第一篇：職業(yè)學(xué)院2016級(jí)學(xué)生入學(xué)教育方案

安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院2016級(jí)專升本新生入學(xué)須知

一、報(bào)到時(shí)須交驗(yàn)以下材料：

1、入學(xué)通知書(從網(wǎng)上下載打印)；

2、身份證原件，身份證復(fù)印件一份；

3、由學(xué)信網(wǎng)上下載的?？茖W(xué)歷證明一份；

4、近期免冠彩照一寸、二寸各一張。

二、報(bào)到時(shí)間： 2016年1月16日(周六)—1月17日(周日)報(bào)到

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生報(bào)到時(shí)須交納費(fèi)用2300元，其中：

在教學(xué)點(diǎn)報(bào)到上學(xué)的新生，報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)刷卡繳費(fèi)或現(xiàn)金交款。攜帶現(xiàn)金務(wù)必注意安全。

四、護(hù)理專業(yè)新生注意: 我院在淮北教學(xué)點(diǎn)、黃山教學(xué)點(diǎn)、安慶教學(xué)點(diǎn)和校本部四地均設(shè)有專升本護(hù)理專業(yè)，本著就近、自愿的原則，專升本護(hù)理專業(yè)新生可任選一處報(bào)到上學(xué)。

五、報(bào)到地點(diǎn)：

校 本 部：合肥市梅山路81號(hào)，安徽醫(yī)科大學(xué)體育館內(nèi)

淮北教學(xué)點(diǎn)：淮北市東崗樓朝陽(yáng)醫(yī)院南500m路東，淮北衛(wèi)校北校區(qū)

黃山教學(xué)點(diǎn)：黃山市屯溪區(qū)學(xué)院路1號(hào)，黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

安慶教學(xué)點(diǎn)：安慶市宜秀區(qū)大龍山鎮(zhèn)集賢北路1588號(hào)，安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校

六、特別提示：

1、請(qǐng)新生從安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院網(wǎng)站用a4紙下載打印《2016級(jí)新生登記表》并核對(duì)本人錄取信息，親筆填寫后并貼上近期證件照片（二寸），在報(bào)到時(shí)交給班主任老師。

2、請(qǐng)新生從安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院網(wǎng)站用a4紙下載打印《專升本學(xué)生提供有效畢業(yè)文憑保證書》一份，親筆填寫后在報(bào)到時(shí)交給班主任老師。

3、因報(bào)到時(shí)要辦理一系列新生入學(xué)手續(xù)，如學(xué)生本人確有要事需委托他人代為報(bào)到的，須本人寫委托書，并帶齊全部報(bào)到所需材料及被委托人的身份證明。不得集體代報(bào)名。只繳費(fèi)但不遞交入學(xué)材料的新生，將不予注冊(cè)學(xué)籍。

4、因特殊原因不能按期報(bào)到者，請(qǐng)?jiān)趫?bào)到期一周內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)，逾期將取消入學(xué)資格。

5、本次報(bào)到，先發(fā)教材和教學(xué)安排材料，不直接授課，報(bào)到后當(dāng)天即可返回。

七、聯(lián)系電話：

1.校本部：0551-65172107，65167839，65161097 2.黃山教學(xué)點(diǎn)：0559-2596978，2596979 3.淮北教學(xué)點(diǎn)：0561-3153403，3153408 4.安慶教學(xué)點(diǎn)：0556-5822480

八、安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院網(wǎng)站：/cjy/或cjy.ahmu.edu.cn/ 安徽醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院

2015年12月20日篇二：2015級(jí)新生入學(xué)教育方案

中職校--農(nóng)學(xué)學(xué)科2015級(jí)新生入學(xué)教育方案

為讓新生三年在校學(xué)習(xí)生活開好頭、起好步，為今后的人生遠(yuǎn)航奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)工處組織，于9月2、3日開展新生入學(xué)教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排。

一、指導(dǎo)思想

入學(xué)教育緊緊圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過講座、實(shí)地參觀等方式，讓新生盡快了解校園生活，了解學(xué)校，了解專業(yè)，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好三年學(xué)習(xí)生活藍(lán)圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技能，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

二、時(shí)間安排 9月2、3日兩天

三、主要內(nèi)容

愛校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、適應(yīng)性教育、安全衛(wèi)生教育等。

(一)愛校教育

1、校史介紹;

2、介紹我校近年來(lái)取得的主要成績(jī);(二)專業(yè)思想教育

專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心，要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專業(yè)情況，了解本專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)發(fā)展前景，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心

和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要是專業(yè)設(shè)置、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。

(三)適應(yīng)性教育

適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環(huán)境，從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。

1、生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，生活上多關(guān)心體貼，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在情感上引起波動(dòng)。其教育內(nèi)容主要包括:生活設(shè)施介紹，便于學(xué)生自理生活，合理安排作息;教學(xué)設(shè)施設(shè)備介紹，為新生提供上課指南;學(xué)校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明職校生。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹，如何做好實(shí)訓(xùn)等。(四)校規(guī)校紀(jì)教育

通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校制定的《中職學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理手冊(cè)》各項(xiàng)管理制度，讓新同學(xué)熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守紀(jì)律的重要性，提高遵紀(jì)守法的自覺性，進(jìn)而為形成良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，順利完成學(xué)業(yè)提供紀(jì)律保證。(五)安全與衛(wèi)生教育

通過人身安全、財(cái)物安全、消防安全、個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等教育，讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問題的重要性，使

新同學(xué)盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹立艱苦奮斗精神，遵守有關(guān)規(guī)定，確保校園安全穩(wěn)定。

(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育

開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于學(xué)生樹立正確的人才觀和成才觀;有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)進(jìn)行正確定位，及早樹立正確的職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個(gè)方面:

1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個(gè)人需求與社會(huì)需求樹立正確的職業(yè)理想。

2、專業(yè)概況介紹。專業(yè)概況介紹就是讓學(xué)生了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會(huì)需求、符合自身職業(yè)潛能特點(diǎn)和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書面形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動(dòng)計(jì)劃，具體包括學(xué)生自己的基本情況、相關(guān)分析、發(fā)展目標(biāo)、時(shí)間進(jìn)程、具體措施等。規(guī)

劃方案應(yīng)做到:各項(xiàng)分析要客觀、可靠;各項(xiàng)目標(biāo)要明確、切合實(shí)際;各項(xiàng)計(jì)劃和措施要具體、有可行性。

五、活動(dòng)方式

1、舉行開學(xué)典禮;

2、相關(guān)專業(yè)介紹;

3、班主任組織學(xué)生開展各種形式的入學(xué)教育活動(dòng);

4、組織學(xué)生參觀本專業(yè)實(shí)習(xí)車間及多媒體教室等教學(xué)教育場(chǎng)所;

六、具體安排(見附件)

七、工作要求

1、新生入學(xué)教育要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。新生入學(xué)后，各班要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研論證，分析新生的不同特點(diǎn)，了解新生的特點(diǎn)，掌握新生的實(shí)際需求，明了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)新生產(chǎn)生的影響。根據(jù)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)他們開展教育活動(dòng)。

2、務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)部分如學(xué)籍管理、安全知識(shí)等要認(rèn)真講授，并認(rèn)真組織學(xué)生寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)，心得體會(huì)于9月15日前交學(xué)工處。

吐市中職校----農(nóng)學(xué)學(xué)科 2015月8月25日 附件：

吐市中職校--農(nóng)學(xué)學(xué)科2015年新生入學(xué)教育議程

一、時(shí)間：2015年9月2、3日

二、地點(diǎn)：北校區(qū)教學(xué)樓階梯教室

三、人員：2015級(jí)畜牧獸醫(yī)全體新生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、農(nóng)

學(xué)科全體老師

四、主持：阿迪力主任

五、儀程：

1、何校長(zhǎng)致歡迎辭

2、阿迪力主任介紹學(xué)校情況及專業(yè)設(shè)置、各專業(yè)特點(diǎn)及升

學(xué)就業(yè)前景。同時(shí)做了學(xué)校《中職生一日常規(guī)》、安全

教育

3、何校長(zhǎng)講話

吐市職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)學(xué)學(xué)科2015年8月25日篇三：2014-2015新生入學(xué)教育實(shí)施方案 2014級(jí)新生入學(xué)教育實(shí)施方案

新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，是新同學(xué)盡快了解大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，樹立新的奮斗目標(biāo)的重要一環(huán)，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用。為了全面、正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，切實(shí)做好新生入學(xué)接待及教育工作，展現(xiàn)珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好形象，為新生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和教育，確保新生安全、有序入學(xué)，同時(shí)也為了幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)初就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，為成長(zhǎng)、成才、成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及本專業(yè)的實(shí)際情況，特制定2014級(jí)新生入學(xué)教育實(shí)施方案。

一、入學(xué)教育時(shí)間：2013年9月15日—12月31日

二、入學(xué)教育的主要內(nèi)容及時(shí)間安排：

（一）9月15日—9月19日，開學(xué)典禮、新生專業(yè)教育、學(xué)生制度匯編學(xué)習(xí)、安全教育、如何適應(yīng)大學(xué)生活教育、班級(jí)建設(shè)等。

1、開學(xué)典禮

時(shí)間：9月15日（周一上午），地點(diǎn)待定

2、專業(yè)教育大會(huì)

時(shí)間：9月15日（周一下午），地點(diǎn)待定

內(nèi)容包括：

① 專業(yè)總體情況介紹，主要包括專業(yè)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、專業(yè)在國(guó)家社會(huì)

經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展中的地位與作用、近期畢業(yè)生就業(yè)情況、該專業(yè)開設(shè)的主

要課程與重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)好該專業(yè)應(yīng)具備的知識(shí)與能力等。通過專業(yè)

介紹，使新生從整體上認(rèn)識(shí)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，幫助他們端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高新生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要幫助新生

分析大學(xué)研修與中學(xué)學(xué)習(xí)的差異，幫助他們盡早掌握大學(xué)研修的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，激勵(lì)新生刻苦學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們追求真理、求實(shí)

創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)精確的治學(xué)精神。引導(dǎo)新生制定個(gè)人學(xué)習(xí)的學(xué)期目標(biāo)和階段

目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的作用，幫助他們不斷明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，不斷增

強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以考試、考級(jí)、考證、考研為抓手，充分開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，切實(shí)做到制定好一個(gè)目標(biāo)，營(yíng)造好一種氛

圍，使學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃取得成效。

②介紹專業(yè)師資情況、課程設(shè)置、專業(yè)特色、就業(yè)率和就業(yè)前景

③參觀實(shí)訓(xùn)室

3、主題班會(huì)

a、入學(xué)主題班會(huì) 時(shí)間：9月16日，地點(diǎn)待定

內(nèi)容包括：

①進(jìn)行初步的班級(jí)建設(shè)，組建臨時(shí)班委，采取一些方式促進(jìn)新生之間的認(rèn)識(shí)和了解；

②幫助新生熟悉校園，以及與自身聯(lián)系密切的服務(wù)機(jī)構(gòu)和職能部門的地理位置和主要職能。

③愛校教育：全面介紹學(xué)院發(fā)展的歷程，宣傳學(xué)院的辦學(xué)理念以及學(xué)院黨團(tuán)組織、校園科技文化活動(dòng)情況，使新生了解學(xué)院的歷史、社會(huì)影響和發(fā)展前景，增強(qiáng)新生對(duì)學(xué)院的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)愛校熱情，培養(yǎng)愛校情結(jié)。b、學(xué)院規(guī)章制度學(xué)習(xí)主題班會(huì)

時(shí)間：9月17日，地點(diǎn)待定

內(nèi)容包括：

①向?qū)W生詳細(xì)宣講學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括學(xué)生管理方面，教學(xué)管理方面以及安全制度方面的相關(guān)知識(shí)，并講解獎(jiǎng)懲條例。使新生充分了解、認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲條例，順利完成三年的大學(xué)學(xué)業(yè)。

②組織學(xué)生自學(xué)《學(xué)生手冊(cè)》，輔導(dǎo)員重點(diǎn)講解學(xué)生近期需要掌握和了解的相關(guān)內(nèi)容，包括：請(qǐng)假制度、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、素質(zhì)培養(yǎng)、能力鍛煉、社團(tuán)發(fā)展等；

③學(xué)籍、學(xué)分獲得、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)、退學(xué)等方面各種教學(xué)規(guī)章制度、政策的解讀、指導(dǎo)；各種獎(jiǎng)、懲條例的解讀與指導(dǎo)；

④督促新生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。c、安全教育主題班會(huì)

時(shí)間：9月18日，地點(diǎn)待定

安全教育是對(duì)新生可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行預(yù)警、提出忠告、加強(qiáng)自身防范能力的有效措施。新生入學(xué)前后是發(fā)生詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，通過安全教育和管理，可以減少和避免此類事故的發(fā)生，保證新生的學(xué)習(xí)、生活、交通等各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。內(nèi)容包括： ①教育學(xué)生掌握安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)；

② 增強(qiáng)防火、防盜、防詐、防騙和防事故的能力，保障學(xué)生自身的人身安

全和財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防各種事故的發(fā)生；

③ 運(yùn)用典型安全事故案例敲響警鐘并教會(huì)學(xué)生應(yīng)急處理方法，教育學(xué)生對(duì)

發(fā)生的安全事故要及時(shí)通報(bào)、正確處理；

4、輔導(dǎo)員、班主任走訪宿舍。了解學(xué)生生活中遇到的各方面問題，并及時(shí)給予疏導(dǎo)、解決；認(rèn)真做好工作日記，通過聊天、個(gè)別談心等方式，全面掌握學(xué)生各階段的思想學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。時(shí)間安排：除新生入學(xué)第一周每天都深入到新生宿舍了解情況，第一個(gè)月應(yīng)比較勤密的走訪宿舍，此后則應(yīng)有針對(duì)性的走訪宿舍了解情況。

（二）9月22日—9月30日 黨團(tuán)學(xué)教育、心理健康教育

1、黨團(tuán)基本知識(shí)教育

內(nèi)容包括：組織新生學(xué)習(xí)《黨章》，提高學(xué)生對(duì)黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)，了解黨的執(zhí)政理念和宗旨，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛團(tuán)的意識(shí)。引導(dǎo)新生學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，說(shuō)明入黨、入團(tuán)的基本程序，黨、團(tuán)組織的關(guān)系，為黨組織的發(fā)展壯大培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2、組建班級(jí)的團(tuán)學(xué)組織。

內(nèi)容包括：指導(dǎo)班、團(tuán)干部開展班級(jí)事務(wù)工作，指導(dǎo)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法教育等 3、2014級(jí)新生思想狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、心理狀況調(diào)查。

內(nèi)容包括：組織問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、個(gè)別談心

4、新生入學(xué)心理健康教育。

內(nèi)容包括：在新生入學(xué)的第一個(gè)月輔導(dǎo)員對(duì)新生中需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行約談并進(jìn)行談話記錄，特別是特殊結(jié)構(gòu)家庭學(xué)生，如單親家庭、孤殘學(xué)生等。建立重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生檔案并上交學(xué)校心康中心，如發(fā)現(xiàn)有心理危機(jī)學(xué)生或有家族精神病史的學(xué)生第一時(shí)間上報(bào)。

（三）10月8日—10月31日，具體內(nèi)容如下：

1、專業(yè)內(nèi)部繼續(xù)結(jié)合專業(yè)教育情況，通過多途徑加強(qiáng)專業(yè)教育。

2、開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

3、開展入黨啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏。

4、道德行為規(guī)范教育：大力開展學(xué)生精神風(fēng)貌、文明養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生著裝不得體、染發(fā)、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為進(jìn)行批評(píng)教育和督促整改。開展“道德講堂”主題活動(dòng)。通過主題班會(huì)、講座、視頻、宣傳報(bào)道等形式在新生中大力宣傳道德知識(shí)、普及道德規(guī)范增強(qiáng)學(xué)生道德判斷力和道德榮譽(yù)感。

（四）11月1日---11月30日，具體內(nèi)容如下：

1、動(dòng)員新生，特別是入黨積極分子參加黨課培訓(xùn)初級(jí)班（主要面向2014級(jí)新生）暨第八期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班

2、動(dòng)員專業(yè)新生參加第九屆新生辯論賽。

（五）12月1日——12月31日，具體內(nèi)容如下：

1、動(dòng)員專業(yè)新生參加經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

2、動(dòng)員專業(yè)新生參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，如迎新晚會(huì)。

3、組織新、老生交流活動(dòng)

（六）2015年1月，具體內(nèi)容如下：

1、組織新生軍訓(xùn)；

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備、參加期末考試。

第二篇：入學(xué)教育方案

入學(xué)教育方案

根據(jù)學(xué)校開學(xué)工作安排，為使學(xué)生熟知學(xué)校相關(guān)管理制度，做到遵循制度的同時(shí)，成為一個(gè)講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：朱非墨

副組長(zhǎng)：張海云

成員：楊淑萍及全體班主任

各班班主任作為本班入學(xué)教育具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)會(huì)同副班主任、任課教師，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、授課內(nèi)容：

1年級(jí)：小學(xué)生一日常規(guī)、課堂常規(guī)、安全制度、“三項(xiàng)”評(píng)比細(xì)則等。2—6年級(jí)：《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》重點(diǎn)：目錄第2、5、9、20和22項(xiàng)。

三、具體時(shí)間：正月十八、十九（周一、周二）

四、具體要求：

1、各班教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)期間，班主任及教師可采取多種形式讓學(xué)生對(duì)相關(guān)制度熟知并理解。

2、各班將入學(xué)教育的具體安排（節(jié)次安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、到班教師、組織形式）在正月十六日上交少先隊(duì)大隊(duì)部。

3、學(xué)校將在入學(xué)教育期間對(duì)各班組織情況進(jìn)行檢查評(píng)比。

海爾希望學(xué)校

2014-2-13

第三篇：凈明小學(xué)學(xué)生入學(xué)教育方案

凈明小學(xué)學(xué)生入學(xué)教育方案

根據(jù)隨縣教育局文件精神，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí),為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí),特制定凈明小學(xué)學(xué)生入學(xué)教育方案。

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高學(xué)生自我防范和保護(hù)意識(shí)，自覺抵制不良行為對(duì)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的侵害，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，結(jié)合我區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的要求。

二、入學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

（一）、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，要尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)的感情。

開學(xué)第一天，由少先隊(duì)部進(jìn)行國(guó)旗下的講話，教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展安全教育周系列活動(dòng)。

1.講傳統(tǒng)——就是從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，引導(dǎo)中小學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入中小學(xué)德育工作的全過程，努力使中小學(xué)生具有愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。

2.講誠(chéng)信——就是引導(dǎo)中小學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使中小學(xué)生從自己做起，在努力營(yíng)造誠(chéng)信氛圍中，學(xué)會(huì)立身之本，做人之道和處事之策。

3.講守則——就是按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

4.道德實(shí)踐——就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們積極參

與各種可以滿足興趣愛好，充實(shí)精神生活，熏陶思想感情，升華道德境界的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習(xí)慣。

5.創(chuàng)新實(shí)踐——就是通過引導(dǎo)小學(xué)生自主策劃、設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案，開展科技小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動(dòng)，以及多種形式地展示富有個(gè)性和特色的創(chuàng)新成果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）、結(jié)合近期“安全教育周”活動(dòng)，做好學(xué)生的衛(wèi)生食品、防溺水、交通安全等教育，此外，加強(qiáng)學(xué)生的消防、用電安全教育。

（三）、進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過少先隊(duì)宣傳小組、高年級(jí)向低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如何認(rèn)識(shí)新老師、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，如對(duì)待新朋友，如何對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。

（四）、進(jìn)行“關(guān)愛生命 安全出行 交通安全 從我做起”安全教育活動(dòng)。

針對(duì)我校與316國(guó)道僅距一步之遙，大多數(shù)學(xué)生上學(xué)放學(xué)均要走很遠(yuǎn)的一段公路，為進(jìn)一步深化“交通安全宣傳進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，把交通安全教育工作納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生的交通安全法制和安全意識(shí)，我校高度重視學(xué)生的安全教育工作，在學(xué)期初，學(xué)校開展一次大規(guī)模的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。先由學(xué)校少先隊(duì)宣傳小組張貼有關(guān)安全出行的圖片展覽，接著集中全體師生進(jìn)行“交通安全，從我做起”的安全教育活動(dòng)，再組織高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生講解交通安全規(guī)則，（怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等），最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識(shí)，把安全教育的活動(dòng)效應(yīng)擴(kuò)散到社會(huì)。

（五）、進(jìn)行法制教育和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳教育，通過班主任召開班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容，提高自我保護(hù)能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級(jí)會(huì)記會(huì)背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，高年級(jí)在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（六）、結(jié)合教師節(jié)的到來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育，讓學(xué)生懂得不但要愛祖國(guó)、愛父母、愛集體、愛學(xué)習(xí)，還要愛老師，尊重老師。要求各班結(jié)合教師節(jié)的主題出好一期墻報(bào)，小抄報(bào)。

三、入學(xué)教育的目標(biāo)

（一）、心理素質(zhì) ：

1．學(xué)習(xí)熱情高，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取獲得成功和進(jìn)步； 明白“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑不進(jìn)”的道理；

2．性格開朗，遇到困難和挫折時(shí)，有一定自我控制能力；

3．能分辨是非，有了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，并勇于改正；

4．了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；

5．能夠自己管理好自己，做事善始善終；

6．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，有戰(zhàn)勝困難的意志；

（二）、品德行為 ：

1.熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)；

2．能主動(dòng)為班級(jí)體做好事，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)班集，愛護(hù)學(xué)校；

3．會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，關(guān)心父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

4．關(guān)心他人，愛護(hù)幼小，尊敬長(zhǎng)輩；

5．誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)慌話，拾到東西主動(dòng)交公；

6．生活節(jié)儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢；

7．遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；

8．積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)；

9．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（三）、課堂學(xué)習(xí)行為

1．課前課后能按要求作好準(zhǔn)備和整理的工作；

2．聽講，書寫，讀書等的坐姿端正

3．上課時(shí)能勤于思考問題，敢于質(zhì)疑；

4．能獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整；

5．積極參與課堂活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則；

6．樂于與人交流，并堅(jiān)持說(shuō)普通話；

7．能積極發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成課堂上發(fā)言先舉手示意的習(xí)慣；

8．能認(rèn)真傾聽他人的說(shuō)話，并做出評(píng)價(jià)；

9．能嘗試著創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題；

10．能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思。

2013-8-31

第四篇：學(xué)生入學(xué)教育總結(jié)

學(xué)生入學(xué)教育總結(jié)

———如何讀大學(xué)

本次活動(dòng)共計(jì)94人參加，其中有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生24人，數(shù)學(xué)專業(yè)70人。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生入學(xué)教育從安排到實(shí)施上，我院輔導(dǎo)員等老師做了細(xì)致工作，選擇符合專業(yè)特點(diǎn)的教育，同時(shí)按照學(xué)校和本院的入學(xué)教育方案，開展了各項(xiàng)教育活動(dòng)。

一 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。

我覺得學(xué)習(xí)必須樹立自主學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)決克服依賴與教師，依賴與課堂學(xué)習(xí)的思想。大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空大部分由學(xué)生自己來(lái)決定。學(xué)生自己決定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)即是一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的解放，也是對(duì)自己能否嚴(yán)格要求自己的一次考驗(yàn)。在這里學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間上和空間上得到的解放和自由只是相對(duì)的，有條件的，并且這種便利只提供給樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，特別是在開展獨(dú)立自主的個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)要有超凡卓越的自我控制能力的學(xué)生。因此，學(xué)習(xí)能否成功的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者能否積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能否主動(dòng)地吸取知識(shí)，主動(dòng)地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二 擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是通過幾年學(xué)習(xí)使自己在掌握和運(yùn)用知識(shí)方面將達(dá)到什么樣的水平。比如經(jīng)過學(xué)習(xí)可以程序員、軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等、學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生的影響重大，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)就好比行路人不知道目的地在那里，狩獵人不知道獵物在何方、學(xué)習(xí)目標(biāo)一經(jīng)擬定，就為我們明

確學(xué)習(xí)努力的方向，就可以最大限度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，自覺地把自己的精力集中到學(xué)習(xí)方面來(lái)。在總的目標(biāo)的指引下，我們換可以制定自己在每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年的分目標(biāo)，子目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)生活的總體設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，它充滿了希望和挑戰(zhàn)，可以為學(xué)生提供內(nèi)在源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿情趣和信心。

三 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)需要專心致志，我覺得制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是個(gè)好辦法。所謂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是將一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間找出來(lái)，把自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要訓(xùn)練提高的素質(zhì)、需要完成的作業(yè)安排進(jìn)去，是自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上和內(nèi)容等方面能夠有計(jì)劃地進(jìn)行。學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐具有科學(xué)的指導(dǎo)意義，他可以是學(xué)生知道在什么時(shí)間應(yīng)該學(xué)習(xí)了，嚴(yán)密完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)當(dāng)包括每次學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？采取怎樣的學(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間等。

四 選擇學(xué)習(xí)方法。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)的重心在課堂上，學(xué)生跟著老師走。而在大學(xué)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定著和主宰者，學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式是以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，取代課堂為主的學(xué)習(xí)形式。這個(gè)變化不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)由被動(dòng)變成主動(dòng)，而且增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的責(zé)任，也就是說(shuō)學(xué)生不僅要自覺地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而且還要決定學(xué)習(xí)什么？怎樣學(xué)？學(xué)習(xí)到什么程度等一系列問題。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)

劃不變的條件下，選擇學(xué)習(xí)方法只為重要。選擇學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)因人而宜。

建議一：自學(xué)也需要看書

自學(xué)只是說(shuō)沒有轉(zhuǎn)沒得老師手把手的教你，并不是說(shuō)連書本都可以不要了。如果沒有書本，那么你很難在腦子里形成一個(gè)較為完整性的認(rèn)識(shí)，所有了解到的知識(shí)都是支離破碎的。一本書，即使不是什么經(jīng)典之著，他也可以向你提供一個(gè)大體完整的框架，成為你自學(xué)過程的一個(gè)向?qū)?。這里要說(shuō)的是：網(wǎng)上電子教程資源豐富，看看無(wú)妨，但手中至少要有一本印刷的書，畢竟網(wǎng)的教程魚龍混雜，其作者也許并不精通此道，很難分辨其質(zhì)量好壞。

建議二：學(xué)編程跟需要實(shí)踐

對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，書是有了，可是整天抱著書也不成。變成最怕的就是紙上談兵，建議無(wú)論你涉及編程的時(shí)間是多么的短，無(wú)論你目前學(xué)到的知識(shí)多么地少，你都贏不斷地盡自己所能去編寫一些小程序，即使是把書上的“Hello，World！”親手輸進(jìn)去運(yùn)行一遍，都能讓你的編程能力有著極速的提高。上機(jī)實(shí)踐對(duì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生尤為重要，技能其實(shí)都是從電腦上泡出來(lái)的。

建議三：編程是創(chuàng)造，不是默寫

僅僅通過“欣賞”別人的代碼頁(yè)無(wú)法學(xué)好編程。有一點(diǎn)需要明白：編程是一個(gè)創(chuàng)造的過程。編程的意義在于：通過程序的形式，教計(jì)算機(jī)如何去完成一項(xiàng)任務(wù)。寫代碼只是形式，真正重要的是如何完成特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)別人的代碼固然是很有用的可以學(xué)習(xí)別人的思想；但

是如果僅僅是記憶了一些別人寫好的代碼，就希望能通過拼拼湊湊成為自己的程序，那是基本不可能的。我覺得：在自己編寫程序，進(jìn)行創(chuàng)造的過程中，借鑒他人的思想方法，而不是整天處于復(fù)制粘貼的狀態(tài)中。

建議四：好習(xí)慣要從開始做起

所謂“不以善小而為之”，等壞習(xí)慣養(yǎng)成了，再改就困難了。因此，類似寫程序需要縮進(jìn)、為函數(shù)和變量其有意義的名字、大小寫的使用、行末分號(hào)的注意等等，要從一開始做起。很多人對(duì)這些善意的提醒不屑一顧，覺得多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，如果能夠嚴(yán)格的去做，他們反而可以幫你節(jié)省許多時(shí)間。

大三的學(xué)生應(yīng)該珍惜在校時(shí)間，多學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提前做好畢業(yè)準(zhǔn)備！

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

09級(jí)本科班2012/2

2012/2

第五篇：高一學(xué)生入學(xué)教育

邁好高中第一步

——墊四中高一新生入學(xué)教育

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的問題。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是沖刺。如何邁好高中生活的第一步，如何打好高一的基礎(chǔ)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、盡快融入到班集體中去。

大家來(lái)自不同學(xué)校，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟識(shí)，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融入到班集體中去。

要融入到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開展的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力。這段時(shí)間各班將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你們展示自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，希望同學(xué)們踴躍參加。

二、擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。

你們能考入高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)入高中以后，尤其是快班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。

進(jìn)入高中，首要的問題就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位臵，不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，或貪玩好耍，打牌、打架，不遵守紀(jì)律，不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上?？傊?，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可以這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學(xué)們注意，不要因進(jìn)入快班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有把握住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你最終才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。

三、確定人生目標(biāo)

哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);

3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

四、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《論語(yǔ)》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！比绾卫斫?？

古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。現(xiàn)在讀書不同了，有些人認(rèn)為為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會(huì)讀書，為求職業(yè)而讀書。這個(gè)想法與古代就差得太遠(yuǎn)了。就如一孩子跟爸媽吵架，她把書本一丟，說(shuō)：“你們?cè)俦莆遥揖筒唤o你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久（內(nèi)因是關(guān)鍵）。

高中和初中的學(xué)習(xí)截然不同，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是完全依賴于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師，尤其是小學(xué)老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布臵、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布臵的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們自立，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不僅要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jī)的。所以，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度更大了。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出、明顯特點(diǎn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上注意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽，積極參與，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽課是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)注意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思維方法。學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些之外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭；定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

五、慢慢調(diào)整，適應(yīng)食宿。

飲食方面，在學(xué)校食堂就餐，安全有保障，既要節(jié)約，又要注意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，自覺遵守作息時(shí)間，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。

六、培養(yǎng)多種興趣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的興趣、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的品格等無(wú)疑有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)注意培養(yǎng)良好的興趣，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不僅關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展前景。

七、了解四中，熟悉四中。

四中的校園是美麗的，四中的文化是豐富的，四中的高初中教學(xué)質(zhì)量是比較高的，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。在前年，我們學(xué)校舉行了50年校慶，在四中上初中的同學(xué)都參與了，應(yīng)該對(duì)學(xué)校的歷史熟悉。學(xué)校的校史館展示了學(xué)校的辦學(xué)成果，學(xué)校團(tuán)委將組織各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記去參觀，你們將會(huì)感受到四中學(xué)校的偉大，選擇四中學(xué)習(xí)沒錯(cuò)。當(dāng)然，有這些成績(jī)肯定與四中的管理分不開，所以，你們還必須知道四中的校規(guī)校紀(jì)，墊四中學(xué)生行為管理?xiàng)l例等等，并且嚴(yán)格要求自己，自覺遵守。

八、熟悉新課程的要求，學(xué)分管理的要求。

重慶市從2010年9月全面鋪開新課程改革，今年是第二年，但我們的教師，我們的學(xué)生仍然不適應(yīng)，仍然沒有轉(zhuǎn)變觀念，仍然是穿新鞋走老路（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。

人們常常以為課程改革就是改換教材，這是不正確的。根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要，新課改主要有六大“改變”：

1、課程目標(biāo)方面，反對(duì)過于注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。比如學(xué)化學(xué)，過去只是明確地告訴你什么加什么會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)，現(xiàn)在我們經(jīng)常不告訴學(xué)生結(jié)果，而是讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)、理解和記憶，體驗(yàn)過程，培養(yǎng)能力，形成正確的思維方式和價(jià)值觀。

2、課程結(jié)構(gòu)方面，強(qiáng)調(diào)不同功能和價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。突出的是技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)類的課程得到強(qiáng)化，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和選擇性。

3、課程內(nèi)容方面，強(qiáng)調(diào)改變“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識(shí)。

4、課程實(shí)施方面，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作。

5、課程評(píng)價(jià)方面，以前的評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差但很用功，只考了58分，沒及格，老師可以給他60分甚至65分，以促使他更有信心地學(xué)習(xí)。原來(lái)實(shí)行學(xué)科結(jié)業(yè)考試，合格就算畢業(yè)。而現(xiàn)在實(shí)行學(xué)分制，修滿學(xué)分就畢業(yè)。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。學(xué)生三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性課程活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。

6、課程管理方面，以前基本上是國(guó)家課程、教材一統(tǒng)天下，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理，充分調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的積極性，也增強(qiáng)教育的針對(duì)性（根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫校本教材）。

隨著其它省市新課改的推進(jìn)，人們已經(jīng)感受到了一些變化：各地用的課本是不完全一樣的；老師上課不是“緊扣教科書”了；學(xué)生的“問題”多起來(lái)了；“中考”改為“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”了；高中錄取不是只看分?jǐn)?shù)了。

九、掌握新教材的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)，自覺的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。

新課程要求學(xué)生更注重自主學(xué)習(xí)、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，然后總結(jié)規(guī)律，獲得能力的培養(yǎng)和提升?，F(xiàn)在全縣推行“121”課堂教學(xué)模式，你們要積極主動(dòng)參與，配合老師教學(xué)?！?21”也就是說(shuō)一節(jié)課40分鐘，大致分為三個(gè)步驟。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)（10′）

（1）自學(xué)研讀，自主探究。（5′）

在充分預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，老師呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生快速瀏覽教材，完成學(xué)案中“識(shí)記類基礎(chǔ)知識(shí)”學(xué)習(xí)內(nèi)容與問題（3－5個(gè)），思考“理解類與應(yīng)用類”學(xué)習(xí)內(nèi)容與問題（2－3），強(qiáng)化問題意識(shí)，勾出疑難文字，梳理疑難問題。

（2）交流反饋，暴露問題。（5′）

①由教師或?qū)W生（科代表、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、活躍分子等）組織學(xué)生交流反饋?zhàn)詫W(xué)成果。

②學(xué)生提出疑難問題，大家合作探究解決提出的疑難問題，同時(shí)，學(xué)生代表要梳理、歸納知識(shí)，整理全班學(xué)生中共同性、普遍性問題，留待下一環(huán)節(jié)老師講解解決。

③本環(huán)節(jié)分三步進(jìn)行：第一步，同桌交流探究；第二步，小組交流探究；第三步，全班交流探究。

④完成學(xué)案中“理解類與應(yīng)用類”學(xué)習(xí)內(nèi)容（2－3個(gè)），思考學(xué)案中“拓展延伸類”學(xué)習(xí)內(nèi)容（1－2個(gè)）。

2、教師精講（20′）

（1）精講重點(diǎn)，點(diǎn)撥難點(diǎn)。(10′)

根據(jù)學(xué)生暴露出的主要問題、關(guān)鍵問題和共同問題，教師進(jìn)行精講點(diǎn)撥。

（2）引導(dǎo)探究，提煉學(xué)法。(10′)

教師組織學(xué)生進(jìn)行較有思考深度和思維意義的探究討論，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提煉出緊扣知識(shí)要點(diǎn)或問題探究的學(xué)法及思路，并運(yùn)用這些學(xué)法思路去舉一返三，靈活運(yùn)用。

3、學(xué)生練習(xí)（10′）

（1）鞏固消化，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（5′）

學(xué)生再次獨(dú)立學(xué)習(xí)，整理筆記，鞏固消化，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)，建立或完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行識(shí)記類基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與過關(guān)檢測(cè)（5個(gè)小題，主要涉及基本概念、核心概念或基本知識(shí)）

（2）遷移運(yùn)用，拓展延伸（5′）

①學(xué)生獨(dú)立完成理解類與應(yīng)用類訓(xùn)練與檢測(cè)題（2－3個(gè)）。

②學(xué)生獨(dú)立完成拓展延伸類訓(xùn)練與檢測(cè)題（1－2個(gè)）。

③拓展性閱讀（1－2則），也可在課外完成。

所以你們必須盡快熟悉教材編排體系，老師的上課方法，明白我們課堂上該做什么，該怎樣去做，課前課后該做什么。

同學(xué)們，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信高一年級(jí)的每一位學(xué)生都是好樣的，能夠迅速適應(yīng)，能夠自覺刻苦學(xué)習(xí)，能夠自覺守紀(jì)，讓家長(zhǎng)放心，讓老師為有你們自豪。

祝同學(xué)們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，能力提升。