第一篇：亭湖區(qū)南港小學(xué)概況

亭湖區(qū)南港小學(xué)概況

亭湖區(qū)南港小學(xué)創(chuàng)建于1958年，有著悠久而輝煌的歷史，前身是一所完全中學(xué)?，F(xiàn)在的南港小學(xué)始建于2007年，學(xué)校占地面積41167平方米，校舍建筑面積6257平方米，現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，學(xué)生476人，教職員工29人，高級(jí)教師3人。

我校始終堅(jiān)持“文明建校，依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，名師強(qiáng)校”的辦學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，在各級(jí)黨政和教育主管部門的卓越領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，取得了可喜的成績。學(xué)校廣泛宣傳，深入動(dòng)員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面展開了文明單位的創(chuàng)建工作，開展了一系列創(chuàng)建活動(dòng)并取得顯著成績。2015—2016年度，我校先后獲得“亭湖區(qū)師德工作先進(jìn)集體”、“ 江蘇省教育技術(shù)裝備先進(jìn)?！钡裙鈽s稱號(hào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全。

1、我校高度重視“文明單位”創(chuàng)建工作，成立了黨支書記負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的文明創(chuàng)建辦公室，制訂了“南港小學(xué)文明創(chuàng)建規(guī)劃”，并建立和完善了一系列檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)做到有人管事、有章理事。學(xué)校黨支部還將創(chuàng)建工作擺在學(xué)校行政工作的議事日程，多次召開會(huì)議，分析問題，查找不足，尋找差距，改進(jìn)提高。為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展，我校積極開展“文明學(xué)?！薄ⅰ拔拿靼嗉?jí)”、“文明宿舍”、和“文明餐桌”等創(chuàng)建活動(dòng)。

2、推行民主管理和實(shí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校重大決策，有力保障了教職工當(dāng)家作主的主人翁地位。同時(shí)，利用校務(wù)公開欄或簡報(bào)，對(duì)學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、教師評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)審、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

二、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好。

良好的師德是體現(xiàn)教師素質(zhì)教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。為此，學(xué)校著力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是用20字基本道德規(guī)范教育教職員工。如今，“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”已成為全校教師的自覺行為，在20字方針的引導(dǎo)下，全體教職工樹立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念。二是要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師；三是要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和依法執(zhí)教意識(shí)，努力做一個(gè)民主平等型的教師；四是要求教師具有為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，做一名服務(wù)型、指導(dǎo)型的教師；五是要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一名創(chuàng)新型、發(fā)展型的教師。

三、德育特色鮮明，活動(dòng)內(nèi)容豐富。

1、開展“文明班級(jí)、文明宿舍、文明教研組、綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)。以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和民族精神為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級(jí)，文明宿舍等創(chuàng)建形式廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。

2、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。立足實(shí)際，進(jìn)一步搞好學(xué)校校園文化建設(shè)。做到以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以偉人生平簡介、校訓(xùn)以及有益學(xué)生成長的標(biāo)語激勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言，格言警句提示學(xué)生，努力營造濃厚的，先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到熏陶。

3、開展“榮辱觀”教育活動(dòng)。

營造學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的濃厚氛圍，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體作用，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，把開展社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿于各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)之中。

四、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美。

校園環(huán)境整潔優(yōu)美，環(huán)保達(dá)標(biāo)。學(xué)校積極開展校園綠化、美化、凈化活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，并配備配齊相關(guān)設(shè)施。目前各學(xué)校綠樹成行、綠草如茵，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。

五、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治教。我校全面落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境，廣泛開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。圍繞“平安和諧”這一主題，充分利用板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語、校園廣播等宣傳陣地，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，使“平安校園”建設(shè)深入人心。同時(shí)，定期和不定期對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行全方位的檢查和整改。在重點(diǎn)地段還設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防范工作，確保校園和諧平安。由于安全工作做得細(xì)，做得實(shí)，因此，幾年來，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故、民事糾紛和違法事件。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職工進(jìn)行多方位，深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識(shí)。同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全、用電安全、消防安全、食堂食品衛(wèi)生安全等方面的教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生守法，用法的觀念，爭做遵紀(jì)守法的公民。

第二篇：亭湖區(qū)南港小學(xué)510警示教育活動(dòng)總結(jié)

亭湖區(qū)南港小學(xué)510警示教育活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，推動(dòng)反腐倡廉工作的深入開展，認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨工委關(guān)于《在社會(huì)事業(yè)系統(tǒng)黨員干部和公務(wù)人員中開展警示教育活動(dòng)的通知》精神，我校組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極討論、查擺問題、反思總結(jié)，并制定有效措施。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，首先召集黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《區(qū)黨員干部警示教育學(xué)習(xí)材料》的有關(guān)文章，深化思想認(rèn)識(shí)，提高反腐倡廉的自覺性。為落實(shí)這一精神，學(xué)校黨支部制定方案，落實(shí)具體措施：

1、組織一次專題學(xué)習(xí)。組織黨員干部、關(guān)鍵崗位工作人員深入學(xué)習(xí)總書記重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)開展警示教育的重要意義。

2、觀看一部警示教育片。鹽城社保資金案警示教育片或其它警示教育片，通過觀看，能以案明紀(jì)，以案說法。讓全體黨員干部受到警示和啟發(fā)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)、廉潔意識(shí)和自律意識(shí)。

3、召開一次警示教育專題組織生活會(huì)。要求黨員干部結(jié)合思想、工作和生活實(shí)際，進(jìn)行深刻反思，提出今后努力方向。

4、九月開展一次廉政專題黨課教育。給黨員干部以及積極分子上廉政教育黨課，進(jìn)一步增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。

通過警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校黨員進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)是一頂長期性的工作，必須樹立長期作戰(zhàn)的思想。座談會(huì)上大家展開積極討論，體會(huì)頗深。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)

黨員要把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。在活動(dòng)中，始終把學(xué)習(xí)提高作為教育整頓的重要內(nèi)容。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與貫徹“三個(gè)代表”重要思想，采取“自己找、上級(jí)點(diǎn)、群眾提、互相幫”的形式，廣開言路，多渠道、多形式廣泛征求意見和建議，切實(shí)查找自身不足。從領(lǐng)導(dǎo)查起，從班子查起，從具體的事情查起，自覺查找在思想工作作風(fēng)方面存在的問題。全面提高思想政治素質(zhì)，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有學(xué)好科學(xué)理論才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不被各種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象所迷惑。

二、工作扎實(shí)、盡心盡責(zé)，做好廉潔自率的表率。

剖析典型案件，分析干部思想作風(fēng)方面存在的問題，我們可以清楚地看到，盡管這些問題類型不盡相同，但共同點(diǎn)都是一些干部宗旨觀念淡漠，世界觀、人生觀和價(jià)值觀出了問題，執(zhí)政為民的責(zé)任心不強(qiáng)。出現(xiàn)這些問題的主要原因還在于少數(shù)干部忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松思想改造，背離了共產(chǎn)主義的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待手中的權(quán)力。黨員干部能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、堂堂正正做人、老老實(shí)實(shí)做事、清清白白做人、全心全意為人民服務(wù)。

三、查擺問題。

結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查擺班子集體和個(gè)人在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的突出問題。把有償家教、公款私用、個(gè)人收受錢財(cái)、辦事不規(guī)范制度建設(shè)有漏洞等問題作為突破口，通過召開專題民主生活會(huì)等形式，認(rèn)真查找問題，加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)決杜絕有償家教、公款私用等違規(guī)現(xiàn)象。

四、弘揚(yáng)正氣。

廣大黨員干部正確對(duì)待職位升遷，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)；正確處理人際關(guān)系，帶頭抵制人情風(fēng)。正確對(duì)待社會(huì)習(xí)俗，帶頭破舊習(xí)、樹新風(fēng)。帶頭樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

第三篇：南港小學(xué)雙語閱讀計(jì)劃

鹽城市亭湖區(qū)

南港小學(xué)雙語閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)市教育局2013年元月23日下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)中小學(xué)生語文和英語課外閱讀推進(jìn)工作的通知》和我區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)中小學(xué)生語文和英語課外閱讀推進(jìn)工作的通知》精神，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和推進(jìn)工作，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的積極情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，從而提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)口號(hào)

我閱讀，我快樂，我成長

三、活動(dòng)目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2．通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓寬視野，提高閱讀能力。注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

4.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。5.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

四、活動(dòng)組織：

課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：孫紅葉 副組長：朱曉林 陳勇 成 員：馬登奎 陳永峰 吉宏順 嚴(yán)得一 張海燕 陳 浩

楊正兄 吉正勤 陳 健

課外閱讀指導(dǎo)小組： 組 長：陳永峰

副組長：陳 浩 蔡亞梅

成 員：吉宏順 嚴(yán)得一 張海燕 吉正勤

陳書蘭 沈亞娟 楊文華 唐甲鋒

楊正益 唐明華 徐士林 張 銳

五、活動(dòng)措施：

（-）、準(zhǔn)備階段：

1．在學(xué)生中做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的重要意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選并確定好班級(jí)圖書管理員，在班級(jí)營造一種良好的讀書氛圍。

3．學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

4.從學(xué)校圖書室精心挑選一些適合小學(xué)生閱讀的書籍分發(fā)到各班輪流閱讀。

5.學(xué)校再根據(jù)市教育局推薦的書目購買一些班級(jí)共讀書籍，確保每生2本以上。

（二）、活動(dòng)階段： 宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1．幫助學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每周讀書不得少于四小時(shí)。

2．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，逐步引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

實(shí)施行動(dòng)。

1．認(rèn)真組織晨誦午讀晚看。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓走讀生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，住校生晚自習(xí)時(shí)也安排一定的讀書時(shí)間。每天閱讀課外書的時(shí)間不少于三十分鐘，每周不少于四小時(shí)。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2．建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)之間學(xué)生互相交換看書。各個(gè)班級(jí)都要設(shè)立“課外閱讀展示角”，定期發(fā)表學(xué)生課外閱讀的體會(huì)和收獲。

3．老師做好導(dǎo)讀工作，加強(qiáng)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

4．老師和學(xué)生一起共讀一本書，暢談讀書心得體會(huì)。6．利用學(xué)校的小廣播站，讓學(xué)生向大家推薦好書、和大家一起欣賞美文以及交流讀書心得等。

5．通過開展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，如讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會(huì)、課本劇表演、優(yōu)秀美文誦讀展示、百科知識(shí)競賽等，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年組織一次“讀書節(jié)” 活動(dòng)，每學(xué)期開展兩次以上專題讀書活動(dòng)，定期分步驟組織閱讀技能競賽，開展專題閱讀指導(dǎo)方案和學(xué)生成果評(píng)比，對(duì)成績突出者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)指導(dǎo)閱讀效果明顯的教師要給予表彰。

6．每學(xué)期評(píng)出“優(yōu)秀讀書班級(jí)”和“讀書之星”。

7．把讀書活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi),充分利用課外,以課內(nèi)促進(jìn)課外。

本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，充分激發(fā)師生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”。

第四篇：南港小學(xué)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報(bào)材料

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

南港小學(xué)創(chuàng)辦于2006年8月，是教育布局調(diào)整后，在原南港初中的基礎(chǔ)上，合并原新建小學(xué)和曙陽小學(xué)后新辦的學(xué)校。近年來，我校按上級(jí)部門的要求，全面創(chuàng)新工作思路，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，取得了一些成績?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，58名在崗在編教職工，396名在籍學(xué)生；校園占地面積和建筑面積達(dá)標(biāo)，綠化覆蓋率達(dá)55%；校園內(nèi)布局合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分設(shè)。學(xué)校各類教育教學(xué)用房、輔助用房齊全，所有專用教室能夠保證正常使用，能適應(yīng)各類教育教學(xué)的需求。幾年來，學(xué)校先后被授予亭湖區(qū)模范學(xué)校，常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，還獲得了“和諧校園”的光榮稱號(hào)。

二、創(chuàng)建工作開展情況。

教育設(shè)施是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，“工欲善其事，必先利其器”，我校積極，圍繞目標(biāo)，著眼高處，抓住細(xì)處，全面實(shí)施。近期，我們平整了校園操場，各項(xiàng)生活設(shè)施全面維修，完善了圖書室管理軟件，添置了一批新書，改造完善了微機(jī)房，新建了1個(gè)微機(jī)房，學(xué)校電腦完全能夠滿足師生的工作和學(xué)習(xí)需求?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室和音樂室修繕一新，各專用教室的儀器、設(shè)備都能按標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍、校產(chǎn)校具、人事檔案、圖書資料等管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和信息儲(chǔ)存，大大提高了管理工作的效率。

三、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》執(zhí)行情況。

在工作中，我們重視《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓貫徹落實(shí)，著力解決重點(diǎn)問題，加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，取得了初步的成效。

（一）、執(zhí)行課程計(jì)劃從“真”。

我校堅(jiān)持把全面貫徹《管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的指南，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境。我校嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開齊開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量不超過6小時(shí)，每天家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。合理安排學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和課外文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，努力使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

（二）、建設(shè)教師隊(duì)伍從“硬”。

教師隊(duì)伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，“教育大計(jì)，教師為本”。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，首先是提高教師學(xué)歷層次。目前學(xué)校教師的大專比例達(dá)70%，本科達(dá)30%以上。學(xué)校制定了具體的校本培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定了教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，正常開展教學(xué)研究活動(dòng)，在中青年教師中掀起了學(xué)習(xí)教育理論、苦練基本功的熱潮。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)從“優(yōu)”。

我校牢固樹立“常規(guī)教學(xué)是基礎(chǔ)，質(zhì)量立校是根本”的治校方略，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從教師的備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持理論性、實(shí)用性、統(tǒng)一性與獨(dú)特性并重的原則，不斷規(guī)范常規(guī)教學(xué)的全程管理，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作。我校依托第二課堂，以藝術(shù)教育為載體，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人的能力。注重校園文化建設(shè)，我們讓學(xué)校的每一寸土地、每一面墻壁、每一棵樹、每一朵花都發(fā)揮育人的功效，使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈的家園。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校管理從“嚴(yán)”。

教育管理是教育現(xiàn)代化的保證，我校一直堅(jiān)持依法治校、依法治教，學(xué)校在收費(fèi)、招生等各方面的管理都能以法律法規(guī)條文來規(guī)范各種行為。至今為止，學(xué)校尚未有任何違法亂紀(jì)之事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極履行職責(zé)，牢固樹立現(xiàn)代管理工作理念，以自己的模范帶頭作用贏得全體教職工的尊重和各界的贊譽(yù)，全面、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)管理工作。

學(xué)校、家庭、社會(huì)積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，全面落實(shí)“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，不斷提高家長素質(zhì)，架設(shè)學(xué)校發(fā)展的“三維立交橋”，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

為樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，提高教師的工作積極性和主動(dòng)性，學(xué)校特別注重對(duì)教師的考評(píng)工作。我們改革了評(píng)價(jià)方式，各項(xiàng)評(píng)比努力做到公開、公正，學(xué)校的文明班級(jí)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作都以事實(shí)說話。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們有理由相信，在教育現(xiàn)代化的征途上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，定能描繪出更新更美的教育畫卷，譜寫出更新更美的教育篇章。

亭湖區(qū)南港小學(xué) 二〇一〇年六月

第五篇：亭湖區(qū)武林小學(xué)防臺(tái)風(fēng)預(yù)案

武林小學(xué)防臺(tái)風(fēng)預(yù)案

為加強(qiáng)我校緊急情況應(yīng)急處置的綜合指揮能力，提高緊急情況處置的快速反映和協(xié)調(diào)水平，最大限度地降低損失，有效保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。根據(jù)國家的法律、法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際，特制武林小學(xué)防臺(tái)風(fēng)應(yīng)急預(yù)案 本預(yù)案的目的和原則：

制定本預(yù)案是為了提高危機(jī)應(yīng)急反應(yīng)能力，優(yōu)化人、財(cái)、物等應(yīng)急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動(dòng)效率，將突發(fā)公共事件給人員、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的損失降低至最小程度。本預(yù)案是在預(yù)防為主的前提下，按照統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)一致的原則，堅(jiān)持科學(xué)性、嚴(yán)密性、程序性的方針，提高預(yù)案的針對(duì)性和可操作性。組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工：

領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組長：陳如喜

副組長：劉定富 唐小暉

成員：柏琴 黃金金 史紅梅 房敏 陳雪梅 朱立勝

職責(zé)分工：

1、職責(zé)：

①根據(jù)預(yù)案，在事故現(xiàn)場指揮行動(dòng)，把事故消滅在初始狀態(tài)。

②指揮現(xiàn)場人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域。

③負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。

④把情況或可能造成的危害和求援事項(xiàng)向上級(jí)部門報(bào)告。

⑤與消防等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。

行動(dòng)協(xié)調(diào)組職責(zé)：聽從指揮部指揮，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)任務(wù)分配和人員調(diào)度，維持現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)現(xiàn)場的警戒和保護(hù)。

醫(yī)療救護(hù)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)救護(hù)受傷人員或與學(xué)生家長取得聯(lián)系

學(xué)校防臺(tái)風(fēng)事故應(yīng)急程序：本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范事故，確保人員安全，減少財(cái)產(chǎn)損失。

一、臺(tái)風(fēng)來臨的整個(gè)時(shí)段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)到位，安排領(lǐng)導(dǎo)小組成員小時(shí)輪流在校值班，值班人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，若發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告

二、若建筑物在臺(tái)風(fēng)中發(fā)生傾斜、開裂：現(xiàn)場指揮應(yīng)立即組織應(yīng)急人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至安全區(qū)域，同時(shí)切斷建筑物電源。若有人受傷，醫(yī)療救護(hù)小組進(jìn)行現(xiàn)場救治，或打送醫(yī)院。在危險(xiǎn)建筑物周圍設(shè)置警戒線，派專人密切觀察建筑物狀況。

在城建局安全監(jiān)察部門和有資質(zhì)的房屋檢測(cè)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重設(shè)備和重要資料。

三、若電線桿、樹木或其它高架物傾斜，應(yīng)立即組織人力進(jìn)行支撐和加固。

四、對(duì)不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進(jìn)行加固或拆除。

五、關(guān)閉單位所有的玻璃門窗。

六、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動(dòng)限制在安全區(qū)域內(nèi)。

七、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把人員受傷、財(cái)產(chǎn)損失和嚴(yán)重事故隱患情況及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告。

八、學(xué)校的D級(jí)危房決不住人，及時(shí)排查安全隱患。