第一篇：我們讓綠色校園更美麗主題班會(huì)要點(diǎn)

“我們,讓綠色校園更美麗”主題班會(huì) 二年5班葉美芳

一、班會(huì)目的:

1、了解綠色校園,培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)校園綠色環(huán)境的思想意識(shí),讓“美麗”盛開(kāi)在 每個(gè)同學(xué)的心頭。

2、通過(guò)主題班會(huì)引導(dǎo)廣大學(xué)生從我做起、從身邊點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起, 自覺(jué)遵守校園規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,爭(zhēng)做最美學(xué)生。

二、活動(dòng)形式

合唱、短劇表演、采訪等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生:準(zhǔn)備朗誦、合唱、短劇等節(jié)目;教師制作PPT、背景音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程:(一開(kāi)場(chǎng)白

師:**你最喜歡什么顏色? 主持人1:綠色,因?yàn)槲覀兊男@里滿是綠色,為我們的學(xué)習(xí)增添了絲絲綠意,更為我的生活增加了一份詩(shī)意。

師:生活在你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色的?(生交流,小樹(shù)、大山

主持人1:老師,我還收集一些綠色的標(biāo)志,你們看我們的學(xué)校吉祥物樂(lè)樂(lè)是綠色的,我國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志是綠色的,代表著和平的橄欖枝也是綠色的,長(zhǎng)輩們通常把健康無(wú)污染的食品稱之為——綠色食品.師:你懂得還真多啊!是啊,除了你們剛才所說(shuō)的含義,綠色還象征著生命,我們學(xué)校之所以稱之為綠色校園,是因?yàn)榫G色象征著一棵棵健康的小樹(shù)苗,我們守護(hù)著校園里的每一份綠意,就像在守護(hù)校園里的每一個(gè)靈動(dòng)的生命。綠色在裝扮著我們校園的同時(shí),也激勵(lì)著孩子

們像小樹(shù)一般健康向上成長(zhǎng)!如何讓我們的綠色校園更美麗呢?今天我們二年5班,就開(kāi)展一次“我們,讓綠色校園更美麗”主題班會(huì),請(qǐng)同學(xué)們齊讀主題!在上課之前,我們二年5班的小朋友早就分組根據(jù)不同任務(wù)展開(kāi)了行動(dòng),這節(jié)課就讓各小組的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)一下他們的實(shí)踐任務(wù)!(二第一篇章:綠色校園――往昔美

主持人:老師,我覺(jué)得能作為一名南師附小的學(xué)子,我感到非常驕傲!師:哦!更大家分享一下你的理由。

主持人:那天我隨同第一小組的同學(xué)一同去參觀了校史館,翻閱了一些校史資料,發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校已經(jīng)有102年的悠久歷史,培養(yǎng)出的人才不計(jì)其數(shù),真是了不起!下面就讓我們有請(qǐng)第二小組的同學(xué)上臺(tái)為大家展示一下他們收集到的校史資料吧!(賴炫華介紹

(課件展示+介紹

師:感謝我們第二小組同學(xué)的精心準(zhǔn)備!讓我們更加深入地了解我們的母校!正是因?yàn)橛辛饲拜厒兦捌秃罄^的努力,才換來(lái)我們現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二第二篇章:綠色校園――綠意美

(1師:說(shuō)到我們的綠色校園的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們你們是否發(fā)現(xiàn)最近我們的校園有哪些變化?(教室變新了原本白色的墻紙被染上了一層綠色,課桌椅也換成全新的,圖書(shū)館變成了“善學(xué)堂”植物園變得更加幽靜了……(課間圖片展示

(2師:你們真是一群善于觀察的孩子,針對(duì)我們學(xué)校的這次大型的裝修和改變,我們第二小組的同學(xué),與我們的楊校長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交談,下面我們通過(guò)一段視頻看看我們的楊校長(zhǎng)對(duì)我們有什么寄語(yǔ)吧!(播放采訪視頻

(3主持人小結(jié):感謝和藹可親的楊校長(zhǎng)對(duì)我們辛勤的付出,不僅讓我們的校園處處充滿綠意,還為我們提供了最先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備,為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境!同學(xué)們,讓我們衷心地對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲:“老師們,辛苦了!”

(三第三篇章:綠色校園――遺憾“美”

(1主持人1:同學(xué)們,憶往昔,看今朝,美麗整潔的校園讓我們引以為傲,可是在部分同學(xué)們身上卻留有一點(diǎn)小小遺憾,你們看下面這位同學(xué)便遇到一點(diǎn)小麻煩,請(qǐng)欣賞相聲《今天,我真煩》

(2主持人1:同學(xué)們,我們的相聲看完了,你們說(shuō)這位同學(xué)的煩惱來(lái)至于哪里呢?是啊,正是因?yàn)檫@部分小朋友的粗心大意,不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,給我們美麗的校園留下一點(diǎn)小小 的遺憾,下面我們就請(qǐng)我們第三小組的同學(xué)上臺(tái)簡(jiǎn)介他們?cè)谛@里抓拍到的一些不文明的現(xiàn)象。(陳兆裕介紹

簡(jiǎn)介內(nèi)容:我們發(fā)現(xiàn)最近學(xué)校還存在著許多不文明的現(xiàn)象,請(qǐng)大家觀看大屏幕,例如,(1不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,垃圾亂扔。(2在校言語(yǔ)不文明,出口成“臟”(3隨地吐痰,不講衛(wèi)生。(4上下樓梯時(shí),在樓道上沖跑打鬧(5等待公交時(shí),無(wú)序亂跑等,這些現(xiàn)象都與我們美麗的綠色校園非常不和諧,謝謝大家!

師結(jié):感謝我們第三小組的同學(xué)的精彩分享!看完了,這組同學(xué)的介紹,我相信同學(xué)們一定會(huì)有所思考,針對(duì)這些現(xiàn)象,你們有沒(méi)有什么更好對(duì)策呢?下面請(qǐng)你們同學(xué)之間討論一下,如何用行動(dòng)讓我們的校園更加美麗? 生1:(四第四篇章:綠色校園――行動(dòng)美

師:同學(xué)們,綠色校園是我們的家,經(jīng)過(guò)重整裝修之后,我們校園變得更加美麗了,但是要讓我們的校園的這份綠意之美長(zhǎng)久綻放,需要我們從身邊的點(diǎn)滴做起!我們第四小組的同學(xué)變用自己的實(shí)際行動(dòng),開(kāi)始維護(hù)我們綠色校園的美麗!他們小組的同學(xué),有的自己動(dòng)作制作了標(biāo)語(yǔ)提醒大家,有的小朋友有自己手中的畫筆劃出我們校園的美麗,還有的同學(xué)干脆用自己的行動(dòng)維護(hù)校園的美麗!不信你們看!(課件展示孩子們繪畫作品,標(biāo)語(yǔ)作品

主持人1:光陰荏苒,歲月如梭,莘莘學(xué)子在我們美麗的南師附小的懷抱中茁壯成長(zhǎng),作為南師附小的一名學(xué)子,我的心中滿是驕傲,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我們會(huì)秉持著“善學(xué)、明理、和諧、奮進(jìn)”校訓(xùn)精神,用良好的行為習(xí)慣來(lái)裝點(diǎn)校園的綠意,用熱情的禮儀尊敬師長(zhǎng),用積極奮進(jìn)的姿態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)!爭(zhēng)當(dāng)一名文明懂禮的好學(xué)生,讓我們的綠色校園,變得更加美麗!下面讓我們共同吟唱校歌《揚(yáng)帆起航》

(五班主任小結(jié)

師結(jié):同學(xué)們,首先感謝四個(gè)小組的同學(xué)的精心準(zhǔn)備,讓我們領(lǐng)略了我們綠色校園不同的美麗風(fēng)采,我相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,會(huì)更加珍惜我們美麗的校園環(huán)境,并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我們的綠色校園!今天的隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

第二篇：讓校園更美麗主題班會(huì)設(shè)計(jì)

讓校園更美麗主題班會(huì)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目的】為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中生，通過(guò)對(duì)自身的日常行為進(jìn)行反省，提高全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識(shí)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)守紀(jì)律有誠(chéng)信講文明懂禮貌的好學(xué)生。

【活動(dòng)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】劉巖松（男）蘭宇（女）

【活動(dòng)過(guò)程】

女：同學(xué)們,今天我們大家在開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng),我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)。

男：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?女：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。男：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

（1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小A不在，我拿他的用一下（╳）

(2)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)

（3）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）

（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）

（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）

男：同學(xué)們，我們?cè)谥肋@些答案后是不是以后要注意我們的行動(dòng)。

女：下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的又快又正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕 及抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告”，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。

3、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿 高跟鞋。

5、按時(shí)到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。

6、學(xué)生早操、課間操、集會(huì)時(shí)必須穿校服，全天都應(yīng)該佩帶胸卡。

二、選擇題

1、教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)（A），教師檢查紀(jì)律后答坐下。

（A）喊“起立”（B）什么也不喊

2、進(jìn)老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入

（C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。

3、評(píng)“三好生”的條件有 C。

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對(duì)方

5、上下樓梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中間

男：總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面的一個(gè)故事： 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 牛應(yīng)聲而動(dòng)。

女：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)真實(shí)的案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬(wàn)余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開(kāi)車門，將車開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬(wàn)元的價(jià)格賣出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)

第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過(guò)程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

女：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退無(wú)故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來(lái)往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評(píng)教育，可以說(shuō)釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

男：同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

女：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)希望我們班學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門窗無(wú)破損 ⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

女：人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)這次班會(huì)，通過(guò)我們心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。男：讓我們成為一名有誠(chéng)信講文明懂禮貌中學(xué)生 吧！

在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?？墒牵氪蟛淮?，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。

在這一階段的我們，對(duì)世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然；而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢？有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢？錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。

或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？

花開(kāi)花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€；宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺(jué)收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫……做到了這些，我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。

斷了線的風(fēng)箏，不但沒(méi)得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不

但無(wú)緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。

既然，“今天我們以九十二中為榮，明天九十二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng)新，自覺(jué)自強(qiáng)，以合格做人為核心，以自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大！

（合）今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

【活動(dòng)小結(jié)】總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。

第三篇：《讓青春更美麗》主題班會(huì)教案

【設(shè)計(jì)理念】

針對(duì)開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生經(jīng)歷上學(xué)期的沉淀，學(xué)習(xí)積極性較高，主動(dòng)性較強(qiáng)，合理引導(dǎo)他們?cè)谡n上課下的活動(dòng)。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。

【活動(dòng)目的】

希望通過(guò)集體的力量讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的心理現(xiàn)狀，扭正思想的舵向，振奮精神，讓同學(xué)們明白什么樣的青春是無(wú)價(jià)的，什么樣的個(gè)性是鮮明的。釋放同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的壓力，從而能夠更好的豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。發(fā)揮同學(xué)們的集體主義精神，從而更好的加深同學(xué)之間互助友誼精神。發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間存在的問(wèn)題，進(jìn)一步搞好教學(xué)與育人兩個(gè)方面。

【活動(dòng)對(duì)象】

20xx級(jí)數(shù)控

【活動(dòng)時(shí)間】

20xx年2月28日

【活動(dòng)形式】討論法、表演、詩(shī)歌朗誦、合唱、格言欣賞、演講。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】班干部準(zhǔn)備有關(guān)的活動(dòng)，例如關(guān)于青春小詩(shī)的準(zhǔn)備，合唱歌曲的選擇（以青春為主題，能振奮精神為佳），格言（每生準(zhǔn)備一句或更多）、名人青春的故事、挖掘身邊同學(xué)現(xiàn)在如何做，排演小品等。

【活動(dòng)步驟】

一、開(kāi)場(chǎng)：全班沉浸在《致青春》主題曲當(dāng)中，邊聽(tīng)邊合唱，并打節(jié)奏。

主持人：青春，是生命的春天，像剛出生的嬰兒，正在慢慢地成長(zhǎng)。一個(gè)人的一生是短暫的，青春正是這一切的開(kāi)始，以后的路還有很長(zhǎng)，你可以選擇讓他豐富多采也可以讓他碌碌無(wú)為。讓我們來(lái)傾聽(tīng)來(lái)自校園的聲音。

活動(dòng)：朗誦詩(shī)歌《我們的青春》

二、問(wèn)題：同學(xué)們誰(shuí)能回想一下歷史上的名人是怎樣度過(guò)自己的青春的嗎

活動(dòng)：

1、學(xué)生講故事。祖逖、周恩來(lái)、愛(ài)迪生，再請(qǐng)同學(xué)來(lái)闡釋他們成功的秘訣。

總結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念、持之以恒的精神，崇高的理想，是青春綻放光彩，是成就事業(yè)的保證。同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)，他們之所以能成就偉大的功績(jī)，因?yàn)樗麄兪莻ト?、是名人，離我們生活太遠(yuǎn)了，那么，是不是這樣呢

2、同學(xué)們將最近所做的的事情在一張紙上，交給老師，老師隨機(jī)抽出3-5個(gè)和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。

問(wèn)：當(dāng)自己荒廢青春時(shí)，你該怎么辦

板書(shū)：戰(zhàn)勝自我。

小結(jié)：戰(zhàn)勝自我是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你是否有毅力并能持之以恒的堅(jiān)持下去。

三、自由發(fā)言：

十六、七歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索，不愿荒廢自己的青春，相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>

四、人物故事劇——《我的課堂》

主持人：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。

活動(dòng)：三名學(xué)生在課堂上從荒廢時(shí)間于玩樂(lè)到踏實(shí)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

問(wèn)：這故事給我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀▽W(xué)生發(fā)言）

明確：花無(wú)千日好，人無(wú)再少年。最寶貴的青春要做最有意義的事情。

小結(jié)：正如這個(gè)故事所展示的，很多時(shí)候，當(dāng)我們走錯(cuò)了方向，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次尋求人生價(jià)值的過(guò)程，都是一次成功，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

五、青春名言

一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言展示與青春有關(guān)的名言警句。

1.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒(méi)有意義了——穆勒

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了----莎士比亞

3.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——郭沫若

4.春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德

5.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力——塞涅卡

6.青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么——易卜生

7.青年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)——朱德

8.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤——莎士比亞

9.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣——德 雷馬克

10.我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來(lái)；只要爬起來(lái)，就要有進(jìn)無(wú)退——張海迪

明確：從先賢的智慧之海里擷取一勺，陶冶自己的情操。

總結(jié)：人生的青春時(shí)光是短暫而又漫長(zhǎng)，只有把自己的身心傾注其中，才能擁有勇氣、智慧，人生才有意義。

六、詩(shī)朗誦，討論詩(shī)中涵義

青春，難道是對(duì)成熟的叛逆嗎 青春，難道是對(duì)父輩的輕視嗎

青春，是對(duì)冷漠的叛逆，它熱情奔放

青春，是對(duì)驕傲的叛逆，它謙遜誠(chéng)實(shí)

青春，是對(duì)固守的輕視，它開(kāi)拓激奮

青春，是對(duì)寂寞的輕視，它情緒高昂

青春，是對(duì)怯弱的叛逆，它大膽敢為

青春，是對(duì)落后的輕視，它踴躍超進(jìn)

哦，青春…青春…青春…

問(wèn)題：到底什么是“真正的青春”

活動(dòng)：舉一些青春實(shí)例，在利用群體的力量，群策群力想一些可行的辦法。如：手機(jī)帶入、穿著打扮、好逸惡勞、情感與理智的矛盾、進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。小組討論，找到解決問(wèn)題的辦法，彼此共勉

七、教師講故事——《許衡》，請(qǐng)學(xué)生續(xù)尾

許衡小時(shí)候正逢戰(zhàn)亂，有一天，他與很多小朋友一起在路上奔走，正口渴，發(fā)現(xiàn)路的兩旁有很多梨樹(shù)，這時(shí)小朋友們紛紛爬上樹(shù)摘梨子吃，只有許衡一個(gè)人站在那不動(dòng)，有人就問(wèn)他，“這里的梨樹(shù)沒(méi)有主人了，你為什么不去摘梨子吃哪”……

學(xué)生分組討論，編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識(shí)的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。

思考：同學(xué)們，你們?cè)俅斡懻撚懻?，討論完后，小組推選代表

教師總結(jié)：人們?cè)谏钪?，?duì)待青春會(huì)有不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去克服，要守住自己青春的陣地，你們看，許衡堅(jiān)守了自我，也就成就了他的事業(yè)

八、結(jié)語(yǔ)：引用高爾基的一句話“世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么”祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中把握青春年華，無(wú)怨無(wú)悔的付出，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為無(wú)愧于家庭、社會(huì)的棟梁之才。

九、活動(dòng)在費(fèi)翔《飛揚(yáng)的青春》中結(jié)束

活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們?cè)谟懻撝?、在?shī)歌中、在故事中、在名人的成長(zhǎng)中體會(huì)到了青春的真正含義，以及怎樣度過(guò)自己的美好青春，希望借此能增強(qiáng)他們的時(shí)間意識(shí)，把握住現(xiàn)在的美好時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)完善。

第四篇：“綠色校園”主題班會(huì)

“綠色校園”主題班會(huì)

“綠色校園”主題班會(huì)

“低碳生活 綠色校園”主題班會(huì)

一、課題背景：

今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

過(guò)程與方法

(1)能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。

(2)學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀

了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）課前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣......這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。

（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

（過(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)?！?，下面請(qǐng)看幾組圖片。活動(dòng)一：

1．我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）

(1)生活垃圾污染(2)海洋污染

(3)沙塵污染(4)工業(yè)污水污染

(5)小區(qū)周邊環(huán)境污染(6)河流污染

2.小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?？磥?lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育?？纯次覀兙烤箲?yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過(guò)渡，接下來(lái))

活動(dòng)二：

小組討論：什么是低碳生活？

1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤边@個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。“綠色校園”主題班會(huì)“綠色校園”主題班會(huì)。（播放投影）

（1）焉支山山清水秀（2）祁連山人家享受低碳生活

2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)

倡導(dǎo)'低碳生活'其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。“低碳”生活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）

（1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境（2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）

4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）

要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車或少開(kāi)私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

活動(dòng)三：

1、小組討論：如何做到低碳生活？

交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

生1： 多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕......生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品......生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）

“綠色校園”主題班會(huì)

一、班會(huì)目的

通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生'愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校'的意識(shí),為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1、確定主持人和朗誦人員。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ鳌?/p>

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)#from “綠色校園”主題班會(huì)來(lái)自 end#寫成文字材料。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

5、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書(shū)。

6、搜集校園環(huán)保公益片。

三、班會(huì)過(guò)程

（一）、情境導(dǎo)入

（班長(zhǎng)）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(主持人)男: 我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園，(主持人)女: 我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。

合:《綠色,我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有兩年多?！熬G色校園”主題班會(huì)文章“綠色校園”主題班會(huì)出自，此鏈接！。

男:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,行走于美麗花園中的長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過(guò)幾個(gè)畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。

女:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。

(......)

女:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

“綠色校園”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的

家鄉(xiāng)是全球生態(tài)五佰佳，是全國(guó)四a級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，進(jìn)而增強(qiáng)隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。

二、活動(dòng)程序

1、隊(duì)會(huì)儀式

2、活動(dòng)過(guò)程

a、看錄像，感知家鄉(xiāng)滕頭的美景

主持甲：柔柔的春風(fēng)帶著梨花的清香拂過(guò)面頰，家鄉(xiāng)的花壇繁花似錦，花叢中有一株株小苗，迎著春風(fēng)搖晃著，在我們隊(duì)員的辛勤澆灌和培育下，顯得愈發(fā)青翠可愛(ài)。（音樂(lè)《春天在哪里》響起。）

主持乙：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往。

主持甲：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)美好事物的熱愛(ài)。

主持乙：?jiǎn)柲?，春天的風(fēng)，綠色的風(fēng)，（學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案）為什么你飛到哪里，白云就跟著往哪 里。

主持甲：你飛進(jìn)樹(shù)林，飛過(guò)草地，樹(shù)綠了，地綠了，家鄉(xiāng)到處都綠了。

主持乙：讓我們，走進(jìn)綠色的家園，去領(lǐng)略一下家鄉(xiāng)的風(fēng)光。

看錄像《滕頭――一個(gè)了不起的村子》

b、小組匯報(bào)自己綠色管護(hù)區(qū)中的花名樹(shù)種。

主持甲：樹(shù)林張開(kāi)了雙臂，為天空迎來(lái)陽(yáng)光。

主持乙：小草吐出了嫩綠，為空氣增添了清香。

主持甲乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，給大地母親披上錦繡衣裳，每位隊(duì)員，選擇一種花，栽好這種花，從播種到育苗、養(yǎng)花、澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草全部由隊(duì)員負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)隊(duì)員做好每日的觀察日記，鮮花開(kāi)放時(shí)，建立認(rèn)養(yǎng)卡片并標(biāo)出自己的花名，進(jìn)行評(píng)比。

c、聽(tīng)快板，了解保護(hù)綠色家園的重要性

主持甲：我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大成材，做家鄉(xiāng)建設(shè)的棟梁。

主持乙：家鄉(xiāng)秀美的山山水水，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托。

主持甲乙：請(qǐng)聽(tīng)快板三句半《保護(hù)綠色新家園》。（略）

d、算一算，倡導(dǎo)大家節(jié)約用紙

主持甲：每年新年，同學(xué)們都有送賀卡的習(xí)慣。今天，讓我們共同來(lái)算一筆帳：全市數(shù)十萬(wàn)少年兒童，如果每人買一張賀卡，將要砍掉多少棵參天大樹(shù)？如果全國(guó)13億人每人節(jié)約一張紙，可以節(jié)約多少棵樹(shù)？節(jié)約下來(lái)的樹(shù)可以做什么？

（同學(xué)討論）形成共識(shí)：爭(zhēng)做熱愛(ài)春天、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

e、討論如何做環(huán)保小衛(wèi)士

主持乙：是啊，此時(shí)，一樣的擔(dān)憂扣打著我們共同的心房。

主持甲：此刻，一樣的責(zé)任催促著我們的言行，同學(xué)們，我們?cè)鯓訝?zhēng)做“環(huán)?！钡男⌒l(wèi)士呢？

（隊(duì)員們各抒己見(jiàn)）

主持甲：對(duì)，讓我們的鮮艷的隊(duì)旗飄起來(lái)。

主持乙：讓我們的隊(duì)歌唱起來(lái)。

主持甲：節(jié)假日、雙休日，讓我們雄壯的隊(duì)伍排起來(lái)。

主持乙：“假日綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來(lái)了。

宣傳小隊(duì)：我們是宣傳小隊(duì)，我們的職責(zé)是搞好宣傳工作，通過(guò)散發(fā)傳單、街頭表演節(jié)日等，使人們了解《環(huán)境保護(hù)法》，人人爭(zhēng)做文明村民。

植綠小隊(duì)：我們是植綠小隊(duì)，大家知道植樹(shù)種草，既可以美化環(huán)境，減少噪聲，也可以凈化空氣，吸擋塵埃?！熬G色校園”主題班會(huì)本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄。我們決定在節(jié)假日播下綠色的種子，使家鄉(xiāng)到處是萬(wàn)紫千紅的春天。

護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小隊(duì)，我們會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)每一棵幼苗，每一棵樹(shù)木，狂風(fēng)來(lái)了，我們?yōu)樗鼈兯腿ァ罢取?；冰雪?lái)了，我們?yōu)樗鼈兇┥稀懊抟隆?；口渴了，我們?yōu)樗鼈兯腿ァ帮嬃稀?；生病了，我們?yōu)樗鼈冎委?，盼望它們一天比一天長(zhǎng)得更壯、更高。

主持甲：白川匯集，變成浩瀚的大海。

主持乙：萬(wàn)人齊動(dòng)，營(yíng)造秀美的春天。主持甲：看，太陽(yáng)聽(tīng)說(shuō)寒冬已過(guò)，臉蛋兒通紅，起得越來(lái)越早。

主持乙：看，小河看見(jiàn)山綠了，岸綠了，小曲兒唱得越來(lái)越高。

主持甲：大雁隊(duì)形齊，飛得高。

主持乙：鳥(niǎo)兒唱、蟲(chóng)兒爬、魚(yú)兒游、獸兒跑。

主持甲乙：春天的世界又活潑又熱鬧。請(qǐng)看音樂(lè)劇《春天在哪里》（音樂(lè)：《春天在哪里》，角色：小山羊、小兔、熊貓、蚯蚓、小魚(yú)、梅花鹿、小松鼠、小燕子......）

主持甲：鮮花露出愉快的笑臉。

主持乙：綠樹(shù)搖動(dòng)柔美的臂膀。

主持甲：千萬(wàn)只雄鷹展開(kāi)有力的翅膀。

主持乙：在藍(lán)天碧水間碧水見(jiàn)縱情飛翔。

主持甲：嬌艷的花兒啊，你一定會(huì)理解，今天，我們?yōu)槭裁磿?huì)熱淚盈眶？

主持乙：勇敢的雄鷹啊，你一定會(huì)明白，今天，我們?yōu)槭裁纯陡偶ぐ海?/p>

主持甲乙：讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，共同歌唱我們的家鄉(xiāng)。

全體合唱《在希望的田野上》

3、輔導(dǎo)員講話，隊(duì)會(huì)結(jié)束

第五篇：主題班會(huì)垃圾不落地 校園更美麗

主題班會(huì)：垃圾不落地 校園更美麗

——共建綠色校園 教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)保觀念；

2、養(yǎng)成愛(ài)惜資源，善用資源的習(xí)慣以及培養(yǎng)勤儉美德；

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，主動(dòng)撿拾垃圾等雜物的好習(xí)慣。

4、為美化我們校園環(huán)境，共建綠色校園。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：大家都知道校園是我們長(zhǎng)期生活的地方，因此，校園必須受到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)，我們不要亂扔垃圾，養(yǎng)成良好習(xí)慣，共建綠色校園。

活動(dòng)安排：

1、提問(wèn)學(xué)生：什么是垃圾？讓學(xué)生了解什么是垃圾并舉列子。

2、看養(yǎng)成好習(xí)慣《不能亂扔垃圾》的視頻，看完視頻讓學(xué)生想一想，為什么不能亂扔垃圾。

3、強(qiáng)調(diào)亂扔垃圾的危害。

4、看看誰(shuí)的位置最干凈，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

5、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣處理垃圾，并教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣正確處理垃圾。結(jié)束語(yǔ)：

我們的校園就是我們的家，我們的每一位成員都有責(zé)任愛(ài)護(hù)和努力讓這個(gè)家庭變得更好，做一個(gè)優(yōu)秀的、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的學(xué)生。