第一篇：高考考出不少“問題” 新高三生該怎么復習

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高考考出不少“問題” 新高三生該怎么復習

今年的高考結束了，考生們正在忙著填報志愿。但對于即將升入高三的學生來說，未來的一年將決定他們的命運。這一年，該如何復習?今年的高考試卷對這些新高三生有什么啟示?

實例：數(shù)學填空題答得不理想

建議：注意基礎知識的鞏固

相對于去年，今年的數(shù)學試卷并不難，平均分也比去年高了近10分。但昨天，一位閱卷專家在研討會上卻“炮轟”一道數(shù)學題，計，能做對的學生，只有百分之一還不到。

“這樣的難度，我覺得是沒有必要的?！边@位專家說，而且，這位專家發(fā)現(xiàn)，填空題總分為70分，46分。這也說識的鞏固，因為出卷人的意圖，17題，出卷者給出了魯迅先生的一篇文章《捧與挖》隨后，17題要求學生寫出“挖”的實例：出了許多平庸作文

建議：作文盡量不要提名人

高考作文一向是社會關注的焦點。今年《拒絕平庸》的作文題，卻出了許多很平庸的作文。

“應試作文的痕跡太明顯?！币晃粚＜艺f，許多學生的思維能力不夠，一味說拒絕平庸，卻沒有說出拒絕了什么方面的平庸。這位專家建議，高考作文盡量不要提名人的名字，一提名人，就知道這位學生沒有什么真情實感，“相比較起來，記敘文反而得分高?！?學聯(lián)教育 山東春季高考

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這些也可以給新高三學生一些思路，寫作文的時候，該怎么表述自己的感情，打動閱卷老師，這才是關鍵。

學聯(lián)教育特色：

辦學目的：提成績，拿高分，直擊高考。

師資配置：一線名師、資深高考命題研究專家傾力授課。

授課要點：查缺補漏，專題強化，融會貫通，講解考點，難點，傳授應試技巧，得分技巧，決勝高考。

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第二篇：新高三生：復習跟著老師還是自己干

新高三生：復習跟著老師還是自己干

二中高分學子備考心得：

隨著高三開學，新一輪高考大戰(zhàn)又將打響。在這關鍵的一年，2012年學生如何有效備考？廣州二中在2011年高考中，重本率創(chuàng)出科學城高中部啟動以來的歷史新高：58%，本報記者采訪了二中今年高考的高分考生，一同分享他們的備考心得。

復習要跟著老師走

李卓楠今年高考分數(shù)是657分，另有20分加分，現(xiàn)被清華大學工業(yè)工程專業(yè)錄取。李卓楠認為，老師在多年指導高考的經(jīng)驗下得出規(guī)律性的東西，跟著老師規(guī)律性的思路去發(fā)展，復習效果較好，如果違背了這些規(guī)律，復習就可能走不好。高三時，李卓楠會把老師布置的作業(yè)和要做的事情排一個順序，然后按照這個順序做。這樣可以提高效率，避免長時間做同一件事情，合理分配時間。同樣被清華大學錄取的李雋言，今年高考646分，李雋言的復習心得是在課前自己做好一些復習準備，上課專心聽講，在課后，同學們應重點對自己的知識漏洞、薄弱點進行復習。

如何擺正自己的心態(tài)？

高考過程中，壓力與挫折在所難免。李卓楠表示，高三有各種大小考，有時成績突然下降，一個月的精神狀態(tài)都不好，吃飯吃不好，做題做不順，如果心態(tài)放開一點的話，看起來很難接受的挫折也不是那么大件事。如何擺正自己的心態(tài)？李卓楠說：“首先對自己有信心，知道這不是自己的正常狀態(tài)，相信自己會有更好的狀態(tài)。有了信心就慢慢去改變，不要想太多，繼續(xù)做題，做著做著感覺就會回來了。某一個階段會比較興奮，過了一段時間，累了，精神狀態(tài)肯定沒那么好，這是一種正常規(guī)律，大家不需要太在意，保持積極的心態(tài)?！彼f，廣州話“淡淡定定有錢掙”比較通俗給力地表達這種心態(tài)。

有壓力也有放松方式。被保送到清華大學信息科學與技術專業(yè)的鄧原同學表示，他的放松方式是做他所感興趣的計算機競賽題。

第三篇：2018高三考生：新高三該怎么對待第一輪復習？

2018高三考生：新高三該怎么對待第一輪復習？

2017高考備考馬上就要到來，正在高二的你們也即將步入一輪復習為明年的高考做準備了，一輪復習是高中最有一次全面學習高中所有知識點的機會，如果把握不住，后果極其嚴重。目前階段是基礎知識的地毯式復習，應該力求知識不留死角。在這個過程中，會穿插一些模擬題的練習和考試。在走進2018高考的考場那一刻之前，各位考生要經(jīng)歷許多模擬考試。那么，我們該怎么對待第一輪復習呢?

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扎扎實實復習，一步一腳印，靜待花開

對于即將成為新一屆高三生的我們而言，第一輪復習已經(jīng)開始。歷屆高三師生花在第一輪復習上的時間是最長的，復習到的知識點也是最細的。因為大部分高考題旨在考查學生掌握的基礎知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)高三生，尤其是對于那些基礎知識掌握的較差的學生，第一輪復習的結果直接關系到高考分數(shù)的高低。這就要求我們在一輪復習中要緊跟老師的節(jié)奏，把握好第一輪復習的質(zhì)量，扎扎實實復習，一步一個腳印，為高考打好基礎。因此，我想在這里為同學們分享一些注意事項，希望有所幫助。

第一、切忌急于求成

急于求成也是我們現(xiàn)在存在的問題。高三的復習是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復習階段，學習的重心應該轉(zhuǎn)移到基礎復習上來。大家應該都聽過這樣的例子，有些學生，特別是學習優(yōu)秀的學生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠，不注重基礎知識，結果卻非常的慘烈。一輪復習是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地才會練就扎實的功底。

因此，我建議同學們在一輪復習的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復習才能顯出它的成效。

第二、切忌認為時間還有很多

從高二下學期開始一直到“高三一模”的一輪復習，部分學生認為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現(xiàn)“前松后緊”的狀況，即開始第一個月還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時間把握上就比較隨意，甚至可能浪費了不少寶貴的時間。事實上，第一階段的復習任務確實是耗時最長的，其主要任務是為高考各個學科全面夯實基礎，而打基礎又往往是要花最多時間的。但隨著第一輪復習結束后，后面的時間就非常緊迫了。所以，第一階段要強化時間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學期就無法補救了。

第三、切忌“以后再說”的心理

在對以前知識的復習過程中，我們經(jīng)常會遇到一些模糊的知識點，或不理解的題，對此，部分同學總是喜歡把這些問題攢著，留到以后再說，然而，過了一段時間后，要么是已經(jīng)忘了自己的疑惑點，需要從頭再看一遍，導致浪費了大量時間，要么就是攢的太多，在再解決的時候遺漏某些問題造成漏洞。

這就要求我們一旦有疑問就要解決，問老師，問同學，總之要在短時間內(nèi)解決，將知識點徹底摸透，不要留到最后，成了大麻煩，除此之外，永遠不要說“這道題不會考”諸如此類的話，畢竟你不是出題人，你不知道他在想什么。

總之，高考貴在堅持，笑到最后，才是笑得最好。任何時候、任何地點、任何困難的情況下，都要學會從無望處找到希望，從無路處尋求出路，千萬不能夠悲觀絕望。面對高考的種種考驗，我們要立即行動起來，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造高考的奇跡和人生的輝煌。

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細節(jié)上分，訓練升華

學習中處處有細節(jié)

“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！眱筛啥嗄昵?，李斯就精辟地指出了細節(jié)的魅力，想成就一番事業(yè)，必須從細微之處入手。

細節(jié)決定分數(shù)

1.重視基礎，注意聽課，不放過疑問。

2.建立各科錯題本，經(jīng)常通過自己做錯的題反省自己做錯的經(jīng)過。

3.讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4.可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5.數(shù)學復習應避免題海戰(zhàn)術，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。

6.英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。

7.語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，高考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

8.理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。

9.淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。

處理好三個關系

1.處理好質(zhì)與量的關系。改變重量輕質(zhì)的題海戰(zhàn)術，突出題目的典型性、代表性，防止只求數(shù)量不求質(zhì)量，樹立“以精取勝”的意識。套題應當堅持“易—難—易”的整體調(diào)控原則，越是臨近高考試卷越是貼近高考題的難度和要求，使學生順利過渡到高考。

2.處理好速度與正確率的關系。綜合訓練試卷要定時訓練，在規(guī)定時間內(nèi)做對為原則。讓學生自查消化，落實好訓練的每一套題。努力提高選擇題作答的準確率，實踐證明：拉開大多數(shù)學生距離的是第一卷中考查的基礎知識，特別是綜合學科考試中，一個非常容易的選擇題就是4分或6分?？稍O計選擇題專項定時訓練。定時訓練做到“四認真”：認真對待考前僅有每一次訓練。認真書寫每一個字、每一個字母和符號等。認真錘煉每一句話。認真分析每次考試的得與失。注意數(shù)學下午考的特點，進行適應訓練。

3.規(guī)范書寫與得滿分的關系。精雕細刻細指導，不是要過分美化，以能得滿分為標準。指導學生注重卷面建設，“三個一”：一張卷子一支筆，一句話至少得一分(錘煉語言)，一分至少寫一句話(量)。理科解題要有必要的文字說明，重要的方程式。

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期末考試前，如何學好數(shù)學——王者，數(shù)學必強

總的來說，數(shù)學是一門非?？菰锏膶W科，很少有人會對著一些數(shù)字和符號產(chǎn)生太大興趣。但是，數(shù)學又是高中生必需學好的一門課目。下面，我將淺析數(shù)學的學法。

第一、學習方法因人而異。當你的方法定型后，別人講給你的方法，只是一種借鑒，千萬不能因此摒棄了原有的適合自己的方法而照搬別人的方法。借助他人學法中的精華，來完善自己的道路，才是上策。

第二、縱使很難對數(shù)學產(chǎn)生興趣，你也得假裝告訴自己你喜歡數(shù)學，要對它有“數(shù)學虐我千百遍，我待數(shù)學如初戀”的感情。這在起初一定很難，但裝的久了，你自己也就信了，以后的學習也自然能更上一層樓。

第三、刷題偏重題精而不是題多。舉個例子，假設做每道題的時間相同，一道題中包含著6個知識點和六道題中包含6個知識點，你所能回顧的是一樣多的，但前者只需耗費后者1/6的時間，差距就會從這時間差中逐漸擴大。

第四、不要過多地提問。數(shù)學是一門需要自己靜思感悟的學科，如果一味地去問別人，你永遠不會得到真正意義上的提高。一道題有自己想懂和被別人講懂，你的理解感悟差距是很大的。當然，這不是說不問，而是要在自己認真思考卻始終得不到答案后再去詢問。

第五、應試時要靈活多變，尤其是選擇題。不要死鉆牛角尖，這只會過多的浪費你寶貴的考試時間。無論你采取什么辦法，能做對就是好辦法?？荚嚥皇瞧饺兆鲱}，每道題所花費的時間在一開始就應該定下了，因為你的深究而打破了時間計劃，那你注定會失敗。

以上是我認為學習數(shù)學比較重要但經(jīng)常被人忽略的幾點，最后，祝愿大家能在未來的考試中取得好成績。

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交流切磋，反思升華

關于這兩個方面，我想一定是要結合起來使用，二者缺一不可。讓我們按照時間順序，理清它們之間的種種聯(lián)系。

首先，在接收到新信息(如上課或是做題)時一定要竭盡所能憑借自己的力量去解決或攻克這些問題。在這時，有些同學可能會嫌太麻煩或是一種方法解決不了就去求助于他人，這是不可取的。

其次，在遇到確實自己解決不了的問題時，交流切磋此時就發(fā)揮了重要的作用，交流切磋的對象可以是老師、同學。且同一個問題不妨多問幾個人，或許他們無意中的一句話可以幫你拓寬思路，找到更簡便的方法。但一定要注意的是：問題一定要問明白，其他人是如何想出這種解題方法，重要的是思維，而不是答案。同時，當別人向你請教的時候，你也要認真解答。因為每個人的思維點不同，別人所關注的地方可能你也模棱兩可，但未給予高度重視。除此之外，還有大家都耳熟能詳?shù)囊痪湓挘骸爸挥心芙o別人講出來，才算自己真正會了。” 說得很有道理，不是嗎?

最后一步就是反思改錯，舉一反三。

在充分吸納多方資源后，你所需要的就是一支筆、一個本子以及思路清晰的大腦。你需要從這多種方法之中挑選出最簡便及適用最廣的一個，或是尋找它們之間的共性，獨立整理到本子上，并且保證從頭到尾你都可以每一個細節(jié)都不出錯。做完這些后，再看其它同種類型的題，說不定便會迎刃而解。

綜上所述，我的觀點是：在反思升華的基礎上多與他人交流切磋，互幫互補。

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大題量訓練——量變、質(zhì)變、升華

“合抱之樹，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！彼我郧曛恍傅未╊B石，溪流以萬世之永恒造就平滑，我們唯有積少成多，方可以量變之艱辛換取質(zhì)變之升華。

與其說高考是一場對智力的檢測，不如說其實一次對積累的檢閱?！熬湃遍啽鴼v經(jīng)九個月的訓練終成一日之精彩，我們需用三年的訓練換取二日之坦然。對于大題量訓練，這幾個方面至關重要。

1.選對題

俗話說：“一個人有一個人的幸福，一個人有一個人的悲哀?！鳖}目亦是如此。每一套題目都有著自己的適用時期，超前使用則可能不慎悲哀。對于一輪復習，抓基礎是關鍵，適當提升時要求。我們應緊跟老師步伐，在每復習完一個章節(jié)后就找相應的題目來做，這樣才能得到升華。

2.做好題

山不厭高，但無仙不名;水不厭深，但無龍不靈;題不厭多，但不精無用。對于題目，我們一定要向老師多征求意見。譬如為適應全國卷的考試要求，我們應多做北、上、廣以及兩湖、兩河一代的模擬題。他們多年使用全國卷，因此對于全國卷的考試要求應是胸有成竹。對待好題，要不惜下大工夫重做，一次又一次的收獲，一次亦有一次的升華。

3.做錯題

錯題即好題?！叭朔鞘ベt，孰能無過。過而改之，善莫大焉?！卞e題之中必定蘊含著你的思維誤區(qū)以及模糊的知識點，對這些題目的重做可以使自己在領悟中升華。

洪應明在巜菜根譚》中說：“士有百折不回之真心，方有萬變不窮之妙用?！卑嘀魅斡醒裕骸安凰啦换?，先死后活，死去活來?！蔽覀兾ㄓ芯o抓“大題量訓練”這一“靈丹妙藥”，方可實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，從知識到人生的升華。

禪曰：“苦海無邊，回頭是岸。”鄙人勸君：“題海無涯，勇往直前?！?/p>

學霸6

善于提問 站在“巨人”肩上

在現(xiàn)階段我們的學習中，由于能力還未達到一定水準，所以我們一定會碰到我們難以解決的問題。這時候，善于提問就顯得尤為重要。

第一、先思考，后提問

碰到不會的問題，一定要先調(diào)動自己最大的能力去思考。思考的盲點便是知識的漏洞，就算最終沒有解出來，也得到了思維的整合。切忌想到一半就著急去提問，這樣不但不能提升，反而會造成做題時思路中斷。而且這樣問問題的時候，老師會認為你提出了無價值的問題，只是在基礎知識上的疏漏，不值得回答。

第二、發(fā)散提問，站在“巨人”肩上

在一個問題上犯的錯誤，可以從多方面提出疑問，比如說步驟，方法的可行性甚至某個知識點的創(chuàng)新結論。不要囿于一題一地的得失，直指高考，不要讓平常練習中的失誤動搖了自己的決心。老師浸潤了多年，在這些方面上一定有自己的見解，我們提出的問題大部分會得到解決，通過他們的幫助，也就如同站在巨人肩上。

第三、不要鉆牛角尖

在提問的時候，不要在這道題上過度深挖，究深了，不僅沒好處，而且還會浪費老師和自己的時間。

第四、提高自主性

老師也不是神，肯定有他們解決不了的問題。所以要提高自主性，盡量以自己的能力去解答，也可以和老師一起來討論，兩者的維碰撞出光芒。自己一人做題盡量在一道題上不要超過10分鐘，也可以和同學們商量。

第四篇：高考最后二十天歷史學科該怎么復習

高考最后二十天歷史學科該怎么復習

根據(jù)我校學生的實際情況，簡潔實際有效的規(guī)劃最后二十天的高考復習工作，我校學生絕大多數(shù)學生基礎知識比較薄弱，書本知識的掌握相對較差，為此，最后二十天最有效的復習是回歸教材。

怎么回歸教材呢？我們可以把學生分成兩種狀態(tài)，一種是平時基礎知識比較扎實的學生，所定位的具體復習目標應該是回歸課本，查漏補缺，進一步提升、完善自己的知識體系，利用課本標題，整體把握課本，形成知識網(wǎng)絡，淡化細節(jié)?；貞涀约阂吹倪@一部分的相關章、節(jié)甚至子目的標題，通過對這些“綱”的綜合、歸納，形成歷史的階段特征、基本線索。對照《考試大綱》中的考試范圍，逐個對知識點進行背景、時間、地點、人物、過程或內(nèi)容、影響、評價全面的地毯式搜查復述。另一種是平時基礎知識比較薄弱的學生，可以先看章節(jié)子目的標題，首先對階段特征和基本線索進行理解和記憶，這些同學就要學會舍得，可以把要看的這一部分中你認為重要的問題先找一個出來，比如一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等，注意不能以時間有限為理由跳過復述、記憶這一環(huán)節(jié)，可是你在復述和記憶時可以抓中心詞、關鍵詞，不一定要求復述成完整的句子，然后再第二個、第三個如法炮制。

當然，最后二十天除了回歸教材外，我們要進行適當?shù)木毩?，最好是做一到兩套的文綜試卷，而且要規(guī)定時間。針對我校學生基礎較差的情況，要進行必要的選擇題訓練，選幾套杭州的、寧波的、紹興的模擬卷進行練習，12題時間控制在15—20分鐘，讓學生自己看看自己的命中率有多高。

最后，我們要有信心，越到后面，很多同學越?jīng)]有信心了，很多學生總認為復習不夠，沒有充足的信心走進考場。其實，高考是一場選拔性考試，學生只要比別人復習得多一點，他成功的可能性就大一點。即使是高考狀元，走進考場時，復習都未必完美。所以，學生調(diào)整好復習心態(tài)是很關鍵的。

總之，最后二十天，我們學生要做到三個字：“看”“想”“練”?！翱础本褪且嗫磿?，最主要的是教材，即回歸教材?！跋搿本褪且嗦?lián)想，歷史學科中的橫向、縱向的聯(lián)系，頭腦中要像放電影一樣，想不起來就馬上翻書查看，以查缺補漏?！熬殹本褪且m當?shù)木毩?，但要做到精、做到細，要有效?/p>

第五篇：高考輔導名師：文科生該如何做好高考數(shù)學復習

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高考輔導名師:文科生該如何做好高考數(shù)學復習

數(shù)學在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數(shù)學者得天下”，數(shù)學能夠?qū)W好，對升入理想大學會起到很大的作用。高三文科班的同學如何才能學好數(shù)學?今天北京某知名教育機構高考輔導名師將與大家分享一下關于高考文科生該如何做好高考數(shù)學復習相關方法與技巧，希望對高三在讀生，尤其是高三文科生可以有所幫助。

借助外力攻克數(shù)學這根硬骨頭

數(shù)學在高考中的位置、分值極為重要，可以說“高考，得數(shù)學者得天下”，數(shù)學能夠?qū)W好，對升入理想大學會起到很大的作用。對文科學生來說更是如此，因為，許多文科學生，在語文、英語等方面差別不大，而來開檔次的就在數(shù)學上，在平時考試與高考中，有的數(shù)學分數(shù)甚至相差30-60分。從以往情況來看，針對文科學生在數(shù)學學習上的特點，目前要想提高數(shù)學成績，借助“外力”來學好數(shù)學也是很有必要的。一是參加補習班。這是對學校教學的有益補充，可以是一對一的家教，也可以是4-8人的小班化的補差補缺。如果人數(shù)過多，效果就會大打折扣。

二是同學間的相互學習。包括日常學習中所學知識的及時探討、交流，比如學到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當天問題當天解決。

三是求助科任教師。在每節(jié)課的學習與做作業(yè)的時候，一旦有不懂的地方，就通過當面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學習困難與問題加以及時化解，做到不恥下問，這也是文科學生學好數(shù)學的寶貴經(jīng)驗。

定位要合理，注重基礎知識

通過近幾年來的對高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對于大多數(shù)的文科生來說，作好這部分題是至關重要的。學生要加大獨立解題和考場心理的模擬訓練，這是可以進一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學成績。學生要正確估計自己的數(shù)學水平和數(shù)學學習能力，確立自己切實可行的數(shù)學復習起點和數(shù)學成績的學習目標，對高三文科中加試藝術的絕大部分同學而言，數(shù)學基礎相對較差，因此，數(shù)學復習必須要狠抓基礎復習。通過復習，能運用所掌握的知識去分析問題，解決最基本的填空題和中檔題，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題(前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結構易、中、難比例為4:4:2)不放松，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過100分。要對教材合理利用

高考考查點“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習題，學生們要提高對教材的重視，課本中的例題、習題是高三文科生復習的一份寶貴資源。重做課本中的典型習題，學生可以站在全局的角度上，重新審視和總結其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數(shù)學思想，這樣可以對數(shù)學的學習有一種全新的感悟。學生在高一高二的數(shù)學學習過程，總是存在著很多未被消化的疑難問題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學思維能力的發(fā)展，也影響著對數(shù)學的學習信心。先整體把握全教材的章節(jié)，再細化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構建知識體系，理解解題思想和知識方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實際運用能力非常重要。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的高考數(shù)學輔導題目進行強化訓練，這樣復習才有實效。

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