第一篇：組織精心準備充分高質(zhì)量高水平

組織精心 準備充分 高質(zhì)量 高水平

――克旗衛(wèi)生監(jiān)督所召開深入學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會

6月1日下午，克旗衛(wèi)生監(jiān)督所召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會，旗衛(wèi)生局局長張國祥、衛(wèi)生局副局長、監(jiān)督所所長哈斯烏拉等出席了會議，我所各科室負責人列席了會議。

會上，所領導班子各成員真談問題、談真問題，開展了嚴肅認真的批評和自我批評，深刻剖析了影響和制約我旗衛(wèi)生監(jiān)督工作科學發(fā)展的突出問題，明確了努力方向，提出了明確具體的改進措施。衛(wèi)生局出席的領導對這次民主生活會給予了充分肯定，認為這次民主生活會順利的召開，體現(xiàn)了領導重視、組織精心、準備充分、態(tài)度認真的特點和前階段工作的扎實開展，達到了預期目的。同時，強調(diào)了下一步工作要進一步深入查找問題，深刻分析原因，明確今后主要工作思路和具體措施，形成高質(zhì)量、高水平的分析檢查報告。深入學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查階段是把認識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段，具有承前啟后的重要作用，對確保學習實踐活動取得實效至為關(guān)鍵。分析檢查階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明確方向，其中一項重點就是召開領導班子專題民主生活會。

為開好高水平的專題民主生活會，我所精心組織，會前做好了充分準備。一是廣泛征求了本單位黨員干部、群眾、服務對象和旗衛(wèi)生局的意見，并進行認真歸納和梳理。二是領導班子召開專題會議，通

報了征求意見的情況，查擺了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的主要問題，提出了努力方向。同時，在會上進行了談心，成員之間相互交換看法，查擺問題，在一些重要問題上形成共識，增進了領導班子團結(jié)協(xié)作。在此基礎上，領導班子各成員按照科學發(fā)展觀要求對照檢查自身存在的不足，撰寫個人發(fā)言材料，堅持和做到“問題找得不準不上會，原因分析不透不上會，整改措施不實不上會，努力方向不明不上會”。專題民主生活會的召開，為我所形成高質(zhì)量的領導班子分析檢查報告打下了堅實的基礎

第二篇：平潭縣人民政府關(guān)于印發(fā)《平潭縣高水平高質(zhì)量[模版]

平潭縣人民政府文件

嵐政綜[2008]139號

平潭縣人民政府關(guān)于印發(fā)《平潭縣高水平高質(zhì)量

普及九年義務教育工作實施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣直有關(guān)單位，各級各類學校：

為切實做好我縣實施高水平高質(zhì)量普及九年義務教育（以下簡稱“雙高普九”）的自評工作，迎接省、市2009年4月的指導性評估和2010年上半年的省級“雙高普九”驗收，經(jīng)研究，現(xiàn)將《平潭縣高水平高質(zhì)量普及九年義務教育工作實施方案》印發(fā)給你們，請按照實施方案的要求，加強領導，明確職責，抓好落實，確保順利通過2010年的省“雙高普九”驗收。

二00八年十二月二十六日

抄送：市政府教育督導室，縣委辦、人大辦、政協(xié)辦，存檔平潭縣人民政府辦公室 2008年12月26日印發(fā) 平潭縣高水平高質(zhì)量普及九年義務教育

工作實施方案

“高水平高質(zhì)量普及九年義務教育”（簡稱“雙高普九”）是國務院對發(fā)展基礎教育提出的基本任務。根據(jù)省政府安排，我縣要在2010年上半年通過省“雙高普九”驗收，且在2009年接受驗收前的省級指導性評估。為確保我縣順利實現(xiàn)“雙高普九”目標，根據(jù)閩政教督[2007]9號《關(guān)于印發(fā)福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務教育驗收辦法和標準（修訂）的通知》的文件精神，結(jié)合我縣具體情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持義務教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，優(yōu)先發(fā)展教育，深入貫徹《義務教育法》，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加大經(jīng)費投入，改善辦學條件，推進義務教育均衡發(fā)展，提高義務教育整體水平，為我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的智力和人才支持。

二、目標任務

以閩政教督[2007]9號文件規(guī)定的“高水平高質(zhì)量普及九年義務教育驗收標準”為依據(jù)，制定我縣“雙高普九”工作計劃，層層落實責任制，全面落實整改任務，確保2010年順利通過省“雙高普九”驗收。

三、工作保障

1、加強組織領導。

實施“雙高普九”工作是政府行為。為加強我縣實施“雙高普九”工作的領導，縣成立由縣長任組長，縣分管教育領導任副組長，各有關(guān)職能部門（縣委辦、政府辦、發(fā)展與改革、教育、財政、公安、人事、國土、建設、科技文體、審計、物價、工商、勞動和社會保障、民政、司法、衛(wèi)生、安監(jiān)、環(huán)保、編辦、廣電、團縣委、婦聯(lián)、殘聯(lián)、地稅等）主要領導和十五個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長為 成員的“雙高普九”自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣政府教育督導室，負責制訂“雙高普九”工作計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開展日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應成立相應的領導小組和辦事機構(gòu)，切實加強對“雙高普九”工作的領導，保證工作正常開展。

2、加強宣傳工作。

“雙高普九”工作涉及面廣，規(guī)范化要求高，要利用各種方式，進行全面的動員和部署。要通過各種媒介，包括廣播、電視、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，進一步向社會宣傳《教育法》、《義務教育法 》和《未成年人保護法》等教育法規(guī)和實現(xiàn)“雙高普九”的重要意義。通過宣傳發(fā)動，在全縣上下營造各級各部門抓“雙高普九”、全社會關(guān)心支持“雙高普九”工作的濃厚氛圍。

3、建立督查機制。

為使“雙高普九”工作有序開展，縣政府成立“雙高普九”工作督查小組（抽調(diào)縣政府辦、財政局、教育局、縣政府教育督導室有關(guān)人員），按照工作進度，對全縣實施“雙高普九”工作進行跟蹤督查，同時建立通報制度和責任追究制度，保證各項工作按時落實，確?！半p高普九”順利實現(xiàn)。

四、工作步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2008年12月——2009年2月上旬）要組織相關(guān)部門認真學習新修訂的《福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務教育驗收辦法和驗收標準》以及相關(guān)文件和材料，明確“雙高普九”在義務教育經(jīng)費投入、教師隊伍建設、辦學條件改善、教育質(zhì)量提高等方面的要求和標準。召開全縣“雙高普九”工作動員會議，部署“雙高普九”工作，將各項工作目標、任務、評估指標分解到有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，明確職責和任務；同時，召開“雙高普九”基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計人員培訓會議，對參加“雙高普九”工作的人員進行業(yè)務培訓，使“雙高普九”自評工作和迎檢工作有序開展，為我縣實現(xiàn)“雙高普九”打下良好的基礎。

2、自評工作階段（2009年2月中旬——3月下旬）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門根據(jù)工作目標任務對照指標要求認真開展自 評工作，打印人口花名冊，認真做好文化戶口冊滾動登錄和殘疾兒童篩查鑒定工作，加大教育經(jīng)費投入，切實改善辦學條件，完成“雙高普九”有關(guān)報表的統(tǒng)計填報工作?？h“雙高普九”工作小組在匯總上報數(shù)據(jù)的基礎上組織進行全面分析，重點針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改，并形成自評報告，迎接2009年上半年省級指導性評估。

3、省級指導性評估階段（2009年4月上旬）

向省政府教育督導室上報“雙高普九”自評報告和基礎數(shù)據(jù)表，并請省政府教育督導室對我縣進行驗收前的指導性評估，幫助我縣進一步明確優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題和差距，及時調(diào)整工作重點，分解責任，增強整改工作的針對性、實效性。

4、整改工作階段（2009年4月中旬——2009年12月）根據(jù)省政府教育督導室對我縣進行驗收前的指導性評估提出的問題和整改建議，制定詳細的整改工作計劃，落實整改工作措施，層層落實責任制，加強督查工作力度，適時召開整改工作促進會議，確保整改工作落到實處。

5、市級核查階段（2010年1月）省級正式驗收三個月前，市政府教育督導室將針對我縣整改工作情況對照指標進行核查，形成督導評估意見，并向省教育廳、省政府教育督導室提出接受省級評估驗收報告。

6、省政府驗收階段（2010年4月）

各部門根據(jù)市級核查提出的建議和意見，加大整改力度，保質(zhì)保量地完成評估前的一切準備工作，確保各項指標達標。全力以赴迎接省政府驗收，確保順利通過。

五、工作措施

1、提高認識，加強領導。

“雙高普九”工作是以教育改革與發(fā)展為根本目的，以促進 教育公平、均衡發(fā)展為基本任務，通過實施“雙高普九”工作，使義務教育在原有基礎上得到不斷發(fā)展和提高。要依法履行教育職責，強化政府行為，縣直有關(guān)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府必須樹立強烈的責任意識，從各自實際出發(fā)，認真研究，制定切實可行的“雙 高普九”工作方案，把實施“雙高普九”作為教育新一輪發(fā)展的推動力，采取強有力措施，做到“思想到位，組織領導到位，工作力度到位”，為實現(xiàn)“雙高普九”提供堅強的組織保障。

2、狠抓“控輟保學”和特殊教育工作，提高義務教育普及水平。

提高義務教育普及程度是實施“雙高普九”工作的首要任務，是教育改革與發(fā)展中及“雙高普九”工作中的難點、熱點，是義務教育工作的“重中之重”?？h鄉(xiāng)政府要加大《義務教育法》的宣傳力度，通過有組織、有計劃開展“控輟保學”宣傳活動，營造社會控輟的氛圍；建立和健全輟學報告制度，加大執(zhí)法力度，對不送子女上學的家長、拒不返校學生的家長進行處罰或依法起訴；深化教育改革，樹立依法治教的意識，優(yōu)化校園環(huán)境建設，豐富校園文化，努力創(chuàng)設寬松、愉快、和諧的育人環(huán)境，讓校園成為學生的樂園，增強學校對學生的吸引力；建立家訪制度，做到輟學生經(jīng)常訪、不穩(wěn)定學生及時訪、其它學生定期訪，以“鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生”；建立“控輟保學”目標管理責任制，把“控輟保學”工作任務落實到鄉(xiāng)、村和學校。對中小學年輟學率超過省定標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將不得參加各類先進集體、先進單位的評選，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導、相關(guān)部門負責人和中小學校長不得評為各類先進個人。

特殊教育是基礎教育事業(yè)重要組成部分，辦好特殊教育是教育發(fā)展水平的重要標志。建立和完善特殊教育篩查、鑒定的長效工作機制，制定適合我縣特殊教育發(fā)展的政策及措施，切實形成以九年制特殊教育學校為骨干、以普通中小學隨班就讀和特教班為主體的特殊教育網(wǎng)絡。

3、加大布局調(diào)整力度，促進教育資源的優(yōu)化配置。

根據(jù)現(xiàn)有教育狀況，加大農(nóng)村學校布局調(diào)整力度。按照“三個確保”和“五條原則”即確保入學率不降低、確保輟學率不提高、確保群眾負擔不增加，就近入學和相對集中原則、資源優(yōu)化和規(guī)模效益原則、實事求是和因地制宜的原則、統(tǒng)一規(guī)劃和分步實施的原則、立足當前和著眼長遠的原則，開展中小學布局調(diào)整 工作，通過撤并和整合農(nóng)村中小學，合理配置教育資源，改變我縣學校面廣、線短、點多的狀況。加快城區(qū)學校建設步伐，對列入規(guī)劃的特教學校工程項目確保按時投入使用。

學校規(guī)劃建設應與城區(qū)規(guī)劃建設同步實施，按照大城關(guān)發(fā)展的規(guī)劃，將學校建設列入基礎設施建設的重點，適度超前地做好中小學布局規(guī)劃和建設，新區(qū)開發(fā)應配建學校，與小區(qū)同規(guī)劃、同建設和同步投入使用。通過農(nóng)村小學布局調(diào)整和規(guī)劃新建城區(qū)學校，不斷優(yōu)化教育資源。

4、加大教育投入，改善辦學條件。

建立健全教育經(jīng)費投入的長效機制，縣級財政確保對教育撥款達到“三個增長”；征足城市教育費附加，并及時全額用于中小學教育；縣級財政應按規(guī)定的比例撥付中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費和特殊教育經(jīng)費；加強教育經(jīng)費管理工作，稅改轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務教育的補助資金做到規(guī)范管理，?？顚Ｓ茫瑢W校預算外資金按學校需求及時撥付，學年內(nèi)全額返回學校；要落實“兩免一補”政策，建立健全中小學助學制度。

積極籌措教育經(jīng)費，加大對教育設施設備和教學儀器投入，切實改善中小學辦學條件，盡快做好辦學設施設備和教學儀器的摸底工作，對照新頒布的標準，制定教學儀器設備和實驗室升級及添置體音美器材、圖書的規(guī)劃，分布實施，確保在驗收前落實到位。

5、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)。

要把教師隊伍建設作為發(fā)展教育的戰(zhàn)略重點來抓，制定出臺相應政策留住優(yōu)秀教師和積極引進優(yōu)秀人才充實教師隊伍，切實落實教師地位和經(jīng)濟待遇，全面落實中小學教師的住房公積金和小島教師津貼制度；進一步健全校長、教師城鄉(xiāng)定期流動工作制度，采用長期制、短期制、單向派入、雙向互派以及緊缺學科教師流動課堂制等靈活多樣的形式，切實提高農(nóng)村學校、薄弱學校的教學水平；進一步加強縣教師培訓機構(gòu)建設，提高現(xiàn)有教師進修學校的辦學條件和師資水平，完善各種教學設備，適應各級各類培訓的要求；加強教師培養(yǎng)和培訓工作，堅持校長和中小學教 師繼續(xù)教育制度，不斷提高教師隊伍素質(zhì)；更新教育觀念，樹立“以人為本”教育理念，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷改善教師學科結(jié)構(gòu)，使中小學各學科教師基本配套，建立一支穩(wěn)定高質(zhì)量專業(yè)化的教師隊伍。

6、扎實推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量是推進義務教育均衡發(fā)展的根本任務。各級黨政領導要為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)設良好的社會環(huán)境和輿論環(huán)境，要引導學生家長和社會各界樹立正確的教育觀、人才觀，營造有利于推進素質(zhì)教育的社會氛圍和良好的育人環(huán)境。各級各類學校要堅持依法辦學，端正辦學思想，面向全體學生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，采取切實可行的措施，對學習有困難的學生給予更多的幫助，使所有學生共同進步。要進一步推進課程改革工作，優(yōu)化課堂教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷提高教育教學質(zhì)量。

7、各盡其責，形成實施“雙高普九”的工作合力。

“雙高普九”是一項牽涉面廣的系統(tǒng)工作，必須依靠各相關(guān)部門共同努力才能實現(xiàn)。教育部門是“雙高普九”工作的牽頭單位和直接責任部門，要加強對“雙高普九”工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，搞好組織協(xié)調(diào)，其他各有關(guān)部門要大力支持，主動配合。公安部門要準確提供區(qū)域內(nèi)的人口信息，無償打印各鄉(xiāng)鎮(zhèn)0——24周歲分年齡、分村居人口花名冊，保證數(shù)據(jù)真實可靠。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人員根據(jù)公安部門提供的花名冊，核實學齡人口就學情況，認真做好轄區(qū)內(nèi)0——24周歲人口文化戶口冊的滾動登錄工作以及在外就讀取證工作。財政部門要確保教育投入達到“三個增長”，稅務部門要將城市教育費附加足額征收。教育、民政、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門要聯(lián)合出臺我縣特殊教育發(fā)展措施和辦法，工商、勞動與社會保障、公安等有關(guān)部門，要開展勞動用工情況檢查，杜絕雇用童工現(xiàn)象。司法部門要結(jié)合普法規(guī)劃，積極開展中小學生法制教育。公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生、城建等部門要按照本部門的職能或配合上級部門，對全縣中小學校的周邊環(huán)境進行綜合治理，取締學校周邊不法飲食攤點，違章歌舞廳、網(wǎng)吧等，積 極開辟適應青少年健康成長的文化娛樂場所，努力創(chuàng)設教育的良好社會環(huán)境。國土與建設部門要根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保障教育用地，按規(guī)定劃撥新建、擴建校園校舍建設用地，支持中小學校園校舍建設，并加強監(jiān)管，確保學校建設項目的質(zhì)量和安全。廣電部門要大力宣傳實施“雙高普九”工作的先進典型，形成良好的社會氛圍。

第三篇：1、高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育

1、高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育。

2、黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

3、百年大計，教育為本。

4、教育公平是社會最基本的公平。

5、人人能上學，人人上好學是社會公平的必然要求。

6、舉全縣之力，實現(xiàn)“雙高普九”。

7、實現(xiàn)“雙高普九”，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。

8、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，優(yōu)先發(fā)展教育是根本。

9、實行人人技能培訓，一個不少，一個不漏。

10、教育強縣是實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展的根本之路。

11、教育強縣是經(jīng)濟發(fā)展的人力基礎。

12、實踐科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育。

13、就業(yè)難，難的是沒有技術(shù)本領。

14、有子不教，家何以興旺；有學不上，國何以強大。

15、建設教育強縣，提高全民人口素質(zhì)。

15、整合教育資源，提高辦學效益。

16、發(fā)展學前教育，優(yōu)質(zhì)義務教育，普及高中階段教育。

17、推進義務教育均衡發(fā)展，人人享有公平教育。

18、依法治教，依法治校，依法執(zhí)教。

19、一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。20、堅持育人為本，實施素質(zhì)教育。

21、教育現(xiàn)代化，辦學規(guī)范化，管理精細化。

22、科研興校，質(zhì)量強校。

23、尊師重教，為人師表。

24、推進教育民生工程，建設社會和諧大廈。

25、深化教育改革，提高辦學水平。

26、人人有學上，人人有技能，人人能發(fā)展，人人能致富。

27、聚精會神謀發(fā)展，一心一意辦教育。

28、窮不抓教育，窮根難斷。

富不抓教育，富難長久。

29、環(huán)境決定現(xiàn)在，教育改變未來。

31、教育投資是效益最大化的投資。

32、教育投資影響深遠，利在子孫萬代。

33、今天的教育，就是明天的經(jīng)濟。

34、認真貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。

35、全社會都要關(guān)心支持教育，營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。

36、發(fā)展教育，振興未來。

37、振興教育，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

38、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生獨立、實踐和創(chuàng)新能力。

39、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。40、推進新課程改革，促進教育多元化、個性化發(fā)展。

41、舉全縣之力，創(chuàng)全省教育強縣。

42、把學校當自己的家來建，把學生當自己的孩子來教。

43、基礎教育、職業(yè)教育、學前教育綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。

44、送子女入學是父母的天職，是義不容辭的法律責任。

45、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是組織適齡兒童、少年、幼兒入學（園）的法律責任主體。

46、杜絕輟學，保障適齡兒童少年受教育權(quán)利。

47、保障教育經(jīng)費投入，建設高水平高質(zhì)量學校。

48、營養(yǎng)蛋奶全覆蓋，強壯寧陜下一代。

49、“雙高普九”是提升“兩基”水平的新舉措。50、實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。

51、發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，推動教育發(fā)展邁上新臺階。

52、建設數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良的教師隊伍。

53、文明始于教化，富強緣于睿智。

54、少年強則中國強，少年富則中國富。

55、小縣創(chuàng)大業(yè)，教育要先行。

56、多走一步進學校，高看一眼辦教育。

57、優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強縣。

58、遵循教育規(guī)律，更新教育觀念。

59、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。60、教育是民族振興的基石。61、堅持育人為本，德育為先。62、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展。63、鼓勵社會力量興辦教育。

64、文化教人如何做人，知識教人如何做事。

65、教育是一種普遍的社會責任、放棄責任就是貽誤子孫。66、教育需要不斷的投入，而且要先行投入。67、人才興國，關(guān)鍵在教育。68、發(fā)展教育，關(guān)注民生。

69、經(jīng)濟高效益依賴人才的高質(zhì)量，人才高素質(zhì)必須要有教育的高投入。

70、一個不失學，一個不掉隊；個人不氣餒，學校不放棄。71、學校要建好，學生要學好；學校不嫌棄，政府不放松。72、有學不上學，父母有過錯；學生不學好，學校有責任。73、種瓜得瓜，種豆得豆；栽下梧桐，必有鳳凰。74、一人學好萬人仰之，一人變壞百人憂之。75、學校無差生，社會無閑人。

76、不能讓一個無技能之人隨意流入社會。

77、父母是子女的第一任老師，人人都有責任研究教育。78、差異天生，差生人為；順應天生，矯正人為。79、育好一代人，影響幾代人。

80、建設社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)社會主義新農(nóng)民。

81、弱而愚者，可憐；弱而智者，可敬；強而愚者，可悲；強而智者，可喜。

82、知識和技能是社會生存的必備要素。

83、學校是育人的搖籃，教師是文化的使者，辦好學校，發(fā)展才有希望。

84、教育是為人類社會生存和發(fā)展創(chuàng)造培養(yǎng)各種人才的事業(yè)。85、用發(fā)展的眼光看待教育，用成長的目光關(guān)注學生，用專業(yè)的標準建好學校。

86、無論資源多豐富，都不如擁有文化科學知識的人才隊伍。87、貽誤一個孩子就意味著毀滅一個家庭。88、不讓一個孩子掉隊是我們執(zhí)著的追求。89、樹正氣、走正道、干正事。

90、家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。91、優(yōu)化學校布局調(diào)整，整合教育資源。92、辦人民滿意的教育，建群眾放心的學校。93、敬業(yè)、守紀、育人、奉獻。94、優(yōu)生優(yōu)育，優(yōu)教優(yōu)學。95、優(yōu)化校園環(huán)境，凈化育人場所。96、維護學校安全，確保學校穩(wěn)定。

97、禁止招用童工，保護未成年人合法權(quán)益。98、全社會都要關(guān)心少年兒童的健康成長。

99、創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），推動區(qū)域教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。100、農(nóng)科教協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員工作總結(jié)(全新原創(chuàng),高質(zhì)量高水平)

個人工作總結(jié)

自2010年7月到**鎮(zhèn)黨政辦公室鍛煉以來，在各級領導和同事們的親切關(guān)懷下，我非常珍惜這次鍛煉機會，踏實工作、認真學習、積極進取，在工作能力、待人處事、個人品性等方面都取得了較大的進步，也深切感受到了這個大家庭的團結(jié)溫馨、和樂友愛?，F(xiàn)將我的工作情況向組織如實做以下匯報：

辦公室工作涉及服務領導、接待來訪、文字檔案、組織會議、后勤管理等方面的工作，這就需要我們時刻保持清醒的頭腦、積極的心態(tài)和踏實的行動，這也極大的考驗和成長了我們。由于我并非本地人，吃住都在單位，所以平時涉及的工作面比較廣。

為使領導集中精力處理好重大事情，我盡可能的在生活、工作等方面給予其協(xié)助并注意從小事情中汲取大學問。通過傳送文件學習領導的批示，我學到了在處理各種事情時應具有的政治智慧和憂民情懷；通過端茶倒水接待來訪的各級領導，我鍛煉了在領導面前落落大方不卑不亢的個人風貌和心理素質(zhì)，也學到了領導之間溝通的禮儀和語言技巧；通過整理衛(wèi)生，我學到了領導良好的生活習慣和作風修養(yǎng)……

平時，我也積極主動的向同事們學習他們寶貴的工作經(jīng)驗。剛參加工作時，我口音不通，也幾乎從沒有接觸過鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，這多虧了同事們的細心指導。比如，我從同事那里學到了應該怎樣有條不紊語言簡練的下達通知，在傳送文件時怎樣細心了解文件內(nèi)容以備領導批閱，在后勤管理中怎

樣通過一些有效的制度規(guī)范維護政府資產(chǎn)、節(jié)約政府用度……

和同事相處方面，我盡可能為同事們排憂解難，和諧相處，同時也獲得了他們無私的幫助，共同維護了政府大家庭的團結(jié)友好氛圍。

工作中我也從來沒有荒廢理論知識的學習，始終充分利用一點一滴的時間讀書、看報、練習文筆等，做到實踐與理論的相得益彰。

當然，通過這幾個月的鍛煉，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足。比如，遇到比較緊急的事情往往不能很好的冷靜分析，做出正確的決斷；在日常工作中還不夠細心，考慮問題還不夠周詳……這些都是我今后需要努力改進的地方。

日

第五篇：石牌鎮(zhèn)高水平高質(zhì)量自查報告

石牌鎮(zhèn)高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育自查報告

根據(jù)田政辦[2011]19號文件精神，按照《福建省普及九年義務教育“雙高水平”評估標準驗收細則（試行）的通知》要求，我鎮(zhèn)對《細則》中要求進行了認真的自檢自查，現(xiàn)報告如下：

一、基本情況

石牌鎮(zhèn)位于大田縣城關(guān)南部，緊鄰城關(guān)，鎮(zhèn)政府所在地離城關(guān)6公里，東鄰屏山鄉(xiāng)、均溪鎮(zhèn)，西接武陵鄉(xiāng)、上京鎮(zhèn)，南與謝洋鄉(xiāng)、吳山鄉(xiāng)相連，北靠太華鎮(zhèn)。省道305線、306線和“泉三”高速穿境而過。全鎮(zhèn)面積約138.5平方公里，下轄16個行政村，48個自然村，137個村民小組，4027戶。全鎮(zhèn)總?cè)丝?7996人。全鎮(zhèn)有完全小學1所，初級中學1所，初小1所，40個教學班（小學21個、中學8個），共有學生人（小學626人、中學424人）。在職教職工185人（中學99人、小學86人）。幼兒生數(shù)315人，設中心幼兒園1所7班，學前班2個班，民辦園2所6個班。

幾年來，我們認真學習貫徹落實上級文件精神，緊密結(jié)合鎮(zhèn)情實際，經(jīng)過全鎮(zhèn)上下共同努力，取得一定成績，為石牌的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了重要貢獻。

二、“雙高水平”普九各項主要指標完成情況 ㈠普及程度

1、入學率。小學適齡人口按照法定的入學年齡按時入學，入學率達100％，初中學齡人口入學率達97.9%，初中毛入學率達144.5％。

2、輟學率。小學在校生年輟學率為0，初級中學在校生年輟學率控制為1.9％。

3、三類殘疾適齡人口入學率100％。6-14周歲三類殘疾人口入學率分別達100%。

4、學前教育。學前三年教育入園率達85.5%；本鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1所公辦中心幼兒園，學前班2個班，2所民辦幼兒園。

5、應屆初級中學畢業(yè)生升學率為86.1%。6、15-24周歲人口非文盲率0。全面掃除有學習能力的青年（15-24周歲）文盲。

㈡師資水平

1、全面實施教師資格認定制度。新聘任的專任教師均具備教師資格；在職小學、初級中學專任教師中全部具備教師資格。

2、健全教師繼續(xù)教育工作制度。中小學人事制度改革等制度做到有措施、有落實；小學專任教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的為63％，初級中學專任教師中具有本科及以上學歷的為80.7％；14.8％的小學專任教師接受骨干教師市級以上的培訓，4.8％初級中學專任教師接受骨干教師市級以上的培訓，并有一定數(shù)量的中小學骨干教師成為有影響的學科帶頭人，小學、初級中學專任教師全員信息技術(shù)領證率90%以上；堅持和完善中小學校長持證上崗和學歷培訓制度；小學校長大專及以上學歷達100%，初中校長本科及以上學歷達100%。

3、建立并落實邊遠村教師補助津貼制度，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地教師每人每月補貼100元，村級教師每人每月補貼130元。

4、健全人事制度改革工作制度。積極推行中小學人事制度改革，逐步推行教職工全員聘任制和中小學校長選拔任用、推行校長聘任制改革。

㈢辦學條件

1、義務教育階段學校的數(shù)量、規(guī)模容量基本滿足普及九年義務教育需要；小學班均生額為30人；中學班均生額為53人，小學、中學生均校舍面積（不含校內(nèi)教工住宅面積）分別為7.5㎡、12.74㎡。學校土地使用證齊全。小學、初級中學辦學條件接近向標準化，學校管理規(guī)范化，辦學特色多樣化邁進。

2、努力加快小學布局調(diào)整步伐。根據(jù)人口自然出生率下降的實際和優(yōu)化教育資源配置的原則進行小學布局調(diào)整，中心小學為寄宿制小學，初級小學實行小班化教學。

3、建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，全面消除C、D級危房。有計劃、有步驟改造辦學條件薄弱的學校，去年對中心小學教學樓、學生宿舍樓、老厝小學教學樓、石牌中學教學樓、石牌中學學生宿舍樓進行重建，這學期已使用。今年石牌中心小學新建綜合樓及小湖小學教學樓，明年下學期可交付使用，這樣就大大改善了學校辦學條件。

4、制定教學儀器設備和實驗室設施發(fā)展升級規(guī)劃，實驗設施符合國家標準（GBJ99-86《中小學校建筑設計規(guī)范》），教學儀器設備符合部頒標準（教育部教基[2006]16號），中學和中心小學達省頒II類標準。中小學配套設施齊全，并符合安全規(guī)范；校園環(huán)境做到綠化、美化、凈化。

5、圖書館（室）設施、圖書資料達省頒標準（閩教基[2005]31號）。中學生均圖書22冊，小學生均圖書30冊。

6、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，實現(xiàn)農(nóng)村中小學三種建設模式的全面覆蓋，即農(nóng)村小學教學點按模式一建立教學光盤播放點，農(nóng)村小學按模式二建立衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村初中按模式三建計算機教室（閩教基（2005）83號）。初中、小學計算機機已老化需重新添置。中學配有多媒體教室。

7、教學儀器、實驗設施、圖書館（室）、功能教室配備及農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設施有兼職管理人員，有嚴格的管理制度，并得到充分利用，有使用和維護記錄。

㈣教育經(jīng)費

1、切實做到本級財政對教育經(jīng)費的投入達到“三個增長”，新增教育經(jīng)費能向薄弱學校傾斜。

2、中小學校繳存財政專戶的預算外資金實行收支兩條線管理，按學校需求及時撥付，學年內(nèi)全額返回學校，全部用于教育投入。杜絕預算外資金抵頂預算內(nèi)教育經(jīng)費撥款。

3、稅改轉(zhuǎn)移支付中用于農(nóng)村義務教育的補助資金做到規(guī)范管理，?？顚Ｓ?。按規(guī)定落實縣配套資金。

4、落實好對農(nóng)村義務教育階段學生“兩免一補”（免雜費、免課本費、補助寄宿學生生活費）政策。建立健全中小學助學制度。

5、建立中小學校舍維修改造長效機制。石牌鎮(zhèn)政府積極籌措教育經(jīng)費用于改善中小學辦學條件。

㈤教育管理與質(zhì)量

1、鎮(zhèn)政府促進校際之間教育質(zhì)量均衡發(fā)展有完整的規(guī)劃和實施計劃以及具體的行政措施。區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮示范和輻射作用。

2、鎮(zhèn)政府建立實施素質(zhì)教育工作領導機構(gòu)，健全工作制度，各有關(guān)職能部門職責明確，并認真開展工作。

3、鎮(zhèn)政府堅持依法治教，正確評價學校辦學水平和教師工作，學校實施素質(zhì)教育有良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。學校堅持依法辦學，以德治校，辦學思想端正，“三風”良好，辦學行為規(guī)范。學校無發(fā)生違法違紀和安全責任事故。

4、關(guān)注弱勢群體和不利人群的義務教育，有具體的行政措施，有實質(zhì)性的補償、資助、支持機制。進城務工農(nóng)民子女的義務教育政策落實，資助支持殘疾學齡人口和貧困學生接受義務教育，關(guān)愛“留守兒童少年”。

5、中小學在改革學校教育教學管理，優(yōu)化課堂教學過程，推進課程教材改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，以及教育科研等方面取得一定實績和經(jīng)驗。

6、學校教學管理制度健全，認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊開足義務教育課程，充分利用教學資源，完成《課標》規(guī)定的教學任務。建立殘疾兒童隨班就讀的教學管理制度。中學實行全省統(tǒng)一的學籍電子化管理。

7、參加縣統(tǒng)一組織的應屆初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試單科成績及格率均為90%。

8、小學按時畢業(yè)率為93.9%，初中按時畢業(yè)率為85.2%。

三、實施“雙高普九”的主要做法

（一）提高認識，重視領導

縣“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮(zhèn)立即召開黨政聯(lián)席會議，研究部署我鎮(zhèn)貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負責人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，成立了以鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)黨委分管領導為副組長，中學、小學、派出所、鎮(zhèn)財政所等相關(guān)單位負責人為成員的實施“雙高普九”工作領導組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。認真?zhèn)鬟_貫徹縣會議精神，要求各專題組和各學校進一步統(tǒng)一思想認識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各村、各相關(guān)單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

（二）講究方法，做好控輟保學工作

為確?！半p高普九”各種數(shù)據(jù)材料真實、準確，鎮(zhèn)六大專題組、各校專題組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認真對照“雙高普九”驗收標準，開展督導調(diào)研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。為進一步保障適齡兒童、少年接受規(guī)定的年限教育，我們重點把好“三關(guān)”：一是把好學額鞏固關(guān)。建立健全了流生報告制度、學生轉(zhuǎn)學報告制度和輟學周報制度，實行“鎮(zhèn)、工作片、村、校、班級、家長”六位一體目標責任制，加強監(jiān)控，做到發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，返校一個。二是把好入學關(guān)。我鎮(zhèn)采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學通知制度，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童受教育的權(quán)利。對貧困戶子女入學采取減、緩、免交學雜費和結(jié)對子幫扶等辦法。經(jīng)過不懈努力，中小學都能按計劃完成新學年的招生任務，初中輟學率也大大下降。三是把好畢業(yè)關(guān)。在初中采取多層次、多形式的分流教育，開辦職業(yè)技術(shù)班，開展實用技術(shù)培訓，使廣大初中畢業(yè)生都掌握1-2門實用技術(shù)。

（三）多方籌措經(jīng)費，確保投入到位，提高辦學水平一年來，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育9.149萬元，社會各界捐款38萬元。一是全面實施中小學危改工作。認真執(zhí)行2010年危房計劃，多方籌集危房改造經(jīng)費，有效推進中小學危房改造步伐。至目前，石牌中心小學教學樓、石牌鎮(zhèn)老厝小學、石牌小學學生宿舍樓、石牌中學教學樓、石牌中學學生宿舍樓已完工投入使用。2011年校安項目我鎮(zhèn)有石牌中心小學綜合樓和小湖小學教學樓，綜合樓正進行基礎施工，小湖小學教學樓下個月可封

頂。二是積極引導社會力量辦學，創(chuàng)辦“盼盼”和“藍天”民辦幼兒園2所，支持辦好民辦教育事業(yè)，促進基礎教育上新水平。

（四）加強師德建設，提高師能水平

一是加強師德師風建設。各中小學從抓學習入手，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、十七大精神，利用每周例會時間認真組織全體教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學校行風建設》、《教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規(guī)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設系列活動，開展“人生〃價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”活動。開展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。

二是加強教師繼續(xù)教育。以提高全體教師實施素質(zhì)教育能力為目標，先后組織12位教師參加省市級骨干教師培訓，積極開展“學科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設公開課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態(tài)，更新教育觀念，有效推進教育教學改革。一年來，我鎮(zhèn)共有15位教師在省市、縣級的各類業(yè)務比賽中獲獎。

（五）規(guī)范教育管理，確保素質(zhì)教育全面實施。

我鎮(zhèn)高度重視基礎教育課程改革工作，堅持做到四項工作：一是扎扎實實抓課改。把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，加大教研力度，通過深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，引導全體教師在學習中堅持理論聯(lián)系實際，在理論指導下實踐，在實踐中學習理論，確保了課改工作的順利推進。二是以人為本抓德育。

我們始終堅持以育人為本，以創(chuàng)建文明學校為載體，擺正德育首要地位，努力構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡。石牌中心小學開辦家長學校，開展“我心中的好老師”學生評價教師活動；石牌中學開展“誠信教育”，以《綱要》為準則，將少兒思想道德教育與公民道德建設有機結(jié)合起來，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。積極開展公民道德教育，培養(yǎng)合格公民意識。三是課題帶動抓教研。成立學?！虒帯萄薪M的教研機構(gòu)，堅持以科研為先導，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質(zhì)教育的新路子。目前，石牌中學《農(nóng)村初中綜合性學習教學研究》、石牌中心小學《注重習后導評，彰顯個性習作》等13個課題被列入縣級課題。在各學校課題組的組織下，廣大教師的教育思想和教學理念有了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學水平明顯提高，教學科研成果顯著，一年來，共有30多篇教育教學論文在國家、省市、區(qū)等各種刊物上發(fā)表。四是嚴格管理抓質(zhì)量。各學校能夠堅持依法治教，認真執(zhí)行《中小學管理規(guī)程》，全面落實 “減負”規(guī)定，把推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的立足點放在課堂教學上，取得了較好成績。

四、存在的問題及整改措施

我鎮(zhèn)的“普九”工作雖然取得了一定的成效，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是初中生輟學雖然有所遏制，控輟工作任務還十分艱巨；二是教育投入雖然逐年有所增長，但教育經(jīng)費仍然不能充分滿足教育發(fā)展的需要。特別是我鎮(zhèn)村居分散，鎮(zhèn)村人口規(guī)模小的實際，需要一所現(xiàn)代寄宿制學校，對于學生交通、住宿方面的投入還遠遠不夠。三是師資的配備結(jié)構(gòu)不平衡，藝術(shù)專業(yè)及幼兒教師短缺，教師老齡化問題日顯突出。四是由于受教育觀念、教師自身素質(zhì)和教育環(huán)境等客觀原因限制，學校開展素質(zhì)

教育成果不夠突出，學生個性特長培養(yǎng)不足，學校特色教育相對滯后。五是中小學電教網(wǎng)絡、教學儀器設備有待于增添或更新。

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理體系。一是多渠道籌措教育經(jīng)費，進一步健全教育經(jīng)費投入保障機制。二是改善辦學條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人和“名師”的培養(yǎng)工作，啟動“名師”工程發(fā)揮其示范、輻射作用。四是抓好學生質(zhì)量，提升學生整體素質(zhì)。

五、今后的發(fā)展方向

今后，我們將按照全國、全省基礎教育和農(nóng)村教育工作會議要求，把推進義務教育發(fā)展納入全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設發(fā)展的總體規(guī)劃，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上，繼續(xù)努力實現(xiàn)更高標準、更高質(zhì)量普及九年義務教育的目標。一是加大對學校的投入力度，努力改善學校辦學條件。采取切實措施，改善中小學辦學條件，解決校園、校舍、辦學設施等方面存在的問題。二是統(tǒng)籌整合中小學教學資源，促進教育均衡發(fā)展。三是要加大力度依法“控輟”。從實際情況出發(fā)，采取宣傳教育，進村入戶勸學及采取行政的、經(jīng)濟的、法律的手段，有效控制中小學生輟學。四是繼續(xù)加強教師隊伍建設。結(jié)合新課程改革的逐步深化，深入開展以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教學業(yè)務水平為重點的中小學教師繼續(xù)教育工作，并積極鼓勵教師參與在職進修，提高全鎮(zhèn)師資水平。五是辦好特色學校，塑造教育品牌，使石牌教育成為大田教育的典范。

石牌鎮(zhèn)人民政府

二0一一年十二月二十一日