第一篇：本溪市北星小學(xué)邵士蓮：演講稿

夢(mèng)圓北星

本溪市北星小學(xué) 邵士蓮

理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船；我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)理想填得滿滿的——那就是成為一名教師。

上小學(xué)時(shí)，我是大隊(duì)長(zhǎng)，德智體全面發(fā)展，全校只有一個(gè)參加本鋼教育處夏令營(yíng)的名額給了我；中學(xué)時(shí)期，我是學(xué)生會(huì)主席，本溪市優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)生時(shí)代的榮譽(yù)激勵(lì)著我為成為光榮的人民教師而奮斗。獲得中考加分10分殊榮以優(yōu)異的成績(jī)考入本溪市師范學(xué)校，1995年畢業(yè)時(shí)，我被母校歪頭山鐵礦鋼三小要回，從此后實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的從師之夢(mèng)。

我深知：教師的一句表?yè)P(yáng)，會(huì)令學(xué)生終生難忘；教師的一句激勵(lì)，會(huì)改變學(xué)生的一生?！耙粋€(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事”。教師這一職業(yè)，限定你必須有高尚的品質(zhì)，因此，我時(shí)常提醒自己：不要誤人子弟。我更時(shí)常問(wèn)自己:我能給予學(xué)生什么？我只能用熱情活力去感染學(xué)生；用正直善良去影響學(xué)生；用自尊、自信去激勵(lì)學(xué)生，用豐富的學(xué)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，讓我的學(xué)生像我一樣做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。剛畢業(yè)，就接了一個(gè)新生班，我能吃苦，肯付出，勤于思考、謙虛好學(xué)，努力專研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，迎六一文藝匯演，我編排的韻律操在比賽中獲得全校第一名，由于業(yè)績(jī)突出1997年9月，我被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”。

1999年8月，我調(diào)入本溪市南一小學(xué)。2000年8月，我沒(méi)休滿產(chǎn)假就上班了。在學(xué)校缺一年級(jí)班主任的情況下，我克服了孩子小、身體弱的困難，勇挑重?fù)?dān)。為了節(jié)省時(shí)間，我在學(xué)校旁雇人看孩子，每天早晚，我抱著女兒打車(chē)上下班。出租車(chē)司機(jī)稱我是“本溪第一最—最熱愛(ài)工作的班主任。”2000年9月末，僅8個(gè)月大的女兒患急性

菌痢住進(jìn)市傳染病醫(yī)院。因?yàn)樵诓溉槠?，我可以享受休假，但是怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，我在孩子需要喂奶時(shí)打車(chē)來(lái)回，女兒住院一個(gè)星期里，我沒(méi)有耽誤一節(jié)課。在教學(xué)上，我講方法，學(xué)校上語(yǔ)文引路課，成為教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人。2002年3月獲得平山區(qū)嘉獎(jiǎng)。辛勤耕耘三年把所教班級(jí)培養(yǎng)成三好班級(jí)，2003年7月，校領(lǐng)導(dǎo)為了招生決定讓我教一年級(jí)，我懷揣大局觀念以學(xué)校利益為重，毅然接受。

我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)之一是：班級(jí)里的學(xué)生一個(gè)也不能少！2003年9月，新生班的學(xué)生中有一個(gè)名叫劉雨碩的小女孩引起了我的注意。由于患有先天性脊柱彎曲，她的腳不能正常走路。殘疾使她很自卑，不敢和其他學(xué)生接觸，總是獨(dú)自躲在教室的角落。為了讓她盡快融入集體當(dāng)中，我對(duì)她給予更多的關(guān)心與關(guān)注。上課時(shí)，經(jīng)常提問(wèn)她，下課了走到她身邊跟她聊天。我還組織幾名熱心的同學(xué)與她做朋友。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小雨碩的臉上綻放出笑容。2004年1月初，雨碩的爸爸找到我，說(shuō)孩子要上沈陽(yáng)醫(yī)大做下肢神經(jīng)復(fù)活大手術(shù)，孩子得退學(xué)，因?yàn)樾g(shù)后要休息很長(zhǎng)時(shí)間，孩子的成績(jī)?cè)瓉?lái)就一般，這樣怕是跟不上了?！皼](méi)關(guān)系，落下的課，我給補(bǔ)！”我說(shuō)到做到，利用業(yè)余時(shí)間，我買(mǎi)水果看望她，堅(jiān)持經(jīng)常性到她家里補(bǔ)課，還在班級(jí)為孩子召開(kāi)主題班會(huì)，組織同學(xué)給她寫(xiě)信。老師和同學(xué)的關(guān)心給了雨碩與疾病作斗爭(zhēng)的勇氣和信心。2004年4月13日的本溪日?qǐng)?bào)“讀者之聲”欄目，刊登了雨碩家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信。5月份，家長(zhǎng)又把表?yè)P(yáng)電話打進(jìn)了市行風(fēng)熱線直播間。由于大家的共同努力，期末考試，雨碩取得了優(yōu)異的成績(jī)。2004年榮獲平山區(qū)優(yōu)秀教師。2005年5月我的教育案例 《雨碩笑了》榮獲全國(guó)論文大賽二等獎(jiǎng)。

2005年9月，我被評(píng)為市優(yōu)秀班主任；同年被評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀班主任。2006年4月26日，我的事跡以題目《用愛(ài)心培育每一個(gè)孩子》在本溪日?qǐng)?bào)發(fā)表。

我?guī)О嗟挠忠淮筇攸c(diǎn)是：文藝匯演 展現(xiàn)風(fēng)采

從參加工作起，學(xué)校每當(dāng)有文藝匯演，我都自編自導(dǎo)，有時(shí)親自領(lǐng)舞，2007年六一匯演，我與家長(zhǎng)、學(xué)生同臺(tái)演出，效果非常好。

我所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，集體凝聚力強(qiáng)。我請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，組織家長(zhǎng)委員會(huì)參加班級(jí)管理，推薦，借閱教育專著給家長(zhǎng)以提高家教能力和水平。由于業(yè)績(jī)突出，我先后被評(píng)為本溪市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀班主任稱號(hào)。如今已經(jīng)18個(gè)春秋過(guò)去了，我依然保持初登講臺(tái)時(shí)的熱情，同志們親切地稱呼我為“鐵人”。

2012年11月6日，我調(diào)入本溪市北星小學(xué)，從事教導(dǎo)處副主任工作。但我心系學(xué)生，一邊擔(dān)任管理工作一邊承擔(dān)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。忙碌中讓我的夢(mèng)想再次騰飛！唐校長(zhǎng)“開(kāi)心工作，幸福生活”的理念深入人心，我又有了用武之地，可以在我深?lèi)?ài)的教育崗位發(fā)揮特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，新的夢(mèng)想在這里起航。

我重新組建《紅領(lǐng)巾廣播站》，每到周五那動(dòng)聽(tīng)的歌聲又縈繞在學(xué)生的耳畔，小主持人悅耳的聲音播放著校園新聞，校園成了孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。作為電教工作的負(fù)責(zé)人，我奔波在信息化管理中心和學(xué)校之間，不怕累身，不怕累心。3月28日，信息化管理中心李老師陪同迎賓小學(xué)王微微老師到我校進(jìn)行交互式電子白板培訓(xùn)，之后我組織中青年教師以年組為單位進(jìn)行使用。6月5日，我在參加了全國(guó)第六屆交互式電子白板上課、說(shuō)課大賽學(xué)習(xí)后對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。6月17日，信息化管理中心姜主任和李老師，到校指導(dǎo)我校說(shuō)課大賽。對(duì)本次活動(dòng)圓滿成功給予高度評(píng)價(jià)。6月19日，我組織教師參

加遼寧省第17屆信息化教育大賽。上報(bào)30份作品，最終有18份參評(píng)為省級(jí)作品。6月20日上午，市教育學(xué)院信息部到我校進(jìn)行學(xué)生微機(jī)抽測(cè)，在我精心組織下，獲得圓滿成功。6月24日，教育局督導(dǎo)辦協(xié)同信息化管理中心資源部、培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校中青年教師電子白板使用情況進(jìn)行抽測(cè)，效果極好。雖然忙碌，但是累并快樂(lè)著。我用對(duì)工作的無(wú)限熱情，誠(chéng)實(shí)的人品，勤懇的工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞，同事們的認(rèn)可，學(xué)生們的喜歡。夢(mèng)圓北星，希望我為北星教育添光彩，北星因我而自豪，打造本溪名校是我的夢(mèng)想。

我不是文學(xué)家，不能夠用最美的語(yǔ)言贊美我的職業(yè)；我不是音樂(lè)家，不能用最美的曲子譜寫(xiě)我的職業(yè)；我不是政治家，不能用激昂的理論宣講我的職業(yè)。然而，我是一名教師，因?yàn)槔斫庵袊?guó)夢(mèng)而堅(jiān)定信念，把祖國(guó)花朵的栽培好，當(dāng)成畢生的目標(biāo)；因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的偉大復(fù)興，而我的夢(mèng)是心系國(guó)家心系教育，讓北星的教育騰飛。因?yàn)轭I(lǐng)悟中國(guó)夢(mèng)而斗志昂揚(yáng)，不斷探索和開(kāi)辟新的教育理論，奉獻(xiàn)給青少年；因?yàn)榘盐罩袊?guó)夢(mèng)的方向而無(wú)比偉大。

我要用最樸實(shí)的文字，譜寫(xiě)我心中最美的教育詩(shī)篇，我要用最淳樸的情感來(lái)培育祖國(guó)的花朵，我要用最堅(jiān)實(shí)的腳步，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，種下中國(guó)夢(mèng)在北星這片教育沃土上的升華去圓我的教育之夢(mèng)！

第二篇：本溪市北星小學(xué)邵士蓮：事跡材料

勤于鉆研 業(yè)務(wù)領(lǐng)航

—本溪市信息化骨干教師事跡材料

邵士蓮 女 42歲 中共黨員

現(xiàn)任北星小學(xué)信息部主任，分管三、四年段。性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛；為人真誠(chéng)、熱情，善良，樂(lè)觀向上，有正義感，原則性強(qiáng)。具有很強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。熱愛(ài)教育事業(yè)，有大局觀念，熱愛(ài)生活。

1995年畢業(yè)于本溪市師范學(xué)校，參加工作以來(lái)在班主任崗位勤勤懇懇工作15年。班級(jí)管理上講方法，敢創(chuàng)新：建立班級(jí)記事本、競(jìng)賽臺(tái)、月評(píng)比等制度，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。工作中，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，對(duì)學(xué)生實(shí)行說(shuō)服教育，常給學(xué)生講道理，事事以理服人，教育學(xué)生懂感情、明事理，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和正義感。也重視學(xué)生養(yǎng)成性教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，集體凝聚力強(qiáng)。參加工作以來(lái)，以極強(qiáng)的事業(yè)心責(zé)任感和主人翁精神，每天以校為家，心中有集體，心中有他人。

我是學(xué)校文藝骨干，多次參加市、區(qū)文藝匯演并獲好評(píng)。由于業(yè)績(jī)突出，2002年獲得平山區(qū)嘉獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為平山區(qū)優(yōu)秀教師；2005年被評(píng)為本溪市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，遼寧省優(yōu)秀班主任稱號(hào)。事跡材料在省優(yōu)秀班主任文集《細(xì)雨巧潤(rùn)百花紅》中發(fā)表。

2012年11月6日，邵士蓮調(diào)入本溪市北星小學(xué)，擔(dān)任信息化部主任并分管三、四年段，擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。重新組建《紅領(lǐng)巾廣播站》，每到周五那動(dòng)聽(tīng)的歌聲又縈繞在學(xué)生的耳畔，小主持人悅耳的聲音播放著校園新聞，校園成了孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

我樹(shù)立“工作第一”思想，作為信息化工作的負(fù)責(zé)人，我奔波在信息化管理中心和學(xué)校之間，不怕累身，不怕累心。制定北星小學(xué)交互式電子白板培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織教師定期參加白板培訓(xùn)。由于工作扎實(shí)有效，使得全校教師的白板使用水平短期內(nèi)得到大幅度提高。建立起各項(xiàng)規(guī)章制度，積極指導(dǎo)、組織教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。2013年11月我與劉麗娜老師共同獲得全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽信息技術(shù)與學(xué)科整合課例一等獎(jiǎng)。

我心系學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。我忙于教學(xué)的同時(shí)還積極參加各類(lèi)比賽。2013年11月28日我創(chuàng)作的《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲遼寧省第十七屆信息化教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。2013年12月我撰寫(xiě)的“我的育人故事”在全國(guó)優(yōu)秀育人故事評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2014年3月我撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆《他進(jìn)步了》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)。

在唐校長(zhǎng)的支持和全校老師們共同努力下，2013年12月，我校信息化評(píng)估工作圓滿完成，以102.5分位于市直屬單位第6名。

積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，信息部主任不僅懂管理更要能示范、會(huì)指導(dǎo)。我勇于挑戰(zhàn)，親自上白板課。確定課題后，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作白板課件，利用周末到單位練課。“功夫不負(fù)有心人”，2014年4月，我執(zhí)教的這節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》榮獲第七屆交互式電子白板課例整合國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。5月初，我被市信息化管理中心科研部聘為評(píng)委，參加了市白板評(píng)優(yōu)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

作為分管三四年段的主任，我樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深入基層，為教師分憂解難，做老師的好幫手。指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢(shì)到作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。督促教師及時(shí)組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校決定3月末舉行隊(duì)列廣播操比賽。我及時(shí)督促班主任

組織學(xué)生練習(xí)。三年組年齡小，基礎(chǔ)差，我把重點(diǎn)放在了他們身上。和三位班主任一起糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，從原地踏步走到廣播操的每一個(gè)動(dòng)作。付出有了回報(bào)，比賽中三年組同學(xué)們以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了全校唯一一個(gè)“特色年組”光榮稱號(hào)。

隊(duì)列廣播操比賽結(jié)束時(shí)，學(xué)校決定4月30日舉行太極扇比賽。這次，我把精力都放在了四年二班身上。因?yàn)樵陉?duì)列廣播操比賽結(jié)束，一班和三班都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，只有二班拖了年組的后腿。我和四年二班的班主任王玉杰老師進(jìn)行溝通，取得她的支持。之后，我又找到教體育的李波老師，希望他能給二班吃點(diǎn)小灶。4月8日-29日，我校聽(tīng)白板課，沒(méi)有聽(tīng)課任務(wù)時(shí)，我就陪二班學(xué)生一起上體育課。讓學(xué)生和我比賽，看誰(shuí)學(xué)得快、做得好。我鼓勵(lì)學(xué)生：“別的班級(jí)學(xué)生能做到的事，我們經(jīng)過(guò)努力一定也能做到！”王老師也抓住一切時(shí)間組織學(xué)生練習(xí)。三位班主任老師和我利用午休時(shí)間探討口號(hào)，出場(chǎng)方式。我多次親自示范，指導(dǎo)年組長(zhǎng)王海霞老師如何喊口令。我們組織年組學(xué)生一次又一次練習(xí)，辛苦沒(méi)有白費(fèi)，在師生的共同努力下，在比賽中四年級(jí)的出色表現(xiàn)震驚了全校師生，他們當(dāng)之無(wú)愧地成為全校唯一一個(gè)“特色年組”。

我敢于創(chuàng)新，對(duì)三、四年級(jí)作業(yè)評(píng)比實(shí)行改革，建立作業(yè)評(píng)比制度，制定優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各班優(yōu)秀率評(píng)出作業(yè)等級(jí)，受到教師歡迎。

到北星的一年多，雖然忙碌，但是心情是快樂(lè)的。我用對(duì)工作的無(wú)限熱情，誠(chéng)實(shí)的人品，勤懇的工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞，同事們的認(rèn)可，學(xué)生們的喜歡。唐校長(zhǎng)打造北星“家園、花園、樂(lè)園”的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心。我愿意在北星這片沃土上繼續(xù)辛勤耕耘，為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

參加工作歷年來(lái)獲得榮譽(yù)

北星小學(xué)

邵士蓮 1、2005年9月遼寧省優(yōu)秀班主任 2、2005年9月本溪市優(yōu)秀教師 3、2005年9月本溪市優(yōu)秀班主任 4、1996年9月被評(píng)為本鋼教育處“先進(jìn)生產(chǎn)者”。5、2000年12月論文《如何做好新生班的德育工作》被評(píng)為市優(yōu)秀論文。6、2001年6月論文《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。7、2001年11月指導(dǎo)的《勤儉節(jié)約從我做起》班隊(duì)會(huì)被評(píng)委二00一優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)。8、2001年9月 論文《美育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神中的重要作用》獲東北三省第八屆美育研討會(huì)一等獎(jiǎng)。9、2002年3月平山區(qū)嘉獎(jiǎng) 10、2003年12月 指導(dǎo)的《誠(chéng)信明天會(huì)更好》隊(duì)會(huì)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)。11、2004年平山區(qū)優(yōu)秀教師 12、2005年5月 教育案例 《雨碩笑了》全國(guó)論文大賽二等獎(jiǎng)。13、2006年4月26日，我的事跡在本溪洞天報(bào)發(fā)表。14、2005、2006年6月 第一、二屆全國(guó)作文競(jìng)賽指導(dǎo)金獎(jiǎng)，并榮獲“全國(guó)小學(xué)寫(xiě)作教育骨干教師”稱號(hào)。15、2006年12月班隊(duì)會(huì)方案《爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵》在班隊(duì)會(huì)方案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。16、2006年12月班隊(duì)會(huì)方案《擁有一顆感恩的心》在班隊(duì)會(huì)方案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。17、2008年12月《家訪日記》獲市德育論文一等獎(jiǎng)。18、2010年4月 第十二屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。19、2011年6月《金錢(qián)的魔力》課例市第二屆白板課二等獎(jiǎng)。20、2012年12月指導(dǎo)《“精彩極了”和“糟糕透了”》課例，在“浦發(fā)銀行杯”本溪市第四屆教育軟件大賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。21、2013年3月論文《做有價(jià)值的教師》榮獲省級(jí)優(yōu)秀教育隨筆。

2013年10月榮獲本溪市中青年教師電子白板應(yīng)用技能說(shuō)課大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。22、2013年11月28日創(chuàng)作的《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲遼寧省第十七屆信息化教育教學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)。23、2013年11月與劉麗娜老師共同獲得全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽信息技術(shù)與學(xué)科整合課例一等獎(jiǎng)。24、2013年12月撰寫(xiě)的“我的育人故事”在全國(guó)優(yōu)秀育人故事評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。25、2014年3月撰寫(xiě)的教育教學(xué)隨筆《他進(jìn)步了》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)。26、2014年5月執(zhí)教的白板課《認(rèn)識(shí)角》榮獲全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)暨第七屆交互式電子白板課大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。27、2014年5月，被聘為本溪市白板評(píng)優(yōu)課評(píng)委。28、2014年6月撰寫(xiě)的《淺談數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用交互式電子白板的幾點(diǎn)體會(huì)》榮獲“第五屆全國(guó)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文大賽”二等獎(jiǎng)。

第三篇：本溪市北星小學(xué)邵士蓮：市骨干教師工作總結(jié)

盡心盡力

無(wú)怨無(wú)悔

—市信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師2015年工作總結(jié)

本溪市北星小學(xué)

邵士蓮

我是北星小學(xué)信息化主任邵士蓮，很榮幸能擔(dān)任本溪市信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)。我知道自己課不是上的最好的，白板使用不是最嫻熟的，能讓我當(dāng)組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)是看重的我的工作熱情。我也在工作中盡心盡力，努力履行好自己的職責(zé)做到“盡心盡力 無(wú) 怨無(wú)悔?！?/p>

2014年10月10日加入骨干教師隊(duì)伍至今，我一直嚴(yán)格要求自己，積極完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期完成的具體工作任務(wù)如下：

1、參加國(guó)家級(jí)信息化科研課題階段評(píng)優(yōu)，我的課堂實(shí)錄《認(rèn)識(shí)角》一課獲得優(yōu)秀課例。

2015年4月10日，我到北京參加了國(guó)家級(jí)信息化科研課題階 段評(píng)優(yōu)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。為了備戰(zhàn)這次比賽，我從3月1日開(kāi)始帶領(lǐng)我校青年教師準(zhǔn)備參賽課例。功夫不負(fù)有心人，在參賽的12份作品中有5份獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這就是我工作的作風(fēng)，率先垂范，帶頭參與，發(fā)揮一名市信息化骨干教師的引領(lǐng)示范的作用。

2、帶頭參加“智慧城市杯”微課制作大賽

開(kāi)學(xué)初，我就主持制訂了學(xué)校第一屆微課制作大賽比賽方案。時(shí)間安排

1、聘請(qǐng)專家培訓(xùn)：3月20—25日

信息化管理中心培訓(xùn)部、教研部姜部長(zhǎng)、白志峰、趙琦到我校培訓(xùn)微

課制作。

2、校內(nèi)骨干教師示范引領(lǐng)：3月26日—4月16日

選拔校級(jí)骨干教師結(jié)合自己的作品講解微課制作方法和體會(huì)。

3、參賽教師制作微課：3月26日—4月25日

4、作品上交、評(píng)選，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)比賽： 4月26日—5月30日。

6月3日上報(bào)我校參賽作品。有4件作品被信息化管理中心教 科研部選中上報(bào)省級(jí)參賽。

3、積極參與校本培訓(xùn)活動(dòng)。

我積極響應(yīng)信息化管理中心培訓(xùn)部的要求，本學(xué)期在校內(nèi)一共 做了4次信息化校本培訓(xùn)工作，收到很好效果。

第一次：4月16 日

微課資源包制作培訓(xùn) 第二次：4月23 日

資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 優(yōu)秀作品展播

第三次：4月29日

總結(jié)我校開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽活動(dòng)”優(yōu)秀典型案例遴選工作

第四次：6月11 日“智慧城市杯”微課參賽總結(jié)

4、認(rèn)真組織小學(xué)數(shù)學(xué)組骨干教師進(jìn)行網(wǎng)上教研

不能學(xué)期，我一共組織了2次組內(nèi)網(wǎng)上教研活動(dòng)。5月份題目是大家談一談自己在數(shù)學(xué)課應(yīng)用白板的使用體會(huì) 6月份題目 巧用交互式電子白板 打造高效數(shù)學(xué)課堂

5、組織小數(shù)組成員高效完成“數(shù)學(xué)白板評(píng)優(yōu)課 ”組內(nèi)研討活動(dòng)

5月14日，河畔祁智老師代表我組上了一節(jié)白板課，除孫品文

老師未到場(chǎng)其余教師均準(zhǔn)時(shí)參加。課后，每位教師都談了自己的聽(tīng)課感受及修改意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)集思廣益，6月17日，祁老師在東勝小學(xué)為本溪市教師做了課例展示。這是我們小組集體智慧的結(jié)晶，我大家的光榮。事實(shí)證明，我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

6、完成任務(wù)

本學(xué)期，我共上交聽(tīng)課記錄15節(jié)，制作資源包3個(gè)，撰寫(xiě)論文1份，總結(jié)1份。反思及今后努力方向：

在教學(xué)中我們要理清它們的關(guān)系，設(shè)計(jì)出符合智慧教育的教學(xué)方案來(lái)。首先，我們要精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是我們實(shí)施教學(xué)的預(yù)設(shè)方案，方案切實(shí)可行了，我們就要思考用最簡(jiǎn)單的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施。對(duì)哪些無(wú)法用言語(yǔ)描述清楚，或是講授了學(xué)生還是不能理解的，或是學(xué)生無(wú)法親身體驗(yàn)的，我們就要給學(xué)生提供探究的平臺(tái)讓他們自己搞明白、弄清楚。

總之，學(xué)習(xí)是為我們打開(kāi)了教育信息化的一扇窗，專家的理論講座為我們指引方向，教學(xué)觀摩為我們?cè)趯W(xué)科與現(xiàn)代教技術(shù)融合提供了教學(xué)模型，自己設(shè)計(jì)教學(xué)說(shuō)課熟悉了智慧教育的操作，專家點(diǎn)評(píng)磨課為我們的教學(xué)指點(diǎn)了迷津。在教學(xué)中，我們要堅(jiān)定信心，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用智慧教育的理念，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做一名合格的市級(jí)信息化骨干教師！

第四篇：本溪市北星小學(xué)邵士蓮：借力白板 全面提高教育教學(xué)水平

借力白板 全面提高教育教學(xué)水平

—本溪市北星小學(xué)事跡材料

2012年9月6日，唐連鳳校長(zhǎng)到北星小學(xué)任職并親自主抓信息化工作。她懂業(yè)務(wù)會(huì)管理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)。以身作則、親力親為，踏實(shí)認(rèn)真，每天早上7點(diǎn)之前必到校。在她的帶領(lǐng)下全校教師積極投入到各項(xiàng)工作中。兩年的時(shí)間里，在唐校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校信息化工作快速發(fā)展成為市先進(jìn)單位，收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。一、一把校長(zhǎng)高度重視信息化工作

唐校長(zhǎng)堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)治校，高目標(biāo)辦學(xué)，高質(zhì)量育人為辦學(xué)宗旨；爭(zhēng)本溪市名校，特色加合格；努力經(jīng)營(yíng)拳頭產(chǎn)品，創(chuàng)品牌學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持：育生為己任，養(yǎng)成見(jiàn)方圓的校訓(xùn)；發(fā)揚(yáng)德養(yǎng)浩然，學(xué)求博廣的校風(fēng)；愛(ài)生如子，善教有格。秉承以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以變化為起點(diǎn)，以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為靈魂，以進(jìn)步為標(biāo)志，把北星小學(xué)辦成讓學(xué)生成人成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的一流學(xué)校為辦學(xué)理念，“立足規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，凸現(xiàn)特色” “為了每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”構(gòu)建“文化”磁場(chǎng)，凝聚發(fā)展力量，塑造學(xué)生靈魂，創(chuàng)建學(xué)校特色。學(xué)校每年初制定教育信息化有關(guān)計(jì)劃，設(shè)立專門(mén)的教育信息化管理機(jī)構(gòu)，積極配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展有關(guān)工作，努力向教育信息化先進(jìn)學(xué)校邁進(jìn)。我們的信息化工作或許做的不是最好的，但我們一定是進(jìn)步最快的單位。

唐連鳳校長(zhǎng)親自主抓信息化工作，她高瞻遠(yuǎn)矚，深刻認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)代教育技術(shù)就是生產(chǎn)力”。她嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)好、上好信息

技術(shù)課，按計(jì)劃完成信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，并將其作為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，學(xué)校對(duì)所需的人員、經(jīng)費(fèi)、物資給予有力支持和保障。

在多方考察論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際情況，提出了“加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):科學(xué)決策，分步推進(jìn)。”安裝校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通系統(tǒng)、信息傳輸系統(tǒng)，力爭(zhēng)達(dá)到“教師備課電子化”、“課堂教學(xué)多媒體化”的整體目標(biāo)。并根據(jù)學(xué)校資金狀況，采取“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、打好基礎(chǔ)、扎實(shí)推進(jìn)”的基本運(yùn)作思路，從2012年9月至今，我校利用多種形式積極籌集資金，用于現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投資，購(gòu)進(jìn)攝像機(jī)一臺(tái)，每個(gè)辦公室配發(fā)一部照相機(jī)，新買(mǎi)兩臺(tái)手提電腦，全校所有班級(jí)安有交互式電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班多媒體化。改造演播室，為我校全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)以身示范，業(yè)務(wù)領(lǐng)航，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

2012年11月，邵士蓮主任負(fù)責(zé)信息化具體工作。她曾榮獲遼寧省優(yōu)秀班主任、本溪市優(yōu)秀教師、本溪市優(yōu)秀班主任。她深知：要想工作干得好關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在唐校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，組建了我校信息部，建立了“信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，先后制定了《網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)》、《微機(jī)室安全管理制度》、《信息技術(shù)教師工作職責(zé)》、《微機(jī)教室學(xué)生使用制度》、《信息技術(shù)教研組職責(zé)》、《信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)職責(zé)》《教育信息化工作制度》、《信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》、《信息技術(shù)教育管理制度》等，并且堅(jiān)持在工作中強(qiáng)化落實(shí)，使教育信息化工作制度化、規(guī)范化。

作為信息化工作負(fù)責(zé)人，邵主任不僅認(rèn)真做好管理工作，還以

身示范，業(yè)務(wù)領(lǐng)航，勤于鉆研、積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽并取得佳績(jī)。

2014年5月，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》榮獲第七屆交互式電子白板課例整合國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

2014年5月邵士蓮擔(dān)任本溪市信息化管理中心白板課競(jìng)賽評(píng)委。2014年6月 邵士蓮撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用交互式電子白板的幾點(diǎn)體會(huì)》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

2014年10月被評(píng)為本溪市信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師。2014年11月《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

2014年11月論文《巧用交互式電子白板 打造靈動(dòng)教學(xué)課堂》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

要想干出成績(jī)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。我校充分發(fā)揮信息化教師的師資優(yōu)勢(shì)，做到有問(wèn)題及時(shí)解決。我校的樊華、姜鷹兩位老師都是本溪市信息化工作先進(jìn)個(gè)人，網(wǎng)管員李勝璐年輕好學(xué)。他們業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)周到熱情，無(wú)論是投影機(jī)主板、燈泡、還是電腦的硬件、軟件故障都能夠做到隨叫隨到及時(shí)維修，實(shí)在修不了的及時(shí)和信息化管理中心信息部聯(lián)系，保證了全校教師的正常使用需要，同時(shí)又為我校節(jié)約了大量的資金。組長(zhǎng)程尚峰老師更是高質(zhì)量完成自己的工作任務(wù)。信息組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)助成為我校完成信息化工作的奠基石。

三、教師全員參加白板使用培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，培訓(xùn)教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。在班級(jí)多媒體設(shè)備安裝的初期，個(gè)別教師對(duì)多媒體設(shè)備的應(yīng)用水平不高，認(rèn)識(shí)不夠，不能自覺(jué)主動(dòng)的應(yīng)用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

針對(duì)這種情況，學(xué)校把開(kāi)展交互式電子白板培訓(xùn)當(dāng)作重中之重的工作。制訂了《北星小學(xué)交互式電子白板培訓(xùn)方案》，組織信息組成員定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校要求青年教師會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等，會(huì)獨(dú)立制作白板課件，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必須的技能。同時(shí)我們還派人參加省、市、縣級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)，然后再回校對(duì)老師進(jìn)行校本培訓(xùn)。并且“以競(jìng)賽代培訓(xùn)、促培訓(xùn)”開(kāi)展教師白板課件制作競(jìng)賽、白板課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大提升了教師白板應(yīng)用水平。為保證電教設(shè)備的運(yùn)用，建立班級(jí)白板使用記錄，按時(shí)記錄各科教師課堂使用多媒體情況，信息部每月末對(duì)記錄檢查評(píng)比。學(xué)校成立了信息組和教導(dǎo)處主要成員組成的專項(xiàng)檢查隊(duì)伍，堅(jiān)持抽查，并根據(jù)各班學(xué)生記錄，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。培養(yǎng)教師獲取信息、處理信息的能力和良好的信息素養(yǎng)。目前我校教師能夠熟練的掌握白板使用功能。

我校采用“骨干教師引路”，信息化骨干教師帶動(dòng)、榜樣示范、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式多樣的培訓(xùn)方式帶動(dòng)其他教師，從而全面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)與操作技能的應(yīng)用水平，使教師學(xué)習(xí)使用白板熱情達(dá)到高潮。涌現(xiàn)出專家型教師—?jiǎng)Ⅺ惸?。本溪市骨干教師，?zhí)教白板數(shù)學(xué)課例榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。應(yīng)本溪市信息化管理中心培訓(xùn)部邀請(qǐng)先后給本溪市平山區(qū)、明山區(qū)、市直屬單位、南芬區(qū)和撫順市教師做白板課展示。

程尚峰，信息技術(shù)組組長(zhǎng)，校信息技術(shù)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員，兼

管組織學(xué)生參與各級(jí)別類(lèi)信息技術(shù)和科技競(jìng)賽等活動(dòng)。本溪市信息技術(shù)學(xué)科骨干教師。在他的組織下我校學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽并取得佳績(jī)。

四、師生獲得榮譽(yù) 教師參賽獲獎(jiǎng)情況： 1、2014年3月王娜老師論文《感悟多媒體在小學(xué)英語(yǔ)中的輔助教學(xué)》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。2、2014年6月韓詠梅論文《電子白板教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢(shì)》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。3、2014年6月劉嬌姣白板課《重復(fù)的奧秘》市級(jí)三等。4、3、2014年6月程尚峰老師指教的《羊村漫畫(huà)》在本溪市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等課例。5、2014年11月王玉杰撰寫(xiě)論文《教學(xué)機(jī)及白板的開(kāi)發(fā)利用研究》國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。6、2014年9月王娜老師英語(yǔ)課《There snakes are long.》榮獲遼寧省白板課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。7、2014年12月 參加遼寧省教育廳和遼寧省電教館聯(lián)合舉辦的“教育軟件和微課”大賽，高艷軍、唐校長(zhǎng)老師多媒體課件獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，劉麗娜、邵士蓮等19位教師的微課榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

根據(jù)唐校長(zhǎng)的要求，我們用兩條腿走路，一邊抓好教師培訓(xùn)的同時(shí)還積極開(kāi)展學(xué)生白板操作培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)生白板操作競(jìng)賽提高學(xué)生白板操作水平，受到學(xué)生的歡迎，收到很好的效果。

隨著多媒體設(shè)備的運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，參加各類(lèi)比賽熱情高。1、3月10日我校14名學(xué)生參加省級(jí)科幻畫(huà)大賽：5人榮獲一等獎(jiǎng)，5人榮獲二等獎(jiǎng)，4人榮獲三等獎(jiǎng)。2、5月12日組織學(xué)生參加“遼寧省數(shù)學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用大賽” 2014年6月25日，喜訊傳來(lái)，北星小學(xué)四年二班的姜智昊同學(xué)和楊云天同學(xué)均獲得“第二屆遼寧省青少年數(shù)學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用大賽”“小學(xué)四年級(jí)”三等獎(jiǎng)。程尚峰和王玉杰兩位老師榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。4、2014年6月北星小學(xué)航海模型競(jìng)賽隊(duì)在本溪市航模比賽取得了二等獎(jiǎng)。5、2014年10月，北星小學(xué)空氣動(dòng)力船航模小隊(duì)在本溪市2014年科學(xué)實(shí)踐競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)一人，優(yōu)秀獎(jiǎng)一人。6、2014年10月，北星小學(xué)學(xué)生在本溪市2014年科學(xué)實(shí)踐競(jìng)賽地震知識(shí)競(jìng)賽中一人獲三等獎(jiǎng)，一人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。7、2014年全國(guó)青少年體驗(yàn)活動(dòng)中，我校榮獲本溪市第1名。遼寧省科技中心對(duì)我校的工作十分滿意，特意快遞了兩箱實(shí)驗(yàn)器材，以資鼓勵(lì)。

五、以白板使用為切入點(diǎn)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)

強(qiáng)化了全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，實(shí)現(xiàn)著為民務(wù)實(shí)清廉的教育價(jià)值觀。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)和樹(shù)立師德

典型相結(jié)合的方式，形成了“修身立德做榜樣，養(yǎng)成教育益終生”的師德氛圍；建立了“讀書(shū)怡情，追隨夢(mèng)想”的讀書(shū)氛圍；繪制著以《教師發(fā)展手冊(cè)》為主的教師生涯規(guī)劃與管理；開(kāi)發(fā)了“比貢獻(xiàn)，展風(fēng)采”的健康氛圍。

發(fā)揮課堂教學(xué)德育的實(shí)際可行性和具體操作性，挖掘教材本身的德育因素，實(shí)施六策略教學(xué)。重視一個(gè)“研”，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究討論具體解決辦法。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“情”，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，用真情給學(xué)生上課。抓住一個(gè)“本”，以教材內(nèi)容為本，為切入口。體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”，德育滲透在教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課前準(zhǔn)備到課上有規(guī)矩地回答問(wèn)題，到作業(yè)本的使用等方方面面，引導(dǎo)學(xué)生有好習(xí)慣。落實(shí)一個(gè)“實(shí)”，學(xué)科教學(xué)滲透德育落在實(shí)處，不做表面文章，讓學(xué)生產(chǎn)生真情實(shí)感。凸顯一個(gè)“潤(rùn)”，找到文與道的結(jié)合點(diǎn)，潤(rùn)物無(wú)聲。

1、率先垂范的班主任隊(duì)伍

（1）構(gòu)建了“我的幸福 我的責(zé)任”班主任的培訓(xùn)機(jī)制

以“我的幸福 我的責(zé)任”為追求，打造北星優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，推動(dòng)北星小學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。

以“我的健康” “我的專業(yè)” “我的學(xué)生”“我愛(ài)讀書(shū)”“我的表演”為組織內(nèi)容，重師能，樹(shù)形象。

以“典型引路，專題培訓(xùn)”“藝術(shù)沙龍，表演欣賞”“休閑茶話，心理排解”“讀書(shū)交流，影視觀賞”為學(xué)習(xí)形式，鑄師魂，展師風(fēng)。（2）《北星小學(xué)班主任手冊(cè)》教育軌跡書(shū)寫(xiě)

為了突顯班級(jí)文化特色，承載學(xué)校工作思路和內(nèi)容，學(xué)校自建《班主任手冊(cè)》，認(rèn)真落實(shí)和記錄“周中記事”“特殊學(xué)生個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)”“個(gè)性學(xué)生心理交流”“班隊(duì)會(huì)”“家訪”等工作。

“育生為己任、養(yǎng)成見(jiàn)方圓”是北星人孜孜以求的目標(biāo)，“德養(yǎng)浩然、學(xué)求博廣”是北星人德藝雙馨的寫(xiě)照，“愛(ài)生如子、善教有格”是北星人踏實(shí)工作的見(jiàn)證，“好學(xué)力行、仁智共長(zhǎng)”將會(huì)讓北星的每一個(gè)學(xué)子受益終生。在這樣的動(dòng)力推動(dòng)下，我校將養(yǎng)成教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以《細(xì)則》內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合“三字經(jīng)”好誦讀宜記憶的特點(diǎn)，編寫(xiě)了《北星小學(xué)行為習(xí)慣三字經(jīng)》，對(duì)學(xué)生在道德、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間路隊(duì)、文明禮儀、安全等方面的行為習(xí)慣提出了明確具體的要求，以“學(xué)—讀—背—行”的工作思路，在校園內(nèi)外廣泛開(kāi)展誦讀、踐行活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的實(shí)踐與研究，我校以“三字經(jīng)”的形式為背景，拓展“三字經(jīng)”外延，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，教師成果卓著，校風(fēng)校貌、班風(fēng)班貌大有改觀，學(xué)生行為習(xí)慣日益進(jìn)步,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)大幅提升，養(yǎng)成教育工作喜見(jiàn)成效，學(xué)校工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在全校教師的共同努力下，北星走出了一條養(yǎng)成教育的特色之路。

2、社團(tuán)文化吐芬芳

以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快的生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。學(xué)校共有20多個(gè)社團(tuán)組織，學(xué)校主打和年組特色相結(jié)合，五彩紛呈，樂(lè)趣無(wú)限?！跋蠕h社團(tuán)”，“秀星社團(tuán)”

打造學(xué)校學(xué)生干部隊(duì)伍精英，樹(shù)立學(xué)生行為規(guī)范榜樣?！懊理嵣鐖F(tuán)”“靈韻社團(tuán)”“舞韻社團(tuán)”“音韻社團(tuán)”“鼓韻社團(tuán)”送給學(xué)生音樂(lè)和繪畫(huà)的靈感和美的享受?！盎鹆ι倌晟鐖F(tuán)”“小旋風(fēng)社團(tuán)”“飛毛腿社團(tuán)”發(fā)展學(xué)生體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。“金鍵盤(pán)社團(tuán)”“金點(diǎn)子社團(tuán)”“金視角社團(tuán)”“金話筒社團(tuán)”“金剪子社團(tuán)”等社團(tuán)充分發(fā)揮學(xué)生想象力，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的能力。

采取周五下午統(tǒng)一活動(dòng)，安排負(fù)責(zé)人檢查驗(yàn)收的責(zé)任落實(shí)，使社團(tuán)文化扎實(shí)穩(wěn)健進(jìn)行。

我校樊華和王玉杰老師帶領(lǐng)的“金視角社團(tuán)”成員參加全國(guó)“美留身邊”攝影大賽有3名學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、家長(zhǎng)學(xué)校重實(shí)效

（1）我校家長(zhǎng)學(xué)校努力以科研引領(lǐng)，初探家教干預(yù)的家長(zhǎng)學(xué)校途徑。申請(qǐng)教育部關(guān)工委家庭教育立德樹(shù)人的綜合研究的子課題，立項(xiàng)3個(gè)課題，其中2項(xiàng)課題《城郊家長(zhǎng)學(xué)校立德樹(shù)人模式的創(chuàng)新研究 》《小學(xué)生家庭誠(chéng)信教育研究》被確立為重點(diǎn)課題。邊研究，邊總結(jié)，我校努力打造“家教干預(yù)，以心傳心，心心相印”的家長(zhǎng)學(xué)校途徑。（2）結(jié)合北臺(tái)地區(qū)家長(zhǎng)特點(diǎn)和文化素質(zhì)，構(gòu)建了“四個(gè)互動(dòng)”，家?；?dòng)、家家互動(dòng)、校?；?dòng)、校區(qū)互動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，形成教育合力。

（3）采取形式多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法按時(shí)完成家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 班主任授課

根據(jù)各年段學(xué)生特點(diǎn)和行為習(xí)慣表現(xiàn)，結(jié)合家長(zhǎng)讀本中的合適篇

目，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課，函授指導(dǎo)

每月采取致家長(zhǎng)一封信的方式，與家長(zhǎng)反饋交流，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行函授指導(dǎo)，普及家教科學(xué)知識(shí)，交流家教經(jīng)驗(yàn)方法，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和育人水平。遠(yuǎn)程交流

建立QQ家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，安排學(xué)校教師，每?jī)芍苓M(jìn)行一個(gè)主題的交流討論。個(gè)別輔導(dǎo)

建立《特殊生跟蹤輔導(dǎo)》和《個(gè)性學(xué)生交流》檔案，班主任采取電話聯(lián)系，家訪的形式進(jìn)行有的放矢的個(gè)別交流，把方法落到實(shí)處。家長(zhǎng)自學(xué)

號(hào)召家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年級(jí)每天閱讀《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》的相關(guān)內(nèi)容，每月寫(xiě)二篇讀書(shū)摘抄筆記，對(duì)照孩子的行為、思想進(jìn)行感悟、實(shí)踐指導(dǎo)。

4、“舞太極，抖空竹”的健身文化

“太極功夫扇校園翩翩舞”，學(xué)校從一個(gè)動(dòng)、靜結(jié)合的角度向?qū)W生傳導(dǎo)一種中國(guó)特有的哲學(xué)文化思想，人人會(huì)打太極扇，參加“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育”活動(dòng)，學(xué)生從太極扇剛?cè)岵?jì)的舞動(dòng)中，自我感悟，自我凈化，自我更新。

“抖空竹，抖出其樂(lè)無(wú)窮”，空竹作為歷史發(fā)展的見(jiàn)證，是中華民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵。學(xué)校傳承中華民俗文化，發(fā)展學(xué)生體

育興趣，從身心兩個(gè)方面將空竹的陽(yáng)關(guān)體育融入學(xué)生生活每一天。

五、喜獲效果，源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴

（一）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高

1、學(xué)生品行得到優(yōu)化。學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀干部，名人秀星，定期評(píng)選，層出不窮。榮獲市美德少年稱號(hào)1名，市美德少年提名獎(jiǎng)3名。每年榮獲市三好學(xué)生，學(xué)生干部榮譽(yù)達(dá)3—4名。

2、學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?名學(xué)生晉級(jí)省數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽復(fù)賽。14名學(xué)生參加省科幻畫(huà)比賽。4名學(xué)生參加省級(jí)電子板和電子繪畫(huà)比賽。

3、學(xué)生綜合能力得到提升。舞蹈劇《中華兒女》榮獲市優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。情景劇《化雪融情》榮獲市二等獎(jiǎng)。在市攝影比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。市船模比賽榮獲二等獎(jiǎng)。市中國(guó)夢(mèng)演講榮獲二等獎(jiǎng)。參加省教育臺(tái)“老爸加油站”欄目。

（二）教師師德高尚，鑄就良好師風(fēng)

1、教育工作成績(jī)突出。榮獲市功勛教師、師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。保持“201111工程”的工作持續(xù)性，全校教師積極參加市級(jí)以上活動(dòng)，榮獲國(guó)家、省、市各級(jí)各類(lèi)證書(shū)達(dá)60%以上。

2、科研成果累累。積極參加、參與國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)科研探討50多人次，榮獲各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。

（三）學(xué)校面貌好評(píng)連連，嘉獎(jiǎng)不斷。

1、學(xué)校先后榮獲“中國(guó)青少年美育園地”、“本溪市教師讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)”，“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“比貢獻(xiàn)展風(fēng)采優(yōu)秀獎(jiǎng)”“同享激情全運(yùn)，共創(chuàng)美好家園組織獎(jiǎng)”“關(guān)心下一代五好關(guān)工委先進(jìn)集體”“黨在我心

中英雄中隊(duì)展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)”“社會(huì)主義價(jià)值觀活動(dòng)二等獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

2、學(xué)校德育工作在《本溪教育》《本溪中小學(xué)生》《本溪日?qǐng)?bào)》《本溪晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上刊登報(bào)道。

3、學(xué)校德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議表?yè)P(yáng)，本溪教育網(wǎng)，本溪基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)，本溪德育網(wǎng)，多次報(bào)道我校德育工作和活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和社會(huì)的關(guān)注，11名教師典范事跡將在本溪教育臺(tái)展播。在市電教館宣傳平臺(tái)上循環(huán)展播了2名優(yōu)秀教師事跡。

兩年來(lái)，我校在唐校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)全校師生，走出了一條北星的特色之路。雖然我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴的進(jìn)步，但這只是開(kāi)始，今后我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要，加快教育信息化建設(shè)的步伐，科學(xué)謀劃我校教育信息化的發(fā)展道路，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，形成特色視頻教學(xué)資源，科學(xué)、規(guī)范地完成校本資源建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)唐校長(zhǎng)提出的“ 家園、花園、樂(lè)園”型學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。但我們深感當(dāng)今世界教育信息現(xiàn)代化的路還很長(zhǎng)我們將以更加務(wù)實(shí)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度積極探索，勇于創(chuàng)新，為北星小學(xué)這顆璀璨明星再創(chuàng)輝煌的明天。

第五篇：本溪市北星小學(xué)馮曉溪：教學(xué)隨筆

教 學(xué) 隨 筆

—關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)的糾結(jié)

本溪市北星小學(xué)

馮曉溪

新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又回到了校園?？吹剿麄儺?dāng)中又有一些變得比老師還高大，我不禁感嘆了。孩子們?cè)儆邪肽昃鸵獜男W(xué)畢業(yè)，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更艱巨的。怎么樣才能在他們小學(xué)的最后階段提高他們的英語(yǔ)水平呢？我想，應(yīng)該從語(yǔ)法下手。這也許是對(duì)以語(yǔ)法教學(xué)為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法的矯枉過(guò)正。

目前，我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中普遍強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)，忽視語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)語(yǔ)法的教學(xué)涉及少之又少，即使有，也如蜻蜓點(diǎn)水般一帶而過(guò)，或側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)的孤立訓(xùn)練, 例句缺乏真實(shí)語(yǔ)境，導(dǎo)致學(xué)生不能正確運(yùn)用詞匯、組織語(yǔ)句進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)用功能表達(dá)。以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，英語(yǔ)教學(xué)有較好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，除英語(yǔ)課，其他課程大多也用英語(yǔ)講授；學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)人“融入”社會(huì)的途徑，以‘習(xí)得’為理論基礎(chǔ)的‘交際法’、‘聽(tīng)說(shuō)法’等英語(yǔ)教學(xué)模式為主?！?xí)得’一般指母語(yǔ)獲得方式，我國(guó)社會(huì)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，‘交際法’、‘聽(tīng)說(shuō)法’并不完全適合我國(guó)小學(xué)生。

“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不能排斥基本的語(yǔ)言規(guī)則，如語(yǔ)法規(guī)則、讀音規(guī)則等。絕對(duì)不能把語(yǔ)言規(guī)則教學(xué)的失誤歸罪于語(yǔ)言規(guī)律本身?！北本煼洞髮W(xué)胡春洞教授說(shuō)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須教語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，但教的形式可以是多種多樣、活潑生動(dòng)的。興趣是手段，不是目的。最終的目的是讓學(xué)生們通過(guò)各種學(xué)習(xí)達(dá)到對(duì)英語(yǔ)的熟練掌握至使用。那么，如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)呢？我開(kāi)始了一個(gè)新課題的探索。