第一篇：2012年農(nóng)工之夏主持詞

2012年“農(nóng)工之夏”暨喜迎建黨九十一周年

黨史院史知識(shí)競賽

魏：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 胡：博大實(shí)業(yè)集團(tuán)的同事們、朋友們 呂：尊敬的各位老黨員、老前輩： 王：漢江國際老年公寓的爺爺奶奶們 合：大家下午好！

魏：連雨不知春去，一晴方覺夏深。時(shí)光荏苒，2012年春天的氣息剛剛散去，火熱的夏日激情已經(jīng)雀躍著開始燃燒。胡：還是在這方舞臺(tái)上，農(nóng)工之春的余韻仍然繞梁，農(nóng)工之夏的樂章又將在大家熱切的期待中如約奏響，讓我們共同期待這一期睿智與速度的競賽，讓我們共同采摘這一季盛夏的果實(shí)。

呂：生逢盛世念黨恩，志在復(fù)興建偉業(yè)。中國共產(chǎn)黨艱難曲折的歷史氣吞山河，博大實(shí)業(yè)集團(tuán)風(fēng)雨坎坷的行程堅(jiān)定執(zhí)著。

王：今天，我們相聚一堂，用我們的歡聲笑語，用我們的積極參與，為即將開啟的農(nóng)工之夏知識(shí)競賽揭幕，為朝氣蓬勃的博大集團(tuán)喝彩，為偉大的中國共產(chǎn)黨祝壽！

魏：萬物生長靠太陽，大海航行靠舵手。農(nóng)工醫(yī)院和漢江國際老年公寓走過了艱苦創(chuàng)業(yè)的六年，也走過了韜光養(yǎng)晦的六年，依賴于張總的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決斷，農(nóng)工醫(yī)院和漢江國 際老年公寓即將駛?cè)肟缭桨l(fā)展的快車道。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)張總為本次競賽晚會(huì)致辭。（以下由胡和呂上臺(tái)）胡：我們相信，在張總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們集團(tuán)公司一定會(huì)創(chuàng)造更大的輝煌！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張總！

呂：中共襄陽農(nóng)工醫(yī)院委員會(huì)在黨委書記陳邁同志的帶領(lǐng)下，黨委工作開展的有聲有色，受到了上級(jí)黨委的高度好評(píng)，先后獲得各種榮譽(yù)，黨內(nèi)活動(dòng)組織的豐富多彩，為集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。值此建黨91周年之際，有請(qǐng)黨委書記陳邁同志致辭。（以下四人全上）王：陳書記既是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚的好醫(yī)生；也是一個(gè)關(guān)心同事，愛護(hù)下屬的好主任；更是一個(gè)對(duì)黨忠誠，熱愛醫(yī)院的好領(lǐng)導(dǎo)，感謝陳書記的精彩致辭！

魏：2012年“農(nóng)工之夏”暨喜迎建黨九十一周年黨史院史知識(shí)競賽正式開始，首先為大家介紹本次競賽隊(duì)伍組成情況。本次參賽隊(duì)伍共分四組，從左至右依次為醫(yī)療1組，醫(yī)療2組，護(hù)理3組，行政4組。

胡：醫(yī)療1組由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科醫(yī)生組成；醫(yī)療2組由醫(yī)技科、藥房、手術(shù)室醫(yī)生組成；護(hù)理3組由護(hù)理部全體護(hù)理人員組成；行政4組由醫(yī)院、公寓行政、后勤人員以及公寓老人代表組成。呂：下面我來宣布一下競賽規(guī)則。本次競賽共設(shè)題目為20題，每題10分，總分為200分，分必答題和搶答題，每組抽出三個(gè)代表進(jìn)行答題，必答題共四道，每小組隨機(jī)抽取一道作答；搶答題有十秒搶答和五秒搶答時(shí)間，十秒搶答時(shí)間為本組搶到答題權(quán)利，在十秒鐘之內(nèi)答題正確為滿分，若十秒鐘之內(nèi)不能答題則答題權(quán)利作廢，其他幾組重新?lián)尨?。五秒搶答為本組參賽成員搶到答題權(quán)利后無法順利答題，成員可在五秒之內(nèi)幫助回答，回答正確的也為滿分?；卮疱e(cuò)誤扣十分，搶答必須在主持人說“開始”以后方可搶答，提前搶答取消本題答題資格；回答問題必須由主持人同意后方可作答，否則取消本題答題資格。

王：為了保證本次競賽的公平公正和全員參與，本次競賽采用自主參加和小組推薦的形式選出參賽代表。醫(yī)療1組的參賽代表為：邱麗莉、楊榮、江玉霞，醫(yī)療2組的參賽代表為：張國銀、孫艷麗、劉敏，護(hù)理3組的參賽代表為：賈云、肖紅、李雙雙，行政4組的參賽代表為：呂利軍、張麗敏、趙正德。（呂和王下臺(tái)）

魏：搶答，重在一個(gè)“搶”字，下手要快，答題要快，各組選手都準(zhǔn)備好了嗎？好，看來選手們都已經(jīng)在最佳狀態(tài)了。下面，由我來為大家出第一道題，請(qǐng)聽題：中國共產(chǎn)黨是以什么作為自己的行動(dòng)指南？開始。有請(qǐng)

組答題。（答案：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

胡：請(qǐng)聽題：我們的強(qiáng)國之路是什么？開始。有請(qǐng)

組答題。（答案：堅(jiān)持改革開放）。回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

魏：請(qǐng)聽題：在現(xiàn)階段，我國社會(huì)的主要矛盾是什么？開始，有請(qǐng)

組答題。（答案：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾）?；卮穑ㄕ_/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

胡：請(qǐng)聽題：黨的十八大代表名額共有多少名？開始。有請(qǐng)

組答題。（答案：2270名）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

魏：下面進(jìn)入必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)醫(yī)療1組代表抽題。（此處準(zhǔn)備3道題目供代表抽選）。1組成員有沒有要做補(bǔ)充的？醫(yī)療1組的回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。

胡：比賽越來越緊張了，為了緩解氣氛，我們今天也邀請(qǐng)了眾多的“神秘”嘉賓，為大家?guī)硪暵犘麦w驗(yàn)。首先有請(qǐng)本場(chǎng)第一組嘉賓，享有天籟之音美譽(yù)的集團(tuán)公司王總和護(hù)士長 胡桂萍帶來經(jīng)典名曲《映山紅》，掌聲有請(qǐng)。

魏：曲調(diào)優(yōu)美的映山紅曾幾次出現(xiàn)在我們集團(tuán)公司的晚會(huì)上，可歌可舞，而王總和胡護(hù)士長的首次聯(lián)袂將這首名曲演繹的天衣無縫，余音裊裊，不僅是一種享受，更是一種創(chuàng)新，謝謝二位的精彩演唱。第二輪的比賽即將開始，有請(qǐng)主持人呂松和王晨。

呂：第二輪比賽開始之前，我們先看看各組選手第一輪的得分。醫(yī)療1組的得分是：

醫(yī)療2組的得分是：

護(hù)理3組的得分是：

行政4組得分是：

。組要加油??！下面進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)，請(qǐng)聽題：襄陽農(nóng)工醫(yī)院和漢江國際老年公寓二、三期工程總投資多少元人民幣？總建筑面積多少平方米？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：5.6億元人民幣，13.73萬平方米）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

王：請(qǐng)聽題：2007年10月襄陽農(nóng)工醫(yī)院為誰提供終身免費(fèi)醫(yī)療保障？請(qǐng)同時(shí)說出此人所獲稱號(hào)。開始。請(qǐng)

組答題。（答案：感動(dòng)湖北十佳母親，高美麗）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

呂：請(qǐng)聽題：2008年6月，襄陽農(nóng)工醫(yī)院獲農(nóng)工黨湖北省委、市委頒發(fā)哪兩塊榮譽(yù)匾牌？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：抗 震救災(zāi)、奉獻(xiàn)愛心；抗震救災(zāi)先進(jìn)集體）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

王：請(qǐng)聽題：吃水果的最佳時(shí)間是什么時(shí)候？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：飯前1～2小時(shí)最為有益）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

呂：下面進(jìn)入必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)醫(yī)療2組代表抽題。（此處準(zhǔn)備3道題目供代表抽選）。2組成員有沒有要做補(bǔ)充的？醫(yī)療1組的回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。

王：第2輪搶答已經(jīng)結(jié)束了，有請(qǐng)我們的第二組嘉賓，集團(tuán)公司陳邁、董麗萍、邱麗莉、彭金為大家?guī)怼睹魈鞎?huì)更好》，預(yù)祝集團(tuán)公司的明天會(huì)更好，預(yù)祝各參賽小組賽出成績，賽出風(fēng)彩。

呂：明天會(huì)更好的祈愿很美好，比祈愿更美好的是令人眼前一亮的混搭組合，如此混搭只有極富開拓精神的博大集團(tuán)人才能想到，只有想不到，沒有做不到，掌聲在哪里？有請(qǐng)主持人魏長林和胡明莉。

魏：向我們博大集團(tuán)的“四大天王”致敬！在第三輪比賽開始之前，我們先來看看第二輪比賽各小組的得分。醫(yī)療1組得分是：

，醫(yī)療2組得分是：

，護(hù)理3組得分是：

，行政4組得分是：

。各小組注意了，具有分水嶺意義的 第三輪比賽馬上開始，請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備。請(qǐng)聽題：2008年12月，襄陽市漢江國際老年公寓被襄陽市人民政府授予什么榮譽(yù)稱號(hào)？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：為老服務(wù)先進(jìn)單位）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。胡：請(qǐng)聽題：襄陽農(nóng)工醫(yī)院抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)實(shí)施救援的時(shí)間是？請(qǐng)說出具體的年月日。開始。請(qǐng)

組答題。（答案：2008年5月16日）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

魏：請(qǐng)聽題：農(nóng)工黨湖北省委主委和農(nóng)工黨襄陽市委主委分別是誰？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：周宜開、李少平）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。胡：請(qǐng)聽題：在公寓的入住老人中，誰曾受毛澤東和周恩來接見？為什么？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：肖桂芝，她是全國勞動(dòng)模范）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

魏：下面進(jìn)入必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)護(hù)理3組代表抽題。（此處準(zhǔn)備3道題目供代表抽選）。3組成員有沒有要做補(bǔ)充的？醫(yī)療1組的回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。胡：又到了嘉賓表演環(huán)節(jié)，有前面二組重量級(jí)嘉賓的傾情演出，大家是不是很期待第三組嘉賓的表演？大家一定還記得在農(nóng)工之春舞臺(tái)上時(shí)而傻里傻氣，時(shí)而激情勁舞的王村長和藥房王主任柔情似水的《月滿西樓》，今天雙王初次合作給我們帶來曾經(jīng)風(fēng)靡全國的老歌《一剪梅》，掌聲有請(qǐng)。魏：那些純真的歲月，那些青澀的往事，都在曲中纏繞，《一剪梅》是我們幾代人的回憶，愿此情此景長留心間！再次感謝王主任和王村長的真情對(duì)唱。

胡：片刻的輕松過后，讓我們進(jìn)入終場(chǎng)競賽單元。在最后一輪比賽即將開始之前，我們先來看看第三場(chǎng)各小組的得分。醫(yī)療1組得分是：

，醫(yī)療2組得分是：

，護(hù)理3組得分是：

，行政4組得分是：

。第四輪比賽即將開始，成敗在此一舉，加油??！請(qǐng)聽題：襄陽農(nóng)工醫(yī)院和漢江國際老年公寓的模式被稱為什么模式？是誰提出來的？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：湖北模式，宋育英）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

呂：請(qǐng)聽題：成年人要維持正常新陳代謝，平均每日應(yīng)補(bǔ)充多少水？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：2升左右的水，約7～8杯）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

胡：請(qǐng)聽題：中國共產(chǎn)黨在何年何月何地召開第一次全國代 表大會(huì)，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。開始。請(qǐng)

組答題。（答案：1921年7月，上海）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

呂：請(qǐng)聽題：1978年黨的十一屆三中全會(huì)，將黨和國家工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了什么上？開始。請(qǐng)

組答題。（答案：現(xiàn)代化建設(shè)）回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。由于

組回答錯(cuò)誤，現(xiàn)在進(jìn)入五秒搶答時(shí)間，請(qǐng)其余3組準(zhǔn)備搶答，開始。

胡：下面進(jìn)入必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)行政4組代表抽題。（此處準(zhǔn)備3道題目供代表抽選）。4組成員有沒有要做補(bǔ)充的？醫(yī)療1組的回答（正確/錯(cuò)誤），（加十分/扣十分）。

呂：隨著最后一道題搶答結(jié)束，農(nóng)工之夏知識(shí)競賽的所有題目均已結(jié)束，究竟鹿死誰手？究竟花落誰家？究竟誰會(huì)成為農(nóng)工之夏知識(shí)競賽的冠軍得主？讓我們先放松一下，掌聲請(qǐng)出第四組嘉賓為我們帶來激情四射的《最炫民族風(fēng)》，表演者：江玉霞、王晨、程夢(mèng)婷。

魏：地球人已經(jīng)無法阻擋《最炫民族風(fēng)》了，感謝本支舞曲的編舞王富華老師，感謝我們美麗、漂亮的同事們帶給我們的青春活力。

胡：四輪小組積極搶答，四組嘉賓激情表演。選手們向我們展示了他們的智慧與團(tuán)結(jié)，嘉賓們帶給了我們無與倫比的震 撼與回味：從建院周年到建國六十周年，從5.12護(hù)士節(jié)到九九重陽節(jié)，從農(nóng)工之春到農(nóng)工之夏，一路走來，我們用汗水與熱忱，用團(tuán)結(jié)與忠誠，用心血與智慧澆灌出企業(yè)的文明之花，而這種花之人，就是張總，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張總為我們提供了一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。

魏：的確，我們每一次活動(dòng)的舉辦，每一次歡樂的唱響，都離不開張總的大力支持，離不開全體同仁的積極參與，只要我們上下一心，互幫互助，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。呂：前幾天神九飛天了，我很激動(dòng)；倫敦馬上奧運(yùn)了，我也很激動(dòng)，但眼下，屬于博大實(shí)業(yè)集團(tuán)全體員工最最激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到了，讓我們掌聲有請(qǐng)中共農(nóng)工醫(yī)院委員會(huì)委員張文學(xué)上臺(tái)，為我們公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>

王：感謝張經(jīng)理為晚會(huì)忙前忙后，下面有請(qǐng)魏理事長為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

呂：有請(qǐng)陳書記為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。胡：有請(qǐng)張總為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

魏：夏天是炎熱的，也是悠長的。沒有夏季的萬物瘋長，就沒有深秋豐收的喜悅。眼下，集團(tuán)公司的發(fā)展正如四季般步入了如日中天的仲夏，歷經(jīng)一個(gè)夏季的沉淀與積蓄之后必將迎來碩果累累的金秋。

胡：有期待，有愿景，是人生中的另一種美好。知道付出一定會(huì)有回報(bào)，知道只要耕耘就會(huì)有收獲，所以我們能夠等待，能夠承受前行路上的坎坷與磨難。我們相信，屬于集團(tuán)公司的豐收之季即將來臨！

呂：2012年“農(nóng)工之夏”暨喜迎建黨九十一周年黨史院史知識(shí)競賽到此圓滿結(jié)束，讓我們以昂揚(yáng)的斗志投入新的工作，讓我們共同見證成長的力量，讓我們共同期待農(nóng)工之秋的到來。

王：提前祝所有黨員同志們節(jié)日快樂！請(qǐng)張總、院領(lǐng)導(dǎo)和選手們上臺(tái)合影留戀，再見！

第二篇：2017年文明之夏演出主持詞

**人社局、***技工學(xué)?！拔拿髦摹毖莩?/p>

主 持 詞

（主持人：A**、B**、C**、D**）

【ABCD同上場(chǎng)】

A：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，大家----合：晚上好！

A：天和、地和、人和，和詣中國； B：山美、水美、人美，美麗***；

C：又是一個(gè)火熱的季節(jié)，激情涌動(dòng)，處處歡歌； D：又是一個(gè)迷人的夜晚，華燈初上，霓虹閃爍。

A：今年以來，***縣人力資源和社會(huì)保障局深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，積極弘揚(yáng)“四種精神”，強(qiáng)力推進(jìn)“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)，努力創(chuàng)建溫暖人社、陽光人社、精彩人社、智慧人社、廉潔人社，通過強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、紀(jì)律導(dǎo)向、發(fā)展導(dǎo)向、基層和群眾導(dǎo)向、落實(shí)導(dǎo)向，各項(xiàng)工作開創(chuàng)了全新的局面。B：健康發(fā)展的民生事業(yè)，全面覆蓋的社會(huì)保障，為文明城市建設(shè)增添了一抹亮麗的色彩。文明同心，和諧同行，我們共同創(chuàng)造著幸福美好的家園。

C:近年來，******全體教職員工，緊緊圍繞市委提出的“一三四七”任務(wù)目標(biāo)和縣委提出的六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持“發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)新辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”的教育事業(yè)。

D：今年以來，***深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，不斷推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，各項(xiàng)事業(yè)健康、快速發(fā)展。5月26日，學(xué)校被省教育廳批準(zhǔn)成為山東省第二批示范性中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目學(xué)校，成功入圍全省百強(qiáng)示范校行列，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)影響力躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，開創(chuàng)了新局面！

A：***縣***和***文藝演出現(xiàn)在開始，首先請(qǐng)欣賞***師生帶來的歌伴舞《錦繡前程》

1、歌伴舞《錦繡前程》 A：勞動(dòng)保障關(guān)乎社會(huì)民生，勞動(dòng)就業(yè)相連千家萬戶。歲月輪回，時(shí)光更替，人力資源和社會(huì)保障人從城鎮(zhèn)，到鄉(xiāng)村，從嚴(yán)寒，到酷暑，用一串串辛勤的足跡，換來千千萬萬家庭安居樂業(yè)，幸福美滿。請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《人社工作者的情懷》，朗誦者：***、***。

2、詩朗誦《人社工作者的情懷》

A：家是最小國，國是千萬家，有了強(qiáng)的國，才有富的家。我們踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，振奮精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國力量，構(gòu)筑美好的中國夢(mèng)。請(qǐng)聽女聲獨(dú)唱《國家》，演唱者：**。

3、女聲獨(dú)唱《國家》 C：琵琶，古箏是我國歷史悠久的彈撥樂器。下面有請(qǐng)******的***老師為我們帶來優(yōu)雅的古風(fēng)樂器彈奏《琵琶語》。

4、器樂合奏《琵琶語》

D：天耀中華，愿你平安昌盛生生不息，你的尊嚴(yán)我的榮譽(yù)，我們用愛凝聚飛翔的羽翼。請(qǐng)聽二重唱《天耀中華》，演唱者：***、***。

5、二重唱《天耀中華》

D：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。***本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化思想道德建設(shè)，努力把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“品質(zhì)優(yōu)良、知識(shí)扎實(shí)、技能過硬”的技能人才和優(yōu)秀青年。下面請(qǐng)欣賞******同學(xué)們帶來的《少年中國說》。

6、經(jīng)典誦讀《少年中國說》

B：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，縣***深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全長效機(jī)制，大力弘揚(yáng)四種精神，努力強(qiáng)化五個(gè)導(dǎo)向，建立健全五項(xiàng)機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)黨員干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，培育滋養(yǎng)作風(fēng)建設(shè)的沃土，將作風(fēng)建設(shè)牢牢根植于每個(gè)干部職工的內(nèi)心。請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《春泥》，演唱者，***。

7、女聲獨(dú)唱《春泥》

D: 沒有哪一種樂器比它更具有“男子氣”，沒有哪一首歌曲比它更能壯豪氣。讓我們把這種豪情放到學(xué)校建設(shè)當(dāng)中，放到作風(fēng)建設(shè)當(dāng)中。讓我們用這種豪情來正視自我，征服自我。請(qǐng)欣賞*********老師為我們帶來的薩克斯獨(dú)奏《征服》。

8、薩克斯獨(dú)奏《征服》

B: 今年以來，縣***的全體干部職工發(fā)揚(yáng)只爭朝夕、敢為人先的精神，對(duì)各項(xiàng)工作高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，高質(zhì)量落實(shí)，千方百計(jì)促進(jìn)各項(xiàng)工作爭先進(jìn)、創(chuàng)一流，努力開創(chuàng)我縣人力資源和社會(huì)保障工作的新局面，塑造新經(jīng)典，打造新傳奇。請(qǐng)欣賞歌曲《傳奇》，演唱者：***、***。

9、歌曲《傳奇》

C：音樂，是一群跳躍的音符；音樂，是一種快樂的心情。讓我們懷著快樂的心情，踏著那跳躍的節(jié)奏，在我們的文明美麗縣城當(dāng)中尋找彩虹般的微笑，請(qǐng)欣賞******同學(xué)們帶來的精彩現(xiàn)代舞表演《感到幸福你就拍拍手》。

10、現(xiàn)代舞《感到幸福你就拍拍手》

A：朋友，當(dāng)我們?cè)诟栉枭街校瑩]灑自己的情感，當(dāng)我們們守著溫暖的家，享受親情的美好，朋友們您知道嗎？我們的軍人也許正手握鋼槍，在風(fēng)雨中默默的站崗。是他們無悔的奉獻(xiàn)，才有我們的幸福安寧。請(qǐng)欣賞***帶來的歌曲《軍港之夜。

11、獨(dú)唱《軍港之夜》

C：我們建設(shè)和諧社會(huì)，我們建設(shè)文明縣城。喀秋莎站在俊俏的岸上，歌聲好比明媚的陽光，讓這歌聲跟著光明的陽光飛去。請(qǐng)欣賞******師生帶來的男生小合唱《喀秋莎》。

12、小合唱《喀秋莎》

B、在新一屆縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，縣***緊緊圍繞服務(wù)“產(chǎn)業(yè)興縣，工業(yè)強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略發(fā)展大局，以作風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)，全部體干部職工凝心聚力，攻堅(jiān)克難，敢于擔(dān)當(dāng)，勇闖新路，甘為建設(shè)新***盡忠職守，竭盡所能。薩克斯獨(dú)奏《星》，***演奏。

13、薩克斯獨(dú)奏《星》

C:光陰荏苒，歲月如梭，我們共建美麗的***。每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都有自己的回憶。接下來有請(qǐng)******和***我們帶來歌曲《光陰的故事》。

14、二重唱《光陰的故事》

A、黃梅戲源于盛唐采茶調(diào)，是中國五大戲曲劇種之一，深受大家的喜愛。黃梅戲的代表作《女駙馬》，可以說是家喻戶曉，誰說女子不如男，古時(shí)就有女駙馬，巾幗也不讓須眉，建功立業(yè)看今朝。請(qǐng)欣賞***為大家?guī)淼狞S梅戲《女駙馬》。

15、黃梅戲選段《女駙馬》

D：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)。***把中國夢(mèng)的宣傳教育融入教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，將“個(gè)人夢(mèng)”融入到“中國夢(mèng)”，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史重任，為實(shí)現(xiàn) “中國夢(mèng)”而書寫人生華章！請(qǐng)欣賞***高級(jí)技學(xué)校帶來的精彩舞蹈《共圓中國夢(mèng)》。

16、舞蹈《共圓中國夢(mèng)》

【ABCD同上場(chǎng)】

A：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱心頭不變的情結(jié)； B：熟悉的旋律，演繹時(shí)代美好的樂章。

C: 我們用有力的臂膀，讓***大地神采飛揚(yáng)；

D: 我們用熾熱的豪情，讓***這片沃土凱歌嘹亮。

A：***、***“文明之夏”廣場(chǎng)文藝演出到此結(jié)束，觀眾朋友們---合：再見！

第三篇：哈爾濱之夏音樂會(huì)開幕式主持詞

組委會(huì)執(zhí)行副主任、市委常委、宣傳部長李延芝

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，女士們、先生們：

盛世興文，歌滿龍江。按照江澤民總書記關(guān)于三個(gè)代表的要求，帶著哈爾濱人民的熱望，由中華人民共和國文化部和哈爾濱市政府共同主辦的第25屆中國·哈爾濱之夏音樂會(huì)即將在這里拉開帷幕。

哈爾濱之夏音樂會(huì)已走過了39個(gè)春秋，載譽(yù)24屆歷程，為展示哈爾濱的風(fēng)采，繁榮文化藝術(shù)，豐富人民生活，培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才起到了巨大的作用。特別是從23屆由國家文化部與我市共同主辦以來，哈爾濱之夏音樂會(huì)更是盛況空前，享譽(yù)中外，它使改革開放的哈爾濱在歌聲中走向了世界，走向更加輝煌燦爛的明天。讓我們向第25屆中國·哈爾濱之夏音樂會(huì)勝利召開表示最熱烈的祝賀！

參加今天開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：

全國政協(xié)副主席王文元；國家文化部常務(wù)副部長李源潮；國家經(jīng)貿(mào)委副主任陳新華；中國音樂家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席吳祖強(qiáng)；中國音樂家協(xié)會(huì)主席傅庚辰；中共黑龍江省省委書記、省人大主任徐有芳；省長宋法棠；省政協(xié)主席馬國良；省委副書記楊光洪；

以及黑龍江省和哈爾濱市的領(lǐng)導(dǎo)，部分離退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。在國內(nèi)外享有盛名的12家優(yōu)秀音樂舞蹈藝術(shù)團(tuán)組、各友好城市的領(lǐng)導(dǎo)及各位嘉賓和新聞界的朋友們也應(yīng)邀出席了今天的開幕式，讓我們對(duì)他們的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

現(xiàn)在，請(qǐng)本屆哈爾濱之夏音樂會(huì)組委會(huì)主任、中共黑龍江省委常委、哈爾濱市委書記、市長王宗璋同志致歡迎詞。

請(qǐng)文化部常務(wù)副部長李源潮同志致開幕詞。

同志們，朋友們，新的時(shí)代，新的樂章，讓歌聲伴隨著我們共同鑄造新世紀(jì)的輝煌！祝第25屆中國·哈爾濱之夏音樂會(huì)～成功。

第四篇：醫(yī)院文明之夏文藝演出主持詞

醫(yī)院文明之夏文藝演出主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！

女：親愛的朋友們！

合：大家晚上好!

男：今晚，我們相聚在美麗的廣場(chǎng)，華燈璀璨，歡歌笑語。

女：非常高興能與大家一起同歌共舞，為我們的城市巨變喝彩！合：讓我們共同祝愿在座的各位：身體健康、工作順利、闔家幸福！

介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)講話

男：出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：……

女：……

合：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨表示衷心的感謝！男：各項(xiàng)工作的成功開展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。女：讓我們以熱烈的掌聲恭請(qǐng)××同志講話！

男：非常感謝××同志熱情洋溢、滿懷期望的講話。

女：由醫(yī)院主辦的“××××”文藝晚會(huì)。

合：現(xiàn)在開始。

男：在今天的晚會(huì)上，我院的醫(yī)務(wù)工作者的代表將為您獻(xiàn)上一臺(tái)他們

自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目，以展示醫(yī)院新的風(fēng)采。首先請(qǐng)醫(yī)院科的醫(yī)護(hù)人員為大家獻(xiàn)上舞蹈《祖國頌》。

女：下面請(qǐng)聽我們二院的帶給大家的獨(dú)唱《母親》。

男：一代又一代過去了，紅色經(jīng)典傳承的重任又落在了我們 的肩上，不知道我們是否有能力喚起紅色經(jīng)典時(shí)那激情燃燒的歲月，也不知道我們是否能保證嚴(yán)肅的歷史記憶和反思不完全演變成脫離現(xiàn)實(shí)的懷舊時(shí)尚。但我堅(jiān)信今天的我們會(huì)創(chuàng)造別樣的輝煌。請(qǐng)欣賞紅色組合。

女：近年來，我院通過不斷推出新舉措、轉(zhuǎn)變新理念。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得

到了社會(huì)的一致好評(píng)！下面請(qǐng)欣賞表演的快板《誰不說咱醫(yī)院好》。

男：青春的旋律最優(yōu)美動(dòng)聽，年輕的身影最自信動(dòng)人。下面讓我們一起來欣賞護(hù)理人員代表等等演繹的《舞動(dòng)青春》。

女：齊國首城、寶石之都，近年來，在縣委書記的帶領(lǐng)下，通過轉(zhuǎn)變理念和思路，使我縣的發(fā)展進(jìn)入了快速發(fā)展的快車道，取得了輝

1煌的成績。有等表演的三句半《說說咱們的 縣》請(qǐng)欣賞。男：她們守護(hù)在白衣天使的身旁，她們始終遵循著“一切工作圍繞更

好的服務(wù)于臨床一線”，默默地工作默默地奉獻(xiàn)，她們就是來自醫(yī)院職能后勤科室的“女兵們”，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《女兵》。女：接下來是醫(yī)院麻醉師等帶來的小合唱《彈起我心中的土琵琶》，請(qǐng)欣賞。

男：照亮別人，燃燒自己，無聲勝有聲，既然選擇了，就無怨無悔，奉獻(xiàn)我們的青春，服務(wù)他人的健康，我們無需言語，請(qǐng)欣賞等表演的手語舞蹈《從頭再來》。

女：這是一個(gè)祝福與期望的夜晚，這是一片歌聲與笑聲的海洋。踏著

時(shí)代的旋律，舞動(dòng)夏日的激情。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞Nobody。

男：社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心成立于2007年10月，經(jīng)過近三年的時(shí)間，現(xiàn)已成為周圍居民信賴的服務(wù)醫(yī)療中心，她們都是怎么做的呢？請(qǐng)欣賞快板《說一說咱們的社區(qū)》。

女：下面有我們醫(yī)院年輕的醫(yī)師帶給大家的男聲獨(dú)唱《女人心》。男：接下來大家看到的是醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員換下工作服，在舞臺(tái)上所煥發(fā)的無窮魅力。請(qǐng)欣賞等帶給大家的舞蹈《美的旋律》。

女：天天都是好日子，今天我們都在努力著、奉獻(xiàn)著，明天一幅最新、最美的圖畫，就將在我們的眼前展現(xiàn)，讓我們大家都有一個(gè)美好的明天，等表演的歌伴舞《好日子》請(qǐng)大家欣賞。

男：今夜歌如潮，今夜花似海。

女：今夜是歌舞的盛會(huì)，今夜是歡樂的海洋。

男：相聚是短暫的，情意是永存的。朋友們，讓我們記住這相聚的夜

晚。

女：凝心聚力，創(chuàng)先爭優(yōu)，為奮力沖刺全國百強(qiáng)縣。

合：讓我們做出新的更大貢獻(xiàn)！

合：演出到此結(jié)束。

感謝各位的光臨，謝謝大家！

朋友們，再見！

第五篇：夏之絕句

夏之絕句

劉建國

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1、善于捕捉瞬間的感受進(jìn)行細(xì)致入微的描寫。

2、體會(huì)作者精巧的構(gòu)思，豐富的聯(lián)想和新鮮優(yōu)美的語言。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

通過自我閱讀，能夠品味出文章的美，能夠根據(jù)文章說出作者為什么酷愛炎熱的夏天？感受作者在文中流露出的思想和情感。

通過摘抄優(yōu)美、新鮮的詞句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。

（三）德育滲透點(diǎn)

熱愛生活，走近自然，珍愛生命。

（四）美育滲透點(diǎn)

體會(huì)文章語言形式的美和內(nèi)容所表現(xiàn)的自然之美，生命之美。

二、學(xué)法指導(dǎo)

評(píng)點(diǎn)式自我朗讀——自我朗讀、品味、評(píng)點(diǎn)寫感悟。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：對(duì)本文極具詩意的散文的語言品味。可讓學(xué)生反復(fù)閱讀，進(jìn)行選讀、品讀、點(diǎn)讀來直接親近語言文字本身。

難點(diǎn)：作者流淌在字里行間的情和蘊(yùn)含的理?？梢酝ㄟ^結(jié)合文中的一些語句引導(dǎo)學(xué)生思考討論，師生共同加以解決。

疑點(diǎn)：文章第18小節(jié)的末尾“而蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地戛然而止??徒留給人一些悵惘，一些感傷”這里的感情傾向似乎不同于全文的感情基調(diào)？這個(gè)問題可以將一段文字放到全文的整體背景，尤其結(jié)合上、下段理解作者的意圖。

四、課時(shí)安排 一課時(shí)

五、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生自讀、選讀、品讀語言并相互交流，教師提出問題，學(xué)生補(bǔ)充，師生共同研討，加深對(duì)課文思想和情感的理解。

六、教具準(zhǔn)備

收錄機(jī)、磁帶、小黑板

七、教學(xué)步驟

（一）明確目標(biāo)

自我閱讀、品味語言、感受語言形式的美。師生共同研討學(xué)習(xí)，體會(huì)作者的思想和情感。

（二）整體感知

簡媜的散文是詩質(zhì)散文，并不以識(shí)見廣博，字句老辣取勝，而以敏于感受，巧于構(gòu)思，富于聯(lián)想，精于練字見長?！断闹^句》并不是想告訴我們社會(huì)百態(tài)人生萬象，吸引我們的是作者那細(xì)致入微的感受，新穎而貼切的意象和機(jī)警而嫵媚的文字。

（三）教學(xué)過程

1、簡介作者導(dǎo)入課文。臺(tái)灣作家簡媜，以詩踏入文壇，已出版了七本散文集，每一本都有新突破?！断闹^句》出自其第一本散文集《水問》。

2、聽課文錄音，積累下列詞語（小黑板展示）

3、自我朗讀課文，品味文章語言。

分組朗讀、品味、討論，分別從不同的角度，如修辭手法。比喻句的使用，生動(dòng)新鮮的動(dòng)詞，句式的變化：長句、短句、排比句，對(duì)偶句等等集中進(jìn)行討論分析并相互交流。

4、歸納小結(jié)討論并在摘抄本上摘抄下你最喜歡的句子，同時(shí)對(duì)摘抄的句子用一兩句話作點(diǎn)評(píng)，寫感受或收獲。

5、老師設(shè)計(jì)問題，學(xué)生補(bǔ)充，師生共同研討，加深對(duì)課文的深層理解。（1）文題為“夏之絕句”，文中寫了哪些夏景。

（2）文中用駢儷文來寫春天，用絕句來比夏天，借助想象分別表現(xiàn)出春天和夏天什么特點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描繪。

（3）有人覺得蟬聲聒噪亂人心，而作者卻情有獨(dú)鐘，捕促作者的心情與感受，想一想原因。

（4）作者在第18小節(jié)所發(fā)出的“??而后寂寂寥寥成了斷簡殘編，徒留給人一些悵惘。一些感傷。”該作怎樣理解？（5）學(xué)生補(bǔ)充：略 討論明確：

（1）作者詠夏，并不泛寫各色夏景，而是集中描寫蟬聲。先寫童年捉蟬，再寫晨間聽蟬，午后蟬聲，黃昏一面散步一面聽蟬，全篇散文猶如一首絕佳的詠蟬詩章。

（2）將“春天”比作“駢儷文”，表現(xiàn)出春天色彩絢麗，百花吐艷，萬物爭春這樣濃墨重彩的景象。

將“春天”比作“絕句”，既表現(xiàn)出夏天的詩意美，如“??詩中自有其生命的情調(diào)，有點(diǎn)近乎自然詩派的樸質(zhì)，又有些曠遠(yuǎn)飄逸，??也許，是一首抒情的邊塞詩”；又寫出夏天獨(dú)特的聲音，如“夏乃聲音的季節(jié)，有雨打、有雷聲、蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。絕句該吟誦，或添幾個(gè)襯字歌唱一番。蟬是大自然的一隊(duì)合唱團(tuán)，以優(yōu)美的音色，明朗的節(jié)律，吟誦著一首絕句”。

（3）作者對(duì)于蟬聲以絕佳吟唱視之，全出自于都市人對(duì)于天籟自然的渴求。20世紀(jì)80年代的臺(tái)灣都市人，五官俱為滾滾紅塵所污染，全無一點(diǎn)田園風(fēng)光可撫慰疲憊之心靈，身邊俱是轟鳴的車聲，綜藝節(jié)目的敲打聲，售票小姐不耐煩的聲音??嘈嘈切切錯(cuò)雜彈的噪聲中，忽聞窗外蟬鳴，怎不令作者感到如一條清澈潔凈的水流可沖流耳朵，蕩滌心扉；怎么不會(huì)像磁鐵吸取鐵沙一般，把作者整個(gè)心思都吸引過去，又如狂浪淘沙般地攫走了作者緊張緊扯在手里的輕愁。所以作者也說：“一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄靜起來，有一種‘何處惹塵埃’的了悟。蟬亦是蟬”。

（4）夏是生命力最旺盛的季節(jié)，也是春至冬四季歌中最高亢的強(qiáng)音，這也許是充滿著青春活力，亦秀亦健的作者與夏結(jié)緣相契的又一原因吧，在這些文字中作者表現(xiàn)出一種青春易逝，美景難得挽留的悵惘，這就使此篇散文超出了對(duì)景物的吟詠，心境的抒發(fā)，而表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的生命意識(shí)。美盡管總是瞬間的、脆弱的，自然之美生命之美無不如此，但花謝花還開，月缺月又圓，因此，結(jié)尾“每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平”，讀至此，我們又為作者的豁達(dá)爽朗而會(huì)心一笑。（5）學(xué)生補(bǔ)充問題研討（略）

（四）總結(jié)擴(kuò)展 揚(yáng)春抑夏似乎是詩家傳統(tǒng)，而在這篇文章中作者偏偏推陳出新，喜贊夏天像一首絕句，終篇一想，全是出于對(duì)蟬聲的喜愛，全文就是一首詠蟬的詩章，蟬聲作為整體意象籠罩全文，層層遞進(jìn)，回旋往復(fù)，而章法井然，形象突出，在結(jié)尾又突現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的生命意識(shí)。一年四季，我們往往也會(huì)對(duì)某個(gè)季節(jié)情有獨(dú)鐘，請(qǐng)選一季節(jié)談?wù)勛约旱母惺?，描繪一下你心目中的——（季節(jié)）。

八、布置作業(yè)

1、完成課后練習(xí)一、二。

2、摘抄優(yōu)美語句。

3、課外閱讀有關(guān)描寫夏天的詩文，與本文進(jìn)行比較，如《小院的夏天》。附：報(bào)書設(shè)計(jì)

夏 之 絕 句

簡 媜

蟬聲足以代表夏：童年捉蟬，晨間聽蟬，午后蟬聲，黃昏邊散步邊聽蟬 夏天像一首絕句：樸質(zhì)的自然詩派

抒情的邊塞詩 ——蟬聲，亦是生命之歌

九、教學(xué)反思：

1、教學(xué)本文時(shí)，由于預(yù)習(xí)工作做得較好，因此，一節(jié)課完成比較輕松，學(xué)生的自學(xué)質(zhì)疑比較到位，對(duì)文章的整體感悟?qū)植康睦斫庖脖容^深刻，因而提出了一些有價(jià)值的問題。如：（1）為什么說蟬聲“何嘗不是生命之歌”？（2）為什么說“蟬亦是禪?！保?）“何處惹塵?！背鲎院翁?，怎樣理解？（4）文章語言優(yōu)美，形式獨(dú)特，但文中有不少的倒裝句讀起來咬口，也增加了理解的難度，我們不應(yīng)該提倡，更不應(yīng)一味地模仿。（5）??

2、在“總結(jié)、擴(kuò)展”時(shí)描繪心目中的某個(gè)季節(jié)的同學(xué)十分主動(dòng)積極，他們都說出了自己喜歡某個(gè)季節(jié)的原因，用比較優(yōu)美抒情的語言描繪了季節(jié)的特征，達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、由于許多學(xué)生沒有生活的體驗(yàn)，對(duì)于文中一些主觀色彩很濃的較晦澀的句子理解起來困難較大，特別是中下層學(xué)生，因此，教學(xué)生留心生活，認(rèn)真體驗(yàn)，感悟生活是今后語文老師指導(dǎo)的重點(diǎn)之一。

4、在欣賞佳句妙句上，有些學(xué)生由于理解能力所限，找出的句子毫無特色可言。因此，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力也是教學(xué)的重點(diǎn)。

沁園春·雪教案

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)與能力：

⑴ 學(xué)習(xí)詞的相關(guān)知識(shí)，了解詞的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。⑵ 能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀，注意重音及停頓。

⑶ 體會(huì)詩詞語言的凝練、準(zhǔn)確和“詩化”形象的豐富內(nèi)涵。⑷ 學(xué)會(huì)借景抒情的表達(dá)手法，能夠在寫作中運(yùn)用想象和聯(lián)想。

⑸ 體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作方法，感受詞精練優(yōu)美的語言。２、過程與方法：

⑴ 學(xué)生結(jié)合文中的注釋，在教師的指導(dǎo)下，理解內(nèi)容。

⑵ 老師組織學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)詞的內(nèi)容，發(fā)揮想象，以小組為單位，描繪出詩人筆下的“北國風(fēng)雪圖”。

⑶結(jié)合幾首描繪雪景的詩詞，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，加深對(duì)本闋詞主題的理解。３、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

⑴ 學(xué)生能夠感受詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情，以及他作為革命領(lǐng)袖，揮斥方遒的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。

⑵ 學(xué)生能夠恰當(dāng)、客觀地認(rèn)識(shí)詩人對(duì)歷代帝王的評(píng)論，教師引導(dǎo)學(xué)生樹立客觀的功過觀和正確的歷史觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)會(huì)詞的朗誦方法，掌握正確的停頓，能夠找出詩歌的重音。２、體會(huì)詩歌語言的凝練，理解“詩化”形象的內(nèi)涵。３、領(lǐng)會(huì)詞的意境美和音韻美。【教學(xué)難點(diǎn)】

１、理解“封、飄、望、舞、馳、惜”等動(dòng)詞和“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的含義。２、理解詩人對(duì)歷史人物的評(píng)鑒，體會(huì)他豪邁的偉人情懷，并樹立正確的歷史人物觀?！窘虒W(xué)教具】

電腦，投影儀，錄音機(jī)，自制電腦軟件。【課時(shí)安排】兩課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)

１、投影山東大學(xué)歷史系教授高亨的《水調(diào)歌頭·讀毛主席詩詞》：

掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲。細(xì)檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。

教師略作解釋，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為是吹捧之詞）。２、投影著名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春·雪》的一段文字：

“余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”

教師說明：這段文字決不會(huì)是吹捧，因?yàn)樗麑懹冢保梗矗的陣顸h統(tǒng)治時(shí)期，那時(shí)吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。

下面，我們學(xué)習(xí)毛澤東的詞《沁園春·雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。

二、學(xué)習(xí)朗讀，整體感知

１、范讀全詞（或放朗誦錄音），學(xué)生想象詞作所描繪的景象，初步體會(huì)詞作所表達(dá)的感情。２、齊讀一遍。

3、教給學(xué)生朗讀方法。學(xué)生自由朗誦。

三、精讀課文，問題探究

１、播放詩歌朗誦錄音，然后請(qǐng)朗讀水平較好的學(xué)生朗讀全詩。２、品讀前三句：

⑴ 這三句在上闋的作用是什么？

要點(diǎn)：總寫了—個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。⑵ 由此可見上闋的結(jié)合特點(diǎn)是什么？ 明確：先總寫，后分寫。⑶ “千里冰封”、“萬里雪飄”兩句在情態(tài)的描寫上有何不同？

明確：前者是靜態(tài)描寫，后者是動(dòng)態(tài)描寫。３、品讀分寫部分：

⑴ “望”所管轄的句子是哪些？ 要點(diǎn)：由“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。也就是說，詩人把自己想像為一個(gè)頂天立地的巨人一樣，站在高山之巔，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪，遠(yuǎn)眺北國大地，欣賞北國壯麗雪景。其氣勢(shì)何等豪邁。

⑵ 品讀“長城”、“大河”幾句。① “惟余莽莽”的意思是什么？ 要點(diǎn)：只剩下白茫茫的一片。

② 本詞寫黃河與一般表現(xiàn)黃河的作品在情態(tài)描寫上有何不同？

要點(diǎn)：一般作品表現(xiàn)黃河的動(dòng)態(tài)，如李白的《將進(jìn)酒》中：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。而本詞寫的卻是黃河的靜態(tài)。③ 這樣寫“長城”、“大河”表現(xiàn)了什么？

要點(diǎn)：描寫了一個(gè)視野廣闊，寒威凜烈的冰雪世界。更顯示了作者博大寬闊的胸懷，雄偉曠達(dá)的氣魄。

④ 用了什么修辭手法？ 要點(diǎn)：對(duì)偶。

⑶ 品讀描寫群山、高原的幾句。① 用了什么修辭手法？ 要點(diǎn)：對(duì)偶、比喻、擬人。

② 為什么覺得群山像銀蛇在舞動(dòng)，高原像一只只白象在奔馳？

要點(diǎn)：詩人站在高山之巔極目遠(yuǎn)眺，被白雪覆蓋的群山蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條銀蛇在舞動(dòng)；一座座披著白衣的高原，仿佛一只只白象在奔馳。前者舒展柔美，后者奔騰撲麗；二者義都有奔放活潑的氣勢(shì)，顯得神采飛揚(yáng)。加上“欲與天公試比高”一句，就更有一種奮飛的態(tài)勢(shì)和競爭的活力。這樣浪漫的想像實(shí)際上正是以雪壓冬云，天地混沌一片的景象為基礎(chǔ)的。

⑷ “長城”、“大河”利群山、高原的描寫，情態(tài)上有何不同？

要點(diǎn)：前者寫靜態(tài)，后者寫動(dòng)態(tài)；塑造了一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的意境。４、品讀最后三句：

⑴ “須”的意思是什么？ 明確：等待。

⑵ 思考：這幾句寫的是否眼前所見實(shí)景？用了什么修辭手法？有何作用？（先讓學(xué)生發(fā)揮想像去體會(huì)，回答，然后教師明確。）

明確：這兒句是從眼前所見展開的想像，是虛寫，展現(xiàn)了一個(gè)紅白交映生輝的景象，用了擬人的手法。把紅日映照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女一樣格外艷麗動(dòng)人。

四、梳理、總結(jié)

總結(jié)這首詞的思路與寫作手法。（先引導(dǎo)學(xué)生思考，然后教師歸納。）

⑴ 修辭手法小結(jié)：

要點(diǎn)：比喻、擬人、對(duì)偶等，使描寫更形象生動(dòng)，更能加強(qiáng)表現(xiàn)效果。⑵ 表達(dá)方式和內(nèi)容概括：

要點(diǎn)：描寫與抒情相結(jié)合，描繪了北國的壯麗雪景，熱情贊美了祖國的大好河山，抒發(fā)了詩人的豪邁情懷。

五、布置作業(yè)

1、背誦、默寫全詞。

2、帶著以下問題預(yù)習(xí)下闋： ⑴ 朗讀這一部分。⑵ 表達(dá)方式的特點(diǎn)。

⑶ 表達(dá)詩人的什么思想感情？ ⑷ 用了哪些修辭手法？ 第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上內(nèi)容：背誦這首詞。

二、精讀課文，問題探究

１、前兩句有什么作用？為什么不用“贊美”而用“折腰”？ ２、“惜”的作用與上闋哪個(gè)詞相近？ ３、“文采”、“風(fēng)騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運(yùn)用了什么修辭方法？ ４、詩人對(duì)“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”和對(duì)“成吉思汗”的評(píng)價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語上？ ５、“風(fēng)流人物”、“還看今朝”怎樣理解？

６、這一部分在表態(tài)方式上有何特點(diǎn)？“俱往矣”前后有何聯(lián)系？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

答案要點(diǎn)：１、承上啟下，這一過渡使全詞渾然一體，成為一個(gè)有機(jī)的整體，給人嚴(yán)絲合縫，完整無隙的感受；“折腰”本來是鞠躬、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美的意思，而它比“贊美”程度更深，感情更強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)出無數(shù)英雄為祖國的壯麗山河而傾倒之情。２、其作用與上闋的“望”相近，都有領(lǐng)起下文的作用。３、“文采”、“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。

４、不同。對(duì)前兩者并不是一概否定，而對(duì)后者的惋惜之情近于嘲諷。這種感情分別體現(xiàn)在“略”、“稍”、“只”等詞上。５、“風(fēng)流人物”指的是能建功立業(yè)的英雄人物；“還看今朝”的“今朝”指的是當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾。這不但是一種堅(jiān)強(qiáng)的信心和偉大的抱負(fù)，而且是一種昂揚(yáng)的斗志。抒發(fā)了自己作為無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)。

６、議論與抒情相結(jié)合。既談古，又論今，把古代與今天作比較。熱情歌頌了無產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾。抒發(fā)了詩人作為無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)。

三、理解《沁園春·雪》的藝術(shù)特色 小組討論：

１、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？

上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而有寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情；下片議論，有上片之景而產(chǎn)生感情有祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對(duì)歷代英雄人物加以評(píng)說而寓情于議，蘊(yùn)涵詩人對(duì)祖國的深情以及充滿自信的情懷，最后一句由評(píng)論落到贊揚(yáng)，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。２、這首詞語言上有什麼特點(diǎn)？

這首詞語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力。

望、看、惜──貫穿全文；飄、舞、馳──動(dòng)詞生動(dòng)；運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭方法。

四、閱讀課后詩《減字木蘭花·廣昌路上》并比較兩首詞的異同點(diǎn)

這兩首詩共同點(diǎn)都是寫雪景，都有雄壯的氣勢(shì)、豪放的風(fēng)格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概；前者上片寫景下片議論，后者上片寫景，下片敘事。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想象，后者寫的是南國雪景，雖有氣勢(shì)而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實(shí)景。

五、總結(jié)，練習(xí)。