第一篇：2013-2014高中語文《第10課短新聞兩篇》作品賞析備課素材 新人教版必修1（共）

2013-2014高中語文《第10課短新聞兩篇》作品賞析備課素材 新

人教版必修1

一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊的日子。這一天的零點(diǎn)，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)鐘聲。它響徹環(huán)宇，向五洲四海鄭重宣告：中華人民共和國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)的時(shí)刻到來了！這是中華民族洗雪百年恥辱，長民族志氣、振國家聲威的喜慶時(shí)刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀(jì)世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。

為了報(bào)道并見證這一具有劃時(shí)代意義的盛事，世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數(shù)之多，是世界新聞史上所罕見的。僅據(jù)香港布政司辦公室交接儀式統(tǒng)籌處統(tǒng)計(jì)，截至1997年5月8日，全球有778家傳媒、8423人登記采訪香港政權(quán)交接儀式。在這樣的情況下，作為中國國家通訊社——新華社的記者，必須拿出精品來，為盛事紀(jì)實(shí)，為歷史留影，數(shù)位新華社記者不辱使命，作為歷史的見證人，真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘的時(shí)刻，寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作，很受讀者歡迎，并在第八屆中國新聞獎(jiǎng)評中榮獲一等獎(jiǎng)。

在體裁的選擇上，這篇獲獎(jiǎng)新聞是成功的。采寫這樣具有歷史性的重大事件，最需要的是記者身臨其境，以見證人與目擊者的身份，寫出有真情實(shí)感的紀(jì)實(shí)性報(bào)道。運(yùn)用特寫的表現(xiàn)手法，寫出實(shí)錄性的現(xiàn)場短新聞，便是首要的選擇。這篇獲獎(jiǎng)消息，并不是一般意義上的消息，而是一篇特寫式的現(xiàn)場短新聞，它是香港主權(quán)回歸、末代港督乘“不列顛尼亞”號撤離香港最后時(shí)刻的一份簡潔、真實(shí)的歷史記錄。它也是自1990年我國新聞界倡導(dǎo)現(xiàn)場短新聞以來，特別自1992年起現(xiàn)場短新聞納入中國新聞獎(jiǎng)評獎(jiǎng)以來，獲獎(jiǎng)作品中比較出色的一篇。

現(xiàn)場短新聞都是迅速而及時(shí)地來自新聞事件發(fā)生地的現(xiàn)場報(bào)道，即作者在新聞事實(shí)發(fā)生的現(xiàn)場，主要用耳聞目睹、觀察分析得到的第一手材料，在濃郁的現(xiàn)場氣氛中，忠實(shí)地向讀者報(bào)告新聞事實(shí)的發(fā)生及其變化的狀貌。這也就是說，現(xiàn)場短新聞與其他新聞形式相比，最顯著的特點(diǎn)之一，就是它要用記者在新聞發(fā)生現(xiàn)場捕捉到的細(xì)節(jié)、材料，以“活動(dòng)”著的視覺形象，現(xiàn)場畫面來傳遞消息、報(bào)道事實(shí)、感染讀者。

《別了，“不列顛尼亞”》的作者像一位高明的攝影師，善于捕捉香港主權(quán)回歸、末任港督撤離香港的最后時(shí)刻里那一個(gè)個(gè)重大場面的一瞬間，又像一個(gè)熟練的影視導(dǎo)演，巧妙地將一個(gè)個(gè)鏡頭組接起來，既準(zhǔn)確生動(dòng)又色彩明快地再現(xiàn)了這一歷史時(shí)刻的真情實(shí)景。全文有11個(gè)自然段，除了有兩個(gè)為闡明與深化主題必不可少的背景段與一個(gè)轉(zhuǎn)換角度的過渡段外，其余8個(gè)自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機(jī)”，以耳朵為“錄音機(jī)”，簡筆勾勒出的清晰可視的一個(gè)個(gè)小場景，一幅幅畫面。

香港回歸祖國，是億萬中國人抒發(fā)愛國情懷的中心話題。當(dāng)在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后降落的歷史時(shí)刻到來之時(shí)，經(jīng)歷了百年滄桑的中國人有太多的感受要抒發(fā)。這篇獲獎(jiǎng)作品巧妙地借助現(xiàn)場景物寓意抒情。比如，英國末任港督的告別儀式是“在蒙蒙細(xì)雨”中進(jìn)行；“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景”；“港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿”“每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起”；“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成??隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡”；“將于1997年年底退役的‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”，以及在“1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下”與“在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起”“從

1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去”，等等。借景寓意，既含蓄地對殖民主義進(jìn)行了無情鞭撻，又抒發(fā)了包括香港人民在內(nèi)的中國人民自信、自豪、振奮的感情。

（選自《新聞戰(zhàn)線）2001第十一期）

二、寫作特點(diǎn)

1．借景寓意

見作品賞析第七段

2．巧用對比

本文除借助英方活動(dòng)的場景來抒情以外，還有一個(gè)顯著的寫作特點(diǎn)，就是借助對比來服務(wù)中心，這在課文第7、8、9三個(gè)自然段尤為明顯，第7自然段中英方在港島舉行第二次降旗儀式時(shí)，將156年前英方占領(lǐng)香港時(shí)升起英國國旗與今天英國海軍士兵降下米字旗形成對比。第8段“英方在1997年6月30日的最后一分鐘”把米字旗降下與“在新的一大來臨的第一分鐘，五星紅旗冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)”形成鮮明對比。通過這些對比，將英方的黯然離去，中方神圣接管無比自豪的主題就巧妙地表達(dá)出來。

3．語言簡潔深刻

作者在選擇富有感情色彩的典型細(xì)節(jié)來抒情外，在具體的新聞寫作中，還巧妙運(yùn)用簡約樸實(shí)但卻含意深刻的語言，通過這些深刻的語言來巧妙抒情。以第一段為例。“在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后??這是英國撤離香港的最后時(shí)刻?！薄白詈蟆币辉~，在短短一句話當(dāng)中連續(xù)出現(xiàn)兩次。在全文當(dāng)中，“最后”一連一共出現(xiàn)了5次之多，其深刻含義由此可見。與“最后”一詞含義相近的“末代”“末任”“終結(jié)”“告終”等詞，也在文中頻繁出現(xiàn)。作者用詞用心的良苦，可見一斑。另外，作者注意到以色彩增強(qiáng)文章的“視角效率”，如白色的總督府，綠色的樹叢，黑色的勞斯萊斯，使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

第二篇：2014年高中語文 第10課 短新聞兩篇學(xué)案 新人教版必修1

第10課 短新聞兩篇

一、整體把握

1．分別劃分兩篇文章的段落并概括各部分內(nèi)容?！秳e了，“不列顛尼亞”》

點(diǎn)讀 全文共11個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分。第一部分(第1自然段)：是新聞的導(dǎo)語部分。敘述了香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港，這標(biāo)志著長達(dá)150多年的英國統(tǒng)治徹底結(jié)束。

第二部分(2～11自然段)：是新聞的主體部分。作者按時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式和離開香港。

《奧斯維辛沒有什么新聞》

點(diǎn)讀 全文共16個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分。

第一部分(第1、2自然段)：描繪布熱金卡美好的和平景象。第二部分(3～15自然段)：介紹了奧斯維辛集中營可怕的歷史。

第三部分(第16自然段)：與標(biāo)題和首段呼應(yīng)，突出主題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

二、細(xì)部探微

2．如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標(biāo)題的含義？

點(diǎn)撥 標(biāo)題有兩層意思。一方面，從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱歷史終被洗刷。

3．短新聞力求簡短，但《別了，“不列顛尼亞”》在有些地方卻用了“閑筆”，如第4自然段，作者竟在百忙之中用了較多筆墨介紹港督府：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡?！边@有何作用呢？

點(diǎn)撥 這段文字看似“閑筆”，實(shí)則不“閑”。其作用大致為：第一，在結(jié)構(gòu)上，給讀者一個(gè)緩沖的時(shí)間，因?yàn)榕矶蹈鎰e并離開總督府是4時(shí)40分，此時(shí)距告別儀式6時(shí)15分尚有1時(shí)35分，這樣可以較自然地由一個(gè)場景過渡到另一個(gè)場景。第二，在思想內(nèi)容上，以總督府的滄桑變遷來暗示香港的百年變遷，是中國日益強(qiáng)大的另一體現(xiàn)。同時(shí)，也表達(dá)了中國人民對香港回歸的自豪與喜悅。

4．《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？

點(diǎn)撥 現(xiàn)實(shí)的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起。比如提到彭定康離開港督府，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場景有歷史的縱深感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。

5．《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇消息與我們常見的消息有什么不同？

點(diǎn)撥 不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對于所報(bào)道的事件有三種 參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，完全是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實(shí)本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者，在文章中直接描寫他的所聞所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要是一種以客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，它把作者自己參觀集中營的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀性的報(bào)道。

一、中心主旨

《別了，“不列顛尼亞”》

本文在眾多關(guān)于香港回歸的報(bào)道中顯得別出心裁，作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動(dòng)，而是選擇了英方撤離這樣一個(gè)角度，并且把末代港督乘英國皇家游輪“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，更加突出了這一事件的歷史意義。

《奧斯維辛沒有什么新聞》

本文通過作者的所見、所聞、所感，揭露了德國納粹分子戕害波蘭人民的滔天罪行，表現(xiàn)了反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的主題。

二、寫作特色

《別了，“不列顛尼亞”》

1．將歷史事件和現(xiàn)實(shí)場景有機(jī)地融合在一起。

作者在新聞事實(shí)發(fā)生的現(xiàn)場，主要用耳聞目睹、觀察分析得到的第一手材料，在濃郁的現(xiàn)場氣氛中真實(shí)地向讀者報(bào)道新聞事實(shí)的發(fā)生及其變化的狀況，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景資料，如對歷史事件的回顧，港督府的修建，英國統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國米字旗和港督旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載。雖然只寫了一天中發(fā)生的事情，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識中，感受到濃厚的歷史內(nèi)涵。

2．結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)。

本文以時(shí)間為順序，以英方的活動(dòng)為線索，以港督告別儀式開頭，在子夜易幟時(shí)高揚(yáng)，又以“不列顛尼亞”號離去作結(jié)，起伏跌宕，制造出層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)。

《奧斯維辛沒有什么新聞》

1．雙線展開，情、景、事融為一體。

一方面寫奧斯維辛集中營，一方面寫參觀者的見聞感受和心情。如報(bào)道的第4、5自然段直接寫布熱金卡和奧斯維辛集中營罪惡的歷史記錄，緊接著后面的內(nèi)容是以參觀者的視覺來突出對奧斯維辛集中營的感受：氣氛恐怖、沉重、壓抑。在此兩條線索緊密交織在一起，情景交融。作者匠心獨(dú)運(yùn)、巧妙安排，更真實(shí)深刻地揭示主題。

2．對照手法的運(yùn)用。例如：“在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲”與“布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個(gè)永遠(yuǎn)沒有陽光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方，因?yàn)檫@里曾經(jīng)是人間地獄”形成對照。

另外本文還首尾照應(yīng)，結(jié)尾用散文詩一樣的語言與開篇相照應(yīng)。

三、結(jié)構(gòu)圖解 別了 “不 列顛

尼亞”－下午4時(shí)30分 告別儀式－第一次降旗 －晚6時(shí)15分 告別儀式－第二次降旗 －子夜時(shí)分 交接儀式－降旗與升旗 －零點(diǎn)40分 “不列顛尼亞”號離港

(45分鐘，90分)

一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分)1．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．漂揚(yáng)

濛濛細(xì)雨

撤離

降旗儀式 B．掩映

世人矚目

汽艇

陽光明媚 C．芻菊

草地碧綠

詳細(xì)

不由自主 D．追逐

表情茫然

窒息

綠樹成茵 答案 B 解析 A項(xiàng)“漂揚(yáng)”應(yīng)為“飄揚(yáng)”；C項(xiàng)“芻菊”應(yīng)為“雛菊”；D項(xiàng)“綠樹成茵”應(yīng)為“綠樹成陰”。

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快________在南海的夜幕中。

(2)從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里________陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。

(3)還有一些參觀者_(dá)_______著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。

A．消失

竟然

注視 B．消逝 竟然 凝視 C．消逝 居然 凝視 D．消失 居然 注視 答案 D 解析 消失：事物逐漸減少以至沒有。消逝：同“消失”，側(cè)重時(shí)間上慢慢成為過去。居然：表示出于意料。竟然：同“竟”，表示出乎意料。凝視：聚精會(huì)神地看。注視：注意地看。

3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．中國外交部發(fā)言人劉建超11月8日表示，境外很多媒體有關(guān)中國禁止外國運(yùn)動(dòng)員攜帶《圣經(jīng)》到奧運(yùn)村的報(bào)道純屬謠言。

B．2008年伊始，國家再次出臺了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策、調(diào)控政策和財(cái) 政保障政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。

C．日前，湖南省國土資源廳出臺四條措施，要求各地按照有保有壓，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保城市住房困難的低收入家庭住房用地。

D．氣象專家根據(jù)目前的氣候資料預(yù)測，今年12月至明年2月這個(gè)冬季，本市平均氣溫將比往年同期偏暖至少1°C以上。

答案 A 解析 B項(xiàng)語序不當(dāng)，“一系列”應(yīng)放在“促進(jìn)”前面，數(shù)量短語置前；C項(xiàng)成分殘缺，在“有保有壓”后加上“的制度”；D項(xiàng)意思重復(fù)，可刪掉“以上”。

4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A．在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣：這是英國撤離香港的最后時(shí)刻。

B．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著“義勇軍進(jìn)行曲”冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

C．每天都有人從世界各地來到布熱金卡——這里也許是世間最可怕的旅游中心。D．一個(gè)參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來。原來，在女牢房，他看到了一些盒子。

答案 C 解析 A項(xiàng)冒號改為破折號；B項(xiàng)“義勇軍進(jìn)行曲”的引號改為書名號；D項(xiàng)中間的句號改為破折號。

二、文本閱讀(18分)閱讀下列文段，完成5～8題。

①掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。

②晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

③此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈(zèng)言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。一百五十多年的英國管治即將告終?！?/p>

④7時(shí)45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

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⑤0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

⑥從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去。

5．選文第①段中“改建、擴(kuò)建、裝修”幾個(gè)詞語的順序可否進(jìn)行調(diào)換？為什么？(3分)答案 不能，因?yàn)檎{(diào)換后的詞語順序不符合事物發(fā)展的正常順序。

6．選文第②段中“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景”這個(gè)精彩的鏡頭借景寓意，請分析：這個(gè)鏡頭寄寓了作者怎樣的感情？(5分)答案 “皇家游輪‘不列顛尼亞’號”是殖民統(tǒng)治的象征，“巨幅紫荊花圖案”是特區(qū)政府的象征，“背景”一語雙關(guān)，明指背后的景物，暗指香港回歸的歷史背景。這樣寫，既含蓄地對殖民主義進(jìn)行了無情鞭撻，又抒發(fā)了包括香港人民在內(nèi)的中國人民的自信、自豪、歡樂、振奮的感情。

7．選文第④段中“156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在‘威爾士親王’軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗”一句交代了有關(guān)的背景材料，說說它們在文中的作用。(5分)答案 第④段交代了歷史背景。文章雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識中，感受到深厚的歷史內(nèi)涵。

8．“大英帝國從海上來，又從海上去?！边@句話有什么深刻含意？從語言方面看，這句話有什么特點(diǎn)？(5分)答案 含意是：英國曾經(jīng)強(qiáng)占中國領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治，港督府是英國殖民統(tǒng)治的象征，現(xiàn)在港督乘船離開香港，人去樓空，意味著英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。這句話借“不列顛尼亞”號離開香港，一語雙關(guān)，點(diǎn)明了英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。沒有諷刺挖苦，沒有痛罵，但在平實(shí)的語言中我們能感受到作者心潮的起伏。

三、課堂延伸(20分)閱讀下面一則新聞，完成9～12題。

冰雪中的“溫暖行動(dòng)” 楊明方 張春雷

1月中旬以來，我國南方部分地區(qū)出現(xiàn)歷史罕見的持續(xù)低溫雨雪和冰凍災(zāi)害天氣，給人們的生產(chǎn)生活造成了嚴(yán)重影響。

面對冰雪災(zāi)害的襲擊，團(tuán)中央兩次發(fā)出緊急通知，組織團(tuán)員青年和青年志愿者投身于抗災(zāi)救災(zāi)之中。中國青年志愿者協(xié)會(huì)通過中國移動(dòng)、中國聯(lián)通和新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)向全國2 511萬注冊志愿者和社會(huì)各界發(fā)出了“愛心融冰雪，互助戰(zhàn)嚴(yán)寒——志愿者抗雪救災(zāi)大行動(dòng)”的倡議。廣大青年志愿者積極投身于抗雪救災(zāi)第一線，開展了一場有聲有色的“溫暖行動(dòng)”。

2月2日，廣州火車站廣場、候車大廳人頭攢動(dòng)。茫茫人海中，頭戴“小紅帽”、身穿“紅馬甲”的青年志愿者身影隨處可見。他們在人群中穿行，提供咨詢幫助。有的幫旅客搬運(yùn)行李，有的為大家端送熱水，有的幫旅客指道引路。

在貴州省，志愿者配合當(dāng)?shù)攸h委、政府及時(shí)為受困旅客、司乘人員提供便利服務(wù)，為他們送醫(yī)送藥、提供必需的生活用品。在高速路上，志愿者配合交警部門清掃冰雪，進(jìn)行車輛、人員疏導(dǎo)；在鬧市區(qū)凝凍路段，志愿者幫助專業(yè)隊(duì)伍對凝凍路面進(jìn)行集中清掃，做防滑處理；在火車站，志愿者對旅客進(jìn)行了為期40多天的引導(dǎo)旅客、送水、安撫乘客、票源調(diào)查等志愿服務(wù)，一定程度上緩解了車站的工作壓力。

在湖南省，志愿者組成“青年抗冰救災(zāi)突擊隊(duì)”“青年志愿者愛心服務(wù)車隊(duì)”等，協(xié)助當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做好抗冰救災(zāi)工作。志愿者從身邊小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一升汽油，共同努力渡過難關(guān)。他們還通過繳納特殊團(tuán)費(fèi)的形式，為一些孤寡老人、殘疾人、低保戶和零收入家庭送去了油、米、煤。

面對嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害，各地志愿者活躍在車站、機(jī)場、碼頭、港口、高速公路、街道社區(qū)等第一線，成為一支抗擊冰雪災(zāi)害重要的生力軍。一句句耐心的勸導(dǎo)、一聲聲溫情的話語，讓一位位急切的人心情平靜下來。

在貴陽，由貴陽人民廣播電臺發(fā)起的“綠絲帶市民互助活動(dòng)”，成為寒流中的一道暖流。很多私家車都掛上了綠絲帶免費(fèi)載人送人，很多居民也綁上綠絲帶上街助人，更有一位市民動(dòng)用自己公司的兩輛奔馳、一輛現(xiàn)代商務(wù)車及一輛越野車24小時(shí)免費(fèi)接送市民，每天免費(fèi)接送百人，每天都用掉1 000多元油費(fèi)。

在湖南湘潭，“青春綠絲帶”行動(dòng)號召發(fā)出后，短短兩個(gè)小時(shí)就發(fā)放綠絲帶400余條，招募志愿車300余輛、志愿者100多名。招募的人、車以綠絲帶為統(tǒng)一標(biāo)識，深入全市的大街小巷、街道社區(qū)開展免費(fèi)搭載老弱病殘、慰問貧困家庭、參加義務(wù)除冰掃雪等志愿服務(wù)活動(dòng)。

在浙江杭州，破冰掃雪志愿者鐵鏟上都系著綠絲帶，在冰雪中格外鮮亮?！爱?dāng)看到別人在自己清掃過的街道上平穩(wěn)地行走時(shí)，我感覺格外開心。”志愿者小張言語中透著滿足。

今年，羅莎送給男友一份特殊的“生日禮物”：陪男友一道參與車站廣場的義務(wù)掃雪服務(wù)，并堅(jiān)持為車站旅客服務(wù)了近8個(gè)小時(shí)。

和羅莎一樣，許許多多的志愿者在今年抗擊冰雪的各個(gè)角落奔波著。他們中，有普通市民，也有春節(jié)不回鄉(xiāng)的外鄉(xiāng)人；有機(jī)關(guān)工作人員，也有企業(yè)員工。他們有一個(gè)共同的名字——志愿者。

他們積極參與著志愿服務(wù)：配合交通、供電、通訊等部門，協(xié)助其做好道路疏通以及電力搶修工作；向堅(jiān)守一線崗位的交警、環(huán)衛(wèi)工人以及在抗災(zāi)救災(zāi)一線的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和志愿者們，送去各種保暖用品、鮮花和食品。在品味奉獻(xiàn)帶來的快樂的同時(shí)，志愿者也能感受到被關(guān)愛的溫暖。廣東團(tuán)省委在了解到多數(shù)堅(jiān)持在服務(wù)崗位上的志愿者衣服單薄，有不少人感冒的情況后，馬上動(dòng)員省青聯(lián)委員和青年企業(yè)家為志愿者準(zhǔn)備各種急需的物資，在24小時(shí)內(nèi)籌集到熱心企業(yè)捐贈(zèng)的3 000件羽絨衣、1 500頂帽子、2 000條圍巾、1 000副手套、3萬元藥品、50箱礦泉水、40箱餅干等總價(jià)值近200萬元的物資，及時(shí)送到在風(fēng)雨雪中堅(jiān)守的志愿者手中。除此之外，廣東團(tuán)省委積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司，為每位志愿者購買了人身意外傷害險(xiǎn)，讓志愿者在奉獻(xiàn)的同時(shí)深感溫暖。

“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”，已經(jīng)成為青年志愿者共同的心聲。

(節(jié)選自《人民日報(bào)》2008年2月14日)9．文章開頭兩段屬于新聞文體的哪兩個(gè)部分？請結(jié)合本文分析其作用。(5分)答案 屬于背景和導(dǎo)語。主要作用：介紹背景是為寫主要新聞事實(shí)作鋪墊；導(dǎo)語部分概括本篇新聞要點(diǎn)，感染讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

10．請你從本則新聞的主體部分概括出主要的新聞事實(shí)，不少于4項(xiàng)。(4分)答案 ①抗擊冰雪，志愿者奔走在第一線。

②“綠絲帶市民互助活動(dòng)”成為寒流中的一道暖流。③特殊的“生日禮物”——參與和奉獻(xiàn)。④對志愿者的關(guān)愛。(基本意思對即可)11．本篇新聞為什么以“冰雪中的‘溫暖行動(dòng)’”為題？(5分)答案 我國南方部分地區(qū)出現(xiàn)歷史罕見的持續(xù)低溫雨雪和冰凍災(zāi)害，給人們的生產(chǎn)生活造成了嚴(yán)重影響；在團(tuán)中央的號召和倡議下，廣大青年志愿者積極投身抗雪救災(zāi)第一線，他們在車站、機(jī)場、碼頭、港口、公路街道社區(qū)破冰掃雪，給受災(zāi)群眾和需要幫助的人送衣、送物、送溫暖。他們的行動(dòng)溫暖著受災(zāi)群眾的心，溫暖著需要幫助的人。人們也沒有忘記志愿者的奉獻(xiàn)，想志愿者之所想，急志愿者之所急，給他們捐贈(zèng)物資，提供保險(xiǎn)，讓志愿者在奉獻(xiàn)的同時(shí)深感溫暖。

12．文中說：“他們有一個(gè)共同的名字——志愿者?！蔽恼陆Y(jié)尾處又說：“‘我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂’，已經(jīng)成為青年志愿者共同的心聲?！闭埥Y(jié)合志愿者的行動(dòng)和精神談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)答案 志愿者是奉獻(xiàn)者，他們的思想是高尚的，行動(dòng)是感人的。志愿者勇于參與公益事業(yè)，為人民服務(wù)，不求回報(bào)。志愿者以奉獻(xiàn)為快樂。

應(yīng)積極倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)志愿者的奉獻(xiàn)精神，為他人、為社會(huì)服務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)志愿者，并以此為榜樣，積極參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。

四、語言運(yùn)用(10分)13．閱讀下面一段話，以一名駐外記者的身份向國內(nèi)大眾媒體發(fā)一則一句話新聞。(不超過20個(gè)字)(5分)11月19日，國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然·醫(yī)學(xué)》(《Nature Medicine》)網(wǎng)絡(luò)版在線發(fā)表了中國科學(xué)家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過程新機(jī)制的最新研究成果。中科院上海生命科學(xué)研究院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所裴鋼院士研究組經(jīng)多年研究后發(fā)現(xiàn)，β2-腎上腺素受體被激活后，會(huì)增強(qiáng)γ-分泌酶的活性，進(jìn)而能夠增加導(dǎo)致阿爾茨海默氏癥，即通常所說的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生。

答案 我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。

解析 摘取信息的關(guān)鍵語句：“中國科學(xué)家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過程新機(jī)制的最新研究成果，”“進(jìn)而能夠增加導(dǎo)致阿爾茨海默氏癥，即通常所說的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生?！?/p>

14．閱讀下面這則新聞，請用最簡潔的語言概括新聞所體現(xiàn)的中心。(20個(gè)字以內(nèi))(5分)新華網(wǎng)北京3月4日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤4日在這里強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖。堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基石。他表示，對于臺灣任何人、任何政黨朝著承認(rèn)一個(gè)中國原則方向所作的努力，我們都?xì)g迎。只要承認(rèn)一個(gè)中國原則，承認(rèn)“九二共識”，不管是什么人、什么政黨，也不管他們過去說過什么、做過什么，我們都愿意同他們談發(fā)展兩岸關(guān)系、促進(jìn)和平統(tǒng)一的問題。答案 胡錦濤強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖。

解析 “中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤4日在這里強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持一個(gè)中國原則決不動(dòng)搖”是新聞的導(dǎo)語，而導(dǎo)語概括了新聞的主要內(nèi)容，濃縮這個(gè)導(dǎo)語即是答案。

五、隨堂練筆(30分)15．按小組，從下面提供的內(nèi)容中任選一項(xiàng)，在課外進(jìn)行采訪練習(xí)，并任選一項(xiàng)內(nèi)容，寫一篇新聞報(bào)道。

①采訪校長，了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

②采訪本校一位學(xué)有所長的同學(xué)，了解他對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識。答案 略。

第三篇：高中語文必修1短新聞兩篇教案

《短新聞兩篇》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識教育目標(biāo)

1．了解新聞報(bào)道的一般特征和結(jié)構(gòu)方式；

2．了解香港近百年的發(fā)展史。

二、能力訓(xùn)練目標(biāo)

1．培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力；

2．培養(yǎng)在閱讀中篩選信息的能力；

3．學(xué)習(xí)兩篇文章短小精悍、語言簡練、概括力強(qiáng)的特點(diǎn)。

三、德育滲透目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)第一篇文章，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；

2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法西斯的暴行，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的美好情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：新聞報(bào)道的一般特征和結(jié)構(gòu)方式；培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力。

難點(diǎn)：新聞報(bào)道如何既報(bào)道事實(shí)，又抒發(fā)感情。

教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課

生活在信息社會(huì)里，每天都會(huì)從報(bào)紙、廣播、電視中接觸大量的新聞報(bào)道，那么，如何從新聞報(bào)道中及時(shí)而準(zhǔn)確地篩選信息，成為當(dāng)今社會(huì)人的一項(xiàng)重要能力。而要提高這種能力，就必須了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，下面我們就來學(xué)習(xí)兩篇典型的短新聞。

二、明確目標(biāo)

1．了解新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)方式；

2．篩選兩篇新聞報(bào)道的基本信息。

三、整體感知

（一）《別了，“不列顛尼亞”》

在眾多關(guān)于香港回歸的報(bào)道中，《別了，“不列顛尼亞”》是最別致的一篇，作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動(dòng)，而是選擇了英方撤離這樣一個(gè)角度，并且把末代港督乘英國皇家游艇“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個(gè)歷史的背景中，更加突出了這一事件的歷史意義。

消息一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或者依托新聞事實(shí)的精辟議論組成；而主體則具體展開新聞事實(shí)的敘述。本文就是以這樣一種結(jié)構(gòu)組織材料的。

全文共11個(gè)自然段，按照新聞的結(jié)構(gòu)可分為導(dǎo)語和主體兩部分。?導(dǎo)語（第1自然段），以一個(gè)長句作為一個(gè)段落構(gòu)成本新聞的導(dǎo)語。它包括背景的介紹：飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗。還包括事件的結(jié)果：①米字旗最后一次在香港降落；②接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。在一句話中，包含了這么多的內(nèi)容，讓讀者清楚地了解其事件發(fā)生的背景和結(jié)果。本導(dǎo)語照應(yīng)標(biāo)題，是全文的中心內(nèi)容，它告訴我們，香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港，這標(biāo)志著長達(dá)150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)。-

主體部分按時(shí)間順序來報(bào)道。第1層（第2～4段），港督告別儀式（第一次降旗）告別的時(shí)間：6月30日下午4點(diǎn)30分到4點(diǎn)40分。環(huán)境：在蒙蒙細(xì)雨中。港督的表情：面色凝

重。場面：港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿；代表英國女王統(tǒng)治了香港５年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。對比：根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式；但這一次不同，永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。闡明與深化主題必不可少的背景段：許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修，隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。第2層（第5～7段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）時(shí)間：6月30日晚上6時(shí)15分到7時(shí)45分。性質(zhì)：象征英國管治結(jié)束的告別儀式。環(huán)境：雨越下越大。場面：查爾斯王子宣讀英國女王贈(zèng)言。兩組對比：①停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景；②156年前，是一個(gè)叫愛德華?貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。第3層（第8～9段），中英香港交接儀式（降旗與升旗）時(shí)間：6月30日的最后一分鐘和7月1日的第一分鐘。場面：米字旗在香港最后一次降下；五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》升起；“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍。意義：英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)，中國人民正式在香港行使主權(quán)。第4層（第10～11段），“不列顛尼亞”號離開香港 時(shí)間：7月1日零點(diǎn)40分。場面：查爾斯王子和港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。最后一段是一段補(bǔ)充說明文字，既是歷史背景的介紹，又是通過一系列數(shù)字的對比，含蓄地對殖民主義進(jìn)行了無情鞭撻，諷刺了殖民主義終究要失敗的命運(yùn)，又抒發(fā)了包括香港人民在內(nèi)的中國人民自信、自豪又不無辛酸的感情?！按笥⒌蹏鴱暮Ｉ蟻恚謴暮Ｉ先ァ钡慕Y(jié)尾，深化了主題，給人意味悠長的思考和回味。

（二）《奧斯維辛沒有什么新聞》

本文的題目非常醒目，“奧斯維辛沒有什么新聞”，沒有新聞還寫什么？這不能不讓讀者產(chǎn)生疑問，懷著好奇心讀下去。本文不是屬于寫事態(tài)類的新聞，而是屬于寫情感類的新聞，本文主要想通過寫奧斯維辛，表現(xiàn)人們對法西斯罪行的仇恨，對死難者的悼念，表達(dá)希望世界和平的主題。全文可分兩個(gè)部分： 第一部分（第1～5段），第1段是寫布熱金卡的環(huán)境，有自然環(huán)境“陽光明媚溫暖”“白楊樹婆娑起舞”，也有社會(huì)環(huán)境“兒童在追逐游戲”。第2段照應(yīng)第1段，說明布熱金卡應(yīng)該是一個(gè)“永遠(yuǎn)沒有陽光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方”，因?yàn)椤斑@里曾經(jīng)是人間地獄”。第3段是寫游人來到這里的不同目的。第4、5段是介紹集中營的情況及其一定的歷史背景?？傊环矫鎸懗隽藠W斯維辛的現(xiàn)狀，一方面又寫出了作者的情感色彩，這里過去的人間地獄，現(xiàn)在已成為人們悼念死者的地方。新聞一開始，就把這種情感定格在了對死者的悼念，對法西斯的痛恨上。

第二部分（第6～16段），新聞的主體部分。這一部分的安排，整體上按照參觀的順序去寫。

第6段寫作者自己寫這篇新聞的目的：是一種非寫不可的使命感，也就是一種責(zé)任感。第7段，寫參觀者的感受，是從總體描述的，“默默地”“慢了下來”，表現(xiàn)參觀者的復(fù)雜心情。第8、9段，寫到人們參觀毒氣室和焚尸爐。這里采用的是特寫的方式，重點(diǎn)是寫人們的感受：用雛菊花在怒放反襯在集中營人們所受的苦難，用“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”的表情動(dòng)作表現(xiàn)參觀者的苦痛與憤恨。第10段是寫女牢房的小盒子，實(shí)際上寫集中營中住處的擁擠：“6英尺寬，3英尺高”的長條盒子，“每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺”。在這一段中重點(diǎn)還是寫參觀者的感受：有特寫“一個(gè)參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”；有一般性敘述“解說員快步從這里走開，因?yàn)檫@里沒有什么值得看的”，這句話意味深長，不是沒有值得看的，而是不忍看。第11段很短，只點(diǎn)出了這是“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”，但在最末又加了一句“否則他會(huì)羞紅了臉的”，這是為什么？那肯定是一個(gè)極為骯臟，極為殘酷的地方。據(jù)資料記載：當(dāng)時(shí)的希特勒制定一項(xiàng)令所有被征服或占領(lǐng)

國家的民族充當(dāng)奴隸并且逐漸消亡的隱密性種族滅絕計(jì)劃——高效率、大規(guī)模的強(qiáng)制絕育。為此，數(shù)以百計(jì)的納粹醫(yī)生、教授、專家甚至護(hù)士，在行政管理專家的通力合作下，相繼提出了幾十種絕育方法，十余種實(shí)施方案，并且在奧斯維辛、拉芬斯布呂克、布亨瓦爾特、達(dá)豪等十多個(gè)大型集中營內(nèi)對數(shù)以萬計(jì)的猶太、吉普賽囚犯、因從事抵抗運(yùn)動(dòng)而被捕的政治犯和男女戰(zhàn)俘進(jìn)行了殘酷的手術(shù)試驗(yàn)，造成他們大量死亡或者終身殘疾、終身不育。這樣殘酷的毫無人性的手段，任誰也不愿看到。第12、13段寫長廊里的囚徒照片。先是總寫，“成排的人在注視著參觀著”，“他們都死了――這些面對著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們”。多么殘酷的畫面！多么讓人同情的人們！后是特寫，寫許多囚徒中有一個(gè)二十多歲的漂亮姑娘，“溫和地微笑著”，面對著死亡，作者不由得要問：“她在想什么呢？”是啊，同學(xué)們想一想，她沒有痛苦的表情，沒有凄慘的淚水和害怕的面容，卻在“溫和的微笑著”，是想到了慈祥的父母，還是想到了死去的奶奶？是想到了可愛的家鄉(xiāng)，還是青梅竹馬的戀人？是想到了美好的未來，還是想到了萬能的上帝？接著作者又有一問：“現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？”我們可以再想像一下，她是在想父母已經(jīng)安康？她的戀人終于過上了幸福的生活？法西斯終于滅亡了？或是面對著眾多的善良的參觀者表示感謝，或是羨慕？這一特寫，引發(fā)我們多少思考！一個(gè)美麗善良的姑娘，卻在法西斯的集中營里殘酷的被殺害，這不由得激起讀者對法西斯的痛恨。第14、15段，參觀到了執(zhí)行絞刑的地下室。這是讓人窒息的環(huán)境。作者又寫了兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是一位女參觀者跪下來，在自己的胸前祈禱；一是參觀者們用目光彼此交流，然后告訴解說員，“夠了”。這兩段文字很短，但表達(dá)的感情卻是很深的。一句“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”，說明這里純粹是一個(gè)人間地獄。憤恨之情流露于字里行間。最后一段，描寫周圍的環(huán)境，與開頭照應(yīng)，再一次表達(dá)出：雖然它已經(jīng)告別了災(zāi)難的過去，重新展現(xiàn)美麗的景貌，它在人

們的記憶中卻永遠(yuǎn)和最可怕的災(zāi)難聯(lián)系在一起，每一個(gè)到這里參觀的人都不會(huì)忘記這一點(diǎn)。本文把參觀者的感受融入到參觀的過程，表達(dá)的情感非常強(qiáng)烈，雖無新聞，卻收到了比新聞事實(shí)更好的效果。

三、總結(jié)兩篇短新聞的特點(diǎn)。

第二課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)步驟

一、明確目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)兩篇文章短小精悍、語言簡練、概括力強(qiáng)的特點(diǎn)；

2．學(xué)習(xí)兩篇短新聞既報(bào)道事實(shí)、又抒發(fā)感情的特點(diǎn)；

3．通過學(xué)習(xí)第一篇文章，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法西斯的暴行，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的美好情感。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

1．【提問】如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標(biāo)題的含義？

【明確】標(biāo)題有兩層意思。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。

2．【提問】《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料是如何有機(jī)地融合在一起的？

【明確】現(xiàn)實(shí)的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引人都對應(yīng)于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如提到彭定康離開港督府，就引入一些關(guān)

于港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯(lián)想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場景有歷史的縱深感，讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。

3．【提問】為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？

【明確】英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽落了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。

4．【提問】《奧斯維辛沒有什么新聞》里有很多否定句，應(yīng)該怎么理解？

【明確】本文用了一連串的否定句，像一條線串起了全篇文章，使文章具有統(tǒng)一的風(fēng)格，同時(shí)把奧斯維辛這個(gè)被納粹顛倒了的世界展現(xiàn)在讀者面前。每個(gè)句子都具有深刻的內(nèi)涵，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。比如：

標(biāo)題就是一個(gè)典型的否定句，類似的句子文章中又出現(xiàn)了兩次：一次是介紹完背景材料之后，作者說“今天，在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞”。這句話承上啟下，一方面奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確沒有什么新聞可以報(bào)道了；另一方面，即使沒有新聞，作者還是要寫一寫，因?yàn)樗械健耙环N非寫不可的使命感”。第二次是結(jié)尾“在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道”。除了呼應(yīng)前文之外，還突出了文章主題。意思是說，奧斯維辛沒有什么新鮮東西了，每一個(gè)參觀者都看到同樣的東西，也都有同樣的感受，那就是震驚，甚至窒息?？吹竭@些遺留的東西，就有這樣的感覺，如果看到那些真實(shí)的場景，又會(huì)有怎樣的感覺呢？這樣，雖然話語貌似平靜，卻表現(xiàn)出對納粹罪惡的深刻揭露。

5．【提問】《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇消息與我們常見的消息有什么不同？

【明確】不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對于所報(bào)道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實(shí)本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為事件的參與者．文章直接描寫他的所聞所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要還是一種客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，把作者自己參觀集中營的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀性的報(bào)道。

第四篇：高中語文人教新課標(biāo)必修一第四單元第10課《短新聞兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)

《短新聞兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．掌握新聞的基本知識：基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體背景、結(jié)語?；咎攸c(diǎn)是簡潔、客觀、及時(shí)。

2．了解香港回歸的歷史事實(shí)；了解奧斯維辛集中營的相關(guān)情況。3．學(xué)習(xí)新聞報(bào)道簡潔有力的語言特點(diǎn)和運(yùn)用現(xiàn)場景物寓意抒情的寫法。

4．探討文本反映的時(shí)代精神和人生價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1.按照新聞的結(jié)構(gòu)形式梳理新聞的基本事件，讓學(xué)生了解那段歷史。

2．體會(huì)本文取材角度和選材特點(diǎn)。

3.揣摩文中的重要語句，理解新聞寫作將情感融入于敘事中的寫法。

4.分析文章中新聞性和文學(xué)性結(jié)合的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

分析文章中對照、反襯手法和描寫在新聞寫作中的作用?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、新聞知識：

1.新聞結(jié)構(gòu)：①標(biāo)題(主題、副題)。

②導(dǎo)語：在新聞開頭，緊接新聞后的一句話和一段話。③主體：導(dǎo)語后，新聞內(nèi)容的主要部分。

④背景：是新聞事實(shí)相關(guān)的背景信息。

⑤結(jié)語：做后一句話，闡述新聞所述事實(shí)的意義。2.新聞的要素：五個(gè)“Ｗ”和即：when(何時(shí))、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何因).3.新聞的特點(diǎn)：及時(shí)性、真實(shí)性

二、自主閱讀 1.畫出本文結(jié)構(gòu)。

2.《別了，不列顛尼亞》寫了哪些新聞事件？

明確：按照時(shí)間順序，三次降旗，敘述了英國殖民者的告別儀式。3.學(xué)習(xí)《奧斯維辛沒有什么新聞》，梳理參觀過程：

參觀順序：概述——毒氣室焚尸爐——女牢房——灰磚建筑——長廊照片——地下絞刑室

三、師生探究

1.學(xué)習(xí)《別了，“不列顛尼亞”》 ①第二段景物、人物描寫的作用：

明確：“蒙蒙細(xì)雨”烘托氣氛，襯托出殖民者內(nèi)心的傷感和愁緒，表現(xiàn)了英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

“面色凝重”“注視”，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出末任港督黯然神傷的樣子和失落感，從側(cè)面寫出了中國人民收回主權(quán)后的自豪感。

②歷任港督的離任和彭定康的離任有何不同？

明確：運(yùn)用對比手法，強(qiáng)調(diào)這次降旗意義不同，是具有標(biāo)志性的最后一次。交代了彭定康“面色凝重”的原因，又寫出收回香港后中國人的無比興奮。

③為何說英國的告別儀式是“日落儀式”？

明確：英國曾經(jīng)被稱為“日不落帝國”，香港回歸祖國，表明在中國土地上，英國殖民統(tǒng)治的“太陽”落山了。

2.學(xué)習(xí)《奧斯維辛沒有什么新聞》：

①開頭“陽光明媚的景象”在文中起什么作用？ 明確：反語，美好的景象與不熱金卡的歷史形成反差，告訴人們在和平祥和的時(shí)代不應(yīng)忘記歷史。

②四個(gè)“不該”、兩個(gè)“永遠(yuǎn)”在文中有何作用？

明確：突出了作者對法西斯暴行的痛恨之情，表明了忘記納粹歷史罪行是可怕的。

③作者寫歷史時(shí)寫了那些場景？為何要寫的這么詳細(xì)？明確：地點(diǎn)和位置、牢房、毒氣室、焚尸爐、不育實(shí)驗(yàn)室、紀(jì)念墻、絞刑地下室。作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和敘議結(jié)合的方法，給人以逼真的現(xiàn)場感和內(nèi)心的情感，把自己的主觀感受參和在場景中，將憤怒的情感壓縮在冷靜的敘述中，使文章更真實(shí)，更有感染力。

④結(jié)尾部分有何作用？

明確：再次描繪了不熱金卡的美好景象，照應(yīng)了開頭，表達(dá)了作者對幸福和和平的向往，深化了主題。

第五篇：人教版高中語文必修一：《短新聞兩篇》素材積累

【名師一號】2015高中語文 短新聞兩篇課后擷珍 新人教版必修1 素 材 點(diǎn) 說 奧斯維辛的數(shù)字統(tǒng)計(jì)

100萬猶太人喪命——奧斯維辛集中營是希特勒德國為實(shí)施猶太種族滅絕政策而建立的，慘死在該集中營的猶太人達(dá)100萬左右。

逃走20萬——在1940年到1945年期間，從奧斯維辛集中營幸運(yùn)逃生的人總數(shù)僅為20萬。

1．4萬條人發(fā)毛毯——1945年1月27日，蘇聯(lián)紅軍解放了奧斯維辛集中營，在該集中營中發(fā)現(xiàn)了1.4萬條用人發(fā)編織的毛毯。

幸存7650人——蘇聯(lián)紅軍解放奧斯維辛集中營的時(shí)候，只找到7650名幸存者，其中有130名兒童。

7000納粹警衛(wèi)——在奧斯維辛集中營擔(dān)任警衛(wèi)的納粹德軍人數(shù)大約為7000人，其中包括170名女納粹成員。

每天屠殺6000人——1944年前后，納粹德軍對奧斯維辛集中營的屠殺達(dá)到了非常瘋狂的程度，那時(shí)，幾乎每天有大約6000人被殘忍殺害。

40座集中營的總和——奧斯維辛集中營是納粹頭目之一的希姆萊1940年4月下令建造的，是波蘭南部奧斯維辛市附近至少40座集中營的總稱。

關(guān)押者波及30個(gè)國家——在奧斯維辛集中營被關(guān)押的大多數(shù)是猶太人，此外還有吉卜賽人，波蘭、蘇聯(lián)等國的戰(zhàn)俘以及包括中國在內(nèi)的30多個(gè)國家的平民。

7．7噸頭發(fā)——前蘇聯(lián)紅軍解放奧斯維辛集中營時(shí)，在該集中營發(fā)現(xiàn)了納粹德軍沒來得及運(yùn)走的7.7噸頭發(fā)。可想而知，有多少人曾經(jīng)在此飽受折磨，經(jīng)歷不幸。

為了使這罪惡的行徑不再重演，讓后人記住這段歷史，1979年，奧斯維辛集中營被列入世界遺產(chǎn)名錄。

點(diǎn)說 蒼白的數(shù)字演說著血淋淋的慘象。觸目驚心，毛骨悚然，說不盡心中的戰(zhàn)栗；慘不忍睹，慘絕人寰，道不盡這無邊的災(zāi)難。

災(zāi)難帶來的破壞性是無法彌補(bǔ)的，對自然和生命的摧殘是不能挽回的，對心靈和思想的傷害是永久的。在奧斯維辛這樣的地方，應(yīng)該讓黑暗、死亡、陰冷永遠(yuǎn)安靜地矗立在那里，就像羅森塔爾所寫的那樣，讓人一看就渾身發(fā)抖，這是對死者最好的紀(jì)念，也是對生者最好的警告。羅森塔爾雖然看到了象征著希望的陽光、草地、兒童，但是他的思想是不能接受的。地獄里長出的家園是可恥的，忘記災(zāi)難的最好方法就是沒有發(fā)生災(zāi)難。就像我們的圓明園，應(yīng)該讓它殘缺在那里，荒蕪在那里，痛苦在那里，而不是淺薄地重建，因?yàn)楝F(xiàn)狀才是它應(yīng)有的靈魂。

“前事不忘，后事之師。”人要學(xué)會(huì)在良心的拷問下生活，在懺悔中走向完美。一個(gè)沒有良心約束的民族是瘋狂的，一個(gè)沒有良心的人是可恥的。一位德國總理在猶太人的墓碑前

下跪，懺悔德意志民族犯下的滔天罪行，使世人相信德意志依然還是一個(gè)偉大的民族。忘記歷史意味著背叛。奧斯維辛集中營的故事距離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我們正生活在和平的年代，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活，不讓戰(zhàn)爭的陰霾再次籠罩在我們頭上。

評 說 天 下

以人類文明的名義“討伐”暴力恐怖 2014年3月5日 《光明日報(bào)》 姜伯靜

3月5日上午，李克強(qiáng)總理做政府工作報(bào)告時(shí)脫稿譴責(zé)了云南3.1事件的恐怖分子，他說：“今天大會(huì)開始時(shí)，我們對3月1日發(fā)生在云南昆明火車站的嚴(yán)重暴力恐怖事件，表示了強(qiáng)烈譴責(zé)，對不幸遇難群眾表示了沉痛哀悼，對遇難家屬和受傷群眾表示了深切慰問，我們要堅(jiān)決打擊一切瀆褻國家法律尊嚴(yán)，挑戰(zhàn)人類文明底線的暴恐犯罪，確保廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，共同建設(shè)平安中國?！?/p>

讀韓愈的《祭鱷魚文》時(shí)，曾經(jīng)為鱷魚的殘暴而憤怒；而看到云南3.1事件中恐怖分子的暴行，我發(fā)現(xiàn)他們比鱷魚等野獸還要?dú)埲贪俦?。李總理的這段話，堪稱新時(shí)代的《祭鱷魚文》，但遠(yuǎn)比《祭鱷魚文》更加具有震撼的力量?！都厉{魚文》是韓愈為一州之地祈福、除惡，李總理則是對遇難群眾的追悼、對恐怖分子的譴責(zé)、對國民社會(huì)安全的承諾、對整個(gè)文明社會(huì)的承諾。這短話是“祭文”，也是“檄文”，代表了整個(gè)人類文明社會(huì)的心聲，代表了所有喜愛和平與友愛的人的心愿，這是國人的期待，同時(shí)亦是人類文明發(fā)展的期待！

“愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福”，托爾斯泰如是說。人類的文明應(yīng)該是在和平與友愛的軌跡上前行的，即便偶有爭論甚至爭吵，也不能偏離愛和善的軌道。但卻有那么一小撮人，背離了這個(gè)軌道，背離了人類文明，訴諸于恐怖和暴力。對于這樣的人，我們能說什么？只有斬釘截鐵的說：“不！”

對于那些沒有人性、執(zhí)迷不悟的恐怖分子，我們必須堅(jiān)決的打擊。歐陽修在《縱囚論》中有云：“信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大惡極，此又小人之尤甚者也?！笨植婪肿拥男袨椋呀?jīng)天怒人怨。引起天怒者，必遭天譴；惹起民怨者，必遭民棄。他們的暴行，終將受到法律的制裁；他們的人格，終將被人民在人類文明的道德法庭上審判；他們在人類歷史發(fā)展過程中留下的印記，必將受到數(shù)代人唾棄。窮兇極惡的鱷魚，在聽到韓

愈的《祭鱷魚文》后遠(yuǎn)遁他鄉(xiāng)；那些犯下滔天大罪的恐怖分子，不知做何感想；那些還在尋找機(jī)會(huì)做案的恐怖分子，不知做何感想？

那些在云南昆明3.1事件中逝去的無辜生命啊，你們每一個(gè)人的名字都將被我們銘記，都將被永被整個(gè)人類文明社會(huì)銘記。這場慘絕人寰的悲劇，都將永被整個(gè)人類文明社會(huì)銘記。每一年，我們都會(huì)在夜晚的廣場或者自己的心中為你們點(diǎn)一圈燭火，為你們點(diǎn)亮另一個(gè)世界的路。人固有一死，但你們本不該傷，你們本不應(yīng)死，你們死于人類文明的對立面，所以你們當(dāng)時(shí)代被人紀(jì)念。你們的家人，你們的親友，是文明社會(huì)中每個(gè)人的家人，是文明社會(huì)中每個(gè)人的親友，他們，必不孤單凄苦！

中國發(fā)展歷史的路程中，世界文明發(fā)展的路程中，將豎起一座巨大的墓碑。上面會(huì)有兩種人的名字，一種是我們在文明發(fā)展中的同路人，可惜他們早逝了；一種是反人類文明的恐怖分子，他們必將受到審判和嚴(yán)懲。今天，在這座還沒有寫全名字的墓碑前，讓我們以人類文明的名義對恐怖暴力大聲說：“不”！