第一篇：廈門市2018年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考命題指導(dǎo)意見

廈門市2018年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考命題指導(dǎo)意見

為深入研究分析我市小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，引導(dǎo)樹立正確的人才培養(yǎng)觀和教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，提升我市義務(wù)教育質(zhì)量，現(xiàn)就2018年我市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試命題工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試是合格性考試，應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)。依標(biāo)據(jù)本是小學(xué)數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想即以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版》為命題依據(jù)，以教育部審定通過(guò)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材為命題范圍，以“四基”“四能”“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為命題抓手，努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》的基本理念和要求，使之有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，有效提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有效推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程。

二、命題原則

1．基礎(chǔ)性原則。命題以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》規(guī)定的最基本的、最基礎(chǔ)的要求為基準(zhǔn)，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，考查小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展所必需的基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2．全面性原則。命題要從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的角度出發(fā)，全面考查學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力以及學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等，試題的覆蓋面做到廣、全。

3．科學(xué)性原則。試題無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、精煉，符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特征，答案無(wú)歧義，總體布局合理。

4．導(dǎo)向性原則。試題應(yīng)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科改革的發(fā)展方向，為我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教和學(xué)生的學(xué)指明方向，以利于師生健康發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，從而深化推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的力度。

5．發(fā)展性原則。試題既要客觀反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)情況和教師教學(xué)的真實(shí)效果，又能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的不斷發(fā)展，特別要讓學(xué)生感受到自己在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。

6．“一點(diǎn)四面”原則。一點(diǎn)就是要體現(xiàn)立德樹人，四面是指要體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神四個(gè)方向。具體來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)四面的落腳點(diǎn)有三個(gè)：一是傳統(tǒng)文化，二是民族自信，三是紅色經(jīng)典?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀”有三個(gè)層面，12個(gè)關(guān)鍵詞，就是在學(xué)科考試中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、命題要求

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》是今年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試命題的依據(jù)，教育部審定2013版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材是今年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試命題的藍(lán)本，它是屬于“合格性”考試，為此，應(yīng)圍繞“知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度”四個(gè)方面目標(biāo)進(jìn)行命制。

（一）考查要點(diǎn)

數(shù)與代數(shù)：主要考查數(shù)的認(rèn)識(shí)與數(shù)的運(yùn)算、常見的量、代數(shù)初步知識(shí)。其中：在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算方面，主要考查計(jì)算三位數(shù)的加減法，三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。四則運(yùn)算以兩步為主（含分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算），同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)概念和算理的考查，恰當(dāng)體現(xiàn)口算、估算的考查。常見的量，主要考查量的實(shí)際觀念、估測(cè)和測(cè)量。在代數(shù)初步知識(shí)方面，主要考查式與方程、正、反比例及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

圖形與幾何：主要考查學(xué)生的空間觀念。關(guān)注對(duì)圖形特征、圖形間聯(lián)系及公式推導(dǎo)過(guò)程、測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形與位置的考查。雖然教材中新增扇形，但扇形面積和周長(zhǎng)計(jì)算不列入考查范圍（半圓和四分之一圓除外）。

統(tǒng)計(jì)與概率：主要考查學(xué)生進(jìn)行收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能用相應(yīng)圖表直觀有效表示數(shù)據(jù)。但扇形統(tǒng)計(jì)圖只要求看懂圖的信息 以及回答有關(guān)問(wèn)題，不作繪制圖形要求。此外，不涉及眾數(shù)、中位數(shù)等名詞概念。

綜合與實(shí)踐：側(cè)重以“解決問(wèn)題”的方式考查，內(nèi)容情節(jié)應(yīng)盡可能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，一般解決問(wèn)題的列式不超過(guò)三步。新教材中的“解決問(wèn)題”三步曲應(yīng)有所體現(xiàn)和側(cè)重。

（二）題型與權(quán)重（卷面分值100分）

1.題型不超過(guò)四種，建議選用選擇題、計(jì)算題、操作題、解決問(wèn)題等。其中計(jì)算題分值不超過(guò)20分。

2.卷面。（2分左右）主要包括：書寫工整、格式規(guī)范、卷面整潔、版面合理等。

（三）難易程度

1.試題梯度：試題梯度按7：2：1分配。2.試題難度：試題難度值控制在0.85左右。

（四）完成答卷時(shí)間：70分鐘

（五）凸顯“四個(gè)注重”。

1.注重導(dǎo)向作用。即對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題能力的考查，體現(xiàn)畢業(yè)考是基礎(chǔ)性和合格性考試的性質(zhì)，發(fā)揮畢業(yè)考試對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)正確導(dǎo)向作用。

2.注重聯(lián)系生活。試題多使用真實(shí)的生活情境和任務(wù)，彰顯廈門地域元素，注重通過(guò)主、客觀性試題考察學(xué)生不同層次認(rèn)知能力。杜絕出現(xiàn)繁、難、陳、怪、偏等題目。3.注重適度開放。試題應(yīng)適當(dāng)編制部分開放題型，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思維能力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)理表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，避免強(qiáng)化機(jī)械記憶。

4.注重?cái)?shù)學(xué)閱讀。試題中可提供一定的閱讀材料，包括史料、背景材料、知識(shí)應(yīng)用等。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、分析文本和圖表，獲取有用信息、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生把文字語(yǔ)言表述的關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號(hào)或數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言的能力。

四、注意事項(xiàng)

1.建立命題審核制度。各區(qū)教研室要加強(qiáng)對(duì)命題的指導(dǎo)與監(jiān)控，做好試題的審核并校對(duì)工作，確保試題質(zhì)量。

2.建立命題評(píng)估制度。畢業(yè)考后各區(qū)教研室、各市直屬校要組織對(duì)考試題目進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，逐步建立試題評(píng)估制度。

3.建立命題分析制度。畢業(yè)考后各區(qū)教研室、各市直屬校應(yīng)將畢業(yè)考卷和考試情況分析（含對(duì)命題的評(píng)估）一式二份送市教育科學(xué)研究院基教室數(shù)學(xué)科。

廈門市教育科學(xué)研究院基教室

2018年4月11日

第二篇：2014年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考命題意見指導(dǎo)

2014年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考命題意見指導(dǎo)

學(xué)科：語(yǔ)文

時(shí)間：2014年5月22日（星期四）上午9:00簽到，預(yù)計(jì)至10:30結(jié)束

地點(diǎn)：集美第二小學(xué)素香樓二樓多媒體教室

內(nèi)容：

14年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考命題意見指導(dǎo)

參加對(duì)象：全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文教師

備注：參加會(huì)議的老師們注意路途安全

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考作文指導(dǎo)

畢業(yè)考作文指導(dǎo)

作文篇目一 My Friend 樣式一： I have many friends.My best friend is John.He is ten.He has small eyes and big ears.He is cool.Sometimes he is active.He likes summer best, because he likes swimming very much.He often plays football with his classmates on the weekend.I like John very much.樣式二： I have a good friend.She is ten.She has big eyes and long hair.She is cute, sometimes she is quiet.She likes spring best, because she likes flying kites very much.She often plays football with her classmates on the weekend.Guess!Who is she? Yes!She is Amy.I like her very much.可選的句子： His / Her favourite color/animal/class/… is __________.His / Her birthday is _________.His / Her hobby is ________.He /She usually goes to school by _______.He /She is 2 cm shorter than me, but stronger.可以描寫的方面：外貌、性格、姓名、年齡、生日、愛好、周末活動(dòng)等等

時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（單三形式）

作文篇目二 My Teacher

樣式一： I have many teachers.My favourite teacher is Miss Green.She is a math teacher.She is tall and thin.She has small eyes and a big mouth.She is strict and active.She likes summer best, because she likes swimming very much.She often climbs mountains on the weekend.We all like Miss Green very much.樣式二： I have many teachers.Who is my favourite teacher? Guess!She is a math teacher.She is tall and thin.She has small eyes and a big mouth.She is strict and active.She likes summer best, because she likes swimming very much.She often climbs mountains on the weekend.Yes!She is Miss Green.We all like her very much.可選的句子： Her class is very funny/ interesting.Her class is so much fun.Her favourite ____ is _____.Her hobby is _______.可以描寫的方面：外貌、性格、稱呼、學(xué)科、愛好、周末活動(dòng)等等

時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)（單三形式）

作文篇目三 My Family

樣式一： I have a happy family: my father, my mother and me.My father is a doctor.He is tall and strong.He is very active.My mother is a teacher.She works in a school.She is kind.She likes reading magazine after dinner.I’m a student.I’m very active.I like riding a bike on the weekend.I love my family!

樣式二： There are three people in my family.They are my father, my mother and me.My father is a doctor.He is tall and strong.He is very active.My mother is a teacher.She works in a school.She is kind.She likes reading magazines after dinner.I’m a student.I’m very active.I like riding a bike on the weekend.I have a happy family!

可選的句子：I love my parents and they love me too!

I have a happy and warm family!

I love my family!

My mother is 2 years younger than my father.Her hobby is playing the piano.可以描寫的方面：外貌、性格、愛好、職業(yè)、周末活動(dòng)、比較等等

時(shí)態(tài)： 一般現(xiàn)在時(shí)（單三形式和第一人稱并用）

作文篇目四 My Room

樣式一： My room is small, but it’s very nice.There is a bed, a desk and a closet.There are two end tables near the bed.I can see a computer and a blue lamp on the desk.Near the desk, there is a big closet.There are many clothes in the closet.My room is nice and clean.I like my room very much.樣式二： I have my own room.It’s big and clean.There is a bed, a desk and a closet.There are two end tables near the bed.I can see a computer and a blue lamp on the desk.Near the desk, there is a big closet.There are many clothes in the closet.I like my room very much.可選的句子： There is a bed and an end table.There are two end tables and a desk.There is a picture on the wall.There are some clothes in the closet.The computer is on the desk.The books are in the shelf.Near the bed, I can see a pretty lamp.I can listen to music and play the piano in my room.My room is quiet.I can read books in my room.可以描寫的方面：家具、電器、擺設(shè)、室內(nèi)活動(dòng)、方位、顏色等等 作文篇目五 My School

樣式一： My school is small, but it’s very beautiful.There are many classrooms in the school.You can see a TV, a shelf, some fans and lights in our classroom.The library is on the 4th floor.We can read story books there.The computer room is on the 5th floor.We can play computer games there.We often play in the garden and do sports on the playground.I like my school very much!

樣式二： My school is nice and clean.There are many classrooms in the school.In our classroom, you can see a TV, a shelf, some fans and lights.We can read story books in the library.It’s on the 4th floor.We can play computer games in the computer room.It’s on the 5th floor.We often play in the garden and do sports on the playground.I like my school sooooo much!

可選的句子：There is a beautiful garden in my school.We can play games there.I can see many desks and chairs.We learn Chinese, math, English and science in our classroom.There are many blue desks, a computer and a nice shelf in our classroom.There are many good teachers in our school.They are strict but very kind.可以描寫的方面：各種教室、教室里的東西、課程、數(shù)字、樓層、校園活動(dòng)等等

作文篇目六 My Favourite Season

樣式一： There are four beautiful seasons in a year.Spring is colorful with flowers and songs.Summer is red and always hot.Fall is golden and farmers are busy.Winter is white and the days are long.Four seasons are all nice.But my favourite season is spring.In spring, it is always warm and sunny.I can wear my shirt and jeans.I can fly kites and go hiking with my friends.I like spring best.樣式二： Summer is good, but it’s too hot.Winter is beautiful, but it’s too cold.My favourite season is spring.Spring is colourful.It is always warm and sunny in spring.I can see green grass and many beautiful flowers.The fish are dancing in the river.The birds are singing in the sky.In spring, I can wear my shirt and jeans.I can fly kites and go hiking with my friends.My birthday is in spring, too.I love spring!

可選的句子：Spring is colorful.Fall is golden and the farmers are busy.Spring is green with flowers and songs.The fish are dancing in the river.The birds are singing in the sky.My birthday is in spring.可以描寫的方面：季節(jié)、天氣、景物、動(dòng)物、衣服、食物、顏色、季節(jié)性的活動(dòng)

作文篇目七 My School Day

樣式: Monday is my favourtie school day.I am very busy.I get up at 7:00.I go to school at 7:30.We have Chinese, math, Englsih and P.E.in the morning.I like P.E.class very much.At noon, we have lunch in the canteen.In the afternoon, we have art class.We can sing and dance in the art class.I like it!After school, I do sports with my classmates.What a busy school day!

可選的句子：In the library, I can read books.It is quiet there.In the beautiful garden, I can watch the flowers.What a happy school day!

可以描寫的方面：星期、課程、各種教室、中餐、校園活動(dòng)、時(shí)間安排等等

作文篇目八 My Weekend

樣式一：(一般現(xiàn)在時(shí))My Weekend

I like my weekend.On the weekend, I’m always very happy.On Saturday, I often go to the library.It is quiet in the library.I can do homework and read books there.On Sunday, I usually visit my grandparents.Sometimes I have a picnic with best friends.I’m busy on the weekend, but I’m happy.樣式二：(一般將來(lái)時(shí))My Weekend Plan

I’m going to have a happy weekend.On Saturday, I’m going to the library.I am going to do homework and read magazines there.Then I am going to go shopping with my sister after lunch.On Sunday, I’m going to have a picnic with my classmates.That will be fun.Then I am going to visit my grandparents with my mother.It will be a busy weekend.And a happy weekend, too.樣式三：(一般過(guò)去時(shí))My Last Weekend

I had a happy weekend.On Saturday, I went to the library.I did my homework and read some magazines there.Then I went shopping with my sister after lunch.On Sunday, I went to the park with my classmates.We had a picnic together.Then I visited my grandparents with my mother.It was a busy weekend.And a happy weekend, too.可選的句子：I often go to the library.I’m going to the library.I went to the library.I can ride a bike in the park.I’m going to ride a bike in the park.I rode a bike in the park.I always play football with dad.I’m going to play football with dad.I played football with dad.I’m happy.I will be happy.I was happy.可以描寫的方面：星期、時(shí)間、周末活動(dòng)、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)的伙伴、心情等等

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見

2018—2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，全面育人，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使得：“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)要教書育人于一體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)，將品格、習(xí)慣、興趣和方法的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。

二、教學(xué)建議

（一）備課

備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備課要以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，按照教研室提倡的“基于目標(biāo)導(dǎo)引下的教學(xué)評(píng)一致性”設(shè)計(jì)思路進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

1.教學(xué)目標(biāo)的擬訂須建立在認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、仔細(xì)研讀教材和全面分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，要通盤考慮總體目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)，要善于把課時(shí)目標(biāo)合理地分解為環(huán)節(jié)目標(biāo)。

2.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的擬訂要關(guān)注知識(shí)技能性目標(biāo)與過(guò)程性目標(biāo)。知識(shí)技能目標(biāo)的描述要明確、具體、可操作、可檢測(cè)。過(guò)程性目標(biāo)要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、數(shù)學(xué)思想方法的滲透，以及學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的落實(shí)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

3.要充分依據(jù)教材提供的材料結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)。因?yàn)榻滩氖求w現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)理念的規(guī)范文本，其中凝聚著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供的材料具有典型性和代表性，是教師組織教學(xué)的主要依據(jù)。

4.教材研讀要關(guān)注整套教材的基本結(jié)構(gòu)，理清小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容及在各學(xué)段的分布情況，并以此為背景研讀課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，合理劃分課時(shí)。在把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)，可補(bǔ)充、修改、調(diào)換、刪減等方法完善教材資源。

5.科學(xué)的學(xué)情分析是實(shí)現(xiàn)因材施教、提高教學(xué)效率的前提。學(xué)情分析包括了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等要素，對(duì)任教班級(jí)的整體水平做到心中有數(shù)，以便于恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分層教學(xué)。6.教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和環(huán)節(jié)的構(gòu)建都要為解決數(shù)學(xué)問(wèn)題服務(wù)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)要關(guān)注思考性和挑戰(zhàn)性，有利于課堂生成，有利于展現(xiàn)學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。

（二）上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。上課時(shí)要做到：每一環(huán)節(jié)針對(duì)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法靈活，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，教學(xué)狀態(tài)自然，教學(xué)效果良好。

1.課堂是教師依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的互動(dòng)過(guò)程。課堂組織的內(nèi)容主要包括創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、選擇合適的學(xué)習(xí)方式、運(yùn)用有效的教學(xué)手段。

2.教師的教學(xué)語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，要及時(shí)進(jìn)行解題方法和思路的提煉與總結(jié)，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)，逐步培養(yǎng)學(xué)生有根有據(jù)地說(shuō)理習(xí)慣。

3.課堂實(shí)施要充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，注意教學(xué)時(shí)間的合理分配，切入重點(diǎn)要快，充分利用每節(jié)課的最佳時(shí)間，一般應(yīng)在前20—25分鐘完成主要教學(xué)任務(wù)，并保證學(xué)生有10分鐘左右的集中練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，讓課堂充滿生命力。運(yùn)用有張有弛的教學(xué)節(jié)奏、直觀的圖像、實(shí)物、語(yǔ)言、情境、閱讀、思考、質(zhì)疑、研討、提示、操作、實(shí)踐、練習(xí)等多種方法和手段的交替結(jié)合，吸引學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功。

5.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以合作學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)行科學(xué)分組，恰當(dāng)?shù)剡x擇合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)機(jī)，要讓多數(shù)學(xué)生都有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)反思。6.恰切運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

7.重視反饋與矯正方法的研究，要把教學(xué)中的“反饋—矯正”貫穿于課堂教學(xué)的始終，盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，師生都要形成反思與評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣目標(biāo)、促進(jìn)思維、形式多樣、分層要求，要合理選擇作業(yè)內(nèi)容和形式，提倡探究性、開放性和生活化的有創(chuàng)意的作業(yè)設(shè)計(jì)，以求作業(yè)的實(shí)效性。

2.課堂作業(yè)每周1—2次，每次作業(yè)量不得低于一頁(yè)作業(yè)紙的三分之一，每學(xué)期作業(yè)總次數(shù)不少于30次。

3.布置的課外作業(yè)要適量，除書面作業(yè)以外，可根據(jù)需要布置調(diào)查、游戲、設(shè)計(jì)制作、數(shù)學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)，并根據(jù)不同作業(yè)樣式給定不同的時(shí)間要求。

4.個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是教師教學(xué)工作的一部分。個(gè)別輔導(dǎo)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)矯正、心理輔導(dǎo)等。要特別重視對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.對(duì)學(xué)有余力、有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生，教師應(yīng)為他們制定適合的指導(dǎo)方案，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道，如開展豐富的課外興趣小組活動(dòng)等，讓學(xué)有余力的學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

（四）質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)

各單位要扎實(shí)做好單元檢測(cè)工作，充分發(fā)揮檢測(cè)的反饋矯正作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校間、班級(jí)間的共同提高，避免薄弱學(xué)校、薄弱班級(jí)情況的出現(xiàn)，促進(jìn)各學(xué)校、各班級(jí)間的均衡發(fā)展。1.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題要進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范。檢測(cè)命題要以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，試題內(nèi)容要充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教材。小學(xué)數(shù)學(xué)考試的時(shí)間低年級(jí)一般為40分鐘，中高年級(jí)為60分鐘，評(píng)價(jià)一般采取成績(jī)+等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的方法。2.建立學(xué)校的單元檢測(cè)試題資源庫(kù)，不斷提高試題質(zhì)量。試題既要考查理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況，又要適當(dāng)考查能力。要有一部分體現(xiàn)思維含量，考察孩子靈活運(yùn)用知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，將所學(xué)知識(shí)能夠形成體系的題目。命題難度大體應(yīng)按7:2:1的比例設(shè)計(jì)，即基礎(chǔ)知識(shí)占70%，綜合能力知識(shí)占20%，能力拓展類的題目占10%，這類題目也不能超出課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)范圍。

3.做好檢測(cè)的組織工作，增強(qiáng)檢測(cè)的有效性。檢測(cè)結(jié)果通常以等級(jí)制呈現(xiàn)給學(xué)生，根據(jù)需要，也可以向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

4.要備好試卷講評(píng)課，增強(qiáng)講評(píng)效果。講評(píng)前，教師要認(rèn)真分析試卷中所反映的問(wèn)題，要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和歸類；要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，多角度展示解題思路，提高試卷講評(píng)的針對(duì)性和有效性。

（五）教學(xué)研究

教學(xué)研究要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以改進(jìn)課堂教學(xué)為宗旨，以培養(yǎng)師生教與學(xué)的情趣、品質(zhì)、習(xí)慣、思維能力和創(chuàng)新能力為目的，以實(shí)現(xiàn)師生的人生價(jià)值和完善人格為根本目標(biāo)，教學(xué)研究的方式有理論學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、專題研究、課題實(shí)驗(yàn)、觀摩課研討、說(shuō)課評(píng)課、教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)交流等。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)，促進(jìn)城區(qū)和農(nóng)村小學(xué)的均衡發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。各學(xué)校要組織骨干力量，建設(shè)以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、單元檢測(cè)試題及微課為主要內(nèi)容的數(shù)學(xué)學(xué)科課程資源庫(kù)，力求體現(xiàn)學(xué)校的特色，凸顯學(xué)校水平。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊教科院倡導(dǎo)的“基于目標(biāo)導(dǎo)引下的教學(xué)評(píng)一致性”相關(guān)實(shí)施策略，改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的敘寫，改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制,優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

2.各學(xué)校要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上分年級(jí)段選取學(xué)科教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題作為研究課題，在研究中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改進(jìn)、教師發(fā)展提升、經(jīng)驗(yàn)積累等，形成解決問(wèn)題的有效策略，同時(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力，打造以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)為價(jià)值追求的理想課堂。

3.加強(qiáng)單元合作備課研究。各年級(jí)學(xué)科組根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容教法設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、單元綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織的實(shí)施等諸多有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)，確立本單元教學(xué)的基本策略。4.加強(qiáng)新課程背景下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，形成科學(xué)的可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)辦法，建立和諧的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

5.各學(xué)校要積極探討提升學(xué)生運(yùn)算能力的有效策略。注重算理教學(xué)，優(yōu)化算法，進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題的訓(xùn)練活動(dòng)，組織豐富多彩的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.各學(xué)校教師要重視學(xué)生高層次思維能力培養(yǎng)的研究。關(guān)注學(xué)生高層次認(rèn)知能力的培養(yǎng)，如猜想、聯(lián)想、推理驗(yàn)證、提出問(wèn)題與解決非常規(guī)問(wèn)題的能力等是重要的創(chuàng)新能力。從低年級(jí)起要逐步培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多提問(wèn)、多質(zhì)疑。要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括主動(dòng)規(guī)劃的習(xí)慣、主動(dòng)思考的習(xí)慣、主動(dòng)質(zhì)疑的習(xí)慣、主動(dòng)反思的習(xí)慣等，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力。

7.各單位要積極組織課堂教學(xué)聯(lián)校研討活動(dòng)，推介區(qū)域?qū)W校及教師的研究成果，推進(jìn)區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建?；顒?dòng)可以運(yùn)用課堂觀察技術(shù)，采取聯(lián)校研討的形式，進(jìn)一步完善提升區(qū)域骨干老師的課堂教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)各學(xué)校課堂觀察的深入研究，引領(lǐng)區(qū)域構(gòu)建深層次的數(shù)學(xué)課堂。

第五篇：2011年金壇市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科畢業(yè)考試命題指導(dǎo)意見

2011年金壇市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科畢業(yè)考試命題指導(dǎo)意見

金壇市教育研究與培訓(xùn)中心

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)畢業(yè)考試是對(duì)小學(xué)生完成六年學(xué)習(xí)后的合格水平考試。本次畢業(yè)考試命題將以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo)，以學(xué)生使用的現(xiàn)行教材為主要依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況為立足點(diǎn)，重在了解我市小學(xué)畢業(yè)生的語(yǔ)文實(shí)際水平。通過(guò)測(cè)試讓教師獲取教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)思想、行為進(jìn)行反思和調(diào)整，從而促進(jìn)教師不斷提高自己的課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平。

二、命題的原則：基礎(chǔ)性、綜合性、人文性、實(shí)踐性、生活性、科學(xué)性、公平性

三、考試的內(nèi)容、范圍及要求

以教育部制定的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出的小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)及六下語(yǔ)文教材內(nèi)容為依據(jù)。本次畢業(yè)考試考查的內(nèi)容與范圍如下：

總體要求：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、運(yùn)用的考查，繼續(xù)加強(qiáng)課文名篇、名句及古詩(shī)文的記誦考查，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，切實(shí)打好基礎(chǔ)；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力的考查，閱讀以課外文字材料為主，注重學(xué)生對(duì)文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。寫作不設(shè)審題障礙，以便于學(xué)生寫出真情實(shí)感。

（一）識(shí)字和寫字

主要考查學(xué)生的識(shí)字能力與書寫習(xí)慣。學(xué)生能讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)；能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，重在考察學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力，能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。小學(xué)階段要求掌握的2500個(gè)常用漢字會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用；學(xué)生能正確辨析形近字、同音字、多音字；能運(yùn)用音序、部首查字典的方法識(shí)字，能據(jù)詞定義；能正確掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首；能用鋼筆按筆順規(guī)則寫字，做到正確規(guī)范、字跡工整、行款整齊、紙面干凈。

（二）口語(yǔ)交際

主要考查學(xué)生在具體交際情境中的交際能力與表達(dá)能力。學(xué)生能樂(lè)于交際、敢于發(fā)表自己的意見；能準(zhǔn)確、得體、有條理地表達(dá)。

（三）積累與運(yùn)用

主要考查學(xué)生對(duì)要求背誦內(nèi)容的積累與運(yùn)用能力。六年級(jí)語(yǔ)文（下）教材中要求背誦的精彩句段和課文，“讀讀背背”中的有關(guān)內(nèi)容；課文中出現(xiàn)的常見的諺語(yǔ)、名人名言、對(duì)聯(lián)等；《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生掌握的70首優(yōu)秀詩(shī)文。

考查學(xué)生在具體的環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力?？疾閷W(xué)生聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)作用方面的能力。

考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。學(xué)生能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解句子的意思和含義，體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用。注意詞語(yǔ)的邏輯歸類。

考查學(xué)生理解句子的能力。能夠熟練地運(yùn)用提供的詞語(yǔ)造句；語(yǔ)句的有效組合與排列；掌握常用句式的類型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式互換；能按提供的例句進(jìn)行有效的仿寫等。

考查學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力。能用學(xué)過(guò)有關(guān)符號(hào)修改常見的病句。能運(yùn)用(比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn))等修辭手法進(jìn)行仿寫和運(yùn)用；能根據(jù)提供關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行填空。能正確使用常用（分號(hào)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（引號(hào)、破折號(hào)）的特定作用。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

考查學(xué)生的參與、探究與創(chuàng)新能力。學(xué)生能積極地參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)；能根據(jù)提供的問(wèn)題情境去搜集信息、整理資料解決語(yǔ)文問(wèn)題；能綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（五）閱讀理解

重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)閱讀材料（記敘文、說(shuō)明文或極淺顯的古詩(shī)文）的綜合理解能力。能聯(lián)系上下文，理解詞的意思，辨析詞語(yǔ)的感情色彩；能聯(lián)系上下文、生活積累理解句子的意思和含義，體會(huì)短文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用；能熟練分段，概括段意。閱讀敘事性文章，考查學(xué)生熟練概括文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法的能力，注意考查學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性理解。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。（古詩(shī)文主要考查積累背誦，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解字詞的含義，把握詩(shī)詞的節(jié)奏和音韻，體會(huì)情感、想象意境）。了解學(xué)生課外閱讀情況，對(duì)課外閱讀，可以采取讓學(xué)生寫出讀書目錄、介紹書籍的主要內(nèi)容或主要情節(jié)等形式來(lái)檢查，并適度了解學(xué)生關(guān)心學(xué)校、社會(huì)和國(guó)內(nèi)外大事的情況。

（六）習(xí)作表達(dá)

重點(diǎn)考查學(xué)生的習(xí)作基本功。學(xué)生能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文；養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，能表達(dá)在平時(shí)生活中所觀察到的人、事、景、物，并能根據(jù)某一個(gè)話題自己擬題寫作，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的表達(dá)需要，分段表述，能根據(jù)表達(dá)的需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能主動(dòng)修改自己的作文，養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣，做到語(yǔ)句通順、行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能寫常見應(yīng)用文和讀書筆記。重點(diǎn)掌握第三學(xué)段所學(xué)應(yīng)用文的訓(xùn)練形式。

四．考試形式及試卷結(jié)構(gòu)、難度

在試卷的版塊設(shè)計(jì)上，我們保持往年的風(fēng)格及模式，設(shè)置書寫、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累、閱讀實(shí)踐和習(xí)作表達(dá)五大塊，力求能比較全面地對(duì)學(xué)生小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)力進(jìn)行檢測(cè)。試題的整體設(shè)計(jì)突出“遵循規(guī)律、素養(yǎng)立意”理念。

（一）答卷方式：閉卷、筆試

（二）試卷分值及考試時(shí)間：試卷滿分為100分，考試限定時(shí)間為100分鐘。

（三）試卷版塊及各部分大致分值：

1．書寫約4分

2．語(yǔ)言積累約25—30分

3．綜合性學(xué)習(xí)約6分

4．閱讀理解約20—25分

5．習(xí)作表達(dá)約35—40分

（四）試題難度

整卷難度控制在0.8—0.85之間。