第一篇：2013年六枝特區(qū)高考備考培訓會學習心得

六枝特區(qū)高考備考培訓會學習心得

3月16日上午，有幸參加了六枝特區(qū)2013年高考備考培訓會。此次培訓的老師來自貴陽實驗三中的教務主任葉學義，參加培訓的老師來自全區(qū)高二高三年級教師。葉老師始終在教學第一線教學并兼高三年級班主任、學校教務處主任等工作,所以他的講座對我們今后的教學具有很大的指導性和幫助性,現(xiàn)將學習體會總結如下：

第一、他的講座,生動地告訴我們作為高三語文老師.要學會從整體上把握語文學科的復習思路.既要從量的角度分析,又要從試題的結構上去分析;明確現(xiàn)代文、古詩文、作文在高考中所占的比例;還要從試題的難易度去分析.只有從整體上把握高考的復習思路,才能做到心中有數(shù),從而比較有把握的迎接高考的到來,這就要求我們要反復研究閱讀2013年高考大綱,明確每一部分的考點及其聯(lián)系,從而在教學中更有目的向高考靠攏,指導高考備考的大方向不出現(xiàn)大的偏差。

第二、我最欣賞的就是輔導老師能在語文教學中滲透著對教育事業(yè)和學生的愛心,那就是把每一位高三學生都當作自己的孩子一樣去對待.你就會全身心的投入到高考復習中去,你的付出要對得起孩子;對得起家長;對得起自己的良心,這些情感的投入,也會激發(fā)起孩子們學習的熱情,無形之中使孩子們能從”叫我學”變?yōu)椤蔽乙獙W”或”我樂學”,教學效果就會明顯提高.聽他講語文課你永遠不會感到疲倦，1對高三學生來說是一種渴望.是一種享受。

第三、關注社會熱點問題與教材的結合點,因為語文學科不同于其他學科的考試,它在體現(xiàn)一個學生文化素養(yǎng)的同時也要充分體現(xiàn)國家意志,充分體現(xiàn)在共產(chǎn)黨領導下優(yōu)越的社會主義制度,展示國家的綜合國力的強大。所以語文老師就要引導學生全面的辯證的看問題，我們還可以列舉最近一段時間以來我國發(fā)生的重要事件，例如召開的十八大、兩會等，以此激發(fā)青年學生愛國，愛黨，愛社會主義的情懷?？傊?，報告講得生動有趣，有層次、有水平、有理論高度，聯(lián)系實際，通俗易懂，特別是把高考的題型與教材的結合點找得準,講得透,值得我們在自己的教學中很好的加以運用，把高考的重點難點能簡明扼要的傳授給自己的學生,爭取2013年高考取得較好的成績。

第二篇：高考備考培訓會總結

高考備考培訓會總結

10月下旬，參加了肇慶教育局組織的赴河北衡水學習高效備考研討會，參觀了多所中學，并且聽了多場報告會，收獲頗多，下面談談自己的學習感受。

新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主干，刻意創(chuàng)新、強調(diào)運用，且聯(lián)系實際。在離高考不到一百天的時間里，要提高二、三輪復習備考的針對性和有效性，我認為教師不應面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。

在二輪復習中，我們應注意提煉主干知識，查缺補漏，將教學內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯(lián)系結構化。特別在地里中，要強調(diào)地圖的應用，所謂“得圖者得天下也”。反思自己的教學

新課程改革下，我們要轉變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結論輕反饋的教學模式。

根據(jù)專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主干知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主干基礎知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學生聯(lián)系實際解決問題的能力。

另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分數(shù)。

備考中的幾點提醒

1．勿過分強調(diào)社會焦點、熱點問題，忽視基礎知識的落實、基本技能的培養(yǎng)（要明確考點和熱點的結合點，即用考點分析熱點，并找準切入點）。2．勿過分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗介紹，忽視本校實際。3．勿過分強調(diào)用“名師、名?！钡脑嚲韥硗粨粲柧殻骂}押寶?？偠灾F(xiàn)在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生復習，爭取在我們的共同努力下，取得2017年高考的勝利！

市教育局領導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學工作提供了有益的指導和借鑒，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機會。

第三篇：高三歷史高考備考會學習心得 -

濟南高三歷史高考備考會學習心得

3月8日下午，我和其他30位老師在張主任的帶領下，乘車赴濟南參加“百師聯(lián)盟”組織的高三各學科備考會，9日聆聽專家報告，下午返回。濟南之行，受益匪淺，下面，我就把我的學習心得和體會梳理總結一下。

歷史組研討會共分五個部分，講課內(nèi)容包括2014年考試說明綜合解讀、歷史科考試說明分項解讀、考試內(nèi)容構建的通史學科體系解讀等

?????Ⅰ2014年考試說明綜合解讀Ⅱ歷史科考試說明分項解讀Ⅲ考試內(nèi)容構建的通史學科體系解讀Ⅳ題型示例解讀Ⅴ應試思維訓練解讀

2014年考試說明綜合解讀

Ⅰ2014年考試說明綜合解讀????

一、山東卷考試說明前言解讀

1、形式上變。

2、內(nèi)容上穩(wěn)。

3、指導性強。

推測三科分數(shù)分布為選擇題：?選擇題：政治48分，歷史44分，地理48分，總計140分。非選擇題：必做：政治52，歷史46，地理42，總分140分。選做：歷史10，地理10，總分20分。?總計300分。

（四）“題型示例”的變化：?

1、選擇題部分。?

2、非選擇題部分。?從新選的題目特點看，側重考查考生對基礎知識系統(tǒng)歸納、綜合運用的能力，對相關歷史問題比較分析的能力，以及靈活運用所學知識分析問題、解決問題的能力。Ⅱ歷史科考試說明分項解讀????????

（一）概述

1、不拘泥于教科書

2、試題將大量運用新材料,創(chuàng)設新情景

3、把握歷史發(fā)展的基本脈絡

4、三大考查中的“歷史學科素養(yǎng)”

5、學習潛力

6、科學歷史觀

7、學科思維和方法

通過以上數(shù)據(jù)，可見高考歷史試題的發(fā)展傾向主要有4個特點：

1.依托主干知識，突出基礎性 2.立足能力立意，突出學科性 3.堅持穩(wěn)中求進，突出創(chuàng)新性 4.關注社會現(xiàn)實，突出思想性

今年高考試題客觀上對今后的歷史教學起到了一定的導向作用。試題注重思想性，關注對考生情感、態(tài)度價值觀的引領和考查。專家給出的教學與備考指導建議

?(1)．認真研究課標、考綱、高考命題，?(2)．突出主干知識、重點知識的教學，加強學科基礎知識的掌握。?(3)．加強歷史發(fā)展基本脈絡的學習，注重歷史知識的宏觀性和整體性。?(4)．注重增強歷史教學的開放意識，?(5).關注學生歷史學科素養(yǎng)和思維品質的培養(yǎng)和提升。

?(6)．要加強對學生學習方法、答題方法和答題規(guī)范的指導。備考策略：

? 方略

一、正確把握考綱（說明）、課標與教材三者之間所關系

? 方略

二、真正領會山東省高考考試說明中“命題指導思想”、“考核目標和要求” ? 方略

三、切實加強新史觀的教學 ? 方略

四、構建新三輪復習模式 ? 方略

五、夯實高三歷史一輪復習

聽了專家的講座之后，結合實際工作感悟，我自己覺得在以后的復習中我要加強幾點。

1：注重課本。教材是復習之本，只要真正掌握教材上的每一個知識點，才能在高考中取得好成績。重視基礎并不是簡單地將教材知識重復一遍，而是要在復習過程中，對各種相關知識進行重組和整合。用活課本，多挖掘課本的內(nèi)在聯(lián)系。

2：做題要有明確的目的性，難易得當。重視解題訓練，復習離不開解題訓練，練習是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，解題是提高能力的必要手段，但訓練的核心是重新將題中的內(nèi)容還原到教材相關內(nèi)容上。訓練主要是揚長，其次才是補短，要讓學生知道什么是成功的考試，以及取得考試成功的方法和途徑，逐步建立正確的應試理念，提升學生的答題機智和應試實戰(zhàn)水平。在歷史的復習中，應該反對簡單重復的無效勞動。但適量的試題對知識的鞏固和能力的形成起著非常重要的作用

3、提倡師生互動，激發(fā)學生的全員參與，教師可以預先制定復習所要達到的目標，并將復習內(nèi)容轉化成若干條線索，讓學生按照此線索進行自我歸納和總結。課堂上讓學生進行討論和交流，教師可以平等的參與交流。只有激發(fā)學生的全員參與，讓學生“學”起來，才能提高復習的效益。

4：要建立良好的師生關系，良好的師生關系是實現(xiàn)教學目的的根本保證!多加強自身的修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，優(yōu)秀的人格魅力是教師的最高目標!

5、在復習過程中，尤其是在感到復習效率不高的時候，教師或學生都應該及時反思復習中的不足之處，拿出勇氣反思自己，及時調(diào)整復習思路或方法。

第四篇：2015年高考備考會

參加2015年高考備考教學研討會——心得體會

趙建勇

2014年10月16日，我們高三數(shù)學組到邢臺市二中參加了由邢臺市教研室組織的2015年高考第一階段備考會，由衡水中學的數(shù)學教師王麗娜主講。通過此次會議我收獲頗多，下面就我自己談一談學習體會。

16日上午，我們在邢臺二中聽取王麗娜老師的講座《2015年高考備考策略》。她從兩個部分講解，第一部分研究篇——明確方向，第二部分策略篇——科學備考。

第一部分研究篇——明確方向

1、高三綜合復習的目的與基本原則

①夯實基礎，提升能力，強化專題，高效應試。具體做到以下幾個方面：熟悉大綱 領會考綱（高考考什么？），了解高考 研究考題（高考怎么考？），通讀教材 確定資料（高考資料怎么用？），制定綜合復習時間表（高考何時考？），了解學生 做好動員（高考誰來考？），研究教法 高效復習（高考如何備考？）。②專題復習應在“準確、系統(tǒng)、靈活”上下功夫。

2、每年高考：考生在答題中所表現(xiàn)在基礎上的問題：

對基本概念的模糊認識；對相關知識的混亂邏輯；對數(shù)形特征的粗心錯覺；對嚴謹命題的以偏概全；對題設條件的斷章取義；對隱含條件的大意疏忽；對推理運算的粗率馬虎。

3、重點內(nèi)容重復抓，重要方法反復練，重要思想經(jīng)常用。由于綜合復習時間緊，復習工作不可能象一輪那樣細致，可采用粗線條方式.各校應根據(jù)自己的情況制定復習計劃，在學生的可得分點處做文章，輕重得當。根據(jù)考試說明的要求以及近兩年湖北高考試題，編制復習講義，有針對性地加以訓練，確保拿足分。對于有一定思維能力要求的內(nèi)容，可視學生的情況量力而行。

4、關注學生的心理素質，幫助學生在考試中發(fā)揮出最佳水平。有時，學生的考試成績并不與其實際的數(shù)學學習能力和水平成正比，其中很重要的一個因素就是“心理”。

5、精心選擇專題訓練題

1）多選概念性強的題，突出重點，兼顧全面 2）重視基本表示法，針對問題，有的放矢

3）適度重視引申推廣型、探究型、開放型、應用型問題——深切感受數(shù)學思想方法，講求思維方式，注重算理算法的提煉、總結。

6、注重教學方式的改進，促進有效教學。（1）不搞“一步到位”。

（2）把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學思想方上。（3）追求通性通法，不搞“特技”。（4）保持學生高水平的數(shù)學思維。

（5）以問題引導學習，盡量采用“歸納式”，讓學生經(jīng)歷概念的概括過程，思想方法的形成過程，這是基本而重要的。

（6）既要講邏輯又要講思想，引導學生通過類比、推廣、特殊化等思維活動，促使他們找到研究的問題，形成研究的方法。

（7）使學生在建立知識的內(nèi)在聯(lián)系過程中領悟本質。

7、教學方式改進的原則：注重提高課堂效率，養(yǎng)成學生動腦、動手的習慣（1）讓學生動起來

課前動：做好專題知識的整理，課中動：做好筆記開動腦筋，課后動：做好鞏固與反思：（2）學生如何學有效？

一節(jié)課的復習，不在于老師講了多少，而在于學生理解了多少，學生掌握了多少。因此高三復習課，讓學生課堂樂于動腦、動手就顯得非常重要。調(diào)動學生主體參與就成為有效復習的最佳方式

（3）教學中教師要把握好兩個原則：

第一，學生學習的主體性。第二，學生認識發(fā)展的規(guī)律性。

學生的認知發(fā)展規(guī)律：困惑------頓悟------發(fā)現(xiàn) 8.試卷講評主題化

（1）講評課中學生的心態(tài)

羞愧心理、怨恨心理、放縱心理、自滿心理、探究心理。（2）講評課學習指導的誤區(qū)

匆忙上陣、缺少有效的激勵與反饋手段、不恰當?shù)呢焸渑c嚇唬、忽視學習行為的矯正。一慢一快，一“死”一“活”，穩(wěn)中求快，立足一次成功，注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等同于丟分。思考問題到位慢一點，解題過程準確快一點，解題步驟“死”，解題方法“活”。

第二部分策略篇——科學備考

1、把相關章節(jié)聯(lián)合起來，如把平面幾何和立體幾何聯(lián)合，函數(shù)與導數(shù)聯(lián)合等等。

2、利用數(shù)形結合思想解函數(shù)題

(1)利用數(shù)形結合解決與方程的跟有關的問題。（2）利用數(shù)形結合解決求參數(shù)的取值范圍。（3）利用數(shù)形結合解決比較數(shù)值大小的問題。

3、復習計劃安排

一輪：高三開始——1月中旬；二輪：1月中旬——4月底；三輪：4月底——5月底； 自主學習：5月底——6月4、5日

一輪：重點復習階段，復習方法：專題復習，復習任務：突出重點、關注熱點、查漏補缺、形成網(wǎng)絡。幾點建議：

1、緊盯課標，靠港不放松，2、落實三基教學，確?；A過關，3、注重思想方法，掌握通性通法，4、回歸課本，研究題型來源及變化。重視數(shù)學思想方法的滲透《考試說明》指出：數(shù)學思想方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵在數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用的過程中，因此對數(shù)學思想方法的考查必然要與數(shù)學知識的考查結合進行，通過對數(shù)學知識的考查反映考生對數(shù)學思想方法的理解和掌握的程度。重視數(shù)學思想方法是高考數(shù)學命題多年來所堅持的方向，并將中學數(shù)學的一些比較基本的數(shù)學思想方法以各種不同的層次融入試題中。這就要求我們在復習備考中要重視通法，重點抓方法滲透；對復習題中的思想方法要及時提煉總結，遵循“揭示—滲透”的原則。

有針對性地訓練，不斷提高數(shù)學能力

（一）有針對性地進行填空題訓練?！犊荚囌f明》明確指出，14高考的填空題有14題，占70分，比重很大，但同時填空題又是學生易失分題，因此有必要加強填空題的訓練。填空題不是大題，它不需要解答過程，只要求答案準確。所以我們可以指導學生一些解填空題的方法，如特殊值法、數(shù)形結合法等，以提高學生的數(shù)學解題能力。

（二）有針對性地進行專題訓練。對于高考數(shù)學中的一些重點內(nèi)容、易錯內(nèi)容、新增內(nèi)容，可采取專題復習的形式加強訓練，提升學生解決綜合問題的能力。

（三）有針對性地進行解題規(guī)范訓練。解題規(guī)范就是要學生在答題表述上做到清晰、到位、嚴謹，減少跳躍性，并注重通性通法，以符合批卷的采分點的要求，達到學生在解題時不無謂失分的目的。

第五篇：高考備考會心得

高考備考會心得

2016年11月5日我們六盤水市第二中學所有教師赴六盤水市參加高考備考研討會。早上在師院聽陳慶軍老師講“高考命題改革與教學對策”，下午在六盤水市第一中學（雙水校區(qū)）聽白曉霞老師講“2017年高考考試大綱說明--化學學科”，短短一天的培訓時間，我非常珍惜這種學習機會，努力做好筆記。因為這一切對我來說是那么的新穎，我非?？是髮W習這方面的知識。這次學習受益頗深，現(xiàn)將外出學習的心得體會與做法匯報如下，已便與全體教師借鑒交流：

1、研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點：如試卷的結構，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標及考試說明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學都落實到位。

2、發(fā)揮集體智慧，將集體備課落到實處。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準備，分析好本節(jié)課重點、難點、高考熱點，設計出鞏固重點，突破難點，強化高考熱點的教學思路。設計好最實用的預習案和教學案，選好針對性練習，做好當堂達標，然后再集體討論，有補充有修改充實完善，最后定稿，由主備人上好先導課，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學案共同使用。

3、強化課堂管理，實施有效教學。針對不同班級科學把握課堂容量節(jié)奏、學生活動設計，和教師指導作用，突出方法指導。力求堂堂清。達到“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學生應試能力。

4、自習安排，精選試題，限時訓練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學生答題技巧和答題規(guī)范的訓練。建議周末安排連排，將一周教學中學生易錯點、重點、難點、高考熱點設計成的一張檢測題做完，使學生缺漏點得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱，周一完成講評。

5、學生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上，經(jīng)常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。

總之，我們要把握高考方向，落實應試對策，以加強基礎知識和基本技能訓練為立足點，體現(xiàn)科學性、基礎性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績，不當之處，敬請各位領導老師批評指正。