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      中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞(推薦5篇)

      時間:2019-05-14 19:38:28下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞》。

      第一篇:中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞

      <<中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典>>誦讀比賽主持人串詞

      南豐鎮(zhèn)中心小學南校區(qū)

      (男)尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛的老師們,(女)親愛的同學們,(合)大家------上午好!

      (男)今天,我們歡聚在這夏日校園,誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明。(女)今天,我們歡聚這夏日校園,共讀中華經(jīng)典,聆聽詩文書韻。(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。(女)源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。(男)誦讀文化經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。(女)誦讀文化經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

      (男)下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學文明禮儀”。(合)南豐中心小學南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽----現(xiàn)在開始!

      (男)首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭,大家掌聲歡迎。

      (女)非常感謝上級領(lǐng)導對我們學校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持,讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。(男)下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委,他們是:鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

      (女)本次比賽,我們按照年級由低到高的順序進行,分別從一(5)班依次到六(15)班。一二年級組和三四年級組將分別評出一等獎 名,二等獎 名,三等獎,優(yōu)秀獎若干名。五六年級組將評出一等獎 名,二等獎 名,三等獎 名,優(yōu)秀獎若干名 一年級

      (男)《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事?!?/p>

      (女)接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。

      請欣賞一年級(5)班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段,掌聲歡迎。(男)請一(6)的同學做好準備。

      (男)在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明,請欣賞一(6)班的同學們朗誦《三字經(jīng)》選段。

      (女)在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程???,一(7)班的同學已經(jīng)做好了充分的準備,有請一(7)班的同學們。(男)感謝一(7)班同學們的精彩表現(xiàn),下面有請一(8)班的同學們上場,掌聲歡迎。

      二年級

      (男)謝謝一年級的同學們,你們表現(xiàn)的得真棒!

      (女)《千字文》流傳至今已有一千五百多年了,全書雖只用了一千個不重復的字,但卻有相當深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學帶來的詩歌吟唱《千字文》。

      (男)首先有請二(5)班的同學們,大家掌聲歡迎。

      (女)父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物,有請二(6)班的同學們吟誦《千字文》選段。

      (男)“之過必改,得能莫忘”,讓我們知道了怎樣做人。下面有請二(7)班的同學們,大家掌聲歡迎。

      (女)“交友投分,切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二(8)班的同學們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選,大家掌聲歡迎。

      (男)感謝二(8)班同學們的精彩表演,二(9)班的同學個個精神抖擻,掌聲有請他們上場吧。三年級

      (女)詩的語言,蘊藏著五千年悠久的歷史文化。(男)詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。(女生)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。(男生)對話圣賢,我們感受千年文字的力量。

      (男)百善孝為先。孝,為道德之根本,是古圣先王的治國安邦的至德要道。(女)下面我們一起來聆聽三年級的同學誦讀 《孝經(jīng)》選段,首先有請三(5)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)孝敬父母是做人的基本標準,誠實守信是為人處世的道德標準。下面有請三(6)的同學們,掌聲歡迎。

      (女)古有孝父典范香九齡,能溫席。今有道德楷模謝延信,大愛無疆。下面請欣賞三(7)班的同學誦讀《孝經(jīng)》選段。

      (男)國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深,國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。下面有請三(8)的同學們,掌聲歡迎。

      (女)讓經(jīng)典伴我們成長,讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三(9)的同學們,掌聲歡迎。四年級

      (男)感謝天地的化育之恩,(女)感謝父母的養(yǎng)育之恩,(男)感謝老師的教導之恩,(女)感謝同學的幫助之恩。

      (男)從同學們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。(女)《大學》是四書五經(jīng)之首,其內(nèi)在的精神價值,是其它書所 無法匹敵的,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導。

      3(男)請欣賞四年級(5)的同學們?yōu)槲覀儙怼洞髮W》里面的選段,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

      (女)讓我們擷取《大學》里的幾朵浪花,共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!

      下面有請四(6)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)我們今天誦讀《大學》的目的在于從小樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面請四(7)班的同學們,掌聲歡迎。

      (女)經(jīng)典詩文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春,讓書香伴隨著我們成長。下面有請四(8)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)民族精神需要代代傳承,代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四(9)班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《大學》選段,掌聲有請。(男)老師們,同學們,下面先休息10分鐘。五年級

      (女)國學經(jīng)典穿越千年時空。(男)書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

      (女)讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。(男)讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

      (女)請欣賞五(5)班的同學們誦讀《中庸》選段。

      (男)讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模,在經(jīng)典中陶冶道德之情操。

      請欣賞五(6)的同學的朗誦,掌聲歡迎。

      (女)沐浴經(jīng)典,對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中

      下面有請五(7)的同學們,掌聲有請。

      (男)感謝五(7)班同學們的精彩表現(xiàn),下面請五(8)的同學們,掌聲歡迎。六年級

      (男)子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?

      偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè),創(chuàng)立了私學。(女)相傳弟子三千,賢人七十二。(男)智者樂水。(女)仁者樂山。

      (男)下面請六年級的同學們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學派經(jīng)典《論語》選段。(女)首先請出的是六(5)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則,時至今日仍具有極強的生命力。下面請六(6)班的同學們誦讀《論語》 選段,掌聲歡迎。

      (女)與詩詞作伴,與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世,和樂報中華。

      下面請欣賞六(7)班的同學們帶來《論語》之 選段,掌聲歡迎。(男)謝謝六(7)班的同學們的精彩朗誦,下面請六(8)班的同學們上場,掌聲歡迎。

      (女)自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六(9)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,增強我們的民族自信心和自豪感,下面請欣賞六(10)班的同學們誦讀《論語》之 選段,掌聲歡迎。(女)讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身,做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六(11)班的同學們上場,掌聲歡迎。

      (男)口才文才從誦讀開始,素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六(12)班的同學們誦讀論語之 篇選段,掌聲歡迎。

      (女)珍惜人生美好的讀書季節(jié),積極誦讀經(jīng)典,浸潤經(jīng)典,詩書作伴,陽光成長。下面有請六(13)班的同學們,掌聲歡迎。

      (男)《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典,古人云“半部論語治天下”。請欣賞六(14)班的同學們誦讀《論語》 篇選段,掌聲歡迎。

      (男)非常感謝六(14)班的同學們聲情并茂的誦讀,最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六(15)班的同學們,有請。

      頒獎時間 校長講話

      結(jié)束語

      (男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。(女)中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。(男)絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩。(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。(女)愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。(男)感謝同學們的精彩表演。(女)感謝各位領(lǐng)導、老師的悉心指導。(男)祝各位領(lǐng)導老師們身體健康,工作順利!(女)祝同學們健康快樂,學習進步!

      (男)最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學文明禮儀”(合)南豐中心小學南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此---圓滿結(jié)束!6

      第二篇:經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞匯總

      經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

      一、開場白 男:美文如畫,女:誦讀如歌。男:敬愛的老師,女:親愛的同學們,合:大家下午好!

      男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

      男:作為當代中學生,讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學藝術(shù)殿堂。

      女:作為祖國未來人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進行交談。

      男:讓我們自由徜徉在文學藝術(shù)和不朽精神的海洋,女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

      合:午井初中“誦經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開始。男:首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

      女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分,去掉一個最高分、一個最低分,取總分,即為選手的比賽成績。出場順序:以抽簽為序.合:下面比賽正式開始。

      二、報幕詞

      男:我們熱情洋溢,血氣方剛,女:我們正值豆蔻,年華柔美。

      男:青春恰一首美麗的詩,是一支動聽的歌,女:青春如一卷多彩的畫,是一抹迷人的景。

      男:首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》 女:七年級2班的韓銀同學作好準備。男:青春壯麗,女:歲月匆匆。

      男:讓我們真誠的把握青春,女:讓青春的花朵四季綻放。

      男:下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》,掌聲有請 女:請七年級3班的郭家琪同學作好準備。男:滾滾長江撼動了多少青春的心,女:滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男:你從雪山走來,春潮是你的風采,女:你從遠古走來,巨浪蕩滌著塵埃。男:請聽《長江之歌》,由郭家琪同學誦讀,女:請七年級1班的楊歡同學作好準備,男:汲取長江無窮的力量,我們向未來奔去,女:感受母親博大的情懷,我們推動新的時代。男:感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀,讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒

      女:青春不老,信念如炬般燃燒著我們堅定的心

      男:生命常青,跋涉不停,下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》,女:請八年級4班的張曉瑩同學作好準備,男:黃河,是中華民族的母親河,它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女,女:黃河,是中華民族生命的大動脈,它奠定了五千年文明古國的底蘊。

      男:這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌,女:這里,我們學習黃河,鑄就堅強的精神。男:請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》,女:請八年級2班的田欣同學作好準備。男:我沒有黃河的氣魄,我是一株無名的草,女:我不怎么起眼,我是一把未開鋒的寶劍,男:花蕾呼喚風雨,人生的路上風雨無阻,女:青春需要磨礪,黃河精神哺育我成長。男:請欣賞田欣同學《青春》,女:請八年級3班的楊麗銀同學作好準備,男:詩歌、散文、曲賦,經(jīng)典美文,無不使我們接受美的熏陶和感染,女:青春、長江、黃河、愛國情懷,無不使我們感到今天的美好與快樂,男:讓我為祖國放歌,請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》,女:請八年級1班的楊思銀同學作好準備,男:多么豪壯的詩句,祖國是世界的主題,女:多么赤誠的情懷,祖國是我生命的一切。男:再次感謝思銀同學的精彩誦讀。女:與祖國同行,做時代新人,男:登人生顛峰,步步向前,女:請聽楊思銀同學的誦讀《向前,向前、向前》 男:請八年級5班的吳穎同學作好準備,女:向前,在向前中接受人生風雨的洗禮,男:向前,在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。女:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,男:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,女:下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》 男:九年級2班的候倩同學作好準備,女:父母為我們給予了寶貴的生命; 男:我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。女:用一生勤奮,靠一腔熱情。

      男:當《中國站在高高的腳手架上》時,我們咋辦? 女:請聽候倩同學心之靈動。

      男:請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備,男:菊正黃,女:冬至來,合:西風把雁送。

      女:在這充滿詩意的季節(jié),我們“與美文同行”!合:在這書香濃郁的舞臺,我們把秋天懷念!女:下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。男:請九年級6班的楊瑩同學做好準備,女:感謝蘭屏同學把我們帶入了一個美麗的秋天,這種美無以言表,美侖美奐。

      男:青春無悔,行者無疆 女:讓我們雁擊長空,馬行千里。男:面請欣賞楊瑩同學的《青春》 男:請九年級3的馮銀同學作好準備 女:漠視者冰潔心城,四??菸?,叢山荒蕪; 男:欣賞者心有朝霞,萬花簇擁,風光無限。

      女:我從雨的四季走出草的四季,走出草的四季,我便踏進風的四季 男:我留戀風,我渴望風,我更深深回味風的四季 女:下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》 男:請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備,女:都在風里闖,樣子不一樣。

      男:俄國文學家高爾基有一首散文詩,也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者,雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

      女:下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。

      男:請九年級4班的王章同學作好準備,女:海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。男:海燕的精神,給了人們偉大的動力和無限向上的力量,感謝趙咪、何錦宵兩位同學。

      女:同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩,每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽,追光明、正義和愛國的先驅(qū)—— 男:同樣的聲淚俱下、有一首散文詩,每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。女:她是什么呢?請欣賞《雷電頌》,有請王章同學,三、頒獎詞

      女:美文如畫,不厭百回讀;男:好歌助興,不煩千遍聽。

      女:現(xiàn)在計分正在緊張的進行,名次馬上就要揭曉,女:我們拭目以待,下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱,男:大家掌聲有請,各位老師、同學們,經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經(jīng)排定,請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎,并做總結(jié)講話,大家掌聲有請,四、結(jié)束語 男:敬愛的老師,女:親愛的同學們 女:美文如畫,男:誦讀如歌,女:是心靈的振翅,男:是感悟的升華,合:是生命的——闊遠

      女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠航。女:沒有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤我們成長。

      男:感謝學校領(lǐng)導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動,女:相信通過這次的活動,老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評委老師們!

      男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合:今天的活動到此結(jié)束,再見!

      第三篇:經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

      經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

      一、開場白 男:美文如畫,女:誦讀如歌。男:敬愛的老師,女:親愛的同學們,合:大家下午好!

      男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

      男:作為當代小學生,讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學藝術(shù)殿堂。女:作為祖國未來人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進行交談。男:讓我們自由徜徉在文學藝術(shù)和不朽精神的海洋,女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

      合:孩兒屯小學“誦經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開始。男:首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

      女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分,去掉一個最高分、一個最低分,取總分,即為參賽班級的比賽成績。出場順序:低中高年級組以抽簽為序.事先已經(jīng)抽簽完畢,公布一下比賽順序 合:下面比賽正式開始。

      二、報幕詞

      三、頒獎詞

      女:美文如畫,不厭百回讀;男:笛聲悠揚,不煩千遍聽。

      女:現(xiàn)在計分正在緊張的進行,名次馬上就要揭曉,女:我們拭目以待,下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨奏《

      》,男:大家掌聲有請,各位老師、同學們,經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作,各班的成績已經(jīng)排定,請尚校長為我們揭曉獲獎名單請張校長為班級頒獎,并做總結(jié)講話,大家掌聲有請,四、結(jié)束語

      男:敬愛的老師,女:親愛的同學們 女:美文如畫,男:誦讀如歌,女:是心靈的振翅,男:是感悟的升華,合:是生命的——闊遠

      女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠航。女:沒有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤我們成長。

      男:感謝學校領(lǐng)導、教導處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動,女:相信通過這次的活動,同學們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評委老師們!

      男: 今天的活動到此結(jié)束,再見!

      第四篇:傳統(tǒng)文化誦讀串詞

      國風浩渺,萃集五千年華夏文明

      詩詞博瀚,俯瞰炎黃魂智慧無邊

      傳統(tǒng)文化是我們的根

      是我們汲取不盡的信念源泉

      經(jīng)典中有道德和智慧,經(jīng)典中有驕傲和信念

      我們今天展示的,僅是發(fā)自童心的敬仰,是對文化寶藏的感恩,中華經(jīng)典誦讀展示,就從讀唐詩開始——

      啟蒙的意義就是給成長以方向,善良,正直,積極,勇敢,從南宋到今天,有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生?

      我不知道。但我知道,我們正在理解三字經(jīng)——

      詩詞中有悲憫情懷,詩詞中有求索思考。

      太多詩詞口口相傳,記載著無數(shù)生動傳奇。

      我們頌讀詩詞,從木蘭辭中傳承品質(zhì),追憶感動,一個形象漸漸清晰,她的名字叫——花木蘭。

      每個今天都將成為記憶,我們的記憶由自己書寫。

      明日歌唱的明日,是指現(xiàn)在么?

      時光已經(jīng)悄然流逝幾千年,而對時光的珍視從沒有改變。

      經(jīng)典詩詞凝固了太多美麗,即使美景早已不再,那些句子卻已經(jīng)寫進了歷史。

      多少個春天帶著鳥啼聲綠滿江山,就像——今天。

      經(jīng)典詩文是海洋,我們只能捧一朵浪花,傳統(tǒng)文化是高山,我們只能采一株綠草。

      可是在那些美文絕句中,有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。

      我們是華夏的兒女,我們是炎黃的后裔。

      中華經(jīng)典誦讀只是起點。

      我們的心靈由此扎根經(jīng)典,我們的思想由此飲水思源!

      經(jīng)典詩文誦讀比賽串聯(lián)詞

      男1:讀千古美文,做少年君子。女1:誦中華經(jīng)典,做“四有”新人。

      男2:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。女2:火紅的青春,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

      四(2)班的《紅領(lǐng)巾之歌》

      男1 : “鮮紅的領(lǐng)巾系著理想,鮮紅的領(lǐng)巾帶來希望 讓我們一起來歌頌我們胸前的紅領(lǐng)巾 請聽四(2)班的《紅領(lǐng)巾之歌》

      經(jīng)典中有道德和智慧,經(jīng)典中有驕傲和信念 我們今天展示的,僅是發(fā)自童心的敬仰,是對文化寶藏的感恩,中華經(jīng)典誦讀展示,就從讀唐詩開始——

      下面為我們誦讀唐詩的是一年級的小朋友,歡迎他們!

      二(1)班 《三字經(jīng)》 啟蒙的意義就是給成長以方向,善良,正直,積極,勇敢,從南宋到今天,有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生? 我不知道。但我知道,我們正在理解三字經(jīng)—— 請二(1)班的小同學為我們詮釋《三字經(jīng)》

      一(2)班的《弟子規(guī)》

      女2 : 我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。我們在誦讀中,感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。下面請欣賞一(2)班小朋友帶來的《弟子規(guī)》

      六(1)班的《中華少年》!

      男 1: “學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。

      “千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實地。這就是我們有著傳統(tǒng)文化的中華少年,我們六(1)班的《中華少年》 三(1)班的《我驕傲,我是中國人》

      女 1: 誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三(1)班為我們帶來的《我驕傲,我是中國人》

      二(2)班的《三字經(jīng)》

      男2 : 玉不琢,不成器,人不學,不知義。通過詩歌,我們知道了該如何認真學習。

      “香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!蓖ㄟ^字經(jīng),我們懂得許多做人的道理。請欣賞二(2)班帶來的《三字經(jīng)》之學習篇

      四(1)班的《花是媽媽的微笑》

      女2 : 有人說微笑如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩; 有人說微笑如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

      是的,笑顏如花,請欣賞四(1)班的《花是媽媽的微笑》

      四(2)班 《游子吟》

      男1 :記得曾經(jīng)讀到過這樣一句名言:即使全世界的人都遺棄你你的父母都會支持你。母親是夏日的扇子,是冬日的暖陽,是最無私的付出,從來不需要回報。慈母情,是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲,是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報的恩情。下面來聽聽三(2)班同學感恩的 《游子吟》

      五(2)班

      《沁園春 雪》

      女 1 : 毛主席的名作《沁園春·雪》中寫道:北國風光,千里冰封,萬里雪飄。為我們展現(xiàn)了一幅一望無垠的祖國山河圖,請聽五(2)班的 《沁園春 雪》,五(1)的《中華少年說》 男2 : 頌中華古詩文 揚愛國主義情懷

      讓我們的校園充滿朝氣-- 讓我們的心靈沐浴書香--

      聽,五(1)的同學們?yōu)槲覀儙砹恕吨腥A少年說》

      六(2)班的《我驕傲,我是中國人》

      女2: 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

      我們?yōu)樽约菏怯兄鴤鹘y(tǒng)文化的中國人而感到驕傲,六(2)班的同學們把我們的驕傲讀進了我們心中,有請六(2)班的同學們 男1:經(jīng)典詩文是海洋,我們只能捧一朵浪花,女1:傳統(tǒng)文化是高山,我們只能采一株綠草。男2:可是在那些美文絕句中,女2 :有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。男1:我們是華夏的兒女,女1:我們是炎黃的后裔

      男 2 : 中華經(jīng)典誦讀只是起點。女2 : 我們的心靈由此扎根經(jīng)典,合:61周年建隊日暨經(jīng)典詩文誦讀到此結(jié)束!

      經(jīng)典誦讀串詞

      男:走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天 女:漫過時間的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前

      男:我們贊美那些古代的詩人們,他們對生活有敏感的心靈,獨特的體驗,譜寫了一首首動人的詩句

      女:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶 男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。女:火紅的青春,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

      男:玉不琢,不成器,人不學,不知義。通過詩歌,我們知道了該如何認真學習。女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!蓖ㄟ^《三字經(jīng)》,我們懂得許多做人的道理。男:讓我們在學中做, 女:讓我們在做中學, 男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚

      男:首先請欣賞《激情飛揚“三字經(jīng)”》。

      女:今天我們相聚,一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

      男:今天我們歡聚,讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊,唱出詩的風韻,詞的美麗。

      男:親情是慈母手中的一針一線,親情是媽媽對游子遠行的掛牽。

      讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心,報得三春暉”

      請欣賞古詩情景劇〈游子吟〉 女:有一位英雄,文武雙全,立下精忠報國的大志,寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男:有一位英雄,忠心耿耿,誓死保衛(wèi)大宋邊疆,卻以莫須有的罪名魂斷**亭,大家知道他是誰嗎?對,他就是宋朝名將岳飛。女:今天,我們坐在這里讀岳飛的詩,更要記住他、緬懷他、學習他,從小立下建設(shè)祖國、報效祖國的大志,長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒!詩朗誦表演《滿江紅》

      男: 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

      女:不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的,不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

      男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸D校褐腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章

      男:在這盛世歌聲,歡欣鼓舞之時,我們感嘆時間的匆匆,女:感謝所有朋友們的精彩演出;感謝所有嘉賓和領(lǐng)導的出席;感謝所有朋友的聆聽;感謝所有老師的服務(wù)。

      男:讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈; 女: 讓我們生活有詩意,心中有詩情,做一名感情豐富,心靈高尚,會生活、懂生活、愛生活的人,讓我們:

      (合)把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

      第五篇:某職校中華經(jīng)典誦讀主持人串詞

      中華經(jīng)典誦讀主持人串詞(一)..............

      女:尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師 ..............

      男:親愛的同學們 ........

      合:大家晚上好!........

      女:中華文化源遠流長 ..........

      男:中華詩文浩浩蕩蕩 ..........

      女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。..........................

      源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。........................男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩 ...................

      它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。......................

      女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化 ....................

      詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 .................

      男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊 ..................

      對話圣賢,我們感受千年文字的力量 ................

      女:上下五千年縱橫九萬里 ............

      男:巍巍大中華浩浩民族風 ............女:武鳴職校中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!.....................女:我是主持人覃東華 ..........男:我是主持人符強 .........男:今晚的比賽希望同學們抖擻精神,賽出風格,賽出水平,爭............................創(chuàng)佳績,獲得圓滿成功?。合旅嫦虼蠹医榻B擔任本次比賽的評委老師 ....................男:他們是:(組長)、...........

      女:讓我們用熱烈的掌聲向各位老師的工作表示感謝。........................

      1、女:微笑像一塊香甜的蛋糕,給你幸福和美好;微笑像一杯............................熱氣騰騰的奶茶,給你溫暖和閑逸;微笑像一盞明亮的臺燈,給你舒..............................適和光明;微笑像和你有說有笑的好朋友,給你自由和快樂。1718...............................班 《笑》 ....

      2、男:我們每一個人都正在經(jīng)歷的現(xiàn)實,每一個人都有自己的............................夢想,夢想與現(xiàn)實只存在一層隔膜,而這層膜的差距是這個世界的痛..............................苦所造成的。當夢想照進現(xiàn)實,首先出現(xiàn)是我們思考人生意義的時候..............................吧!請欣賞班為我們帶來的《夢想現(xiàn)實》,掌聲有請?。?711.......................

      3、女:1934年至年,中國工農(nóng)紅軍的二萬五千里長征是..........1936.....................舉世無雙的壯舉,譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩,激勵著一..............................個我們中國朝著一個無人能夠預言的未來前進。它像一條永遠銘刻在..............................地球上的紅飄帶,成為人類堅定無畏的象征。下面請欣賞班帶.........................1609......來的朗誦《長征之歌》,掌聲歡迎?。?/p>

      4、男:精致靈性的語言有如音樂優(yōu)美的旋律纏綿縈繞,詩情畫............................意的情景有如明凈的山泉徐徐流動,徐志摩的詩歌如陣陣溫暖清新的..............................南風吹散沉積在我們心靈深處的塵埃。下面讓我們聆聽班帶來........................1716.......的《再別康橋》朗誦,掌聲有請?。?/p>

      5、女:“那河畔夕陽中的金柳,飽含著徐志摩對康橋的喜愛、............................依戀。一首《再別康橋》,把時間定格在——那揮手瞬間,久久不愿..............................離去!下面讓我們跟著班同學的步伐一起再次走進讓徐志摩魂..........1608.....................牽夢繞的康橋。掌聲有請班?。?608......

      6、男:一首優(yōu)美的抒情詩,就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂,就............................讓我們聽遍流水,扶遍春風,伴著康橋,去追尋夢中的她,一首詩是..............................否是好詩,就要看他是否經(jīng)得起時間的消磨,是否經(jīng)得起一代又一代..............................人的傳頌,而《再別康橋》就是這樣經(jīng)得起推敲和傳頌的好詩,唯有..............................一詠三嘆,方能盡顯個鐘滋味??有請班帶我們第三次走進徐.................1720..............志摩,走進《再別康橋》,大家掌聲歡迎。...................

      7、女:《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的讀物,............................匯集了中國古代圣賢的智慧。《三字經(jīng)》教我們學習和做人的道理,..............................教我們智仁忠信,廉恥禮義。有請班帶來的《三字經(jīng)》誦讀,...............1709................掌聲歡迎?。?/p>

      8、女:偉大領(lǐng)袖毛澤東同志于年率領(lǐng)中央紅軍越過岷(min)..............1935...................山,長征即將結(jié)束?;仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻感概萬千,...............................奮筆直書,寫下一首七言律詩《七律·長征》。下面請欣賞班.........................1701.....帶來的朗誦《七律·長征》,掌聲歡迎?。?/p>

      9、男:每一首詩,似乎都成為了一次事件,一段歲月,一種激............................情;每一首詩,似乎都是一面旗幟,一曲狂飆,一道風景。眼底六州..............................風雨,筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的..............................歷史,而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春 ..............................雪》,有班同學,掌聲歡迎?。?719.............

      10、女:如果說一個班集體是一棵大樹,那么我們每個人都是一.............................片葉子。大樹把不同的葉子結(jié)為一個整體,每一片葉子都在樹上找到..............................了自己的位置。如何讓我們的大樹更加茁壯、蔥翠呢? ........................請聽班給我們帶來的《做一片美的葉子》 ..1618....................

      11、男:什么叫瀟灑酣暢?什么叫豪情萬丈?請多讀一讀李白的.............................《將進酒》吧!這篇驚世駭俗之作,以駕長風、挾雷電的氣勢,抒發(fā)..............................世人式的感傷,讀來令人蕩氣回腸。一聲“天生我材必有用,千金..............................散盡還復來”的吶喊,亮出的才是李白人生價值宣言。請聽班..........................1713.....給我們帶來的《將進酒》,掌聲有請?。?/p>

      12、女:我們的青春就那么幾年,只要把握現(xiàn)在,努力奮斗,才.............................能使自己的青春無悔,請欣賞班青春無悔。.............1617..........

      13、男:春去春會來,花謝花會開。然而,生命只有一次,她不.............................僅僅是自己的,更屬于所有關(guān)心、呵護、愛著我們的人。我們不僅要..............................為自己堅強地活,更應(yīng)該為愛我們的人努力地活著。我們要堅信:我..............................們的生命很重要。下面請欣賞班帶來的朗誦《生命之歌》,掌.............1604..................聲歡迎!....

      14、女:“地動天不塌,大災(zāi)有大愛,這一刻,我們都感到自己.............................有一個強大的祖國!”2008年月日,中國汶川大地震發(fā)生后,...............5..12...............四川成都人葉浪創(chuàng)作了一首詩叫《我有一個強大的祖國》。那年............................5.月日,中央電視臺《愛的奉獻》抗震救災(zāi)大型賑災(zāi)文藝晚會上曲.18.............................藝界代表姜昆、馮鞏、趙本山等三十多位藝術(shù)家飽含激情地朗誦了這..............................首詩歌,在全國各地和海外華人中間引起了強烈反響。下面請欣賞詩..............................朗誦《我有一個強大的祖國》,有請班。掌聲歡迎?。?707...........

      15、男:李白——這是個詩歌史上無法抹殺的名字。他自負,“仰..............................天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,他孤獨,“舉杯邀明月,對影成..............................三人”,他豁達,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”。請欣賞.............................1713班帶來李白詩《將進酒》的朗誦,掌聲有請?。?/p>

      16、女:眼底九州風雨疾,筆下四海驚雷震。毛澤東和他的勞動.............................人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史,大浪淘盡千古風流,還看今..............................朝。就讓我們懷著和毛澤東一樣的胸懷,在他的詩詞中,再步新程。..............................請欣賞班《沁園春雪》 ...1612...........

      17、男:北宋年間,山河破碎,一位英雄挺身而出,駿馬馳騁疆.............................場,一腔忠義、精忠報國千古流傳。下面掌聲有請班為大家?guī)В?619.........來的《滿江紅》,大家掌聲歡迎。...............

      18、女:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;吟.............................詠著它,在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞班《水調(diào)歌頭》。...................1616............

      19、女:祖國啊,我親愛的祖國,你用五千年輝煌的歷史,締造.............................了中華民族不朽的豐碑。........... 男:祖國啊,我親愛的祖國,你用生生不息的民族魂,訴說..........................著神州大地動人的傳奇。........... 女:祖國啊,我親愛的祖國,你用穩(wěn)健的步伐,燦爛的笑容,...........................向世界昭示了中國的形象。............ 男:祖國啊,我親愛的祖國,你用過人的膽略,火熱的激情,...........................為時代奏響了和諧的樂章。............ 合:讓我們縱情歌唱吧,歌唱我們親愛的祖國 ....................女:下面請欣賞班帶來的朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》,.......1606.......................掌聲歡迎?。?/p>

      20、男:明月幾時有,把酒問青天,天上一輪明月,閱盡多少世間滄...............................桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!大詞人蘇軾正是借明............................月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相............................聚時,我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時,我們也吟詠............................著它。今天1717班的同學們將帶著對先人的追思,奉獻一場別樣..............................的水調(diào)歌頭,大家掌聲歡迎。.............

      21、女:面對秋天,文人墨客,遷客騷人看到黃葉飄零,秋雨霏.............................霏,于是便心憂意亂,情不自禁寫小哀愁,發(fā)小感嘆。可是有這樣一..............................位領(lǐng)袖,他看到的卻是秋天的生機勃勃。下面請欣賞《沁園春-長沙》,................................作者毛澤東,朗誦隊伍:1613班。掌聲歡迎!......................

      結(jié)束語—— .....

      女:下面我宣布獲得入圍學??倹Q賽的班級,他們是—— .........................

      男:尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛的同學們

      .....................

      女:經(jīng)典詩文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛 ...................

      男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;中華經(jīng)典的............................萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。................

      女:誦讀經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;誦讀經(jīng)典,讓............................華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?.............

      男:絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩 .................

      女:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘 .................

      男:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳 ...............

      女:愿五千年文化的血脈永久傳承 ...............

      男:讓經(jīng)典滋潤我們的心田,讓書香伴隨著我們的成長 ........................合:讓我們祝愿中華經(jīng)典綻放校園 ............... 中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家?。?/p>

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