第一篇：音樂(lè)賞析論文

音樂(lè)賞析

音樂(lè)鑒賞課，顧名思義，要求學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行賞析，說(shuō)出自己的看法。這門(mén)課能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高音樂(lè)感受、理解、鑒賞能力，并且能發(fā)展學(xué)生的想象力，豐富感情、陶冶情操。同時(shí)音樂(lè)欣賞的能力不僅是一個(gè)人的審美修養(yǎng)重要標(biāo)志之一，也是文化素質(zhì)水平的標(biāo)志之一。音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的。

作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。而音樂(lè)就是美學(xué)重要的一部分。學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要意義。我認(rèn)為這門(mén)課不可缺少。

首先，音樂(lè)賞析課能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美的能力。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它既能準(zhǔn)確地反映人的情感，又能開(kāi)啟學(xué)生智力和大腦思維。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生用音樂(lè)的語(yǔ)言去欣賞和學(xué)習(xí)音樂(lè)，并激發(fā)其去主動(dòng)地追求美、感受美。而對(duì)美的體驗(yàn)與感知，正是通過(guò)音樂(lè)欣賞，由內(nèi)心體驗(yàn)出來(lái)的。

其次，音樂(lè)欣賞課能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力。要欣賞音樂(lè)，需要一定的想象能力。如果說(shuō)作曲家是一度創(chuàng)作，演唱家是二度創(chuàng)作，那么欣賞者便是三度創(chuàng)作。欣賞者在已有的材料上進(jìn)行組合、加工，使其在大腦中創(chuàng)造出新的形象。

再次，學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞這門(mén)課程能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)，達(dá)到教育作用。音樂(lè)是人們表達(dá)情感的方式，它和生活有著密切聯(lián)系。因此，音樂(lè)在社會(huì)生活的各個(gè)方面，都一直發(fā)揮著重要的作用。音樂(lè)作品對(duì)學(xué)生的人品、氣質(zhì)、修養(yǎng)都有著影響。通過(guò)對(duì)這些音樂(lè)作品的賞析，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行教育。

除了這些之外，音樂(lè)還擴(kuò)大了學(xué)生的人文知識(shí)，提高了學(xué)生的素養(yǎng)。音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)，它與文學(xué)、地理、歷史、繪畫(huà)、社會(huì)生活等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，要能夠認(rèn)識(shí)到各不同風(fēng)格以及不同文化傳統(tǒng)下的音樂(lè)特色，音樂(lè)異同，體會(huì)東、西方音樂(lè)文化的區(qū)別。

當(dāng)前，大學(xué)生音樂(lè)知識(shí)薄弱，所以必須加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)教育，彌補(bǔ)學(xué)生之間音樂(lè)知識(shí)的差距。一方面要開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞類的選修課，增長(zhǎng)大學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素質(zhì)，另一方面，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生提供音樂(lè)實(shí)踐的場(chǎng)所，陶冶情操、凈化心靈，讓大學(xué)生多欣賞古典音樂(lè)和民族音樂(lè)，提高審美情趣和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。同時(shí)，還要讓學(xué)生自己參與到這些經(jīng)典的音樂(lè)作品中來(lái)，結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。掌握音樂(lè)知識(shí)是培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力的基礎(chǔ)，增強(qiáng)感性經(jīng)驗(yàn)的積累是培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力的關(guān)鍵，應(yīng)提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)音樂(lè)欣賞能力的提高。音樂(lè)欣賞能力是文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分，同時(shí)，文化藝術(shù)又在很大程度上影響一個(gè)人音樂(lè)欣賞能力和水平。大學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng)。

所以，音樂(lè)欣賞對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)教育有著不可忽視的作用，在高校教育中,尤其要重視音樂(lè)欣賞課的開(kāi)展，同時(shí)學(xué)校也要盡全力為大學(xué)生營(yíng)造這種文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，使音樂(lè)健康發(fā)展，也使更多的大學(xué)生群體接觸到優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)、德育素質(zhì)的提高,有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和知識(shí)面的擴(kuò)展以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。音樂(lè)賞析課必不可少。

第二篇：《音樂(lè)賞析》論文

《音樂(lè)賞析》論文

院系：食品科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：姓名：傅泓亮學(xué)號(hào)：

12級(jí)食品質(zhì)量與安全

2012112017 本學(xué)期學(xué)習(xí)了音樂(lè)賞析課程，在這門(mén)課程上收獲很大，在這門(mén)課上我了解了中西方音樂(lè)的發(fā)展，音樂(lè)特點(diǎn)，還了解了并欣賞了不同中西方的音樂(lè)特點(diǎn)與差異，學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本基礎(chǔ)，音樂(lè)的發(fā)展，還了解了并看了各種樂(lè)器，收益很大。

我要說(shuō)的是我心中最喜愛(ài)的中國(guó)的音樂(lè)家冼星海，冼星海（1905——1945）作曲家，音樂(lè)教育家。

曾用名黃訓(xùn)、孔宇，祖籍廣東番禹，出身于澳門(mén)貧苦船工家庭。1918年考入嶺南大學(xué)附中學(xué)習(xí)小提琴。在廣州嶺南大學(xué)附中半工半讀時(shí)，就參加樂(lè)隊(duì)并擔(dān)任小提琴、單簧管演奏員，還擔(dān)任指揮。1926年，先后就讀于北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所、國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂(lè)系，選修小提琴。1928年，入上海音樂(lè)?？埔魳?lè)學(xué)校，學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴。此期間，發(fā)表有《普遍的音樂(lè)》等音樂(lè)評(píng)論。1929年夏因參加**被迫退學(xué)后赴巴黎勤工儉學(xué)，師從丹第（V.D'INDY）學(xué)提琴，從師杜卡斯（Paul Dukas）學(xué)作曲理論與作曲，1931年考入巴黎國(guó)立音樂(lè)學(xué)院肖拉?康托魯姆作曲班。留學(xué)期間，創(chuàng)作有《風(fēng)》、《游子吟》、《d小調(diào)小提琴奏鳴曲》、《中國(guó)古詩(shī)》等十余件作品。1935年畢業(yè)回國(guó)，積極投入抗戰(zhàn)歌曲創(chuàng)作和救亡音樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)作大量群眾歌曲，并為進(jìn)步電影《壯志凌云》、《青年進(jìn)行曲》、及話劇《復(fù)活》、《大雷雨》等作曲。后參加上海救亡演劇二隊(duì)，并赴武漢與張曙一起負(fù)責(zé)開(kāi)展救亡歌詠運(yùn)動(dòng)。1935年到1938年，創(chuàng)作有《救國(guó)軍歌》、《只怕不抵抗》、《游擊軍歌》、《路是我們開(kāi)》、《茫茫的西伯利亞》、《莫提起》、《黃河之戀》、《熱血》、《夜半歌聲》、《拉犁歌》、《祖國(guó)的孩子們》、《到敵人后方去》、《在太行山上》等大量各種題材、各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅文學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在延安女子大學(xué)兼課。在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院任音樂(lè)系主任時(shí)，為光未然創(chuàng)作的“黃河大合唱”的歌詞寫(xiě)下了這部名垂青史的音樂(lè)名作。并創(chuàng)作有《生產(chǎn)大合唱》等著名作品。1940赴蘇聯(lián)留學(xué)；次年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后。無(wú)法回國(guó)，因生活艱苦，疾病纏身，于1945年10月30日病逝于莫斯科克林姆林宮醫(yī)院。在莫斯科病逝，年僅40歲。

由于他在音樂(lè)創(chuàng)作方面的巨大貢獻(xiàn)，后來(lái)他蠃得了“人民音樂(lè)家”的稱號(hào)。

冼星海在短短的一生中，創(chuàng)作了數(shù)百首音樂(lè)作品和大量的音樂(lè)論文，主要作品有：交響樂(lè)《民族解放》、《神圣之戰(zhàn)》，管弦樂(lè)組曲《滿江紅》，管弦樂(lè)《中國(guó)狂想曲》，小提琴曲《郭治爾?比戴》等作品。存世的作品近三百件，含四部大合唱、兩部歌劇音樂(lè)、兩部交響樂(lè)、四部交響組曲、兩百余首歌曲、十余首器樂(lè)曲等。先后發(fā)表有《聶耳——中國(guó)新興音樂(lè)的創(chuàng)造者》、《論中國(guó)音樂(lè)的民族形式》等三十余首音樂(lè)論文。

冼星海的創(chuàng)作特點(diǎn)就是感情色彩濃厚，氣勢(shì)恢宏，激昂澎湃在冼星海的歌曲創(chuàng)作中抒情性的獨(dú)唱歌曲占據(jù)著重要的位置，其中大多是為舞臺(tái)劇和電影所作的插曲。這些作品從各個(gè)不同側(cè)面，反映了特定的人物在現(xiàn)實(shí)生活中的遭遇和內(nèi)心感受，或傾訴對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛(ài)，或抒發(fā)投入斗爭(zhēng)的熱切情感。如：《夜半歌聲》《莫提起》，充滿激情和幻想，唱出了橫遭封建勢(shì)力迫害和國(guó)土淪喪后的痛切感情與戰(zhàn)斗呼號(hào)；《熱血》和《黃河之戀》都是慷慨悲歌，表達(dá)了為自由而戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和勝利信心；《做棉衣》《江南三月》和《戰(zhàn)時(shí)催眠曲》等，則以優(yōu)美親切、純樸清新的民間音調(diào)，抒發(fā)了抗戰(zhàn)婦女的愛(ài)國(guó)深情。開(kāi)創(chuàng)了表現(xiàn)我國(guó)人民革命斗爭(zhēng)并具有民族特點(diǎn)的大合唱?jiǎng)?chuàng)作。

音樂(lè)賞析當(dāng)中，最重要的就是賞析音樂(lè)表達(dá)的情感，音樂(lè)表達(dá)的情感的方式主要利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)人的意思和感情；包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體、音色。我所賞析的音樂(lè)作品比較深刻的是冼星海譜曲的《在太行山上》。此曲旋律兼有抒情性和進(jìn)行曲風(fēng)格上現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗性與革命浪漫主義的有機(jī)結(jié)合。該曲為復(fù)二部曲式，由兩部分組成。第一部分由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，前段抒情寬廣，屬小調(diào)色彩。樂(lè)曲開(kāi)頭部分“紅日照遍了東方”是一個(gè)強(qiáng)有力的旋律上行，恰似紅日東升，配以回響式的二聲部，仿佛歌聲在山谷中回蕩，營(yíng)造出此起彼伏、一呼百應(yīng)的氣氛。后段轉(zhuǎn)入平行大調(diào)，豪邁的氣勢(shì)中又融入深情溫柔的訴說(shuō)，表現(xiàn)了軍民魚(yú)水之情。第二部分為進(jìn)行曲風(fēng)格，節(jié)奏鏗鏘有力且具有彈性，生動(dòng)地刻畫(huà)了出沒(méi)在高山密林、機(jī)智勇敢的游擊隊(duì)員形象。此部分的第二樂(lè)段高音區(qū)的切分節(jié)奏果敢有力，“敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡”的歌聲隨著音調(diào)逐步向上推進(jìn)，形成高潮，最后結(jié)束在小調(diào)上，前后呼應(yīng)、完整統(tǒng)一。

這首充滿了抗日軍民革命激情的旋律，使每一個(gè)中國(guó)人都肅然產(chǎn)生愛(ài)國(guó)主義的豪情壯志，蕩漾著莊嚴(yán)肅穆和博大浪漫主義的民族之魂。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情感的理解和分析，讓我對(duì)音樂(lè)尤其中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有了更新和更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，我也有我的音樂(lè)經(jīng)歷，我從小喜愛(ài)音樂(lè)，五歲起就開(kāi)始跟祖父傅豪久學(xué)習(xí)口琴，同年登臺(tái)演出，多年來(lái)經(jīng)常參加各種演出。曾兩次獲校級(jí)特長(zhǎng)生，2003年全國(guó)藝術(shù)新星國(guó)際交流大賽甘肅賽區(qū)少兒器樂(lè)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，少兒才藝大賽三等獎(jiǎng)；2004年8月第五屆亞太國(guó)際口琴節(jié)（香港）或少兒組卓越獎(jiǎng)；二重奏優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年杭州國(guó)際口琴邀請(qǐng)賽小學(xué)組金獎(jiǎng)；二重奏銅獎(jiǎng)；蘭州市中小學(xué)器樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)；2006年甘肅省首屆絕技大賽中用8支口琴演奏《威廉

退爾序曲》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。這就是我從小的音樂(lè)經(jīng)歷。學(xué)了15年的口琴，對(duì)古典音樂(lè)很感興趣。我平時(shí)還喜歡流行音樂(lè)，鄉(xiāng)村，搖滾等。通過(guò)對(duì)音樂(lè)賞析讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

對(duì)于音樂(lè)賞析課，我覺(jué)得每節(jié)課都有每節(jié)課的收獲，讓我對(duì)一些與音樂(lè)有關(guān)的知識(shí)更加清楚了豐富了，了解了不同的樂(lè)器，了解了音樂(lè)的發(fā)展，中西方音樂(lè)的特點(diǎn)。受益匪淺。

第三篇：音樂(lè)賞析論文

對(duì) 歌 曲 ︽ 越 長(zhǎng) 大 越 孤 單 ︾ 的 認(rèn) 識(shí)

學(xué)院：汽車與機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化班級(jí)：姓名：史曉樂(lè)學(xué)號(hào)： 133019班

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對(duì)歌曲《越長(zhǎng)大越孤單》的認(rèn)識(shí)

摘要：童年的時(shí)候，我有一群可愛(ài)的小伙伴，沒(méi)有其他復(fù)雜的原因，只因?yàn)槲覀兛梢砸黄鹜嫠?，一起發(fā)瘋。隨著時(shí)間的流逝，我們都有了各自的或是目標(biāo)或是理想又或是人生價(jià)值。讓我們的性格，處世之道也隨之發(fā)生變化。在這個(gè)物欲橫流的世界，人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己利益最大化而努力著，卻早已忘記童年那單純美好的記憶。長(zhǎng)大以后，由于接觸到不同的人，進(jìn)入到不同的環(huán)境，而不得不去扮演著不同的角色。從而也就失去了原本快樂(lè)的自我，小時(shí)候那樣純真的朋友也隨之遠(yuǎn)去，換來(lái)的是為了生活，為了自己的目標(biāo)而不得不去做的取舍，通往成功的道路必定是孤獨(dú)的，長(zhǎng)大之后的孤單，卻是所有的燈都換成長(zhǎng)明燈，環(huán)顧四周卻空無(wú)一人。

關(guān)鍵詞：牛奶&咖啡

抒情

童年

真摯 感性

一：曲風(fēng)分析

歌曲以真摯感性的一面重新面對(duì)觀眾，將成長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)心世界的細(xì)膩感受完整呈現(xiàn)在歌曲中。與逝去的懵懂青春揮手告別。這是一首關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中的思考，友情，沉默，遺忘的歌曲。也許其中仍舊與成長(zhǎng)過(guò)程里無(wú)法避免的言不由衷，但是關(guān)于成長(zhǎng)的歸宿，你我又能尋找到怎樣完美的答案呢？

（總體曲風(fēng)是：抒情）

二：歌詞

（1）歌詞構(gòu)思闡述

歌詞講述了每個(gè)人的隨著年齡的成長(zhǎng)，由年幼時(shí)的純真逐漸成熟，甚至隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)而變得世故。身邊的朋友逐漸減少，可以悅己悅心的事物越來(lái)越少，轉(zhuǎn)眼望去，慢慢長(zhǎng)大的自己，“越長(zhǎng)大越孤單”是來(lái)自內(nèi)心最無(wú)奈的感嘆。

（2）歌詞的詳解

童年的時(shí)候，我有一群可愛(ài)的小伙伴，沒(méi)有其他復(fù)雜的原因，只因?yàn)槲覀兛梢砸黄鹜嫠?，一起發(fā)瘋。隨著時(shí)間的流逝，我們都有了各自的或是目標(biāo)或是理想又或是人生價(jià)值。讓我們的性格，處世之道也隨之發(fā)生變化。在這個(gè)物欲橫流的世界，人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己利益最大化而努力著，卻早已忘記童年那單純美好的記憶。長(zhǎng)大以后，由于接觸到不同的人，進(jìn)入到不同的環(huán)境，而不得不去扮演著不同的角色。從而也就失去了原本快樂(lè)的自我，小時(shí)候那樣純真的朋友也隨之遠(yuǎn)去，換來(lái)的是為了生活，為了自己的目標(biāo)而不得不去做的取舍，通往成功的道路必定是孤獨(dú)的，長(zhǎng)大之后的孤單，卻是所有的燈都換成長(zhǎng)明燈，環(huán)顧四周卻空無(wú)一人。

（3）歌詞

多年以后你回到我身邊，不安全充滿了你疲倦的雙眼。看著我也告訴我，你是否依然相信童話。你曾對(duì)我說(shuō) 每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸。但你的心永遠(yuǎn)的燃燒著，永遠(yuǎn)的不會(huì)退縮。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經(jīng)的話問(wèn)自己你純真的眼睛哪去了。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安也不得不 打開(kāi)保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來(lái)的路不平坦。難道說(shuō)這改變是 必然多年以后你回到我身邊，不安全充滿了你疲倦的雙眼?？粗乙哺嬖V我，你是否依然相信童話你曾對(duì)我說(shuō)每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸，但你的心永遠(yuǎn)的燃燒著，永遠(yuǎn)的不會(huì)退縮。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經(jīng)的話問(wèn)自己。你純真的眼睛哪去了。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。也不得不打開(kāi)保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來(lái)的路不平坦。難道說(shuō)這改變是必然。你曾對(duì)我說(shuō)每顆心都寂寞，每顆心都脆弱都渴望被觸摸?？粗乙哺嬖V我，你的心依舊燃燒著！

三：配器

《越長(zhǎng)大越孤單》整首歌中只用到了鋼琴這一種西洋樂(lè)器，用鋼琴獨(dú)有的美妙的旋律，加上作者清純中略帶一絲感傷的嗓音，將整首歌想要表達(dá)的思想玲離盡致的表現(xiàn)出來(lái)。

鋼琴在世界各國(guó)的成千上萬(wàn)種古今樂(lè)器當(dāng)中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂(lè)家們譽(yù)為“樂(lè)器之王”。這不僅是由于它的體積最大、內(nèi)部結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，更主要的還是由于它優(yōu)良全面的性能和廣泛的用途都是其他任何樂(lè)器（除為數(shù)不多的教堂、音樂(lè)廳中的管風(fēng)琴外）無(wú)法與之相比擬的。

四：作者

(1)作者的介紹

摩登天空公司首支流行組合“牛奶&咖啡”出道不到一年便以難得的超人氣在樂(lè)壇迅速串紅，并取得了一連串驕人的成績(jī)：由主唱 KiKi 筆下童話人物—lasia為主人公的首支單曲《Lasia》在推出僅兩周后便沖入中國(guó)歌曲排行榜三甲，更獲得全國(guó)百家電臺(tái)一致好評(píng)，《Lasia》后被雀巢公司作為雀巢牛奶廣告歌全國(guó)熱播。2011年7月，推出EP《去尋找》，《明天，你好》成為大熱單曲。2012年10月，發(fā)行全新迷你專輯《你不能愛(ài)我》?！芭Ｄ?咖啡”的成立充滿了傳奇色彩，主唱 KiKi(富妍)念高中的時(shí)候通過(guò) QQ 認(rèn)識(shí)了格非，二人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流音樂(lè)創(chuàng)作。進(jìn)入大學(xué)后，KiKi、格非與另外兩位同學(xué)組建了樂(lè)隊(duì)，大家興致高昂的參加了某著名大學(xué)生校園樂(lè)隊(duì)比賽，結(jié)果在初賽即被淘汰。那一次失敗后，他們的樂(lè)隊(duì)也因?yàn)榱硗鈨晌怀蓡T先后畢業(yè)離京而被迫解散。但是 KiKi 和格非并沒(méi)有放棄對(duì)的音樂(lè)夢(mèng)想，他們隨后便組成了“牛奶&咖啡”。而他們創(chuàng)作音樂(lè)的目的僅僅是出于他們對(duì)生活的熱愛(ài)和隨意的幽默感，沒(méi)想到意外被摩登天空唱片公司慧眼相中，成為力捧的新人。

(2)作者的音色

“牛奶&咖啡”的音樂(lè)就像他們的名字一樣，清新而醇厚。與其它組合不同，格非扎實(shí)的古典鋼琴和弦樂(lè)基礎(chǔ)，讓“牛奶&咖啡”散發(fā)出與眾不同的新古典浪漫氣息。KiKi清甜、干凈的聲線，配以格非個(gè)性的編曲，釀造出新鮮而富有營(yíng)養(yǎng)的好音樂(lè)！

五：我對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)

《越長(zhǎng)大越孤單》這是藝人組合牛奶&咖啡在2008年發(fā)行的二張中文專輯，共包含有11首歌曲。以真摯感性的一面重新面對(duì)聽(tīng)眾，將成長(zhǎng)過(guò)程中內(nèi)心世界的細(xì)膩感受完整呈現(xiàn)在新專輯的這首歌曲中，與逝去的懵懂青春揮手作別。這是一張關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程中的思考、友情、迷失、沉默、遺忘以及失去的唱片，也許其中仍舊伴有成長(zhǎng)過(guò)程里無(wú)法避免的言不由衷，但是關(guān)于成長(zhǎng)的歸宿，你我又能尋找到怎樣完美的答案呢？轉(zhuǎn)身望去，慢慢長(zhǎng)大的自己，身邊已不再像以往那樣容易找到結(jié)伴而行的朋友，“越長(zhǎng)大越孤單”是來(lái)自內(nèi)心最無(wú)奈的感嘆，如今牛奶&咖啡將它變作美好的音符，只愿與擁有同樣心情的你產(chǎn)生如呼吸般的細(xì)微共鳴，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅途中，讓我們一起欣賞那些無(wú)法逃避的孤獨(dú)的風(fēng)景吧。

學(xué)院：汽車與機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化 班級(jí)：133019班 姓名：史曉樂(lè)

學(xué)號(hào)：***7

第四篇：經(jīng)典動(dòng)漫音樂(lè)賞析論文

經(jīng)典動(dòng)漫音樂(lè)賞析論文

內(nèi)容摘要：

電影離不開(kāi)音樂(lè)，無(wú)論是唯美動(dòng)人的愛(ài)情片，還是激烈緊張的動(dòng)作片，抑或是觸目驚心的驚悚片，或是充滿幻想的動(dòng)漫，都要有音樂(lè)在旁與每一個(gè)劇情，每一個(gè)情節(jié)相互交融，才能成功地把劇情淋漓盡致地描繪出來(lái)，把人物的內(nèi)心形成聽(tīng)覺(jué)上的寫(xiě)照。

關(guān)鍵字:動(dòng)漫、音樂(lè)、情感

電影是與音樂(lè)分不開(kāi)的，在電影的一開(kāi)場(chǎng)，就有體現(xiàn)電影精髓和主題的主題歌，每個(gè)特色的人物的出場(chǎng)都有體現(xiàn)出人物個(gè)性的音樂(lè)，每個(gè)劇情都有與情節(jié)完美結(jié)合的音樂(lè)作襯托，或扣人心弦，或讓人融入其境。

在劇情中，音樂(lè)發(fā)揮了其特有的作用。音樂(lè)以其特有的旋律和節(jié)奏為電影的每一個(gè)情節(jié)增添了無(wú)限的意蘊(yùn)和魅力，讓人切身其境，并在故事情節(jié)的發(fā)展上發(fā)揮了敘事的功能?！坎侩娪岸寂溆凶约阂惶转?dú)特的音樂(lè)，或氣勢(shì)磅礴，或優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)與電影的視覺(jué)效果一起展現(xiàn)在熒幕上，一方面推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，另一方面，增強(qiáng)了劇情的表現(xiàn)力。電影情節(jié)與音樂(lè)的交融，刻畫(huà)了人物的內(nèi)心世界，塑造了完美的藝術(shù)形象。

電影離不開(kāi)音樂(lè)，一部電影的一首主題曲，有或是一首插曲或配樂(lè)，就能勾起了人們對(duì)這部電影的回憶，無(wú)論什么時(shí)候，或許你已經(jīng)淡忘了這部電影，甚至你想不起這是哪部電影的，但音樂(lè)總能喚起你的回憶，喚起你對(duì)其劇情的印象，因?yàn)殡娪皠∏楹推湟魳?lè)是相互交融，有很多的電影中還融合了古典音樂(lè)作品，這些古典音樂(lè)作品在影片中往往有著相當(dāng)深刻的思想內(nèi)涵。

音樂(lè)是人類共有的精神食糧，在人類文明上發(fā)揮了重要作用，在人們心中也有著著極其重要的地位。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ淇斓臅r(shí)候，會(huì)一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳著舞。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ魫灂r(shí)，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律飄至耳畔，煩惱、不快立刻煙消云散，無(wú)有蹤跡。

正如當(dāng)代杰出的科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)一樣：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>

電影具備多種節(jié)奏功能，比如主觀節(jié)奏、客觀節(jié)奏、導(dǎo)演心理節(jié)奏和觀眾心理節(jié)奏等等。音樂(lè)可以通過(guò)不同的音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)這些節(jié)奏，迎合故事不同的風(fēng)格、不同的場(chǎng)景。

電影歌曲是電影音樂(lè)中的一個(gè)重要部分。分主題歌和插曲，對(duì)推動(dòng)情節(jié)和揭示情感有著重要的作用，極富感染力。

一音樂(lè)體現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)代文化精神 二音樂(lè)抒發(fā)人物內(nèi)心情愫，熏染強(qiáng)化情感力量。

人物的內(nèi)心活動(dòng)室隱秘的，在未形成可感的符號(hào)之前是難以認(rèn)識(shí)和感知的，影像畫(huà)面長(zhǎng)于敘事，但不善于內(nèi)心情感運(yùn)動(dòng)的模擬，所以導(dǎo)演便運(yùn)用聲樂(lè)來(lái)揭示特定人物的特定情緒，獨(dú)特的情感心理活動(dòng)。而且，隨著故事情節(jié)和畫(huà)面的展開(kāi)，聲樂(lè)能很好的抒發(fā)人物內(nèi)心獨(dú)特的情感體驗(yàn)，幫助觀眾加深對(duì)情感的理解與熏染，很多電影中的聲樂(lè)起到了渲染、強(qiáng)化情感力量的重要作用。三 音樂(lè)參與敘事，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展

一部電影的生命力能否歷久彌新，音樂(lè)起著非常重要的作用。做一個(gè)比喻，劇情是一個(gè)人的骨架，臺(tái)詞是肌肉，畫(huà)面是服飾，明星是臉面，那么聲樂(lè)就是這個(gè)人的靈魂。

四音樂(lè)恰到其分地渲染氛圍

不同的電影作品表現(xiàn)的內(nèi)容不同，所需要的情節(jié)氛圍也不盡相同，在電影中環(huán)境氣氛主要是通過(guò)聲畫(huà)結(jié)合來(lái)營(yíng)造的，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)融合為運(yùn)動(dòng)的連續(xù)的統(tǒng)一的試聽(tīng)形象，為作品營(yíng)造出歡快悲傷驚險(xiǎn)刺激等氣氛。

毋庸置疑，音樂(lè)對(duì)于影視作品的傳播將起到越來(lái)越重要的作用，沒(méi)有音樂(lè)的畫(huà)面將是乏味無(wú)趣、毫無(wú)生機(jī)的。只有擁有音樂(lè)的畫(huà)面，才能表達(dá)出豐富的情感，才能抓住觀眾的心。

1984年——《風(fēng)之谷》

在《風(fēng)》中，人與人、人與生物之間的關(guān)系成為了全劇的主要元素，女主 人公娜烏茜卡在這些關(guān)系中周旋、斗爭(zhēng)，演繹出一個(gè)深入人心的勇敢、細(xì)心和堅(jiān)韌不拔的女英雄形象。而宮崎駿豐富的想象力構(gòu)造出的一個(gè)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境完全不同的世 界，遍地的黃沙，古怪的植物、昆蟲(chóng)，還有代替馬使用的鴕鳥(niǎo)，水上飛機(jī)、飛艇等等，完全是一幅幅世界末日后的“真實(shí)”景象.久石讓的音樂(lè)，則賦予了宮崎駿電影以另一種靈魂，集想象力與靈性于一體，使得 兩者在同一個(gè)框架里拓展開(kāi)了各自不同的創(chuàng)作風(fēng)骨。影片中的兩首歌曲《風(fēng)の谷のナウシカ》與《風(fēng)の妖精》，是二十多年來(lái)一直流傳，并廣受青年人喜愛(ài)的音樂(lè)佳作，很好地表達(dá)了對(duì)女主角的精神的贊揚(yáng)和對(duì)環(huán)保的 向往。1986——《天空之城》

這明明是一則末世的寓言，卻被宮崎駿以一縷童心包裝成孩童的夢(mèng)。自開(kāi)場(chǎng)，純潔的少女從天而降，自云端俯視著日漸發(fā)達(dá)卻也日漸腐朽的塵世間。仿佛那值得人們?nèi)ハ蛲簧淖杂煽諝猓荒茉谀欠踩藷o(wú)可企及的天空。久石讓所創(chuàng)作的組曲，讓人在心曠神怡中做著飛一樣的視聽(tīng)體驗(yàn)。主題曲在純凈而愉悅的童謠曲風(fēng)中，意外揉入了一點(diǎn)悲天憫人的味道，讓人有了淡淡的哀傷感。正 如那《天空之城》的神奇故事，那音樂(lè)雖然是聽(tīng)者的童真，卻已如云端之上那般遙遠(yuǎn)，讓人無(wú)法觸摸。簡(jiǎn)單的音符中，流露著對(duì)逝去時(shí)光的祭奠與對(duì)愛(ài)的呼喚。那是怎樣的一種體驗(yàn)，是一種讓你于靜默中逐漸忘我 的情感。主題歌《伴隨著你》以及該歌曲的合唱版《空降的少女》，是目前流傳得最為廣泛的，在很多國(guó)家與地區(qū)都被演繹成不同的童聲版本。有些則如田野間傳來(lái)的童謠，有些則如教堂里輕靈的圣歌，相同的曲調(diào)，卻給人以各不相同的心靈體驗(yàn)。你會(huì)驚詫，這么簡(jiǎn)單的曲風(fēng)，這么素淡的聲調(diào)，怎會(huì)有如此震撼人心的穿透力。久石讓所 賦予其的傳神魅力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)溢出宮崎駿的動(dòng)漫畫(huà)面之外，締造了一個(gè)前所未見(jiàn)的遐想空間供聽(tīng)者徜徉。主題音樂(lè)的交響音樂(lè)版，則更是如幻想詩(shī)一樣的杰作。小提琴略帶憂郁的調(diào)子，給人以一個(gè)惆悵萬(wàn)千的引子，那就象是一個(gè)少女在云端的企盼，在告別著自己最美好 的時(shí)光與記憶。小提琴緩緩進(jìn)入心跳的節(jié)奏，就像人生中終于遇到了讓你心跳的事情或者人物，愉悅而歡快，一點(diǎn)點(diǎn)讓人忘記傷痛，一點(diǎn)點(diǎn)地讓人告別冰冷。簡(jiǎn)單的 旋律，多元的演繹，直到鋼琴的加入，突然升華出一種催使人落淚的煽情，旋律一再重復(fù)，漸漸有力，就像是一個(gè)跌倒的理想又被重新揀起一樣，重新讓人感受到自 信的深呼吸。另外，主題音樂(lè)還有著陶笛版與八音盒版，各自闡述著宮崎俊動(dòng)漫人物希達(dá)和小杰不同境遇間的不同心境。與主題音樂(lè)的蓬勃與大氣不一樣的是，這兩組簡(jiǎn)單到極致的演奏倒是真象是映現(xiàn)了孩子的夢(mèng)想。一半愉悅，一半哀愁，返璞歸真。在這如天籟一般的音樂(lè)體驗(yàn)中，你會(huì)想起什么？是否能想起《天空之城》中席達(dá)與巴斯深夜在海盜船頂?shù)膬A訴，是否能想起希達(dá)與巴斯在掉下深不見(jiàn)底的礦洞時(shí)一起 在魔法石的作用下在空中漂浮。想起了我們自己于少年時(shí)代的美好夢(mèng)想，想起了我們?cè)诔扇撕髮?duì)世界的失望以及對(duì)舊有時(shí)光的留戀。還有，那曾在銀幕上閃耀，漂浮 在大地上的夢(mèng)想之國(guó)——天空之城

1988年——《龍貓》

久石讓在《龍貓》的音樂(lè)創(chuàng)作中，不僅使作品擁有了與電影一樣的想象深度，更讓其延伸到超越電影本身的幻想空間里，給人以無(wú)限遐想。音樂(lè)中，他不僅揉入了自己孩童時(shí)代在家鄉(xiāng)長(zhǎng)野學(xué)到的小調(diào)，更改編了鄉(xiāng)下祭祀節(jié)日里向神祈福的歌謠。主題歌《DO RO》很上口，旋律簡(jiǎn)潔而輕快，節(jié)奏鮮明而跳躍，是個(gè)孩子氣十足的歌曲，一度被無(wú)數(shù)少年喜歡，至今仍在亞洲各地保持著較高的流行指數(shù)。而《龍貓》的插曲《風(fēng)之甬道》，就是有著日本鄉(xiāng)間祈福歌謠風(fēng)格的作品。音樂(lè)以鼓聲與木琴的丁冬聲為基點(diǎn)，佐以童聲那情緒飽滿的哼唱，令傳說(shuō)故事中那可愛(ài)又 神奇的精靈鄰居，一時(shí)間栩栩如生。與原本向神祈佑的風(fēng)味一樣，用在動(dòng)畫(huà)片里的這段曲子一樣有著向精靈傾訴的感覺(jué)。那感覺(jué)既純真、又神圣，象是一群孩子很莊 嚴(yán)地呼喚對(duì)自我夢(mèng)想世界的尊重。配樂(lè)《Totoro ga ita》（トトロがいた），就是《風(fēng)之甬道》的輕音樂(lè)版。與歌曲相得益彰，這組配樂(lè)的風(fēng)格也以神圣而純潔的感覺(jué)為主題，在一種童真氣十足的音樂(lè)風(fēng)骨中顯現(xiàn)出了一種嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的屬性。這組音樂(lè)有很多種版本，諸如原聲版，映像版，交響版，電子版等等。交響的力量，賦予了組曲以格外的神圣感與厚重感，鋼琴和大提琴的聯(lián)袂，給予人們以穿渡歲月時(shí)光 的感受。雖說(shuō)，它讓人逐漸忘卻了那個(gè)曾經(jīng)呼喚起無(wú)數(shù)人童心的電影故事，但卻給人以另外的震撼，充滿童稚，卻格外神圣。胖胖的龍貓，流失的夢(mèng)想。音樂(lè)聲中，我們會(huì)感受到來(lái)自田野鄉(xiāng)間的泥土氣息，能感受到樹(shù)的呼吸，聽(tīng)到風(fēng)的歌聲?！洱堌垺返哪Щ矛F(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格與久石讓的創(chuàng)作意識(shí)形態(tài)水乳交融，讓觀者與聽(tīng)眾均在同一片天空下得到最真切的共鳴?！洱堌垺分械囊魳?lè)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的“風(fēng)之甬道”，童趣盎然的“我的鄰居TOTORO”，空靈溫情的 “Loet Child”等歌曲清新脫俗、明亮透徹，可以堪稱是作品的點(diǎn)睛之處，音樂(lè)色彩斑斕卻又不失日本民間民族音樂(lè)的特色，自然充滿童趣，時(shí)而歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，都透著孩童般純真的氣息。讓人徜徉在鄉(xiāng)村的幻想里，神經(jīng)不自覺(jué)的放松。音樂(lè)貫穿整部電影，幾乎有音樂(lè)劇的感覺(jué)，只是，這是部帶著童真和趣味的“音樂(lè)劇”。我最喜歡當(dāng)中父親帶著小孩去問(wèn)候森林主人的那一段音樂(lè)，讓我回到童年的時(shí)光，所有的快樂(lè)都像蕩漾在八月的樹(shù)梢上，枝繁葉茂。

1989年——魔女宅急

1989年，宮崎駿延續(xù)著自己那宛如空中翱翔一般的飛行夢(mèng)幻，創(chuàng)作并推出了動(dòng)漫經(jīng)典作品《魔女宅急便》。片中那位時(shí)常騎著柄掃把出行的小魔女琪琪，是很多 孩子的夢(mèng)想，更勾起了多少成人的少年回憶。對(duì)于從那個(gè)年代成長(zhǎng)起來(lái)的很多人而言，那飛在天上的小魔女就是那時(shí)人們心目中的哈利波特，帶給人們無(wú)數(shù)的純真夢(mèng) 想，多年都不曾讓人忘卻。宮崎駿是個(gè)對(duì)飛行有著濃厚的偏愛(ài)，從《風(fēng)之谷》畫(huà)“御風(fēng)使”開(kāi)始，直到《天空之城》、《紅豬》、《龍貓》、《哈爾的移動(dòng)城堡》，飛行的畫(huà)面與天空的自由想 象就一直在他的作品里延續(xù)。《魔女宅急便》也無(wú)例外地發(fā)揚(yáng)著這種如詩(shī)一般的幻想，在小魔女的飛行經(jīng)驗(yàn)中完美的體驗(yàn)?zāi)亲杂傻目煳?。琪琪在騎著掃帚以送快遞的形式為人們帶來(lái)便利的時(shí)候，卻不小心在挫折當(dāng)中迷失了自己。人情的冷淡以及溫暖的缺失，居然令她為此憂郁生病，乃至于喪失了飛行 的魔力。作品就是在闡釋傷心的小魔女回歸到天空的故事，讓一個(gè)孩子在人情世故前重新找回希望與自信。與其說(shuō)那是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，還不如說(shuō)是我們所有人都需 要面對(duì)的人生蛻變歷程。它讓現(xiàn)實(shí)世界的人們?nèi)樽约旱睦淠c冰冷去反省，更給成人世界的勢(shì)利心態(tài)以極強(qiáng)的嘲諷。久石讓在片中的配樂(lè)很是清淡，既不如早前《天空之城》那般精致，也不如后來(lái)《幽靈公主》那般大氣。但是這種清淡的風(fēng)格，卻格外流露出一種漂泊在外的思鄉(xiāng)情 結(jié)，甚至有著一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)遭遇的無(wú)奈以及自我獨(dú)白式的個(gè)人化憂郁。不過(guò)，這種淡淡的哀愁之氣在片子的主題歌那輕快的節(jié)奏下終變得模糊，總算是溯尋回了一些 童心未泯的稚氣。主題歌在八十年代末至九十年代中期一度很流行，是由一個(gè)很可愛(ài)的小女孩以童聲演唱的，范曉萱在九十年代也曾翻唱過(guò)，甚至還復(fù)制了小魔女琪琪的可愛(ài)造型。不過(guò)，這首朗朗上口的主題歌可跟久石讓沒(méi)有太多關(guān)系，創(chuàng)作者是荒井由実。1997年——《幽靈公主》

《幽靈公主》是一部在動(dòng)漫界有著史詩(shī)一樣意義的動(dòng)畫(huà)作品，比之商業(yè)化的《千與千尋》，它主題更為宏大、境界更為高遠(yuǎn)、結(jié)構(gòu)更為繁復(fù)、畫(huà)風(fēng)更為寫(xiě)意壯麗。它 一度被認(rèn)為是患有手疾的宮崎駿的絕筆之作（宣布退出，后來(lái)又重新出山），所以也是傳遞出他自《風(fēng)之谷》以來(lái)，苦苦反思后對(duì)“人和自然之間的沖突”的徹底失 望之情，寄托著他一貫流露出的悲天憫人的大情懷。在這樣的一部巨作里，久石讓運(yùn)用了大量弦樂(lè)，在交響中展現(xiàn)著宏大的音樂(lè)情懷，讓人在音樂(lè)中感受到了一種悲愴而厚重的歷史感與滄桑味道。這一組音樂(lè)里，音樂(lè) 自創(chuàng)作中所融會(huì)的兩代情懷，就象是古典世界與現(xiàn)代世界在同一塊舞臺(tái)上的對(duì)話。而片子的結(jié)尾，米良美一優(yōu)伶般的假聲，是極具日本民族特色的演繹，清澈渾厚的 聲音就象一個(gè)婦人在講述遠(yuǎn)古時(shí)期的傳說(shuō)一般，讓人回味無(wú)窮。全片的配樂(lè)共分八章，每一章節(jié)都代表著不同的境遇與心境。第一章《アシタカせっき》

該曲是《幽靈公主》的開(kāi)篇序曲，此曲對(duì)整個(gè)影片來(lái)說(shuō)，起著點(diǎn)題的作用，在片頭云霧縹緲的群山中，畫(huà)面由天籟推移向大地，一個(gè)充滿神秘色彩的森林出現(xiàn)在觀眾眼前。開(kāi)始時(shí)大提琴的低音和畫(huà)面融合，如同置身于群山之中，隨著畫(huà)面的移動(dòng)，高音部分漸起，隨后進(jìn)入故事情節(jié)。

第二章 TA?TA?RI?GAMI 此曲運(yùn)用在影片的第一個(gè)高潮部分，就是開(kāi)始時(shí)豬神由于被惡魔附體，威脅到村莊的安全，主人公騎著長(zhǎng)角鹿成功用弓箭阻止了其前進(jìn)，但也身受重傷。這個(gè)戰(zhàn)斗過(guò)程動(dòng)作流暢，音樂(lè)配合到位緊湊。第三章 旅立ち～西へ～

這是全片音樂(lè)中最有代表性，同時(shí)也是流傳程度最廣泛的一個(gè)曲子。主人公由于受到惡魔的侵入，為了不連累族人，被迫離開(kāi)村莊。旅途中，在此曲的伴奏下，一望 無(wú)際的草原上，主人公和長(zhǎng)角鹿慢慢的行進(jìn)，風(fēng)吹過(guò)，掀起一波波的草浪，美麗異常。這組交響音樂(lè)所凝聚的深邃力量令人震撼，而二胡的旋律卻似孤立在交響之 外，就象是主人公脫離了自身生存土壤一樣，孤獨(dú)而悲憫。很多港臺(tái)武俠片都曾以此作為配樂(lè)，比如九十年代以來(lái)重拍的《笑傲江湖》、《天龍八部》、《射雕英雄 傳》等等。與其說(shuō)這組音樂(lè)江湖味道濃，還不如說(shuō)是它歷史感更重。音樂(lè)的語(yǔ)境里，就象一個(gè)慷慨赴死的勇士，在歲月的湍流中逆行而上。第四章 もののけ姫

這組音樂(lè)產(chǎn)生在主人公和幽靈公主初次相遇時(shí)候，交響版本中，重新加入了鋼琴的獨(dú)奏部分，在悲愴的音樂(lè)外衣下，賦予了其短暫的清靜，拓展了沉思的空間。第五章 シシ神の森

這一部分，是主人公進(jìn)入了神秘森林時(shí)的配樂(lè)，這個(gè)部分主要使用管樂(lè)，用簧管營(yíng)造出詭異的氣氛，合奏渲染背景，使聽(tīng)眾感覺(jué)置身與那個(gè)充滿神秘色彩的森林。第六章 レクイエム～呪われた力～

這曲起伏很大，時(shí)而管樂(lè)獨(dú)奏，時(shí)而弦樂(lè)合奏，極力表現(xiàn)戰(zhàn)斗時(shí)的緊張氣氛。

第七章 黃泉の世界～生と死のアダージョ～

這是最后的決戰(zhàn)部分所運(yùn)用的配樂(lè)，巨大的森林之神出現(xiàn)，整個(gè)戰(zhàn)斗出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，但當(dāng)森林之神的頭被和尚砍下后，發(fā)生了變化，森林之神變成了惡魔的化身，群山開(kāi)始變成了死丘，森林被侵蝕，災(zāi)難發(fā)生了。這曲中鼓點(diǎn)使用頻繁，烘托戰(zhàn)斗的緊張氣氛。第八章 アシタカとサン

結(jié)尾部分，一切恢復(fù)了平靜，樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，死丘開(kāi)始變綠，主人公和公主分手的時(shí)候也來(lái)到了，鋼琴伴奏成為主旋律，蔚藍(lán)的天空下是青山綠水，平直的交響樂(lè)合奏加上鋼琴伴奏，把一個(gè)美麗的世界呈獻(xiàn)在你我眼前。

2000年——《千與千尋》

《幽靈公主》制作公映后，宮崎駿原本以此部作品完成后即宣告封筆。但1999年底，宮崎駿卻意外復(fù)出，主導(dǎo)制作了動(dòng)漫巨作《千與千尋》。音樂(lè)仍舊由久石讓 創(chuàng)作。在《千與千尋》里，自然的矛盾與人類的迷失，成為被反復(fù)訴諸的議題。主人公千尋在城市與城市之間的輾轉(zhuǎn)里，見(jiàn)證著身邊的一幕幕失落的影像。他與他 們，都在不斷攀爬的人生旅途中被世界所遺忘，丟掉了記憶，丟掉了名字，忘記了回家的道路。

以單純的眼光看，影片是關(guān)于千尋在成長(zhǎng)過(guò)程中的一系列神奇經(jīng)驗(yàn)。但事實(shí)上，它卻是一則關(guān)于整個(gè)人類的精神寓言。人類在苦苦追尋生存出路的時(shí)候，卻都無(wú)不意 外地迷失在歧途，開(kāi)始在精神流失的過(guò)程里喪失希望。要尋找回真正的自我，做最后的救贖，只能寄希望于千尋那樣純潔而無(wú)邪的童心。紛爭(zhēng)，欺騙，貪婪，懶惰，利用，自私，虛偽??成人世界里的一切丑陋的側(cè)面，都在孩子那潔凈的心靈面前黯然失色。

久石讓在《千與千尋》的音樂(lè)創(chuàng)作中，淡卻了早前的輕佻，反而是漸漸壓緩了節(jié)奏，以最簡(jiǎn)單的音符、最繁復(fù)多變的弦樂(lè)篇章去詮釋小女孩千尋的情感世界。鋼琴，往往是以獨(dú)白的形式獨(dú)立于交響空間里，給人以一種取自于復(fù)雜世界里最孤獨(dú)的心靈感受。雖是細(xì)膩的抒情，但琴鍵之音卻已沒(méi)有了宮氏動(dòng)畫(huà)中的童趣色彩，反而是 哀氣十足。如其中的一章one summer day，曲調(diào)上原本是追隨著《天空之城》做點(diǎn)題式的獨(dú)白，但卻在一派古典氣息里被編配得老氣橫秋，讓人在冥想中逐漸催生了年華老去的失落意境。

影片中的音樂(lè)與《幽靈公主》相仿，越發(fā)具有成人味道，想來(lái)久石讓的音樂(lè)創(chuàng)作似乎也象千尋一樣，經(jīng)歷了不同階段的成長(zhǎng)，逐漸開(kāi)始變得老氣橫秋。很多人對(duì)此不 太習(xí)慣，都在懷念那個(gè)純真而跳躍的《龍貓》時(shí)代，都在懷念那個(gè)時(shí)候的久石讓。但是，我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們自己的心靈也已經(jīng)不再單純，也不再信奉夢(mèng)想，也隨著 那淡淡的少年回憶的影像在短短的瞬間變得衰老?！肚c千尋》的音樂(lè)與畫(huà)面，其實(shí)就象是一個(gè)完整的人生一樣，輾轉(zhuǎn)來(lái)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地尋回我們?cè)?jīng)失落的東西。久石讓的音樂(lè)仍舊是充滿關(guān)懷的，永遠(yuǎn)都是，就象是你心臟被刺痛的那一剎那，突然撫慰過(guò)來(lái)的一只手掌。很溫暖，很人性。相比于《幽靈公主》，《千與千尋》的音樂(lè)元素更為豐富，表現(xiàn)手法也更為老練，顯示了久石讓扎實(shí)精致的一貫風(fēng)格，再次展現(xiàn)了久石讓以簡(jiǎn)單琴音捕捉復(fù)雜情感的 獨(dú)到功力，優(yōu)雅而美麗的琴音里不時(shí)隨著劇情墜入調(diào)皮、可愛(ài)、奇趣、躊躇、猶疑、不安、感傷的思路，并隨時(shí)與掌握驚險(xiǎn)奇異冒險(xiǎn)歷程的管弦樂(lè)交互融合。與前作 更為不同的是，《千與千尋》對(duì)古典音樂(lè)的追隨顯得特別鮮明了一些，很多章節(jié)已經(jīng)成為音樂(lè)舞臺(tái)上被反復(fù)改編演繹的新寵。而本片最為流行的，則是傳統(tǒng)日本民謠 風(fēng)格的主題歌《與你同在》，這是木村弓所創(chuàng)作并自己親自演唱的，而不是久石讓的手筆，難怪其曲風(fēng)與影片的大多配樂(lè)風(fēng)格有著那么明顯的出入。

木村弓早年一直在美國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)的專業(yè)可不是演唱，而是鋼琴課程?；貒?guó)后，由于脊椎意外受傷，使她遭遇了人生最沉重的打擊。可是她卻沒(méi)有放棄自己，也沒(méi)有 對(duì)人生失望，而是依靠歌聲重新站了起來(lái)?，F(xiàn)在總在各個(gè)公益演出與傷殘理事會(huì)的活動(dòng)中出現(xiàn)的她，有著與千尋一樣美好而單純的品質(zhì)。難怪她的聲音會(huì)被宮崎駿所 青睞，《千與千尋》的命題不就是人生跌倒之后重新找回自我的艱辛歷程嗎？

不過(guò)熟悉古典音樂(lè)的朋友，應(yīng)該不會(huì)對(duì)《與你同在》的曲調(diào)陌生。歌曲的和聲部分，明顯是取自于帕赫貝爾的《卡農(nóng)》，除了拍子上有點(diǎn)變化之外，基本屬同宗。在 《千與千尋》所出品的電影原聲中，特別收錄了這個(gè)主題歌，而且后來(lái)還特別制作了交響音樂(lè)版。人們都說(shuō)，這個(gè)曲子雖然與久石讓無(wú)關(guān)，卻有著與久石讓一樣的情 懷，當(dāng)然，也有著帕赫貝爾那不可磨滅的古典身影。

2002年——貓的報(bào)恩

這是個(gè)極其可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)作品，而且為我們帶來(lái)了兩個(gè)異常可愛(ài)的經(jīng)典貓咪形象“胖胖”和“男爵”。主題曲《變成風(fēng)》由過(guò)亞彌乃演唱，也很是好聽(tīng)。在快樂(lè)而悠閑的音樂(lè)聲里，象一個(gè)大懶貓一樣伸伸懶腰、打個(gè)哈欠，在享受閑適時(shí)光的同時(shí)，給自己以一個(gè)美好而單純的心 情。

2004年——《哈爾的移動(dòng)城堡》

影片以奇思妙想，譜寫(xiě)出了一段始于幻想空間里的哀傷戀歌，女主人公蘇菲受到魔咒變成老太婆，卻無(wú)意間走進(jìn)哈爾的移動(dòng)城堡，移動(dòng)城堡里面骯臟不堪，靠一堆鬼火加西卡維持運(yùn)行。蘇菲和這些人住在一起，美妙的人生由此展開(kāi)?

影片的配樂(lè)《印象交響組曲》揉入了西化元素?！队∠蠼豁懡M曲》，雖不象圣詩(shī)一樣誘人，但卻也流露著些許悲天憫人的大氣。就如同一位中世紀(jì)走來(lái)的智中，在與你講述起那很多年前，曾經(jīng)有怎樣的一對(duì) 純情男女為了愛(ài)情與理想，在那塊自由的天空上飛舞翱翔。當(dāng)你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)完畢，會(huì)如同飲干那杯苦澀的咖啡一樣，為之苦悶，回味無(wú)窮。深入進(jìn)去，你會(huì)感受到音樂(lè) 與交響那超越舞臺(tái)、跨越時(shí)代的震撼力量，賦予你欲哭無(wú)淚般的情感沖動(dòng)。如果在影片音樂(lè)中選取動(dòng)漫迷們心目中的首選，那當(dāng)然得首推《空中漫步》。這是一則很雅致的華爾茲舞曲，賦予了影片復(fù)雜結(jié)構(gòu)外以唯一的單純與生動(dòng)。少女的夢(mèng) 想，與少年的果敢，在畫(huà)面上下締造了一個(gè)異常浪漫、異常愜意的空間。這對(duì)于影片殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)外衣來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的違逆，同樣也象是一則宣言，正告著真正的 愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)為塵世的紛爭(zhēng)與天空的極限所束縛。片中那優(yōu)美的女聲吟唱是《世界的約定》。片中的配樂(lè)《人生的旋轉(zhuǎn)木馬》，這是本部影片的OP，是久石讓親自操刀的傾 力之作。最為經(jīng)典的，那還是被鋼琴協(xié)奏版以及改編后的交響樂(lè)版。音樂(lè)的功能：

美國(guó)動(dòng)畫(huà)：參與敘事，對(duì)其他片種“歌舞片”的借鑒。造型元素，吸收歌舞片的視聽(tīng)語(yǔ)言，與敘事無(wú)關(guān)（大段歌舞觀賞性效果），造夢(mèng)機(jī)制，電影商品工業(yè)的利益一部分，音樂(lè)更popular

日本動(dòng)畫(huà)：獨(dú)立的藝術(shù)形式，音樂(lè)是敘事的一部分，參與敘事，久石讓的空靈，多為藝術(shù)欣賞和商品性結(jié)合，經(jīng)久性

第五篇：音樂(lè)賞析論文

音樂(lè)之我感悟 音樂(lè)能陶冶性情，這是永久不變的。優(yōu)美的音樂(lè)需要用一種恬靜的心情去感受和傾聽(tīng)，歌詞的好在于能真實(shí)的譜寫(xiě)我們的心靈，韻律的好在于能帶我們沉浸于其靈魂。在每個(gè)人心里總有一個(gè)角落是屬于自己的，在那里可以記錄我們最純真的記憶。在每個(gè)人心靈的最深處都有屬于自己的一首曲子，或悲，或喜，或傷感，或平淡……只有在深深的夜里爬出我們的心靈，肆意渲染……

音樂(lè)是什么？音樂(lè)是每個(gè)人內(nèi)心深處最有力的吶喊，是阿炳《二泉映月》中對(duì)命運(yùn)多舛的一聲喟嘆，是《黃河大合唱》中對(duì)中國(guó)人民的鼓勵(lì)，是《十面埋伏》中的驚心動(dòng)魄，是《漁舟唱晚》靜謐的夜景和潺潺的流水……在我們失意的時(shí)候一曲悲歌陪伴我們，在我們欣喜的時(shí)候一首歡快的歌陪伴我們，音樂(lè)表現(xiàn)著生活，表現(xiàn)著我們的感情……每當(dāng)我身邊發(fā)生了一些難過(guò)的事情，歌曲的調(diào)調(diào)不知不覺(jué)深陷到了悲情之處，固使我對(duì)傷感的音樂(lè)有很深的感情。雖然對(duì)歌詞記憶不深，但是只要一點(diǎn)音律，我都有感而發(fā)，引起不同的回憶。而每當(dāng)我情感陷入傷心之地，一首首歌就不約而同的響了起來(lái)，久而久之，情感和音樂(lè)在我內(nèi)心融為一體，成了生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我開(kāi)始用音樂(lè)來(lái)治療內(nèi)心的傷。痛苦、煩惱、孤獨(dú)無(wú)助，甚至被人誤解時(shí)，音樂(lè)是我的“主治醫(yī)師”，用它柔和的旋律撫平我的傷……

《音樂(lè)知識(shí)與賞析》課讓我了解到更多的音樂(lè)知識(shí)和更多種類的音樂(lè)。在課上看到老師展示給我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂(lè)曲目，并且種類繁多，我頓時(shí)產(chǎn)生了一股滿足感，心說(shuō)，這下可真不得了，欣賞這么多曲目，不怕音樂(lè)素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)，并慢慢體會(huì)到音樂(lè)欣賞的精髓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個(gè)庸俗的笨蛋。很多音樂(lè)的表現(xiàn)形式自己以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，比如無(wú)伴奏形式的，當(dāng)看到他們?cè)跊](méi)有伴奏的情況下唱出整齊劃一的韻律真是感到不可思議，還有各式各樣的樂(lè)器演奏......漸漸地，在那一首首音樂(lè)片段中我越發(fā)愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)真的可以說(shuō)是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。

如果說(shuō)以前的我只是喜愛(ài)動(dòng)感活力的流行音樂(lè)的話，現(xiàn)在的我更有了一種大的氣度，不管是世界音樂(lè)，影視劇音樂(lè)，民族音樂(lè)，歌舞劇音樂(lè)還是古典音樂(lè)，我都可以試著用不同的視角去聆聽(tīng)并且解讀。

雖然在課上學(xué)到很多東西，但是我深深懂得自己也還只是停留在感性認(rèn)識(shí)的階段，只是知道自己被音樂(lè)所感動(dòng)，所吸引，而不知道自己為什么會(huì)被音樂(lè)所感動(dòng)，所吸引。需要在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷加強(qiáng)自己的音樂(lè)知識(shí)，更深一步，從理性的角度去欣賞音樂(lè)，從創(chuàng)作背景到音樂(lè)流派以至于表現(xiàn)手法、音樂(lè)曲式、藝術(shù)造詣。也真正地做到愛(ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)。