚至．．．．．．．．“挑戰(zhàn)不可能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學(xué)會放棄和舍得。在你放棄的許多“舍不得”里，必有一根將會是“會壓垮駱駝的稻草”。
⑤莊子早就告訴我們，那一根最后的稻草應(yīng)該早早去掉。雖然我覺悟晚了，也要做個明白人。我也用手機(jī)，也開微信，但我絕不讓這小東西把我變成低頭族，人啊，就要珍惜“抬頭”過日子。我 也喜歡小擺設(shè)小佩飾，但我絕不迷收藏，人啊，就要習(xí)慣“放下”朝前走。于是生汝讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，甚一個早上的陽光.都是讓人欣喜的奇跡！
(選自《文匯報》有刪節(jié)）
16.請簡要分析本文的論述層次。（6分）▲ 17.文中“最后一根稻草”“那一根要命的稻草“分別指什么.請簡要概括。（6分)▲ 18.請結(jié)合文章內(nèi)容，闡釋文末劃線句的內(nèi)涵。（6分）
▲
七、作文（70分）
19.俗話說“獨木不成林”，但是，林中枝繁葉茂的大樹又往往和其他的樹保持著足夠的距離。
2016年秋學(xué)期無錫市普通高中期末考試試卷
高二語文（附加題）2017.01 命題單位:無錫市教育科學(xué)研究院 制卷單位:無錫市教育科學(xué)研究院 注意事項及說明：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，共40分，考試時間30分鐘。2.請將所有答案書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在其它區(qū)域無效。
一、文言文閱讀
閱讀材料，完成20-22題。（10分）
嘗試論之曰:《詩序》云：“詩有六義焉；一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！敝劣诮裰髡?，異乎古昔。古詩之體，今則全取賦名。荀宋表之于前，賈馬繼之于末。自茲以降源流實繁述邑居則有憑虛亡是之作戒畋游則有長楊羽獵之制。若其紀(jì)一事，詠一物，風(fēng)云草木之興，魚蟲禽獸之流，推而廣之，不可勝載矣。
(節(jié)選自蕭統(tǒng)《< 文選 > 序》）
20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（3分）21.材料涉及了“漢陚四大家”中除班固外的其他三位，這三位分別是 ▲、▲、▲(3 分）
22.根據(jù)材料，概括“賦”這種文體的發(fā)展過程。（4分）▲
二、名著閱讀（15分）
23.下列對名著的有關(guān)解說,是(5分）
A.《老人與?！返闹魅斯サ貋喐绲呐镂輭ι蠏熘拮拥娜龢舆z物：《耶穌圣心圖》《科伯圣母圖》和妻子的著色照，表現(xiàn)了他對亡妻的懷念之情。
B.《子夜》寫了買辦資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級、革命運動者及工人群眾三個方面,前兩者描寫得 比較生動真實,而描寫革命運動者及工人群眾則不夠充分。C.《歐也妮葛朗臺》中庭長德?蓬風(fēng)和銀行家德?格拉桑爭著去巴黎替葛朗臺的弟弟紀(jì)堯姆的 商號清償債務(wù)，葛朗臺讓德?蓬風(fēng)前去辦理，這一行為很符合吝嗇鬼的性格。
D.《邊城》中掌水碼頭的順順討了一個白臉黑發(fā)的小寡婦做妻子，生了兩個兒子。老大天保像父親，豪放豁達(dá)，不拘常套小節(jié)；老二儺送像母親，不愛說話，為人聰明又富于感情。
E.《哈姆萊特》中的喬特魯?shù)驴梢哉f是一個善與惡的混合體，這個形象保持了人物性格不可缺少的客觀真實性。24.簡答題（10分）
(1)諸葛亮在平定南方和北伐中原之前都采納了馬謖的計謀。請說出兩條汁謀的名稱和目的。（4分）▲
(2)請簡述晴雯被攆出大觀園后，寶玉為她做了哪幾件事？體現(xiàn)了寶玉何種性格特征？（6分）▲
三、材料概括分析題（15分〉 閱讀材料，完成25-27題。
顧炎武是明末清初著名思想家，《日知錄》是一部亨”之書，是他學(xué)術(shù)和思想的結(jié)晶?！?日知”，出自“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣”。至于成書過程，顧炎武說："愚自少讀 書，有所得輒記之。其有不合，復(fù)改定??積三十余年，乃成一編曰知錄》初刻本完成后，他仍 不斷新寫札記，充實內(nèi)容，糾正訛誤。他說著書當(dāng)如“采銅于山”，而不可“廢銅锜錢”，急于求成。他看到了明朝末年社會弊病叢生，風(fēng)氣日益衰敗，民生凋敝的景象，于是將自己的“經(jīng)世”見解—— “明學(xué)術(shù)，正人心，撥亂世以興太平之事”寄于書中。他引古人言論，必加“立言之人”，還說 ‘古人又 述古人之言，則兩引之，不可襲以為己說也”。他在《曰知錄》中提出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的著名論點。他認(rèn)為改朝換代、權(quán)力更替，屬于“亡國”，肉食者謀之，與百姓沒有大的干系；而敗義傷教、無君無父、道德淪喪則會使整個民族陷于衰敗，屬于“亡天下”。“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé) 焉耳矣”。這里提出的“天下興亡”其實已不再是針對反清復(fù)明，而是在于捍衛(wèi)社會的道德、公平與正義，事關(guān)民族的命運。他認(rèn)為以天下之大，僅靠君主一人是管理不好的，而應(yīng)該擴(kuò)大民間百姓的 權(quán)力，重視民眾的力量，突出民眾的地位，民心向背是治亂根本。他以“封建”和“郡縣”制度為例，說封建制變?yōu)榭たh制，這是歷史的必然，當(dāng)郡縣制的弊端又到了極點，就必須順應(yīng)時勢進(jìn)行變革，否 則，危機(jī)將一天比一天嚴(yán)重?！澳繐羰磊叄街蝸y之關(guān)必在人心風(fēng)俗，而所以轉(zhuǎn)移人心，整頓風(fēng)俗，則教化紀(jì)綱為不可闊矣?！边@是他歷史盛衰思想的又一基本觀點。他還說：“國家之所以長治而 不亂者，人才也?！比狈θ瞬?，就預(yù)示著國家的褎亡。
(節(jié)選自鐘岳文《< 日知錄 >:一部講求經(jīng)世之學(xué)的“資治之書”》，有刪改）25.請解釋“天下興亡，匹夫有責(zé)”在文中的意思。（4分）▲
26.請簡要概括顧炎武的治學(xué)態(tài)度。（5分）▲
27.請結(jié)合材料，分析《日知錄》中“資治”的意義。（6分）
▲
第三篇：江蘇省無錫市2018年中考語文試題(word版,含答案)
2018年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題
一、積累與運用(28分)1.根據(jù)課文默寫。(8分)①不憤不啟。(《論語》八則)②纖纖擢素手。（《古詩十九首》)③，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)④無言獨上西樓，月如鉤。(李煜《相見歡》）⑤ ；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》）⑥，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》）⑦劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調(diào)，表明對秋天獨特感受的句子是：。2.根據(jù)拼音寫漢字。(3分)①juān 刻 ②tuí 唐 ③鞠躬盡cuì 3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(3分)．．．A.各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。．．．．B.聽聞你家犬子在全國作文競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎，我們特來表示祝賀。．．C.科學(xué)家袁隆平長期深入水稻生產(chǎn)實際，持之以恒進(jìn)行科學(xué)研究，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神得到社會的高度評價。．．．．D.專家稱中國可燃冰開采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，這幾天整個世界炸開了鍋。．．．．4.下列句子沒有語病的一項是(3分)．．．．A.我省要全面加強海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。
D.廣受好評的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是(3分)．．．A.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。B.“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是杜甫高度評價李白的詩句，李白和杜甫是我國古代詩歌史上的兩座高峰，被后人稱作“李杜”。C.《過零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文學(xué)家，作品集《文山集》以其號來命名。
D.“足下事皆成”中的“足下”是古人對于別人的敬稱，指對方；“欲報之于陛下”中的“陛下”是對皇帝的謙稱。6．下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是(2分)．．．A.《湯姆·索亞歷險記》中湯姆在學(xué)校想專心看書卻總是走神，他和喬玩弄壁虱，為此兩人打了起來，以至于沒有注意到老師走過來。B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計。C.“老迅，我們今天不喝酒了，我要去看看光復(fù)紹興，我們同去?！边@是范愛農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時對魯迅說的話，可見革命勝利后他內(nèi)心的無比喜悅。
D.羅剎捶著胸膛罵道:“那潑猴賺了我的寶貝，現(xiàn)出原身走了!氣殺我也!” 羅剎女生氣的原因是孫悟空假扮了牛魔王，從她手上騙走了芭蕉扇。
7.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)（1)《西游記》第六回中大圣變成一座土地廟，“只有尾巴不好收，豎在后面，變做一根旗竿”，被趕到的真君識破真相。真君是怎樣識破大圣變化的?你從這里悟出了什么道理?(2分)答：
（2)薛霸雙手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道:“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道:“師兄，不可下手!我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公差呆了半晌，動撣不得。①簡要說說選段中畫線句的表達(dá)效果。(2分)答： ②魯智深在大鬧野豬林之前做的哪幾件事，體現(xiàn)他懲惡揚善、鋤強扶弱的特點?(2分)答：
二、閱讀與賞析(42分)(一)(12分)楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令，希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰:“寇至當(dāng)守，力不足，則死焉。君而逃，尚誰守?”侃曰:“兵少財乏，若何?”婦曰:“縣不守，則地，賊地也，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有?請重賞募死士，尚可濟(jì)?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性?“令誠若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳?zāi)勾嫜桑讼嗯c死守，忍失身北面奉賊乎?”眾泣，許諾。乃徇曰:“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自?①以享眾。報賊曰:“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也?！辟\大笑。侃中流矢，還家，婦責(zé)曰:“君不在，人誰肯固?死于外，猶愈于床也?！辟╁岬浅?。會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。
【注】①: ?cuàn，燒火做飯
8.下列各句朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)．．．A.燕雀安知鴻鵠/之志哉 B.兩狼之并驅(qū)/如故C.侃/為項城令 D.非如/吏民生此土也 9.下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是(2分)．．．A.李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。B.李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。C.李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應(yīng)。D.李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦女燒火做飯，搞賞官兵。10.解釋下列句中加點的詞。(4分)①墳?zāi)勾嫜?焉: ②項城父老義不下賊 義: ．．③人誰肯固 固: ④侃遽登城 遽: ．． 11.翻譯下列句子。(4分)（1）宜相與死守，忍失身北面奉賊乎?(2分)譯：（2）會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。(2分)譯：(三)(9分)用一生寫好一個“恒”字
①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事，都在說明一個道理:人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。
②古往今來，有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)?！霸~學(xué)宗師”夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué)，以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批人才。事實上，無論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學(xué)問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時間檢驗的成績。
③然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好:“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是專注于目標(biāo)，毫不動搖、勇往直前；心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。
④恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮，遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。
⑤魯迅曾如此點評運動會選手:“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此? 13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?(3分)答： 14.請概述第③自然段的論證思路。(3分)答： 15.談?wù)勀銓Φ冖葑匀欢萎嬀€句的理解。(3分)答：(四)(15分)趙三貼 劉劍飛 ①清末民初，譙城南門里有一趙家正骨堂，主堂大夫姓趙，擅接骨，尤擅配制膏藥，人稱“趙三貼”。
②這趙三貼長得白白胖胖，又終日愛笑，活脫就是廟里的彌勒。可甭看其身胖體拙，手上功夫卻是了得，碰到有人傷筋斷骨找他來，他笑瞇瞇看著對方，伸出胖手這么一摸，里面怎么回事，立馬心知肚明。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。臨走時，照例給傷者另拿兩貼膏藥，囑咐好七天一換?；厝チ?，不出二十一天，傷處自愈，準(zhǔn)能行動如常。人們無不嘖嘖稱奇，于是送他綽號“趙三貼”。③有一年，鏢局的楊鏢頭外出護(hù)鏢，路遇悍匪，被打得四肢齊斷、奄奄一息?？戳藥讉€大夫，均是搖頭嘆息。后來找到趙三貼，接上斷骨，貼了膏藥，到了一個月頭上，就能打拳練棒了。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請書法名家題寫了“趙三貼”三個大字。自此，趙三貼名聲更盛。
④自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨傷的老字號，主家姓孫，人稱“孫接骨”。自從趙三貼名聲大盛后，這孫家的生意就日漸冷清。孫接骨就恨上了趙三貼，逢人便講趙三貼是江湖野醫(yī)，根本不懂接骨續(xù)骨之正法。趙三貼聽到傳言也不生氣，依然樂呵呵地配藥接骨。⑤一日上午，趙家正骨堂突然鬧嚷嚷抬進(jìn)一個傷者。這人正是街面上的一個混混兒，名叫馬三。但見他左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。
⑥正位，接骨，貼膏藥。正當(dāng)趙三貼準(zhǔn)備上夾板時，馬三吸溜著嘴，陰陽怪氣地道:都說你趙三貼擅接骨、膏藥神，馬爺我這腿，你確保能接好嗎? ⑦趙三貼淡然一笑，不緊不慢地道:一貼正骨、二貼生肌、三貼閉合，不出三七二十一天，定能讓你走路。⑧呵，好大的口氣!馬三一撇嘴，到時我這腿要是不好，可要砸你的招牌!⑨趙三貼就知道是遇上找碴的了，輕笑一聲，不再多言。
⑩二十一天后的下晌，十多個無賴抬著馬三，罵罵咧咧地闖進(jìn)趙家正骨堂。
?一進(jìn)門，馬三就指著趙三貼大罵，你他娘的什么趙三貼?說什么二十一天準(zhǔn)能行走，現(xiàn)在你給我睜眼瞧瞧，老子的腿接好了嗎? ?趙三貼一愣，走上前細(xì)看馬三的傷處，但見左腿依然紅腫，一只腳無力地垂著，竟是沒接上!待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。
?弟兄們，給我砸!馬三一聲喊，眾無賴早已跑出堂外，摘掉寫有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。
?再說孫接骨，聽說趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發(fā)誓要研制一種骨傷新藥，蓋過趙三貼。
?轉(zhuǎn)眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒能將他的斷骨續(xù)上。正當(dāng)孫家人哭天搶地、一籌莫展時，趙三貼竟背著藥箱，上門治傷來了。
?經(jīng)此一事，孫接骨是又慚愧又感激。傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說起當(dāng)年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。
?趙三貼一笑，這事你不說我也知曉。當(dāng)初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細(xì)觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當(dāng)時有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫(yī)道了!?喝了一口酒，趙三貼又道:其實，孫兄不知，我們行醫(yī)之人，招牌不在店門，全在病人的心里。故此，你雖讓人砸了我的招牌，卻無法砸去病人對我的信任。
?一旁的孫接骨，早已聽得又羞又愧??
16．本文主要寫了與趙三貼有關(guān)的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。(3分)① ② ③ ④孫接骨傷愈后答謝趙三貼，說出真相 17.賞析第②自然段畫線句的表達(dá)效果。(4分)答： 18.閱讀全文，簡要概括趙三貼的性格特點。(4分)答： 19.說說第?自然段畫線句的含義。(4分)答：
三、作文(60分)20.書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此。請根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷，以“舍得的智慧”為題寫一篇文章。
要求:(1)文體自選，詩歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
2018年無錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試 語文試題參考答案及評分說明
一、積累與運用(28 分)(8分)①不悱不發(fā) ②札札弄機(jī)杼 ③感時花濺淚 ④寂寞梧桐深院鎖清秋 ⑤居廟堂之高則憂其民 ⑥江山代有才人出 ⑦自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 2.(3分)①鐫 ②頹 ③瘁
3.(3分)B 4.(3分)C 5.(3分)D 6.(2分)B 7.(6分)(1)(2分)真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領(lǐng)再大的人也難免有弱點:假象總是難掩破綻；生活常識有助于人識別真相。(2)(4分)①(2分)畫線句運用了神態(tài)描寫，形象生動地描繪出兩個公人又驚又怕的神情，側(cè)面村托出魯智深聲勢猛、動作快、力氣大。②(2分)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧桃花村 火燒瓦罐寺
二、閱讀與賞析(42分)(一)(12分)8.(2分)A 9.(2分)D 10.(4分)①焉:在這里 ②義:堅持正義 ③固:堅守 ④遽；立即 11.(4分)(1)(2分)(大家)應(yīng)當(dāng)一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢?(2)(2分)適逢敵將中箭而死，(敵人)于是退兵離開，項城最終得以保全。(二)(6分)12.(6分)(1)(3分)首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩人傷感抑郁的心情，奠定了全詩憂愁凄涼的感情基調(diào)。(2)(3分)表達(dá)了詩人暮年飄零的孤獨愁苦之情，對故園的思念之情，對國家動蕩時局的擔(dān)憂之情。(三)(9分)13.(3分)引用“二王”的故事吸引讀者的閱讀興趣，增加文章的趣味性，引出本文的中心論點：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心；作為事實論據(jù).有力地論證了中心論點，14.(3分)首先提出貪圖安逸、缺乏毅力的人往往一事無成的觀點；接著列舉生活中的三種表現(xiàn)來論證缺乏恒心一事無成；最后引用古人的話指出有恒和無恒產(chǎn)生的結(jié)果不同，從而強調(diào)要做成事情貴在有恒心。
15.(3分)魯迅認(rèn)為兩類人是可敬的，雖然落后但堅持到底的人；對前一類人持認(rèn)同態(tài)度的人，他把這兩類人比喻成“中國將來的脊梁”，強調(diào)了他們對社會發(fā)展的重要作用。(四)(15分)16.(3分)①趙三貼為楊鏢頭接骨，楊鏢頭贈匾。②馬三受孫接骨指使找碴砸匾。③趙三貼主動上門為孫接骨治傷。17.(4分)比喻，動作描寫、視聽結(jié)合，生動傳神地寫出了趙三貼接骨動作的麻利嫻熟，表現(xiàn)了他醫(yī)術(shù)的精湛。18.(4分)樂觀隨和；寬宏大度；自信談定，正直善良。
19.(4分)行醫(yī)之人不能追求牌匾等外在的形式或虛名，應(yīng)該依靠高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德，去贏得病人的信任和尊重
三、作文(60分)20.作文評分標(biāo)準(zhǔn): 評分注意事項:(1)每少50字扣1分；
(2)錯別字每兩個扣1分，扣滿5分為止，重復(fù)不累計；
(3)偶有語病指有個別句子有語病，有少量語病指有2—3 個句子有語?。?4)內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮，但內(nèi)容評為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分；
(5)嚴(yán)重抄襲的文章(指有證據(jù)可以證實的)在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達(dá)85%以上的可在10分以下打分。
第四篇：駐馬店市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期終考試高二語文試題
駐馬店市2013—2014學(xué)第二學(xué)期期終考試
高二語文試題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.A（A項對應(yīng)的是文本第一句話，國家凝聚力的產(chǎn)生是有兩個條件的，其一是共同基礎(chǔ)，其二是滿足需要。本選項只提到了第二個條件，沒有說第一個條件。）
2.B（本項對應(yīng)的是第二段的第二句，原文說“國家凝聚力具有非均衡性，這種特性為加強國家凝聚力建設(shè)提供了重點和方向”，不能說“就能實現(xiàn)國家凝聚力的均衡發(fā)展”，說法太絕對。）
3.D（物質(zhì)凝聚力是其他四種凝聚力的前提和基礎(chǔ)屬于無中生有。）
二、古代詩文閱讀（36分）
4.B（完：修繕，修筑）
5.D（二十三年，入見天子，會藉田畢，即酺燕為守珪飲至，帝賦詩寵之）
6.A（“武功高強”“曾一人殺敵一千多”于原文無據(jù)。）
7.（1）張守珪曰：“（遭受）創(chuàng)傷之后，豈可用箭和壘石相對抗，需要用權(quán)謀來戰(zhàn)勝他們。”
（大意2分，“詎”“確”“權(quán)”各1分。詎：豈,難道。用于表示反問。詎可：豈可。確：競爭，較量。權(quán)：變通，用權(quán)謀。）
（2）王悔趁機(jī)離間勸誘他，在夜里斬殺了屈剌及可突于，并消滅了他們的全部黨羽，率領(lǐng)眾兵歸降。
（大意2分，“因”“夜”“以”各1分。因：趁機(jī)。夜：名詞作狀語，在夜里。以：率領(lǐng)。）
附：【參考譯文】
張守珪是陜州河北人。身軀魁偉,為人豪邁崇尚節(jié)義，善于騎射。憑借平樂府別將的身份跟隨郭虔瓘守衛(wèi)北疆。突厥入侵輪臺，郭虔瓘派遣張守珪前往救援，途中遭遇賊軍，張守珪率眾苦戰(zhàn)，斬殺一千多人，生擒頡斤一人。開元初年，虜人再次進(jìn)攻北庭，張守珪抄捷徑到京城奏事，趁機(jī)上書談?wù)摾祝埱舐时鴱钠巡?、輪臺出發(fā)夾擊賊軍。二次升遷為幽州良杜府果毅。當(dāng)時盧齊卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，對他說：“不過十年，你當(dāng)做這個州的節(jié)度使，成為國家的重要將領(lǐng)，希望把子孫托付給你，怎么能以下屬來看待你呢？”（他）逐漸升任為建康軍使。
王君綽戰(zhàn)死，河西一帶震驚恐懼，（皇帝）下詔任命張守珪為瓜州刺史、墨離軍使，督促余部修繕舊城。筑城的版筑剛剛搭起，敵軍突然到來，眾人驚慌失色。張守珪曰：“（遭受）創(chuàng)傷之后，豈可用箭和壘石相對抗，需要用權(quán)謀來戰(zhàn)勝他們?！庇谑窃诔菈ι显O(shè)酒，聚集眾將士作樂。虜人懷疑有防備，不敢進(jìn)攻，引兵退去，張守珪發(fā)兵追擊打敗了賊軍。于是修復(fù)官署，招撫流散的百姓令他們恢復(fù)舊業(yè)。朝廷有詔在瓜州設(shè)置都督府，隨即下詔任命張守珪為都督。瓜州土地沙化貧瘠不能種植，以往曾儲存雪水灌溉農(nóng)田。這時，渠壩被虜人毀壞，修復(fù)沒有材木。張守珪暗中向神祈禱，一天洪水突然到來，大樹數(shù)千根順流而至，因而獲得木材，修復(fù)堤堰，恢復(fù)耕作，州人認(rèn)為他有神通，刻石記載此事。張守珪升任鄯州刺史、隴右節(jié)度使。轉(zhuǎn)任幽州長史、河北節(jié)度副大使。不久加授采訪處置等使。
契丹、奚連年侵?jǐn)_邊境，牙官可突于，是胡人中有謀略的人，前幾任長史趙含章、薛 高二語文答案 第1頁(共3頁)
楚玉等都不能制服他，張守珪到任后，每次交戰(zhàn)都能取勝，虜人因此大敗。皇帝很高興，下詔有關(guān)部門祭告九廟。契丹酋長屈剌及可突于恐懼，于是遣使者前來詐降。張守珪得知內(nèi)情，派右衛(wèi)騎曹王悔到軍中議事，屈刺沒有歸降的意思，軍營逐漸遷往西北，暗中勾結(jié)突厥眾將士準(zhǔn)備殺死王悔反叛。契丹別帥李過折與可突于爭權(quán)不和，王悔趁機(jī)離間勸誘他，在夜里斬殺了屈剌及可突于，并消滅了他們的全部黨羽，率領(lǐng)眾兵歸降。張守珪進(jìn)駐紫蒙川，大規(guī)模演習(xí)軍隊，犒賞將士，把屈刺和可突于首級用專車送到東都。
二十三年，張守珪入朝拜見天子，適逢天子舉行藉田儀式完畢，就設(shè)宴又為張守珪舉行飲至之禮，皇帝賦詩表示對他的恩寵。加拜輔國大將軍、右羽林大將軍，賜給金彩，授二子為官，下詔為他立碑記功。
8.前三句描寫了盡日狂風(fēng)呼嘯、木葉脫光、天山聳立、白雪皚皚的邊塞景色。（3分）作用：渲染一種蒼涼凄悲的氛圍，為后文抒情作鋪墊。（2分）
9.下片前三句先擺出一種假設(shè)，行人的客愁若能停止，那除非是紅潤的容貌常在。用朱顏無法常在來表達(dá)自己的羈旅之愁無法消除。（3分）后面兩句為設(shè)想之語（或“用對寫法”），設(shè)想閨中人望月思念“我”這個遠(yuǎn)在天山的人，表達(dá)自己對閨中人的思念之情。（3分）
10.（1）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
（2）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識。
（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
（每句1分，添字、漏字、有錯別字該句不得分）
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.（1）AC（答A給3分，答C給2分。B項，真正使他認(rèn)識到“開天目”危害的，是“天目開時，能超前看到為發(fā)財挖寶而自掘墳?zāi)沟囊荒弧保?D項“展現(xiàn)了一個生活的悲劇”錯，本文并不是一個悲劇，而是一個諷刺喜?。籈 從文中看，“現(xiàn)代解剖醫(yī)學(xué)證明”的內(nèi)容是人“有第三只眼”，而后面緊接著指出的是“訓(xùn)練有素的氣功師”“有可能”會出現(xiàn)的情況，這些不能作為開天目的科學(xué)依據(jù)。）
（2）①按照雜志上的方法練習(xí)，練到“額前三寸處有一團(tuán)火球，金光閃閃”；②在王大師的指導(dǎo)下，不斷開燈熄燈，“天目處突然跳了幾下”，“眼睛緊閉，居然能隱約分辨出室內(nèi)的東西”。③每天早晨凝視初升的太陽，天目處好像嵌上了一顆藍(lán)寶石，寶石外圍數(shù)百道七彩光環(huán)在高速旋轉(zhuǎn)，而且瞬息萬變，④用橡皮棍子敲天目，敲得他頭昏腦漲，天目還是沒有完全打開；⑤睡了三天三夜，在第三天夜的三更開了天目。
（答出一點給1分，答出五點給6分）
（3）作者運用了夸張荒誕的想象手法，虛構(gòu)了小松“開天目”后的情形。（2分）作用是：①使故事情節(jié)在夸張與荒誕中得到進(jìn)一步發(fā)展；②使小松貪婪的品性得到更充分的體現(xiàn)，突出人物形象；③荒誕的情節(jié)增強了文章的諷刺性，更加有力地突出了文章的主旨。（每點2分，答出其中的任意兩點即可）
（4）小松“開天目”的經(jīng)歷讓我們對一些偽科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。（2分）
①現(xiàn)實生活中中，總有一些人或急于升官發(fā)財，或?qū)λ说碾[私充滿好奇，或渴望馬上擺脫眼前的困境，而一些所謂的“大師”正是抓住了人們的這一心理，用一些毫無科學(xué)依據(jù)的騙術(shù)來騙人。②小松“開天目”的經(jīng)歷，反映了有些人思想上的愚昧與無知；③要想不被騙，就必須學(xué)習(xí)文化知識，用科學(xué)的思想武裝自己，使自己遠(yuǎn)離愚昧與無知。
（每點2分。若有其它答案，言之有理亦可酌情給分）
四、實用類文本閱讀（25分）
高二語文答案 第2頁(共3頁)
12.（1）AC（答A給3分，答C給2分。B并不“突?！?，文章第④段有交代；D“與昆劇結(jié)下了不解之緣”應(yīng)該是在文革后；E“該劇團(tuán)成立不久”無中生有。）
（2）①熱愛昆劇，為《牡丹亭》演出“興奮”“熱淚盈眶”，“從來沒有這樣操過心”；②無私奉獻(xiàn)，“真的不要一點利益”；③“殫精竭慮”，“完全投入”；④心境純粹，無“一絲雜念”。（意思對即可。答出三點即可得6分）
（3）①早期梅蘭芳先生對他的藝術(shù)啟蒙，印象深刻，影響深遠(yuǎn)；②首次來大陸時，深刻感受到了昆曲的魅力和傳統(tǒng)的驚人生命力；③為了讓世人了解昆曲這一中國的瑰寶，決心振興昆曲，使其發(fā)揚光大。（每點2分，意思對即可。）
（4）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的無形文化遺產(chǎn)，代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度。應(yīng)當(dāng)采取措施，加以保護(hù)：
①加強對年輕人的教育和培養(yǎng)，從白先生關(guān)于臺灣和大陸的對比中可以感受到； ②傳承經(jīng)典，傾力打造精品；
③加強宣傳，尤其要注重借助網(wǎng)絡(luò)媒體，這可以從白先生重視青春版《牡丹亭》的宣傳得到啟示；
④需要引起政府和民間的重視和資金投入，保障非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的運營。
（言之有理即可，答出四點即可得8分.）
五、語言文字運用(20分)
13.A（節(jié)外生枝：比喻在問題之外又岔出了新問題。畫蛇添足：比喻做多余不恰當(dāng)?shù)氖?，以致弄巧成拙。根?jù)語境應(yīng)為“節(jié)外生枝”更好?！拔阌怪靡伞笔恰坝貌恢鴳岩伞?，而“無可辯駁”指“不可爭辯反駁”，兩詞雖然都起對被陳述對象加以強調(diào)的作用，但前者強調(diào)的程度更深。獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。與后文配合更為貼切。別具一格：比喻另有一種獨特的風(fēng)格。）
14.C（A項搭配不當(dāng)或成分殘缺，“留守兒童問題”與“絕非家長單方能力所及”不搭配，應(yīng)在“留守兒童問題”后加上“的解決”。B項“突然猝死”重復(fù)贅余。D項“做出”缺少賓語，應(yīng)在“經(jīng)濟(jì)改革”、“金融改革”后加“決策”等詞。）
15.D
16.①主要用于耕作；②而中國只是偶爾使用馬耕；③狗的作用變?yōu)榱丝醇遥ㄗo(hù)院）。
17.介紹：這是一幅名為《創(chuàng)意油燈》的作品。（1分）由一個燈泡做成的油燈，下面是個底座。（1分）燈泡內(nèi)裝上油料，插入燈芯，點燃燈芯，創(chuàng)意油燈燃起了明亮的火苗。（1分）
創(chuàng)意：油燈，在電燈泡上點燃，傳統(tǒng)在現(xiàn)代中堅守。（2分）（油燈代表傳統(tǒng)、燈泡喻示現(xiàn)代。根據(jù)對作品的創(chuàng)意解讀，可酌情給分。）
六、寫作
18.寫作提示：
農(nóng)民為了提高效率增加產(chǎn)量對蕨菜加工處理，他們認(rèn)為這是在走捷徑，結(jié)果卻再無生意可做。生意場中、職場中、學(xué)習(xí)中、生活中，一樣如此。看似捷徑，走了以后可能卻是一條不歸路。唯有腳踏實地，誠實做事，才會贏得最后的勝利。
作文評分，參考2014年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
高二語文答案 第3頁(共3頁)
第五篇：徐州市2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測高二年級語文試題
徐州市2017—2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測高二年級語文試題
一、語言文字運用（15分）
1.在下面的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
蘋果Iphone X上市，似乎讓 ▲
在深圳華強北的山寨行業(yè)呈現(xiàn) ▲的姿態(tài)。對于一般不熟悉該型號手機(jī)的用戶，一時難以 ▲
真假。
A.折服
欣欣向榮
分辨
B.蟄伏
生機(jī)勃勃
分辨
C.蟄伏
欣欣向榮
分辯
D.折服
生機(jī)勃勃
分辯
2.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）
A.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量木材，結(jié)果卻只一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。
B.月亮變化無常，每個月都有盈虧圓缺，你要指著它起誓，也許你的愛情也會像它一樣無常。
C.舊記載有細(xì)長如指的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”，這些品種缺少經(jīng)濟(jì)價值，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。
D.蛇的報復(fù)往往超出必要的限度，比如，一個人要為他不識趣的打擾付出昂貴的代價，以余生的殘疾補償它受到破壞的幾秒鐘。
3.下列詩句中，填入元代薩都剌的《彭城雜詠》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
城下黃河去不回，四山依舊畫屏開?！?，▲。
A.無人會得登臨意，獨上將軍戲馬臺。
B.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。
C.英雄事往人何在？寂寞臺空草自生。
D.江山信美因人勝，萸菊逢辰滿意開。
4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
俄羅斯文學(xué)巨匠托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪稱俄國知識分子的卓異代表。
▲，▲，▲
。▲，▲，▲，他的憐憫心和同情心是超乎尋常的。別爾嘉耶夫在另外一本書里說，這些知識分子所體現(xiàn)的俄羅斯靈魂，“永遠(yuǎn)為人民和整個世界的苦難而憂傷，這是一種難以遏制的痛苦”。
①他對痛苦有極特殊的感受力
②俄國知識分子所特有的罪孽和懺悔意識在他那里達(dá)到了頂峰
③托爾斯泰一生都被自己的特權(quán)地位所折磨
④陀思妥耶夫斯基則被苦難和對受苦人的憐憫折磨得精神失常
⑤他想放棄自己的一切做個莊稼漢
⑥因而苦難和同情成為他的作品的基本主題
A.③①②④⑥⑤
B.③⑤②④⑥①
C.④⑥①③⑤②
D.④⑤②③⑥① 5.下列詩句，與右圖漫畫內(nèi)容和意境最相符的一項是（3分）
A.咬定青山不放松，立根原在破巖中。B.枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。C.古人長抱濟(jì)人心，道上載松直到今。D.一間茅屋負(fù)青山，老松半間我半間。
二、文言文閱讀（18分）
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
天子數(shù)問騫大夏之屬。因言曰：“臣居匈奴中，聞烏孫王號昆莫，昆莫之父，匈奴西邊小國也。匈奴攻殺其父，而昆莫生,棄于野。烏銜肉飛其上，狼往乳之。單于怪以為神，而收長之。及壯，使將兵，數(shù)有功，單于復(fù)以其父之民予昆莫，令長守于西域。昆莫收養(yǎng)其民，攻旁小邑，控弦數(shù)萬，習(xí)攻戰(zhàn)。單于死，昆莫乃率其眾遠(yuǎn)徙，中立，不肯朝會匈奴。匈奴遣奇兵擊，不勝，以為神而遠(yuǎn)之，因羈屬之，不大攻。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。蠻夷俗貪漢財物，今誠以此時而厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可使，使遺之他旁國。
騫既至烏孫，烏孫王昆莫見漢使如單于禮，騫大慚。知蠻夷貪，乃斥曰：“天子致賜，王不拜則還賜?！崩ツ鸢葙n，其他如故。騫諭使指曰：“烏孫能東居渾邪地，則漢遣翁主為昆莫夫人?！睘鯇O國分，王老，而遠(yuǎn)漢，未知其大小，素服屬匈奴日久矣，且又近之，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能專制。騫不得其要領(lǐng)。昆莫有十余子，其中子曰大祿，強，善將眾，將眾別居萬余騎。大祿兄為太子，太子有子曰岑娶，而太子蚤死。臨死謂其父昆莫曰：“必以岑娶為太子，無令他人代之?！崩ツФS之，卒以岑娶為太子。大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。謀攻岑娶及昆莫。昆莫老，常恐大祿殺岑娶，予岑娶萬余騎別居，而昆莫有萬余騎自備，國眾分為三，而其大總?cè)×b屬昆莫，昆莫亦以此不敢專約于騫。
騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及諸旁國。烏孫發(fā)導(dǎo)譯送騫還，騫與烏孫遣使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報謝，因令窺漢，知其廣大。
（選自《史記〃大宛列傳》，有刪節(jié)）
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.烏銜肉飛其上，狼往乳之
乳：喂奶
B.今誠以此時而厚幣賂烏孫
賂：贈送
C.赍金幣帛直數(shù)千巨萬
赍：攜帶
D.素服屬匈奴日久矣
素：白色 7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.單于：匈奴部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，他首次統(tǒng)一了北方草原，建立起龐大強盛的匈奴帝國，是一位雄才大略的軍事家。
B.蠻夷：《禮記·王制》說“東曰夷、西曰戎、南曰蠻、北曰狄”，后來泛指華夏民族以外的其他民族。
C.持節(jié)：節(jié)，旄節(jié)，也叫符節(jié)，以竹為竿，上綴以旄牛尾,是使者所持的信物；古代使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證。
D.翁主：漢朝諸侯王嫁女，均親自主婚，因此諸侯王的女兒稱為“翁主”或“王主”，皇帝的女兒稱為“公主”。
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。（4分）
（2）大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。（4分）9.根據(jù)文本，簡要概括張騫為了和烏孫國結(jié)約采取的措施。（4分）
三、古詩詞鑒賞（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成10～12題。
送人游吳 杜荀鶴
君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。
10.“人家盡枕河”一句運用了什么手法？有何效果？（3分）11.概括詩中姑蘇的特點。（4分）
12.這首詩寫離別十分有特色，請簡要賞析。（4分）
四、名句名篇默寫（8分）
13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）老當(dāng)益壯，▲
？（王勃《滕王閣序》）
（2）外無期功強近之親，▲
，（李密《陳情表》）
（3）
▲
，則其負(fù)大舟也無力。（莊子《逍遙游》）
（4）仰觀宇宙之大，▲
，（王羲之《蘭亭集序》）
（5）
▲
？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）
（6）若夫乘天地之正，▲
，（莊子《逍遙游》）
（7）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，▲
，如履薄冰。(《詩經(jīng)·小雅》)
（8）見賢思齊焉，▲
。(《論語》)
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）（20分）閱讀下面的作品，完成14～17題。
帶輪子的書房
高玉寶
①已經(jīng)想不起來是怎樣的春季，樹木照例要返青、抽芽。春風(fēng)中的味道奇特，火車從遠(yuǎn)處開過來，緩慢而堅定。那是一個小站，遠(yuǎn)離村鎮(zhèn)，像一個圖釘按在四面荒野的地上。土黃色的站舍，小候車室門前有兩棵高大的雪松，上面棲著斑鳩和麻雀。它們已經(jīng)習(xí)慣了火車呼嘯而過的聲音，人跡罕至的小站成為鳥類的庇所。小站的夜晚非常漫長，野兔在雪地里留下足跡，野狗其后，某種不為人所知的野物亦然。它們的世界驚心動魄，神秘而冰涼。穿過鐵路，對面是一段不算短的土丘，丘上獨零零地長著幾棵刺槐和板栗。春天來了，槐花開過，雪花一樣的花瓣引來一些野蜂，當(dāng)然，也許板栗樹米粒狀的花蕊對蜜蜂也有著誘惑。沙土地的土丘上春風(fēng)浩蕩，我仰躺在樹下，陽光從樹枝上漏下來，有時會有一只鷹在高遠(yuǎn)的天上盤旋。
②上個世紀(jì)九十年代初期的一天，我決定要“搞”些書來讀。于是去往五里外的鎮(zhèn)子里，中學(xué)旁邊有家小書店，店主是個女人，據(jù)說曾經(jīng)上過高中。她長得清瘦，頭發(fā)很長，說不上好看，也說不上不好看?？傊莻€女人。她一邊做著裁縫，一邊賣書。書架后面是她的廚房，有天中午，我看到她在書架后面炒菜，終于明白嶄新的書本怎么會散發(fā)出一股香油的味道。記得，她的門上刷著藍(lán)漆，門分兩扇，上面鑲了玻璃，玻璃后面拉了門簾。我推門進(jìn)去，她總是低著頭在縫紉機(jī)上做活。她抬起頭來，沖我笑笑，并不理我，手下的活也并不停。我從書架上自己找書，坐在她對面，在“嘀嘀嘀噠噠”的機(jī)器聲中翻看她剛進(jìn)的新書。那時我舍得花錢買書，書也讀得太快，并不清楚自己是否讀得懂。后來，漸漸明白，得到一本好書，是一段不小的機(jī)緣。例如《德語課》是非常偶然的機(jī)會買到的，現(xiàn)在，我仍然會時不時的翻看。作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰(zhàn)爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。
③剛從學(xué)校分配到小站時，我們還是三班半輪休，大概十天左右可以休一次班。小站一天停靠一次小慢車，將城市與鄉(xiāng)村連在一起。有時休班我會坐上小慢車去往城里，目的是買書，中午會和同學(xué)坐在一起喝點啤酒，聊點別的什么，聊天內(nèi)容與讀書寫作沒有半點關(guān)系?；疖嚲鸵M(jìn)站時，我背著書包跑進(jìn)火車站，有時也錯過時間，只好在同學(xué)那里住下……當(dāng)年就是這個樣子。
④除了上班，多數(shù)時間是躺在床上看書，幾乎什么書都看，書就堆在與同事共用的桌子上，后來買的書越來越多，我從養(yǎng)路工區(qū)要了一個破木箱，用報紙將里面糊起來，用來裝書。那是我最初的書箱，后來搬了幾次家，書箱不知去向，書卻留了下來，炒菜遺留下來的香油味道已經(jīng)不在，二十多年留存下來的是時間的味道，已經(jīng)無法描述。
⑤這個小站后來撤消了，那兩棵雪松還在，它們堅守在那里，見證了時間。我被分配到大站去，一段時間——具體說來有六年的時間，每天清晨，我背著包出門，包里裝著當(dāng)天的飯食，還會有一本書，一個半小時的通勤時間，我大概可以讀六十幾頁書，這是我每天重要的讀書時間，我曾在文章《奔跑的閱讀》里寫道：火車是一個容易誕生陌生感的地方，讀書使這種陌生感急劇增大，同車人的面孔神秘而遙遠(yuǎn)……那段時間，我將自己定義為“旅行者”。⑥如今，在火車上，會途經(jīng)那座廢棄的小站，透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。后來，我將這段經(jīng)歷寫進(jìn)了我的小說。我感謝那些年的經(jīng)歷，這些年來，我經(jīng)歷了蒸汽機(jī)時代、內(nèi)燃機(jī)時代、電力機(jī)車時代和動車高鐵時代。我工作短短的二十幾年，身邊的事物發(fā)生了巨變，我由鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，我的書長著圓圓的輪子，它們不離不棄地跟著我，一次一次又安靜地躺在書房里，字句安穩(wěn)，醞釀深邃——蓄意被我“發(fā)現(xiàn)”另一層的內(nèi)涵。隨便翻開一本，在扉頁上，肯定有我當(dāng)年寫下的題記：某年某月購于某處……有的字跡已經(jīng)模糊，有的，仿佛就在昨日。
（有刪改）14.第①段對小站的描寫有什么作用？（4分）
15.第⑥段中說“我感謝那些年的經(jīng)歷”，結(jié)合全文，概括作者寫了哪些具體的經(jīng)歷。（6分）
16.簡析下列句子中加點詞的含義（4分）
（1）作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰(zhàn)爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。（2分）
（2）透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。（2分）17.結(jié)合全文內(nèi)容，探究題目“帶輪子的書房”的意蘊。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀
（二）（18分）
閱讀下面的作品，完成18～20題。
真水無香 朱良志
①乾隆年間的一個冬天，“西泠八家”之一的蔣仁與友人在西湖邊的燕天堂相聚，他們吟詩，飲酒，不知不覺喝到了黃昏。走出庭院，當(dāng)時正是一場快雪之后，雪后初霽，一抹夕陽余暉照著白色的世界，顯得格外澄明通透。蔣仁按捺不住激動的心情，伴著酒意，裹著雪情，援石奏刀，刻下一枚印章：“真水無香”。
②西湖在中國藝術(shù)家的心目中，可以說是絢爛綺麗的代名詞，那是一個香世界：十里荷花，香氣氤氳，蕩著小舟穿行其中，沐浴著一片香霧，就連小船也染上荷花香氣。月光下的西湖弄影，更令人難忘，一葉小舟，泛泛中流，手弄澄明，目對岸上迷離的景色，耳聽絲竹之聲，月影天光與游船燈火相融合，如同進(jìn)入一片香夢中。
③然而此時蔣仁和朋友們所見的西湖，則是另外一個世界。雪覆蓋了一切，荷花淡淡的湖面不知蹤跡何處，周圍的綠樹叢林也頓改顏色，沒有了姹紫嫣紅，沒有了繁弦急管，沒有了湖光瀲滟，沒有了山嵐輕起，一切都在空茫中。
④在蔣仁乃至中國很多藝術(shù)家看來，在兩個不同的西湖中，絢爛的西湖其實是虛幻的，只是一種表面的真實。并不是說雪后西湖比荷風(fēng)四面美，而是他們看到，停留在物質(zhì)上的迷戀，是表相的；更不是說聲色的世界不存在，而是強調(diào)對世界的執(zhí)著是沒有意義的；人隨物轉(zhuǎn)，就會被世界“沾滯”——如同一只被蜜粘住的蝴蝶，飛不了了，感官所帶來的快樂究竟是短暫的，不能給人以深層的心靈安慰。⑤真水無香，反映的是中國藝術(shù)家對真實意義世界的追求。中國美學(xué)的大巧若拙、以丑為美、從幻境入門、叩寂寞求音等，都與這一觀念妙然相通。中國藝術(shù)家力求創(chuàng)造一個無香的世界，一個寂寞的天地（無聲），一片大白若黑的境界（無色）等等，都是為了尋找真實的意義世界，尋找生命的安頓之所。
⑥金農(nóng)在一幅墨梅花圖上題句云：“損之又損玉精神?！彼麖睦献印盀閷W(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為”中概括出的“損”道，的確是攸關(guān)中國藝術(shù)的大問題。兩宋以來的中國藝術(shù)從總體情況上看，真可以是說以“損”道來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的。用今天的話說，“損”道就是“做減法”，蕩去一切形式上的束縛，從“香”的世界逃離開去，逃到無香的天國。這個無香的天國，就是藝術(shù)家所說的充滿著“天趣”的真實世界，它是法爾自然的，在中國藝術(shù)家看來，這樣的世界才是決定生命意義的根本，才是安頓人心的靈囿。
⑦明代園林藝術(shù)家計成說：“雖由人作，宛自天開”，這八個字可以說是中國藝術(shù)的一個綱領(lǐng)。它與“真水無香”所表達(dá)的思想是一致的。藝術(shù)是人的創(chuàng)造，卻要規(guī)避人工的痕跡?！叭斯ぁ笔桥c“天趣”相對的范疇，人工痕跡露，天然趣味虧。人工反映的是人類理性的秩序，帶有一定的目的性，容易受到技巧的控制，難以擺脫既成的法度的限制，還會受到人的情感欲望等的影響，等等，藝術(shù)家在如此狀態(tài)中的創(chuàng)造，是一種不自由的創(chuàng)造，只能破壞人的內(nèi)在生命平衡。所以，中國藝術(shù)強調(diào)由人工返歸天然，即從人工秩序中逃遁，歸復(fù)于自然的秩序?！盁o香”的“真水”所反映的秩序，就是一種自然的秩序。
（有刪改）
18.根據(jù)文章前五段，概括兩個西湖的不同之處。（6分）19.簡要分析文章第⑥段的論述層次。（6分）20.結(jié)合全文，闡釋“真水無香”的含義。（6分）
七、作文（70分）
21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象，有時可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長時間的路。
2017~2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測
高二語文 Ⅱ（附加題）
一、閱讀下面的材料，完成22～24題。(10分)
楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進(jìn)曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之，諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而議于朝且群臣莫能逮吾國其幾于亡矣吾是以有憂色也?！?/p>
（劉向《新序〃雜事第一》）
22.用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）
23.劉向是
▲
(朝代)人，他編訂的《
▲
》是中國古代國別體史書。（2分）24.根據(jù)材料，概括楚莊王“有憂色”的原因。（2分）
二、名著閱讀題(15分)
25.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）
A．《阿Q正傳》中,阿Q與人家打架吃虧時，心里就想 “我總算被兒子打了，現(xiàn)在世界真不像樣，兒子居然打起老子來了”,這是他的精神勝利法。
B．《三國演義》中，蜀漢首先被魏所滅；接著魏六路攻吳，吳國滅亡；其后魏國政權(quán)旁落司馬氏手中，司馬炎逼曹奐讓位，魏國滅亡；最后，三國歸晉。
C．《茶館》以戊戌變法失敗、民國初年軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨反動統(tǒng)治為背景，通過對“德泰茶館”興衰變遷的描述，展示了長達(dá)五十年風(fēng)云變幻的歷史。
D．《紅樓夢》中，賈元春進(jìn)宮為妃，后來早死宮中；賈迎春在賈府?dāng)÷渲H，嫁給被稱為“中山狼”的孫紹祖，后被其凌虐而亡；賈探春和親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)；賈惜春出家為尼。
E．《邊城》中，善良淳樸的船家女翠翠愛上了大佬天保，二佬儺送為了成全哥哥，外出闖灘遇意外而死，天保覺得對儺送的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。26.簡答題（10分）
（1）請寫出下面《紅樓夢》中的院落的主人。（5分）
①怡紅院——
②蘅蕪苑——
③稻香村——
④瀟湘館——
⑤秋爽齋——
（2）請簡述《三國演義》中 “敗走麥城”的故事情節(jié)。（5分）
三、材料概括分析題（15分）
閱讀下面的材料，完成26～28題。
①近日，央視的文博類綜藝節(jié)目《國家寶藏》獲得無數(shù)好評，就連一向挑剔的豆瓣網(wǎng)友也給出了高達(dá)9.0的評分。為什么并不罕見的文博綜藝節(jié)目，能獲得如此高的熱度？原因只有一個，《國家寶藏》用了全新的方式，來講述那些歷久彌新的“老故事”。不同于以往的綜藝節(jié)目，《國家寶藏》邀請了王凱、雷佳音等27位當(dāng)紅明星作為“國寶守護(hù)人”，以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生，而9大博物館館長坐鎮(zhèn)對文物進(jìn)行講解點評，更讓節(jié)目凸顯了話題性和專業(yè)性。
②《國家寶藏》在表達(dá)方式上的成功，對文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。據(jù)統(tǒng)計，1993年以來，國家有關(guān)部門認(rèn)定了1600多家中華老字號，70%的老字號企業(yè)現(xiàn)在勉強維持現(xiàn)狀；20%的老字號企業(yè)長期虧損、面臨倒閉、破產(chǎn)；生產(chǎn)經(jīng)營有一定規(guī)模并且有所收益的僅占10%。幾乎沒人不知道“肯德基”，卻越來越少人聽說過“瑞蚨祥”。
③傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，無論是物質(zhì)的還是非物質(zhì)的，都擁有輝煌的歷史，但過去的發(fā)展模式很難適應(yīng)瞬息萬變的時代。文化遺產(chǎn)想要在新時代立足，在公眾中間形成廣泛的影響力，唯有創(chuàng)新表達(dá)方式一途可取。聽上去，創(chuàng)新與傳統(tǒng)似乎是一對反義詞。但文化遺產(chǎn)的傳承離不開創(chuàng)新。不僅是《國家寶藏》節(jié)目，故宮富有新意的文創(chuàng)產(chǎn)品也獲得了許多游客的好評；一些老字號也在推陳出新，稻香村在中秋節(jié)期間推出了芝士口味月餅，五芳齋也在端午節(jié)期間推出了鰻魚、牛腩、南美對蝦等新口味的粽子；月盛齋、天福號、王致和、吳裕泰等老品牌紛紛入駐天貓超市，讓人們在國外也能嘗到“老味道”；而《中國詩詞大會》創(chuàng)新的節(jié)目表現(xiàn)形式也使得優(yōu)秀古詩文再次走入普通百姓的生活……這些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)品牌的新型表達(dá)模式，證明著對傳承傳統(tǒng)的重要價值。
27.文博綜藝節(jié)目《國家寶藏》采用了什么樣的表達(dá)方式？（3分）28.第②段運用了哪些論證方法？請簡要分析。（6分）29.請概括“文化遺產(chǎn)的傳承離不開創(chuàng)新”的原因。（6分）
2017－2018學(xué)第一學(xué)期期末抽測
高二年級語文試題參考答案
一、語言文字運用（15分）
1.（3分）B（蟄伏：動物冬眠或人蟄居；折服：使人屈服或佩服。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。欣欣向榮:指草木生長茂盛,比喻事業(yè)蓬勃興旺。分辨：辨別。分辯：為消除誤會、指責(zé)而進(jìn)行辯白）2.（3分）D（D項是舉例子）
3.（3分）A（根據(jù)音韻，排除C,D；B項為杜甫《九日》中的詩句，而且彭城無江）
4.（3分）B（從前文“托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基”看，后文先說托爾斯泰，后說陀思妥耶夫斯基；③排在首句，⑤和②照應(yīng)了③中的“特權(quán)地位”；⑥和①緊承④中的“苦難”、“憐憫”；①排在最后，和后文緊密相連）5.（3分）D
二、文言文閱讀（18分）6.（3分）D（素：向來）
7.（3分）A（A項單于是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱，不是具體某一位匈奴首領(lǐng)的名字）8.（1）（4分）已經(jīng)聯(lián)合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國。評分建議：“既”1分；“連”1分；“屬”1分；“外臣”1分?！凹取弊g成“……以后”亦可；“外臣”譯成“藩屬”亦可。
（2）（4分）大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領(lǐng)他們的部眾叛亂。評分建議:第一個“其”指自己1分；“昆弟”1分；“畔”1分；語句通順1分。9．（4分）①厚幣贈送烏孫；②面斥昆莫；③許婚；④分遣副使。
評分建議：每點1分，照抄原文語句，該點不給分。
【參考譯文】天子多次向張騫詢問大夏諸國的事情。（張騫）于是說：“我在匈奴時，聽說烏孫國王叫昆莫，昆莫的父親，是匈奴西邊一個小國的君王。匈奴人攻打烏孫把昆莫的父親殺了，而昆莫出生后就被扔在曠野里。烏鴉銜著肉在他的上空盤旋，母狼去給他喂奶。單于感到奇怪，以為他是神，就收養(yǎng)了他，讓他長大。等他成年后，就讓他領(lǐng)兵打仗，屢次立功，單于就把他父親的老部下給了他，命令他長期駐守在西域。昆莫收攏供養(yǎng)他的百姓，攻打附近的小部落，逐漸有了幾萬名能拉弓打仗的兵士，又訓(xùn)練他們攻伐爭戰(zhàn)的本領(lǐng)。單于死后，昆莫就率領(lǐng)他的民眾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遷移，在各國之間保持中立，不肯去朝拜匈奴。匈奴派遣突擊隊攻打昆莫，沒有取勝，認(rèn)為昆莫是神人而遠(yuǎn)離了他，對他采取約束控制的辦法，而不對他發(fā)動重大攻擊。如今單于剛被漢朝打敗，而原來渾邪王控制的地方空無人煙。蠻夷的習(xí)俗是貪圖漢朝的財物，現(xiàn)在如果真能趁這個時機(jī)用豐厚的財物贈送烏孫，招引他再往東遷移，居住到原來渾邪王控制的地方，同漢朝結(jié)為兄弟，根據(jù)情勢看，昆莫應(yīng)該是能夠接受的，如果他接受了這個安排，那么這就是砍斷了匈奴的右臂。已經(jīng)聯(lián)合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國?！睗h武帝認(rèn)為張騫說得對，任命他為中郎將，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，幾萬只牛羊，攜帶錢財布帛，價值幾千萬；還配備了好多個持符節(jié)的副使，如果道路能通，就派遣他們到旁邊的國家去。
張騫到了烏孫以后，烏孫王昆莫如同對待匈奴單于的禮節(jié)一樣接見漢朝使者，張騫覺得受到了莫大的恥辱。他知道蠻夷之人貪愛漢朝的財物，于是斥責(zé)：“天子贈送禮物，如果國王不拜謝，就把禮物退回來。”昆莫起身拜謝，接受了禮物，其他做法還是照他們的原樣。張騫向昆莫說明了他出使的旨意，說：“如果烏孫能向東遷移到渾邪王的舊地去，那么漢朝將送一位諸侯的女兒嫁給昆莫做妻子?！边@時烏孫國已經(jīng)分裂，國王年老，又遠(yuǎn)離漢朝，不知道它的大小，原先歸屬匈奴已經(jīng)很久了，而且又離匈奴近，大臣們都怕匈奴，不想遷移，國王不能獨自決定。張騫因而沒能得到烏孫王的明確態(tài)度。昆莫有十多個兒子，其中有個兒子叫大祿，強悍，善長領(lǐng)兵，他率領(lǐng)一萬多騎兵居住在另外的地方。大祿的哥哥是太子，太子有個兒子叫岑娶，太子死得早。他臨死時，對父親昆莫說：“一定要讓岑娶做太子，不要讓別人代替他?！崩ツ蓱z兒子就答應(yīng)了他的請求，最終把岑娶立為太子。大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領(lǐng)他們的部眾叛亂。他準(zhǔn)備攻打岑娶和昆莫。昆莫年老了，常常害怕大祿殺害岑娶，就分給岑娶一萬多騎兵，讓他居住到別的地方去。而昆莫自己還有一萬多騎兵用以自衛(wèi)。這樣烏孫國的勢力就一分為三了，各部在總的名義上都?xì)w屬于昆莫，因此昆莫也不敢獨自作主與張騫結(jié)約。
張騫于是就分派副使分別出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及旁邊的幾個國家。烏孫國派出向?qū)Ш头g送張騫回國，張騫和烏孫國派出的使者共幾十人，帶來幾十匹馬，回復(fù)和答謝漢天子，順便讓他們察看漢朝情況，知道漢朝的廣大。
三、古詩詞鑒賞（11分）
10.（3分）（1）比擬（擬人）；（2）形象地寫出姑蘇人家房屋臨河而建的特點。評分建議：手法1分，效果2分。答“夸張；形象地表現(xiàn)了姑蘇河多的特點”得1分。11.（4分）①臨水而居；②歷史悠久；③人煙稠密；④交通便利；⑤繁華富庶。
評分建議：每點1分，答出其中4點得滿分；意思對即可。
12.（4分）①選材有特色：寫送別，卻不寫送別的場景而描繪姑蘇秀美的風(fēng)貌；②手法有特色：不寫自己對友人的不舍，而是以想象（對寫）手法寫友人在吳地的思念。
評分建議：每點2分，冒號后面的內(nèi)容寫出即可給分。
四、名句名篇默寫（8分）
13．（8分）（1）寧移白首之心（2）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（3）且夫水之積也不厚（4）俯察品類之盛（5）曉來誰染霜林醉（6）而御六氣之辯（7）如臨深淵（8）見不賢而內(nèi)自省也
評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）（20分）
14.（4分）①突出了小站遠(yuǎn)離村鎮(zhèn)，人跡罕至的特點；②營造了孤寂的氛圍；③為下文買書讀書作鋪墊。
評分建議：可分內(nèi)容結(jié)構(gòu)兩個方面作答；小站特點1分，營造氛圍1分；鋪墊作用2分。
15.（6分）①去五里外的鎮(zhèn)子買書；②坐慢車去買書以及和朋友聊天；③一個人讀書，做書箱；④通勤時間讀書。
評分建議：每點2分，答出三點即可，沒有寫出具體事件不得分。
16.（1）（2分）運用比喻手法，表現(xiàn)了《德語課》作者凝練含蓄的寫作風(fēng)格。
評分建議：手法1分，效果1分。答“表現(xiàn)了《德語課》作者不顯山不露水的寫作風(fēng)格”得1分。（2）（2分）虛幻是因為小站已廢棄；真實是因為印象深刻、情感深厚。
評分建議：如寫出虛幻是因為小站存在于作者的記憶中可得1分；真實是因為記憶深刻可得1分。17.①作者讀書的列車；②時代變遷，生活變化，書始終陪伴在作者身邊；③表達(dá)了作者對早年讀書生活的懷念。
評分建議：每點2分，需具體解釋帶輪子的書房的含義，情感答懷念、眷戀、感激均可酌情給分。
六、現(xiàn)代文閱讀
（二）（18分）
18.①一個絢爛綺麗，有聲、有色、有香；另一個無色、無香、空茫；②一個是表相的、虛幻的；另一個是內(nèi)在的、真實的；③一個給人帶來短暫快樂；另一個給人以深層的心靈安慰。
評分建議：每點2分，第②點答成一個是表相的、物質(zhì)的；另一個是真實的、精神的、意義的，亦可。第③點“心靈安慰”答成“生命安頓”亦可。
19.①首先提出“損”道這一概念；②接著闡釋“損”道的含義；③最后分析“損”道的意義。
評分建議：每點2分，缺少歸納概括，照抄原句該點不給分。第①點“概念”也可答成“事實”、“做法”。第③點 “意義”也可答成“價值”、“作用”，若答成無香天國的意義，可酌情給分。20.①冬天的西湖無色、無香、空茫；②真正的藝術(shù)擺脫物質(zhì)聲色；③真正的藝術(shù)擺脫人工的痕跡。
評分建議：每點2分，第②、③兩點，若答成：“真水”指真正的藝術(shù)?！盁o香”指擺脫表相、物質(zhì)，追求真實的意義世界；擺脫人工痕跡，追求自然、天成，亦可。
七、作文（70分）1.審題立意
①人生復(fù)雜，應(yīng)允許自己脆弱；②人有時比自己想象得脆弱；③堅強是值得贊美的品質(zhì)；④相信自己足夠堅強。2.評分細(xì)則 一類卷（63--70）
（1）審題立意：有獨到發(fā)現(xiàn)，立意深刻新穎；（2）語言表達(dá)：表達(dá)得體，有語言特色，言近旨遠(yuǎn)，言簡義豐；（3）論證：緊扣觀點，分層展開，縱橫捭闔，鞭辟入里，氣勢恢宏。二類卷（56-62）
（1）審題立意：有好的由頭，觀點鮮明準(zhǔn)確；（2）語言表達(dá)：通暢連貫，筆到意隨，言能盡意。（3）論證：能從材料中提出正確的觀點，論證中緊扣材料，概念準(zhǔn)確，判斷恰當(dāng)，有邏輯性。三類卷（49-55）
（1）審題立意：基本準(zhǔn)確，比較鮮明；（2）語言表達(dá)：基本通暢、達(dá)意；（3）論證：議論面面俱到，似乎有氣勢，其實不深透。四類卷（42-48）
（1）審題立意：基本符合材料提示；（2）語言表達(dá)：不夠流暢，且有明顯的病句硬傷；（3）論證：論點和論據(jù)之間不匹配，不緊密，顯得牽強。五類卷（28-41）
（1）審題立意：明顯偏題，或和材料若即若離。（2）語言表達(dá)：稚嫩拙劣；（3）論證：例而不析，引而不證且論據(jù)和論點之間毫無關(guān)聯(lián)。六類卷（28分以下）
（1）審題立意：自說自話，另起爐灶；（2）語言表達(dá)：粗俗，詞不達(dá)意。（3）論證：無觀點無論證。
徐州市2017~2018學(xué)第一學(xué)期高二期末抽測
語文Ⅱ（加試題）參考答案及評分建議
一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)
22.（6分）諸侯自擇師者王/自擇友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而議于朝/且群臣莫能逮/吾國其幾于亡矣/吾是以有憂色也。23.（2分）西漢
戰(zhàn)國策
24.（2分）①朝堂議事無人超過他。（1分）②自我滿足。（1分）
評分建議：答“國家可能滅亡”者1分
參考譯文：楚莊王謀劃事情很妥當(dāng)，群臣沒有誰能趕上他，退朝以后，臉上露出憂愁的神色。申公巫臣進(jìn)前說道：“您在退朝之后面露憂色，這是為什么呢？”楚王說：“我聽說過，能自己選擇老師的諸侯，就能稱王；能自己選擇朋友的諸侯，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會亡國。現(xiàn)在憑我這樣沒德無才的人，在朝廷上商量大事，群臣沒有人比不上我了，我們國家大概要滅亡了吧，我因此有了憂愁的神色?！?/p>
二、名著閱讀題(15分)
25.（5分）B、C、E（B三國滅亡順序不對；C “德泰茶館”應(yīng)為“裕泰茶館”；E人物錯誤）
評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。（選B或C或E者，得2分；選BC或BE或CE者，得5分）26.（10分）
（1）(4分)①賈寶玉 ②薛寶釵
③李紈 ④林黛玉 ⑤賈探春
（2）（5分）關(guān)羽被圍困在麥城，（1分）劉封拒絕出兵救援，（1分）關(guān)羽糧盡，決定突圍，（1分）途中被擒，（1分）被孫權(quán)下令殺害。（1分）
評分建議：情節(jié)完整即可滿分。
三、材料概括分析題（15分）
27.（3分）①邀請當(dāng)紅明星；②以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生；③九大館長講解點評。（每點1分）
28.（6分）①舉例論證(事實論證)(1分)、對比論證(1分)；②以“中華老字號”的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀為例(1分),用沒人不知道“肯德基”和越來越少人聽說“瑞蚨祥”對比(1分),論證《國家寶藏》在表達(dá)方式上的成功，對文化遺產(chǎn)的推廣和傳播具有很大的啟示意義。(2分）
評分建議：如答“論證中華文化遺產(chǎn)的推廣和傳播方式需要創(chuàng)新”也可得2分。
29.（6分）①傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過去的發(fā)展模式很難適應(yīng)瞬息萬變的時代；（3分）②現(xiàn)實中一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)品牌的新型表達(dá)模式，證明了創(chuàng)新對傳承傳統(tǒng)的重要價值。（3分）
評分建議：照抄原文酌情扣1-2分。
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