第一篇：膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施匯報(bào)材料

提高課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

------------膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施匯報(bào)材料

膠州市第二十六中學(xué)始建于1970年，1999年與洋河鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)合并；2007與膠州市第二十七中學(xué)合并。學(xué)校位于膠州市西南部，洋河鎮(zhèn)政府東3公里處，占地面積21975平方米，綠化用地14354平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，專任教師116人，本科學(xué)歷教師100人，?？平處?6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師6人，中級(jí)教師50人，初級(jí)任職資格47人，青島市優(yōu)秀教師專業(yè)人才6人，膠州市教學(xué)能手16人，膠州市優(yōu)秀專業(yè)人才6人。

學(xué)校占地面積21975平方米，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用室齊全，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。校園網(wǎng)配置先進(jìn)，使用率高，圖書(shū)館書(shū)5.8余萬(wàn)冊(cè)，現(xiàn)有設(shè)施條件能夠滿足新課程實(shí)施的需要。

近幾年, 我校立足于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“德智雙馨、身心兩鍵、育人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，“和諧興校、質(zhì)量立校、教研強(qiáng)校、改革活校、特色名?！钡霓k學(xué)宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)》等一系列法律和規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的全面化、教育形式的多樣化和教育管理的科學(xué)化，創(chuàng)建和諧校園，收到了明顯成效。主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，明確素質(zhì)教育方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)制度建設(shè)，成立專門的學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)。教導(dǎo)處教科室負(fù)責(zé)教師理念學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃和工作。每月一個(gè)學(xué)習(xí)專題，每學(xué)期3——4個(gè)專題。2010學(xué)年度擬定理念學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為為：政策文件、課程論、教學(xué)論三大主題。學(xué)習(xí)方式采用讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用、實(shí)踐反思等多種形式。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校建立健全激勵(lì)機(jī)制，督促學(xué)習(xí)。

我校定期邀請(qǐng)膠州市初教室老師來(lái)校進(jìn)行新課程理論講座，使全校教師深受啟迪。同時(shí)，學(xué)校還充分利用校報(bào)校刊、家長(zhǎng)學(xué)校授課等多種渠道向師生、家長(zhǎng)宣傳新課程理念。全校教師的思想都統(tǒng)一到實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展上來(lái)。

二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，不斷規(guī)范課程實(shí)施 我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于調(diào)整青島市義務(wù)教育課程設(shè)置方案的通知》開(kāi)設(shè)課程，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，從不隨意增減課時(shí)。為保證工作落到實(shí)處，校長(zhǎng)經(jīng)常組織分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處進(jìn)行自查，隨時(shí)掌握課程設(shè)置和課程落實(shí)現(xiàn)狀，保證課程全面規(guī)范的落到實(shí)處，使學(xué)生的得到應(yīng)有的全面的教育。針對(duì)我校實(shí)際，我校開(kāi)發(fā)校本課程《一山一水一圣人》。確定“一山一水一圣人”（“一山”即艾山風(fēng)景區(qū)，包括艾山、東石、西石；“一水”即洋河；“一圣人”即鄭玄）作為校本課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，學(xué)校成立了課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師分別編寫了20篇不同內(nèi)容的校本課程材料，深受廣大師生的歡迎。

三、合理配備師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)利用社會(huì)資源

我們嚴(yán)格按照《課程方案》的要求配齊配足各科專兼職教師，教師學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)合理。教導(dǎo)處、各學(xué)科分管干部利用教師集體備課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)校建立健全了一系列對(duì)教師課堂教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)成績(jī)的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。尤其去年教學(xué)樓啟用后，教學(xué)條件又得到了較大的改善。我校十分注重這些設(shè)備設(shè)施的充分利用，還注重開(kāi)發(fā)和利用家庭、社會(huì)教育資源，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，還通過(guò)《家校聯(lián)合教育通知書(shū)》、《家校安全責(zé)任書(shū)》等加強(qiáng)家校溝通，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。

學(xué)校重視學(xué)生自理能力和基本勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生寄宿這一特點(diǎn)，引導(dǎo)教育學(xué)生自己的事情自己做，自主安排衣食住行，并建設(shè)了地理園地、植物園地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地；開(kāi)展“初中生上網(wǎng)利與弊調(diào)查”，“初中生吸煙現(xiàn)象”等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，到工業(yè)園、村莊進(jìn)行社會(huì)公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)活動(dòng)，例如參加洋河“采摘節(jié)”活動(dòng)，組織師生開(kāi)展“艾山環(huán)?；顒?dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，既美化了本鎮(zhèn)的旅游環(huán)境，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？傊?，多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)收到良好的實(shí)效。

四、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，大力推行素質(zhì)教育

1.學(xué)校組成了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課堂教學(xué)評(píng)估小組，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)課堂上的精講多練和課下的深入探究，堅(jiān)持把時(shí)間還給學(xué)生，不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課，學(xué)生自習(xí)時(shí)間完全由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際自主安排，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)的次數(shù)、時(shí)間均有明確規(guī)定，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，并定期進(jìn)行備課作業(yè)檢查，各組織教研組控制作業(yè)量，保證了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)鞏固和拓展。

2．加強(qiáng)集體備課、實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，保證了傳授知識(shí)的統(tǒng)一性、整體性、連貫性，用集體備課的成果均衡教師教學(xué)水平的差異。一人主備主講，形成一次備課（個(gè)案）；然后共同補(bǔ)充、修改、完善形成二次備課（共案）；在二次備課的基礎(chǔ)上，加上個(gè)人風(fēng)格形成三次備課（個(gè)案），然后再上課堂。

3．實(shí)施“模式課”，探索形成學(xué)科高效教學(xué)模式，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、完整性、實(shí)效性。

4．以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了“教師基本功八項(xiàng)比武”活動(dòng)，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理工作的“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化”。比武活動(dòng)圍繞教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教后反思、教學(xué)基本功共四個(gè)方面開(kāi)展，分別舉行“優(yōu)質(zhì)課比賽、板書(shū)比賽、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比、《每周一讀》讀后感展覽、新教師基本功比賽、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)秀教研組評(píng)比”。

5．搞好“教學(xué)常規(guī)工作六認(rèn)真”評(píng)比檢查。即“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真搞好課外活動(dòng)、認(rèn)真組織考試與考查”，每學(xué)期定期進(jìn)行評(píng)比檢查，以提高教師工作的主動(dòng)性、積極性。我校教師近年來(lái)教研成果十分可喜。2010學(xué)年度參加省市各級(jí)論文評(píng)選，在《青島教育》教學(xué)等刊物發(fā)表論文6篇；5名教師出示公開(kāi)課； 8人獲得膠州市優(yōu)質(zhì)課及基本功比賽二等獎(jiǎng)以上。6.大力開(kāi)展校園體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

我校認(rèn)真落實(shí)體育工作有關(guān)規(guī)定，有效保證體育鍛煉時(shí)間，學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展。

多年來(lái)，我們嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案的標(biāo)準(zhǔn)，每周安排三節(jié)體育課，每天上好眼保健操、課間操。

我校堅(jiān)持經(jīng)常性的組織體育活動(dòng)，每學(xué)期組織一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織一次冬季越野賽。每天下午體育活動(dòng)時(shí)間都安排訓(xùn)練內(nèi)容，體育教師和班主任靠上組織，例如：拔河比賽、50米往返跑接力、跳繩比賽、托球跑比賽等，有效的調(diào)節(jié)了生活，鍛煉了身體、愉悅了身心，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我校的體育成績(jī)始終在全市前列。在膠州市教育系統(tǒng)秧歌比賽中我校獲得團(tuán)體比賽一等獎(jiǎng)；在教體局舉辦的教育系統(tǒng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得初中組團(tuán)體總分第10名的成績(jī)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第五名。在教體局組織的廣播操比賽獲得一等獎(jiǎng)，在教體局組織的“四聲一影”演講比賽我校學(xué)生取得二等獎(jiǎng)，在“萬(wàn)名學(xué)生大感恩”攝影比賽取得二等獎(jiǎng)。偉人教育和“一山一水一圣人”特色教育受到局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

五、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)校成立專門學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作小組，結(jié)合學(xué)生的思想品德、身體機(jī)能、審美情趣、社會(huì)實(shí)踐等多方面制定了《膠州市的二十六中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，給每名學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案和綜合實(shí)踐活動(dòng)、地校課程評(píng)價(jià)檔案。制訂《膠州市第二十六中學(xué)常規(guī)檢查量化辦法》開(kāi)展具體工作，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正，其導(dǎo)向是激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

六、追求特色化教育品牌

本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，將“名人教育”確定為我校的特色教育。我們主要分三大板塊：“知道名人、了解名人——學(xué)習(xí)名人、感悟名人——爭(zhēng)做名人、追趕名人”，簡(jiǎn)稱“知、學(xué)、做”板塊。使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)名人、走近名人、學(xué)習(xí)名人、感悟名人、爭(zhēng)做名人、追趕名人的活動(dòng)，了解名人生平事跡，學(xué)習(xí)名人高尚的道德情操、無(wú)畏的浩然正氣、勇敢的探索精神、頑強(qiáng)的奮斗意志和銳意進(jìn)取的崇高品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，純潔心靈，健全人格，在名人精神的感召下，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、探求真理、報(bào)效祖國(guó)的感情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以名人言行作為人生道路的指引燈，在名人身上吸取無(wú)窮無(wú)盡的精神源泉，作為努力學(xué)好知識(shí)、掌握生存本領(lǐng)的不竭動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)人生真、善、美和自強(qiáng)不息的奮斗目標(biāo)。

七、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

我們的教學(xué)中對(duì)不同水平的學(xué)生分層次教學(xué)的落實(shí)還不很到位；學(xué)校體育活動(dòng)的形式有待于更新，趣味性還有待于增強(qiáng)；音、體、美等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的人數(shù)相對(duì)偏少。在今后的工作中，我們會(huì)努力改進(jìn)工作中存在的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化辦學(xué)行為，提高新課程實(shí)施水平，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的目標(biāo)！

第二篇：膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施自查報(bào)告

膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

根據(jù)各級(jí)行政主管部門的工作部署，結(jié)合省教育廳頒發(fā)的《普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》和《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》，現(xiàn)對(duì)我校本學(xué)課程實(shí)施情況進(jìn)行全面自查，形成如下報(bào)告：

一、膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施水平自查工作開(kāi)展情況

根據(jù)上級(jí)主管部門工作安排，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的課程實(shí)施水平自查工作小組，教育教學(xué)分管校長(zhǎng)具體組織和協(xié)調(diào)自查自糾工作。

（一）召開(kāi)全體教職工大會(huì)，對(duì)省教育廳的關(guān)于《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行詳細(xì)解讀，號(hào)召全體員工重視課程實(shí)施工作，要求全體員工認(rèn)真對(duì)待課程實(shí)施水平自評(píng)工作，實(shí)事求是，自查自糾，堅(jiān)定不移的執(zhí)行省教育廳規(guī)范辦學(xué)文件要求。

（二）自查工作首先在部門內(nèi)展開(kāi)，為期一周，之后由學(xué)校自評(píng)工作小組匯總，形成自評(píng)報(bào)告（討論稿），提交教代會(huì)審議，最終形成本報(bào)告。

二、膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施水平自查自評(píng)情況 1．課程理念（滿分40分，自評(píng)得分40分）1.1理念學(xué)習(xí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)制度建設(shè)，成立專門的學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師理念學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃和工作。每月一個(gè)學(xué)習(xí)專題，每學(xué)期3——4個(gè)專題。2010學(xué)擬定理念學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為為：政策文件、課程論、教學(xué)論三大主題；學(xué)習(xí)方式采用讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用、實(shí)踐反思等多種形式。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)校建立健全激勵(lì)機(jī)制，督促學(xué)習(xí)。

1.2理念體現(xiàn)

目前，學(xué)校的學(xué)習(xí)制度健全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成效明顯。反映在課堂上教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變很大，新型的教育觀、教學(xué)觀、課程觀初步建立起來(lái)。另一方面，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等多種渠道進(jìn)行宣傳教育，以促進(jìn)教師全員認(rèn)識(shí)水平提高。學(xué)校的三年規(guī)劃、工作重點(diǎn)、學(xué)期計(jì)劃等處處體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和先進(jìn)的教育理念。

2．課程開(kāi)設(shè)（滿分150分，自評(píng)得分140分）2.1國(guó)家課程

學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》及《青島市教育局關(guān)于調(diào)整青島市義務(wù)教育課程設(shè)置方案的通知》，具體設(shè)計(jì)各個(gè)學(xué)段的課程設(shè)置，有機(jī)實(shí)施國(guó)家課程、地方課程和校本課程。學(xué)校切實(shí)保證開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的所有領(lǐng)域的所有課程。

2.2地方課程

我校根據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施綱要》的通知要求，七年級(jí)開(kāi)設(shè)《傳統(tǒng)文化》《安全教育》《環(huán)境教育》，八年級(jí)開(kāi)設(shè)《傳統(tǒng)文化》《安全教育》 《環(huán)境教育》，九年級(jí)開(kāi)設(shè)《安全教育》《人生規(guī)劃》課程。

2.3學(xué)校課程

我校根據(jù)《綱要》要求和學(xué)校實(shí)際情況，成立分管教學(xué)副校長(zhǎng)為組織的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《膠州市第二十六中學(xué)地方課程開(kāi)發(fā)方案》，開(kāi)發(fā)了《艾山風(fēng)土人情》作為學(xué)校課程。根據(jù)方案設(shè)置課時(shí)和評(píng)價(jià)方案。

2.3扣分原因：目前，校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足，教師的開(kāi)發(fā)意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力還不夠強(qiáng)，校本課程門類不是很豐富，有待于進(jìn)一步研究和實(shí)踐。

3．課程資源（滿分45分，自評(píng)40分）3.1教師隊(duì)伍

我校專任教師116人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師6人；中級(jí)教師50人，初級(jí)任職資格47人，青島市優(yōu)秀教師專業(yè)人才6人，膠州市教學(xué)能手16人，膠州市優(yōu)秀班主任4人，膠州市優(yōu)秀專業(yè)人才6人。新課程背景下，該隊(duì)伍能夠滿足學(xué)校目前新課程實(shí)施的需要。

3.2辦學(xué)條件

占地面積21975平方米，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用室齊全，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。校園網(wǎng)配置先進(jìn)，使用率高，圖書(shū)館書(shū)5.8余萬(wàn)冊(cè)，現(xiàn)有設(shè)施條件能夠滿足新課程實(shí)施的需要。

3.3其他資源

學(xué)?，F(xiàn)在讀學(xué)生1336人，家長(zhǎng)資源豐富。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的重要支持。

扣分原因：我校地處偏遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝狈D書(shū)館，少年宮企事業(yè)單位等社會(huì)資源，學(xué)校課程開(kāi)發(fā)利用有待提高。

4.課程實(shí)施（滿分165分，自評(píng)得分150分）4.1教學(xué)研究

學(xué)校教研制度健全，機(jī)構(gòu)健全，教研計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。2010年，學(xué)校在教學(xué)研究方面加大力度，加大投入，每年在教師培訓(xùn)費(fèi)上設(shè)立10萬(wàn)元專項(xiàng)資金，用于教師外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。

學(xué)校校本教研制度健全。教研組活動(dòng)集備組集備活動(dòng)每周至少一次，教學(xué)干部每周至少參加一次教研組或集備組活動(dòng)，了解基層的困惑和需求，為老師提供及時(shí)的服務(wù)，為校長(zhǎng)提供及時(shí)的資訊。

我校教師近年來(lái)教研成果十分可喜。2010學(xué)參加省市各級(jí)論文評(píng)選，在《青島教育》教學(xué)等刊物發(fā)表論文6篇；公開(kāi)課5節(jié)，優(yōu)質(zhì)課及基本功比賽評(píng)選8人獲得膠州市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

4.2教學(xué)活動(dòng)

自實(shí)施新課改以來(lái)，我校始終把課堂教學(xué)改革放在首位。以有效教學(xué)研究為抓手，通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

1．加強(qiáng)集體備課、實(shí)施導(dǎo)學(xué)案。保證了傳授知識(shí)的統(tǒng)一性、整體性、連貫性，用集體備課的成果均衡教師教學(xué)水平的差異。一人主備主講，形成一次備課（個(gè)案）；然后共同補(bǔ)充、修改、完善形成二次備課（共案）；在二次備課的基礎(chǔ)上，加上個(gè)人風(fēng)格形成三次備課（個(gè)案），然后再上課堂。

2．實(shí)施“模式課”，探索形成學(xué)科高效教學(xué)模式，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、完整性、實(shí)效性。

（1）科學(xué)性：符合教育教學(xué)規(guī)律，符合新課程理念。（2）整體性：教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，步驟完整，教學(xué)進(jìn)程流暢和諧。

（3）實(shí)效性：簡(jiǎn)單樸實(shí)、易于操作，重過(guò)程，尊重結(jié)果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成效顯著。每周一次教研活動(dòng)，全體教師共同參與，先形成個(gè)性教學(xué)模式，集思廣益，整合集體智慧，形成共性教學(xué)模式。成熟后，校級(jí)公開(kāi)課驗(yàn)收，確定為全校高效學(xué)科教學(xué)模式，最后申請(qǐng)出示市級(jí)公開(kāi)課。

3．以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了“教師基本功八項(xiàng)比武”活動(dòng)，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理工作的“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化”。圍繞教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教后反思、教學(xué)基本功共四個(gè)方面開(kāi)展，分別舉行“優(yōu)質(zhì)課比賽、板書(shū)比賽、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比、《每周一讀》讀后感展覽、新教師基本功比賽、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)秀教研組評(píng)比”。

4．搞好“教學(xué)常規(guī)工作六認(rèn)真”評(píng)比檢查。即“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真搞好課外活動(dòng)、認(rèn)真組織考試與考查”，每學(xué)期定期進(jìn)行評(píng)比檢查，以提高教師工作的主動(dòng)性、積極性。

4.3教育活動(dòng)

從上學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“五心”教育，上學(xué)期末開(kāi)展了“四項(xiàng)競(jìng)賽”，周文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行安全小衛(wèi)士值班行動(dòng)，強(qiáng)化了校園安全，積極籌備進(jìn)行偉人教育。

“四項(xiàng)競(jìng)賽”，一是出勤（學(xué)生缺課跟蹤）競(jìng)賽，二是紀(jì)律（學(xué)生文明行為）競(jìng)賽，三是衛(wèi)生評(píng)比競(jìng)賽，四是午休、晚休秩序競(jìng)賽。每周評(píng)比，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以達(dá)到學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮的四個(gè)管理層面。在膠州市教育系統(tǒng)秧歌比賽中我校獲得團(tuán)體比賽一等獎(jiǎng)；在教體局舉辦的教育系統(tǒng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得初中組團(tuán)體總分第10名的成績(jī)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第五名。在教體局組織的廣播操比賽獲得一等獎(jiǎng)，在教體局組織的“四聲一影”演講比賽我校學(xué)生取得二等獎(jiǎng)，在“萬(wàn)名學(xué)生大感恩”攝影比賽取得二等獎(jiǎng)，偉人教育和“一山一水一圣人”特色教育受到局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

4.4課業(yè)情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行普通初中學(xué)生作息時(shí)間要求，周一到周五學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，嚴(yán)格控制各科作業(yè)量。我校出臺(tái)了《膠州市第二十六中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》、《膠州市的二十六中學(xué)教輔資料訂購(gòu)和使用規(guī)定》和《膠州市第二十六中學(xué)發(fā)放作業(yè)明白紙規(guī)定》。除了上級(jí)主管部門指定的教輔資料，一律不得統(tǒng)一強(qiáng)行訂購(gòu)。周末從無(wú)統(tǒng)一補(bǔ)課或統(tǒng)一考試現(xiàn)象。

每天體育活動(dòng)時(shí)間保證1小時(shí)，活動(dòng)有方案、有組織、有具體責(zé)任人。5.課程評(píng)價(jià)（滿分100分，自評(píng)得分90分）5.1學(xué)科課程

學(xué)校成立專門學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作小組，制定了《膠州市的二十六中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)學(xué)生的命題、檢測(cè)、閱卷做出詳細(xì)的規(guī)定。

制訂《膠州市第二十六中學(xué)常規(guī)檢查量化辦法》開(kāi)展具體工作，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，每課每單元進(jìn)行檢測(cè)，日常評(píng)價(jià)占30%，期末評(píng)價(jià)占70%。體育教師每學(xué)期至少一次對(duì)學(xué)生從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生體質(zhì)健康狀況。評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正，其導(dǎo)向是激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)。

5.2綜合實(shí)踐活動(dòng)

我校制定了《膠州市第二十六中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案》，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織參加每年一度的“采摘節(jié)”，“艾山環(huán)保一日行”，“我為媽媽洗次腳” 活動(dòng)；對(duì)每個(gè)學(xué)生建立了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

6.學(xué)校特色（滿分30分，自評(píng)得分25分）

（1）名人教育?；顒?dòng)由“知道名人、了解名人——學(xué)習(xí)名人、感悟名人——爭(zhēng)做名人、追趕名人”三大板塊組成，簡(jiǎn)稱“知、學(xué)、做”板塊。在學(xué)校的指導(dǎo)下，確定七年級(jí)以“外國(guó)名人”為主，八年級(jí)以“中國(guó)古代名人”為主，九年級(jí)以“中國(guó)近現(xiàn)代名人”為主，以班級(jí)為單位開(kāi)展以“學(xué)名人”為主題的專題活動(dòng)，將學(xué)習(xí)名人與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作結(jié)合起來(lái)，達(dá)到真正感悟的目的。

三．膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)等級(jí)

膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)綜合得分485分，自評(píng)等級(jí)為優(yōu)秀等級(jí)。、膠州市第二十六中學(xué)2010、11、04

第三篇：2014.11膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施自查報(bào)告

膠州市

都統(tǒng)一到實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展上來(lái)。

二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，不斷規(guī)范課程實(shí)施

1.我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從不隨意增減課時(shí)。為保證工作落到實(shí)處，學(xué)校組織各處室進(jìn)行定期自查，隨時(shí)掌握課程設(shè)置和課程落實(shí)現(xiàn)狀，保證課程全面規(guī)范的落到實(shí)處，使學(xué)生的得到應(yīng)有的全面的教育。

2.學(xué)校成立了課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。針對(duì)我校南依我市道教名山-艾山，北臨洋河這一地理資源，確定“一山一水一圣人”（“一山”即艾山風(fēng)景區(qū)，包括艾山、東石、西石；“一水”即洋河；“一圣人”即鄭玄）作為校本課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，開(kāi)發(fā)校本課程《一山一水一圣人》，《膠州大秧歌》等20多種校本課程?！兑簧揭凰皇ト恕肥占藬z影照片200多張，組織教師分別編寫了七八九年級(jí)不同內(nèi)容的校本課各程。

3.配置先進(jìn)設(shè)施，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、并開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)心得交流等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校教師微機(jī)配備做到人手一機(jī)，所有教室都配備了多媒體電子白板，滿足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，成立膠州大秧歌、武術(shù)、藍(lán)排足球等學(xué)生社團(tuán)，定期開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，發(fā)展他們的個(gè)性。

三、合理配備師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)利用社會(huì)資源

1.我們嚴(yán)格按照《課程方案》的要求配齊配足各科專兼職教師，教師學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)合理。教導(dǎo)處、各學(xué)科分管干部利用教師集體備課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)校建立健全了一系列對(duì)教師課堂教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)成績(jī)的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

2.注重開(kāi)發(fā)和利用家庭、社會(huì)教育資源。開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂開(kāi)放日”“尚德樂(lè)善”文明班級(jí)創(chuàng)建等活動(dòng)；充分利用家長(zhǎng)資源，形成家校合力，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，共收到家長(zhǎng)的建議

意見(jiàn)2000多條；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，進(jìn)行心理健康綜合測(cè)量問(wèn)卷，為及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法提供重要依據(jù)；通過(guò)“百名教師訪千家”、“安全短信周周發(fā)”、《家校聯(lián)合教育通知書(shū)》、《家校安全責(zé)任書(shū)》等加強(qiáng)家校溝通，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。

利用洋河鎮(zhèn)舉辦“采摘節(jié)”這一社會(huì)資源，組織學(xué)生開(kāi)展“我采摘，我實(shí)踐，我收獲”活動(dòng)，讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)下，參與家庭秋收或“洋河采摘節(jié)”，拍攝自己參加社會(huì)實(shí)踐的身影，撰寫活動(dòng)感受；組織師生開(kāi)展“艾山環(huán)保一日行”主題實(shí)踐活動(dòng)，既美化了本鎮(zhèn)的旅游環(huán)境，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；針對(duì)我校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村這一現(xiàn)狀，利用“十一”假期，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與農(nóng)作物收獲種植等活動(dòng)，開(kāi)展了農(nóng)作物種植流程征文比賽。

3.學(xué)校還定期邀請(qǐng)市消防大隊(duì)、洋河鎮(zhèn)派出所、市法院少年審判廳法官等，舉辦消防安全疏散演練、法律知識(shí)講座、案例教育等，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、法律意識(shí)。

四、嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推行素質(zhì)教育

1.探索實(shí)施“學(xué)-展-導(dǎo)-練、自主學(xué)習(xí)” 教學(xué)模式。一直以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持把“構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂 ”作為強(qiáng)化教學(xué)中心地位、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的重大舉措，力求在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)加以體現(xiàn)。“學(xué)-展-導(dǎo)-練”四環(huán)節(jié)教學(xué)法，即：自主探究學(xué)習(xí)，成果展示交流，教師講解釋疑，鞏固訓(xùn)練提高。要求全體教師牢固樹(shù)立“以生為本、以學(xué)定教，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)觀，認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答少輔”的課堂教學(xué)改革要求。

成了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的課程實(shí)施評(píng)估小組，教導(dǎo)處、教科室?guī)ьI(lǐng)下的10人課題研究小組，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持開(kāi)展“四查一聽(tīng)”活動(dòng)?！耙宦?tīng)”是指干部推門聽(tīng)課，學(xué)校要求全體干部參與推門聽(tīng)課，及時(shí)組織教師評(píng)課反饋，干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于35節(jié)，每周不少于2節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)?！八牟椤敝福阂徊閭湔n本，看教案是否與所講內(nèi)容一致，是否備教法、備學(xué)生，教師的備課節(jié)數(shù)必須符合省課程實(shí)施安排的課時(shí)要求，做到備課充足，環(huán)節(jié)齊全，教案詳實(shí)，提前一周備課。二查課堂時(shí)間分配，“講”與“練”的時(shí)間分配要合理，教師講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘。三查當(dāng)堂檢測(cè)，是否體現(xiàn)了分層教學(xué)的要求。四查學(xué)生的參與度，主要看課堂教學(xué)是否調(diào)動(dòng)了

學(xué)生的積極性，是否實(shí)現(xiàn)了“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”,要求課堂達(dá)到兩個(gè)80%，即80%學(xué)生當(dāng)堂掌握80%的知識(shí)。教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，并定期進(jìn)行備課作業(yè)檢查，組織各教研組控制作業(yè)量，保證了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)鞏固和拓展。

2．開(kāi)展 “百名教師八項(xiàng)比武活動(dòng)”。從教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教后反思三個(gè)層面，開(kāi)展了“八項(xiàng)比武活動(dòng)”即： “三筆字”書(shū)寫評(píng)比、教育敘事評(píng)比、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比、教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說(shuō)課比賽、教學(xué)課件制作比賽、普通話誦讀比賽。

3.抓好“教學(xué)常規(guī)工作六認(rèn)真”檢查評(píng)比，規(guī)范教師教學(xué)行為?！敖虒W(xué)常規(guī)工作六認(rèn)真”，是指“認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置與批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、搞好課外活動(dòng)、組織考試與考查”，堅(jiān)持做到 “四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)限、定責(zé)任人；四有即：有反饋、有總結(jié)、有評(píng)比、有通報(bào)。強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成事?tīng)?zhēng)一流，人爭(zhēng)先進(jìn)的良好局面。

4.實(shí)行“六課制度”，保證校本教研的實(shí)效性。實(shí)行“六課制度”，落實(shí)好集體備課、干部推門聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)示范課，骨干教師觀摩課、全體教師達(dá)標(biāo)課、青年教師評(píng)優(yōu)課，以扎實(shí)的校本教研推進(jìn)課堂深度改革，打造“自主、愉悅、高效”課堂。各類教研活動(dòng)由教研組組織，分管干部參加，全體教師參與，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

5.大力開(kāi)展校園體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)正常開(kāi)展。每周安排三節(jié)體育課，每天上好眼保健操、課間操。沒(méi)有體育課的當(dāng)天，下午

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生考試和考查科目—語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)、思品、地校、信息技術(shù)13個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理8個(gè)學(xué)科分為A、B、E五個(gè)等級(jí)，A等占總?cè)藬?shù)的10%，B等占總?cè)藬?shù)的20%，C等占總?cè)藬?shù)的30%，D等占總?cè)藬?shù)的35%，E等為不及格，占總?cè)藬?shù)的5%。學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)采用描述式評(píng)價(jià)和等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。美術(shù)、音樂(lè)、思品、地校、信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科分為A、B兩個(gè)等級(jí)，A級(jí)為及格，B級(jí)為不及格。學(xué)校每年組織4次考試，每學(xué)期兩次，期中期末各一次，考試成績(jī)計(jì)入班主任班級(jí)量化和教師的績(jī)效考核。

政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)生綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)，以綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)為依托，組織任課教師、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)真完成素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的填寫。評(píng)價(jià)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，所占學(xué)生比例與文化學(xué)科相同，評(píng)價(jià)也采用描述式和等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

體育組負(fù)責(zé)學(xué)生身體素質(zhì)方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式執(zhí)行國(guó)家對(duì)青少年身體素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并按時(shí)上報(bào)國(guó)家體育局。

六、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

1.雖然各級(jí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作做了很多，但教師的觀念轉(zhuǎn)變程度深淺不一，駕馭課堂的能力也大小不一，致使課堂教學(xué)改革的效果參差不齊。

2.我們的教學(xué)中對(duì)不同水平的學(xué)生分層次教學(xué)的落實(shí)還不很到位，學(xué)校體育活動(dòng)的形式有待于更新，趣味性還有待于增強(qiáng)。

3.新課程方案對(duì)學(xué)校硬件條件提出了更高的要求，雖然學(xué)校已加大了投入，盡量適應(yīng)新課程的需要，但在有些方面還是很難完全適應(yīng)，比如選修課程的開(kāi)設(shè)條件、不同課程教室的配置等。

在今后的工作中，我們會(huì)努力改進(jìn)工作中存在的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化辦學(xué)行為，提高新課程實(shí)施水平，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)！

膠州市

附件1 膠州市

學(xué)生開(kāi)展自主訓(xùn)練；三是教師通過(guò)學(xué)生的訓(xùn)練不發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)和教學(xué)上的盲點(diǎn)，及時(shí)糾正、補(bǔ)救，確保學(xué)生所獲知識(shí)的正確性和完整性；四是教師組織學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)行交流；五是教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練的結(jié)果，布置下階段的任務(wù)或作業(yè)。

二、操作要求

要求全體教師牢固樹(shù)立“以生為本、以學(xué)定教，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)觀，認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答少輔”的課堂教學(xué)改革要求。

１.教師備課做到四要：降低理解難度，形成思維梯度，構(gòu)筑知識(shí)體系，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。

２.課堂教學(xué)做到“四個(gè)還給”：把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過(guò)程還給學(xué)生。

３.學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)現(xiàn)“四個(gè)互動(dòng)”： 課前與課堂互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與老師的互動(dòng)、探究與自學(xué)的互動(dòng)。

４.教師上課做到“三講三不講”?！叭v三不講”是對(duì)“滿堂灌”的終結(jié)，是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。三類必須講的問(wèn)題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、班內(nèi)交流后，全班同學(xué)仍然解決不了的問(wèn)題；二是在解決問(wèn)題的過(guò)程中又生成的新問(wèn)題；三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題但學(xué)生始終沒(méi)有提出來(lái)的問(wèn)題?！皩W(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講；學(xué)生通過(guò)自學(xué)能夠?qū)W會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。

５.作業(yè)做到“三布置三不布置”。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)；三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、合作、發(fā)展，使課堂成為師生智慧、情感、個(gè)性共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三、課堂監(jiān)控，四查一聽(tīng)

“一聽(tīng)”是指干部推門聽(tīng)課，學(xué)校要求全體干部參與推門聽(tīng)課，及時(shí)組織教師評(píng)課反饋，干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于35節(jié)，每周不少于2節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

“四查”是指：一查備講一致，查教案是否與所講內(nèi)容一致，對(duì)決杜絕不備課上課堂現(xiàn)象。二查課堂時(shí)間分配，“講”與“練”的時(shí)間分配要合理，教師講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘。三查學(xué)生的參與度，主要看課堂教學(xué)是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是否實(shí)現(xiàn)了“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)，是否體現(xiàn)了分層教學(xué)的要求，堅(jiān)決杜絕教師唱獨(dú)角戲現(xiàn)象。四查課堂效率，要求課堂教學(xué)效率達(dá)到兩個(gè)80%，即80%的學(xué)生當(dāng)堂掌握80%的知識(shí)。

第四篇：膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施自評(píng)方案

膠州市第二十六中學(xué)課程實(shí)施自評(píng)方案

為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)課程實(shí)施水平，扎實(shí)做好課程實(shí)施自評(píng)工作，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合本校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善評(píng)估機(jī)制，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，做好自查、自評(píng)工作，不斷提高課程實(shí)施水平，辦好人民滿意的學(xué)校。

二、評(píng)估原則 1．自主性原則。

學(xué)校自評(píng)是學(xué)校自我診斷、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，全校教職工必須人人參與，通過(guò)自評(píng)增強(qiáng)自我反思能力和民主管理能力。

2．過(guò)程性原則。

學(xué)校自評(píng)的過(guò)程是學(xué)校工作持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，自評(píng)既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)評(píng)估，使學(xué)校真正建立起有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展的自評(píng)制度，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3．規(guī)范性原則。

為確保自評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性，真正發(fā)揮自評(píng)的診斷和改進(jìn)功能，必須切實(shí)提高自評(píng)的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準(zhǔn)確理解內(nèi)容要點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序。

4．實(shí)效性原則。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估，不僅著眼于管理機(jī)制的建立和保障措施的完善，更要注重落實(shí)效果。

5．公平性原則。

自評(píng)是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，評(píng)估過(guò)程要求實(shí)、科學(xué)、精細(xì)、公開(kāi)、公平；評(píng)估結(jié)果要客觀、準(zhǔn)確、公正。

三、工作目標(biāo)

1．進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門采取有力措施，完善管理機(jī)制，集中時(shí)間、集中力量推動(dòng)課程實(shí)施工作。

2．促使學(xué)校改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)能力，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧校園。

3．不斷提高自我診斷的能力，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，調(diào)整策略，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進(jìn)，自我完善。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年2月——2014年6月），重點(diǎn)完成以下工作任務(wù)： 1．建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、教工代表、家長(zhǎng)代表參加的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門的部門和人員，具體負(fù)責(zé)組織和落實(shí)學(xué)校自評(píng)工作。

2．制定工作方案。學(xué)校要根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》等相關(guān)文件要求，制定學(xué)校自評(píng)工作方案和相應(yīng)的制度、辦法，明確自評(píng)工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責(zé)和責(zé)任人及具體的工作日程，全面做好學(xué)校自評(píng)工作所需要的軟件和硬件的準(zhǔn)備。

3．組織學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織全校教職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策、教育法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件，分析解讀《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》中的各項(xiàng)指標(biāo),向全校師生員工及家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校自評(píng)工作的目的、意義及有關(guān)工作安排和要求，動(dòng)員全校師生以積極、自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度做好自評(píng)工作。

4．培訓(xùn)評(píng)估人員。要對(duì)自評(píng)人員進(jìn)行評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估技術(shù)與方法、評(píng)估程序、原則等方面的培訓(xùn)，以保證自評(píng)工作質(zhì)量。

5．按照三級(jí)指標(biāo)要求，分類收集資料、分項(xiàng)整理，裝卷歸檔，充實(shí)、完備評(píng)估材料，支撐評(píng)估工作。

第二階段：自查階段(2014年9月至2014年10月），重點(diǎn)完成以下工作：

1．學(xué)校各部門要按照職責(zé)分工，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)的要求，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，重在過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照評(píng)估的三級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)自查自評(píng)。

2．組織群眾評(píng)議。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、專訪、問(wèn)卷調(diào)查、投票測(cè)評(píng)等方式，組織全校教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)代表，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出意見(jiàn)和建議。教職工參與面達(dá)到90%以上，學(xué)生參與面達(dá)到10%以上，家長(zhǎng)參與面達(dá)到5%以上。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)組織全體成員對(duì)各責(zé)任部門的自評(píng)結(jié)果進(jìn)行審核，總結(jié)分析，查找問(wèn)題，整改完善。

第三階段：整改階段：（2014年10月—2014年12月）重點(diǎn)完成以下工作： 1．綜合匯總分析。學(xué)校要對(duì)各部門的自評(píng)情況和民主評(píng)議情況進(jìn)行匯總分析。2．實(shí)事求是撰寫自評(píng)報(bào)告，并根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》中的各項(xiàng)指標(biāo)量化打分。

3．總結(jié)講評(píng)。學(xué)校要召開(kāi)教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)公布學(xué)校自評(píng)報(bào)告，并對(duì)各部門自評(píng)工作進(jìn)行講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，明確努力方向。

五、保障措施

1．健全機(jī)構(gòu),完善制度。為了保證自評(píng)工作有章有序、有法有度的運(yùn)行，成立學(xué)校自

評(píng)工作組，制訂工作方案和工作制度。

組長(zhǎng)：羅濟(jì)京 副組長(zhǎng)：韓瑞從

成員：徐茂文 崔華興 杜文遠(yuǎn) 陳志國(guó) 相振強(qiáng)

2．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展自評(píng)工作目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。因此自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要做好指導(dǎo)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督導(dǎo)各評(píng)估小組的自評(píng)工作。

3．分清責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。全校師生要明確各自承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準(zhǔn)備任務(wù)和評(píng)估任務(wù)。

4．強(qiáng)化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)工作的管理，按照項(xiàng)目管理方式，明確責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)和工作進(jìn)程，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，規(guī)范過(guò)程，保證質(zhì)量。有效提高學(xué)校辦學(xué)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化水平，使評(píng)估過(guò)程成為研究與經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的過(guò)程。

第五篇：膠州市第二十五中學(xué)2011

膠州市第二十五中學(xué)2011-2012學(xué)第一學(xué)期第5周工作計(jì)劃

全校工作：

1.做好“十一”放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.全校師生繼續(xù)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教導(dǎo)處工作：

1.召開(kāi)班主任會(huì)。

2.革基布落實(shí)好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，假前作業(yè)等情況。

3.征集“學(xué)法指導(dǎo)”。

4.教研活動(dòng)：9月28日 星期三 第六節(jié) 八.3 李娜 9月29日 星期四第2節(jié) 九.4 高東 教科室工作：

1.組織上報(bào)教師大連兵活動(dòng)材料及信息。

2.組織教師參加市局優(yōu)質(zhì)課件制作比賽。

3.上交新教師培訓(xùn)活動(dòng)材料。

4.上報(bào)青島市教師鋼筆書(shū)法比賽作品。

5.填寫、上報(bào)教師技能大連兵的各種材料。

6.組織2010年新教師培訓(xùn)考核。

九年級(jí)工作：

1.召開(kāi)教師會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)模式。

2.各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，做好單元檢測(cè)的準(zhǔn)備活動(dòng)工作。

3.各科任教師書(shū)面上報(bào)國(guó)慶作業(yè)。

4.各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生假期安全，認(rèn)真完成作業(yè)。

八年級(jí)工作：

1.召開(kāi)班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)管理。

2.各科任教師加強(qiáng)課堂管理，落實(shí)好課堂教學(xué)模式。

3.各學(xué)科布置好假期作業(yè)并書(shū)面上報(bào)。

4.各班主任做好假前安全教育工作。

七年級(jí)工作：

1.召開(kāi)教師會(huì)，做好檢測(cè)前復(fù)習(xí)。

2.檢查個(gè)班的請(qǐng)假情況，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。

3.抓好宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。

政教團(tuán)委工作：

1.周五下午3、4節(jié)在多媒體教室舉行國(guó)慶演講比賽。

2.各級(jí)部安排好“家校溝通卡”的使用工作。

3.各班主任利用主題班會(huì)時(shí)間和學(xué)生學(xué)習(xí)《膠州市25中做人要?jiǎng)t40條》。

4.各班主任教育學(xué)生安全乘車，并簽好乘車安全保證書(shū)。

總務(wù)處工作：

1.加強(qiáng)大門管理，嚴(yán)格出入登記，2.各級(jí)部教育學(xué)生節(jié)約用電、用水，及時(shí)熄滅教室電燈。

3.檢查及維修各項(xiàng)公物。

4.清運(yùn)垃圾，打掃廁所衛(wèi)生。

校長(zhǎng)室

2011年9月23日星期五