第一篇：論文該如何進(jìn)行下去？

001 學(xué)會接受，接受論文就是會寫不下去的事實。

論文寫作和任何一種寫作一樣，是艱苦的創(chuàng)造性腦力勞動，而任何一種創(chuàng)造，都很艱難。你所遭遇的這種情況不是特例，而是常態(tài)。事實上，在老踏還是小踏和中踏的時候，也會經(jīng)常寫不下去啊。甚至，就算到了現(xiàn)在，也還是經(jīng)常會寫不下去啊。比如現(xiàn)在這篇推文，我也是寫了好幾次又放下啊——現(xiàn)在，我正坐在飛往浦東機場的飛機上呢，一邊看著花容月貌的空姐浮想聯(lián)翩，一邊硬著頭皮接著往下寫啊，我特么的容易嗎？

寫作就是這樣。寫作，就、是、很、艱、難。

002 計劃是永遠(yuǎn)趕不上變化的，計劃，就是用來被打破的。

要知道，寫作計劃是永遠(yuǎn)趕不上寫作中遇到的那些變化的——可那些讓你懷疑人生的變化，恰恰為你的寫作提供了一個新的出口。別忘記那句話：上帝在關(guān)上一扇門的時候，一定會為你打開一扇窗啊。就算你睡不到范冰冰，能睡到李冰冰不也挺好的嗎？

你得知道，寫作過程是不會按照原計劃來進(jìn)行的，包括論文框架和主要觀點，一切都會改變——變化才更接近論文寫作的真相，事實上，這也是人生的真相。要提醒自己：雖然你完成的不是計劃中的那篇論文，但你會得到一篇更好的論文。003 堅信你會寫出一篇論文，哪怕它和預(yù)想的不太一樣。

預(yù)想是要寫五點的，結(jié)果只寫了三點，三點式，碉堡了，比基尼了。那么，就承認(rèn)你的論文就只有三點的事實好了——并且堅信，這三點的論文是最性感的。不太一樣，太不一樣，都不等于不好。比預(yù)想的五點論文，更好。

你雖然沒有完成當(dāng)時預(yù)想的那篇論文，但是，你完成了另一篇論文。而你所完成的這篇論文，是更具文獻(xiàn)支撐的、更接地氣的，好文章。004 別幻想一鳴驚人，也別奢求字字珠璣，放下苛求，先完成它。記得，完成就是最好的結(jié)果，是美好的事。別苛求質(zhì)量，好論文是改出來的，不是寫出來的?？刹粚懗龀醺?，就無法修改啊。所以，先寫出初稿，然后再假以時日，慢慢打磨。

好吧，讓我總結(jié)一下自己的觀點：

接受論文寫不下去的事實，這是常態(tài)，而非特例。

按照正在發(fā)生的變化來不斷調(diào)整你的論文，堅信每次調(diào)整，都更有利于完成它。

別讓完美主義的傾向摧毀你完成論文的野心。

完成，就是一切。

第二篇：打擊貪污腐敗還能進(jìn)行下去嗎

打擊貪污腐敗還進(jìn)行嗎？

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們好：

關(guān)于河南省夏邑縣車站鎮(zhèn)小王樓村支書程樂敏利用職權(quán)，隨意對村民打擊報復(fù)，并且對國家發(fā)放的低保、五保指標(biāo)，采取辦人情低保，賣低保五保。自任職以來，賬目從不公開，從中貪污集體錢財，并且在2012年上半年與車站鎮(zhèn)的個別領(lǐng)導(dǎo)合伙詐騙村民錢財，在2012年8月20日經(jīng)村民逐級向上反映情況后，車站鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)甩開膀子袒護，包庇程樂敏，為其推卸責(zé)任，根據(jù)車站鎮(zhèn)的個別領(lǐng)導(dǎo)與村支書程樂敏的做法，在社會上已經(jīng)不存在公平公正啦，如果長此以往下去，就不知整個社會變成啥樣子啦，請領(lǐng)導(dǎo)們看過下面他們做的事實，應(yīng)該怎么辦？

一、車站鎮(zhèn)小王樓以村支書程樂敏領(lǐng)導(dǎo)的班子利用職權(quán)，對國家發(fā)放的低保五保指標(biāo)采取一部分給親近人，留一部分以200元至1000元出售，而臥床不起的殘疾人真正無任何勞動能力的想死也得不到。

二、在2010年村委班子私自將老村委集體建筑物及土地0.7畝賣與村民程留義，獲得款項1.8萬元，去向不明。

三、在2010年建新村室時，村支書對賬目進(jìn)行造假，從中貪污7000多元錢中飽私囊。

四、在2012年上半年，村民建房，村支書索要每間5000元錢的費用，另外有關(guān)系者少拿錢或一點不拿，當(dāng)時趙莊村組有17戶建房，村支書共收了18.4萬余元，并不給票據(jù)，貪為己有。

五、在2012年8月20日，經(jīng)村民逐級向上反映情況，后經(jīng)車站

鎮(zhèn)紀(jì)檢書記李化賓調(diào)查處理，在9月10日的調(diào)查中，李化賓采取恐嚇反映人，隱瞞反映情況，讓村民與村民之間產(chǎn)生矛盾，并且袒護、包庇程樂敏犯的錯誤，為其推卸責(zé)任。

六、根據(jù)村支書程樂敏犯的錯誤已經(jīng)構(gòu)成刑事犯罪，應(yīng)該移交司法機關(guān)處理。但車站鎮(zhèn)政府的個別領(lǐng)導(dǎo)對村民在2012年8月20日經(jīng)夏邑縣紀(jì)檢會，9月18日商丘農(nóng)村黨風(fēng)室，12月24日鄭州信訪局2013年4月2日夏邑縣信訪局駐鄭州辦事人袁局長等多個部門的監(jiān)督催問無動于衷。

七、據(jù)村支說，我收的錢都交給車站鎮(zhèn)政府啦，只要敢處理我，我就咬鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)，把政府搗散，就是我不干了，以后候選人也得我說了算，基與村，鎮(zhèn)兩級個別領(lǐng)導(dǎo)共同貪污錢財，處理程樂敏禍及自身的利益關(guān)系，才甩開膀子盡力包庇程樂敏。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，據(jù)小王樓村民反映的事實，已經(jīng)8個月啦，無數(shù)次的反映，依然沒有一個公開的答復(fù)，對于那些個別領(lǐng)導(dǎo)對此類事情可能司空見慣，早已麻木，這等事情如果處理不好，往小了說是無作為，往大了說是空談?wù)`國，根據(jù)國家政策，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人講話的精神還能做到落實嗎？如果不能，也就沒有人敢講真話反映情況了，為了融洽黨干群的關(guān)系，為了社會更加和諧，請領(lǐng)導(dǎo)們對此事拿個意見，盡快給個答復(fù)。

謝謝！

2013年4月18日

第三篇：幼兒養(yǎng)成教育該如何進(jìn)行

幼兒園如何進(jìn)行幼兒養(yǎng)成教育?

幼兒從家庭步入幼兒園，由于環(huán)境的變化和心理上的不適應(yīng)，剛開始幼兒會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。這時，我們要教會幼兒如何在幼兒園生活、學(xué)習(xí)，就要建立良好的常規(guī)。捷學(xué)網(wǎng)認(rèn)為，在小班的常規(guī)培養(yǎng)中，教師的管理工作應(yīng)做到管而不死、活而不亂，只有這樣才能實現(xiàn)幼兒園的各項教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。同時，還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，注意發(fā)揮幼兒的主動性。在線課堂認(rèn)為幼兒養(yǎng)成教育可以從以下幾個方面出發(fā)：

一、要愛幼兒，建立良好的師生關(guān)系

老師要和幼兒建立深厚的感情，這是培養(yǎng)良好常規(guī)的前提。幼兒年齡小，自理能力差，如大、小便不會脫褲子，提子，老師要不厭其煩地幫助他們一個個脫，一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子，老師要一口一口地喂。遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒，要想辦法哄。有的幼兒大小便在身上，還要毫不嫌棄地幫助他們換衣服、洗衣服。教師的愛還不僅是這些，還要體現(xiàn)在了解幼兒生理、心理特點和幼兒的教育規(guī)律上。要通過老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上。把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使教師和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，靈活、有效地對幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的常規(guī)。

二、用擬人的方法引起幼兒的興趣

幼兒的思維具有擬人化的特點，因而具體的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。午餐后的散步是有利于幼兒身體健康的活動，但幼兒活潑好動，常發(fā)生追跑現(xiàn)象。有些老師就直說經(jīng)常提醒，其實，捷學(xué)網(wǎng)養(yǎng)成專家建議，可試著換一種方法，對他們說：“咱們來學(xué)小烏龜走路好嗎?”，這時候幼兒會特別感興趣。當(dāng)然也可以引導(dǎo)他們模仿小蝸牛走路、小貓走路、小猴踩鋼絲等動作，幼兒都非常高興地慢慢走著。這樣不僅既發(fā)揮了幼兒的主動性，又收到了管而不死、活而不亂的效果。

三、耐心說服、充分鼓勵和肯定，正面引導(dǎo)幼兒

幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，因此，即使老師講的對，幼兒也不可能完全接受，接受了也不一定按要求去做。所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點滴進(jìn)步，我們都應(yīng)積極鼓勵、充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。

比如小班幼兒在吃飯時，桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問題。為此，建議幼兒吃飯時經(jīng)常表揚那些吃飯較干凈、講究衛(wèi)生的幼兒?！?*吃飯吃得真干凈，桌上、地上一個飯粒也沒有，他一口口地吃得多香啊!今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生?！边@時，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在地上、桌上。吃完飯的幼兒還主動跑過來跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒有把飯掉到桌上?！彼?，我覺得，在日常生活中，不要因為事小而吝嗇你的表揚和鼓勵，幼兒會因為你的贊許而更加努力地做好每件小事。

四、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗來引導(dǎo)他們理解常規(guī)

對于幼兒來說，空洞的說教是無用的，理解必須建立在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。如幼兒洗手后經(jīng)常不擦干，針對這個問題，正巧前段時間感冒生病的幼兒較多，我就把洗手說成給小手洗洗澡。我說：“小手洗過澡，不擦干會生病的。”由于有了關(guān)于感冒的生活經(jīng)驗，幼兒對我的話理解很快，有的幼兒邊擦手邊對我說：“不擦干，小手就該咳嗽了?！背Ｒ?guī)培養(yǎng)建立在幼兒充分的自身體驗上，便于幼兒理解并自覺地遵守，理解之后更有利于發(fā)揮幼兒的主動性。

五、為幼兒樹立好榜樣

教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，教師一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。例如，我們要求幼兒在喝水時排好隊，這時老師口渴了也要排隊，不可以插到前面直接就接。要求幼兒在午睡時要安靜、不講話，老師這時也不可以大聲講話，更不可以在午睡室里聊天。因為!幼兒聽到老師講話，也想和邊上的小伙伴講話。午睡室里安安靜靜，想講話的幼兒也會打消講話的念頭。

六、讓幼兒參與常規(guī)的制定

讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。午睡前要脫衣服，小班的幼兒有的坐在地上脫，很不衛(wèi)生。對于這個問題，我組織幼兒討論，應(yīng)該在哪兒脫?怎么脫?由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛發(fā)言，有的說在桌子上，有的說在床上??其中丁玉婷小朋友的意見得到了大家的認(rèn)可：在椅子上脫，脫好后就把衣服放在自己的椅子上。當(dāng)天中午，所有的幼兒都坐在自己的椅子上脫衣服(有的需要老師過去幫忙)，并把衣服放在自己的椅子上。如此看來，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守。

七、重視和建立幼兒家庭配合

培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合。特別是剛?cè)雸@的幼兒，初入園時，家長擔(dān)心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，捷學(xué)網(wǎng)建議可以利用家長早、晚接送孩子的機會，幫助家長了解幼兒園，對家長提出有關(guān)教養(yǎng)幼兒的具體要求，如初步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好習(xí)慣等，讓家長在家中也要培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習(xí)慣。做好了家園配合，才能培養(yǎng)良好、穩(wěn)定的常規(guī)。

第四篇：執(zhí)行下去

執(zhí)行下去

作為一名實習(xí)生，真的很感激。。能營造這樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓我有機會和。。的同事們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。讀完《贏在執(zhí)行》后，我感悟很深，覺得書中有很多的道理值得我慢慢去品味，書中有很多提升工作效能的方法值得我去學(xué)習(xí)，這也將引導(dǎo)我去更好地執(zhí)行，更認(rèn)真仔細(xì)地執(zhí)行工作中的每一件小事，每一個細(xì)節(jié)。以下是我對此書的幾點初步的認(rèn)識：

陽光心態(tài)

成功學(xué)大師拿破侖·希爾說：“人的學(xué)歷、能力、運氣、財產(chǎn)，對他的成功并不起決定作用，起決定作用的是積極地心態(tài)。

我們生活在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，每時每刻都會遇到一些新的挑戰(zhàn)和挫折。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷一些曲折和坎坷。值得慶幸的是我生活在。。這個溫暖的大家庭里，我們這里的每一個成員一直將“快樂生活，快樂工作”銘記在心。在困難面前，我們大家同心協(xié)力，迎難而上。面對生活、面對工作、面對人生的態(tài)度，我們總是擁有著積極地心態(tài)，我們總是投入工作、享受樂趣，我們總是相信只要我們積極主動地工作，認(rèn)真仔細(xì)地執(zhí)行，我們將離成功就不遠(yuǎn)了。

注重細(xì)節(jié)

中國偉大的思想家老子曾說：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！?/p>

看了《贏在執(zhí)行》中關(guān)乎于細(xì)節(jié)的語句，一句一句都來得那么得深刻，那么得讓我受益匪淺?；叵雭淼焦芪瘯倪@段日子，腦子里有關(guān)細(xì)節(jié)的事情很多，總是那么的記憶猶新。還記得。。以我做的極為粗糙的“文件簽”為例，告訴我們凡事都要細(xì)心，不要小看一件小事，有時候就是一件小事能折射出很多東西，要腳踏實地從小事做起，從點滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事情，以高度的責(zé)任心對待工作中的每一個細(xì)節(jié)。我也一再的提醒自己要提高執(zhí)行力，在

工作中要嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些，要把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。實踐與理論的的相結(jié)合教育讓我明白“千里之堤，潰于蟻穴”，讓我明白一個做事不追求完美的人，是不可能成功的，而要做事完美，就必須注重細(xì)節(jié)，讓我明白細(xì)節(jié)是成就偉大的關(guān)鍵點，能夠成功的人，都是對細(xì)節(jié)非常注重的人。

每天進(jìn)步一點點

魯冠球有一個信條；一天做件實事，一月做件新事，一年做件大事，一輩子做件有意義的事。

作為實習(xí)生，剛踏入社會，剛進(jìn)入單位，我想單位里的很多事情我可能都不會，有很多事情我不能完美地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但是我不會抱怨，也不會害怕，我覺得對于我來說最重要的是我每一次下來有沒有更進(jìn)一步，我要做到的是在自己的每一步上都經(jīng)營籌劃，不斷地進(jìn)步。在看過這本書后，我更是明白，在目標(biāo)執(zhí)行過程中，我需要面對實現(xiàn)目標(biāo)的每一個步驟、每一環(huán)節(jié)、每一個階段的執(zhí)行進(jìn)行強化，然后才能逐步達(dá)成最終目標(biāo)。也就是說我將會通過每天進(jìn)步一點點，一步一個腳印地走向最終目標(biāo)。

沒有達(dá)成目標(biāo)就是失敗，實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵在執(zhí)行。那我每天需要執(zhí)行什么才能每天都能進(jìn)步一點點呢？那我們必定需要多走一步，做好一點，多贏一點。

無團隊，不執(zhí)行

團隊執(zhí)行力才是真正的執(zhí)行力。

“這是我們的船”簡簡單單的一句話，完美的詮釋了一個高績效的團隊，表現(xiàn)了一種“自主”的精神。我想，只要我們以單位為家，以單位的發(fā)展作為自己努力的方向，我們就能克服種種的困難，走出任何一個低谷，走向輝煌。

“主動找事做”，這句話對于我來說莫大的一個啟發(fā)，它讓我懂得一個具備較強執(zhí)行力的員工，是一個懂得主動“找事”去做的員工。一個人除了會做事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要自發(fā)地去做事，自主的去找事干，在接受了工作任務(wù)后要想盡一切的辦法將事情做好！

“真正的團隊只發(fā)出一個聲音，執(zhí)行一個戰(zhàn)略”這么一句話它顯現(xiàn)了現(xiàn)代社會一些員工的問題，告訴了我工作上的漫漫長路要怎么去走？在工作中要時刻想到共同進(jìn)步，集體協(xié)作，不能只想著單槍匹馬，更不能為了自己的一時之快而損害了團隊的利益。讓我明白最有團隊精神的人，就是有原則肯協(xié)作的人，能說出自己的想法，服從大局，這才是真正的團隊協(xié)作精神。一個強大的團隊?wèi)?yīng)該是在團隊中每一個人都有自己的想法的前提下，每一個人都可以為了大局，只發(fā)出一個聲音、得出一個結(jié)果、執(zhí)行一個戰(zhàn)略，這才是真正的團隊執(zhí)行力。

“贏在執(zhí)行”雖然只是簡簡單單的四個字，但是，它已經(jīng)滲透到了我的每一個細(xì)胞里，也將影響和指引我今后人生每一個階段的為人處事。從今天起，我將更加積極投入工作，享受工作的樂趣，將工作同自己的理想和生活融合起來，讓執(zhí)行力一直貫穿我今后工作的每一個階段，每一件事情，每一個小細(xì)節(jié)中，爭取做最好的自己。

第五篇：中小企業(yè)該如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃

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中小企業(yè)該如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃

中小企業(yè)因為規(guī)模及管理水平等原因，往往忽略了對人力資源的規(guī)劃工作，導(dǎo)致在人力資源管理方面出現(xiàn)人員素質(zhì)跟不上企業(yè)發(fā)展要求，人才斷檔，人員流失嚴(yán)重，人才引不進(jìn)來、留不住等現(xiàn)象，限制了企業(yè)的發(fā)展速度，讓企業(yè)喪失了很多發(fā)展機會。在中小企業(yè)中進(jìn)行人力資源規(guī)劃工作，使公司的人力資源工作有的放矢地進(jìn)行，跟上企業(yè)發(fā)展的需要，是人力資源工作者所應(yīng)積極面對的問題。

那么，在中小企業(yè)中究竟該如何開展人力資源規(guī)劃工作呢？怎樣的規(guī)劃才是科學(xué)的和可執(zhí)行的？一般而言要經(jīng)過以下五個階段：

第一階段：公司戰(zhàn)略澄清

戰(zhàn)略澄清簡單講就是人力資源主管要搞清楚公司未來幾年的行業(yè)定位、經(jīng)營策略、經(jīng)營規(guī)模、產(chǎn)值目標(biāo)等。行業(yè)定位決定了選擇什么樣的人才，經(jīng)營策略決定了選擇什么類型的人才，經(jīng)營規(guī)模和產(chǎn)值目標(biāo)決定了使用人才的可支配成本。只有在公司戰(zhàn)略清晰的前提下，人力資源規(guī)劃才能有的放矢。

第二階段：內(nèi)部人力資源現(xiàn)狀分析

在對公司的發(fā)展戰(zhàn)略作了澄清后，接下來人力資源部應(yīng)對公司目前的人員質(zhì)量及數(shù)量做出詳細(xì)分析。具體程序包括：分析目前在職人員的學(xué)歷、能力特長、綜合素質(zhì)情況；對公司人員進(jìn)行歸類，分清哪些是績優(yōu)股、哪些是潛力股、哪些是大盤股、哪些是垃圾股等。

第三階段：各部門崗位定編狀況和需求分析

結(jié)合公司的人力資源狀況，各部門經(jīng)理配合人力資源部對各部門的崗位定編情況進(jìn)行分析，以確定定崗情況及未來需求，列出公司的崗位需求表，并與部門經(jīng)理、公司高層管理者一起進(jìn)行確認(rèn)。

第四階段：制定公司1-3年人力資源規(guī)劃

僅供參考

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根據(jù)以上三個階段的信息整理，與公司上層領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)論證后，做出完整的人力資源規(guī)劃，對公司未來的人力資源需求進(jìn)行質(zhì)量、數(shù)量、時間上的明確規(guī)劃，同時大致說明具體的招聘渠道、費用計劃等措施思路。

第五階段：制定人力資源規(guī)劃執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)措施

在通過公司的人力資源規(guī)劃體系后，接下來的重要工作在于人力資源部要根據(jù)規(guī)劃的要求，制定相關(guān)“選、育、用、留”的政策來滿足人力規(guī)劃的需要。人力資源規(guī)劃是否能落到實處，還需要人力資源工作者如何更好的運用一些戰(zhàn)術(shù)策略，達(dá)到要求。

人力資源規(guī)劃屬于管理職能中計劃層次的工作，很多人力資源從業(yè)人員認(rèn)為比較“虛”，做不做無所謂。但在實際工作中“有計劃才能不忙，有原則就能不亂！”作為一個中小企業(yè)的人力資源工作者，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜肆Y源的規(guī)劃工作對于在公司開展人力資源工作有著提綱挈領(lǐng)的作用。

僅供參考