第一篇：八年級(jí)過(guò)關(guān)練習(xí)1有答案

初二語(yǔ)文課課練

課題： 過(guò)關(guān)練習(xí)1命題：做題：審核：

班級(jí)：姓名：整潔：得分：

一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（30分）

磅礴（pángb?）點(diǎn)綴（zhuì）矗立（chù）閃爍（shu?）蜷（quán）．．．．．．

嗚咽（ya）澎湃（p?ngpài）慍怒（yùn）蔫巴（niān）焦灼．(zhu?）．．．．．．

wēi yí(逶迤)山崖（yá）綻開(kāi)（zhàn）雪ái á（i 皚皚）火liáo（燎）．．

千chuí(錘)百liàn(煉)hān（酣）然入夢(mèng)咀ju?(嚼)liànɡqiànɡ(踉蹌)圍追堵ji?(截)英姿sà(颯)爽zhuài(拽)住酸sa（澀）抽yē(噎)

二、默寫(xiě)。（6分）

1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸

2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

3.山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心

4.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

5.吳楚東南坼，乾坤日夜浮

6.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

三、下面這段文字中兩處畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一修改。（4分）①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。這一問(wèn)題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)重要性。

①去掉“隨著”或“使”。②在“重要性”后加“的認(rèn)識(shí)”。

四、閱讀訓(xùn)練。（15分）

半夜里忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入筋骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一

樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍

著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，。不知什么時(shí)候又睡著了。

1、填空文中畫(huà)線部分。（4分）

2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這一段的主要內(nèi)容。半夜露宿山腰的見(jiàn)聞與感受。（3分）

3、“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”這兩句運(yùn)用了何種修辭手

法？寫(xiě)出了怎樣的山勢(shì)？這樣寫(xiě)能表現(xiàn)紅軍的什么精神？（4分）

4、寫(xiě)見(jiàn)聞時(shí)，作者用了四個(gè)“像??”，寫(xiě)出了聲音的什么特點(diǎn)？這四句能否調(diào)換位置？為什么？（4分）

特點(diǎn)：不可捉摸。不能調(diào)換。四句分兩組：一組以動(dòng)物作比，一組以水流作比。兩組在聲音方面都是一小一大，表現(xiàn)了聽(tīng)覺(jué)上或大或小的兩種“不可捉摸”的感覺(jué)。如果調(diào)換，就不能表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)上的矛盾

感覺(jué)了。

五、閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）

1比喻的修辭手法。寫(xiě)出了山的高峻奇?zhèn)ァ１憩F(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神。

系在風(fēng)箏線上的??

周巖壁

①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。

②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。

③人們都說(shuō)：男孩子手笨，沒(méi)女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。

④我們偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。

⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。

⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜?? ⑧韶光如流。雖說(shuō)童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。

⑨啊，我的鵝黃色的童年！

1.第①段描寫(xiě)仲春的景色，有什么作用？（2分）

①點(diǎn)明正是放風(fēng)箏的好時(shí)光；②觸景生情，自然引起下文對(duì)童年的回憶。

2.根據(jù)第④段內(nèi)容填空。（2分）

做風(fēng)箏的過(guò)程：找來(lái)竹篾→（制作骨架）→糊紙涂色→（系纏放線）

3.⑤⑥兩段已寫(xiě)了放風(fēng)箏時(shí)的歡快情景，為什么還要寫(xiě)第⑦段？（3分）①第⑦段寫(xiě)放風(fēng)箏失敗的體驗(yàn)，與前兩段寫(xiě)放風(fēng)箏成功的快樂(lè)，都是童年生活的真實(shí)反映；②使童年的生活更有趣；③使文章內(nèi)容更加豐富。

4.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句含義的理解。（4分）①放風(fēng)箏承載著童年的快樂(lè)，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶；②已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷；③表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷念之情。

5.為什么說(shuō)“我”的童年是“鵝黃色”的？（4分）仲春時(shí)節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”，顯出生機(jī)和活力，而“我”的童年生活也充滿著生機(jī)和快樂(lè)。這樣說(shuō)含有對(duì)童年生活的贊美之意。

第二篇：《水滸傳》過(guò)關(guān)練習(xí)及答案

《水滸傳》過(guò)關(guān)練習(xí)

一.填空.1.《水滸傳》的作者_(dá)______,朝代_______,它是我國(guó)第一部___________小說(shuō)。

2．《水滸傳》號(hào)稱黑旋風(fēng)的是____，他所使的武器是_____，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的_____所害。

3．綽號(hào)豹子頭的_____，原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，后被_____設(shè)計(jì)誤入_____，刺配滄州，后雪夜上_____。

4．《水滸傳》中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____

（2）請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：_____ _____ _____

5．《水滸傳》的作者是_____，該書(shū)描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí)，以_____為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。

6．魯智深綽號(hào)_____，他在渭州三拳打死_____，在相國(guó)寺_____，在野豬林救_____。

7．《水滸傳》中吳用綽號(hào)_____，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了_____。

二.寫(xiě)出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物.⒈大闖五臺(tái)山___________⒉誤入白虎堂___________⒊風(fēng)雪山神廟___________ ⒋大闖野豬林___________⒌醉打蔣門神___________⒍怒殺閻婆惜___________ ⒎大鬧清風(fēng)寨___________⒏斗浪里白條___________⒐智取生辰綱___________

三.補(bǔ)全回目

⒈史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ⒉趙員外重修文殊院,________鬧五臺(tái)山 ⒊_____倒拔垂楊柳, ______誤入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城______賣刀

⒌_____押送金銀擔(dān),_____智取生辰綱 ⒍_____剪徑劫單人, _____沂嶺殺四虎 ⒎_____斗法破高廉, _____探穴救柴進(jìn) ⒏_____教使鉤鐮槍, _____大破連環(huán)馬 ⒐宋公明夜打曾頭市, _____活捉史文恭 ⒑_____浙江坐化, _____衣錦還鄉(xiāng) ⒒_____神聚蓼兒洼, _____夢(mèng)游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法場(chǎng)_____跳樓

2.<水滸傳>中共有_______將,天罡共_____人,地煞星共________人.3.<水滸傳>是以________為主要題材,通過(guò)一系列__________的生動(dòng)故事,揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾,暴露了_______________,歌頌了

_________________________.4.<水滸傳>中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.5.<水滸傳>中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他們是_____、______,_________.6.<水滸傳>中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng):______,_____.主張招安的將

領(lǐng):_____,_____.7.“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是____.8．武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫(xiě)下了哪八個(gè)字

_____________.9．征方臘時(shí)，曾身穿龍袍亂闖的人是_______。

10．梁山泊義士在最后一次戰(zhàn)斗，痛失一只手臂的人是____________.11．朝廷中是_____擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中______最后破了“連環(huán)馬”。

12．梁山泊中最后排名的前四位是______,________,_________,__________.13．“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘??他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫” 這是_____在______寫(xiě)的__________詩(shī)。

14．我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書(shū)中有許多膾炙人口的事跡，如手刃_____，斗殺_____，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打_____。

最佳答案

一、1．施耐庵 元末明初 章回體長(zhǎng)篇白話 2．一百單八 三十六 七十二 3.描寫(xiě)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)官逼民反統(tǒng)治階級(jí)殘暴和腐朽受壓迫人民的反抗精神 4.李鬼 5.三 王倫、晁蓋、宋江 6．李逵，武松 宋江，吳用 7．宋江 8．殺人者，打虎武松也。9．阮小七 10．武松 11．呼延灼 徐寧 12．宋江 潯陽(yáng)樓 反13.武松 潘金蓮 西門慶 蔣門神 14.李逵兩把板斧 李鬼 15.林沖 高俅白虎堂 梁山 16.(1)智取生辰綱

(2)鼓上蚤時(shí)遷 輕功上乘善于偷盜 17.施耐庵 宋江 18.花和尚 鎮(zhèn)關(guān)西 倒拔垂楊柳林沖 19.智多星 生辰綱

二、1.魯智深 2.林沖3.林沖4.魯智深5.武松6.宋江 7.花榮 8.李逵 9.吳用，晁蓋，公孫勝 10.李逵 11.宋江 12.武松

三、1.魯提轄2.魯智深 3.花和尚 豹子頭 4.林沖 楊志 5.楊志 吳用 6.假李逵 黑旋風(fēng) 7.入云龍 黑旋風(fēng) 8.徐寧宋江 9.盧俊義 10.魯智深 宋公明 11.宋公明 徽宗帝 12.燕青 石秀

水泊梁山108個(gè)英雄好漢，其中天罡星36人，地煞星72人。

一、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

天孤星花和尚魯智深

原名魯達(dá),關(guān)西軍漢,系渭州經(jīng)略府提轄。拳打鎮(zhèn)關(guān)西后逃至五臺(tái)山出家,取法名智深。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山義入伙,為山寨步軍十一頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn)：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，有時(shí)粗中有細(xì)，豁達(dá)明理。

天雄星豹子頭林 沖

東京八十萬(wàn)禁軍教頭,為奸臣高俅父子謀害,刺配滄州,火燒草料場(chǎng)后,由柴進(jìn)薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫。為山寨五虎將之一。其性格特點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，有勇有謀，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，逆來(lái)順受，忍無(wú)可忍才被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。

天暗星青面獸楊 志客籍關(guān)西,三代將門之后,五侯楊令公之孫,武舉出身,官至殿司制使。因先后失陷花石綱、生辰綱,投魯智深二龍山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,為山寨馬軍八驃騎兼八先鋒使之一。

托塔天王晁 蓋

鄆城縣東溪村人,東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。天機(jī)星智多星吳 用

鄆城縣人,表字學(xué)究,道號(hào)加亮先生,人稱智多星,財(cái)主家門館教授。智取生辰綱的組織者,上山寨后為掌管機(jī)密二軍師之一。

天魁星呼保義宋 江

鄆城縣宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,為人仗義疏財(cái), 有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想。在家大孝,人喚孝義黑三郎,江湖上喚作山東及時(shí)雨。精通刀筆,純熟吏道,曾任鄆城縣押司,后因殺死閻婆惜刺配江州,被晁蓋等人救上梁山。晁蓋身亡后任梁山寨寨主。梁山泊總兵二都頭之一。

天傷星行者武 松

清河縣人,排行第二,江湖上人稱武二郎。幼年父母雙亡,由兄長(zhǎng)武大撫拳成人。景陽(yáng)崗打虎后任陽(yáng)谷縣都頭,后因斗殺西門慶、潘金蓮刺配孟州,又因血濺都監(jiān)府逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn)：武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開(kāi)始，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗道路，他是下層英雄好漢中最富有血性的一個(gè)。

地壯星母夜叉孫二娘

張青之妻,人喚母夜叉,學(xué)得父親本事,在十字坡與丈夫經(jīng)營(yíng)黑店。三山聚義打青州后上梁山入伙,為山寨四店打聽(tīng)消息、邀請(qǐng)來(lái)賓八頭領(lǐng)之一。

天速星神行太保戴 宗

吳用至友,江州兩院押牢節(jié)級(jí),通道術(shù),腿縛兩個(gè)甲馬,日行八百里,夜行一千里，人稱神行太保。江州劫法場(chǎng)后上梁山,為山寨總探聲息頭領(lǐng)。

天殺星黑旋風(fēng)李 逵

沂水縣百丈樹(shù)人,因打死人流亡他鄉(xiāng),在江州做小牢子。大鬧江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,為山寨步軍十頭領(lǐng)之一。其性格特點(diǎn)：和魯智深同樣嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，先比又有些頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

地賊星鼓上蚤時(shí) 遷

高唐州人,流落薊州,做飛檐走壁、跳籬騙馬的勾當(dāng),吃了官司為楊雄所救。三打祝家莊后上梁山入伙,為山寨軍中走報(bào)機(jī)密步軍四頭領(lǐng)之一。

二、閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖；②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語(yǔ)言上，小說(shuō)采用古白話，所以本書(shū)語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。

三、人物（綽號(hào)）相 關(guān) 故 事 性 格 特 征 ：

魯智深（花和尚）： 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

武 松（行 者）： 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，（不足：濫殺無(wú)辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳 用（智多星）： 智取生辰綱 足智多謀、神機(jī)妙算

林 沖（豹子頭）： 誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋風(fēng)）：真假李逵、中州劫法場(chǎng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真

宋 江（及時(shí)雨）： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊 志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫

第三篇：成語(yǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)3(答案及解析)

成語(yǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)3 1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（B）

A.法家主張君權(quán)至上，縱橫家以士為貴，在當(dāng)時(shí)的諸子百家中，孟子的民貴君輕思想可謂別具匠心。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）法家、縱橫家、儒家（孟子）的思想只是有不同，談不上誰(shuí)的是創(chuàng)造性。B.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

C.奧運(yùn)“祥云”火炬所經(jīng)之處，“中國(guó)加油、北京加油”的口號(hào)絡(luò)繹不絕。

D.美軍在伊拉克虐待戰(zhàn)俘的一幅幅駭人聽(tīng)聞的照片在網(wǎng)絡(luò)上披露后，大家紛紛對(duì)美軍的暴行予以譴責(zé)。

駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚。這個(gè)詞的重點(diǎn)在“聽(tīng)”，所修飾的“照片”強(qiáng)調(diào)“看”。此題的思路與階段檢測(cè)中“不言而喻”與“顯而易見(jiàn)”的區(qū)別一致。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（D）

A.家中的相冊(cè)里，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

B.學(xué)習(xí)不僅需要牢記，更需要融會(huì)貫通，舉一反三。

C.“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

D.他的這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（A）

A.無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然巧妙絕倫的藝術(shù)品。

B.日前在上海結(jié)束的世界圍棋團(tuán)體錦標(biāo)賽，韓國(guó)隊(duì)后來(lái)居上第三次蟬聯(lián)桂冠。中國(guó)隊(duì)不幸應(yīng)驗(yàn)了領(lǐng)隊(duì)賽前說(shuō)的話——“行百里者半九十”。

“行百里者半九十”：比喻做事愈接近成功愈要認(rèn)真對(duì)待。與原句表義不符。C.在這時(shí)候，眾人也豁然開(kāi)朗地笑起來(lái)，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

豁然開(kāi)朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開(kāi)闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。

D.有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能在狂風(fēng)暴雨的侵襲下無(wú)動(dòng)于衷。

無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（C）

A.大學(xué)生洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)的事跡令人感動(dòng)，他被評(píng)為2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物，真是可歌可泣。

可歌可泣：這個(gè)詞一般做定語(yǔ)或謂語(yǔ)。

B.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片慌亂，胡蹦亂跳。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時(shí)也比喻經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

C.只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的能力才能夠內(nèi)化為自己的能力。D.一時(shí)間，滿天的大霧把什么都遮沒(méi)了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)消息。杳無(wú)消息：沒(méi)有一點(diǎn)音信。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（D）

A.老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。褒義 B.世界衛(wèi)生組織的官員說(shuō)，“非典”疫苗在最近幾個(gè)月內(nèi)問(wèn)世是不言而喻的。不言而喻：形容道理很明顯。非典疫苗的問(wèn)世不屬于“道理”。

C.這些離退休老同志發(fā)揚(yáng)初生牛犢不怕虎的精神，在維護(hù)公共道德方面起到了巨大作用。初生牛犢不怕虎：指年輕人。

D.自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（A）

A.青藏鐵路的建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。今非昔比：沒(méi)有體現(xiàn)今昔的對(duì)比。

B.聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。C.賞讀這篇美文，猶如聆聽(tīng)舒緩、悠揚(yáng)的小夜曲，令人心曠神怡。

D.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是（D）

A.湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。B.沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。

C.“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的攝影家才能拍攝到火山噴薄的那一剎那的壯觀景象。

D.一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。忍俊不禁：語(yǔ)意重復(fù)。（錯(cuò)誤原因同成語(yǔ)1第9題A）8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（B）A.目前住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。嘆為觀止：指美景。

B.歐陽(yáng)中石先生的書(shū)法之所以達(dá)到如此境界，與他幾十年如一日的刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的，正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。（“冰凍三尺，非一日之寒”是個(gè)中性詞！）C.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

D.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。貶義 9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（C）

A.從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。星羅棋布：形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣。原句“幾座”說(shuō)明很很少，語(yǔ)義矛盾。B.銀杏樹(shù)根深蒂固，抗風(fēng)力很強(qiáng)，是擴(kuò)大綠化面積、治理山河的優(yōu)良樹(shù)種。

C.你們不能一葉障目，不見(jiàn)泰山，僅僅因?yàn)橐恍┬〉氖д`就全盤否定我們所取得的成就。D.有問(wèn)題多向他請(qǐng)教，就一定會(huì)進(jìn)步，你也知道，眾人拾柴火焰高嘛！“眾人拾柴火焰高”：強(qiáng)調(diào)“眾人”，這里“他”，矛盾。10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（A）

A.編擬作文提綱的過(guò)程，看起來(lái)似乎有些復(fù)雜，也比較費(fèi)時(shí)，其實(shí)磨刀不誤砍柴工。B.學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源，看看自己做得如何。追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源。

C.馬東升好吃不買書(shū)，遇到開(kāi)卷考試竟沒(méi)有資料參考，真是書(shū)到用時(shí)方恨少。書(shū)到用時(shí)方恨少：有些知識(shí)，需要用的時(shí)候用不上，因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)學(xué)好。此處的“書(shū)“不是實(shí)指。

D.在清理拆除違法建筑的過(guò)程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的斷壁殘?jiān)苌凤L(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來(lái)。斷壁殘?jiān)簹埲辈蝗膲Ρ?。形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。此詞含有“荒涼“之意。

第四篇：Unit8 過(guò)關(guān)練習(xí)

太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)備課組 2013年12月

Unit8過(guò)關(guān)練習(xí)

一、單詞

頭發(fā)_______眼睛______鼻子______嘴巴______小的_______

他的_________她的_______短的，矮的______ 耳朵_____國(guó)王_______瘦的_______高的________ 雪人________胖的_________機(jī)器人________動(dòng)物園 ________斑馬_________ 跳________說(shuō)話 ________

二、詞組和句子

我們的洋娃娃____________________她的短頭發(fā)_____________________ 他的大嘴巴__________________小眼睛_____________________

長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子 _____________________一個(gè)瘦瘦的男孩_____________________ 又矮又胖_________________兩只大肥貓 _____________________ 五個(gè)高個(gè)女人_________________一個(gè)酷酷的機(jī)器人________________ 在雨中_________________在動(dòng)物園_____________________ 和我一起吃香蕉__________________堆雪人_________________

他的短尾巴__________________你好嗎？___________________

三、按要求寫(xiě)單詞

1.it(復(fù)數(shù))_______2.sandwich(復(fù)數(shù))_______3.fat(反義詞)________

4.long(反義詞)________5.new(反義詞)_________6.for(同音詞)________

7.snowman(復(fù)數(shù)形式)________ 8.has(原形)_______ 9.let’s(完整形式)________

四、適當(dāng)形式填空

1.Look at ______(they)beautiful skirts.2._______(this)puppets are very cool.3.Her hair ______(be)long and nice.4.He would like __________(have)lunch with ______(I).五、按要求改寫(xiě)句子

1.My mouth and nose are small.(改為一般疑問(wèn)句并作否定回答)

---______ _______ mouth and nose small ?---No, _____ ______.2.I have some noodles，too.(否定句)

I _______ have _____noodles, _________.3.It’s a cute and fat monkey.(改為感嘆句)

________ _______ cute and fat monkey!劃線部分提問(wèn))

_______ _______the socks?

5.tall, women, two, rain, in, the, meet(.)(連詞成句)

__________________________________________________________

6.thin, but, is, he, he, tall, is(,.)(連詞成句)

___________________________________________________________

第五篇：機(jī)械能守恒定律專題練習(xí)之一(精品有答案)

田老師高考專項(xiàng)練習(xí)

機(jī)械能守恒定律專題練習(xí)之一

1.(多選)如圖,一物體從光滑斜面AB底端A點(diǎn)以初速度v0上滑,沿斜面上升的最大高度為h。下列說(shuō)法中正確的是(設(shè)下列情境中物體從A點(diǎn)上滑的初速度仍為v0)()A.若把斜面CB部分截去,物體沖過(guò)C點(diǎn)后上升的最大高度仍為h B.若把斜面AB變成光滑曲面AEB,物體沿此曲面上升仍能到達(dá)B點(diǎn) C.若把斜面彎成圓弧形D,物體仍沿圓弧升高h(yuǎn) D.若把斜面從C點(diǎn)以上部分彎成與C點(diǎn)相切的圓弧狀,物體上升的最大高度有可能仍為h

2.蹦床運(yùn)動(dòng)員與床墊接觸的過(guò)程可簡(jiǎn)化為下述模型:運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的床墊(A位置)上,隨床墊一同向下做變速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最低點(diǎn)(B位置),如圖所示。有關(guān)運(yùn)動(dòng)員從A運(yùn)動(dòng)至B的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能守恒 B.運(yùn)動(dòng)員的速度一直減小 C.合力對(duì)運(yùn)動(dòng)員做負(fù)功 D.運(yùn)動(dòng)員先超重后失重

3.(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的小球穿在半徑為R的光滑圓環(huán)上,可以沿圓環(huán)自由滑動(dòng),連接小球的輕質(zhì)彈簧另一端固定在圓環(huán)的最高點(diǎn)?，F(xiàn)將小球從圓環(huán)的水平直徑右端B點(diǎn)靜止釋放,此時(shí)彈簧處于自然長(zhǎng)度。當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至圓環(huán)最低點(diǎn)C時(shí)速度為v,此時(shí)小球與圓環(huán)之間沒(méi)有彈力。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧始終處在彈性限度內(nèi),則下面判斷正確的是()A.小球在B點(diǎn)的加速度大小為g,方向豎直向下 B.該過(guò)程中小球的機(jī)械能守恒 C.在C點(diǎn)彈簧的彈性勢(shì)能等于mgR-mv2 D.該過(guò)程中小球重力做的功等于其動(dòng)能的增量

4.一質(zhì)量為0.1kg的小球自t=0時(shí)刻從水平地面上方某處自由下落,小球與地面碰撞后反向彈回,不計(jì)空氣阻力,也不計(jì)小球與地面碰撞的時(shí)間,小球距地面的高度h與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t關(guān)系如圖所示,取g=10m/s2。則()A.小球第一次與地面碰撞時(shí)機(jī)械能損失了5 J

田老師高考專項(xiàng)練習(xí)

B.小球第二次與地面碰撞前的最大速度為20 m/s C.第二次碰撞后小球反彈過(guò)程中的最大勢(shì)能(地面為零勢(shì)能面)Ep=1.25J D.小球?qū)⒃趖=6s時(shí)與地面發(fā)生第四次碰撞

5.質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星與地心的距離為r時(shí),引力勢(shì)能可表示為Ep=-,其中G為引力常量,M為地球質(zhì)量。該衛(wèi)星原來(lái)在半徑為R1的軌道上繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由于受到極稀薄空氣的摩擦作用,飛行一段時(shí)間后其圓周運(yùn)動(dòng)的半徑變?yōu)镽2,此過(guò)程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量為()A.GMm（6.在機(jī)場(chǎng)和火車站可以看到對(duì)行李進(jìn)行安全檢查用的水平傳送帶,如圖所示,當(dāng)旅客把行李放在正在勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上后,傳送帶和行李之間的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始運(yùn)動(dòng),隨后它們保持相對(duì)靜止,行李隨傳送帶一起勻速通過(guò)檢測(cè)儀器接受檢查,設(shè)某機(jī)場(chǎng)的傳送帶勻速前進(jìn)的速度為0.4m/s,某行李箱的質(zhì)量為5kg,行李箱與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,在旅客把這個(gè)行李箱小心地放在傳送帶上,通過(guò)安全檢查的過(guò)程中,g取10m/s2,則()-)B.GMm（-)C.（-)

D.（-)

A.開(kāi)始時(shí)行李的加速度為0.2 m/s2 B.行李到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為2s C.傳送帶對(duì)行李做的功為0.4 J D.傳送帶上將留下一段摩擦痕跡,該痕跡的長(zhǎng)度是0.03 m

7.如圖所示是全球最高的(高度208米)北京朝陽(yáng)公園摩天輪,一質(zhì)量為m的乘客坐在摩天輪中以速率v在豎直平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng),假設(shè)t=0時(shí)刻乘客在軌道最低點(diǎn)且重力勢(shì)能為零,那么,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.乘客運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力勢(shì)能隨時(shí)間的變化關(guān)系為Ep=mgR[1-cos(t)] B.乘客運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在最高點(diǎn)受到座位的支持力為mg-mC.乘客運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,機(jī)械能守恒,且機(jī)械能為E=mv2

田老師高考專項(xiàng)練習(xí)

D.乘客運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,機(jī)械能隨時(shí)間的變化關(guān)系為E=mv2+mgR[1-cos(t)] 8.(多選)如圖,游樂(lè)場(chǎng)中,從高處A到水面B處有兩條長(zhǎng)度相同的光滑軌道。甲、乙兩小孩沿不同軌道同時(shí)從A處自由滑向B處,下列說(shuō)法正確的有()A.甲的切向加速度始終比乙的大 B.甲、乙在同一高度的速度大小相等 C.甲、乙在同一時(shí)刻總能到達(dá)同一高度 D.甲比乙先到達(dá)B處

9.從地面豎直上拋一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球上升的最大高度為H。設(shè)上升過(guò)程空氣阻力F恒定,則對(duì)于小球的整個(gè)上升過(guò)程,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.小球動(dòng)能減少了mgH B.小球機(jī)械能減少了F阻H C.小球重力勢(shì)能增加了mgH D.小球的加速度大于重力加速度g

10.鐵餅運(yùn)動(dòng)員奮力將質(zhì)量為m的鐵餅以初速度v0拋出,v0與水平面成α角,鐵餅到達(dá)的最大高度為h,不計(jì)空氣阻力和拋出點(diǎn)的高度,運(yùn)動(dòng)員拋鐵餅過(guò)程對(duì)鐵餅做的功可以表示為()A.m

11.如圖所示,長(zhǎng)度相同的三根輕桿構(gòu)成一個(gè)正三角形支架,在A處固定質(zhì)量為2m的小球,B處固定質(zhì)量為m的小球,支架懸掛在O點(diǎn),可繞過(guò)O點(diǎn)并與支架所在平面相垂直的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng),開(kāi)始時(shí)OB與地面相垂直。放手后支架開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在不計(jì)任何阻力的情況下,下列說(shuō)法不正確的是()A.A處小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度為0 B.A處小球機(jī)械能的減少量等于B處小球機(jī)械能的增加量

C.B處小球向左擺動(dòng)所能到達(dá)的最高位置應(yīng)高于A處小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度 D.當(dāng)支架從左向右回?cái)[時(shí),A處小球能回到起始高度

12.如圖所示,在光滑斜面上的A點(diǎn)先后水平拋出和靜止釋放兩個(gè)質(zhì)量相等的小球1和2,不計(jì)空氣阻力,最終兩小球在斜面上的B點(diǎn)相遇,在這個(gè)過(guò)程中()A.小球1重力做的功大于小球2重力做的功 B.小球1機(jī)械能的變化大于小球2機(jī)械能的變化

阻+mgh B.mgh C.mgh+mcos2α

D.mgh+msin2α

田老師高考專項(xiàng)練習(xí)

C.小球1到達(dá)B點(diǎn)的動(dòng)能大于小球2到達(dá)B點(diǎn)的動(dòng)能 D.兩小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),在豎直方向的分速度相等

13.如圖甲所示,在傾角為θ的光滑斜面上,有一個(gè)質(zhì)量為m的物體在沿斜面方向的力F的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),物體的機(jī)械能E隨位移x的變化關(guān)系如圖乙所示。其中0～x1過(guò)程的圖線是曲線,x1～x2過(guò)程的圖線為平行于x軸的直線,則下列說(shuō)法中正確的是()

A.物體在沿斜面向上運(yùn)動(dòng) B.在0～x1過(guò)程中,物體的加速度一直減小 C.在0～x2過(guò)程中,物體先減速再勻速 D.在x1～x2過(guò)程中,物體的加速度為gsinθ 14.(多選)如圖所示,在升降機(jī)內(nèi)固定一光滑的斜面體,一輕彈簧的一端連在位于斜面體上方的固定木板B上,另一端與質(zhì)量為m的物塊A相連,彈簧與斜面平行。整個(gè)系統(tǒng)由靜止開(kāi)始加速上升高度h的過(guò)程中()

A.物塊A的重力勢(shì)能增加量一定等于mgh B.物塊A的動(dòng)能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對(duì)其做功的和 C.物塊A的機(jī)械能增加量等于斜面的支持力和彈簧的拉力對(duì)其做功的和

D.物塊A和彈簧組成系統(tǒng)的機(jī)械能增加量等于斜面對(duì)物塊的支持力和B對(duì)彈簧拉力做功的和

田老師高考專項(xiàng)練習(xí)

答案

1.B、D 2.C 3.A、C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B、D 9.A 10.C 11.A 12.C 13.D 14.C、D