第一篇：山東濟南市2018高二語文10月月考

2017-2018學年度第一學期10月階段性檢測考試

高二文試題

考試時間 150分鐘 滿分 150 分

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成1-3題。（9分）

中和之美

“中和之美”是中華美學精神的組成部分,其強調(diào)情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好處,藝術(shù)表達與審美訴求盡量處于平衡、和諧、圓融的格局和狀態(tài)中?！爸泻椭馈迸c當下中國文化境遇及大眾心靈感受的脈息相通,對當下文學創(chuàng)作某些消極惰性傾向有平衡抑制功能。

“中和之美”切近當下日常生活經(jīng)驗的主體部分。文學的審美取向始終隨社會主流現(xiàn)實的變化而變化。中國在經(jīng)歷了改革開放初期的思想震蕩與觀念不適后進入了平穩(wěn)有序的發(fā)展期,改革溫和漸進,罕有社會結(jié)構(gòu)的大幅調(diào)整與價值觀念的劇烈變遷。盡管任何一個時代都不乏悲歡離合,但在平衡和平穩(wěn)的社會大格局下,生活不再是荊天棘地和虎狼撲面,經(jīng)歷的大多也不是驚心動魄和生死抉擇?！昂惋L細雨”和“微風小雨”成了生活的主旋律。固然,人生難免有波折,情感也必會有波瀾起伏,人格也要頂天立地,批判的鋒芒也自不可缺,但就中國社會生活的主流氣質(zhì)而言,橫眉冷對、歇斯底里、咬牙切齒明顯是不自然和非常態(tài)的。重提“中和美學”,是因為它本身就切近生活的已然狀態(tài)。以“中和美學”直面人生,鉤沉世態(tài),能較為準確地融構(gòu)當下的存在經(jīng)驗。

“中和之美”符合當下大眾的審美習慣?！爸泻兔缹W”是中國傳統(tǒng)中庸文化心理與審美意識的有機組成,它已沉淀到民族性格和文化心理的最深處。因此,文藝創(chuàng)作不僅要貼近社會,而且要切近心靈;不僅要有思想的張力,而且還要有精神的深度。一些文藝創(chuàng)作固然可以通過欲望煽情與極致人格書寫產(chǎn)生的強烈風格而獲得某種吸引力,但其影響只能是暫時性和有限性的,因為它的本質(zhì)是刺激性的和消費性的。真正不沉于時間淵藪的富于成就的文學都是關(guān)注人的生存,歌頌人的美好天性的作品。在這個意義上,“中和美學”更符合國人的審美習慣和欣賞心理,它與當下中國人的心靈生活及大眾生活精神主脈互息互通。自覺貫徹“中和美學”的文藝創(chuàng)作傳遞的觀念和經(jīng)驗,可以令藝術(shù)創(chuàng)造者和接受者分享共同的情感與理念,獲得真正的共鳴和相似的聯(lián)想。

中和之美”有利于抑制當下中國文學的某些偏頗。當下文壇,無論是文學觀念上的陳陳相因,還是創(chuàng)作意圖上與商業(yè)文化的亦步亦趨,都要借助血淚涕零的悲戚煽情、正邪價值的激烈對抗、高潮迭起的戲劇夸張、自我撕裂的感官本能以及瘋狂詭奇的文本格調(diào)來實現(xiàn),這明顯與習見的日常生活相抵觸,意識偏見與美學偏執(zhí)不證自明。以“中和美學”為原則和參照進行藝術(shù)選擇和藝術(shù)升華可以創(chuàng)生出敦厚平和與豁達俊逸的審美韻致,能在敘事的奔放與理性的約束間獲取某種平衡,能規(guī)范 1 和治理文學創(chuàng)作中失之節(jié)制的欲望寫作與個人化傾向,能賦予當下文學創(chuàng)作以自覺的分寸感和節(jié)制感。

(選自《 文藝報 》,有刪改)1.下列對原文的表述,不正確的一項是（）（3分）

A.情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好處,藝術(shù)表達要盡量處于平衡、和諧、圓融的狀態(tài)中,這是“中和之美”的基本要求。

B.今天,生活不再是荊天棘地,經(jīng)歷的大多也不是生死抉擇,時代也不會有悲歡離合,“和風細雨”是生活的主旋律。

C.“中和美學”切近我們今天生活的已然狀態(tài),以“中和美學”直面人生,鉤沉世態(tài),就能較為準確地融構(gòu)當下的存在經(jīng)驗。

D.已沉淀到民族性格和文化心理最深處的“中和美學”是中國傳統(tǒng)中庸文化心理與審美意識的有機組成。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.以刺激性和消費性為本質(zhì)特征的文藝創(chuàng)作,雖然可以通過欲望煽情與極致人格書寫來獲得吸引力,但其影響只能是暫時性的。

B.貫穿著“中和美學”的思想,關(guān)注人的生存,歌頌人的美好天性,符合國人的審美習慣和欣賞心理的文學是不沉于時間淵藪的。

C.當下文壇,一些與商業(yè)文化亦步亦趨的創(chuàng)作,與習見的日常生活相抵觸,意識偏見與美學偏執(zhí)不證自明。

D.“中和美學” 可以創(chuàng)生出敦厚平和與豁達俊逸的審美韻致,能賦予當下文學創(chuàng)作以自覺的分寸感和節(jié)制感。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“中和之美”切近當下日常生活的主體部分,因此,當代作家要自覺地以“中和美學”為原則和參照反映社會生活的主旋律。

B.“中和之美”符合當下大眾的審美習慣,因此,文藝創(chuàng)作不僅要貼近社會,更要切近心靈;不僅要有思想的張力,更要有精神的深度。

C.借助血淚涕零的悲戚煽情、正邪價值的激烈對抗、高潮迭起的戲劇夸張等手段來實現(xiàn)創(chuàng)作意圖的作品不符合 “中和美學”的主張。

D.全文采用總分式結(jié)構(gòu),圍繞中心論點層層論證,每段先亮出分論點,然后列舉大量的具體事例進行論證,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字,完成4-6題。

拯救英雄的妻子

陳鳳群

梁敏出車禍了!

電臺這則早間新聞把人們的心揪緊了。梁敏,何許人也?梁敏是英雄伍強的妻子啊。說起伍強,人們的敬意油然而生。15年前,一名喪心病狂的劫匪用炸彈掌控了這座城市最高建筑摩天大廈,其時一場涉及10個國家的金融貿(mào)易洽談會正在大廈內(nèi)進行,本市的政界要員、國際金融專家巨賈濟濟一堂。千鈞一發(fā)時,武警戰(zhàn)士伍強制服了劫匪,拯救了許多人的生命,自己因心臟被洞穿而不治。

這年梁敏28歲。作為英雄的遺孀,梁敏被授予軍烈屬稱號。各家媒體競相報道,社會各界人士爭相慰問。梁敏被引領(lǐng)著巡回演講,成了街知巷聞的新聞人物,受到全城人們的景仰。

一位晨練的老人在眾生大橋下發(fā)現(xiàn)了梁敏。老人如常穿過橋底時,發(fā)現(xiàn)路邊草叢里一動不動躺著個人,旁邊洇了一大灘血,上前一看竟是全城人們熟稔的梁敏。老人立即打了急救電話。

電臺報道說,梁敏大出血生命危殆急需輸血,但梁敏的血型是極為稀有的RH陰性血,而醫(yī)院血庫沒有這種血。大家奔走相告,全城總動員。10分鐘后,一位女孩一迭聲高叫著“我是RH陰性血”匆匆來到醫(yī)院。女孩是市一中初三級學生,聽到消息后立刻中止了期末考試,馬不停蹄奔來了。

手術(shù)進行得很順利?？粗了械牧好?女孩輕輕地說:“梁敏阿姨,要不是伍強叔叔,我和媽媽15年前就離開這個世界了。媽媽說永遠忘不了當時在大廈電梯里生下我的情景……”

半個月后,梁敏康復(fù)出院了。人們心里那塊石頭終于落了地,把注意力轉(zhuǎn)移到了梁敏車禍的情況。當?shù)弥€沒有找到肇事逃逸司機時,大家不滿了。

公安廳及時召開了新聞發(fā)布會。公安廳新聞發(fā)言人詳細講了辦案經(jīng)過后,說梁敏車禍很蹊蹺,現(xiàn)場電子監(jiān)控沒有任何影像。由于事故蹊蹺,現(xiàn)場又沒有任何遺留,致使梁敏車禍一案成了懸案。梁敏沒事就行了,梁敏是英雄伍強的妻子啊,梁敏要好好活著!看了新聞直播后,人們釋然了,笑著說。

車禍從生活淡去,人們又習慣看到梁敏以真善美的形象出現(xiàn)在電視訪談里。每當此時,人們總會高興地說,梁敏不愧為英雄伍強的妻子啊,不愧為軍烈屬,是和平使者,是環(huán)保使者,是……

梁敏第二次被送進醫(yī)院是在一次“建設(shè)和諧家園”的電視訪談中,人們在電視機前看到梁敏突然倒下昏厥過去。醫(yī)生緊急召集專家會診搶救,讓專家和醫(yī)生們不明白的是車禍時梁敏心臟機能一切正常,事隔半年怎么就罹患了這么嚴重的冠心病呢?

手術(shù)后,梁敏心臟機能恢復(fù)了正常。人們懸著的心落了坎,動情地說梁敏要好好活,梁敏可是英雄伍強的妻子啊。

梁敏第二次昏厥是在四個月后的一次公益演講會上。臺下數(shù)萬人眼睜睜地看著梁敏說著說著,倏忽就倒地了。救護車呼嘯而至,卻拽不回梁敏瞬逝的生命。

梁敏死于猝死。

人們在梁敏隨身的坤包里找到了遺書。遺書周邊已磨花起毛,顯然放置了很久。

那次車禍不是車禍,是梁敏從橋上跳下來的,梁敏長期過量服用紅霉素造成冠心病并最終心跳過速而猝死。醫(yī)生抖動著遺書黯然地說。

作為英雄的遺孀,這15年來我背負了太多光環(huán)和太多榮譽,我必須高大全式地活著。畏于我頭上的光環(huán)和榮譽,這15年來沒有一個男人敢來愛我。我孑然一身,沒有家庭,沒有丈夫,沒有孩子,沒有天倫之樂。我是個普普通通的女人,我是個平平凡凡的女人,我只想做一個真女人啊!

遺書傳閱著,梁敏最后這些話在每個人心中打著旋,杵得如石磙般沉甸。

4.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A.小說情節(jié)一波三折,事件一次又一次危及梁敏生命,又處處留下懸疑,直到最后發(fā)現(xiàn)遺書,疑團才徹底解開。

B.小說以“梁敏出車禍了!”開頭,營造了十分緊張的氣氛,引發(fā)了人們對梁敏的好奇,為下文介紹梁敏的身份做好了鋪墊。

C.梁敏的丈夫伍強是武警戰(zhàn)士,15年前犧牲,救了好多人。梁敏作為英雄的遺孀而出名,在光環(huán)的籠罩下逐漸迷失。

D.當梁敏脫離危險后,人們開始責問公安部門辦案不力,由于事故現(xiàn)場沒有電子監(jiān)控設(shè)備,又沒有任何遺留,最后案件只好不了了之。

E.小說最后一段文字雖然短小,但發(fā)人深省,留下了大量的空白,含蓄地寫出了市民內(nèi)心的沉重及對梁敏的愧疚。

5.文中畫線句子一再強調(diào)“梁敏是英雄伍強的妻子”,作者如此安排,有什么目的?（5分）6.梁敏雖是死于自殺,但也可以說是死于間接的他殺。你是否同意“間接的他殺”?請結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩文閱讀（52分）

（一）課內(nèi)文言文（12分）根據(jù)課本內(nèi)容,完成7-10題。

7.下列選項中全含通假字的是（）（3分）

（1）偭規(guī)矩而改錯。(2)忳郁邑余侘傺兮(3)何方圜之能周兮(4)延佇乎吾將反（5）長余佩之陸離（6）箱簾六七十

（7）蒲葦紉如絲（8）摧藏馬悲哀（9）供養(yǎng)卒大恩（10）吾今且報府（11）固時俗之工巧兮（12）終老不復(fù)取

A(1)(2)(5)(7)(8)(12)B(1)(3)(4)(6)(7)(10)C(2)(3)(8)(9)(10)(12)D(3)(4)(6)(7)(9)(11)8.下面對加點的詞語解釋有誤的一項是（）（3分）

A（1）大人故嫌遲 仍然

(2)徒留無所施 白白地

(3)卻與小姑．．．別

退出來

B（1）于今無會因

機會（2）便言多令才 美好

（3）渠會永無．．．緣

他 C(1)會不相從許 一定（2）競周容以為度 法度準則（3）何方圜之能周兮 相合 ．．．D(1)回朕車以復(fù)路兮 回轉(zhuǎn)(2)亦余心之所善兮

善良

(3)寧溘死．．．以流亡兮

突然

9、下列句子中“相”的用法與其他項不同的是（）（3分）A會不相從許 B相見常日稀 C還必相迎取 D不得便相許

10、下列詞類活用與其他項不同的是（）（3分）

A 足以榮汝身 B孔雀東南飛

C手巾掩口啼

D卿當．．．．．日勝貴 ．

（二）課外文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成11-14題。

高巍,遼州人,尚氣節(jié),能文章。母蕭氏有痼疾,巍左右侍奉,至老無少懈。母死,蔬食廬墓三年。洪武中,旌孝行,由太學生試前軍都督府左斷事。疏墾河南、山東、北平荒田。又條上抑末技、慎選舉、惜名器數(shù)事。太祖嘉納之。尋以決事不稱旨,當罪。減死,戍貴州關(guān)索嶺。特許弟侄代役,曰:“旌孝子也。”

及惠帝即位,上疏乞歸田里。未幾,遼州知州王欽應(yīng)詔辟巍。巍因赴吏部,上書論時政。用事者方議削諸王,獨巍與御史韓郁先后請加恩。略曰:“勿行晁錯削奪之謀,而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆親親之禮,歲時伏臘使人饋問。賢者下詔褒獎之。驕逸不法者,則告太廟廢處之?！睍?帝頷之。

已而燕兵起,命從李景隆出師,參贊軍務(wù)。巍復(fù)上書,言:“臣愿使燕。披忠膽,陳義禮,曉以禍福,感以親親之誼。令休兵歸藩。”帝壯其言許之巍至燕自稱太祖上賓天子嗣位布維新之政天下愛戴。今王據(jù)北平,取密云,下永平,襲雄縣,掩真定。雖易若建瓴,然自興兵以來,業(yè)經(jīng)數(shù)月,尚不能出蕞爾一隅地。且大王所統(tǒng)將士,計不過三十萬。以一國有限之眾應(yīng)天下之師,亦易罷矣。愿大王信巍言,上表謝罪,再修親好。朝廷鑒大王無他,必蒙寬宥。況大喪未終,毒興師旅,其與泰伯、夷、齊求仁讓國之義不大逕庭乎?巍白發(fā)書生,蜉蝣微命,性不畏死。洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。巍竊自負:既為孝子,當為忠臣。死忠死孝,巍至愿也。如蒙賜死,獲見太祖在天之靈,巍亦可以無愧矣。書數(shù)上,皆不報。

已而景隆兵敗,巍自拔南歸。至臨邑,遇參政鐵鉉,相持痛哭。奔濟南,誓死拒守,屢敗燕兵。及京城破,巍自經(jīng)死驛舍。

(選自《明史﹒高巍列傳》,有刪節(jié))11.下列對文中加粗句子的斷句,正確的一項是（）（3分）A.帝壯其言/許之/巍至燕/自稱太祖上賓/天子嗣位/布維新之政天下愛戴 B.帝壯其言/許之/巍至燕/自稱/太祖上賓/天子嗣位/布維新之政/天下愛戴

C.帝壯其言/許之/巍至燕自/稱太祖上賓天子/嗣位布維新之政/天下愛戴 D.帝壯其言/許之/巍至燕自/稱太祖上賓天子/嗣位布維新之政/天下愛戴 12.對下列各句中加點詞語的解釋,不正確的一項是（）（3分）A.旌孝子也

旌:表彰 ．B.帝壯其言,許之

壯:認為……豪壯 ．C.毒興師旅

毒:毒害 ．D.巍自拔南歸

拔:脫身 ．13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）（3分）

A.高巍入仕以后,積極向上進言。他任職期間,先上疏開墾河南等地的荒田,后又條陳上奏抑制末技、謹慎選舉等事,這些建議被太祖采納了。

B.高巍思慮周密,行事穩(wěn)妥。在削王的問題上,他主張加恩,建議皇帝效仿主父偃的推恩令,并重視親人間的禮節(jié),褒賞賢才,嚴懲驕縱不法之徒。

C.高巍雖善于辭令,卻未能化解危機。在燕王起兵后,他主動請命使燕,多次面對燕王,不卑不亢,曉之以理,動之以情,可最終仍未能說服燕王罷兵。

D.高巍為國盡忠,死而后已。他在李景隆兵敗后,啟程南歸,后投奔濟南,誓死據(jù)守,并多次打敗燕王軍隊。等到京城被攻陷,在驛站中自縊身亡。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)尋以決事不稱旨,當罪。減死,戍貴州關(guān)索嶺。（5分）

(2)披忠膽,陳義禮,曉以禍福,感以親親之誼,令休兵歸藩。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩,完成15-16題。

【雙調(diào)】得勝令 四月一日喜雨

張養(yǎng)浩

萬象欲焦枯,一雨足沾濡。天地回生意,風云起壯圖。

農(nóng)夫,舞破蓑衣綠;和余,歡喜的無是處。

【注釋】①萬象:宇宙間的一切事物或現(xiàn)象。②沾濡(rú):潤濕,潤澤。③和余:連同我。一說即“余和”,跟著一齊歡唱。

③

①

②15.下列對這首元曲的理解,不正確的兩項是()（5分）

A.一二句運用了對比的手法,也從側(cè)面寫出了降雨前后詩人的不同心情。

B.三四句,作者以纖細的筆觸,通過對天地、風云變化的描寫,表現(xiàn)了這場雨帶來的巨大變化和它的重大意義。

C.“農(nóng)夫,舞破蓑衣綠”描寫了農(nóng)夫披著蓑衣在雨中狂舞,哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的歡樂情景。D.“舞破蓑衣綠”中的“綠”字與“春風又綠江南岸”中的“綠”字有異曲同工之妙。E.“無是處”是說沒辦法、不得了的意思,表現(xiàn)了作者與民同憂樂的思想感情。16.這首小令的詩眼是什么?全曲是如何來表現(xiàn)詩眼的?請結(jié)合全詩簡要分析（6分）

（三）名句名篇默寫（10分）

17、補寫出下列句中的空缺部分。（10分）

（1）《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“

。”表白自己對美好德行的追求至死不改。

（2）《離騷》中寫屈原要加高他的高高的帽子，加長他的長長的佩帶，表達他依然要堅守自己，抱潔守正的句子是：。（3）《沁園春 長沙》蔑視權(quán)貴的句子：。

（4）《孔雀東南飛》中

。兩句托物起興，寫出了劉蘭芝和焦仲卿告別時憂愁傷感的樣子。

（5）《孔雀東南飛》中運用了比喻的手法，寫劉蘭芝對焦仲卿發(fā)誓：君當作磐石，。表現(xiàn)了兩人對愛情的忠貞。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（15分）

18、下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)（3分）

A.客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?盡管照片有些褪色,但溫馨和美的親情依然歷歷在目。．．．．B.為了完成在全國的市場布局,我們?nèi)昵熬托袆恿?特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。．．．．C.沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學習成績急劇下降,幸虧父母及時發(fā)現(xiàn), 并不斷求全責備,他才戒掉了網(wǎng)癮。．．．．D.他在晚會上出神入化出神入化的近景魔術(shù)表演,不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已,還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱．．．．銷。

19、下列各句中,沒有語病的一項是()（3分）

A.近年來,犯罪分子利用推銷假冒偽劣商品、快遞詐騙、虛假中獎等電信詐騙手段層出不窮,讓人們防不勝防。B.杭州市實施的住房限購政策規(guī)定,在市區(qū)限購范圍內(nèi)暫停向擁有1套及以上住房的非本市戶籍居民家庭出售住房。

C.里約殘奧會上,她帶傷上陣,不僅打破了世界紀錄,還實現(xiàn)了“超越自己”的目標,為自己的運動生涯獲得了首枚殘奧金牌。

D.雖然中國已經(jīng)在法律法規(guī)的層面上進行了一系列的規(guī)范,但由于某些部門對利益的渴求,依舊縱容走私“洋垃圾”等行為,有法不依。

20、將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文語意連貫。銜接最恰當?shù)囊唤M是()（3分）

幾十年來,霍金的身體禁錮在輪椅中,_____,_____,_____,_____。他以極度殘疾之身,取得極其輝煌的科學成就,成為自愛因斯坦以來引力物理學領(lǐng)域最大的權(quán)威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來,我們往何處去”的答案 ②震動了整個理論物理學界

③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘 ④思維卻遨游于廣袤的太空

A.④②③①B.④①③②C.③④①②D.③④②①

21、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

游泳作為一項體育運動項目,①

,它有助于提升四肢的力量,還對心肺功能有很好的幫助,而且他所引起的關(guān)節(jié)肌肉損傷遠小于其他運動項目。掌握游泳這項技能,無論從短期還是長遠看,②

。這些年隨著人們生活水平提高,健康理念的普及,③。

四、寫作（60分）

22、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

二十多歲、年輕漂亮的師范大學畢業(yè)生李云飛,到山村做了一名教師。有一年,她接到了一筆捐款,這筆捐款的使用方式,迅速引起了社會各界的爭議。她沒有把錢在“現(xiàn)實問題”上,比如增添一些新的教學工具、改善教學環(huán)境之類,而是在其他老師反對下,她將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳,讓孩子們第一次走出山溝,切身感受了外面廣闊的世界。面對記者的一大堆的問題,年輕女教師只恬淡地說了一句話:“我們那里太窮了,但我想讓我的學生知道山外有高樓。”

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

參考答案：

一、現(xiàn)代文閱讀

答案： 1.B;2.D;3.D 解析： 1.“時代也不會有悲歡離合”錯,原文“盡管任何一個時代都不乏悲歡離合”。2.“中和美學”不能直接“創(chuàng)生出敦厚平和與豁達俊逸的審美韻致……” , 原文“以‘中和美學’為原則和參照進行藝術(shù)選擇和藝術(shù)升華可以創(chuàng)生出敦厚平和與豁達俊逸的審美韻致……”。3.“然后列舉大量的具體事例進行論證”錯,本文以說理論證為主,并沒有“列舉大量的具體事例進行論證”。

答案： 4.AB;5.①明確梁敏的身份,解釋人們關(guān)心梁敏生死的原因;②強調(diào)了人們對英雄伍強的敬重,含蓄地表明人們只關(guān)注了梁敏是伍強的妻子,卻忽略了梁敏本人。6.(觀點一)同意間接他殺說。

①梁敏只是一個普通平凡的女人,她需要的是一個女人的基本要求:愛情、孩子、家庭?？蛇@些基本的要求都被“英雄的遺孀”這一身份所剝奪。

②人們需要的只是一種象征,一種寄托,而這種象征與寄托所帶來的光環(huán)和榮譽卻壓垮了梁敏,促使梁敏最后選擇了自殺。(觀點二)不同意間接他殺說。

①梁敏是英雄的遺孀,但這與她渴望愛情、家庭并不矛盾。人們給了她光環(huán)與榮譽,但沒有反對她去追求幸福。

②幸福要靠自己去努力爭取,梁敏的悲劇在于她囿于光環(huán)與榮譽而喪失了自我,她缺乏勇氣去面對生活,最后選擇自殺,這是她自身的懦弱導(dǎo)致的悲劇。

解析： C“在光環(huán)的籠罩下逐漸迷失”錯誤;D電子監(jiān)控設(shè)備沒有影像不是沒有電子監(jiān)控設(shè)備;“懸案”不是“不了了之”;E“對梁敏的愧疚”錯

二、文言文閱讀

課內(nèi)：7.B 8.D 9.B 10.A 課外：答案： 11.B;12.C;13.C;14.(1)不久(高巍)因為判決事情不合乎皇上的心意,應(yīng)當被判死罪。(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關(guān)索嶺。

2)披露(坦露)忠心,陳述道義禮法(仁義禮儀),用禍福的道理讓他明白,用愛親族的情誼令他感動,讓他停止戰(zhàn)事,返回封地(歸附)。”

解析： 12.毒:怨恨

13.“多次面對燕王”有錯,原文為“國朝處士高巍再拜上書燕王陛下”“書數(shù)上,皆不報。”說明高巍并未多次見到燕王。14.【附文言參考譯文:】

高巍,遼州人,崇尚氣節(jié),擅長文章。母親蕭氏有久治不愈的疾病,高巍在身邊侍奉,到母親年老沒有一點懈怠。母親去世,高巍吃素食,在墓旁筑室居住三年。明太祖洪武年間,朝廷表彰他的孝行,他由太學生被任用擔任試前軍都督府左斷事的職務(wù)。高巍向上呈疏開墾河南、山東、北平的荒地。又分條陳奏抑制工商業(yè)、謹慎選拔舉用賢能、愛惜人才等幾件事情。明太祖稱贊并采納他的建議。不久(高巍)因為判決事情不合乎皇上的心意,應(yīng)當被判死罪。(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關(guān)索嶺?；噬咸貏e恩準允許由弟侄代替服役,說:“這是表彰孝子啊。”

等到明惠帝登基,高巍上疏請求辭官還鄉(xiāng)。不久,遼州知州王欽奉詔征召高巍。高巍于是到吏部上任,上書議論政事。當權(quán)者正議論削除藩王,唯獨高巍和御史韓郁先后請求對藩王施加恩德。大略是說:“不要實行晁錯削地奪權(quán)的謀略,而效法主父偃推行恩德的計策。我又希望使愛親族的禮節(jié)更加隆重,到了每年伏臘讓人帶禮品慰問。對賢能的人下詔褒賞他們。對驕縱不守法的,則告之于太廟廢除他?！弊啾境噬?皇帝點頭稱許。

不久燕王朱棣起兵,朝廷命令高巍跟從李景隆出師,參謀協(xié)助軍中事務(wù)。高巍又上書,說:“我愿意出使燕國。披露(坦露)忠心,陳述道義禮法(仁義禮儀),用禍福的道理讓他明白,用愛親族的情誼令他感動,讓他停止戰(zhàn)事,返回封地(歸附)。”明惠帝認為他的話英勇豪邁,答應(yīng)了他。高巍到燕國,自稱本朝處士高巍再拜上書燕王殿下:太祖去世,天子繼位,施行新的政策,天下人敬愛擁戴?，F(xiàn)在大王占據(jù)北平,攻取密云,攻下永平,襲擊雄縣,占領(lǐng)真定。雖然(攻占)容易得就像從高處傾倒瓶里的水,然而起兵以來,已經(jīng)數(shù)月,仍不能打出你一塊小小的地方。況且大王你統(tǒng)率的將士,算來不超過三十萬。憑一個諸侯國有限的軍隊來對抗天子的軍隊,也容易精疲力竭。希望大王你相信我的建議,上表謝罪,重新修復(fù)親近友好的關(guān)系。朝廷明察大王你沒有別的意圖,大王你一定能受到寬恕。況且大喪喪期未滿,就怨恨興起軍隊,這與泰伯、伯夷、叔齊求取仁義讓出君位,不是大相徑庭嗎?高巍一介白發(fā)書生,微命如同蜉蝣,生性不怕死。洪武十七年承蒙太祖高皇帝表彰我的孝行。高巍私下認為:既為孝子,當為忠臣。死于忠孝,是高巍最大的愿望。如承蒙賜死,得見太祖在天之靈,高巍也無愧了。文書屢次呈上,都沒有答復(fù)。

不久李景隆兵敗,高巍脫身回到南方。到臨邑,遇到參政鐵鉉,相擁痛哭。趕赴濟南,誓死據(jù)城堅守,多次打敗燕王的軍隊。等到京城被攻破,高巍在驛舍中自縊而死。

二、詩歌鑒賞

答案： 15.BD;16.詩眼是“喜”。

表現(xiàn):①借景抒情。通過描寫雨后大地又有了生機、一切在風云突起中變得壯觀雄奇,寄寓喜悅之情。

②通過寫農(nóng)夫起舞和詩人自己的歡喜直接表現(xiàn)詩眼“喜”。

解析： 三、四句對雨后廣闊的宇宙空間的變化做了大筆勾勒,纖細的筆觸和一景一物的描繪是難以表現(xiàn)這場雨的重大意義和帶來的巨大變化的,故B項的表述錯。“春風又綠江南岸”中的“綠”是化靜為動,寫出了春回大地、草木萌發(fā)的勃勃生機;而“舞破蓑衣綠”中的“綠”則是說蓑衣因舊而枯黃,如今因雨仿佛得以返綠,并不是真變綠,只是借此表達了喜悅的心情,故D項有誤。

四、17默寫題(略)

五、選擇題

答案：18 D 解析： A.歷歷在目,指清晰地出現(xiàn)在眼前。一般用于具體事物,不能用于“親情”之類的抽象事物。

B.處心積慮,千方百計地盤算。多含貶義,用在這里錯誤。

C.求全責備,指苛責別人,要求完美無缺。不是“批評責備”的意思,用在這里屬望文生義。D.出神入化,形容技藝達到了絕妙的境界。易誤用為形容聽得出神。

答案：19.B 解析： A句式雜糅,“犯罪分子利用……手段”與“……手段層出不窮”應(yīng)該分兩句話來表達。C語序不當“打破了世界紀錄”和“實現(xiàn)了……的目標”應(yīng)調(diào)換順序。D成分殘缺,第二個分句缺少主語,應(yīng)將“由于”與“某些部門”對調(diào)

答案：20.B

六、語言表達 21.答案： 它的鍛煉效果顯而易見;都有利而無弊;游泳正受到越來越多人的青睞

解析： ①處所填內(nèi)容,可依據(jù)空后“有助于……還對……”答出對鍛煉身體有益及鍛煉效果明顯②空依據(jù)前句“握游泳這項技能,無論從短期還是長遠看”后面應(yīng)該跟有益有必要的③依據(jù)空前句“健康理念的普及”,答出人們對游泳的重視或逐步的喜歡或

第二篇：山東濟南市2018高二政治10月月考文.

山東省濟南市2017-2018學年高二政治10月月考試題 文

考試時間90 分鐘 滿分 100分 第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

一、單項選擇題（每個小題2分，共25個小題）

（）1．數(shù)字時代”讓過年多了一份穿越感，也有了更寬廣的共享空間。打開老相冊，在微信群回憶“小時候的年”，總能引起許多共鳴；回到老地方，在朋友圈曬出“各地的年俗大全”，總能激發(fā)更多歡樂?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們調(diào)制出別具一格的年味兒。這表明

①民族節(jié)日是民族情感的集中表達

②大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強大功能

③人們在創(chuàng)造文化的過程中享用文化

④傳統(tǒng)年俗是中國傳統(tǒng)文化的標志 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

（）2．VR技術(shù)是指借助計算機及傳感器技術(shù)創(chuàng)建一個虛擬信息環(huán)境，讓用戶有身臨其境之感。近年來，VR技術(shù)正在逐漸走進教學，通過該設(shè)備學生可以在羅馬競技場和乘坐宇宙飛船到太陽系探索之間靈活切換，VR技術(shù)的使用必然帶來教學方式的革新。這表明

①科學技術(shù)是推動文化發(fā)展的重要因素 ②科學技術(shù)促進了國民教育體系的完善 ③科學技術(shù)使教育的手段和方式發(fā)生了重大變革 ④科學技術(shù)具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（）3．廣西玉林“狗肉節(jié)”已經(jīng)有幾千年的傳統(tǒng)。因為過于殘忍，動物保護主義者和民間習俗捍衛(wèi)者爆發(fā)了爭論，為該不該吃狗肉紛紛“激烈交火”。對此，我們認為“狗肉節(jié)” ①作為一種陋習應(yīng)該被當今社會拋棄 ②在現(xiàn)實生活中的作用要辯證看待 ③應(yīng)與時俱進，順應(yīng)社會生活的變遷 ④是腐朽文化，應(yīng)加以改造或剔除 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

（）4．【2015·課標卷II】2015年1月，有韓國某電視臺拍攝、韓國導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的全景式反映當代中國發(fā)展成就的紀錄片《超級中國》在韓國熱播，引起熱烈反響，創(chuàng)韓國同類電視紀錄片收視率的新高?！冻壷袊吩陧n國熱播 ①推動中韓兩國文化交流上了一個新臺階 ②顯示當代中國文化得到韓國民眾的廣泛認同 ③反應(yīng)中國的經(jīng)濟實力與國際影響力日益擴大 ④表明當代中國的發(fā)展越來越引起韓國民眾的關(guān)注

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④（）5．根據(jù)所學文化生活知識，判斷下列屬于文化現(xiàn)象的是 A.寶雞市陳倉區(qū)舉辦“邀請公民代表走進區(qū)政府”的活動 B.九寨溝的自然風光 C.某校舉辦體育藝術(shù)節(jié)活動 D.小張在超市挑選物美價廉的文具

（）6．德國哲學家康德說過，人們在根本上所稱為藝術(shù)品的，總是理解為人的一個創(chuàng)造物，以便把它和自然作用的結(jié)果區(qū)別開來。這表明 ①人們的文化素養(yǎng)不是天生的 ②文化就是人們創(chuàng)造的藝術(shù)品 ③文化是人類社會實踐的產(chǎn)物 ④文化是人類社會特有的現(xiàn)象

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

（）7．為進一步培養(yǎng)職業(yè)能手，弘揚大國工匠精神，2017全國職業(yè)院校技能大賽（行業(yè)特色賽）暨第五屆全國煤炭職業(yè)院校技能大賽于6月14日在重慶工程職業(yè)技術(shù)學院開賽?！肮そ尘瘛钡睦砟罹褪菑娜莳毩?、踏實務(wù)實，摒棄浮躁、寧靜致遠，精致精細、執(zhí)著專一。重視培育工匠精神是因為（）

①精神力量能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ②文化影響人們的實踐活動和思維方式 ③工匠精神是工匠文化素養(yǎng)的核心和標志 ④提升勞動技能需要參加健康向上的文化活動 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（）8．在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，“男尊女卑”“不孝有三，無后為大”和“養(yǎng)兒防老”等舊的傳統(tǒng)觀念仍然存在。這說明

A.經(jīng)濟決定文化，文化是對經(jīng)濟的反映 B.應(yīng)摒棄傳統(tǒng)文化 C.文化是經(jīng)濟的附屬品和派生物 D.文化具有相對獨立性

（）9．經(jīng)國務(wù)院批準，自2017年起，將每年5月10日設(shè)立為“中國品牌日”。2017年中國品牌日的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代”。此舉是基于

①文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融 ②人們的精神活動離不開物質(zhì)載體 ③文化是國家綜合競爭力的重要體現(xiàn) ④優(yōu)秀文化可以直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

曲《牡丹亭》與西方歌劇《羅密歐與朱麗葉》具有相通之處

①表明文化既是民族的又是世界的 ②是基于文化之間的交流借鑒 ③是基于它們都有自己的民族特色與精粹 ④體現(xiàn)人們對“真善美”的追求 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

（）15．2017年7月12日，第4I屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會會議（世界遺產(chǎn)大會）在波蘭歷史名城克拉科夫閉幕。本屆大會共審議通過了21處新的世界遺產(chǎn)地，其中包括中國青海省可可西里和福建省鼓浪嶼。至此，中國擁有的世界遺產(chǎn)總數(shù)已達52項，名列全球第二。中國積極申遺

①基于文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志 ②基于文化遺產(chǎn)是一個民族歷史文化的長期積淀和集中展示 ③利于保護文化多樣性，領(lǐng)略不同民族文化的韻味 ④利于展現(xiàn)世界文化的多樣性，保護民族優(yōu)秀文化

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

（）16．自達喀爾大學與遼寧大學共同開辦孔子學院以來，在中塞雙方共同努力下，達喀爾大學孔子學院積極推動中國文化傳播和中塞文化交流，為促進中塞人民相互了解和友誼發(fā)揮了重要作用，成為中塞友好合作的紐帶。這表明教育 ①能夠賦予傳統(tǒng)文化以新的生命力 ②具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能 ③使中國傳統(tǒng)文化得以完整地保存 ④是實現(xiàn)中華文化對外傳播的重要途徑

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（）17．“不久的將來，會有這么的一天，你可能不必離開你的書桌或者扶手椅，就可以辦公、學習、探索這個世界和它的各種文化，進行各種娛樂，向遠方的朋友展示照片?！边@是比爾·蓋茨對信息時代的形象描述。這種描述表明

①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻地影響著社會的發(fā)展，改變了人們的思想、工作、學習和生活方式 ②網(wǎng)絡(luò)成為信息時代文化傳播的唯一途徑 ③信息技術(shù)的發(fā)展使得文化傳播更為迅速

④網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠最大限度地超越時空的局限，匯聚來自世界各地的信息 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

（）18．建筑格調(diào)的差異，反映了不同的民族文化特征。例如，我國北方頗具華麗氣質(zhì)

D.藝術(shù)的傳播需要借助科學的力量

（）22.（2016·江蘇卷·21）許多科學家在回憶成長經(jīng)歷時,都會提起他們青少年時代讀過的《十萬個為什么》《趣味物理學》《物理學的進化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學探索的濃厚興趣、埋下了科學的種子。材料表明

①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人 ②優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧 ③文化多樣性是人類進步的根本動力 ④科學技術(shù)是一個民族文明程度的標志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

（）23．東方醫(yī)學隨絲綢之路傳人西亞，歐洲人利瑪竇、湯若望等人從海上絲路來華，將《本草綱目》翻譯、介紹到歐洲，東西方醫(yī)學匯通促進了近代醫(yī)學發(fā)展?？梢?①中華文化得到了西方各國家民眾的廣泛認同 ②大規(guī)模的人口遷徙帶動著大規(guī)模的文化傳播 ③古代中華文化曾源源不斷地向外輻射和傳播 ④互通有無的商業(yè)貿(mào)易是文化交流的重要途徑

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

（）24．2017年6月26日，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達到世界先進水平的中國標準動車組“復(fù)興號”，正式首發(fā)。在動車組254項重要標準中，中國標準占84%，標志著中國鐵路成套技術(shù)裝備已經(jīng)走在世界前列。我國大力推進科技創(chuàng)新的文化意義在于 ①使科技成為推動文化發(fā)展的決定因素 ②為文化發(fā)展提供強大的物質(zhì)技術(shù)手段 ③增強對中國特色社會主義的文化自信 ④使科技成為一個民族歷史文化成就的重要標志

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

（）25．2017年隨著云南高鐵時代的到來。人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花；上午在西安吃泡饃、下午到嵩山看少林一”。這說明科學技術(shù)的進步 ①改變文化的存在方式 ②方便人們的文化交流 ③更新文化的傳播方式 ④擴展人們的文化視野

A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

（2）文化創(chuàng)作應(yīng)該如何主動承擔起應(yīng)有的責任和擔當，請你為此提出兩條合理化建議。（4分）

28.“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）是總書記提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。就如何加強“一帶一路”建設(shè)，全國人大代表、中國絲綢博物館館長趙豐建議：掌握遺產(chǎn)資源，夯實絲路認知——主動組織“一帶一路”上的絲綢文化遺產(chǎn)調(diào)查，掌握絲綢文化遺產(chǎn)資源；用文物、圖像、文獻實證的絲綢史實構(gòu)劃一幅權(quán)威的絲綢之路，夯實絲綢之路中絲綢的話語權(quán)。

結(jié)合材料，運用文化多樣性與文化傳播的有關(guān)知識說明上述“建議”的依據(jù)。（12）

29.一些專家認為，過去城鎮(zhèn)化過程中一些地方破壞文物、損壞傳統(tǒng)建筑，造成大批傳統(tǒng)村落消失，而許多新村片面追求花園、格調(diào)和洋氣。如今穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)化，要利用地理優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢，園地制宜，利用當?shù)氐淖匀环A賦，順勢而為，不應(yīng)當是“千鎮(zhèn)一面”：不能忽視傳統(tǒng)文化傳承和田園特色保持，讓城鎮(zhèn)化和文化多樣性協(xié)調(diào)發(fā)展，切忌“貪大求洋”。要把生態(tài)文明理念全面融入城鎮(zhèn)化全過程，走集約、智能、綠色、低碳的新型城鎮(zhèn)化道路。運用“文化的繼承與發(fā)展”的知識，結(jié)合材料談?wù)勗诔擎?zhèn)化建設(shè)過程中應(yīng)該注意哪些問題（12分）

一、1-5：BBCDC 6-10：DADBA 11-15：CCBDC 16-20：CCBAA 21-25：AADCD

③對傳統(tǒng)文化要批判繼承，古為今用，同時要體現(xiàn)時代精神。城鎮(zhèn)化過程既要不失傳統(tǒng)風格，又要與現(xiàn)代化建設(shè)相協(xié)調(diào)。（3分）

④把握好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。在城鎮(zhèn)化建設(shè)的過程中，要不斷推陳出新、革故鼎新。

第三篇：山東淄博市高青2018高二語文10月月考!

山東省淄博市高青縣2017-2018學年高二語文10月月考試題（無答

案）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

誰是敘述者？根據(jù)一般的常識，敘述者就是那個講故事的人?；谶@一點，過去人們常常把一篇小說的敘述者和它的作者等同起來。例如，人們通常把《祝?！分械牡谝蝗朔Q敘述者“我”看作是魯迅本人。其實，敘述者與現(xiàn)實生活中真實的作者并不是一個人。有時，在一個敘事文本中，我們可以同時發(fā)現(xiàn)幾個敘述者，這幾個敘述者的面貌各不相同。在這種情 況下，要確定哪一個是作者幾乎是不可能的。如英國作家喬叟的《坎特伯雷故事集》就是如此。另外，在同一作者的不同作品中，可以有完全不同的敘述者。倒如阿城的《棋王》和《孩子王》都是采用第一人稱敘述，但敘述者卻完全不同。即使敘述者的價值觀念、情感傾向與我們了解的作者的情形大致相同，我們也不應(yīng)當貿(mào)然把二者等同起來。正如M?比爾茲利所說：“文學作品中的說話者不能與作者劃等號，說話者的性格和狀況只能由作品的內(nèi)在證據(jù)提供，除非作者提供實在的背景或公開發(fā)表聲明，將自己與敘述者聯(lián)系在一起?！钡戳钊绱?，說話人也不是作者，而是“準作者”或最好稱之為“作者-敘述者”。

敘述者也不是“隱含作者”。在敘述中，隱含作者的位置可以說介于敘述者和真實的作者之間，如果說現(xiàn)實中的作者是具體的，那么所謂隱含作者就是虛擬的，它的形象是讀者在閱讀過程中根據(jù)文本建立起來的，它是文本中作者的形象，它沒有任何與讀者直接交流的方式，它只能通過作品的整體構(gòu)思，通過各種敘事策略，通過文本的意識形態(tài)和價值標準來顯示自己的存在。隱含作者與真實作者的區(qū)別在于，同一個作者可以寫作兩部甚至更多的作品，每一部作品都包含著一個隱含作者。例如菲爾丁便在幾部作品中分別創(chuàng)造了人生態(tài)度和價值觀念各不相同的幾個隱含作者。另外，在現(xiàn)實中，一部作品可以由幾個作者共同創(chuàng)作，但一個文本的隱合作者卻永遠只有一個。

最確切的顯示隱含作者存在的是對“不可靠的敘述者”的辯識，我們?nèi)绾蝸泶_定文本中的某些敘述是不可靠的呢？判斷的依據(jù)就是看它是否與隱含作者的價值觀念發(fā)生沖突，如果發(fā)生沖突，敘述者的態(tài)度就是值得懷疑的?！都t樓夢》三十四回，王夫人在午睡時發(fā)現(xiàn)金釧兒與寶玉調(diào)笑，于是抽了金釧兒一耳光，同時不顧金釧兒的苦苦哀求，將她逐出大觀園，一場**過后，敘述者評論道：“王夫人固然是個寬仁慈厚的人，從來不曾打過丫頭們一下子，今忽見金釧兒行此無恥之事，這是平生最恨的，所以氣忿不過，打了一下子，罵了幾句，雖 是金釧兒苦求，也不肯收留，到底喚了金釧兒的母親白老媳婦兒領(lǐng)出去了。”這段話讀起來幾乎是在為王夫人辯解，她的天性是寬厚仁慈的，她打了丫頭并將其攆走，是因為金釧兒與她兒子調(diào)情，觸犯了她“平生最恨之事”，但我們通過敘述分明看到，此事原本是寶玉先帶頭的，而王夫人當時只是在假寐，她完全聽到了金釧兒與寶玉之間的全部對話，完全了解事情的真相，但她仍然不發(fā)慈悲，因此盡管敘述者為王夫人辯護，我們依舊感到王夫人是不公正的，敘述者對王夫人的贊譽也是不可靠的，不足信的。那么是誰有意識地做出這種敘述安排，是誰引起我們對敘述者態(tài)度的懷疑呢？這個人就是小說的隱含作者。

（摘編自羅鋼《敘事學導(dǎo)論》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A.小說的敘述者是文學作品中的說話者，是講故事的人，它可以以“我”的名義出現(xiàn)，但并非現(xiàn)實生活中的真實的作者。

B.《坎特伯雷故事集》中有若干個面目各異的敘述者。而《坎特伯雷故事集》的作者只有喬叟一個，敘述者和作者是不能等同的。

C.《棋王》和《孩子王》雖然都是“我”的敘述，但作品的內(nèi)在證據(jù)顯示，這兩個“我”其實是兩個完全不同的人。

D.即便 從文學作品中讀出的那個敘述者恰如我們所了解的作者，也不能認為敘述者就是作者，除非作 者自己公開聲稱。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.作者是現(xiàn)實生活中真實的人，而隱含作者是讀者從作品中讀出來的“作者”，實際上也是作者通過作品創(chuàng)造的一個虛擬的形象。

B.隱含作者顯示自己存在的一種方式，就是通過作品的敘述者同隱含作者“鬧矛盾”，來暗示出某些敘述的不可靠。

C.敘述者可以通過與讀者直接交流的“敘述”行為較為明顯地顯示自己的存在，而隱含作者顯示自己存在的方式則要隱晦得多。

D.正如在一部敘事作品中我們可以發(fā)現(xiàn)一個甚至多個敘述者一樣，在一部敘事作品中也能存在一個或多個隱含作者。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解說法不正確的一項是（）

A.我們可以說羅貫中寫了一部《三國演義》，講了一個“合久必分，分久必合”的歷史故事，卻不能因此說羅貫中就是《三國演義》的敘述者。B.敘述者不是作者，因此敘述者的立場未必就是作者的立場，而隱含的作者也不是作者，但隱含作者的立場卻一般是小說文本的真實意圖。

C.小說中敘述者和隱含作者的形象只能由小說文本的內(nèi)在證據(jù)提供，因此研究曹雪芹的身世和時代背景對于理解《紅樓夢》并無意義。

D.從驅(qū)逐金釧兒事件可見，敘述者和隱含作者的沖突，在一定程度上構(gòu)成了《紅樓夢》豐富的意義層次，同時也予以這部名著相當?shù)拈喿x難度。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

雞毛

汪曾祺

西南聯(lián)大有一個文嫂，她靠給學生洗衣服、拆被窩維持生活。每天大盆大盆地洗。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。洗得的衣服夾緊在兩繩之間，風把這些衣服吹得來回擺動，霍霍作響。大太陽的天氣，常?？匆娝诓莸厣希ɡッ鞯牟荻嘭S茸齊整而極干凈）做被窩，一針一針，專心致志。

學生叫她文嫂，她管學生叫“先生”。時間長了，也能分得出張先生，李先生??但是，沒有一個先生知道文嫂的身世，只知道她是一個寡婦，有一個女兒。人很老實。雖然沒有知識，但潔身自好，不貪小便宜。

文嫂養(yǎng)了二十來只雞。這些雞都長得極肥大，很肯下蛋。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒，上市去賣。蛋大，也紅潤好看，賣得很快?；貋頃r，帶了鹽巴、辣子，有時還用馬蘭草提著一塊夠一個貓吃的肉。

文嫂的女兒長大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個司機。這司機是下江人，他來看過老丈母，每次回來，會給文嫂帶點曲靖韭菜花，貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。

文嫂生活在大學的環(huán)境里，她隱隱約約地知道，那些“先生們”將來都是要做大事，賺大錢的。但聯(lián)大的人都有點怪，如今且說一個人。

此人姓金，名昌煥，是經(jīng)濟系的。其怪異處不勝枚舉，總括起來有三點：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃一塊肉。他在他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在這些鐵絲上，領(lǐng)帶、襪子、針線包、墨水瓶??他每天就睡在這些丁丁當當?shù)臇|西的下面。學生離不開紙。怎么窮的學生，也得買一點紙。金先生從不花這個錢。為什么要花錢買呢？紙有的是！聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報、學術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色、琳瑯滿目。這些啟事、告白總有一些空白的地方。金先生每天晚上就帶一把剪刀，把這些空 白的地方剪下來，并把這些紙片，按大小紙質(zhì)、顏色，分門別類，裁剪整齊，留作不同用處。他每晚都開夜車。開夜車傷神，需要補一補。于是他按期買 了豬肉，切成大小相等的方塊，借了文嫂的鼎罐（他借用了鼎罐，都是洗都不洗就還給人家了），在學校茶水爐上燉熟了，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完了功，就打開壇蓋，用一只一頭削尖了的筷子，瞅準了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當當?shù)氖参镏?，酣然睡去。因此，同屋的那位中文系夜游神送給他一個外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀”?？墒墙鹣壬共辉诤酰芸炀鸵厴I(yè)了，并已經(jīng)在重慶找好了事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。

這時，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，而是隔一個多星期丟一只。早上開雞窩放雞時還在，晚上回窩時就少了。文嫂到處找，也找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在一個大學里很不合適，只是一個人叨叨：“我口乃（的）雞呢？我口乃雞呢？??”

文嫂出嫁的女兒回來了。文嫂嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。她明白出了大事了。她的女婿從重慶回來，車過貴州的十八盤，翻到山溝里了。女婿的同事帶了信來。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。

女兒走了，文嫂失魂落魄，有點傻了。但是她還得活下去，還得過日子，有很多先生都畢業(yè)了，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了，總還有一些帶不了的破舊衣物，這些先生就把文嫂叫了來，隨她自己去挑揀。挑完了，文嫂必讓先生看一看，然后就替他們把宿舍打掃一下。

金昌煥不聲不響地走了。二十五號的朱先生叫文嫂也來看看，這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一些還值得一揀的東西。

什么都沒有。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國里空空如也，只留下一個跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫無所得，然而她也照樣替金先生打掃了一下。她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來：床底下有三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！

文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺龋@是我口乃雞呀！我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！??”

“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個要偷我口乃雞呀！??”

“我風里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個要偷我口乃雞呀！??” “你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個要偷我口乃雞呀！??”

“我口乃女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個要偷我口乃雞呀！??” 她哭得很傷心，很悲痛。她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、孤單和無告全都哭了出 來。

4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，錯誤的一項是（）（3分）A．小說開頭寫文嫂的勤勞、老實、潔身自好等特點，是為了讓金昌煥的不善和丑惡更加彰顯，以喚起讀者對他的更強烈的鄙視、憎惡。

B．文嫂尊稱學生為先生，而“先生”并不知道文嫂的身世，金昌煥甚至還偷吃文嫂的雞，作者用點面結(jié)合的方式說明聯(lián)大學生冷酷無情，自私自利。

C．文嫂的女婿人很好，經(jīng)常來看望文嫂，并說要養(yǎng)文嫂一輩子，作者以“文嫂胖了”四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變。

D．養(yǎng)雞、賣雞蛋是文嫂賴以生存的重要途徑，三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜，所以文嫂從金先生床下掃出雞 毛時忍不住嚎啕大哭。

5、小說以“雞毛”為題，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）

6、小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）材料一

在京出席兩會的人大代表、揚子江藥業(yè)集團董事長徐鏡人介紹，揚子江藥業(yè)始終把創(chuàng)新放在突出位置，聯(lián)合國內(nèi)外高校院所組建了江蘇省新藥研究院，并在京滬寧等地成立分院，借助一批國字號研發(fā)平臺，廣招海內(nèi)外頂尖專家、博士領(lǐng)銜研發(fā)，全力推進中藥現(xiàn)代化進程。揚子江藥業(yè)近年來用于研發(fā)創(chuàng)新的投入年增幅達20%，針對重大疾病在研的各類藥物有近200個，初步形成了“研發(fā)一批、生產(chǎn)一批、儲備一批”的全能型產(chǎn)品梯隊。為推動中藥走向國際，集團正致力于藥材自動化前處理——智能投料——原輔料、成品無人輸送——機器人碼垛——自動控溫立體高架庫儲存等技術(shù)攻堅，全力打造中國首屈一指的現(xiàn)代化中藥智能工廠。

(摘自2016年3月6日《新華日報》)材料二

“開放式創(chuàng)新”可以大大節(jié)約新藥研發(fā)成本，而且還可以提高研發(fā)效率?！胺忾]式創(chuàng)新”主要是在企業(yè)內(nèi)部進行，最終通過企業(yè)內(nèi)部的縱向整合資源完成商業(yè)化。這一模式主要是受專利保護驅(qū)使，產(chǎn)品開發(fā)在企業(yè)內(nèi)部秘密進行，不需要借助太多的外部資源。相反，“開放式創(chuàng)新”模式主要借助開放的藥物開發(fā)者和信息技術(shù)公司等外在資源進行新藥的研發(fā)，具有更加靈活和充分利用內(nèi)外部資源進行產(chǎn)品開發(fā)和商業(yè)化的特點。“開放式創(chuàng)新”商業(yè)模式即通常所說的“眾包(Crowdsourcing)”，公司利用整合大眾網(wǎng)絡(luò)的外部專家，幫助進行產(chǎn)品開發(fā)，從而作為內(nèi)部觀點的源泉。

穆諾斯曾在2006年《自然》雜志發(fā)表的第一篇科學論文，披露了采用Linux軟件來輔助藥物開發(fā)。在過去的幾年里，禮來、默沙東和輝瑞等都開始在早期的藥物開發(fā)中采用眾包理念。禮來在這一領(lǐng)域尤為活躍，它借助InnoCentive、YourEncore和禮來表型藥物發(fā)現(xiàn)計劃(PD2)開展3個開放式創(chuàng)新項目，在短短18個月內(nèi)篩選得到32000萬種新的候選藥物。

(摘自《中國制藥網(wǎng)·制藥巨頭新藥研發(fā)的創(chuàng)新模式》2016年5月20日)材料三

今年的全國人大會議上，人大代表、天津中醫(yī)藥大學校長、中國工程院院士張伯禮繼續(xù)提交議案，呼吁加大中醫(yī)藥國際化的步伐，讓中醫(yī)藥這一瑰寶造福更多人。

美國FDA對食品藥品的準入審核是非?？量痰?。專家們不停地提出各種問題：“你們中藥里為什么有這些成分？為什么會有這樣的藥效？如何保證有效成分的穩(wěn)定性？”??

張伯禮說：“這就是國際化給中醫(yī)藥提出的全新課題。這一系列課題，也倒逼中醫(yī)藥的科技創(chuàng)新?！?/p>

“要讓世界接受中醫(yī)藥，就必須將中醫(yī)藥與現(xiàn)代科技相結(jié)合?！彼f，“將傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代科技相結(jié)合，才是中醫(yī)藥國際化的正途，也才能讓世界真正認識中醫(yī)藥?！?/p>

有專家認為，中藥國際化的關(guān)鍵是復(fù)方制劑的標準化、規(guī)范化。97%的中藥是復(fù)方，單方只占極小比例。目前，許多單味藥材和中藥提取物的療效在國際上已被普遍認可，但這并不表明中藥國際化之路已走通，因為復(fù)方才是中藥精髓所在。

(摘自《今晚報》2016年3月7日)材料四

25日，備受關(guān)注的《中華人民共和國中醫(yī)藥法》通過全國人大常委會三審表決，明年7月1日起正式實施。立法保護，對中醫(yī)的發(fā)展至關(guān)重要。近代以來，隨著西醫(yī)的傳入，中 醫(yī)的地位不斷受到挑戰(zhàn)，甚至有存亡之危。鑒于中醫(yī)的生存環(huán)境堪憂，中醫(yī)學家董建華院士1983年提議中醫(yī)藥立法，通過法律來保護中醫(yī)藥的發(fā)展空間。

某種程度上講，擁有中醫(yī)和西醫(yī)兩種方法，才是我們的比較優(yōu)勢。一味地否定中醫(yī)，等于是從兩條腿走路，變成一條腿走路。近年來，中醫(yī)藥界通過持續(xù)發(fā)揮特色優(yōu)勢，贏得了世界范圍的認同。2015年，中國中醫(yī)科學院終身研究員屠呦呦因為在中醫(yī)藥學方面的突出貢獻，實現(xiàn)中國大陸科學家諾貝爾獎零的突破；在中醫(yī)藥法三審前，現(xiàn)代中藥國際化實現(xiàn)重大突破，復(fù)方丹參滴丸成為全球首個完成美國藥監(jiān)局Ⅲ期臨床試驗的復(fù)方中藥。

立法保護中醫(yī)藥，不只是出于民族情感，更是現(xiàn)實需要。因為，中醫(yī)藥在海外的傳播發(fā)展，已經(jīng)對我們在這個領(lǐng)域的話語權(quán)形成了挑戰(zhàn)。國際標準化組織收載針灸針、中藥材重金屬限量等7個標準；13個中藥46個標準被美國藥典收載；丹參、三七等66個中藥標準收入歐洲藥典。再不立法保護中醫(yī)藥，中醫(yī)藥的國際標準都有可能不再是我們說了算，到時候恐怕悔之晚矣。

(摘自《人民日報》2016年12月27日)7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是(3分)()A．揚子江藥業(yè)集團的研發(fā)創(chuàng)新模式為組建研究院，借助平臺廣招海內(nèi)外頂尖專家、博士領(lǐng)銜研發(fā)。

B．禮來公司主要是采用眾包理念，借助外在資源開展創(chuàng)新項目，通過篩選得到眾多新的候選藥物。

C．開放式創(chuàng)新模式能更靈活充分利用內(nèi)外部資源進行產(chǎn)品開發(fā)，可以節(jié)約研發(fā)成本、提高研發(fā)效率。

D．封閉式創(chuàng)新模式主要是受專利保護驅(qū)使，產(chǎn)品開發(fā)在企業(yè)內(nèi)部秘密進行，研發(fā)的成本相對較高。

8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(5分)()A．揚子江藥業(yè)集團為打造中國現(xiàn)代化中藥智能工廠，正致力于形成全能型產(chǎn)品梯隊，并致力于藥材自動化前處理等技術(shù)攻堅。

B．美國FDA對食品藥品的準入審核是非?？量痰?，他們認為中藥的成分、藥效應(yīng)該有清晰的說明，有效成分的穩(wěn)定性應(yīng)該有科學的保障。

C．因為國際化標準組織、美國藥典等收入了針灸針、中藥材重金屬限量及丹參等多個中藥標準，對我們在中醫(yī)藥這個領(lǐng)域的話語權(quán)形成了挑戰(zhàn)。D．復(fù)方丹參滴丸成為全球首個完成美國藥監(jiān)局Ⅲ期臨床試驗的復(fù)方中藥，實現(xiàn)了現(xiàn)代中藥國際化重大突破，對《中醫(yī)藥法》三審表決通過起到了重要作用。

E．董建華院士和張伯禮院士先后為中醫(yī)藥發(fā)聲建言，前者鑒于中醫(yī)的生存環(huán)境堪憂提議立法，后者希望中醫(yī)藥這一瑰寶造福更多人而提交議案。

9．如何加大中醫(yī)藥國際化的步伐？請結(jié)合材料簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

張行成，字德立，定州義豐人。少師事劉炫，炫謂門人曰：“行成體局方正，廊廟才也。”隋大業(yè)末，察孝廉，為謁者臺散從員外郎。后為王世充度支尚書。世充平，以隋資補谷熟尉。家貧，代計吏集京師，擢制舉乙科，改陳倉尉。高祖謂吏部侍郎張銳曰：“今選吏豈無才用特達者？朕將用之。”銳言行成，調(diào)富平主簿，有能名。召補殿中侍御史，糾劾嚴正。太宗以為能，謂房玄齡曰：“古今用人未嘗不因介紹，若行成者，朕自舉之，無先容也?！?/p>

嘗侍宴，帝語山東及關(guān)中人，意有同異。行成曰：“天子四海為家，不容以東西為限，是示人以隘矣?！钡鄯Q善，賜名馬

一、錢十萬、衣一稱。自是有大政事，令與議焉。累遷給事中。帝嘗謂群臣：“朕為人主，兼行將相事，豈不是奪公等名？舜、禹、湯、武得稷、蒐、伊、呂而四海安，漢高祖有蕭、曹、韓、彭而天下寧，茲事朕皆兼之?！毙谐赏?，上疏曰：“有隋失道天下沸騰陛下?lián)軄y反正拯人涂炭何周漢君臣所能比數(shù)。雖然盛德含光規(guī)模宏遠左右文武誠無將相材奚用大庭廣眾與之量校損萬乘之尊與臣下爭功哉？”帝嘉納之。

是歲，帝幸靈州，詔皇太子從。行成諫曰：“皇太子宜留監(jiān)國，對百寮日決庶務(wù)，既為京師重，且示四方盛德?！钡垡詾橹?。遷侍中、兼刑部尚書。高宗即位，封北平縣公，監(jiān)修國史。

永徽四年，自三月不雨至五月，行成懼，以老乞身，制答曰：“古者策免，乖罪己之義。此在朕寡德，非宰相咎?！蹦速n宮女、黃金器，敕勿復(fù)辭。行成固請，帝曰：“公，朕之舊，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。行成惶恐，不得已復(fù)視事。未幾，卒于尚書省舍，年六十七。詔九品以上就第哭。比斂，三遣使賜內(nèi)衣服，尚宮宿其家護視。贈開府儀同三司、并州都督，祭

以

少

牢，謚

曰

定。

《新唐書》 10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．孝廉，是漢武帝時通過全國統(tǒng)一的科舉考試而被選拔出來的官員，規(guī)定應(yīng)孝廉舉者必須年滿四十歲。

B．尚書，是古代三省之一，最初是掌管文書奏章的官員。隋代始沒六部，唐代確定六部為吏、戶、禮、兵、刑、工，各部以尚書、侍郎為正副長官。

C．朕，一般只能用作皇帝的自稱，是從秦始皇統(tǒng)一六國后開始的。

D．遷，即調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個字，比如降級叫遷削、遷謫、左遷。

11.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．有隋失道天下/沸騰陛下/撥亂反正/拯人涂炭/何周/漢君臣所能比數(shù)/雖然/盛德含光/規(guī)模宏遠/左右文武誠無將相材/奚用大庭廣眾與之量校/損萬乘之尊/與臣下爭功哉/ B．有隋失道/天下沸騰/陛下?lián)軄y反正/拯人涂炭/何周/漢君臣所能比數(shù)/雖然/盛德含光/規(guī)模宏遠/左右文武誠無將相材奚用/大庭廣眾與之量校/損萬乘之尊/與臣下爭功哉/ C．有隋失道/天下沸騰/陛下?lián)軄y反正/拯人涂炭/何周/漢君臣所能比數(shù)/雖然/盛德含光/規(guī)模宏遠/左右文武誠無將相材/奚用大庭廣眾與之量校/損萬乘之尊/與臣下爭功哉/ D．有隋失道天下/沸騰陛下/撥亂反正/拯人涂炭/何周/漢君臣所能比數(shù)/雖然/盛德含光/規(guī)模宏遠/左右文武誠無將相材奚用/大庭廣眾與之量校/損萬乘之尊/與臣下爭功哉/ 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，準確的一項是（）（3分）

A．張行成曾經(jīng)先后輔佐劉炫、隋朝、王世充，但均無大的成就。后來他被張銳推薦給唐高祖，才得以施展才能。隨即又被唐太宗重用。

B．在張行成的眼中，天下的百姓應(yīng)該是平等的，所以他敢于糾正皇帝的錯誤觀點。他又善于勸諫皇帝，使皇帝樂于接受他的觀點，并屢次提拔他。

C．張行成作為唐朝的三朝元老，深得高宗信任，不僅升遷他為侍中、兼刑部尚書，還讓他監(jiān)修國史，在他死后又用少牢之禮祭祀他。

D．永徽四年發(fā)生了旱災(zāi)，張行成認為自己救災(zāi)不利因而內(nèi)心恐懼，堅決請求辭職。而皇帝則認為是自己缺少德行所致，不許他辭職，并加以賞賜。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”（5分）（2）行成固請，帝曰：“公，朕之舊，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

憶江南 白居易

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子①，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？

憶江南 劉禹錫

春去也，多謝洛城②人。弱柳從風疑舉袂，叢蘭裛③露似沾巾。獨坐亦含嚬④。[注釋]①杭州靈隱寺多桂樹，傳說“此月中種也”，中秋之夜，寺中有桂子墜落。②洛城，即洛陽。創(chuàng)作詞時劉與白都在洛陽。③裛，通“浥”，沾濕。④嚬，通“顰”，皺眉意。

14、下列對這兩首詞的理解，不正確的兩項是（）（5分）

A．白詞開頭兩句直抒胸臆，接著以“憶”字統(tǒng)領(lǐng)后三句，結(jié)構(gòu)井然，講究章法。B．“尋桂”“看潮”都運用實虛結(jié)合的手法來寫，兩句皆景中有人，情趣盎然。C．劉詞起筆便以春光的流逝渲染氣氛，然后引出遠行人感謝前來送別的人的無限深情。

D．劉詞中獨坐之愁人，與風中柳枝、帶露蘭草形成意境雋永的圖畫，構(gòu)思新巧。E．兩首詞同一詞調(diào)，但并非都是回憶江南春色之作，具體內(nèi)容與情感不盡相同。

15、劉禹錫詞中“弱柳從風凝舉袂，叢蘭裛露似沾巾”兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請作簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）屈原在《離騷》中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標九死不悔的語句是 ：。

（2）作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：。

三、語言文字運用（20分）

17、下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）①廣大新聞工作者常年堅守崗位，夙興夜寐，堅持用妙筆和鏡頭記錄祖國發(fā)展的成就，謳歌

黨員干部的優(yōu)良作風。

②<西游記》英譯為《猴》，《紅樓夢>俄譯為《紅色閣樓里的夢》，結(jié)果韻味全失，這種譯法簡直不可理喻。

③在央視舉辦的研討會上，面對眾人褒獎，電視劇導(dǎo)演曹慧生不贊一詞，只顧埋頭記錄大家的意見。

④2017年8月8日九寨溝縣發(fā)生7．0級地震。處于震源中心的比芒村瓦釜雷鳴，被譽為

“童話世界”的九寨溝也變得傷痕累累。

⑤真正聰明的人在現(xiàn)實生活中往往能見微知著或是管窺蠡測，他們能夠正確預(yù)測事情的發(fā)

展狀況，或是發(fā)現(xiàn)某些隱藏在事件背后的深層問題。

⑥《中國在梁莊》以真實而辛辣的筆觸，展示出市場經(jīng)濟大潮沖擊下農(nóng)民的生存百態(tài)，可謂

力透紙背。

A.①③⑥

B．②④⑤

C．①③⑤

D．②④⑥

18、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．猴年春晚可謂星光熠熠，歌手譚維維和她的電聲樂隊與華陰老腔藝人合作的歌曲《華陰老腔一聲喊》酣暢淋漓、蕩氣 回腸，使人們觀賞到來自黃土高坡的古老民間藝術(shù)的活力。

B．隨著江蘇南京9月26日重啟住房限購令，導(dǎo)致不少婚姻登記處現(xiàn)離婚買樓潮。消息顯示南京多個婚姻登記處9月26日人潮洶涌，不少人為了買樓而辦理離婚手續(xù)。

C．第三屆絲綢之路國際電影節(jié)將于9月19日至23日在西安舉辦，電影節(jié)以“發(fā)展中的電影，多樣性的文化”為主題而展開。

D．如果感到疑似心臟病的胸痛，切記不要盲目走動，以防止病情進一步發(fā)展甚至出現(xiàn)嚴重后果，最有效的辦法是立即靜臥。

19、下列各句中，語言表達恰當?shù)皿w的一項是（）（3分）A．為便于校慶活動的順利進行，煩請各位校友先到接待處簽名報到。B．日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。C．對于有興趣投資山鄉(xiāng)建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。D．金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。

20..在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

每處不超過1 5個字。（6分）

地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運動所造成的地面震動，是一種自然現(xiàn)象。而地球從未停止過運動，①，數(shù)量大約在每天1萬次左右，全球每年發(fā)生的地震有500萬次之多。但

②，因為震級小于3．0級時，地震釋放的能量不大，人們一般不會覺察到大地的震動。我國處于兩大地震帶交接地區(qū)，是地震多發(fā)國家，這更提醒我們

③

.21、下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)每年進入6月，都會看到很多高考生“撕 書”宣泄的新聞。盡管很多學校都會在高考前專門下 發(fā)禁令,嚴禁“撕書”，但完全禁絕并無可能。這是因為，在高中生普遍缺乏壓力疏導(dǎo)途徑的背景下，僅僅從行為上限制即將離校的學生“撕書”，并非治本之策。筆者認為只要創(chuàng)新畢業(yè)儀式，就能讓學生的畢業(yè)需求得到滿足；只要學生的畢業(yè)需求得到滿足了，畢業(yè)情感就能得到全部釋放；畢業(yè)情感釋放了，學生們就不會在“撕書”中感受畢業(yè)的滋味了。

①創(chuàng)新畢業(yè)儀式不一定能讓學生的畢業(yè)需求得到滿足

② ③

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2016年1月2日，一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。畫面中，上海地鐵車廂內(nèi)，幾名乘客與一位穿著時髦的女子理論，指責其吃泡椒鳳爪并將骨頭扔在車廂地上的行為。女子不服，“舌戰(zhàn)”乘客，并拿出手機與爆料者對拍。視頻迅速傳開，網(wǎng)友議論紛紛。據(jù)網(wǎng)友爆料，該女子竟然是一名小提琴老師。還有網(wǎng)友爆料，她曾參加過浙江衛(wèi)視的相親欄目，并在節(jié)目中牽手成功。先是這名女子的各種信息被網(wǎng)友人肉爆料；后有消息稱，她迫于壓力丟了工作，而她所在公司的業(yè)務(wù)也受到了影響。

對以上事件，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：山東濟南市2018高二政治10月階段測試

山東省濟南市2017-2018學年高二政治10月階段測試試題

第Ⅰ卷 選擇題部分（共70分）

一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。(本部分共35小題，每小題2分，共70分)1．高中學生要學會在緊張學習中尋找快樂，在挫折中體會經(jīng)驗，在細節(jié)中感知方向，在進步中品味幸福? ?緊張學習需要哲學指引，這是因為

A．哲學是自己時代的精神上的精華 B．哲學是社會變革的先導(dǎo)與精神動力 C．哲學是指引人們生活得更美好的藝術(shù) D．哲學指導(dǎo)我們的生活并提供具體的方法 2．王安石提出“形者，有生之本”，與之相對立的觀點是 A．“心外無物” B．“天地為萬物之本” C．“夫形于天地之間者，物也” D．“舍天地則無以為道”

3．有一首英語兒歌這樣唱道“告訴我為什么星辰閃耀，告訴我為什么常春藤纏繞??因為上帝創(chuàng)造星辰閃耀，因為上帝創(chuàng)造常春藤纏繞??”美國一位著名科普作家這樣改動了歌詞：“核聚變讓星辰閃耀，向性運動讓常春藤纏繞??”這一改動反映了 ①唯物主義與唯心主義的區(qū)別 ②直接聯(lián)系與間接聯(lián)系的區(qū)別 ③科學精神與宗教精神的區(qū)別 ④可知論與不可知論的區(qū)別

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4．唯物主義和唯心主義是哲學史上的兩個基本派別，唯心主義者都主張 A.事物是感覺的集合 B.事物是理念的影子 C.意識是世界的本原 D.世界是不可認識的

5．有關(guān)專家經(jīng)過認真分析認為，到2050年中國達到中等發(fā)達國家水平時，油、氣供應(yīng)不足，需求不斷擴大，進口將成為中國石油的主要供應(yīng)渠道。上述材料中有關(guān)專家的觀點是 A．一種唯心主義觀點 B．樸素唯物主義觀點 C．形而上學唯物主義觀點 D．辯證唯物主義觀點 6．馬克思主義哲學之所以是科學的，就在于它堅持了 A.實踐的觀點 B.革命的觀點 C.階級的觀點 D.歷史的觀點 7．下列選項與“我思故我在”觀點相一致的是

A.未有這事，先有這理 B.吾心即宇宙，宇宙即吾心

C.死生有命，富貴在天 D.世界的本質(zhì)是“絕對精神” ．“我看到蘋果的顏色和形狀，嗅到它的氣味，摸到它的光滑，嘗到它的滋味，就形成對蘋果的認識，所以蘋果的存在就是我的感覺的相加?！边@種觀點屬于認識論上的 A.客觀唯心主義 B.主觀唯心主義 C.形而上學唯物主義 D.辯證唯物主義 9．下列觀點屬于唯物主義的是

A.心外無物 B.形存則神存，形謝則神滅 C.理在氣先 D.存在就是被感知

10．“大漠孤煙直，長河落日圓”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這些描繪大自然的詩句，表達了人們對自然的驚奇和敬畏，使人們不由自主地震撼于我們頭頂?shù)男强眨骸笆澜缡鞘裁?？是神的居所，還是物質(zhì)的存在？人又是什么？”人們在對這些問題的思索中漸漸形成了對世界總的看法?！罢軐W開始于仰望天穹”，這句話生動形象地說明

A.哲學的產(chǎn)生發(fā)展源于大自然 B.哲學是關(guān)于世界觀的學說 C.哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 D.認識與改造世界從哲學開始 11．愛因斯坦說：“哲學可以被認為是全部科學研究之母。”這說明 A.自然科學隨著哲學的發(fā)展而發(fā)展 B.哲學對自然科學的研究具有指導(dǎo)作用 C.自然科學以哲學為基礎(chǔ)

D.哲學為自然科學提供科學的世界觀和方法論

12．埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的銘文：“不論是誰騷擾了法老的安寧，死神之翼將在他的頭上降臨?！绷钊松返你懳膹恼軐W上看屬于 A.古代樸素唯物主義 B.近代機械唯物主義 C.主觀唯心主義 D.客觀唯心主義

13．下列關(guān)于哲學、世界觀、具體科學三者之間聯(lián)系的說法，正確的是 A.哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一 B.哲學包括世界觀和具體科學 C.哲學是關(guān)于世界觀的學說，是對具體科學的概括和總結(jié)D.世界觀決定哲學，哲學決定具體科學

14．唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學是哲學史上的兩個“對子”。這兩個“對子” A.是并列且等量齊觀的 B.都屬于哲學基本問題的范疇 C.屬于源與流的關(guān)系問題 D.是馬克思主義哲學的重要組成部分

秒，已經(jīng)稱得上是研制量子中繼器的一個里程碑式的成果了。這一科技成果佐證了 ①意識活動的主動選擇性能夠正確預(yù)測未來

②運動與物質(zhì)密不可分

③人可以根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式認識客觀世界 ④事物的發(fā)展總是前進的、上升的，需要對未來充滿信心

A．①④

B．②③ C．①③

D．②④

21．明朝詩人錢宰在《擬古》中寫道：“長江東流去，來者方不息。白日沒西山，晨光還奕奕。春花瘁復(fù)榮，秋草黃已碧。造化無停機，循環(huán)豈終極？人生天壤間，少壯須努力！”下列與詩中哲理相近的是

A．不是風動，不是幡動，仁者心動 B．人一次也不能踏入同一條河流

C．萬物都在運動，但只是在概念中運動 D．太陽每天都會升起，而太陽每天又都是新的

22．“人生易老天難老”和“一年一度秋風勁”的哲學寓意是

A．任何事物的變化發(fā)展都有固定的模式 B．規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的 C．自然規(guī)律是永恒不變的 D．人能夠認識和利用規(guī)律

23．歐洲航天局的科學家證實“菲萊”號登陸器在降落的“丘留莫夫—格拉西緬科”彗星表面檢測到了含碳有機分子。科學家還表示，“菲萊”的傳感器在穿過了10至20厘米厚的灰塵之后，觸碰到了一層像冰一樣堅硬的物質(zhì)，這顯示了登陸的彗星表面并不像人們先前認為的那樣柔軟。這一成果再次印證

①世界統(tǒng)一于物質(zhì) ②唯心主義都是錯誤的③真理是具體的有條件的 ④認識不能一蹴而就、一勞永逸 A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

24.地球上生物細胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進行反應(yīng)，產(chǎn)生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，該發(fā)現(xiàn)為解開地球上的無機環(huán)境如何進化出最初的生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述試驗進一步證明 ①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)具有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì) ②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是無條件的、必然的 ③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式 ④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進化的規(guī)律是能夠被認識的

②不管什么樣的意識，都是人腦對客觀存在的反映

③意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力

④意識如何反映客觀存在受制于反應(yīng)者的個性、能力和素質(zhì) A．①② B．①③ C．②④

D．③④

31．總書記在第十次文聯(lián)和第九次作協(xié)代表大會上指出，歷史給了文學家、藝術(shù)家無窮的滋養(yǎng)和無限的想象空間，但文學家、藝術(shù)家也不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。這要求文學家、藝術(shù)家

①發(fā)揮意識的主動創(chuàng)造性，結(jié)合歷史事實創(chuàng)作文藝作品 ②發(fā)揮意識的自覺選擇性，根據(jù)自身優(yōu)勢進行文藝創(chuàng)作 ③尊重歷史事實，以生動的藝術(shù)形象反映客觀的歷史

④展開合理想象，以此作為根本出發(fā)點進行文藝創(chuàng)作

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④ 32． 下邊漫畫中的做法錯誤在于

① 忽視了實踐是認識的基礎(chǔ) ②夸大了實踐的重要作用

③夸大了認識的重要作用 ④忽視了認識的重要作用 A．①② B．①③ C ．③④ D．②④

33．德國思想家、文學家萊辛曾說：“人的價值并不取決于是否掌握真理或者自認為真理在握，決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神?！闭胬碇砸巫尾痪氲刈非?，是因為 A．真理是絕對的、永恒的 B．真理與謬誤是截然對立的 C．真理是具體的、有條件的 D．真理是具有反復(fù)性的認識 34．泰戈爾說：“真理之川從它的錯誤之溝渠中流過。”這說明

A．真理與謬誤相互區(qū)別 B．真理與謬誤相比較而存在 C．真理與謬誤相互融合 D．真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在

35．為了全面反映日本侵華罪行，強調(diào)九一八事變后14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，教育部組織歷史專家進行了認真研究，作出了在2017年春季教材中將“八年抗戰(zhàn)”一律改為“十四年抗戰(zhàn)”的部署。這說明

①人們在實踐過程中發(fā)展真理

②真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一

③人們在認識過程中推翻真理

④真理是實踐與理論具體的歷史的統(tǒng)一 A．①② B．②③ C．③④

第II卷 非選擇題部分（共30分）

36．2017年在央視播出的《中國詩詞大會》中，16歲女孩武亦姝憑借不俗的實力，在節(jié)目第一環(huán)節(jié)中斬獲了第二季開播以來的最高分，還在第二環(huán)節(jié)中頻頻說出流傳度較低的詩詞，她的詩詞儲備量達到了驚人的2000首。她所在的學校，非常重視古詩文教育的環(huán)境，堅持從學生實際出發(fā)，創(chuàng)新古詩文的教育教學形式，如開設(shè)傳統(tǒng)文化社團，舉辦“品味經(jīng)典 誦讀經(jīng)典”“古詩朗誦”，將古詩文嵌入學校宣傳欄、文化走廊等方式讓孩子通過感受古詩文的魅力，激發(fā)學生身上的“詩性”，讓古詩文重新煥發(fā)時代魅力。

（1）意識活動有什么特點？運用物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系原理，說明材料中學校創(chuàng)新古詩文學習所蘊含的道理。（11分）

89-

第五篇：山東省濟南市一中2015-2016學年高二10月月考語文試卷資料

2015-2016學第一學期2014級高二階段性教學質(zhì)量檢測語

文試題(2015.10)

說明：本試卷滿分120分，試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為第1頁至第8頁，第Ⅱ卷為第9頁至第10頁?？荚嚂r間120分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題，共42分）

注意事項：

1.第Ⅰ卷所有題目的答案考生須用鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)位置

一、（28分，每小題2分）

1．下列詞語中，加點字讀音有誤的一項是

A．崢嶸（zhēnɡ）

百舸（g?）岌岌（jí）

情不自禁（jīn）．．．．B．溘死（kè）

侘傺（chàchì）悲慟（dòng）方枘圓鑿（ruì）

．．．．．C．挾持（xié）

墓塋（yínɡ）箜篌（kōnghóu）

揮斥方遒（qiú）．．．．．D．慫恿（sǒngyǒng）桎梏（gù）躑躅（zhú）耳著明月珰（dāng）．．．．．2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A．狡黠／詰問 篆刻／撰寫 興風作浪／興高采烈 ．．．．．．B．崢嶸／諍言 舉薦／漸染 曲高和寡／曲突徙薪 ．．．．．．C．讕言／波瀾 砥礪／締造 數(shù)典忘祖／數(shù)見不鮮 ．．．．．．D．庇護／毗鄰 惦記／玷污 強弩之末／強詞奪理 ．．．．．．3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是

A．寒喧 寥廓 候車室 起承轉(zhuǎn)合 B．磐石 綺麗 金鋼鉆 風華正茂 C．罪孽 諦聽 發(fā)祥地 歸根結(jié)蒂 D．惋惜 神采 敝篷車 管窺蠡測 4.下列各句中，沒有錯別字的一句是

A.五臺山位于山西東北部，是我國著名的佛教勝地，上山有許多寺院，善男信女絡(luò)繹不絕。B．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國故有領(lǐng)土，這在歷史和法理上都是清楚的。C．作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師，他不單給孩子們上課、輔導(dǎo)，還細心照料他們的生活。D．對峙的雙方情緒激動，箭拔弩張，幸虧民警及時趕到，才避免了一起暴力事件的發(fā)生。5.填入下面句中橫線處的詞語，正確的一組是

（1）想到這兒，香雪站住了，月光好像也 下來，腳下的枕木變成一片（2）人間到處可以找到異鄉(xiāng)人，遠方的 把他們帶到異鄉(xiāng)，甚至在異鄉(xiāng)成功了他們的事業(yè)。

（3）古希臘的兩位史學家希羅多德和修昔底德和我們的司馬遷一樣曾 遠方，而寫出那么有氣魄的歷史!A.模糊 黯淡 憧憬 旅行 B.黯淡 模糊 憧憬 漫游 C.模糊 黯淡 夢幻 漫游 D.黯淡 模糊 夢幻 旅行 6.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

隨著人們生活的改善，玉器收藏的 越來越盛，人們不僅喜歡佩戴、把玩玉器，還把玉器收藏作為一項投資。一些玉器商人掌握了人們的這種心理，大量仿制古玉器，玉器收藏愛好者，以達到牟取暴利的目的，造成了目前玉器市場 的局面。

A．風氣 誘騙 因而 魚龍混雜 B．風俗 蒙騙 進而 魚龍混雜 C．風俗 誘騙 進而 魚目混珠 D．風氣 蒙騙 因而 魚目混珠 7.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

A．在班主任的耐心教導(dǎo)幫助下，小鳴終于和他的同桌和好如初，破鏡重圓了。．．．．B．假如人什么情緒都沒有，對什么樣的人和事都泰然處之，心平氣和，或都能忍之，遠之，．．．．這是麻木，或是膽小鬼，糊涂蟲。

C．國慶期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，除了引進質(zhì)量優(yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多消費者慷慨解囊。．．．．D．中國寺廟建筑宏大精深，因勢構(gòu)筑，構(gòu)思巧妙，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。．．．．8.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是

A．陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側(cè)目觀賞。．．B．大學畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學習。．．C．老王一直熱衷于收藏，每當?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不成寐。．．．．D．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。．．．．9.下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是

A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

B.市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

C.《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

D.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。10.下列各句中，沒有語病的一句是

A.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。

B.《尚書》記載，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。

C.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。

D.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的廣闊舞臺。

11.下列各項中，對加點多義詞的解釋全都正確的一項是

A.①往昔初陽歲，謝家來貴門（謝：辭別）②多謝后世人，戒之慎勿忘（謝：告訴）．．B.①固時俗之工巧兮（固：堅固）②固前圣之所厚（固：本來）．．C.①余雖好修姱以鞿羈兮（雖：即使）②雖體解吾猶未變兮（雖：只是）．．D.①貧賤有此女，始適還家門（適：女子出嫁）②中道還兄門，處分適兄意（適：剛剛）．．12.下列各項中，對“相”的解釋全都正確的一項是

①兒已薄祿相（相貌，福相）②嬉戲莫相忘（他）③會不相從許（我）④好自相扶將．．．．（她）⑤枝枝相覆蓋（互相）⑥至于幽暗昏惑而無物以相之（相：輔助）．．A.①④⑤⑥ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②⑤⑥ 13.下列各項中，對加點詞的解釋全都錯誤的一項是

①糞土當年萬戶侯（糞土：使動用法，使……成糞土）②伏清白以死直兮（死：為動用．．．法，為……而死）③高余冠之岌岌兮（高：使動用法，使……加高）④步余馬于蘭皋兮（步：．．意動用法，以……為步伐）⑤孔雀東南飛（東南：名詞作狀語，向東南）⑥偭規(guī)矩而改錯（改．．．．正錯誤）⑦何乃太區(qū)區(qū)（形容數(shù)量少或不重要）⑧葉葉相交通（交錯相通）⑨便言多令才（便．．．．．．言：口才很好）⑩遣去慎莫留（慎：謹慎）．A.①②③⑨⑩ B.④⑤⑥⑦⑧ C.②③④⑥⑦ D.①④⑥⑦⑩ 14.下列各項中，“之”的用法與例句相同的一項是

例句：哀民生之多艱

A.其家逼之 B.高余冠之岌岌兮 C.固時俗之工巧兮 D.府吏得聞之

二、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成15—17題。

有“小清新”，也該有大情懷

金蒼

①“小清新”，這個流傳已有一段時間的熱詞，恰如孕育它的這個時代一樣復(fù)雜。既可以是一種審美趣味，也可以是一種人生姿態(tài)；既有大量擁躉，也招來很多非議——以至于“最煩小清新”一度成為配套的流行詞。圍繞小清新產(chǎn)出的各種現(xiàn)象，或許正可以成為一個斷面，讓我們觀察當今時代的文化圖景。

②咧開嘴向著鏡頭笑自然別有率真的韻味，但“45角仰面看天”難道不是大膽表現(xiàn)自我的突破？比起高大全的正面形象，穿著帆布鞋的腳部特寫也確實會給人更多有關(guān)青春的聯(lián)想。從這個角度看，小清新未嘗不是年輕人追求個性、追求美好的腳注。實際上，小清新本身就有對流行文化的刻意躲閃，有關(guān)注自我的人文主義，有對物欲、商業(yè)的天然抗拒；而滿含對青春的傷感式懷戀、對童年的鄉(xiāng)愁式敘事，小清新也關(guān)乎一代人普遍的生存狀態(tài)。

③小清新自有其審美情趣。憂傷、朦朧、淡淡，都是不同的風格。但從一些小清新的標志性語匯中，我們也能看出一種思想傾向：擷取的是一己的小思緒、陶醉的是一方的小意境、沉浸的是一人的小感傷……偏向于感性、偏向于個人、偏向于幻想，因而顯得格局稍小、內(nèi)容稍空、分量稍輕。

④更重要的是，雖然文化風尚總是互相影響，但蜂擁而至的模仿難免讓人倒了胃口。小清新會成為一個略帶貶義的標簽，原因也正在于此。有段子說，小清新“至少毀了兩種衣物：格子襯衫和棉布長裙；至少毀了兩個景點：麗江和鳳凰”等。的確，如若想象力孱弱、創(chuàng)造力缺失，如若只知跟隨、不愿深入，反而會在追求個性的時候喪失了個性，讓小清新退化成膚淺的符號，變成矯情的無病呻吟。

⑤光有小清新也是不夠的。只是沉浸在個人小世界中“不知有漢，無論魏晉”，只是感傷于個人哀樂而無法仰望群星，最終會失去更深刻的感知能力、思考能力，就算走遍天涯海角，也不過是在顧影自憐。而對于一個時代而言，小清新成了追逐的對象、流行的風尚，求平求淡求憂傷，更有可能讓文化失去活力。試想，宋詞如果沒有銅琵琶唱大江東去，而只有紅牙板歌曉風殘月，怎能成為一個時代的文化象征？

⑥所以，套用非常“小清新”的話來說，當我們談?wù)撔∏逍聲r我們談些什么？當我們談

°

論小清新時，我們談的是一種個性的缺失，追求個性走到反面變成喪失個性，讓“銀鐲碎花帆布鞋”爛了大街。當我們談?wù)撔∏逍聲r，我們談的是一種創(chuàng)新的乏力，我們的時代如何才能有改變億萬人心靈版圖的文化敘事，如何才有引領(lǐng)流行文化風潮的精品力作？當我們談?wù)撔∏逍聲r，我們談的是一種價值的回歸，厭倦了曾有的宏大說辭卻又困頓在了個人私語的叢林，是不是也可以放寬視野、打開胸襟，去追求更剛健的審美情懷、更宏大的個性文化？

⑦作為個人的審美追求，小清新可以有。但在整個時代的文化建構(gòu)中，小清新也該不斷成長?；蛟S，只有走出“一個陽光照射的角落”、走出“一個人孤獨的時刻”，才能真正找到除了“你離開我”之外人生旅程更重要的意義。

（選自《人民日報》2014年1月23日04版，有刪改）

15.下列對“小清新”的相關(guān)理解正確的一項是

A.小清新是一個時代流行詞，也是一種文化現(xiàn)象、一種生活方式，由此產(chǎn)生了各種文化現(xiàn)象，代表了當今時代的文化圖景。

B.小清新一詞詮釋了年輕一代普遍的生存狀態(tài)，他們刻意躲閃流行文化，關(guān)注自我，抗拒物欲、商業(yè)，對青春滿含懷戀。

C.“45角仰面看天”“格子襯衫和棉布長裙”“麗江和鳳凰”“銀鐲碎花帆布鞋”成為小清新的流行符號。

D.小清新現(xiàn)象的復(fù)雜性是指一方面求平求淡求憂傷，另一方面又在追求個性、追求美好、大膽表現(xiàn)自我。

16.下列對小清新成為一個略帶貶義的標簽的原因的分析，不正確的一項是

A.小清新體味的是一己的小情緒，其思想偏向于感性、個人、幻想，格局稍小、內(nèi)容稍空、分量稍輕。

B.由于大眾對小清新一擁而上的模仿，出現(xiàn)了只跟隨、不深入的問題，導(dǎo)致了個性喪失、想象力缺失的后果。

C.只有小清新，沒有大情懷會讓人失去深刻的感知能力和思考能力，困頓于私人情感，無力觀照現(xiàn)實。

D.對時代文化的建構(gòu)而言，小清新無法擔當象征時代文化的重任，甚至有可能讓文化失去活力。

17.下列對原文思路的分析，不正確的一項是

A.第①段先點明“小清新”是一個時代熱詞，接著指出由此產(chǎn)生了各種文化現(xiàn)象，從而引起下文。

B.第?段先列舉了“小清新”的具體表現(xiàn)，接著對“小清新”這一概念下定義，然后闡釋了“小清新”的內(nèi)涵。

C.第?段分析了“小清新”的審美趣味，第④⑤兩段由“小清新”的不足之處繼而剖析其對個人與時代的影響。

D.第⑥⑦兩段明確小清新不能僅僅是個人的審美追求，它需要成長，從而實現(xiàn)更剛健、更宏大的追求。

三、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成18—21題。

鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。． 鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐，．常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，常恐不遍。莊好黃老之言，．其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊．．稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，．遷為大農(nóng)令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者。”執(zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。與官屬言，未嘗．．名吏，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。卒后家無余貲財。

----《史記》

注：①洗沐：官員休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這里指承攬運輸?shù)娜刷蒎拓摚和锨房铐棥?/p>

18.下列各句中，加點字的解釋不正確的一項是

A．高祖令諸故項籍臣名籍 名：稱呼……的名字 ． B．存諸故人，請謝賓客 存：問候 ． C．然其游知交，皆其大父行 行：輩，輩份 ．

④

⑤③

②

①

D．莊稍遷為魯中尉、濟南太守 稍：稍微，略微 ．19.下列加點的字，意義和用法相同的一組是

A．①孝景時，為太子舍人 ②可憐體無比，阿母為汝求 ．． B．①其慕長者，如恐不見 ②其可怪也歟 ．． C．①常引以為賢于己 ②青，取之于藍，而青于藍 ．． D．①與官屬言，未嘗名吏 ②與嬴不助五國也 ．．20.下列句子分別編為四組，全都表明鄭莊禮賢下士的一組是

①脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間②客至，無貴賤，無留門者③執(zhí)賓主之禮，以其貴下人④推轂士及官屬丞史⑤與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之⑥常趨和承意，不敢甚引當否 A.①③④ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①②⑤ 21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官 薄，卻能結(jié)交天下名士。

B．鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。

C．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

第Ⅱ卷（非選擇題，共78分）

注意事項：

1.第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆答在答題紙上，考試結(jié)束后將答題卡和答題紙一并上交。

2.答題前將密封線內(nèi)的項目、座號填寫清楚，密封線內(nèi)答題無效。

（請將答案寫到答題紙上.）

四、（14分）

22.閱讀下面的文言短文，然后用（/）給畫線的部分斷句。（限3處，3分）

大凡物不得其平則鳴。草木之無聲風撓之鳴水之無聲風蕩之鳴。其躍也，或激之；其趨也，或梗之；其沸也，或炙之。（韓愈《送孟東野序》）23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者。（3分）

（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2分）

24.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6小題，每題兩空全對得1分，共6分）（1）攜來百侶曾游。恰同學少年。（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）。余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。（屈原《離騷》）（3）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。。（屈原《離騷》）（4），妾當作蒲葦。蒲葦紉如絲。（《孔雀東南飛》）

（5）《論語·泰伯》“?！备嬲]讀書人要有遠大的抱負和堅強的意志，因為他肩負的社會責任重大，要走的路很長。

（6）《離騷》中詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的詩句是。

五、（14分）

閱讀下面的文字，完成25--28題。

老海棠樹 史鐵生

①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？”她又問?！皩Γ谏项^吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”“沒錯，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣希驹诶虾Ｌ臉湎?，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一

陣子愣愣地張望。

⑤有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。

⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：“得跟上時代。”

⑦所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?！奶奶！…奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑧但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾?，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。

⑨這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

25．作者在第①段說：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。”從全文看，“張望”這一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)?（3分）

26．有人認為，寫第②段主要是為了體現(xiàn)奶奶對“我”的關(guān)愛。你同意嗎？為什么？（4分）27．“老海棠樹”這一形象在本文中起到哪些作用？（3分）

28．作者在追思奶奶時，有一種“永生的痛悔”。那么，作為年輕人，在如何關(guān)愛自家老人的問題上，我們可以從本文吸取哪些教訓？（4分）

六、（50分）

29.閱讀下面的文字，按要求作文。

從前有位農(nóng)場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要

農(nóng)場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結(jié)果一個個都放棄了。只有一個小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會風情畫……請以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇700字以上的作文。

濟南一中2014級語文測試題答案（2015年10月）

一、（28分，每小題2分）

1．B.悲慟（tòng）2.B．（A.xiá/jié zhuàn xīng/xìng;B.zhēng/zhèng jiàn/jiān q．ǔ/qū;C.lán dǐ/dì shǔ /shuò D.bì/pí diàn qiáng/qiǎng）3.C．（A.寒暄B.金剛鉆D.敞篷車）4.C（A勝——圣 B 故——固 D箭——劍）5.B.6.D．

7.D（A項“破鏡重圓”比喻夫妻失散或離婚后重新團聚。這里是對象誤用。B項“泰然處之”形容對待困難或緊急情況心情安定，態(tài)度從容。C項“慷慨解囊”大方地拿出錢財來幫助或贊助別人。不合語境。D項“鬼斧神工”形容藝術(shù)作品精妙奇巧，技術(shù)極為高超，幾乎不是人力所能達到的。）

8.B（A項“側(cè)目”的本義是：眼睛不正視對方，或表示敬畏，或表示憤怒。應(yīng)改為“注目觀賞”。B項“其間”指那中間。是正確的。C項“如坐春風”的意思是：像坐在春風里，比喻同道德高尚且有學問的人相處受到熏陶，得到教化或感化。錯在望文生義。D項“鼎足而立”的含義是：像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三個方面分立相持的局面。而句中則是指兩個方面。）

9.C（A項，否定失當，“提防不被念歪”應(yīng)為“提防被念歪”。B項，并列失當，“生活用品和床上用品”有包含關(guān)系。D項，“一直”前暗中偷換主語。）

10.B（A 主客易位，一句主語是紅樓夢，“給予”承接，顯然搭配不當。C 雜糅。據(jù)與顯示雜，去掉“據(jù)”。D 搭配不當，迎接“成為”舞臺，顯然錯誤，去掉“迎接”。）11.A.12.A 13.D.14.C.二、（6分，每小題2分）

15.C（A項，“代表了當今時代的文化圖景”以偏概全。B項“詮釋了年輕一代普遍的生存狀態(tài)”曲解了原文。D項，小清新現(xiàn)象的復(fù)雜性不僅僅是選項中的兩個方面。）16.B（B項，“只跟隨、不深入”“個性喪失、想象力缺失”表述錯誤，原文是一種假設(shè)的說法。）

17.B（B項“下定義”屬于無中生有，原文并沒有給出定義。）

三、（8分，每小題2分）18.D（稍，應(yīng)該是“漸漸地”）

19.C（A項，為，擔任，做/替；B項，其，那些/表感嘆語氣；C項，于，比；D項，與，跟，和/結(jié)交，親附。）

20.C（①是說他樂于助人；④是說他重視人才；⑥是說他迎合皇上）21.D（“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據(jù)。）

四、（14分）22.草木之無聲/風撓之鳴/水之無聲/風蕩之鳴。

23.（1）鄭莊任太史時，告誡（他家的）守門人說：“客人來了，不論高貴低賤（都要立即請進來），不要讓客人在門外等候。”（“門下”、兩個“無”各1分）

（2）這是我心所向往的美德啊，縱然多次死去也不后悔。（“善”“雖”各1分）24.（略）

五、（14分）25．①希望有一份工作。②希望跟上時代。③希望自己不被時光拋棄（或希望自己對親人和社會更有用。）

26．不同意。此段確實寫了奶奶對“我”的關(guān)愛，但這不是主要的。作者在此段描寫奶奶的語言、神態(tài)、動作，并以“我”形象作烘托，主要是為了體現(xiàn)奶奶對孩童人生的羨慕，對無法融入孩童世界的失落、無奈。

27．①“老海棠樹”是全文線索，作者圍繞著“老海棠樹”組織材料，寫奶奶的人生晚景。②“老海棠樹”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運。③“老海棠樹”是烘托奶奶形象的一個景物，寄托了“我”對奶奶的思念和愧悔。

28．例：我們應(yīng)該明白：①老人渴望跟上時代，而不愿被時光拋棄；②老人希望對親人、對社會更有用，而不愿成為累贅；③關(guān)愛老人，比贍養(yǎng)更重要的，是體恤他們的心境，不讓他們感到失落，不讓他們感到被時光拋棄；④對老人，不僅要獻出關(guān)愛，更要讓他們感覺到，他們對我們很重要；⑤我們無法給老人更多的時光，但可以幫助老人們減緩對時光腳步的恐懼。

六、（50分）（參照高考閱卷標準）附一：文言文譯文

鄭當時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項籍的屬將；項籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項籍的部下直呼項籍的名字。唯獨鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪。因為在張羽困難時予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時擔任太子舍人的職務(wù)。每五天休假的時候。常在長安的城郊備置馬匹，問侯很多老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達旦，還常恐怕應(yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學說，那些為他敬慕的年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年

紀輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在天下很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟南太守、江都國相，直到九卿任右內(nèi)史之職。因為評議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭端是非，（未能始終堅持己見），被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。

鄭莊任太史時，告誡屬下說：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報），不要讓他滯留在門口等侯。”他對客人行賓主的禮節(jié)，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人的物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上。有機會便要稱道天下的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認為比自己都強。他與下屬官員談話，從來不直呼屬吏的名諱，好像生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦。唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準備行裝。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食’，請求準備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔任大農(nóng)令手下承攬運輸?shù)娜?，欠了公家許多債務(wù)。司馬安任淮陽太守。揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，暫時擔任長史。武帝認為他年紀太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上，死后家中沒有余下財物。