第一篇：2018年江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《工程項(xiàng)目管理》_第二階段練習(xí)

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第二階段練習(xí)題

考試科目:《工程項(xiàng)目管理》第七章至第十二章（總分100分）

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）

1．建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度控制是一個動態(tài)的管理過程，其中進(jìn)度目標(biāo)分析和論證的目的是（B）。A．落實(shí)進(jìn)度控制的具體措施 B．論證進(jìn)度目標(biāo)是否合理、能否實(shí)現(xiàn) C．決定進(jìn)度計(jì)劃的不同層面 D．分析進(jìn)度計(jì)劃系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)系

2．網(wǎng)絡(luò)圖中同時存在n條關(guān)鍵線路,則n條關(guān)鍵線路的持續(xù)時間之和（A）

A.相同 B.不相同 C.有一條最長的 D.以上都不對 3．雙代號時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃是以時間坐標(biāo)為尺度編制的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)圖申以波形線表示工作的（D）。

A．邏輯關(guān)系 B．關(guān)鍵線路 C．總時差 D．自由時差 4．當(dāng)雙代號網(wǎng)絡(luò)圖中某一非關(guān)鍵工作的持續(xù)時間拖延，且大于該工作的總時差TF時，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃總工期將（C）。

A．拖延A B．拖延Δ＋TF C．拖延上Δ—TF D．拖延TF—Δ 5．單代號網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，工作之間的時間間隔等于（C）。A．緊后工作最早開始時間減去本工作的最遲完成時間 B．緊后工作最遲開始時間減去本工作的最遲完成時間 C．緊后工作最早開始時間減去本工作的最早完成時間 D．緊后工作最遲開始時間減去本工作的最早完成時間

6．在工程進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施過程中，可以加快施工進(jìn)度的組織措施有（A）。A．增加勞動力和施工機(jī)械的數(shù)量 B．改善勞動條件 C．改進(jìn)施工工藝和技術(shù) D．采用先進(jìn)的施工機(jī)械

7．在項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)中應(yīng)有專門的工作部門和符合進(jìn)度控制崗位資格的專人負(fù)責(zé)進(jìn)度控制工作是工程項(xiàng)目進(jìn)度控制的（A）。

A．組織措施 B．管理措施 C．經(jīng)濟(jì)措施 D．技術(shù)措施 8．處置工作中的預(yù)防改進(jìn)指的是（A）。A．根據(jù)信息反饋為今后類似問題的質(zhì)量預(yù)防提供借鑒 B．采取應(yīng)急措施，解決當(dāng)前的質(zhì)量問題或事故 C．進(jìn)行行動方案的部署和交底 D．要求嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的行動方案 9．施工成本控制的正確步驟是（D）。A．預(yù)測、比較、分析、糾偏、檢查 B．分析、預(yù)測、檢查、比較、糾偏 C．比較、預(yù)測、分析、檢查、糾偏 D．比較、分析、預(yù)測、糾偏、檢查

10．施工方進(jìn)度控制的任務(wù)是依據(jù)（B）對施工進(jìn)度的要求控制施工進(jìn)度。A．監(jiān)理規(guī)劃 B．施工任務(wù)委托合同 C．施工任務(wù)單 D．設(shè)計(jì)任務(wù)書

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項(xiàng)中，有2-4個符合題意。）

1．按工程進(jìn)度編制施工成本計(jì)劃，可以在進(jìn)度計(jì)劃的（AD）上按時間編制成本支出計(jì)劃。A．橫道圖 B．單代號網(wǎng)絡(luò)圖 C．雙代號網(wǎng)絡(luò)圖 D．時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖 E．搭接網(wǎng)絡(luò)圖

2．列關(guān)于工程結(jié)算方式的表述，正確的是（ADE）。

A．可以先預(yù)付部分工程款，在施工過程中按月結(jié)算工程進(jìn)度款，竣工后進(jìn)行竣工結(jié)算 B．實(shí)行竣工后一次結(jié)算方式的，承包商不能預(yù)支工程款

C．實(shí)行按月結(jié)算的，當(dāng)月結(jié)算的工程款應(yīng)與工程形象進(jìn)度一致，竣工后不再結(jié)算 D．實(shí)行分階段結(jié)算的，可以按月預(yù)支工程款

E．實(shí)行竣工后一次結(jié)算的工程，當(dāng)年結(jié)算的工程款應(yīng)與分年度的工程量一致，年終不另清算 3．基于FIDIC合同條件，宜采用新的費(fèi)率或價(jià)格的情況有（ADE）。

A．某項(xiàng)工作實(shí)際測量的工程量比工程量表或其他報(bào)表中的工程量的變動大于10％ B．工程量比工程量表或其他報(bào)表中的工程量的變動大于1％ C．這項(xiàng)工作是合同中規(guī)定的“固定費(fèi)率項(xiàng)目” D．此項(xiàng)工作是根據(jù)變更與調(diào)整的指示進(jìn)行的 E．合同中沒有規(guī)定此項(xiàng)工作的費(fèi)率或價(jià)格

4．為保證工程順利進(jìn)行，工程師同意承包人的合理化變更建議，承包人（BD）。A．應(yīng)承擔(dān)由此發(fā)生的所有費(fèi)用 B．可能分擔(dān)由此發(fā)生的費(fèi)用 C．不能獲得可能的收益 D．可能分享可能的收益 E．延誤的工期不予順延

5．在分部分項(xiàng)工程成本分析的過程中“三算”對比是指（ACD）之間的比較。A．預(yù)算成本 B．動態(tài)成本 C．目標(biāo)成本 D．實(shí)際成本 E．偏差成本

6．工程監(jiān)理人員認(rèn)為工程施工不符合（ACD）的，有權(quán)要求建筑施工企業(yè)改正。A．工程設(shè)計(jì)要求 B．監(jiān)理規(guī)劃 C．施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) D．合同約定 E．監(jiān)理實(shí)施細(xì)則

7．在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，若某項(xiàng)工作的拖延時間超過總時差，那么（AC）。A．該項(xiàng)工作變?yōu)殛P(guān)鍵工作 B．不影響其后續(xù)工作 C．將使總工期延長 D．不影響緊后工作的總時差 E．不影響總工期

8．在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，工作P的總時差為5天，自由時差為3天，若該工作拖延了4天，那么（BE）。A．影響總工期但不影響緊后工作 B．影響緊后工作但不影響總工期 C．總工期拖后了1天 D．總工期拖后了4天

E．該工作的緊后工作的最早開始時間拖后了1天

9．雙代號時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃能夠清楚地表明工程計(jì)劃的時間進(jìn)程，可以在圖上直接顯示出（ABE）等時間參數(shù)。

A．工作的最早開始時間 B．關(guān)鍵線路 C．工作的總時差 D．工作的最遲開始時間 E．工作的自由時差

10．在PDCA循環(huán)中，各類檢查的內(nèi)容包括（BCDE）。A．采取應(yīng)急措施，解決當(dāng)前質(zhì)量偏差、問題和事故 B．檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃的行動方案 C．檢查實(shí)際條件是否發(fā)生了變化 D．檢查不執(zhí)行計(jì)劃的原因

E．檢查產(chǎn)出的質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對此進(jìn)行確認(rèn)和評價(jià)

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1.控制的基本原理和任務(wù)。答：控制包括提出問題、研究問題、確定目標(biāo)和計(jì)劃、監(jiān)督檢查、、反饋、發(fā)現(xiàn)偏差、采取措施糾正偏差等工作。使所進(jìn)行的工作始終沿著正常的軌道順利順利進(jìn)行。具體任務(wù)是進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制、安全控制和施工現(xiàn)場控制。

2.簡述工程建設(shè)項(xiàng)目控制的主要內(nèi)容及措施。

答：工程建設(shè)項(xiàng)目控制的主要內(nèi)容主要包括進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和成本控制三方面。工程建設(shè)項(xiàng)目控制的措施主要有組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施和合同措施等措施。

3.成本計(jì)劃的達(dá)方式

答：（1）表格形式，例如成本項(xiàng)目——時間表和成本分析對比表等。（2）曲線形式有兩種：

1）直方圖形式，例如“成本——時間”圖，它表達(dá)任一時間段中工程成本的完成量。

2）累計(jì)曲線，例如“累計(jì)成本——時間”曲線。

四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1．單代號網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)

答：除了具有網(wǎng)絡(luò)共同的優(yōu)點(diǎn)外，與雙代號網(wǎng)絡(luò)相比較，單代號搭接網(wǎng)絡(luò)更有它的優(yōu)點(diǎn)：（1）有較強(qiáng)的邏輯表達(dá)能力。能清楚地方便地表達(dá)活動之間的各種邏輯關(guān)系，且時距可以為最小值、最大值定義，也可為負(fù)值，而且允許兩個活動之間有多重邏輯關(guān)系。

（2）其表達(dá)與人們的思維方式一致，易于被人們接受。人們通常表達(dá)一系列活動的過程都用這種形式，例如工作流程圖，計(jì)算機(jī)處理過程圖等。

（3）繪制方法簡單，不易出錯，不需要虛箭桿，有一個關(guān)系畫一個箭桿，是不會錯的。（4）如果理解了單代號搭接網(wǎng)絡(luò)，掌握了它的算法，則很自然地就理解了雙代號網(wǎng)絡(luò)，同時掌握了它的算法。在時間參數(shù)的算法上雙代號網(wǎng)絡(luò)是單代號搭接網(wǎng)絡(luò)的特例，即它僅表示FTS關(guān)系，且搭接時距為0的狀況。

2.工程項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容

答：（1）工期計(jì)劃。將項(xiàng)目的總工期目標(biāo)分解，確定項(xiàng)目結(jié)構(gòu)各層次單元的持續(xù)時間，以及確定各個工程活動開始和結(jié)束時間的安排，作時差的分析。（2）成本（投資）計(jì)劃，包括： 1）各層次項(xiàng)目單元計(jì)劃成本。

2）項(xiàng)目“時間—計(jì)劃成本”曲線和項(xiàng)目的成本模型（即“時間—累計(jì)計(jì)劃成本”曲線）。

3）項(xiàng)目現(xiàn)金流量（包括支付計(jì)劃和收入計(jì)劃）。4）項(xiàng)目的資金籌集（貸款）計(jì)劃等。（3）資源計(jì)劃包括：

1）勞動力的使用計(jì)劃、招聘計(jì)劃、培養(yǎng)計(jì)劃等； 2）機(jī)械使用計(jì)劃、采購計(jì)劃、租賃計(jì)劃、維修計(jì)劃； 3）物資供應(yīng)計(jì)劃、采購訂貨計(jì)劃、運(yùn)輸計(jì)劃等；

4）質(zhì)量計(jì)劃、如質(zhì)量保證計(jì)劃、安全保障保障計(jì)劃等；

5）其它計(jì)劃，如現(xiàn)場平面布置、后勤管理計(jì)劃（如臨時設(shè)施、水電供應(yīng)，道路和通訊等）、項(xiàng)目的運(yùn)營準(zhǔn)備計(jì)劃。

第二篇：2018年江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《工程項(xiàng)目管理》_第三階段練習(xí)

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第三階段練習(xí)題

考試科目:《工程項(xiàng)目管理》第十三章至第二十章（總分100分）

學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分；每題的備選項(xiàng)中只有1個最符合題意。）

1．職業(yè)健康管理體系一級要素不包括(B)。

A．職業(yè)健康安全方針 B．監(jiān)督體制 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．檢查和糾正措施

2．環(huán)境管理體系中的二級要素“目標(biāo)”屬于環(huán)境管理體系一級要素中的(B)范疇。A．環(huán)境方針 B．規(guī)劃 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．檢查和糾正措施 3．“導(dǎo)致或可能導(dǎo)致事故的情況”稱之為(C)。

A．事故 B．危險(xiǎn)源 C．事件 D．風(fēng)險(xiǎn) 4．“免除不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)”稱之為(B)。

A．事故 B．安全 C．事件 D．風(fēng)險(xiǎn) 5．信息管理指的是(D)的合理組織和控制。

A．信息存檔和處理 B．信息處理和交流 C．信息收集和存貯 D．信息傳輸

6．由于建設(shè)工程項(xiàng)目大量數(shù)據(jù)處理的需要，應(yīng)重視利用信息技術(shù)的手段進(jìn)行信息管理，當(dāng)今時代其核心手段是(C)。

A.數(shù)據(jù)庫技術(shù) B．?dāng)?shù)據(jù)倉庫技術(shù) C.基于網(wǎng)絡(luò)的信息處理平臺 D．信息處理工作平臺

7．基于網(wǎng)絡(luò)的信息處理平臺由數(shù)據(jù)處理設(shè)備、數(shù)據(jù)通訊設(shè)備及(C)等一系列硬件和軟件構(gòu)成。

A.系統(tǒng)軟件 B．操作系統(tǒng) C．軟件系統(tǒng) D．應(yīng)用軟件 8．職業(yè)健康安全管理體系的內(nèi)容包括（A）一級要素。

A．5個 B．10個 C．15個 D．17個 9．文件和資料控制是職業(yè)健康安全管理體系（C）一級要素所包含的二級要素。A．職業(yè)健康安全方針 B．策劃 C．實(shí)施和運(yùn)行 D．管理評審 10．按規(guī)定應(yīng)該招標(biāo)的建設(shè)工程項(xiàng)目，一般應(yīng)采用（A）方式。A．公開招標(biāo) B．邀請招標(biāo) C．議標(biāo) D．發(fā)標(biāo)

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項(xiàng)中，有2-4個符合題意。）1．質(zhì)量控制是在明確的質(zhì)量目標(biāo)和具體條件下，通過行動方案和資源配置的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、監(jiān)督，進(jìn)行質(zhì)量目標(biāo)的（BCD），實(shí)現(xiàn)預(yù)期質(zhì)量目標(biāo)的系統(tǒng)過程。

A．組織和協(xié)調(diào) B．事前預(yù)控 C．事中控制 D．事后糾偏控制 E．評價(jià)與改進(jìn) 2．影響建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的社會因素包括（CDE）。A．施工現(xiàn)場的通風(fēng)、照明，安全衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施 B．項(xiàng)目各相關(guān)方的組織協(xié)調(diào)方式及質(zhì)量控制系統(tǒng)的構(gòu)成 C．項(xiàng)目法人或業(yè)主的理性化和建設(shè)工程經(jīng)營者的經(jīng)營理念 D．政府的工程質(zhì)量監(jiān)督及行業(yè)管理成熟度 E．建設(shè)咨詢服務(wù)業(yè)的發(fā)展及其服務(wù)水準(zhǔn)的提高

3．建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，主要是指（BCD）方面為系統(tǒng)運(yùn)行提供支持的管理關(guān)系、組織制度和資源配置的條件。

A．自然環(huán)境 B．建設(shè)工程的合同結(jié)構(gòu) C．質(zhì)量管理的資源配置 D．質(zhì)量管理的組織制度 E．社會環(huán)境

4．以施工項(xiàng)目為對象的質(zhì)量計(jì)劃稱為施工質(zhì)量計(jì)劃，現(xiàn)行的施工質(zhì)量計(jì)劃的方式有（CDE）。A．建設(shè)單位質(zhì)量計(jì)劃 B．施工承包單位質(zhì)量計(jì)劃 C．工程項(xiàng)目施工質(zhì)量計(jì)劃

D．工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)（含施工質(zhì)量計(jì)劃）E．施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃（舍施工質(zhì)量計(jì)劃）5．在PDCA循環(huán)中，各類檢查的內(nèi)容包括（BCDE）。A．采取應(yīng)息措施，解決當(dāng)前質(zhì)量偏差、問題和事故 B．檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃的行動方案 C．檢查實(shí)際條件是否發(fā)生了變化 D．檢查不執(zhí)行計(jì)劃的原因

E．檢查產(chǎn)出的質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對此進(jìn)行確認(rèn)和評價(jià) 6．下面屬于安全檢查主要內(nèi)容的有（BCDE）。

A．查經(jīng)濟(jì) B．查管理 C．查隱患 D．查事故處理 E．查整改

7．安全檢查的主要類型除了全面安全檢查、經(jīng)常性安全檢查之外，還有（ABCE）。A．專業(yè)或者專職安全管理人員的專業(yè)安全檢查 B．季節(jié)性安全檢查

C．節(jié)假日檢查 D．性安全檢查 E．要害部門重點(diǎn)安全檢查 8．建設(shè)工程環(huán)境保護(hù)措施主要包括（ABCD）。

A．大氣污染的防治 B．水污染的防治 C．噪聲污染的防治 D．固體廢棄物的處理 E．加速施工措施

9．從人的心理學(xué)、行為學(xué)、安全技術(shù)、采取安全措施、系統(tǒng)論的方面來看，職業(yè)健康安全問題包括（BCE）。

A．人的不安全狀態(tài) B．物的不安全狀態(tài) C．人的不安全行為 D．物的不安全行為 E．組織管理不力 10．招標(biāo)公告應(yīng)當(dāng)載明（ABCE）等事項(xiàng)。

A．招標(biāo)人的名稱和地址 B．招標(biāo)項(xiàng)目的性質(zhì)、數(shù)量、實(shí)施地點(diǎn)和時間 C．投標(biāo)截止日期 D．合同的主要條款 E．獲取招標(biāo)文件的辦法

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1．如何通過合同管理實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的三大控制？

答：根據(jù)合同確定項(xiàng)目三大控制的目標(biāo)與手段：在實(shí)施過程中，利用合同控制手段對三大控制執(zhí)行情況加以跟蹤；出現(xiàn)偏差時，根據(jù)合同條款對偏差進(jìn)行調(diào)整；工程竣工后，根據(jù)合同對項(xiàng)目三大控制情況進(jìn)行評價(jià)。

2．閱讀FIDIC合同條件，說明其中有關(guān)索賠工作過程的規(guī)定。

答：（1）提交索賠意向通知（2）起草并提交有關(guān)索賠報(bào)告（3）工程師提出解決辦法（4）業(yè)主對工程師的意見作出決定（5）承包商是否接受工程師的處理意見 3.說明風(fēng)險(xiǎn)管理的主要工作.答：風(fēng)險(xiǎn)管理的主要工作（1）確定項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)的種類，即可能有哪些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生；（2）風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，即評估風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率及風(fēng)險(xiǎn)事件對項(xiàng)目的影響；（3）制定風(fēng)險(xiǎn)對策措施；（4）在實(shí)施中的風(fēng)險(xiǎn)控制。

四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1.論述建設(shè)工程項(xiàng)目費(fèi)用管理的一般程序。

答：建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制工作的內(nèi)容繁復(fù)，為了取得預(yù)期控制成效，成本控制必須借助于一套完善合理的控制程序。通常，建設(shè)工程項(xiàng)目成本控制的基本步驟可描述為：（1）比較：是指通過比較實(shí)際與計(jì)劃費(fèi)用，確定有無偏差及偏差大小程度。（2）分析：即確定偏差的嚴(yán)重性及產(chǎn)生偏差的原因；（3）預(yù)測：是指按偏差發(fā)展趨勢估計(jì)項(xiàng)目完成時的費(fèi)用，并以此作為成本控制的決策依據(jù)；（4）糾偏：即根據(jù)偏差分析、預(yù)測結(jié)果，采取相應(yīng)縮小偏差行動；（5）檢查：是指基于對糾偏措施執(zhí)行情況、效果的確認(rèn)，決定是否繼續(xù)實(shí)施上述步驟，通過措施調(diào)整，持續(xù)進(jìn)行糾偏活動，或是在必要時，調(diào)整不合理的項(xiàng)目成本方案或成本目標(biāo)。2.論述質(zhì)量控制程序和權(quán)力.答：（1）質(zhì)量控制程序和權(quán)力由合同條件、規(guī)范和項(xiàng)目功能規(guī)程規(guī)定，通常合同中確定質(zhì)量控制權(quán)力和責(zé)任的劃分，確定主要控制過程，工程的檢查驗(yàn)收的規(guī)定。

（2）質(zhì)量控制程序應(yīng)包括極其廣泛的內(nèi)容：設(shè)備和材料采購，工藝，隱蔽工程，分項(xiàng)工程，分部工程，單位工程，單項(xiàng)工程，整個工程項(xiàng)目的最終檢驗(yàn)和試運(yùn)行等。檢查應(yīng)包括常規(guī)檢查、專項(xiàng)檢查、非常規(guī)檢查、現(xiàn)場檢查以及現(xiàn)場以外的結(jié)構(gòu)件、設(shè)備、生產(chǎn)場地檢查。（3）要使質(zhì)量控制有效，必須與其它控制手段，如工程款支付、量方、合同處罰等結(jié)合起來，明確規(guī)定（合同中）管理者對把符合質(zhì)量的工程材料、工藝的處置權(quán)。

（4）質(zhì)量文件、圖紙、規(guī)范、模型是由設(shè)計(jì)者提出的質(zhì)量要求文件，經(jīng)工程實(shí)施應(yīng)反饋出能夠證明和反映實(shí)際工程狀況的質(zhì)量報(bào)告文件。

第三篇：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

提前考試大作業(yè)

學(xué)習(xí)中心：崇安職校

課程名稱：遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論

題目：

一、述教育技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

二、學(xué)生就所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育開展情況、學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)教育以及江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際，暢談自己的體會與想法。

專業(yè)：人力資源管理

批次、層次：專升本

學(xué)生姓名：

學(xué)號 身份證號碼：

提交時間：年月號 論述教育技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)與教育相結(jié)合大大促進(jìn)了教育教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)生了巨大的變革，由傳統(tǒng)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/p>

過現(xiàn)代化科技將教室傳播到校外的模式。已經(jīng)成為大多數(shù)院校的主要發(fā)展的教育途徑，也是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。那么，如何可以利用集文字、聲音、圖像、動畫、影像于一身的現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化原本枯燥的課堂教學(xué)，如何利用它那色彩鮮艷的動態(tài)視頻、生動逼真的音響效果、靈活便捷的交互手段充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動促進(jìn)學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)。

一、創(chuàng)造更佳的教學(xué)環(huán)境

利用電腦及各種現(xiàn)代化設(shè)備把原本枯燥的課堂變得生動形象化抽象的文字變?yōu)檎鎸?shí)的圖像創(chuàng)設(shè)出最佳的教學(xué)環(huán)境，可以直觀的觸發(fā)我們的聯(lián)想與想象吸引大家的注意力從而達(dá)到對課程深層的理解與感悟。同時老師講電腦代替了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，使同學(xué)們在干凈不受粉筆灰污染的環(huán)境中專心上課用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且通過PPT程序?qū)⒔虒W(xué)重點(diǎn)提前一一列明，不易遺漏教學(xué)重點(diǎn)，同學(xué)也不會因?yàn)榭床幻靼桌蠋熢诤诎迳蠈懙膬?nèi)容而苦惱，使老師和同學(xué)都能輕松上好每一堂課。

二、知識要點(diǎn)清晰易掌握

通過現(xiàn)代化的電腦軟件制作教案，就能讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握更多的知識。對于課堂教學(xué)中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的處理可謂形式各異，其中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，能更好地發(fā)揮它獨(dú)特的直觀、直截、直露的優(yōu)點(diǎn)，往往能立竿見影地為課堂教學(xué)排疑解難尤其是它能動靜結(jié)合，將抽象的語言文字變成可感可視之物，所以老師在講解一些難以理解的知識要點(diǎn)時，可以通過圖例或案例進(jìn)行詳細(xì)的分析，并舉一反三，使同學(xué)們更深刻、更透徹的了解知識點(diǎn)，其示范性往往能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中茅塞頓開。

三、提供上課教學(xué)效率

現(xiàn)代化的教育設(shè)備同時為老師也提供了更便捷的教學(xué)工具省去了上課時用粉筆在黑板上書寫教學(xué)要點(diǎn)的時間，可以充分利用課堂的時間教授更多的知識，大大提高了教學(xué)的效率。對于同學(xué)來說可以更清晰、更多的了解學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

四、豐富教育資源

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以重新整合課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，打破課堂與課外的界限，傳統(tǒng)文選型的結(jié)構(gòu)體系始終無多大變化，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為改革課程結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)資源提供了契機(jī)老師可以對原有的教材資源加以補(bǔ)充、豐富發(fā)揮其特長盡可能的優(yōu)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

五、與其他教學(xué)方式的區(qū)別

傳統(tǒng)的教育方式與教育現(xiàn)代化的差別很明顯，老師們之前都做了很好的備課，教師教得也很辛苦，可是短短40多分鐘，不僅僅講不了多少內(nèi)容，而且一味的在黑板上進(jìn)行教學(xué)，很是枯燥但是簡單的計(jì)算機(jī)技術(shù)的加入，就使課堂的教育有了不一樣的效果，最簡單的例子，學(xué)科教學(xué)與幻燈片的結(jié)合，不僅僅是教育方式變得新穎，而且完成了原來至少要2節(jié)課完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，大大提高了教學(xué)效率。其實(shí)計(jì)算機(jī)本身就具有強(qiáng)大的教學(xué)功能。

我目前就讀于江南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯?？梢哉f計(jì)算機(jī)技術(shù)與教育的相結(jié)合創(chuàng)造出的遠(yuǎn)程教育方式，對于像我這樣利用工作業(yè)余時間學(xué)習(xí)的人來說無疑是一次接受繼續(xù)教育的好途徑，曾經(jīng)只是想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)，不過時代的發(fā)展總是出乎我們的意料沒想到現(xiàn)在可以通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)了。遠(yuǎn)程教育以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為寄出，利用綜合教育資源通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)、突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面向信息時代的新教育方式在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時也增加了課堂容量。通過幾個月的學(xué)習(xí)和使用我已經(jīng)慢慢接齡群體的學(xué)生必須在熟悉電腦基本功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時這種學(xué)習(xí)方式不僅老師可以發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用以各種形式、多種手段幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)一步調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性。而且對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)的時間比較自由只要將課件下載下來就可以隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。不受地點(diǎn)和時間的限制。幾個月的學(xué)習(xí)，六、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)中的應(yīng)用

教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育開發(fā)中的應(yīng)用是指教育學(xué)院及其學(xué)院教師與其他教學(xué)輔導(dǎo)和技術(shù)人員用來設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送遠(yuǎn)程教育課程的各類教育技術(shù)。這里主要強(qiáng)調(diào)的是各學(xué)科教學(xué)人員的技術(shù)培訓(xùn)，教育技術(shù)的掌握應(yīng)用，要求廣大教員在學(xué)科的教學(xué)中熟練掌握遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)手段并把遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育廣泛應(yīng)用在學(xué)科的教育技術(shù)實(shí)踐中。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育技術(shù)方式的根本性變革。教育技術(shù)專業(yè)人員、教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)人員使用技能運(yùn)用專業(yè)的理論方法和知識技能完成遠(yuǎn)程教育課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送任務(wù)。積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的普及，積極探索遠(yuǎn)程教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育課程的整合。遠(yuǎn)程教育技術(shù)以工具的形式與課程融合，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。將遠(yuǎn)程教育技術(shù)融入課程教學(xué)系統(tǒng)各要素中，使之成為教師的教學(xué)工具、學(xué)生的認(rèn)知工具、重要的教材形態(tài)，主要的教學(xué)媒體。將遠(yuǎn)程教育技術(shù)融入課程教學(xué)的各個領(lǐng)域：如班級授課、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，成為既是學(xué)習(xí)的對象，又是學(xué)習(xí)的手段。目前我們的教育學(xué)院，教師，教學(xué)輔導(dǎo)，教學(xué)技術(shù)人員結(jié)合當(dāng)前教育模式要考慮的主要有兩個方面：一是如何充分利用學(xué)校為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育作出巨大投入而建設(shè)的硬件設(shè)施；另一方面是如何盡可能多地將遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)勢資源引入教師的日常課堂教學(xué)。

三、教育技術(shù)

七、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)服務(wù)支持中的應(yīng)用 這是指教育院校及其教師與其他教學(xué)輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T用來同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者進(jìn)行雙向通信交流、為學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)支持服務(wù)的教育技術(shù)。它的實(shí)質(zhì)是構(gòu)建適合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)所需的最優(yōu)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化的新型教學(xué)模式。這種新型的教學(xué)模式以學(xué)生利用教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)助學(xué)和同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)為輔。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，充分利用各種雙向通信技術(shù)自主安排學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，開創(chuàng)一種教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)和師生討論、小組協(xié)作學(xué)習(xí)的新局面，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)。

八、教育技術(shù)在遠(yuǎn)程教育管理中的應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育管理主要是指遠(yuǎn)程教育院校在教學(xué)管理、學(xué)生管理及其他各方面的管理。就教學(xué)管理而言，遠(yuǎn)程教育是一種大規(guī)模的工業(yè)化形態(tài)的教育方式，是指針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)提供以課程為中心的管理模式，包括課程設(shè)置、資源分配，再到每門課程多種多媒體學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)、開發(fā)和發(fā)送；學(xué)生管理包括對學(xué)生學(xué)籍的注冊和管理審批招生和檔案管理、學(xué)習(xí)賬號管理、學(xué)分制管理、班級管理、學(xué)習(xí)過程監(jiān)督和評估管理等；除此，還包括教師管理、網(wǎng)站的自動化管理、系統(tǒng)安全與監(jiān)控管理等等，所有這些都有大量的組織和管理任務(wù)，只有借助包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在內(nèi)的綜合現(xiàn)代教育技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的多向互動和及時反饋，從而達(dá)到高效的綜合管理目標(biāo)。由此可見，教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育是兩個不同的學(xué)科、領(lǐng)域，但因?yàn)樗鼈兌际沁\(yùn)用技術(shù)手段來提高教育、教學(xué)效益，所以兩者又是相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的。教育技術(shù)對遠(yuǎn)程教育起著非常積極的支持作用；遠(yuǎn)程教育，尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要得到進(jìn)一步的發(fā)展，就必須適應(yīng)教育技術(shù)的發(fā)展要求去進(jìn)行教學(xué)改革；現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，使之實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息化和網(wǎng)絡(luò)化；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育離不開現(xiàn)代教育技術(shù)手段的支撐，它們的協(xié)作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了以“教”為主向以“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)新思想，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量化、高等教育的大眾化和繼續(xù)教育的全民族化，達(dá)到培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

信息時代的教育面臨著社會對人才的需求和教育所能提供的學(xué)習(xí)機(jī)會之間的矛盾。要解決這一問題就需要研究信息社會所需要的人才的標(biāo)準(zhǔn)和分析社會對教育提出的要求然后找出社會所需與教育現(xiàn)有實(shí)際能力的差距運(yùn)用教育技術(shù)提供的方法系統(tǒng)地規(guī)劃教育發(fā)展的方向?？梢娊逃夹g(shù)在教育現(xiàn)代化中起著關(guān)鍵的作用。教育技術(shù)對培養(yǎng)未來社會所需人才的分析研究是從現(xiàn)代教育理論出發(fā)利用最先進(jìn)的科技成果與系統(tǒng)科學(xué)方法也是在現(xiàn)代先進(jìn)的教育價(jià)值觀念、現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下對整個教育系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整從而為教育技術(shù)的應(yīng)用提供良好的運(yùn)行環(huán)境和管理機(jī)制實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。教育技術(shù)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要手段它在教育上的應(yīng)用主要是為了服務(wù)于教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量。教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵是自身的優(yōu)化。因?yàn)榻逃夹g(shù)為教育教學(xué)所提供的設(shè)備、技術(shù)、多媒體教材、人員培訓(xùn)、理論與教學(xué)方法及管理服務(wù)要科學(xué)、規(guī)范和符合教育現(xiàn)代化的要求。這就說明教育技術(shù)所要解決的問題波及教育的各個層次包括教育的規(guī)劃、學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、課程的開發(fā)、學(xué)習(xí)資源的利用、管理和教學(xué)評價(jià)等?？梢姫＝逃夹g(shù)是連接教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的重要橋梁。

學(xué)生就所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教育開展情況、學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)教育以及江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際，暢談自己的體會與想法

10年我大專畢業(yè)從江北小城泰州來到無錫新區(qū)工作，新區(qū)的工業(yè)很發(fā)達(dá)，但是競爭更加的殘酷激烈，有學(xué)歷沒資歷不行，有資歷沒學(xué)歷更不行，這樣的狀況往往會使我們錯失太多的大好機(jī)會。特別是工作兩年多后對此事有太多感觸，活到老學(xué)到老，我們只有不停地學(xué)習(xí)進(jìn)步才不會被社會所淘汰，才能始終立于不敗之地，才能去超越自我實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

因?yàn)槠綍r工作繁忙閑暇的時光甚少，很難再像大學(xué)時那樣天天去課堂上課，看到同事們很多報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育，我便去無錫網(wǎng)絡(luò)教育名聲最好的江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院咨詢了一下，讓我很驚喜，它不僅解決了時間與空間上矛盾，還具有較大的靈活性。我們可以在休息的時候去上課，也可以足不出戶在家里就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，而且我們可以更好的把學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合。在眾多開展網(wǎng)絡(luò)教育的院校中我之所以選擇江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，是因?yàn)樗侨珖钤玳_展網(wǎng)絡(luò)教育的院校之一，以江南大學(xué)為依托，擁有雄厚的師資力量和良好的辦學(xué)條件，在本地區(qū)知名度最高，實(shí)力最強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)教育的好處在于它不僅可以把老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。同時使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。

江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育通過利用無錫企業(yè)密集的優(yōu)勢，通過加強(qiáng)與企業(yè)間的合作達(dá)到互利共贏，企業(yè)為江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育提供生源，給本企業(yè)員工提供相應(yīng)的費(fèi)用補(bǔ)貼和相關(guān)獎勵政策，提高企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性。同樣江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育通過對企業(yè)員工的系統(tǒng)教育，不斷的為企業(yè)培養(yǎng)出更有知識更高層次的人才，促使企業(yè)不斷的向前發(fā)展，獲取更高的效益。企業(yè)員工通過在江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)深造，為自己以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得自身更具競爭力和前進(jìn)空間。

所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，在信息技術(shù)發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏不斷加快的今天，我們只有充分利用好手中的網(wǎng)絡(luò)教育資源來時時刻刻的充實(shí)自己，才能是自己始終站在職場競爭的制高點(diǎn)。選擇江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育就只選擇通向成功之門。

第四篇：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2013年下半年第二階段測試卷管理學(xué)原理

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2013年下半年第二階段測試卷 考試科目:《管理學(xué)原理》第三、四章（總分100分）

一、判斷題（每題2分，不答不得分，答錯倒扣2分，總分10分）

1、計(jì)劃是管理的首要職能。（對）

2、獎勵應(yīng)當(dāng)是對“不犯錯誤”的報(bào)酬。（錯）

3、知識越來越引起了人們的高度重視，原因在于知識是一種特殊的資源，其特殊性表現(xiàn)在快速貶值、價(jià)值難以評估等多方面。（對）

4、某商品市場上有甲、乙兩個生產(chǎn)廠家，甲廠生產(chǎn)每個商品需人工5個單位、資本1個單位，而乙廠則只需人工1個單位、資本2個單位。由此可得結(jié)論：乙廠的生產(chǎn)效率與效益要比甲廠高。（錯）

5、當(dāng)前全球的共同趨勢是企業(yè)對職工培訓(xùn)越來越重視。這是因?yàn)榕嘤?xùn)不但會給職工帶來新觀點(diǎn)、新態(tài)度、新知識與新技能等直接收獲，還會給個人帶來成長需要的滿足和對前途信心的增強(qiáng)等間接收獲（對）。

二、單選題（每題3分，共30分）

1、有一種說法認(rèn)為“管理就是決策”，這實(shí)際上意味著：（）

C、決策能力對于管理的成功具有特別重要的作用。

2、某企業(yè)準(zhǔn)備開發(fā)一種新產(chǎn)品，有兩個方案供選擇。一個方案是為了降低風(fēng)險(xiǎn)，建議使用臨時性設(shè)備。另—個方案是—步到位，進(jìn)行長期性投資。如果在這個決策中，決策者知道兩個方案的初期投資額；產(chǎn)品銷售有暢銷、不暢銷和銷不出去三種可能；以及在每種可能的情況下，這兩個方案的獲利的情況。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為這個決策是一個什么類型的決策?加入何種信息后該決策將變成—個風(fēng)險(xiǎn)性決策？（）

C、不確定性決策，三種市場前景出現(xiàn)的預(yù)期概率

3、某總公司下有分公司A，A公司在其高速增長的產(chǎn)業(yè)有較低的市場份額地位，對資金量需要很大，但資金創(chuàng)造能力小。總公司決定采用加強(qiáng)型戰(zhàn)略來發(fā)展A公司。試問對于總公司來說，A公司屬于：（）

C、“問題”部門

4、貨架上有50條領(lǐng)帶可供選擇，一個匆忙的購物者只在頭幾條他所看到的適合他西服的領(lǐng)帶中選購了一條，緊接著就忙別的事去了。該購物者這次的購買決策是（）

C、滿意型的5、、A需要一項(xiàng)工作，若一個人單獨(dú)做需210分鐘，兩個人合做只需120分鐘。A想找B來幫忙，但不知B是否在家，從A的家到B的家往返需40分鐘，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，B在家的可能性為2/3，A需要做決定，是單獨(dú)做還是找人幫忙，這項(xiàng)決策屬于（）。

A、風(fēng)險(xiǎn)型決策

6、A公司在進(jìn)行各種重大問題預(yù)測時，采用一種方法是：向?qū)＜壹某稣{(diào)查表，通過不記名方法征詢專家的意見，此后，將專家意見經(jīng)過整理進(jìn)行反饋，經(jīng)過幾次反復(fù)，使多數(shù)人的意見趨向集中，從而使調(diào)查者有可能從中獲得大量重大突破性事件的信息，這種預(yù)測方法是（）

C、德爾菲法

7、根據(jù)“企業(yè)經(jīng)營單位組合分析圖”，下列哪一項(xiàng)命題是不正確的?（）

C、對幼童和明星都應(yīng)該投入巨資以擴(kuò)大其市場占有率

8、“車間內(nèi)禁上吸煙”，這是：（）

C、一條規(guī)則

9、相當(dāng)長的一段時間社會上流傳著一句話：計(jì)劃趕不上變化、因此，很多企業(yè)的管理者都認(rèn)為在當(dāng)前這樣一個飛速變革的經(jīng)營環(huán)境中，制定計(jì)劃的意義有多大值得懷疑。他們的觀點(diǎn)主要有以下幾種。你認(rèn)為哪個最有道理（）

D、變化的環(huán)境要求制定的計(jì)劃更傾向于短期的和指導(dǎo)性計(jì)劃

10、計(jì)劃制訂中的滾動計(jì)劃法是動態(tài)的和靈活的，它的主要特點(diǎn)是：（）

D、以上三方面都是

三、簡答題（每題5分，共20分）

1、簡述經(jīng)營單位組合分析法。

2、簡述計(jì)劃的類型。

3、目標(biāo)管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？

4、環(huán)境的不確定性是如何決定組織的計(jì)劃的有效性的？

1.答：經(jīng)營單位組合分析法在確定經(jīng)營單位的活動方向時，應(yīng)考慮該企業(yè)的相對競爭地位和業(yè)務(wù)增長情況。相對競爭地位往往反映為企業(yè)的市場占有率，它決定了企業(yè)獲取現(xiàn)金的能力和速度。業(yè)務(wù)增長情況往往反映為業(yè)務(wù)增長率，它對經(jīng)營方向選擇的影響是雙重的： 首先，它有利于市場占有率的擴(kuò)大；其次，它決定著投資機(jī)會的大小。根據(jù)這兩種標(biāo)準(zhǔn)，可以把企業(yè)的經(jīng)營單位分成四種不同類型。

2.答：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將計(jì)劃分成不同類型。根據(jù)計(jì)劃對企業(yè)的影響范圍和影響程度的不同，可以將計(jì)劃分為戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。從時間上看，可以將計(jì)劃分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃。從職能標(biāo)準(zhǔn)來分類，可以將計(jì)劃分為業(yè)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃和人事計(jì)劃。

3.答：目標(biāo)管理的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在下列四個方面： ⑴明確目標(biāo)；⑵參與決策；⑶規(guī)定時限；⑷評價(jià)績效。

4.答：高度不確定性環(huán)境的組織，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是指向性的，計(jì)劃的期限也應(yīng)盡量的短，因?yàn)榫_的計(jì)劃此時范兒會束縛組織成員采取積極主動的行動，妨礙組織取得良好的績效；相反，如果環(huán)境中的所有因素都保持不變，這樣的組織無疑會從制度具體計(jì)劃當(dāng)中收益，因?yàn)榫唧w計(jì)劃指明了方向，并建立非常詳細(xì)的基準(zhǔn)，可用以衡量實(shí)際經(jīng)營中取得的成績和存在的問題。

四、案例選擇題（每題5分，共20分）

新民鐘表公司位于w市城鄉(xiāng)結(jié)合部，約有固定資產(chǎn)5000萬元，是一個擁有1000人的國有中型企業(yè)。公司自50年代成立以來，有過輝煌的歷史。進(jìn)入90年代后，全國手表行業(yè)中除飛亞達(dá)、羅西尼等少數(shù)幾個企業(yè)經(jīng)營情況尚好外，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營狀況都不好，新民鐘表公司也出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益惡化的局面。市輕工局撤換了企業(yè)原領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)過競選，李茂盛擔(dān)任了公司總經(jīng)理。李茂盛一上任就大刀闊斧地精簡機(jī)構(gòu)，把公司科室人員由80人精簡到40人，加強(qiáng)了現(xiàn)場管理和質(zhì)量管理。

新民鐘表公司的主要產(chǎn)品是機(jī)械表和機(jī)芯。經(jīng)市場調(diào)查，機(jī)械表在國內(nèi)市場已不受歡迎，全行業(yè)銷售額 呈逐年下降趨勢。公司年產(chǎn)機(jī)芯100萬只，主要賣給香港的中國商，每個機(jī)芯的售價(jià)在12.60～2.70元之間。由于沒有達(dá)到約1000萬只的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，每個機(jī)芯的成本為12.50元左右，比同行廠家高許多。公司生產(chǎn)的低檔機(jī)械表在省外根本賣不出去，在本省的市場占有率已由前幾年的10%下降到了5%，并且其主要購買對象在農(nóng)村。

目前企業(yè)實(shí)際上已處于虧損狀態(tài)。李總經(jīng)理擔(dān)心，一旦香港中間商停止訂貨，企業(yè)將陷入更大困境。公司經(jīng)過多次研究，認(rèn)為必須搞多角化經(jīng)營。為此，公司在廠區(qū)外租了幾間房和一塊空地，開設(shè)了餐廳與卡拉OK廳，建造了犯錯誤魚池和游泳池，并辦起了一個“新民度假村”。公司還進(jìn)入第一產(chǎn)業(yè)，辦了養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)兔場。

公司了解到在距公司100多公里的山區(qū)，許多農(nóng)民開采鐵礦砂非常賺錢。李總經(jīng)理通過親自考察，并經(jīng)全體員工討論，決定開辦新民鐵礦砂廠。在征得有關(guān)金融管理部門同意后，公司召開了全體職工大會，李總經(jīng)理在會上說：“當(dāng)前公司嚴(yán)重虧損，機(jī)芯和機(jī)械表銷售情況不好，資金極為短缺。我們每個職工一定要認(rèn)清形勢，團(tuán)結(jié)一心，黃土變成金。今天我動員大家集資自救，自力更生。我本人愿出1萬元。希望同志們在保證生活不受影響的情況下，自愿集資，不要勉強(qiáng)。我們保證集資款的利率高于銀行利息率。將來鐵礦砂廠贏利后，再按資分紅。盡快把鐵礦砂廠辦起來，就可以幫助公司解決當(dāng)前發(fā)展的難題。”

在李總經(jīng)理的號召和帶動下，僅兩周時間，公司就集資100余萬元，再從各車間抽調(diào)了得力人員，經(jīng)過緊張的籌備，半年后新民鐵礦砂廠就土法上馬了。開工第一個月贏利40萬元。李經(jīng)理非常興奮他說：“我們現(xiàn)在是一、二、三產(chǎn)業(yè)并舉，農(nóng)、工、商齊上，照這樣的勢頭發(fā)展下去，我們的公司是大有希望的?！?/p>

但是好景不長，過了不久，土法上馬的鐵礦砂廠出了事故，山坡上的廢泥漿由于堆放過多，流進(jìn)了農(nóng)民的庭院，沖毀了幾間民房。環(huán)保部門勒令新民鐵礦砂廠停產(chǎn)并處以罰款。由于地理位置不好，游客不多，再加上經(jīng)營不善，”新民度假村"也出現(xiàn)了虧損。公司的養(yǎng)殖業(yè)原來是由

一個農(nóng)大畢業(yè)生管理，但他認(rèn)為公司沒有發(fā)展前途，不久前離職而去。這使得李總經(jīng)理及公司陷入了極度困難之中。

請根據(jù)以上情況，請回答下列問題：

1、從管理的角度來看，你認(rèn)為李總經(jīng)理上任伊始首先應(yīng)該抓什么工作？（）

D、企業(yè)經(jīng)營總體戰(zhàn)略的制定，這影響與決定了企業(yè)的發(fā)展方向

2、你認(rèn)為新民鐘表公司還要不要繼續(xù)生產(chǎn)機(jī)械表？（）

C、不應(yīng)繼續(xù)生產(chǎn)機(jī)械表，機(jī)械表產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入衰退期

3、新民鐘表公司土法上馬鐵礦砂廠的決策是否正確？為什么？（）

D、錯誤，項(xiàng)目上馬未經(jīng)科學(xué)有效的論證，對項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)未作充分估計(jì)

4、新民鐘表公司上馬鐵礦砂廠屬于以下哪一種決策類型？（）

A、戰(zhàn)略決策

5、你認(rèn)為公司選擇的度假村、養(yǎng)殖業(yè)和鐵礦砂廠這三個項(xiàng)目，在哪些方面存在著共同性與相互促進(jìn)作用？（）

D、以上都不對

答案：DCDAD

五、案例分析題（20分）

鼎立建筑公司原本是一家小企業(yè)，僅有10多名員工，主要承攬一些小型建筑項(xiàng)目和室內(nèi)裝修工程。創(chuàng)業(yè)之初，大家齊心協(xié)力，干勁十足，經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力經(jīng)營，目前已經(jīng)發(fā)展成為員工過百的中型建筑公司，有了比較穩(wěn)定的顧客，生存已不存在問題，公司走上了比較穩(wěn)定的發(fā)展道路。但仍有許多問題讓公司經(jīng)理胡先生感到頭疼。

創(chuàng)業(yè)初期，人手少，胡經(jīng)理和員工不分彼此，大家也沒有分工，一個人頂上幾個人用，技項(xiàng)目，與工程隊(duì)談判，監(jiān)督工程進(jìn)展，誰在誰干，大家不分晝夜，不計(jì)較報(bào)酬，有什么事情飯桌上就可以討論解決。胡經(jīng)理為人隨和，十分關(guān)心和體貼員工。由于胡經(jīng)理的工作作風(fēng)以及員工工作具有很大的自由度，大家工作熱情高漲，公司因此得到快速發(fā)展。

然而，隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，特別是經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大之后，胡經(jīng)理在管理工作中不時感覺到不如以前得心應(yīng)手了。首先，讓胡經(jīng)理感到頭痛的是那幾位與自己一起創(chuàng)業(yè)的“元老”，他們自恃勞苦功高，對后來加入公司的員工，不管現(xiàn)在公司職位高低，一律不看在眼里。這些“元老”們工作散漫，不聽從主管人員的安排。這種散漫的作風(fēng)很快在公司內(nèi)部蔓延開來，對新來者產(chǎn)生了不良的示范作用。鼎立建筑公司再也看不到創(chuàng)業(yè)初期的那種工作激情了。其次，胡經(jīng)理感覺到公司內(nèi)部的溝通經(jīng)常不順暢，大家誰也不愿意承擔(dān)責(zé)任，一遇到事情就來向他匯報(bào)，但也僅僅是通事匯報(bào)，很少有解決問題的建議，結(jié)果導(dǎo)致許多環(huán)節(jié)只要胡經(jīng)理不親自去推動，似乎就要“停擺”。另外，胡經(jīng)理還感到，公司內(nèi)部質(zhì)量意識開始淡化，對工程項(xiàng)目的管理大不如從前，客戶的抱怨也正逐漸增多。

上述感覺令胡經(jīng)理焦急萬分，他認(rèn)識到必須進(jìn)行管理整頓。但如何整頓呢？胡經(jīng)理想抓紀(jì)律，想把“元老”們請出公司，想改變公司激勵系統(tǒng)??。他想到了許多，覺得有許多事情要

做，但一時又不知道從何處入手，因?yàn)楹?jīng)理本人和其他“元老”們一樣，自公司創(chuàng)建以來一直一門心思地埋頭苦干，并沒有太多地琢磨如何讓別人更好地去做事，加上他自己也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識，實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)也欠豐富。

出于無奈，他請來了管理顧問，并坦誠地向顧問說明了自己遇到的難題。顧問在做了多方面調(diào)研之后，首先與胡經(jīng)理一道分析了公司這些年取得成功和現(xiàn)在遇到困難的原因。歸納起來，促使鼎立建筑公司取得成功的因素主要有：

①人數(shù)少，組織結(jié)構(gòu)簡單，行政效率高；

②公司經(jīng)營管理工作富有彈性，能適應(yīng)市場的快速變化；

③胡經(jīng)理熟悉每個員工的特點(diǎn)，容易做到知人善任，人盡其才；

④胡經(jīng)理對公司的經(jīng)營活動能夠及時了解，并快速作出決策。

對于鼎立建筑公司目前出現(xiàn)問題的原因，管理顧問歸納為。

①公司規(guī)模擴(kuò)大，但管理工作沒有及時地跟進(jìn)；

②胡經(jīng)理需要處理的事務(wù)增多，對“元老”們疏于管理；

③公司的開銷增大，資源運(yùn)用效率下降。

對管理顧問的以上分析和判斷，胡經(jīng)理表示贊同，并急不可耐地詢問解決問題的“藥方”。這里就請你代替這位管理顧問向胡經(jīng)理提出具體可行的改進(jìn)建議。

答：⑴加強(qiáng)公司制度化、規(guī)范化建設(shè)，使行政管理工作納入正軌； ⑵強(qiáng)化公司組織建設(shè)，做好內(nèi)部有關(guān)人員的分工；⑶向各部門適當(dāng)放權(quán)，同時強(qiáng)化管理人員的責(zé)任和紀(jì)律約束；⑷明確公司的獎懲制度，使元老們擺正過去的功績與當(dāng)前工作之間的關(guān)系。

第五篇：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 考試大作業(yè)《合同管理》

江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 考試大作業(yè)

考試科目:《合同管理》

一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

一、建設(shè)工程合同管理的任務(wù)包含哪些內(nèi)容（10分）（1）發(fā)展和完善建筑市場（2）推進(jìn)建筑領(lǐng)域的改革（3）提高工程建設(shè)的管理水平

（4）避免和克服建筑領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)違法和犯罪

二、建設(shè)工程施工招標(biāo)的特點(diǎn)有哪些？（10分）

（1）工程招投標(biāo)行為主體的經(jīng)濟(jì)性。工程招投標(biāo)中最重要的兩個行為主體就是招標(biāo)人和投標(biāo)人。招標(biāo)人的最大和最終利益是期望在未來能獲得一個符合功能要求的建設(shè)工程產(chǎn)品。因此，他招標(biāo)的目的是選擇到一家報(bào)價(jià)合理、實(shí)施方案可行、最大程度令其滿意的承包商。投標(biāo)人的最終利益是從所有投標(biāo)人的競爭中勝出成為中標(biāo)人，并通過承接該工程獲得盡可能高的利潤回報(bào)。

在這一招標(biāo)人與投標(biāo)人、投標(biāo)人與投標(biāo)人相互之間的復(fù)雜博弈過程中，主體雙方一定會為實(shí)現(xiàn)自身利益最大化用盡一切辦法和手段。

（2）工程招投標(biāo)過程中的資源稀缺性。當(dāng)前，我國建設(shè)工程市場客觀上存在著供求關(guān)系嚴(yán)重失衡、生產(chǎn)能力明顯過剩的情況。在可以預(yù)見的未來相當(dāng)長一段時期內(nèi)，建設(shè)工程市場仍將會是買方市場，既表現(xiàn)在總量上的供大于求，又表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)供求上的不平衡。

業(yè)主通過招標(biāo)方式委托工程，形成了工程的買方市場，幾家、十幾家甚

至幾 十家投標(biāo)人競爭一個工程，最終只能有一家中標(biāo)，成為承包商，競爭十分激烈。對于投標(biāo)人而言，資源稀缺性體現(xiàn)在：適合自己且有利可圖的工程數(shù)量相對較少，而能最終中標(biāo)承接到工程則更加困難；對招標(biāo)人而言，要從眾多投標(biāo)人中挑選到一家資信、能力、報(bào)價(jià)都完全滿意的承包商也不輕松。招投標(biāo)的目的即是通過市場競爭對這些稀缺資源進(jìn)行合理有效的配置和充分利用。

（3）工程招投標(biāo)過程中的不確定性和復(fù)雜性?，F(xiàn)代工程涉及專業(yè)門類多，科技含量高。工程項(xiàng)目本身具有一次性及不可復(fù)制性的特點(diǎn)，導(dǎo)致在工程招標(biāo)投標(biāo)過程以及工程合同執(zhí)行過程中具有一定的不確定性。另外，工程業(yè)務(wù)方式有著它自身的特殊性。通過工程招標(biāo)投標(biāo)先確定合同價(jià)格和工期，然后再完成工程的設(shè)計(jì)、供應(yīng)和施工工作。而在招標(biāo)投標(biāo)階段，對工程的描述常常是不完全的，雙方理解也常常不一致。這導(dǎo)致要事先比較準(zhǔn)確地確定合同價(jià)格和工期十分困難，特別對于總價(jià)合同尤其如此。這導(dǎo)致了招標(biāo)投標(biāo)過程和合同實(shí)施過程中雙方的沖突與不確定性

三、建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同的發(fā)包方式（10分）

建設(shè)工程勘察、設(shè)計(jì)發(fā)包依法實(shí)行招標(biāo)發(fā)包或者直接發(fā)包。建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)依照《招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定，實(shí)行招標(biāo)發(fā)包。直接發(fā)包是指建設(shè)單位不通過招標(biāo)方式，將建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)直接發(fā)包給選定的建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)單位。直接發(fā)包僅適合特殊工程項(xiàng)目和特定情況下建設(shè)工程勘察、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)包。

四、建設(shè)工程勘察、設(shè)計(jì)合同的主要內(nèi)容。（10分）

勘察是指勘察人對工程的地理狀況進(jìn)行調(diào)查研究，包括對工程進(jìn)行測量，對工程建設(shè)地址的地質(zhì)、水文地質(zhì)進(jìn)行調(diào)查等工作。設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)人對工程結(jié)

構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)、工程價(jià)款的進(jìn)行概預(yù)算?？辈臁⒃O(shè)計(jì)合同是指勘察人、設(shè)計(jì)人完成工程勘察設(shè)計(jì)任務(wù)，發(fā)包人支付勘察設(shè)計(jì)費(fèi)的協(xié)議。勘察、設(shè)計(jì)合同明確了發(fā)包人與勘察、設(shè)計(jì)人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。為了規(guī)范勘察設(shè)計(jì)合同，本條規(guī)定了勘察設(shè)計(jì)合同的主要內(nèi)容。

提交有關(guān)勘察或者設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料和文件是發(fā)包人的義務(wù)，勘察或者設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)資料是指勘察人、設(shè)計(jì)人進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)工作所依據(jù)的基礎(chǔ)文件和情況?？辈旎A(chǔ)資料包括可行性報(bào)告，工程需要勘察的地點(diǎn)、內(nèi)容，勘察技術(shù)要求及附圖等。設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)資料包括工程的選址報(bào)告等勘察資料以及原料（或者經(jīng)過批準(zhǔn)的資源報(bào)告），燃料、水、電、運(yùn)輸?shù)确矫娴膮f(xié)議文件，需要經(jīng)過科研取得的技術(shù)資料。為了保證勘察設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行，合同中應(yīng)當(dāng)明確提交有關(guān)基礎(chǔ)資料的期限。

提交勘察設(shè)計(jì)文件（包括概預(yù)算）是勘察設(shè)計(jì)人的基本義務(wù)?？辈煳募话惆▽こ踢x址的測量數(shù)據(jù)、地質(zhì)數(shù)據(jù)和水文數(shù)據(jù)等?？辈煳募沁M(jìn)行工程設(shè)計(jì)的一個基礎(chǔ)資料，勘察文件的交付能夠影響設(shè)計(jì)工作的進(jìn)度，因此，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在勘察合同中明確勘察文件的交付期限。設(shè)計(jì)文件的期限是指設(shè)計(jì)人完成設(shè)計(jì)工作，交付設(shè)計(jì)文件的期限。設(shè)計(jì)文件主要包括建設(shè)設(shè)計(jì)圖紙及說明，材料設(shè)備清單和工程的概預(yù)算等。設(shè)計(jì)文件是工程建設(shè)的依據(jù)，工程必須按照設(shè)計(jì)文件進(jìn)行施工，因此設(shè)計(jì)文件的交付期限直接影響工程建設(shè)的期限，所以當(dāng)事人在設(shè)計(jì)合同中應(yīng)當(dāng)明確設(shè)計(jì)文件的交付期限。這里的質(zhì)量要求主要是指發(fā)包人對勘察設(shè)計(jì)工作提出的標(biāo)準(zhǔn)?？辈烊撕驮O(shè)計(jì)人應(yīng)當(dāng)按照確定的質(zhì)量要求進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)，按時提交符合質(zhì)量要求的勘察、設(shè)計(jì)文件。勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量要求條款明確了勘察設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量，也是確定勘察人、設(shè)計(jì)人工作責(zé)任的重要依據(jù)。

這里的費(fèi)用是指發(fā)包人對勘察人、設(shè)計(jì)人完成勘察、設(shè)計(jì)工作的報(bào)酬。支付勘察、設(shè)計(jì)費(fèi)是發(fā)包人在勘察、設(shè)計(jì)合同中的主要義務(wù)，因此在勘察、設(shè)計(jì)費(fèi)用條款中應(yīng)當(dāng)明確勘察、設(shè)計(jì)費(fèi)用的數(shù)額或者計(jì)算方法，勘察、設(shè)計(jì)費(fèi)用的支付方式、地點(diǎn)、期限等內(nèi)容。

其他協(xié)作條件是指雙方當(dāng)事人為了保證勘察、設(shè)計(jì)工作順利完成所應(yīng)當(dāng)履行的相互協(xié)助的義務(wù)。發(fā)包人的主要協(xié)作義務(wù)是在勘察、設(shè)計(jì)人員入場工作時，為勘察設(shè)計(jì)人員提供必要的工作條件和生活條件，以保證其正常開展工作。勘察設(shè)計(jì)人的主要協(xié)作義務(wù)是配合工程建設(shè)的施工，進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，解決施工中的有關(guān)設(shè)計(jì)問題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)變更和修改預(yù)算，參加試車考核和工程驗(yàn)收等。對于大中型工業(yè)項(xiàng)目和復(fù)雜的民用工程應(yīng)當(dāng)派現(xiàn)場設(shè)計(jì)，并參加隱蔽工程的驗(yàn)收等。

五、根據(jù)《建設(shè)工程施工合同示范文本》（GF2013-0201）談?wù)勈┕ず贤芾碛嘘P(guān)各方的職責(zé)以及施工合同簽訂履行的管理要點(diǎn)有哪些？（本題不低于3000字，闡述的篇幅不滿足要求，本題不得分。60分）施工合同簽訂履行的管理要點(diǎn)：

建設(shè)工程施工，是建設(shè)項(xiàng)目在完成工程設(shè)計(jì)和施工招標(biāo)后進(jìn)行建筑產(chǎn)品的最后實(shí)施階段，具有投資大、周期長、涉及面廣、管理難度大等特點(diǎn)，加之目前建筑市場向買方傾斜，市場競爭激烈，合同條件苛刻，而施工合同的價(jià)值量和質(zhì)量對施工企業(yè)尤其重要，直接影響施工企業(yè)建設(shè)工程施工全過程，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、合同是安排項(xiàng)目施工的指導(dǎo)性文件項(xiàng)目班子要根據(jù)工程規(guī)模，難易程度組建，工程的施工組織設(shè)計(jì)、計(jì)劃、報(bào)表、竣工結(jié)算等要按合同的約定編制、報(bào)送，工程的質(zhì)量、進(jìn)度等都需按合同的要求組織施工，工程的材料、設(shè)備等應(yīng)按合同約定的規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格進(jìn)行購買。

二、合同是進(jìn)行索賠的依據(jù)合同索賠主要包括三個方面的內(nèi)容：一是由于業(yè)主違約引起：主要指業(yè)主未按《示范文本》規(guī)定完成應(yīng)該完成的工作以及未能按時撥付預(yù)付款、工程款、拖延圖紙審批、拖延對承包方提出變更、索賠的答復(fù)等；二是由于工程項(xiàng)目本身變更引起：如工程量的變化、材料價(jià)格變化、現(xiàn)場簽證等；三是由施工條件和環(huán)境變化引起：如一周內(nèi)連續(xù)停水、停電超過8小時，連續(xù)大雨不能進(jìn)行室外作業(yè)等。

三、合同是控制工程成本和進(jìn)行竣工結(jié)算的依據(jù)控制工程成本，應(yīng)學(xué)習(xí)邯鋼經(jīng)驗(yàn)，用倒推法確定分部、分項(xiàng)工程進(jìn)而確定各崗位成本。合同簽訂后，該工程的預(yù)算成本就可確定下來，組建項(xiàng)目班子時，根據(jù)預(yù)算成本按照市場法則確定責(zé)任成本，確定工程的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械臺班費(fèi)、其他直接費(fèi)和間接費(fèi)等。項(xiàng)目經(jīng)理組織施工時，首先可將以上費(fèi)用分解到各分部分項(xiàng)，其次是確定各崗位成本，一旦成本確定，就應(yīng)合理用工、用料、控制人工費(fèi)用、管理費(fèi)用和嚴(yán)防多領(lǐng)、冒領(lǐng)材料，為節(jié)約工程開支、辦理工程結(jié)算打下基礎(chǔ)。

四、合同為轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)提供可能《示范文本》中有違約、索賠、爭議、保險(xiǎn)、擔(dān)保等轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)條款，如能將這些內(nèi)容協(xié)商并寫進(jìn)合同，那么就可將業(yè)主違約、工程變更以及自身在施工中發(fā)生的一些意外傷害向業(yè)主或第三方轉(zhuǎn)移。

建立和完善企業(yè)內(nèi)部合同管理制度施工企業(yè)就合同管理全過程的每個環(huán)節(jié)，建立和健全具體的可操作制度。這些環(huán)節(jié)應(yīng)包括：介紹信的開具、信息的跟蹤、合同的草擬、洽談、評審、用印、交底、責(zé)任分解、履約跟蹤、變更、違約、解除、終止等。

企業(yè)總部要建立和健全總的合同管理制度。分公司（特別是總承包公司中的專業(yè)公司）可根據(jù)自己的需要補(bǔ)充自己的合同管理制度。項(xiàng)目經(jīng)理部也可以作一些必要的補(bǔ)充，這樣可使合同管理有章可循，規(guī)范合同簽訂程序，減少失誤。

要有正確的指導(dǎo)思想即在合同簽訂過程中始終堅(jiān)持“利益原則”，而不僅僅滿足合同價(jià)值量的多少。

目前建筑市場競爭十分激烈，業(yè)主往往提出比較苛刻的合同條件，施工方遇此應(yīng)該曉之以理，陳述厲害，對自身權(quán)利要據(jù)理力爭，不能任其擺布。盡量規(guī)避苛刻的、單方面的約束性條款，增加保證施工方權(quán)益的條款，使合同雙方責(zé)任權(quán)利比較對等，以減小合同風(fēng)險(xiǎn)。另外不能輕信業(yè)主在合同以外的許諾，簽訂合同應(yīng)該“丑話說在前頭”，相關(guān)內(nèi)容寫在紙上。利益原則不僅是合同談判和簽訂的基本原則，而且是整個合同管理和項(xiàng)目管理的基本原則。

建立施工企業(yè)的合同管理體系這包括兩個方面的內(nèi)容：①要由上而下地建立和健全合同的管理機(jī)構(gòu)（包括專門機(jī)構(gòu)和兼管機(jī)構(gòu)），使企業(yè)合同管理覆蓋企業(yè)的每個層次，延伸到每個角落，要使合同管理專業(yè)化。一般地講，大中型的建筑施工企業(yè)，總部應(yīng)當(dāng)設(shè)立合同管理專門機(jī)構(gòu)，分公司設(shè)立合同專門或兼管機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目部應(yīng)當(dāng)設(shè)合同管理崗位。②企業(yè)應(yīng)該配備專職的合同管理員。合同管理員首先必須是優(yōu)秀的工程造價(jià)人員，要熟悉合同條文，熟悉工程索賠程序，要勝任合同擬稿、修改、談判和解釋，還必須熟悉和運(yùn)用各種法律、法規(guī)；同時合同管理員要具備工程技術(shù)方面的知識，熟悉和造價(jià)、合同相關(guān)的規(guī)范等。目前建設(shè)部已在全國范圍內(nèi)推行合同管理員上崗證制度，對工程造價(jià)人員進(jìn)行了合同管理知識的培訓(xùn)和考試，培養(yǎng)了一批既懂工程造

價(jià)，又熟悉建設(shè)法律、法規(guī)的專業(yè)人員。合同管理員的素質(zhì)提高了，合同的簽訂和管理水平自然就提高了。

加強(qiáng)施工企業(yè)的法制教育與法律學(xué)習(xí)目前，與建設(shè)工程有關(guān)的法律、法規(guī)主要包括： 《合同法》、《建筑法》、《合同管理法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《房屋維修辦法》、《總分包實(shí)施管理辦法》、《擔(dān)保法》、《文物保護(hù)法》等。這些法律法規(guī)是施工企業(yè)加強(qiáng)管理，依法協(xié)商和解決合同糾紛的主要依據(jù)。把運(yùn)用法律法規(guī)和合同監(jiān)督、評審等管理手段結(jié)合起來，可以減少或避免施工進(jìn)度、質(zhì)量、造價(jià)等方面出現(xiàn)的偏差和問題，減少或避免合同糾紛，減少由此帶 來的經(jīng)濟(jì)損失。

大力推進(jìn)建設(shè)工程施工合同示范文本使用《建設(shè)工程施工合同示范文本》（GF2013-0201）建設(shè)部和國家工商行政總局推薦施工合同示范文本，是根據(jù)菲迪克土木工程施工合同條件，結(jié)合我國建筑業(yè)開放改革以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)編寫出來的，具有規(guī)范、全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，有很強(qiáng)的操作性。采用這份文本，將有利于堵塞合同管理人員因水平不高或疏忽而產(chǎn)生的漏洞，有利于明確合同主體的責(zé)任，有利于合同爭議的解決，也有助于合同機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。但是有些發(fā)包方不愿使用或只參照使用一部分內(nèi)容，對自己有利的條款自行草擬。對于這些合同文本，施工單位在審查時應(yīng)注意對照示范文本，防止錯漏或產(chǎn)生歧義。

草簽合同或招標(biāo)文件的評審如果是議標(biāo)工程，則要對草簽合同進(jìn)行評審。

如果是招標(biāo)工程，則要對招標(biāo)文件和草簽合同進(jìn)行評審。進(jìn)行合同評審時，應(yīng)組織經(jīng)營、工程技術(shù)、材料設(shè)備、財(cái)務(wù)、法律顧問等部門共同參加，評審的主要內(nèi)容有：

各部門對自身履行能力的評審；發(fā)包方是否具有主體資格，是否有較好 的社會信譽(yù)和足夠的建設(shè)資金；招標(biāo)文件是否符合法律法規(guī)規(guī)定，以及招標(biāo)文件所涉建設(shè)工程是否符合國家的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等；草簽合同是否是雙方真實(shí)意思的體現(xiàn)，合同條款與原招投標(biāo)文件有無相悖之處；合同文字是否嚴(yán)謹(jǐn)，用詞是否準(zhǔn)確，有無模棱兩可或含義不準(zhǔn)之處，文字不要發(fā)生歧義和誤解，以免導(dǎo)致合同難以履行或引發(fā)爭議。

對一些重大的工程項(xiàng)目，施工單位應(yīng)聘請有關(guān)法律和合同專家進(jìn)行審核，以有效規(guī)避合同風(fēng)險(xiǎn)，減少合同談判和簽訂過程中的失誤。

建立嚴(yán)格的印章使用制度企業(yè)的合同專用章是代表企業(yè)在經(jīng)營活動中對外行使權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)、簽訂合同的憑證。因此，企業(yè)對合同專用章的保管、使用要有嚴(yán)格的規(guī)定：

要指定專人保管、用印，實(shí)行專章專用；只能在規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)使用；不得為空白合同文本加蓋合同專用章；不得為未審查批準(zhǔn)的合同文本加蓋合同印章，嚴(yán)禁印章管理人員與合同洽談人員勾結(jié)，謀取私利。

建立合同交底制度合同簽訂人員，應(yīng)在合同簽訂后將所經(jīng)手工程的招標(biāo)文件、招標(biāo)答疑資料、投標(biāo)書（指投標(biāo)預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)、報(bào)價(jià)書）和合同文本對分公司或項(xiàng)目部進(jìn)行交底，使他們對施工合同的簽訂情況有比較詳細(xì)深刻的了解。某公司曾發(fā)生過這樣一件事：2003年7月與宣城市單位簽訂了一份合同，修建該單位的宿舍，竣工日期是2004年5月底。合同實(shí)施到十月份時，鋼材由投標(biāo)時的3750元／噸漲到3890元／噸，且有繼續(xù)上升勢頭。負(fù)責(zé)施工的項(xiàng)目部向總部遞交報(bào)告，認(rèn)為該合同無法繼續(xù)履行下去，原因是鋼材上漲太快，無法進(jìn)行材料包干；公司總部查閱合同，合同上清楚地載明：“該工程所有材料按投標(biāo)報(bào)價(jià)包干，不得調(diào)整（三大材料除外）。合同中有很好的條款，他們卻不知道向業(yè)主索賠?？梢?，僅僅是合同條件比較有利是

不行的，還得組織全體施工人員學(xué)習(xí)合同，把合同中的條款分解落實(shí)到相關(guān)人員頭上，使每個人都明白在該合同中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?，所?fù)的責(zé)任。

總之，合同是施工企業(yè)的軸心所在，企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)活動都是圍繞合同進(jìn)行的全過程，全方位的管理。只有合同條款對自身有利，才能為以后的索賠、施工、結(jié)算、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)等打下良好的基礎(chǔ)，提供可靠的依據(jù)，才能夠事半功倍，才能在激烈競爭的建筑市場中站穩(wěn)腳跟且不斷壯大。