第一篇：2018七年級語文上期半期試題(語文版含答案)

1.選出下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A、分歧

癱瘓

憔悴

不可抗距

B、醞釀

突兀

欹斜

驚慌失措

C、廢墟

派遣

極端

翻來覆去

D、自卑

貪婪

貯蓄

咄咄逼人

2、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、他處心積慮的努力得來的卻是大家的一票否決，這對他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。

B、動物園里有潔白優(yōu)美的天鵝，威風(fēng)凜凜的老虎，調(diào)皮可愛的 猴子，栩栩如生的孔雀。

C、翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

D、花園里，花兒爭奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥兒歡快唱歌，一片生機(jī)盎然的景象。

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。

B、學(xué)校開展消防安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

C、通過這次失敗，使我明白了一個(gè)道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。

D．完善食品安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

4、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。________，__________，__________，___________。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A、③①④②

B、①②③④

C、①③④②

D、③④①②

5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B、《天凈沙.秋思》是我國明朝散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。C、《金色花》通過寫一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。D、《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的山、水，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人冬景圖。

6、關(guān)于下列說法不正確的是（）（3分）《觀滄?！凡懿?/p>

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A、《觀滄?！肥菢犯姟恫匠鱿拈T行》中的第一章。B、“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思。C、本詩結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D、建安文學(xué)時(shí)的“三曹”包括本詩作者曹操及其子曹丕、曹植。

二、積累運(yùn)用（25分）

7、閱讀下面文段，完成題目。（5分）綠油油的田野從大路向遠(yuǎn)方鋪展。盛開的油菜花像sǎn落在田野的大副金色桌布，隨風(fēng)起伏，向遠(yuǎn)方送去陣陣強(qiáng)烈而又令人舒適的氣息，一種柔和而又沁人心脾的氣息。在已經(jīng)長得很高的黑麥中間，矢車菊露出天藍(lán)色的小腦袋……

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）○1露出

○2sǎn落

（2）語段中有一個(gè)錯別字，請找出并改正

。（1分）（3）“沁”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有：○1（香氣、液體等）滲入或透出；○2頭向下垂；○3往水里放?！扒呷诵钠ⅰ钡摹扒摺睉?yīng)選的解釋。（填序號）（1分）（4）從詞性的角度上講，“氣息”是，“油菜花”是

（1分）

8、按原文填空。（1、2每題1分，每題中有錯字該題不得分，3題4分，共6分）

（1）、沾衣欲濕杏花雨。

(2)、《天凈沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： _____________________________，________________________。1分（3）默寫《次北固山下》頷聯(lián)和頸聯(lián)（每空一分，有錯字不該空不得分）

。

。

9、根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比.(2分)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；_________________________，__________________________________。10．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。（1）如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目？請仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)，并說明活動目的。（4分）示例：活動項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽

活動目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

活動項(xiàng)目一：___________________ 活動目的：___________________________ 活動項(xiàng)目二：

活動目的：___________________________（2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一則內(nèi)容相關(guān)且形式對稱的宣傳標(biāo)語。（2分）

（3）班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“

”（2分）11.名著閱讀（4分）行者上前叫：“牛大哥，開門！開門！”呀的一聲，洞門開了，里邊走出一個(gè)毛兒女，手中提著花籃，肩上擔(dān)著鋤子，真?zhèn)€是一身藍(lán)縷無妝飾，滿面精神有道心。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報(bào)公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用?！薄?/p>

（1）上文選自古典名著《

》，作者是

。1分

（2）選文故事名稱是

，請?jiān)賹懗鲫P(guān)于“行者”的兩個(gè)故事

3分

三、閱讀與賞析

（一）詩詞賞析閱讀下面古詩，完成問題。（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

12、詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）

13、從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3分）

（二）、課外現(xiàn)代文閱讀（10分）天上的星星

⑴大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎 一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家 捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席 上，躺下去，納涼是了。

⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。

⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地?cái)?shù)起星星來，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒，但就在這 個(gè)時(shí)候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明 亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時(shí)間，漫天 星空，一片閃亮。

⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔(dān)的，也 有提著燈籠跑的……

⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向 我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。⑹過了一會兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升上來了。它總是從 那兒出 來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬 間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知 道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了 一驚。

⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。⑻“月亮出來了。”我說。

⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢？”

⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是 屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。

⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹說。

⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月 亮不在的時(shí)候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。⒀我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全 看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。⒂“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。

⒃我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們 靜靜地躲在這里好了。

⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星 星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光 亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞?。?/p>

⒅大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的 星星都藏在里邊吧。

14、理清選文思路，請根據(jù)選文相關(guān)內(nèi)容按順序填寫。（2分）

發(fā)現(xiàn)星星

議星星

15、文中的“我們”有什么特點(diǎn)？請選取三點(diǎn)結(jié)合原文事例分析（3分）

16、從修辭手法角度說說選文第（5）段中“星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑?！钡木渥雍迷谀睦?？（3分）

17、請找出與第（6）段中“我們都不知道這月亮是怎么了”相照應(yīng)的句子。（2分）

（三）、文言文閱讀 詠雪（14分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）俄而雪驟

（）

（2）撒鹽空中差可擬（）

（3）寒雪日內(nèi)集（）

（4）與兒女講論文義（）

19、翻譯下列句子（4分）（1）白雪紛紛何所似？

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

20、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時(shí)間：

地點(diǎn)：

人物：

事件：

等要素。（4分）

21、在這篇小短文中，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來支撐這一觀點(diǎn)。（2分）

四、作文：（50分）按照要求，完成作文。（1）生活常常會出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也許這就是生活吧。請你以“真沒想到”為題，寫一篇記敘文。

要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲； ②書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字；

③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

來鳳初中七年級上冊語文半期測試題參考答案

一、選擇

1、D

2、D

3、D

4、A

5、B

6、C

二、積累與運(yùn)用

7、（1）○1lù ○2散

（2）“副”改為“幅”（3）○1

（4）名詞

名詞

8略，9略，10略，11略

三、閱讀與欣賞

（一）詩詞賞析閱讀下面古詩，完成問題。

12、楊花、子規(guī)；（1分）渲染了傷感（或悲涼、凄涼、哀愁等）的氣氛。（1分）

13、同情、思念、關(guān)切、無可奈何。

（二）、課外現(xiàn)代文閱讀（10分）14.數(shù)星星（或者：看星星、賞星星）、撈星星、藏星星

15、①渴望大人理解和尊重：我們捉迷藏，大人卻來干擾呵斥，毫不講理，我們無 可奈何，害怕順從。②富有好奇心。星星出現(xiàn)引起我們驚呼，我們很想知道有 多少星星、星星有多少光角兒、它們有怎樣的來歷。③充滿快樂。捉迷藏、數(shù) 星星，都是尋找快樂、表達(dá)快樂的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、幫星星藏在水里，表現(xiàn)了“我們”的同情心。⑤想象力強(qiáng)。覺得星星是一群孩 子、覺得星星稀少是因?yàn)槭芰嗽铝恋捏@嚇、認(rèn)為雪片是星星的尸骸、認(rèn)為晚霞 是焚燒星星的大火、認(rèn)為溪流里的星星是在躲避月亮，這些都是奇特有趣的想 象。（能答出三點(diǎn)即可）16采用擬人手法，形象地描寫了在“我們”眼里星星的形態(tài)，也像孩子似的頑皮，襯托“我們”快樂的心情。也為下文把星星想象成孩子埋下伏筆。

17.第（10）段

（三）、文言文閱讀

18（1）一會兒（2）相比（3）家庭聚會（4）子侄輩

19（1）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？

（2）不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。20 寒雪日

內(nèi)（家里）

謝太傅的兄子，兄女等

詠雪

21作者為我們營造了一種融洽、和諧、歡快、輕松、溫馨的家庭氣氛，從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出。（氛圍答到兩個(gè)詞給1分，未答完整扣1分）

第二篇：五年級語文半期試題

五年級下冊語文期中測試題

姓名：得分：

一、看拼音，寫漢字。（7分）

tǎnyínyūtímàolaxī 綠（）低（）（）回馬（）禮（）勾（）清（）jūjiāoxuànyájùnshàojiāng（）束摔（）（）染天（）（）馬介（）新（）

二、比一比、再組詞。（10分）

準(zhǔn)（）謠（）賠（）防（）摸（）淮（）搖（）陪（）妨（）模（）

三、把下面成語補(bǔ)充完整。（8分）

（）盡腦（）雪中（）（）安（）（）業(yè)（）不（）待一（）千 里（）黃一體天（）地（）深（）厚（）

四、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使前后搭配起來。（6分）

（）的話語發(fā)揚(yáng)（）（）地鉆研

（）的感情維護(hù)（）（）地歌唱

五、背一背、填一填。（10分）

1、____________________，笛弄晚風(fēng)三四聲。

2、（）池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。

3、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，____________________。

4、那些小丘的線條是那么______，就想像只用綠色______，不用墨線______的中國畫那樣，到處_________，輕輕流入_________。

5、不積跬步，；不積小流。

六、給加橫線的字選擇正確的解釋。（6分）

大方：A、對財(cái)物不計(jì)較、不小氣。B、言談舉止自然、不拘束。C、樣式，顏色不俗氣。

1、這本書的封面設(shè)計(jì)很大方。（）

2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。（）

3、玲玲經(jīng)常借玩具給別人玩，大家都說她是個(gè)大方的姑娘。（）冒：A、向外透、往上升。B、不顧。C、冒充。

1、戰(zhàn)士們冒著敵人的炮火，勇敢前進(jìn)。（）

2、傍晚，村里家家戶戶的煙囪冒出了炊煙。（）

3、購物時(shí)防假冒商品。（）

七、選詞填空。（4分）

脆弱衰弱軟弱微弱

1、老班長的身體一邊比一天（）。

2、借著（）的燈光，我看清了他的臉。

3、老班長嚴(yán)厲地說：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不要太（）?！?/p>

4、囂張的敵人只會嚇倒（）無能的人。

八、按要求完成下面各題。（12分）

1、奄奄一息的老班長微微地睜開眼睛。（縮句）__________________________________________。

2、這件事不能不問個(gè)明白。（改為肯定句）__________________________________。

3、設(shè)計(jì)一條提示語來提醒同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校的墻壁。（要求：委婉）__________________________________________。

4、夏天的北京是一年中最美好的季節(jié)。（修改病句）_______________________________________________。

5、媽媽對小明說：“我希望你能做個(gè)勇敢的孩子?！保ㄞD(zhuǎn)述）。

6、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)

一枚硬幣

兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。

一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。

英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。

猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。

兩人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。

多年后，倆人在街上不期相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國

青年對此不可理解，猶太青年說：“我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去，連一枚硬幣都不要，怎么會發(fā)大財(cái)呢？”

英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。

1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

①沒有約定而意外地相遇。（）

②輕視，不愿多看一眼。（）

2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。

舉止（）感動（）開心（）尋求（）鄙視（）

3、這樣有深刻含義的文章你讀得懂嗎？

面對一枚硬幣，英國青年___________，結(jié)果________；而猶太青年是____________，結(jié)果 ___________________。

4、你佩服猶太青年嗎？你覺得他成為老板的原因是什么？ ____________________________________________________________

十、寫作（20分）

馬上要竟選班干部，請根據(jù)情況寫一篇發(fā)言稿。（500字）

第三篇：七年級語文(上)半期試卷

七年級語文（上）半期試卷

姓名班級學(xué)號

一、積累與運(yùn)用（26分）

1、下列四組詞語中，加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（）（2分）

A、苦心孤詣（yì）衙門（wū）不輟勞作（chuò）和藹可親（ǎi）

B、狼吞虎咽（yè）執(zhí)著（zhāo）步履蹣跚（shān）心有余悸（jì）

C、含辛茹苦（rú）毛坯（pī）風(fēng)塵仆仆（pú）密密匝匝（zā）

D、隨聲附和（hè）穹?。╭ióng）鏗鏘有力（jiāng）笑容可掬（jū）

2、選出沒有錯別字的一項(xiàng)（）（2分）

A．遂道粗糙煞費(fèi)苦心B．撰文滑稽言簡意賅

C．戲謔誹謗名付其實(shí)D．嘲笑編輯盛氣臨人

3、下列四句中沒有語病的一句是（）（2分）

A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。

B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C、通過這次實(shí)踐活動，使我深受教育。

D、老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。

4、根據(jù)表達(dá)需要，填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

只要想想：40多年了，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生 ；院子里的胡桃樹長高了！親手栽的紫藤，如今也繞著窗戶一直爬到屋頂上?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要跟這一切分手了，A、他是很傷心的。B、叫他怎么不傷心呢？

C、他一定會很傷心吧！D、他是不能不傷心的。

5、仿寫（2分）

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠；

_______________，_____________________。

6、星期天上午，班級團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)開展服務(wù)活動，而你沒有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家出發(fā)的時(shí)間，你該怎樣對大家說？（2分）

答：

7、某班準(zhǔn)備開展一次社會用字調(diào)查活動，請你根據(jù)下面的提示做一個(gè)調(diào)查前的計(jì)劃。(2分)

（1）這次調(diào)查活動的目的是：

（2）調(diào)查活動后擬向社會提出的建議是：

8、周恩來同志在與國民黨的談判中，把國民黨反駁得體無完膚，國民黨代表惱羞成怒，破口大罵，叫嚷同共產(chǎn)黨談判是“對牛彈琴”。周恩來同志淡淡一笑，幽默地以這四字作答，只是停頓有所不同。周恩來同志說：“！”（1分）

9、．名著閱讀。（3分）

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是，主人公是。

（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是曹操和。

10、古詩文默寫填空。(8分)

（1）《論語》中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是。

（2）如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過：“。

（3）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是。

（4）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。

二、閱讀（34分）

（一）（8分）

在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。

1996年，我在泰國，那時(shí)我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天下午，我在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了，于是我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩，我下意識的想到他們是來討錢，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位婦女用泰語輕輕的問我：“夫人，我們是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎？” 我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆近來搬報(bào)紙，這時(shí)，我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們生活在一起，就算是吧！”我明白了，他們沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命的生活在一起，望著臉色蠟黃的小男孩，我有意的多給了三十泰幣，并擺出一幅慈善家的面孔送母子出了院門。

過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒等她開口，我便不耐煩地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”

那位婦女沒有說話，緩緩的攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條項(xiàng)鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚十二周年的紀(jì)念品。

這時(shí)，中年婦女輕輕地說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快的送回來?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里拿出一百泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。

母子倆按照泰國人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著中年婦女一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。

11．母子倆第一次出現(xiàn)在“我”面前時(shí)，“我”對他們的態(tài)度怎樣？后來為何改變了？（2分）

答：

12．當(dāng)母子倆再次出現(xiàn)在“我”面前時(shí)，“我”為什么顯得不耐煩？（2分）

答：

13．“我”為什么會有“一半歉意和一半謝意”？（2分）

答：

14．“我”第一次多給了三十泰幣，母子倆收下了。而當(dāng)“我”再次掏出一百泰幣送給小孩

時(shí)，母子倆卻謝絕了，為什么？（2分）

答：

（二）（11分）

梨花開了，又勾起了我對童年的思念。

梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。

記得，故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河，它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的，映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。

一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮動著白色的花瓣，碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！

梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。也許正因?yàn)槔婊嵃谉o暇，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧！

15．這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是：（2分）

16．文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）

修辭手法：

表達(dá)效果：

17．作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？（2分）

18．作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你覺得梨花象征什么？（2分）

19．中國古詩文中，含有“梨花”的名句不少。請寫出一句。（2分）

《傷仲永》（15分）

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家。問焉，曰： “泯然眾人矣?！?/p>

20、解釋下列加點(diǎn)詞語（2分）

旁近（）有可觀者（）

或（）以錢幣不能稱前時(shí)之聞（）

21.方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（3分）

答：

22、用原文回答：方仲永幼年具有怎樣的非凡才能？（2分）

23、“”點(diǎn)出了仲永才能衰退的原因，預(yù)示了他“”的結(jié)局。（提示：可用文中原句填空）（2分）

24、你從方仲永的故事中明白了什么道理？（2分）

25、“父異焉”的“焉”是的意思，在這里指文中哪句話？（2分）

18、翻譯句子（2分）

令作詩，不能稱前時(shí)之聞。

三、作文（40分）

戴上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“有親情真好”；懷著博大的心胸，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”??親愛的同學(xué)，你又想對什么說聲“真好”呢？

請以“__________真好”為題,寫一篇文章。

要求：

1、寫出真情實(shí)感。

2、書寫工整，卷面整潔。

3、字?jǐn)?shù)600字左右。

語文半期考試答案

1、C2、B3、D4、B5、6（略）

7、（1）了解漢字的使用情況，減少或杜絕漢字書寫的錯誤，規(guī)范正確的使用漢字，培養(yǎng)熱愛漢字的思想感情。（2）請集中開展一次規(guī)范書寫漢字的活動，加大檢查督促力度，規(guī)范使用漢字。（或：請正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字，不要誤導(dǎo)孩子寫錯字。）

8、對，牛彈琴。

9、10略。

11．心生厭惡。因?yàn)楹髞怼拔摇敝滥缸觽z并非討錢，而是來收廢品的，他們靠自己的勞動維持生活，所以“我”的態(tài)度發(fā)生了改變。

12．“我”以為他們還會有事情麻煩自己。

13．“我”既為自己剛才的不耐煩感到歉意，又對母子倆拾金不昧的行為心存謝意。

14．第一次是他們的勞動所得，他們收得心安理得；第二次是“我”為報(bào)答他們送還項(xiàng)鏈的錢，所以母子倆謝絕了。

15．第一句。

16．比喻和擬人。生動地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。

17．潔白、清香、純真。

18．象征著孩子們純真無暇的心靈。19．（略）

20、鄰居欣賞（觀看）有的人求（索?。?/p>

21、①指物作詩立就，其文理皆有可觀者

②不能稱前時(shí)之聞

③泯然眾人矣

22、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

23、不使學(xué)泯然眾人

24、略

25、這仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。

26、略

第四篇：八年級下冊語文半期試題

八年級下冊語文半期試題

重慶八中

命題：余東 審題：王亞嵐 校對：余東、王亞嵐

一、基礎(chǔ)知識：（40分）

1、下列加點(diǎn)字字音字形都無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、解剖（pōu）長髭（zī）锃亮（zhang）風(fēng)雨如磐（pán）B、匿名（lì）鬈發(fā)（juǎn）掠起（lüa）目光灼灼（zhuó）C、號叫（háo）脂粉奩（lián）蜿蜒（wān）罄竹難書（qìng）D、尷尬（gān）酒肄（sì）寬恕（shù）黯然失色（àn）

2、下面的句子依次應(yīng)填的詞語是（）（3分）

不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，不過是上小下大的一堆，分不清是壺盧還是羅漢； 很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。A．雖然 但是 盡管 然而 B．由于 所以 終于 但是 C．因?yàn)?雖然 終于 然而 D．因?yàn)?所以 盡管 但是

3、請各用一個(gè)成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。（4分）

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑?shí)際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開拓者，爭得青春無悔?、?② ③ ④

4、請按要求修改下面一段話

乘車時(shí)希望有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。（3分）

（1）文中有一個(gè)句子因用詞不當(dāng)而造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：

（2）文中畫直線的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：

（3）文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)改為：

5、下列句子中加點(diǎn)的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．國家教育部為加強(qiáng)各校學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施，特制定了響當(dāng)當(dāng)，硬邦邦的五項(xiàng)措施，遏止學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。

B．對于南京大學(xué)“辛酸父親”來信事件，有關(guān)人士認(rèn)為應(yīng)該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。

C．共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個(gè)案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。

D．我的父親1965年報(bào)考名牌中學(xué)，雖然成績優(yōu)異，但由于家庭出身不好，最終榜上無名，只能成為名牌中學(xué)的門外漢。

6、讀對聯(lián)，注意揣摩其中的寓意。下邊是某人根據(jù)自己的興趣愛好題寫的兩幅對聯(lián)，請寫出此人具有哪些具體的興趣愛好。（2分）

（1）品韻方曉絲竹雅（2）和二弦擷趣生旦凈

執(zhí)毫始覺草篆神 調(diào)七彩寄情梅竹松

7、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。（2分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；?? 仿寫：，；，；

8、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（3分）

網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力。而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素。勞凱聲教授指出，我們的道德教育缺乏對個(gè)體作為一個(gè)公民的基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對個(gè)體缺乏足夠的重視，使青少年在德育過程中沒有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品質(zhì)，更未將這種道德規(guī)范內(nèi)化為自身的內(nèi)在道德要求。網(wǎng)絡(luò)社會所要有的道德是一種以“慎獨(dú)”為特征的道德。即在個(gè)人獨(dú)處之際，沒有任何的外在監(jiān)督和控制，也能遵從道德規(guī)范，恪守道德準(zhǔn)則。傳統(tǒng)社會中以服從為主的道德范式在網(wǎng)絡(luò)社會中已部分失效了。（1）青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的原因是。（2）規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為的有效措施是。

9、孩子是家長的希望，祖國的未來。為了孩子，很多家長盡力滿足孩子的要求。但也有專家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ú⒑喴愂隼碛伞＃ɡ碛芍辽賰牲c(diǎn)，看法深刻另加1分）（2分）

10、判斷下列說法的正誤，正確的標(biāo)上“√”，錯誤的標(biāo)上“×”。（4分）（1）“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤泵鑼懥撕Ｑ唷案甙恋仫w翔”的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格（）

（2）魯迅在《雪》的自然景物描寫中寄托了自己的愛憎之情，向往江南雪中美景，而憎惡朔方的雪景（）（3）句子成分是指構(gòu)成句子的各個(gè)相關(guān)的部分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等，主語和謂語處于第一層面（）（4）《屈原》全劇共分五幕，《雷電頌》選自第五幕第二場。風(fēng)雷電象征了破壞社會的力量（）

11、積累、賞析（11分）

（1）夾岸高山，皆生寒樹。（1分）（2），松柏有本性?。?分）

（3）社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時(shí)，自然而然地就會想到劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩：“，”。（2分）（4）《過零丁洋》中比喻飄搖不定的南宋朝廷的一句是。(2分)（5）請寫出《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)人生哲理的句子。（2分）。

（6）詩歌賞析

西 部 揚(yáng) 帆

我等得太久太長，?。『耙宦曁栕诱褚换乇郯?，祖輩都有富裕的夢想，冒一回那風(fēng)險(xiǎn)的潮漲。??！高原的罡風(fēng)大漠的太陽，抖落歷史的荒涼，沒有吹彎我負(fù)重的脊梁，披上世紀(jì)的盛裝。未曬干我圖強(qiáng)的渴望。終于等來大船的起航，撕開千年的屏障，沖一次那開發(fā)的巨浪，露出寬闊的胸膛，更新歲月的萬象，擁抱開發(fā)的曙光。奏響時(shí)代的絕唱，我等得太久太長，注：[罡]（gāng）強(qiáng)烈

認(rèn)真閱讀上面歌詞后，請從文學(xué)欣賞的某一兩個(gè)角度，談?wù)勛约旱男蕾p感受。（3分）

二、文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言語段，完成習(xí)題12-17題 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，（）無從致書以①觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（）錄畢，走送之，不敢稍逾約，以②是人多以③書假余，余因得遍觀全書。

12、在上文括號內(nèi)填入省略的內(nèi)容。（2分）

13、解釋加“?”的詞。（3分）

致： 走： 逾約：

14、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

15、用簡潔的文字概括這個(gè)文段的內(nèi)容。（2分）

16、用原文回答，課文是如何解決“嗜書”和“家貧”這一矛盾的？（2分）

17、認(rèn)真揣摩“錄畢，走送之，不敢稍逾約”，此句中“稍”的深刻含義。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀文段，完成文后題

（一）（10分）

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕饻責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃的奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

18、朔方的雪的質(zhì)地、形態(tài)是怎樣的？（2分）

19、聯(lián)系全文內(nèi)容填空。（2分）

滋潤美艷的“南方的雪”寄托了作者對 的熾熱追求，旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”蘊(yùn)蓄了作者 的斗爭品格。在這兩幅鮮明的對立的圖景中，貫穿了作者一個(gè)共同的哲理：，抒發(fā)了作者。20、試分析打“? ”的詞語在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）

21、作者用重墨寫江南雪的美艷，孩童的歡樂、雪羅漢的有趣，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的懷念之情，而且因?yàn)檠┝_漢的消融流露出對美好事物不能常在的惋惜，但作者并不是沉迷于優(yōu)美然而虛幻的情境中以求得精神上的安慰，渴望從自然的偉力中汲取斗爭的勇氣和力量。試結(jié)合“蓬勃地奮飛”、“燦燦地生光”、“旋轉(zhuǎn)升騰”等詞語。談?wù)勀銓Ρ狈降难┑睦斫?。?分）。

（二）（20分）心中有個(gè)世界

①總愛一個(gè)人悄悄翻開一本詩詞集，時(shí)光就極靜極靜地拂著面頰，流過。心沉醉在長短句中，好舒適。于是就有了一個(gè)好舒適的名字——境界。②進(jìn)入了“境界”，長短句就有了一種音樂流程般的美。讀來，滿口噙香。順著音樂流出的是：如七弦古琴的低低哀訴，如吳儂軟語的綿綿溫柔，如朔風(fēng)胡馬的悲壯，如大漠風(fēng)沙的豪邁。深山古寺的空靈，天地一沙鷗的浩渺，江湖夜雨的漂泊，銀鞍白馬的飄逸，盡融于此境界中。

③心中印滿了詩詞，以至稍有觸動，就要流出來。窗外下雨——“幕雨蕭條過鳳城，霏霏颯颯重還輕”“雨滴梧桐秋夜長，愁心和雨到昭陽?！秉c(diǎn)燃一盞孤燈——“落葉他鄉(xiāng)村，孤燈獨(dú)夜人”“白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)?！别┰庐?dāng)空——“深林人不知，明月來相照”“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。每天發(fā)生在身邊的事何止聽雨、觀燈、弄月？于是都在詩詞的感覺中度過。心細(xì)膩到了極點(diǎn)，就會變得多愁善感，如那位林妹妹?；ㄩ_花謝，草青草黃，雁來雁往，都能惹人灑幾滴淚珠。然而就在悲傷的一剎間，又感覺一種詩詞境界的美，它的名字叫憂郁。

④在古詩詞中，好像那流傳千古的名句中都有一絲淡淡的憂郁?！岸∠憧战Y(jié)雨中愁”“一江春水向東流”“人比黃花瘦”，莫不如此。當(dāng)讀到這些詩詞時(shí)，細(xì)細(xì)吟誦品味，于是心也沉浸在這種氛圍中了，好像自己就是那位紅樓怨女、天涯游子。

⑤愛品味這種憂郁的滋味，也喜愛那些悲涼的怨歌。如馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯”。每句話都是一幅畫，每幅畫都能引發(fā)人的許多聯(lián)想。讀它，就如同在清冷月光下長吟，幽深、清遠(yuǎn)又寂寥。⑥常有人問我：“你工作之余的生活是什么？”我說：“讀古詩詞?！庇谑?，一種異樣的眼光就無可回避地落在我身上了。古詩詞太靜，太遙遠(yuǎn)，靜得有些枯燥，遙遠(yuǎn)得又捉摸不定，但可愛的就是這靜，就是這遙遠(yuǎn)，靜中卻能激起心上的驚濤駭浪，遙遠(yuǎn)卻能向你心中更深處靠近。

⑦當(dāng)一本本詩集詞集刻在腦中，詩詞的精華也融于精神中，忽然發(fā)現(xiàn)：不管是在象牙塔內(nèi)還是飄然于塔外，只要我愛，時(shí)光就會靜靜地流過，拂過面頰。

⑧身外有個(gè)世界，雜亂紛繁的世界。心中有個(gè)世界，古詩詞的世界，靜靜的，靜靜的??

22、請你對第③段“心中印滿了詩詞，以至稍有觸動，就要流出來”中加點(diǎn)的“流”字進(jìn)行賞析。（3分）

23、第③段中加點(diǎn)的“林妹妹”指的是《 》中的，這本書的作者是。（3分）

24、古詩詞中寫“月”或“雨”的句子很多，除了作者在文中引用的，請你再寫出兩句寫月或雨的古詩詞。（4分）

25、結(jié)合上下文，說說第⑤段作者“愛品味這種憂郁的滋味”的原因。（3分）

26、作者心中有個(gè)什么樣的世界？作者為什么充滿深情地贊頌心中的這一世界？(3分)

27、古詩詞中你喜歡讀誰的？為什么？結(jié)合你的閱讀感受談一談。（4分）

（三）（10分）

人類何時(shí)飛出太陽系

人類的航天時(shí)代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球。可人類總嫌飛天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——如何才能飛出太陽系，進(jìn)入宇航時(shí)代。20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測器，到目前已飛出了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道，但它是否已飛出了太陽系呢？

其實(shí)，太陽系的邊界十分廣闊，如果以太陽風(fēng)影響所及的范圍來計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米～180億千米；如果以太陽的引力所及的范圍來計(jì)算，半徑可達(dá)15萬億千米，約1.5光年。由此可見，上述的飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來說，太陽系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對宇航的了解認(rèn)識所具有的航天技術(shù)，對宇航來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。

所以“先驅(qū)者”與“旅行者”探測器只能算是沖出地球大氣層的“航天”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上沖出太陽系的“宇航”。對于飛出太陽系的宇宙航行來說，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長和高能的空間動力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波動力飛船、激光動力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、幾萬千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們在數(shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的星系進(jìn)行星際航行。

何時(shí)能飛出太陽系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢想就會成為現(xiàn)實(shí)。

28、本文是按什么順序來說明的？請從文中摘錄出能體現(xiàn)這一順序的詞語。(3)

29、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第2段中加點(diǎn)的“滄海一粟”一詞有什么表達(dá)效果。(2)

30、請簡要概括出“先驅(qū)者”與“旅行者”沒有飛出太陽系的原因。（2分）

31、如果有一天人類飛出了太陽系，實(shí)現(xiàn)了星際航行的夢想，能夠充分利用太空資源，人類的生活將會發(fā)生怎樣的變化？請發(fā)揮你的想象，描述一個(gè)人類未來生活美景的片斷。（3分）

四、寫作（55分）

紐約公共圖書館前館長，卡?耐基金會總裁瓦頓曾說起他的童年：他出身貧寒，6歲喪母，祖母在伊朗北部山區(qū)把他帶大，她曾經(jīng)告訴小瓦頓：“孩子，有兩點(diǎn)你一定要記?。旱谝皇浅錾恚@一點(diǎn)你無法改變；第二是你的人格，而這一點(diǎn)則任你控制，你可以失去你的健康與你的財(cái)富，但永遠(yuǎn)不要失去你的人格，你的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。”

請?jiān)凇?”線上填上詞語完善題目，并以《 掌握在自己手里》為題，寫一篇文章，不少于600字。供參考詞語（命運(yùn)、前途、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成功??）

重慶一中2004—2005學(xué)下期初二年級半期考試 語文試題參考答案

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、C（3分）

2、C（3分）

3、①百折不回或百折不撓 ②海市蜃樓或空中樓閣，如答“虛無縹緲”也視為正確。③喜怒哀樂。④勇往直前。（此題如有其它答案只要言之成理也可）（4分）

4、（1）刪去“年紀(jì)大”或“老”。（2）將b句放到a句前。（3）修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個(gè)座，不過是舉手之勞而已。（3分）

5、D（“門外漢”指某方面的知識還沒入門的外行，而不是指站在門外的人）（2分）6（1）音樂、書法（2）戲劇（京?。├L畫（2分）

7、示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡，讀《童年》，我們體會到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。（3分）

8、（3分）（1）青少年自我監(jiān)控能力不強(qiáng)，開放性所帶來的有害信息的泛濫（1分）（2）加強(qiáng)對青少年自律性道德的培養(yǎng)。（2分）

9、（1）看法：家長盡力滿足孩子是很有必要的。（只要答到對一個(gè)方面的看法即可）（2）理由：溺愛①不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；②不利于磨練克服困難的意志；③不利于培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；④導(dǎo)致依賴心理嚴(yán)重；⑤養(yǎng)成懶惰的行為習(xí)慣（也可以從正面來答，意思對即可。能論述“滿足孩子的合理要求”是應(yīng)該的，或“苦”也要注意一個(gè)度即為看法深刻）（2分）

10、（1）√（2）×（3）√（4）×（4分）

11、（11分）（1）負(fù)勢競上，互相軒邈。（1分）（2）豈不罹凝寒（1分）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2分）（4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（2分）（5）人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（2分）（6）（1）歌詞表現(xiàn)的是當(dāng)今社會的重大主題——西部開發(fā)，以擬人化手法形象地展示了西部的等待渴望、揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪、駛向輝煌的企盼與希冀，表現(xiàn)西部兒女不甘落后、渴望進(jìn)取、英勇奮斗、與時(shí)俱進(jìn)、用濃墨重彩來描繪宏偉藍(lán)圖的美好心愿和精神面貌。（2）歌詞中句句散射出鏗鏘之聲，處處洋溢著豪邁之情，給人信心和力量，催人昂揚(yáng)和奮進(jìn)。（3）歌詞構(gòu)思精巧，句式中排比與駢散結(jié)合，韻律和諧優(yōu)美，語言鏗鏘有力，氣勢恢宏磅礴，尤其是多數(shù)句子前面的動詞運(yùn)用，形象生動地表現(xiàn)了西部人民的陽剛之美，壯志豪情、勇于奮斗敢于實(shí)踐的個(gè)性特點(diǎn)和偉大氣魄。（3分）

12、余、余（2分）

13、買到 跑 超過約定的期限（3分）

14、手指凍得不能夠伸開、彎曲，也不敢放松。（4分）

15、敘述幼時(shí)求學(xué)情形，寫得書之難和讀書刻苦。（2分）

16、假借于藏書之家，手自筆錄。（2分）

17、“稍”有稍稍之意，這里強(qiáng)調(diào)他堅(jiān)守信約，決不耽誤，即使困難再大也是這樣。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（10分）

18、如粉，如沙，決不粘連。（2分）

19、美好理想 反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會 要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春

天一般美好的世界 同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會勇猛奮戰(zhàn)的激情（2分）20、作者在描寫完江南的雪之后，用一個(gè)峻急的“但是”轉(zhuǎn)入對“朔方雪”的描述，強(qiáng)調(diào)了朔方的雪在作者心中的位置。（2分）

21、孤獨(dú)的北方的雪儼然一個(gè)斗士，在凜冽的天宇下，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于天際中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍，像是一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者，“燦燦地生光”是那么奪目、那么壯觀，在孤獨(dú)寂寞中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，義無反顧，決意向死而生，“從無希望中得救”。（4分）

（二）（20分）

22、“流”字一方面表現(xiàn)了作者積累詩詞之多，聯(lián)想之豐富；另一方面化抽象為具體，生動形象。（3分）

23、紅樓夢 林黛玉 曹雪芹（3分）24例：寫月的有“床前明月光，疑是地上霜”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；寫雨的有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等（4分）。

25、因?yàn)閼n郁是一種詩詞境界的美，更容易令讀者的情感與主人公融合，產(chǎn)生共鳴（3分）。

26、作者心中有一個(gè)古詩詞的世界。因?yàn)檫@一世界寄托了作者遠(yuǎn)離塵世喧囂、世俗紛爭，追求寧靜、淡泊情懷。（3分）

27、（略。從某一角度展開，可從風(fēng)格、情懷、語言、意境等方面考慮；可適當(dāng)引用詩句。例如：我喜歡杜甫詩的沉郁頓挫；喜歡李清照的“人比黃花瘦”等。）（4分）

（三）28、時(shí)間順序。1957年→20世紀(jì)70年代→目前→眼下→幾十年、上百年后（時(shí)間順序1分，找出詞語2分）（3分）

29、運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了太陽系在宇宙中很小很小。（2分）30、原因：（1）太陽系的邊界十分廣闊；（2）目前人類對宇宙的了解認(rèn)識和所具有的航天技術(shù)，對宇航來講還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。（2分）

31、答案多元。想象要新穎奇特，合乎情理，描述要生動形象，語言要簡潔流暢。（3分）

四、寫作（55分）略

第五篇：七年級語文第一學(xué)期半期試卷

馬場中學(xué)2013—3014第一學(xué)期七年級語文期中考試卷 班級姓名考號得分

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是()（2分）

A.怦怦(pēng)攲斜（jī）黃暈（yùn）粗糙（cāo）．．．．

B.棲息（xī）菡萏（dàn）臉頰（jiá）應(yīng)和（yīng）．．．．

C.著落（zhuó）蜷伏（quán）歸泊(bó)枯涸（hé）．．．．

D.禱告(dǎo)蔭蔽（yìn)匿笑(nì)霎時(shí)（shà）．．．．

2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.并蒂疲倦不堪自做主張小心翼翼

B.清冽洗耳恭聽自相矛盾蛛絲馬跡

C.急躁鴉雀無聲翻來復(fù)去截然不同

D.訣別得意揚(yáng)揚(yáng)混為一談不求甚解

3.下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的—項(xiàng)是()（2分）

A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。．．．．

B．初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有．．．．

你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。

C．大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。．．．．

D．鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。．．．．

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.2013年開始實(shí)施的新交通規(guī)則，對闖黃燈、開車打電話等行為嚴(yán)厲進(jìn)行處罰，被稱為“史上最嚴(yán)的交規(guī)”。

B．中央電視臺“今日說法”欄目推出了未成年人的安全教育節(jié)目，意在提高未成年人自救自護(hù)的意識和能力。

C．在“廣州范本”環(huán)保包裝大賽上，作品能否脫穎而出，很大程度上取決于作品的環(huán)保性、節(jié)約性和創(chuàng)新性。

D．計(jì)劃于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳合作的交通，成為促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

5.對下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是()（2分）

A.別踩，我怕疼。（“愛護(hù)草坪”公益廣告）

理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。

B.說好普通話，“知音”遍華夏。（“推廣普通話”公益廣告）

理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的顯而易見的好處。

C.為何血濃于水？因?yàn)閻墼谄渲?。（“無償獻(xiàn)血”公益廣告）

理解：運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的大愛。

D.帶上平安上路，載著幸?；丶?。（“交通安全”公益廣告）

理解：運(yùn)用對偶的修辭方法，表達(dá)了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。

6．下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《論語》是記錄孔子言行的一部書，共20篇，是道家經(jīng)典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有詩集《蹤跡》，散文集《背影》等。

C．《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文人共同編撰。是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書。

D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒，美國女作家、教育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。

7.按要求寫詩句。（6分）

（1）《觀滄海》中表現(xiàn)詩人廣闊胸襟的句子

是，。

（2）《〈論語〉十二則》中論述學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系的句子是。

（3）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句_________ _，______________。

（4）《錢塘湖春行》中寫出鶯歌燕舞的寫景名句是：________________，___________。

（5），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）待到重陽日。（孟浩然《過故人莊》）

8．名著閱讀及文學(xué)常識填空。（4分）

（1）《繁星》《春水》是（作者）在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，總的說來，《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容：

一是對；

二是對大自然的崇拜和贊頌；

三是對。

（2）《論語》是家經(jīng)典著作之一，與《》《》《》并稱

為“四書”，《論語》是記錄及其弟子言行的一部書。

9．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

活動一：班級準(zhǔn)備開展“感受自然”的活動，請你完成下面兩件事。（4分）

（1）為這次活動書寫一條主題語或宣傳語。（2分）（2）在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他？（2分）活動二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（2分）

【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。

二、閱讀（32分）

（一）古詩閱讀（4分）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯城锼?》馬致遠(yuǎn)

10．這首小令描寫了九種景象，渲染了的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊的異鄉(xiāng)人的悲傷惆悵之情，表現(xiàn)全曲中心的是。（2分）

11．用簡要的語言欣賞詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（2分）

溫馨提示：

（二）文言文閱讀（8分）

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（2分）

（1）不亦說乎（2）人不知而不慍 ．．

13．翻譯下列句子（4分）

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。14．閱讀文中劃線句，說說顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里？（不少于兩點(diǎn)）（2分）

（三）散文閱讀（13分）

春

（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

（2）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

（3）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。（3）吾日三省吾身（4）不逾矩．．

（4）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（5）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

B．風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

C．牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

15．指出下列語句的修辭方法。(3分)

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（）

②山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（）③紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

16．為上面第（5）段的文字按原文順序重新排序：________________（2分）17．注音（2分）

巢（）清脆（）醞釀（）應(yīng)和（）．．．．

18．第五段文字從感覺方面把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語填在橫線處（每空至少寫兩個(gè)詞語）（2分）

①觸覺方面：________________。②嗅覺方面：________________。③聽覺方面：________________。④視覺方面：________________。

19．第四段中畫線的句子用了______________________________寫法（1分）

20．概括第三段、第四段、第五段文字的主要內(nèi)容。（3分）

第（3）段：第（4）段：第（5）段:

（四）課外閱讀（7分）

春雨

①春雨，古今中外有多少人贊美你！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是杜甫描述你偷偷來到人間的佳句。春雨，你可知道農(nóng)民是怎樣地盼望你呀?、诖豪滓宦暎憧蓙砼R了，無聲無息地下著，雨絲如煙似粉。竹林里新拔節(jié)的翠竹，田野里的綠苗，池塘邊的垂柳，剛剛綻開的粉色桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩，細(xì)潤潤。

③暖融融的雨絲好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著冬的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。你是那樣的纖細(xì)，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗，瓦解了積雪的防御；你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滾動的潮水。

④柔情的春雨，你多么像一位天使，從山那邊跑來。你拖著乳白的寬大的裙子，罩著整個(gè)村莊，干涸的大地等待著你的擁抱，你滿頭插著潔白的花，在云霧中吻著土地。你看：所有的種子都翻個(gè)身，打著滾兒，揉揉惺忪的眼睛，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一切都復(fù)蘇了。

⑤一場溫暖的春雨，亮晶的雨絲，綿綿的雨絲，好像春姑娘撥動的琴弦，春風(fēng)是輕柔的手指，彈出了一首首動人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線，一針針，一線線，繡出了一片清新和翠綠，也有點(diǎn)點(diǎn)耀眼的金黃；你繡??！繡??！繡出了嫩生生、水靈靈的新葩新蕾！還有翩翩起舞的蜜蜂?? ⑥春雨，我希望你永駐人間！

21．試用簡潔文字概括以下各段的意思。（3分）

③段：

④段：

⑤段：

22．“無聲無息地下著”寫雨絲的________，“雨絲如煙似粉”寫雨絲的_ ______________（2分）

23．試說說這篇文章在語言表達(dá)上的特點(diǎn)。（2分）

三、作文（40分）

24.文題：那一天，陽光好溫暖

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；

②除詩歌外，文體不限；

③書寫工整，卷面整潔，不少于500字。