第一篇：就如何發(fā)展珠海電大校外教學(xué)點(diǎn)的幾點(diǎn)設(shè)想

抓住示范電大機(jī)遇 努力創(chuàng)建示范校外點(diǎn)

培訓(xùn)部 趙衛(wèi)鋒

圍繞學(xué)校制定的“一條生命線，兩個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)”即以成人高等教育為生命線，職業(yè)培訓(xùn)、中職教育為增長(zhǎng)點(diǎn)的發(fā)展方針。我校近年來(lái)積極開(kāi)拓各種類型的成人高等教育、職業(yè)培訓(xùn)及中職教育的項(xiàng)目。自2005年以來(lái)相繼建立了珠海電大拱北教學(xué)點(diǎn)、珠海電大金灣分校、珠海電大南屏分校等三個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，這三個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)初具規(guī)模，逐漸得到廣大學(xué)員的認(rèn)可，并且曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)讓珠海電大引以為豪的業(yè)績(jī)。如金灣分校的“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，為金灣區(qū)培養(yǎng)了近百名的農(nóng)村大學(xué)生；五年來(lái)超過(guò)二千名澳門籍學(xué)員在拱北教學(xué)點(diǎn)就讀，為澳門培養(yǎng)了一千多名高中畢業(yè)生及近百名大專畢業(yè)生；南屏分校為南屏科技園的企業(yè)員工提供了一個(gè)就近接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。拱北教學(xué)點(diǎn)、金灣分校及南屏分校的工作成績(jī)?cè)玫搅耸‰姶蟆⒅醒腚姶蠹爸楹Ｊ姓母叨仍u(píng)價(jià)。2010年，珠海電大成功創(chuàng)建全國(guó)示范電大，以此為機(jī)遇，校外點(diǎn)的發(fā)展將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

一、校外三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的現(xiàn)狀

（一）拱北教學(xué)點(diǎn)

珠海電大拱北教學(xué)點(diǎn)成立于2005年3月。2004年開(kāi)始，由于澳門特區(qū)政府要求澳門公務(wù)員必須達(dá)到高中學(xué)歷，同時(shí)把公務(wù)員的晉升與學(xué)歷掛鉤，而當(dāng)時(shí)澳門的成人教育相對(duì)滯后，所以有一大批澳門學(xué)員到我校就讀成人高中班及大專班。學(xué)校出于關(guān)心澳門籍學(xué)員上學(xué)的交通問(wèn)題，于2005年3月在珠海拱北設(shè)立教學(xué)點(diǎn)。拱北教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)五年來(lái)，學(xué)員累計(jì)超過(guò)二千人，其中一千多人取得電大的中職文憑，近百人取得開(kāi)放教育大專文憑。珠海電大已經(jīng)成為澳門籍學(xué)員回內(nèi)地讀書(shū)的首選學(xué)校。珠海電大對(duì)澳辦學(xué)的創(chuàng)新思路，得到了中央電大的充分肯定。隨著珠澳兩地的越來(lái)越緊密的合作，我校對(duì)澳辦學(xué)將會(huì)進(jìn)一步的加強(qiáng)。

（二）金灣分校

1、金灣區(qū)教育形勢(shì)分析

珠海市金灣區(qū)于2001年成立，是珠海市三個(gè)區(qū)中最年輕的行政區(qū)，金灣區(qū)全區(qū)總?cè)丝?8萬(wàn)人，其中戶籍人口12.5萬(wàn)人。金灣區(qū)建區(qū)七年來(lái)，初步形成了以工業(yè)為主導(dǎo)，“三高”農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，商貿(mào)、運(yùn)輸、房地產(chǎn)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模的外向型經(jīng)濟(jì)格局。區(qū)內(nèi)現(xiàn)有珠海市的兩大功能區(qū)——國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)三灶科技園和高欄港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)與及現(xiàn)正建設(shè)中的珠海航空產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)業(yè)涉及航空、生物醫(yī)藥、醫(yī)療器械、游艇制造、電子電器、機(jī)械制造、珠寶加工等方面。

近年來(lái)金灣區(qū)的教育發(fā)展很快，速度是全省少有的。金灣的教育經(jīng)歷了兩個(gè)高潮時(shí)期，第一個(gè)是“改薄”。為了扶持珠海西部地區(qū)教育的發(fā)展，市委、市政府下大決心、花大力氣，投入巨資在西部地區(qū)新建了七所規(guī)范化學(xué)校，金灣區(qū)有三所，分別是金灣一小、小林實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，提前10年讓農(nóng)村的孩子享受了城里孩子的學(xué)習(xí)條件。第二個(gè)是創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校、教育強(qiáng)鎮(zhèn)、教育強(qiáng)區(qū)。金灣區(qū)于2005年通過(guò)了教育強(qiáng)區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。目前，全區(qū)共有5所高等院校，27所中小學(xué)校，已形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，并呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

雖然金灣區(qū)的教育發(fā)展呈現(xiàn)上升趨勢(shì)是，但深入探究金灣區(qū)的教育結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)金灣區(qū)在教育結(jié)構(gòu)上存在以下兩點(diǎn)突出的缺陷：（1）普通高等教育與成人高等教育發(fā)展的不協(xié)調(diào)

金灣區(qū)現(xiàn)有5所高等院校，它們分別是吉林大學(xué)珠海學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院珠校區(qū)、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院珠海校區(qū)、珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是珠海市自辦的第一所大學(xué)。從這幾所高等院校在校生規(guī)模來(lái)看是相當(dāng)可喜的，五所高校在校生人數(shù)超過(guò)3萬(wàn)人?？蛇@幾所高等院校基本上都偏向于普通高等教育，而在成人高等教育上所起到的作用極為有限。

（2）基礎(chǔ)教育與普通高中教育得到較大的改善，但職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后

金灣區(qū)有27所中小學(xué)校，可沒(méi)有一所公立的、有一定規(guī)模的中等職業(yè)學(xué)校，希望接受職業(yè)教育的學(xué)生只能選擇珠海一職、三職以及斗門三職就讀。就金灣區(qū)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，未來(lái)幾年將急需大批技術(shù)型工人，中等職業(yè)教育的滯后，將對(duì)金灣區(qū)高新產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展造成不利的影響。

2、金灣分校的情況介紹

珠海廣播電視大學(xué)于2004年以租借金海岸中學(xué)形式成立了珠海電大金灣教學(xué)點(diǎn)，四年來(lái)招生超過(guò)一千人，已為金灣區(qū)培養(yǎng)了300多名大專、本科畢業(yè)生。

電大實(shí)行大專、本科開(kāi)放教育免試入學(xué)教育模式，電大的教學(xué)模式適合金灣成人高等教育發(fā)展的需要。同時(shí)全國(guó)電大系統(tǒng)推行的“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，將為金灣區(qū)農(nóng)村的科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)出一大批懂科學(xué)、會(huì)管理的實(shí)用性人才。珠海電大于2004年已經(jīng)在金灣區(qū)推行了“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)金灣區(qū)農(nóng)村戶口的學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減半政策，幾年來(lái)已有近百名農(nóng)村戶口的學(xué)生順利拿到大專畢業(yè)證書(shū)。

（三）南屏分校

2009年初，珠海電大在南屏科技園設(shè)立了中職實(shí)訓(xùn)基地，為了充分利用辦學(xué)場(chǎng)地資源，同時(shí)考慮到南屏鎮(zhèn)有大量企業(yè)員工對(duì)繼續(xù)教育有著強(qiáng)烈的需求。2009年初，珠海電大在南屏開(kāi)設(shè)了南屏分校，至今南屏有開(kāi)放教育大專生近四百人。

二、校外教學(xué)點(diǎn)存在問(wèn)題

（一）生源不斷萎縮 除了南屏分校之外，其它兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)都存在著生源不斷萎縮的情況，其中拱北教學(xué)點(diǎn)由原來(lái)在校生800多人萎縮到現(xiàn)在200多人，金灣分校由原來(lái)在校生近600人萎縮到現(xiàn)在只有200多人。

（二）缺乏有針對(duì)性的管理

校外教學(xué)點(diǎn)一直在學(xué)校的定位中不明確，招生宣傳由學(xué)校招生辦負(fù)責(zé)，日常工作由培訓(xùn)部管理，但同時(shí)教學(xué)、教務(wù)上由教務(wù)處直管。多部門的管理反而造成工作的不通暢，直接影響到教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展。

（三）日常教學(xué)活動(dòng)受場(chǎng)地因素制約

拱北教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)租借新思維英語(yǔ)學(xué)校校舍辦學(xué)；金灣分?，F(xiàn)租借金海岸中學(xué)校舍辦學(xué)；南屏分校中職的實(shí)訓(xùn)基地即將撤銷。其中拱北教學(xué)點(diǎn)和金灣分校沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立的辦學(xué)場(chǎng)所，日常教學(xué)活動(dòng)受到租借方的諸多制約，教學(xué)設(shè)備也受到租借方的限制，導(dǎo)致拱北點(diǎn)學(xué)生需轉(zhuǎn)回電大本部來(lái)上上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的不便，同時(shí)也給日常的教學(xué)活動(dòng)造成很大影響。

三、校外教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展設(shè)想

學(xué)校的中期發(fā)展規(guī)劃中明確指出：“學(xué)習(xí)借鑒西安電大的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任制管理。金灣點(diǎn)作為辦學(xué)進(jìn)農(nóng)村的嘗試，要積極實(shí)施“一村一名大學(xué)生”工程。加快發(fā)展南屏點(diǎn)的教育規(guī)模，南屏點(diǎn)作為辦學(xué)進(jìn)園區(qū)的嘗試，要加大校企合作力度，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，要在培訓(xùn)與學(xué)歷教育的結(jié)合方面有所突破?；謴?fù)面向海島居民和駐軍的教育培訓(xùn)工作。落實(shí)在高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)、橫琴開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)的工作?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究，準(zhǔn)備實(shí)施將校外教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一管理的方案，這是加快、加強(qiáng)校外教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)與發(fā)展的有效措施。

（一）完善校外教學(xué)點(diǎn)的管理，加大校外教學(xué)點(diǎn)的投入力度 1.校外點(diǎn)必須服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守與執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定與決定，認(rèn)真做到“有組織、有紀(jì)律、有原則”，尤其在財(cái)務(wù)上與教務(wù)上，時(shí)刻保持清醒的頭腦。以大局為重，不能做出有影響學(xué)校形象的行為。2.在綜合各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況形成的不同辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，對(duì)校外三個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)行統(tǒng)一管理，設(shè)立統(tǒng)一的招生宣傳、教學(xué)教務(wù)、項(xiàng)目拓展崗位，把三根線擰成一股繩。

3.加強(qiáng)與學(xué)校各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)，做到步伐一致。

4.場(chǎng)地及辦學(xué)設(shè)備是制約校外教學(xué)點(diǎn)發(fā)展的主要原因，因此，考慮金灣分校及南屏分校的辦學(xué)選址應(yīng)作為首要任務(wù)來(lái)落實(shí)。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，南屏分校新校址的裝修已基本竣工，新校址選在南屏科技園的中心位置，有利于今后南屏區(qū)域的招生。

（二）結(jié)合實(shí)際情況，積極開(kāi)拓新項(xiàng)目

1.拱北教學(xué)點(diǎn)主要的生源是澳門籍學(xué)員，因此，圍繞《珠海市廣播電視大學(xué)中期發(fā)展規(guī)劃（2010—2014）》的要求，今后拱北教學(xué)點(diǎn)主要任務(wù)是集中精力做好對(duì)澳辦學(xué)工作，充分利用好電大澳門校友會(huì)的作用，加大對(duì)澳的宣傳力度，并以澳門政府規(guī)定服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員必須具備高中上以學(xué)歷的要求為契機(jī)，充分開(kāi)拓澳門潛在的廣闊的生源市場(chǎng)。在辦好中職教育的同時(shí)，大力發(fā)展電大開(kāi)放教育。另外，利用剛成立的電大澳門校友會(huì)為契機(jī)，采用與澳門相關(guān)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的形式，初步把電大開(kāi)放教育深入到澳門當(dāng)?shù)?，為珠海電大不久的將?lái)成立珠澳學(xué)院打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.金灣分校在金灣區(qū)的成人教育方面應(yīng)該說(shuō)是占有很大的優(yōu)勢(shì)。因此，在金灣分校的發(fā)展計(jì)劃中，在原有的開(kāi)放教育項(xiàng)目基礎(chǔ)上，還要恢復(fù)和發(fā)展“一村一名大學(xué)生”的培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)努力，珠海電大得斗門區(qū)委組織部的大力支持，斗門區(qū)首批97名“村官”農(nóng)村行政管理專業(yè)大專班已正式開(kāi)課。另外，要開(kāi)展城職院成人高等教育的開(kāi)發(fā)，做到成人高等教育雙管齊下辦學(xué)。同時(shí)，根據(jù)金灣區(qū)的特點(diǎn)，應(yīng)該要大力發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)及成人中職教育等項(xiàng)目，把教育辦到社區(qū)，把教育辦到廠區(qū)。3.南屏鎮(zhèn)的成人教育底子比較薄，但同時(shí)成人教育的需求與日俱增，主要原因是南屏鎮(zhèn)有著大批的企業(yè)，有近十萬(wàn)的務(wù)工人員，而這些務(wù)工人員文化素質(zhì)普遍偏低，所以南屏分?？梢钥紤]成人中職教育與成人高等教育一起抓，形成“一貫制”的培養(yǎng)模式。另外，南屏分校應(yīng)該要與南屏科技園里的企業(yè)進(jìn)行合作，針對(duì)企業(yè)的需求，形成訂單式的短期職業(yè)教育培訓(xùn)模式，開(kāi)展如會(huì)計(jì)證、物流師資格證、電大證、人力資源師證等一系列的職業(yè)培訓(xùn)課程，讓學(xué)校充當(dāng)為企業(yè)排擾解難的角色。

相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的努力下，依托珠海電大強(qiáng)大后盾，我校的校外教學(xué)點(diǎn)將迎來(lái)一個(gè)蓬勃發(fā)展的新局面。

第二篇：電大教學(xué)點(diǎn)鑒定

電大學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視

在十幾年的工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。

參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué) 活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。

三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。

經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。

電大學(xué)習(xí)的二年時(shí)光馬上就要結(jié)束，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基矗

各市、縣級(jí)電大：

畢業(yè)生檔案是記錄學(xué)生在校期間各方面情況的重要文件資料。同時(shí)檔案填寫(xiě)是否規(guī)范，體現(xiàn)了我校學(xué)籍管理工作的水平。因此各基層電大學(xué)籍管理部門要高度重視畢業(yè)生檔案辦理工作，嚴(yán)肅認(rèn)真、規(guī)范操作。為更好的做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)提出如下要求：

1.畢業(yè)生檔案辦理程序

基層電大應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)審核通過(guò)后兩周內(nèi)，組織畢業(yè)生按要求認(rèn)真填寫(xiě)各類表格。學(xué)籍管理部門要認(rèn)真審核畢業(yè)生檔案各項(xiàng)材料是否齊全(畢業(yè)生檔案材料項(xiàng)目見(jiàn)附件)，內(nèi)容填寫(xiě)是否規(guī)范、完整，對(duì)不合格的檔案，應(yīng)及時(shí)通知教學(xué)點(diǎn)重新填寫(xiě)。合格檔案按畢業(yè)生電子注冊(cè)號(hào)排序，在省校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由市級(jí)電大、直管縣電大集中到省校審核蓋章。

2.各類表格的填寫(xiě)

畢業(yè)生檔案必須由畢業(yè)生本人認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或簽字筆，字跡要清楚。表內(nèi)所列欄目，須全部填寫(xiě)，具體填寫(xiě)內(nèi)容參看檔案上印制的填表說(shuō)明。檔案中的填表時(shí)間應(yīng)與畢業(yè)時(shí)間一致。中央電大畢業(yè)生登記表中“教學(xué)點(diǎn)鑒定”一欄，應(yīng)由教學(xué)點(diǎn)老師根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)情況如實(shí)填寫(xiě);成人教育畢業(yè)生畢業(yè)資格審查表中“學(xué)校畢業(yè)鑒定”和畢業(yè)生登記表中“市級(jí)電大意見(jiàn)”，由市級(jí)電大、直管縣電大統(tǒng)一認(rèn)真填寫(xiě)。

第三篇：職業(yè)學(xué)校校外教學(xué)點(diǎn)調(diào)研

職業(yè)學(xué)校校外教學(xué)點(diǎn)

調(diào)研報(bào)告

2013年12月2日—12月6日，我和祝令劍、朱文良對(duì)花苑職專4個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)（大王董家、五畝南村、西閆南灘、陽(yáng)平南陽(yáng)平）的教學(xué)管理及實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研，我們通過(guò)查閱檔案、隨機(jī)聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)查看、問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)把調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、校外教學(xué)點(diǎn)的基本情況：

花苑職?，F(xiàn)有校外教學(xué)點(diǎn)4個(gè)，分別是大王董家教學(xué)點(diǎn)、五畝南村教學(xué)點(diǎn)、西閆南灘教學(xué)點(diǎn)、陽(yáng)平南陽(yáng)平教學(xué)點(diǎn)。校外教學(xué)點(diǎn)占地面積13.75 畝，建筑面積10215平方米，實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，開(kāi)設(shè)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷與儲(chǔ)運(yùn)、畜禽生產(chǎn)及疾病防治兩個(gè)專業(yè)。目前，教學(xué)點(diǎn)有學(xué)生863人，教師36 名。其中，大王董家教學(xué)點(diǎn)占地面積4.6畝，建筑面積3810平方米，實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，教師10名，學(xué)生235人（12春79人，12秋106人，13春50人）；五畝南村教學(xué)點(diǎn)占地面積 1.57畝，建筑面積2380平方米，實(shí)訓(xùn)基地 5個(gè)，教師6名，學(xué)生174人（12秋151人，13春23人）；西閆南灘教學(xué)點(diǎn)占地面積3.92 畝，建筑面積850平方米，實(shí)訓(xùn)基地 3個(gè)，教師 9名，學(xué)生220人（12春69人，12秋48人，13春103人）；陽(yáng)平南陽(yáng)平教學(xué)點(diǎn)占地面積 1.62畝，建筑面積 3157平方米，實(shí)訓(xùn)基地 3個(gè)，教師10名，學(xué)生234人（12春115人，12秋78人，13春41人）。

二、校外教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理現(xiàn)狀：

1、教學(xué)管理基本規(guī)范。各教學(xué)點(diǎn)都制定有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度，作息時(shí)間表、課程安排表、教師任課安排、教學(xué)進(jìn)度表齊全，教師考勤、學(xué)生考勤記錄詳細(xì)，教師教案、學(xué)生作業(yè)，有記錄、有檢查，每學(xué)期組織有考試，有評(píng)價(jià)，有學(xué)科成績(jī)分析，教學(xué)管理基本規(guī)范。

2、課堂教學(xué)組織有序。調(diào)研過(guò)程中，我們隨機(jī)聽(tīng)了董權(quán)義、焦嬌兩位老師的課，兩位老師的基本素質(zhì)很好，上課準(zhǔn)備扎實(shí)，講解重點(diǎn)突出、清楚明了，學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真仔細(xì)，秩序良好。

3、實(shí)習(xí)教學(xué)有安排。這次調(diào)研重點(diǎn)是看校外教學(xué)點(diǎn)的實(shí)習(xí)教學(xué)安排情況，我們看了每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況，實(shí)習(xí)基地基本符合要求，聽(tīng)了薛孝文、韓新烈、董權(quán)義三位老師的三節(jié)實(shí)習(xí)課。從看和聽(tīng)的情況看，實(shí)習(xí)教學(xué)有安排、有基地、有教師，學(xué)生熱情很高，效果很好。

4、群眾滿意度較高。在調(diào)研過(guò)程中，我們?cè)诿總€(gè)教學(xué)點(diǎn)隨機(jī)抽取20名學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、課程開(kāi)設(shè)、理論課、實(shí)習(xí)課等問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從學(xué)生反映的情況看對(duì)學(xué)校很滿意，對(duì)這種辦學(xué)模式很滿意。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行方面。2013年10月份河南省教育廳下發(fā)新的教學(xué)計(jì)劃，新的教學(xué)計(jì)劃對(duì)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專

業(yè)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)有了新的規(guī)定，但教學(xué)點(diǎn)執(zhí)行的仍是以前河南省下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，與新計(jì)劃不符，學(xué)校說(shuō)從下學(xué)期再執(zhí)行。

2、教學(xué)常規(guī)方面。主要是理論課作業(yè)量不足，批改次數(shù)不足，實(shí)習(xí)課實(shí)習(xí)記錄不詳、實(shí)習(xí)作業(yè)不足的問(wèn)題。

3、實(shí)習(xí)教學(xué)方面。一是實(shí)習(xí)基地建設(shè)問(wèn)題。有3個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的層次不高，條件有待進(jìn)一步完善；二是實(shí)習(xí)教學(xué)管理問(wèn)題。在課程安排、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)效果上、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間上需要進(jìn)一步規(guī)范。

四、幾點(diǎn)建議：

1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃方面。應(yīng)嚴(yán)格按照2013年10月份河南省教育廳下發(fā)新的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)要求，理論課應(yīng)不少于3天，實(shí)踐課2天。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)方面。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)有要求，有一定的支持，制定教學(xué)點(diǎn)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法，規(guī)范教學(xué)點(diǎn)的實(shí)習(xí)教學(xué)。

二〇一三年十二月九日

第四篇：珠海電大招生

親愛(ài)的新同學(xué)：

祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

新生報(bào)名須知

一、?？?、本科學(xué)制及學(xué)習(xí)年限

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)籍8年內(nèi)有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制?？?、本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為2.5年。

二、新生報(bào)名攜帶資料 1.第二代有效身份證原件；

2.身份證正反面和畢業(yè)證復(fù)印在同一面a4紙上2份，報(bào)讀本科還須提供?？苹蛞陨袭厴I(yè)證原件（電大專科應(yīng)屆生報(bào)讀本科須提供學(xué)生證復(fù)印件2份）； 3.一寸藍(lán)底照片2張；

三、新生學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)

四、新生基本信息確認(rèn)

五、新生報(bào)名截止時(shí)間

新生報(bào)名截止時(shí)間是2015年9月5日，其中電大?？茟?yīng)屆畢業(yè)生報(bào)讀本科報(bào)名截止時(shí)間為2015年9月1日，名額有限！

六、新生報(bào)到及教材領(lǐng)取

3.金灣分校：9月13日（周日）

七、新生開(kāi)學(xué)典禮

八、新生開(kāi)課時(shí)間

1.總校：晚班2015年9月14日（周一19：00—21：30），周末班2015年9月19日（周六上午09：00—12：00，下午2：30—5：30）； 2.南屏分校：9月20日（周日）；

中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育報(bào)名登記表（本科）

信息工程系《網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程（專科）

（15春計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班）

室。表中階段考核的內(nèi)容見(jiàn)行考作業(yè)本上的形成性考核成績(jī)表上的要求。

第五篇：全國(guó)基層電大(教學(xué)點(diǎn))發(fā)展援助項(xiàng)目實(shí)施方案

全國(guó)基層電大（教學(xué)點(diǎn)）發(fā)展援助項(xiàng)目實(shí)施方案

一、項(xiàng)目目的

提升隊(duì)伍教學(xué)管理能力，改善基本教學(xué)條件，提高基層電大（教學(xué)點(diǎn)）實(shí)施開(kāi)放教育的水平，增強(qiáng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.確定200所受援基層電大（教學(xué)點(diǎn)）。

2.投入1400萬(wàn)元，培訓(xùn)2000名骨干教師和管理干部。3.配送價(jià)值600萬(wàn)元的教學(xué)資源。

4.省級(jí)電大和地方政府配套支持受援基層電大改善其他相應(yīng)的辦學(xué)條件。

三、申報(bào)條件

受援基層電大必須滿足以下基本條件：

1.領(lǐng)導(dǎo)班子具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理念，具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，對(duì)學(xué)校今后發(fā)展有清晰可行的思路和目標(biāo)。學(xué)校有未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃。

2.辦學(xué)以開(kāi)放教育為重點(diǎn)，開(kāi)放教育招生規(guī)模連續(xù)二年正增長(zhǎng)，并有較好的生源和增長(zhǎng)潛力。

3.基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)到開(kāi)放教育教學(xué)工作要求（能夠接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)信號(hào)、瀏覽并下載三級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源）。

4.教師、管理人員和技術(shù)人員的配備符合開(kāi)放教育辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定。

5.教學(xué)管理規(guī)范，三年內(nèi)無(wú)違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。

6.所在省級(jí)電大和當(dāng)?shù)卣謩e承諾落實(shí)不少于10萬(wàn)元配套資金或等額物化條件支持。

7.原則上設(shè)在國(guó)家級(jí)或省級(jí)貧困縣，且三年內(nèi)未曾接受過(guò)中央電大援助。

四、職責(zé)分工

（一）中央電大 1.制定項(xiàng)目實(shí)施方案。2.確定受援基層電大。

3.組織基層電大教師、管理人員培訓(xùn)和資源配送。4.會(huì)同省級(jí)電大對(duì)配套資金和設(shè)備的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。5.會(huì)同省級(jí)電大對(duì)援助工作進(jìn)行調(diào)研和驗(yàn)收。6.適時(shí)組織召開(kāi)援助工作交流研討會(huì)。

（二）省級(jí)電大

1.遴選并確定受援基層電大推薦名單。

2.向受援基層電大提供配套資金或物化條件支持。

3.協(xié)調(diào)受援基層電大所在地政府提供配套資金或物化條件支持。

4.協(xié)同中央電大對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督和驗(yàn)收。

（三）基層電大

1.經(jīng)省級(jí)電大向中央電大提出援助申請(qǐng)。

2.受援基層電大組織教師和管理人員參加培訓(xùn)，做好配送資源的使用工作。

3.協(xié)助省級(jí)電大、當(dāng)?shù)卣贫ú?shí)施好配套資金或物化條件支持方案。

4.保證開(kāi)放教育招生規(guī)模逐年增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)工作滿意度持續(xù)提升。

5.配合中央電大和省級(jí)電大做好項(xiàng)目驗(yàn)收、總結(jié)工作，并提交《受援基層電大（教學(xué)點(diǎn)）配送資源使用情況報(bào)告》、總結(jié)分析報(bào)告等材料。