第一篇：廣東省深圳市深圳中學(xué)2018年中考物理總復(fù)習(xí)題型訓(xùn)練：電學(xué) 選擇題【word】無答案

廣東省深圳市2018年中考物理總復(fù)習(xí)題型訓(xùn)練

電學(xué) 選擇題

一、單選題

1.如圖所示，小葉同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開．下面說法正確的是（）

A.玻璃棒和金屬球都是絕緣體 B.瞬間電流的方向是從玻璃棒到驗(yàn)電器 C.玻璃棒帶正電，驗(yàn)電器帶負(fù)電 D.金屬箔張開是因?yàn)樗鼈儙狭水惙N電荷

2.用兩根絕緣細(xì)線，分別將甲、乙兩個(gè)相同的輕質(zhì)小球懸掛起來，兩個(gè)小球都帶正電，在將乙球慢慢靠近甲球時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的情形是（）

A.B.C.D.3.某學(xué)校的前、后兩個(gè)門各裝一個(gè)開關(guān)，傳達(dá)室內(nèi)有紅、綠兩盞燈和電池組，若前門來人閉合開關(guān)時(shí)紅燈亮，后門來人閉合開關(guān)時(shí)綠燈亮，圖中的電路符合要求的是（）A.B.C.D.4.下列關(guān)于材料、技術(shù)及能源的說法中正確的是（）

A.數(shù)碼相機(jī)的圖象傳感器與處理芯片是由半導(dǎo)體材料制成的 B.微波爐是利用電流的熱效應(yīng)來加熱食品的

C.我國海域深處蘊(yùn)藏大量的“可燃冰”屬于可再生能源

D.“華龍一號(hào)”第三代核電站是利用核聚變釋放出的能量來發(fā)電的

5.用同種材料制成的粗細(xì)均勻的某段金屬導(dǎo)體，對(duì)于其電阻大小下列說法中正確是（）

A.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓或通過導(dǎo)體的電流為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零 B.當(dāng)導(dǎo)體被均勻拉長至原來二倍時(shí)，它的電阻增大為原來二倍

C.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，所以溫度無論如何變化，它的電阻也不可能變?yōu)榱?/p>

D.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與電壓和電流無關(guān)

6.如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表示數(shù)是6V。若兩表互換位置，當(dāng)開關(guān)S2閉合、S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)是0.2A，則下列說法不正確的是

A.R1和R2的阻值之比是2：1 B.R1的阻值是20Ω C.電壓表示數(shù)仍是6V D.R2（互換后和互換前）消耗的功率之比為9：1

7.如圖所示，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮，L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，L1變亮，L2始終不亮，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.滑動(dòng)變阻器短路 C.燈泡L2短路 D.燈泡L2斷路

8.如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，下列說法正確的是（）

A.AB段的電阻小于BC段的電阻

B.通電相同時(shí)間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能 C.這兩段金屬導(dǎo)體中的電流是由正電荷定向移動(dòng)形成的

D.若將AB段材料換成銅，其他條件不變，這兩段導(dǎo)體的總電阻將變大

9.下列關(guān)于歐姆定律（I=）說法不正確的是（）

A.由I=B.由I=C.由I=可知，當(dāng)導(dǎo)體電阻R一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟兩端電壓U成正比 可知，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓U一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟電阻R成反比 變形可得R=，說明導(dǎo)體的電阻跟其兩端電壓成正比，跟通過它的電流成反比 D.由I=變形可得R=，說明導(dǎo)體的電阻R在數(shù)值上等于U跟I的比值，但由于電阻是導(dǎo)體本身的屬性，其大小跟U、I無關(guān)

10.下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（）

A.普通家用照明燈的工作電流約為2A B.一節(jié)新干電池的電壓約為1.5V C.家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W D.電飯鍋加熱檔的功率約為100W

11.如圖所示，當(dāng)S、S1閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于中點(diǎn)時(shí)，電壓表

的示數(shù)為U1，滑動(dòng)變阻器消耗的功率為0.9W；當(dāng)S、S2閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于最左端時(shí)，電壓表 的示數(shù)為2U1，滑動(dòng)變阻器消耗的功率為0.2W，則R1與R2的比值是（）

A.1：18 B.18：1 C.1：6 D.6：1

12.如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L1、L2分別標(biāo)有“6V 3W”和“6V 6W”的字樣，滑動(dòng)變阻器R的阻值變化范圍為0～12Ω，當(dāng)S1、S2和S3都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端時(shí)，兩燈都正常發(fā)光．不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響，則（）

A.電源電壓為12 V B.兩燈都正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)為3A C.整個(gè)電路的最小功率2.25W D.整個(gè)電路的最大功率9 W

13.如圖所示的電路，電源電壓不變，R1為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小．閉合開關(guān)S，當(dāng)監(jiān)控區(qū)的溫度升高時(shí)，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象是（）

A.B.C.D.14.如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲．不同的連接方式其發(fā)熱功率不同．下列說法不正確的是（）

A.甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等 B.丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍 C.丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍 D.丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍

15.如圖所示，電源電壓保持不變，L1、L2、L3是電阻保持不變的燈泡，L2、L3完全相同．第一次開關(guān)S、S1、S2都閉合時(shí)，L1的電功率為25W；第二次只閉合開關(guān)S時(shí)，L1的電功率為16W．則下列說法正確的是（）

A.L1、L2兩燈絲電阻之比為1：4 B.只閉合S時(shí)，L1和L3的功率之比為1：4 C.L1前后兩次的電壓之比為25：16 D.前后兩次電路消耗的總功率之比為25：4

16.一個(gè)標(biāo)有“220V 440W”的電熱器，當(dāng)通過它的電流為1A時(shí)，它的實(shí)際功率（）

A.等于額定功率 B.大于額定功率 C.小于額定功率 D.無法判斷

17.如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)）．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P在某一端點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為lW；當(dāng)滑片P移動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W．則當(dāng)滑片P從a移到b的過程中（）

A.電流表示數(shù)變化了0.6AB.電壓表示數(shù)變化了4VC.R1消耗的電功率變化了5WD.電路消耗的總功率變化了6W

18.關(guān)于安全用電常識(shí)，以下說法中錯(cuò)誤的是（）

A.開關(guān)可以接在火線上，也可以接在零線上B.使用測(cè)電筆時(shí)，手必須接觸筆尾的金屬體C.發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь€失火時(shí)，必須先切斷電源，然后再救火D.三孔插座，其中有一孔接地線，目的是為了避免因用電器漏電而發(fā)生觸電事故

19.如圖所示，是家庭電路中接入的感應(yīng)式電能表．由電能表的示數(shù)及其技術(shù)參數(shù)可知，有關(guān)說法正確的是（）

A.家庭電路的總電阻是88Ω B.每轉(zhuǎn)1周電路耗電1875J C.電路的可接入用電器的最大功率為550W D.電路消耗的電能是8.95×109J

20.下列生活用電的做法．正確的是（）

A.用銅絲代替保險(xiǎn)絲 B.開關(guān)接在零線和用電器之間 C.用電器的金屬外殼與地線相連 D.插座上同時(shí)接入多個(gè)大功率用電器

21.如圖所示的家庭電路中，閉合開關(guān)后燈泡不亮．用試電筆檢測(cè)插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時(shí)氖管才發(fā)光．用試電筆檢測(cè)A點(diǎn)氖管發(fā)光，檢測(cè)B點(diǎn)氖管不發(fā)光．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.燈泡短路 B.燈絲斷了 C.開關(guān)接觸不良 D.插座短路

22.小天利用手中的條形磁體做了以下小實(shí)驗(yàn)，其中結(jié)論正確的是（）

A.條形磁體能夠吸引小鐵釘 B.同名磁極相互吸引

C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理南方 D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就不可能有互相作用了

23.如圖與電有關(guān)的設(shè)備中，下列說法正確的是（）

A.甲圖中的電能表是用于測(cè)量用電器電功率的儀表 B.乙圖中三角插頭的其中一個(gè)腳與用電器金屬外殼連接 C.丙圖中無人機(jī)的電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D.丁圖中POS機(jī)檢測(cè)頭利用的電磁感應(yīng)原理是安培首先發(fā)現(xiàn)的

24.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)踐，如圖所示，下列說法中正確的是（）

A.要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng) B.用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱 C.兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系 D.B線圈的匝數(shù)多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流

25.某家庭電路的部分電路如圖所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開關(guān)．對(duì)此電路，下列說法正確的是（）

A.火線上的保險(xiǎn)絲應(yīng)該改裝到零線上 B.甲處應(yīng)裝用電器，乙處應(yīng)裝開關(guān)

C.當(dāng)用電器功率增大時(shí)，通過保險(xiǎn)絲的電流就增大 D.當(dāng)保險(xiǎn)絲熔斷后，可以用銅絲代替

26.如圖所示，ab金屬棒與導(dǎo)線、電流表、開關(guān)組成閉合回路，下列說法正確的是（）

A.當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制作的 B.當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，發(fā)電機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制作的 C.當(dāng)ab棒沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制作的

D.當(dāng)ab棒沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，發(fā)電機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制作的

27.如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖牵ǎ?/p>

A.B.C.D.28.對(duì)于遠(yuǎn)距離輸電，下列說法正確的是（）

A.遠(yuǎn)距離輸電輸送的是直流電 B.高壓輸電可以減少電能損失 C.高壓線路上的電壓可以隨意升高 D.輸電線上的電阻越大，則電能損失越小

29.如圖所示的用電器中，利用電動(dòng)機(jī)工作的是（）

A.電扇B.電燈

C.電熱水壺D.電飯鍋

30.如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖，其中P是一個(gè)可以緊貼AB 滑動(dòng)的金屬滑片，S為自動(dòng)控制開關(guān)。閉合開關(guān)S，秤盤內(nèi)不放物體時(shí)，電子秤刻度表示數(shù)為0；在秤盤內(nèi)放入物體時(shí)，就可以從電子秤刻度表上讀出該物體的質(zhì)量;當(dāng)被測(cè)物體的質(zhì)量超過電子秤量程時(shí)，開關(guān)S自動(dòng)斷開，電子秤無示數(shù)。則下列判斷正確的是（）

A.電子秤的刻度表是一個(gè)電流表，它的示數(shù)越小說明所稱物體質(zhì)量越大 B.電子秤的刻度表是一個(gè)電壓表，它的示數(shù)越大說明所稱物體質(zhì)量越大 C.電子秤的AB 部分是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，且A端為絕緣體 D.電子秤所稱物體的質(zhì)量越大;消耗的電能越少

31.如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關(guān)S后，滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示，下列說法中錯(cuò)誤的是()

A.電源電壓為12V B.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為9Ω C.該電路總功率變化范圍為12W—24W D.小燈泡的額定功率為12W

第二篇：2013中考總復(fù)習(xí)沖刺題型轉(zhuǎn)向訓(xùn)練

一：文化中國材料一：1.2012中國（廣州）國際紀(jì)錄片節(jié)開幕式暨頒獎(jiǎng)典禮在友誼劇院舉行，組委會(huì)首次推出的“金紅棉獎(jiǎng)”正式揭曉，紅遍大江南北的《舌尖上的中國》最終斬獲評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)。《舌尖上的中國》為中國中央電視臺(tái)播出的美食類紀(jì)錄片，主要內(nèi)容為中國各地美食生態(tài)。本片制作精良，7集內(nèi)容制作耗時(shí)13個(gè)月，2012年5月在央視首播后，在網(wǎng)絡(luò)引起了廣泛的關(guān)注。該片于2012年7月在臺(tái)灣公視播出，2012年9月在新加坡星和都會(huì)臺(tái)播出，2012年10月起在香港tvb翡翠臺(tái)播出。材料二：以書寫山東高密鄉(xiāng)村形成鮮明文學(xué)風(fēng)格的中國著名作家莫言，因其作品“很好地將魔幻現(xiàn)實(shí)與民間故事、歷史與當(dāng)代結(jié)合在一起”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是一次標(biāo)志中國當(dāng)代文學(xué)進(jìn)入世界主流社會(huì)視野的重大文化事件。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落中國，莫言成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國籍作家第一人，填補(bǔ)了中國文學(xué)界的空白。

材料三：由中央電視臺(tái)主辦的 “尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動(dòng)10月22日在北京正式啟動(dòng)。此次活動(dòng)將以全國100多萬扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的鄉(xiāng)村醫(yī)生為對(duì)象，通過尋找、發(fā)掘、宣傳他們中間的典型代表，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操，呼吁全社會(huì)關(guān)心鄉(xiāng)村醫(yī)生，關(guān)注億萬農(nóng)民的健康。2012年9月8日，中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，徐德光等10位教師被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。

1﹑《舌尖上的中國》最終斬獲評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落中國，說明了什么？

中華文化源遠(yuǎn)流長﹑博大精深，對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國的國際地位不斷提高，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。2﹑《舌尖上的中國》在世界范圍內(nèi)掀起了飲食的?綠旋風(fēng)?，越來越多的外國友人競(jìng)相品嘗中國美食。?文化中國?啟示我們?cè)谥型馕幕涣髦袘?yīng)如何做？

1、采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的不同，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任，其他國家和民族的文化作為世界文化的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。2走向世界的同時(shí)，我們不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。學(xué)習(xí)外來文化，要取其精華、棄其糟粕。繼承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。3做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。

3、尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、尋找最美鄉(xiāng)村教師、感動(dòng)中國……屬于什么建設(shè)？其根本任務(wù)是什么？中央電視臺(tái)舉辦的這類活動(dòng)有何作用？

精神文明建設(shè)或文化建設(shè)，根本任務(wù)是：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。作用是：推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。

4、為促進(jìn)中華文化繁榮發(fā)展，我們青少年該怎么做？

樹立崇高靠理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)； 積極參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，做文化的傳播者。善于辨別落后和腐朽文化自覺加以抵制。

二：創(chuàng)新中國材料一：2012年6月24日12時(shí)55分，在航天員景海鵬、劉旺、劉洋的精準(zhǔn)操控下，?神舟九號(hào)?飛船成功實(shí)現(xiàn)與?天宮一號(hào)?目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接，中國首次航天員手控交會(huì)對(duì)接取得圓滿成功。這是我國載人航天事業(yè)發(fā)展史上的又一重要里程碑，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的又一標(biāo)志性成果。

材料二：隨著殲一15艦載機(jī)在?遼寧號(hào)?航母上成功起落，不僅殲一15火了，連艦栽機(jī)指揮員下達(dá)起飛指令的手勢(shì)也火了，這個(gè)被網(wǎng)友戲稱為?航母style?(右圖)的動(dòng)作瞬間?秒殺?韓國?江

南style?里的?鳥叔?騎馬舞，受到了網(wǎng)友熱情追捧和模仿，業(yè)已成為?全民必?cái)[姿勢(shì)?，也被譽(yù)為新一代的?網(wǎng)絡(luò)神姿勢(shì)?。

材料三：10月25日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用?長征三號(hào)丙?火箭，成功將第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送人預(yù)定軌道。這是我國二代北斗導(dǎo)航工程的最后一顆衛(wèi)星，至此，我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)區(qū)域組網(wǎng)順利完成。

1、?天宮一號(hào)??神舟九號(hào)?手控對(duì)接成功，航母style火爆說明了什么? ①我國實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略取得了重大成就。我國的綜合國力不斷提高，科技創(chuàng)新能力不斷提高，在某些科技領(lǐng)域已步入世界先進(jìn)國家行列；②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素；③社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。④創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族是具有偉大創(chuàng)新的民族。

2、?天宮??神九?手控對(duì)接、?蛟龍?探海等成功的原因有哪些是什么?

①黨中央、國務(wù)院的高度重視、英明決策和黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，提供了科技支撐和人才支持； ③我國堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，保持國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康的發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)； ④科技工作者弘揚(yáng)航天人精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、艱苦奮斗；

3、我們青少年應(yīng)學(xué)習(xí)廣大科技工作者和航天員、潛航員哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

①強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。②飽滿的工作熱情和敬業(yè)精神。③奮發(fā)進(jìn)取、力求卓越的精神。④開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗精神等。

4、?天宮??神九?手控對(duì)接、?蛟龍?探海等成功有何意義?

①有利于增強(qiáng)我國的綜合國力，提升我國的國際地位和國際影響力。②有利于推進(jìn)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，增強(qiáng)創(chuàng)新能力；③有利于增強(qiáng)我國的科技實(shí)力，提升我國的國際科技競(jìng)爭力；④有利于充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

5、青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力？

培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法：努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，用于質(zhì)疑；積極參加小發(fā)明小制作活動(dòng)，爭取有所創(chuàng)造。

6、請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟示。

（1）科教興國：①“天宮”“神九”手控對(duì)接、“蛟龍”探海等成功是我國重視科學(xué)技術(shù)、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的成果。②科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。③當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭和科技競(jìng)爭，歸根到底是教育的競(jìng)爭、人才的競(jìng)爭。從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。④實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。⑤總之，發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。（2）創(chuàng)新：①創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。② 科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競(jìng)爭的決定性因素。在激烈的國際競(jìng)爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

③“天宮”“神九”手控對(duì)接、“蛟龍”探海等成功就是我國重視科技創(chuàng)新的體現(xiàn)。

（3）艱苦創(chuàng)業(yè)：①作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。②艱苦奮斗精神在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。③艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。④艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德?！疤鞂m”“神九”手控對(duì)接、“蛟龍”探海等成功是科研工作者發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神的結(jié)晶。

三：美麗中國黨的十八大指出：?面對(duì)資源約束趨緊，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然地生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)方在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，文化建設(shè)，社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美好中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。?（1）加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)必須堅(jiān)持哪些戰(zhàn)略和國策？（保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？平膛d國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略）

（2）怎樣建設(shè)美麗中國？（或：如何將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)？）（或：從環(huán)境方面談—— 如何保護(hù)環(huán)境/如何建設(shè)生態(tài)文明/再造秀美中國、家鄉(xiāng)）國家：①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策。節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。②依法治國，加強(qiáng)環(huán)境立法執(zhí)法，依法保護(hù)環(huán)境。③實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排。④提高公民的法制觀念與環(huán)保意識(shí)。建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好型社會(huì)。建立生態(tài)保護(hù)區(qū)。個(gè)人：我們應(yīng)增強(qiáng)法制觀念和環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)：種植愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共衛(wèi)生、不亂扔廢棄物，開展環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，節(jié)約水電紙張等，進(jìn)行綠色消費(fèi)、低碳生活；勇于同破壞環(huán)境、資源的行為作斗爭。

3、為什么要建設(shè)美麗中國？（或：為什么要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)/保護(hù)環(huán)境/堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀/發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排/PM2.5——即：依據(jù)）

答：①這是由我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定的。②我國目前面臨著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源問題，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，影響人民生活水平的提高?；蛘呷祟惿鐣?huì)發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。③（意義）：有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，提高人民的生活水平；有利于落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；有利于公民養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的習(xí)慣。④是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要。⑤是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)中國最廣大人民根本利益的需要。⑥中國特色的社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)，相輔相成協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。

4、中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由?四位一體?拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的?五位一體?。說明了什么？（要點(diǎn)②→⑥）

5、暢想八年后，你將生活在一個(gè)怎樣的?美麗中國?？

（從人與自然相和諧方面描述）——天藍(lán)、草綠、水清！鳥語花香，綠樹成蔭，人與自然和諧相處。（從五位一體的戰(zhàn)略新布局方面描述）—— ①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，②人民民主不斷擴(kuò)大，③文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，④人民生活水平全面提高，⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。

6、如何處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境之間的關(guān)系？

①在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。②保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭力。③加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的一項(xiàng)基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。

7、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求、具體做法是什么？

既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。（含義）要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（要求）

面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。（做法）

四：主權(quán)中國材料一：2013年4月23日，新疆喀什地區(qū)巴楚縣色力布亞鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴(yán)重暴力恐怖案件，造成15名社區(qū)干部、警務(wù)人員犧牲。新疆維吾爾自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席努爾〃白克力強(qiáng)調(diào)要認(rèn)清暴恐分子的反動(dòng)本質(zhì)，嚴(yán)打嚴(yán)防暴恐犯罪 ?被施暴的對(duì)象沒有民族之分，事實(shí)證明暴力恐怖分子、宗教極端分子犯下的種種暴行，既不是民族問題，也不是宗教問題，而是分裂與反分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一與破壞祖國統(tǒng)一的政治斗爭，沒有絲毫妥協(xié)、退讓的余地。?

材料二：南海問題中國與東盟國家2002年簽署了《南海各方行為宣言》。其宗旨是中國與東盟國家共同致力于南海地區(qū)的和平與穩(wěn)定，尋求和平解決南海問題爭端。中國此次派出海監(jiān)船、漁政船去維權(quán)，而非像那樣菲方出動(dòng)軍艦。這既是保護(hù)我國漁民權(quán)益，也是維護(hù)中國的國家主權(quán)，更向國際社會(huì)展示了中國采取非軍事手段和平解決南海爭端的誠意與模式。

材料三：釣魚島問題2012年1月3日和30日，外交部發(fā)言人就日本右翼分子登上釣魚島一事和日本擬對(duì)釣魚島附屬島嶼命名表明嚴(yán)正立場(chǎng)。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中國政府捍衛(wèi)釣魚島領(lǐng)土主權(quán)的決心是堅(jiān)定不移的。

1．國家安全包括哪些內(nèi)容？包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。

2．2012年以來，中國漁民被扣事件頻頻出現(xiàn)，中國政府通過多種渠道和方式成功化解說明了什么？①我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力不斷增強(qiáng)；②我國的國際地位，國際影響力日益增強(qiáng)；③社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

3.我國為什么要反國家安全作為國家的核心利益？國家安全關(guān)系著整個(gè)國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民的個(gè)人安全就無法得到保障。

4.青少年如何履行維護(hù)國家安全的基本義務(wù)？①要樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)、維護(hù)國家安全這是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛祖國的具體表現(xiàn)；②發(fā)現(xiàn)危害國家安全行為，應(yīng)及時(shí)向國家安全機(jī)關(guān)報(bào)告；③要配合國家安全機(jī)關(guān)工作，為國家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。

6.我國的基本政治制度是什么？處理民族關(guān)系的原則是什么？目前新型的民族關(guān)系是什么？維護(hù)民族團(tuán)結(jié)問題上，我們青少年該怎么做？民族區(qū)域自治制度，是我國的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮（原則）各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧（關(guān)系）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自覺履行我們的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。（具體做法）

7.我國目前面臨著局部的領(lǐng)土、領(lǐng)海爭端的挑戰(zhàn)，你有什么建議可以使我國從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)？ ①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力。②加強(qiáng)國防建設(shè)，威懾侵略者，防患于未然。

③堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，在國際上廣交朋友。④先擱置爭議、共同開發(fā)，通過談判解決領(lǐng)土問題。

五：法治中國

1材料一：由于正逢學(xué)生開學(xué)季，?毒校服?事件引起各方輿論關(guān)注。上海市質(zhì)監(jiān)局近期在對(duì)全市生產(chǎn)銷售的學(xué)生服產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量專項(xiàng)監(jiān)督抽查中發(fā)現(xiàn)，有6批次產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，其中上海歐霞時(shí)裝有限公司2012年7月生產(chǎn)的OUXIA搖粒絨冬裝含可分解致癌芳香胺染料，屬于質(zhì)量問題嚴(yán)重。目前，相關(guān)部門已對(duì)生產(chǎn)廠家立案查處，教育部門已要求采購該公司產(chǎn)品的21所學(xué)校學(xué)生暫停穿著學(xué)生服。

材料二：2013年1月4日，河南蘭考縣城關(guān)鎮(zhèn)一居民樓發(fā)生火災(zāi)事故，?愛心媽媽?袁厲害收養(yǎng)的孩童中7人不幸喪生?；馂?zāi)發(fā)生的原因是其住宅內(nèi)的兒童玩火所致。1.進(jìn)行校園安全教育可能運(yùn)用到的法律： 答：《憲法》《刑法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。2.國家為什么高度重視校園安全（或?yàn)槭裁匆Ｗo(hù)青少年的生命健康權(quán)）？ 答：（1）我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。（2）未成年人是祖國的未來和希望，我國法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。（3）青少年正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不法侵害。

3.黨和政府高度重視校園安全教育的意義是什么？

答：有利于提高青少年的安全意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長；有利于提高自我防范意識(shí)；有利于強(qiáng)化學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園、平安校園；有利于增強(qiáng)青少年對(duì)生命健康權(quán)的尊重。

4.面對(duì)安全隱患，國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、青少年應(yīng)采取哪些防范措施？（建議）答：（1）國家：應(yīng)加強(qiáng)校園安全方面立法；加大對(duì)安全設(shè)施的投入；（2）社會(huì)：創(chuàng)造條件，保障校園安全；確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整治校園周邊環(huán)境；（3）家庭：父母對(duì)未成年子女盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)慕逃闯赡耆?。?）學(xué)校：加強(qiáng)安全教育；消除安全隱患；完善安全設(shè)施；（5）青少年自身：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，；運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；掌握安全自救的知識(shí)和方法。

5..當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國家保護(hù)，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。（如何維護(hù)生命健康權(quán)）

22013年5月24日晚，網(wǎng)友?空游無依?在發(fā)表一篇新浪微博，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上?丁錦昊到此一游?，?空游無依?表示?在埃及最難過的一刻，無地自容。?微博發(fā)出后，輿論引起軒然大波。至5月25日晚11點(diǎn)，評(píng)論已達(dá)11000多條，轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到83000多條，網(wǎng)上的相關(guān)評(píng)論則達(dá)數(shù)十萬條，而主題詞就是中國游客的?素質(zhì)?。在譴責(zé)這種不文明行為的同時(shí)，也有網(wǎng)友?人肉?出，丁錦昊是南京某中學(xué)在讀的初一學(xué)生等個(gè)人信息。5月25日，丁錦昊的父母主動(dòng)站出來發(fā)聲，在為孩子的行為道歉的同時(shí)，也懇請(qǐng)得到改正的機(jī)會(huì)，并表示，題字**發(fā)酵后，孩子哭了一整夜。

1、網(wǎng)友人肉的行為侵犯了公民的什么權(quán)利？為什么要保護(hù)這一權(quán)利？（1）保護(hù)隱私權(quán)，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人各自由。（2），能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。（3）可以保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。

2、當(dāng)這項(xiàng)權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣維權(quán)？

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。

3、在保護(hù)隱私方面我們應(yīng)如何做？（1）我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。（2）在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

4、?到此一游?現(xiàn)象與國人的思想道德素質(zhì)有關(guān)，你認(rèn)為應(yīng)怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要以實(shí)際行動(dòng)弘

揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。

3一男子為了報(bào)復(fù)女友的背叛，到處開通博客空間和去各大青浦論壇散布該女子不忠的事件，文字當(dāng)中半句不離臟話，并附有該女子的詳細(xì)資料，具體到出生年月日、家庭電話、工作單位等?？臻g相冊(cè)當(dāng)中除了該女子的生活照，還附帶一些不堪入目的黃色照片。在相關(guān)部門的查處下，該男子公開向?女友?賠禮道歉，并賠償了精神損失費(fèi)。

(1)該男子侵犯了“女友”的哪些權(quán)利？ 答：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)。(2)為什么要保護(hù)公民的這些權(quán)利？

答：我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)，都享有作為?人?的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。

(3)該男子受到懲處說明了什么？

答：說明了人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(4)上述材料警示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

答：提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。六：做高素質(zhì)的中國人

?湊夠一攝人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?。前段時(shí)間，一條?中國式過馬路?的微博在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年1至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標(biāo)志線肇事。2012年12月2日是首個(gè)?全國交通安全日?，中央文明辦等部門圍繞?遵守交通信號(hào)，安全文明出行?的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動(dòng)。鄭州市公安局開展了交通安全宣傳 教育活動(dòng)，組織民警走上街頭，走進(jìn)學(xué)校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全意識(shí)。

（l）簡要闡述?中國式過馬路?的危害。

威脅自身與他人的生命健康；造成交通擁堵、交通事故，擾亂交通秩序；有損社會(huì)文明風(fēng)尚。（2）為促進(jìn)全社會(huì)?告別‘中國式過馬路?’，請(qǐng)?zhí)釒讞l合理化建議。

要加大交通法規(guī)的宣傳，提升人們的交通守法意識(shí)；交通高峰時(shí)段要加大執(zhí)勤力度，加強(qiáng)疏導(dǎo)；對(duì)亂闖紅燈的行人要加強(qiáng)教育、依法處罰；行人要遵守交通法規(guī)，克服盲目從眾心理。

（3）請(qǐng)為本次宣傳教育活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語。斑馬線既是文明線，更是生命線；繃緊交通安全琴弦，奏響 生命幸福樂章；遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康；交通安全在你腳下，生命幸福在你手中；

七：關(guān)注兩會(huì) 共享出彩

十二屆全國人大一次會(huì)議2013年3月17日上午在人民大會(huì)堂舉行記者會(huì)，國務(wù)院總理李克強(qiáng)會(huì)見中外記者。李克強(qiáng)總理在答記者問指出： 【機(jī)構(gòu)改革】不是說政府有錯(cuò)位的問題嗎？那就把錯(cuò)裝在政府身上的手換成市場(chǎng)的手。這是削權(quán)，是自我革命，會(huì)很痛，甚至有割腕的感覺，但這是發(fā)展的需要，是人民的愿望。我們要有壯士斷腕的決心，言出必行，說到做到，決不明放暗不放，避重就輕，更不能搞變相游戲?！景l(fā)展經(jīng)濟(jì)】——關(guān)鍵在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，把改革的紅利、內(nèi)需的潛力、創(chuàng)新的活力疊加起來，形成新動(dòng)力，并且使質(zhì)量和效益、就業(yè)和收入、環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約有新提升，打造中國經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版?！颈Ｕ厦裆恳幙椧粡埜采w全民的保障基本民生的安全網(wǎng)。其中包括義務(wù)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房等，努力逐步把短板補(bǔ)上。還要堅(jiān)守網(wǎng)底不破，通過完善低保、大病救助等制度，兜住特困群體的基本生活?！敬龠M(jìn)社會(huì)公正】公正是社會(huì)創(chuàng)造活力的源泉，也是提高人民滿意度的一桿秤，政府理應(yīng)是社會(huì)公正的守護(hù)者?！窘ㄔO(shè)法治政府】要把法律放在神圣的位臵，無論任何人、辦任何事，都不能超越法律的權(quán)限，我們要用法治精神來建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代政府。【發(fā)展教育和科技】教育和科技在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰(zhàn)略位臵。繼續(xù)推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展。目前我國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出總額已經(jīng)超過2萬億元，今后還要繼續(xù)增加，必須把這些錢用好，讓人民滿意?！就七M(jìn)生態(tài)文明建設(shè)】努力建設(shè)美麗中國是順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求。建設(shè)美麗中國就要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，這需要全社會(huì)的努力。我相信，只要全體中華兒女齊心協(xié)力，艱苦奮斗，?中國夢(mèng)?一定能實(shí)現(xiàn)。上述材料體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)？

1、改革開放是強(qiáng)國之路，是我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提，只有正確得理好改革，發(fā)展、穩(wěn)定三者之間關(guān)系，才能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展。

2、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵。

3、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

4、我國要堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，可以調(diào)動(dòng)各方面的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。在分配中，既要反對(duì)平均主義，又要防止差距懸殊，體現(xiàn)公平正義。

5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是：到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

6、中國特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。

7、要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

8、發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。只有這樣，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

9、面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

10、在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭力。

11、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

12、我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友善，充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。八：雅安地震與承擔(dān)責(zé)任、民族精神

北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，156人罹難，152萬人受災(zāi)。消息傳出，各方迅速反應(yīng)，從國家總理、各地政府、媒體、企業(yè)到個(gè)人，聚合成一股強(qiáng)大的救援力量。公眾的視線，再一次投向西南，投向四川。李連杰的?壹基金?在行動(dòng)，網(wǎng)易、騰訊等企業(yè)第一時(shí)間認(rèn)捐善款，娃哈哈等企業(yè)緊急調(diào)運(yùn)飲用水、快餐食品，很多醫(yī)院派醫(yī)生前往增援，大量雅安人為同胞獻(xiàn)血……這些提振人心的舉動(dòng)，傳遞出人與人之間的溫暖和善意。李克強(qiáng)總理到蘆山縣中學(xué)看望師生時(shí)，學(xué)生說：?我們挺好，我們不怕，請(qǐng)總理放心。?是的，因?yàn)橛悬h和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民?我們都是雅安人?的助威聲，有舉國上下萬眾一心、守望相助，受災(zāi)群眾就不可能被任何困難所難倒，不可能被任何災(zāi)害所壓垮，地震災(zāi)區(qū)就一定能夠早日恢復(fù)重建，迎來充滿希望的明天。1? 地震無情人有情，?你如何看待認(rèn)捐善款、派醫(yī)生前往增援、為同胞獻(xiàn)血等這些舉動(dòng)？ ①作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

②國家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

③我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、人人相互關(guān)愛的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。④當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)。你種下的花開遍大地，有千萬人在與你同行!

⑤正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們生活的社會(huì)才更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望，他們的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

2、受災(zāi)群眾就不可能被任何困難所難倒，不可能被任何災(zāi)害所壓垮，地震災(zāi)區(qū)就一定能夠早日恢復(fù)重建這體現(xiàn)了怎樣的?中國精神?？我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)這種精神精神？

以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。它是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。

①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

②在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

③青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。

第三篇：《2009年中考物理總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題

《2009年中考物理總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題(1)

*設(shè)計(jì)思路：

1、電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)安排：

專題一：電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的歸納、重要器材的使用、典型實(shí)驗(yàn)的回顧（一點(diǎn)代面：鞏固電路圖的畫法、實(shí)物圖的連接、基本實(shí)驗(yàn)技能）。

專題二：電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電路故障的分析、電路的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的變式訓(xùn)練。

2、注重復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

實(shí)際問題：

（1）、板房教學(xué)本身?xiàng)l件、環(huán)境較差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒；

（2）、復(fù)習(xí)課中，學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)沒有興趣，參與學(xué)習(xí)的積極性降低；

導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程的實(shí)效性降低。

理念及策略：

（1）、理念：讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心。

策略：為學(xué)生準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)過程中要用的實(shí)驗(yàn)器材、精心設(shè)計(jì)了課堂學(xué)習(xí)資料及多媒體課件。

（2）、理念：教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者

策略：創(chuàng)設(shè)學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)環(huán)境――讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課，給學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合板房用電實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)的有用，與學(xué)生一起經(jīng)歷：物理從生活中來又回到生活中去（TST）的過程

*課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：歸納總結(jié)電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，提高分析、歸納能力；鞏固電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用方法，提高語言表達(dá)能力；提高畫

電路圖、連實(shí)物圖、電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能

2、過程與方法:通過交流、討論讓學(xué)生總結(jié)出電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；通過提問、對(duì)比讓學(xué)生鞏固重要實(shí)驗(yàn)器材的使用方法；通過分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷測(cè)電功率實(shí)驗(yàn)的全過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)積極、健康的心理狀態(tài)；讓感受物理知識(shí)的實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)興趣；養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：重要實(shí)驗(yàn)器材的使用、典型實(shí)驗(yàn)的完成教學(xué)難點(diǎn)：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的歸納、實(shí)物圖的連接

三、教具準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)資料、板房用電公告、多媒體課件、電路元件實(shí)物模型

四、教學(xué)過程：

（一）、問題引入：我們?cè)鲞^哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？根據(jù)所給器材，你能做哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？

學(xué)生：討論、交流；填表；

教師：引導(dǎo)學(xué)生思考；用多媒體展示學(xué)生填寫內(nèi)容；師生共同評(píng)價(jià)

（二）、重要實(shí)驗(yàn)器材的使用：

學(xué)生1：說出電流表的使用規(guī)則，學(xué)生2：在學(xué)生1的基礎(chǔ)上改寫為電壓表的使用規(guī)則，學(xué)生3：用實(shí)物講解滑動(dòng)變阻器的使用方法

教師：提示、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

（三）、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)小燈泡的電功率

導(dǎo)語：教師出示《板房用電公告》，學(xué)生說明原因，（感恩教育、節(jié)約教育）

實(shí)驗(yàn)過程：

1、學(xué)生：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，上黑板畫出電路圖，教師：評(píng)價(jià)，貼出實(shí)物圖模型

2、學(xué)生：上黑板連接實(shí)物圖，教師：評(píng)價(jià)，與學(xué)生交流不同連接方法

3、學(xué)生：填寫“實(shí)驗(yàn)注意”，交流、質(zhì)疑

4、學(xué)生：連接實(shí)驗(yàn)電路，教師：委派能手檢查各小組的連接情況，針對(duì)反映出的問題進(jìn)行解答、提出要求。

5、學(xué)生：分組實(shí)驗(yàn)，教師：巡視、指導(dǎo)、與學(xué)生交流

6、實(shí)驗(yàn)報(bào)告展示、學(xué)習(xí)過程交流

（四）、知識(shí)整合與提高

學(xué)生課后完成五、教學(xué)反思

復(fù)習(xí)課的教學(xué)一直是令許多老師感到棘手的一個(gè)問題，在許多復(fù)習(xí)課上，學(xué)生往往很沉悶，老師的教學(xué)熱情也因此大受挫傷。如何提高復(fù)習(xí)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)課的功能不只是將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一種枯燥的回顧和歸納？如何讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)課的教學(xué)不僅能將知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的歸納和整理，又能在原有基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)的理解有一個(gè)升華，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高呢？我始終認(rèn)為，上好復(fù)習(xí)課的難點(diǎn)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以下是我對(duì)所上的初三“電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題”復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、使用多媒體教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)課實(shí)效。復(fù)習(xí)課中知識(shí)容

量大，教師要在一定時(shí)間范圍內(nèi)將大量以學(xué)知識(shí)再現(xiàn)到學(xué)生眼前，僅憑一張嘴、一支筆，很難，也很累，學(xué)生更無興趣。為此，我精心設(shè)計(jì)了多媒體課件，包括電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的歸納、重要器材的使用、典型實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，課件精美的畫面，高度濃縮的知識(shí)要點(diǎn)，這本身就極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生印發(fā)了本節(jié)課復(fù)習(xí)所使用的課堂學(xué)習(xí)資料，目的是：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中眼到、手到、心到、口到，讓學(xué)生全身心地投入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)、有效地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，成為學(xué)習(xí)的主體，讓教與學(xué)在師生的互動(dòng)中輕松地、愉快地完成，達(dá)到復(fù)習(xí)目的。

2、從板房教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)環(huán)境――讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課，給學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；結(jié)合板房用電實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)的有用，與學(xué)生一起經(jīng)歷：物理從生活中來又回到生活中去（TST）的過程。

3、在這一節(jié)課中，絕大部分的學(xué)生都積極地參與了討論與思考，但還是有部分學(xué)生不能很好地投入學(xué)習(xí)，在歸納電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不少學(xué)生寫不出已做過的實(shí)驗(yàn)名稱，這一環(huán)節(jié)中教師的啟發(fā)、引導(dǎo)還應(yīng)更耐心些、更具體些；在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還可以多找些小能手、小老師去幫助有困難的學(xué)生。

我認(rèn)為，教師應(yīng)設(shè)法優(yōu)化每一次的課堂教學(xué)，如果教師對(duì)一堂課的設(shè)計(jì)能令教師自己都興奮起來，又何嘗擔(dān)心學(xué)生不興奮、無興趣呢？那樣的課，學(xué)生又怎會(huì)感到“厭”呢？

（希望聽過這一節(jié)課的專家、同行為我提出寶貴意見。謝謝?。?/p>

第四篇：初三物理中考總復(fù)習(xí)電學(xué)部分易錯(cuò)題分析

初三物理中考總復(fù)習(xí)電學(xué)易錯(cuò)題

初三物理中考總復(fù)習(xí)電學(xué)部分易錯(cuò)題分析

例1.一個(gè)驗(yàn)電器帶有正電，它的箔片張開某一角度，用另一個(gè)有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的箔片的張角減小，關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況，下面的說法正確的是（）

A.只可能帶負(fù)電B.只可能帶正電

C.可能帶負(fù)電或不帶電D.可能帶正電或不帶電

[解析]

驗(yàn)電器的箔片的張角減小說明箔片上正電荷減小，而金屬球上的正電荷增加，顯然這是導(dǎo)體的異種電荷吸引的結(jié)果。這說明導(dǎo)體是不可能帶正電的，導(dǎo)體帶負(fù)電是可能的。但如果導(dǎo)體不帶電，靠近帶正電的金屬球時(shí)，由于靜電感應(yīng)，導(dǎo)體的近端會(huì)出現(xiàn)異種電荷──負(fù)電荷，遠(yuǎn)端會(huì)出現(xiàn)同種電荷──正電荷，這種感應(yīng)電荷也會(huì)對(duì)金屬球的正電荷有吸引作用，使箔片上的正電荷減小，所以完整的答案是：帶負(fù)電或不帶電都可能。正確答案為C。

例2.一個(gè)燈泡的銘牌上標(biāo)著“PZ220──100”，在室溫下用伏安法測(cè)得它的燈絲電阻為R1，后在正常工作時(shí)再用伏安法測(cè)得它的燈絲電阻為R2=48.4歐，發(fā)現(xiàn)R2比R1大10倍以上，這是由于（）

A.前一次測(cè)得的阻值必定是錯(cuò)的B.后一次測(cè)得的阻值是錯(cuò)的C.對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，燈絲屬于這種導(dǎo)體

D.不論什么導(dǎo)體，都是溫度越高電阻越大

[解析]

此題是分析判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正誤，主要是讓學(xué)生通過了解燈絲在不同條件（溫度）下的電阻值不同，加深學(xué)生對(duì)影響導(dǎo)體電阻大小因素的理解。導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長度、截面積、材料以及溫度有關(guān)，大部分導(dǎo)體的電阻值隨溫度的升高而增大（個(gè)別除外）。燈泡正常發(fā)光時(shí)

22/P?(220V)/100W?484歐，燈泡不發(fā)光時(shí)燈絲電阻很小，所以正確的說燈絲的電阻R1?U額

法是C。

例3.把一個(gè)1.5歐的電阻與一個(gè)用電器串聯(lián)后接到電壓是7伏的電源上，要想使用電器消耗的功率是8瓦，則這個(gè)電源供給用電器的電流可能是（）

A.2安B.3.5安C.2.67安D.2.31安

[解析]

本題將用電器消耗功率P限定為8瓦，其所加電壓U、通過電流I和自身電阻R均不知，用電器是與1.5歐的電阻串聯(lián)在7伏電源上的，通過用電器的電流和整個(gè)電路中的電流相同，I1=I2，即8W/R?7V/(R?1.5?)，解得用電器的電阻分別為R=2歐和R=1.125歐，代入I?P/R可得電流強(qiáng)度的可能值為I=2安和I=2.67安。正確選項(xiàng)為A、C。

例4.一盞電燈接到220V的電源上使用時(shí)，功率為100W，如果將這個(gè)電源連上長導(dǎo)線，再接這盞燈使用，它的功率為81W，求導(dǎo)線上消耗的電功率？

[解析] 燈光電壓U=220V時(shí)的功率P=100W，功率為P'?8時(shí)的電壓為U′，且燈泡電阻不變。1W

根據(jù)P=U2／R，得：P／P′=U2／U1，所以

'P'/1W/100W?2201VV?98。這時(shí)，燈泡兩端的電壓U燈=I燈R燈=484Ω×9/22=198V。這時(shí)，加在導(dǎo)線上的電壓為：U導(dǎo)=U－U燈=220V－198V=22V。則導(dǎo)線上消耗的電功率是P導(dǎo)／P′=IU導(dǎo)／IU′（燈泡、導(dǎo)線I相同），P導(dǎo)=22V×81W／198V=9W?！鄬?dǎo)線上消耗的功率為9瓦。

例5.將燈L接到電壓為U的電路上時(shí)，燈的電功率為25瓦，若將燈L與一個(gè)電阻R串聯(lián)后仍接在原電路上時(shí)，燈L消耗的電功率為16瓦，設(shè)燈絲電阻不變，則此電阻消耗的電功率是（）A.2瓦B.4瓦C.8瓦D.9瓦

[解析]

此題目為兩種電路狀態(tài)，即燈L直接接在電源兩端，PL=25W，此狀態(tài)可列出方程PL=U 2／RL=25W，當(dāng)燈L與電阻R串聯(lián)后接到原電路中，燈L兩端電壓為U2，此狀態(tài)可列出方程，將此二方程求比： P'?U/R?16WLLL

PL/PL'?U

/RL?U

2L

/RL?(U/UL)

則U／UL=5／4,UL／UR=4／1，根據(jù)分壓公式：?25/16，UL／UR=RL／R=4／1，在串聯(lián)電路中，PL／PR=RL／R=4／1，則PR=4W。正確答案為B。

例6.如圖1所示的電路，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉

合時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5安。開關(guān)斷開后，電壓表的示數(shù)是4伏，電阻R2的功率是0.2瓦。則此時(shí)電流的示數(shù)是安。

[解析]:此題目為兩種電路狀態(tài)，其一是當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，R2被局部短路，R1′直接接電源兩端，電路中的電流為0.5安。由此狀態(tài)可到方程I1=U／R1=0.5A。當(dāng)開關(guān)S斷開后，R1和R2串聯(lián)為第二種電路狀態(tài)，此時(shí)伏特表測(cè)得R1兩端電壓U1=4V。

電阻R2的功率P2為1.2瓦。由第二種狀態(tài)中電流相等，可列得

方程：I2=U1／R1和I2=P2／(U－U1)，即4V／R1=1.2W／(U－4V)。由第一、第二狀態(tài)所列方程聯(lián)立可解得R1=20Ω。代入I2=U1／R1=4V／20Ω=0.2A。正確答案為“0.2”。

例7.將一盞燈接在電源電壓不變的電路中使用時(shí)，它的電功率是40瓦。如果將燈L跟電阻

R串聯(lián)后接到同一電源上，電阻R10秒內(nèi)電流做了36焦耳的功，此時(shí)燈的功率是瓦。（RL＞R）

[解析]:此題目的電路狀態(tài)為兩個(gè)。其一是燈L直接接到電源兩端，則燈的功率為40W。由此狀態(tài)可列出方程PL=U 2／RL=40W。其二是燈L和R串聯(lián)后再接入原電路，電阻R的功率為PR=WR／t=36J／10S=3.6W，則PR=I2R=(U／(R＋RL))2·R=3.6W，由兩種狀態(tài)所列方程求比PL／PR=(R＋RL)2／R·RL=40W／3.6W，可求得RL／R=9／1和RL／R=1／9（據(jù)題意舍）。在串聯(lián)電路中PL′／PR=RL／R=9／1，∴PL′=9PR=9×3.6W=32.4W。正確答案為“32.4”。

例8.甲、乙燈泡串聯(lián)接入電壓一定的電路中，甲燈的功率為P甲，乙燈的功率為P乙；若把甲燈和乙燈并聯(lián)接入同一電路中，則甲燈的功率為。

[解析]:當(dāng)兩燈串聯(lián)接入電壓一定的電路中，甲、乙兩燈的功率分別為P甲、P乙，P甲=U2/R甲，P乙?U乙/R乙；甲、乙兩燈并聯(lián)在電路中，P甲′=U2／R甲。所以 P甲′／P甲=U／R甲÷U甲／R甲=(U／U甲)=(∴P甲'?

(P甲?P乙)

P甲

222

U甲?U乙

U甲)

?（P甲?P乙

P甲)。

例9.把額定電壓是4.8伏的小燈泡和定值電阻R并聯(lián)在某一電

路中，燈泡正常發(fā)光，干路中的電流是1.2安。若把它們串聯(lián)在另一電路中，小燈泡的實(shí)際功率是它額定功率的1／4，這時(shí)定值電阻R消耗的電功率是0.24瓦。則小燈泡的額定功率是多少瓦？

[解析]

根據(jù)P=I2R

PL'PL

?I'RLIRL

?（I'I)

?

14，∴

I'I

?

2由并聯(lián)電路R?

UI?IL

① ?

1.2A?IL

4.8V

由串聯(lián)電路電流相等R?

PRI'

?

12W.I'

②

聯(lián)立①②可解得：I=0.4A，PL=U·I1=1.92W.例10.如圖3所示，R1=10歐，R2的最大電阻值為30歐，電源電壓值為8伏，求變阻器R2連入電路的電阻為多大時(shí)，R2上消耗的電功率最大？最大為多少？

[解析]

設(shè)R2連入電路中的電阻為Rx時(shí)，其消耗的電功率最大為P，根據(jù)P=I2R有：

P=I2Rx=(U／(Rx＋R1))2·Rx，P?（810?Rx)?Rx?

64Rx

100?20Rx?Rx，根據(jù)

數(shù)學(xué)上方程ax2?bx?c?0,(a?0)，有實(shí)數(shù)根時(shí)，△=b2－4ac≥0求解。將上式整理為關(guān)于Rx的一元二次方程PRx2?(20P?64)Rx?100P?0，因?yàn)镽x存在且有正根，所以△=(20P－64)2－4×P×100P≥0，解不等式得P≥1.6瓦，所以R2消耗的最大電功率為1.6瓦，將P=1.6瓦代入原方程可以求得Rx=10Ω。

【同步練習(xí)】

1.如圖4所示電路，電源電壓8伏保持不變，電阻R1=20歐，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表和的示數(shù)之比是1：1，V和的V3V2○○1V2○○示數(shù)之比是5：3，則下列判斷正確的是（）

A.R2=20歐B.R3=30歐C.電流表的示數(shù)為0.1安 A○

D.電路中消耗的總功率為0.8瓦

2.在圖5所示的電路中，電源電壓和電燈L的電阻均保持

不變。開關(guān)S閉合后，在變阻器的滑片P從中點(diǎn)向下滑動(dòng)的過程中，下列說法中正確的是（）

A.電壓表的示數(shù)變大B.電燈L亮度不變

AC.電流表 1的示數(shù)不變D.電流表A2的示數(shù)變小 ○○

3.甲燈標(biāo)明10V，乙燈標(biāo)明4W。甲、乙兩燈電阻分別為R甲：R乙。

且R甲＞R乙，并保持不變。將它們以某種方式接到電壓為U的電源上時(shí)，兩燈均正常發(fā)光，將它們以另一種方式連接到電壓為U′的電源上時(shí)，乙燈正常發(fā)光，甲燈的實(shí)際功率是額定功率的16／25，則U′與U的比值為（）

A.4：9B.9：4C.4：5D.5：4

4.一根電熱絲的電阻值為R，將它接在電壓為U的電路中時(shí)，在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q。使用一段時(shí)間后，比電熱線被剪掉了一小段，剩下一段的電阻值為3／4R。現(xiàn)將剩下的這段電熱絲接入電路，則（）

A.若仍將它接在電壓為U的電路中，在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為3／4Q B.若仍將它接在電壓為U的電路中，產(chǎn)生的熱量為Q，所需時(shí)間為3／4t C.若將它接入電壓為3／4U的電路中，在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為3／4Q

D.若將它接入另一電路，在時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量仍為Q，這個(gè)電路的電壓為3／4U

同步練習(xí)答案：

1.BCD；2.BD；3.B；4.BC 【單元點(diǎn)評(píng)】

在解決電學(xué)問題中，要注意以下兩點(diǎn)：1.確定電路狀態(tài)。2.根據(jù)已知條件確定解題思路比例

法、列方程及聯(lián)立方程求解。

第五篇：廣東省中考物理仿真模擬(四)(無答案)

2017廣東省中考初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理

仿真模擬卷

（四）說明：1.全卷共8頁，滿分為100分，考試用時(shí)80分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在答卷密封線左邊的空格內(nèi)；若用答題卡答題的，還要按要求將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫、涂在答題卡指定位置上。(是否填寫答卷右上角的座位號(hào)，請(qǐng)按考場(chǎng)要求做)3.答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上，但不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題上無效。

4.考試結(jié)束時(shí)，將試卷、答卷(用答題卡的連答題卡)交回。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共21分)

1、如圖所示，四溢的花香引來了長喙天蛾，該現(xiàn)象主要說明（）A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．分子是由原子構(gòu)成的 C．分子間有引力和斥力 D．分子具有一定的質(zhì)量

2、教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是（）

A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用 B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力 C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

3、手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）

A．把聲音反射回去了 B．吸收了聲波 C．改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽覺范圍 D．使鼓面停止了振動(dòng)

4、下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．電熱水壺的電熱絲可以用超導(dǎo)材料制成

B．條型碼掃描器中的光敏二極管主要用半導(dǎo)體材料制成 C．連接插座的導(dǎo)線用標(biāo)準(zhǔn)銅芯線，因?yàn)閷?dǎo)電性能好

D．氣凝膠是當(dāng)今世界上密度最小的固體，具有隔熱、耐高溫等特性

5、小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀 B．壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢 C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀 D．整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向

6、如圖是酒精濃度檢測(cè)儀的簡化電路圖，圖中R0為定值電阻、R為酒精氣體傳感器，R的電阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，如果駕駛員對(duì)著酒精氣體傳感器呼出的酒精氣體濃度越大，那么（）A．A表示數(shù)越大，V表示數(shù)越小 B．A表示數(shù)越小，V表示數(shù)越大

C．A表和V表示數(shù)均越小 D．A表和V表示數(shù)均越大

7、關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．影的形成，是由于光的直線傳播

B．玻璃幕墻反射的光會(huì)“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射

C．小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時(shí)，則鏡中的像與她相距3m D．“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射

二、填空題（每小題3分，共21分）

8、夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰柜里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會(huì)冒出“白氣”；（3）把冰棒放進(jìn)玻璃杯．不一會(huì)兒．玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過一會(huì)兒，冰棒變成了“水”．以上發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有__________（填序號(hào)），這種物態(tài)變化名稱叫做____________。小明還發(fā)現(xiàn)雖然冰棒很涼，但拿冰棒棍的手沒有這樣的感覺，原來冰棒棍是用木材制成的，這表明木材具有較差的________性．

9、為了豐富市民業(yè)余文化生活，我市開展了露天電影走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)．準(zhǔn)備放映時(shí)，畫面超出了整個(gè)屏幕，如果你是放映員應(yīng)將放映機(jī)__________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）屏幕，同時(shí)要__________（選填“增大”或“減小”）鏡頭與膠片間的距離．放映機(jī)是利用凸透鏡成倒立、__________的實(shí)像的原理制成的。

10、近年來，鎮(zhèn)江市民熱衷騎公共自行車出行，某人在水平路面上騎車時(shí)，人和車總質(zhì)量為75kg，輪胎與地面總接觸面積為3×10﹣3m2，則車對(duì)地面的壓強(qiáng)

p=________Pa．輪胎上布滿花紋是通過______________________來增大摩擦的，剎車時(shí)人由于__________會(huì)向前傾．(g=10N/kg)

11、如圖，小明操控遙控器使電動(dòng)遙控飛機(jī)勻速升空過程中，遙控飛機(jī)的動(dòng)能__________，機(jī)械能________（均選填“增大”、“減小”或“不變”）；小明調(diào)整遙控器，使飛機(jī)急轉(zhuǎn)彎，這是因?yàn)榱Ω淖兞孙w機(jī)的__________________．

12、我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥”系列衛(wèi)星，火箭發(fā)射升空時(shí)，燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，再轉(zhuǎn)換為火箭的__________能；火箭的燃料使用液態(tài)氫，主要是因?yàn)樗腳_________大；“嫦娥”衛(wèi)星繞月飛行時(shí)在遭遇月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，這是通過__________的方式改變物體的內(nèi)能．

13、核能是一種新能源，核裂變是產(chǎn)生核能的一種方式，另一種核反應(yīng)方式是_________；半導(dǎo)體二極管具有_________導(dǎo)電性；若用超導(dǎo)體輸電，優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)輸電過程中_________電能損失．

14、如圖所示為甲乙兩個(gè)燈泡的I﹣U圖象，現(xiàn)把兩個(gè)燈泡串聯(lián)，當(dāng)乙燈兩端電壓為3V時(shí)，甲燈兩端電壓為______V，甲燈消耗的功率為______W；若把兩燈并聯(lián)在3V電源上，他們的總電阻為______Ω．

三、作圖題（共7分）

15、(1)如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面發(fā)生反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D中做出反射光線（標(biāo)明反射角的度數(shù)）和折射光線的大致方向．

(2)在墻角放置一球體，且地面是水平粗糙的，請(qǐng)畫出該球體所受力的示意圖．

(3)為節(jié)省電能，樓道中的照明燈只有同時(shí)滿足“天黑和有人路過樓道”時(shí)，才會(huì)自動(dòng)亮．為滿足用戶要求，小強(qiáng)設(shè)計(jì)出了樓道照明燈的“智能控制電路”控制電路由“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”組成，請(qǐng)完成電路的連接．

四、實(shí)驗(yàn)題（共19分）

16、(1)①如圖1所示，天平的讀數(shù)是.②如圖2是小麥用電壓表測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)時(shí)電壓的情況，則電壓表的示數(shù)為.(2)在圖4所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑.①為了測(cè)量小車從A點(diǎn)滑到斜面底端的平均速度，應(yīng)該把圖中 段的距離測(cè)出來，再測(cè)出小車下滑所用的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算.小車從A點(diǎn)滑到斜面底端用時(shí)如圖3電子秒表顯示的示數(shù).②圖中AB段的路程sAB= cm，如果測(cè)得小車通過AB段的時(shí)間是1.36 s.則小車下半程的平均速度是 m/s.在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)刻時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則算出小車下半程的平均速度會(huì)偏.17、在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）照?qǐng)D那樣在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表____________________．把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全________．由此可知平面鏡成像時(shí)，像和物體的__________相等．

（2）某同學(xué)共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，用刻度尺分別測(cè)出蠟燭和像到玻璃板的距離，數(shù)據(jù)記錄如下：

分析上表數(shù)據(jù)可以得出：平面鏡成像時(shí)

．（3）用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板__________．（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將玻璃板豎直向上提起1cm，則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)__________． A.2cm B.1cm C.0.5cm D.0cm．

18、小華做測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)，電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻的滑片移動(dòng)______端．

（3）閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)如圖乙．為準(zhǔn)確測(cè)量這一電壓，接下來小華應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________．

（4）實(shí)驗(yàn)中，滑片置于某位置時(shí)，電壓表示數(shù)突然變?yōu)?，而電流表示數(shù)不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是: __________________________________________．

（5）如表五組數(shù)據(jù)中有一組數(shù)據(jù)不是本實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的，它是第______（填寫表格中表示序號(hào)的數(shù)字）組，你判斷的依據(jù)是____________________________________．

五、計(jì)算題（共13分）

19、近期在日本召開了以美歐日等國的“七國峰會(huì)”，在會(huì)上日本再次無理提出了我國南海問題．為了捍衛(wèi)國家主權(quán)，我軍派滿載排水量達(dá)67500t的“遼寧”號(hào)航空母艦加強(qiáng)了對(duì)南海黃巖島等島嶼的巡邏，在某次巡邏演習(xí)中雷達(dá)發(fā)現(xiàn)假想敵潛艇在15海里外的水下10m處潛行，隨即投下重量為100kg的感應(yīng)式淺水水雷攻擊，并成功將敵潛艇擊沉．（g=10N/kg、水的密度為1×103kg/m3）問：（1）航空母艦滿載時(shí)受到的浮力為多少？（2）敵潛艇受到水的壓強(qiáng)有多大？

（3）如圖為感應(yīng)式淺水水雷在水中待命時(shí)示意圖，假設(shè)欲使水雷懸浮在水中，需在其下方用細(xì)繩懸掛一個(gè)密度為5×l03kg/m3、質(zhì)量為31.25kg的物體，求水雷的密度？（細(xì)繩的體積和質(zhì)量忽略不計(jì)）

20、如圖1所示是某型號(hào)電熱加濕器的原理圖，如表為其部分技術(shù)參數(shù)．R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=3R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，1、2、3、4為觸點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換（低檔為小功率加熱，高檔為大功率加熱）．

（1）加濕器需在高檔加熱，開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點(diǎn)________（選填：“

1、2”、“

2、3”或“

3、4”）位置；（2）電阻R1的阻值；

（3）加濕器處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率；

（4）如圖2所示是某次使用加濕器工作30min的圖象，請(qǐng)計(jì)算加濕器消耗的總電能．

六、綜合能力題（共19分）

21、在抵制日貨運(yùn)動(dòng)中，小將同學(xué)家響應(yīng)號(hào)召，購買了一輛國產(chǎn)轎車．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題：（1）汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)的做功沖程是將____________能轉(zhuǎn)化為____________能．

（2）小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的______像（選填“實(shí)”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線．

（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的___________的性質(zhì)；冬天，小將的父親開車行駛在路上，不一會(huì)兒汽車擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了一層“白霧”，為了盡快消除“白霧”，你認(rèn)為應(yīng)該開啟空調(diào)的_____（填“冷”或“熱”）風(fēng)．

（4）有的轎車車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)

的原理，當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，能產(chǎn)生較大的抓地力．

22、在彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部將要接觸為止（水未溢出），如圖是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象：求：

（1）分析圖象可知，圓柱體重力是______N；

（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是______N；（3）圓柱體的密度是____________kg/m3（g=10N/kg）；

（4）在圓柱體浸沒后逐漸下降的過程中，水對(duì)燒杯底的壓力________，燒杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)____________（選填“變大”“變小”或“不變”）

23、閱讀以下材料，回答相關(guān)問題． 無鏈條電動(dòng)自行車

無鏈條電動(dòng)自行車，整體外形時(shí)尚，沒有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動(dòng)車有些不同，如圖所示．無鏈條電動(dòng)自行車被稱為“沒有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車”．它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力，此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動(dòng)能，可通過車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，存儲(chǔ)在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，以此驅(qū)動(dòng)自行車前進(jìn)．因此使騎行者騎得更省力，同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染． 圖中所示這款無鏈條電動(dòng)自行車，其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V．

與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點(diǎn)．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便，騎行12000km也無須大修．因此，無鏈條電動(dòng)自行車是城市中一種理想的交通工具． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）無鏈條電動(dòng)自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為__________能，由車子的鋰電池存儲(chǔ)，之后再通過__________驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)車子前進(jìn)．（2）圖中這款車的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為____________________J．（3）圖中這款車，若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng)，這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛2×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛3.5×104m，則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為__________．