第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 打造知識型團隊

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 打造知識型團隊

【摘要】本文介紹了該單位培育黨員帶頭學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的意識，有效提升團隊綜合素質(zhì)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)建；學(xué)習(xí)型組織；經(jīng)驗；做法

長慶油田第二輸油處以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團隊”為目標，以“職工書屋”為平臺，以“讀書交流”活動為載體，以“七學(xué)”為方法，培育黨員帶頭學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的意識，有效提升了團隊的綜合素質(zhì)。

一、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

踐行“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，明確 “六項”學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新“七種”學(xué)習(xí)方式，促進黨員干部把學(xué)習(xí)當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，堅持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識。

（一）開展“六項”學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是學(xué)習(xí)黨的基本知識；二是學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系；三是學(xué)習(xí)習(xí)近平一系列重要講話精神；四是學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系；五是學(xué)習(xí)社會文化知識；六是學(xué)習(xí)崗位所需的業(yè)務(wù)知識。通過明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一學(xué)習(xí)步調(diào)，拓寬員工視野，增長員工見識，提升員工素質(zhì)。

（二）采用“七種”學(xué)習(xí)方式。在堅持中心組帶頭學(xué)、兩級機關(guān)集中學(xué)、組織培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)、深入現(xiàn)場觀摩學(xué)、精品黨課教育學(xué)“五種”經(jīng)典學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合形勢發(fā)展，創(chuàng)新開展全員讀書交流學(xué)和微信網(wǎng)絡(luò)博客學(xué)“兩種”特色學(xué)習(xí)方法。“全員讀書交流學(xué)”是以基層支部為主體，以“一人一講大家評”為方式，每周利用工余時間，開展全員性讀書交流活動。每周支部指定一名主講人，主講人根據(jù)自身興趣愛好選讀書目，撰寫心得體會，在每周的讀書交流會上進行交流，其他與會人員在分享主講人學(xué)習(xí)感悟及心得體會的基礎(chǔ)上進行補充、延伸，最終通過主講人、干部骨干的正確引導(dǎo)或疑難解答，達到全員對所交流書目知識的學(xué)習(xí)與認知的統(tǒng)一。同時各站隊支部采用視頻拍攝的辦法，實錄讀書交流全過程，定期進行視頻回放，讓員工相互學(xué)習(xí)，取長補短，進一步鍛煉員工的思維表達能力，激發(fā)全員學(xué)習(xí)交流的熱情。“微信網(wǎng)絡(luò)博客學(xué)”是在新浪網(wǎng)開通“象牙塔書屋博客”，通過網(wǎng)絡(luò)上傳書目介紹，讀書交流課件，書會視頻影音資料，員工利用電腦或手機進行自主學(xué)習(xí)，用新理論、新思想、新觀點來武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)陣地，打造學(xué)習(xí)的平臺

第二輸油處開辟了職工書屋、楷模文化等“四個”學(xué)習(xí)陣地，將理論學(xué)習(xí)和實踐技能結(jié)合起來，為員工深入學(xué)習(xí)提供了良好的平臺，使員工實現(xiàn)了文化認知，提升了技能素質(zhì)。

一是建設(shè)職工書屋。近年來，各站隊都建成了職工書屋，成立職工書屋讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書管理制度，配置黨政歷史、人物傳記、文學(xué)名著、社科文教等不同類型的書籍，還配備電視、電腦、DVD、音響等多媒體設(shè)施，充分滿足了廣大職工不同知識層次、不同的興趣愛好和要求，提升了文化品位。

二是開辟“楷模文化”陣地。各站隊建造榮譽室，選樹讀書學(xué)習(xí)、建區(qū)創(chuàng)崗、優(yōu)秀黨員等先進典型。編寫《向日葵小報》《先鋒報》等站隊小報，培養(yǎng)、塑造、宣傳、謳歌先進，使員工學(xué)有榜樣，趕有目標，不斷把先進模范人物的先進事跡和精神境界內(nèi)化為員工的自覺行動。

三是開辟“文化活動”陣地。將職工書屋、黨建活動室作為文化活動的主陣地，開展以“學(xué)文化促黨建”“學(xué)文化促生產(chǎn)”“學(xué)文化促廉潔”“學(xué)文化促和諧”“學(xué)文化促管理”為主要內(nèi)容的“五學(xué)五促”活動，引導(dǎo)員工學(xué)以致用，開拓奮進。

四是開辟“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”陣地。借助數(shù)字化建設(shè)成果，以處網(wǎng)頁為平臺，以支部為單元，創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺，打造網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，各站隊員工可以隨時隨地通過電腦、手機登錄書屋網(wǎng)站瀏覽書籍，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)文化知識，實現(xiàn)了全處職工書屋圖書資源的全面共享以及員工利用手機的快速學(xué)習(xí)。

三、強化檢查考核，促進學(xué)習(xí)提升

為了確?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團隊”取得實實在在的成效，建立和完善了多項管理制度，以制度促落實，以管理促提升。

一是在機制上保障。明確 “六項”學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新“七種”學(xué)習(xí)方式，既為基層員工學(xué)習(xí)定內(nèi)容、教方法，更為基層員工學(xué)習(xí)明標準、提要求，有效地幫助員工解決了在學(xué)習(xí)過程中“學(xué)什么、怎么學(xué)”的問題。處黨委利用每季度基礎(chǔ)工作檢查考核時機，通過檢查“六學(xué)”內(nèi)容落實，促進基層員工不斷加強學(xué)習(xí)，豐富知識。

二是在示范中推進。積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講課做課件、帶頭聽課記筆記、帶頭課后寫心得，帶頭交流講體會，言傳身教，指導(dǎo)幫帶基層員工深入開展學(xué)習(xí)，漸進提高。

三是在效果上檢驗。為檢驗廣大干部員工的學(xué)習(xí)成效，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺，展評學(xué)習(xí)課件，展評學(xué)習(xí)筆記，展評心得體會，各黨支部相互評選，相互查缺補漏，相互幫促提高。

思想指導(dǎo)行動，學(xué)習(xí)提升素質(zhì)。通過“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造知識型團隊”活動的有效開展，員工的學(xué)習(xí)氛圍不斷增強，員工政治理論、思想道德、認知能力、是非觀念、技能水平不斷提高，隊伍精神面貌、團結(jié)進取氛圍與相互協(xié)作能力不斷提升，有效地促進了安全生產(chǎn)等各項工作的穩(wěn)步開展。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”

活動的實施意見

為了深入貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質(zhì)，推動全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，公司決定在全體職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。

一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義

當今世界，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊伍。

開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動，適應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全面建設(shè)小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學(xué)文化知識和日益進步的技術(shù)技能武裝自己，勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結(jié)的模范，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能 力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工 隊伍。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。加強教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

公司工會委員會 2011年10月15日

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活

動的實施意見》的通知

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各省、自治區(qū)、直轄市總工會、文明辦、發(fā)改委、教育廳（教委）、科技廳（局）、人事廳（局）、勞動和社會保障廳（局）、國資委（辦）、工商聯(lián)：

開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工活動，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，培養(yǎng)造就四有職工隊伍，全面提高職工隊伍素質(zhì)，發(fā)揮工人階級全面建設(shè)小康社會主力軍作用的重要工作，是發(fā)展工人階級先進性，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成，促進經(jīng)濟和社會全面發(fā)展，增強綜合國力的重要舉措。現(xiàn)將《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實際，認真組織落實 附件：

1、關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見

2、全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（此頁無正文）中 華 全 國 總工會 中央文明辦

國家發(fā)展和改革委員會 教育部 科技部 人事部

勞動和社會保障部

國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會 全國工商聯(lián)

2004年1月30日 附件：

關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”活動的實施意見

為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質(zhì)，推動全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)決定聯(lián)合在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。

一、充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義

當今世界，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進步的突飛猛進，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊伍。

工人階級始終是我國先進生產(chǎn)力和先進生產(chǎn)關(guān)系的代表,是先進文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進性，充分發(fā)揮工人階級三個文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動，適應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。在全 面建設(shè)小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進的科學(xué)文化知識和日益進步的技術(shù)技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進團結(jié)的模范，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進人的全面發(fā)展貢獻力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標是：>倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會；促進人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。<

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點，加強教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，充分利用各類職業(yè)學(xué)校、職工學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、職工之家等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要結(jié)合實施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才培養(yǎng)。要按照市場經(jīng)濟的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。要面向基層，立足班組，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，推動企事業(yè)單位重視、加強職工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

4、充分利用各類社會教育資源。要進一步整合包括工會教育培訓(xùn)資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)的力度，滿足職工群眾日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。要推動中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、社會教育培訓(xùn)機構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才?；鶎庸M織也要在廣泛動員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型短期培訓(xùn)，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

四、“學(xué)習(xí)型組織”和“知識型職工”的基本條件 學(xué)習(xí)型組織的基本條件是：

1、在廣大職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團隊學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，組織內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。

2、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標和任務(wù)，教育培訓(xùn)工作在本行業(yè)同類組織中保持先進。3.維護職工學(xué)習(xí)權(quán)利，為職工接受職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機會和保障措施，保證企業(yè)職工教育和培訓(xùn)經(jīng)費不低于職工工資總額的1.5％，從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟效益好的企業(yè)，不低于工資總額的2.5％。

4、職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進學(xué)習(xí)的局面，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，組織內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵機制。

6、職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動，使各類組織得到發(fā)展，社會、經(jīng)濟效益得到提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強。

7、完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和職工培訓(xùn)任務(wù)。知識型職工的基本條件是：

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。

2、確立終身學(xué)習(xí)理念，有強烈的學(xué)習(xí)要求，明確的學(xué)習(xí)目標和完善的學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團隊學(xué)習(xí)中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。

4、有較強的實踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學(xué)習(xí)、掌握的先進科學(xué)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、成立由中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)主管領(lǐng)導(dǎo)組成的“全國創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，宏觀管理并指導(dǎo)全國“創(chuàng)爭”活動的開展。

2、成立由上述單位有關(guān)司局負責同志組成的“全國創(chuàng)爭活動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，具體實施“創(chuàng)爭”活動的各項工作要求，組織信息和經(jīng)驗交流，檢查、監(jiān)督和評估工作開展情況。指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，由全國總工會宣傳教育部負責辦公室日常具體工作。

3、將原“全國職工自學(xué)成才獎評審委員會”更名為“全國學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員和全國總工會有關(guān)部門負責人員組成，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負責全國學(xué)習(xí)型組織先進單位和知識型職工標兵的評審認定工作。

4、各省、區(qū)、市也應(yīng)按照上述精神，組成相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和評審機構(gòu)，制定相關(guān)工作計劃和要求，加強對本地“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)。

六、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求

1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應(yīng)放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為職工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、落實職工教育培訓(xùn)計劃。

各有關(guān)部門要切實采取措施，將職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。企、事業(yè)單位的教育培訓(xùn)管理部門和工會組織要推動和督促本單位依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全職工教育培訓(xùn)制度，認真制定、落實職工教育培訓(xùn)計劃和各項保障措施。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設(shè)、經(jīng)費使用，到培訓(xùn)執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現(xiàn)全程參與。要將職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)費保證納入職代會、廠務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實。要 把“創(chuàng)爭”活動與爭當“創(chuàng)新示范崗”、“創(chuàng)新能手”活動有機結(jié)合起來，通過創(chuàng)新提高企事業(yè)單位的競爭能力。

3、發(fā)揮典型單位的示范作用。

全國創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選出一批創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”先進單位，宣傳和推廣他們的創(chuàng)建經(jīng)驗，并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進典型，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網(wǎng)絡(luò)。各地要根據(jù)自己的實際情況，認真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，總結(jié)“創(chuàng)爭”活動的基本規(guī)律，通過新聞媒體，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

4、建立“創(chuàng)爭”活動的運行機制。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項長期的工作任務(wù)。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學(xué)習(xí)型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。“全國學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰，對成績特別突出的10個全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織標兵單位和10名知識型職工標兵，全國總工會將分別頒發(fā)全國五一勞動獎狀和全國五一勞動獎?wù)隆８鞯毓惨⑾鄳?yīng)的運行機制和必要的激勵機制，表彰、獎勵先進單位和先進個人。

5、發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)作，形成推進工作的合力。

各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設(shè)的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強國戰(zhàn)略結(jié)合起來，作為提高職工素質(zhì)的重要措施，指導(dǎo)中央企業(yè)實施職工素質(zhì)工程，提高非公有制經(jīng)濟組織競爭力；切實推進行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對職工素質(zhì)教育的指導(dǎo)和評估，加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應(yīng)市場和職工需求的職業(yè)教育與培訓(xùn)。把職工教育的師資隊伍建設(shè)納入職成教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系；要充分利用“創(chuàng)爭”活動載體，宣傳科普知識，宣傳國家科技創(chuàng)新成果，著力加強科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)，推進國家創(chuàng)新體系建設(shè)；要大力推行職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)準入制度；要深化職稱制度改革，積極推進專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)分類的人才評價標準。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才、用法制保障人才的人才成長良好外部條件，促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。各有關(guān)部門要進一步支持工會工作，對工會舉辦的直接為職工群眾服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹以及各種豐富職工群眾精神生活的事業(yè)和活動，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費、政策等方面的扶助和支持。

6、工會組織要承擔“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責。各級工會要把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔起日常組織實施工作,協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓好。首先各級工會要建設(shè)學(xué)習(xí)型工會，工會干部要成為學(xué)習(xí)的模范。要緊緊圍繞工會十四大提出的各項任務(wù)和要求，聯(lián)系本地區(qū)、本單位實際，結(jié)合群眾性技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)職工之家、職工讀書自學(xué)成才等活動，選準工作角度，找準切入點，提出切實可行的“創(chuàng)爭”活動內(nèi)容、目標、規(guī)劃、要求和步驟，形成特色，推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展下去。同時要充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關(guān)注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展營造更加有利的社會氛圍。

附件2：

全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長

張俊九全國總工會副主席、書記處第一書記 副組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 成員 翟衛(wèi)華中央文明辦副主任

李盛霖國家發(fā)展和改革委員會副主任 吳啟迪教育部副部長 程津培科技部副部長 王曉初人事部副部長

張小建勞動和社會保障部副部長

王瑞祥國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會副主任 程路全國工商聯(lián)副主席 附件2 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 副組長

谷常生全國總工會宣教部部長 成員

李偉中央文明辦協(xié)調(diào)組組長

李守信國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司司長 張昭文教育部職業(yè)教育與成人教育司助理巡視員 侯淑珍科技部國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室副主任 劉康勞動和社會保障部培訓(xùn)司副司長 魏卓人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長

李學(xué)東國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會群工局副局長 史澤鄱全國工商聯(lián)宣教部副部長 5

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工

隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。這種全方位的競爭歸根到底是人才的競爭，充分利用好有利因素，抓好重要的戰(zhàn)略機遇期，加快xx服務(wù)、產(chǎn)品能力的提升，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)的人才隊伍，為未來三年的全面競爭打下堅實的基礎(chǔ)，確保公司持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，全面提升員工的整體素質(zhì)，以打造航信的市場核心競爭能力，是從事黨務(wù)工作人員、工會工作人員的一項主要的工作職責。如何能夠配合好航信業(yè)務(wù)發(fā)展的實際需求，在全體員工中開展好“”的活動，是在新形式下擺在黨務(wù)工作、工會工作面前的一個大問題。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學(xué)習(xí)的理念與機制，建設(shè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，形成學(xué)習(xí)共享與互動的氛圍。圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，有特色地展開活動，我認為可以包括以下主要途徑：

一、開展系列性主題教育

黨工團一起，開展系列性主題教育。在廣大職工中開展以為客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則的系列教育活動，通過職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

二、構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺

創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

倡導(dǎo)和鼓勵在公司內(nèi)部成立各種主題的學(xué)習(xí)討論組，支持各主題學(xué)習(xí)討論組借助網(wǎng)絡(luò)的手段開展活動，包括：進行專業(yè)知識的討論；共同收集、共享的專業(yè)資料；發(fā)表專業(yè)性見解；為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

黨工團需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導(dǎo)；提供必要的經(jīng)費支持；提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺；進行主題討論組的評優(yōu)活動。

主題討論小組的建設(shè)應(yīng)該與公司發(fā)展的目標相一致，與部門的責任與任務(wù)相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎(chǔ)上，主題的選擇、經(jīng)費的管理都應(yīng)該與各個部門事先達成一致。同時應(yīng)該指出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是公司文化建設(shè)的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項目的重要組成。

三、整合教育資源，豐富教育途徑

充分利用各類社會教育手段，整合包括工會培訓(xùn)教育資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對員工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開展的力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化教育、培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體。

n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓(xùn)。

n 對一些好的電化教育性產(chǎn)品進行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳播給企業(yè)員工，以此可以擴大企業(yè)員工的受培訓(xùn)的范圍。

n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。

四、開展宣傳及評優(yōu)工作

要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級領(lǐng)導(dǎo)及全體員工都來關(guān)注、支持學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作營造更加有利的氣氛。

評選、表彰創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動中的先進團隊及個人是輿論宣傳的一個重要組成部分。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動中，黨工團應(yīng)該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動。

“先進主題討論組” 的評優(yōu)活動，主要是考察支持各個主題學(xué)習(xí)討論組借助網(wǎng)絡(luò)等手段，在以下幾個方面開展活動的成績：1）進行專業(yè)知識的討論；2）共同收集、共享的專業(yè)資料；3）發(fā)表專業(yè)性見解；4）為整個企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)的成效。

“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動與“先進主題討論組”的評優(yōu)活動相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實際效益。同時，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動要有別與先進員工、優(yōu)秀項目的評比，它更加注重表彰員工的主動創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實際工作中一點一滴的努力。

n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；

n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；

n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻；

最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。

愿通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動，使xxxx的員工在學(xué)習(xí)中享受生命的意義；企業(yè)在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)保持突破，最終提高企業(yè)的核心競爭能力。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 培育知識型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

培育知識型員工

提高職工隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力

油頁巖公司 劉忠強 宋志昌

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工是企業(yè)生存和發(fā)展的客觀需要，也是踐行社會主義核心價值觀的客觀需要。隨著企業(yè)改革創(chuàng)新的不斷深入，企業(yè)間的競爭力日益增強，優(yōu)勝劣汰，能否在激烈的競爭中勝出，關(guān)鍵取決于企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。而“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”則是提高員工素質(zhì)的有效途徑之一。

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，做到“三個到位”

油頁巖公司干餾車間是油頁巖干餾煉油的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是公司安全生產(chǎn)的核心，其對安全管理、技術(shù)水平、人員素質(zhì)的要求是比較高的，車間管理的好壞直接影響著生產(chǎn)任務(wù)的完成，也影響著產(chǎn)品的質(zhì)量、收油率的高低，影響著公司發(fā)展大局。針對目前車間人員素質(zhì)低、設(shè)備故障多、技術(shù)人員緊缺等實際，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”活動中，我們做到了“三個到位”：

（一）思想認識到位。我們把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。進一步調(diào)動和發(fā)揮職工參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。將工作重點放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為員工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造良好的成才環(huán)境。為了使主題實踐活動達到

預(yù)期效果，黨支部完善了制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責，做到了“時間、地點和人員”三落實，為活動提供了強有力的組織保證。

（二）政策宣傳到位。針對集團公司和油頁巖公司面臨的嚴峻經(jīng)營形勢，我們通過各種形式和方法及時向職工傳達和宣講集團公司形勢任務(wù)及公司的各種會議精神，讓職工隨時掌握和了解司情，緊跟公司發(fā)展步伐，心系企業(yè)，樹立攻堅克難，與企業(yè)榮辱與共的堅定信念。通過宣傳和宣講，員工對公司改革前景充滿了信心。同時，我們對職工的思想動態(tài)及時了解和掌握，耐心做好引導(dǎo)工作，讓職工始終保持良好的精神狀態(tài)，保證了職工隊伍的穩(wěn)定。

（三）工作措施到位。首先，班子成員以身作則帶頭學(xué)。班子成員利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)管理和技術(shù)書籍，掌握和熟悉業(yè)務(wù)技能知識。其次，班組長在掌握嫻熟技能的同時，還要學(xué)習(xí)先進的管理知識，成為一專多能，全面發(fā)展的合格人才。三是發(fā)揮黨支部優(yōu)勢，加強黨政工通力協(xié)作，形成推進工作的合力。我們把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明“十創(chuàng)建”的新途徑和創(chuàng)新內(nèi)容，融入文明單位、文明班組和“三個六”創(chuàng)建以及“青年文明號”等活動之中，做到相輔相成，互促互進。

二、創(chuàng)新活動載體，做到“五個提高”

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，培育知識型員工，必須創(chuàng)新活動載體，激發(fā)培育職工的學(xué)習(xí)興趣。

（一）以主題教育和職業(yè)道德建設(shè)為載體，提高職2

工思想道德素質(zhì)。我們在職工中開展了以社會主義核心價值觀為核心的主題教育，圍繞集團公司和油頁巖公司的企業(yè)精神，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

（二）以職工讀書自學(xué)活動為載體，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。在新形勢下，我們不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。充分利用公司創(chuàng)辦的“職工書屋”這一平臺，結(jié)合“讀書月”活動，為職工推薦好的書籍，正確引導(dǎo)職工會讀書，讀好書，汲取知識養(yǎng)分。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。同時，通過開展學(xué)習(xí)交流活動，讓職工相互介紹研讀的重點和自己學(xué)習(xí)的體會，取長補短，互促共進，做到資源共享，在職工中培育良好的學(xué)習(xí)風尚。

（三）以職工培訓(xùn)為載體，提高職工團隊的崗位技能。我們充分利用各種培訓(xùn)機會，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的力度，滿足職工日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。在廣泛動員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型的崗位技能操作培 3

訓(xùn)，為職工更新知識、增長才干打好基礎(chǔ)。今年6月份，在參加公司組織的崗位普級考試中，有3人考取了高級技工，22人考取了中級技工。

（四）以建設(shè)“職工小家”為載體，提高建家的“知識”內(nèi)涵。我們把“創(chuàng)爭”活動作為“職工之家”創(chuàng)建創(chuàng)新的重要內(nèi)容來抓，通過建家活動和綜合公開，進一步維護職工的經(jīng)濟利益、政治權(quán)利和文化需求。調(diào)動職工當家作主，民主管理的積極性。通過不斷創(chuàng)新建家的內(nèi)容和形式，提高“職工之家”的科學(xué)與文化內(nèi)涵，滿足職工多樣化要求，增強車間團隊的工作活力和凝聚力。

（五）以班組建設(shè)為載體，提高職工的技術(shù)技能素質(zhì)。我們結(jié)合班組標準化建設(shè)的要求和車間的特點，把“創(chuàng)爭”活動與爭當“崗位能手”等活動有機結(jié)合起來。立足班組，面向職工，緊緊圍繞安全生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗、挖潛增效等工作任務(wù)，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，開展以“愛崗、敬業(yè)、講文明、樹形象”為主要內(nèi)容的勞動競賽。寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，激發(fā)、調(diào)動職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高職工素質(zhì)。引導(dǎo)職工在實踐中學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用新知識，著力在一線職工中培養(yǎng)一大批技能型人才。

三、突出活動重點，彰顯活動特色

通過開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”活動，收到了一定成效，主要體現(xiàn)在“三個提升”：

一是充分發(fā)揮黨員及骨干作用，提升了黨支部的戰(zhàn)斗力。我們以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過支部大會、“三會一課”和各種活動，引導(dǎo)黨員自覺參與基層黨組織晉位升級和黨員爭星登高活動，明確提出晉位升級目標任務(wù)和推進措施，制定詳細的計劃安排，突出每個階段重點工作，注重激發(fā)黨員在“三個六”創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力，為車間營造了濃郁的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。班子成員身先士卒，發(fā)揮了垂范作用。在4#刮板機搶修過程中，時間緊，任務(wù)重，班子成員帶領(lǐng)大家發(fā)揚煤電人“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)秀品質(zhì)，犧牲午休時間，以最短的時間完成了維修任務(wù)，把經(jīng)濟損失降到了最低。

二是發(fā)揮典型的示范作用，提升職工現(xiàn)場執(zhí)行力。我們認真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。在維修7#爐排焦箱時，由于作業(yè)空間狹小，里面溫度高，維修難度大，黨員吳忠元同志自告奮勇鉆進排焦箱中，一干就是幾個小時，他的衣服被汗水浸透了，但他沒有半點怨言，直到保質(zhì)保量完成維修任務(wù)，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，他被評為公司和集團公司的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我們抓住這一典型事例加以宣傳報道，在全車間掀起向吳忠元同志學(xué)習(xí)的熱潮。黨員志愿者服務(wù)隊成員除了加強自身的修養(yǎng)外，積極帶動身邊的員工一起學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理。

三是加強安全教育，提升了安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。我們把職工的安全教育擺在車間日常管理的重要位置，樹立“不安全，不生產(chǎn)”的安全理念，嚴格落實操作規(guī)程和崗位責任制。通過堅持開展“四個一”活動，班前會“四向宣誓”（向道德、向組織、向工友、向家庭宣誓），進一步增強了職工的安全意識和安全技能素質(zhì)，提高了職工的安全生產(chǎn)能力，為車間的安全生產(chǎn)提供了安全保障。同時，我們結(jié)合生產(chǎn)實際制定應(yīng)急預(yù)案，提高職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，不斷增強職工對重點危險源的辨識能力與避災(zāi)自救的防范意識，有效防止了重大事故發(fā)生，強化了安全管理責任，提升了職工安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。

總之，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育知識型員工”主題實踐活動中，我們通過創(chuàng)新載體，豐富活動內(nèi)容，抓管理，打基礎(chǔ)；練內(nèi)功，求實效；做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使活動效果轉(zhuǎn)化成為工作的驅(qū)動力和創(chuàng)新力。為進一步提高職工隊伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，推進公司發(fā)展進步，為全面完成車間的各項目標任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。