第一篇：西鄉(xiāng)縣飛鳳中學(xué)辦學(xué)方向調(diào)研報(bào)告

西鄉(xiāng)縣飛鳳初級中學(xué)辦學(xué)方向調(diào)研報(bào)告

一、飛鳳初級中學(xué)基本情況及辦學(xué)現(xiàn)狀

西鄉(xiāng)縣飛鳳初級中學(xué)創(chuàng)辦于2005年，是經(jīng)縣政府2005年第六次常務(wù)會(huì)議和縣委第八次常委會(huì)議研究決定，市教育局批準(zhǔn)建立。由西鄉(xiāng)二中舉辦，辦學(xué)性質(zhì)為國有民辦初級中學(xué)。學(xué)校占地20010㎡，建筑面積15058㎡（其中教學(xué)樓2幢32個(gè)教室，學(xué)生宿舍樓2幢141間宿舍，教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓各1幢，教工宿舍2幢，食堂1334㎡）。現(xiàn)有教職工50人，其中公辦教師21人。學(xué)生607人。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，內(nèi)部管理比較規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，為緩解城區(qū)初中階段“大班額”問題起到了積極作用，但學(xué)校未能嚴(yán)格按照縣委和縣政府有關(guān)會(huì)議精神辦成一所“國有民辦”學(xué)校，存在著辦學(xué)主體不明、運(yùn)行體制不順和辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益差等問題，備受媒體質(zhì)疑。

二、城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校基本情況

隨著我縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人們對優(yōu)質(zhì)教育需求的不斷增長，許多到縣城務(wù)工、就業(yè)的農(nóng)村人口進(jìn)入縣城，城區(qū)居住人口迅速增長，學(xué)齡兒童也隨之猛增，城區(qū)教育資源明顯不足，超過了城區(qū)學(xué)校承受能力，學(xué)齡兒童入學(xué)難矛盾越來越大，城區(qū)學(xué)校只能以擴(kuò)大班額來解決孩子們的入學(xué)問題?！按蟀囝~”成了城2-

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班。西鄉(xiāng)三中、五中2013年秋季招生學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生1419人，兩校初一共26個(gè)教學(xué)班，按每班50人計(jì)算，只能容納1300人，尚缺3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班。加之人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，每年都有大量的進(jìn)城務(wù)工人員及其隨遷子女涌入城區(qū)，并呈逐年增長趨勢。由于民辦學(xué)校收費(fèi)相對較高，進(jìn)城務(wù)工人員收入有限，其子女大多向往在公辦學(xué)校就讀。城區(qū)公辦學(xué)校的就學(xué)壓力越來越大，“上學(xué)難”的問題日益突出。

三、飛鳳初中辦學(xué)方向建議：

方案一：在政府能化解二中債務(wù)的前提下，鑒于我縣當(dāng)前城區(qū)小學(xué)、初中班額過大、城市化進(jìn)程導(dǎo)致入學(xué)難，人口密集的西關(guān)居委會(huì)地段沒有公辦中小學(xué)，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)，群眾意見大等問題，建議撤銷飛鳳初中，在原校址興辦一所公辦九年制學(xué)校，以緩解城區(qū)小學(xué)、初中入學(xué)難的突出問題，進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局。根據(jù)飛鳳初中現(xiàn)有校舍情況，小學(xué)設(shè)六級三班，初中設(shè)三級四班，共30個(gè)教學(xué)班。從2013年秋季開始招生。

方案二：按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《漢中市教育局關(guān)于同意設(shè)立西鄉(xiāng)縣飛鳳初級中學(xué)辦學(xué)章程（草案）》有關(guān)要求，采取縣委2005年第八次常委會(huì)議紀(jì)要提出的三種方式中任意一種，由法人或者自然人收購、租賃校產(chǎn)或采取股份制的形式，理順辦學(xué)體-3-

制，辦成一所完全的民辦學(xué)校。拍賣或租賃所得必須優(yōu)先償還西鄉(xiāng)二中債務(wù)。

-年12月18日 西鄉(xiāng)縣教育體育局2012

第二篇：辦學(xué)方向自評報(bào)告

學(xué)校辦學(xué)方向自評報(bào)告

一、自評情況與得失分；；

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為宗旨，以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)理念，使學(xué)校的一切工作服務(wù)于學(xué)生。根據(jù)我校實(shí)際情況，此項(xiàng)指標(biāo)總分為100分，自評得分為100分。

二、主要成績與措施

（一）、辦學(xué)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)“制度治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，按照“立足新起點(diǎn)、按照新要求、制定新辦法、樹立新形象、取得新成績”的提升發(fā)展思路，抓住新課改的機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，全面關(guān)注德育實(shí)效，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，著力營造積極向上的校園文化，繼續(xù)深化“高效課堂、書香校園”的建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，后發(fā)快進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)健康快速發(fā)展，努力構(gòu)建隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、特色明顯的書香校園。

1、校園文化建設(shè)----高品位。注重校園文化建設(shè)，對學(xué)校的一草一木，一石一景賦予濃厚的文化氣息和育人功能。如我校教學(xué)樓走廊的墻上都掛上了學(xué)生們裝飾一新的書畫作品，草坪上溫馨的提示：“花草有情，踩之何忍”，“小小一口痰，勝過原子彈”等。

2、教育教學(xué)活動(dòng)----智慧化。依托有效的規(guī)章制度和相應(yīng)措施，先進(jìn)的教學(xué)手段，大力提倡良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓典型，樹標(biāo)兵，形成濃厚的教改氛圍。如我校投巨資在各班安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備——班班通，高標(biāo)準(zhǔn)的配備了各室的教學(xué)儀器。

3、隊(duì)伍建設(shè)----重人才。注重人才的內(nèi)涵，樹立每個(gè)人都是“才”的正確人才觀。每學(xué)期我校都組織年青教師到省市縣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使每位教師都能成為“學(xué)者型教師”，“研究型教師”。

二、辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校確立了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步需要，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展目標(biāo)，制定了相應(yīng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性計(jì)劃。學(xué)校各處室、年級、教研組、備課組、班級每學(xué)期都制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，并匯編成冊，健全、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為。

學(xué)校的一切工作都以學(xué)生為中心，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這個(gè)中心來凸現(xiàn)人文關(guān)懷精神，達(dá)到管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的目的。必須著眼于全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，在傳授知識培養(yǎng)能力的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以思想品德素質(zhì)為前提，以健全的個(gè)性心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，形成新的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀。

1、德。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，具有一定的中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明素質(zhì)，能以良好的心態(tài)和較強(qiáng)的自我調(diào)控能力面對社會(huì)并走入社會(huì)。

2、智。具有一定的學(xué)習(xí)方法，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和終生學(xué)習(xí)的意識。多數(shù)學(xué)生具備繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的知識與技能，絕大多數(shù)學(xué)生具有自己的興趣愛好或特長。我校成立了美術(shù)，體育，科學(xué)，音樂等課外小組，每星期三下午組織小組活動(dòng)。

3、體。身心健康。懂得一般的體育知識和運(yùn)動(dòng)常識，掌握一般的鍛煉方法和至少一種運(yùn)動(dòng)基本技能，有較強(qiáng)的日常鍛煉意識和較好的鍛煉習(xí)慣。具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和較好的心理素質(zhì)。

4、美。具備一定的藝術(shù)知識和基本的藝術(shù)鑒賞能力，了解中國獨(dú)特的藝術(shù)形式。具有符合社會(huì)主義社會(huì)意識形態(tài)的審美情趣，自覺抵制低級庸俗和色情，遠(yuǎn)離毒品；具備中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、勞。具有基本的家務(wù)常識和能力，日常生活能夠自理且不依賴他人。掌握基本的通用技術(shù)思想和常識，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了一種勞動(dòng)技能。

城關(guān)三中對學(xué)生總要求是：“弘愛求實(shí)，人人發(fā)展”

三、辦學(xué)行為

（一）堅(jiān)持全面育人方針，堅(jiān)決貫徹國家教育方針。

學(xué)校按照國家、省新頒課程計(jì)劃開課。對音、體、美、勞、研究性課程、信息技術(shù)課程開課規(guī)范到位。

學(xué)校教育教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，不排擠后進(jìn)生。各年級、各班級都有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的具體措施：一是每期都召開轉(zhuǎn)化后進(jìn)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二是各班的后進(jìn)生由該班各科任教師分包到人，思想上細(xì)心教育，生活上關(guān)心呵護(hù)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，升學(xué)上精心指導(dǎo)；三是開展各種課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讓后進(jìn)生展示自己

才華的機(jī)會(huì)，樹立認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的信心。抓好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，堅(jiān)持上好兩課、兩操，每天保證學(xué)生有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)量。以集體教研為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教務(wù)處采取不定期檢查的方式，加強(qiáng)對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。

（二）規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，沒有收取其它費(fèi)用。

2、貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

3、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

（三）規(guī)范學(xué)校安全方面

1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立、健全了安全工作管理制度，制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。我校有百分之三十的學(xué)生都住在鐵路沿線，為了學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家，我校專門聘請鐵路公安處吳警官每學(xué)期給學(xué)生上兩堂鐵路安全知識課。到目前為止，我校未發(fā)生一起安全事故。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

（四）加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)格師德考核，不斷提高教師的道德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。個(gè)別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。

3、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

三、存在的主要問題及打算。

今后，要繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育方法的研究和教學(xué)實(shí)踐的探究，深入理解教育方針的內(nèi)涵，在教育教學(xué)工作中更好的遵守教育規(guī)律，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

城關(guān)鎮(zhèn)第三中學(xué)

2013.6

第三篇：西鄉(xiāng)公安檔案調(diào)研0924

西鄉(xiāng)公安檔案調(diào)研

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)治安形勢日趨復(fù)雜，公安工作對各類信息的需求越來越大。在新的形勢下，公安基層檔案工作只有緊貼公安中心工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，建立有效機(jī)制，不斷提高檔案工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，延伸服務(wù)范圍，最大限度地開發(fā)挖掘檔案信息資源，才能充分發(fā)揮公安檔案獨(dú)特的服務(wù)實(shí)戰(zhàn)功能，使之真正成為增強(qiáng)公安工作發(fā)展后勁的公安基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)基層檔案工作無論是對現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)，還是對公安事業(yè)發(fā)展既有重要的現(xiàn)實(shí)意義，又有長遠(yuǎn)的歷史意義。

一、當(dāng)前公安基層檔案工作存在的問題

（一）思想重視不夠，檔案意識淡薄。

長期以來，基層公安工作的著力點(diǎn)基本上都放到治安管理和打擊犯罪上，加上受警力、精力的限制，基層派出所的民警平時(shí)忙于公安業(yè)務(wù)工作忽視了檔案工作，雖然明確了派出所內(nèi)勤為檔案工作具體責(zé)任人，但派出所內(nèi)勤大部分時(shí)間要承擔(dān)辦理戶口和身份證業(yè)務(wù)，很少有時(shí)間去整理檔案。其次，基層民警認(rèn)識不到檔案的重要作用和價(jià)值，有的所領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“只要工作好，檔案材料可有可無”、“嚴(yán)打工作任務(wù)重，哪有時(shí)間搞檔案”，由于檔案意識薄弱，檔案材料隨意堆放，有的檔案材料形成和使用后隨意亂放，不移交內(nèi)勤保管，以致出現(xiàn)案卷和戶籍證明等重要檔案-1-

丟失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給公安工作造成難以彌補(bǔ)的損失。

（二）基層檔案管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，檔案隊(duì)伍不穩(wěn)定。檔案作用的發(fā)揮很大程度上受到檔案工作者管理水平的制

約，當(dāng)前許多基層派出所檔案管理人員都由內(nèi)勤民警兼任，且變動(dòng)頻繁，（如2009年我局就先后有10個(gè)派出所的內(nèi)勤進(jìn)行調(diào)整）再加之學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不到位，對文書、業(yè)務(wù)、戶籍檔案的整理很不規(guī)范，這樣整理的檔案很難保證檔案的系統(tǒng)性和完整性。另外，多數(shù)基層檔案管理人員思想觀念陳舊，缺乏積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新精神。檔案工作者現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前公安基層檔案工作現(xiàn)代化管理的需要。

（三）保管設(shè)施簡陋，庫容能力有限。

近年來，各級公安機(jī)關(guān)都加大了對基層派出所的經(jīng)費(fèi)投入，改善了派出所的辦公條件，但是仍有很多基層派出所辦公條件簡陋，沒有專用的檔案庫房，有的只是將其它用房充當(dāng)檔案庫房，這些庫房往往是面積小，陰暗潮濕，有的單位還將其他雜物堆積到檔案庫房，檔案庫房成了雜物室，這些都極不符合檔案保管要求，嚴(yán)重影響了檔案的壽命。隨著公安工作自身的改革不斷深入，使公安檔案的形式和管理出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)，反映在形成檔案的領(lǐng)域和范圍越來越廣，檔案的種類、數(shù)量越來越多，形式和內(nèi)容越來越多，由于公安檔案材料門類和數(shù)量的增多，導(dǎo)致立卷歸檔中現(xiàn)有庫房及設(shè)施負(fù)荷過重，有的派出所現(xiàn)有的庫房已無法增設(shè)箱柜，不能滿足管理的需要。

（四）檢索手段落后，提供利用率低。

目前，公安基層檔案工作的查找是按照傳統(tǒng)的手工操作方

法，這樣的查找方法存在許多弊端：一是效率低，花費(fèi)人力多，編制過程中易出現(xiàn)差錯(cuò)；二是查找速度慢，容易出現(xiàn)漏查現(xiàn)象；三是隨著時(shí)間的推移，檔案室內(nèi)的檔案數(shù)量與日俱增，每年都要制作新的檢索工具，為此，僅依靠傳統(tǒng)的查找方法和落后的檢索工具，很難迅速準(zhǔn)確地查找出利用者所需的檔案，而且由于檔案數(shù)量的增加，檢索工具的落后，大量的檔案資源得不到充分的開發(fā)和利用，傳統(tǒng)的檔案管理方式已不適應(yīng)檔案管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。

二、對公安基層檔案工作的幾點(diǎn)建議

要解決上述存在的問題，使派出所檔案工作更好地為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)，各派出所領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，必須從加強(qiáng)公安基層基礎(chǔ)建設(shè)角度常抓不懈。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化檔案意識。

公案基層檔案管理工作是公安機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工

作，具有不可替代的重要地位和作用，同其他工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視是做好基層檔案工作的關(guān)鍵和前提條件。特別是基層派出所的領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識檔案工作的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的檔案管理組織機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)來自抓，把檔案工作列入議事日程，要建立責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實(shí)，把基層檔案工作作為派出所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)的重要內(nèi)容和建設(shè)群

眾滿意派出所的重要條件來抓，做到認(rèn)識到位，工作到位，保障到位。同時(shí)要積極組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《檔案法》、公安機(jī)關(guān)檔案管理規(guī)定，不斷增強(qiáng)民警的檔案意識，使每個(gè)民警自覺做到從每份資料抓起，從每卷案卷抓起，一步一個(gè)腳印把檔案管理工作落到實(shí)處。

（二）健全檔案管理制度，完善監(jiān)督考核機(jī)制。

各基層派出所的領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合實(shí)際不斷建立健全檔案管理制

度，特別是日常管理制度和檔案管理目標(biāo)責(zé)任制，明確工作職責(zé)，牢牢把握檔案工作的主動(dòng)權(quán)，市（縣）公安機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)基層檔案管理工作的專業(yè)職能、工作特點(diǎn)制定階段性工作目標(biāo)和總體工作目標(biāo)，將大目標(biāo)細(xì)化成小目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)民警身上，進(jìn)行定期檢查考核。從派出所檔案形成過程的收集、分類排列、立卷驗(yàn)收、保管和利用的各個(gè)環(huán)節(jié)，定出目標(biāo)和量化指標(biāo)，進(jìn)行量化考核，形成系統(tǒng)的工作考核制度。同時(shí)將檔案目標(biāo)管理與派出所等級評定工作掛鉤，明確那個(gè)等級的派出所必須達(dá)到檔案等級管理的那個(gè)級別，對檔案目標(biāo)管理未達(dá)標(biāo)的等級派出所實(shí)行一票否決制，并進(jìn)行通報(bào)，以此推動(dòng)檔案目標(biāo)管理制度化、規(guī)范化。

（三）加強(qiáng)公安檔案人才的培養(yǎng)和激勵(lì)。

當(dāng)今，由電腦微處理技術(shù)發(fā)展引發(fā)的“數(shù)字化革命”和由

信息通訊技術(shù)發(fā)展引發(fā)的“全球信息網(wǎng)絡(luò)化革命”是未來信息社會(huì)發(fā)展的主要支柱，將對人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著電腦的智能化水平的提高，檔案的自動(dòng)著錄標(biāo)引、自動(dòng)摘要匯編以及全

文檢索，都將成為現(xiàn)實(shí)并得以普及。為此，要提高和發(fā)揮公安檔案利用功能，就必須加強(qiáng)公安檔案人才的培養(yǎng)和激勵(lì)。未來的檔案工作者不僅要有創(chuàng)新的意識和開拓的能力，還必須精通電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要不斷更新檔案干部的知識結(jié)構(gòu)和技能，培養(yǎng)出一批真正具有遠(yuǎn)見卓識的管理人才。其次，要樹建典型，激勵(lì)工作，市縣公安機(jī)關(guān)每年對檔案工作成績突出的單位和個(gè)人，應(yīng)予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)檔案民警的工作熱情，使他們感到工作有后勁，有盼頭。

（四）加大資金投入，完善檔案管理設(shè)施。

各基層派出所在建造辦公樓，改善辦公條件時(shí)，應(yīng)立足長遠(yuǎn)地搞好檔案庫房的設(shè)計(jì)，預(yù)先考慮好庫房面積，結(jié)構(gòu)和承重能力等要素，配備好檔案庫房專用設(shè)施。

（五）加快公安檔案現(xiàn)代化管理步伐，提高公安檔案利用功能。

為提高檔案工作的服務(wù)水平和管理效能，檔案部門應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、更新理念，擴(kuò)大職能，抓緊配備安裝檔案管理軟件進(jìn)行現(xiàn)代化管理，使檔案工作逐步從手工操作轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)管理，以適應(yīng)新形勢下公安工作發(fā)展的需要。要依托公安信息網(wǎng)絡(luò)，提高和發(fā)揮公安檔案利用功能，實(shí)現(xiàn)檔案資源共享。尤其是實(shí)現(xiàn)電子檔案文件之后，將使檔案部門由后臺走向前臺，成為電子文件、電子檔案收集、存儲(chǔ)、管理的基地，成為信息資源整合、配送、利用的基地，成為事實(shí)上的電子文件管理中心，從而真正實(shí)現(xiàn)信息資

源的全區(qū)域、全時(shí)段共享，真正發(fā)揮出檔案的利用效能，要實(shí)現(xiàn)這一目的，必須在以下方面作出努力：一是構(gòu)建功能齊全，資源豐富的數(shù)據(jù)庫；二是做好網(wǎng)絡(luò)平臺及應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。由于檔案的公眾、公開的社會(huì)特性與部分公安檔案資料的內(nèi)部保密性，公安檔案部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)決不能僅僅局限于建設(shè)一個(gè)大而全的網(wǎng)絡(luò)，而是要根據(jù)使用范圍分別建設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)及平臺；三是根據(jù)分級負(fù)責(zé)的原則，逐步在公安信息網(wǎng)上建設(shè)統(tǒng)一的電子檔案館，將電子檔案按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)入庫管理，以實(shí)現(xiàn)公安信息網(wǎng)上形成的電子文件、電子檔案在線管理，提供數(shù)字檔案的在線服務(wù)，為檔案利用發(fā)揮好更好的作用。

西鄉(xiāng)縣公安局孫少波

二○一二年六月二十九日

第四篇：關(guān)于中學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于中學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于中學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告

9月**日，我們組織有關(guān)人員，到**中學(xué)，對該校辦學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

**中學(xué)現(xiàn)有在校生868人、18個(gè)教學(xué)班，教職工90人，占地面積56056平方米，建筑面積13648平方米。2013年8月，由原**中學(xué)和**中學(xué)合并而成，是一所寄宿制學(xué)校。該校在“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”理念引領(lǐng)下，扎實(shí)開展“學(xué)校管理效益提升年”活動(dòng)，堅(jiān)持“以師為根、以生為本”的辦學(xué)理念，打造“生本教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建幸福陽光的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境、和諧高效的生態(tài)課堂、豐富多樣的育人活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在20**年**市教育綜合督導(dǎo)評估中列全市初中學(xué)校第3名。20**年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗(yàn)收，并榮獲**市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校規(guī)范發(fā)展先進(jìn)單位、平安校園建設(shè)先進(jìn)單位、教育發(fā)展先進(jìn)單位等6項(xiàng)市級榮譽(yù)。

中考成績連續(xù)兩年蟬聯(lián)五中招生片冠軍。2015年中考理化生實(shí)驗(yàn)操作技能測試中，224名考生中獲a等級170人，b等級51人，c等級3人，位列全市初中學(xué)校第3名，在全市實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會(huì)議上作了典型發(fā)言。體育與健康測試中獲a等級190人，b等級31人，c等級3人。長跑、擊劍、柔道、橄欖球、摔跤等項(xiàng)目代表我市參加**市以上體育比賽，是**市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育點(diǎn)校。

2015年，8名教師獲中國課改聯(lián)盟“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)一等獎(jiǎng)；5名教師獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2名教師獲**市教學(xué)能手；1名教師獲**省優(yōu)質(zhì)課；獲**市教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。

二、主要做法

該校提出了“生本教育”辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，形成了“敬業(yè)愛生，樂業(yè)奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真，傳承創(chuàng)新”的教風(fēng)和“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，合作交流，實(shí)踐創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

（一）“四心管理”打造陽光教師團(tuán)隊(duì)

結(jié)合教師發(fā)展七大行動(dòng)要求，該校提出“以師為根”管理理念，尊重、激勵(lì)、賞識、發(fā)展教師，多舉措打造教師陽光心態(tài)。

一是尊重教師，使其心順。在制定學(xué)校制度過程中，注重“從師生中來，到師生中去”，做到大家的制度大家定，大家的制度為大家，營造“人人定制度，制度為人人”的和諧局面。通過教代會(huì)，健全完善了《教師崗位目標(biāo)考核辦法》《教師師德考核方案》《班主任考核制度》《班級管理細(xì)則》等各項(xiàng)>規(guī)章制度，這些制度都是教師參與制定、修改，并由教職工代表大會(huì)審議通過，把制度的制定權(quán)、審議權(quán)、監(jiān)督權(quán)都交給教師，凸顯了教師的主人翁地位，使其產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，密切了干群關(guān)系。

二是關(guān)愛教師，使其心暖。關(guān)心教師生活，深入了解教師工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，想方設(shè)法為教師解決實(shí)際困難，讓教師親身感受到集體的溫暖。堅(jiān)持做到“四訪”，即逢年過節(jié)時(shí)訪、婚喪嫁娶時(shí)訪、天災(zāi)人禍時(shí)訪、生病住院時(shí)訪。今年正月初一，校長**帶領(lǐng)學(xué)校干部挨家挨戶給20名超過50周歲的老教師拜年，送上學(xué)校書法教師（教師書法協(xié)會(huì)會(huì)員）題寫的賀詞和節(jié)日祝福，教師們非常感動(dòng)。學(xué)校特別注重教師就餐問題，堅(jiān)持每周兩次為教師改善生活。今年5月，還專門組織伙房炊工到**中學(xué)學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，改善飯菜質(zhì)量。學(xué)校還投資建設(shè)了“汽車美容中心”，購買了洗車設(shè)備，為老師們提供免費(fèi)自助洗車服務(wù)。

關(guān)心教師的精神生活，通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)給教師的校園生活帶來更多樂趣。例如，學(xué)校購進(jìn)“點(diǎn)歌機(jī)”，讓老師們課余時(shí)間聚一聚，唱唱歌，舒緩壓力，愉悅身心；利用學(xué)校空閑土地，為教師開辟菜園，老師們課余時(shí)間精心打理，放松身心；組織開展三八聯(lián)歡會(huì)、春季小型體育比賽、五四文藝匯演等活動(dòng)，豐富教師文體生活?？记谌嵝怨芾?，除了法定的節(jié)假日外，學(xué)校還增設(shè)了親情假，讓教師的生活溫馨幸福。

三是發(fā)展教師，使其心悅。對教師的專業(yè)發(fā)展，做到以人為本，讓教師人人參與課堂改革，人人參與學(xué)校文化構(gòu)建，讓他們有幸福感、成就感、能量感。比如，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上首先保障教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，鼓勵(lì)教師外出修學(xué)，拓寬視野，增長閱歷，提高專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期都評選“感動(dòng)校園人物”、“最美教師”、“最美視角”、“課改先鋒”，為全體師生樹立師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

四是親和教師，使其心舒。學(xué)校教師是由原**中學(xué)和原**中學(xué)合并而成，教師之間相互融合、教師與干部融合，都需要一個(gè)過程。為此，學(xué)校把溝通作為融洽干群關(guān)系的法寶，學(xué)校干部尤其是校長，注重以親和的態(tài)度對待每位老師。見面一句問候，適時(shí)發(fā)一條短信，無形中化為一種尊重，一種鞭策，一種鼓勵(lì)，觸及老師內(nèi)心，化為一種無形的力量，激發(fā)老師的內(nèi)動(dòng)力。例如，今年新學(xué)年崗位聘任工作，在進(jìn)行雙向選擇前，學(xué)校干部先與每一名教師進(jìn)行溝通，了解教師的意愿，向教師推薦適合的崗位，充分尊重教師。通過事前溝通，所有教師都非常順利地接受工作任務(wù)，他們感覺學(xué)校充分尊重他們，他們就應(yīng)該充分尊重學(xué)校，積極把工作做好。這與把有些工作崗位硬塞給教師效果截然不同。

“四心”管理，讓老師們感受到了生命的溫暖，體驗(yàn)到了生活的快樂，真切感受到了職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，生命的活力得以釋放，干事創(chuàng)業(yè)的積極性高漲。2015年秋季，全校18個(gè)班主任崗位，有40名教師第一志愿報(bào)名參加>競聘，非常踴躍。特別是一些評上高級職稱的老教師，身體不太好，仍然要求擔(dān)任班主任，任勞任怨，為年輕教師做出了很好示范。

(二)“六大板塊”營造優(yōu)美育人環(huán)境

充分發(fā)揮環(huán)境文化的育人功能，以儒家思想為根基，以中華美德教育為特色，著力構(gòu)建立體多元的文化氛圍，集中打造了六大板塊：

一是大門文化?！安W(xué)、恒思、明辨、篤行”的校訓(xùn)醒目突出，中間校徽昭示了學(xué)生的健康發(fā)展，蓬勃向上。二是道路文化。在校園中心主路兩側(cè)建設(shè)了“中國古典詩歌長廊”，讓學(xué)生隨時(shí)感受古詩詞魅力，接受傳統(tǒng)文化熏陶。三是樓壁文化。展示與傳統(tǒng)美德有關(guān)的名人名言、國學(xué)佳句等，這些名言警句大多是學(xué)生參與挑選，圖文并茂，精彩紛呈。四是樓道文化。以“成長驛站”為主題，展示學(xué)生特長及創(chuàng)作。五是教室文化。以展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果為主，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。六是宿舍文化。突出禮儀常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，融教育性與藝術(shù)性為一體。

(三)抓牢教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量

該校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，狠抓常規(guī)落實(shí)和課堂教學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。

一是干部帶頭重視常規(guī)。干部是教師的風(fēng)向標(biāo)和火車頭。學(xué)校注重打造干部教研文化，發(fā)揮榜樣示范帶動(dòng)作用，要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽課2節(jié)，年內(nèi)對每位教師普遍聽課一次，切實(shí)掌握教學(xué)實(shí)際情況。加大干部工作量，校級干部帶頭當(dāng)班主任，帶頭承擔(dān)主要學(xué)科，帶頭進(jìn)行課程改革，積極參加教研活動(dòng)，提升干部專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴(yán)肅干部考勤、值班，實(shí)行干部績效管理。

二是依靠制度落實(shí)常規(guī)。實(shí)行集體備課制度，每周各級部分學(xué)科進(jìn)行集體備課，雙周各教研組進(jìn)行集體備課，開展同課異構(gòu)活動(dòng)，集中破解教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。實(shí)行周查、月檢制度，兩周一次各級部檢查備課、作業(yè)，每月全校一次檢查。實(shí)行等級制，分a、b、c三級，所有相關(guān)學(xué)科教師都參與打分，把打分的過程變成教師相互學(xué)習(xí)交流的過程。實(shí)行“1+1兩輪聽評課”制度，教師每周聽評課1節(jié)、中層干部最少2節(jié)。每學(xué)期分兩輪講課，第一輪是達(dá)標(biāo)課，第二輪是課堂大比武，加上日?！巴n異構(gòu)”等活動(dòng)，每個(gè)教師聽評課大約20多節(jié)。每學(xué)期除常規(guī)檢查外，特別進(jìn)行“備教一致”檢查和推門聽課檢查，確保教師的上課質(zhì)量。

三是通過課改優(yōu)化常規(guī)。學(xué)校以生本課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為目標(biāo)，擬定了“結(jié)對子——鋪攤子——找路子——摘果子”的課堂改革“四步曲”。先后邀請了****學(xué)校**、省課改專家到學(xué)校做報(bào)告，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。成立了課改小組，選定了學(xué)科帶頭人，派遣80多名教師到**學(xué)校、**中學(xué)等蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)。與****學(xué)校、**中學(xué)建立長期對口交流關(guān)系，所有教師都輪訓(xùn)一遍。成立由24名積極分子組成的課改團(tuán)隊(duì)，成功進(jìn)行了首輪課改。經(jīng)過兩年的打磨，學(xué)校初步探討了各學(xué)科生本課堂教學(xué)模式：如，語文——五字學(xué)法：讀—思—?jiǎng)潯h—評，注重體驗(yàn)與感悟。數(shù)學(xué)——五環(huán)節(jié)自主式：創(chuàng)境導(dǎo)課—預(yù)習(xí)交流—精講點(diǎn)撥—高效訓(xùn)練——拓展提升，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。英語——快樂教學(xué)五部曲，注重打造和諧課堂。這些教學(xué)模式的創(chuàng)建，均以學(xué)生為主體，立足農(nóng)村中學(xué)生源質(zhì)量，引導(dǎo)教師降低講課難度，減少課堂容量，實(shí)行小坡度教學(xué)，推行小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“知識課堂”逐漸向“生本課堂”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(四)“七項(xiàng)活動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

該校通過開展特色化養(yǎng)成活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，形成了比較完善的綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

一是每天早晨讀一首好詩。自編了《經(jīng)典誦讀》校本教材，規(guī)定了7—9年級不同的閱讀內(nèi)容。如：七年級背誦必背古詩、《三字經(jīng)》、《勸學(xué)篇》；八年級背誦《弟子規(guī)》、《誡子書》；九年級背誦《論語二十則》、《朱子治家格言》。學(xué)校利用早自習(xí)時(shí)間安排各班級根據(jù)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行背誦，定期舉行朗誦比賽。

二是練就一手好字。學(xué)校將漢字書法和英語書法納入生本課程，選聘學(xué)校里兩位書法出眾的教師任總指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定每周三大課間為書法訓(xùn)練課、每天晚飯后15分鐘為書法練習(xí)時(shí)間。各班級經(jīng)常開展書法競賽活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期組織兩次書法現(xiàn)場競賽。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從整體上提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。

三是鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的身體。在保證一小時(shí)體育鍛煉，上好體育課及兩操的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建足球、籃球、體操、田徑、乒乓球、體育舞蹈、擊劍、橄欖球、馬拉松長跑、競走等社團(tuán)，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式，探索“趣樂體育訓(xùn)練模式”，破解體育訓(xùn)練單調(diào)、乏味、苦累瓶頸，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)作與技巧，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能。開展快樂大課間活動(dòng)，快樂大課間實(shí)行分年級、分場地、分項(xiàng)目的形式進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求實(shí)施。每到大課間，校園里就充滿著生機(jī)、洋溢著歡笑，師生展現(xiàn)出了健康、向上的活力。

四是辦一份學(xué)生自己的報(bào)紙。由學(xué)校文學(xué)社創(chuàng)辦的校報(bào)《洼聲》，每學(xué)期創(chuàng)辦四期。從欄目>策劃、稿件組織、編輯校正到分發(fā)，全部由學(xué)生自主完成。既增加了學(xué)生的知識積累，又提高了合作交流能力。

五是給學(xué)生劃一條黃線。學(xué)校開展了“黃線行動(dòng)”，在學(xué)校的所有通道包括道路、樓梯都用醒目的黃油漆畫上了中心線，不管是上下學(xué)、上下樓還是就餐，都要求學(xué)生依線靠右行駛，兩人并排，三人成行，并通過學(xué)校督查、教師教育不斷強(qiáng)化。不僅讓學(xué)生記住了地上的黃線，更重要的是讓學(xué)生牢記了生活中、成長中、行為中、思想中的“黃線”，無形中營造了井然有序的成長氛圍。開展“黃線行動(dòng)”以來，學(xué)生在上下學(xué)路上的交通安全意識也明顯增強(qiáng)。

六是營造一個(gè)文明就餐環(huán)境。學(xué)校實(shí)行配餐制。餐廳提前公布一周菜譜，供學(xué)生選定。放學(xué)就餐實(shí)行分時(shí)段、分班級列隊(duì)依次進(jìn)入餐廳，到指定區(qū)域就坐，由值日生打菜領(lǐng)飯。實(shí)行配餐制，較好地解決了打飯擁擠、秩序亂問題，平衡了學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)，保障了基本的營養(yǎng)。學(xué)校開展了“食無語”活動(dòng)，提倡“集體進(jìn)餐有秩序，個(gè)人進(jìn)餐不言語”，不大聲喧嘩，低聲細(xì)語，培養(yǎng)學(xué)生禮讓有度、文明進(jìn)餐的習(xí)慣。同時(shí)，為給學(xué)生營造一個(gè)輕松的就餐氛圍，在餐廳搭建了一個(gè)學(xué)生特長展示舞臺，讓學(xué)生上臺展示在歌唱、器樂、詩朗誦等方面的特長，有的學(xué)生爭先恐后上臺表演，效果非常理想。

七是創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的住宿環(huán)境。該校是一所寄宿制學(xué)校，住宿生800多名。在宿舍管理上，實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)、德工處工作人員、宿舍管理員、值班班主任四個(gè)層次同步管理，選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任宿舍管理員（男生宿舍3名，女生宿舍1名），每個(gè)級部兩名教師值班（全校6名），中午、晚上學(xué)生住宿期間不休息，全程執(zhí)勤巡視，做到無縫隙管理，保障學(xué)生住宿安全。

三、存在的問題及破解措施

一是優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)的趨勢日益凸顯，每年有近百名優(yōu)秀學(xué)生流失（2015年初一新生流失115名優(yōu)秀學(xué)生），給教育教學(xué)造成一定難度。二是雖然教師總數(shù)超編，但年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校90名教職工中40歲以下22人，40—49歲48人，50—58周歲20人。近幾年教師只出不進(jìn)（如2015年暑假有5名優(yōu)秀教師調(diào)走），致使部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師。三是學(xué)校操場條件急需改善，學(xué)生活動(dòng)受到影響。

下步打算：一是用好用活有關(guān)優(yōu)惠政策，爭取上級部門及當(dāng)?shù)卣С?，大力改善教師工作生活環(huán)境，避免優(yōu)秀老師流失。二是進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建五星級示范初中學(xué)校，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)魅力，打造**西北名校，用過硬的教學(xué)質(zhì)量留住學(xué)生。三是爭取相關(guān)部門的支持，10月份開工建設(shè)2600平米的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場地。

四、幾點(diǎn)思考

一是偏遠(yuǎn)不等于薄弱。作為一所偏遠(yuǎn)學(xué)校，**中學(xué)在區(qū)位、師資、生源等方面都不占優(yōu)勢。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，努力讓有限的教育資源發(fā)揮最大效益，讓每一名教師發(fā)揮最大潛能，逐步成長為一所區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二是打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校迫切而必要。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，優(yōu)質(zhì)師資和生源向城區(qū)流動(dòng)的趨勢日益增強(qiáng)，學(xué)校布局急需進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。**中學(xué)沒有安于現(xiàn)狀、自甘平庸，而是把學(xué)校定位為五星級示范初中學(xué)校、西北區(qū)域名校，找到了明確的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)了辦學(xué)魅力，贏得了發(fā)展空間。

3.文化是學(xué)校區(qū)別于一般單位的主要特征。走進(jìn)**中學(xué)，時(shí)時(shí)處處感受到文化的氣息。**中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校九大文化建設(shè)和教師發(fā)展七大行動(dòng)，認(rèn)識到位、措施到位、保障到位，營造了濃厚的育人氛圍，讓一所學(xué)校有溫度、有熱情、有活力，文化引領(lǐng)作用彰顯。

4.發(fā)展中的問題要通過發(fā)展來解決。**中學(xué)也面臨著一些困惑和問題。但以校長為引領(lǐng)的一班人，在困難面前不退縮、不糾結(jié)，以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力，凝心聚力謀劃發(fā)展，一心一意干事教學(xué)，積極主動(dòng)攻堅(jiān)克難，思路清晰，措施得力，學(xué)校發(fā)展勢頭蒸蒸日上。

建議：近期召開初中學(xué)?，F(xiàn)場會(huì)，推介該校經(jīng)驗(yàn)做法。

第五篇：調(diào)研報(bào)告參考選題方向

調(diào)研報(bào)告參考選題方向

1、黨的十一屆三中全會(huì)以來家鄉(xiāng)人民在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的奮斗歷程及成就。

2、以所調(diào)研的農(nóng)村或城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)例，說明歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的原理。

3、以社會(huì)存在和社會(huì)意識相互關(guān)系的原理，說明改革開放以來，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的變化，人們在思想觀念方面的新的變化及意義。

4、以家鄉(xiāng)模范人物為例，談?wù)勈裁词侨说膬r(jià)值，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

5、以家庭某一重大決策的正確制定和成功和成功推行為例，說明辯證唯物主義認(rèn)識論的普遍指導(dǎo)意義。

6、調(diào)研當(dāng)?shù)亍皟纱蟀l(fā)明”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，并用馬克思主義理論加以分析。

7、運(yùn)用矛盾分析原理，分析家鄉(xiāng)存在的主要社會(huì)矛盾。

8、考察當(dāng)?shù)氐奈幕睿衩婷?，包括宗教、迷信活?dòng)等，說明堅(jiān)持辯證唯物論、科學(xué)無神論教育的重要性。

9、聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義建設(shè)的實(shí)際，說明堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)思想路線的重要性。10、11、你的家鄉(xiāng)，有沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭歲月的老人，若有，請你對他進(jìn)行一次采訪，并寫出捏采訪報(bào)告。請你對所在的存貨居委會(huì)年紀(jì)60歲以上的老人做一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并介紹他們的晚年生活，以及存在的各種問題及其對策。12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、你家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況做一次調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。請?jiān)谀愕募亦l(xiāng)做一次旨在農(nóng)民了解、擁護(hù)黨就的農(nóng)村政策狀況的民意調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。根據(jù)職業(yè)、收入、社會(huì)地位等因素調(diào)查分析所在村或居委會(huì)的社會(huì)分層情況。調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問題及其成因。改革開放以來，居民權(quán)利義務(wù)觀念變化調(diào)研。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況及其愿因調(diào)研分析。當(dāng)?shù)亍懊窆せ摹眴栴}的調(diào)研分析。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、問題及對策分析。國有企業(yè)職工下崗及再就業(yè)情況調(diào)研分析、當(dāng)?shù)刎瀼厥鶎昧腥珪?huì)精神構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有哪些重大舉措 改革開放以來，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)總量、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的演化及其以后發(fā)展趨勢25、26、27、28、29、30、31、當(dāng)?shù)厝绾畏€(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)問題 當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，提高其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比重、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展 當(dāng)?shù)厝绾沃匾晫?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系 當(dāng)?shù)亟陙斫?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 調(diào)查當(dāng)?shù)厝绾芜\(yùn)用鄧小平科技教育思想為指導(dǎo)、推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施 改革開放以來，當(dāng)?shù)厮兄平?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化，是否堅(jiān)持公有制為主體地位并采取多種實(shí)現(xiàn)形式，是否將非公有制經(jīng)濟(jì)作為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分32、33、當(dāng)?shù)厝绾呜瀼貙?shí)行社會(huì)主義個(gè)人收入的分配原則，正確處理先富起來和共同富裕的關(guān)系 當(dāng)?shù)厝绾斡行七M(jìn)國有企業(yè)改革，實(shí)現(xiàn)黨的十五大提出的用三年左右的實(shí)踐是大多數(shù)國有企業(yè)扭虧脫困的目標(biāo)34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措 調(diào)研近年來當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)民主和法制建設(shè)，精神文明建設(shè)、黨的建設(shè)的主要做法和取得成就 運(yùn)用馬克思關(guān)于人的發(fā)展理論分析家鄉(xiāng)素質(zhì)教育方面存在的問題及對策 調(diào)查我校畢業(yè)生在個(gè)單位工作表現(xiàn)及其業(yè)績和思想行為表現(xiàn) 調(diào)查社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青年倫理價(jià)值觀的狀況 談?wù)剠⒓蛹倨谏鐣?huì)實(shí)踐，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的切身體會(huì) 調(diào)查當(dāng)?shù)厥ё闱嗄甑木唧w事例，論證加強(qiáng)對青少年進(jìn)行思想道德教育的必要性和重要性 調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題 當(dāng)?shù)剞r(nóng)村普及九年義務(wù)教育情況及分析 當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害和環(huán)保問題 調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題 企業(yè)遵循誠信原則的現(xiàn)狀調(diào)查 當(dāng)?shù)厮痉ā肮焙汀靶省睜顩r 文明學(xué)校建設(shè)調(diào)查報(bào)告 當(dāng)?shù)芈氏热鎸?shí)現(xiàn)小康戰(zhàn)略及實(shí)施情況調(diào)研 社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)實(shí)證調(diào)研 人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研 基層政權(quán)建設(shè)及民主政治發(fā)展調(diào)研53、54、55、56、57、58、59、60、城市最低生活保障調(diào)研 當(dāng)?shù)卮笾袑．厴I(yè)生的就業(yè)狀況調(diào)研 大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研 大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校學(xué)生黨員先鋒作用情況調(diào)研 當(dāng)?shù)卮迕?、居民自治組織選舉狀況調(diào)研 當(dāng)?shù)剞r(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程調(diào)研 文明校園建設(shè)調(diào)研 如果你來自革命老區(qū)，請你如下調(diào)研：

（1）當(dāng)?shù)刂行W(xué)生對革命老區(qū)中“革命”是如何認(rèn)識的。

（2）革命老區(qū)的政治光環(huán)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有怎樣的作用 61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、科技興農(nóng)的典型案例 農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型調(diào)研 社會(huì)企業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析 關(guān)于節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的調(diào)研 某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源污染情況及其社會(huì)影響 某鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民收入差距的調(diào)研分析 留守兒童問題調(diào)研 進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)研 我國家族企業(yè)問題調(diào)查分析 對使用盜版軟件問題的調(diào)查及分析