第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)狀況思考建議

領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，是指領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事、依法行政、依法律己的意識(shí)。胡錦濤同志指出：“依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障?！币獙?shí)現(xiàn)黨的依法治國(guó)的基本方略，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在國(guó)家的一些法律法規(guī)得不到有效的貫徹執(zhí)行，問(wèn)題主要出在某些執(zhí)掌著各種國(guó)家權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部身上。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)淡薄，辦事情總是從利己觀點(diǎn)出發(fā)，不考慮符不符合國(guó)家的法律法規(guī)。為了獲得個(gè)人利益，什么事情都敢去做，不惜損害國(guó)家和人民群眾的根本利益。以權(quán)代法，權(quán)大于法，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。要解決這些根本問(wèn)題，必須提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵紀(jì)守法，依法行使權(quán)力，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的基本方略。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部具備法律意識(shí)的重要性

領(lǐng)導(dǎo)干部具有法律意識(shí)不僅對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，確保法律的嚴(yán)肅性、權(quán)威性、公正性具有重要意義，而且對(duì)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的工作效率和質(zhì)量，確保本部門(mén)、本行業(yè)工作目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成都將產(chǎn)生積極而重要影響，主要體現(xiàn)為：

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部具備法律意識(shí)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以公有制經(jīng)濟(jì)為主、各種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，倡效率、崇公正、共同富裕的社會(huì)主義性質(zhì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。是嚴(yán)格按照體現(xiàn)人民意志，反映社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的法律運(yùn)行的法治經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與其它市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一樣，其自主、平等、誠(chéng)信、自負(fù)盈虧等屬性，要求有與之相適應(yīng)的法律加以規(guī)范、引導(dǎo)、制約、保障和服務(wù)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立和完善的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)法治化的過(guò)程。我國(guó)實(shí)行宏觀調(diào)控下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，法律是重要的調(diào)控手段。只有有了健全的而且有效得到實(shí)施的市場(chǎng)主體法律、市場(chǎng)行為法律、市場(chǎng)秩序法律、宏觀調(diào)控法律、社會(huì)保障法律和制裁犯罪法律，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能夠健康有序發(fā)展。否則，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的種種弊端和不良傾向就會(huì)滋生蔓延，如投機(jī)倒把、坑蒙詐騙、假冒偽劣，直至權(quán)錢(qián)交易、腐敗現(xiàn)象，就不可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。特別是我國(guó)加入世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織，也需要按國(guó)際經(jīng)貿(mào)和民商事領(lǐng)域的貫例和通行規(guī)則辦事。完全可以說(shuō)，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度，這不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)客觀規(guī)律的內(nèi)在要求，也是國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的客觀需要，是我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際市場(chǎng)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌的客觀需要。特別是在經(jīng)濟(jì)體制改革轉(zhuǎn)軌處于關(guān)鍵時(shí)刻的今天，為了堵塞不法之徒可以利用法律漏洞，杜絕權(quán)力進(jìn)入市場(chǎng)，權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象得以滋生的條件，防止計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極面帶來(lái)的不利影響，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度，則更具緊迫性和必要性。而領(lǐng)導(dǎo)干部是否具備法律意識(shí)至關(guān)重要，它不僅有助于普及法律知識(shí)教育和帶動(dòng)本地區(qū)、本部門(mén)、本行業(yè)學(xué)法守法，依法辦事，而且有助于推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和整個(gè)國(guó)家的法制建設(shè)，保證改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部具備法律意識(shí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的必然要求

在新的歷史條件下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)的責(zé)任更加重大，承擔(dān)的任務(wù)更加繁重，面臨的情況更加復(fù)雜，因而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部既要有良好的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)的政策理論水平，又要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深厚的科學(xué)文化知識(shí)，出色的組織領(lǐng)導(dǎo)才能和駕馭復(fù)雜局面的能力，還要有高深的法律素養(yǎng)。在新的挑戰(zhàn)面前，領(lǐng)導(dǎo)干部不具備良好的綜合素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)，就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高依法管理經(jīng)濟(jì)、依法管理社會(huì)事務(wù)的水平和駕馭復(fù)雜局面的能力，努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部具備法律意識(shí)是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的新要求

當(dāng)今世界處在深刻而復(fù)雜的變動(dòng)之中。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，各種文化相互激蕩，種種思潮激烈碰撞，不同認(rèn)識(shí)競(jìng)相反映，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家控制著科學(xué)的制高點(diǎn)，推行強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義，他們?cè)谡紊蠈?duì)我搞顛覆滲透，經(jīng)濟(jì)上搞制裁封鎖，意識(shí)形態(tài)上搞西化、分化。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，我們?cè)诟母镩_(kāi)放中取得了偉大成就，但也遇到了一些新的矛盾和問(wèn)題。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，一些深層次的矛盾逐漸暴露，存在著這樣那樣不容忽視的問(wèn)題和不穩(wěn)定因素；“入世”和西部大開(kāi)發(fā)兩大新的戰(zhàn)略任務(wù)的啟動(dòng)，都需要有一個(gè)穩(wěn)定的法治環(huán)境。因此，社會(huì)穩(wěn)定、政局穩(wěn)定，國(guó)家穩(wěn)定，尤其重要。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂。保持穩(wěn)定最根本、最靠得住的是搞法治。因?yàn)?，它最具穩(wěn)定性、連續(xù)性，不會(huì)因領(lǐng)導(dǎo)人的變動(dòng)而變動(dòng)，因領(lǐng)導(dǎo)人的注意力變化而變化；它具有權(quán)威性，體現(xiàn)了人民的意志、黨的

第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況淺談

大學(xué)生法律意識(shí)狀況淺談

姓名：陳繼煥學(xué)號(hào)：211216136專(zhuān)業(yè)班級(jí)：土木工程（1）班

摘要：大學(xué)生法律意識(shí)是我國(guó)社會(huì)主義法律意識(shí)的重要組成部分，它既具備社會(huì)主義現(xiàn)代法律意識(shí)的基本內(nèi)容和特征，又有自己的特征，同時(shí)還區(qū)別于一般社會(huì)群體的法律意識(shí)。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會(huì)群體或社會(huì)公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題還不夠全面，因此，他們的法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為法律意識(shí)必然包括法律思想體系的理論內(nèi)容，但就實(shí)際狀況而言，在當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)中，法律思想體系理論內(nèi)容的比重還是較低的。大學(xué)生紀(jì)要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)該具備相應(yīng)的法律素質(zhì)，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高運(yùn)用法律的能力，是培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，才能在社會(huì)主義法治國(guó)家與和諧社會(huì)建設(shè)中，做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律法治觀念社會(huì)主義

身處這個(gè)群體也感受頗深，近年來(lái)關(guān)于大學(xué)生違法犯罪的新聞屢見(jiàn)不鮮，像室友投毒之類(lèi)的重磅新聞不在少數(shù)，這樣說(shuō)明大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)尤為重要，不單是為了自己，同時(shí)也為了社會(huì)的和諧。

社會(huì)主義法治理念是建立在馬克思主義理論基礎(chǔ)之上。反映、指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義法治實(shí)踐，它既反映現(xiàn)代法治文明的一般要求，又具有鮮明的中國(guó)特色。社會(huì)主義法治理念包括五個(gè)方面的內(nèi)容，就是依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。

依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)在我國(guó)是根本的憲法性原則，依法治國(guó)的核心就是樹(shù)立憲法法律權(quán)威，堅(jiān)持憲法法律至上。樹(shù)立憲法法律權(quán)威，是指憲法和法律在國(guó)家和社會(huì)生活中享有崇高的威望，得到普遍的遵守和廣泛的認(rèn)同；憲法和法律在調(diào)控社會(huì)生活方面發(fā)揮基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用，—切國(guó)家權(quán)力和其他社會(huì)規(guī)范只能在憲法和法律的支配下發(fā)揮作用。

執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的一個(gè)本質(zhì)

要求，它揭示社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)：一切權(quán)利屬于人民。執(zhí)法是一種手段，為民是一種目的。它明確了執(zhí)法的價(jià)值取向，表明人民是政法機(jī)關(guān)的服務(wù)對(duì)象。具體來(lái)說(shuō)，執(zhí)法為民就是要求政法機(jī)關(guān)在工作中堅(jiān)持以人為本、保障人權(quán)、文明執(zhí)法。

公平正義是社會(huì)主義法治建設(shè)的根本目標(biāo)和價(jià)值追求。正義側(cè)重法律內(nèi)容，實(shí)踐結(jié)果的評(píng)價(jià)；公平是正義的外在生命，正義是公平的內(nèi)在靈魂。公平正義是立法、執(zhí)法和司法工作的生命線(xiàn)。立法是公平正義的起點(diǎn)，司法是公平正義的最后一道防線(xiàn)。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)的是政治性，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，政法工作才能始終堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。黨的領(lǐng)導(dǎo)具體來(lái)說(shuō)就是黨對(duì)社會(huì)主義法治的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證社會(huì)主義法治理念中依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義，服務(wù)大局的要求得到真正的貫徹落實(shí)，才能保證依法治國(guó)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命?，F(xiàn)階段，黨和國(guó)家根本利益就是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求和功能體現(xiàn)?，F(xiàn)階段，黨和國(guó)家根本利益就是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求和功能體現(xiàn)。

由此可見(jiàn)，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是社會(huì)主義物質(zhì)生活條件的決定。法律不是憑空出現(xiàn)的，大學(xué)生這個(gè)龐大的集體，這個(gè)在將來(lái)融入社會(huì)，建造社會(huì)大廈的柱與梁，學(xué)好法律知識(shí)，具備良好素質(zhì)是尤為重要的。對(duì)此，我們憑借對(duì)我國(guó)法律的一些了解，談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的狀況。

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)瑢?duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。據(jù)此，我們可以將大學(xué)生法律意識(shí)表述為：大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。這種反應(yīng)和體驗(yàn)是積極的，能動(dòng)的。這種

表述可以概括出大學(xué)生法律意識(shí)的不同層次和組成部分，正如劉旺洪教授所言：“法律意識(shí)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)體系，是社會(huì)主體對(duì)社會(huì)法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對(duì)法的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體?！?/p>

2010年，有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)在校大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣1萬(wàn)余人的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，幾乎所有大學(xué)生都贊同“依法治國(guó)”的治國(guó)方略和“建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)為應(yīng)該自覺(jué)守法、依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，等等。然而，同時(shí)卻有42.67%的人同意“只有私了解決不了的問(wèn)題才應(yīng)求助于法律”，15.41%的人“遇到法律糾紛”選擇“托人私了”，80.96%的人認(rèn)為“在親情和法律面前，有時(shí)確實(shí)不好辦”，42.97%的人認(rèn)為“能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人”，有52.54%的人“買(mǎi)到假冒商品”后只能“自認(rèn)倒霉”。這些數(shù)據(jù)表明，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)已有了很大程度的覺(jué)醒和增強(qiáng)，但大多僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)水平上，而且“知”與“行”存在較大反差；在不同大學(xué)生當(dāng)中法律意識(shí)水平參差不齊。從大學(xué)生的行為表現(xiàn)來(lái)看，也是如此。一方面，大學(xué)生拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的事例層出不窮。另一方面，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見(jiàn)，如盜竊、搶劫甚至賣(mài)淫、強(qiáng)奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊他人學(xué)術(shù)成果、隨意撕毀就業(yè)合同等違法行為時(shí)有發(fā)生。而相當(dāng)一部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)，致使自己的切身利益受到侵犯和損害。其中不少女大學(xué)生對(duì)自身安全關(guān)注不夠，有些大學(xué)生在就業(yè)、勤工助學(xué)過(guò)程中被騙，有的大學(xué)生上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??

分析當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)有以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：第一、當(dāng)代大學(xué)生有著較強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)。隨著知識(shí)的積累，視野的擴(kuò)大，大學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)行進(jìn)行深層次的理性思考，關(guān)注國(guó)家的法制建設(shè)，更關(guān)注自己的合法權(quán)益。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對(duì)國(guó)情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又表現(xiàn)出情緒化的傾向。第二，法制心理狀態(tài)呈現(xiàn)出多樣化傾向。有些學(xué)生對(duì)西方的三權(quán)分立制度比較欣賞，主張?jiān)诜ㄖ平ㄔO(shè)上全盤(pán)照搬西方的那一套。也有些學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)法律文化消極因素的影響，輕視法律的作用。第三，更加注重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，但他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自我，喜歡以批評(píng)的眼光對(duì)待周?chē)娜撕褪?，為表現(xiàn)個(gè)性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動(dòng)的多余之舉，對(duì)法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。

第四，相當(dāng)一部分學(xué)生雖然法律知識(shí)懂得不少，然而現(xiàn)實(shí)生活中，其行為與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺(jué)性較差，形成“學(xué)而不用”，“知而不信”現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)法律的信任度不樂(lè)觀，對(duì)待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅(jiān)決。上述情況表明由于受社會(huì)負(fù)面文化和學(xué)生自身道德以及心理成熟程度的影響，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度。面對(duì)這種情況，對(duì)大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識(shí)、提高他們的法律素養(yǎng)，勢(shì)在必行。

由于當(dāng)前的大學(xué)生群體的主要成分是獨(dú)生子女，受現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響較重，他們更加注重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，但他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自我，喜歡以批評(píng)的眼光對(duì)待周?chē)娜撕褪?，為表現(xiàn)個(gè)性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動(dòng)的多余之舉，對(duì)法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學(xué)生感覺(jué)到的是法律的無(wú)情，而并沒(méi)有感覺(jué)到法律是他們生存的需要，是他們行為的準(zhǔn)則，是他們利益的維護(hù)者，大學(xué)生的內(nèi)心深處認(rèn)為只要我不違法就無(wú)需學(xué)法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對(duì)“老百姓”的。

大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

近年來(lái)，在校大學(xué)生犯罪呈明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)。2002年轟動(dòng)全國(guó)的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動(dòng)物園“傷熊事件”以及后來(lái)發(fā)生的“馬加爵”案等，更是讓大學(xué)生犯罪問(wèn)題成為眾人注目的焦點(diǎn)。2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名在讀醫(yī)科研究生黃某因身體不適入院，入院后，病情加重，先后出現(xiàn)昏迷、肝功能衰竭等癥狀。醫(yī)院組織了多次全市專(zhuān)家會(huì)診，并經(jīng)病因?qū)W檢查，未發(fā)現(xiàn)病因。警方介入后稱(chēng)該生寢室飲水機(jī)檢出有毒化合物，投毒物或?yàn)樗难踵奏ぃ芍赂螕p傷（據(jù)悉此藥物是臨床醫(yī)學(xué)生在做肝損害模型實(shí)驗(yàn)中的常用藥）。并基本認(rèn)定同寢室一同學(xué)存在投毒嫌疑。從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者通過(guò)調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪；大學(xué)生犯罪的侵害客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象，如同宿舍同學(xué)。在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專(zhuān)科、高等院校成人教育學(xué)院的本專(zhuān)科和公立高等院校的專(zhuān)科為主。

年齡結(jié)構(gòu)上以本科一、二年級(jí)和專(zhuān)科一年級(jí)的學(xué)生為主。

面對(duì)這些觸目驚心的大學(xué)生犯罪對(duì)象，能給予最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵含F(xiàn)行法制教育模式，沒(méi)有讓當(dāng)代大學(xué)生們真正懂法、守法。

由此可見(jiàn), 當(dāng)代有許多大學(xué)生并未將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法律意識(shí), 用以指導(dǎo)自己的行為, 從而不知道自己的行為是否正確。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的目的是為了達(dá)到自我教育的境界。”因此，高等院校高度重視大學(xué)生法律意識(shí)教育是非常重要的，這樣有利用引導(dǎo)、保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪，維護(hù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)，提升他（她）們的法律素養(yǎng)，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面的系統(tǒng)工程。因此，需要全體社會(huì)共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合。首先，作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校，必須實(shí)施依法治校，保證良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入；其次，家長(zhǎng)要注重對(duì)自己孩子的了解，配合學(xué)校教育，并且注重給孩子良好的熏陶；司法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育；政府職能部門(mén)則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂(yōu)解難，要切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境。通過(guò)這些方法和措施，形成一個(gè)好的法治環(huán)境，使學(xué)生潛移默化地受到現(xiàn)代法制的熏陶，從而提高自身的法律意識(shí)。

加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí)。

道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補(bǔ)性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進(jìn)行一體化運(yùn)作可行性的基礎(chǔ)。雖然道德與法律有很大差異，但在規(guī)范這終極意義上兩者先天是兼容的。而且我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的“禮”，這種倫理法律化低成本高效運(yùn)作的歷史為我國(guó)法制現(xiàn)代化提供了道德與法律一體化運(yùn)作的歷史實(shí)證的先河。尋找道德與法律的契合點(diǎn)，通過(guò)道德教育提高學(xué)生的法律意識(shí)，這將是一個(gè)重大的理論課題。

要不斷加強(qiáng)社會(huì)主義道德理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律和社會(huì)主義榮辱觀，這是提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)的前提。在這個(gè)過(guò)程中，注重知、情、意、行的相互作用，區(qū)分美與丑、善與惡、真與假。注重學(xué)校教育和自我教育有機(jī)結(jié)

合，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)督、自我反省、自我改進(jìn)的能力和水平，達(dá)到我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)中所提倡的“慎獨(dú)”的最高境界。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)的棟梁，是民族復(fù)興的希望。其法律意識(shí)的強(qiáng)弱，法律認(rèn)識(shí)水平的高低，直接反映和影響著我國(guó)社會(huì)的民主法制化進(jìn)程。不僅要學(xué)業(yè)成績(jī)突出，更應(yīng)該具備良好的法律素養(yǎng)，只有真正的識(shí)法、懂法、守法才能成為新時(shí)代合格的接班人?？梢哉f(shuō)，必備的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)應(yīng)該業(yè)必然成為每一個(gè)公民特別是當(dāng)代青少年立足社會(huì)不可或缺的基本要件。因此，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防和抑制大學(xué)生違法犯罪，同時(shí)提高其運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的能力，促進(jìn)大學(xué)生自身素質(zhì)的不斷完善，不僅是基于培養(yǎng)知法、懂法、尊法、守法的一代公民，更是著眼于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的法治化、民主化、制度化的進(jìn)程。

筆者作為當(dāng)代大學(xué)生的其中一員，深知自身使命的艱巨和神圣。社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)征途可以說(shuō)任重道遠(yuǎn)，有時(shí)候還要?dú)v經(jīng)坎坷。我將時(shí)刻把祖國(guó)和民族的榮辱安危系于一身。我決心在孜求學(xué)業(yè)、頑強(qiáng)打拼的同時(shí)，不斷地用法律知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)法律技能，提升法律素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法的合格公民。

參考文獻(xiàn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2010修訂版

第三篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查（模版）

大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查

14廣告文 陸佳倩 2014334480011 錢(qián)敏 2014334480012 陶珝菲 2014334480014 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，全民素質(zhì)的提高，作為社會(huì)未來(lái)?xiàng)澚旱拇髮W(xué)生的各方面素質(zhì)越來(lái)越受到社會(huì)各層面的關(guān)注，而法律意識(shí)既是社會(huì)意識(shí)的一種形式，又是素質(zhì)的一個(gè)重要表現(xiàn)方面，所以為了了解大學(xué)生的法律意識(shí)，我們小組在浙江理工大學(xué)內(nèi)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，隨機(jī)尋找了100名同學(xué)填寫(xiě)問(wèn)卷。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，相當(dāng)一部分大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄，法律知識(shí)水平不高。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法制文明的程度。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律意識(shí)對(duì)大學(xué)生有重要的意義和作用，我們大學(xué)生需要注重對(duì)自身法律意識(shí)的加強(qiáng)和提升，以便更好的提升自我，適應(yīng)社會(huì)，改善社會(huì)，建立良好的社會(huì)秩序。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、法律意識(shí)、社會(huì)秩序 早在十幾年前，中共十五大就提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略，貫徹落實(shí)至今，總書(shū)記又站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，多次就全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)法治中國(guó)和法制社會(huì)建設(shè)發(fā)表重要講話(huà)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)理論，是新形勢(shì)下落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)，為推進(jìn)法治社會(huì)指明了方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)和法治社會(huì)建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記重要講話(huà)精神上來(lái)，用總書(shū)記重要講話(huà)精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、取得新進(jìn)步。

眾所周知，法律意識(shí)是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，也是公民尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，而當(dāng)今大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏，法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事情發(fā)生，甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為，即使是全國(guó)排名數(shù)一數(shù)二的高校大學(xué)生犯罪也不在少數(shù)，更有甚者情節(jié)十分嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的惡劣影響，給社會(huì)帶來(lái)了恐慌，甚至讓一部分人對(duì)大學(xué)生失去了信心，如復(fù)旦投毒案。

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)道德和法制教育的不足，致使其對(duì)法律沒(méi)有足夠的信任，因此沒(méi)有確立對(duì)法律的權(quán)威。其次，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的不成熟性。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識(shí)淺薄，不知道該如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒(méi)有足夠的膽量和法律意識(shí)，缺乏正義感。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識(shí)大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明，改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生違法犯罪明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹(shù)華曾主持過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，1965年，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%；文革期間，青少年犯罪開(kāi)始增多，占到整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到社會(huì)刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類(lèi)型向智能化、多樣化發(fā)展，同社會(huì)犯罪比，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂(yōu)慮。

我們?cè)谡憬砉ご髮W(xué)多個(gè)地點(diǎn)發(fā)放問(wèn)卷，共100份，回收率為100%，有效問(wèn)卷率為100%。下面我就問(wèn)卷中幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。第四題：“你會(huì)闖紅燈嗎？”76%的人選擇會(huì)，24%選擇不會(huì)，這說(shuō)明在日常生活中，大學(xué)生認(rèn)為這是小事，毫不在意，但是他們忘記了小可以見(jiàn)大，從闖不闖紅燈這件“小事”就可以看出大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，只貪圖一時(shí)的方便，而沒(méi)有看到自己已經(jīng)違反了交通規(guī)則。第五題: “買(mǎi)東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)自身合法權(quán)益的維護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。從第七題：“你接觸到法律知識(shí)的途徑有”中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分人都是通過(guò)學(xué)校教育了解法律知識(shí)的，很少有人主動(dòng)去看書(shū)讀報(bào)了解法律的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明大學(xué)生的對(duì)法律學(xué)習(xí)興致不高，興趣不大，積極性缺乏，多為被動(dòng)式灌輸學(xué)習(xí)。再來(lái)看第八題：“當(dāng)你的權(quán)益受侵害時(shí)你會(huì)”在這道題中，98%的同學(xué)都選了“拿起法律武器保護(hù)自己”，這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的權(quán)益還是很看重的。在最后一題的自評(píng)中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)都選擇了“60—75”這個(gè)檔位，有71%，這反映出大學(xué)生對(duì)自己的法律意識(shí)狀況還是了解比較透徹詳細(xì)的。

問(wèn)卷結(jié)果表明，大學(xué)生法律意識(shí)尚有欠缺，男女大學(xué)生存在差異，女大學(xué)生的法律意識(shí)更，其實(shí)很多大學(xué)生法律意識(shí)都很薄弱，特別是我們大一新生。很多事情發(fā)生后都沒(méi)有想到用法律去解決，或者有時(shí)候遇到不公平的事情，都是自認(rèn)倒霉，卻從來(lái)沒(méi)想到為自己爭(zhēng)取應(yīng)有的利益或權(quán)利，到底是什么造成了這種現(xiàn)象？

我覺(jué)得有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是自身原因，一個(gè)是外部原因。自身原因主要有兩個(gè)，一是缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性：我們發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。而且法律知識(shí)相當(dāng)枯燥，缺乏吸引力，因此很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)的相關(guān)課程也是只求過(guò)就行，對(duì)學(xué)校舉行的法律知識(shí)講座，去的人更是少之又少。這樣漸漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕時(shí)效，并沒(méi)有意識(shí)到法律的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用以及有形和無(wú)形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)；二是缺乏實(shí)踐性：大學(xué)生反映法律知識(shí)好像離自己很遠(yuǎn)，在課堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺乏實(shí)際，很快也就忘記了。

外部原因也有兩個(gè)，一是教師方面：除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課的專(zhuān)業(yè)，老師一般都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)生在下面做自己的事情，只要不影響課堂秩序，老師也不以為意；二是學(xué)校方面：學(xué)校關(guān)于大學(xué)生的法律知識(shí)方面的課程太少，對(duì)大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠，而且高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書(shū)情況，缺乏實(shí)踐。

那么應(yīng)該如何提高大學(xué)生法律意識(shí)呢？

一、學(xué)生應(yīng)提高自身學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，多參與法律講座了解法律的重要性，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步；

二、教師要打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法律主題活動(dòng)等讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)；

三、學(xué)校要深化“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。多組織專(zhuān)家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，從而受到教育和啟蒙；

四、社會(huì)要健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法治建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳媒和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于便宜大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。

通過(guò)對(duì)此次大學(xué)生法律意識(shí)狀況的調(diào)查，我們了解到大學(xué)生法律意識(shí)的薄弱，法律知識(shí)的不足，以及造成這一問(wèn)題的原因和應(yīng)對(duì)方法。在當(dāng)今中國(guó)依法治國(guó)的道路上，大學(xué)生法律意識(shí)的高低起著重要的作用，同時(shí)又可以映射出法律貫徹的效果。法律意識(shí)包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)瑢?duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的意識(shí)以及法制觀念等。大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、意識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，對(duì)公民，社會(huì)以及國(guó)家的法制觀念有很大的影響。

由當(dāng)今社會(huì)需要具備各種素質(zhì)的人才，法律素質(zhì)是現(xiàn)代公民必不可少的一種素質(zhì)，所以現(xiàn)代法治社會(huì)要求每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，依照法律從事生產(chǎn)和生活，一切活動(dòng)必須納入法制的軌道。這是我們所不能逃避的局面。但是作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為未來(lái)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，作為新世紀(jì)中國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，如果沒(méi)有相應(yīng)的法律知識(shí)，沒(méi)有較強(qiáng)的法制觀念和較高的法律素質(zhì)，就不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。另外，培養(yǎng)良好的法制觀念和法律素質(zhì)有助于大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義公民意識(shí)，增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)和當(dāng)家作主的責(zé)任感，為將來(lái)投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，并在社會(huì)生活中帶頭學(xué)法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對(duì)于改變我們民族多年來(lái)形成的輕視法律的心理、為社會(huì)主義法制建設(shè)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境有其重要的作用。

我們小組在這次的調(diào)查實(shí)踐中深刻的認(rèn)識(shí)到了法律意識(shí)對(duì)大學(xué)生的重要性，意識(shí)到我們決不能放松對(duì)自己的要求，要主動(dòng)通過(guò)多種渠道汲取法律知識(shí)，主動(dòng)參與與法律相關(guān)的活動(dòng)，在日常生活中好好注意，多培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，做個(gè)具有強(qiáng)烈法律意識(shí)的大學(xué)生。

第四篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：你好！感謝你參加大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷，這份問(wèn)卷旨在通過(guò)各位對(duì)以下問(wèn)題的回答來(lái)了解大學(xué)生的法律意識(shí)狀況，回答結(jié)果我們會(huì)保密，問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，且僅供研究分析，不做其他用途，請(qǐng)放心作答。

1、你的性別是（）A、男 B、女

2、你的年級(jí)是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、你來(lái)自（）A、城市 B、農(nóng)村

4、你會(huì)闖紅燈嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì)

5、買(mǎi)東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？（）A、每次 B、偶爾 C、從不

6、你覺(jué)得在非法學(xué)的大學(xué)生中開(kāi)設(shè)法律公眾課有必要嗎？（）

A、很有必要，可以增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí) B、有必要，但作用可能不大 C、無(wú)所謂，法律離自己很遠(yuǎn) D、完全沒(méi)必要

7、（多選）你接觸到法律知識(shí)的途徑有（）

A、書(shū)本報(bào)紙 B、學(xué)校教育 C、電視網(wǎng)絡(luò) D、家庭影響

8、當(dāng)你的權(quán)益受侵害時(shí)你會(huì)（）

A、拿起法律武器保護(hù)自己 B、用武力解決 C、用關(guān)系解決 D、忍忍就過(guò)去了

9、你認(rèn)為法律在生活中的作用是（）

A、很重要，是維權(quán)的重要手段 B、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題 C、一般，不到萬(wàn)不得已不會(huì)用 D、不重要

10、給你自己的法律意識(shí)評(píng)分（）

A、85—100 B、75—85 C、60—75 D、60以下

謝謝回答！

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)培養(yǎng)（最終版）

領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)培養(yǎng)

依法治購(gòu)，建設(shè)社會(huì)主義法捨購(gòu)家”的偉業(yè)?要求黨校斃須把培養(yǎng)當(dāng)政漓導(dǎo)干部礑法律素質(zhì)作為一祟諼要任務(wù)。我們黨提出在21世紀(jì)中葉建成法治國(guó)家的政治目標(biāo)，依法治國(guó)已經(jīng)成為黨在新世紀(jì)執(zhí)政的基本方略。為適應(yīng)治國(guó)方略對(duì)執(zhí)政黨提出的轉(zhuǎn)變執(zhí)政方式、加強(qiáng)法律意識(shí)和提高各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)的要求，對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法律教育培訓(xùn)，使其牢固樹(shù)立依法執(zhí)政、依法行政的意識(shí)，提高他們依法執(zhí)政和依法行政的能力和水平尤其重要。江澤民同志指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和掌握必要的法律知識(shí)，努力提高運(yùn)用法律手段管理經(jīng)濟(jì)、管理社會(huì)的本領(lǐng)，這是新時(shí)期黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，保證深化改革開(kāi)放，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要要求?！碧岣唿h政領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施治國(guó)方略過(guò)程中，處理好法治和人治的關(guān)系，處理好黨和政府的關(guān)系的關(guān)鍵所在。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)要求各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則并運(yùn)用全球化的思維方式。領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)的提高，不僅表現(xiàn)在依法辦事、以法律己方面還應(yīng)當(dāng)熟悉與其管理工作相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)。我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，不僅影響到我們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而且必將對(duì)國(guó)家生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面產(chǎn)生深刻的影響。WTO的一整套規(guī)則體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求，其最終目標(biāo)是要求各國(guó)政府完全按照現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則運(yùn)作，促進(jìn)貿(mào)易的自由化。在WTO協(xié)定所包含的規(guī)則體系中，涉及到大量的有關(guān)政府的管理行為，規(guī)定了由其實(shí)施的諸多權(quán)利和義務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系，而且對(duì)包括WTO協(xié)定在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)的法律規(guī)則和國(guó)際慣例有所了解；用全球化的思維方式去思考并改變那些不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的管理模式，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理才能。

（三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)的更新和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提出了更高的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，它更加突出知識(shí)和信息作為戰(zhàn)略性資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。21世紀(jì)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要具有過(guò)硬的政治素質(zhì)、較高的黨性修養(yǎng)，而且要具備豐富的知識(shí)，要懂法律、懂外語(yǔ)、懂網(wǎng)絡(luò)，尤其要懂法律。因?yàn)閯?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，創(chuàng)新促使更多新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝出現(xiàn)。如果作為領(lǐng)導(dǎo)干部不懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，不懂反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，不懂如何保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、馳名商標(biāo)，不知道網(wǎng)絡(luò)版權(quán)等法律問(wèn)題，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中就不能處于主動(dòng)地位。新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部要奉行法律的政治職能與社會(huì)職能的統(tǒng)一，要把人類(lèi)文明、社會(huì)進(jìn)步和法律精神融為一體。這些對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部人才素質(zhì)，也蒼睋孝教育尤其敞學(xué)教觹提扯潦更高的要莝。

二、新世竿新惼勢(shì)下黨校法懅=堂?某⑴?

改革繆放以來(lái)，S繞涫塹場(chǎng)耙婪ㄖ喂⒔埳梟緇嶂饕宸ㄖ喂搖〉鬧幑鉸勻妨⑿岳?！牫悾法学饺印牎犜G跋啾扔辛撕艽蟮畝⒄箖?wèi)n苛朔ㄑ柿α浚黽恿朔ㄑ喙刈↙獾納杵么?。怠牎犅世溚埂犑埂犞B問(wèn)品⒄購(gòu)漚ㄈ櫨蠽泄厴?嶂饕邐按笫亂擋g我們黨各級(jí)寥?干部暷素質(zhì)提出的要求囙比儸還有參距。因此，英在略下幾個(gè)方面進(jìn)行該強(qiáng)和改進(jìn)。