第一篇：消除數(shù)字鴻溝,構(gòu)建圖書(shū)館資源共享新模式

消除數(shù)字鴻溝，構(gòu)建圖書(shū)館資源共享新模式

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字鴻溝與資源共享

數(shù)字鴻溝（Digital Divide）,根據(jù)經(jīng)合組織（OECD）的定義，是指不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的個(gè)人、家庭、企業(yè)和地區(qū)在接觸信息通訊技術(shù)和利用因特網(wǎng)進(jìn)行各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)的差距，即對(duì)信息、信息技術(shù)的擁有、應(yīng)用程度及創(chuàng)新能力的差別而造成的“信息落差”與貧富問(wèn)題。

資源共享，是指在一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)圖書(shū)、情報(bào)、信息機(jī)構(gòu)及特定用戶(hù)或網(wǎng)絡(luò)成員按照互利互惠、互補(bǔ)余缺的原則，通過(guò)一定的方式分享、利用文獻(xiàn)資源的活動(dòng),就其實(shí)質(zhì)而言是一種目標(biāo)，即“最大限度地滿(mǎn)足任何讀者或用戶(hù)對(duì)出版物最廣泛的需求。”

本文理解的圖書(shū)館資源共享，是在消除或減小數(shù)字鴻溝的前提下，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和數(shù)字傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家、地區(qū)、城市、農(nóng)村或全世界各國(guó)情報(bào)之間，以互查、互閱、互借以及編制聯(lián)合目錄、采購(gòu)協(xié)調(diào)、咨詢(xún)服務(wù)、聯(lián)機(jī)檢索等方式對(duì)文獻(xiàn)資料、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書(shū)館服務(wù)等相互或共同使用，以最少的服務(wù)達(dá)到最大的服務(wù)效果。

2、我國(guó)存在的數(shù)字鴻溝制約了圖書(shū)館資源的共享

我國(guó)作為信息革命中的數(shù)字貧困國(guó)之一，數(shù)字鴻溝現(xiàn)象比較突出。對(duì)于處在信息前沿的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，存在著相比發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)館落后、中西部地區(qū)圖書(shū)館相比東部圖書(shū)館落后、農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）圖書(shū)館相比城市圖書(shū)館落后這一局面，嚴(yán)重地制約和影響了我國(guó)文獻(xiàn)資源共享的發(fā)展步伐。

2.1我國(guó)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在的數(shù)字鴻溝制約了圖書(shū)館資源的共享。據(jù)Netsizer的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口占世界人口的21.15％，但僅擁有世界上因特網(wǎng)主機(jī)數(shù)的0.13％及因特網(wǎng)用戶(hù)數(shù)的6.11％，其發(fā)展水平低于美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，同時(shí)大大低于世界平均水平，成為世界網(wǎng)絡(luò)革命的數(shù)字貧困國(guó)家。對(duì)于我國(guó)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，無(wú)論從館藏?cái)?shù)量、軟硬件環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等與發(fā)達(dá)國(guó)家的信息機(jī)構(gòu)和圖書(shū)館相比還存在很大的差距。我國(guó)圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)大多是圖書(shū)館內(nèi)的一個(gè)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，在規(guī)劃實(shí)施

過(guò)程中很少考慮和其它計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)連接的問(wèn)題，由于缺乏全面的統(tǒng)籌規(guī)劃，再加上技術(shù)力量不足、經(jīng)費(fèi)投入不夠、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作薄弱等因素，與發(fā)達(dá)國(guó)家存在著很大的數(shù)字鴻溝，制約了圖書(shū)館與國(guó)外信息機(jī)構(gòu)和圖書(shū)館資源的共享。

2.2 我國(guó)東西部地區(qū)之間存在的數(shù)字鴻溝制約了國(guó)內(nèi)圖書(shū)館資源的共享。

我國(guó)是一個(gè)因特網(wǎng)普及極不平衡的國(guó)家，東部是全國(guó)普及平均水平的1.97倍，而中部和西部地區(qū)分別是0.45倍和0.32倍，這充分反應(yīng)了我國(guó)東部和中西部地區(qū)存在著很大的數(shù)字鴻溝。中西部地區(qū)圖書(shū)館因?yàn)樾畔a(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施普遍較為薄弱、先進(jìn)的信息處理和傳接技術(shù)得不到普及，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)利用仍處于起步階段；另外，從另一個(gè)方面講，中西部地區(qū)圖書(shū)館從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、知識(shí)面窄、學(xué)歷偏低，缺少信息開(kāi)發(fā)利用的高級(jí)人才和骨干力量，也嚴(yán)重地阻礙了先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中西部地區(qū)圖書(shū)館的利用，勢(shì)必影響東部和中西部圖書(shū)館的資源共享。

2.3 我國(guó)城市與農(nóng)村之間存在的數(shù)字鴻溝嚴(yán)重制約了我國(guó)圖書(shū)館的資源共享。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)的普及城市為農(nóng)村的近740倍，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)只有0.3％的用戶(hù)是農(nóng)民，廣大農(nóng)民完全處于數(shù)字鴻溝的另一端，成為網(wǎng)絡(luò)革命中的數(shù)字貧困人口，由于我國(guó)農(nóng)村地域廣闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平各一，全國(guó)520個(gè)貧困縣年平均不足300元，相比城市圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，受經(jīng)費(fèi)的影響更為嚴(yán)重。而這些圖書(shū)館很大一部分都保留了本地區(qū)或某一方面珍貴的地方文獻(xiàn)資源，這些資源受館舍設(shè)施簡(jiǎn)陋、辦館經(jīng)費(fèi)得不到保障、藏書(shū)建設(shè)不規(guī)范、自動(dòng)化水平幾乎為零等條件的制約，尚沒(méi)有得到很好的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，無(wú)法提供給廣大讀者使用和參考，同樣，廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)室因?yàn)樾畔⒒A(chǔ)設(shè)施落后，資源共享網(wǎng)絡(luò)尚未成型，無(wú)法利用城市圖書(shū)館的資源，資源共享對(duì)于這些地區(qū)圖書(shū)館只是一句空話(huà)。

3、消除數(shù)字鴻溝，構(gòu)建圖書(shū)館資源共享的新模式

3.1構(gòu)建國(guó)際區(qū)域性橫向協(xié)作模式，努力實(shí)現(xiàn)與國(guó)外信息機(jī)構(gòu)與圖書(shū)館資源的共建共享。

國(guó)際區(qū)域性橫向協(xié)作模式是指跨洲、少數(shù)幾個(gè)洲或一個(gè)洲內(nèi)多個(gè)國(guó)家的信息機(jī)構(gòu)或圖書(shū)

館聯(lián)合參加的資源共建共享模式。OCLC網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界上最大的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是應(yīng)用高

新技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的館際合作達(dá)到資源共享的全球性網(wǎng)絡(luò)，它擁有當(dāng)今世界上最大的書(shū)目資

源中心、世界最大的館際互借系統(tǒng)、文獻(xiàn)信息資源組織，向全世界64個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2.7 萬(wàn)多個(gè)圖書(shū)館提供第一檢索服務(wù)、第一檢索電子期刊館藏聯(lián)機(jī)、SiteSearch軟件與聯(lián)機(jī)合作

編目和資源共享服務(wù)等，只要有個(gè)與OCLC聯(lián)網(wǎng)的界面，使用者從任何地方都可以?xún)?chǔ)存信息，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。要努力促成早日加入這一網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。3.2 構(gòu)建專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)縱向協(xié)作模式，實(shí)現(xiàn)同一系統(tǒng)、行業(yè)間的信息資源共建共享。這種以同一系統(tǒng)、同一行業(yè)中各圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)之間因?yàn)槠漯^藏結(jié)構(gòu)和服務(wù)類(lèi)型具有相似或類(lèi)同的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)對(duì)口或基本相通，其服務(wù)性質(zhì)、目標(biāo)、讀者對(duì)象和需求相類(lèi)似，相互提供的情報(bào)信息實(shí)用性較強(qiáng)，館藏資源可以互補(bǔ)，而形成一定的優(yōu)勢(shì)。但是采用這種模式需要建立起有效的網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)以及要具備交通方便的條件，并要有龍頭圖書(shū)館在里面起強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)作用?！叭珖?guó)醫(yī)學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享系統(tǒng)”便是這一模式

3.3 構(gòu)建地區(qū)橫向協(xié)作模式，實(shí)現(xiàn)城市或區(qū)域內(nèi)各類(lèi)型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)資源共享。所謂橫向聯(lián)系，指同一地區(qū)跨系統(tǒng)各館之間協(xié)調(diào)合作的共享網(wǎng)絡(luò)。它由一個(gè)或兩個(gè)圖書(shū)館牽頭，并簽訂共建共享詳細(xì)協(xié)議，在平等、互惠互利的情況下，同一城市或區(qū)域內(nèi)各類(lèi)型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)之間從文獻(xiàn)資源協(xié)作配置、傳統(tǒng)文獻(xiàn)載體和網(wǎng)上信息合理布局、館際互借、網(wǎng)上資源共享等方面密切合作，共同服務(wù)于本地區(qū)的廣大用戶(hù)。它打破隸屬行業(yè)分割的局限，實(shí)現(xiàn)了各類(lèi)型圖書(shū)館在自愿原則基礎(chǔ)上的聯(lián)合，避免了不必要的重復(fù)訂購(gòu)、重復(fù)收藏，符合效益和效果相結(jié)合原則。國(guó)內(nèi)較有影響的“上海地區(qū)文獻(xiàn)資源網(wǎng)”便是采用這一模式。

3.4 構(gòu)建縱橫結(jié)合型模式協(xié)作模式，實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)圖書(shū)館資源共享。

這是在前兩種協(xié)作網(wǎng)的基礎(chǔ)上把相對(duì)獨(dú)立的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)組織進(jìn)一步聯(lián)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)更大范圍甚至全國(guó)范圍的全面性協(xié)作，是在新形勢(shì)下圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)面向社會(huì)、參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)文獻(xiàn)資源共享的較為完美的模式。它以國(guó)家級(jí)信息資源網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)、地區(qū)中心館為網(wǎng)絡(luò)主干，輔以各館密切配合的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)形式，逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)、地區(qū)內(nèi)跨系統(tǒng)及地區(qū)間資源共享，初步實(shí)現(xiàn)全國(guó)性資源共享，再在這一基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)同國(guó)外信息資源的共享。這種模式必須建立國(guó)家級(jí)文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各級(jí)各系統(tǒng)的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并且需要具有整體性、全面性和前瞻性的統(tǒng)籌規(guī)劃及強(qiáng)有力的指導(dǎo)程序，配備一定的現(xiàn)代化設(shè)備，并通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用將彼此獨(dú)立分散的各類(lèi)型圖書(shū)館集合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。

4、消除數(shù)字鴻溝，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源共享的對(duì)策和措施

4.1在信息全球化背景下構(gòu)建以計(jì)算機(jī)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息資源共享網(wǎng)絡(luò)，努力縮小與發(fā)

達(dá)國(guó)家間的數(shù)字鴻溝。

只有站在技術(shù)的高度，充分利用圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)作為國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重要組成部分的良好機(jī)遇，努力加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館之間的館際協(xié)作、協(xié)調(diào)與資源共享，依托我國(guó)已經(jīng)構(gòu)建好的中國(guó)計(jì)算機(jī)公用互聯(lián)網(wǎng)（ChinaNet）、中國(guó)教育科研網(wǎng)（ERNet）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)網(wǎng)（STNet）、中國(guó)金橋網(wǎng)（ChinaGBN）將不同國(guó)家、地區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)跨地區(qū)、國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)，快速準(zhǔn)確地為用戶(hù)提供全球范圍的文本、圖像及聲像資源。在積極發(fā)展本國(guó)中文資源體系的同時(shí)，在比較的基礎(chǔ)上善于有選擇地開(kāi)拓國(guó)外信息資源，彌補(bǔ)我國(guó)信息和服務(wù)的不足。

4.2 在中西部廣大地區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村圖書(shū)館（室）迅速推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)與東部圖

書(shū)館和城市圖書(shū)館的合作。

2002年10月，“縮小數(shù)字鴻溝—西部行動(dòng)”正式啟動(dòng)，其目標(biāo)概況起來(lái)是為西部地區(qū)信息化提供技術(shù)支撐、在西部地區(qū)逐步推廣應(yīng)用信息技術(shù)、大幅度提高西部地區(qū)的信息化水平、10年內(nèi)，使“數(shù)字鴻溝”擴(kuò)大的趨勢(shì)初步得到控制。西部各圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)應(yīng)樹(shù)立起資源共建共享的全局觀(guān)念，建立文獻(xiàn)情報(bào)協(xié)調(diào)中心，通過(guò)聯(lián)機(jī)編目、館際互借、網(wǎng)上檢索等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，完善信息服務(wù)基礎(chǔ)的文獻(xiàn)信息保障體系建設(shè)，合理配置西部文獻(xiàn)信息資源，避免文獻(xiàn)資源建設(shè)中各行其是、各自為政而導(dǎo)致的重復(fù)建設(shè)。

大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的信息化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村地區(qū)的社區(qū)普及接入，同時(shí)設(shè)立普遍服務(wù)基金。建立以地市級(jí)公共館為中心(各縣級(jí)館為分中心)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)館為節(jié)點(diǎn)，各村服務(wù)點(diǎn)為網(wǎng)點(diǎn)，各類(lèi)型用戶(hù)為網(wǎng)員的農(nóng)村信息服務(wù)網(wǎng)，上連省級(jí)公共館，進(jìn)入“中國(guó)圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)”(金圖工程)，以便與國(guó)家信息主干網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，最后實(shí)現(xiàn)與因特網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)。

4.3變數(shù)字鴻溝為數(shù)字機(jī)遇，加快國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)程，加快對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)的研

發(fā)力度。

數(shù)字資源的建設(shè)，是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家文化安全和中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)，是跨部門(mén)、跨地區(qū)的龐大戰(zhàn)略工程，單憑某一單位、某一部門(mén)、某一行業(yè)，都是不夠的，必須由國(guó)家統(tǒng)籌安排，全國(guó)各部門(mén)通力合作。數(shù)字圖書(shū)館則是填平數(shù)字鴻溝，弘揚(yáng)中華文化的最有力武器。數(shù)字圖書(shū)館突破了讀者獲取信息的時(shí)空限制，破除了阻礙資源共享實(shí)現(xiàn)的壁壘，使得任何人在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能經(jīng)濟(jì)而快速地找到他所需要的任何信息和知識(shí)，為終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新提供了保障。我國(guó)目前已經(jīng)在積極籌劃建設(shè)國(guó)家數(shù)據(jù)中心，同時(shí)也在積極同周邊國(guó)家進(jìn)行溝通，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)區(qū)域性的數(shù)字資源中心。理性地消除數(shù)字鴻溝，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)信息領(lǐng)域核心技術(shù)的開(kāi)發(fā)，尤其是設(shè)計(jì)到圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)的開(kāi)發(fā)。

4.4 積極開(kāi)展數(shù)字資源開(kāi)發(fā)的國(guó)際協(xié)作。

要努力開(kāi)展與國(guó)外數(shù)字資源開(kāi)發(fā)技術(shù)方面的協(xié)作，目前在這些方面，發(fā)達(dá)國(guó)家具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，要通過(guò)協(xié)作善于借鑒和學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)；建設(shè)數(shù)字資源方面的協(xié)作，建設(shè)全球性或區(qū)域性的數(shù)字資源中心，聯(lián)合發(fā)達(dá)國(guó)家的資金力量以支持發(fā)展中國(guó)家；數(shù)字資源管理方面的協(xié)作，努力進(jìn)行數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)處理、傳播及信息安全問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的探討。

第二篇：湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)

湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)

免費(fèi)開(kāi)通試用的通知

經(jīng)湖南省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)研究決定，湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)免費(fèi)開(kāi)通試用，現(xiàn)將該平臺(tái)的有關(guān)特點(diǎn)和免費(fèi)試用的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、該共享平臺(tái)的特點(diǎn)

湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)是將湖南省區(qū)域內(nèi)各學(xué)校圖書(shū)館的中外文各種文獻(xiàn)整合于同一平臺(tái)上，統(tǒng)一檢索。該平臺(tái)具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1．整合中外文數(shù)據(jù)庫(kù)——將湖南省內(nèi)各圖書(shū)館自有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)與Medalink區(qū)域圖書(shū)館數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)接，整合后實(shí)現(xiàn)館內(nèi)文獻(xiàn)資源的最充分利用，提高資源的利用率。其中Medalink收錄120多個(gè)常用的外文數(shù)據(jù)庫(kù)，提供多種獲取外文數(shù)據(jù)庫(kù)全文的途徑：如閱讀本館所購(gòu)買(mǎi)全文資源；快捷的EMAIL方式獲取湖南省區(qū)域內(nèi)各圖書(shū)館傳遞的文獻(xiàn)資料。

2．整合中外文紙質(zhì)圖書(shū)——圖書(shū)館自有中外文紙質(zhì)圖書(shū)，讀者使用自動(dòng)化系統(tǒng)只能檢索到圖書(shū)的元數(shù)據(jù)信息，不能看到具體內(nèi)容，無(wú)法判斷圖書(shū)是否是其所需。整合后，讀者檢索時(shí)可直接試讀圖書(shū)的原文，通過(guò)試讀判斷、選擇所需圖書(shū)。

3．統(tǒng)一檢索——將本校圖書(shū)館常用的各種電子資源，整合于同一平臺(tái)上，統(tǒng)一檢索，避免多個(gè)站點(diǎn)逐一登陸、逐一檢索的弊端，讀者可在湖南省文獻(xiàn)資源共享與服務(wù)平臺(tái)上查詢(xún)所有信息，并直接點(diǎn)擊下載本校已訂購(gòu)的電子資源；對(duì)我校圖書(shū)館沒(méi)有收藏的資源，可通過(guò)此平臺(tái)快捷的進(jìn)行EMAIL文獻(xiàn)傳遞獲取。

二、免費(fèi)試用的說(shuō)明

1．免費(fèi)試用期限：按湖南省高校圖工委的有關(guān)規(guī)定，該平臺(tái)今年4月份為無(wú)條件全開(kāi)放免費(fèi)試用，可自主下載或自由申請(qǐng)文獻(xiàn)傳遞；5-6月份為有條件免費(fèi)試用，即需本校圖書(shū)館審核同意后，方能自主下載或申請(qǐng)文獻(xiàn)傳遞；7月份之后初定為有償服務(wù)。

2．我校師生試用方式：進(jìn)入“圖書(shū)館主頁(yè)——共建共享欄目——湖南省高校數(shù)字化圖書(shū)館項(xiàng)目——湖南省高校數(shù)字化圖書(shū)館——常用資源欄目——湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)”即可試用。

目前，湖南省高校數(shù)字化圖書(shū)館為全省高校師生提供該平臺(tái)的免費(fèi)試用服務(wù)，歡迎我校師生踴躍試用，特別是需要我校圖書(shū)館未訂購(gòu)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)和未購(gòu)置的中外文紙質(zhì)圖書(shū)的文獻(xiàn)資源的師生，望在免費(fèi)試用期內(nèi)抓緊試用和免費(fèi)下載，我校圖書(shū)館竭誠(chéng)為全校師生提供服務(wù)，具體聯(lián)系部門(mén)：圖書(shū)館信息咨詢(xún)部（云塘圖書(shū)館大樓B-304），電話(huà)：85258711。

圖 書(shū) 館

二Ｏ一Ｏ年四月六日

第三篇：關(guān)于個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享的思考

關(guān)于個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享的思考

云南大學(xué)2008級(jí)情報(bào)學(xué)研究生

1200800558

陳春艷

摘要：本文指出了實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的資源共享所需要解決的問(wèn)題并在綜合考慮這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出了一種實(shí)現(xiàn)資源共享的全新模式。

關(guān)鍵詞：個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館 資源共享 模式

陳光祚教授在《“e”時(shí)代的私人藏書(shū)樓——個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館》一文中是這樣定義個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的：“所謂個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館，就是指?jìng)€(gè)人為了讀書(shū)治學(xué)，在自己的計(jì)算機(jī)上采用免費(fèi)或基本免費(fèi)的全文數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，將有關(guān)的網(wǎng)上信息和自創(chuàng)的數(shù)字化信息資源進(jìn)行采集、存儲(chǔ)，使之成為有組織的信息集合。個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館是數(shù)字圖書(shū)館的一種類(lèi)型，是最貼近用戶(hù)個(gè)性化需求的數(shù)字圖書(shū)館。實(shí)際上，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館就是

①e時(shí)代的私人藏書(shū)樓。”然而，隨著環(huán)境、理念的轉(zhuǎn)變與及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、存貯等技術(shù)的進(jìn)步，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館中存儲(chǔ)的信息資源猛增，信息的形式也越來(lái)越豐富，有圖像、音頻、視頻、軟件、文檔等等多媒體信息，現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題是如何有效開(kāi)發(fā)、利用與共享個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館中豐富的資源。

首先，本文指出了實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的資源共享需要解決的問(wèn)題，其次，在綜合考慮這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出了一種實(shí)現(xiàn)資源共享的全新模式。

一、實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享需要解決的問(wèn)題

目前的個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館基本上都是構(gòu)建在個(gè)人計(jì)算機(jī)上的，具有很大的分散性，是一個(gè)個(gè)信息的孤島。它們有一個(gè)共同點(diǎn)：由個(gè)人建設(shè)并由個(gè)人管理、維護(hù)和使用，要實(shí)現(xiàn)資源的共享還存在著很多的問(wèn)題：

1、個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的現(xiàn)有模式存在缺陷

目前的個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館是基于C/S或B/S模式的，而這種模式存在很多缺陷，例如：易受服務(wù)器硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)狀況等因素影響；信息共享成本較高；存在安全隱患：用戶(hù)個(gè)人隱私得不到有效保護(hù)。這些缺陷都使資源共享受到了很大的限制。

2、還未實(shí)現(xiàn)互操作性

國(guó)內(nèi)外個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館與公共數(shù)字圖書(shū)館信息系統(tǒng)使用軟件多樣，系統(tǒng)平臺(tái)各

②異，數(shù)據(jù)格式各異，給個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享造成了障礙。這需要相關(guān)的管理部門(mén)進(jìn)行政策的調(diào)整，制定元數(shù)據(jù)的描述標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用XML、RDF等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源信息檢索、共享等的互操作。

3、不是每個(gè)人都精通信息技術(shù)

現(xiàn)在很多人都采用一些軟件來(lái)管理個(gè)人電腦中的資料，如：網(wǎng)海拾貝、NoteExpress、超級(jí)文檔管理器、電子圖書(shū)館等等，這些軟件的功能不一，實(shí)現(xiàn)的也僅僅是個(gè)人信息的管理，要真正地實(shí)現(xiàn)資源共享，需要具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、信息安全等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不是每個(gè)人都精通這些技術(shù)，所以這就在很大程度上阻礙了資源共享的實(shí)現(xiàn)。

4、個(gè)人心理因素

個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者能否將自己的資源放在網(wǎng)上跟別人共享，在很大程度上受心理、道德素養(yǎng)等因素的影響，再說(shuō)，一般人都不是從事信息服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，不可能隨時(shí)隨地將自己個(gè)人資源無(wú)償?shù)靥峁┙o所有人使用。

5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題

個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館所收藏的資源大部分是從網(wǎng)上下載或利用一些網(wǎng)絡(luò)采集軟件抓取的信息，只有很少部分是自創(chuàng)作品，這些資源在僅限于創(chuàng)建者及其家庭成員或朋友使用時(shí)不受版權(quán)保護(hù)的拘束，一旦要把資源放到一個(gè)平臺(tái)上去共享的話(huà)就涉及到了信息的版權(quán)問(wèn)題。

對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的解決方案，可以參考肖雪在《論個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館》一文中的見(jiàn)解：肖雪認(rèn)為，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館中個(gè)人自創(chuàng)的作品，以及通過(guò)翻譯、改寫(xiě)、匯編等方式形成的新作品，創(chuàng)作者享有完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。另外,對(duì)于使用他人作品所涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，肖雪從文獻(xiàn)數(shù)字化的版權(quán)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)信息下載、鏈接的版權(quán)問(wèn)題，數(shù)據(jù)庫(kù)的版權(quán)問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。肖雪的這些都是在實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享的過(guò)程中所需要借鑒的。

③

二、實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享的模型

高校、科學(xué)研究院、?。ㄊ校┘?jí)圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)是學(xué)術(shù)界的先行者，集中了較豐富的數(shù)字資源，這些機(jī)構(gòu)內(nèi)的科研人員所建立的個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館有很大的研究?jī)r(jià)值。假如政府進(jìn)行政策調(diào)整并給予充足的財(cái)政支持，并打算先在一所高校內(nèi)試點(diǎn)的話(huà)，可以以這樣的思想來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享：建立一個(gè)平臺(tái)，將各個(gè)個(gè)人圖書(shū)館中的資源整合在平臺(tái)之中，用戶(hù)可以通過(guò)統(tǒng)一的口徑來(lái)訪(fǎng)問(wèn)所有資源，并且采用交互式的應(yīng)答模式來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與平臺(tái)管理者之間、平臺(tái)管理者與個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者之間的互動(dòng)與交流，在這里，平臺(tái)起到了調(diào)劑個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者與用戶(hù)之間的關(guān)系的作用，使得個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者可以根據(jù)用戶(hù)的需求來(lái)提供個(gè)性化的服務(wù)。在這種模式中，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者與用戶(hù)之間并無(wú)明顯的界限，有時(shí)，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者也可以是資源的使用者，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館的創(chuàng)立者可以在進(jìn)行個(gè)人資源建設(shè)的同時(shí)就實(shí)現(xiàn)資源的共享，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷增值。平臺(tái)的工作原理可以用下圖來(lái)展現(xiàn)：

圖 實(shí)現(xiàn)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館資源共享的模型

上圖所示模型可以通過(guò)以下幾個(gè)緊密相連的步驟來(lái)建立：

1、組建管理團(tuán)隊(duì)

組建一支管理人員與技術(shù)人員兼?zhèn)涞墓芾韴F(tuán)隊(duì)，配備較充足的資金，以用于配置硬件設(shè)備、支付版權(quán)、工作人員的工資支出、系統(tǒng)運(yùn)作所需等費(fèi)用。

2、規(guī)范管理

這一步要做的工作有：①制定工作細(xì)則并明確人員的分工；②確定要收集的資源范圍并在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下收集資源；③制定各類(lèi)原創(chuàng)資源的付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；④制定統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。

3、整合資源

在征得各個(gè)個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館創(chuàng)立者同意的情況下來(lái)收集資源，對(duì)于其原創(chuàng)資源支付一定的費(fèi)用，對(duì)收集到的資源采用統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描述并按照所屬類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，初步建成文檔庫(kù)、圖片庫(kù)、音／視頻庫(kù)等資源庫(kù)。

4、建立統(tǒng)一的平臺(tái)

將已經(jīng)建成的所有的資源庫(kù)放在一個(gè)頁(yè)面上呈現(xiàn)給用戶(hù)，用戶(hù)可以直觀(guān)的了解到平臺(tái)上提供了哪些資源，有沒(méi)有自己需要的。

平臺(tái)通過(guò)自動(dòng)應(yīng)答和定期應(yīng)答的模式向用戶(hù)提供交互式的服務(wù)。如果平臺(tái)上恰好有用戶(hù)需要的資源，那么就采用自動(dòng)應(yīng)答的模式將資源提供給用戶(hù)；如果平臺(tái)上沒(méi)有用戶(hù)想要的資源，那么，平臺(tái)將用戶(hù)的需求信息反饋給資源的提供者（也就是各個(gè)個(gè)人圖書(shū)館的創(chuàng)立者），看是否能生產(chǎn)出用戶(hù)所需要的資源并在一定的期限內(nèi)給予用戶(hù)明確的回答。

參考文獻(xiàn)

[1]陳光祚.營(yíng)造“e”時(shí)代的私人藏書(shū)樓——個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù),2002,(4):3,72.[2]張銀犬,朱慶華.國(guó)內(nèi)外個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館研究述評(píng)[J].圖書(shū)與情報(bào)2008,(3):20.[3]肖雪.論個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館[J].圖書(shū)館雜志,2004,(2):18,19.

第四篇：關(guān)于數(shù)字鴻溝的幾個(gè)問(wèn)題

【內(nèi)容提要】數(shù)字鴻溝是當(dāng)代信息社會(huì)中的一個(gè)畸形的、愈演愈烈的世界性問(wèn)題。數(shù)字鴻溝廣泛存在于不同國(guó)家或地區(qū)之間以及一國(guó)內(nèi)部不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、企業(yè)之間和人群之間。數(shù)字鴻溝的危害波及一國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事安全與社會(huì)穩(wěn)定。數(shù)字鴻溝的治理應(yīng)從國(guó)際電信合作、電信普遍服務(wù)、調(diào)動(dòng)IT企業(yè)的積極性、發(fā)展信息化教育以及中華文化網(wǎng)絡(luò)化等方面著手?！菊}】專(zhuān)題探討【關(guān)鍵?? 關(guān)于“數(shù)字鴻溝”這個(gè)概念的來(lái)歷，目前有兩種不同的說(shuō)法：一種說(shuō)法認(rèn)為“數(shù)字鴻溝”（DigitalDivide）這個(gè)概念最早是由Markle基金會(huì)的名譽(yù)總裁LloydMorrisett于20世紀(jì)90年代提出的，意指信息富有地區(qū)和信息貧窮地區(qū)之間所存在的差距；另一種說(shuō)法認(rèn)為“數(shù)字鴻溝”最先由美國(guó)國(guó)家遠(yuǎn)程通信和信息管理局在名為《在網(wǎng)絡(luò)中落伍：定義數(shù)字鴻溝》的報(bào)告中提出，意指當(dāng)代信息技術(shù)領(lǐng)域（含信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域和信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域）中存在的差距現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：所謂數(shù)字鴻溝，亦稱(chēng)信息鴻溝，是指世界上不同國(guó)家或地區(qū)之間以及一國(guó)內(nèi)部不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間、企業(yè)之間、人群之間，由于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度、應(yīng)用水平不同所造成的貧富懸殊狀態(tài)。數(shù)字鴻溝的表現(xiàn)形式

數(shù)字鴻溝是信息時(shí)代人類(lèi)所面臨的一個(gè)涉及面非常廣泛的世界性問(wèn)題，人類(lèi)社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域幾乎都可以看到數(shù)字鴻溝的縮影，現(xiàn)擇其要者而論述。

1.1 不同發(fā)展水平國(guó)家之間的數(shù)字鴻溝

不同發(fā)展水平國(guó)家之間的數(shù)字鴻溝，主要表現(xiàn)為各國(guó)在電信服務(wù)的覆蓋率和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及程度兩方面的差距。

據(jù)統(tǒng)計(jì)[1]，法國(guó)的主機(jī)數(shù)量接近整個(gè)拉丁美洲和加勒比地區(qū)的主機(jī)數(shù)量；而澳大利亞、日本和新西蘭所擁有的主機(jī)數(shù)量比亞太地區(qū)其他國(guó)家所擁有數(shù)量的總和還多；紐約的主機(jī)數(shù)量超過(guò)了全非洲主機(jī)數(shù)量的總和。另?yè)?jù)不完全統(tǒng)計(jì)[2]，目前有四分之一的國(guó)家電話(huà)普及率還低于1％，有近四分之一的人從未打過(guò)電話(huà)，占全球人口15％的23個(gè)國(guó)家擁有全球電話(huà)量的62％。有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上訪(fǎng)問(wèn)量最大的100個(gè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)中，有94個(gè)在美國(guó)境內(nèi)；負(fù)責(zé)全球域名管理的13個(gè)根服務(wù)器，有10個(gè)在美國(guó)；全球互聯(lián)網(wǎng)管理中所有的重大決定仍由美國(guó)主導(dǎo)做出[3]。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料[4]，全球收入最高國(guó)家中的1/5人口擁有全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的86％，其因特網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)占世界因特網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)的93％，而收入最低國(guó)家的1/5人口則只擁有全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1％，其因特網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)只占全球因特網(wǎng)用戶(hù)總數(shù)的0.2％。一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明[5]，中國(guó)人口占世界總?cè)酥械?1.15％，但只擁有世界因特網(wǎng)主機(jī)數(shù)的0.13％、因特網(wǎng)用戶(hù)數(shù)的6.11％；中國(guó)萬(wàn)人口因特網(wǎng)主機(jī)數(shù)僅為1.3臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平的206.9臺(tái)；萬(wàn)人口因特網(wǎng)用戶(hù)數(shù)為世界平均水平的一半，僅為美國(guó)的4％。

據(jù)測(cè)算，世界各國(guó)的信息能力可分為五個(gè)層次：第一層次為美國(guó)、日本、澳大利亞，其中美國(guó)信息能力總水平得分為71.76分，居第一位；日本得分為69.97分，居第二位；澳大利亞得分為65.59分，居第三位。處在信息能力發(fā)展第二層次的國(guó)家為加拿大、新加坡、荷蘭、英國(guó)、德國(guó)、新西蘭、法國(guó)，得分在50～60分之間。以東歐為主的一些國(guó)家處于第三層次，得分在20～50分之間。以拉丁美洲為主的一些國(guó)家處于第四層次，得分在10～20分之間。信息能力較低的是包括中國(guó)在內(nèi)的亞洲一些發(fā)展中國(guó)家，得分在10分以下。

1.2 國(guó)內(nèi)地區(qū)之間的數(shù)字鴻溝

我國(guó)國(guó)內(nèi)各地區(qū)信息化水平總指數(shù)測(cè)算結(jié)果表明，各省、市、區(qū)信息化水平差距較大。按1998年信息化水平總指數(shù)的得分，全國(guó)各省、市、區(qū)可分為如下五種類(lèi)型：

（1）信息化水平最高的地區(qū)：包括北京和上海兩個(gè)直轄市，得分在70分以上，其中北京總指數(shù)為89.87，比上海高25.1％。

（2）信息化水平較高的地區(qū)：包括天津、福建、廣東、吉林、陜西和遼寧等六省、市，得分在35～50分之間，平均得分為39.61。

（3）信息化水平中等的地區(qū)：包括浙江、江蘇、海南、重慶、山西、黑龍江、寧夏、湖北和江西等9省、區(qū)、市，得分在全國(guó)平均得分以上至35分之間，平均得分為29.48。

（4）信息化水平較低的地區(qū)：包括湖南、內(nèi)蒙、新疆、山東、河南、青海、四川、河北、安徽和廣西等10省、區(qū)，得分在19分以上至全國(guó)平均得分之間，平均得分為21.54。

（5）信息化水平低的地區(qū)：包括甘肅、貴州、云南和西藏等4省、區(qū)，得分在19分以下，平均得分為16.20。

1.3 城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝

我國(guó)城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝也較明顯。目前，農(nóng)村通信消費(fèi)明顯低于城市和全國(guó)平均水平。截至2001年3月，全國(guó)共有固定電話(huà)用戶(hù)1.5億戶(hù)，其中農(nóng)村用戶(hù)僅有5660萬(wàn)戶(hù)，占36.6％，這與農(nóng)民占全國(guó)人口2/3形成巨大反差[6]。近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)持續(xù)增長(zhǎng)，但其普及和應(yīng)用主要在城市，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)中只有0.3％是農(nóng)民，城市普及率為農(nóng)村普及率的740倍。尤其值得注意的是，西部城鄉(xiāng)之間的差距也大于東部。信息產(chǎn)業(yè)部提供的資料顯示[7]：到2001年6月底，西部農(nóng)村固定電話(huà)普及率僅為1％；全國(guó)約20％不通電話(huà)的行政村，絕大部分都在西部地區(qū)。

1.4 企業(yè)之間的數(shù)字鴻溝

企業(yè)之間的數(shù)字鴻溝主要表現(xiàn)為大企業(yè)與中小企業(yè)之間的數(shù)字鴻溝。據(jù)統(tǒng)計(jì)[8]，大企業(yè)平均每年用于IT上的開(kāi)支在1990年還只占企業(yè)總開(kāi)支的10％左右，到了2000年，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)接近50％。與此同時(shí)，大部分中小企業(yè)在IT方面的開(kāi)支相對(duì)“吝嗇”，平均還不到其經(jīng)營(yíng)收入的15％。即使在英、美、法、澳等發(fā)達(dá)國(guó)家，也只有半數(shù)的中小企業(yè)在使用電子郵件和上網(wǎng)，不到三分之一的中小企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)；僅有不到十分之一的中小企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)。在我國(guó)的830萬(wàn)家中小企業(yè)中，也只有47％左右的企業(yè)把業(yè)務(wù)聯(lián)入了互聯(lián)網(wǎng)，其中只有11.1％的企業(yè)在進(jìn)行電子商務(wù)交易。中小企業(yè)與大企業(yè)之間的“數(shù)字鴻溝”就這樣產(chǎn)生了，并且有逐步加劇的趨勢(shì)。

1.5 社會(huì)群體之間的數(shù)字鴻溝

社會(huì)群體之間的數(shù)字鴻溝主要體現(xiàn)在不同收入、不同學(xué)歷及不同年齡的人群之間。

（1）從收入來(lái)看。英國(guó)教育部的一次調(diào)查顯示[9]，高收入的人群中有68％的人經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)，而低收入的人群中只有23％。另?yè)?jù)中華英才網(wǎng)歷時(shí)半年（2000年9月～2001年3月）的網(wǎng)上薪資調(diào)查，受調(diào)查的2.1萬(wàn)余名網(wǎng)民的平均年薪達(dá)到34713元，是全國(guó)城鎮(zhèn)人均收入8392元的4.14倍；以調(diào)查收入排名首位的深圳市為例，網(wǎng)民年均收入為50336元，而該市市民的年均收入為21577元，只有網(wǎng)民的42.87％。

（2）從學(xué)歷來(lái)看。由CNNIC1998.7、1999.7、2000.1、2000.7、2001.1、2001.7、2002.1與2002.7發(fā)布的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，高中（中專(zhuān)）以下的網(wǎng)民分別占網(wǎng)民總數(shù)的6.9％、2％、3.0％、2.5％、6.4％、8.7％、10.2％、11.5％，高中（中專(zhuān)）以上的網(wǎng)民分別占網(wǎng)民總數(shù)的93.1％、98％、97％、97.5％、93.6％、91.3％、89.8％、88.5％，而大學(xué)本科以上的網(wǎng)民分別占網(wǎng)民總數(shù)的58.9％、59％、52％、51.8％、41.1％、35.8％、32.9％、31.7％。

（3）從年齡來(lái)看。CNNIC1997.10、1998.7、1999.1、1999.7、2000.1、2000.7、2001.1、2001.7、2002.1與2002.7相繼發(fā)布的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，35歲及其以下的用戶(hù)分別占網(wǎng)民總數(shù)的84.1％、91.1％、89.8％、88.9％、88.2％、87.63％、83.8％、79.8％、79.9％、70.4％。數(shù)字鴻溝的負(fù)面影響

（1）擠壓信息疆域。信息疆域是國(guó)家或政治集團(tuán)信息傳播力和影響力所達(dá)到的無(wú)形空間。一個(gè)國(guó)家的信息疆域由科技、政治、外交、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的信息邊疆組成，它關(guān)系著一個(gè)民族或國(guó)家的興衰。在信息技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上領(lǐng)先一步的國(guó)家，往往依托網(wǎng)絡(luò)，想方設(shè)法把自己的信息疆域擴(kuò)展到許多國(guó)家，從而對(duì)別國(guó)的信息主權(quán)造成威脅。

（2）妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只要存在數(shù)字鴻溝，不管身在其富的一邊還是其窮的一邊，都存在同等程度的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。如果少數(shù)國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)或人群集中在富溝一邊，而大多數(shù)國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)或人群在窮溝中掙扎，就會(huì)由于前者因壟斷供給而壟斷了需求，導(dǎo)致窮溝中有效需求的不足，從而構(gòu)成對(duì)供給的破壞。此外，隨著經(jīng)濟(jì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化與一體化的迅速發(fā)展，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴(lài)性日漸增強(qiáng)，如果信息強(qiáng)國(guó)有組織、有目的地運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)犯罪手段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)干擾和破壞，就足以使信息弱國(guó)的經(jīng)濟(jì)崩潰。

（3）挑戰(zhàn)民族文化。文化是社會(huì)的黏合劑，是維持社會(huì)的基礎(chǔ)。一定時(shí)代和一定民族的人們，都生活在一定的文化模式之中。這是人類(lèi)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障。目前，謀求霸權(quán)的國(guó)家利用其信息控制優(yōu)勢(shì)，貶低其他民族的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向受眾連續(xù)不斷地傳遞其文化信息，將其意識(shí)形態(tài)、價(jià)值理念強(qiáng)加于人，久而久之，將會(huì)使受眾產(chǎn)生親近感與認(rèn)同感，進(jìn)而依賴(lài)異邦文化，最終喪失對(duì)本民族文化的自尊心和自豪感。

（4）影響社會(huì)穩(wěn)定。由于數(shù)字鴻溝的存在，將把社會(huì)中的人群劃分為信息富有者和信息貧窮者，實(shí)際上也就是將社會(huì)群體區(qū)分為經(jīng)濟(jì)富有者和經(jīng)濟(jì)貧窮者，而且這種貧富差距將越來(lái)越大。這必然影響社會(huì)公平，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定。數(shù)字鴻溝的治理對(duì)策

3.1 加強(qiáng)國(guó)際電信合作

發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家實(shí)行互利互惠的電信合作，是縮小數(shù)字鴻溝的必由之路。

首先，廣大發(fā)展中國(guó)家應(yīng)立足于自身的努力，探索適合本國(guó)特點(diǎn)的發(fā)展模式。發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)將幫助發(fā)展中國(guó)家改善電信基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)社會(huì)信息化作為自己的義務(wù)，加強(qiáng)與發(fā)展中國(guó)家在技術(shù)、資金、人才等領(lǐng)域的合作，并降低對(duì)發(fā)展中國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)接入費(fèi)用，以實(shí)際行動(dòng)縮小數(shù)字鴻溝。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)致力于更加廣泛的國(guó)際合作，特別是與發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展多種形式的合作，推進(jìn)共同發(fā)展。改革開(kāi)放二十多年來(lái)，中國(guó)在縮小“數(shù)字鴻溝”方面已取得了顯著的成效。目前，中國(guó)已擁有一個(gè)覆蓋全國(guó)、通達(dá)世界、技術(shù)先進(jìn)、業(yè)務(wù)多樣化的國(guó)家電信網(wǎng)。中國(guó)電信業(yè)已由20年前制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”，發(fā)展成為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。

其次，充分發(fā)揮國(guó)際電信聯(lián)盟（ITU）在縮小“數(shù)字鴻溝”方面的主導(dǎo)作用。多年來(lái)，國(guó)際電信聯(lián)盟為消除或縮小國(guó)與國(guó)之間的數(shù)字鴻溝做出了不懈的努力，歷屆世界電信日的主題即是明證。自1992年ITU電信發(fā)展部門(mén)ITU-D成立、世界電信發(fā)展的南北差異問(wèn)題提上ITU的議事日程后，四年一次的世界電信發(fā)展大會(huì)（WTDC）就成為發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在電信領(lǐng)域?qū)υ?huà)的舞臺(tái)。今后，ITU應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，在技術(shù)合作、業(yè)務(wù)交流、人才培訓(xùn)及信息咨詢(xún)等方面建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制。

3.2 完善電信普遍服務(wù)政策，促進(jìn)西部地區(qū)和農(nóng)村通信的發(fā)展

“電信普遍服務(wù)”一詞，最初源于美國(guó)AT&T在1908年一條事業(yè)廣告的“一個(gè)政策、一個(gè)系統(tǒng)、普遍服務(wù)?！币话銇?lái)說(shuō)，電信普遍服務(wù)的含義有三點(diǎn)：無(wú)論住在任何地方都可得到電信服務(wù)（Availability）；任何人都可得到負(fù)擔(dān)得起的電信服務(wù)（Affordability）；信息資源的普遍接入（Accessibility）。我國(guó)西部地廣人稀，通信建設(shè)成本巨大。西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以后，國(guó)家重點(diǎn)支持了西部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但基本沒(méi)有通信建設(shè)項(xiàng)目；加上曾經(jīng)促進(jìn)通信發(fā)展的初裝費(fèi)、入網(wǎng)費(fèi)、附加費(fèi)等政策的取消，西部通信的發(fā)展后勁明顯不足。因此，國(guó)家應(yīng)該通過(guò)直接投資或安排國(guó)債，對(duì)西部通信建設(shè)予以資金上的支持；同時(shí)國(guó)家應(yīng)在資費(fèi)制定、融資、稅收等方面給西部通信業(yè)以更加靈活的優(yōu)惠政策，讓通信這列大開(kāi)發(fā)的火車(chē)頭，繼續(xù)沖在西部大開(kāi)發(fā)的前列。從立法來(lái)看，《中華人民共和國(guó)電信條例》第44條雖對(duì)電信普遍服務(wù)作了規(guī)定，但過(guò)于籠統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)，尚需制定一系列細(xì)化的配套政策或法規(guī)，使其落到實(shí)處。

3.3 調(diào)動(dòng)IT企業(yè)參與信息化建設(shè)的積極性

在跨越數(shù)字鴻溝的歷史進(jìn)程中，IT企業(yè)可謂責(zé)任重大?？上驳氖?，在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字生態(tài)2001年中國(guó)高層年會(huì)”上，許多IT企業(yè)都表達(dá)了消除數(shù)字鴻溝的宏愿。聯(lián)想電腦公司的喬健女士說(shuō)：“聯(lián)想愿意和所有的有識(shí)之士，和所有中國(guó)的企業(yè)共同來(lái)致力于中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展，也共同跨越數(shù)字時(shí)代的鴻溝。”亞信科技（中國(guó)）有限公司首席執(zhí)行官兼總裁丁健說(shuō)：“數(shù)字鴻溝對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真正要做的是發(fā)現(xiàn)溝在哪里。也就是說(shuō)我們要努力發(fā)現(xiàn)我們的客戶(hù)在信息化過(guò)程中的溝，并幫助他們更快地將溝填平?！碧鞓O信息發(fā)展有限公司聯(lián)合最高行政總裁袁超說(shuō)：“天極的宗旨是普及推廣IT知識(shí)?！敝袊?guó)資訊行有限公司總裁王稼夫說(shuō)：“中國(guó)資訊行要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人性化的信息界面，以便于今后讓需要信息的人能夠很輕松地獲得他們需要的信息。這正是我們的使命所在。”更可喜的是，有些IT企業(yè)已將填平數(shù)字鴻溝的良好愿望付諸實(shí)際行動(dòng)。譬如，2001年9月20日，中國(guó)長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)集團(tuán)公司在京發(fā)布了“長(zhǎng)城希望e站”計(jì)劃，該計(jì)劃是長(zhǎng)城集團(tuán)在全國(guó)范圍內(nèi)（主要以偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的學(xué)校為主）捐建的一種以PC單點(diǎn)資訊平臺(tái)為主要形式的簡(jiǎn)易微型站點(diǎn)。它主要由長(zhǎng)城電腦、長(zhǎng)城打印機(jī)和電話(huà)線(xiàn)等設(shè)備組成，并配有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的人員進(jìn)行管理、維護(hù)。建成后，會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，形成一個(gè)與古代長(zhǎng)城類(lèi)似的新“數(shù)字長(zhǎng)城”。

其實(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，IT企業(yè)積極參與信息化建設(shè)最終也會(huì)使自身受益。因?yàn)橹挥袔椭蠖鄶?shù)國(guó)家、地區(qū)、群體成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的正式參與者，才能拓寬公司現(xiàn)有的市場(chǎng)規(guī)模。誠(chéng)如北京互聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長(zhǎng)兼總裁高紅冰在“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字生態(tài)2001年中國(guó)高層年會(huì)”上所言：“數(shù)字鴻溝的問(wèn)題對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)虛無(wú)的概念，從某種意義來(lái)說(shuō)，彌合這種差距的過(guò)程，又恰恰給IT企業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)?！彼伎乒究偛缅X(qián)伯斯也曾斷言：“所有參與因特網(wǎng)革命的公司都有機(jī)會(huì)去消除這場(chǎng)信息技術(shù)革命帶來(lái)的數(shù)字鴻溝，同時(shí)它們也會(huì)最終享受到消除數(shù)字鴻溝后所帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇。”[10]

3.4 大力發(fā)展信息化教育，不斷提高國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)

發(fā)展信息化教育在消除數(shù)字鴻溝中占有重要地位。2000年11月，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在文萊對(duì)APEC商業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)的商界領(lǐng)袖發(fā)表演講時(shí)指出：“如果不發(fā)展遠(yuǎn)程教育，向鄉(xiāng)村居民捐贈(zèng)軟件和廉價(jià)電腦，并教育人們使用這些工具的方法，我們就無(wú)法跨越數(shù)字鴻溝?！彼瑫r(shí)指出：“不應(yīng)該僅僅只關(guān)注電子商務(wù)，還要把更多的注意力放在使學(xué)校具備上網(wǎng)能力并擁有合適的教育軟件上；學(xué)校應(yīng)具備國(guó)際通信能力，我認(rèn)為這非常重要。”惠普中國(guó)區(qū)副總裁舒奇認(rèn)為：“解決數(shù)字鴻溝問(wèn)題，提供最基本的發(fā)展條件比單純提供技術(shù)或者資金補(bǔ)助更有效，因?yàn)榻疱X(qián)上的補(bǔ)助可能是最容易的，但效果卻是表面、短期和有限的。真正的改革是要使每一個(gè)人獲得長(zhǎng)期發(fā)展機(jī)會(huì)，在這方面我認(rèn)為最好的解決方案是教育?！?/p>

第五篇：圖書(shū)館資源共享合同

山亭圖書(shū)館、山亭育才中學(xué)公共文化服務(wù)系列

活動(dòng)合作協(xié)議

為保障“資源共享、書(shū)香山亭"圖書(shū)館活動(dòng)順利開(kāi)展，確保山亭區(qū)圖書(shū)館文化信息資源共享服務(wù)工作的順利開(kāi)展。實(shí)現(xiàn)書(shū)香山亭、書(shū)香校園的共建，實(shí)現(xiàn)文化資源的共知、共享，完善山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系建設(shè)。為明確雙方單位的責(zé)任、權(quán)力與義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商，特訂協(xié)議如下： 第一條 合作關(guān)系

雙方本著非營(yíng)利性公益目的互為合作關(guān)系，工作中相互溝通、相互促進(jìn)。本著為學(xué)生的發(fā)展乃至我區(qū)群眾文化意識(shí)的提升態(tài)度，堅(jiān)定信心共同完成活動(dòng)任務(wù)。雙方在活動(dòng)過(guò)程中積極探索、相互指導(dǎo)，為建立我區(qū)新型公共文化資源服務(wù)體系探索新途徑。第二條 合作宗旨與目標(biāo)

1、合作宗旨

通過(guò)雙方合作活動(dòng)提高我區(qū)在校學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，提高文化資源利用率，達(dá)到資源共享的良好效果。

2、合作目標(biāo)

本項(xiàng)目活動(dòng)的主要目標(biāo)是構(gòu)建山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系，真正做到實(shí)現(xiàn)“書(shū)香山亭、書(shū)香校園”的共建，實(shí)現(xiàn)文化資源的共知、共享。本項(xiàng)目活動(dòng)構(gòu)建共有四個(gè)方面：一是活動(dòng)的創(chuàng)新性，在敢于探索的基礎(chǔ)之上提出可行性實(shí)施計(jì)劃方案。二是活動(dòng)的多樣性，同一時(shí)間，多館開(kāi)放，多個(gè)活動(dòng)同步開(kāi)展。三是活動(dòng)的持續(xù)性，長(zhǎng)期有效的深入開(kāi)展，并非一次性片面活動(dòng)。四是活動(dòng)的有效性，學(xué)生和教師作為精神文化受益的主題，可以提升書(shū)香城市的真正內(nèi)涵。山亭育才中學(xué)作為首批合作單位，共同探究活動(dòng)模式，樹(shù)立典范，為今后活動(dòng)推廣沉淀經(jīng)驗(yàn)積累。第三條 組織領(lǐng)導(dǎo)與運(yùn)行機(jī)制

1、山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系活動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系活動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)圖書(shū)館主要領(lǐng)導(dǎo)和育才中學(xué)主要負(fù)責(zé)人組成，山亭區(qū)圖書(shū)館館長(zhǎng)、山亭育才中學(xué)董事長(zhǎng)任

組長(zhǎng)，圖書(shū)館下屬科室負(fù)責(zé)人、學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，由雙方單位辦公室主任負(fù)責(zé)工作牽頭實(shí)施。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組審定并簽署山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系活動(dòng)項(xiàng)目合作協(xié)議，建立溝通機(jī)制，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、推動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展工作，并對(duì)重要合作事項(xiàng)進(jìn)行決策、批準(zhǔn)。

2、山亭區(qū)圖書(shū)館文化資源共享服務(wù)體系活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施小組

下設(shè)三個(gè)工作小組，由區(qū)圖書(shū)館工作人員、山亭育才中學(xué)各科室工作人員組成，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

（1）場(chǎng)館設(shè)備工作小組：負(fù)責(zé)提供活動(dòng)所需的場(chǎng)館設(shè)施、設(shè)備的指導(dǎo)使用、活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)。（物的組織管理）

（2）人員組織工作小組：負(fù)責(zé)育才學(xué)校學(xué)生的活動(dòng)組織，活動(dòng)開(kāi)展的具體工作。（人的組織管理）

（3）宣傳工作小組：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宣傳工作。第四條

活動(dòng)開(kāi)展的原則和內(nèi)容

1、活動(dòng)開(kāi)展原則

本著“合作共享、共同發(fā)展、以人為本、育人化人”的基本原則，在構(gòu)建文化資源共享服務(wù)體系框架下，緊扣共建、共享的中心思想，不斷提高在校學(xué)生乃至全區(qū)群眾的綜合文化內(nèi)涵。

2、活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)辦學(xué)生自助式圖書(shū)館，開(kāi)展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)、“走進(jìn)國(guó)學(xué)”系列講座和國(guó)學(xué)文化體驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)的交流、總結(jié)。第五條 雙方權(quán)利與義務(wù)

1、雙方的權(quán)利

（1）雙方對(duì)本活動(dòng)均有提出指導(dǎo)意見(jiàn)及疑義的權(quán)利（2）學(xué)校方可享用圖書(shū)館方的場(chǎng)館空間、書(shū)籍、設(shè)備等。

（3）學(xué)校方可享受圖書(shū)館方不定期的國(guó)學(xué)、社科等方面教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（4）圖書(shū)館方可以使用校方團(tuán)委青年志愿者進(jìn)行書(shū)籍整理、修復(fù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、雙方義務(wù)

（1）無(wú)特殊情況不得單方面終止活動(dòng)的連續(xù)開(kāi)展。（2）圖書(shū)館有義務(wù)為學(xué)生提供必要的引導(dǎo)服務(wù)。

（3）到館學(xué)生及教師要嚴(yán)格遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度要求。（4）雙方有義務(wù)做好本項(xiàng)目活動(dòng)的宣傳工作，加強(qiáng)地區(qū)影響力。（5）雙方積極構(gòu)建交流平臺(tái)，實(shí)行協(xié)作化、長(zhǎng)期化，辦精品活動(dòng)。（6）相互支持雙方工作的開(kāi)展，必要時(shí)提供相應(yīng)的物資保障。

第六條 各活動(dòng)流程及管理辦法詳見(jiàn)開(kāi)展計(jì)劃策劃書(shū)。

第七條 若有未盡事宜，雙方本著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神協(xié)商解決，必要時(shí)對(duì)本協(xié)議進(jìn)行修改或補(bǔ)充，所簽補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

山亭區(qū)圖書(shū)館（簽章）山亭育才中學(xué)（簽章）

（簽字）：（簽字）：

2014年 月 日

山亭圖書(shū)館、山亭育才中學(xué)

文化資源共享服務(wù)體系活動(dòng)項(xiàng)目合作框架構(gòu)建協(xié)議

二零一四年

日

月