第一篇：高三美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方案

高三美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方案

2月17日全省校考結(jié)束，美術(shù)生陸續(xù)返校，十名美術(shù)生中八名已過本科線，為了讓他們文化課成績迅速提高，高考中取得優(yōu)異成績，特制訂以下方案?，F(xiàn)狀：集中復(fù)習(xí)時間短

美術(shù)生因為準備專業(yè)考試耗時較長，文化課學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)時間較短，缺乏針對性、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。尤其是五名理科生轉(zhuǎn)報藝術(shù)文，難度和進度更需要引起師生的重視，所以更加需要把握和充分利用高考前最后3個月來集中沖刺文化課。措施：

1、美術(shù)生分別進入兩個文科班準備好教材和復(fù)習(xí)資料，由班主任安排一對一的幫扶，跟隨班級進度進行二輪復(fù)習(xí)。

2、主攻基礎(chǔ)，放棄難點，把握重點，強化方法

“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60%-70%考試題目都是對基礎(chǔ)知識的測試，所以強調(diào)對基礎(chǔ)知識的掌握，特別針對美術(shù)生文化基礎(chǔ)知識薄弱，晚自習(xí)科任老師安排好自己的自習(xí)課，在301教室對十名美術(shù)生進行專項強化復(fù)習(xí)，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普高教材的缺陷，彌補未能系統(tǒng)進行一輪復(fù)習(xí)的不足。

3、良好的心態(tài)，沉著應(yīng)對，增加自信，順利高考

結(jié)合高考全國卷、高考北京卷以及全國各省市獨立命題試卷，按照高考考試大綱（新課標、全國統(tǒng)一大綱）的要求，綜合高考各門學(xué)科特點，綜合性總綱性進行全面復(fù)習(xí)，不斷模擬，不斷總結(jié)，歸納總結(jié)高考知識重點并拓展延伸，點撥應(yīng)試技巧，篩選最可能出的知識點和題型，尋找知識線索，梳理知識結(jié)構(gòu)，最大限度的在短時間內(nèi)挖掘?qū)W生掌握高中知識的能力和潛力，確保進入高考的最佳知識和心理狀態(tài)。

2012-2-15

第二篇：我班美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)策略

我班美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)策略

高三19班

今年2月底，我們班美術(shù)生陸續(xù)返校，為了讓他們文化課成績迅速提高，高考中取得優(yōu)異成績，學(xué)校在各個方面，加大力度旨在幫助藝術(shù)生通過高考文化課。在許多經(jīng)驗豐富的老師的幫助下，特我們班學(xué)生特制訂一個復(fù)習(xí)方案。美術(shù)生因為準備專業(yè)考試耗時較長，文化課學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)時間較短，缺乏針對性、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。所以更加需要把握和充分利用高考前最后3個月來集中沖刺文化課。

1、強化基礎(chǔ)，提高成績

由于專業(yè)課考試前大部分考生耽誤了文化課學(xué)習(xí)，成績大幅下滑，導(dǎo)致每年都有一些很有天分、專業(yè)成績優(yōu)異的考生，最終由于文化課成績不過關(guān)而被淘汰。藝術(shù)生如何在這最后的沖刺階段把成績再提升一個檔次很關(guān)鍵。藝術(shù)類考生前面已經(jīng)經(jīng)歷過復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、鞏固強化、全面復(fù)習(xí)四個過程，針對各學(xué)科的特點，進行綜合性總復(fù)習(xí)也接近尾聲?，F(xiàn)在要進入總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快投入到高考前的知識和心理最佳狀態(tài)。復(fù)習(xí)時一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師強調(diào)的重點。課堂上不明白的地方要及時詢問。另一方面，課余時間，在完成教師留下的任務(wù)后，自己復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律；自己針對缺漏處，補做一些相關(guān)的練習(xí)題。在文化課復(fù)習(xí)時應(yīng)有針對性地加強自己薄弱的科目，緊扣考試大綱，找好定位，訂好計劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在最后的這段時間，盡最大努力學(xué)好文化課。

2、抓強項得高分，學(xué)會大膽取舍

高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較 差，離高考要求差距也很大，在最后階段常規(guī)中高三的復(fù)習(xí)計劃根本無法滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們特別需要因材施教的“突擊性、針對性和技巧性”沖刺備考。在高考的最后的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)效率，抓住科目復(fù)習(xí)重點，在易得分的地方拿高分。

現(xiàn)在高考對知識本身的考查難度與以往相比有所下降，反而更注重考查考生對知識理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問題、解決問題能力強的特點決定了他們適應(yīng)新高考、快速提分的潛力也非常大。只要方法得當、目標明確，再經(jīng)過專業(yè)老師指點，藝術(shù)類考生考前突擊一定會起到較好效果。高考需要考數(shù)學(xué)、語文、英語、文綜，想在這么少的時間里，把六門課都學(xué)好對于藝術(shù)生來說是很難做到的。考生要合理安排復(fù)習(xí)時間，較好的科目安排更多一點的時間復(fù)習(xí)，在短時間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強項得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，一切由強化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再做好新知識的掌握。

要學(xué)會取舍，由于藝術(shù)類考生文化課錄取分數(shù)線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第三要重視結(jié)合高考模擬試卷，加強考前實戰(zhàn)訓(xùn)練。3良好的心態(tài)，沉著應(yīng)對，增加自信，順利高考

結(jié)合高考全國卷以及全國各省市獨立命題試卷，按照高考考試大綱的要求，綜合高考各門學(xué)科特點，綜合性總綱性進行全面復(fù)習(xí)，不斷模擬，不斷總結(jié)，歸納總結(jié)高考知識重點并拓展延伸，點撥應(yīng)試技巧，篩選最可能出的知識點和題型，尋找知識線索，梳理知識結(jié)構(gòu)，最大限度的在短時間內(nèi)挖掘?qū)W生掌握高中知識的能力和潛力，確保進入高考的最佳知識和心理狀態(tài)。

第三篇：高三藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)資料一

鳳陽藝榮高考補習(xí)學(xué)校 電話： ***

沖刺班---高考英語復(fù)習(xí)資料一

I.重點短語

1.sit down _____________ 2.on duty________________ 3.in English _____________ 4.have a seat _____________ 5.at home _____________ 6.look like _____________ 7.look at _____________ 8.have a look(at)_____________ 9.come on _____________ 10.at work _____________ 11.at school _____________

12.put on _____________ 13.look after _____________ 14.get up _____________ 15.go shopping _____________ II.重要句型

1.help sb.(to)do sth.help sb.with sth ________________________________________________ 2.What/How about…? __________________________ 3.Let’s(not)do sth.__________________________ 4.It’s time(for sb.)to do sth.__________________________ 5.It’s time for sth.…__________________________ 6.What’s this/that? It is…/ It’s…__________________________ 7.Where is…? It’s….__________________________ 8.How old are you? I’m….years old.__________________________ 9.Welcome to….__________________________ 10.What’s …plus…? It’s….__________________________ 11.I think/feel/find/suppose…__________________________ 12.Who’s this? This is….__________________________ 13.There is(are)….__________________________ 14.What colour is it(are they)? It’s(They’re)…

__________________________ __________________________ 15.Whose …is this? It’s….__________________________ 16.What time is it? It’s….__________________________ 17.What class are you in? I’m in….__________________________ 18.What can you see？ I can see….__________________________ III.交際用語

1.Good morning/afternon/evening, Miss/Mr….2.--Nice to meet you.--Nice to meet you, too.3.--See you.--See you later.4.--Thank you!--You’re welcome.5.--How are you?--I’m fine/well, thank you/thanks.And you?

6.Let me see.7.Here you are.8.Who’s on duty today?

9.Let’s do.10.What’s your name? My name is ….鳳陽藝榮高考補習(xí)學(xué)校 電話： ***

跟蹤練習(xí)

一.單項填空

1.---What colour is the bike?---It’s _______ orange.A.an B.a C./ D.the 2.That isn’t her bag.It’s ________.A.my B.I C.mine D.me 3.---Oh, your kite is very nice.---__________________.A.That’s right B.No, it’s not nice C.Yes, it is D.Thank you 4.The woman is sixty, but she _______ young.A.is B.sees C.looks D.watches 5.It’s time ________ lunch.Let’s go home.A.to B.in C.for D.on 6.---________ is your coat?

---The black one.A.What B.Where C.Which D.How 7.---________ is the toy?

---It’s on the bed.A.Who B.Where C.What D.Whose 8.The shoes are too old.Put ________ over there.A.it B.they C.their D.them 9.Excuse me.Can you _______ my watch, please? A.look B.look like C.look after D.look at 10.Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher.A./ / B.at;to C.after;/ D.on;after

11.---Whose dress is this?---It’s _________.A.Lucy B.Lucy’s C.Jim D.Jim’s

12.The girl ______ the purple coat is his sister.A.at B.in C.on D.with 13.There is a bird ______ the tree.A.in B.on C.to D.of

14.There are many ________ in our school.A.woman teachers B.woman teacher C.women teacher D.women teachers 15.---Is there a ball under the desk?

---______________________.A.Yes, it is B.Yes, there’s C.No, there isn’t D.No, there is 16.There _______ some books and a pencil on the desk.A.am B.is C.are D.be 17.---Let me help you.---_______________.A.You’re welcome B.Thanks very much

C.Don’t worry D.Yes, thanks

18.______ old man is ______ English teacher.A.The;an B.An;an C.The;the D.A;a 19.---What _____ five plus six?---It’s eleven.A.am B.is C.are D./

20.---What ______ you see in the picture?---I can see some flowers.A.must B.can C.are D.do

第四篇：藝術(shù)生文化課 各科目 復(fù)習(xí)要領(lǐng)

藝術(shù)生文化課 各科目 復(fù)習(xí)要領(lǐng)

2014屆領(lǐng)航人藝術(shù)生文化課沖刺班--衡水中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源培訓(xùn)基地 由于藝術(shù)生將大部分精力和時間投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，對于文化課的學(xué)習(xí)便會力不從心，文化課就這樣成為大多數(shù)藝考生面臨高考的一大難題。語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理這些文科類課程，如何在短時間內(nèi)突破高分？學(xué)習(xí)語文、歷史、政治、地理，易學(xué)、易懂、易得分，要集中精力；學(xué)習(xí)英語枯燥難學(xué)，要重點突破；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要穩(wěn)中求進，不要輕言放棄。

一、針對自己的實際情況開始高中基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，抓住高考考試大綱的80℅，重點和易考點，溫故知新，不斷地反復(fù)地復(fù)習(xí)，直至消化吸收理解并及時查缺補漏。

二、當天講解的課程內(nèi)容，當天消化。做好第一輪，第二輪高考模擬試卷的計劃，提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

三、合理利用每一分每一秒，減少無效學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)資料重點精。學(xué)生在復(fù)習(xí)中要做到勤開口、多動手、多背。

語文突破

語文的學(xué)習(xí)離不開讀和寫。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，吃透考綱，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強復(fù)習(xí)的針對性，強化語文基本能力的訓(xùn)練。對做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復(fù)強調(diào)。如閱讀題中找不準相應(yīng)區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過這階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求杜絕。數(shù)學(xué)突破

藝術(shù)生普遍存在的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾乎為零，而高考試卷70%的試題是對基礎(chǔ)知識的考查。藝術(shù)生應(yīng)針對基礎(chǔ)知識抓好復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練。要突出重點和?？嫉闹R點，舍棄偏難的習(xí)題。堅持以基為本、簡單題、容易題為主；爭取被動為主動，做好會做的題目，提高總分。

英語突破

首先，英語學(xué)習(xí)中詞匯量尤為重要，多背多記。其次每天進行聽力訓(xùn)練。再次，單選題要平時多訓(xùn)練，多背語法知識。然后完形填空要求看懂文章的基礎(chǔ)意義，注意上下文的聯(lián)系，注意選項的對比分析，閱讀要采用“逆向思維法”，將多個選項串聯(lián)起來思考就不難選出正確的選項來。在寫作方面只要做、背、記不斷地往前推進。最后作文題一定不要空著，用最簡單的句型表達。對藝術(shù)生而言，只要有方法，刻苦學(xué)習(xí)，英語提高60-80分應(yīng)該是有信心的。

文綜突破

政治學(xué)科考查考生的課本知識和時政熱點。政治學(xué)科高考往往注重課本主干知識與當年重大時事政治的結(jié)合的。社會熱點有長效熱點、熱點、地方熱點、生活熱點。以課本知識復(fù)習(xí)帶動社會熱點的學(xué)習(xí)和以分析社會熱點帶動課本知識的復(fù)習(xí)。是把政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、時事政治利用考題組成系統(tǒng)，形成一個個知識框架，答題需要時很方便地找到所需要的知識和答案。

考生學(xué)會地理基礎(chǔ)知識的梳理，掌握完整的地理知識體系。地理思維能力的培養(yǎng)和提高，提高綜合分析能力，用好地圖、掌握區(qū)域定位，將所有考綱中的地理知識分為八大知識體系，各體系集中突破。復(fù)習(xí)中將每個體系知識細化，具體到一個實例，加以規(guī)范訓(xùn)練，舉一反三，則事半功倍。注意地名的記憶和書寫。復(fù)習(xí)中有相當數(shù)量的地名必須記牢，而且還要注意地名的空間性的特征。以理解興趣帶動學(xué)習(xí)。在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中要分析歷史框架結(jié)構(gòu)，通過了解歷史幫助你在學(xué)習(xí)的過程中做到脈絡(luò)清晰，胸有成竹，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。常與老師溝通，掌握學(xué)習(xí)方法。目前的高考檢測，再不是過去那種單純的記與背的測驗了，記與背只是目前歷史考試中最基本的一關(guān)，對歷史的能力要求更高。對藝術(shù)生而言，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，短時間內(nèi)我們不可能自己去摸索，只能求助于老師，勤問、勤學(xué)、勤背。

領(lǐng)航人高考輔導(dǎo)學(xué)校教研組

第五篇：武漢藝術(shù)生文化課補習(xí)班高三藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

基地總面積約2000多平方米，其中教學(xué)面積800多平方米，基地硬件設(shè)施齊全，VIP小班教室、一對一個性化輔導(dǎo)教室、宿舍、超市、洗衣房、24小時熱水洗浴、空調(diào)、24小時門衛(wèi)、生活老師24小時監(jiān)護、在食堂或餐飲公司送餐均可，設(shè)備配置齊全，學(xué)生住的舒心，家長送的放心。

基地有一套完善的教學(xué)管理制度，住讀學(xué)生實行全封閉式軍事化管理，學(xué)生每天刷指紋上課、下課，防止學(xué)生遲到、早退。溫馨宿舍給學(xué)生家一樣的感覺，每天兩次查寢，生活老師24小時陪護，堅決杜絕晚睡晚起，夜不歸宿的情況發(fā)生?；嘏溆袑ｉT的班主任調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，不會讓一個學(xué)生掉隊，真正做到讓學(xué)生在學(xué)校無后顧之憂，有家一樣的溫暖，可以潛心學(xué)習(xí)文化課知識，把全部精力投入到高考文化課沖刺上來。用效果說話，用成績回報家長，做對得起良心、對得起學(xué)生、對得起家長的教育。這樣的硬件管理水平，家長把學(xué)生送到我們基地學(xué)習(xí)絕對放心，再加上我們高品質(zhì)的教學(xué)必然會讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績。

武漢市的部分走讀學(xué)生實行半封閉式管理，學(xué)生晚上放學(xué)一般由家長接送，學(xué)生簽字并且家長現(xiàn)場確認或電話確認方可離校。早上遲到超過2分鐘，老師會第一時間與家長電話聯(lián)系。其他作息時間與住讀生相同，完善的管理制度有效保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

基地地理位置優(yōu)越，離美術(shù)館、圖書城都很近，離楊叉湖和沙湖考點均有直通車。附近有大型超市，方便學(xué)生購物，且有銀行、醫(yī)院、大型商場及火車票代售點等等。

武昌區(qū)華英藝考藝術(shù)生文化課專業(yè)培優(yōu)基地

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

那么藝術(shù)類考生如何能在短時間提高文化課分數(shù)呢？

由于藝術(shù)類考生花了較多的時間學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)，文化課學(xué)習(xí)時間相應(yīng)減少，多數(shù)藝術(shù)生的文化課成績不夠理想。語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理這些文科類課程，如何在短時間內(nèi)突破高分，讓考生達到最高學(xué)習(xí)效益。學(xué)習(xí)語文、歷史、政治、地理，易學(xué)、易懂、易得分，要集中精力學(xué)好它們；學(xué)習(xí)英語枯燥難學(xué)，要重點突破，是拉開分數(shù)差距的主要課程，而且在大多數(shù)高校錄取中有小分數(shù)要求；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要穩(wěn)中求進，不要輕言放棄，如何學(xué)好這些科目，文化補習(xí)學(xué)校要做好以下幾個方面。

一、要針對藝術(shù)生的實際情況從簡單開始學(xué)高中的所有基礎(chǔ)知識，只要抓住高考考試大綱的80℅，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。

二、當天講解的課程內(nèi)容，當天作業(yè)消化，做好第一輪，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容。提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

三、學(xué)校要針對考生個人實際情況，及時查漏補缺，要合理利用每一分每一秒，減少無效學(xué)習(xí)，在短短三個月學(xué)習(xí)時間里學(xué)生要做到勤開口、多動手、多背；學(xué)校要配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，長期與家長保持溝通；學(xué)校要配有專職的生活老師照顧學(xué)生，封閉管理，做到生活有序，合理安排。語文突破 語文的學(xué)習(xí)實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，吃透考綱，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強復(fù)習(xí)的針對性，強化語文基本能力的訓(xùn)練。對做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復(fù)強調(diào)。如閱讀題中找不準相應(yīng)區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過這階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求杜絕。文綜突破政治學(xué)科考查考生的課本知識和時政熱點。政治學(xué)科高考往往注重課本主干知識與當年重大時事政治的結(jié)合的。社會熱點有長效熱點、熱點、地方熱點、生活熱點。以課本知識復(fù)習(xí)帶動社會熱點的學(xué)習(xí)和以分析社會熱點帶動課本知識的復(fù)習(xí)。是把政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、時事政治利用考題組成系統(tǒng)，形成一個個知識框架，答題需要時很方便地找到所需要的知識和答案。

考生學(xué)會地理基礎(chǔ)知識的梳理，掌握完整的地理知識體系。地理思維能力的培養(yǎng)和提高，提高綜合分析能力，用好地圖、掌握區(qū)域定位，將所有考綱中的地理知識分為八大知識體系，各體系集中突破。復(fù)習(xí)中將每個體系知識細化，具體到一個實例，加以規(guī)范訓(xùn)練，舉一反三，則事半功倍。注意地名的記憶和書寫。復(fù)習(xí)中有相當數(shù)量的地名必須記牢，而且還要注意地名的空間性的特征。以理解興趣帶動學(xué)習(xí)。

在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中要分析歷史框架結(jié)構(gòu)，通過了解歷史幫助你在學(xué)習(xí)的過程中做到脈絡(luò)清晰，胸有成竹，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。常與老師溝通，掌握學(xué)習(xí)方法。目前的高考檢測，再不是過去那種單純的記與背的測驗了，記與背只是目前歷史考試中最基本的一關(guān)，對歷史的能力要求更高。對藝術(shù)生而言，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，短時間內(nèi)我們不可能自己去摸索，只能求助于老師，勤問、勤學(xué)、勤背。

武漢華英藝考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)中心

地址：武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

武漢藝術(shù)生文化課 武漢藝考生文化課 武漢藝術(shù)生文化課輔導(dǎo) 武漢藝術(shù)生文化課補習(xí)武漢藝術(shù)生文化課

培訓(xùn) 武漢藝術(shù)生文化課沖刺 武漢藝考生文化課培訓(xùn) 武漢藝考生文化課輔導(dǎo) 武漢藝考生文化課補習(xí)武漢藝考生文化課沖刺

武漢華英藝考生文化課培訓(xùn)基地是一個全封閉與半封閉相結(jié)合的藝考生文化課培訓(xùn)基地。

地址： 武昌區(qū)武珞路丁字橋南方帝園A座21樓

洪山區(qū)珞獅南路野澳新院內(nèi)D區(qū)4樓