第一篇：對高校學(xué)生會管理及工作的思考

對高校學(xué)生會管理及工作的思考

對高校學(xué)生會管理及工作的思考

河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 植物保護學(xué)院 學(xué)生會主席 李政武 摘要：院學(xué)生會處于學(xué)校和班級學(xué)生干部的中間層次，是溝通學(xué)校與學(xué)生之間關(guān)系的重要橋梁，在學(xué)校整個學(xué)生工作系統(tǒng)中，起著無法替代的作用。要想真正達到組織管理目的，除了老師給予正確的引導(dǎo)外。學(xué)生會的管理和學(xué)生會干部自身要求也是很重要的。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生會 團隊管理 學(xué)生干部

學(xué)生會組織是校園文化傳承的重要組成部分；是高校學(xué)生活動的主要載體；是高校對學(xué)生事務(wù)管理的重要平臺；是一個培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的場所。尤其是院學(xué)生會處于學(xué)校和班級學(xué)生干部的中間層次，是溝通學(xué)校與學(xué)生之間關(guān)系的重要橋梁，在學(xué)校整個學(xué)生工作系統(tǒng)中，起著無法替代的作用。要想真正達到組織管理目的，除了老師給予正確的引導(dǎo)外。學(xué)生會的管理和學(xué)生會干部自身要求也是很重要的。

一、學(xué)生會團隊管理

（一）凝聚力與執(zhí)行力

中國有句古語“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。集體的力量，永遠是無窮的。“兄弟齊心，其利斷金”！不管什么時候，單靠一個人的力量，都是不可能取得大的進步的。

1．提高凝聚力和執(zhí)行力，學(xué)生干部表率是關(guān)鍵。

一定意義上講，命令只能指揮人，表率能夠引領(lǐng)人。學(xué)生干部要當“風(fēng)向標”、當“火車頭”，其視野和理念、能力和素質(zhì)對一個團隊的發(fā)展起著重要的凝聚、引領(lǐng)和推動作用。

2．提高凝聚力和執(zhí)行力，大局意識是基礎(chǔ)。

各部門要充分發(fā)揮每一位學(xué)生干部的先鋒模范作用，心系全局、服從全局、做好本職。只有以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，用高效的工作、勤奮的精神、務(wù)實的作風(fēng)，才能落實上級的指示，完成工作任務(wù)。

3.提高凝聚力和執(zhí)行力，責(zé)任意識是根本。

對高校學(xué)生會管理及工作的思考

當前，我們的學(xué)生會干部隊伍主流是好的，具有強烈的責(zé)任意識，敢擔(dān)當、不敷衍，實實在在地為同學(xué)們辦實事、辦好事。可也有個別干部責(zé)任意識不強、履行職責(zé)不力的現(xiàn)象還不同程度地存在，甚至精神懈怠，得過且過等等。這些現(xiàn)象雖然是支流、是個別現(xiàn)象，但危害性極大。

4.提高凝聚力和執(zhí)行力，發(fā)展意識是主題。

提高凝聚力和執(zhí)行力的最終目的都要體現(xiàn)到推動發(fā)展進步這一主題上來。只要有了強烈的發(fā)展意識，我們就會滿懷昂揚的斗志去凝聚才智和力量，克服各種困難，使學(xué)生會的發(fā)展日新月異。

（二）制度的完善和執(zhí)行

沒有完善的管理及工作制度，任何先進的方法和手段都不能充分發(fā)揮作用。為了保障學(xué)生會工作及團隊的有效運轉(zhuǎn)，我們必須建立一整套管理及工作制度，使學(xué)生會的發(fā)展規(guī)范化。制度是文件，是命令；執(zhí)行是落實，是實踐；制度是執(zhí)行的基礎(chǔ)，執(zhí)行是制度的實踐，沒有制度就沒有執(zhí)行；沒有執(zhí)行，制度也只是一只空殼。

（三）變革與創(chuàng)新

變革和創(chuàng)新是最強大、最持久的管理原則之一。學(xué)生會的發(fā)展需要源源不斷的動力，這個動力源泉就是改革創(chuàng)新。只有不斷的進行改革創(chuàng)新，破除阻礙學(xué)生會發(fā)展的體制及工作障礙，才能刺激學(xué)生會的發(fā)展；只有大力推進工作及制度創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容形式、方法手段，才能激發(fā)團隊發(fā)展的旺盛活力。學(xué)生會干部要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，再把經(jīng)驗付諸實踐中，要敢于嘗試、敢于驗證。其次，要善于與外界交流、取長補短。要經(jīng)常與校內(nèi)兄弟院系學(xué)生會開展交流會。甚至可以與兄弟院校學(xué)生會開展交流會。要帶著問題有目的地交流，要懷著謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí)?；ハ嘟涣魅粘９芾矸椒ǎ嗷W(xué)習(xí)彼此可取之處。

二、充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用

（一）強化四個意識 1．強化角色意識。

學(xué)生會干部角色意識的強化，就是要幫助學(xué)生在認清自己特殊身份和地位的基礎(chǔ)上，明確自己相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，選擇好自己的行為模式。強化角色意識，對于確立和端正工作動機從而保證工作結(jié)果的積極有效性，也具有重要的意義。

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2．強化責(zé)任意識。

強化學(xué)生會干部的責(zé)任意識，就是首先要讓他們了解自己所在部門的職能，了解本部門在一學(xué)期和任何一個時期的工作內(nèi)容；其次是要清楚自己所擔(dān)任的職務(wù)以及由此決定的自己在本部門工作中所必須承擔(dān)的責(zé)任；再其次是要清楚自己工作行為對于整體工作的影響。這里尤為重要的就是要他們明確自己所在部門職能設(shè)置的有機統(tǒng)一性和科學(xué)性，以及自己工作的“無人替代性”。3．強化主動意識。

主動意識決定著工作中的精神面貌和心理狀態(tài)。學(xué)生會干部對待工作的主動意識強，個人的主觀能動性才能得到充分發(fā)揮。這樣的學(xué)生會干部才有可能做到主動、積極、充滿創(chuàng)造性地去完成工作任務(wù)。唯其如此，他們才能夠開創(chuàng)出工作的新局面，邁上工作的高層次。4．強化團隊意識。

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，加強學(xué)生會干部團隊意識，以團結(jié)、互助、合作、高效為特點，以團隊精神來建設(shè)一支全面發(fā)展的工作團隊是一個有效地途徑。

（二）學(xué)會八種工作方法 1．結(jié)合需要。

結(jié)合需要，首位的就是要結(jié)合學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要。在此基礎(chǔ)上，還要注意結(jié)合不同年級、不同性別、不同性格的同學(xué)在不同時間和空間需要的特殊性和共同性。不顧學(xué)生需要所開展的活動，就好比對牛彈琴，無的放矢。2．領(lǐng)會意圖。

領(lǐng)會意圖，就是要領(lǐng)會最直接的上級領(lǐng)導(dǎo)（團委老師）和上級指導(dǎo)部門（指院團委、校學(xué)生會）的意圖。這里不僅是了解領(lǐng)導(dǎo)布置了什么工作，而且還要了解為什么要了解布置工作和如何完成工作以及完成這一工作所要達到的目標。這種意圖了解的越透，工作就會開展得越順利，影響就會越大，成就也就越加明顯。3．依托骨干。

學(xué)生會干部要學(xué)會“集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)”的工作方法。這是在最短的時間內(nèi)完成任務(wù)并取得理想成績的最有效的方法之一。因為骨干最具有解決相關(guān)問題的能力，最具有把相應(yīng)活動推到更高層次的優(yōu)勢。另外，他們的影響還具有突出的帶動性和感染性。

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因此依托骨干最容易收到有以點帶面的功效。4．依靠老師。

既是學(xué)生，又是干部，便構(gòu)成了學(xué)生干部角色叢中的主要部分。而學(xué)生干部最本質(zhì)的角色，應(yīng)該還是學(xué)生。受這一根本屬性的影響，學(xué)生干部在開展和推動工作過程中，尤其是在做一些落后學(xué)生的工作中，其推力和壓力都是相當有限的。如果不借助于更高層次組織的行政權(quán)力和老師的威信，光憑自己的身份和地位去單兵作戰(zhàn)，即使全力以赴，也難以做得出色。5．縱橫結(jié)合。

在縱的方向上，要注意領(lǐng)會和貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的意圖，合理地利用好他們的權(quán)威，又要積極組織和調(diào)動好自己的部下，讓他們都能在各自職責(zé)范圍內(nèi)盡心盡力。在橫向上，學(xué)生會的干部和班級學(xué)生干部結(jié)合，來更好地帶領(lǐng)本年級各平行班的相應(yīng)委員完成學(xué)生會布置的有關(guān)任務(wù)。只有在這兩個方向上的所有力量都充分地調(diào)動起來了，這樣的學(xué)生干部才算是真正地學(xué)會了工作。6．關(guān)心在前。

學(xué)生會干部完成工作任務(wù)和樹立良好的威信，都離不開學(xué)生骨干和群眾的支持。要在平時通過對他們的關(guān)心、幫助和與他們友好相處，建立深厚的感情，創(chuàng)造和提供必要的件，讓他們積極參加訓(xùn)練，提高能力，做好隨時迎接挑戰(zhàn)的準備等。7．加強聯(lián)系。

決策的制定、執(zhí)行，實際上就是對相關(guān)信息的收集、反饋、研究、加工以及對其結(jié)果進行處理的過程。因此信息的數(shù)量和質(zhì)量，往往決定著一件事情的成敗。學(xué)生工作的順利推進，同樣也需要學(xué)生會干部通過積極地加強與工作中相關(guān)各方的聯(lián)系，既輸送信息，又接收信息，從而保證相關(guān)各方在最大量地擁有信息的基礎(chǔ)上，做到更加科學(xué)地完成各自的任務(wù)。8．及時總結(jié)。

及時總結(jié)，就是要求在開展每一項工作過后，或工作的每一個階段過后，都要立即分析、歸納出成功與失敗的原因，并且進一步明確今后的努力方向。

（三）處理好兩種關(guān)系

1．處理好工作、成才與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

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首先一條就是對二者的關(guān)系認識要正確；其次就是要精打細算，善于抓主要矛盾，科學(xué)合理地安排好自己的時間，學(xué)會擠時間；再次就是在改進學(xué)習(xí)和工作的方法上做文章，力爭提高效率。學(xué)生干部崗位是一個極能提高素質(zhì)、鍛煉能力的地方。要珍惜難得的機會，一手抓好學(xué)習(xí)，一手抓好工作，這樣才利于更好更快地成才。但值得注意的是，學(xué)生會干部不僅要爭取自己個人的成才，更重要的還要服務(wù)同學(xué)帶領(lǐng)大家一道成才。2．處理好個人與集體的關(guān)系。

作為新時期高的學(xué)生會干部，應(yīng)有堅定奉獻自己，服務(wù)大家的思想、先公而后私的美德及寬廣、豁達的胸懷。在遇到個人利與集體利益相沖突的時候，應(yīng)首先為集體利益想。沒有這種精神，就無法一以貫之、善始善終做好工作。

（四）養(yǎng)成兩大工作作風(fēng) 1．雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

高校是一個極強調(diào)率的場所，再加上學(xué)生干部要兼顧學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面，這些都決定了高校學(xué)生會干部一定要養(yǎng)成反映敏、行動迅速和處事果斷的工作作風(fēng)。否則，工作效的廣泛性、深入性和及時性就難以達到。2．勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)。

院學(xué)生會干部如果不能以高度理性的頭腦、求實新的態(tài)度和堅忍不拔的毅力來對待工作，而是憑年輕人的一時熱情，或是“出風(fēng)頭”、“隨大流”，大而化之，晴蜒點水，生搬硬套，其工作質(zhì)量會被大打折扣。其成就目標也就根本無法實。

（五）發(fā)揮好兩大作用 1．橋梁紐帶作用。

發(fā)揮橋梁紐帶作用，就是在校院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間，一方面向上做好代表學(xué)生的正當利益、反映學(xué)生心聲、幫助學(xué)生解決實際困難的工作；另一方面向下要做好傳貫徹校院各項規(guī)章制度、傳達執(zhí)行校院有關(guān)決策精神和響應(yīng)上級號召組織開展有關(guān)動的工作。通過雙向信息的傳遞與處理，使自成為校院與學(xué)生之間信息溝通的橋梁。2．榜樣帶頭作用。

學(xué)生會干部的一舉一動、言一行都可能直接并深刻地影響著身邊的同學(xué)。發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣帶頭作用，就是要發(fā)揮他們對學(xué)生影響積極的一面，消除消極的一面。讓他們在帶動院系學(xué)生工作前進的過程中，不僅是重要的織者，同時又是名副其實的先鋒隊

對高校學(xué)生會管理及工作的思考

和排頭兵。

高校學(xué)生會，尤其是院級學(xué)生會，作為與高校學(xué)生交流最為密切的組織，只有明確自身面向?qū)W生、服務(wù)學(xué)生的定位，才能更好地發(fā)揮其使命，讓學(xué)生會干部及學(xué)生體會到家的感覺，使學(xué)生有強烈的歸屬感、幸福感以及自豪感，更好地融入集體，更加努力地提升自我能力，開拓自我發(fā)展空問。

第二篇：對高校廉政文化建設(shè)及反腐倡廉工作的思考

對高校廉政文化建設(shè)及反腐倡廉工作的思考

田月梅 馬顯才（河北旅游職業(yè)學(xué)院 067000）

摘要：本文針對高等院校廉政文化建設(shè)中存在的四種傾向，指出高校加強反腐倡廉建設(shè)必須全面準確地理解和把握廉政文化的內(nèi)涵、特征和作用，充分認識開展廉政文化建設(shè)對反腐倡廉建設(shè)的重要性和必要性，堅持正確的指導(dǎo)思想和工作原則，制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃和工作計劃，創(chuàng)新機制，勇于實踐，把反腐倡廉建設(shè)與學(xué)校德育教育相結(jié)合，在增強實效性上下功夫。

關(guān)鍵詞：高等院校； 廉政文化建設(shè)；反腐倡廉建設(shè)；思考

中共中央《關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中提出“大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚”的要求，黨的十七大又再次強調(diào)：要以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)，“堅持深化改革和創(chuàng)新體制，加強廉政文化建設(shè)，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權(quán)利運行監(jiān)督機制?！睆闹锌梢钥闯鳇h中央對以廉政文化建設(shè)推動反腐倡廉建設(shè)的高度重視。近年來，各高校均開展了不同特點和形式的廉政文化建設(shè)活動，取得了一定的成效。但也存在一些問題，有些院校的建設(shè)工作僅僅停留在開展一些活動的層面上，缺乏對高等院校廉政文化建設(shè)體制創(chuàng)新和形成拒腐防變教育長效機制的研究，更談不上從反腐倡廉建設(shè)高度來認識廉政文化建設(shè)的重要性，因此深度不夠、實效性不強。主要表現(xiàn)為四種傾向，一是簡單化，把廉政文化建設(shè)理解為貼標語、搞演出等簡單活動，使廉政文化形式單一，內(nèi)容不夠豐富；二是片面化，把廉政文化建設(shè)片面的理解為僅僅是紀委的工作任務(wù)，致使教職工參與的廣泛度不夠，沒有形成合力；三是形式化，把廉政文化建設(shè)當作一種時尚概念進行炒作，重形式而不注重內(nèi)容；四是功利化，把廉政文化建設(shè)當作出彩、出形象的“形象工程”來搞，注重功利性而不注重實效性。

產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，但最主要原因是思想認識問題，一方面

是對新形勢下反腐倡廉教育的形勢認識不清，另一方面就是對高等院校開展廉政文化建設(shè)的現(xiàn)實意義和深遠意義認識不足。結(jié)合貫徹黨的十七大精神，對高等院校以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)進行深入思考是必須也是必要的。

一、全面準確地理解和把握廉政文化的內(nèi)涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。廉政文化以先進的反腐倡廉制度為基礎(chǔ)，以先進的反腐倡廉理論為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的反腐倡廉思想為核心，以先進的反腐倡廉文學(xué)藝術(shù)為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。

廉政文化以反腐倡廉為核心，具有五個方面的特征，一是先進性，廉政文化是社會主義先進文化在反腐倡廉建設(shè)方面集中而又具體的反映。二是傳承性，中華民族有著深厚的廉政文化基礎(chǔ)，形成了獨具特色的清廉文化，這不僅深深影響了古代中國，也深深影響著當代中國。三是群眾性，廣大群眾是反腐倡廉建設(shè)最廣泛的主體，也是廉政文化建設(shè)不斷豐富發(fā)展的源泉。四是廣泛性，廉政文化建設(shè)面向全黨全社會，覆蓋面廣，教育面大，影響深遠。五是實踐性，廉政文化是社會實踐的產(chǎn)物，需要在實踐中創(chuàng)新，在實踐中豐富，在實踐中發(fā)展。

廉政文化承擔(dān)著樹立廉潔理念、提倡廉潔精神、營造廉潔環(huán)境的重要任務(wù)，發(fā)揮著激濁揚清、懲惡揚善的獨特作用，以其親和力、吸引力、滲透力和感染力，能夠從心理上、情感上潛移默化地教育人、感染人、引導(dǎo)人，陶冶人們的精神和靈魂，洗刷人們思想上的污垢，對人們的思想和行為產(chǎn)生實際的影響，也必將對反腐倡廉建設(shè)發(fā)揮重大作用。具體地講，一是廉政文化對反腐倡廉建設(shè)具有導(dǎo)向作用，通過文化的強大影響力，自覺不自覺地把從事公務(wù)活動的人們引導(dǎo)到反腐倡廉建設(shè)所確定的目標上來。二是具有激勵作用，激勵人們嚴格自律，勤政為民。三是具有凝聚作用，通過凝聚全體社會成員和廣大黨員干部一道開展反腐倡廉建設(shè)的力量，使人們沿著實現(xiàn)共同利益的途徑，自覺地團結(jié)在一起，為共同利益的實現(xiàn)而奮斗。四是具有約束作用，廉政文化通過知識體系、價值觀念、思想信仰、行為規(guī)范、文化追求等內(nèi)容，以宣傳、評價、言論、視聽、傳播、交往等方式，規(guī)范黨員干部及其他社會成員的行為。五是具有教育作用，廉政文化的特點就是自律與他律有機結(jié)合，是道德自律與法律制度約

束的統(tǒng)一。

二、充分認識開展廉政文化建設(shè)對反腐倡廉建設(shè)的重要性和必要性

（一）加強廉政文化建設(shè)是構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)堅實基礎(chǔ)的需要。

廉政文化建設(shè)是反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作，是拒腐防變的第一道防線，是懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容，具有重要的現(xiàn)實意義。開展廉政文化建設(shè)，發(fā)揮廉政文化本身所具有的作用，有利于規(guī)范黨員干部從政行為，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部提高廉潔自律意識，切實維護好群眾的利益，糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)，從源頭上減少人民內(nèi)部矛盾的發(fā)生，維護社會安定團結(jié)，促進和諧社會建設(shè)。開展廉政文化建設(shè)，有利于倡導(dǎo)“為民、務(wù)實、清廉”，維護社會的公平、正義、誠信和有序，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。加強廉政文化建設(shè)是貫徹落實《實施綱要》、從源頭上防治腐敗的重要舉措。廉潔教育是培養(yǎng)廉潔人才的基礎(chǔ)工程，也是構(gòu)建全社會反腐倡廉體系的重要環(huán)節(jié)。加強廉政文化建設(shè)，為大學(xué)生步入社會后能經(jīng)受住各種誘惑奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，這才是真正的“源頭”預(yù)防；大學(xué)生切實成為廉潔的社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，避免了“前腐后繼”，這才是真正的“治本”之策。青年大學(xué)生作為家庭和社會的一員，對他們進行廉潔教育，使他們認識到腐敗和墮落給國家和人民造成的危害，認識到腐敗給家庭和自身帶來的災(zāi)難，他們就會運用學(xué)到的知識來提醒和監(jiān)督家庭成員以及身邊的人廉潔自律，這樣既擴大了監(jiān)督員范圍，又有利于營造廉潔的家庭和社會氛圍。

（二）以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)是大學(xué)生健康發(fā)展、成人成才的需要

一個人的廉潔素養(yǎng)不是與生俱有的，教育是使人廉潔自律、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要基礎(chǔ)。做為與社會接軌的直接平臺，高校是大學(xué)生走向社會的最后一道關(guān)口，大學(xué)教育的成敗，直接關(guān)系到大學(xué)生的一生。加強廉政文化建設(shè)，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強化廉潔意識，增強在市場經(jīng)濟的復(fù)雜環(huán)境中辨別是非曲直和自覺抵御不良風(fēng)氣侵蝕的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和完善的人格；就是要使大學(xué)生們明白，廉潔是一個人安身立命的道德底線，是道德的基礎(chǔ)和核心，是健全人格的基本素質(zhì)要求，是人生成長的重要條件，扎實的理論功底，較高的文化素養(yǎng)，誠實守信的態(tài)度

與奉公守法的品質(zhì)，才是在競爭中獲勝的最有力砝碼。有針對性地對大學(xué)生進行公正、公平、自律、守紀、誠信、正義等方面的廉政教育，潛移默化地錘煉他們自我調(diào)節(jié)、自我約束、自我培養(yǎng)、修身省過的意志品質(zhì)，對他們的成長會產(chǎn)生重大而深遠的影響。

（三）以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)是全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要

高校的培養(yǎng)目標就是為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。今天的青年就是明天社會的主人，特別是在大學(xué)生身上寄托著中華民族的希望，擔(dān)負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。新加坡前總理李光耀先生曾經(jīng)說過：“中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政”，這也從一個側(cè)面說明了高校以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)，對大學(xué)生進行廉潔教育是事關(guān)黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安的大事，對于全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大的戰(zhàn)略意義。

三、高校以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)必須創(chuàng)新機制，勇于實踐，在增強實效性上下功夫

（一）以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)必須堅持正確的指導(dǎo)思想和工作原則

開展廉政文化建設(shè)應(yīng)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，貫徹和落實科學(xué)的發(fā)展觀；堅持正確引導(dǎo)、可以接受、心理保護和浸潤滲透等原則。

（二）以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)必須創(chuàng)新機制，勇于實踐

在領(lǐng)導(dǎo)機制上要形成一把手親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)全力抓，部門機構(gòu)具體抓，黨政工團學(xué)聯(lián)合抓的建設(shè)格局。加強廉政文化建設(shè)，認識是前提、領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)，相關(guān)部門發(fā)揮優(yōu)勢、各展所長，廣大干部群眾積極參與”的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，黨政齊抓共管是優(yōu)勢，紀委組織協(xié)調(diào)是保證，相關(guān)部門密切配合、各展所長是合力，廣大干部群眾積極參與是基礎(chǔ)。

在投入機制上要納入預(yù)算，增加投入，舍得投入，不斷加強載體建設(shè)，創(chuàng)

造廉政文化建設(shè)的良好條件，以促進反腐倡廉建設(shè)的發(fā)展。

在活動機制上要把群體廉政文化（領(lǐng)導(dǎo)者廉政文化、教師廉政文化、學(xué)生廉政文化等）、組織廉政文化（系部文化、班級文化、社團文化等）、節(jié)日廉政文化、網(wǎng)絡(luò)廉政文化等多層次廉政文化進行有機整合，有計劃有目的的開展豐富多彩而又主題鮮明的廉政文化創(chuàng)建與反腐倡廉建設(shè)活動。

在建立激勵機制和長效機制上，要通過正面引導(dǎo)、輿論監(jiān)督、懲貪獎廉等措施，調(diào)動廣大師生積極參與廉政文化建設(shè)的積極性和主動性。要探索建立長效機制，使廉政文化建設(shè)擁有長期發(fā)展的動力支持和機制保障，進而帶動反腐倡廉建設(shè)持久深入開展下去。

在效果保障機制上要全員監(jiān)督，相互監(jiān)督，成立專門機構(gòu)監(jiān)督，保證各項制度和廉政文化建設(shè)工作真正落到實處。紀委要發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，搞好組織協(xié)調(diào)，進行廉政文化建設(shè)與反腐倡廉建設(shè)目標管理和過程管理，分解任務(wù)，落實責(zé)任，加強督導(dǎo)檢查，保證收到實效。

（三）必須把以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)納入重要日程，制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃和工作計劃，全員參與建設(shè)

廉政文化建設(shè)應(yīng)該與校園文化建設(shè)相結(jié)合，借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展廉政文化建設(shè)活動，使廣大師生和黨員干部在豐富多彩的活動中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年學(xué)生可塑性極強，他們往往把教師的道德標準加以內(nèi)化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來、投射出來的對社會道德規(guī)范標準的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。因此，在對青年學(xué)生加強廉政教育的同時，應(yīng)重點對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教職員工加強反腐倡廉教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對于領(lǐng)導(dǎo)干部和行政人員，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使教師努力做到“學(xué)高為師，身正為范”，以自己的行為影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。

（四）高校以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)必須與學(xué)校德育教育相結(jié)合 要實現(xiàn)反腐倡廉建設(shè)進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。要把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求與德育教育緊密結(jié)合，融為一體，互相促進。

以廉政文化建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)，貴在實踐。只有積極探索，勇于實踐，不斷豐富廉政文化的深刻內(nèi)涵，拓展廉政文化的有效途徑，創(chuàng)造廉政文化豐富多彩的形式和載體，才能把反腐倡廉建設(shè)不斷引向深入。

參考文獻：

【1】本書編寫組。十七大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問，黨建讀物出版社，學(xué)習(xí)出版社２００７年１０月。

【2】孫家正.充分發(fā)揮文化建設(shè)在反腐倡廉中的作用.【3】劉利平.廉政文化進學(xué)校的探索與思考.作者簡介：馬顯才，男，（1967--），現(xiàn)任河北旅游職業(yè)學(xué)院紀委書記；高級政工師。

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第三篇：對高校基層黨組織建設(shè)工作的思考

2012年第4期南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2012年12月

No.4.Vol.9Journal of Nanchong Professional Technic College對高校基層黨組織建設(shè)工作的思考

摘要：高校黨建是黨建工作中的重要環(huán)節(jié)，基層組織建設(shè)又是高校黨建工作的重要組成部分，黨中

央確定2012年為基層組織建設(shè)年，表明黨中央對基層組織建設(shè)的高度重視。本文就如何正確認識高?；鶎?/p>

黨組織建設(shè)工作的重要意義、當前高?；鶎狱h組織建設(shè)工作所面臨的挑戰(zhàn)進行了探討，并對如何提高高校

基層黨組織建設(shè)工作的科學(xué)化水平提出了建議。

關(guān)鍵詞：高校；基層黨組織；建設(shè)；

一、高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的意義

高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校

黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)，為建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)

量大學(xué)生的社會主義大學(xué)提供堅強的思想、政治和組織保證[1]。高?；鶎狱h組織建設(shè)工作是黨的建設(shè)的重

要組成部分，是黨的教育方針在高校得以全面貫徹落實的保證，搞好高?；鶎狱h組織建設(shè)，對辦好中國特

色社會主義大學(xué)意義重大。

第一，是實施人才強國戰(zhàn)略和落實黨管人才的需要。黨和政府歷來高度重視黨的基層組織建設(shè)和人

才培養(yǎng)工作，并明確提出了人才強國戰(zhàn)略和黨管人才的重要原則。高校擔(dān)負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)

所需要的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次人才的重任。做好高校基層組織建設(shè)工作，對于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，促進學(xué)校各項工作發(fā)展，有著十分重要的意義。

第二，是探索黨建工作規(guī)律的需要。規(guī)律是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，反映了事物與事

物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間內(nèi)在的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。要把握黨建工作規(guī)律，就必須了解黨的基層組

織建設(shè)情況。把握了黨建工作規(guī)律，才能促進黨的基層組織建設(shè)。近年來，我們黨在探索高校黨建規(guī)律方

面取得了很大成效，但對規(guī)律重視不夠或沒完全按規(guī)律辦事的現(xiàn)象依然不同程度地存在。在一些高校的黨

建工作中還存在重形式、輕實效；重發(fā)展、輕培養(yǎng)；重規(guī)模、輕管理；重“硬件”、輕“軟件”、追求短

期效應(yīng)、忽視長遠發(fā)展等問題。因此，只有通過不斷加強高?；鶎咏M織建設(shè)工作，在探索黨建工作規(guī)律和

把握黨建基本原則上，嚴把黨員發(fā)展的標準和質(zhì)量，提高高校黨員的管理與服務(wù)水平，建立健全激勵機制，增進黨員對黨組織的情感認同，創(chuàng)新實踐載體，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面踏踏實實、有的放矢，才能不斷取得高?；鶎咏M織建設(shè)的新進展。

其三，是完善高校自身功能和推動高校改革發(fā)展的需要?！案叩葘W(xué)校具有培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展

科學(xué)和直接為社會服務(wù)的職能。[2]”同時“高等教育是實現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段”、“高等教育是

產(chǎn)生新的科學(xué)知識的重要陣地”。作為高校黨建重要工作之一的高校基層組織建設(shè)工作，主要致力于培

養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀的高校教育工作者和優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織，通過活動的開展，既培養(yǎng)大量合格的共產(chǎn)主義

接班人，產(chǎn)生大批可以服務(wù)高校、服務(wù)社會的優(yōu)秀基層黨組織，又為高校黨建理論研究提供了實質(zhì)性的支

撐。加強高?；鶎狱h建理論研究，通過深入研究高校基層黨組織建設(shè)過程中所面臨的新情況、新問題，努

力探索高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的新思路、新方法、新途徑，著力推進高?；鶎狱h組織建設(shè)工作體制、機

制的創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展新的理論成果，從而最終推動、促進和服務(wù)高校的自身發(fā)展。

第四，是對基層黨組織建設(shè)工作實踐經(jīng)驗進行科學(xué)總結(jié)、提煉和升華的需要，也是指導(dǎo)基層黨組織

建設(shè)工作實踐、解決實際問題的需要。理論創(chuàng)新來源于實踐創(chuàng)新，脫離實踐空談理論創(chuàng)新，必將是無源之

水、無本之木。理論的意義全在于應(yīng)用，在于指導(dǎo)和解決實際問題。當前在國內(nèi)外形勢深刻變化的情況下，高?；鶎咏M織建設(shè)面臨著越來越多的新情況、新問題，迫切需要我們開展全面、深入、系統(tǒng)的研究，做出

理論上的回答。隨著實踐的開展，還會有更多的新情況、新問題出現(xiàn)，這都要求我們加強高校基層黨組織

建設(shè)的研究工作，不斷研究新情況、解決新問題、形成新認識、開辟新境界。[3]

二、當前高?；鶎狱h組織建設(shè)工作中面臨的挑戰(zhàn)

第一，世情、國情、黨情的深刻變化。隨著社會經(jīng)濟關(guān)系和各種利益格局的深刻變化和調(diào)整，人們的思想觀念日趨多元，西方敵對勢力、民族分裂勢力以及宗教極端勢力對高校的滲透也從來沒有停止過。近

20年來，教育部每年都組織高校師生思想政治狀況滾動調(diào)查，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析來看，大學(xué)生思想主流是健

康向上的。但不可否認的是，由于受西方價值觀滲透和多元文化的沖擊，加之對國家和社會發(fā)展中現(xiàn)實問

題的困惑，部分大學(xué)生還存在著理想信念偏差、社會責(zé)任感缺失、信奉個人主義、實用主義和享樂主義，沉迷網(wǎng)絡(luò)、不關(guān)心主流思想輿論，過度注重個性和自我等等問題。雖然近年來各高校在加強和改進思想政

治理論課方面下了不少功夫，但如何真正將思想教育融入課堂、研討和大學(xué)生生活，引導(dǎo)大學(xué)生聽黨的話，堅定不移跟黨走。使社會主義核心價值體系教育真正入腦、入心，仍是高?；鶎狱h組織建設(shè)中迫切需要解

決的難題。

第二，青年教師思想政治素質(zhì)亟待提高越來越大成為高校黨建工作中的重要課題。高校是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地和各類優(yōu)秀人才的聚集地，在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要作用。高校的人才工

作是黨的人才工作的重要組成部分，具有舉足輕重的地位和意義。而目前在高校中青年教師的比例越來越

大，并且來源渠道更加多元，海外歸國高層次人才比例逐年增加，流動性日益增強，在有效改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)的同時，也帶來了價值觀念和管理理念的多元化，加上高校內(nèi)部評價機制的不完善，導(dǎo)致高校人才工作的評價導(dǎo)向相對模糊，一部分優(yōu)秀青年人才忽視在自己成長過程中組織和同事的作用，降低了黨組織在青年

人才中的影響力和凝聚力，這些情況都或多或少地存在于青年教師身上。據(jù)統(tǒng)計，目前45歲以下的青年教

師占高校專任教師的三分之二以上，青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對學(xué)生思想行為的影響

也更直接。習(xí)近平同志在全國高校第20次黨建工作會議上強調(diào)要進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，提高青年

教師思想政治素質(zhì)。因此，提高青年教師思想政治素質(zhì)已經(jīng)成為高校基層黨組織建設(shè)工作一個重大而緊迫的任務(wù)。

第三，高校基層黨組織自身的戰(zhàn)斗堡壘作用還有待進一步發(fā)揮。部分基層黨組織圍繞中心、服務(wù)發(fā)展的能力不足，功能不強，在創(chuàng)新基層黨建工作活動載體中流于形式，缺乏實效性，創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機

制有待進一步完善，黨建工作合力有待進一步增強。在基層黨組織建設(shè)中，還存在著部分高層次人才和青

年教師入黨意愿不強和一些大學(xué)生入黨動機不純、功利化傾向明顯等問題，都有待在加強高?；鶎狱h組織

建設(shè)的過程中得到有效的解決，才能確保高校基層組織建設(shè)，提高科學(xué)化水平。

三、如何大力加強高?；鶎狱h組織建設(shè)

我們要牢牢把握黨的十八大勝利召開的契機，認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，把思想和行動統(tǒng)一

到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務(wù)上來，為實現(xiàn)十八大確定的奮斗目標而努力。

切實把黨的教育方針貫徹落實到人才培養(yǎng)的全過程，真正以改革創(chuàng)新的精神不斷加強和改進高校黨的基層

組織建設(shè)工作。

第一，加強高校黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進性、純潔性建設(shè)。高校是用社會主義核心價值體系武裝

青年一代的基層組織建設(shè)的前沿陣地，必須真正把社會主義核心價值體系融入高?；鶎咏M織建設(shè)全過程，切實把握高校黨的基層組織建設(shè)工作的特殊性、長期性、復(fù)雜性等特點。牢牢夯實基層黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)。

堅持開辟多種渠道的社會實踐和社會服務(wù)途徑，在社會實踐活動中使教師和學(xué)生受教育；引導(dǎo)教師、學(xué)生

在深入基層、服務(wù)群眾中深刻體會科學(xué)理論的真理性；通過理論育人、實踐育人、文化育人等途徑，在尊

重差異中擴大思想認同，在包容多樣中凝聚思想共識，以增強教師及廣大青年學(xué)生對黨的理論體系和制度的政治認同、理論認同和情感認同，培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。

第二，堅持解放思想，改革創(chuàng)新，不斷探索適應(yīng)高校師生特點的工作方式。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員，教育師生，充

分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，堅持改革創(chuàng)新,主動適應(yīng)高校師生的思想和行為

特點，創(chuàng)新黨組織活動的內(nèi)容和形式，善于運用新的文化樣式和大學(xué)生喜聞樂見的話語體系組織黨的活動，善于利用現(xiàn)代信息手段開展黨的工作，積極探索立體化、互動式、信息化的工作平臺，切實增強黨組織對

高校師生的親和力和吸引力。探索更好發(fā)揮黨組織作用的活動載體，找準師生樂于接受、易于參與的活動

載體，圍繞教書育人、科學(xué)研究和服務(wù)社會的關(guān)鍵問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選準切入點，善于運用主題教育、社

會實踐、民主討論、平等交流、群眾參與等形式，精心設(shè)計生動活潑、為黨員師生喜聞樂見的活動載體，切實增強基層黨組織服務(wù)教學(xué)科研、黨員和師生的功能，不斷拓展黨員發(fā)揮作用的空間。不斷增強高校黨

建工作的生機與活力,促進高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。切實加強青年教師隊伍建設(shè)。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)、輿論宣

傳、典型引領(lǐng)、榜樣示范等活動，特別是開展與青年教師專業(yè)特長、職業(yè)發(fā)展、個人成長相結(jié)合的社會實

踐活動，有步驟地組織青年教師開展學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、調(diào)查研究等形式的社會實踐活動，實現(xiàn)青年教

師參加社會實踐活動的全覆蓋。

第三，努力建設(shè)“三型”基層黨組織，持之以恒抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八

大精神和教育教學(xué)的中心工作，在總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動成功做法和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著力運用取得的各項

實踐成果、理論成果、制度成果和文化成果，堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)作為加強黨的基層組織建設(shè)的經(jīng)常性工作，貫穿到高校基層黨組織建設(shè)的全過程。堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，堅持黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，建立

健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效工作機制，不斷增強黨的先進性和純潔性，推進創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化。進一步加強黨員干部

群眾理想信念教育、黨史教育和黨的基本理論、基本路線、方針政策教育，引導(dǎo)廣大黨員干部和師生群眾

堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，毫不動搖地堅持中國特色社會主義理論體系、中國特色社會

主義道路和中國特色社會主義制度，始終保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。

動員組織高校基層黨組織和廣大黨員在推動中心工作、履行崗位職責(zé)、服務(wù)廣大師生中奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，煥

發(fā)生機與活力，以建立學(xué)習(xí)型高?；鶎狱h組織為前提基礎(chǔ)，以建立服務(wù)型高校基層黨組織科學(xué)發(fā)展、服務(wù)

人民為方向方針，以建立創(chuàng)新型高?；鶎狱h組織為檢驗標準和永恒追求。結(jié)合高校實際，牢固樹立群眾觀

點，強化宗旨意識，真正把服務(wù)師生作為基層黨組織的核心任務(wù)和黨員干部的基本職責(zé)，切實把黨的群眾

路線貫徹到推進教書育人、維護師生權(quán)益的具體實踐中去。要努力提高學(xué)校黨員干部做好群眾工作、化解

復(fù)雜矛盾、處理突發(fā)事件以及協(xié)調(diào)多重利益關(guān)系的能力和水平，要善于發(fā)現(xiàn)和找準做好群眾工作的著力點，下大力氣解決突出問題，真心為師生辦好事、辦實事，努力提高師生員工的幸福感和滿意度。

第四，按照自我完善、自我提高的規(guī)律，提升高校基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平。中央確定2012年為基

層組織建設(shè)年，這是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，是加強基層黨組織建設(shè)的重要機遇。開展基層組織建

設(shè)年活動，主要任務(wù)是解決基層組織建設(shè)中的突出問題，完善體制機制，增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。實現(xiàn)“五個進一步提升”的目標。高校黨建工作要立足高?；鶎狱h組織建設(shè)工作實際，大力推進

高?；鶎狱h組織建設(shè)制度化、規(guī)范化，及時把實踐證明行之有效的措施辦法固化為切實可行的制度，形成內(nèi)容完備、結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、務(wù)實管用的制度體系。習(xí)近平同志在北京部分高校調(diào)研黨建工作時指出：

黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設(shè)就抓住了高校黨建工作的基礎(chǔ)一環(huán)。各個高

校要努力構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的高校基層黨組織體系，積極探索有實效、受歡迎的組織活動方式，不

斷增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們要按照中央的要求，進一步建好、建強黨支部，扎實做好抓基層打

基礎(chǔ)工作。高校黨組織要在前期對支部調(diào)研分析、分類定級的基礎(chǔ)上，針對存在的問題采取切實措施進行

整改提高，進一步完善黨支部設(shè)置，選好配強支部書記，創(chuàng)新開展活動的形式以及發(fā)揮作用的途徑，進一

步增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！栋凑罩袊伯a(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，認

真落實高校院系黨政聯(lián)席會議制度，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用。從制度層面落實黨管人才原則，大力培養(yǎng)和引進高層次人才，為廣大教學(xué)科研人才教書育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好條件和環(huán)境。大力推進黨

務(wù)校務(wù)公開，提高黨員對黨內(nèi)校內(nèi)事務(wù)的參與度。善于運用現(xiàn)代社會信息技術(shù)和傳播手段開展高校黨建工

作，豐富工作載體，拓寬工作渠道，大力推進高校黨建信息化進程。

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第四篇：對當前成人高校意識形態(tài)工作的思考

對當前成人高校意識形態(tài)工作的思考

成人高校是知識和思想的集散地，也是各種思潮和價值觀念碰撞的地方。電大作為一所成人高校，當前意識形態(tài)工作中同樣面臨著多種思潮的交織，對學(xué)校的辦學(xué)方向、教學(xué)科研以及開放教育學(xué)生的思想觀念引領(lǐng)帶來了新的挑戰(zhàn)。

一、成人高校抓好意識形態(tài)工作的重要意義

“經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。”習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會議上的重要講話，站在黨和國家全局高度，深刻闡明了黨的中心工作與意識形態(tài)工作的定位和關(guān)系，明確提出了正確把握這兩項工作的實踐要求，為不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面、扎扎實實做好意識形態(tài)工作指明了方向。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志重要講話精神，把中國特色社會主義事業(yè)不斷向前推進，要求我們堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖，堅持抓好意識形態(tài)工作不放松，堅持中心工作和意識形態(tài)工作兩手抓、兩手硬。

意識形態(tài)關(guān)系方向、道路、思想、制度。在和平環(huán)境，作為執(zhí)政者，反腐放松會鑄成大錯，意識形態(tài)失管同樣會鑄成大錯。我們抓意識形態(tài)工作一定要看到意識形態(tài)在方向、道路、思想、制度上的影響，切實把我們的思想統(tǒng)一到中央、省委和市委的要求上來。作為成人高校，要在深化認識中，不斷加強對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

二、當前成人高校意識形態(tài)領(lǐng)域的新特點

1、馬克思主義的指導(dǎo)地位仍需切實鞏固?？傮w看，擁護中國特色社會主義道路，擁護黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)，擁護新時期治國理政總方略，是當前成人高校意識形態(tài)領(lǐng)域的積極主流。成人高校個別管理者和教師忽視馬克思主義理論教育和思想政治工作。成人高校黨建思政工作、思想政治課教學(xué)在重點抓業(yè)務(wù)的大環(huán)境下一定程度被淡化和邊緣化。成人高校師生對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和認識尚停留在表面，離對馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用的要求還有距離。

2、多種社會思潮滲透影響校園文化?？傮w看，認同社會主義核心價值體系，認同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是成人高校意識形態(tài)的主流。同時，由于經(jīng)濟全球化、社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多元、多樣、多變的價值觀念不斷地投射和滲透進成人高校，“極端個人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費主義”等思潮和價值觀念在成人高校潛滋暗長，個別教師缺乏職業(yè)自律，以學(xué)術(shù)自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語權(quán)，在課堂上發(fā)出與社會主義核心價值觀要求不相符的言論。

3.對網(wǎng)絡(luò)平臺不當言論的警提不夠。不可否認，在言論自由的年代，網(wǎng)絡(luò)給予人們提供了一個很大的平臺，擁有很 大的信息量，但是過度自由給互聯(lián)網(wǎng)的道德建設(shè)制造了難題。在網(wǎng)上討論某一事件時，極端、非理性和過于主觀的聲音容易占據(jù)主導(dǎo)地位，而這種聲音形成的強大輿論壓力又會反作用于政府和司法機構(gòu)，使其在決策中陷入被動，以致不得不在一定程度上迎合網(wǎng)民的期望。相反，網(wǎng)上那些理性、客觀的聲音得不到支持，響應(yīng)度低，甚至還招致批評和攻擊。輿論誤導(dǎo)，導(dǎo)致思想誤導(dǎo)，導(dǎo)致真相遲遲不能發(fā)現(xiàn)，是一件可怕的事情。一些成人高校教師因缺乏警提性和信念缺失，往往跟風(fēng)，喪失一些正確的判斷。只有提高警覺度，做到有調(diào)查才能有發(fā)言權(quán)，正確發(fā)表言論，正確引導(dǎo)輿論，還事實真相，才能發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的真正作用。

三、當前成人高校意識形態(tài)領(lǐng)域問題成因剖析

1、對意識形態(tài)工作的極端重要性認識尚不到位。成人高校管理者和教師對意識形態(tài)工作和成人高校業(yè)務(wù)工作辯證關(guān)系的認識存在偏差，尚未形成學(xué)校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識形態(tài)工作的合力。

2、對教師在成人高校意識形態(tài)工作中的關(guān)鍵作用認識不到位。成人高校師資隊伍建設(shè)重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質(zhì)，缺乏對教師進行法律、政治、道德底線教育。

3、對意識形態(tài)領(lǐng)域的社會思潮和錯誤言論缺乏有力有效的回應(yīng)和反擊。對馬克思主義理論和中國特色社會主義理 論體系研究不夠，對當代中國現(xiàn)實問題的解釋力不足，對國際形勢和熱點問題認識不清，對社會輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動權(quán)和話語權(quán)，發(fā)聲不夠，影響有限。

四、推進成人高校意識形態(tài)工作的對策探討

1、加強對成人高校意識形態(tài)工作監(jiān)管力度。充分認識成人高校意識形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，加強頂層設(shè)計，確保黨在成人高校意識形態(tài)工作中居于領(lǐng)導(dǎo)地位，明確學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)在意識形態(tài)建設(shè)中的分工和責(zé)任。同時，要加大對成人高校意識形態(tài)工作的引導(dǎo)和監(jiān)管力度，建立高效的輿情監(jiān)督和反饋機制。

2、加強成人高校教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、專業(yè)過硬的教師隊伍。思想政治素質(zhì)高、師德師風(fēng)正、專業(yè)素質(zhì)過硬的成人高校教師隊伍是成人高校意識形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵。教師言行對學(xué)生“三觀”的確立發(fā)揮著潛移默化的作用和影響，因而要切實增強教師對中國特色社會主義理論、制度、道路的自信，堅守政治底線、法律底線和道德底線，切實增強教師教書育人、立德樹人的責(zé)任感使命感。抓高校意識形態(tài)，重點應(yīng)做好教師的思想工作，尤其是青年教師的思想工作。青年教師要多與社會接觸，對國情就會更了解，對老百姓的愿望就會更了解，對黨和政府的政策也會更了解，就會切實增強身為教師的社會責(zé)任感。中國社會需 要團結(jié)穩(wěn)定，需要改革開放，在課堂上該講什么，不該講什么，我們應(yīng)該用社會責(zé)任這桿稱多稱稱。

3、加強成人高校意識形態(tài)陣地建設(shè)。成人高校思想政治理論課課堂、大學(xué)生思想政治工作、成人高校校園文化建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等都是成人高校意識形態(tài)建設(shè)的主渠道和主陣地，要加強成人高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，推動和鞏固思想政治理論課教學(xué)與其他各項建設(shè)相融合，將理論教育、能力培養(yǎng)和價值引導(dǎo)有機統(tǒng)一起來，形成意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新的合力，為大學(xué)生健康成長營造良好的思想文化環(huán)境。

4、深刻把握網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機制與規(guī)律，加強對互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的監(jiān)管。在當前信息化的背景下，互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體日益成為成人高校教師和學(xué)生獲取資訊的主要渠道。由于我國目前對新興媒體的監(jiān)管體系還不夠成熟，成人高校管理者和教師對網(wǎng)絡(luò)輿論傳播規(guī)律的認識不足，某些網(wǎng)絡(luò)運營商和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)論壇成為一些垃圾言論、虛假信息、反動甚至反社會輿論的傳播源，急需國家依法進行監(jiān)管。我們要重視主動回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切，凡是學(xué)生關(guān)切的事我們都不要忽，教育只有確實起到思想引領(lǐng)作用，我們的事業(yè)才會長足發(fā)展。

第五篇：對新時期高校輔導(dǎo)員工作的幾點思考

對新時期高校輔導(dǎo)員工作的幾點思考

高校輔導(dǎo)員是黨的教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對大學(xué)生進行思想政治教育的直接實踐者,也是大學(xué)生最直接的教育者和管理者。輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊伍中的一個群體,是維系學(xué)校和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶,對大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活負有重要責(zé)任。由于大學(xué)時期是人一生中世界觀、人生觀和價值觀趨于穩(wěn)定的關(guān)鍵時期,因此,作為新時期的高校輔導(dǎo)員,應(yīng)當準確把握大學(xué)生的心理特點,有針對性地開展思想政治教育工作。

一、體現(xiàn)以人為本的管理理念大學(xué)階段學(xué)生的獨立意識逐漸增強,他們雖然在思想上排斥教師事無巨細的管理,但內(nèi)心深處又渴望教師的關(guān)注,這與他們成長過程中家庭和社會環(huán)境的影響是分不開的。

面對這種情況,輔導(dǎo)員在工作中必須體現(xiàn)以人為本的管理理念,要了解和掌握每個學(xué)生個性特點、特長、興趣愛好等,建立詳細的學(xué)生個人檔案。要深入到學(xué)生之中,了解他們的需求,幫助他們解決思想上的困惑和學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,使他們處處感受到組織的關(guān)心與溫暖,這樣學(xué)生才能愿意對輔導(dǎo)員敞開心扉,便于輔導(dǎo)員掌握學(xué)生的思想動態(tài),有針對性地做好工作。

二、樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識。

隨著大學(xué)生獨立意識和綜合能力的增強,輔導(dǎo)員工作也應(yīng)當由單純的管理型向服務(wù)和引導(dǎo)型管理轉(zhuǎn)化。輔導(dǎo)員既要全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù),又要在思想上對他們進行正確引導(dǎo)。當代大學(xué)生獨生子女較多,由于家庭教育在某些方面的缺失,導(dǎo)致許多大學(xué)生依賴性較強,獨立自主能力及適應(yīng)集體生活的能力較差,人際交往經(jīng)驗少,不能正確對待挫折,容易產(chǎn)生自卑心理。輔導(dǎo)員應(yīng)憑借自己的年齡和心理優(yōu)勢,做大學(xué)生的知心朋友,讓情感溝通成為開展大學(xué)生思想工作的催化劑,引導(dǎo)大學(xué)生對自身的優(yōu)勢和劣勢做出客觀的分析和判斷,從而能夠正確分析和處理問題。輔導(dǎo)員可以通過每周組織班會以及開展多種形式的集體活動,搭建與學(xué)生互動的平臺,在活動中淡化自己的教師身份,讓學(xué)生感覺教師是他們中的普通一員,消除與教師的隔閡感。作為學(xué)生的良師益友,教師要注重用優(yōu)良的品行感召學(xué)生,用人格魅力影響學(xué)生,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下政治上盡快成熟起來。輔導(dǎo)員要定期走訪學(xué)生寢室,及時了解學(xué)生情況,幫助貧困生解決勤工助學(xué)等問題,竭盡全力為學(xué)生排憂解難。

三、在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新工作方法思想政治教育是一項難度較大的工作,需要不斷的研究和探索,才能更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。

要創(chuàng)造性地做好輔導(dǎo)員工作,不僅需要有較高的政治理論水平,還要具備多方面的知識與技能。這就需要輔導(dǎo)員不斷加強學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)政治理論,還要有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識與技能,以期不斷提升自身的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣,才能得到學(xué)生的愛戴和信賴,才能更好地把握大學(xué)生的思想動態(tài),做好思想教育工作。社會的不斷發(fā)展,使輔導(dǎo)員工作不斷面臨新的問題和挑戰(zhàn),只有創(chuàng)新工作方法才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求,適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新,就是要在教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時,通過開展各種學(xué)習(xí)實踐活動,提高大學(xué)生的綜合能力,使其個性得以充分發(fā)展。輔導(dǎo)員只有與時俱進創(chuàng)新工作,才會跟得上時代發(fā)展的腳步。綜上所述,高校輔導(dǎo)員工作是一項需要與時俱進、不斷開拓創(chuàng)新的工作,輔導(dǎo)員只有牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),注重創(chuàng)新工作方法,才會卓有成效地做好大學(xué)生的思想政治工作。