第一篇：婁底職院2012年《概論》課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案與活動(dòng)安排(修改稿)

婁底職院2011級(jí)“概論”課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

根據(jù)教育部思想政治理論課課程方案和實(shí)施要求，我院已在2011級(jí)高職學(xué)生中開設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（簡(jiǎn)稱“概論”課）。為了提高教學(xué)實(shí)效，深化“概論”課教學(xué)改革，改進(jìn)思想政治教育的工作方式、方法和手段，積極探索行之有效的教育教學(xué)新途徑，使學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察、思考和分析問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和集體主義的精神，我們將我們將影視教育、社會(huì)調(diào)查以及課外讀書活動(dòng)等納入“概論”課實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、影視教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排(一)題材選擇與組織實(shí)施

1．作品選?。河耙曌髌分饕獜闹行俊⑽幕?、廣電總局等部門推薦的《新中國(guó)舞臺(tái)·影視藝術(shù)精品500部目錄》中選取，同時(shí)注意精選主題鮮明、制作精致的新片。

2．組織形式：以院系為單位組織學(xué)生觀看影視作品，每個(gè)學(xué)生必須觀看1—3個(gè)影片

3．觀看時(shí)間：學(xué)生利用星期

六、星期日的時(shí)間觀看。4．放映地點(diǎn)：主教學(xué)樓的多媒體教室

5．巡查考勤：由承擔(dān)理論教學(xué)環(huán)節(jié)的教師負(fù)責(zé)其所帶院系學(xué)生的考勤，由周旺東、賀山青主任和朱君老師負(fù)責(zé)巡查

組織觀看影視作品的具體時(shí)間、地點(diǎn)由任課老師自主安排，報(bào)教研室、教務(wù)處實(shí)訓(xùn)中心備案。

(二)考核方式

2．考核方式：采取考勤和撰寫觀后感（或影評(píng)）相結(jié)合。其中考勤占總評(píng)成績(jī)的50%，論文占50%。記實(shí)踐課成績(jī)一次

二、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐實(shí)施方案

（一）組織方式與題材選擇

1．組織方式：社會(huì)調(diào)查以調(diào)研小組的方式完成。以4～6名同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查研究小組，在班級(jí)內(nèi)按自愿與協(xié)商相結(jié)合的原則產(chǎn)生，每一小組推薦1名組長(zhǎng)。各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員要認(rèn)真組織分組，將分組情況（各小組人數(shù)、組長(zhǎng)和組員姓名）和小組選題交指導(dǎo)教師。分組情況和調(diào)研選題均應(yīng)得到指導(dǎo)教師（各班理論教學(xué)的任課教師）的認(rèn)可。

2．題材選擇：本實(shí)施方案所列選題指南為社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)性建議和選題范圍。調(diào)查小組應(yīng)在選題指南的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的情況確定調(diào)研題材。調(diào)研報(bào)告題目可以比選題指南的范圍更小，也可以另外確定與“概論”課理論課內(nèi)容相關(guān)的其他選題，還可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)確定相關(guān)調(diào)研題目，但須經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。

(二)調(diào)研要求

1、小組組成：在選題確定之后，小組應(yīng)制定詳細(xì)的調(diào)查研究計(jì)劃，成員應(yīng)有明確的分工，并有階段性目標(biāo)和具體任務(wù)。小組長(zhǎng)應(yīng)在老師布置任務(wù)一周內(nèi)提交社會(huì)調(diào)查研究選題和工作計(jì)劃書，并附上小組成員的聯(lián)系方式。

2、調(diào)研要求：調(diào)研報(bào)告必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從當(dāng)?shù)貙?shí)際和自身特點(diǎn)出發(fā)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析與思考，形成調(diào)研報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容要言之有物，反映真實(shí)情況和問(wèn)題，禁止抄襲現(xiàn)象；實(shí)踐過(guò)程必須實(shí)事求是，禁止虛假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象和弄虛作假行為者，其成績(jī)按不及格記。

3、調(diào)查形式：調(diào)查的形式不限，可采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、書信調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等多種形式。

4、字?jǐn)?shù)要求：調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般應(yīng)為2000～5000字。

5、格式要求：提交的調(diào)研報(bào)告應(yīng)為打印件，A4紙型，在標(biāo)題下標(biāo)明所在院系的專業(yè)班級(jí)、調(diào)研小組序號(hào)、組長(zhǎng)和小組成員姓名及學(xué)號(hào)、執(zhí)筆人姓名等。

6、提交時(shí)間：調(diào)研報(bào)告（論文）提交時(shí)間為第15周。

（三）選題指南

1、**（鄉(xiāng)村或城市社區(qū)）居民文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

2、**（地區(qū)）公共文化服務(wù)體系建設(shè)情況的調(diào)查

3、**鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化室建設(shè)情況的調(diào)查

4、（地方）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查與研究

5、**（地方或群體）宗教信仰情況的調(diào)查 婁底市環(huán)境保護(hù)狀況的調(diào)查與思考

6、**（地方）私營(yíng)企業(yè)職工生活質(zhì)量的調(diào)查

7、**縣農(nóng)民子女上學(xué)情況的調(diào)查

8、婁底市民對(duì)食品安全問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查與研究

9、**縣**鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）**村推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查與思考

10、××市（或者區(qū)）敬老養(yǎng)老現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

11、對(duì)教育公平問(wèn)題的調(diào)查與研究

12、婁底市公共文化設(shè)施現(xiàn)狀與分析

13××市（或者××地方）關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)群體”社會(huì)調(diào)查

14、婁底市進(jìn)城農(nóng)民工生活現(xiàn)狀調(diào)查

15、高校學(xué)生對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)與踐行

16、關(guān)于**地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地征用情況的調(diào)查

17、關(guān)于**地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）外出務(wù)工與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的調(diào)查

18、關(guān)于**地區(qū)民間組織發(fā)展的調(diào)查

19、關(guān)于**地區(qū)義務(wù)教育階段擇校情況的調(diào)查

20、關(guān)于**地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地承包糾紛情況的調(diào)查與分析

21、關(guān)于**地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題的調(diào)查與研究

22、關(guān)于**地區(qū)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度實(shí)行情況的調(diào)查與分析

23、關(guān)于**地區(qū)基層自治組織選舉狀況的調(diào)查與分析

24、關(guān)于某村農(nóng)業(yè)機(jī)械化情況的調(diào)查

25、關(guān)于某地失地農(nóng)民生活狀況的調(diào)查

26、**地區(qū)社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

27、**地方農(nóng)村新農(nóng)保實(shí)施情況的調(diào)研與思考

28、**地方農(nóng)民荒地情況的調(diào)查與思考

29、**地方行政村消失情況的調(diào)查與思考 30、**地方可持續(xù)發(fā)展能力的調(diào)研與思考

31、**地方基層民主發(fā)展情況的調(diào)研與思考

32、**地方政務(wù)公開情況的調(diào)查與思考

33、**地方政績(jī)考核體系的調(diào)研與思考

34、**地方兩型社會(huì)建設(shè)的調(diào)查與思考

35、**地方農(nóng)民素質(zhì)狀況及提升途徑的調(diào)研

36、**地方非公有制經(jīng)濟(jì)基層黨組織發(fā)展情況的調(diào)研

37、**地區(qū)個(gè)體、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查

38、**地區(qū)城市下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查

39、**地區(qū)（城市）空巢老人生活狀況調(diào)查

40、**地區(qū)物價(jià)上漲對(duì)工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

41、**企業(yè)文化建設(shè)在其企業(yè)發(fā)展中的作用調(diào)查

42、**地區(qū)城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查

44、**地區(qū)社會(huì)安全感狀況的調(diào)查

45、學(xué)校制度建設(shè)和文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想道德的影響

46、婁底市城市居民文明狀況的調(diào)查

47、高職院校學(xué)生文明狀況的調(diào)查

48、當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)居民（農(nóng)民）生活幸福感的調(diào)查

三、課外讀書活動(dòng)安排

（一）目的要求：學(xué)生廣泛閱讀毛澤東著作、詩(shī)詞以及有關(guān)毛澤東的軼聞趣事、鄧小平文選、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、及其他相關(guān)書籍、文獻(xiàn)。了解偉人事跡、中共領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)的光榮歷史，從而理解沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，深入領(lǐng)會(huì)毛澤東思想的實(shí)質(zhì)，樹立馬克思主義、毛澤東思想的科學(xué)信念和共產(chǎn)主義的崇高理想

（二）讀書活動(dòng)的實(shí)施

由各理論課任課教師負(fù)責(zé)組織發(fā)動(dòng)，并布置閱讀書目，由各班班委會(huì)負(fù)責(zé)督促檢查和評(píng)定（形式不限），并遞交讀書活動(dòng)總結(jié)和成績(jī)?cè)u(píng)定一份

（三）附閱讀書目

1．《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，《三中全會(huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》下，人民出版社1982年版。

2．中共中央宣傳部：《鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社1995年版。

3．中共中央宣傳部：《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版杜2003年版。4．江澤民：《在毛澤東同志誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。

5．江澤民：《在鄧小平同志追悼大會(huì)上的悼詞》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。

6．胡錦濤：《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》，《十六大以來(lái)重要丈獻(xiàn)選編》(上)，中央文獻(xiàn)出版社2005年版。

7．胡錦濤：《在紀(jì)念毛澤東同志誕辰一百一十周年座談會(huì)上的講話》，《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(上)，中央文獻(xiàn)出版社2005年版。

8．胡錦濤：《在鄧小平同志誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》，《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(中)，中央文獻(xiàn)出版社2006年版。

9．胡錦濤：《在學(xué)習(xí)<江澤民文選>報(bào)告會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》2006年8月16日。

10．中共中央宣傳部理論局：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2006年版。11．毛澤東：《反對(duì)本本主義》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版杜1991年版。12．毛澤東：《實(shí)踐論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版。13．毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版杜1991年版。

14．毛澤東：《改造我們的學(xué)習(xí)》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版。15．鄧小平：《在全軍政治工作會(huì)議上的講話》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。

16．鄧小平：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。7．鄧小平：《在武漢、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

17、江澤民：《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》，《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版。

18、江澤民：《科學(xué)對(duì)待馬克思主義》，《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版。

19、胡錦濤：《在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》，《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(上)，中央文獻(xiàn)出版社2005年版。

20、毛澤東：《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版。

21、毛澤東：《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版杜1991年版。

22、毛澤東：《論持久戰(zhàn)》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版。

23、毛澤東：《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版。

24、毛澤東：《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版。

25、毛澤東：《新民主主義論》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版。

26、毛澤東：《論人民民主專政》，《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版。

27、毛澤東：《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》，《毛澤東選集》第4卷，人民出版杜1991年版。

28、毛澤東：《革命的轉(zhuǎn)變和黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線》，《毛澤東文集》第6卷，人民出版社1999年版。

29、毛澤東：《關(guān)于農(nóng)業(yè)互助合作的兩次談話》，《毛澤東文集》第6卷，人民出版社1999年版。

30、毛澤東：《關(guān)于國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)》，《毛澤東文集》第6卷，人民出版社1999年版。

31、毛澤東《論十大關(guān)系》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

32、毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

33、鄧小平：《社會(huì)主義首先要發(fā)展生產(chǎn)力》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。

34、鄧小平：《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

35、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

36、江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》，《江澤民文選》第2卷，人民出版社2006年版。

37、胡錦濤：《在中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上的講話》，《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(上)，中央文獻(xiàn)出版社2005年版。

38、毛澤東：《論聯(lián)合政府》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版。

39、鄧小平：《我們的宏偉目標(biāo)和根本政策》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

40、鄧小平：《我國(guó)方針政策的兩個(gè)基本點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

41、鄧小平：《一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

42、胡錦濤：《在中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上的講話》，《十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(上)，中央文獻(xiàn)出版社2005年版。

43、毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

44、鄧小平：《對(duì)中國(guó)改革的兩種評(píng)價(jià)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

45、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

46、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，人民出版杜2005年版。

47、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

48、胡錦濤：《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路? 為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》，人民出版社2006年版。

49、《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，人民出版社2003年版。50、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》，人民出版社2005年版

51、《反分裂國(guó)家法》，《人民日?qǐng)?bào)》2005年3月15日。

52、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室：《中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題外事人員讀本》，九州出版社2006年版。

53、鄧小平：《中國(guó)的對(duì)外政策》，《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版。

54、偉人毛澤東 全三卷，作者：何明，中央文獻(xiàn)出版社

55、毛澤東傳（1949～1976），作者：中共中央文獻(xiàn)研究室，中央文獻(xiàn)出版社

56、《鄧小平故居留言簿》、57、《世紀(jì)偉人鄧小平》、58、《我觀鄧小平》、59、《鄧小平和世界風(fēng)云人物》、60、《鄧小平的智慧》、61、《蔣中正傳》 62、《國(guó)殤》，63、《蔣介石在大陸的最后日子》

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

1、由承擔(dān)理論教學(xué)的教師負(fù)責(zé)學(xué)生觀后感（或影評(píng)）、調(diào)研報(bào)告的評(píng)閱。

2、影視教育、社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采取“先分后合”的方式確定，三部分成績(jī)均合格者，即可獲得本課程實(shí)踐教學(xué)的規(guī)定學(xué)分。具體分?jǐn)?shù)則由三部分成績(jī)加權(quán)評(píng)定，取平均值。

3、本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不安排補(bǔ)考，如有不參加或未通過(guò)者，只能隨2012級(jí)重修（重 做）。如果三項(xiàng)活動(dòng)中因任何一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng)不及格而影響到平均成績(jī)，只需重修（重做）不及格的部分。

五、教師工作量建議

1、影視觀看和觀后感記每個(gè)任課教師每個(gè)班2課時(shí)，周旺東、賀山青、朱君另記2課時(shí)；

2、課后讀書活動(dòng)每個(gè)任課教師每個(gè)班級(jí)1個(gè)課時(shí)

3、社會(huì)調(diào)查每個(gè)任課教師每個(gè)班級(jí)記3個(gè)課時(shí)

馬克思主義理論教研室 2012年10月8日

第二篇：2012年《概論》課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案與活動(dòng)安排

湖南大學(xué)2010級(jí)本科生“概論”課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

根據(jù)教育部思想政治理論課課程方案和實(shí)施要求，我校已在2010級(jí)本科生中開設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（簡(jiǎn)稱“概論”課）。根據(jù)中宣部、教育部的文件規(guī)定，本課程為6個(gè)學(xué)分。我校的教學(xué)計(jì)劃將其確定為理論教學(xué)3.5個(gè)學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)

2.5個(gè)學(xué)分。理論教學(xué)在2011～2012學(xué)年第一學(xué)期實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)的2.5個(gè)學(xué)分安排在2011～2012學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行。

為了深化“概論”課教學(xué)改革，改進(jìn)思想政治教育的工作方式、方法和手段，積極探索行之有效的教育教學(xué)新途徑，我們將影視教育引入2010級(jí)本科生“概論”課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，為了提高教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)其觀察、思考和分析問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和集體主義的精神，我們將社會(huì)調(diào)查納入“概論”課實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、影視教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排

(一)題材選擇與組織實(shí)施

1．作品選?。河耙曌髌分饕獜闹行?、文化部、廣電總局等部門推薦的《新中國(guó)舞臺(tái)·影視藝術(shù)精品500部目錄》中選取，同時(shí)注意精選主題鮮明、制作精致的新片。

2．組織形式：以院系為單位組織學(xué)生觀看影視作品，每個(gè)學(xué)生必須至少觀看兩次（每次三個(gè)半小時(shí)左右）。

3．觀看時(shí)間：學(xué)生利用星期

六、星期日的時(shí)間觀看。

4．放映地點(diǎn)：南校區(qū)在教學(xué)樓的多媒體教室；北校區(qū)在第二教學(xué)樓。

5．巡查考勤：原則上由承擔(dān)理論教學(xué)環(huán)節(jié)的教師負(fù)責(zé)其所帶院系學(xué)生的考勤，學(xué)校教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查。

組織觀看影視作品的具體時(shí)間、地點(diǎn)及巡查安排由教務(wù)處另行通知。

(二)學(xué)分分配與考核方式

1．學(xué)分分配：影視教育實(shí)踐教學(xué)1個(gè)學(xué)分。

2．考核方式：采取考勤和撰寫觀后感（或影評(píng)）相結(jié)合。其中考勤占總評(píng)成績(jī)的40%，論文占60%。

3．寫作要求：學(xué)生可就其觀看的影視片寫一篇觀后感（或影評(píng)），2500字以上，用A4紙紙型，單面打印，不需要封面。在觀后感（或影評(píng)）第一頁(yè)（題目下面）寫好學(xué)院、專業(yè)班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

4．提交方式：觀后感（或影評(píng)）以班為單位，按學(xué)號(hào)由小到大排好，由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在觀看影視片后兩周內(nèi)統(tǒng)一交給任課教師。

二、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐實(shí)施方案

（一）組織方式與題材選擇

1．組織方式：社會(huì)調(diào)查以調(diào)研小組的方式完成。以4～6名同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查研究小組，在班級(jí)內(nèi)按自愿與協(xié)商相結(jié)合的原則產(chǎn)生，每一小組推薦1名組長(zhǎng)。各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員要認(rèn)真組織分組，將分組情況（各小組人數(shù)、組長(zhǎng)和組員姓名）和小組選題交指導(dǎo)教師。分組情況和調(diào)研選題均應(yīng)得到指導(dǎo)教師（各班理論教學(xué)的任課教師）的認(rèn)可。

2．題材選擇：本實(shí)施方案所列選題指南為社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)性建議和選題范圍。調(diào)查小 1

組應(yīng)在選題指南的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的情況確定調(diào)研題材。調(diào)研報(bào)告題目可以比選題指南的范圍更小，也可以另外確定與“概論”課理論課內(nèi)容相關(guān)的其他選題，還可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)確定相關(guān)調(diào)研題目，但須經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。在一個(gè)班內(nèi)小組之間的題目不得完全相同。

(二)學(xué)分分配與調(diào)研要求

1．學(xué)分分配：社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)1.5個(gè)學(xué)分。

2．小組組成：在選題確定之后，小組應(yīng)制定詳細(xì)的調(diào)查研究計(jì)劃，成員應(yīng)有明確的分工，并有階段性目標(biāo)和具體任務(wù)。小組長(zhǎng)應(yīng)在2011年理論教學(xué)結(jié)束前提交社會(huì)調(diào)查研究選題和工作計(jì)劃書，并附上小組成員的聯(lián)系方式。

3．調(diào)研要求：調(diào)研報(bào)告必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從當(dāng)?shù)貙?shí)際和自身特點(diǎn)出發(fā)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析與思考，形成調(diào)研報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容要言之有物，反映真實(shí)情況和問(wèn)題，禁止抄襲現(xiàn)象；實(shí)踐過(guò)程必須實(shí)事求是，禁止虛假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象和弄虛作假行為者，其成績(jī)按不及格記。

4．調(diào)查形式：調(diào)查的形式不限，可采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、書信調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等多種形式。

5．字?jǐn)?shù)要求：調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般應(yīng)為4000～5000字。

6．格式要求：提交的調(diào)研報(bào)告應(yīng)為打印件，A4紙型，單面打印，不需要封面，在標(biāo)題下標(biāo)明所在院系的專業(yè)班級(jí)、調(diào)研小組序號(hào)、組長(zhǎng)和小組成員姓名及學(xué)號(hào)、執(zhí)筆人姓名等。同時(shí)將電子版發(fā)給指導(dǎo)教師。

7．提交時(shí)間：調(diào)研報(bào)告（論文）提交時(shí)間為第13周。

8．材料要求：在提交調(diào)研報(bào)告的同時(shí)，還應(yīng)提交相關(guān)附件材料，一個(gè)小組一個(gè)檔案袋裝好。附件材料包括：(1)調(diào)研報(bào)告形成過(guò)程的說(shuō)明書，包括開過(guò)幾次討論會(huì)，討論的記錄，向什么人進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查人數(shù)，采用了什么方式進(jìn)行調(diào)查，收集了哪些資料，參考了哪些文獻(xiàn)資料等。(2)形成調(diào)研報(bào)告的有關(guān)調(diào)查資料（如調(diào)查問(wèn)卷）和參考資料（復(fù)印件或網(wǎng)上下載資料）。（3）小組成員分工說(shuō)明書，包括小組成員在社會(huì)調(diào)查與調(diào)研報(bào)告形成過(guò)程中所起的作用，如小組長(zhǎng)姓名，報(bào)告執(zhí)筆人，小組成員各自承擔(dān)的任務(wù)。（4）小組成員以社會(huì)調(diào)查方式進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)等。

（三）選題指南

[1]××（鄉(xiāng)村或城市社區(qū)）居民文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

[2]××（地區(qū)）公共文化服務(wù)體系建設(shè)情況的調(diào)查

[3]××鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化室建設(shè)情況的調(diào)查

[4]××（地方）非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查與研究

[5]××（地方或群體）宗教信仰情況的調(diào)查

[6]湘江長(zhǎng)沙段環(huán)境保護(hù)狀況的調(diào)查與思考

[7]××（地方）私營(yíng)企業(yè)職工生活質(zhì)量的調(diào)查

[8]長(zhǎng)沙市××區(qū)（或者××中小學(xué)）城市居民子女上學(xué)情況的調(diào)查

[9]長(zhǎng)沙市民對(duì)食品安全問(wèn)題關(guān)注程度的調(diào)查與研究

[10]長(zhǎng)沙市××村推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查與思考

[11]××市（或者區(qū)）敬老養(yǎng)老現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

[12]對(duì)教育公平問(wèn)題的調(diào)查與研究

[13]長(zhǎng)沙市公共文化設(shè)施現(xiàn)狀與分析

[14]××市（或者××地方）關(guān)愛(ài)“弱勢(shì)群體”社會(huì)調(diào)查報(bào)告

[15]長(zhǎng)沙市進(jìn)城農(nóng)民工生活現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

[16]長(zhǎng)沙高校學(xué)生對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)與踐行

[17]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地征用情況的調(diào)查

[18]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）外出務(wù)工與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的調(diào)查

[19]關(guān)于××地區(qū)民間組織發(fā)展的調(diào)查

[20]關(guān)于××地區(qū)義務(wù)教育階段擇校情況的調(diào)查

[21]關(guān)于××地區(qū)（縣、鄉(xiāng)）農(nóng)村土地承包糾紛情況的調(diào)查與分析

[22]關(guān)于××地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題的調(diào)查與研究

[23]關(guān)于××地區(qū)農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度實(shí)行情況的調(diào)查與分析

[24]關(guān)于××地區(qū)基層自治組織選舉狀況的調(diào)查與分析

[25]關(guān)于某村農(nóng)業(yè)機(jī)械化情況的調(diào)查報(bào)告

[26]關(guān)于某地失地農(nóng)民生活狀況的調(diào)查

[27]農(nóng)業(yè)稅全免對(duì)解決××地區(qū)三農(nóng)問(wèn)題的影響

[28]××地區(qū)社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

[29]××地方農(nóng)村新農(nóng)保實(shí)施情況的調(diào)研與思考

[30]××地方農(nóng)民荒地情況的調(diào)查與思考

[31]××地方行政村消失情況的調(diào)查與思考

[32]××地方可持續(xù)發(fā)展能力的調(diào)研與思考

[33]××地方基層民主發(fā)展情況的調(diào)研與思考

[34]××地方政務(wù)公開情況的調(diào)查與思考

[35]××地方政績(jī)考核體系的調(diào)研與思考

[36]××地方兩型社會(huì)建設(shè)的調(diào)查與思考

[37]××地方農(nóng)民素質(zhì)狀況及提升途徑的調(diào)研報(bào)告

[38]××地方非公有制經(jīng)濟(jì)基層黨組織發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告

[39]××地區(qū)個(gè)體、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查

[40]××地區(qū)城市下崗職工再就業(yè)狀況的調(diào)查

[41]××地區(qū)（城市）空巢老人生活狀況調(diào)查

[42]××地區(qū)2011年物價(jià)上漲對(duì)工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查

[43]××企業(yè)文化建設(shè)在其企業(yè)發(fā)展中的作用調(diào)查

[44]××地區(qū)城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查

[45]××地區(qū)社會(huì)安全感狀況的調(diào)查

三、作業(yè)評(píng)閱與成績(jī)確定的說(shuō)明

1．由承擔(dān)理論教學(xué)的教師負(fù)責(zé)學(xué)生觀后感（或影評(píng)）、調(diào)研報(bào)告的評(píng)閱。

2．影視教育、社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采取“先分后合”的方式確定，兩部分成績(jī)均合格者，即可獲得本課程實(shí)踐教學(xué)的2.5個(gè)學(xué)分。具體分?jǐn)?shù)則由兩部分成績(jī)加權(quán)評(píng)定，其中觀后感（或影評(píng)）占總成績(jī)的40%、調(diào)研報(bào)告占總成績(jī)的60%。

3．本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不安排補(bǔ)考，如有不參加或未通過(guò)者，只能隨2011級(jí)重修（重做）。如兩項(xiàng)中有一項(xiàng)及格，只需重修（重做）不及格的部分。

馬克思主義學(xué)院“概論”教研室

2011年11月6日

第三篇：馬克思主義基本原理概論實(shí)踐課教學(xué)安排[模版]

《馬克思主義基本原理概論》課程

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)安排

用實(shí)踐提供的真實(shí)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思維能力的訓(xùn)練，是馬克思主義理論成為指導(dǎo)研究現(xiàn)實(shí)、解決問(wèn)題的行動(dòng)指南。實(shí)踐教學(xué)是馬克思主義基本原理課程的有機(jī)的重要的組成部分。實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)?cè)趯W(xué)生的最終成績(jī)中占20分。本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排采取自主選擇方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇其中一項(xiàng)實(shí)踐課題，按要求完成。

一、社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

1．圍繞“科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題，到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、周圍企業(yè)、校內(nèi)以及周邊中小學(xué)高校等進(jìn)行調(diào)研、參觀。調(diào)研方式包括收集數(shù)據(jù)、發(fā)放問(wèn)卷等形式。

2．感受農(nóng)村和城市社區(qū)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)生的巨大變化，深刻領(lǐng)會(huì)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義在和諧建設(shè)方面取得的偉大意義，重點(diǎn)調(diào)研建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，以及問(wèn)題和不足，并提出自己的建議。

3.學(xué)校生活調(diào)研，可與專業(yè)相結(jié)合。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

要求大學(xué)生帶著理論深入社會(huì)調(diào)查研究。同學(xué)們須從本“安排”公布之日起的1周之內(nèi)在課堂大班的范圍內(nèi)以小組形式組合并確定選題，并在任課教師處備案。3周之內(nèi)完成作業(yè)。從第四周起，任課教師根據(jù)學(xué)生上報(bào)選題選擇1-2個(gè)小組在每次課程課堂講解前做課堂展示。展示時(shí)，所在小組成員可選3-4位代表站上講臺(tái)，由一人或多人結(jié)合小組的課件進(jìn)行講解，其他人進(jìn)行補(bǔ)充或者回答問(wèn)題（具體形式可以自擬）。

三、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求

1．以小組為單位寫出3000字以上調(diào)研報(bào)告一份，交電子版、紙質(zhì)版（用A4紙打印或用橫格信紙謄寫，字跡要清晰）、ppt電子文檔各一份。在調(diào)研過(guò)程中最好是圖文并茂，圖片可作為PPT展示內(nèi)容，從而使報(bào)告更加生動(dòng)。

2．內(nèi)容翔實(shí)，反映問(wèn)題客觀，材料充分，書寫規(guī)范，邏輯清楚。

3．對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。

4．所有小組共同完成的作業(yè)，在作業(yè)的封面寫清楚小組成員的班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名和每個(gè)成員承擔(dān)的工作。所交電子文檔需將所有文件放在一個(gè)文件夾內(nèi)，文件夾名稱應(yīng)為小組組成姓名、班級(jí)名稱和作業(yè)名稱。

四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)方法

1．調(diào)研要與所學(xué)“思想政治理論課”內(nèi)容相結(jié)合2．調(diào)研報(bào)告是否是原創(chuàng)、是否有教育意義和調(diào)研報(bào)告的水平

3．調(diào)研報(bào)告是否符合撰寫規(guī)范。

按照優(yōu)、良、中、差四個(gè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（分?jǐn)?shù)為20、15、10、5），任課教師根據(jù)其課件、文章完成情況和展示效果評(píng)出相應(yīng)成績(jī)。原則上，所有小組成員成績(jī)相同。但如果出現(xiàn)明顯搭便車行為，該同學(xué)成績(jī)記為小組成績(jī)的50%；

五、注意事項(xiàng)

1．一定要理論聯(lián)系實(shí)際，如果單純講述原理或單純敘述實(shí)際都屬于不合格的作業(yè)。

2．要求用一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。如果一篇文章中用多個(gè)觀點(diǎn)分析若干問(wèn)題，重點(diǎn)不突出也屬于不合格的作業(yè)。

3．根據(jù)選題指南給定的范圍，自己擬定論文的具體題目。

論文題目要小、要具體，分析問(wèn)題要深入、豐富。防止“假、大、空”和簡(jiǎn)單化。課件制作時(shí)切忌大堆文字堆砌。文字描述可放在附錄文檔或者準(zhǔn)備的講稿上。課件上盡量使用圖表，流程圖，小圖片來(lái)反映自己的思路和推理過(guò)程，每張幻燈片上文字最好不要超過(guò)30個(gè)字。課件風(fēng)格可以自己設(shè)計(jì)或者使用好的模版，彰顯出個(gè)性和小組的風(fēng)格（簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格為佳）。

4．在一般情況下，文章應(yīng)遵循提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題這三個(gè)部分的邏輯順序進(jìn)行，體現(xiàn)文章的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和完整性。

5．課題小組中的每位同學(xué)都要體現(xiàn)出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、回答問(wèn)題者、問(wèn)卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

6．課堂演示時(shí)間8—12分鐘。

7．嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按0分記。

附：可供參考社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告題目目錄

1．關(guān)于“三農(nóng)問(wèn)題”與構(gòu)建和諧社會(huì)的調(diào)查

2．科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)狀況調(diào)查

3．影響和諧校園建設(shè)的負(fù)面因素調(diào)查

4．和諧社會(huì)中居民的“幸福指數(shù)”調(diào)查

5．關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查

6．城市商業(yè)區(qū)建設(shè)參觀

7．城市改建區(qū)建設(shè)參觀

8．關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)改變青年人認(rèn)知形式與人認(rèn)知能力的調(diào)研

9．?dāng)?shù)字生存讓我們變得更愚蠢了嗎？

10．濰坊學(xué)院學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查

11．關(guān)于“農(nóng)超對(duì)接”可行性調(diào)研

12．高新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局研究

13．20年來(lái)濰坊風(fēng)箏會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

14．濰坊民間文化調(diào)查

15．風(fēng)箏會(huì)（菜博會(huì)、花博會(huì)）的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)當(dāng)下文化體制改革的啟示

（可以以宿舍為一小組，不明事宜請(qǐng)?jiān)儐?wèn)任課教師）

第四篇：《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

一、實(shí)踐教學(xué)目的以馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用和學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)關(guān)注世界、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注校園生活，特別是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以達(dá)到培養(yǎng)與提高學(xué)生用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、理解問(wèn)題能力的目的。

二、實(shí)施步驟

1、自由組成 5-7 人小組并選出人小組并選出負(fù)責(zé)人，確定研究課題負(fù)責(zé)人，確定研究課題，撰寫調(diào)研提綱（由各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員組織協(xié)調(diào)分組），第 16 周完成）；

2、圍繞提綱收集資料，展開調(diào)研 ；

3、分析整理調(diào)研資料撰寫調(diào)研心得或論文；

4、撰寫調(diào)研心得或論文（要求3000 字左右，統(tǒng)一用 A4 紙打印，封面注明論文題目及小組成員的姓名、注明論文題目及小組成員的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)和每個(gè)成員承擔(dān)的工作。班級(jí)、學(xué)號(hào)和每個(gè)成員承擔(dān)的工作。和每個(gè)成員承擔(dān)的工作 周完成）以上 2-4 項(xiàng)在暑假完成開學(xué)第1周以系為單位交到思政部）。

三、參考課題、對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生 “ 四種能力”（知識(shí)應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力）的調(diào)查與思考。、從運(yùn)城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展變化，看經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系。、關(guān)于大學(xué)生人文精神和科學(xué)精神（或其中一方面）培養(yǎng)的調(diào)查與分析。、從以人為本的角度看運(yùn)城學(xué)院后勤服務(wù)管理。、調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中主要存在哪些矛盾，分析解決矛盾中主要存在哪些矛盾，分析解決矛盾的方法。、流行時(shí)尚對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查。、新時(shí)期高校師生關(guān)系的調(diào)查與分析。、影響大學(xué)生思想道德狀況的因素的調(diào)查與分析。、大學(xué)生文化娛樂(lè)生活現(xiàn)狀調(diào)查（文化調(diào)查內(nèi)容：文化娛樂(lè)設(shè)施、娛樂(lè)種類及文化娛樂(lè)需求）。

10、大學(xué)生缺逃課現(xiàn)象的調(diào)查分析。

11、大學(xué)新生思想狀況調(diào)查。

12、當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查。

13、大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)的調(diào)查研究。

14、我國(guó)居民收入狀況的調(diào)查分析。

15、通貨膨脹壓力下老百姓生活狀況的調(diào)查分析。

16、經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化背景下大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念重塑研究。

馬克思主義基本原理概論教研室

2012-3-29

第五篇：概論實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程共有108課時(shí)，其中理論課時(shí)72、實(shí)踐課時(shí)36。根據(jù)學(xué)校和教育部思想政治理論課教育教學(xué)的相關(guān)文件精神，經(jīng)思政部討論研究，現(xiàn)擬定本課程的實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃。

一、社會(huì)調(diào)查報(bào)告。布置較為開放性的社會(huì)調(diào)查題目,要求學(xué)生利用暑假撰寫規(guī)范的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)社會(huì)調(diào)查,學(xué)生可以在獲得第一手的感性資料的同時(shí),更深刻地了解社會(huì)積極主動(dòng)地把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。(詳見附件1)

二、要求學(xué)生利用暑假，讀《毛澤東思想選集》、《鄧小平文選》和《江澤民文選》等著作或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話。要求從指定的文章中任選一篇并寫出讀后感。(詳見附件2)

三、觀看錄像并寫出觀后感。任課教師根據(jù)課程重要內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外重大政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)安排一次錄像。錄像時(shí)間由學(xué)生和老師協(xié)商,不得占用課堂時(shí)間。

四、暑期社會(huì)實(shí)踐占2學(xué)分。

附件1.（2-5人為1小組）

社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及要求

一、社會(huì)調(diào)查的目的和要求

社會(huì)調(diào)查是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容,目的是理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣,并增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)生應(yīng)該在暑假進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,并寫出符合要求的調(diào)查報(bào)告。各任課老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)并提出相應(yīng)要求。在下學(xué)期開課初,由各班級(jí)學(xué)習(xí)委員收齊,并按學(xué)號(hào)從小到大排好后交給本學(xué)期任課教師。

二、社會(huì)調(diào)查參考題目（任選其一）1．改革開放以來(lái)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查

2．家鄉(xiāng)的基層民主政治建設(shè)調(diào)查

3．當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)毛澤東同志和鄧小平同志的看法、感情調(diào)查

4．當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)知調(diào)查

5．“大躍進(jìn)”時(shí)期或人民公社化時(shí)期家鄉(xiāng)的狀況調(diào)查

6．當(dāng)?shù)厝罕娽t(yī)療狀況調(diào)查

7．當(dāng)?shù)厝罕娢幕瘖蕵?lè)生活現(xiàn)狀調(diào)查

8．當(dāng)?shù)啬骋粐?guó)有企業(yè)改革調(diào)查

9．當(dāng)?shù)貍€(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)調(diào)查

10．家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查

11．家鄉(xiāng)農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)研

12．家鄉(xiāng)農(nóng)村醫(yī)療改革調(diào)研

13．當(dāng)?shù)鼐用穹梢庾R(shí)和權(quán)利意識(shí)調(diào)查

14．當(dāng)?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調(diào)查分析

15．當(dāng)?shù)厣鐣?huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

三、書寫與裝訂要求

1．文體必須是“調(diào)查報(bào)告”,不能寫成其他文體。

2．調(diào)查報(bào)告要有標(biāo)題,要有調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、單位和調(diào)查內(nèi)容以及作者對(duì)調(diào)查事物提出相應(yīng)的措施、建議或結(jié)論等。

3．打印稿，字?jǐn)?shù)要求2000字左右。書寫格式要求如下：

⑴裝訂順序：封面——正文。

⑵封面。標(biāo)題應(yīng)“居中”。若有副標(biāo)題從主標(biāo)題下一行以破折號(hào)領(lǐng)起。封面中要有***年級(jí)***專業(yè)***姓名。

⑶重要資料要有出處，要求按順序以腳注形式注明。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.分為優(yōu)≧90、良≧80、中≧70、及格≧60和差≧40,五個(gè)檔次。

2.具體分?jǐn)?shù)在各檔次內(nèi)給定。凡是直接從網(wǎng)上下載，或簡(jiǎn)單拼湊或抄襲者，一律評(píng)為“不及格”。

3.不是調(diào)查報(bào)告文體、或字?jǐn)?shù)2000字以下、調(diào)查地點(diǎn)不具體不可行的，均評(píng)為“不及格”。不及格的調(diào)查報(bào)告，一律退回重寫，并在兩周內(nèi)交回，過(guò)期不予受理。

附件2.（1人為1小組）

學(xué)生應(yīng)該在暑假讀經(jīng)典著作和講話等，并寫出讀后感。

一、待選篇目

1．中央文獻(xiàn)：《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》單行本,人民出版社, 1981年版

2．中央文獻(xiàn)：《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》,人民出版社2003年版。

3．毛澤東：《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版。

4．鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

5．鄧小平：《一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

6．江澤民：《堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度》，《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版。

7．江澤民：《全面建設(shè)小康社會(huì)開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》，《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版。

8．胡錦濤：《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》單行本，人民出版社2007年版。

9.胡錦濤：《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》，《十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，人民出版社2012年版。

二、要求

1．任選一篇細(xì)讀，并寫出讀后感。2．讀后感字?jǐn)?shù)不少于1000字。

3．讀后感要有封面。封面上寫清楚所讀的文章標(biāo)題、學(xué)生姓名、班級(jí)和學(xué)號(hào)。

4．任課教師在封面上給出相應(yīng)成績(jī)

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.分為優(yōu)≧90、良≧80、中≧70、及格≧60和差≧40,五個(gè)檔次。

2.具體分?jǐn)?shù)在各檔次內(nèi)給定。凡是字?jǐn)?shù)2000字以下、直接從網(wǎng)上下載，或簡(jiǎn)單拼湊或抄襲者，一律評(píng)為“不及格”。

3.不及格的調(diào)查報(bào)告，一律退回重寫，并在兩周內(nèi)交回，過(guò)期不予受理。