第一篇：(重慶)重慶市墊江縣第五中學(xué)2016屆九年級語文上學(xué)期第一學(xué)(精)

墊江五中2015年秋期學(xué)月測試

（一）語文試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語文基礎(chǔ)知識與運用（31分）

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）．．．．A.蓬蒿（hāo）咫尺（zhǐ）媲美（pì）相形見絀（chù）．．．．B.干涸（hé）和煦（xù）腌制（ān）慷慨大方（kāng kǎi）．．．．．C.緘默（zhēn）家醅（pēi）招徠（lái）美味佳肴（yáo）．．．．D.蹲踞（jù）挑釁（xìn）凋零（lín）即物起興（xìng）．．．．2.下列詞語中字形完全正確的一項是（）（3分）．．．．A.蕭瑟 狼藉 吞噬 蒼海桑田 B.牟取 酬和 譬喻 不容質(zhì)疑 C.籍貫 淳樸 裸露 顧名思義 D.門楣 發(fā)怵 摳門 莫衷一事

3.下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時就會出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過癮。

B.全市上下齊心協(xié)力，掀起”創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。

C.《我是歌手》總決賽現(xiàn)場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風(fēng)使舵，冷靜救場，其沉著機智著實令人贊嘆。

D.春節(jié)期間，當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了”我看著你，你卻在搶紅包。”

4.下列語句的順序排列正確的一項是（）（3分）．．①正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。

②微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。③任何受過教育的人，都能抒發(fā)自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。④微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。A.②④③① B.④③①② C.③②④① D.①③④② 5.下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）（3分）

A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。

C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。

D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

6.對下列句子中修辭方法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。（運用比喻，把他們比作高粱，形象生動地寫出了他們的樸實，表達(dá)了作者的贊美之情。）

B．為什么我的眼里常舍淚水？／因為我對這土地愛得深沉……（運用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強烈地表達(dá)了“我”的激動之情。）

C．微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（運用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。）

D．好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓?。ㄟ\用反復(fù)，使用兩個“好一個”，強烈地表達(dá)了對黃土高原和安塞腰鼓贊美之情。）

7．在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，某校學(xué)生會發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動。學(xué)生的下列留言中不得體的一項是（）（3分）

A．中華兒女將永遠(yuǎn)銘記你你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B．你們的事跡讓我深受感動，我要求你們老當(dāng)益壯，為祖國再立新功！C．你們的精神將激勵我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！D．你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！8.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

現(xiàn)在，霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭，環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心。

下面請你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列各題。（1）請從下面幾則材料中概括出兩條主要信息。（每條不超過30字）（4分）

材料1：霧由水汽組成，是近地面層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能見度降至1公里以下的天氣現(xiàn)象。霾是大量PM2.5等顆粒物漂浮在空氣中，使水平能見度大于1公里但小于10公里的普遍空氣混濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是碳黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機氣體化合物等。

這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán)，會誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類健康。

材料2：造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的，其中包括燃煤、機動車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚塵的大量排放、農(nóng)村露天焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加，又加重了污染程度。

材料3：針對大氣污染問題，鄂州市委、市政府采取了一系列專項治理措施，其中包括：在城區(qū)全面禁止燃放煙花爆竹；大力整治工業(yè)污染，尤其是重點企業(yè)因亂排濫放造成的污染；開展環(huán)保部門綜合督查試點工作，建立環(huán)保監(jiān)管長效機制；自2015年5月1日起，全市行政區(qū)域內(nèi)禁止露天焚燒秸稈等。2015年6月，又啟動了省級生態(tài)城市的創(chuàng)建工作。

（2）為遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云，請你提出兩條合理化建議。（2分）

（3）針對農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題，重慶市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。假如你是督查組的一員，遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸稈，你將怎么勸說他？（4分）

二、古詩文積累與文言閱讀（32分）

（一）古詩文積累

9．古詩文默寫。(10分，每空1分)(1)過盡千帆皆不是，____________ ____。

(溫庭筠《望江南》)(2)_____________ ______，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)(3)錦帽貂裘，______________ _____。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(4)了卻君王天下事，______ _________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(5)___________ ________，左臂懸敝筐。

(白居易《觀刈麥》)

(李清照《醉花陰》)(6)薄霧濃云愁永晝，________ ___________。

(7)陛下亦宣自謀，____________ ___，__________ ______。(諸葛亮《出師表》)(8)《漁家傲》中使用典故，形象地寫出人物因沒有建功報國而思鄉(xiāng)不得歸的矛盾心理的句子是：_____________ _____，___________ ________。

（二）文言文閱讀

唐雎不辱使命

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）

10.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）布衣之怒（）（2）以頭搶地耳（）．．．（3）長跪而謝之曰（）（4）寡人諭矣（）．．11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（3分）

譯文：(2)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3分）譯文： 12．下列全都表現(xiàn)秦王蠻橫的一組句子是()（3分）

①秦王不悅②秦王怫然怒③秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安 陵君其許寡人！”（D秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！雹萸赝跎珦?A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．②③④

13．下列對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是()（3分）

A．唐雎有膽有識，不為秦王的謊言所動，也不為他的威脅所屈，始終處于主動地位。B．秦王企圖用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦國一事。c．秦王的欺騙沒有得逞，于是企圖以“天子之怒”來恫嚇唐雎。

D．面對秦王的恫嚇，唐雎起初有些驚慌，但最終還是駁斥了秦王，維護了安陵國的利益。14．下列對選文的寫作特點分析錯誤的一項是()（3分）A．在緊張激烈的矛盾沖突中，塑造了唐雎和秦王的形象。B．秦王最后“長跪而謝之”，從正面表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴。C．情節(jié)構(gòu)成緊張曲折，波瀾起伏。D．人物對話簡潔整齊，繪聲繪色。

15．唐雎舉“專諸之刺王僚、聶政之刺韓傀、要離之刺慶忌”三個事例的用意是什么？（3分）答：

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）記敘文閱讀（17分）

家徽 余華

①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚 的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！?⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼 眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（選自《余華作品集》，上海文藝出版社2008年版，文章有刪改）

16.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。（4分）

17.閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。（4分）這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。

18.細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點。（6分）19.試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊。（4分）

（二）閱讀《快樂是一種能力》，根據(jù)要求回答后面的問題。（14分）

①西方一位哲學(xué)家說過，人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。

②能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

③人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事?？鬃诱f得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！墩撜Z》中說：“寬則得眾?！钡帽娬叩每鞓返贸晒?。緒儒斯也說：“寬容大量會使強者變得更強?！?/p>

④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。

⑤人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存。對于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來說，信仰的是中國特色社會主義，走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國特色社會主義事業(yè)，無論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。

⑥快樂是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。20．本文的中心論點是什么？（3分）

21．下面是對本文的理解和分析，正確的一項是()（3分）

A．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從提出中心論點，到圍繞幾個分論點，通過擺事實、講道理的方法進行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。

B．下面這個事例可作為事實論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險，以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽為“炸藥工業(yè)之父”。

C．本文全篇語言通俗明白，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。

D．第⑥段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天?！币痪?，生動形象、委婉含蓄地點明了文章中心。

22．本文第⑤段運用了多種論證方法，請指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析它的作用。（3分）23．結(jié)合本文，說說你對第④段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并舉一例談?wù)勀愕母形颉＃?分）

四、作文。（55分）

25.請從下面作文題中任選一個，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

（1）在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存……

請以“我學(xué)會了 ”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：先補充題目，再作文。

（2）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。

墊江五中初2013級2015年秋期初三10月月考

語 文 參 考 答 案

一、1.A B項中應(yīng)為腌制（yān），C中應(yīng)為緘默（jiān），D中凋零（líng）．．．2.C A項中應(yīng)為：滄海桑田；B項中應(yīng)為不容置疑；D項中應(yīng)為莫衷一是。

3.C 4.A本題考查給句子排序的能力。本題中心詞應(yīng)是“微博”，依照句意，四句話的意思意在說明微博被公眾關(guān)注和追逐的原因，因此②應(yīng)為第一句；①句一個“正因如此”，很顯然是總結(jié)性語句，故放在最后，確定了這兩句后，通過排除法即可得到答案。5.D 6.B（“我”是因?qū)ν恋貝鄣蒙畛炼俺：瑴I水”，表達(dá)了我對祖國的熱愛之情。）

7.B（向抗戰(zhàn)老兵提出要求不符合學(xué)生身份，不得體）

8.（1）示例：①霧霾會誘發(fā)多種疾病，嚴(yán)重危害人類健康。②重慶市針對大氣污染問題，采取了一系列專項治理措施。（2）示例：①綠色出行，提倡坐公交、騎車或步行。②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。③積極宣傳環(huán)保理念。

（3）示例：老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈，會造成嚴(yán)重的大氣污染，危害您和他人的身體健康。再說，我市正在創(chuàng)建省級生態(tài)城市，您焚燒秸稈，還會影響我市的創(chuàng)建工作。請您不要燒，好嗎？

二、（一）、9、（1）斜暉脈脈水悠悠。（2）物是人非事事休。（3）千騎卷平崗。（4）贏得生前身后名。（5）右手秉遺穗。（6）瑞腦消金獸。（7）陛下亦宜自謀，以諏善道，察納雅言。（8）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

二、10⑴平民 ⑵撞 ⑶道歉 ⑷明白，懂得11.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅五百里呢？（2）韓國、魏國滅亡了，然而安陵國卻憑五十里的土地幸存下來，只是因為有先生您啊。12.D 13.D 14.B 15.表示自己要效法那三個人，與秦王同歸于盡。表現(xiàn)了唐雎正氣凜然、不畏強暴的斗爭精神。

三、（一）16.①第2段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時代背景。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。④正因為兄弟幾人下死力 才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。（答出兩點即可）17.這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。

①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張。②通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋以及“低著頭”這些動作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。（答出兩種心理并做簡單分析即可）

18、①祖父是一個經(jīng)驗老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（答出三點即可）

19、.①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。③家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。④家徽彰顯了知恩圖報的美德。

（二）20．快樂是一種能力。21．(D)22．對比論證，“缺失信仰……有信仰。”將二者進行比較，突出信仰對能力的重要性；道理論證，“立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險不懼”突出立志的重要性；比喻論證，“面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開”將立志過程中的種種情況比作上述內(nèi)容，生動形象地揭示信仰的重要意義。

23．“沙中有金，玉中有石”的意思是事物都是辨證的，有利必有一弊，如“失敗是成功之母”，只要不斷地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，就會走向成功。

四、作文；參考中考作文標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：重慶市第一中學(xué)2016屆九年級語文上學(xué)期開學(xué)考試試題

重慶一中初2016級15-16學(xué)上期開學(xué)暑假作業(yè)檢查語文試卷

溫馨寄語：親愛的同學(xué)們，暑假已經(jīng)悄然離去，揮別初二，我們昂首來到初三，正值9月秋意濃，碩果已飄香的時節(jié)，讓我們在淡墨留香中探尋知識的魅力，在知識的導(dǎo)航中攀登新的高峰。

一、語文知識及運用。（30分）

1、下列選項中加點字注意正確的一項是（）（3分）．．A、箴言（jiān）．B、倔強（jua）．C、似的（shì）．D、鏤空（lòu）．妨礙（fáng）．闊綽（chuò）．貯蓄（chǔ）．風(fēng)靡（mǐ）．

呵斥（hē）．

叱咤（chà）．教誨（huì）．窺伺（sì）．

亙古（gang）．

澎湃（pài）．煞（shǎ）風(fēng)景 ．

煨（wěi）燉 ．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）．．A、真締 B、慰籍 C、佇立 D、決別 煩躁 青睞 悲愴 誆騙

元宵 斑斕 恣睢 臆測

銳不可當(dāng) 眼花瞭亂 頷首低眉 潛心貫注

3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）．．A、人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。．．．．B、在新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不暇接。．．．．C、他初來乍到，本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派他去，這不是差強人意嗎？ ．．．．D、傅雷稱王稱霸苦心孤詣，一部家書，拳拳愛子之心溢于言表。．．．．

4、選出下列選項中表達(dá)不得體的一項是（）（3分）．．．2015年9月3日，我們迎來了首個決定放假的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，同時也迎來了中國第十五次閱兵。請你為參加閱兵的方陣設(shè)計一句口號：。A、威武中華，英雄兒女，閃耀四方 B、勵精圖治，奮勇拼搏，建功立業(yè) C、大刀向前，橫掃納粹，保家衛(wèi)國 D、放飛夢想，積極進取，非比尋常

5、按照上下文連貫的要求，將正確的選項填入恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的聯(lián)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。A、黃皮膚人的群落

6、綜合性學(xué)習(xí)。（15分）

天津市“8·12”瑞海?；坊馂?zāi)爆炸重特大事故震驚全國，引發(fā)了社會各界廣泛的關(guān)注，請B、燦若明珠的黃河古文化

C、漫無邊際的黃土地

根據(jù)以下三則材料，完成下列試題。

材料一：人民網(wǎng)北京8月23日電 今天下午，天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災(zāi)爆炸事故舉行第十四場新聞發(fā)布會。在會上，天津市委宣傳部副部長龔建生介紹，截至8月23日下午3時，共發(fā)現(xiàn)遇難者人數(shù)123人，已確認(rèn)身份123人，其中公安消防人員20人，天津港消防人員50人，民警7人，其他人員46人。失聯(lián)者人數(shù)為50人，其中公安消防人員4人，天津港消防人員30人，民警4人，其他人員12人。住院治療人數(shù)624人，其中危重癥12人，重癥30人，累計出院169人。

材料二：天津港“8·12”特別重大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后，一些微博賬號、微信公號編造、散布“有毒氣體已向北京方向擴散”“方圓一公里無活口”“商場超市被搶”等謠言，制造恐慌情緒。還有人謊稱親屬在爆炸中身亡，以“救災(zāi)求助”為名傳播詐騙信息，謀取錢財，這些惡劣言論受到網(wǎng)民譴責(zé)和舉報。

材料三：“8·12”天津市濱海新區(qū)火災(zāi)事件牽動了億萬群眾的心，事件發(fā)生后，消防及醫(yī)護人員迅速趕往現(xiàn)場，成為最偉大的逆行者。但除了各大媒體多篇幅報道的消防、醫(yī)護等人員，還有一批逆行者讓我們感動和欣慰，他們是默默奮戰(zhàn)在一線的大批環(huán)境監(jiān)測人員。布點、采樣、送樣、分析、出報告，每個環(huán)節(jié)都尤其重要。

（1）依據(jù)材料一的內(nèi)容，用一句話概括新聞信息。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）依據(jù)材料二的內(nèi)容，作為一名明辨是非的中學(xué)生，面對網(wǎng)絡(luò)謠言的危害與影響，你是如何看待這種行為的，說出你的觀點及理由。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________（3）在悲劇發(fā)生以后，除了在網(wǎng)上為遇難者祈福以外，我們更應(yīng)該拿出手中的筆為拼搏在救災(zāi)現(xiàn)場的“英雄們”致以最崇高的敬意，請你仿照例句，從“逆行、堅守、執(zhí)著”中選擇一個詞語，寫出你對英雄們的敬意。（4分）

例句：沉默有時是孤立無援的無奈，而有時卻時臨危受命的冷靜。

_______________________________________________________________________________（4）天津市“8·12”瑞海危化品火災(zāi)爆炸事件發(fā)生以后，引起了社會各界的關(guān)注和反思，作為重慶一中的學(xué)生，請你結(jié)合以上三則材料和生活實際為天津市政府處理爆炸事件提出幾點建議。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

7、默寫填空（10分）

①________________________________，枳花照驛墻。（溫庭筠《商山早行》）②已是黃昏獨自愁，________________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）③________________________________，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）

④______________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北顏亭懷古》）⑤官船來往亂如麻，________________________________。（王磐《朝天子·詠喇叭》）⑥疑怪昨宵春夢好，________________________________。（晏殊《破陣子》）⑦夜來南風(fēng)起，________________________________。（白居易《觀刈麥》）

⑧________________________________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

⑨在2015年世界游泳錦標(biāo)賽中，孫楊因心臟不適遺憾退出1500米自由泳比賽，請你用唐朝最著名的浪漫主義詩人的一句詩來鼓勵他，希望他能調(diào)整心態(tài)，坦然面對一切困難，對未來的比賽充滿信心：_____________________________，_____________________________。

（二）閱讀下面的選文，完成9-12題（15分）

出師表 諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

8、解釋下面加點的字詞。（4分）①猥自枉屈 猥：____________ ．③先帝不以臣卑鄙 卑鄙：____________ ．．

9、翻譯下面的句子。（4分）

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②咨諏善道 諏：____________ ．④察納雅言 雅言：____________ ．．_______________________________________________________________________________ ②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

_______________________________________________________________________________

10、下列說法不正確的一項是（）（3分）．．．A、表是我國古代的一種特殊文體，主要作用是表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望，文天祥的《正氣歌》“或為出師表，鬼神泣壯烈。”則充分體現(xiàn)了表具有動之以情的文體特點。

B、諸葛亮臨行前希望劉禪能夠“深追先帝遺詔”，實際上是希望劉禪能夠做到親賢遠(yuǎn)佞，為自己出征解決后顧之憂。

C、選段部分主要是諸葛亮敘述自己的以往經(jīng)歷，表達(dá)了“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

D、《出師表》全篇彰顯出了君臣之禮，面對昏庸無能的幼主，諸葛亮不滿的同時以先帝之名，對其循循善誘，體現(xiàn)了諸葛亮的一片忠心。

11、自古以來，歷代文人墨客對《出師表》贊譽有加。陸游在《感狀》中說：“凜然出師表，一字不可刪?！苯Y(jié)合選文思考諸葛亮“報先帝而忠陛下之職分”的原因是什么？在重視責(zé)任意識的今天，你是如何看待諸葛亮這種精神的？（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，完成12-16題。（共20分）

寂寞的稻草人 李漢榮

①播種時節(jié)和谷豆熟了的日子，田地里就會站起一些稻草人，他們大都頭上戴一頂舊草帽，身上穿著破舊衣服，有的揚起手臂，仿佛正在用力拋擲什么厲害物件；有的手舉竹竿，正向可疑的目標(biāo)用力揮去，但卻遲遲沒有揮下去。

②天氣有時熱有時并不熱，太陽有時并不出來，他們卻都要戴著那頂舊草帽，夜晚也不摘下來，難道怕月亮和星星曬黑了自己？這倒不是。主要是怕大白天那饞嘴的鳥兒們，如麻雀呀，斑鳩呀，喜鵲呀，看清了他們的真面目，說：“哼，想嚇唬我們，連眼睛耳朵鼻子都沒長渾全，還不如我們耳聰目明能跑能飛，哼，把我們當(dāng)傻子瞎子，你才是傻子瞎子呢?！闭f著，就認(rèn)定這熟了的莊稼也有自己一份，就吃起來了，吃飽了，翅膀一扇，還跳上那“傻子”的肩上，嘰嘰喳喳，取笑他們一番。

③我家地里的稻草人，與別人家地里的稻草人一樣，總是穿著父親穿過的破舊衣服，戴著一頂破草帽，不論白天黑夜風(fēng)吹日曬，都寂寞地站在田頭，守護著我們的莊稼和日子。．． ④我們的父親勤勞、清貧，但他很善良，有著柔軟的心腸。他不忍心讓忙里忙外，縫衣納鞋的妻子，再穿著舊衣服，戴頂破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日曬雨淋，受鳥兒嬉笑。他更不忍心讓自己的孩子以稻草人的樣子去開始生活，他不讓孩子在烈日下暴曬童年。所以，那時，在我的家鄉(xiāng)，田野里站著的稻草人，幾乎都是男人的形象，都是父親的形象。我們的父親，他堅決地做了稻草人的原型。

⑤ 被父親們守護的田野，籠罩著豐富的氛圍和意境。他們破舊的衣服和草帽，讓人感到一種辛苦和清貧；他們的堅持、忠厚和習(xí)以為常，卻讓人感到溫暖和安寧。

⑥有一次，走在放學(xué)回家的路上，我忽然看見田地里同時出現(xiàn)幾個真人和稻草人，都像是我的父親。一個父親正在坡地上彎著腰為豆子除草，那是真的父親，我看見他在豆子地里起伏和移動著．．．．的身影。另外還有三個父親，他們都戴著一頂破草帽，穿著父親的破舊衣服，一個站在稻田東邊，一個站在稻田中間，一個站在稻田西頭，他們手里都舉著竹竿做著趕鳥的動作。

⑦ 我幼稚的心里，竟忽然涌起一種辛酸的感情。我寂寞的父親，勞苦的父親啊?；秀遍g，我感覺滿田野都是我寂寞的父親，都是我勞苦的父親，滿田野都是我穿著破舊衣服的父親。

⑧不知不覺間，我的眼睛濕了。我不忍心我的父親是這個樣子。我的父親，即使化身為三，即使化身無數(shù)，難道都是這勞苦寂寞的樣子么？我流著眼淚，走到三個稻草人——三個父親面前，向他們一一鞠躬，并輕聲問候：辛苦了，爹爹。

⑨忘不了，田野里的稻草人，我們的父親，我們辛勞的父親，穿著一身舊衣服的父親，戴著舊草帽的父親，被寒風(fēng)吹徹被烈日暴曬的父親，越走越遠(yuǎn)的，我們農(nóng)業(yè)的父親，我們寂寞的父親。

⑩_______________________________________________________________________。

（摘自《讀者》2015年第7期）

12、通讀全文，理解題目“寂寞的稻草人”的含義。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、第②段中大量描寫了鳥兒對稻草人的嘲諷和譏笑，請你結(jié)合上下文補寫出稻草人此時的心理活動。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

14、結(jié)合語境，理解下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。（4分）①都寂寞地站在田頭，守護著我們的莊稼和日子。．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②我看見他在豆子地里起伏和移動著的身影。．．．． __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15第⑨段意蘊豐富、情感真摯，表達(dá)了作者怎樣的感情。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

16、下面A、B兩句話是文章最后一段劃線處的不同結(jié)尾方式，你認(rèn)為哪一種結(jié)尾方式更好，并簡要說明理由。（4分）

A、每當(dāng)看見頭頂飛來飛去的鳥兒，我都忍不住想問它們一聲，你們，還記得那些稻草人嗎？還記得我們的父親們嗎？那些手總是舉著，卻從來沒有向你們拋擲過厲害物件的、那些田野里站立著的父親們，你們還記得他們嗎？

B、當(dāng)鳥兒飛過天空，再次回望那一片曾翻滾著金色麥浪的田地，那沁人心脾的麥香迎面襲來，是否還有那個頭戴舊草帽，身穿破爛衣服的稻草人，有的揚起手臂，有的手舉竹竿，正向可疑的目標(biāo)用力揮去，但卻遲遲沒有揮下去。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文章，回答17-21題（共20分）

昆蟲般大小的機器人

①一部分研制機器人的專家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機器人的大小，未來機器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。

②大型機器人需要沉重昂貴的發(fā)動機和大量的動力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線?？刂扑羞@些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機器人的這些部件組裝起來只有昆蟲那樣大小，那么它的造價不但會便宜得多，它所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。

③一般說來，目前機器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機器來取代。與工廠中固定的有強大動力．．．．的機器相比，許多工作由機器人來做不如留給相應(yīng)的機器去做。但是小機器人所能做的工作卻不是機器所能完成的，這正如微型飛機比大型飛機更適合用來觀測農(nóng)場作物的生長情況以及控制自動灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機器人，才能沿著患者的血管，進入變窄了的冠狀動脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險。

④當(dāng)然，就目前的情況來看，這種說法未免言過其實。不過研究人員確已成功設(shè)計出一種能進入煤氣或自來水管道去修補裂縫或漏洞的微型機器人。這種機器人進入管道之后，可用自己的身體測量經(jīng)過地方的電導(dǎo)，一旦測不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來把裂縫或漏洞堵上。．．．． ⑤如果許多這樣的微型機器人通力合作，其功用更是一般機械所無法比擬的了。比如說戰(zhàn)場上可使用微型機器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過或飛過戰(zhàn)場，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因為它們體積微小，且可超低空飛行(乘微型火箭)。一旦越過敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。

⑥這種昆蟲般大小的機器人目前已不再是科幻小說里的主人公。當(dāng)然要它們在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時把傳感器、電動機、控制計算機及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。

⑦當(dāng)然目前制作微型動力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國電報電話公司貝爾實驗室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實驗室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機的發(fā)動機還要快。機器人微型化的另一個問題是動力問題。為微型機器人提供動力的裝置要比電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動機的研制工作也取得了令人鼓舞的進展。

⑧微型機器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機器人能 批量生產(chǎn)出來，它們在科研和生產(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。

17、結(jié)合全文，請賞析開頭第一段的作用。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、與大型機器人相比，微型機器人的優(yōu)勢有哪些？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、簡要說明第③④段加點文字的語言特點。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20、第⑦段畫線句子運用了列數(shù)字與作比較的說明方法，分別說明其作用。（6分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21、微型機器人批量生產(chǎn)后會在生產(chǎn)生活中起到什么作用？試舉一例。（文中例子除外）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

四、作文（55分）

22、以下兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）為了痛祭天津塘沽爆炸事件，詩人洪燭在《我已厭倦了為不速之客》一詩中寫道：“2008年為南方冰雪寫詩、為汶川寫詩，2010年為玉樹寫詩，2011年為溫州動車事故寫詩??有一種詩歌，是不想說的話卻不得不說。更殘酷的是：還不得不說了一遍又一遍。我警告自己：這是最后一次了，從此再也不為災(zāi)難寫詩。”“詩者，吟詠性情也?！笨傆幸患虑闀|動你的心靈，哀傷的、．．．．幸福的、引人深省的??動起筆來為它寫詩吧。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：為____________寫詩

（2）星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，大地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻??

請你以“在一起”為題，寫一篇文章。．．

命題人：唐昌潤 審題人：王愛霞

重慶一中初2016級15-16學(xué)上期開學(xué)暑假作業(yè)檢查參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識及運用。

1、D

2、C

3、D

4、C

5、C、A、B

6、（1）示例：天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災(zāi)爆炸事故第十四場新聞發(fā)布會舉行

（2）示例：網(wǎng)絡(luò)謠言會造成社會恐慌，影響社會的和諧與穩(wěn)定，作為中學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)謠言時，要善于辨別是非真假，不信謠不傳謠，并積極向有關(guān)部門舉報。

(3)示例：世界上最帥的逆行，他們是正真的超級英雄，向他們致以崇高的的敬意。

(4)示例：

1、以人為本，民眾安全第一，凡波及的小區(qū)，想辦法全部拆遷。

2、及時做好事故后的處理狀況發(fā)布，做好宣傳，穩(wěn)定受害地區(qū)民眾情緒。

3、做好事故周邊地區(qū)環(huán)境方面的檢測，避免帶來更大的損失。

二、古詩文積累與閱讀

（一）古詩文積累。

7、①、槲葉落山路。②、更著風(fēng)和雨。

③、酒困路長人欲睡。④、年少萬兜鍪。⑤、全仗你抬身價。⑥、元是今朝斗草贏。⑦、小麥覆隴黃。⑧、莫道不消魂。

⑨、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（二）8、① 降低身份 ②、詢問 ③、身份低微 見識淺陋。④正確的意見

9、①、在兵敗時候我接受了任命,在危急的關(guān)頭我奉命出使。.②、(我)現(xiàn)在要出征遠(yuǎn)行了,面對這樣的奏章,我流下了眼淚,不知道說了些什么.。

10、D、11、劉備對諸葛亮有三顧茅廬的知遇之恩；劉備臨終前白帝城托孤之重。是諸葛亮“報先帝忠陛下之職分”的原因。諸葛亮是知恩圖報，忠于劉氏父子，我們在重視責(zé)任意識的今天，應(yīng)該把這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)椤淞⒋蟮哪繕?biāo)，以天下為己任，為中華民族的復(fù)興作出自己的努力。

三、（一）

12、“寂寞的稻草人”表面指的是在播種時節(jié)和谷豆成熟的日子田地里站立守護的一些稻草人。深層含義指為了家庭常年在地里寂寞勞苦的父親，他是值得尊敬,值得敬仰的人。

13、提示：刻畫出稻草人屈辱為沒能守護好田地著急的心理即可。

14、①“守護”是看守保護的意思。這里采用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出稻草人看守保護莊稼的盡心盡責(zé)。②“起伏”“移動”是對父親的動作描寫；生動形象的寫出了父親為了家庭在坡地上彎腰為豆子除草辛苦勞作的神態(tài)。

15、形象生動的刻畫了父親生活勞苦寂寞的畫面，飽含作者對在農(nóng)村為了家人一年到頭勞苦不已從事勞動父親的感激和懷戀。

16、選一種即可，選A可從句式的角度來說明理由；選B，可從結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)，渾然一體的角度來說明理由。

（二）17、開頭一段點明了文章的說明對象，同時也概括了全文說明的內(nèi)容，使人一目了然。

18、微型機器人造價便宜得多；所能從事的工作也會給人類生存帶來很大影響。

19、“一般來說”體現(xiàn)了說明性語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點，排除了有的機器不能取代機器人做工的可能性；“自我犧牲”生動形象地說明了微型機器人用身體堵裂縫或漏洞的現(xiàn)象。

20、列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明了氣功渦輪機形體小與轉(zhuǎn)速快的特點；作比較，更加突出說明了氣功渦輪機轉(zhuǎn)速快的特點。

21、例如：能輕松地清潔高層建筑外部的玻璃。能自如地從高大樹木上采摘果實。

四、作文。參考中考作文要求。

第三篇：(重慶)重慶市墊江九中七年級思想品德下冊第一單元第二節(jié)(精)

第二節(jié)平等交往

第一課時平等待人 謙遜寬容 一 選擇題

1.在公共生活中，我們要遵循公共生活的基本準(zhǔn)則是（）

①與他人平等交往 ②獨立獨行 ③與他人和睦相處 ④以自我為中心 A.①④ B.①② C.①③ D.③④

2.在公共生活中，人與人之間總是存在各種各樣的差異，這些差異主要表現(xiàn)在（）①家庭狀況 ②社會地位 ③個人素質(zhì) ④權(quán)利和尊嚴(yán)

A.②③④ B.①② C.①②③ D.①②③④

3.盡管人與人存在各種各樣的差異，但每個人在（）上都是平等的 A.社會地位 B.家族財產(chǎn) C.個人素質(zhì) D.人格尊嚴(yán)

4.樹林里找不到完全相同的兩片樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。對待人與人之間存在的各種各樣的差異，我們應(yīng)該（）A.尋找性格相似的朋友，拒絕性格不合的同學(xué) B.拒絕與個性不同的人合作 C.相互寬容，尊重彼此的個性 D.要求別人必須按照自己說的去做

5.人與人之間真誠交往的潤滑劑是（）A.平等待人 B.謙遜和寬容 C.和諧相處 D.遵守規(guī)則

6.在學(xué)校里，對待別人對自己的誤解，我們應(yīng)該（）A.斤斤計較，得理不饒人 B.找機會讓他人遭到誤解 C.寬容他人

D.認(rèn)為別人素質(zhì)太低，簡直是一無是處

7.在社會生活中，我們應(yīng)該平等待人，這是因為（）

①每個人在人格上都是平等的 ②都擁有同樣的社會地位 ③每個人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán) ④平等待人可以使自己獲得好處

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

8.1959年10月26日，在全國群英會上，劉少奇主席親切接見掏糞工人時傳祥。當(dāng)時，劉少奇親切對他說：“你當(dāng)清潔工人是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員，這只是分工不同，都是革命事業(yè)不可缺少的一部分?！边@段話告訴我們（）A.主席是高人一等的，不能和一般人相提并論

B.每個人在人格上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán) C.我們應(yīng)該尊重主席，學(xué)會基本的交往道德 D.以上觀點都是錯的

9.在我們的同學(xué)當(dāng)中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的具有這種能力，有的具有那種能力；有的有某些優(yōu)勢，也有某些劣勢。對此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是（）①增強平等意識 ②平等對待他人 ③互相取長補短 ④追求絕對平等 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.尊重和寬容是一種美德，也是人與人真誠交往的潤滑劑，對此理解不正確的是（）A.尊重可寬容可以使我們贏得更多的朋友

B.尊重和寬容是懦弱和自私的表現(xiàn) C.寬容能使自己得到他人的尊重

D.要得到他人的尊重，首先就得寬容地對待他人，理解、尊重他人 11.法國作家雨果曾說過：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@段話說明（）A.應(yīng)該平等待人 B.要以真誠換友誼 C.要學(xué)會寬容對待他人 D.要有強烈的自尊心

12.有一句俗語是“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”它告訴我們在公共生活中要（）

A.低聲下氣 B.與世無爭 C.尋找時機 D.寬容大度

13.當(dāng)人們稱贊牛頓的光輝成就時，他卻認(rèn)為自己好像是一個在海濱玩耍的孩子，只不過撿到幾片貝殼而已。對此，你的看法是（）①謙遜是中華民族的傳統(tǒng)美德，它使人不斷進步，獲得成功 ②謙遜能使人實事求是地看待自己，有自知自明 ③謙遜能使人正確地看待別人，虛心地向別人學(xué)習(xí)④謙遜有利于我們在公共生活中平等交往

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 14.下列一些話語屬于不尊重人的是（）①“你把我們班的丑全丟盡了” ②“我對你完全失望了” ③“你的腦子笨得像豬腦子 ④“你真不可救藥” ⑤“早知你這德性，我就該生下你”

A.①②③ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

15.“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕?！瘪R克.吐溫這句名言告訴我們（）

A.做人要有自信心 B.要寬容他人的缺點 C.做人要謙虛點 D.要平等待人

16.在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)這樣對待他們（）①平等對待他們 ②自覺維護他們的合法權(quán)益 ③為他們提供力所能及的幫助 ④不尊重甚至歧視他們

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

17.2012年8月12日，在倫敦奧運會舉重賽場上，韓國名將軍培永連續(xù)兩次挺舉失敗，沒有成績，但現(xiàn)場的觀眾依然給了他潮水般的掌聲。對此，下列認(rèn)識正確的是（）A.現(xiàn)場觀眾缺乏競技意識

B.講文明，有禮貌，包含著對他人的尊重和寬容 C.講文明，有禮貌，就應(yīng)是非不分 D.我國公民的道德修養(yǎng)最高

18.美國前總統(tǒng)林肯對政敵以寬容著稱，后來終于引起一些議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸八麄冋谧兂晌业呐笥?，難道我不正是在消滅敵人嗎？”下列對林肯這句話的認(rèn)識不正確的是（）

①寬容就意味著事事都要遷就他人 ②寬容就意味著事事都要做出忍讓 ③寬容指的是寬 2 厚和容忍，原諒和不計較他人 ④要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

19.“一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地的人，須知每個人都會犯過錯而需要別人原諒的時候。”這句話告訴我們（）

A.為了獲得別人對自己的諒解，要鼓勵他人犯錯誤 B.他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人

C.希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容他人 D.不管他人犯了什么樣的錯誤，我們都不要追究

20.下列想法或做法不符合“換位思考、與人為善”要求的是（）A.我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人取綽號

B.我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對待我，我也以同樣的態(tài)度對待別人 C.誰要是冒犯了我，我再也不與他往來

D.數(shù)學(xué)是我的強項，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績差的同學(xué) 二 問答題

21.在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到這樣的事情：人與人之間不免會發(fā)生一些碰撞或摩擦，但有的人是一笑了之；有的人是耿耿于懷。在七年級某班，學(xué)生小張不注意把小虎的衣服弄臟了，小虎自以為家里有錢有勢，自己穿的衣服是名牌，對小張不依不饒，要小張賠他一模一樣的衣服或者賠衣服的原價，并要求小張在全班同學(xué)面前賠禮道歉。無論同學(xué)們怎么規(guī)勸，小虎就是不干。最后，小張按照小虎的要求，賠給了小虎650元錢。（1）請你評析材料中小虎的行為。

（2）要減少材料中類似的事情的發(fā)生，你認(rèn)為該怎么做？

22.從前，有個人到別人的菜園里拔了幾根蘿卜，恰好被菜園的主人看見了。菜園的主人非但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。這個人以為菜園的主人要到村上張揚，連忙趕上去說：“請你原諒我一次，不然我就沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呀？咱們是鄰居，你只是想知道我那蘿卜為啥長得那么漂亮，對嗎？我那蘿卜，個大，好吃，不信你嘗嘗?！焙髞?，這個人成為鄰里交口稱贊的好人。閱讀上述材料，回答問題：

（1）你從這件事中悟出什么道理？

（2）在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣尊重他人？

第一課時參考答案 1.C 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B 11.C 12.D 13.D 14.D 15.B 16.A 17.B 18.B 19.C 20.C 21.（1）小虎的行為是錯誤的。因為盡管人與人之間存在各種各樣的差異，但每個人在人格上都是平等的，每個人都有自己的尊嚴(yán)。小虎不尊重他人，沒有做到平等待人，應(yīng)該受到道德的譴責(zé)。（2）在生活中，無論家庭狀況、社會地位等有何不同，我們都應(yīng)該本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對待他人，3 做到尊重他人平等交往。22.(1)每個人都有缺點，都有可能犯錯誤。尊重犯錯誤的人，可以使其歸于理智，使其悔過，還可以喚醒他的良知。產(chǎn)生無法估量的正確作用。（2）尊重他人。就要善于站在對方的角度，把他人看成同自己一樣需要自尊的人。要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善于欣賞、接納他人，不要做有損他人人格的事情。要謙遜和寬容。理解他人，寬容他人，即便對于犯了錯誤的人，也要給予他應(yīng)有的寬容。

第二課時 遵守規(guī)則 一 選擇題

1.春節(jié)期間，在車站許多乘客自覺地排隊購票和進站的行為充分體現(xiàn)了（）A.自覺遵守公共秩序和公共規(guī)則 B.自覺保護公共環(huán)境 C.自覺愛護公共設(shè)施 D.尊重和平等地對待他人

2.遵守公共生活的規(guī)則，往往會涉及到（）

①尊重民族文化傳統(tǒng) ②尊重民俗風(fēng)情 ③尊重民族的地理環(huán)境 ④尊重民族的歷史條件 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②

3.下列選項既體現(xiàn)我們的良好修養(yǎng)，又體現(xiàn)對他人的尊重的是（）①同學(xué)們在食堂打飯時，自覺排隊 ②小明將落在地上的垃圾撿起來，放入垃圾桶內(nèi) ③小偉在看電影時，高聲喧嘩 ④大家在閱覽室里安靜地看書

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

4.隨著科學(xué)技術(shù)的煩躁，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，我們的公共生活空間擴展到全球，作為“地球村”“村民”，要知道（）

A.我國是四大文明古國之一，不必尊重其他國家和民族 B.我國還不發(fā)達(dá)，對西方文化要全部吸收

C.尊重不同的文化和習(xí)俗，平等地與其他國家和民族的人民交往 D.尊重本國的文化和習(xí)俗，對其他國家的文化和習(xí)俗只需了解 5.“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，這句話告訴我們（）A.各個國家和民族的風(fēng)俗人情是有區(qū)別的 B.各個國家和民族的風(fēng)俗人情是相同的

C.十里之間人民的習(xí)俗相同，百里之外就不同了 D.百里之外人民的習(xí)俗相同，十里之內(nèi)就不同了 6.在馬路的十字路口，盡管人多車雜，可由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結(jié)果是有條不紊，道路暢通無阻。這一現(xiàn)象告訴我們（）A.在公共生活中，人們要講道德 B.社會生活需要有共同準(zhǔn)則

C.在公共生活中，時時處處要遵守規(guī)則 D.在公共生活中，人們遇事要謙遜和寬容

7.在某學(xué)校的教學(xué)樓與運動場之間有一條綠化帶，每天都有一部分學(xué)生為了“抄近路”從綠化帶踏過去，踩出一條“路”。從綠化帶踏過去（）A.沒有愛護好公共環(huán)境和設(shè)施

B.是生活小事，不屬于人的修養(yǎng)問題

C.節(jié)省了時間，可以用更多的時間去鍛煉身體 D.是一部分同學(xué)的事，不必大驚小怪

8.人際關(guān)系的和諧是和諧社會的重要內(nèi)容。下面的行為有利于建立和諧人際關(guān)系的是（）

A.看電影時，和同學(xué)大聲喧嘩

B.在參加重要的儀式活動時，態(tài)度很隨便 C.在公共場所隨地吐痰

D.在公共汽車上，主動給老人、婦女和兒童讓座 9.下列行為，你認(rèn)同的有（）

①在公共汽車上爭讓座位 ②將垃圾分類投放在指定的垃圾箱 ③在閱覽室看書看到精彩處高聲朗讀 ④過馬路，自覺走人行橫道 ⑤在外彬彬有禮，回家驕橫無禮 A.②③④ B.①②④ C.①③④⑤ D.①③④

10.德國民歌淳樸、嚴(yán)謹(jǐn)，俄羅斯民歌豪爽、樂觀，印度尼西亞民歌明朗、抒情、飄逸。這說明（）

A.世界文化具有多樣性

B.不同國家的民歌沒有共同點

C.一個國家民歌的風(fēng)格是由其地理條件和歷史條件決定的 D.民歌是民族文化最主要的表現(xiàn)形式 11.種茶喝茶本是中國人的“專利”，由于對外貿(mào)易的緣故，茶這個東西傳遍了世界。同時，漢語的“茶”也跟著走向世界，英語“tea”就是漢語閩方言“茶”的音譯。而咖啡是地地道道的外國貨，中國在進口咖啡這種飲料的同時，也引進了“咖啡”這個詞。下列對此理解正確的是（）

A.保護我國特有的文化，就要抵制一切外來文化

B.當(dāng)今世界是開放的世界，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一切外來文化

C.面對不同文化，應(yīng)平等交流、相互學(xué)習(xí)，具有開放的胸懷

D.全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，全球化就是文化的單一化 12.右邊這幅漫畫說明（）A.在公共生活中要相互寬容和謙讓 B.在公共生活中要遵守規(guī)則 C.在公共生活中要講究禮儀

D.在公共生活中要尊重和理解別人

13.同樣是過圣誕節(jié)，不同的國家和地區(qū)有不同的過法。這說明文化、習(xí)俗具有（）A.地域性 B.差異性 C.多樣性和豐富性 D.多樣性

14.豐富多彩的世界文化，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園，對此我們（）①應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度 ②尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 ③善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處 ④尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

15.“當(dāng)同一個世界，同一個夢想”的口號唱響歡騰的五洲時；當(dāng)舞動的“中國印”、憨態(tài)可掬的“福娃”走進人們的生活時，北京奧運會成為了全球體壇的盛會，也成為了中外文化交流的最好契機。下列說法正確的是（）A.中外文化相輔相成，可以相互替代

B.既要理解和尊重世界各國文化，又要向世界展示、傳播中華民族的優(yōu)秀文化 C.弘揚中華文化，必須拒絕一切外來文化 D.弘揚中華文化，就要全盤吸收西方文化

16.“十一”黃金周期間，有關(guān)部門要求各旅游點、飯店、旅行社引導(dǎo)游客文明旅游。但是，在部分旅游景點還是能看到攀折花木、亂扔垃圾、爭搶座位等不文明現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，文明應(yīng)該（）

①幫助游客找座位 ②遵守公共生活的規(guī)則 ③提高文明意識應(yīng)從小事做起 ④指責(zé)旅游景點服務(wù)不到位

A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 17.2012年6月，武漢市有關(guān)部門正式啟動“四倡五治”（倡導(dǎo)有序排隊、禮貌讓座、熱情引路和文明用語，整治亂穿馬路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂停車輛、亂拋雜物）活動，發(fā)動市民踐行公共道德，遵守公共秩序，向不文明開戰(zhàn)。開展此項活動（）A.有利于同學(xué)、朋友之間的交往

B.有利于市民養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣

C.有利于文明學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭 D.有利于文明學(xué)會自主選擇

18.中國古老的漢字和長城，法國時尚的香水和服裝，巴西充滿激情的桑巴舞和足球，美國引人入勝的迪斯尼動畫片……每個國家、每個民族都有自己獨特的文化。對此，認(rèn)識正確的是（）

①豐富多彩的世界文化，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園 ②每個民族的文化各具特色、各有千秋 ③面對不同民族的文化，我們應(yīng)以平等、寬容的態(tài)度相對待 ④各種民族文化的差異必然導(dǎo)致國家或民族之間的矛盾與沖突

A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④

19.在北京奧運會開幕式上，我國男歌手劉歡和英國女歌手莎拉·布萊曼合作演唱《我和你》主題歌，歌聲恰似天籟之音，唱響世界文化交流之歌。下列有關(guān)對“世界文化交流”的評論，你應(yīng)該反對的是（）

A.要以理解寬容的態(tài)度對待其他國家和民族的文化 B.一切外國的文化都不適合我國的國情

C.對外文化交流應(yīng)堅持以我為主、為我所用的原則 D.要學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀文化成果，展示我國文化建設(shè)成就 二 問答題

20.2012年8月，北京市某中學(xué)5名學(xué)生在公園的草坪上玩耍、游戲，恰巧有幾個外國運動員利用比賽的間隙也來到公園游覽?？吹竭@5名學(xué)生隨意踐踏草坪，外國運動員紛紛搖頭。（1）外國運動員為什么會對中學(xué)生的行為“紛紛搖頭”？

（2）如果當(dāng)時你也在場，你會用那些知識勸阻他們？

21.人不可貌相，僅從外貌判斷一個人，或者以外觀作為“區(qū)別對待”他人的依據(jù)，那是極其膚淺的。歷史和現(xiàn)實中的許多人其貌不揚，但他們深受世人的敬仰。(1)請你舉例說明上述材料中的觀點。

6（2）面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？

第二課時參考答案 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.7.A 8.D 9.B 10.A 11.C 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A 17.B 18.A 19.B 20.（1）因為，這5名中學(xué)生破壞了公共環(huán)境，不遵守公共場所的秩序和規(guī)則。（2）社會公共生活需要規(guī)則，公共生活的規(guī)則需要人們自覺遵守；服從公共生活的規(guī)則不是一種被迫的行為，應(yīng)該是我們的一種生活方式和習(xí)慣，是我們的自我約束；愛護公共環(huán)境和設(shè)施，既體現(xiàn)了我們良好修養(yǎng)，又體現(xiàn)了對他人的尊重。21.（1）如《巴黎圣母院》中的卡西莫多長相丑陋，但有一顆善良的心，同樣贏得了人們的尊敬。（只要舉出恰當(dāng)?shù)睦泳涂梢裕?）自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本；自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

第四篇：九年級第一學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

九年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。

二、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)。能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載

播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。緊抓后進生的學(xué)習(xí)督促跟蹤。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有存在不足。

第五篇：重慶市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語文試題卷2017.10

語文試題卷共8頁，考試時間為150分鐘，滿分為150分。

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

今生今世的證據(jù)

劉亮程

①我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒用處了。我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉(zhuǎn)。

②我走的時候還不知道向那些熟悉的東西去告別，不知道回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩(wěn)了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪一年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木钁和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。

③我走的時候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會需要證明。

④有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑。那是我曾有過的生活嗎。我真看見過地深處的大風(fēng)?更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根須。我真聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的瘸腿男人，他的那條好腿一下一下地?fù)v著地。我真的有過一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁，它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真的沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉(zhuǎn)身便正面背面都領(lǐng)受到月光，我不回頭就看見了以往。

⑤現(xiàn)在，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實。誰會看見一場一場的風(fēng)吹倒舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風(fēng)聲留在他的一生中。

⑥這一切，難道不是一場一場的夢。如果沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風(fēng)，誰會證實以往的生活——即使有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證。

⑦我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另一個樣子。盡管我早知道它會變成這樣——許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻時，我便清楚這些墻最終會回到土里——他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道這個地方在打墻蓋房子了。墻打好后每堵墻邊都留下一個坑，墻打得越高坑便越大越深。他們也不填它，頂多在坑里栽幾棵樹，那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。

⑧但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。還有，在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我，他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對于今天的生活，它們是否變得毫無意義。

⑨當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。（原創(chuàng)）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.在第一段中，作者將自己不懂得珍惜曾擁有的事物的原因歸結(jié)為：實用主義的評價標(biāo)準(zhǔn)和喜新厭舊的心態(tài)。

B.文中提及的“今生今世的證據(jù)”只是諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等可看、可聽、可觸的有形之物。

C.本文筆觸細(xì)膩、細(xì)節(jié)生動、善用修辭，第二段就用了擬人、呼告、排比等修辭手法表達(dá)豐富的思想感情。

D.本文立意深刻，作者沒把重心放在反復(fù)吟詠對故鄉(xiāng)的懷念上，而是更理性地探究思鄉(xiāng)之情產(chǎn)生的原因，家園之于人的意義。

（原創(chuàng)）2.本文展現(xiàn)了作者對“今生今世的證據(jù)”的情感態(tài)度，請就此梳理文章思路。（6分）

（原創(chuàng)）3.結(jié)合全文，概括說明作者為什么需要今生今世的證據(jù)?（5分）

(二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

材料一：

北京大學(xué)教育學(xué)院與教育經(jīng)濟研究所課題組、北京市海淀區(qū)統(tǒng)計學(xué)會聯(lián)合開展了青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)查。調(diào)查顯示，受訪的創(chuàng)業(yè)者年齡主要集中在31～40歲（80.8 %），他們從最終的全日制學(xué)校畢業(yè)時多為21～25歲（60%）。在這一群體中，僅有9％選擇了在校期間創(chuàng)業(yè)或者一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，且這些在校創(chuàng)業(yè)者多為碩士或博士研究生學(xué)歷。值得關(guān)注的是，接近一半（46.8 %）的創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)4～9年后才進行首次創(chuàng)業(yè)。超過半數(shù)（55%）的創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)動機歸于發(fā)現(xiàn)了適合的商機，比如有好的創(chuàng)業(yè)項目或有好的政策機遇，另有22％左右的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)是想自己當(dāng)老板或想出來闖蕩一番。

受訪者普遍認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)時機的選擇很重要，創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)有一些相關(guān)工作經(jīng)驗，尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)；對創(chuàng)業(yè)者來說，在名校學(xué)到的東西也很重要，特別是高學(xué)歷或理工科的創(chuàng)業(yè)者，非常認(rèn)可專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的推動作用；在創(chuàng)業(yè)后如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者比普通上班族更容易被市場淘汰。

（摘編自2017年4月l日《光明日報》）附圖：

材料二：

國家工商總局發(fā)布的《中國個體私營經(jīng)濟與就業(yè)關(guān)系研究報告》 顯示，近年來，隨著政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進一步鼓勵以及工商注冊等領(lǐng)域簡政放權(quán)力度的加大，全國高校畢業(yè)生創(chuàng)辦私營企業(yè)數(shù)量迅速增加，而缺乏啟動資金是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對的首要難題。

全國人大代表、山西省食藥監(jiān)局副局長劉蓉華針對一些學(xué)生落入信貸陷阱的現(xiàn)象，建議教育主管部門增強大學(xué)生的信用意識并普及信貸知識，保護大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺。她建議將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貨納入央行的個人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強誠信意識。

（摘編自2017年3月20日中國工商報網(wǎng)《完善信用體系 助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新》）材料三：

中國青年報：我們已經(jīng)有了一些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，您認(rèn)為政策效果會知何？ 楊德林（清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授）：以休學(xué)創(chuàng)業(yè)來說，學(xué)生在創(chuàng)辦、經(jīng)營企業(yè)一段時間后能夠再回到學(xué)校，我認(rèn)為這是一大進步，因為它使學(xué)生有了更多的選擇，是對學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的一種保護。我曾與斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院的教授合作進行過一項研究，在對多種因素進行控制后發(fā)現(xiàn)，能給人們提供更多選擇的制度，會使處于其中的人們更愿意去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)效果也會更好。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等許多新政策就屬于這類性質(zhì)的制度，肯定能夠鼓勵一部分人去創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，在具體落實上，會有一個磨合和調(diào)整的階段。

（摘自2017年4月6日《中國青年報》）材料四：

陳博群是安徽師范大學(xué)2013級空乘專業(yè)的大四學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，政府工作報告提到了?鼓勵高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間?，這令他振奮。他在校期間經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)。在這個最好的創(chuàng)業(yè)時代．陳博群仍面臨著很多挑戰(zhàn)。大二那年，他創(chuàng)辦了服務(wù)合肥市大學(xué)城師生的送餐網(wǎng)絡(luò)平臺?點小二?，但不久就以失敗告終。

陳博群此前的不少創(chuàng)業(yè)伙伴在畢業(yè)后選擇就業(yè)。他們發(fā)現(xiàn)，自己找工作比同齡人要得心應(yīng)手，實習(xí)期也表現(xiàn)得更好。

這些尚未走出校園的學(xué)生已經(jīng)通過創(chuàng)業(yè)獲得成長。從報稅到企業(yè)運營，從和人打交道到發(fā)掘市場需求，他們都已在創(chuàng)業(yè)期間實踐過了。

（摘編自2017年3月16日新華網(wǎng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過程比結(jié)果更重要》）

（原創(chuàng)）4．下列關(guān)于對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議的理解，不準(zhǔn)確的一項是（）（3分）

A.大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到在校期間的專業(yè)知識學(xué)習(xí)對創(chuàng)業(yè)的推動作用，還要樹立起創(chuàng)業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識。

B.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)注重積累相關(guān)工作經(jīng)驗，報稅、企業(yè)運營、與人打交道、發(fā)掘市場需求等經(jīng)驗都很重要。

C.大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，除了要善于捕捉商機，更要有創(chuàng)業(yè)熱情。只要有熱情，就有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。

D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要端正心態(tài)，要有過程比結(jié)果更重要的認(rèn)識，要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)。

（原創(chuàng)）5．下列針對上述材料的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A.材料一的調(diào)查對象是創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是主動創(chuàng)業(yè)，只有少部分是被動創(chuàng)業(yè)。

B.材料二引用國家工商總局的研究報告，材料三引用專業(yè)研究人員的訪談內(nèi)容，顯示信息的專業(yè)性和權(quán)威性。

C.材料一表明創(chuàng)業(yè)時機選擇很重要，材料四報道陳博群創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，意在提醒在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎選擇時機。D.在政府工作報告發(fā)布后，四家媒體關(guān)注到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題，都進行了相關(guān)報道，表現(xiàn)出較強的時效性。

E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況，直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，客觀性較強。（原創(chuàng)）6．根據(jù)材料二、三，請概括可用以鼓勵幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的舉措。（4分）

二、古代詩文閱讀（44分）

（一）文言文傳記文本閱讀（本題共4小題，14分）

張騫，漢中人也，建元中為郎。時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏奴甘父俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：?月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？?留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。

居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢之饒財，欲通不得，見騫，喜，問欲何之。騫曰：?為漢使月氏而為匈奴所閉道今亡唯王使人道送我誠得至反漢漢之賂遺王財物不可勝言。?大宛以為然，遣騫，為發(fā)道譯，抵康居?？稻觽髦麓笤率?。大月氏王已為胡所殺，立其夫人為王，既臣大夏而君之，地肥饒少寇，志安樂，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無報胡之心。

留歲余，還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。拜騫太中大夫，堂邑父為奉使君。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。堂邑父胡人，善射，窮急射禽獸給食。初，騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。

后騫以軍功封博望侯。后四年，天子欲連烏孫，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛、羊以萬數(shù)，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，道可便遣之旁國。騫既至烏孫，致賜諭指，未能得其決，即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。烏孫發(fā)道譯送騫，與烏孫使數(shù)十人，馬數(shù)十匹報謝。騫還，拜為大行。歲余，騫卒。后歲余，其所遣副使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西北國始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。

（節(jié)選自《漢書·張騫傳》）（原創(chuàng)）7.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠得至/反漢/漢之賂遺王財物不可勝言 B.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠得至/反漢/漢之賂遺王財物不可勝言 C.為漢使月氏而為/匈奴所閉道今亡/唯王使人道送我/誠得至反漢/漢之賂遺王財物不可勝言 D.為漢使月氏/而為匈奴所閉道/今亡/唯王使人道送我/誠得至反漢/漢之賂遺王財物不可勝言（原創(chuàng)）8.下列各句中，與“漢何以得往使”一句句式相同的是（）（3分）A.問欲何之B.大月氏王已為胡所殺

C.騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏D.于是西北國始通于漢矣

（原創(chuàng)）9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.張騫第一次通西域的最初目的是要聯(lián)合月氏共同打擊匈奴，可張騫經(jīng)過重重阻礙，到達(dá)月氏后卻發(fā)現(xiàn)，月氏人已經(jīng)不想再和匈奴打仗。

B.作為中國歷史上出使西域的第一人，張騫的出使過程并不順利，第一次出使時，由于匈奴的阻攔，他整整花了十三年才返回長安，百余人的隊伍只回來了兩個人。

C.張騫寬宏大量，言而有信，強壯有力，得到西域外族喜愛，以至于在他之后出使西域的漢朝使者，都要說是博望侯張騫派來的，才能得到外國人的信任。

D.張騫兩次出使西域，雖都未能達(dá)到最初的目的，但由此建立了西域各國和漢朝的外交聯(lián)系，為絲綢之路的開辟做出了杰出貢獻。

（原創(chuàng)）10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

志安樂，又自以遠(yuǎn)遠(yuǎn)漢，殊無報胡之心。

（二）文言文說理文本閱讀（本題共4小題，14分）

貞觀二年，太宗謂侍臣曰：?人言作天子則得自尊崇，無所畏懼，朕則以為正合自守謙恭，常懷．．．畏懼。昔舜誡禹曰，‘汝惟不矜，天下莫與汝爭能；汝惟不伐，天下莫與汝爭功’。又《易》曰‘人．．道惡盈而好謙’。凡為天子，若惟自尊崇，不守謙恭者，在身儻有不是之事，誰肯犯顏諫奏？朕每思．出一言，行一事，必上畏皇天，下懼群臣。天高聽卑，何得不畏？群公卿士，皆見瞻仰，何得不懼？以此思之，但知常謙常懼，猶恐不稱天心及百姓意也。?魏徵曰：?古人云，‘靡不有初，鮮克有終’。．愿陛下守此常謙常懼之道，日慎一日，則宗社永固，無傾覆矣。唐虞所以太平，實用此法。? ．．貞觀三年，太宗問給事中孔穎達(dá)，曰：?《論語》云，‘以能問於不能，以多問於寡，有若無，實．．．若虛’，何謂也？?穎達(dá)對曰：?圣人設(shè)教，欲人謙光。己雖有能，不自矜大，仍就不能之人，求訪能事。己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。己之雖有，其狀若無，己之雖實，其容若虛。非惟匹庶，帝王之德，亦當(dāng)如此。夫帝王內(nèi)蘊神明，外須玄默，使深不可知，故《易》稱‘以蒙養(yǎng)正，以明夷蒞眾’。若其位居尊極，炫耀聰明，以才陵人，飾非拒諫，則上下情隔，君臣道乖，自古滅亡，莫不由此也。?太宗曰：?《易》云，‘勞謙，君子有終，吉?！\如卿言。?詔賜物二百段。

（節(jié)選自《貞觀政要·卷六》）（原創(chuàng)）11.對文中加點的字，解釋不正確的一項是（）（3分）A.朕則以為正合自守謙恭合：應(yīng)該 ．B.汝惟不伐，天下莫與汝爭功 伐：討伐 ．C.在身儻有不是之事儻：如果 ．D.靡不有初，鮮克有終 克：能夠 ．（原創(chuàng)）12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分）

A.太宗，中國古代帝王常用廟號。漢代以后，王朝開國皇帝廟號通常為“太祖”，第二代帝王廟號通常為“太宗”。文中的太宗是唐太宗李世民。

B.《易》，古代有《連山》《歸藏》《周易》三本易書，其中《連山》《歸藏》已失傳，傳世的只有《周易》一本，所以現(xiàn)在的《易經(jīng)》一般即指《周易》。

C.唐虞，傳說中上古明君舜和禹的并稱。舜有孝道，是“二十四孝”之首，禹治大水有功，二人都是通過禪讓制獲得君位的。

D.給事中，中國古代官名。顧名思義，供職于宮禁之中，常常陪伴于皇帝左右，給皇帝提供咨詢，唐朝時給事中隸屬于三省六部中的門下省。

（原創(chuàng)）13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.此文記錄了唐太宗與大臣魏征、孔穎達(dá)的對話，對話中有多處引用，無論是舜告誡禹的話，還是引用《易》《論語》的名言，都是引用來說明謙虛的道理。

B.魏征是中國古代有名的諍臣，在這篇文章中，唐太宗對他表達(dá)了天子應(yīng)常謙常懼，不要自高自大的道理，魏征馬上提醒他要始終如一，一日慎過一日。

C.孔穎達(dá)認(rèn)為，《論語》中“有若無，實若虛”的意思是，即使自己有知識有能力，表面上卻不表現(xiàn)出來，這樣謙虛的美德，是天子庶人都應(yīng)當(dāng)共同遵守的。

D.對于太宗皇帝的疑問，孔穎達(dá)引經(jīng)據(jù)典，一一作答，總結(jié)自古以來驕傲亡國的教訓(xùn)，向太宗皇帝進言，獲得太宗皇帝的認(rèn)可與獎賞。

（原創(chuàng)）14.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

己之才藝雖多，猶病以為少，仍就寡少之人更求所益。

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。

尋西山隱者不遇

丘為

絕頂一茅茨，直上三十里。扣關(guān)無僮仆，窺室唯案幾。若非巾柴車，應(yīng)是釣秋水。差池不相見，黽勉⑴空仰止。草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清凈理。興盡方下山⑵，何必待之子。

注：（1）黽勉：勉力，盡力。（2）興盡方下山：據(jù)《世說新語·任誕》記載，王子猷居山陰時，忽憶友人戴安道，當(dāng)即登舟往訪，經(jīng)夜始至，造門不前而返，人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（原創(chuàng)）15.下面對詩的分析與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A.詩人出游西山，偶然憶起隱居的舊友，不辭辛勞前往拜訪，不料到門不遇，叩門無僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無人蹤。

B.詩人拜訪的這位朋友，雖然沒有直接出現(xiàn)，但通過他住的地方、房間的擺設(shè)以及作者對他的生活的推斷，可以推測這是一位遠(yuǎn)離塵囂、寧靜淡雅的高士。

C.此詩雖是寫拜訪友人，但我們從行文中可以感受到詩人本人的性格特征，他應(yīng)是一位喜愛山水、樂慕清凈、豁達(dá)瀟灑的高雅之人。

D.最后兩句，化用王子猷訪戴安道的典故，意在表達(dá)訪友要盡興才下山，而詩人與朋友未能見面，頗為遺憾，但詩人胸懷曠達(dá)，說自己已經(jīng)領(lǐng)悟到清凈妙理，不必等他回來。

E.尋訪隱逸的詩，在中國古代詩歌史上并不少見，此詩的新巧在于雖寫不遇，但把隱逸者的生活和性格展現(xiàn)無疑，又借寫不遇，抒發(fā)了詩人自己的幽雅情趣，老題材寫出了新意。（原創(chuàng)）16.請結(jié)合全詩，梳理詩人的心境變化歷程。（6分）

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）17.默寫（5分）

（1）《赤壁賦》中，主人勸請客人飲酒，并歌唱《詩經(jīng)》篇目的句子是：____________________，____________________，____________________。

（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，描寫了邊疆將士因天寒地凍弓僵衣冷的情狀，隨后著力描寫了沙漠冰封、云朵昏暗的自然風(fēng)景的句子是：____________________，____________________。

三、語言文字運用（20分）

18.在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

教養(yǎng)是一個人處世時的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可的，它是長期規(guī)訓(xùn)和自我修煉的結(jié)果。雖然大家都知道教養(yǎng)是一個人處世的通行證，但是，一些人對教養(yǎng)的修煉就是，依然不拘小節(jié)，我行我素，更有甚者放縱自我，這樣的行為人所。

A.一揮而就

不以為然

不恥

B.一揮而就

不以為意

不齒 C.一蹴而就

不以為意

不齒

D.一蹴而就

不以為然

不恥

19.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①海馬集團董事長景柱認(rèn)為，只有?中國制造+互聯(lián)網(wǎng)?握成拳，才能形成合力，而?工匠精神?就是要扭轉(zhuǎn)長期以來好大喜功的導(dǎo)向。．．．．②朱日和沙場大閱兵展示了中國自主研究的先進的信息化設(shè)備，國外媒體包括華人報紙紛紛報道，無不側(cè)目而視，贊嘆中國人的創(chuàng)新能力。．．．．③五年來，黨中央?刮骨療毒?式的反腐決心和勇氣，一次次刷新了人們的認(rèn)識。．．．．④近年來發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件，使許多人面對摔倒的老人變得猶豫不決，期期．．艾艾，這不禁讓人感嘆信任危機已經(jīng)出現(xiàn)。．．⑤為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，央視科教頻道已經(jīng)舉辦了兩季詩詞大會，大會還請到備受人們喜愛的蒙曼、康震等老師坐而論道，助解中華古典詩詞文化。．．．．⑥平心而論，在泥沙俱下的眾多名人自傳中，那些?偽名人自傳?，是不可以與楊絳先生的《我．．．．們仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》相提并論的。

A.②④⑤

B.②③⑥

C.①③④

D.①⑤⑥ 20.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)詞語“刷朋友圈”表達(dá)的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達(dá)的趣味性。

B.G20峰會，首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟治理更加高效，促進國際貿(mào)易投資，完善經(jīng)濟部署以及處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等。

C.日前，聯(lián)合國教科文組織宣布將《南京大屠殺檔案》正式列入《世界記憶名錄》，這標(biāo)志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。

D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對外開放。21.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.在城市化進程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是城市地下排水設(shè)施的建設(shè)，使我們的城市付出了很大代價。

B.中西部地區(qū)勞動力擴大，而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導(dǎo)致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。

C.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

D.中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，這不但是中國科技發(fā)展史上的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國應(yīng)有的視野及胸懷。22.下列句子語言表達(dá)得體的一項是（）（3分）

A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。

B.剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。D.李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班？” 23．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）

對數(shù)字信息資源的保存是保護人類文明、提高國際競爭力的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，2006年全球數(shù)字信息總量為1700億GB,到2020年預(yù)計將達(dá)到44萬億GB。然而。例如：網(wǎng)絡(luò)信息的平均壽命只有44天，而新聞網(wǎng)頁的壽命則只有短短的36小時，無數(shù)有價值的數(shù)字信息資源無聲無息地消失了。因此。

四、寫作（60分）

（原創(chuàng)）24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

中國人的文化自信是對中國自古至今先進文化的自信。黨的十九大報告指出，?沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?。

請綜合材料內(nèi)容及含意，結(jié)合自身體悟，選好角度，自擬標(biāo)題，明確文體，詩歌除外；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2017年重慶一中高2018屆高三上期半期考試

語文答案2017.10

1.答案：B。文中的證據(jù)既有諸如鳥聲、榆樹、土墻、爐灶、月光等有形之物，也有快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動等無形的情感體驗和精神生活。2.答案：（1）作者以離開故鄉(xiāng)時不懂珍惜過往生活證據(jù)的懊悔開篇；（2）接著表達(dá)沒留下證據(jù)便無法印證過往生活和內(nèi)心生存的茫然，然后表達(dá)能證明過往生活的外物證據(jù)的消失是人力無法改變的客觀規(guī)律的無奈；（3）最后表達(dá)出對家園證據(jù)廢失，思鄉(xiāng)之愁和精神無處皈依的擔(dān)憂失落。（每點2分）3.答案：（1）因為故鄉(xiāng)曾經(jīng)擁有的和熟悉的人事景物來可以證明自己過去的成長和生活。（2）因為過往生活中豐富的情感體驗和精神生活可以證明我們的精神家園的存在。（3）表達(dá)作者對不忘過往，堅守故鄉(xiāng)和精神家園的警醒。（一點2分，兩點4分，三點5分）4.答案：C。無中生有，“更要有創(chuàng)業(yè)熱情”文中沒有相關(guān)闡述。

5.答案：BD。A.調(diào)查對象是青年創(chuàng)業(yè)者。C.材料四是為了說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過程比結(jié)果更重要。E.材料三不是呈現(xiàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況，而是支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策的效果。（選對一項給3分）6.答案：幫助解決啟動資金缺乏的難題；教育主管部門增強大學(xué)生信用意識并普及信貸知識，保護大學(xué)生遠(yuǎn)離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺（不上當(dāng)受騙）；將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貸納入央行的個人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強誠信意識（守信還貸）；允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)。（四點，一點1分）7.答案：B 8.答案：A。例句和A都是賓語前置。B被動句。C無特殊句式。D狀語后置。9.答案：C?！叭或q鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之”，在他之后出使西域的漢朝使者，都稱博望侯，而不是自稱是博望侯張騫派來的。10.答案：（大月氏人）心態(tài)悠閑安樂，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)漢朝，全然沒有報復(fù)匈奴的意思。（志，心態(tài)，1分；自以遠(yuǎn)，自己認(rèn)為遙遠(yuǎn)，1分；遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)，1分；殊，完全，1分；報，報復(fù)，1分）

11.答案：B。此處的“伐”為“夸耀”的意思。12.答案：C?！疤朴荨笔菆蚝退吹牟⒎Q。

13.答案：A。太宗引用《論語》的話，是自己不明白那段話的意思，向孔穎達(dá)提問，不是為了說明謙虛的道理。

14.答案：即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進一步尋求增加知識。（雖，即使，1分；病，擔(dān)心，1分；以為，認(rèn)為，1分；就，靠近，1分；更求所益，進一步尋求增加知識，1分）

15.答案：AD。A詩人是專程去西山尋隱者，而不是出游后偶然憶起訪之。D此處的“方”，不是“才”的意思。

16.答案：詩人不辭辛勞，長路跋涉，滿懷期待去訪友；不料卻差池不見，空負(fù)一片景仰之情，遺憾之心不能沒有；接著由新雨草色、晚窗松聲，領(lǐng)略到隱逸山水的情趣和清凈，由遺憾變得滿足喜悅，進而以王子猷訪戴安道的典故，表達(dá)雖訪友不遇，卻滿足了自己的佳趣雅興，體現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和對訪友不遇的釋然。（期待，2分；遺憾，2分；喜悅釋然，2分）17．答案：（1）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。18.答案：C。一揮而就：筆一揮就完成，形容文思敏捷或筆法嫻熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不認(rèn)同；不以為意：不在意，不當(dāng)回事。人所不齒：人們不作同類看待，表示鄙視；人所不恥：人們不以之為恥。19.答案：A。①“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功（多含貶義），符合語境。②“側(cè)目而視”形容畏懼而又憤恨，不合語境。③“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險，不惜代價，符合語境。④“期期艾艾”形容口吃，望文生義，使用錯誤。⑤“坐而論道”原指坐著議

論政事，后指空談大道理，與語境不合。⑥“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，使用正確。

20.答案：C。A項搭配不當(dāng)，“加大”與“趣味性”不搭配，可將“加大”改為“增強”。B項成分殘缺，“處理”缺少賓語中心語，應(yīng)在“處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等”后加“問題”。D項另起爐灶導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，將最后一句改為“要求城鄉(xiāng)封閉的內(nèi)部道路逐步對外開放”。21.答案：D。A濫用介詞導(dǎo)致缺主語，刪去“由于”或“使”。B“勞動力”和“擴大”不能搭配。C“切忌不要”否定失當(dāng)。22.答案：B。A項，“令郎”用來表達(dá)對對方尊敬，不能用于第三方。C項，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項，應(yīng)該用口語。23.答案：（1）數(shù)字信息井噴式增長（2）數(shù)字信息也在迅速消失（3）保存數(shù)字信息資源刻不容緩

參考譯文：

張騫是漢中人。建元年間被任命為郎官。那時匈奴投降過來的人說匈奴攻破月氏王，并且用月氏王的頭顱做酒器。月氏因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒有人和他們一起打擊匈奴。漢王朝正想從事消滅匈奴的戰(zhàn)爭，聽說此言，就想派人出使月氏，可匈奴國又是必經(jīng)之路，于是就招募能夠出使的人。張塞以郎官的身分應(yīng)募出使月氏。與堂邑氏的奴仆甘父一起離開隴西。途經(jīng)匈奴，被匈奴人截獲，用傳車送到單于那里。單于說：?月氏在我的北邊，漢朝人怎么能往那兒出使呢？我如果想派人出使南越，漢朝肯任憑我們的人經(jīng)過嗎？?扣留張騫十多年。給他娶妻，并生了兒子，然而張騫仍持漢節(jié)不失使者身分。

因居住在匈奴西部，張騫趁機帶領(lǐng)他的部屬一起向月氏逃亡。往西跑了幾十天，到了大宛。大宛聽說漢朝財物豐富，想和漢朝交往可找不到機會。見到張騫非常高興，問他要到哪里去。張騫說：?替漢朝出使月氏，而被匈奴封鎖道路，不讓通行，現(xiàn)在逃亡到貴國，希望大王能派人帶路，送我們?nèi)?，假如能夠到達(dá)月氏，我們返回漢朝后，漢朝送給大王的財物，一定多得不可盡言。?大宛認(rèn)為可以，就送他們?nèi)?，并為他們派遣了翻譯和向?qū)АＫ偷娇稻?，康居用傳車將他們送到大月氏。這時，原來的大月氏王已被匈奴所殺，立了他的夫人為王。大月氏已經(jīng)使大夏臣服并統(tǒng)治著它。他們那里土地肥沃，出產(chǎn)豐富，沒有侵?jǐn)_，心境悠閑安樂，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而不想親近漢朝，全然沒有向匈奴報仇的意思。

逗留一年多后，只得返程。沿著南山，想從羌人居住的地方回到漢朝，又被匈奴截獲?？哿粢荒甓?，碰巧單于死了，匈奴國內(nèi)混亂，張騫便帶著他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了漢朝。朝廷授予他太中太夫官職，堂邑甘父也當(dāng)上了奉使君。張塞這個人性格堅強而有毅力，度量寬大，對人講信用，蠻人很喜愛他。堂邑甘父是匈奴人，善于射箭，處境窘迫的時候就射捕禽獸來供給食用。當(dāng)初，張騫出發(fā)時有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。

后來張騫憑借軍功被封為博望侯。四年之后，皇帝想要聯(lián)合烏孫，授予他中郎將的官職，率領(lǐng)三百人，每人兩匹馬，牛羊數(shù)以萬計，帶的金銀、禮品價值幾千億，還帶了許多持節(jié)副使，如果道路可以通行，就靈活派遣這些副使到附近的國家去。張騫到烏孫國以后，把漢帝的賞賜送給了烏孫王并傳達(dá)了漢帝的旨意，但沒能得到烏孫王確定的回復(fù),及時分遣副使出使大宛、康居、月氏、大夏等國。烏孫王派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回漢朝，同時還派了烏孫使者幾十人，馬幾十匹，來答謝漢帝。張騫回來后，朝廷授予他大行令官職。過了一年多，張騫去世。又過了一年多，他所派遣出使大夏等國的副使幾乎都和所出使之國的使者一起來漢。從這時起，西北各國開始與漢朝相來往了。因張騫開辟了通西域的道路，后來許多使者出使國外也都稱作博望侯，以此來取信于外國，外國人也因此信任他們。

參考譯文：

貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說：?人們說，是天子就可以自認(rèn)為尊貴崇高，無所畏懼了，我認(rèn)為恰恰相反，天子更應(yīng)該謙遜恭謹(jǐn)，經(jīng)常心懷畏懼。從前，舜告誡禹說：‘你只要不驕傲，天下就沒有人和你爭能，你只要不自夸，天下就沒有人和你爭功。’《易經(jīng)》上說：‘君子的準(zhǔn)則是厭惡自滿而以謙遜為貴?！隽颂熳樱绻徽J(rèn)為自己尊貴崇高，不保持謙遜恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，倘若自己有過失，誰還會冒犯尊顏向他提意見呢？我常常在想，帝王每講一句話，每做一件事，必定要上畏皇天、下懼群臣。天雖高，卻能聽到地上的議論，怎能不畏懼天呢？公卿百官，都在下面注視著我，這怎能不讓人畏懼呢？因此，帝王即使常懷謙遜恐懼之心，恐怕還是不能稱上天之心和百姓之意啊。?魏徵接著說：?古人講：‘做事情無不有個開始，但很少有人能夠堅持到結(jié)束。’希望陛下保持常謙常懼的準(zhǔn)則，一天比一天更謹(jǐn)慎，那么國家就會永遠(yuǎn)鞏固，不會傾覆。唐堯、虞舜之世之所以天下太平，實際上就是用的這個方法。?

貞觀三年，唐太宗問給事中孔穎達(dá)：?《論語》里講：‘有才能的人向沒才能的人請教，知識多的人向知識少的人請教，這樣，有才能的人好像顯得沒有才能，知識淵博的人好像顯得無知?！@句話是什么意思呢？?孔穎達(dá)回答說：?圣人實行教化，要求每個人都謙遜退讓，有才能的人不驕傲自大，仍舊向沒才能的人請教他不知道的事情。即使自己多才多藝，還是擔(dān)心，認(rèn)為自己懂得太少，仍舊接近才藝寡少的人進一步求得更多的知識。即使自己有知識，表面上卻不表現(xiàn)出來，自己內(nèi)心雖然已經(jīng)很充實，表面上卻好像空虛。這句話不僅是對庶民百姓的要求，帝王的德行，也應(yīng)當(dāng)如此。帝王內(nèi)心蘊藏神明，外表必須沉默，使人感到高深莫測。所以《周易》上講‘要表現(xiàn)得蒙昧無知來自養(yǎng)正道，不顯露明智以盛氣凌人’。如果帝王身居至尊之位，就炫耀自己的聰明，憑借才能欺凌別人，掩飾過錯，拒絕諍諫，那么上下之間的情感就會被隔斷，君臣之間的原則就會被拋棄，自古以來國家滅亡，沒有不是由此而造成的。?唐太宗很贊同地說：?《周易》上講：‘勤勞謙遜的品質(zhì)，君子如果能夠保持到底，就會有好事降臨?！@句話的意思和你說的是一樣的啊。?于是，下詔賞賜給孔穎達(dá)絹帛二百段。古詩鑒賞參考：

這是一首描寫隱逸高趣的詩，從思想上說，這類詩在中國古典詩歌中所在多有，并沒有什么分外高奇的地方，但細(xì)讀起來，又令人感到有些新穎別致。這新穎別致來自什么地方呢？主要來自構(gòu)思。我們看，這首詩以“尋西山隱者不遇”為題，到山中專程去尋訪隱者，當(dāng)然是出于對這位隱者的友情或景仰了，而竟然“不遇”，按照常理，這一定會使訪者產(chǎn)生無限失望、惆悵之情。但卻出人意料之外，這首詩雖寫“不遇”，卻偏偏把隱者的生活和性格表現(xiàn)得歷歷在目；卻又借題“不遇”，而淋漓盡致地抒發(fā)了自己的幽情雅趣和曠達(dá)的胸懷，似乎比相遇了更有收獲，更為心滿意足。正是由于這一立意的新穎，而使這首詩變得有很強的新鮮感。

詩是從所要尋訪的這位隱者的棲身之所寫起的。開首兩句寫隱者獨居于深山絕頂之上的“一茅茨”之中，離山下有“三十里”之遙。這兩句似在敘事，但實際上意在寫這位隱者的遠(yuǎn)離塵囂之心，兼寫尋訪者的不憚艱勞、殷勤遠(yuǎn)訪之意?！爸鄙稀倍郑c首句“絕頂”相照應(yīng)，點出了山勢的陡峭高峻，也暗示出尋訪者攀登之勞。

三、四兩句，寫到門不遇，叩關(guān)無僮仆應(yīng)承，窺室只見幾案，杳無人蹤。緊接著下兩句是寫尋訪者停在戶前的踟躕想象之詞：主人既然不在，到哪兒去了呢？若不是乘著柴車出游，必是臨淵垂釣去了吧？乘柴車出游，到水邊垂釣，正是一般隱逸之士閑適雅趣的生活。這里不是正面去寫，而是借尋訪者的推斷寫出，比直接對隱者的生活做鋪排描寫反覺靈活有致?！安畛夭幌嘁姡w勉空仰止”，遠(yuǎn)路相尋，差池不見，空負(fù)了一片景仰之情，失望之心不能沒有。但詩寫至此，卻突然宕了開去，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清凈理”，由訪人而變成問景，由失望而變得滿足，由景仰隱者，而變得自己來領(lǐng)略隱者的情趣和生活，誰能說作者這次跋涉是入寶山而空返呢？“興盡方下山，何必待之子”，結(jié)句暗用了著名的晉王子猷雪夜訪戴的故事。故事出于《世說新語·任誕篇》，記王子猷居山陰，逢雪夜，忽憶起隱居在剡溪的好友戴安道，便立時登舟往訪，經(jīng)夜始至，及至門口又即便返回，人問其故，王子猷回答說：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”詩人采用了這一典故，來自抒曠懷。訪友而意不在友，在于滿足自己的佳趣雅興。讀詩至此，似乎使我們遇到了一位絕不亞于隱者的高士。詩人訪隱居友人，期遇而未遇；讀者由詩人的未遇中，卻不期遇而遇──遇到了一位胸懷曠達(dá)，習(xí)靜喜幽，任性所之的高雅之士。而詩人在這首詩中所要表達(dá)的，也正是這一點。