第一篇：中學科技活動計劃3篇

中學科技活動計劃3篇

（647字）

一、目標、對象

本活動目標是帶領(lǐng)（目前僅為七八年級）學生自己動手，使用成品套材拼裝成撲翼機，讓其正常工作，在空中滯留一定時間，以此鍛煉學生的動手能力，培養(yǎng)學生的興趣（尤其是科技制作活動的興趣），使學生在活動中體驗成功的樂趣，開拓視野，擴散知識面，從而活躍思維，輕松校園生活。

本科技活動定期開展練習與比賽活動，爭取讓科技活動成為本校特色。

二、器材

本活動所使用的器材由學生自己購買。

三、計劃、實施

校內(nèi)活動：

1.普及

①由輔導員在七年級科技課上向?qū)W生介紹撲翼機套材的拼裝方法，由學生自愿購買。

②估計3～6課時，其中1課時用于講解與制作，2～5課時用于練習與改進，練習場地為本校操場。

③學生課外練習時間由輔導員通知學生，主要在放學時進行。

2.七年級初賽

①時間：某周四下午第三節(jié)課②地點：大操場

③裁判安排：三人，a，記錄員，負責記錄下比賽成績等相關(guān)信息；b，計時員，用秒表計時（類似運動會徑賽記錄）；c，組織協(xié)調(diào)員，負責協(xié)調(diào)比賽進程；d，裁判補貼待議。

④分組進行，3～5人同時為一組進行。（每組不超過2分鐘可完成，以100人參賽，預計40～60分鐘完成）⑤比賽結(jié)果：

名次：取留空時間較長的三人，設一等獎1人，二等獎2人，獎品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套，分別為一、二等獎。（“飛向北京”套材可參加市、省、全國比賽）。

展示：櫥窗展板上展示相應照片及喜報

次周周一晨會講話，發(fā)獎、表揚、宣傳及鼓勵，并預告六月區(qū)科技比賽活動內(nèi)容，并動員學生報名。

3、全校比賽

在五四青年節(jié)前后擇天進行科技大賽。

中學科技活動計劃二：中學科技活動計劃（1112字）

一、指導思想：

根據(jù)我們學校的實際情況，加強對學生的科技教育，努力提高他們的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力；引導他們掌握科學知識，應用科學方法、確立科學思想；樹立傳播文化、崇尚科學、反對迷信、拒絕邪教、凈化校園的正確科學觀、人生觀、世界觀。引導廣大同學參加各類科技活動，寓教育于活動之中，努力突出以學生為發(fā)展之本，讓所有學生都能生動、活潑、主動地發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并加強對學生的發(fā)展性能力、創(chuàng)造性能力的科學培養(yǎng)；加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造；加強對學生發(fā)展的全面評價。培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

二、工作重點：

1、創(chuàng)設、開展科普系列活動“暢想·探索·實踐”。

2、開展小探索活動，鼓勵學生自己探索、發(fā)現(xiàn)。把學生小探索活動的案例選編成冊。

三、科普活動：

引導廣大同學參加各類科技活動，寓教育于活動之中，努力突出以學生為發(fā)展之本，讓所有學生都能生動、活潑、主動地發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并加強對學生的發(fā)展性能力、創(chuàng)造性能力的科學培養(yǎng)；加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造；加強對學生發(fā)展的全面評價。培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

（1625字）

一、活動目的

為緊跟國家“科教興國”的政策方針，貫徹“培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才”的要求，弘揚洛新中學“愛國、科學”的教學傳統(tǒng)，洛新中學學生會計劃于20xx——20xx學年度第二學期五月中旬舉辦?？萍脊?jié)活動，讓所有學生參與到科技創(chuàng)新中去，切實體會到動手動腦的快樂，感受到思維發(fā)散給予的新的靈感。同時，也讓全體學生在緊張的學習生活中體會到自己動手，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)帶來的樂趣。

二、活動時間

20xx年5月14日——5月17日

三、活動主題

“實踐出真知，我手表我心”

四、活動規(guī)則

（0）開幕式暨科技成果展示活動

科技成果展實驗樓展開，屆時會有各科技小組成員將他們辛苦勞動的成果和觀摩同學展示、交流。

（1）機器人大比拼

一、各班任務：

預先在勞技課上設計、制作一個仿生爬行機器人，（即每班只需出一個機器人即可），完成規(guī)定的直線競速任務。

二、限制條件：

1、每個機器人的長度不得超過20厘米（行駛方向），寬度不得超過15厘米。

2、機器人的動力只能由2節(jié)5號電池（型號不限）提供。

3、機器人必須自行行駛，不得使用任何外部控制裝置（包括瞄準器）。

5、允許使用材料進行改裝。

6、必須由各班代表共二人組成參賽隊，事先在勞技課上按規(guī)定制作好機器人。

三、比賽規(guī)則：

1、帶好事先做好的機器人，二人共同協(xié)作完成比賽任務。

2、機器人從藍色出發(fā)線后出發(fā)，完成直線競速任務。

3、當機器人的任何部分越過出發(fā)線，隊員不得再接觸機器人的任何部分，否則該次行駛的成績?yōu)?。當機器人全部越過終點線后，隊員才能接觸機器人。

4、直線競速行駛中機器人所用的時間即為該隊的正式成績。所用時間短者排名在前。

5、各賽場必須使用統(tǒng)一的成績紀錄表。

（2）“洛新杯”第一屆頭腦奧林匹克大賽（紙橋跨度）

一、各班任務：

現(xiàn)場設計、制作一座紙橋，使紙橋的跨度盡可能大，并且能在橋墩上挺立起來。

二、限制條件：

1、紙橋只能使用常用的a4復印紙（主辦方提供）和粘接材料（自備）制作。

2、允許使用的粘接材料只能為市售的膠水（如白膠、百得膠）或膠帶（如玻璃膠、雙面膠）。不得再用其它任何材料對紙進行加固。

3、紙橋的兩端必須擱在橋墩上，不能作任何固定的連接。

4、必須由各班代表共三人組成參賽隊參賽，否則成績計為0分。

三、比賽規(guī)則：

1、利用主辦方提供的常用a4復印紙和自備粘接材料，三人共同協(xié)作設計、制作一座紙橋，使紙橋的跨度盡可能大。

2、把制作完畢的紙橋的兩端擱在橋墩上，不做任何固定，（不能用手或其他物品壓住紙橋兩端，不能用膠水等粘接材料使其固定在橋墩上）使紙橋能在橋墩上挺立起來（紙橋無一處觸到地面），完成后舉手向裁判示意，由裁判裁決此次紙橋是否符合比賽規(guī)則，并測量紙橋的跨度。

3、每隊有三次測量紙橋跨度的機會（可以放棄再次測量跨度的機會），每次測量前可以對紙橋進行部分修改，紙橋跨度最大的一次即計為比賽成績。紙橋跨度越大者排名在前。

4、裁判測量時，以兩本書之間的距離為紙橋的實際跨度。

5、各賽場必須使用統(tǒng)一的成績紀錄表。

四、測試裝置：

五、活動安排

時間、地點、活動內(nèi)容、參與人員

5月14日：

12：15——12：55

實驗樓各科技小組成員科技成果匯報展示

校各科技小組成員、觀摩學生

5月15日：

12：15——12：55

校園

機器人大比拼

八年級各班

5月16日：

12：15——12：55

校園

仿生爬行機器人大比拼

七年級各班

5月17日

12：15——12：55

校園

“洛新杯”第一屆頭腦奧林匹克大賽——紙橋跨度 七、八年級各班代表三名

備注：1.舉辦天數(shù)及實際舉辦時間視具體情況而定，如有變動，學生會會于第一時間進行通知。

六、獎項設置

“科技之星”獎（個人）：七年級：若干名 八年級：若干名

（授予參與科技成果展示的同學，人數(shù)不定）

“機器人王”獎（團隊）：七年級：三隊 八年：三隊

（授予參與仿生機器人大比拼的隊伍，根據(jù)參賽成績決出各年級組第一、二、三名并給予獎勵）

“金頭腦”獎（團隊）：七年級：二隊 八年級：二隊

（授予參與紙橋跨度的隊伍，根據(jù)參賽成績決出各年級組第一、二、三名并給予獎勵）

第二篇：白螺中學科技活動計劃

白螺中學科技活動計劃

----------“飛向北京”航空模型

一、目標、對象

本活動目標是帶領(lǐng)（目前僅為七八年級）學生自己動手，使用成品套材拼裝成撲翼機，讓其正常工作，在空中滯留一定時間，以此鍛煉學生的動手能力，培養(yǎng)學生的興趣（尤其是科技制作活動的興趣），使學生在活動中體驗成功的樂趣，開拓視野，擴散知識面，從而活躍思維，輕松校園生活。

本科技活動定期開展練習與比賽活動，爭取讓科技活動成為本校特色。

二、器材

本活動所使用的器材由學生自己購買。

三、計劃、實施

校內(nèi)活動：

1.普及

①由輔導員在七年級科技課上向?qū)W生介紹撲翼機套材的拼裝方法，由學生自愿購買。

②估計3～6課時，其中1課時用于講解與制作，2～5課時用于練習與改進，練習場地為本校操場。

③學生課外練習時間由輔導員通知學生，主要在放學時進行。

2.七年級初賽

①時間：某周四下午第三節(jié)課

②地點：大操場

③裁判安排：三人，a，記錄員，負責記錄下比賽成績等相關(guān)信息；b，計時員，用秒表計時（類似運動會徑賽記錄）；c，組織協(xié)調(diào)員，負責協(xié)調(diào)比賽進程；d，裁判補貼待議。

④分組進行，3～5人同時為一組進行。（每組不超過2分鐘可完成，以100人參賽，預計40～60分鐘完成）

⑤比賽結(jié)果：

名次：取留空時間較長的三人，設一等獎1人，二等獎2人，獎品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套，分別為一、二等獎。（“飛向北京”套材

可參加市、省、全國比賽）。

展示：櫥窗展板上展示相應照片及喜報

次周周一晨會講話，發(fā)獎、表揚、宣傳及鼓勵，并預告六月區(qū)科技比賽活動內(nèi)容，并動員學生報名。

3、全校比賽

在五四青年節(jié)前后擇天進行科技大賽。

監(jiān)利縣白螺中學2009-11

第三篇：科技活動計劃

科技活動計劃

科技活動計劃1

當今世界，天文技術(shù)迅速發(fā)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”現(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化。“四化”建設需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望?！爆F(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

(一)、活動目的與內(nèi)容：

為了進一步推進我校學生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導;具體開展興趣小組項目如下：

表格一：

興趣小組名稱解釋說明活動評比形式

物理興趣小組

適用3—5年級①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。③改造教師經(jīng)常用的教學用具，使教師教學實驗現(xiàn)象更加明顯。

可以交實物或?qū)懶≌撐摹?/p>

環(huán)境化學興趣小組

適用4—5年級主要是中學一些趣味性強、危險低的化學實驗，目的是引起學生對天文知識探究的興趣，以及指導每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評比活動。實驗表演節(jié)目、論文

生物興趣小組

適用3—5年級了解有關(guān)各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關(guān)系，飼養(yǎng)小動物寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。

地理氣象(天文氣象站)

適用4—5年級觀測天文氣象情況，記錄每天的天氣情況(氣溫、風速、相對濕度)，通過收集天氣情況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。以科技小論文的形式進行發(fā)表。

(二)、活動具體實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的`過程，它應該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛;每個天文教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看表格一)，使學生在活動中受到了不同層次的教育。

二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她?！眳⒂^調(diào)查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學期中，我校將組織學生到石劈山秋游活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學生天文知識面，鍛煉學生的實踐能力。

2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

在小學天文興趣小組中，結(jié)合課堂學習內(nèi)容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。

科技活動計劃2

一、指導思想

為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生在科學方面的素養(yǎng)。培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，幫助他們體驗科學活動的過程和方法。

二、活動目的

1、培養(yǎng)學生實際動手的能力，要求每兩周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。

三、活動時間及地點

1、時間：活動時間周一到周四下午放學后，每次活動時間必須保證在40分鐘。

2、地點：科技制作室。

四、活動內(nèi)容

在本學期中，我校科技活動小組活動制定以內(nèi)容：

①小發(fā)明、小制作

②科普繪畫

③科普小論文。

五、活動形式

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究新成果，激發(fā)學生的`興趣。

2、學生自尋課題，寫科普小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力。

科技活動計劃3

一、目標、對象

本活動目標是帶領(lǐng)（目前僅為七八年級）學生自己動手，使用成品套材拼裝成撲翼機，讓其正常工作，在空中滯留一定時間，以此鍛煉學生的動手能力，培養(yǎng)學生的興趣（尤其是科技制作活動的興趣），使學生在活動中體驗成功的樂趣，開拓視野，擴散知識面，從而活躍思維，輕松校園生活。

本科技活動定期開展練習與比賽活動，爭取讓科技活動成為本校特色。

二、器材

本活動所使用的'器材由學生自己購買。

三、計劃、實施

校內(nèi)活動：

1.普及

①由輔導員在七年級科技課上向?qū)W生介紹撲翼機套材的拼裝方法，由學生自愿購買。

②估計3～6課時，其中1課時用于講解與制作，2～5課時用于練習與改進，練習場地為本校操場。

③學生課外練習時間由輔導員通知學生，主要在放學時進行。

2.七年級初賽

①時間：某周四下午第三節(jié)課②地點：大操場

③裁判安排：三人，a，記錄員，負責記錄下比賽成績等相關(guān)信息；b，計時員，用秒表計時（類似運動會徑賽記錄）；c，組織協(xié)調(diào)員，負責協(xié)調(diào)比賽進程；d，裁判補貼待議。

④分組進行，3～5人同時為一組進行。（每組不超過2分鐘可完成，以100人參賽，預計40～60分鐘完成）⑤比賽結(jié)果：

名次：取留空時間較長的三人，設一等獎1人，二等獎2人，獎品為“飛向北京”火箭套材48元/套一套、30元/套兩套，分別為一、二等獎。（“飛向北京”套材可參加市、省、全國比賽）。

展示：櫥窗展板上展示相應照片及喜報

次周周一晨會講話，發(fā)獎、表揚、宣傳及鼓勵，并預告六月區(qū)科技比賽活動內(nèi)容，并動員學生報名。

3、全校比賽

在五四青年節(jié)前后擇天進行科技大賽。

科技活動計劃4

活動主題

綠色出行減排低碳保護藍天

活動目標

提高廣大中學師生對環(huán)境問題的理解和對其重要性的認識；

提高廣大中學師生對氣候變化的意識和了解。認識改變個人的行為降低碳排放，改善氣候變化的重要性

鼓勵廣大中學師生尋求改善氣候變化具有創(chuàng)意的方法

鼓勵廣大中學師生采取負責任的行動改善氣候變化。

一、指導教師：李春玲吳端玲

二、小組成員（見分工）

三、小組分工如下：

第一小組：7（1）陳茜霞童曉霞溫思琪

任務：街頭拍攝拍攝深圳騎車人的現(xiàn)狀，如與機動車搶道，與行人搶道，城市沒有騎車道路

交作業(yè)形式：要有照片或攝像等活動記錄，要攜手活動過程包括活動時間，參加人員，，每人寫一份拍攝過程的感想（要與主題環(huán)保低碳相關(guān)）。

第二小組：7（1）郭曉薇李振波

任務：街頭訪問，對騎車人，路人，甚至是開車的人進行訪問。

交作業(yè)形式：設置好訪問的問題，錄像，照片，對訪問進行的文字記錄，感想。

說明：必要時候可以申請學校協(xié)助錄像。

第三小組：7(2)黃依敏郭曉晴汪詩慧

任務：設計問卷，進行問卷調(diào)查并統(tǒng)計。

提示：問卷的內(nèi)容要與主題有關(guān)系。

第四小組：8（5）周澤方8（6）陳海倩

任務：查汽車尾氣對生態(tài)環(huán)境，空氣質(zhì)量，溫室效應，能源等方面的危害資料。

要求：寫成文章的形式，不要引用網(wǎng)絡是的原來的'文字，要用自己語言表達，并議論出自己的思想。

查找關(guān)鍵詞：珠三角9城市重酸雨

第五小組：王永慶盧顯敏溫思媚彭秋曼吳翠苗

任務一：查找資料：深圳市道路建設與自行車的關(guān)系，深圳市民騎自行者的現(xiàn)狀，

任務二：通過對前四小組資料的綜合，對深圳市政府提出道路建設或改造的建議與可行的方法。建議中要滲透節(jié)能環(huán)保低碳保護環(huán)境的意識。

科技活動計劃5

一、活動目的：

為全面實施素質(zhì)教育，提高小學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。

二、活動時間：

1、活動時間：20xx年4月------20xx年7月

2、主題班會時間：

三、活動主題題：

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動領(lǐng)導機構(gòu)：

為加強對環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動的組織和領(lǐng)導，特成立科技活動領(lǐng)導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清王樹齡楊天華

成員：各班班主任姚洪波鐘遠聰滕樹輝

五、各單位職責：

1、組長，副組長負責活動的領(lǐng)導，組織，協(xié)調(diào)工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點。(僅供參考，內(nèi)容不限)

1、周圍環(huán)境，特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及具體要求：

1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。

發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案。實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調(diào)查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現(xiàn)的.作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產(chǎn)生方法及注意事項：

1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于20xx年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。

九、評獎設置方法：

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。

2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

十、活動評委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎品設置方法：

小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學?？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。

十二、活動具體安排是：

(一)準備、宣傳、發(fā)動階段(20xx.4.20---20xx.4.30)

①總結(jié)上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)保科技活動。

(二)設計、修改，評選最估方案階段(20xx.5.1---20xx.5.17)

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：

③確定我?！吧锇夙椏萍紝嶒灐泵Q及實施方法。

(三)科技活動階段(20xx.5.20---20xx.5.30)

①學生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。

②學?？萍冀M準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段(20xx.6.1.---20xx.6.7)

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選。

(五)總結(jié)，表彰階段(20xx.6.8---20xx.6.15)

①總結(jié)經(jīng)驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

科技活動計劃6

一、活動目標

1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的.方法，具有一定的實驗能力。

二、活動方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午大休息。

四、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點為：學校科學實驗室、操場等。

五、活動安排

（一）輔導內(nèi)容安排

第一階段 專題講座及觀看科教片

組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。

第四階段 科技實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）

自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

科技活動計劃7

一、指導思想

在素質(zhì)教育方針指導下，提高學生各方面素質(zhì)，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發(fā)展，提高學生對科學奧秘的探究意識，進一步推進學?？茖W教育計劃，傳播科學知識，培養(yǎng)科學精神，激勵科學創(chuàng)新，提升學校綜合實力。

二、活動目的

1. 學得開心，玩得開心。在學習中培養(yǎng)興趣，在游戲中學習科學。

2. 培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng)。

3. 促進學生整體素質(zhì)的提高。

三、活動時間及地點

1、時間：課外活動時間

2、地點：科學實驗室。

四、活動內(nèi)容

選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學學習過程。

五、具體活動安排：

本學期由于是剛組建興趣小組，學生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣，所以將活動內(nèi)容初步定為“閱讀科技類報刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學生進行練習和創(chuàng)作，五，六年級活動內(nèi)容定為制作，小天平，科學幻想手抄報，制作太陽能熱水器，水火箭的制作等，老師進行輔導，一起確定創(chuàng)作的主題，爭取到期末活動時學生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。

九月，

1閱讀科技類報刊雜志。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月，

1制作呼吸模。

2科學幻想手抄報 。

十一月，

1制作小天平。

2閱讀科技類報刊雜志 。

十二月，

1閱讀科技類報刊雜志。

2制作太陽能熱水器。

元月， 1水火箭的制作。

2整理科學成果。

六、活動措施

1、根據(jù)不同的`實驗內(nèi)容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準備，多讓學生自己進行準備，選取最適合的實驗材料進行活動，提高活動效益。

2、活動時老師要作適當講解，進行必要規(guī)范的演示，學生分組要團結(jié)合作。

3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導，以保證學生實驗成功率達到100%。

4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應多強調(diào)注意事項，要求學生嚴格規(guī)范操作。

5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學生實驗膽小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級大心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學探究的興趣。

七、注意事項

1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環(huán)境。

科技活動計劃8

一、班級分析

本年段共有3個班級，對科技這一科目，學生十分喜歡。每到科技課上，學生都能根據(jù)要求準備好活動材料，在活動過程中，善于與同學合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。

二、教材分析

國家教委制定的《義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中明確指出：“課程包括學科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學生的興趣愛好，拓展學生的知識技能，發(fā)展學生的個性特長，全面提高學生的素質(zhì)具有重要的意義。

六年級第二學期《小學科技活動》的教學內(nèi)容相當豐富，形式也很多。各類活動項目準備安排14個左右，分為“設計與制作”、“科學小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看 講一講、學一學 做一做、試一試 想一想三部分，并詳細了所需的工具與材料及制作（實驗）方法。

三、教學目標

通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、嚴謹求學、積極進取的精神，鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和事業(yè)心，同時提高學生的觀察和實踐能力，使學生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。

四、教學措施

1 在教學生動有趣的內(nèi)容時，應緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學生正確的學習動機。

2 堅決遵循“自主學習，自主設計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導”的活動方式，培養(yǎng)學生的`自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。

3 注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。注意學生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。

4 共同參與活動，老師在教學過程中不在是主宰者，更應是一個引導者，合作者，與學生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。

5 結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學家名人軼事，觀察、思考問題方法，進行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。

五、課時安排：

本冊教材共14課，每課安排1課時。

科技活動計劃9

生物學不僅是一個知識體系，也是一個探究科學的一個過程?？茖W技術(shù)和社會是國際上科學教育發(fā)展的強大趨勢之一，也是我國生物課程標準中所倡導的教學改革方向。我們初中生物教材中從不同角度加強了科學技術(shù)和社會相互關(guān)系的內(nèi)容，并設計了許多與科學技術(shù)和社會相關(guān)的活動，所以教師在教學中應該重視滲透科學技術(shù)和社會相互關(guān)系的教育，充分利用生物學問題組織教學活動，培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)的`情感，鼓勵學生為作決現(xiàn)實生活中的實際問題而采取行動，這就要求結(jié)合本地實際擬定計劃，充分利用好課外科技活動。現(xiàn)將本教研組課外活動作如下計劃。

一、活動目標

首先，做好全校師生的科學意識宣傳，意識到科學在教學，在生活生產(chǎn)，在時代發(fā)展中的重要性和迫切性，隨著社會科學發(fā)展的日新月異，人類生活處處離不開科學，要學會用科學知識為人類服務。

其次，結(jié)合我校及我教研組實際，結(jié)合生物學科特點，結(jié)合生物學教學內(nèi)容，結(jié)合教學時間，進行有效的活動?；顒又幸私饪茖W知識在生活生產(chǎn)實際中的應用，同時盡量發(fā)現(xiàn)生活生產(chǎn)實際中存在的問題，結(jié)合所學知識提出科學建議，在條件許可情況下盡量最大努力去解決問題，達到學以致用，即學科學，用科學。

最后，通過活動的開展，激發(fā)學生的學習積極性、主動性、合作意識。

二、參加活動人員

結(jié)合生物教學內(nèi)容和時間條件，在發(fā)必須完成常規(guī)教學內(nèi)容的前提條件下，可以以班集體為單位在上課時間進行，也可以課后自行安排，也可以組建課外科技活動興趣小組進行。課外科技活動小組人員必須遵從自愿、服從指導分工原則，開展活動時科任教師要帶隊。（活動前務必讓學生明白活動目的及主要注意事項）

三、活動地點

結(jié)合活動的內(nèi)容和要求，在安全前提條件下可以在實驗室，也可以在校園內(nèi)或校外。本期科技活動內(nèi)容根據(jù)實驗教學計劃有7個，其中有的活動時間較長（飼養(yǎng)家蠶），有的到野外，所以活動時應強調(diào)安全。

四、活動時間

必須在課外時間進行，不得延誤教學進度。結(jié)合實際，盡量高頻率、高效率地開展，但必須要結(jié)合教學內(nèi)容、教學進度。

總之，生物課外科技活動必須具有以下特點：實際性、目的性、高效性及記錄性。

科技活動計劃10

一、教學目標：

⒈根據(jù)生活經(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。 ⒉掌握用平針縫制的技能。

⒊初步形成生活自理的意識，做生活小主人。

二、教學重點和難點

1、教學重點：掌握平針縫制的技術(shù)。 2、教學難點：

（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。 （2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。

三、教學設計：

1、技術(shù)要點分析：

在小學階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。

平針，雖一上一下看似簡單，但對初學者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強調(diào)的。

收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。

2、教學過程

課前準備：①課前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。 ②生活中的“平針”調(diào)查。

（1）展示情境，學生嘗試。

①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設一個能激發(fā)學生想嘗試的`情境。 ②學生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。 ③反饋、小結(jié)。

④學生能者為師，再次嘗試。

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。 ①按小組（異質(zhì)分組）進行討論。 ②反饋比較各種方法。 ③小結(jié)。

（3）閱讀課文，比較討論 ①讀課文，比較異同點。 ②討論最佳方法。（或者最合適的方法）

（4）實踐操作，巡視指導。

（5）展示比較，學生演示。

（6）再實踐操作。

（7）評價延伸。

工藝制作單元教材分析與與建議

“做中學”和“學中做”是勞動與技術(shù)教育學習的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習；強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是手腦并用的過程。

勞動與技術(shù)教育既要符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，又要反映技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，還要體現(xiàn)一定的時代特征。小學3—6年級勞動與技術(shù)教育，在強調(diào)學生勞動觀念和勞動習慣形成的同時，注重通過具有一定技術(shù)含量的教育內(nèi)容的學習，學習創(chuàng)新和創(chuàng)造，對學生進行技術(shù)和科技發(fā)明創(chuàng)造的啟蒙。應根據(jù)學生的不同年齡階段，逐步增加勞動與技術(shù)教育中的技術(shù)含量，充實具有現(xiàn)代意義的教育內(nèi)容，以增強勞動與技術(shù)教育的時代性和對學生的吸引力。

通過勞動與技術(shù)教育內(nèi)涵的深化和外延的拓展來豐富學生的學習內(nèi)容和改變傳統(tǒng)的學習方式。實現(xiàn)勞動與技術(shù)教育工具價值的統(tǒng)一。工藝制作的學習對象從單純的作品制作向作品設計、作品評價兩方面拓展；農(nóng)業(yè)技術(shù)的學習對象從單純的作物栽培和動物飼養(yǎng)向品種改良、產(chǎn)品儲存與加工、市場營銷等方面拓展。這樣，既能順應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，又能拓展學生的勞動與技術(shù)學習經(jīng)歷，發(fā)展學生的能力。

科技活動計劃11

一、指導思想：

21世紀，世界經(jīng)濟的全球化和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，正日益深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，這使得知識和人才，民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素，要求每一個學校都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，一個有創(chuàng)新精神的民族才是一個有希望的民族。因此，我們將科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識

營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學校將成立以優(yōu)秀學生為成員的興趣小組，保證了科技活動的順利開展。

將學校教學區(qū)、辦公區(qū)過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，并在學校食堂東面墻設置“科學探索”專欄，主要展示學生的科技作品。以三室（實驗室、儀器室、科學活動室）為主要活動場地。長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動。并定期組織科技活動興趣小組成員開展小發(fā)明、小制作的研究活動。對每周、每月的科技小發(fā)明作品進行評比，并在全校進行演示和講解，有效地發(fā)展學生的`口頭表達能力。同時也使全校的學生的科學素養(yǎng)得到提高。

同時在活動室建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發(fā)明，創(chuàng)新作品，并配備各類制作工具，提供各類科普書籍，利用業(yè)余時間指導學生閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書目。使活動室充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質(zhì)

提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

1 、常規(guī)性科技活動：

（1）模型類：航模、船模、車模

（2）環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（3）小發(fā)明創(chuàng)意設計比賽

（4）創(chuàng)新作業(yè)、實踐活動、社會調(diào)查類作品收集

（5）全國科普日9月26日利用周一升旗儀式進行科普宣傳活動。

（6）組織科技興趣小組同學到區(qū)少年宮參加科技小制作活動9月

（7）DI展示活動9—10月

2 、科學知識大講堂（介紹有關(guān)專題日）

利用課間組織學校了解各類專題日。

科技活動計劃12

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及科技活動室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、科技活動工作由校長及教導主任直接管理，科技活動設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、科技活動管理員任務，目標；

（1）實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學；

（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；

3、材料歸檔

（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成科技活動材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4、科技活動器材管理

科技活動管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好科技活動的器材及日常工作。

（1）材料（實驗器材）的'每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

（3）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。

科技活動計劃13

科技計劃項目是一個國家宏觀規(guī)劃科技發(fā)展格局，合理引導科技走向，優(yōu)化社會資源配置的重要手段?？萍加媱濏椖繖n案是國家科技計劃項目管理活動的重要依據(jù)。因此，對科技計劃項目檔案及其管理方法的理論研究具有十分深刻的現(xiàn)實意義。

一、科技計劃項目檔案的含義

檔案界對科技計劃項目檔案還沒有形成統(tǒng)一的定義。關(guān)于科技計劃項目檔案的概念，大致存在以下幾種說法：

“國家科技計劃項目檔案是指列入國家科技計劃并以中央財政撥款為主的科技項目在立項、實施、結(jié)題驗收或成果轉(zhuǎn)化全過程中形成的、應該歸檔保存的各種類型和載體的文件?！雹?“國家科技計劃項目檔案：指在國家科技計劃項目活動中形成的，具有可持續(xù)價值的各種形式的科研文件?！雹?/p>

以上的幾種定義雖然在表述上各不相同，但我們還是可以從中總結(jié)出以下幾點：

1.科技計劃項目檔案的形成領(lǐng)域

科技計劃項目檔案從形成領(lǐng)域看是政府部門、社會組織或個人在從事科技計劃項目活動中形成的科技檔案。它不僅包括中央級科技計劃項目中形成的檔案，也包括地方級科技計劃項目中形成的檔案；不僅包括科技計劃項目管理活動中形成的文書檔案，也包括從事科技計劃項目的技術(shù)研究過程中形成的技術(shù)檔案。

2.科技計劃項目檔案反映了科技計劃項目實施的完整過程

圍繞著一個獨立的科技計劃項目形成的所有檔案是一個密切聯(lián)系的有機整體?？萍加媱濏椖康恼麄€實施過程中，從項目立項、實施、驗收及成果推廣應用等各個環(huán)節(jié)之間緊密聯(lián)系。因此，在每個環(huán)節(jié)中形成的.科技計劃項目檔案就成為反映科技計劃項目各個環(huán)節(jié)實施情況的、結(jié)構(gòu)緊密、無法分割的有機整體。

3.科技計劃項目檔案是在科技計劃項目實施過程中直接形成的具有保存價值的原始記錄

科技計劃項目檔案作為科技檔案的一種，是在科技計劃項目實施過程中直接形成的第一手材料，它首先要具備檔案的根本屬性，即是社會活動中直接形成的原始記錄。

綜上所述，我們可以把科技計劃項目檔案表述為：“政府部門、社會組織或個人在中央或地方科技計劃項目的立項、實施管理、項目驗收及成果轉(zhuǎn)化整個過程中直接形成、緊密聯(lián)系并具有保存價值的各種類型和載體的原始記錄?！?/p>

二、科技計劃項目檔案的特點

科技計劃項目檔案作為科技檔案的一種，除了具有科技檔案的專業(yè)性、種類類型多樣性、成套性和現(xiàn)實性特點外，還有自己獨有的特點：

1.格式規(guī)范、框架一致

在這里，一致性是指每份科技計劃項目檔案框架大致相同。根據(jù)20xx年10月27日的《國家科技計劃項目管理暫行辦法》，項目申請時需提交項目申請表、項目建議書等；項目實施過程中需提交的項目執(zhí)行報告、項目完成后的總結(jié)報告及項目經(jīng)費的預算、決算；項目驗收時需提交項目合同書或項目計劃任務書、項目驗收申請表、科技成果鑒定報告、項目研發(fā)工作總結(jié)報告等文件。

2.對一個項目形成的科技計劃項目檔案而言，其包含的檔案文件不僅數(shù)量龐大，而且種類繁多

科技計劃項目的實施過程本身就是一個非常復雜的系統(tǒng)，通常都包括項目申請、立項、簽約、過程管理與中期評審、驗收及后續(xù)工作等，不僅實施的時間長，而且涉及的部門多，因此形成的檔案的數(shù)量也非常龐大；同時項目檔案不僅包括政府對科技計劃項目的行政管理中形成的文書檔案，同時也包括項目涉及的城建檔案、項目預算決算中形成的會計檔案、科技研究中形成的核心技術(shù)檔案甚至還包括評審專家及項目申請單位的信用檔案等。

三、科技計劃項目檔案的歸檔要求

1.科技計劃項目檔案要組織系統(tǒng)

科技計劃項目檔案的形成過程，就是科技計劃項目從開始實施到結(jié)束的過程，從立項、研究、驗收到成果推廣一個完整的生命周期。因此，在組織案卷時不能打亂文件之間原有的邏輯順序，應按照項目管理的流程組織案卷。

2.科技計劃項目檔案要完整成套

科技計劃項目檔案反映了科技計劃項目管理每一個環(huán)節(jié)的具體實施情況，有助于管理人員掌握每個階段的實施情況，尋找與預期目標的差距，適時調(diào)整方案，從而保證項目的順利進行。

四、科技計劃項目檔案的歸檔時間

關(guān)于科技計劃項目檔案的歸檔時間，目前，檔案界的看法相對比較一致,即科技計劃項目檔案中的文書檔案按形成歸檔，科技計劃項目檔案中的技術(shù)檔案可以跨歸檔，也可待子課題或課題甚至是項目完成后再歸檔。

科技活動計劃14

一、活動目的：

全面貫徹黨中央的教育方針，推進素質(zhì)教育的深入實施，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，對學生進行愛祖國、愛自然、愛家鄉(xiāng)的教育，開拓學生視野，增長學生見識，激勵學生勤奮學習，將來為建設祖國和家鄉(xiāng)貢獻力量。

二、活動時間：5月15日（星期二）

三、活動地點：青少年科技活動中心。

四、活動要求：

1、對學生加強安全教育，確保學生的.安全；學生午餐自備。

2、教育學生服從管理，遵守紀律，不大聲喧嘩，不允許離開集體單獨活動；

3、教育學生言行文明，愛護公物，講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、廢紙等雜物；

4、教育學生艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不攀比、不浪費；

5、教育學生團結(jié)友愛、互幫互助，樹立心中有集體，心中有他人的思想；

6、學生應統(tǒng)一服裝，佩戴紅領(lǐng)巾，穿運動鞋，便于活動。

五、活動設想：

學生通過參觀和親身體驗，感受偉人風范，培養(yǎng)愛國情懷；感受現(xiàn)代科技魅力，了解科技奧秘。

激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的意識，增強學生創(chuàng)新意識和實踐報告能力。

六、活動安排：

11：00由學校出發(fā)，整隊上車，以班級為單位開展活動。15：00前活動結(jié)束，乘車返回。

科技活動計劃15

一、活動目標

為了使學生在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學生學習科學的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進，讓學生越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學探究能力。

二、活動日期及地點

20xx年6月10日到6月16日；實驗中心

三、活動對象學生人數(shù)

市一中的全體學生

四、活動內(nèi)容

1、科學實驗

教師指導興趣小組的學生選取幾個學生感興趣的實驗，由學生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準備好實驗材料，對參賽學生進行課后輔導，指導每組學生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進行練習解說，以迎接6月16日的比賽。

2、科技小制作， 根據(jù)學生所學習的理論知識， 學生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學生提前準備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進行展覽、解說。比賽。

4、儀器的改裝學習科學課本的知識，充分發(fā)揮學生的想象力，學生可以大膽設計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報 。

五、完成措施

1、資料收集。學生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。

2、調(diào)查研究。學生根據(jù)個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查（問卷調(diào)查、考察），獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學生應如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的`證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。

3、成果展示 、學生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認真聽取他人的意見和建議，進一步完善自己的方案。學生再將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

4、科技小制做， 根據(jù)學習科學課本的知識，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

5、科學幻想手抄報：根據(jù)學習科學課本的知識，充分發(fā)揮學生的想象力，學生可以大膽設計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報。

六、評價

1、每次上課前讓學生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來，在學期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學生進行表揚。

2、舉行科學創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學生。

七、注意事項

1、自愿報名參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。

3、自覺維護科學實驗室的整潔環(huán)境。

第四篇：科技活動計劃

121團第一小學科技活動計劃

一、指導思想

為全面貫徹師市科協(xié)提出的培養(yǎng)中小學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的精神，在全校范圍內(nèi)形成學科學，用科學的良好氛圍，培養(yǎng)學生的科技意識和動手能力；通過形式多樣的活動，不斷提高學生實踐能力和科學素質(zhì)。制定如下計劃：

二、工作重點

1、認真組織活動，積極參加師市、自治區(qū)各項科技比賽活動。

2．舉辦“科技創(chuàng)新”活動。通過開展活動，喚醒每個孩子的科學潛能，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)新能力。

3．積極參加自治區(qū)、師市舉辦的區(qū)車模、航空模型比賽。

三、組織機構(gòu)

組長：趙新榮 楊新民副組長：黨建國

成員：鄭瑞金、李淑玲、尚新玲、馬彩霞、李玉鳳、焦連葉

四、科普活動

1、常規(guī)活動

（1）充分利用校內(nèi)的宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、展牌、宣傳欄、廣播站等，大力宣傳科技教育內(nèi)容和意義，激發(fā)學生積極參與活動的熱情。

（2）組織興趣小組成員利用業(yè)余時間，通過學校多媒體系統(tǒng)、廣播等對相關(guān)知識、科學界熱點問題進行宣傳。

2、特色活動

（1）指導學生利用網(wǎng)絡技術(shù)、網(wǎng)絡資源獲取知識的能力。

（2）成立學生科學興趣活動小組按計劃開展活動

本學期具體工作如下：

8月份

1、成立興趣小組，制定學期計劃。

9月份

1、對上學期科技活動獲獎學生進行表彰和獎勵。

2、興趣小組隊員參加日常訓練。

3、學會在科學網(wǎng)站學習相關(guān)知識。

10月份

1、繼續(xù)開展興趣小組日常訓練活動。

2、對3——4年級科技活動小組學生進行車、航模檢測。

3、向科技小組成員通報3——4年級檢測結(jié)果，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗。11月份

1、繼續(xù)開展興趣小組日常訓練活動。

2、對5——6年級科技活動小組學生進行車、船 航模檢測。

3、向科技小組成員通報5——6年級檢測結(jié)果，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗 12月份

1、精選優(yōu)秀隊員，隨時參加上級組織的科技活動比賽。

2、總結(jié)本學期科技活動情況。

第五篇：科技活動計劃

科學組

一、指導思想

認真貫徹新課標提出的培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學生實踐能力和科學素質(zhì)，推動科技教育的深入發(fā)展，本學期我校將以市、區(qū)科學教育活動為主，通過開展系列科技教育活動，從科技發(fā)展中心的建設到科學教師的培訓；從學生科技活動的開展到學生科學興趣的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生的科技意識和動手能力，從而在全校范圍內(nèi)形成學科學，用科學的良好氛圍，為把我校建設成科學教育活動基地而努力。為此特訂如下計劃：

二、工作目標：

1、通過系列科技活動的開展，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在活動中以科學知識為載體，以動手實踐為形式，貫穿對學生科學態(tài)度、科學方法、科學價值觀等素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。

2、把學?？萍及l(fā)展中心建設成科技活動基地，為學生提供科技活動的場所。

3、積極參加遼寧省、鞍山市第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽，區(qū)青少年活動中心第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，及區(qū)青少年活動中心舉辦的其它科技活動，培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀學生，爭取取得最好成績。