第一篇：大二班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
大二班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。
4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年12 月 26日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。
3、活動(dòng)PPT
4、教師講話稿
五、參加人員：
1、大二班幼兒家長(zhǎng)；
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)；
3、幼兒園老師；
4、大二班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)要求：
本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法，以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng)，能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的；讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂(lè)的事情。
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）問(wèn)候時(shí)光（背景音樂(lè)：）目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。
1：師：尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)看！~ 1 / 4 ~
2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來(lái)看我們的表演，我們向他們問(wèn)個(gè)好。（爸爸媽媽下午好！）
除了爸爸媽媽還有誰(shuí)來(lái)了（叔叔阿姨），我們跟叔叔阿姨問(wèn)好（叔叔阿姨下午好）。
尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐?wèn)好（寶貝，下午好）
（二）開(kāi)場(chǎng)舞
《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》
（三）手指操展示
目的:鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、語(yǔ)言能力的發(fā)展。
1、《一座小橋》
2、《小白兔蓋新房》
3、《番茄》
4、《小白爬樓梯》
（四）兒歌展示 目標(biāo)：發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力，通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌潛移默化的影響幼兒生活。
1、《安全使用小鉛筆》
2、《節(jié)約是美德》
3、《樹(shù)真好》
4、《我們的祖國(guó)真大》
（五）才藝展示
目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂(lè)
1、唱歌展示
集體演唱《我是小海軍》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《我是小海軍》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍。”
第一組《同唱一首歌》：“剛才寶貝唱的可好聽(tīng)了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來(lái)的《同唱一首歌》?！?/p>
第二組 《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的喱》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來(lái)的《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的喱》?！?/p>
合唱《秋天多么美》：“請(qǐng)欣賞小朋友給我們帶來(lái)的《秋天多么美》。
2、舞蹈展示
（六）識(shí)字展示
目標(biāo)：在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)生字
1、叫醒字寶寶
玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏希瑢?duì)小朋友說(shuō)“這些字寶寶還在睡覺(jué)，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?”于是揭開(kāi)一張，小朋友高興的念一個(gè)。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí))
2、照相機(jī)
玩法：給字寶寶照相玩法：出示“字寶寶”，讓幼兒給“字寶寶”照相，等幼兒念三遍后，說(shuō)“咔嚓、咔嚓、咔嚓＂。
3、捉迷藏
玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來(lái)，讓幼兒閉上眼睛，請(qǐng)幼兒猜一猜是哪一個(gè)”字寶寶"藏了起來(lái)。
（五）數(shù)學(xué)展示
1、分解：（鞏固復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。)準(zhǔn)備：1—10數(shù)字卡片。
玩法：
教師將數(shù)字“9”貼在黑板上，教師報(bào)完球數(shù)后，要求幼兒碰的球數(shù)和教師報(bào)的球數(shù)合起來(lái)為9。教師邊拍邊念：“嗨嗨，我的3球碰幾球，幼兒回答：嗨嗨，你的球碰6球?？勺兺炜倲?shù)反復(fù)練習(xí)。
2、比大比?。私狻?”“>”等符號(hào)所代表的意義。）
（六）古詩(shī)展示
1、《江南》
2、《梅花》
3、《風(fēng)》
4、《江雪》
（七）親子時(shí)光
準(zhǔn)備材料：音樂(lè)《甩蔥歌》 師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害！現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的?！?/p>
1、小腳踩大腳
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼)L參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
2、踩氣球 準(zhǔn)備: 氣球若干
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。
（八）、道別時(shí)光
材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，祝福的話語(yǔ)每個(gè)小孩一句，賀卡一份。師：“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧！師：“時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開(kāi)心嗎?老師希望大家天天都開(kāi)心，天天都是好心情。我們大二班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)?！?/p>
第二篇：貝貝班期末展示活動(dòng)方案
貝貝班期末展示活動(dòng)方案
時(shí)間：2014.1.10下午3:00
地點(diǎn)：本班教室
參加人員：班級(jí)老師、家長(zhǎng)、幼兒
活動(dòng)流程： 家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)期總結(jié)貝貝班期末家長(zhǎng)會(huì)
各位家長(zhǎng)大家下午好：非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！
一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期就要結(jié)束了，在此，我代表我們貝貝班的全體老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
這期來(lái)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在我們四位老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì)畫(huà)畫(huà)了，會(huì)唱歌跳舞了，會(huì)念兒歌了；孩子們會(huì)自己吃飯了；孩子們安靜的睡覺(jué)了。。
幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因?yàn)楹⒆有?，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵(lì)孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀察孩子的被子蓋好了沒(méi)有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
我們始終堅(jiān)持讓孩子做自己的主人。站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和引導(dǎo)者的角度上去啟發(fā)孩子。由于本班孩子年齡不均衡孩子年齡小，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來(lái)園時(shí)，孩子們生活自理能力也相對(duì)較差，而現(xiàn)在，在我們的協(xié)助下，我們班孩子的自理能力都大大的提高，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多。在學(xué)期后期,重點(diǎn)放在孩子的日常生活上，我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了平穩(wěn)的軌道，我們就和孩子一起來(lái)幫助他們自己提高照顧自己的水平，為了提高他們小手的肌肉得力量和神經(jīng)末梢的發(fā)育，我們還常常利用課余時(shí)間為他們準(zhǔn)備大量的廢棄的紙張讓他們做撕紙練習(xí)這樣大大加強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力，在早上入園和晚間的離園的區(qū)域活動(dòng)中就可以看出他們的秩序感得到了發(fā)展，他們?cè)诓煌膮^(qū)域里選擇自己的喜歡的活動(dòng)。
蒙氏教育由淺入深的，由簡(jiǎn)單到難的進(jìn)行活動(dòng)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立，自主，專
注，秩序，手眼協(xié)調(diào)及自信心。
蒙氏教育小班主要是從生活的教育開(kāi)始，讓幼兒學(xué)會(huì)走線 夾、抓、握、舀等技能 感官教育有柄帶插座圓柱體 粉紅塔 棕色梯 色板 數(shù)棒等主要還是在地毯操作進(jìn)行，剛開(kāi)始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開(kāi)始的，鋪卷地毯首先要排隊(duì)，在排隊(duì)的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了等待，體會(huì)到了秩序的建立，有的幼兒還能提醒其他的孩子排隊(duì)；卷地毯的過(guò)程中，幼兒鍛煉了手部的抓、握能力，手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉。感官活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是相輔相成的。語(yǔ)言和科學(xué)是在同進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)展，社會(huì)和健康也完成得比較好。在我班的蒙氏教室中，幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師的同意，在地毯工作區(qū)能繞開(kāi)地毯靠近柜子走去，基本都能做到輕去輕回，也不打擾別人，總的來(lái)說(shuō)孩子們是在自由的秩序中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了尊重他人，是為了更好的完善我們班的工作秩序，讓孩子了解到不打擾別人也就意味著對(duì)別人和對(duì)環(huán)境的尊重。在假期里，注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。：早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺(jué)…….二、復(fù)習(xí)兒歌、律動(dòng)、弟子規(guī)
三、觀看ppt
四、等會(huì)走的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報(bào)名帶來(lái)。提前預(yù)祝大家新年快樂(lè)，祝家長(zhǎng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(zhǎng)，回家過(guò)一個(gè)幸福年！
第三篇：期末匯報(bào)展示策劃方案
教育項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)
甲方:__________________________
乙方:__________________________
簽訂日期：______________________
甲方：_________________ 乙方：_________________ 經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、乙方于甲方培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)內(nèi)開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)合作項(xiàng)目。
二、乙方職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒英語(yǔ)教學(xué)、教具、教材、派遣授課老師及教師培訓(xùn)的事務(wù)和相關(guān)費(fèi)用。
三、甲方職責(zé)：負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)地和生源。
四、項(xiàng)目名稱：幼兒英語(yǔ)合作項(xiàng)目
1、生源定位：3-6歲幼兒
2、費(fèi)用分成
外部生源：350元/月（流動(dòng)股）（不含活動(dòng)優(yōu)惠的折扣及禮品費(fèi)用，價(jià)格可變動(dòng)）
內(nèi)部生源：320元/月（流動(dòng)股）（針對(duì)內(nèi)部學(xué)生參與甲方教育機(jī)構(gòu)學(xué)生收費(fèi)）甲方：30％（固定股）乙方70％（固定股）A．成本分配：
甲方承擔(dān)：除教師授課之外產(chǎn)生的其他費(fèi)用
乙方承擔(dān)：教師的課時(shí)費(fèi)、教師交通費(fèi)、餐費(fèi)、教具費(fèi)。B．收費(fèi)及結(jié)算方式
●收費(fèi)方式：由甲方負(fù)責(zé)人收取學(xué)費(fèi)，并出具收據(jù)，學(xué)員需在授課前上繳所學(xué)課時(shí)的費(fèi)用，并出示票據(jù)。試聽(tīng)滿意之后，費(fèi)用不返，原試聽(tīng)課程算進(jìn)總課程進(jìn)度。
●結(jié)算方式：甲方負(fù)責(zé)人收取學(xué)生學(xué)費(fèi)，每月按報(bào)名人數(shù)結(jié)算后將總學(xué)費(fèi)的70％付給乙方，乙方于完成每月課時(shí)后結(jié)算給授課老師應(yīng)得的收入。
五、嚴(yán)禁行為
1、從正式簽署之日起，未經(jīng)甲方雙方同意，三年續(xù)簽。前三個(gè)月為雙方試用期。
2、保護(hù)場(chǎng)地設(shè)施，嚴(yán)禁乙方學(xué)員人為損壞桌椅以及辦公設(shè)施，并要求任課教師保持教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。
3、甲方不得對(duì)乙方隱瞞上課學(xué)生價(jià)格和報(bào)名數(shù)量。
4、乙方不得擅自將學(xué)生帶回家、若有需要，需與甲方協(xié)商。
5、甲方需免費(fèi)提供必要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和課件支持給乙方進(jìn)行課程研究。
6、甲方需協(xié)助乙方進(jìn)行宣傳，乙方配合甲方進(jìn)行限時(shí)限量性的試聽(tīng)宣傳活動(dòng)，具體甲乙雙方進(jìn)行協(xié)商。
7、乙方學(xué)生滿一周缺席或請(qǐng)假內(nèi)需補(bǔ)課的，甲方予以配合。
8、試聽(tīng)滿意之后，費(fèi)用不返。
9、甲乙雙方共同舉辦的大型活動(dòng)，乙方根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行支援。
六、如果一方違反本合同的任何條款，非違約方有權(quán)終止本合同的執(zhí)行，并依法要求違約方賠償10000元
七、協(xié)議解除
第四篇：大二班元旦活動(dòng)方案
花園鄉(xiāng)社區(qū)雙語(yǔ)幼兒園元旦活動(dòng)策劃
方案
主題來(lái)源：
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。主題目標(biāo)：
1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、讓幼兒和家長(zhǎng)在游戲中更加的了解彼此。主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：
1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容
3、親子游戲環(huán)節(jié)《搶板凳》
4、親子游戲環(huán)節(jié)《兩人三足》
5、民族團(tuán)結(jié)一家親節(jié)目集體舞《麥西來(lái)普》 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗 活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。
2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒?dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦??）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）
3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？ 活動(dòng)二：幼兒匯報(bào)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)三：親子游戲環(huán)節(jié)《搶凳子》
1、給家長(zhǎng)和孩子講清楚游戲規(guī)則。
2、先是孩子們開(kāi)始游戲，家長(zhǎng)加油助威。
3、家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，孩子給家長(zhǎng)加油助威。
4、活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)。
活動(dòng)四：親子游戲環(huán)節(jié)《兩人三足》
1、給家長(zhǎng)和孩子講清楚游戲規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子一組，開(kāi)始比賽，哪一組最先到鐘點(diǎn)，哪一組贏。
2、開(kāi)始游戲。
3、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
活動(dòng)五：全體師生、家長(zhǎng)一起來(lái)跳《麥西來(lái)普》。
第五篇：大二班迎新年活動(dòng)方案
歡歡喜喜慶元旦
活動(dòng)名稱：歡歡喜喜慶元旦
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極參與搓元宵、親子表演等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、知道元旦是新一年的開(kāi)始，感受節(jié)日的歡快氣氛。在活動(dòng)中提高幼兒的表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)幼兒敢于在集體中表現(xiàn)自己。
3、增進(jìn)家長(zhǎng)之間、師幼之間的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖、湯圓面。
2、盤(pán)子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請(qǐng)我班家長(zhǎng)委員會(huì)的成員和幼兒一起布置活動(dòng)室。
5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與。
活動(dòng)時(shí)間：2009年12月31日上午9點(diǎn)整。
活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室
活動(dòng)過(guò)程：
1、
2、做元宵。談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
介紹做元宵的材料，并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤(pán)子里，分享集體合作的快樂(lè)。在等待煮元宵的同時(shí)，進(jìn)行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開(kāi)》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
4、開(kāi)開(kāi)心心吃元宵。
5、制作新年許愿卡。
6、家長(zhǎng)、老師、小朋友互動(dòng)舞蹈《兔子舞》。
7、一起掛新年許愿卡。
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