第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元測試題

職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元測試題

一、填空題;1職業(yè)的內(nèi)涵—————、—————、—————、——————。2人生的三個(gè)階段——————、——————、——————。3職業(yè)生涯的特點(diǎn)：————、————、————、————、————、————。

4職業(yè)理想的特點(diǎn)：————、————、————、————。5志不立，————————。

二、名詞解釋： 1職業(yè)：

2職業(yè)生涯：

3職業(yè)生涯規(guī)劃;

4職業(yè)理想：

5社會(huì)理想：

三、簡答題：

1職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性：

2中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)：

3職業(yè)理想的作用：

四、論述題

1職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想如何實(shí)現(xiàn)？

2根據(jù)自己的實(shí)際情況，談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元測試題

一．單項(xiàng)選擇題

1、下列對職業(yè)的理解，不正確的是（）A、職業(yè)是任何有經(jīng)濟(jì)收入的工作 B、職業(yè)是社會(huì)分工產(chǎn)物

C、職業(yè)是合法、相對穩(wěn)定、有報(bào)酬的工作 D、職業(yè)意味著一定的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任

2、圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個(gè)階段，其中（）是人生的主要階段。

A、從業(yè)準(zhǔn)備階段

B、從業(yè)階段

C、從業(yè)回顧階段

D、職業(yè)認(rèn)知階段

3、下列選項(xiàng)中興趣類型與職業(yè)匹配不相符合的是（）A、愿與物打交道與制圖員、修理工、出納員匹配 B、愿與人接觸與營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員匹配

C、愿干有規(guī)律的工作與圖書管理員、檔案管理員、會(huì)計(jì)匹配 D、愿從事具體工作與醫(yī)生、管理人員、設(shè)計(jì)人員匹配

4、“在與人協(xié)同工作時(shí)，感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事，希望得到同事的喜歡”，這是屬于（）的職業(yè)性格。

A、服從型

B、獨(dú)立型

C、協(xié)作型

D、自我表現(xiàn)型

5、“希望提升社會(huì)地位，得到社會(huì)認(rèn)同，追求成功，重視旁人對自己的評價(jià)”，這是屬于（）型的職業(yè)價(jià)值取向。

A、成就感

B、使命感

C、挑戰(zhàn)感

D、安全感

6、以下是職業(yè)理想的是（）。A、小劉的理想是掙夠了錢周游世界

B、小趙希望自己能成為為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的志愿者 C、小王從參軍入伍那天開始，就立志要當(dāng)將軍

D、小李在某工地打工，他的理想是通過自考獲得大專文憑

7、小周在工作中認(rèn)真執(zhí)著、活潑開朗、熱情大方、決斷果敢。這是指小周的（）。

A、職業(yè)性格

B、生活情趣 C、業(yè)余愛好

D、職業(yè)能力

8、小孫生于盛產(chǎn)名茶的杭州，學(xué)習(xí)茶藝專業(yè)，并從事茶藝師的工作，獲得了成功。他是把握住了（）與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的關(guān)系。

A、家庭狀況

B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)

C、行業(yè)發(fā)展

D、時(shí)代潮流 9．職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（）

①獨(dú)特性

⑵發(fā)展性

③階段性

④終身性

⑤互動(dòng)性 Ａ⑵③④

Ｂ①⑵③④

Ｃ⑵③④⑤

Ｄ①⑵③④⑤

10．職業(yè)生涯規(guī)劃對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想很有幫助，制定時(shí)要注意（）Ａ科學(xué)合理

Ｂ目標(biāo)一定要高遠(yuǎn)

Ｃ理想要高遠(yuǎn)

Ｄ隨便定就行 11.（）是我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的頂梁柱，為我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化做出突出貢獻(xiàn) Ａ技能型人才

Ｂ知識性人才

Ｃ領(lǐng)導(dǎo)型人才

Ｄ特長性人才

12.重視技能訓(xùn)練是中等職業(yè)學(xué)校的顯著特色，掌握（）是中職生的基本任務(wù) Ａ文化知識

Ｂ專業(yè)技能

Ｃ良好的素質(zhì)

Ｄ專業(yè)水平13.設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的（）Ａ社會(huì)理想

Ｂ生活理想

Ｃ職業(yè)理想

Ｄ道德理想 14.每個(gè)人的職業(yè)生涯各不相同，這是職業(yè)生涯的（）Ａ發(fā)展性

Ｂ階段性

Ｃ整合性

Ｄ獨(dú)特性 15.俗話說的“三百六十行”是說明職業(yè)的（）

Ａ專業(yè)性

Ｂ時(shí)代性

Ｃ多樣性

Ｄ復(fù)雜性

16.職業(yè)生涯規(guī)劃是規(guī)劃自己的未來，因此，要以自身的特點(diǎn)為規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）

Ａ體現(xiàn)主體性

Ｂ突出專業(yè)性

Ｃ 注重實(shí)踐性

17.家庭狀況分析中，以下不正確的是（）

Ａ父母的職業(yè)背景

Ｂ家庭的人際關(guān)系

Ｃ家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

Ｄ父母的文化程度 18.土特產(chǎn)品加工制造屬于（）

Ａ第一產(chǎn)業(yè)

Ｂ第二產(chǎn)業(yè)

Ｃ第三產(chǎn)業(yè) 19.“倒計(jì)時(shí)”是說（）的設(shè)計(jì)思路

Ａ長遠(yuǎn)目標(biāo)

Ｂ階段目標(biāo)

Ｃ近期目標(biāo)

20.能夠順利完成某種活動(dòng)所具有的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，是（）

Ａ性格

Ｂ興趣

Ｃ能力

Ｄ職業(yè)興趣 21.職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)是（）

Ａ思想政治素質(zhì)

Ｂ職業(yè)道德素質(zhì)

Ｃ科學(xué)文化素質(zhì)

Ｄ專業(yè)素質(zhì)

二、判斷題

1、推銷保險(xiǎn)是職業(yè)（）

2、只要有報(bào)酬有收入的勞動(dòng)就是職業(yè)。（）

3、在人生道路上，人們通過職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)對自己的認(rèn)同。（）

4、職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標(biāo)要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）

5、中職生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)做真正的職業(yè)活動(dòng)來完成，盡量少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而班級、學(xué)校交給的任務(wù)，可以放在一邊，有精力的可以去完成。（）

6、職業(yè)資格證書是專業(yè)技能素質(zhì)的憑證，是求職的“敲門磚”。（）

7、一個(gè)人的興趣可以培養(yǎng)，但性格是不能改變的。（）

8、職業(yè)興趣可以提高工作效率（）

9、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

10、中職生在學(xué)生時(shí)代，不應(yīng)重智、輕德，在學(xué)習(xí)、生活中都要認(rèn)真“做人”，為職業(yè)生涯的順利起步做好準(zhǔn)備。（）

11、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)。（）。

12、判斷他們所做的是否是職業(yè)（畫√或×）（1）、小王從農(nóng)村來到城市，通過勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，為居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。（）（2）、張老板開了個(gè)印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。（）（3）、劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（）（4）、周某刻圖章，做辦證業(yè)務(wù)，什么證章都給開（）13.職業(yè)性格是天生的，無法改變（）

14.職業(yè)環(huán)境本身對職業(yè)性格具有決定作用（）三．簡答題

1.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)是什么？

2.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是什么？

3.職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成包括幾方面？

4.職業(yè)價(jià)值取向的調(diào)整要領(lǐng)有哪些？

5.我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向是什么？

四．論述題

1.現(xiàn)在有兩份工作擺在面前：一份工資待遇較高但是與自己的興趣并不吻合；另一份工資待遇較低，卻是自己喜歡的。有人認(rèn)為“先接受那份待遇高而自己不感興趣的工作，積累一定財(cái)富后，再去追求自己的興趣愛好”。說說你的選擇，并說明理由。

2.小宋畢業(yè)于某中等職業(yè)學(xué)校電工專業(yè)，在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生。他認(rèn)為，憑自己的能力找個(gè)電工崗位是沒有問題的?？墒前肽赀^去了，他仍然沒有找到工作，因?yàn)闊o論到哪家單位招聘，都有這么一條要求：“具有電工職業(yè)資格證書”。小宋想不通：“咋么都跟我要證書?。课覜]有證書，可是我有技術(shù)啊”

小宋找不到工作的原因是什么？他的困惑給你什么啟示？

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）職業(yè)與職業(yè)生涯

1.就業(yè)是民生之本

（1）職業(yè)的含義

（2）職業(yè)的四個(gè)特征

2．職業(yè)與人生

（1）人生、生涯與職業(yè)

講授：人生即人生存、生活的整個(gè)過程，生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。

職業(yè)與人生的關(guān)系我們從人生的三個(gè)階段分別來看一看。

（2）人生三大階段

從業(yè)準(zhǔn)備階段——從業(yè)階段——從業(yè)回顧階段。

（二）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1．職業(yè)生涯的特點(diǎn)

（1）職業(yè)生涯的含義

講授：職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)踐過程。

（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

二、職業(yè)理想的作用

1.職業(yè)理想的含義：是個(gè)人對未來職業(yè)的向往和追求。

2.職業(yè)理想的特點(diǎn)是：

（1）社會(huì)性;（2）時(shí)代性;（3）發(fā)展性;（4）個(gè)體差異性。

3．職業(yè)理想對人生的發(fā)展作用：

一是提供有充足的動(dòng)力——不怕困難，積極進(jìn)取。

二是提供有持久的動(dòng)力——堅(jiān)持不懈，永不放棄。

4.職業(yè)理想對社會(huì)發(fā)展的作用：

1．樹立職業(yè)理想可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。

2．從業(yè)者的成功是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

3．職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。

5.職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，符合個(gè)人實(shí)際。

2.職業(yè)規(guī)劃的過程是提高自己的過程。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元第二課-教案

第1單元 第2課 職業(yè)理想的作用

課前導(dǎo)入

這是一個(gè)真實(shí)的故事。英國有一個(gè)名叫布羅迪的退休教師，在整理家中的樓閣的舊物是，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃的舊練習(xí)冊，他們是皮特幼兒園B2班的31位孩子的教學(xué)作文。他根本沒有想到，這些作文竟然躲過戰(zhàn)火的浩劫，在布滿塵埃的樓閣上趟了50年。作文的題目是 《未來我是——》，31個(gè)孩子有31個(gè)夢想：：有想當(dāng)總統(tǒng)的，有想當(dāng)內(nèi)閣大臣的，有想當(dāng)王妃的，有想當(dāng)教師的?? 布羅迪突然萌發(fā)了一個(gè)想法：把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們的手中，讓他們看看現(xiàn)在的“我”是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想。他在報(bào)刊上刊登了一則啟示。不久，一封封回信帶著問候，也帶著對自己童年夢想的好奇，紛紛來到布蘭迪的手中，他們中功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維的作文本。他寫在作文本中的夢想是想當(dāng)一名內(nèi)閣大臣。他認(rèn)為，在英國的歷史上還沒有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例，他要?jiǎng)?chuàng)造歷史。正當(dāng)布羅迪猜測著各種可能的時(shí)候，他收到了來自英國內(nèi)閣大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚也外分感動(dòng)：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝你還為我保存著兒時(shí)的夢想。不過我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。50年過去了，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢想。今天，我想通過這封信告訴我其他三十位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)的美麗夢想隨風(fēng)飄逸，成功總會(huì)有一天出現(xiàn)在你的面前。

啟示：老師是鑄造人類靈魂的工程師，感謝他的老師，因?yàn)樵诿ね骶S幼小的心靈里播下了希望的種子。同時(shí)也要感謝戴維，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)證明追求理想的價(jià)值。這個(gè)故事告訴我們，誰保持夢想，誰的夢想就一定能夠成功；誰能堅(jiān)持不斷地追求夢想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)夢想。我們每一位教育工作者從中一定也有所感悟，有所啟迪：不僅要把理想播在學(xué)生的心中，更是要把理想珍藏在自己的夢想中！一位老師說的好，教育工作就是，澎湃的激情；涌動(dòng)的理想；激起的熱情，付出的是真心；發(fā)展的是智慧，收獲的是每一刻的生命！

一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用

（一）職業(yè)理想是個(gè)人對未來職業(yè)的向往和追求 1.理想、職業(yè)理想的定義

理想：人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。職業(yè)理想：是個(gè)人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。

中職生要有“具體”而“現(xiàn)實(shí)”的職業(yè)理想。2.職業(yè)理想的作用 “千里之行始于足下，千里之行也始于理想”職業(yè)理想對人的事業(yè)發(fā)展具有導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、激勵(lì)作用。

（1）引導(dǎo)作用。作為方向和目標(biāo)，人生的發(fā)展通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實(shí)現(xiàn)。

（2）調(diào)節(jié)作用。它指導(dǎo)并調(diào)節(jié)人的職業(yè)活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人偏離目標(biāo)是，?；當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，?。

（3）激勵(lì)作用。為理想而奮斗會(huì)支配一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)行為。理想高于現(xiàn)實(shí)。3.職業(yè)理想的特點(diǎn)

試一試 通過大家的職業(yè)理想總結(jié)歸納職業(yè)理想具有哪些特點(diǎn)？ 職業(yè)理想的特點(diǎn)是： 1.社會(huì)性。

通過自己的職業(yè)履行對社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè)職業(yè)都有其特有的社會(huì)責(zé)任。說一說 分析下列職業(yè)對社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任是什么？（搶答）A.假如你是一名消防隊(duì)員，看見起火了，你首先想到的是什么？ B.假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？

C.假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？ 教師總結(jié)：

同學(xué)們，我們每個(gè)人的職業(yè)都有相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)。我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現(xiàn)，如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。

在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實(shí)工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。

2.時(shí)代性。

社會(huì)的分工、職業(yè)的變化，是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同，人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，如計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等等職業(yè)。

3.發(fā)展性

一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長,社會(huì)閱歷的增強(qiáng)和知識水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長大后卻成了一名教師的事實(shí)就說明了這一點(diǎn)。

4.個(gè)體差異性

職業(yè)是多樣性的，一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都很大的關(guān)系。政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)以及人生觀決定著一個(gè)人的職業(yè)理想方向。知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個(gè)人的職業(yè)理想追求的層次，個(gè)人的興趣愛好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個(gè)人的職業(yè)選擇。大家剛才交流的各自不相同的職業(yè)理想充分說明了這一點(diǎn)。

（二）作為奮斗動(dòng)力的職業(yè)理想

一是提供有充足的動(dòng)力——不怕困難，積極進(jìn)取。二是提供有持久的動(dòng)力——堅(jiān)持不懈，永不放棄。【課堂大辯論】將全班分為兩組，兩方的觀點(diǎn)分別是： A、人生只有當(dāng)官才有價(jià)值

B、當(dāng)一個(gè)普通工人也有人生價(jià)值： 萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地人走得快?！币?guī)劃職業(yè)生涯的過程，是成長和進(jìn)步的過程，是走向社會(huì)、走向成熟的過程。任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過程。在通向理想的道路上，應(yīng)該學(xué)會(huì)享受過程，在過程中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，隨時(shí)注意收集經(jīng)驗(yàn)和智慧，在過程中體驗(yàn)樂趣?！帮L(fēng)雨之后見彩虹”，但彩虹之前要經(jīng)歷風(fēng)雨?？鞓凡粌H在達(dá)到理想的目標(biāo)，也在努力奮斗的過程。

思考：同是我們職業(yè)中專的學(xué)生,為什么有的學(xué)生每天學(xué)習(xí)很認(rèn)真,利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己提高自己，而有的學(xué)生每天上課就昏昏欲睡,說話吵鬧,看課外書,無所事事呢? 對照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。

二、職業(yè)理想對社會(huì)發(fā)展的作用

龜兔賽跑的經(jīng)典故事，又有了幾個(gè)新的版本，這里只說第二版。說兔子自從第一次比賽，因?yàn)樽詽M和偷懶而輸?shù)袅酥?，一方面很沒有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸；第二，決不自滿；第三，決不偷懶，全力以赴。一個(gè)月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強(qiáng)同意了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動(dòng)物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵(lì)：“我是最棒的！我加油！我一定能成為第一！”

可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅?！為什么?/p>

答案是：兔子跑錯(cuò)了方向。老師總結(jié)： 現(xiàn)實(shí)生活中，我們沒有方向或者跑錯(cuò)方向的人大有人在。很多人都堅(jiān)信“天道酬勤”、“一分耕耘、一分收獲”、“勤奮+汗水=成功”、“笨鳥先飛”等等成功的格言，殊不知，這些必定成功道理是建立在一個(gè)基本前提之上，那就是——正確的方向。

也就是說，選擇比努力重要，確定方向比出力流汗重要。

也可以說，方向錯(cuò)誤，你越努力，你離成功越遠(yuǎn)，離失敗越近。

在職業(yè)生涯中，確定了職業(yè)理想也就確定了人生方向。只有確立職業(yè)理想，我們才能收獲希望，走向成功。

（一）有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 案例課件細(xì)講：袁隆平，毛澤東，錢學(xué)森，霍去病

補(bǔ)充【案例】中國現(xiàn)代橋梁工程學(xué)的奠基人-----茅以升

我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進(jìn)，善于思考，11歲時(shí)在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時(shí)，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)（今天的西南交通大學(xué)）。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1933--1937年，他主持設(shè)計(jì)和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江鐵路公路兩用橋。但由于1937年，日本侵略戰(zhàn)爭爆發(fā)，茅以升不得已親自炸毀自己親手設(shè)計(jì)的大橋。1955年，在長江大橋建設(shè)過程中，茅以升擔(dān)任由中外專家組成的技術(shù)顧問會(huì)的主任委員，攻克了14個(gè)難題，建成武漢長江大橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國大江南北。他實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的職業(yè)理想，也實(shí)現(xiàn)了為人民造福的宏愿——為人民造福，推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

（二）職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)

教師適時(shí)補(bǔ)充講授，課件不體現(xiàn)[例1] 楊靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1927年加入中國共產(chǎn)黨，曾數(shù)次被捕。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬元捉拿楊靖宇。1940年初，楊靖宇被日軍包圍，不幸犧牲，年僅35歲，面對楊靖宇的尸體。敵人驚呆了；原來在冰天雪地里與他們站轉(zhuǎn)了幾年的楊靖宇，胃里除了尚未消化的樹皮，草根棉絮，竟然一粒糧食都沒有。

[例2] 魯迅先生青年時(shí)代曾留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),另外對美術(shù)也很感興趣,面對日本帝國主義侵略行徑和祖國山河的破碎狀況,感到喚起民眾的覺悟,比醫(yī)治人民的身體更重要。從此棄醫(yī)從文,拿起戰(zhàn)斗的筆,向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰(zhàn),成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)家,為推翻三座大山建立新中國做出了巨大的貢獻(xiàn)——讓中國人民的覺醒，增加革命意識。

（1）社會(huì)理想是指人們對未來社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展的希望和憧憬。

（2）職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系：一方面職業(yè)理想促進(jìn)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，另一方面社會(huì)理想制約職業(yè)理想。

想一想：上述例子中的人物我國革命時(shí)期把自己的職業(yè)理想和社會(huì)理想結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新中國而奮斗。處于和平建設(shè)時(shí)期的我們，如何把我們的職業(yè)理想和社會(huì)理想有效結(jié)合呢？如何體現(xiàn)我們的愛國之心呢？

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間存在著目標(biāo)與手段的關(guān)系問題。毛澤東同志說“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過，不解決船和橋的問題，過河就是一句空話”。職業(yè)理想是目標(biāo)，即“過河”，二職業(yè)生涯規(guī)劃是方法、手段，即“橋或船”。職業(yè)理想在彼岸，現(xiàn)實(shí)生活在此岸。職業(yè)生涯規(guī)劃架起了由此達(dá)彼得橋梁。

老師總結(jié)：

職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，符合個(gè)人實(shí)際。

歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？

說一說 我們完成一個(gè)搶答題：（舉例即可）（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？

應(yīng)盡可能避免選擇近距離工作時(shí)間長且比較精細(xì)的職業(yè)。如電子計(jì)算機(jī)操作員、修表人員、雕刻人員、科研人員、醫(yī)院的超聲波室人員、外科大夫等。高度近視不適合選擇運(yùn)動(dòng)量大的職業(yè)。如各類運(yùn)動(dòng)員，特別是籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跳水、游泳等，這些行業(yè)有導(dǎo)致視網(wǎng)膜并發(fā)癥的危險(xiǎn)。

（2）發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ 廣播員、主持人、司儀、教老外中文、導(dǎo)游等。

（3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？刺繡，外科醫(yī)生、畫家

（4）身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？模特、打籃球（特例：1.75米的內(nèi)特-羅賓遜）

教師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。2.職業(yè)規(guī)劃的過程是提高自己的過程。

想一想 為什么說規(guī)劃的過程是提高自己的過程？ 規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是成長和進(jìn)步的過程，是走向社會(huì)、走向成熟的過程。任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過程。在通向理想的道路上，應(yīng)該學(xué)會(huì)享受過程，在過程中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，隨時(shí)注意收集經(jīng)驗(yàn)和智慧，在過程中體驗(yàn)樂趣?！帮L(fēng)雨之后見彩虹”，但彩虹之前要經(jīng)歷風(fēng)雨?？鞓凡粌H在達(dá)到理想的目標(biāo)，也在努力奮斗的過程。

課堂小結(jié)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須認(rèn)識實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，為實(shí)現(xiàn)未來的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測試題

2013年下半年《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》測試題

試卷總分:100分

通過分?jǐn)?shù):60分

考試時(shí)長:90分鐘

客觀題(每小題:2分)

1,大學(xué)生要廣泛地建立自己的人脈，不但可以對就業(yè)有幫助，還能夠?qū)σ院蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生很大的影響。下列選項(xiàng)中，能夠有效地幫助自己建立起廣泛的人脈資源的方法是：（1）名片（2）建立人脈資源數(shù)據(jù)庫（3）用驚喜和感動(dòng)創(chuàng)造人脈忠誠（4）用二八原理經(jīng)營人脈資源（5）友情投資宜走長線（6）結(jié)交落難英雄

A.（1）（2）（4）（5）

B.（1）（3）（7）（9）

C.（2）（3）（4）（5）（6）

D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）正確答案：D 2,將人的生涯發(fā)展階段劃分為成長期、試探期、決定期、保持期和衰退期五個(gè)階段的生涯發(fā)展學(xué)家是：

A.舒伯

B.金斯伯格

C.沙特爾

D.格林豪斯 正確答案：A 3,某高校文學(xué)院大二學(xué)生小劉，剛上大學(xué)時(shí)參加了文學(xué)社、舞蹈協(xié)會(huì)等5個(gè)大學(xué)生社團(tuán)?？墒牵總€(gè)社團(tuán)組織的活動(dòng)，他都只參加了一兩次，以后就很少參加了?，F(xiàn)在，身為5個(gè)社團(tuán)會(huì)員的他，基本上不再參加社團(tuán)活動(dòng)了。這說明了什么問題：

A.社團(tuán)活動(dòng)需要積極參與，加入社團(tuán)之后不積極參加活動(dòng)，是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)

B.部分學(xué)生同時(shí)參加多個(gè)社團(tuán)，嚴(yán)重影響了社團(tuán)活動(dòng)的正常開展

C.目前，多數(shù)社團(tuán)組織的活動(dòng)太枯燥，缺乏新意，參與進(jìn)去也沒有多少收獲

D.社團(tuán)活動(dòng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān) 正確答案：C 4,到各種工作場所或招聘會(huì)現(xiàn)場走馬觀花一番，再選擇最順眼的工作。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為：

A.自然發(fā)生法

B.目前趨勢法

C.刻板印象法

D.櫥窗游走法 正確答案：D 5,時(shí)間是無法“開源”的，大學(xué)四年其實(shí)十分短暫，如何進(jìn)行時(shí)間管理，確保大學(xué)生活的充實(shí)呢？下列說法錯(cuò)誤的是：

A.規(guī)定事情的先后順序，摒棄拖延的習(xí)慣

B.合理使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)良好的做事方式，達(dá)成事半功倍的效果

D.以上說法都不對 正確答案：D 6,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。關(guān)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識，下列哪項(xiàng)是正確的：

A.學(xué)習(xí)時(shí)間越長，學(xué)習(xí)效果就越好

B.最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的“加速器”和“催化劑”。

C.只要智商高就能學(xué)好

D.只要有學(xué)習(xí)欲望就能取得理想的學(xué)習(xí)成績 正確答案：B 7,關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)資源，下列表述不正確的是：

A.學(xué)習(xí)資源是指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素，主要包括支持學(xué)習(xí)的人、財(cái)、物、信息等

B.按照學(xué)習(xí)資源的屬性，可以分為知識資源、智慧資源、工具資源、素材資源

C.按照學(xué)習(xí)資源的表現(xiàn)形態(tài)，可以分為硬件資源和軟件資源

D.以上說法都不對 正確答案：D 8,有些大學(xué)生的興趣不在被錄取的專業(yè)上，而是喜歡其他專業(yè)，把很大的精力放在和所學(xué)專業(yè)關(guān)系不大的學(xué)習(xí)上。處于這種狀態(tài)之下的大學(xué)生常常會(huì)感到無所適從。這種現(xiàn)象是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題，即：

A.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確

B.生涯發(fā)展長期目標(biāo)相互沖突

C.生涯發(fā)展短期目標(biāo)沖突

D.意識缺乏 正確答案：B 9,心理健康是近30年來西方發(fā)展最快的一門學(xué)科，近幾年，很多心理學(xué)家認(rèn)為它是“心理創(chuàng)富學(xué)”，即通過心理調(diào)節(jié)發(fā)展智慧、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。你認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)如何保持健康的心理？

A.養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

B.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，改善適應(yīng)能力

C.積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往

D.以上做法都可以 正確答案：D 10,面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生紛紛走出校園，尋找實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，為自己未來的工作增加具有說服力的籌碼。針對大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職的現(xiàn)象，下列哪一項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的：

A.學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)兼職嚴(yán)重影響了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，因此實(shí)習(xí)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)是矛盾的

B.實(shí)習(xí)、工作的經(jīng)歷對大學(xué)生來說很重要，如果擁有很好的實(shí)習(xí)或兼職工作的經(jīng)驗(yàn)，不但對就業(yè)有幫助，同時(shí)也可以使大學(xué)生增加對社會(huì)的認(rèn)識和了解

C.擺正學(xué)習(xí)專業(yè)知識與增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，應(yīng)該在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下盡可能多地鍛煉自己的工作能力

D.參加實(shí)習(xí)兼職要注意個(gè)人合法權(quán)益的保護(hù)，工作之前最好簽訂實(shí)習(xí)合同，約定工作時(shí)間、期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、支付方式和方法、勞動(dòng)條件等 正確答案：A 11,大學(xué)生要學(xué)會(huì)為人處世，建立良好的人際關(guān)系。下列哪一項(xiàng)是大學(xué)生不應(yīng)該有的為人處世的方式：

A.平等待人，尊重他人

B.互助互利，講究信用

C.己所不欲，勿施于人

D.責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬 正確答案：D 12,由于我們所處的職業(yè)環(huán)境變化很快，有很多事情并不是個(gè)人能夠掌控的，因此做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)在時(shí)間的把握上不能太短也不能太長，這同時(shí)也說明了職業(yè)規(guī)劃的什么特點(diǎn)？

A.職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)由自己來主導(dǎo)

B.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的規(guī)劃

C.做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)有自己可量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.職業(yè)生涯規(guī)劃，要首先明確個(gè)人目標(biāo) 正確答案：B 13,什么是大學(xué)生涯規(guī)劃，下列表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A.大學(xué)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)

B.大學(xué)生涯規(guī)劃是幫助大學(xué)生科學(xué)經(jīng)營大學(xué)生活

C.大學(xué)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生管理時(shí)間和精力，合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)與生活

D.大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來的，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備 正確答案：A 14,尋找實(shí)習(xí)兼職的機(jī)會(huì)，也要講究策略和方法，提高命中率，達(dá)到更好的效果。下列哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的：

A.選擇實(shí)習(xí)兼職應(yīng)該盡可能地貼近專業(yè)，瞄準(zhǔn)職業(yè)選擇實(shí)習(xí)崗位

B.只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì)，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職

C.要結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位選擇合適的實(shí)習(xí)與兼職

D.實(shí)習(xí)或者兼職過程中，要注意考察單位，熟悉職場環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整 正確答案：B 15,在社團(tuán)的舞臺(tái)上，大學(xué)生必須注重學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的溝通，才能提前感受到社會(huì)與人之間溝通的要求，在社團(tuán)中鍛煉和成長，提前將自己打造成個(gè)性鮮明、適應(yīng)社會(huì)的人才。這種說法，你認(rèn)為正確與否？

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：A 16,關(guān)于能力與知識、技能之間的關(guān)系，以下哪種說法正確:

A.能力等同于知識和技能

B.能力是個(gè)人穩(wěn)定的心理特征，知識是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過實(shí)踐鞏固下來的動(dòng)作系統(tǒng)，三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系

C.能力是外顯的，知識和技能是內(nèi)隱的

D.能力可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高，知識和技能需要長時(shí)間的鍛煉 正確答案：B 17,處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是：

A.生理需要

B.安全需要

C.社會(huì)需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要 正確答案：D 18,以下哪項(xiàng)不是興趣的特點(diǎn)？

A.指向性

B.廣泛性

C.情緒性

D.動(dòng)力性 正確答案：B 19,愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類型：

A.勸服型

B.服從型

C.協(xié)作型

D.獨(dú)立型 正確答案：B 20,性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過程中所形成的、對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的（）以及與之相應(yīng)的行為方式。

A.價(jià)值觀

B.態(tài)度

C.意識

D.興趣 正確答案：B 21,興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、（）需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次。

A.地位

B.勞動(dòng)

C.尊重

D.情感 正確答案：C 22,教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作者等職業(yè)屬于：

A.管理型職業(yè)

B.社會(huì)型職業(yè)

C.科研型職業(yè)

D.傳統(tǒng)型職業(yè) 正確答案：B 23,當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀是：

A.職業(yè)興趣

B.職業(yè)人格

C.職業(yè)錨

D.職業(yè)動(dòng)機(jī) 正確答案：C 24,心理學(xué)中一般把人的氣質(zhì)分為哪幾種：①多血質(zhì) ②膽汁質(zhì) ③粘液質(zhì) ④抑郁質(zhì)

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④ 正確答案：D 25,如果一個(gè)人喜歡分析、探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧，你覺得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.護(hù)士

C.會(huì)展設(shè)計(jì)師

D.實(shí)驗(yàn)室研究員 正確答案：D 26,如果一個(gè)人喜歡具體的任務(wù)，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能力較強(qiáng)，你覺得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？

A.工程師

B.會(huì)展設(shè)計(jì)師

C.作家

D.會(huì)計(jì) 正確答案：A 27,霍蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類型，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西，愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作的人，屬于哪種類型：

A.企業(yè)型

B.社會(huì)型

C.傳統(tǒng)型

D.研究型 正確答案：C 28,（）是指個(gè)人對自己所希望從事或者所從事的職業(yè)（包括人、物、事）及對自己的職業(yè)行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價(jià)。

A.職業(yè)態(tài)度

B.職業(yè)價(jià)值觀

C.職業(yè)認(rèn)知

D.職業(yè)評價(jià) 正確答案：B 29,職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求。關(guān)于資質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明，如MBA、注冊會(huì)計(jì)師、注冊醫(yī)師、注冊律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明

B.每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，都有一個(gè)相對公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，形成對從事該職業(yè)的獨(dú)特要求

C.一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì)，我們就達(dá)到了職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，所以擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志

D.作為一個(gè)職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證 正確答案：C 30,關(guān)于職業(yè)變遷，以下哪種說法是正確的：

A.職業(yè)變遷導(dǎo)致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡，不利于社會(huì)穩(wěn)定

B.職業(yè)變遷的趨勢之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變

C.職業(yè)變遷是盲目的，沒有規(guī)律可循的 D.以上說法都不對 正確答案：B 31,大學(xué)生就業(yè)問題如今已經(jīng)成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵因素是：

A.不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度

B.家庭和學(xué)校對大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用

C.大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)基本素質(zhì)以及自身定位的偏差

D.以上說法都正確 正確答案：C 32,對于自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)的畢業(yè)生，各省、市在人事代理、社會(huì)保障、戶籍管理、工商稅務(wù)審批等方面做出了相關(guān)的規(guī)定，制定了優(yōu)惠政策，積極予以支持。你認(rèn)為這一說法：

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：A 33,就業(yè)準(zhǔn)入制度要求用人單位招用從事復(fù)雜技術(shù)工種及涉及國家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者權(quán)益工種（職業(yè)）的從業(yè)人員，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證的人員中錄取。你認(rèn)為這一說法：

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：A 34,職場可以分為“天堂團(tuán)隊(duì)”、“人間團(tuán)隊(duì)”和“地獄團(tuán)隊(duì)”。如果不能進(jìn)入“天堂團(tuán)隊(duì)”，就是從事了不理想的職業(yè)。你認(rèn)為這句話：

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：B 35,關(guān)于我國就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢，以下說法正確的是：

A.第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)份額和就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成逐年增加，尤其是第三產(chǎn)業(yè)增速較快

B.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以創(chuàng)造大量的各種類型的就業(yè)崗位，滿足不同層次的就業(yè)需求

C.加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，深化企業(yè)改革，推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)中勞動(dòng)密集型行業(yè)的發(fā)展，是今后一個(gè)時(shí)期增加就業(yè)的主要領(lǐng)域

D.以上說法都正確 正確答案：D 36,職業(yè)探索，是對你喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調(diào)研的過程，目的是對目標(biāo)職業(yè)有充分的了解，并在明確和職業(yè)的差距中制定求職策略，從而有效地規(guī)劃大學(xué)生活。你認(rèn)為這句話：

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：A 37,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)模式主要為：市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、（）。

A.按計(jì)劃分配

B.統(tǒng)包統(tǒng)分

C.包當(dāng)干部

D.畢業(yè)生與用人單位雙向選擇 正確答案：D 38,通常而言，把人們對職業(yè)的社會(huì)貢獻(xiàn)及其社會(huì)地位（如權(quán)利、報(bào)酬、晉升機(jī)會(huì)、發(fā)展前景等）的評價(jià)稱為（）。

A.職業(yè)貢獻(xiàn)

B.職業(yè)價(jià)值

C.職業(yè)聲望

D.職業(yè)回報(bào) 正確答案：C 39,1966年，在日內(nèi)瓦第十一屆國際勞工統(tǒng)計(jì)專家會(huì)議上，通過了《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》的修訂版。國際勞工局將職業(yè)分成了幾大類：

A.7

B.10

C.8

D.9 正確答案：C 40,近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家政策的調(diào)整，一批新型國有企業(yè)脫穎而出，這些新國企表現(xiàn)出了全新的特征。關(guān)于新國企，以下說法錯(cuò)誤的是：

A.新國企設(shè)立時(shí)間較晚，規(guī)模適中，并且大多為朝陽產(chǎn)業(yè)

B.現(xiàn)代企業(yè)的一些核心制度已經(jīng)在新國企內(nèi)部生成，并發(fā)揮重要作用

C.新國企普遍建立了適應(yīng)企業(yè)自身發(fā)展需要、具有鮮明時(shí)代氣息和行業(yè)特征的新型企業(yè)文化

D.新國企普遍建立了適應(yīng)市場競爭需要和自身特點(diǎn)的經(jīng)營管理模式 正確答案：A 41,大學(xué)生擇業(yè)傾向受價(jià)值觀的影響，其表現(xiàn)為外在的就業(yè)動(dòng)機(jī)。把擇業(yè)考慮第一因素放在社會(huì)需要上面，當(dāng)社會(huì)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，選擇把社會(huì)需要放在第一位，這屬于什么類型的就業(yè)動(dòng)機(jī)：

A.貢獻(xiàn)型

B.謀生型

C.創(chuàng)業(yè)型

D.主動(dòng)型 正確答案：A 42,職業(yè)決策的動(dòng)機(jī)沖突有四種基本類型，其中指個(gè)體同時(shí)有兩個(gè)并列的、具有同樣吸引力的動(dòng)機(jī)，而必須選擇其中一個(gè)而放棄另一個(gè)的心理沖突為（）。

A.雙避沖突

B.雙趨沖突

C.雙贏效應(yīng)

D.雙關(guān)效應(yīng) 正確答案：B 43,大學(xué)生職業(yè)生涯抉擇過程中，要充分考慮自己的核心價(jià)值觀與決策各項(xiàng)目工作價(jià)值觀之間的統(tǒng)一性。這里指的是生涯決策的什么原則？

A.個(gè)體有利原則

B.群體無害原則

C.價(jià)值統(tǒng)一原則

D.個(gè)性化原則 正確答案：C 44,職業(yè)決策過程中，運(yùn)用推理、比較和數(shù)據(jù)分析，綜合考慮多方面的利弊得失，找出正面預(yù)期多、負(fù)面影響少的方案，是哪種方法：

A.直覺法

B.咨詢法

C.比較法

D.經(jīng)驗(yàn)法 正確答案：C 45,設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不僅僅局限于當(dāng)前的發(fā)展，而且要考慮到未來的職業(yè)發(fā)展空間，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要有超前性和預(yù)測性。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的什么原則：

A.量體裁衣原則

B.可操作性原則

C.發(fā)展性原則

D.階段性原則 正確答案：C 46,頭腦風(fēng)暴法也稱專家決策法，指依靠一定數(shù)量的專家的創(chuàng)造性思維來對未來的發(fā)展趨勢及其狀況作出集體的判斷。其中直接頭腦風(fēng)暴法要求會(huì)上成員盡可能地提出自己的意見，并可以對別人提出的意見進(jìn)行反駁或下結(jié)論。這一說法，你認(rèn)為：

A.正確

B.錯(cuò)誤 正確答案：B 47,小謝畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，他具有較高的學(xué)歷，又有較好的專業(yè)技能，是典型的知識型員工。對于他的職業(yè)發(fā)展路徑，以下最合理的是：

A.從事基層技術(shù)工作，如果要求得不到公司滿足，立刻跳槽

B.潛心研究技術(shù)工作，對外界變動(dòng)漠然處之

C.從事技術(shù)研究工作，同時(shí)注意提升自我的管理能力，抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，成為管理人員

D.以上說法都不正確 正確答案：C 48,以下對決策的理解，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

A.決策是作決定并付諸實(shí)施的過程

B.決策是對一個(gè)問題產(chǎn)生解決要求，經(jīng)過思維活動(dòng)做出行動(dòng)決定并付諸實(shí)施的全部過程

C.決策是明確目標(biāo)的過程

D.決策是提出問題、分析問題、解決問題的過程 正確答案：C 49,通過SWOT分析，人們提出了很多處理事情的策略，那么SW策略是指：

A.增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的威脅

B.增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的弱項(xiàng)

C.增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的威脅

D.增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的弱項(xiàng) 正確答案：D 50,按照對職業(yè)和自己的了解水平，可以將決策者分成四種典型的類型，其中對自己的特征一清二楚，對職業(yè)世界的情況也洞若觀火，因此能理性分析各種利弊得失，做出最適當(dāng)?shù)臎Q定的，是何種類型：

A.猶豫型

B.直覺型

C.邏輯型

D.順從型 正確答案：C