第一篇：江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè) 安全工程概論

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江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè)

考試科目:《安全工程概論》

一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

一、簡要回答下列問題：（共20分）

1、什么是職業(yè)??？造成職業(yè)病的危害因素有哪些？（10分）

2、試述電梯安全運行時的注意事項和發(fā)生事故時的應急措施。（15分）

3、調(diào)查處理特大、特別重大事故時，我國有哪些規(guī)定和要求。（15分）

二、案例分析。進行案例分析時，題目提供的場景不能做任何改動，回答的內(nèi)容要緊扣問題，不得跑題和偏題。（60分）

1.閱讀以下場景，進行下列案例1分析：（30分）

某建筑施工單位有從業(yè)人員1000多人。該單位安全部門的負責人多次向主要負責人提出要建立應急救援組織。但單位負責人另有看法，認為；建立這樣一個組織，平時用不上，還老得花錢養(yǎng)著，劃不來。真有了事情，可以向上級報告，請求他們給予支援就行了。由于單位主要負責人有這樣的認識，該建筑施工單位一直沒有建立應急救援組織。后來，有關部門在進行監(jiān)督和檢查時，責令該單位立即建立應急救援組織。1.試分析建筑施工單位相對《安全生產(chǎn)法》的違法行為？（10分）2.試論述如何建立應急救援組織？（10分）3.對如何改進提出建議？（10分）、閱讀以下場景，進行案例2分析：（30分）

某日，某煤礦近百人分4個組下井作業(yè)：一個組到采煤工作面出煤，兩個組掘進切眼，另外一個組去采煤面回風巷回收鐵棚子?；厥战M的幾個人8時左右到達工作地點開始進行回收作業(yè)，完成任務后往外走時，突然聽到巨響，感覺出事了。他們根據(jù)沖擊波方向判斷，是采煤工作面發(fā)生了瓦斯爆炸，立即報告調(diào)度室。調(diào)度室接到報告后立即啟動應急預案，通知救護隊、醫(yī)院、礦領導及有關人員，組成搶險救災領導小組，派救護隊進入采煤工作

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面進行搶救。救護隊連續(xù)工作20多個小時，先后發(fā)現(xiàn)28名遇難人員尸體。搶險救災領導小組考慮救護隊已非常疲勞，且遇難的29人中有28人已找到，因此決定次日上午讓救護隊員休息半天，下午再繼續(xù)尋找另一名遇難者。次日中午12時，安排救護隊到413工作面尋找另一名遇難者的同時，又安排26人到采煤工作面外采區(qū)進風巷清理維修，為尋找另一名遇難人員做準備。當救護隊和維修作業(yè)人員還未到達作業(yè)地點時災區(qū)發(fā)生了第二次爆炸，走在前面的21人當場死亡，5人受傷。

【問題】試根據(jù)案情，分析如下問題：

1．事故調(diào)查組成員應該符合哪些條件？具體到這起事故，主要聘請哪方面的專家進行技術鑒定？（10分）

2.這起事故是由兩次事故組成的，第一次是在生產(chǎn)作業(yè)時發(fā)生的事故，第二次是在搶險救災過程中發(fā)生的事故，兩次事故的性質(zhì)不同。是否應該按兩次事故進行調(diào)查和處理？主要教訓是什么？（10分）

3.調(diào)查組應該由哪些部門參加？（10分）

第二篇：江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè) 社會概論

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江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè)

考試科目:《社區(qū)概論》

一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

材料1：?社區(qū)治理是國家治理的基礎環(huán)節(jié)，社區(qū)治理現(xiàn)代化是國家治理現(xiàn)代化的基本前提。? 2015年6月民政部基層政權(quán)和社區(qū)建設司司長蔣昆生在北京表示，要以社區(qū)、社會組織、社會工作?三社聯(lián)動?為主題主線，深化社會體制改革和社區(qū)治理創(chuàng)新。至于如何推進?三社聯(lián)動?，蔣司長認為需要從三方面著力：一是要強化社區(qū)自治功能。推進社區(qū)減負增效專項行動，推動社區(qū)協(xié)商廣泛多層制度化發(fā)展。二是要激發(fā)社會組織活力。建立社區(qū)公益創(chuàng)投機制和社區(qū)社會組織孵化基地，建立健全社區(qū)社會組織承接基層政府公共服務機制。三是要壯大社會工作者隊伍。著力提高社區(qū)工作者的專業(yè)化程度和技能水平，吸引優(yōu)秀社會工作機構(gòu)和人才參與社區(qū)治理和服務。

材料:2：廣石家園社區(qū)位于江蘇省無錫市黃巷街道辦事處鳳翔北路西側(cè)、南鄰廣石路、西靠水澄路，東面是劉潭社區(qū)、西面是高涇社區(qū)，是一個市經(jīng)濟適用房安置小區(qū)。占地面積16萬平方米、建筑面積30萬平方米，綠化面積占30%以上，入住居民2470戶，其中本地常住家庭占83.32%，流動人口家庭占16.68%。社區(qū)內(nèi)居民關系整體和諧，矛盾現(xiàn)象不突出，但村改居后鄰里關系意識相對單薄，鄰里支持減弱。

請結(jié)合《社區(qū)概論》相關章節(jié)內(nèi)容，就材料

1、材料2中的相關內(nèi)容，回答如下三個問題。

問題1：什么是社區(qū)？（4分）什么是三社聯(lián)動？（4分）做好“三社聯(lián)動”需要從哪些層面下功夫？（6分）

問題2：材料2中指出的廣石家園面臨哪些問題？（6分）如何解決村改居后鄰里關系意識相對薄弱，鄰里支持減弱的問題？（10分）問題3：請以?‘三社聯(lián)動’對社區(qū)治理方式創(chuàng)新的啟示?為題，撰寫一份小論文。（60分）

第三篇：江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè)

江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè)

考試科目:《教育科學研究方法》

一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

一、如何對來源于對教育文獻信息的分析形成教育課題？（10分）

答：文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的最有效手段，是人類社會活動中獲取情報的最基本、最主要的來源，也是交流傳播情報的最基本手段。文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。通過文獻研究可以找到自己感興趣的領域中別人已經(jīng)做過的工作，從別人所做的工作中選定課題；可以讓自己的研究更加科學；可以避免重復性的無效勞動。

文獻研究主要是通過文獻綜述來完成，文獻綜述主要有以下幾個步驟：（1）確定研究范圍；（2）收集并閱讀文獻；（3）整理分析文獻；（4）組織并總結(jié)文獻。文獻綜述一般包括五個方面：

1、標題

2、前言（陳述所研究的問題）

3、正文（所研究問題的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨勢預測和建議）

4、結(jié)束語（總結(jié)及定位本研究）

5、參考文獻目錄。文獻綜述的報告主要有三種形式：描述型、內(nèi)容分析型和元分析型?？梢愿鶕?jù)需要選擇不同的報告形式。要寫好文獻綜述，前提是要客觀、全面地收集文獻，同時要引用具有代表性、可靠性和科學性的文獻，在寫作過程中，要注意詳略得當，分清重點，不能把文獻中的觀點和研究者本人的觀點混淆起來。

二、圍繞焦點內(nèi)容，說明問卷設計程序與步驟，并設計一個小問卷（列舉10個樣題），注意不可以用書中原例（10分）

答：問卷設計的程序：

1、把握調(diào)研的目的和內(nèi)容；

2、搜集有關研究課題的資料；

3、確定調(diào)查方法的類型；

4、確定每個問答題的內(nèi)容；

5、決定問答題的結(jié)構(gòu)；

6、決定問題的措詞

7、安排問題的順序；

8、確定格式和排版；

9、擬定問卷的初稿和預調(diào)查；

10、制成正式問卷

問卷設計的步驟：

1、根據(jù)研究目的與假設，收集所需資料；

2、研究問卷形式，可以從研究者的時間、研究范圍、對象、分析方法和解釋方法等方面考慮；

3、列出標題和各部分項目；

4、征求意見，修訂項目；

5、試測，以30—50人為試測樣本，求出信度、效度；

6、進行項目分析，重新修訂；

7、正式測試。

新余學院大學生學習狀況調(diào)查問卷 親愛的同學：

您好！我們是咱們學校的學生，目前我們正在進行《社會調(diào)查研究方法》課程實習（踐）。為了進

一步了解咱們學習生活狀況，我們借助課程實習（踐）的機會，特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查不記名的方式進行，您的寶貴意見將有助于我們學習掌握和運用好這門課程，敬請暢所欲言。非常感謝的大力支持！

社會調(diào)查研究方法課程調(diào)查小組

2014年10月 請在所選答案的序號上劃“√”。

1、您在大學期間學費和生活費是如何籌集的？（可多選）

①父母給予 ②親友資助 ③社會捐助 ④銀行助學貸款 ⑤申請（獎）助學金 ⑥自 己打工獲得 ⑦勤工助學崗位獲得 ⑧其他（請注明）

2、您在校期間主要支出是什么？（可多選）

①伙食 ②學費 ③購書 ④服裝 ⑤大小型學習工具（電腦、文具等）⑥醫(yī)療 ⑦旅游 ⑧租房 ⑨其它（請注明）

3、您是否了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案？ ①是 ②否

4、您認為本專業(yè)的課程設置如何？

①非常合理 ②比較合理 ③一般 ④不合理 ⑤無所謂

5、您在班級中學習成績處于什么位置？

①前10名 ②中間位置 ③后10名 B7您是如何看待大學里的學習成績？ ①非常重視 ②比較重視 ③一般 ④不重視 ⑤無所謂

6、以下哪個方面認為最為重要？(請至多選擇三項)①教師 ②課程選擇 ③學校聲譽 ④學校與企業(yè)界的聯(lián)系 ⑤教育質(zhì)量 ⑥出國學習的機會 ⑦學校設施的質(zhì)量（如圖書館、機房）⑧學生宿舍 ⑨在學校的生活開銷（10）每位老師所指導的學生數(shù)量（11）課程中的實踐成分（12）其他

7、您對自己所學的專業(yè)是否滿意？

①非常滿意 ②比較滿意 ③一般 ④不滿意 ⑤非常不滿意

8、上大學后，您的學習態(tài)度如何？ ①非常積極 ②比較積極 ③一般 ④消極

9、您覺得所學的課程？

①很實用 ②大部分實用 ③只有小部分實用 ④都不實用 B23您在上課時，一般在做什

么？ ①認真聽講 ②做筆記 ③玩手機 ④說話聊天 ⑤睡覺 ⑥其他

10、您對自己的學習現(xiàn)狀滿意嗎？

①非常滿意 ②比較滿意 ③一般 ④不滿意 ⑤非常不滿意

三、舉例說明：問卷設計的策略？（10分）

答:問卷調(diào)查首先的任務是要選擇研究對象，確定研究范圍，明確研究主題，再據(jù)此設計問卷，組織實施。

研究對象的選擇可根據(jù)研究需要的不同采用不同方法。當研究對象總體數(shù)量較少時，可把研究對象總體范圍內(nèi)的每個人都作為直接研究對象，如為研究某校某年級學生成績落后的原因，可把“學習成績落后學生”定義為學生成績有 2門主課不及格者，這就確立了研究對象的總體范圍，經(jīng)查閱得知

全年級屬學習成績落后者共10名，這10名學生就會作為研究對象。如果研究對象總體數(shù)量較多，就要用抽樣法選擇研究對象。

問卷收集的資料要易于處理、分析和解釋。要根據(jù)研究目的設計問卷，問卷中的題目都是研究課題需要的。1.設計的問卷要讓被調(diào)查者愿意回答:一是要簡短，所需的答卷時間不宜太長，一般不要超過半小時;二是讓回答者易懂易答;三是盡量不要涉及禁忌話題。2.要合理安排問卷結(jié)構(gòu)，一般是容易回答的問題、客觀性問題、人們熟悉的問題或感興趣的問題放在前面，不易回答的問題、主觀性問題、生疏的問題或枯燥的問題放在后面。3.有條件的話，可以考慮用互聯(lián)網(wǎng)進行問卷調(diào)查，即把問卷做成網(wǎng)頁放在互聯(lián)網(wǎng)上，被調(diào)查者可以遠程登錄作答。這種方式方便快捷，易于數(shù)據(jù)的收集整理。

四、舉例說明：簡述對教育實驗研究的結(jié)果、如實驗研究報告的評價。（20分）

答：一份實驗研究報告或論文是否有意義，取決于它的質(zhì)量。為了保證教育科研成果表述的質(zhì)量，研究者必須遵循以下基本要求：

（1）科學性?？茖W性是科學研究成果的生命所在。教育科研成果的表述必須觀點正確、材料可靠，論證要以事實為依據(jù)，無論是闡述因果關系，結(jié)論的利弊和價值，結(jié)論的實用性和可行性，都必須從事實出發(fā)。推理要合乎邏輯，不可無根據(jù)地臆斷。

（2）創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是衡量教育科研成果質(zhì)量水平高低的重要依據(jù)。別人沒有提出過的理論、概念、教育教學新方案，新的實驗方法，別人沒有觀察到的現(xiàn)象，在實驗和調(diào)查中第一次獲得的新的數(shù)據(jù)等，都是創(chuàng)造性的研究成果。

（3）規(guī)范性。教育科研成果的表述雖無定法，但有常規(guī)可循。在撰寫教育科研成果時，要按照一定的格式，不能忽視最基本的規(guī)范要求。寫作之前要有明確的計劃和提綱，要根據(jù)研究的結(jié)構(gòu)特點和邏輯順序，研究課題的任務和內(nèi)容，來考慮表達的形式和表述的方式。

（4）可讀性。為了便于傳播和交流，教育科研成果的表述應具有可讀性?？蒲谐晒恼Z言闡述必須精確、通俗，在不損害規(guī)范性的前提下，盡可能使用簡潔的語言。專門的名詞術語可以用，但不要故弄玄虛。

文字切忌帶個人色彩，一般不采用比喻、擬人、夸張等修辭手法；不可把日常概念當作科學概念，不宜采用工作經(jīng)驗總結(jié)式的文字。一篇高質(zhì)量的論文，不僅要有創(chuàng)見，也要講究辭章，達到科學與文

學、科學與美學的最佳結(jié)合。

五、舉例說明：論述教育經(jīng)驗總結(jié)實施步驟。（50分）

答: 教育經(jīng)驗總結(jié)可以有不同的規(guī)模，可以采用各種各樣的形式進行，可以由個人進行，也可以由集體進行，可以總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，也可以總結(jié)他人的實踐經(jīng)驗，可以是校內(nèi)組織進行，也可以是由教育行政機關、教育研究部門或大專院校組織進行重點研究。因此，一般不可能控制在特定條件下進行總結(jié)，也難于制定統(tǒng)一的方法步驟。我們只能根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)的經(jīng)驗或具體實踐過程，提出大概的方法步驟，在實際運用時應根據(jù)條件，靈活采用。

（一）準備工作

1、確定題目。應根據(jù)教育實踐中存在的問題，或是迫切要求解決的問題確定總結(jié)經(jīng)驗的題目，否則就沒有總結(jié)意義。題目的確定，要求從實際出發(fā)，從總結(jié)對象的教育實踐的實際狀況出發(fā)，否則總結(jié)就沒有基礎。

2、選定對象。對象可以是地區(qū)、單位或個人。對象的選定主要是看具有代表性。對象常常應包括各種類型，以便獲取完整的經(jīng)驗。選定對象必須從實際出發(fā)，采取優(yōu)選的方法，慎重從事，選定對象的過程也是弄清對象的過程。

3、閱讀有關文獻資料?？偨Y(jié)題目和對象確定后，就要圍繞總結(jié)的中心內(nèi)容，廣泛收集、翻閱有關資料，包括有關方針政策、上級的文件指示、國內(nèi)外研究動態(tài)，以及總結(jié)對象的有關歷史和現(xiàn)實的資料等。這不僅對于進一步明確總結(jié)經(jīng)驗的指導思想、目的任務和方法步驟等很重要，而且可以避免盲目摸索或重復已有成果，以提高總結(jié)的功效。

4、制訂計劃。根據(jù)總結(jié)任務和對象的性質(zhì)和特點，結(jié)合所具備的條件和力量，對總結(jié)的過程進行構(gòu)想，這就是總結(jié)計劃。計劃應包括：總結(jié)的目的、任務和基本要求；工作進程的輪廓，即總結(jié)的起始、程序、實施、分析和綜合；設計具體總結(jié)的方法，總結(jié)人員的組織和分工，以及總結(jié)的驗證等等。計劃要留有余地，要充分考慮實施的可行性，并對可能出現(xiàn)的難以預料的問題做出應變的考慮。

（二）收集材料

總結(jié)經(jīng)驗要以具體事實為基礎，如實地反映事物的本來面目，因此，通過各種方法收集能反映先進經(jīng)驗全面情況的材料，這是總結(jié)工作的主要階段、基礎階段。收集材料首先是收集反映先進經(jīng)驗的

各種書面材料，其次是通過各種途徑，直接得到第一手材料，第三是對反映先進經(jīng)驗的實際效果進行考察驗證。以上是反復交叉進行的，目的是采取各種方法和途徑來取得完整、系統(tǒng)的材料。

（三）分析和綜合

分析和綜合是總結(jié)先進經(jīng)驗最重要的環(huán)節(jié)。充分占有事實材料，這是產(chǎn)生先進經(jīng)驗的基礎。然而，對收集的材料不進行分析和綜合，使之條理化、系統(tǒng)化，那么，材料再多，無論是對理論還是對實踐都不會有多少意義。

綜合和分析主要是這樣一些步驟：一是根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)的目的要求，對收集的材料進行分門別類的整理，刪繁就簡，區(qū)別真?zhèn)危藢嵄匾臄?shù)據(jù)，查對引證的實例，以求如實反映總結(jié)對象的全貌。二是對事實材料本身所提供的普遍意義和社會效果進行認真分析，從而以現(xiàn)象作為向?qū)В沂揪唧w事實的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，分析哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是有所創(chuàng)新的，哪些是有待考察的?通過初步綜合分析，為總結(jié)提供比較可靠的論據(jù)。三是分析綜合事實的過程，為抽象概括、推理判斷打好基礎，以便將豐富的經(jīng)驗上升到科學理論的高度。

一般的情況是，經(jīng)過綜合和分析，經(jīng)驗就總結(jié)出來了，即總結(jié)的過程就基本完成了。然而作為先進經(jīng)驗的總結(jié)，還有待于組織論證。通過論證，聽取不同意見，接受質(zhì)疑、提問，集思廣益，吸收真知灼見，然后進行修改補充，完善經(jīng)驗總結(jié)報告。這樣整個經(jīng)驗總結(jié)的過程就全部完成了，總結(jié)的成果也就出來了。

二、大作業(yè)具體要求：

1.根據(jù)題目的具體內(nèi)容，完成內(nèi)容詳略得當；

2.其中涉及舉例的內(nèi)容，都要經(jīng)過認真思考，查找中國知網(wǎng)的相關文獻完成； 3.設計具體案例，根據(jù)自己所在教育工作環(huán)境進行設計完成；

4.每個題目的具體內(nèi)容，認真完成，有缺項部分扣分，有抄襲行為，直接0分；

第四篇：2018年江南大學現(xiàn)代遠程教育《土木工程概論》考試大作業(yè)

江南大學現(xiàn)代遠程教育 考試大作業(yè)

考試科目:《土木工程概論》

大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

一、簡答題（共4小題，每題10分，共40分。）

1、簡述改性混凝土類型及特點。

答:(1)纖維混凝土:摻入纖維后的混凝土可以提高延性,可以在實際工程中應用。(2)聚合特混凝土:有樹脂混凝土、浸漬混凝土。樹脂混凝土強度高、耐腐蝕性強、成型 好。浸漬混凝土可以提高混凝土耐久性、耐腐蝕性,減少透水性,但是成本較高。

(3)套箍混凝土:采用密百鋼筋或焊接環(huán)形箍或橫向方格網(wǎng)等置于混凝土中構(gòu)成,也稱為 約束混凝土。約束混凝土具有強度高、塑性好、延性大等優(yōu)點,可以節(jié)約材料和減輕自重,適 宜于要求具有較好的抗爆、抗震和抗壓性能工程。

(4)密筋混凝土:在混凝土中兩向加置密置的變形鋼筋,配筋率高達 10%-20%。密筋混凝 土抗沖剪強度很高,達到 300Mpa ,抗壓強度可達 400Mpa。

2、簡述桁架的受力特點和適用場合。

答:桁架分為鉸桁架和剛接桁架。在豎向荷載作用下,主要承受軸向拉力或壓力。用桁架做成 的結(jié)構(gòu)自重比較輕,強度較高。一般應用于起重機機身、吊臂、工業(yè)廠房屋蓋和屋蓋縱橫向支 撐,桁架橋梁。

3、簡述混凝土碳化內(nèi)容及其對混凝土耐久性的影響。

答：混凝土碳化是混凝土中性化的一種常見形式，指大氣中的二氧化碳不斷向混凝土內(nèi)部擴散，并與其中堿性水化物，主要為氫氧化鈣發(fā)生反應的物理化學過程。混凝土的碳化將大大降低混凝土的堿性PH值。當碳化到鋼筋表面時，鋼筋有銹蝕的危險。

4、簡述橫道進度圖表示施工進度計劃的特點。答：建筑施工中應用最為廣泛的表達方式，可以直觀的將施工過程流水作業(yè)情況表達出來，其優(yōu)點是：直觀、簡單、方便。

二、論述題：（共2題，每題30分，共60分。）

1、論述全面質(zhì)量管理（PDCA）的主要內(nèi)容及特點。

1.答：全面質(zhì)量管理是指企業(yè)全體職工及有關部門同心協(xié)力，綜合運用管理技術、專業(yè)技術和科學方法，經(jīng)濟地開發(fā)、研制、生產(chǎn)和銷售用戶滿意的產(chǎn)品的活動。全面質(zhì)量管理過 程有四個階段：計劃，執(zhí)行，檢查，處理。

PDCA循環(huán)基本內(nèi)容：PDCA循環(huán)工作方法的基本內(nèi)容就是四個階段、八個步驟。階段P：（1）根據(jù)調(diào)查研究取得的大量信息，確定達到的目標和經(jīng)營方針。（2）根據(jù)目標和方針制定計劃。

（3）分析可能發(fā)生的問題，制定對策和各項措施。階段D：（4）根據(jù)計劃要求，落實措施，組織貫徹執(zhí)行。階段C：（5）檢查執(zhí)行情況，分析實施效果。（6）掌握應該鞏固的成果，提出存在的文題。階段A：（7）總結(jié)經(jīng)驗，肯定成績，鞏固措施，制定標準，提出存在的問題，擬出解決辦法。（8）提出下一循環(huán)意見。

PDCA循環(huán)工作方法，可以使我們的思想方法和工作步驟更加條理化、系統(tǒng)化、圖像化和科學化。

PDCA循環(huán)工作特點：PDCA循環(huán)是一個科學管理方法的形象化，其特點有：（1）大換套小環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，適用于企業(yè)各方面各層次的工作。

（2）不斷前進，不斷提高。一個循環(huán)結(jié)束，生產(chǎn)就提高一步，再制定下一個循環(huán)，再提高。（3）關鍵在于處理階段，重點在于制定技術標準和管理標準，否則不會有新的基礎上的繼續(xù)轉(zhuǎn)動。

在企業(yè)管理中，推廣應用PDCA循環(huán)工作方法，將使全面質(zhì)量管理科學化、現(xiàn)代化、形成健全的質(zhì)量保證體系

2、談談你對土木工程專業(yè)的認識，你如何學習土木工程專業(yè)課程？怎樣規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？ 答：（1）、歷史沿革 恢復高考以后，1982年、1983年、1997年進行肋三次專業(yè)目錄的調(diào)整，調(diào)整過程中堅持拓寬專業(yè)口徑、增強適用性原則，專業(yè)按照學科劃分。工業(yè)與民用建筑專業(yè)1993年改為建筑工程專業(yè)，1997年起將建筑工程、交通土建、地下工程等近10個專業(yè)合并成為現(xiàn)在的土木工程專業(yè)。

（2）、土木工程相近的專業(yè)

土木工程2級學科：結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、防災減災與防護工程、橋梁與隧道工程、市政工程、供熱空調(diào)與燃氣。

土建類學科：建筑學、城市規(guī)劃、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程 水利類：水利水電工程、港口與航道工程 交通運輸類：交通運輸、交通工程 環(huán)境工程：環(huán)境工程，安全工程管理科學與工程：工程管理（3）、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學科基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創(chuàng)新精神的高級專門人才。

畢業(yè)生能從事土木工程設計、施工與管理工作，具有初步項目規(guī)劃和研究開發(fā)能力。在房屋建筑、隧道與地下建筑、公路與城市道路、鐵道工程、橋梁、礦山建筑等的設計、施工、管理、研究、教育、投資和開發(fā)部門從事技術或管理工作。（4）、學科和專業(yè)基礎知識

掌握理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學的基本原理和分析方法，掌握工程地質(zhì)與土力學基本原理和試驗方法，掌握流體力學的基本原理和分析方法。

掌握工程材料的基本性能和適用條件，掌握工程測量的基本原理和基本方法，掌握畫法幾何基本原理。掌握工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件的力學性能和計算原理，掌握一般基礎的設計原理。掌握土木工程施工與組織、項目管理與技術經(jīng)濟分析基本方法。（5）、專業(yè)課程設置與實踐教學環(huán)節(jié)

主干課程：力學、土木工程

所學習的力學課程是基礎，注意到力學分析模型都對實際做了一些簡化，實際工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件與理想的力學分析模型存在一定的差異，因此需要考慮材料的特性，如：強度、變形特點。

公共課程理論性較強，系統(tǒng)性較強，需要認真聽講，作業(yè)認真完成。

土木工程基礎課程是土木專業(yè)課學習前奏，注重理解，上課認真聽講記筆記，作業(yè)獨立完成，及時與老師交流；課后復習，預習課程內(nèi)容。

專業(yè)課程理論聯(lián)系實際，注重理解和應用；有些專業(yè)課程實踐性較強，如：土木工程施工，需要到工地現(xiàn)場去多看看，多閱讀圖紙，和技術人員進行交流。實踐課程、實驗課程、實習、課程設計要充分發(fā)揮手、腦并用的作用，注意觀察實驗現(xiàn)象，并及時做總結(jié)，加深對理論知識的掌握。

第五篇：江南大學現(xiàn)代遠程教育考試大作業(yè)管理心理學

江南大學現(xiàn)代遠程教育2015年上半年考試大作業(yè)

考試科目:《管理心理學》

一、大作業(yè)題目（內(nèi)容）：

作業(yè)一：策劃一個激勵方案（要求1000字以上）

1.激勵對象分析

? 分析你所在單位的組織環(huán)境

? 分析你所在單位的群體特征（需要結(jié)構(gòu)、需要強度）2.結(jié)合你所在單位的實際情況設置激勵目標（具體）3.選擇合適的激勵理論并說明選擇理由

4.設計一個適合你所在單位為了完成階段性工作目標的員工激勵方案（可操作性）

5.預測在激勵過程中可能會遇到的障礙，并指出掃除障礙的方法

作業(yè)二：敘述課程講述的領導理論。并且理論聯(lián)系實際，結(jié)合你所在單位實際情況，談談領導理論的實際應用意義和應用方法。（要求1500字以上）現(xiàn)代領導干部的素質(zhì)我認為應該從以下幾個方面來理解。

一、厚德博才

“德，就是道德、品行、政治品質(zhì)?！?“道德，社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范?！?“品行，有關道德的行為?！?道德無處不在，它象一個堅固的大堤阻擋著泛濫的洪水，保護著人們；它象一座明亮的燈塔指引著人們前進地方向。道德是維系社會有序運行地最廣泛、最深入、最堅定、最重要、最活躍、最富有生命力的力量。道德水平的高低標志著社會的文明程度和道德水平越高，社會就越文明。反之，社會就不文明甚至是野蠻。

道德是一個龐大的社會意識形態(tài)體系，有著豐富深刻地內(nèi)涵。家庭倫理道德、職業(yè)道德、法律道德、社會公德等都有自己的規(guī)范體系。人們認可這些規(guī)范，并學習它遵守它。我們的各項權(quán)利受到尊重的同時也履行著自己的義務，整個社會才安定有序地運轉(zhuǎn)著。當一個人放棄或不履行自己的義務時，其道德一定出了問題，犯錯誤甚至犯罪就成了必然。因此說，所有的腐敗都是以滿足私欲為動機，其根源就是自身道德品質(zhì)的淪喪。不要怨制度，也不要怨社會氛圍，更不要怨改革開放，要怨的是自己。我們防止腐敗的法律法規(guī)，規(guī)章制度，黨紀政紀已經(jīng)很健全了。再好的法律法規(guī)、紀律、制度也要靠人去遵守去執(zhí)行，一個道德品質(zhì)淪喪的人，能遵守執(zhí)行嗎？就算不正之風肆擾，不也有出污泥而不染的嗎？同樣撿到錢，有人千方百計尋找失主，歸還失主；有人就把它裝進自己的腰包，更有甚者謀財害命，這就是一個自身道德品質(zhì)問題。改革開放給人民帶來地是經(jīng)濟生活的富足，而不是滋生腐敗的土壤。一個道德品質(zhì)好的人，才能遵紀守法，才能做到“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用?！?/p>

作為領導干部，應當具有高尚的道德情操，應當成為道德模范。只有這樣，才能對黨和國家負責，對人民負責，對家人負責，對自己負責。否則，就會出現(xiàn)腐敗問題。我們要重視道德，把道德教育貫穿于人的一生。領導干部的道德教育，更應成為一門必修課，常修課，終身課。高尚的道德情操，是領導干部必須具有的素質(zhì)，是領導干部的生命線。

那么，高尚的道德情操體現(xiàn)在那里？具體說，尊老愛幼，遵紀守法，遵守職業(yè)道德，遵守社會公德，任人唯賢，辦事公道，令行禁止，團結(jié)群眾，生活作風正派，感情專一，政治覺悟、思想品德等都屬于道德情操高尚的元素。我們選干部用干部，就要按這些元素考察一個人的道德問題。

二、睿智敬業(yè)

聰明和傻子是一對，所謂聰明就是不傻或者不愣，睿智，則是比聰明更高一級的，是英明而且有遠見，是大智慧?！敖?、拆、建”“修、扒、修”“這個領導建修，那個領導拆扒”，都是不英明，沒有遠見造成的。這些壞現(xiàn)象不僅造成了人、財、物和時間的浪費，更重要的是嚴重傷害了人民群眾的感情，損害了黨和政府的形象。由領導干部的作用所決定，領導干部必須睿智。這要求領導干部要有戰(zhàn)略思想，想問題做事情，必須考慮周全，既想到現(xiàn)在，又要放眼未來，精心組織，縝密部署，力爭把事做得最好。譬如要建一個工廠，不但考慮它的經(jīng)濟價值等利益，還要論證它是否會造成環(huán)境污染。只有這樣，才能避免建了一個廠，毀了一方人的悲劇發(fā)生，避免得不償失。再如和一個主權(quán)國家關系的處理，只有在充分維護祖國主權(quán)的前提下，才能商討其它問題。主權(quán)問題是最根本的問題，這一點是必須牢記和堅決做到的。喪失了主權(quán)，其它問題就沒有必要了。

領導干部要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，愛崗敬業(yè)，決不辜負黨和人民的重托，真正做到“為官一任，造福一方”。只要這個行業(yè)存在，有這項工作，那么它就不是無足輕重的，就是必要的、重要的?！叭倭校行谐鰻钤币饬x如此。作為領導干部不要當了組織部長就高興，當了婦聯(lián)主席就不高興，這種情緒要不得。否則，說明思想上，道德上出現(xiàn)了問題，那是很危險的。深入群眾，與群眾打成一片的人，領導人民干事創(chuàng)業(yè)，為人民謀福利的人，歷史和人民會永遠銘記他的功德。相反，那些玩權(quán)術，沽名釣譽，走場作秀的人，為歷史所不齒，人民會永遠唾罵他。

三、清廉奉獻

古人云“公生明、廉生威”。自古至今，百姓對清官都是敬仰的，對貪官都是恨之入骨的。清官的意義，不在于他創(chuàng)造了什么驚人的偉業(yè)，而是在于他的作為，使得人心平氣順，政令暢通，維護了社會公平正義，促進了社會文明。包青天（包拯）、海青天（海瑞）的故事，至今廣為流傳，他們可謂千古流芳。而貪官的危害，不在于他拿去了多少錢，而在于他出賣了組織，出賣了國家權(quán)力，出賣了人民的信任，破壞了社會秩序，損害了黨和國家的威望，損害了社會公平正義，從而危及社會安定，危及政權(quán)。大貪官和珅至今為人唾罵，可謂遺臭萬年。

我們之所以取得革命的勝利，是因為有以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家的 正確領導，有嚴明的紀律，有不怕流血犧牲，無私奉獻的革命先輩們。清廉奉獻，是我們制勝的法寶。新中國成立后，這個法寶一直沒丟。反腐倡廉，是我們的一項重要工作。胡錦濤總書記在中紀委第五次全體會議上再次警示全黨：“執(zhí)政基礎最容易因腐敗而削弱，執(zhí)政能力最容易因腐敗而降低，執(zhí)政地位最容易因腐敗而動搖?！狈锤?，是全黨，全國，全民的大事，這個問題解決不好，就很難保持社會的穩(wěn)定。從全國范圍看，反腐倡廉的任務依然很艱巨。高官頻頻落馬，小官不斷翻船。涉及面之廣，數(shù)額之巨，手段之卑劣，思想之骯臟，無不令人觸目驚心。權(quán)力是人民賦予的，是為人民服務的。貪官卻用作了滿足私欲的工具。如此惡性循環(huán)，后果不堪設想。我們的事業(yè)需要清廉奉獻的人民公仆，而不需要騎在人民頭上的官老爺。

四、胸襟寬闊、選賢任能

中共中央政治局常委、國家副主席習近平指出，“為政之要，莫先于用人。用人導向是最重要的導向。堅持正確用人導向，既要靠干部政策來引導，也要靠深化干部人事制度改革、建立健全科學的選人用人機制來保障?！薄叭稳宋ㄙt”是我黨干部選拔任用的一項重要原則。在這項原則指導下，有大批的優(yōu)秀干部脫穎而出，在各自的工作崗位上發(fā)揮著自己的聰明才智，為中國特色社會主義建設做出了貢獻。在看到這些成績的同時，我們也應看到仍有不盡人意的地方。如有不少賢才被擱置，沒有發(fā)揮其“修身、齊家、治國、平天下”的才能，造成了人才的浪費。如有不少心術不正的人，本身就有腐敗問題的人被提拔重用，這樣做，就誤了好人的前途，誤了我們的事業(yè)，這是需要我們反思的。我曾想是否規(guī)定擱置人才不用罪，以解決用誰都一樣的壞現(xiàn)象的發(fā)生。還有的人才因為堅持正確意見，而得罪了個別領導，以致使受壓制。所以我們說“胸襟寬闊、選賢任能”，也是一個領導干部必須具有的素質(zhì)。

關于“胸襟寬闊、選賢任能”問題，我們需要向鮑叔牙和齊桓公學習。事業(yè)的成敗關鍵在人。為了事業(yè)的成功，必須選準人、選對人、選好人、選能人。所謂“親賢臣、遠小人”。