第一篇：鳳凰中學(xué)高效課堂改革實驗工作匯報材料（本站推薦）

夯實高效積極課改

----鳳凰中學(xué)高效課堂改革實驗工作匯報材料

鳳凰中學(xué)劉衛(wèi)平

教育教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是發(fā)展教育的永恒主題。為了進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，隨著《吉安縣關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)與實施，結(jié)合吉縣教字【2013】35號《關(guān)于對高效課堂改革實驗校進(jìn)行評估的通知》，我校強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，明確主攻方向，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，穩(wěn)步扎實地開展課堂教學(xué)改革，匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷學(xué)校重視

1、高效課堂改革以來，我校先后得到各級各類領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，有省教研室的，有江西人民出版社的，有縣局的，其中曾局長就多次為實驗工作到我校進(jìn)行調(diào)研、講座，并且對學(xué)校高效課堂氛圍作具體指導(dǎo)。上年度我校七、八年級高效課堂試點(diǎn)啟動，本年度已全面鋪開。為高效課堂實驗工作，我們設(shè)置了三個小組：實驗領(lǐng)導(dǎo)小組、實驗指導(dǎo)小組和實驗考評小組。及時制定并完善學(xué)校高效課堂實施方案。學(xué)校把高效課堂課改實驗工作作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。學(xué)校一是每月開展高效課堂工作專題會；二是做到逢會必講、逢考必研，都必須認(rèn)真反思高效課堂教學(xué)中的得失；三是以課堂打磨強(qiáng)化模式教學(xué)，灌輸高效課堂理念。四是專門建立高效課堂專柜，儲備各種高效課堂資源，供實驗教師享用。

2、根據(jù)高效課堂課改實驗實施方案，認(rèn)真組織實施。指導(dǎo)小組按要求聽課，并及時與老師反饋。以便及時深入地了解和研究高效課堂工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

3、加大高效課堂改革實驗投入，各班備齊“班班能”，同時各班備齊了實物投影儀。學(xué)校還購制了一批導(dǎo)學(xué)案和有關(guān)課改資源。

二、加強(qiáng)宣傳完善制度

在縣局關(guān)于高效課堂大框架指導(dǎo)下，學(xué)校濃厚了高效課堂改革實驗工作氛圍：

1、編印了《高效課堂課改實驗工作資料匯編》，其內(nèi)容有上級關(guān)于高效課堂改革的文件；有高效課堂改革實驗先進(jìn)經(jīng)驗；有我校高效課堂改革實驗方案、措施、操作辦法。下發(fā)到每一位實驗教師，便于每一位教師有章可循，有序操作。

2、學(xué)校不吝嗇有限的教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)置了高效課堂文化長廊，在學(xué)校醒目處懸掛永久性宣傳標(biāo)語，在每個教室教室前后張掛宣傳合作內(nèi)容。

3、加強(qiáng)“高效課堂”的探索。以制度促開展教導(dǎo)處開展以“小專題研究”為主要內(nèi)容的教學(xué)科研活動，引導(dǎo)教師廣泛開展應(yīng)用型課題的教研活動，制定《鳳凰中學(xué)“高效課堂”教學(xué)評價表》，《鳳凰中學(xué)優(yōu)秀課改教師評價細(xì)則》、《鳳凰中學(xué)小組合作實施及評價辦法》和《鳳凰中學(xué)課改獎懲制度》。

4、細(xì)化高效課堂實驗工作，專門列出了實驗教師應(yīng)當(dāng)及時完成的工作。創(chuàng)設(shè)獎勵激勵機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評結(jié)果，充分調(diào)動實驗教師的工作積極性，促進(jìn)高效課堂工作的全面開展。

5、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。嚴(yán)格遵行各教研組定下的課堂教學(xué)模式進(jìn)

行考評。后一旦實驗教師形成高效課堂模式，就允許教師緊扣高效課堂改革精髓進(jìn)行創(chuàng)新。

10、各教研組圍繞“二十四”字課堂教學(xué)模式，對本學(xué)科進(jìn)行解讀，最后形成我校的“二十字”教學(xué)模式，同時制定本教研組特色教學(xué)模式，然后進(jìn)行集體備課，重在集體討論，最后形成共案。

11、建立了實驗教師成長檔案袋，規(guī)范了檔案袋的內(nèi)容。

三、專業(yè)引領(lǐng)教研提升

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積淀教育教學(xué)經(jīng)驗，形成文字，投稿于各級教研刊物。學(xué)校每月一統(tǒng)計，學(xué)期末此項列入高效課堂實驗教師考核。

2、課堂改革以來，學(xué)校先后派出實驗教師遠(yuǎn)到寧達(dá)、洋思、南昌、黃石等地學(xué)習(xí)取經(jīng)；近到石山、永陽、固江、梅塘、梨塘等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3、抽簽捆綁式教案作業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查，促使備課組合作，促使集體討論，深化集體備課。

4、扎實開展高效課堂教學(xué)活動，用活動推動高效課堂。

扎實開展好校內(nèi)高效課堂展示課、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高?，F(xiàn)實驗教師已經(jīng)完成了兩輪展示課，對展示課對應(yīng)評價教師當(dāng)堂打分和提出意見。

5、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，為高效課堂增強(qiáng)后勁。

結(jié)合實際，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，全面提

高實驗教師的整體素質(zhì)。周一晚自習(xí)一為教研組集中校本培訓(xùn)時間，要求進(jìn)行集體備課與高效課堂研討。每月一次的高效課堂改革工作專題研討會按計劃進(jìn)行，其中有中心發(fā)言，要形成文字稿。

四、學(xué)習(xí)合作自主學(xué)習(xí)

1、給足預(yù)習(xí)時間，提高自主學(xué)習(xí)效果，安排兩節(jié)晚自習(xí)，針對學(xué)科特點(diǎn)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容，方法指導(dǎo)，整合導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練案，選擇性指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提倡課前沒預(yù)習(xí)，課堂不開課。

2、各班以四人組成學(xué)習(xí)合作小組，學(xué)校從大的方面制定了合作方案。圍繞學(xué)?？傮w方案，各班進(jìn)行了細(xì)化。對于優(yōu)秀合作小組，學(xué)校利用校園廣播室、校報和鳳凰中學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和通報表揚(yáng)。對學(xué)生合作小組評價成員進(jìn)行多次培訓(xùn)。每月評出優(yōu)秀合作小組和優(yōu)秀合作個人，為激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)合作校報刊登相片和先進(jìn)材料，廣播先進(jìn)材料，張榜公布，照相展示，學(xué)期末各班評出全學(xué)期優(yōu)秀合作小組，并給予100元現(xiàn)金獎勵，3、為了規(guī)范小組合作，學(xué)校多次對組長培訓(xùn)，班級對組員培訓(xùn)，從而達(dá)到合作有效性。

五、取得成效努力方向

化學(xué)組“三案一課”成功結(jié)題，朱愛蓮、彭偉弟和劉衛(wèi)平三位老師高

效課堂內(nèi)容在《廬陵教研》發(fā)表；王龍華、唐金貴和劉衛(wèi)平高效課堂論文在《高效課堂簡報》刊登；胡麗娟老師《化學(xué)探究實驗的改進(jìn)嘗試》高效課堂論文在《江西教育》發(fā)表；全縣優(yōu)質(zhì)課賽我校一等獎兩個，二等獎兩個，三等獎三個；王龍華副校長和鄒杰主任分別送課下鄉(xiāng)；現(xiàn)在學(xué)校擁有四位縣級學(xué)科帶頭人；劉衛(wèi)平在暑期全縣初中語文教師高效課堂培訓(xùn)作講

座，并參與高效課堂導(dǎo)學(xué)案編寫。教研室評估我校高效課堂實驗時，劉衛(wèi)平、王桂花和謝小雯三位老師的課深得教研室教研員好評，該項考評得滿分。上年度聯(lián)賽初一和初二兩個高效課堂實驗?zāi)昙壏肢@全縣農(nóng)村中學(xué)第三名和第四名。吉州曲瀨中學(xué)特意來我校觀摩高效課堂。本學(xué)期胡麗娟獲全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽一等獎，這次百課競賽一等獎三位，二等獎兩位。上年度為高效課堂課改實驗工作驗收合格。

我校的高效課堂改革實驗取得了一定的成績，但也存在著某些問題，主要表現(xiàn)在對“二十四”字這種教學(xué)模式還駕馭得不夠熟練，導(dǎo)學(xué)案的二次設(shè)計不夠到位，預(yù)習(xí)沒有足夠的時間保證，多媒體課件運(yùn)用得還不夠恰當(dāng)，這些都有待于在實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究精神、合作意識，合作規(guī)范等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

第二篇：鳳凰中學(xué)高效課堂改革實驗工作總結(jié)

鳳凰中學(xué)高效課堂改革實驗工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是發(fā)展教育的永恒主題。為了進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，隨著《吉安縣關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)與實施，結(jié)合吉縣教字【2013】35號《關(guān)于對高效課堂改革實驗校進(jìn)行評估的通知》，幾個月來,我校強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，明確主攻方向，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，穩(wěn)步扎實地開展課堂教學(xué)改革，總結(jié)如下：

1、七、八年級高效課堂試點(diǎn)啟動，建立實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校高效課堂實施方案。學(xué)校把高效課堂課改實驗工作作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。學(xué)校一是每月開展高效課堂工作專題會。二是做到逢會必講、逢考必研。都必須認(rèn)真分析高效課堂教學(xué)中的得失。

2、根據(jù)高效課堂課改實驗實施方案，認(rèn)真組織實施。指導(dǎo)小組按要求聽課，并及時與老師反饋。以便及時深入地了解和研究高效課堂工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

3、加強(qiáng)“高效課堂”的探索。教導(dǎo)處開展以“小專題研究”為主要內(nèi)容的教學(xué)科研活動，引導(dǎo)教師廣泛開展應(yīng)用型課題的教研活動，制定《鳳凰中學(xué)“高效課堂”教學(xué)評價表》，《鳳凰中學(xué)優(yōu)秀課改教師評價細(xì)則》、《鳳凰中學(xué)小組合作實施及評價辦法》和《鳳凰中學(xué)課改獎懲制度》。

4、扎實開展教學(xué)活動，用活動推動高效課堂。

扎實開展好校內(nèi)高效課堂展示課、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高?，F(xiàn)18位實驗教師已經(jīng)完成第一輪展示課，并且對應(yīng)評價教師當(dāng)堂打分和提出意見。

5、細(xì)化高效課堂實驗工作，專門列出了實驗教師應(yīng)當(dāng)及時完成的工作。建立獎處激勵機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評結(jié)果，充分調(diào)動實驗教師的工作積極性，促進(jìn)高效課堂工作的全面開展。

6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，為高效課堂增強(qiáng)后勁。

結(jié)合實際，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，全面提高實驗教師的整體素質(zhì)。周一晚自習(xí)一為教研組集中校本培訓(xùn)時間，要求進(jìn)行集體備課與高效課堂研討。每月一次的高效課堂改革工作專題研討會按計劃進(jìn)行，其中有中心發(fā)言，要形成文字稿。

7、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。嚴(yán)格遵行各教研組定下的課堂教學(xué)模式進(jìn)行考評。

8、加大高效課堂改革實驗投入，各班備齊“班班能”，同時各班備齊了實物投影儀。學(xué)校還購制了一批導(dǎo)學(xué)案和有關(guān)課改資源。

并形成了《鳳凰中學(xué)高效課堂材料匯編》。

9、各班以四人組成學(xué)習(xí)合作小組，學(xué)校從大的方面制定了合作方案。圍繞學(xué)?？傮w方案，各班進(jìn)行了細(xì)化。對于優(yōu)秀合作小組，學(xué)校利用校園廣播室、校報和鳳凰中學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和通報表揚(yáng)。對學(xué)生合作小組評價成員進(jìn)行一次培訓(xùn)。

10、各教研組圍繞“二十四”字課堂教學(xué)模式，制定本教研組特色教學(xué)模式，然后進(jìn)行集體備課，重在集體討論，最后形成共案。

11、建立了實驗教師成長檔案袋，規(guī)范了檔案袋的內(nèi)容。我校的高效課堂改革實驗取得了一定的成績，但也存在著某些問題和困惑，主要表現(xiàn)在對“二十四”字這種教學(xué)模式還駕馭得不夠熟練，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計不夠到位，預(yù)習(xí)沒有足夠的時間保證，多媒體課件制作得還不夠精湛，這些都有待于在實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究精神、合作意識，合作規(guī)范等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

第三篇：中學(xué)高效課堂實驗計劃

彭州市麗春中學(xué)2012-2013學(xué)年上期

構(gòu)建“高效課堂”工作計劃

為了推動我校課堂教學(xué)向高效率、高收益的方向改變，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，特制定實施計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)論教、以學(xué)定教的教育評價方式，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，按照“小步伐、快節(jié)奏、重教研、求效果”的工作思路，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，實現(xiàn)新課程教育改革大突破、課堂教學(xué)大變革、教育質(zhì)量大提升，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

二、主要內(nèi)容

1、嘗試構(gòu)建我校高效課堂教學(xué)模式。以導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和使用為抓手，解決學(xué)生低效學(xué)習(xí)，教師低效教學(xué)問題。主要是各教研組要積極開展教研活動。

2、使用好龍泉地區(qū)導(dǎo)學(xué)案，并嘗試學(xué)校自己編寫、修訂導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本校實際和學(xué)生實際，以目標(biāo)呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、問題設(shè)計、練習(xí)鞏固、達(dá)標(biāo)測評為主要內(nèi)容，設(shè)計出適合本校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。主要方式以培訓(xùn)和實踐操作為主。

3、組建學(xué)習(xí)小組，構(gòu)建高效課堂的基本學(xué)習(xí)單元，做好學(xué)生的情況分析（學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、家庭背景、性格特點(diǎn)、興趣愛好、表達(dá)能力、組織能力、溝通能力等），調(diào)整和重新組建4——6人學(xué)習(xí)小組，確立組長，培訓(xùn)組長和組員。

4、構(gòu)建新型師生關(guān)系。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

5、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、自覺性，使學(xué)生的綜合能力得到發(fā)展。

6、建立新的評價機(jī)制，促進(jìn)教師、學(xué)生能長期、有效的堅持課改和學(xué)習(xí)。

7、做好實驗的階段性小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整思路，為高效課堂教學(xué)模式的推進(jìn)鋪路搭橋。

8、做好高效課堂教學(xué)反思活動，和師生培訓(xùn)工作，做好高效課堂教學(xué)模式的初步構(gòu)建。同時高效課堂的理論研修、教研活動與課例引領(lǐng)要相輔相成。

三、工作機(jī)構(gòu)

1、高效課堂教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：段洪云 副組長：張應(yīng)濱

組 員：王書建 王璀榮 黃曉萍 楊曉東

2、教研組長：

語文組：王歡 數(shù)學(xué)組：李祖培

英語組：牟幫瓊 理化生組：蔣先明 政史地組：余俊菊 音體美組：葉桑麗

四、具體措施：

1、認(rèn)真使用好并編好自己的導(dǎo)學(xué)案

學(xué)校實施備課組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校要求每位老師在充分使用好龍泉地區(qū)導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，每周每位教師最少編寫1-2節(jié)導(dǎo)學(xué)案，并交教研組長審查，教導(dǎo)處審核，然后上交電子文本，統(tǒng)一印刷，提前發(fā)給學(xué)生，教師做好第二次備課。

2、認(rèn)真開展好“人人上過關(guān)課”公開課大比武。

本學(xué)期繼續(xù)推廣組建合作學(xué)習(xí)小組，采用“組內(nèi)合作，組間競爭”的競爭機(jī)制，充分激發(fā)課堂活力和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂上讓大多數(shù)學(xué)生動起來，腦動，口動，手動，讓學(xué)生參與合作探究，多給學(xué)生各種展示的機(jī)會。發(fā)揮小組長的領(lǐng)頭幫扶和教師小助手的作用。每節(jié)課力爭做到活而有序，活而有效。本學(xué)期繼續(xù)開展“人人上過關(guān)課”的公開課大展示。認(rèn)真組織集體備課，校本教研，上課教師認(rèn)真磨課、上課，同行認(rèn)真聽課、評課。

3、舉行高效課堂示范研討課 語文組：楊維、楊春

數(shù)學(xué)組：王俊、周靜 英語組：周琴、王靜 理化生組：劉竺青、舒海燕 政史地組：何成玉、劉小麗 其它工作：

（1）每位教師按教研組輪流在教研組會上分期做“高效課堂教師實踐反思”一次。

（2）每位教師撰寫教育教學(xué)心得體會文章2篇以上

（3）每位教師本學(xué)期聽課20節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。（4）各教研組每月對教學(xué)工作正常檢查一次，重點(diǎn)檢查教師對導(dǎo)學(xué)案的復(fù)備和反思情況。

（5）各教研組長每周組織集體備課一次，并及時上報集體備課材料。

（6）各教研組、備課組做好期中、期終考試成績分析，要求分析到各班、各學(xué)科、各人，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

五、工作安排: 9月：

1、修訂高效課堂實施方案。

2、重新做好學(xué)情分析，調(diào)整學(xué)習(xí)小組。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《小組建設(shè)與組員培訓(xùn)》，改變教師教學(xué)理念。做好導(dǎo)學(xué)案的初案編制設(shè)計，進(jìn)行展出。

4、撰寫高效課堂教學(xué)反思1篇。

5、高效課堂教學(xué)研究會。10月：

1、撰寫高效課堂反思。

2、使用導(dǎo)學(xué)案心得交流。

3、高效課堂過關(guān)課教學(xué)，進(jìn)班級聽課。

4、開好高效課堂階段總結(jié)與反思會。

5、做好小組評價工作。

11月：

1、高效課堂示范研討課（名單見上）

2、期中測評調(diào)研，做好成績分析。

3、高效課堂階段總結(jié)會、表彰會。12月:

1、整理導(dǎo)學(xué)案、總結(jié)經(jīng)驗。

2、做好階段性小結(jié)，并進(jìn)行一次教師與學(xué)生的高效課堂教學(xué)調(diào)查問卷。

1月：

各種資料的整理歸檔、總結(jié)工作。

彭州市麗春中學(xué) 2012年9月9日

第四篇：中學(xué)高效課堂實驗計劃

七星一中“高效課堂”教學(xué)實驗計劃

為了推動我校課堂教學(xué)向高效率、高收益的方向改變，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，特制定實施計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)論教、以學(xué)定教的教育評價方式，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，按照“小步伐、快節(jié)奏、重教研、求效果”的工作思路，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，實現(xiàn)新課程教育改革大突破、課堂教學(xué)大變革、教育質(zhì)量大提升，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

二、實驗的主要內(nèi)容

1、嘗試構(gòu)建我校高效課堂教學(xué)模式。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和使用為抓手，解決學(xué)生低效學(xué)習(xí)，教師低效教學(xué)問題。主要是各教研組要積極開展教研活動。

2、嘗試學(xué)校自己編寫、修訂導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本校實際和學(xué)生實際，以目標(biāo)呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、問題設(shè)計、練習(xí)鞏固、達(dá)標(biāo)測評為主要內(nèi)容，設(shè)計出適合本校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。主要方式以培訓(xùn)和實踐操作為主。

3、組建學(xué)習(xí)小組，構(gòu)建高效課堂的基本學(xué)習(xí)單元，做好學(xué)生的情況分析（學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、家庭背景、性格特點(diǎn)、興趣愛好、表達(dá)能力、組織能力、溝通能力等），調(diào)整和重新組建4——6人學(xué)習(xí)小組，確立組長，培訓(xùn)組長和組員。

4、構(gòu)建新型師生關(guān)系。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

5、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、自覺性，使學(xué)生的綜合能力得到發(fā)展。

6、建立新的評價機(jī)制，促進(jìn)教師、學(xué)生能長期、有效的堅持課改和學(xué)習(xí)。

7、做好實驗的階段性小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整思路，為高效課堂教學(xué)模式的推進(jìn)鋪路搭橋。

8、做好高效課堂教學(xué)反思活動，和師生培訓(xùn)工作，做好高效課堂教學(xué)模式的初步構(gòu)建。同時高效課堂的理論研修、教研活動與課例引領(lǐng)要相輔相成。

三、工作機(jī)構(gòu)

1、高效課堂教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王秀芹

副組長：秦四春、隋曉東

組員：王虹 邊長華孫香玲 王秀云

2、教研組長：

語文組：王鳳燕 數(shù)學(xué)組：周巧英英語組：陳香偉

理化組：趙建民 政史組：李冬梅其他：焦健童海峰

四、具體措施：

1、認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案

學(xué)校實施備課組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校要求每周每位教師最少編寫1-2節(jié)導(dǎo)學(xué)案，并交教研組長審查，教導(dǎo)處審核，然后上交電子文本，統(tǒng)一印刷，提前發(fā)給學(xué)生，教師做好第二次備課。

2、認(rèn)真開展好“人人上過關(guān)課”公開課大比武。

本學(xué)期繼續(xù)推廣杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗，組建合作學(xué)習(xí)小組，采用“組內(nèi)合作，組間競爭”的競爭機(jī)制，充分激發(fā)課堂活力和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂上讓大多數(shù)學(xué)生動起來，腦動，口動，手動，讓學(xué)生參與合作探究，多給學(xué)生各種展示的機(jī)會。發(fā)揮小組長的領(lǐng)頭幫扶和教師小助手的作用。每節(jié)課力爭做到活而有序，活而有效。本學(xué)期繼續(xù)開展“人人上過關(guān)課”的公開課大展示。認(rèn)真組織集體備課，校本教研，上課教師認(rèn)真磨課、上課，同行認(rèn)真聽課、評課。

3、舉行高效課堂示范研討課

語文組：王鳳燕胡永平劉紅娟

數(shù)學(xué)組：孫明馬莉莉盧龍貴

英語組：鞏新平伊廣超鄭麗琴

理化組：孫云濤 武文雯孫立新（視情況而定）

政史地組：張峰蘭張連杰（視情況而定）

其它工作：

（1）每位教師按教研組輪流在教研組會上分期做“高效課堂教師實踐反思”一次。

（2）每位教師撰寫教育教學(xué)心得體會文章2篇以上

（3）每位教師本學(xué)期聽課15節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。

（4）各教研組每月對教學(xué)工作正常檢查一次，重點(diǎn)檢查教師對導(dǎo)學(xué)案的復(fù)備和反思情況。

（5）各教研組長每周組織集體備課一次，并及時上報集體備課材料。

（6）各教研組、備課組做好期中、期終考試成績分析，要求分析到各班、各學(xué)科、各人，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

五、工作安排:

三月：

1、修訂高效課堂實施方案。

2、重新做好學(xué)情分析，調(diào)整學(xué)習(xí)小組。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《小組建設(shè)與組員培訓(xùn)》，改變教師教學(xué)理念。做好導(dǎo)學(xué)案的初案編制設(shè)計，進(jìn)行展出。

4、撰寫高效課堂教學(xué)反思1篇。

5、高效課堂教學(xué)研究會。

四月：

1、撰寫高效課堂反思。

2、編寫導(dǎo)學(xué)案方面有進(jìn)步，并嘗試導(dǎo)學(xué)案的使用。

3、高效課堂過關(guān)課教學(xué)，進(jìn)班級聽課。

4、開好高效課堂階段總結(jié)與反思會。

5、做好小組評價工作。

五月：

1、高效課堂示范研討課（王鳳燕、馬莉莉、武文雯等）

2、期中測評調(diào)研，做好成績分析。

3、高效課堂階段總結(jié)會、表彰會。

六月:

1、整理導(dǎo)學(xué)案、總結(jié)經(jīng)驗。

2、做好階段性小結(jié)，并進(jìn)行一次教師與學(xué)生的高效課堂教學(xué)調(diào)查問卷。

3、示范課與過關(guān)課教學(xué)。

七月：

各種資料的整理歸檔、總結(jié)工作。

2012.2.23 七星一中教科室

第五篇：鳳凰中學(xué)高效課堂試點(diǎn)學(xué)校申報報告書

鳳凰中學(xué)高效課堂試點(diǎn)學(xué)校申報報告書

為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動我校教育事業(yè)科學(xué)、持續(xù)發(fā)展。

依據(jù)縣教育局《關(guān)于征求“高效課堂試點(diǎn)學(xué)校”考評意見的通知》和《吉

安縣“高效課堂試點(diǎn)學(xué)?！笨荚u方案》。以縣教育局提出的“十三個有效”

為依托和以洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗為藍(lán)本。我校特提出申報成為首

批高效課堂試點(diǎn)學(xué)校。

一、校情

我校是一所農(nóng)村初中，位于吉安縣縣城南面鳳凰鎮(zhèn)，105國道和京九

鐵路穿鎮(zhèn)而過。是縣窗口學(xué)校，是市花園式學(xué)校，是省教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)

校專任教師49人，教師中本科學(xué)歷32人。

1、我校有一支相對穩(wěn)定的教師隊伍，以中青年教師居多，且素質(zhì)較

高。

2、2009年2月17日；榮獲首批農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校學(xué)

校。

3、2008年11月25日中小學(xué)觀摩市級中小學(xué)學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活

動在我校進(jìn)行。

4、2009年3月30日我校承擔(dān)市教育局開展義務(wù)教育階段課改情況交叉檢查。

5、2009年4月23日吉安縣分片高效課堂研討會在我校開展。

6、教師課堂教學(xué)新課程理念得到落實，尤其注重啟發(fā)式教學(xué)，努力

開展向“后六”中學(xué)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)成效。

第二輪課改我們在原有的基礎(chǔ)了積極倡導(dǎo)高效課堂，具體表現(xiàn)在課

堂上采用了“30105”工程，教室開辟了教學(xué)目標(biāo)欄和每學(xué)科“二

次練習(xí)本”。同時我們把有效移植“洋思中學(xué)”教育教學(xué)經(jīng)驗作為

高效課堂突破口和校本研修工作重心。

二、實施步驟1、2009年9月——2010年7月，學(xué)習(xí)觀摩階段。請專家講學(xué)，安

排課改試點(diǎn)班級的教師分期分批到洋思中學(xué)跟班學(xué)習(xí)。初一年級為我校

首批試點(diǎn)，今后的初一都進(jìn)行，三年之后全校自然全部推行高效課堂。

2、2009年9月——2011年7月，起步研討階段，初二教師自主實

施課改模式，初一教師借鑒原初一的經(jīng)驗實施高效課堂。

3、2011年9月——2012年7月全面落實總結(jié)階段、互聽互評、互

查互糾，總結(jié)得失，完善課型，過關(guān)驗收，形成資源，個人創(chuàng)新。

四、保障措施

1、建立高效課堂試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉國珍（校長）副組長：劉衛(wèi)平、鄒杰

成員：各教研組組長

2、制定高效課堂實施方案（附后）

3、初步形成高效課堂課堂評估辦法。（附后）

3、確定移植太谷縣高效課堂經(jīng)驗為藍(lán)本。

4、責(zé)任到人，強(qiáng)化落實

年級組、教研組、備課組：負(fù)責(zé)集體備課、課前預(yù)習(xí)、。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)“二十四字”課改模式的落實以及三清、校本教研、檢查驗收等。

試點(diǎn)教師：負(fù)責(zé)各項措施的實施。

5、目標(biāo)獎懲

凡是申請參加高效課堂試點(diǎn)教師在考核中加2分，在高效課堂評比中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀者，評優(yōu)評模優(yōu)先考慮，考核中另加2分，成 為縣級示范教師者或受縣級以上領(lǐng)導(dǎo)單位表彰者，學(xué)校獎勵200元。鳳 凰 中 學(xué)2009-6-25