第一篇：土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式

第3章

土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式

一、知識(shí)點(diǎn)

1、土木工程結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)件的類型---

P39---

2、拱的受力與梁相比的特點(diǎn)---

P42---

3、桁架主要的分類---

P43---

4、剛架的特點(diǎn)---

P47---

二、問答題

1、土木工程結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)件有哪些？---

P39---

2、拱的受力與梁相比有什么特點(diǎn)？---

P42---

3、桁架主要分為哪幾種？---

P43---

4、剛架有什么特點(diǎn)？---

P47---

5、板按受力形式可分哪幾種？---

6、梁按所用材料分為哪幾種？---（列出3～5種）

7、梁按所除的位置分為哪幾種？---（列出3～5種）

8、柱按截面形式分為哪幾種？---（列出3～5種）

9、柱按所用材料分為哪幾種？---（列出3～5種）

10、說明框架結(jié)構(gòu)的荷載傳遞途徑？

第二篇：會(huì)議紀(jì)要結(jié)構(gòu)形式

杭州伍方會(huì)議服務(wù)有限公司 希望對(duì)您有所幫助 004km.cn 開頭部分

簡(jiǎn)要介紹會(huì)議概況，其中包括：

(1)會(huì)議召開的形勢(shì)和背景；

(2)會(huì)議的指導(dǎo)思想和目的要求；

(3)會(huì)議的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員、主持者；

(4)會(huì)議的主要議題或解決什么問題；

(5)對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià)。

文號(hào)、制文時(shí)間

文號(hào)寫在標(biāo)題的正下方，由年份、序號(hào)組成，用阿拉伯?dāng)?shù)字全稱標(biāo)出，并用“【】”括入，如：【2004】67號(hào)。辦公會(huì)議紀(jì)要對(duì)文號(hào)一般不做必須的要求，但是在辦公例會(huì)中一般要有文號(hào)，如“第XX期”、“第XX次”，寫在標(biāo)題的正下方。

會(huì)議紀(jì)要的時(shí)間可以寫在標(biāo)題的下方，也可以寫在正文的右下方、主辦單位的下面，要用漢字寫明年、月、日，如“二〇〇二年八月十六日”。

正文部分

它是紀(jì)要的主體部分，是對(duì)會(huì)議的主要內(nèi)容、主要精神、主要原則以及基本結(jié)論和今后任務(wù)等進(jìn)行具體的綜合和闡述。

怎樣才能寫好正文部分？也就是說，要掌握點(diǎn)什么要領(lǐng)與方法，是否可以這樣：(1)要從會(huì)議的客觀實(shí)際出發(fā)，從會(huì)議的具體內(nèi)容出發(fā)，抓中心，抓要點(diǎn)。抓中心就是抓住會(huì)議中心思想、中心問題、中心工作；所謂要點(diǎn)，就是會(huì)議主要內(nèi)容。要對(duì)此進(jìn)行條理化的紀(jì)要。

(2)會(huì)議紀(jì)要是以整個(gè)會(huì)議的名義表述的，因此，必須概括會(huì)議的共同決定，反映會(huì)議的全貌。凡沒有形成一致意見的問題，則需要分別論述并寫明分歧之所在。

(3)要掌握并運(yùn)用馬列主義的基本理論與黨的方針、政策對(duì)會(huì)議進(jìn)行概括與總結(jié)。它是貫穿在紀(jì)要始終的一條紅線。

(4)為了敘述方便，眉目清楚，常用“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議指出”、“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”、“與會(huì)人員一致表示”等詞語，做為段落的開頭語。也有用在段中的，仍起強(qiáng)調(diào)的作用。

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電話:0571-85862949 *** QQ:2528052432 杭州伍方會(huì)議服務(wù)有限公司 希望對(duì)您有所幫助 004km.cn(5)屬于介紹性文字，筆者可以靈活自由敘述，但屬于引用性文字，必須忠實(shí)于發(fā)言原意，不能篡改，也不可強(qiáng)加于人。

(6)小型會(huì)議，側(cè)重于綜合會(huì)議發(fā)言和討論情況，并要列出決議的事項(xiàng)。大型會(huì)議內(nèi)容較多，正文可以分幾部分來寫。常見的有三種：一是概括敘述式；二是分列標(biāo)題式；三是發(fā)言記錄式。

結(jié)尾部分

一般寫法是提出號(hào)召和希望。但要根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和紀(jì)要的要求，有的是以會(huì)議名義向本地區(qū)或本系統(tǒng)發(fā)出號(hào)召，要求廣大干部認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)議精神，奪取新的勝利；有的是突出強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)會(huì)議精神的關(guān)鍵問題，指出核心問題；有的是對(duì)會(huì)議做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)合提出希望要求。

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第三篇：作文結(jié)構(gòu)形式

豐富多彩的作文結(jié)構(gòu)形式

一篇優(yōu)秀的作文，在謀篇布局方面，除了做到結(jié)構(gòu)完整之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的文章結(jié)構(gòu)形式合理改造，以求吸引閱卷教師的眼球。在寫作實(shí)踐中，以下幾種結(jié)構(gòu)方式，有助于文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：

一、題記式結(jié)構(gòu)

在正文前援引他人或自撰幾句富有意蘊(yùn)的話，或交代寫作緣由，或揭示文章主題，這樣的文字，我們稱之為“題記”?！邦}記”整齊的句式，和諧的節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)男揶o，一下子就能吸引老師的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主題和思想內(nèi)容，也能觸摸到文章情感的脈搏。

當(dāng)然，如能在結(jié)尾寫上“后記”，與題記遙相呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題，或立章顯志，就更好了。文章結(jié)尾再一次強(qiáng)調(diào)題記的內(nèi)容，點(diǎn)明中心，使全文首尾呼應(yīng)，渾然一體。

二、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)

在一篇文章中，精心設(shè)計(jì)兩三個(gè)小標(biāo)題，有兩種妙處:一是既可以減少過渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人賞心悅目；二是能讓讀者迅速抓住文章要領(lǐng)。小標(biāo)題的運(yùn)用既顯示出清晰的思路，醒目顯眼，又使文章結(jié)構(gòu)富有美感，令人過目難忘。

三、鏡頭式結(jié)構(gòu)

有些作文材料并不新鮮，但一些聰明的同學(xué)能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因形式的新穎、結(jié)構(gòu)的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。鏡頭式結(jié)構(gòu)，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利于集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節(jié)奏更明快。

四、問答式結(jié)構(gòu)

以“提問”和“回答”來組成文章，新鮮別致。其中的“問”實(shí)際是作者的提問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體，這樣的結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。這樣就形成了一個(gè)逐層深入的議論階梯，使得文章結(jié)構(gòu)井然，給人一氣呵成之感。

五、回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)

以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種結(jié)構(gòu)方式，多用于散文、議論文和詩歌之中，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，就像是一首樂曲的主旋律一樣。

當(dāng)然，除了上述形式，文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新形式還有很多，主要靠在寫作實(shí)踐中摸索。只是不要忘記了一條原則，那就是一定要在文章結(jié)構(gòu)完整、清晰的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新。

樓層: 1

[思路分析]

下面的解答供參考

[解題過程]

考場(chǎng)作文要想出奇制勝，新人耳目，就必須要打破傳統(tǒng)的材料組織形式，以新奇靈動(dòng)的形式吸引閱卷

者。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。

縱觀近幾年的中考滿分作文，它給我們的作文提供了許多清新自然的結(jié)構(gòu)形式：

1、故事新編續(xù)寫式。如：06年河南卷，一位考生以《上帝的測(cè)驗(yàn)》為題，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢(shì)，超越時(shí)空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點(diǎn)評(píng)，表達(dá)小作者自己的思想。還有04年山西卷以“承諾”為話題，一位考生以《八戒、悟空經(jīng)商記》為題，在《西游記》故事基礎(chǔ)上大膽演繹，新穎別致。還有江西考生以《差不多先生后傳》為題，在胡適的《差不多先生》基礎(chǔ)上編述故事進(jìn)行

續(xù)寫，耐人尋味。

2、各種報(bào)告式。04年廣東卷以“聲音”為話題，一考生就以《關(guān)于笑聲的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》為題，全文按實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)后的藥品處理的結(jié)構(gòu)安排或用體裁表現(xiàn)出作者較好的構(gòu)思才華。滿分作文《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》，全文巧用諧音雙關(guān)擬姓，從望診、把脈、透視、血樣采集四個(gè)方面來描摹“無誠(chéng)心”的種種表現(xiàn)和特點(diǎn)等，完全用醫(yī)生就診報(bào)告形式寫的。

還有調(diào)查報(bào)告式、學(xué)習(xí)報(bào)告式、求職報(bào)告式等形式。

3、幾何解題式。04年陜西滿分作文《承諾是金》從數(shù)學(xué)解題中得到了啟示，創(chuàng)新的運(yùn)用了“證明幾何題”的結(jié)構(gòu)形式，采用了“已知”“求證”“證明”“結(jié)論”的格式來寫作，巧妙地將數(shù)學(xué)證明與作文結(jié)

合，結(jié) 構(gòu)新奇脫俗，讓人耳目一新。

4、日記體式。圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。06年河南滿分作文《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》，全文由五篇日記組成了一個(gè)完整的故事，采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，記敘自己由討厭記日記到喜愛記日記并養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣的全過程。

5、片斷串聯(lián)式。如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。06年長(zhǎng)沙一考生以《愛的傳遞——來自“感動(dòng)中國(guó)”的記憶》，開頭用題記主體把目光聚焦在田世國(guó)、叢飛、洪戰(zhàn)輝三個(gè)個(gè)人的身上，用分節(jié)的形式組合了他們的鏡頭，從中可窺見小作者的創(chuàng)新能力。還有山西一滿分作文，分別以“百花爭(zhēng)艷——春”“綠草如茵——夏”“果實(shí)累累——秋”“銀裝素裹——冬”為小標(biāo)題，按四季的順序，寫我分別從中學(xué)

到了競(jìng)爭(zhēng)、心存希望、只有付出才有回報(bào)、不忘歷史珍惜現(xiàn)在，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。類似這種形式

還有散點(diǎn)式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式等形式。

6、書信交流式。06年益陽卷以“感恩”為話題，一考生以《“愛心天使”的感謝信》為題，用書信的形式，通過兩件平凡的小事來寫我的感動(dòng)，情真意切。04年杭州一考生以《還別人心理自白》，以兩地書信（學(xué)生小李給馬老師的信、馬老師給學(xué)生小李回信）的形式，體例新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這種

形式便于抒情，顯得親切真實(shí)，易于打動(dòng)讀者。

7詩文組合式。詩文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩歌，行成一種詩與文的完美結(jié)合的文章。這種形式的注意點(diǎn)是：詩的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩，還要寫得像詩。04年重慶一考生以《生命·輪臺(tái)·黃花》為題，文章開頭部分把陸游的的《十一月四日風(fēng)雨大作》改寫為《六月二十八日考場(chǎng)大作》，中間改編了李清照的《浣溪沙》，詩文結(jié)合，及其新穎。04年鹽城一考生全文以“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”組成排比段

分別以黛玉、晏殊、龔自珍的口吻來敘寫，讓人從中看到了作者的文采。

8、人物對(duì)話式。人物對(duì)話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。如《與王勃暢談》一文，開頭交待時(shí)代背景，與王勃對(duì)話的媒介物（一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電視），中間巧用對(duì)話的形式，將一位孤兒難于一位現(xiàn)代記者聯(lián)系在一起，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明“由

于信號(hào)的不穩(wěn)定，通信被迫終止”，從而結(jié)束對(duì)話，形式生動(dòng)活潑。

9、劇本創(chuàng)作式。如04年重慶一考生以《品味生命》為題，全文分三幕，出場(chǎng)人物分別是：爺爺和孫子、爸爸和兒子、哥哥和弟弟，時(shí)間分別為：早晨、中午、傍晚，地點(diǎn)分別為：峽谷、家中、竹林，通過了三幕分別詮釋了生命的意義、本質(zhì)、宗旨，新穎獨(dú)特的形式，讓人拍手叫好。

10、童話寓言式。04年河南一考生以《我是一棵酸棗樹》為題，巧妙地將一棵酸棗種子擬人化，讓其自敘經(jīng)歷表現(xiàn)主題，顯得生動(dòng)活潑。還有一滿分作文《流水的故事》，文章采用童話的形式寫作，由媽媽說我是一條魚引出我對(duì)水的鐘愛，然后我就跟隨著流水，傾聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：李煜、李

清照、李白、蘇軾……用平行式的布局巧用古詩詞，值得稱道。

11、廣告編寫式。05年一滿分作文《一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的廣告》，用廣告的形式，從培訓(xùn)宗旨、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)費(fèi)用、注意事項(xiàng)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等方面一一介紹，頗有創(chuàng)意，新人耳目。

12、論壇競(jìng)賽式。06年廣東中考作文《普希金街23號(hào)論壇》一文，將目前流行的論壇形式與會(huì)議形式巧妙結(jié)合，針對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象展開討論，新穎大膽。還有河北

中考作文《200X——200X“財(cái)富”知識(shí)競(jìng)賽試卷》，別出心裁，讓人大開眼界。

13、訪談采訪式。04年陜西中考作文《對(duì)“承諾”的一次采訪記錄》，文中將“承諾”擬人化，用采訪記錄的形式，通過“承諾”字屬經(jīng)歷，表明了自己對(duì)“承諾”的堅(jiān)定不移，對(duì)違背“承諾”的人的譴責(zé)。

河北一考生的《對(duì)鷹媽媽的訪談錄》，也是用這種別致的形式來反映生活。

當(dāng)然，還有雜文式、小品式、XX產(chǎn)品使用說明書、會(huì)議記錄式、求職信、小小說、XX解說詞、電視直播……只要我們運(yùn)用得當(dāng)，這些耳目一新的形式一定會(huì)給閱卷老師帶來一股清新的涼風(fēng)，任閱卷老師問之一震，耳目為之一新，你的作文也一定會(huì)鶴立雞群，奪得高分。

第四篇：作文結(jié)構(gòu)形式

豐富多彩的作文結(jié)構(gòu)形式

一篇優(yōu)秀的作文，在謀篇布局方面，除了做到結(jié)構(gòu)完整之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的文章結(jié)構(gòu)形式合理改造，以求吸引閱卷教師的眼球。在寫作實(shí)踐中，以下幾種結(jié)構(gòu)方式，有助于文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：

一、題記式結(jié)構(gòu)

在正文前援引他人或自撰幾句富有意蘊(yùn)的話，或交代寫作緣由，或揭示文章主題，這樣的文字，我們稱之為“題記”?！邦}記”整齊的句式，和諧的節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)男揶o，一下子就能吸引老師的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主題和思想內(nèi)容，也能觸摸到文章情感的脈搏。

當(dāng)然，如能在結(jié)尾寫上“后記”，與題記遙相呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題，或立章顯志，就更好了。文章結(jié)尾再一次強(qiáng)調(diào)題記的內(nèi)容，點(diǎn)明中心，使全文首尾呼應(yīng)，渾然一體。

二、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)

在一篇文章中，精心設(shè)計(jì)兩三個(gè)小標(biāo)題，有兩種妙處:一是既可以減少過渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人賞心悅目；二是能讓讀者迅速抓住文章要領(lǐng)。小標(biāo)題的運(yùn)用既顯示出清晰的思路，醒目顯眼，又使文章結(jié)構(gòu)富有美感，令人過目難忘。

三、鏡頭式結(jié)構(gòu)

有些作文材料并不新鮮，但一些聰明的同學(xué)能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因形式的新穎、結(jié)構(gòu)的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。鏡頭式結(jié)構(gòu)，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利于集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節(jié)奏更明快。

四、問答式結(jié)構(gòu)

以“提問”和“回答”來組成文章，新鮮別致。其中的“問”實(shí)際是作者的提問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體，這樣的結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。這樣就形成了一個(gè)逐層深入的議論階梯，使得文章結(jié)構(gòu)井然，給人一氣呵成之感。

五、回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)

以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種結(jié)構(gòu)方式，多用于散文、議論文和詩歌之中，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，就像是一首樂曲的主旋律一樣。

當(dāng)然，除了上述形式，文章結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新形式還有很多，主要靠在寫作實(shí)踐中摸索。只是不要忘記了一條原則，那就是一定要在文章結(jié)構(gòu)完整、清晰的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新。

樓層: 1

[思路分析] 下面的解答供參考

[解題過程] 考場(chǎng)作文要想出奇制勝，新人耳目，就必須要打破傳統(tǒng)的材料組織形式，以新奇靈動(dòng)的形式吸引閱卷者。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。

縱觀近幾年的中考滿分作文，它給我們的作文提供了許多清新自然的結(jié)構(gòu)形

式：

1、故事新編續(xù)寫式。如：06年河南卷，一位考生以《上帝的測(cè)驗(yàn)》為題，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢(shì)，超越時(shí)空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點(diǎn)評(píng)，表達(dá)小作者自己的思想。還有04年山西卷以“承諾”為話題，一位考生以《八戒、悟空經(jīng)商記》為題，在《西游記》故事基礎(chǔ)上大膽演繹，新穎別致。還有江西考生以《差不多先生后傳》為題，在胡適的《差不多先生》基礎(chǔ)上編述故事進(jìn)行續(xù)寫，耐人尋味。

2、各種報(bào)告式。04年廣東卷以“聲音”為話題，一考生就以《關(guān)于笑聲的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》為題，全文按實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)后的藥品處理的結(jié)構(gòu)安排或用體裁表現(xiàn)出作者較好的構(gòu)思才華。滿分作文《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》，全文巧用諧音雙關(guān)擬姓，從望診、把脈、透視、血樣采集四個(gè)方面來描摹“無誠(chéng)心”的種種表現(xiàn)和特點(diǎn)等，完全用醫(yī)生就診報(bào)告形式寫的。還有調(diào)查報(bào)告式、學(xué)習(xí)報(bào)告

式、求職報(bào)告式等形式。

3、幾何解題式。04年陜西滿分作文《承諾是金》從數(shù)學(xué)解題中得到了啟示，創(chuàng)新的運(yùn)用了“證明幾何題”的結(jié)構(gòu)形式，采用了“已知”“求證”“證明”“結(jié)論”的格式來寫作，巧妙地將數(shù)學(xué)證明與作文結(jié)合，結(jié) 構(gòu)新奇脫俗，讓人耳目一新。

4、日記體式。圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還避免了單純的記敘形式。06年河南滿分作文《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》，全文由五篇日記組成了一個(gè)完整的故事，采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，記敘自己由討厭記日記到喜愛記日記并養(yǎng)

成了記日記的好習(xí)慣的全過程。

5、片斷串聯(lián)式。如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。06年長(zhǎng)沙一考生以《愛的傳遞——來自“感動(dòng)中國(guó)”的記憶》，開頭用題記主體把目光聚焦在田世國(guó)、叢飛、洪戰(zhàn)輝三個(gè)個(gè)人的身上，用分節(jié)的形式組合了他們的鏡頭，從中可窺見小作者的創(chuàng)新能力。還有山西一滿分作文，分別以“百花爭(zhēng)艷——春”“綠草如茵——夏”“果實(shí)累累——秋”“銀裝素裹——冬”為小標(biāo)題，按四季的順序，寫我分別從中學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)、心存希望、只有付出才有回報(bào)、不忘歷史珍惜現(xiàn)在，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。類似這種形式還有散點(diǎn)式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式等形式。

6、書信交流式。06年益陽卷以“感恩”為話題，一考生以《“愛心天使”的感謝信》為題，用書信的形式，通過兩件平凡的小事來寫我的感動(dòng)，情真意切。04年杭州一考生以《還別人心理自白》，以兩地書信（學(xué)生小李給馬老師的信、馬老師給學(xué)生小李回信）的形式，體例新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這種形式便于抒情，顯得親切真實(shí)，易于打動(dòng)讀者。

7詩文組合式。詩文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩歌，行成一種詩與文的完美結(jié)合的文章。這種形式的注意點(diǎn)是：詩的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。另外，詩的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一，要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然，詩，還要寫得像詩。04年重慶一考生以《生命·輪臺(tái)·黃花》為題，文章開頭部分把陸游的的《十一月四日風(fēng)雨大作》改寫為《六月二十八日考場(chǎng)大作》，中間改編了李清照的《浣溪沙》，詩文結(jié)合，及其新穎。04年鹽城一考生全文以“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”組成排比段分別以黛玉、晏殊、龔自珍的口吻來敘寫，讓人從中看到了作者的文采。

8、人物對(duì)話式。人物對(duì)話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在，并不是一個(gè)新鮮的形式。但，如果這種形式運(yùn)用得好，的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺。如《與王勃暢談》一文，開頭交待時(shí)代背景，與王勃對(duì)話的媒介物（一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電視），中間巧用對(duì)話的形式，將一位孤兒難于一位現(xiàn)代記者聯(lián)系在一起，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明“由于信號(hào)的不穩(wěn)定，通信被迫終止”，從而結(jié)束對(duì)話，形式生動(dòng)活潑。

9、劇本創(chuàng)作式。如04年重慶一考生以《品味生命》為題，全文分三幕，出場(chǎng)人物分別是：爺爺和孫子、爸爸和兒子、哥哥和弟弟，時(shí)間分別為：早晨、中午、傍晚，地點(diǎn)分別為：峽谷、家中、竹林，通過了三幕分別詮釋了生命的意義、本質(zhì)、宗旨，新

穎獨(dú)特的形式，讓人拍手叫好。

10、童話寓言式。04年河南一考生以《我是一棵酸棗樹》為題，巧妙地將一棵酸棗種子擬人化，讓其自敘經(jīng)歷表現(xiàn)主題，顯得生動(dòng)活潑。還有一滿分作文《流水的故事》，文章采用童話的形式寫作，由媽媽說我是一條魚引出我對(duì)水的鐘愛，然后我就跟隨著流水，傾聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：李煜、李清照、李白、蘇軾……用平行式的布局

巧用古詩詞，值得稱道。

11、廣告編寫式。05年一滿分作文《一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的廣告》，用廣告的形式，從培訓(xùn)宗旨、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)費(fèi)用、注意事項(xiàng)、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等方面一一介紹，頗有創(chuàng)意，新人耳目。

12、論壇競(jìng)賽式。06年廣東中考作文《普希金街23號(hào)論壇》一文，將目前流行的論壇形式與會(huì)議形式巧妙結(jié)合，針對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象展開討論，新穎大膽。還有河北中考作文《200X——200X“財(cái)富”知識(shí)競(jìng)賽試卷》，別

出心裁，讓人大開眼界。

13、訪談采訪式。04年陜西中考作文《對(duì)“承諾”的一次采訪記錄》，文中將“承諾”擬人化，用采訪記錄的形式，通過“承諾”字屬經(jīng)歷，表明了自己對(duì)“承諾”的堅(jiān)定不移，對(duì)違背“承諾”的人的譴責(zé)。河北一考生的《對(duì)鷹媽媽的訪談錄》，也是用這種別致的形

式來反映生活。

當(dāng)然，還有雜文式、小品式、XX產(chǎn)品使用說明書、會(huì)議記錄式、求職信、小小說、XX解說詞、電視直播……只要我們運(yùn)用得當(dāng)，這些耳目一新的形式一定會(huì)給閱卷老師帶來一股清新的涼風(fēng)，任閱卷老師問之一震，耳目為之一新，你的作文也一定會(huì)鶴

立雞群，奪得高分。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊樱瑥堉彀?，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時(shí)這首詩對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個(gè)新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對(duì)孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上?？梢?這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。“哥，我餓?！?、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實(shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第五篇：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么？

——工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么？它的內(nèi)容又包括哪些? 年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《施甸縣人民醫(yī)院2010年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式。

正文一般分為如下三部分表述：

一、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長(zhǎng)，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。

二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、做法與體會(huì)或者成績(jī)與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。

運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。

三、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克

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服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。

——工作計(jì)劃的寫法

一、標(biāo)題

計(jì)劃標(biāo)題一般由四個(gè)部分組成：計(jì)劃的制訂單位名稱、適用時(shí)間、內(nèi)容性質(zhì)及計(jì)劃名稱。視計(jì)劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個(gè)部分，即在標(biāo)題尾部加括號(hào)注明：草案、初稿、征求意見稿、送審稿等。

二、引言

計(jì)劃通常有一個(gè)“前言”段落，主要點(diǎn)明制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和對(duì)基本情況的說明分析。前言文字力求簡(jiǎn)明，以講清制訂本計(jì)劃的必要性、執(zhí)行計(jì)劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話、空話。

三、主體

如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時(shí)做”等問題。

目標(biāo)與任務(wù)：首先要明確指出總目標(biāo)和基本任務(wù)，隨后應(yīng)根據(jù)實(shí)際內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)、具體地 寫出任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量指標(biāo)。必要時(shí)再將各項(xiàng)指標(biāo)定質(zhì)、定量分解，以求讓總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù) 具體化、明確化。

辦法與措施：以什么方法，用什么措施確保完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是有關(guān)計(jì)劃可操作性的關(guān) 鍵一環(huán)。所謂有辦法、有措施就是對(duì)完

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成計(jì)劃須動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造哪些條件，排除哪些困 難，采取哪些手段，通過哪些途徑等心中有數(shù)。這既需要熟悉實(shí)際工作，又需要有預(yù)見性，而關(guān)鍵在于有實(shí)事求是的精神。唯有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實(shí)可行的。

時(shí)限與步驟：工作有先后、主次、緩急之分，進(jìn)程又有一定的階段性，為此，在計(jì)劃中針對(duì)具體情況應(yīng)事先規(guī)劃好操作的步驟、各項(xiàng)工作的完成時(shí)限及責(zé)任人。這樣才能職責(zé)明確、操作 有序，執(zhí)行無誤。

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