第一篇：科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)教師支教工作的實(shí)施方案(試行)

科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于選派中學(xué)骨干教師支邊工作的

實(shí) 施 方 案

（試 行）

一、指導(dǎo)思想

鑒于全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍年齡老化，近年來(lái)因生源銳減，邊遠(yuǎn)小學(xué)缺編中學(xué)嚴(yán)重超編等一系列問(wèn)題日益突出。為適應(yīng)中小學(xué)管理體制改革，為充分發(fā)揮中學(xué)骨干教師的作用，支持幫助邊遠(yuǎn)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，以促成全鄉(xiāng)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究并報(bào)上級(jí)部門(mén)同意，決定從2007年下期開(kāi)始，實(shí)施中學(xué)骨干教師定期支邊以調(diào)配師資、優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)人才合理流動(dòng)的工作方案，從而建立能上能下、能進(jìn)能出充滿生機(jī)和活力的教育人事管理運(yùn)行機(jī)制。

二、支援學(xué)校及受援學(xué)校

1、支援學(xué)校：科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校、科頭中學(xué)。

2、受援學(xué)校：桃林、小浪、大浪、竹山、巖下、江溪等小學(xué)。

三、結(jié)對(duì)方案

中心學(xué)校、科頭中學(xué)——桃林、巖下、大浪、小浪、竹山、江 1 溪小學(xué)。

四、支邊范圍、形式、任務(wù)與期限

1、支邊范圍：

（1）50周歲以下的初中教師。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)，無(wú)邊遠(yuǎn)小學(xué)（限本鄉(xiāng)內(nèi)）工作1年以上經(jīng)歷擬申報(bào)評(píng)聘中學(xué)一級(jí)和高級(jí)教師職稱(chēng)的教師。

（3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格為小學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)的初中教師。（4）骨干教師，即被評(píng)為省、市、縣級(jí)的名教師、教壇新星、教學(xué)新秀、學(xué)科骨干教師及學(xué)科帶頭人。

（5）除中學(xué)校長(zhǎng)、中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理員、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任因不便暫不作考慮外，其余都屬支邊對(duì)象。（6）從2007年開(kāi)始，全鄉(xiāng)每學(xué)年確定支邊教師15人左右。

2、支邊形式：支邊教師應(yīng)于每年8月底前到達(dá)受援學(xué)校進(jìn)行支教。支邊形式原則上要求以脫崗形式到受援學(xué)校實(shí)行滿工作量頂崗教學(xué)，本校則不再為支邊教師排課。

對(duì)口結(jié)對(duì)學(xué)校間應(yīng)定期相互組織開(kāi)展教學(xué)、教研等活動(dòng)，每學(xué)期不少于1次，教學(xué)業(yè)務(wù)上受科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

3、支邊任務(wù)：支援學(xué)校必須在8月25日措施到位、任務(wù)落實(shí)到人，幫助受援學(xué)校解決師資不足問(wèn)題，并對(duì)受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)，做到資源共享。

4、支邊期限：原則上為1學(xué)年，期滿后仍回原學(xué)校任教；如 2 支邊期滿，考核不合格，應(yīng)按學(xué)年延長(zhǎng)支邊期限，直至考核合格再返回原學(xué)校任教。

五、支邊教師的管理與考核

1、從2007年起，凡沒(méi)有完成支邊任務(wù)的學(xué)校、未開(kāi)展對(duì)口支邊工作的，不得參加各類(lèi)先進(jìn)學(xué)校以及其他先進(jìn)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選，校長(zhǎng)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

2、中學(xué)教師無(wú)1年以上邊遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷的，不得參加市級(jí)以上各類(lèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的評(píng)選。對(duì)參加支邊的教師在職稱(chēng)晉升、干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮，按有關(guān)精神可在量化時(shí)加3～5分；其小學(xué)任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)及其它教育教學(xué)業(yè)績(jī)均可計(jì)入中學(xué)類(lèi)各項(xiàng)考核范圍。

3、凡已做安排但拒不接受學(xué)校支邊安排的教師一律不得晉升高一級(jí)職稱(chēng)，不得參加干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，并視情況對(duì)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)進(jìn)行低聘，取消其模范、優(yōu)秀和骨干教師稱(chēng)號(hào)。

4、支邊教師由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，以受援學(xué)校為主。支邊人員原單位身份不變，行政職務(wù)、技術(shù)職稱(chēng)等均不改變，除同等享受所在的支邊學(xué)校的福利外，同時(shí)享受支援學(xué)校的大福利；中心學(xué)校每學(xué)期在統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)中拿出1000元作為支邊教師的交通費(fèi)補(bǔ)助，成績(jī)優(yōu)秀的期末獎(jiǎng)勵(lì)200元。

5、受援學(xué)校應(yīng)根據(jù)支邊教師的表現(xiàn)、工作情況及本人提供的相關(guān)材料（論文、課程表、教案）對(duì)支邊教師進(jìn)行實(shí)事求是的鑒定 3 考核，提出考核等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。

6、中心學(xué)校將對(duì)支邊教師考核材料進(jìn)行復(fù)核審定，考核合格及以上者，作為今后晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要依據(jù)之一。

六、有關(guān)規(guī)定與要求

1、支援學(xué)校應(yīng)以選派師德好、責(zé)任心強(qiáng)的中青年教師為主進(jìn)行支邊，被選派的支邊教師要自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守受援學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)各項(xiàng)工作。

2、積極鼓勵(lì)支邊教師留在受援學(xué)校任教；支援學(xué)校不得擅自留用培訓(xùn)期滿的受援學(xué)校教師在本校任教。

3、各學(xué)校應(yīng)立即組織摸底調(diào)查，成立支邊工作領(lǐng)導(dǎo)組、列出擬支教人員名單，于每年8月25日前將新一學(xué)年的支邊計(jì)劃和措施以書(shū)面形式報(bào)中心學(xué)校李新星校長(zhǎng)。

科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校 2007年8月18日

第二篇：鄉(xiāng)中心學(xué)校食品安全工作實(shí)施方案

××鄉(xiāng)教育系統(tǒng)2014年學(xué)校食品安全

工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》、《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》及《××鄉(xiāng)2014年食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，把學(xué)校（幼兒園）食品安全工作擺上議事日程，切實(shí)將學(xué)校（幼兒園）食品安全工作落到實(shí)處，加大對(duì)學(xué)校（幼兒園）食堂、食雜店監(jiān)管力度，確保全校（園）師生就餐、飲食安全，避免食品安全事故發(fā)生，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，特制定如下食品安全實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任的主體意識(shí)。以中小學(xué)食堂及幼兒園食堂為重點(diǎn)，加快推進(jìn)學(xué)校食品安全管理工作和學(xué)校食品安全監(jiān)督管理工作。

二．組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：××鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：××中學(xué)校長(zhǎng)

成員：

(一)全面開(kāi)展學(xué)校（幼兒園）食堂食品安全監(jiān)督檢查和狀況調(diào)查各學(xué)校（幼兒園）要加大食堂的管理和檢查力度，做到有檢查，有記錄．對(duì)設(shè)施、條件達(dá)不到要求的，要立即整改。摸清就餐學(xué)生數(shù)、許可證持有數(shù)、就餐模式、就餐形式、食堂軟硬件條件相關(guān)情況和供餐食品安全狀況。食堂管理人員要嚴(yán)格按照食品安全管理有關(guān)要求，設(shè)置食品原料處理、食品加工、貯存等場(chǎng)所，配備相應(yīng)的冷藏、清洗消毒、防蠅防鼠、洗手等設(shè)備或設(shè)施，改善食堂衛(wèi)生條件。最大限度地消除食品安全隱患。

(二)各學(xué)校（幼兒園）要建立健全并不斷完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的各項(xiàng)管理制度

如：食品及原料采購(gòu)、索證、臺(tái)帳登記、儲(chǔ)存保管、出入庫(kù)、洗刷消毒、食品加工過(guò)程、食品留樣、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生清掃、二次供水監(jiān) ——1——

測(cè)等一系列管理制度。制定學(xué)校食品安全工作的應(yīng)急預(yù)案，制定節(jié)假日和開(kāi)學(xué)初的食品安全管理制度，以加大檢查和及時(shí)整改的力度，制定各類(lèi)食品衛(wèi)生安全從業(yè)人員崗位責(zé)任制和工作規(guī)范。

(三)切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理

1、各學(xué)校（幼兒園）從事食品安全加工經(jīng)營(yíng)的單位必須持有有效的《衛(wèi)生許可證》。

2、嚴(yán)格把好食品材料采購(gòu)關(guān)。學(xué)校（幼兒園）食堂要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品原材料的采購(gòu)工作，有條件的學(xué)校（幼兒園）應(yīng)組織集中招標(biāo)采購(gòu)；必須到持有有效《衛(wèi)生許可證》、《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》等證照齊全的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品及原材料；實(shí)行定點(diǎn)供貨的，學(xué)校與供貨方必須簽訂供貨協(xié)議書(shū)，協(xié)議中工商執(zhí)照法人不允許替代；必須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定落實(shí)索證索票制度，索取供貨方、生產(chǎn)廠家有效的《衛(wèi)生許可證》、《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》等證照的復(fù)印件，米、面、油還必須有供貨方的質(zhì)檢報(bào)告單，肉類(lèi)還必須有供貨方的動(dòng)物檢疫票，所有食品材料采購(gòu)必須有進(jìn)貨單，進(jìn)貨單必須有供貨方簽字(蓋章)按手印、當(dāng)天進(jìn)貨當(dāng)天登記，健全和完善臺(tái)帳制度；禁止采購(gòu)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食物及原材料；禁止采購(gòu)有毒有害或者被有毒有害物質(zhì)污染的食品及原材料；禁止采購(gòu)過(guò)期或不符合食品標(biāo)簽規(guī)定的定型包裝食品及原材料；禁止采購(gòu)對(duì)人身體健康有害的食品及原材料；禁止采購(gòu)“三無(wú)”產(chǎn)品及可

3、強(qiáng)化食品貯存、加工等過(guò)程管理。食品、原材料貯存應(yīng)分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時(shí)處理變質(zhì)或過(guò)期食品；貯存食品、原材料的場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)通風(fēng)良好，門(mén)窗、地面、貨架清潔整齊，無(wú)霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂等；庫(kù)房?jī)?nèi)禁止存放有毒有害物品及私人物品和雜物，工作人員離開(kāi)庫(kù)房時(shí)要檢查庫(kù)房有無(wú)隱患，關(guān)門(mén)窗，斷水電，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂的食品加工及食品原料存放場(chǎng)地，嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生。加工食品必須做到煮熟燒透，確保炒菜過(guò)程中中間溫度在75攝氏度以上；加工后的熟食制品應(yīng)當(dāng)與食品原材料或半成品生、熟分開(kāi)存放，防止交又污染；用于原材料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐以及其他工具、容器必須標(biāo)志明顯，使用前

應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格消毒，做到分開(kāi)使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔；各學(xué)校不得制售冷葷涼菜。

4、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全從業(yè)人員管理。所有學(xué)校（幼兒園）食品衛(wèi)生安全從業(yè)人員必須持有有效《健康證》，并經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)合格后，方可從事學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作；凡患有消化道、呼吸道等傳染性疾病(包括病原攜帶者)及其他有礙食品衛(wèi)生疾病者，不得從事學(xué)校食品加工工作；從業(yè)人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等影響食品衛(wèi)生病癥的必須先調(diào)離食品衛(wèi)生崗位；食品衛(wèi)生安全從業(yè)人員不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷(xiāo)售場(chǎng)所吸煙，飲酒后不得上崗。

5、加強(qiáng)××中學(xué)小賣(mài)部等食品經(jīng)營(yíng)單位的管理。學(xué)校不得超范圍經(jīng)營(yíng)或再加工食品，不得出售“三無(wú)”食品、過(guò)期食品。必須到持有有效《衛(wèi)生許可證》、《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》等證照齊全的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定索取供貨方的《衛(wèi)生許可證》、《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》等證照的復(fù)印件，票證有供貨方簽字(蓋章)按手印，采購(gòu)的食品要做好臺(tái)賬登記。

(四)重落實(shí)，確保師生員工的生命與財(cái)產(chǎn)安全

各學(xué)校（幼兒園）要根據(jù)本校（園）實(shí)際，制定切實(shí)可行的食品安全事故應(yīng)急處理和預(yù)防控制傳染病工作預(yù)案。有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故和傳染病疫情，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，最大限度地減少學(xué)校食品安全事故和傳染病疫情的危害，確保學(xué)校師生員工的生命與則產(chǎn)安全，保證正常的教育教學(xué)生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化整改落實(shí)

各學(xué)校（幼兒園）食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，要定期開(kāi)展食品衛(wèi)生安全工作檢查，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)責(zé)令整改，及時(shí)復(fù)查驗(yàn)收，檢查整改結(jié)果要有記錄，要健立和完善學(xué)校食品安全檔案，各種資料圖片收集齊全，規(guī)范歸檔；對(duì)整改達(dá)不到要求的，建議有關(guān)部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定停止其供餐資格；對(duì)違反法律規(guī)定，導(dǎo)致食物中毒事故，造成嚴(yán)重社會(huì)影響的，要依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。中心學(xué)校將定期、不定期對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查。

五、做好學(xué)校飲用水安全工作。

學(xué)校（幼兒園）提供純凈水、礦泉水必須由正規(guī)廠家生產(chǎn)，并索取廠家有效的“三證”：工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)報(bào)告（每批次水質(zhì)檢驗(yàn)合格報(bào)告）、水廠從業(yè)人員健康合格證，“三證”齊全后方可向師生供水。對(duì)供水廠家每次送來(lái)的水要做好生產(chǎn)時(shí)間的登記、索取每批次水質(zhì)檢驗(yàn)合格報(bào)告。無(wú)條件使用桶裝水的學(xué)校，學(xué)校為師生提供的開(kāi)水要足量，保證飲用安全。學(xué)校要派專(zhuān)人管理，每個(gè)學(xué)期學(xué)生入學(xué)前，對(duì)飲水機(jī)必須進(jìn)行清洗消毒處理后方可使用，以后每月一次清洗消毒，并做好清洗消毒記錄。自備水、二次供水要規(guī)范做好衛(wèi)生消毒，對(duì)水井、蓄水池落實(shí)加蓋加鎖等安全措施，做好安全防護(hù)管理，防止發(fā)生安全事故。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)水井、蓄水池進(jìn)行一次清洗，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，并做好清洗，檢查記錄。

六、嚴(yán)格信息報(bào)告，落實(shí)責(zé)任追究

各學(xué)校（幼兒園）要根據(jù)制定的食品安全事故應(yīng)急處理和預(yù)防控制傳染病工作預(yù)案，發(fā)現(xiàn)學(xué)校師生有食物中毒、疑似食物中毒事件或傳染病流行，根據(jù)事態(tài)發(fā)展啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣袜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門(mén)及鄉(xiāng)中心學(xué)校，并在食物中毒或傳染病流行事件得到控制后，將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果書(shū)面向中心學(xué)校報(bào)告。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

各校(園)要與實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃供餐的食堂簽訂食品安全責(zé)任書(shū)，明確食品安全主體責(zé)任。各學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃供餐的學(xué)校食堂的日常監(jiān)督管理。建立健全以校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制；配備專(zhuān)職或兼職食品安全管理員；建立健全食品安全管理制度，明確每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)從業(yè)人員的責(zé)任。

八、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校園食品衛(wèi)生安全關(guān)系廣大師生的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和敏感話題。各學(xué)校要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好校園食品安全工作的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹(shù)立防患于未然的思想意識(shí)，克服僥幸心理和麻痹

思想，立足于防范，以強(qiáng)有力的工作措施確保校園食品安全工作落到實(shí)處。

(二)廣泛宣傳，強(qiáng)化教育。要在平時(shí)對(duì)廣大師生員工深入開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用，積極協(xié)調(diào)聯(lián)系食品衛(wèi)生安全監(jiān)管職能部門(mén)，采取多種形式有針對(duì)性對(duì)全體師生員工開(kāi)展食品衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，把食品衛(wèi)生安全教育滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)廣大師生員工的食品安全意識(shí)。

(三)健全制度，明確責(zé)任。要進(jìn)一步建立健全校園食品衛(wèi)生安全管理制度和食品突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，積極根據(jù)應(yīng)急預(yù)案組織實(shí)施安全演練，深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)校園食品衛(wèi)生安全各項(xiàng)措施，全面深化校園食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制、層層簽訂校園食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀。不斷完善校園食品衛(wèi)生安全工作考核機(jī)制，充分發(fā)揮制度管理的效益。

(四)密切配合，跟蹤問(wèn)責(zé)。校園食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作要立足于經(jīng)常，立足于務(wù)實(shí)，依靠嚴(yán)格的管理和扎實(shí)的工作，加強(qiáng)與職能部門(mén)的協(xié)調(diào)配合和信息溝通，形成監(jiān)管合力，標(biāo)本兼治。對(duì)因責(zé)任不落實(shí)、制度不健全、工作不到位發(fā)生校園食品安全事故的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行行政問(wèn)責(zé)、情節(jié)嚴(yán)重的，將堅(jiān)決移交司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

附則：

各校（園）在接到本方案后，要成立食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合本校（園）實(shí)際制定切實(shí)可行的食品安全相關(guān)制度。

××鄉(xiāng)中心學(xué)校

2014年3月5日

第三篇：xx鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作實(shí)施方案2013

xx鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年安全工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和工作思路

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，堅(jiān)持“以人為本，安全發(fā)展”的原則，從學(xué)校發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的政治責(zé)任感、歷史使命感和現(xiàn)實(shí)緊迫感，以保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全為基本出發(fā)點(diǎn)，以遏制安全事故為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督管理，不斷提高師生員工的安全意識(shí)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定向前發(fā)展。根據(jù)教育部《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及xx縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)中小學(xué)工作實(shí)際，特制訂本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理措施，以傳染病防控、食品衛(wèi)生安全、交通安全、學(xué)生活動(dòng)安全、危房隱患安全、校內(nèi)治安安全、汛期安全、學(xué)校及周邊環(huán)境安全等為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，給教師創(chuàng)造一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體做到八個(gè)到位：一是把組織機(jī)構(gòu)健全到位；二是把安全意識(shí)提升到位；三是把各種制度建立到位；四是把精細(xì)管理執(zhí)行到位；五是把安全責(zé)任落實(shí)到位；六是把安全隱患整改到位；七是把安全教育開(kāi)展到位；八是把周邊環(huán)境治理到位。

三、工作措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)

學(xué)校是安全工作的主體，校園安全工作實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制。各中小學(xué)校要本著“安全第一、預(yù)防為主”的原則，把學(xué)校的安全工作列入重要議事日程、放在一切工作的首位。充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心學(xué)校、各中小學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用：開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末要組織常規(guī)性安全隱患自查整改活動(dòng)和學(xué)期安全演練活動(dòng)，每月召開(kāi)安全例會(huì)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)分析研究安全工作，堅(jiān)持安全月報(bào)制度（每月3日前準(zhǔn)時(shí)向鄉(xiāng)中心校上報(bào)前一個(gè)月情況）和安全信息上報(bào)制度。主要抓好“六個(gè)率”，即安全管理員的培訓(xùn)率，安全信息的知曉率，安全制度的健全率，安全責(zé)任的到位率，安全教育的普及率，安全隱患的整改率。

充分發(fā)揮學(xué)校安全管理員的作用。在健全完善各項(xiàng)安全工作制度的同時(shí)，要進(jìn)一步健全和落實(shí)交通、飲食、傳染病防控、校舍、消防、飲用水、防汛、鍋爐、管制化學(xué)品、功能室等方面的管理職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)定，真正做到制度精細(xì)、分工明確、責(zé)任清晰、反應(yīng)迅速，嚴(yán)防因制度落空或職責(zé)不明確、反應(yīng)不迅速或麻痹大意造成安全事故的發(fā)生。

2.大力宣傳教育到位

充分利用學(xué)校升旗儀式、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、手抄報(bào)、宣傳專(zhuān)欄、校園廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和安全例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信等途徑，把安全法律法規(guī)和安全知識(shí)宣傳教育到學(xué)校師生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大人民群眾，使學(xué)校安全教育做到齊抓共管、形成合力，使學(xué)校師生人人具有高度的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

依托現(xiàn)有安全教育讀本，把安全教育課納入正常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，保證每月2課時(shí)的安全教育時(shí)間，同時(shí)結(jié)合各種突發(fā)事件的安全演練，全面系統(tǒng)的提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

3.加強(qiáng)檢查嚴(yán)格管理

根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)排查和檢查，做到防患于未然。房舍安全、交通安全、飲食衛(wèi)生、防溺水、防踩踏等教育工作要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑴房舍檢查

嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，正常情況下每年檢查三次，即假期開(kāi)學(xué)的三、九月初，汛期來(lái)臨前的六月初。（重點(diǎn)檢查：房屋基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)、房頂、樓檐等重要部位，做到檢查細(xì)致，不留死角；檢查及時(shí)記錄，檢查人員簽字。）

⑵用電、防火檢查

①加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。

②師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。③微機(jī)教師上課前后都要認(rèn)真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用。

④教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰(shuí)主管或誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。

⑤學(xué)校的滅火器材要放在指定地點(diǎn)（圖書(shū)室前、多功能廳、微機(jī)室等處），有關(guān)教師必須了解滅火器的原理并會(huì)使用。

⑶衛(wèi)生工作

①認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。

②繼續(xù)執(zhí)行每天晨檢制度，對(duì)學(xué)生的著裝、個(gè)人衛(wèi)生、自帶飲水、出勤、進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。

③堅(jiān)持定期大掃除，每天早、中、晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生知識(shí)的教育，做好學(xué)生的心理咨詢工作。⑤做好防控傳染病工作，定期通風(fēng)和消毒，不讓每一位師生沾染傳染病。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，及時(shí)上報(bào)。

⑥做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不向師生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。負(fù)責(zé)管理學(xué)生吃飯的教師一定要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

⑷交通安全

①加強(qiáng)交通安全教育與管理，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)，最大限度的杜絕不良行為、交通事故的發(fā)生。

②學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎車(chē)上下學(xué)，不許騎車(chē)帶人。對(duì)騎自行車(chē)的學(xué)生要做到心中有數(shù)，并與其家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的責(zé)任，嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車(chē)。

③進(jìn)入汛期加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全管理，尤其是學(xué)生往返途經(jīng)漫

水橋、水庫(kù)的學(xué)校，雨天必須組織值班教師到危險(xiǎn)地帶護(hù)送，防止溺水事故發(fā)生。

⑸校園秩序

①校園實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格落實(shí)教師值班制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園（來(lái)校辦事人員要登記），發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，撥打報(bào)警電話。

②定期對(duì)學(xué)生攜帶的危險(xiǎn)物品（如管制刀具、火種、易燃易爆物品、不健康書(shū)籍等）進(jìn)行檢查，防止人身傷害事故、心理不健康發(fā)展現(xiàn)象的發(fā)生。

③加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門(mén)口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周?chē)懈蓴_正常教育教學(xué)的活動(dòng)。

⑹校內(nèi)外活動(dòng)安全教育

①各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

②由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，不能有絲毫的大意。③體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。

④學(xué)?；虬嗉?jí)組織師生集體外出，嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)組織、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，上報(bào)

鄉(xiāng)中心校和縣教育局進(jìn)行審批?；顒?dòng)時(shí)一定要做好安全保衛(wèi)工作。⑤在汛期，安排好防汛工作，并且做好學(xué)生的避險(xiǎn)看護(hù)工作。

⑥加強(qiáng)學(xué)校鍋爐管理，組織相關(guān)人員定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患、操作違規(guī)行為及時(shí)整改，防止安全事故的發(fā)生。

⑺消防安全

嚴(yán)格消防器材的配備，要求教學(xué)樓、各功能室、廚房、宿舍等場(chǎng)所根據(jù)規(guī)定配齊消防器材（個(gè)別地方可配備防火沙袋）；定期檢查學(xué)校供電線路，防止因線路老化、私接亂扯等原因造成火災(zāi)；加強(qiáng)消防器材的使用培訓(xùn)工作，保證一旦出現(xiàn)火災(zāi)能沉著應(yīng)對(duì)、正確處理。

4.扎實(shí)工作積極創(chuàng)建

學(xué)年初中心學(xué)校與各校校長(zhǎng)、各校校長(zhǎng)與學(xué)校教師要層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，同時(shí)確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人。要切實(shí)做到學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管、處處有人抓，最終確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序開(kāi)展。鄉(xiāng)中心學(xué)校將把學(xué)校安全工作作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容并實(shí)行“一票否決”。

xx鄉(xiāng)中心學(xué)校

二〇一三年三月五日

第四篇：2013年科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支黨員冬訓(xùn)工作總結(jié)2014.2

2013年中共科頭鄉(xiāng)中心學(xué)?？傊瘑T會(huì)

黨員冬訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)《新化縣教育系統(tǒng)2013黨員冬訓(xùn)工作實(shí)施方案》精神和科頭鄉(xiāng)黨委有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)實(shí)際，我總支制定了黨員干部冬訓(xùn)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展了活動(dòng)，取得了滿意的效果。

2014年1月8日開(kāi)始，我總支認(rèn)真、深入開(kāi)展了幾次黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。期間，我們緊扣認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神這個(gè)主題。突出了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)重點(diǎn)。抓好了四項(xiàng)工作。一是全面抓好黨的十八屆三中全會(huì)精神的宣講和學(xué)習(xí)工作。二是抓好走訪慰問(wèn)困難黨員和老黨員工作。三是抓好走訪慰問(wèn)建整扶貧村困難黨員和困難群眾工作。四是抓好黨組織和黨員信息整理上報(bào)工作。

我們分步驟做好了以下幾階段的工作。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2014年1月8日—2013年1月17日）。主要做好了五個(gè)方面的工作。一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。三是深入調(diào)研。四是制訂科學(xué)的冬訓(xùn)工作方案。五是集中動(dòng)員。第二階段：學(xué)習(xí)討論（2014年1月18日—1月21日）。主要做好三個(gè)方面的工作。一是集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)。二是相互結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)。三是開(kāi)展好身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員宣講活動(dòng)。第三階段：黨員、群眾評(píng)議（2014年1月22日—1月25日）一是支部自評(píng)。二是黨員互評(píng)。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。第四階段：總結(jié)表彰（2014年1月26日—1月30日）。主要做好兩個(gè)

1方面的工作：一是公開(kāi)承諾。二是總結(jié)表彰。第五階段：整改提高（2014年1月31日—3月10日）。

我總支本次黨員干部冬訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容安排較為豐富，我們學(xué)習(xí)宣傳改革開(kāi)放30余年的巨大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大和省市縣黨代會(huì)會(huì)議精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市縣委決策部署上來(lái)；我們立足全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，更好更快地推進(jìn)現(xiàn)代化教育強(qiáng)鄉(xiāng)建設(shè)。在工作中充分發(fā)揮支部和共產(chǎn)黨員干部的先鋒模范作用；以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)要求。針對(duì)于此，我們開(kāi)展了宣傳學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《黨的十八大精神》、《改革開(kāi)放30年教育觀念的創(chuàng)新》、《教育體制改革30年的輝煌與展望》和省市縣委相關(guān)會(huì)議精神；第二階段學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)》，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，還重新學(xué)習(xí)《黨章》重溫入黨誓詞，結(jié)合開(kāi)展黨員民主評(píng)議和創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)群眾評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展了“創(chuàng)文明縣城，做文明黨員”大討論。

一、通過(guò)冬訓(xùn)，全體黨員了解了新世紀(jì)新階段我們黨執(zhí)政環(huán)境發(fā)生深刻變化和黨肩負(fù)新的歷史使命，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性，深刻領(lǐng)會(huì)了提高黨的執(zhí)政能力關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨的建設(shè)。

二、通過(guò)冬訓(xùn)，我們深刻領(lǐng)會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，要尊重規(guī)律、要抓住機(jī)遇；深刻領(lǐng)會(huì)到了科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的基本要義是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于學(xué)校以人為本的教育思想的進(jìn)一步落實(shí)，和諧校園的全面打造，求真務(wù)實(shí)之風(fēng)的形成，學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)起了積極的作用。

三、通過(guò)冬訓(xùn)，我們明確了今后學(xué)校工作的努力目標(biāo)和方向，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力辦對(duì)人們負(fù)責(zé)的教育，辦人民滿意的教育!

四、通過(guò)冬訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到了社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)校要發(fā)展，都離不開(kāi)科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)校發(fā)展要結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在各部門(mén)老師的支持和共同努力下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

五、通過(guò)冬訓(xùn)，我總支黨組織建設(shè)得到了加強(qiáng)，黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，立黨為公、執(zhí)政為民的理念更加深入。通過(guò)冬訓(xùn)，使黨員對(duì)“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，改革開(kāi)放的成就等都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)冬訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我總支黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部理論信息、先進(jìn)本色和模范帶動(dòng)作用。

本次黨員干部冬訓(xùn)盡管為時(shí)不長(zhǎng)，但為我們今后的工作指明了方向，打下了良好的基礎(chǔ)。大家總結(jié)了成績(jī)：

1.中心學(xué)校獲得了全縣教育工作績(jī)效評(píng)估一等獎(jiǎng)。績(jī)效評(píng)估各項(xiàng)得分情況是：教育教學(xué)常規(guī)、教育科研、廉政建設(shè)及其他得分全縣第一，教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量得又獲得居全縣第一名。

2.中心學(xué)?？傊П辉u(píng)為基層先進(jìn)支部，被定為縣級(jí)基層黨組織示范單位，被評(píng)為全市級(jí)“博客、QQ群、校園網(wǎng)”“十佳學(xué)習(xí)載體”單位?？傊Ц睍?shū)記羅筱冰被評(píng)為縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。

3.教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了前所未有的巨大飛躍，創(chuàng)造了科頭教育史上的奇跡，再次居于全縣教育“五強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”之列并名列全縣第一。在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)四率一平中，全鄉(xiāng)全科合格率、優(yōu)秀率、人平分均居全縣第一。獲得了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，汝溪中學(xué)獲得了全縣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量第三名、科頭中學(xué)遞進(jìn)25個(gè)名次跨入全縣“十強(qiáng)”。

4.常規(guī)教學(xué)管理、綜合治理、禁毒禁賭、國(guó)防教育、師訓(xùn)工作、統(tǒng)計(jì)工作、決算工作、報(bào)賬工作都被授予縣先進(jìn)單位。

5.在去年年終鄉(xiāng)人大、政協(xié)組織的對(duì)鄉(xiāng)屬各部門(mén)民意測(cè)評(píng)中得分最高，授予了科頭人民“最滿意單位”的錦旗，贏得了楊建平書(shū)記的高度評(píng)價(jià)。楊俐鄉(xiāng)長(zhǎng)要求各部門(mén)的管理要學(xué)中心學(xué)校，從身邊好的典型學(xué)起，多去中心學(xué)校看看。

6.《婁底日?qǐng)?bào)》2013年10月16日頭版頭條報(bào)道了我鄉(xiāng)的教育先進(jìn)事跡，總支副書(shū)記羅筱冰寫(xiě)的通訊《特崗教師曾愛(ài)民：生命因選擇而精彩》被省市報(bào)刊報(bào)道，教育部中國(guó)教育網(wǎng)也作為專(zhuān)題發(fā)表。

通過(guò)冬訓(xùn)，大家也分析了不足，但充滿了信心、鼓足了干勁，要積極發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)模范作用，爭(zhēng)取在2014各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階！

附：2013年科頭鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支黨員冬訓(xùn)活動(dòng)剪影

①總支書(shū)李榮華主持會(huì)議。

②中心學(xué)校校長(zhǎng)羅淵恒做報(bào)告。

?中心學(xué)?？傊Ц睍?shū)記羅筱冰主持活動(dòng)。④討論表決。

⑤黨員代表發(fā)言。⑥齊唱《國(guó)際歌》。

⑦新黨員宣誓。

第五篇：灣潭鄉(xiāng)中心初中支教工作總結(jié)報(bào)告

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問(wèn)題是師資力量不足，導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展，灣潭鄉(xiāng)中心初中支教工作總結(jié)報(bào)告。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下；在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快，2009-2010學(xué)已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成績(jī)，也存在一些不足之處，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下；

一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著一些不小的難題，對(duì)此，中心初中專(zhuān)門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng)，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師鍛煉，娛樂(lè)，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師，理解支教教師，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等，說(shuō)起來(lái)也許微不足道，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂(lè)從教，更要讓他們有效從教，工作報(bào)告《灣潭鄉(xiāng)中心初中支教工作總結(jié)報(bào)告》。為此，我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，準(zhǔn)備的很充分，演講的特生動(dòng)，特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，計(jì)劃周密，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流，討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義，如何開(kāi)展，并堅(jiān)持勤寫(xiě)心得體會(huì)，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究，這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí)，大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)理念走入我們的校園，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實(shí)效，我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào)，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教教師座談，感知他們的教育理念，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等情況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。

三為人師表 作風(fēng)樸實(shí) 各項(xiàng)工作取得喜人成績(jī)

這一次，各兄弟中心初中給我們派來(lái)的支教教師有的是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，有的是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，有的是市級(jí)教育骨干。他們來(lái)了，把家?guī)?lái)了，來(lái)的是那樣的匆匆，那樣的義無(wú)反顧；他們來(lái)了，把心帶來(lái)了，為了偏遠(yuǎn)湖區(qū)的孩子，為了那份對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的堅(jiān)定執(zhí)著的深情，他們來(lái)了。