第一篇：2015-2016高中歷史人教版必修1習(xí)題 第3單元 第7課《英國君主立憲制的建立》.doc

第7課《英國君主立憲制的建立》

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．如圖所反映的歷史事件被英國的資產(chǎn)階級歷史學(xué)家稱為“光榮革命”，主要是因為（）A．政變主要是資產(chǎn)階級與地主貴族之間的一場妥協(xié) B．沒有經(jīng)過大的流血沖突而取得政權(quán) C．確立了君主立憲制度 D．政變結(jié)束了查理二世的統(tǒng)治

解析：1688年的政變被稱為“光榮革命”，是因為沒有經(jīng)過大的流血沖突，推翻了封建專制統(tǒng)治，實現(xiàn)了資產(chǎn)階級掌權(quán)的愿望。A、C、D三項沒有說明“光榮革命”的本質(zhì)含義。

答案：B 2．有學(xué)者認(rèn)為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國式的發(fā)展道路，其基本含義是（）A．為現(xiàn)代英國的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ) B．以法律制約王權(quán)，實行以法治國 C．以和平方式進(jìn)行變革，推動社會進(jìn)步 D．克服王權(quán)的專制，建立議會的主權(quán)

解析：1688年“光榮革命”以和平方式進(jìn)行，是一場不流血的宮廷政變。它使英國上下達(dá)成共識即拋棄革命，用和平漸進(jìn)方式實行制度創(chuàng)新來促進(jìn)國家的近代化，成為英國模式的鮮明特點。

答案：C 3．錢乘旦先生認(rèn)為，英國最符合“統(tǒng)一民族國家——建立專制王權(quán)——克服專制王權(quán)”這一進(jìn)入現(xiàn)代化的常規(guī)路徑，走得是最順利的。英國在“克服專制王權(quán)”這一環(huán)節(jié)上取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵一步是（）A．處死國王建立共和國

B．“光榮革命”的勝利 C．《權(quán)利法案》的頒布

D．兩黨制的形成

解析：“克服專制王權(quán)”即限制國王的權(quán)力，為此提供法律性保障的是《權(quán)利法案》。A、B兩項只能說明推翻了前任國王的專制統(tǒng)治，但無法為實現(xiàn)永久性限制國王的專制權(quán)力提供保障，克倫威爾的獨裁、斯圖亞特王朝復(fù)辟便是例證；兩黨制是議會政治發(fā)展的產(chǎn)物，與是否“克服專制王權(quán)”沒有必然聯(lián)系。

答案：C 4．《權(quán)利法案》既沿襲了羅馬法的精神，又開啟了近代民主代議制的先河，其在世界民主化進(jìn)程中最為深遠(yuǎn)的影響是（）A．確立了君主立憲制，為世界各國普遍接受

B．以法律條文捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級的利益

C．實現(xiàn)了由“主權(quán)在君”到“主權(quán)在民”的革命性轉(zhuǎn)折

D．解決了革命引起的政局動蕩問題，為國家崛起提供了堅實的政權(quán)保障

解析：英國的君主立憲制并未被世界各國普遍接受，A項錯；B、D兩項是現(xiàn)實意義，只有C項是最深遠(yuǎn)的歷史影響。

答案：C 5．1689年《權(quán)利法案》第11條規(guī)定：“陪審官應(yīng)予正式記名列表并陳報之，凡審理叛國犯案件之陪審官應(yīng)為自由世襲地領(lǐng)有人。”這一規(guī)定體現(xiàn)了（）A．對君主司法權(quán)的限制 B．對資產(chǎn)階級利益的維護(hù) C．《權(quán)利法案》的保守性 D．維護(hù)司法公正的要求 答案：C 6．在早期資產(chǎn)階級革命的過程中，英國曾經(jīng)建立過共和政體，但最終確立的是君主立憲制。這沒有體現(xiàn)（）A．革命帶有曲折性和反復(fù)性

B．英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和狀況 C．不同階級、階層利益與矛盾的妥協(xié) D．封建勢力在英國的復(fù)辟 答案：D 7．觀察下面的圖片(瓦特和改良蒸汽機(jī))，其對英國政治發(fā)展帶來的影響是()

A．國王的權(quán)力受到限制，確立君主立憲政體 B．英國內(nèi)閣制得以形成

C．新興工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，取得更多席位 D．英國兩黨制形成

解析：第一次工業(yè)革命的開展，使工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，推動了1832年議會改革。議會改革使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的參政權(quán)和選舉權(quán)。

答案：C

8．“仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新興工業(yè)資產(chǎn)階級野心的政治權(quán)力，已經(jīng)同新的經(jīng)濟(jì)利益不能相容了?！睘榇擞霈F(xiàn)了（）A．“光榮革命” B．內(nèi)閣制

C．資產(chǎn)階級政黨制度

D．1832年議會改革

解析：從題干的“抵制新興工業(yè)資產(chǎn)階級”“新的經(jīng)濟(jì)利益”等關(guān)鍵信息可知隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大但并未獲得較多的政治權(quán)利，而改變此現(xiàn)狀的是1832年議會改革。

答案：D 9．安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是（）A．以和平方式過渡政權(quán) B．完善王位繼承制度 C．深受歐洲大陸王室影響 D．議會權(quán)力高于王權(quán)

解析：本題考查學(xué)生對材料的理解分析能力。從材料內(nèi)容來看，王位的傳承是由議會通過立法的形式確立的。因此反映英國政體的本質(zhì)特點是議會權(quán)力高于王權(quán)。

答案：D 10．前不久，因《世界新聞報》竊聽丑聞，英國部分政要和民眾分別聯(lián)名請愿，要求首相卡梅倫下臺?？穫愖罱K是否下臺，關(guān)鍵是要看（）A．卡梅倫所在執(zhí)政黨保守黨的民意支持率 B．英國國王的態(tài)度

C．議會對卡梅倫政府的信任程度 D．在野黨工黨的態(tài)度

解析：在英國責(zé)任制內(nèi)閣中，內(nèi)閣由議會的多數(shù)派組成。內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。如果議會通過對政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺，故選C項。

答案：C 11．關(guān)于英國君主立憲制，下列說法準(zhǔn)確的一項是（）A．英國女王今天仍可左右政府行為 B．英國女王履行國家元首的職責(zé) C．英國政府是英國國家的實際決策機(jī)構(gòu) D．英國女王的行為只是個人行為，與國家無關(guān)

解析：本題考查英國君主立憲制的特點。在這種政體下，英王不能左右政府的行為，英國議會是國家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，英王是國家的象征，故B項正確。

答案：B 12．在英國，首相是政治生活中的重要角色，下列關(guān)于英國首相的說法，不正確的是（）A．1721年，沃波爾開創(chuàng)了首相組建內(nèi)閣的先河 B．19世紀(jì)中葉，責(zé)任制內(nèi)閣得以完善 C．英國首相是議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖 D．首相上臺組閣需要英王任命

解析：本題考查責(zé)任制內(nèi)閣的形成和責(zé)任制內(nèi)閣下英國首相的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，責(zé)任制內(nèi)閣下的首相必須是議會中多數(shù)黨領(lǐng)袖，名義上對國王負(fù)責(zé)，排除C、D兩項；責(zé)任制內(nèi)閣是逐漸形成的，19世紀(jì)中期得以完善，排除B項；實際上第一任英國首相沃波爾當(dāng)時并沒有組閣的權(quán)力，而只是主持內(nèi)閣會議，A項說法錯誤，符合題意。

答案：A

二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．有學(xué)者認(rèn)為：“就歷史經(jīng)驗論，任何一制度，絕不能有利而無弊。任何一制度，亦絕不能歷久而不變。歷史上一切已往制度俱如是?！遍喿x材料，回答問題。

材料一 秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時宜也。其后頗有所改。

——班固《漢書·百官公卿表》

材料二 郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨……則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？……故秦、漢以降，天子孤立無輔，祚不永于商、周……郡縣者，非天子之利也，國祚所以不長也；而為天下計，則害不如封建之滋也多矣。

——王夫之《讀通鑒論》卷一

材料三 “光榮革命”以后的這套政治制度在英國叫作“舊制度”?！鶕?jù)這種制度，少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過議會分享權(quán)力，議會復(fù)雜的程序是他們相互制約的工具。這種制度能夠保證工業(yè)革命順利發(fā)生，但是當(dāng)工業(yè)革命發(fā)生后，它又成為陳舊的制度，必然被工業(yè)化社會所淘汰。

——錢乘旦《第一個工業(yè)化社會》

材料四 政治制度是現(xiàn)實的，每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應(yīng)。任何制度，斷無二三十年不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長。

——錢穆《中國歷代政治得失》

(1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括回答“郡縣之制”的歷史作用。結(jié)合所學(xué)知識，指出其“垂二千年而弗能改矣”的根本原因。

(2)據(jù)材料三，指出英國“舊制度”的基本特征。這套“陳舊的制度”是如何被工業(yè)化社會淘汰的？

(3)綜合上述材料和所學(xué)知識，以中英兩國為例論述材料四中的“政治制度的本原精神和發(fā)展創(chuàng)新”這一觀點。(要求：層次分明；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，行文流暢；250字左右。)解析：本題考查中外政治制度，考查學(xué)生的比較分析能力。第(1)問，根據(jù)材料中“合古今上下皆安之，勢之所趨”“俾才可長民者皆居民上以盡其才”等信息，結(jié)合所學(xué)答出郡縣制的歷史作用；從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑關(guān)系的角度分析根本原因。第(2)問，關(guān)鍵是理解“舊制度”的含義，然后結(jié)合英國政體特點和1832年議會改革的史實回答。第(3)問考查學(xué)生的分析論證能力，根據(jù)題目具體要求，結(jié)合材料回答，注意史論結(jié)合。

答案：(1)歷史作用：有利于社會安定；任用有才能者管理百姓，不以血緣關(guān)系為依據(jù)分封，體現(xiàn)了天下之公；它是中央集權(quán)形成過程中的重要環(huán)節(jié)，是官僚政治確立的重要標(biāo)志。

根本原因：它適應(yīng)了封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，符合歷史發(fā)展趨勢。(2)基本特征：少數(shù)貴族掌管議會，議會權(quán)力至上。

淘汰：1832年議會改革使工業(yè)資產(chǎn)階級在議會中占據(jù)更多議席，獲得更多參政權(quán)和選舉權(quán)，民主政治進(jìn)一步完善。

(3)政治制度的本原精神是指政治制度創(chuàng)立的核心觀念，政治制度的發(fā)展創(chuàng)新是指政治制度因時而變。秦朝開創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制度，一直是圍繞其核心思想變化的，即加強(qiáng)中央集權(quán)，抑制地方權(quán)力；加強(qiáng)皇權(quán)，抑制相權(quán)。但也處于不斷變動之中，如漢代中外朝制，唐代三省六部制，元代行省制，明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣，清朝設(shè)軍機(jī)處等。

英國開創(chuàng)的君主立憲制始終圍繞資產(chǎn)階級民主政治觀念的本原精神，不斷加以完善創(chuàng)新，如頒布《權(quán)利法案》，確立責(zé)任內(nèi)閣制，進(jìn)行議會選舉制改革等。

14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 ……一個人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國家便無法進(jìn)步?！谶@個時候，誰先克服專制王權(quán)，誰就先邁出現(xiàn)代化的第一步。

——錢乘旦《世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》

材料二 英國“光榮革命”以后，內(nèi)閣逐漸……成了國王直轄的最高行政機(jī)構(gòu)。18世紀(jì)初，形成了國王不參加內(nèi)閣會議，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖任首相、主持內(nèi)閣會議的慣例。1742年，沃波爾內(nèi)閣的政策遭到議會反對，沃波爾辭職，創(chuàng)下了首相遭到議會反對時，應(yīng)辭職向議會謝罪的慣例。1783～1784年，小皮特內(nèi)閣遭到下院反對，內(nèi)閣決定解散下院，提前進(jìn)行議會選舉，由新成立的下院決定內(nèi)閣的去留。

——《世界史資料》

材料三 1832年6月7日，選舉改革方案得到通過并經(jīng)國王批準(zhǔn)。主要包括選舉權(quán)和議席分配兩個方面?！?6個人口不到2 000人的選區(qū)被取消，31個有2 000～4 000人的選區(qū)各減少1個議員席位。余出的143個議席中，各大新興工業(yè)城市得到65個。

——劉宗緒《世界近代史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國是怎樣“克服專制王權(quán)”的？(2)材料二反映了英國政治制度的一次主要創(chuàng)新是什么？其主要特點是什么？

(3)據(jù)材料三，概括1832年改革后英國議會發(fā)生的主要變化。結(jié)合所學(xué)，指出這種變化對英國產(chǎn)生了怎樣的積極影響？

(4)綜合上述材料，你對英國的政治制度創(chuàng)新有何認(rèn)識？

答案：(1)做法：“光榮革命”(資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立)；1689年，頒布《權(quán)利法案》。(2)創(chuàng)新：責(zé)任制內(nèi)閣形成與發(fā)展。特點：內(nèi)閣擁有行政權(quán)，且權(quán)力不斷擴(kuò)大；內(nèi)閣與議會相互制衡。

(3)變化：調(diào)整選區(qū)，重分議席；增加新興工業(yè)城市議席。影響：工業(yè)資產(chǎn)階級的地位上升，有利于資本主義的發(fā)展。

(4)認(rèn)識：制度創(chuàng)新具有漸進(jìn)性；制度創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)。

第二篇：第7課英國君主立憲制的建立----教案

第7課 英國君主立憲制的建立授課人：湘潭市湘鄉(xiāng)二中沈志明

本課概述:

本課主要從英國君主立憲制建立的過程來講述英國君主立憲制特點及意義。資產(chǎn)階級革命﹙“光榮革命”﹚成功是英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和歷史傳統(tǒng)的產(chǎn)物，更是英國君主立憲制的建立的政治前提?！稒?quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國君主立憲制的建立，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，議會改革、責(zé)任內(nèi)閣制和議會政黨制度的形成使英國居住立憲制不斷完善。在英國君主立憲制建立過程中形成了它的特點，即君主“統(tǒng)而不治”是虛位君主，議會是國家權(quán)力中心，由議會產(chǎn)生并對議會負(fù)責(zé)的首相掌握國家大權(quán)。英國君主立憲制的建立不僅為英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了條件，也為其他國家樹立了一種可以借鑒的政治模式，具有深遠(yuǎn)影響。

課標(biāo)要求：了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。

教學(xué)重點、難點：

重點：英國君主立憲制的確立及其特點

難點：對君主立憲制概念和特點的理解,及君主、議會、內(nèi)閣的關(guān)系及各自的作用。

三維目標(biāo)：知識與能力

掌握“光榮革命”、《權(quán)利法案》的制定和責(zé)任內(nèi)閣制的形成的基本史實。理解英國君主立憲制的內(nèi)容、特點及作用，過程與方法

通過視頻情境、圖片情境、材料情境、角色扮演、答記者問等，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和基本特征。情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)“光榮革命”，認(rèn)識民主與專制斗爭的復(fù)雜性和曲折性；客觀地看待英國君主立憲制的建立、發(fā)展與完善，認(rèn)識人類社會的統(tǒng)一性和多樣性。

教學(xué)方法： 合作探究、問題情境、角色扮演

教具準(zhǔn)備：自制多媒體課件課時安排：一課時教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入：

播放視頻《大國崛起·英國》，營造情境。

提問：

17、18世紀(jì)的英國為什么能成為世界歷史的領(lǐng)頭羊，改變自己，也影響世界？

教師：主要是由于制度和技術(shù)的創(chuàng)新，尤其是制度上的創(chuàng)新，即建立了君主立憲制，為17、18世紀(jì)英國的強(qiáng)大和先進(jìn)創(chuàng)造了條件。

今天，我們就來學(xué)習(xí)

第7課

英國君主立憲制的建立

展示本課探究的四個問題：探究一：英國為何會走上君主立憲制道路？探究二：英國君主立憲制是怎樣建立的？探究三：英國君主立憲制是怎樣完善的？探究四：英國君主立憲制有何特點及意義？

講授新課：

探究一：英國為何會走上君主立憲制道路？

設(shè)問：英國為何會走上君主立憲制道路？ 展示三則資料:

資料一：視頻《大國崛起·英國資產(chǎn)階級革命》 使學(xué)生得出英國走上君主立憲道路的條件之一是英國的歷史傳統(tǒng)即王在議會，忘在法下。

資料二：17世紀(jì)英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文字資料，使學(xué)生得出英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族要求擴(kuò)大政治權(quán)力是英國君主立憲制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

資料三：圖片資料：1649年查理一世被押上斷頭臺及瑪麗和威廉加冕典禮的場面，使學(xué)生得出英國資產(chǎn)階級革命﹙“光榮革命”﹚的勝利是英國君主立憲制建立的政治前提。

歸納、展示：

政治前提：英國資產(chǎn)階級革命﹙“光榮革命”﹚的勝利。

歷史傳統(tǒng)：早期議會的存在及其對王權(quán)的制約。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族要求政治權(quán)力。2

過渡：光榮革命后，議會權(quán)力大增，資產(chǎn)階級和新貴族又通過建立和不斷完善君主立憲制來鞏固自己的權(quán)力。

探究二：英國君主立憲制是怎樣建立的？

確立：《權(quán)利法案》的頒布 1689年 問題情景 為什么《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國君主立憲制確立？

閱讀材料，想一想：為什么《權(quán)法法案》的頒布標(biāo)志著英國君主立憲制的建立？

第1條：凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)之為非法行為。

第4條：凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。第8條：議會之選舉應(yīng)是自由。

——1689年《權(quán)法法案》

教師： 因為1689年《權(quán)法法案》以明確的法律條文，限制國王的權(quán)力，保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)等權(quán)力。隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，議會權(quán)力日益超過國王權(quán)力，國王開始逐漸處于同而不治的地位，英國君主立憲制確立起來。

過渡：英國君主立憲制建立后，又是怎樣發(fā)展完善的呢？

探究三：英國君主立憲制是怎樣完善的？

問題情景一 議會改革——完善代議制

展示材料，創(chuàng)設(shè)問題情境：1832年議會改革的原因和意義是什么？

材料一：1832年英國議會改革情景圖片

材料二：中國社科院教授程西梅談1832年英國改革議會文字資料

學(xué)生得出：

原因：工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級興起，要求更多的政治權(quán)力。

意義：① 使工業(yè)主持階級獲得了更多的議席，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。

② 為以后以議會改革的和平方式完善代議制開辟了通道。問題情景二 責(zé)任內(nèi)閣制的形成 1.內(nèi)閣的演變

展示材料，引道學(xué)生根據(jù)材料和教材歸納出內(nèi)閣的演變 材料：英國實際上的第一位首相沃爾波爾像 引導(dǎo)：由 法定 組織發(fā)展到 法定 最高國家行政機(jī)構(gòu) 由 國王 主持發(fā)展到由 首相 主持

歸納：國家行政權(quán)力由國王向內(nèi)閣首相轉(zhuǎn)移，國王進(jìn)一步處于“統(tǒng)而不治”的地位。

1.內(nèi)閣的產(chǎn)生及權(quán)利與義務(wù) 展示材料：想一想2010年5月卡梅倫就任英國首相，他能夠上臺組閣必須先具備哪些件？ 英國新首相卡梅倫頭像 引導(dǎo)學(xué)生探究出內(nèi)閣的產(chǎn)生 首先，工黨必須在下院大選中獲勝成為多數(shù)黨；

其次，工黨必須單獨擁有下院中一半以上的席位

或與其他黨派聯(lián)合擁有一半以上的席位；

再次，他本人必須是工黨領(lǐng)袖；

最后，他要得到國王（女王）的任命。

活學(xué)活用

2011年3月19日英國首相卡梅倫表示，英國“旋風(fēng)”式與“臺風(fēng)”式戰(zhàn)機(jī)已在部署，準(zhǔn)備參加美英法三國主導(dǎo)的打擊利比亞卡扎菲政權(quán)聯(lián)合行動。20日英軍出動戰(zhàn)機(jī)，對利比亞展開空襲行動。英國軍方發(fā)言人約翰·洛里默準(zhǔn)將在倫敦宣布，“英國皇家空軍出動了一批 ‘旋風(fēng)’戰(zhàn)斗轟炸機(jī)，并發(fā)射了一批‘風(fēng)暴陰影’導(dǎo)彈”。思考：

1.內(nèi)閣成員大體上是贊成還是反對？為什么？

2.女王伊麗莎白二世如果反對，布朗首相會不會為此改變策略，為什么？

3.如果議會中大多數(shù)都極力反對，結(jié)果又會如何？引導(dǎo)學(xué)生分析得出：

⒈贊同。內(nèi)閣實行集體負(fù)責(zé)，內(nèi)閣成員與首相共同進(jìn)退⒉不會。首相掌握行政大權(quán)，名義上對國王負(fù)責(zé)，其實對議會負(fù)責(zé)

⒊議會可以通過對政府的不信任案，要求內(nèi)閣下臺；內(nèi)閣要么下臺，要么宣布解散議會，重新選舉。

過渡：展示英國現(xiàn)任首相布朗丘吉爾，撒切爾夫人頭像，設(shè)問英國政治生活中還有一種重要的現(xiàn)象是什么？是怎樣演變的？ 問題情景三 議會政黨制度的形成

學(xué)生根據(jù)教材找出英國政黨制度的演變

托利黨 自由黨 工黨

演變過程： → →

輝格黨 保守黨 保守黨

過渡：英國資產(chǎn)階級掌握的議會在頒布《權(quán)利法案》后，又通過議會改革、責(zé)任內(nèi)閣制的形成及議會政黨制三個方面使英國君主立憲制朝資產(chǎn)階級民主制度方向不斷完善。這種制度有何特點及影響呢？

探究四：英國君主立憲制有何特點及影響？

【開展探究活動】

課堂活動：我來當(dāng)首相①活動目的：通過主動探究，讓學(xué)生理解英國君主立憲制的特點。

②活動步驟

步驟一：選舉

1、指定國王和上議院人選，其余同學(xué)組成下議院。

2、下議院自由選舉。

3、產(chǎn)生首相和責(zé)任內(nèi)閣。步驟二：新聞發(fā)布會 １．請問尊敬的女王陛下:您是怎樣當(dāng)上國王的?您有哪些權(quán)力?

２．請問議長先生:您領(lǐng)導(dǎo)的下議院是怎樣產(chǎn)生的?議會人員構(gòu)成和權(quán)限如何? ３．請問首相先生:您是如何當(dāng)選的? 您有哪些權(quán)力?４．請問部長先生，您是如何當(dāng)選的？您主要對誰負(fù)責(zé)？

… … 步驟：小結(jié)

展示資料：英國國家權(quán)力機(jī)構(gòu)間關(guān)系

③活動總結(jié)：英國君主立憲制的特點

⒈保留君主，但由議會掌權(quán)； ⒉以議會內(nèi)閣制為核心；

⒊國王臨朝不理政，代表國家，是民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征。

過渡：英國君主立憲制其實質(zhì)是資產(chǎn)階級通過議會內(nèi)閣制統(tǒng)治國家的民主制度，那么，它的建立有何影響呢？ 展示資料，創(chuàng)設(shè)問題情境： 材料一：英國的政治制度可能是能夠保障公民的政治自由和平等權(quán)利的最好的最理想的政治制度。

——法國啟蒙思想家孟德斯鳩

材料二：工業(yè)革命為什么首先在英國發(fā)生，其根本的因素是：“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，……?！?/p>

—— 當(dāng)代中國著名歷史學(xué)家錢乘旦

材料三：成百的國家,無論是新國家還是老國家,都選擇了英格蘭的議會制.——英國史學(xué)家柯麥芝英國君主立憲制的影響： 1.確立了資本主義民主。2.有利于資本主義發(fā)展。3.為其他國家的政治制度樹立了榜樣。

課堂小結(jié)：

本課我們學(xué)習(xí)了英國君主立憲制的建立，了解了英國君主立憲制在建立中經(jīng)歷了爭取民主、建立民主、完善民主的艱難歷程。這種以議會內(nèi)閣制為核心為主要特征資產(chǎn)階級民主的確立和完善，不僅為英國資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為世界其他國家提供了先進(jìn)政治制度的模式，對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

課堂檢測：1-4個練習(xí)題

課外延伸：

展示材料：⒈溫家寶總理答記者問的圖片資料

⒉“ 民主、法制、自由、人權(quán)、平等、博愛，這不是資本主義所特有，這是整個世界在漫長的歷史過程中共同形成的文明成果，也是人類共同追求的價值觀??我們愿意實行開放政策，學(xué)習(xí)世界上一切文明成果，結(jié)合我們自己的實際，走中國民主的道路?！?/p>

——溫家寶總理

十七大以來中共是如何“走中國民主的道路”的?請調(diào)查本地基層民主建設(shè)情況，以《從家鄉(xiāng)基層民主政治建設(shè)看新中國民主》為題撰寫一篇小論文。

板書設(shè)計： 探究一：英國君主立憲制建立的背景

政治前提: 英國資產(chǎn)階級革命（光榮革命）的勝利。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ): 英國資本主義的較大發(fā)展，資產(chǎn)階與新貴族要求政治權(quán)力。

歷史傳統(tǒng): 早期英國議會的存在及其對王權(quán)的制約

探究二：英國君主立憲制建立確立的標(biāo)志《權(quán)利法案》的頒布⒈時間：1689年 ⒉制定機(jī)構(gòu)：英國議會⒊主要內(nèi)容： ⒋意義

探究三：英國君主立憲制的完善

一、議會改革，完善代議制

二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成三、議會政黨制度的形成探究四：英國君主立憲制有何特點及意義？

一、英國君主立憲制的特點

二、英國君主立憲制的影響

【教學(xué)后記】

第三篇：第7課英國君主立憲制的建立 教案

第7課英國君主立憲制的建立 教案

004km.cn第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展

第7課英國君主立憲制的建立

課堂實錄

師：早就聽說××一中的學(xué)生是江南片最棒的學(xué)生，特別會配合教師。聽說我今天要來你們這里上課。同事托我順便幫其推銷一本他編寫的書。我說不行，推銷我不擅長。他說，你動用你教師的身份強(qiáng)制賣給學(xué)生，不就得了?，F(xiàn)在賣給你們，買不買？

生：先讓我們看看是什么書？

師：看什么看，不買也得買。下課班長幫我每人收10元錢。

（學(xué)生一片嘩然）

師：安靜，剛才和大家開了個玩笑。我是教書的不是賣書的。從剛才同學(xué)們的反應(yīng)中我明白了一個道理：一個人民教師應(yīng)該正確行使自己的權(quán)力，否則就是“師逼生反”。其實從古代希臘羅馬到近代歐美，西方哲人一直在探索：權(quán)力應(yīng)當(dāng)如何行使才能至善而合乎正義？漫長的探索因國情各異而呈現(xiàn)出的民主制度多樣化特點。在美國確立了聯(lián)邦制共和政體，在法國確立了資產(chǎn)階級革命共和政體。在德國確立了君主立憲政體。各國都依據(jù)自己的國情建立了適合本國人民的民主方式。我想說明的是：這些民主制度無優(yōu)劣之分。同學(xué)們要學(xué)會欣賞，不要以中國人的模式去套西方制度，不能因為中國的長城很偉大，就要求各國都修萬里長城，這樣長城就不值錢了。（學(xué)生笑）不能因為你認(rèn)為美國制度好，就要求英國人也實行美國的共和制。各國的文化、傳統(tǒng)、民族心理以及當(dāng)時建立制度的特殊環(huán)境決定了各國人民的選擇。

但一個總的趨勢是資產(chǎn)階級代議制的建立。所謂代議制就是議會由選舉產(chǎn)生的議員組成，代表選民行使國家權(quán)力。其兩大主要表現(xiàn)形式一是民主共和制，一是君主立憲制，他們是當(dāng)代社會政治文明的標(biāo)志。這就是我們要學(xué)習(xí)的第三單元《近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》內(nèi)容。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一節(jié)《英國君主立憲制的建立》。那么，君主立憲制是如何形成的？它對我們今天的政治制度產(chǎn)生了哪些影響？這就是我們在本課探究的內(nèi)容。

一、歷史新貌

出示課題：《英國君主立憲制的建立》及課標(biāo)內(nèi)容。進(jìn)行課標(biāo)解讀。

師：同學(xué)們在初中學(xué)過英國資產(chǎn)階級革命，誰能告訴我英國的代議制是什么？

生：君主立憲制。

師：你所理解的君主立憲制內(nèi)涵是什么？

學(xué)生說：君主權(quán)力受到限制。

師：為了更好了解君主立憲制的內(nèi)容，我們不妨看看《權(quán)利法案》的內(nèi)容。歷史最重要的論從史出。展示：《權(quán)利法案》的內(nèi)容，同時出示問題：《權(quán)利法案》限制了國王哪些權(quán)利？

凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。

設(shè)立審理宗教事務(wù)之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害。

除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。

生：《權(quán)利法案》限制了國王的立法權(quán)、征稅權(quán)、司法權(quán)、軍事權(quán)

師：為更全面理解《權(quán)利法案》內(nèi)容，我們不妨再看一些《權(quán)利法案》的內(nèi)容。

出示《權(quán)利法案》內(nèi)容：

議會議員之選舉應(yīng)是自由的。

議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。

為申雪一切訴冤，并為修正，加強(qiáng)與維護(hù)法律起見，議會應(yīng)時常集會。

師：從上面內(nèi)容中，你們覺得《權(quán)利法案》保證了議會哪些權(quán)利？

生：選舉權(quán)、言論自由權(quán)、集會權(quán)。

師：從上面兩則《權(quán)利法案》的內(nèi)容分析中，你們認(rèn)為英國君主立憲制的特點是什么？

生：議會權(quán)力至上，君主“統(tǒng)而不治”。

師：誰能歸納出《權(quán)利法案》的影響？

生：略

師生共同歸納：保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)等，確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)力受到議會的明確限制。從此英國議會權(quán)力逐漸擴(kuò)大，國王開始處于“統(tǒng)而不治”的地位?！稒?quán)利法案》的頒布使英國的權(quán)力中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，議會取代國王成為國家權(quán)力的中心，這就是資產(chǎn)階級的代議制度，英國的君主立憲制也逐步形成了。

師：英國從此有個諺語：風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)。誰能告訴我《權(quán)利法案》的核心理念？

生：法律高于王權(quán)

師生共同歸納：英國統(tǒng)治方式開始由人治轉(zhuǎn)向法治，“法律高于權(quán)力”是《權(quán)利法案》的核心理念，從而為英國資產(chǎn)階級政治民主化道路、英國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了新的平臺，英國進(jìn)入長期穩(wěn)定發(fā)展時期。

師：《權(quán)利法案》的根本意義在于明確國王必須根據(jù)國會意愿行使行政權(quán)力的基本原則。以國會立法主宰國家，國王只能是依法而治的君主，必須執(zhí)行資產(chǎn)階級的意志，這就是根本區(qū)別是封建君主制度的資產(chǎn)階級君主立憲制度。

師：《權(quán)利法案》的頒布使英國的權(quán)力中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，議會取代國王成為國家權(quán)力的中心，不是一蹴而就，而是由一個逐步發(fā)展的過程?！稒?quán)利法案》頒布時，國王還有很大的權(quán)力，只是隨著時間的推移，慢慢地國王權(quán)力逐步縮小，議會的權(quán)力繼續(xù)擴(kuò)大，同學(xué)們能否在書中找出證據(jù)，加以證明。

生：1832年，英國進(jìn)行了第一次議會改革，這些改革使新興工業(yè)城市的代表席位大大增加，即工商業(yè)資產(chǎn)階進(jìn)一步控制議會權(quán)利。

師：同事聽說我抽簽上《英國君主立憲制的建立》，就問了我一個問題：在英國，首相布朗和女王誰才是真正的統(tǒng)治者？

生：首相。

師：我們先不要匆忙下結(jié)論?？纯词穼嵲僬f不遲。其實這涉及到英國代議制一個重要特點即責(zé)任內(nèi)閣制的建立。關(guān)于建立的過程，同學(xué)們不妨看書P38頁。（學(xué)生看書）

師：通過看書，你理解的責(zé)任內(nèi)閣制的概念是什么？

生：內(nèi)閣總攬國家的行政權(quán)力，名義上對國王負(fù)責(zé)，實際上議會負(fù)責(zé)

師：內(nèi)閣跟國王的關(guān)系如何的？

生：國王統(tǒng)而不治，內(nèi)閣掌握實權(quán)；國王形式上任命內(nèi)閣，內(nèi)閣不對國王負(fù)責(zé)

師：作為君主立憲制下的英國有三個重要機(jī)構(gòu)：議會、內(nèi)閣和國王，他們的首領(lǐng)分別是：議長、首相、英王。請同學(xué)們推薦三位同學(xué)分別擔(dān)當(dāng)此任，給2分鐘的準(zhǔn)備時間，等會上講臺上闡述。別的學(xué)生分別是議長、首相、英王的后援團(tuán)。擔(dān)當(dāng)議長、首相、英王的同學(xué)必須每人回答一個問題。

議長——介紹議會的人員構(gòu)成，議會的權(quán)限是什么？

首相——介紹你是如何當(dāng)選的？你有那些權(quán)利？

國王——你是怎樣當(dāng)上國王的？你有那些權(quán)利？

（2分鐘之后請三位同學(xué)上臺闡述）

生扮議長：我們議會由上議院和下議院組成，上議院議員世襲產(chǎn)生，權(quán)力有限，主要權(quán)力是：提出法案的創(chuàng)制權(quán)，對立法的修改權(quán)，充分發(fā)表意見權(quán)等，下院議院由選民普選產(chǎn)生，每位參選的議員必須以某一政黨黨員的身份參加。若來自同一政黨的議員人數(shù)超過下院總議員的半數(shù)，該政黨領(lǐng)袖自動成為新一界政府首腦。但政府必須對我們議會負(fù)責(zé)，否則，我們會利用我們能掌握的立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)讓首相日子難過。

生扮首相：我之所以當(dāng)選成為首相，是因為我領(lǐng)導(dǎo)的政黨在議會下院競選中成為多數(shù)黨。我當(dāng)前的首要工作是提出內(nèi)閣成員名單，選送國王批準(zhǔn)，組成責(zé)任內(nèi)閣，新內(nèi)閣組成之后，主要對議會負(fù)責(zé)，但是也要考慮國王。新內(nèi)閣的權(quán)力主要有：控制下院立法程序，通過控制本黨議員控制下院，宣布提前大選等。我分兼政府首腦，議會黨團(tuán)領(lǐng)袖和多數(shù)黨領(lǐng)袖職務(wù)，主要權(quán)力有：各部大臣和主教的提名權(quán)、各級文官的任免權(quán)、內(nèi)閣會議的主持權(quán)利，各項重大政策的決策權(quán)。

生扮國王：我之所以成為國王，是因為我父親是國王，他逝世后我繼承了王位。我的權(quán)力是“統(tǒng)而不治”、“臨朝不理政”。首相入選，內(nèi)閣組成要我批準(zhǔn)，但這只是走過場，非批準(zhǔn)不可，我必須游離于黨派之外，無權(quán)利廢除任何法律。盡管我的權(quán)力不大，但地位很高，在對外交往中我代表英國，我是英國國家的象征，是維系英國聯(lián)邦的紐帶。

師：通過三位同學(xué)的回答，我們不難看出英國君主立憲制度的特點：國王作為國家的象征，“統(tǒng)而不治”；議會掌權(quán)，但真正掌握國家實權(quán)的是內(nèi)閣和首相。到此為止，你們說英國的統(tǒng)治者是誰？

生：英王是名義上的統(tǒng)治者，真正掌握實權(quán)的是首相。

師：說到英國，我不禁想到中國：18世紀(jì)英國內(nèi)閣與同時期中國的內(nèi)閣有什么區(qū)別？

生：（翻書）

師：英國內(nèi)閣：內(nèi)閣掌握實權(quán)，不對君主負(fù)責(zé)。君主統(tǒng)而不治，虛有其位。——政治民主化的產(chǎn)物；

中國內(nèi)閣：內(nèi)閣權(quán)力很輕，只負(fù)責(zé)日常事務(wù)。君主專制，大權(quán)獨攬。——皇權(quán)專制的產(chǎn)物。

二、歷史溯源

師：英國為什么能建立其君主立憲制？播放視頻《大國崛起》片段（君主立憲制建立過程）。

生：資產(chǎn)階級革命的成功。

師：當(dāng)時民眾的心理、文化傳統(tǒng)需要一位君主來引領(lǐng)這個國家；當(dāng)時國王的勢力還比較大；我想特別提出的是民主在英國已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣、一種生活方式。1945年，英國首相選舉中，領(lǐng)導(dǎo)英國人民打敗法西斯的丘吉爾落選了，丘吉爾欣然接受，并笑說：英國人民是個成熟的民族。說明在英國民主已經(jīng)深入人心。這些和英國較早建立君主立憲制有很大關(guān)系。英國建立君主立憲制的原因很多，答案并不唯一，希望同學(xué)們課后查資料，尋證據(jù)、提出新的觀點。有人問我：當(dāng)年建立君主立憲制因為國王還有很大權(quán)力，而現(xiàn)在英王已經(jīng)沒有什么實權(quán)，且每年王室還要消耗大量金錢，時不時還有丑聞發(fā)生，請問它還有什么存在的價值呢？同意保留的舉手，不同意保留的舉手。（生全部同意保留）

生：傳統(tǒng)文化的因素、歷史（革命留下的遺產(chǎn)）、現(xiàn)實原因（英王是國家元首，在對外交往中代表英國；英王是國家的人格化，成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征；英王作為英聯(lián)邦首腦，還起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用。

三、歷史榮光

師：英國君主立憲制的建立，對英國、對世界到底產(chǎn)生了怎樣的影響？希望同學(xué)們能從進(jìn)步性、局限性兩方面進(jìn)行評價。你可以按英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治體制和民主化建設(shè)、國家的地位及對世界的影響等幾個角度進(jìn)行分析、歸納、表述。

生：為資本主義發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障；各派可以通過議會斗爭，實現(xiàn)自己的政治主張，使社會穩(wěn)定；為政治民主化開辟了道路，結(jié)束了封建專制；許多國家采用這種模式。

師：播放視頻《大國崛起》（國家的地位和對世界的影響）

師：英國之所以建立起世界霸主地位，和其制度創(chuàng)新有很大關(guān)系。想想香港、澳門的回歸就得益于我們制度的創(chuàng)新，什么制度？

生：一國兩制。

師：創(chuàng)新不一定就是科技創(chuàng)新，制度創(chuàng)新、理論創(chuàng)新也是一種創(chuàng)新。英國之所以作為一個大國出現(xiàn)在國際舞臺上，和他們的創(chuàng)新精神是分不開的。理論上有牛頓的力學(xué)三大定律，科技上有瓦特的蒸汽機(jī)等。中國的崛起我想也必須依靠創(chuàng)新，一國兩制、嫦娥工程讓我們看到創(chuàng)新給中華民族帶來的活力，未來創(chuàng)新的重任必將落在你們的身上，有信心嗎？

師：英國君主立憲制也有歷史的局限性，主要表現(xiàn)為階級性，它的“主權(quán)在民”的“民”是資產(chǎn)階級，政權(quán)的實質(zhì)是資產(chǎn)階級專政。

教學(xué)小結(jié)：英國資產(chǎn)階級通過曲折的歷程建立的君主立憲制度，是近代政治文明的最主要的表現(xiàn)形式，促進(jìn)了英國和世界文明的進(jìn)步。它有其自己的歷史淵源，反映了其政治文化的獨特性和世界文明的差異性。

【教學(xué)反饋】

（1）英國的首相、責(zé)任內(nèi)閣與英王、議會之間是什么關(guān)系？

問題1：英國首相布萊爾追隨美國出兵伊拉克，因而在國內(nèi)飽受爭議，你認(rèn)為：內(nèi)閣成員大體上是贊成還是反對？為什么？——贊同。集體負(fù)責(zé)，共同進(jìn)退。

問題2：女王伊麗莎白二世如果反對，布萊爾會不會為此而撤兵，為什么？——不會。首相掌握行政大權(quán)，不對國王負(fù)責(zé)。

問題3：如果議會中大多數(shù)都極力反對，結(jié)果又會如何？——議會可以通過對政府的不信任案，要求內(nèi)閣下臺；首相也可以宣布解散議會，重新選舉。

問題4：布朗取代布萊爾上臺組閣，那么必須具備什么條件？在諸多條件中，最關(guān)鍵的是什么？

答：⒈工黨必在下院大選中獲勝成多數(shù)黨；

⒉本人必須是工黨領(lǐng)袖；

⒊由國王任命。

關(guān)鍵是贏得民眾廣泛支持，獲得選舉勝利

（2）一位英國的憲法權(quán)威人士曾說：“上下兩院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前。她也不得不簽字?！闭埶伎迹荷鲜霾牧险f明英王的什么地位？

答：“統(tǒng)而不治”的虛位君主

【課堂小結(jié)】依據(jù)板書，梳理本課結(jié)構(gòu)。

【延伸拓展】

閱讀與思考：

今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制。──清?康熙帝

本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人，能生死者。──清?乾隆帝

請思考在清朝康乾時期，中國和英國的政治體制有什么本質(zhì)的不同？這兩種體制分別給兩國當(dāng)時社會帶來了什么影響？

答案：君主專制和君主立憲；中國：官僚機(jī)構(gòu)的膨脹導(dǎo)致官僚主義和貪污腐化之風(fēng)盛行英國：社會秩序的穩(wěn)定、資本主義的發(fā)展、模范作用。

教學(xué)反思：

一是對學(xué)生估計不足，說到18世紀(jì)英國內(nèi)閣與同時期中國的內(nèi)閣有什么區(qū)別時，學(xué)生回答不出來，超出我的預(yù)設(shè)。沒有準(zhǔn)備必要的材料，讓學(xué)生論從史出。而是自己直接把答案告訴學(xué)生。

在保留英國國王問題上，本準(zhǔn)備讓學(xué)生辯論，結(jié)果學(xué)生一邊倒，預(yù)設(shè)成空。

二是自己本身知識儲備不足，導(dǎo)致在講英國為什么能建立起君主立憲制時說不清楚，顯得匆忙、草率，沒有很好完成歷史溯源的任務(wù)。特別是舉丘吉爾例子，很不恰當(dāng)，因為丘吉爾例子說明的是英國君主立憲制建立的影響。

三是在“歷史榮光”部分，由于時間緊，提供的歷史資料較少，學(xué)生的分析顯得有點空，缺乏有效的生成；在講制度創(chuàng)新方面，教師直接點撥，德育方式顯得機(jī)械，留下明顯的灌輸印記。

啟迪：以后上課一要充分考慮學(xué)生的實際，進(jìn)行多方預(yù)設(shè)；二要加強(qiáng)知識儲備，學(xué)習(xí)、更新自己的知識；三要為生成留有空間和時間。004km.cn

第四篇：第7課 英國君主立憲制的建立 教案

第7課

英國君主立憲制的建立

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：掌握“光榮革命”的史實,以及《權(quán)利法案》的制定和責(zé)任內(nèi)閣制的形成,理解英國君主立憲制的含義、特點和作用，并知道英國議會的特點，以此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和比較問題的能力。

2、過程與方法：相關(guān)材料的分析、比較、歸納、概括；探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的途徑.3情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識民主與專制斗爭的復(fù)雜性和曲折性，能客觀地看待英國君主立憲制的建立、發(fā)展、完善，認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國和各民族的文化傳統(tǒng)，吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。感悟近代英國民主發(fā)展歷程。

二、教學(xué)重、難點： 重點：《權(quán)利法案》的制定，英國君主立憲制的確立及特點、責(zé)任內(nèi)閣制和議會的關(guān)系。難點：理解英國君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制的運作方式

三、教學(xué)方法：講授法、問題探究法

四、教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

在上個單元中，我們學(xué)習(xí)了歐洲古代社會民主與法治的實踐。從今天開始，我們將了解這些重要的原則在近代歐洲社會中的發(fā)展和普及。

18世紀(jì)中葉，英國流行這樣一句話：“在英國，由于財產(chǎn)權(quán)是神圣的，再貧窮的人在他的寒舍里也敢于對抗國王的權(quán)威。風(fēng)能進(jìn)雨能進(jìn)，但是國王不能踏進(jìn)這所房子，國王的千軍萬馬不敢踏進(jìn)這所門檻已經(jīng)破損了的破房子?！痹谟藗儜{著什么來對抗國王的權(quán)威？這種現(xiàn)象在歷史上是怎樣形成的？

【講授過程】

一、“光榮革命” 1．議會制由來 2．“光榮革命”

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“光榮革命”一目，同時設(shè)問：

①

為什么在和國王的斗爭中，資產(chǎn)階級和新貴族會結(jié)成同盟呢？在17世紀(jì)初，英國在經(jīng)濟(jì)、階級以及政治上都那些特點？

課件展示英國資產(chǎn)階級革命的過程圖，設(shè)問：

②1640年爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命是不是一帆風(fēng)順的，它體現(xiàn)在哪些方面？

③“光榮革命”從形式上來看是一場宮廷政變，從階級本質(zhì)上看是一場資產(chǎn)階級和新貴族與舊貴族的妥協(xié)，“光榮革命”的結(jié)果是維持了英國傳統(tǒng)的君主制，這個結(jié)果能不能說明革命的失??？

二、《權(quán)利法案》的頒布

議會為了鞏固對專制政體的勝利，趁勢通過《權(quán)利法案》，鞏固新貴族與資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。

1、《權(quán)利法案》

【問題探究】閱讀課件上展示的《權(quán)利法案》的內(nèi)容思考兩個問題：（1）這些規(guī)定限制了國王的哪些權(quán)利？同時保證了議會的哪些權(quán)利？（2）《權(quán)利法案》頒布前后英國權(quán)力中心發(fā)生怎樣的變化？ 答：（1）略

（2）革命前，斯圖亞特王朝的國王信奉“君權(quán)神授”理論，認(rèn)為“除上帝外，國王不對任何人負(fù)責(zé)”。即王權(quán)是無限的，不受任何世俗權(quán)力的制約。而以下院為代表的英國議會只有提出財政議案和法律議案的權(quán)力。而《權(quán)利法案》的頒布，一方面從立法、司法、稅收和軍事等方面限制了王權(quán)，另一方面，又將議會所擁有的“自由”和權(quán)力用法律的形式加以肯定。國王的權(quán)力也由法律賦予。這就大大削弱了國王的權(quán)力，使議會治理國家的權(quán)力增強(qiáng)，將王權(quán)置于議會的法權(quán)之下。權(quán)力中心有國王轉(zhuǎn)向議會。

本質(zhì)：以法律條文的形式限制國王權(quán)利，保障議會的立法權(quán)、財政權(quán)等權(quán)力。作用：①君權(quán)神授遭到否定，君主的權(quán)力由法律賦予，受其制約。②議會掌握制定法律的權(quán)力，可以監(jiān)督政府和決定重大的經(jīng)濟(jì)政策。③議會的權(quán)力超過國王權(quán)力，君主立憲制確立?！靖拍罱馕觥烤髁椫疲海ㄙY本主義國家）以世襲的君主為國家元首，君主權(quán)力按憲法規(guī)定受到一定限制的政權(quán)組織形式。簡單來說，一切都要由法律決定，君主沒有實權(quán)，而且本身也要遵循法令。

特點：議會至上，君主統(tǒng)而不治

英國的君主立憲制是在光榮革命后建立起來的國家體制，屬于資產(chǎn)階級民主制政體類型。英國也是世界上第一個建立君主立憲制的國家。

議會通過《權(quán)利法案》保證了自己的權(quán)利，那么議會是如何行使國家權(quán)力？

2、代議制（指導(dǎo)學(xué)生在教材上找出）

含義：議會由選舉產(chǎn)生的議員組成，代表選民行使國家權(quán)力 特點：集體統(tǒng)治 作用：防止專制獨裁 3、1832年議會改革

原因：工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級要求擴(kuò)大政治權(quán)利 內(nèi)容：在議會上獲得更多的議席

影響:擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利，進(jìn)一步促進(jìn)了工業(yè)資本主義發(fā)展。

三、責(zé)任制內(nèi)閣的形成

指導(dǎo)學(xué)生閱讀第三子目，了解內(nèi)閣的歷史根源，責(zé)任制內(nèi)閣形成的標(biāo)志

【角色扮演】將學(xué)生分成三組，每一組由一名學(xué)生擔(dān)任議長、國王、首相，其他同學(xué)擔(dān)任他的后援團(tuán)。三人分別就議會、內(nèi)閣國王的職能和權(quán)限作出介紹。議長：議會人員的構(gòu)成和權(quán)限？

（議員由選舉產(chǎn)生，代表選民行使國家權(quán)力，議會監(jiān)督內(nèi)閣）國王：我是怎樣當(dāng)上國王的，有哪些權(quán)力？（世襲、形式上任命首相）

首相：我是如何當(dāng)選的，有哪些權(quán)力？首相如何組閣？首相與議會和君主的關(guān)系如何？（下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖，有權(quán)提名內(nèi)閣成員即各部大臣，決定國家的重要政策，掌握國家的行政權(quán)，他能通過議會掌握立法權(quán)。三者關(guān)系——國王形式上任命首相，首相形式上對國王負(fù)責(zé)，實際上對議會負(fù)責(zé)）

三者就某個政治問題展開辯論，在辯論中讓學(xué)生深刻體會各個成員所具有政治責(zé)任和權(quán)力。（根據(jù)時間，再安排是否進(jìn)行。）

【歸納總結(jié)】在ppt上展出“國王——首相——內(nèi)閣——議會”之間的關(guān)系

第五篇：(人教版)高中歷史必修一：第7課《英國君主立憲制的建立》優(yōu)化訓(xùn)練及答案

歷史·必修1(人教版)

近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展

第7課 英國君主立憲制的建立

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1．(2013·廣東省學(xué)業(yè)水平測試)英國光榮革命后制定《權(quán)利法案》的是（）A．國王

B．議會 C．內(nèi)閣

D．總統(tǒng)

答案：B

2．(2014·金麗衢十二校二模)英國倫敦唐寧街10號，傳統(tǒng)上是第一財政大臣的官邸，后成為今日普遍認(rèn)為的英國首相官邸。唐寧街10號的這一歷史地位起始于（）A．克倫威爾

B．威廉三世 C．沃波爾

D．丘吉爾

答案：C

3．18世紀(jì)初期以來在英國行使最高行政權(quán)力的是（）A．議會

B．內(nèi)閣 C．國王

D．法院

答案：B

4．(2014·四川聯(lián)測)在英國政治文明的歷程中，“它是向舊制度的公開挑戰(zhàn)，向土地貴族和金融寡頭盤踞了幾百年的地盤進(jìn)攻??工業(yè)資產(chǎn)階級無疑是絕對獲益者?！边@里的“它”指（）A．光榮革命

B．憲章運動 C．責(zé)任內(nèi)閣制形成 D．1832年議會改革

答案：D

5．英國《權(quán)利法案》規(guī)定：“非經(jīng)議會同意，國王不得停止法律的執(zhí)行；不經(jīng)議會同意，國王不得擅自征稅?！边@表明（）A．國王將由議會選舉產(chǎn)生 B．確立了議會主權(quán)原則 C．內(nèi)閣首相開始取代王權(quán) D．英國首創(chuàng)了議會制

解析：本題考查材料解讀能力。從材料可知《權(quán)利法案》確立了議會主權(quán)、限制了國王的行政權(quán)，故選B項。

答案：B

6．(2014·廣東六校聯(lián)考)2011年7月，因《世界新聞報》竊聽丑聞，英國部分政要和民眾分別聯(lián)名請愿，要求首相卡梅倫下臺?？穫愖罱K是否下臺，關(guān)鍵是要看（）A．卡梅倫所在執(zhí)政黨保守黨的民意支持率 B．英國國王的態(tài)度

C．議會對卡梅倫政府的信任程度 D．在野黨工黨的態(tài)度

解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)和遷移運用能力。結(jié)合所學(xué)可知英國實行君主立憲制，內(nèi)閣要對議會負(fù)責(zé)，故卡梅倫最終是否下臺，關(guān)鍵是要看議會對卡梅倫政府的信任程度，故C正確。

答案：C

7．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

材料 英王是國家元首，擁有任免首相、召集和解散議會、批準(zhǔn)和否決法律、宣戰(zhàn)、媾和和締約大權(quán)，但這些只是例行公事，國王實際上是一個“統(tǒng)而不治”的虛君。然而國王又是不可或缺的，除了禮儀方面的作用外，某個政治環(huán)節(jié)發(fā)生矛盾，國王可利用自己的聲望進(jìn)行協(xié)調(diào)。有人說，國王雖不再是國家航船的原動力，但卻是揚起風(fēng)帆的桅桿。

(1)上述材料反映出的英國君主立憲制政體出現(xiàn)于英國議會哪年通過的哪部文獻(xiàn)？

解析：第(1)問根據(jù)所學(xué)知識即可作答。

答案：1689年；《權(quán)利法案》。

(2)從材料中可以看出這一政體有何突出的特點？

解析：第(2)問，根據(jù)材料可以看出國王“統(tǒng)而不治”，但又不可或缺。

答案：特點：國王統(tǒng)而不治，是虛君，無實權(quán)；國王是國家象征，起著維系國家的紐帶作用。

(3)此后這一政體有何新的發(fā)展？

解析：第(3)問，“發(fā)展”一方面指責(zé)任內(nèi)閣制逐漸確立，另一方面指1832年議會改革。

答案：發(fā)展：《權(quán)利法案》頒布后，議會的權(quán)力日已超過國王的權(quán)力，國王逐漸“統(tǒng)而不治”的地位；18世紀(jì)初形成責(zé)任內(nèi)閣制，國王成為虛君；19世紀(jì)英國議會不斷改革，君主立憲制日趨完善。

素能提升

1．1688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式”。按照他們的方式，英國（）A．結(jié)束了王權(quán)專制 B．君權(quán)收歸議會執(zhí)掌 C．建立了責(zé)任內(nèi)閣制 D．下層人民的權(quán)利得以保障

解析：本題考查理解分析能力。結(jié)合所學(xué)可知1688年英國 “光榮革命”，確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，故選A項。

答案：A

2．(2014·湛江調(diào)研)“除經(jīng)國會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法”。該材料（）A．標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命完成 B．平衡議會和國王的權(quán)力

C．說明君主立憲制在英國開始形成 D．說明責(zé)任內(nèi)閣制在英國確立

解析：本題考查信息獲取能力。材料出自《權(quán)利法案》，這是對王權(quán)的限制，標(biāo)志君主立憲在英國開始形成，因而C項正確，B項錯誤，A項是光榮革命，D項的標(biāo)志是18世紀(jì)沃波爾內(nèi)閣。

答案：C

3．(2014·溫州能力測試)17世紀(jì)90年代，英國開始從議會的多數(shù)黨派中遴選閣員，組織行政班底，為國王提供咨詢。這表明（）A．責(zé)任內(nèi)閣制正式形成 B．內(nèi)閣權(quán)力膨脹 C．國王仍然具有行政權(quán) D．王權(quán)受閣員制約

解析：本題考查材料解讀能力。從“閣員為國王提供咨詢”可知此時決策權(quán)仍掌握在國王手中，故C項正確。

答案：C

4．2012年12月18日，從英國傳出一條爆炸性新聞(下圖)。按照英國的慣例，下列各項推斷最有可能成立的是()

A．英國國王“統(tǒng)而不治”的時代已經(jīng)結(jié)束 B．英國國王成為議會決策者中的重要一員 C．英國國王成為英國各個政黨的公共領(lǐng)袖 D．英國國王出席會議但卻沒發(fā)表任何言論

解析：本題考查理解分析能力。根據(jù)所學(xué)可知在責(zé)任內(nèi)閣制確立以后，英王只是國家名義上的元首，無實際權(quán)力，故D項正確。

答案：D

5．在英國，“擁有下院多數(shù)事事可行，沒有下院多數(shù)一事無成”。這反映了（）A．內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)

B．選舉權(quán)擴(kuò)大 C．兩黨制的完善

D．國王權(quán)力增強(qiáng)

解析： “擁有下院多數(shù)事事可行”反映了下院在國家權(quán)力中處于中心地位，擁有重大事件的決策權(quán)，即內(nèi)閣要向議會負(fù)責(zé)，故選A項。

答案：A

6．下圖中所反映的是19世紀(jì)中英兩國政府的重要國家機(jī)構(gòu)，兩者的最大區(qū)別在于()

A．決策形式不同

B．人員選拔不同 C．機(jī)構(gòu)性質(zhì)不同

D．行政方式不同

解析：本題考查比較分析能力。結(jié)合所學(xué)可知英國議會反映的是英國的民主制度，清朝軍機(jī)處反映的是清朝的專制制度，兩者的性質(zhì)截然不同，故選C項。

答案：C

7．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題

材料一 沖突中的融合是社會發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制度?！肮鈽s革命”就是這種模式的極好的先例??“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段??

——《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》

材料二 “下列種種才叫做自由權(quán)利：在你睡覺時，你能獲得保證，第二天醒來時，你的財產(chǎn)和昨天一樣，沒有絲毫變動??你又獲得保證，你不會在半夜三更，從你妻子的懷抱，或從你孩子的擁抱中，被人家拖出去，押入城樓，或驅(qū)入沙漠??這些權(quán)利普及于一切居住在英國的人?！?/p>

——伏爾泰《關(guān)于百科全書的問題》

材料三 為什么別的國家不采取這些法律(指英國法律)呢？這樣是否等于問為什么椰子在印度能成熟，在羅馬就不會。你可以回答：在英國，這些椰子不是從來就能成熟的；可以回答：它們被栽培得還不夠久??

——伏爾泰《關(guān)于百科全書的問題》

(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“‘光榮革命’既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段”的理由。

(2)結(jié)合史實，談?wù)勀銓Σ牧先小霸谟?，這些椰子不是從來就能成熟的”這句話的理解。

(3)結(jié)合材料二和材料三，判斷伏爾泰對英國政治制度的上述評述是否可信。為什么？

(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓τ巫兏锏恼J(rèn)識。

解析：本題以英國資本主義君主立憲制的建立和完善切入考查綜合分析歷史問題的能力。

第(1)問，結(jié)合英國君主立憲制的形成和實質(zhì)來理解“沿襲”與“變革”的含義。

第(2)問，實際要求回答君主立憲制的完善過程。

第(3)問，屬于開放性試題，只要言之有理即可。

第(4)問，通過材料可以看出英國政治變革的漸進(jìn)性、和平性等特點，政治變革推動了英國民主政治的進(jìn)程。

答案：(1)沿襲傳統(tǒng)是指英國保留了君主制和議會傳統(tǒng)；變革的含義是指光榮革命為英國君主立憲政體的形成奠定了基礎(chǔ)，逐漸實現(xiàn)民主法治。

(2)英國近代政治制度的建立和完善，經(jīng)歷了長期的斗爭和努力：光榮革命，結(jié)束了封建專制統(tǒng)治；頒布《權(quán)利法案》，建立君主立憲政體；18世紀(jì)上半期，責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成；1832年英國議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級代表成為下院的主導(dǎo)力量。

(3)判斷：不可信。理由：文學(xué)家、思想家的作品和言論往往帶有主觀臆斷性，根據(jù)自己的好惡褒貶時政，存在一些與事實相悖之處。(如：“這些權(quán)利普及于一切居住在英國的人”這一說法就不符合18世紀(jì)中后期的英國社會現(xiàn)實。)判斷：可信。理由：君主立憲制建立后，國王處于統(tǒng)而不治的地位，英國最終建立起法制社會；隨著英國代議制的逐步完善，人民享有的民主權(quán)利也不斷完善。

(4)改革是實現(xiàn)政治變革的一種途徑；政治民主化是政治變革的必

然趨勢；民主政治的實現(xiàn)是一個曲折的歷史過程。

英國陸軍的“政治待遇”

英國內(nèi)戰(zhàn)中，以克倫威爾為首的英國陸軍(當(dāng)時稱為“新模范軍”)打敗了支持國王的“王黨軍”，俘虜并處死了英王查理一世。查理二世將海上力量定名為“皇家海軍”。1918年4月1日，英國皇室又將剛成立的空軍定名為“皇家空軍”。也許是英國陸軍的弒君行為給皇族成員留下仇恨記憶和心里震撼太大，時至今日，英國王室一直對陸軍心存芥蒂，沒有同意英國陸軍前冠以“皇家”這一稱謂。