第一篇：元旦迎新“傳承中華經(jīng)典,聆聽古詩詞韻”朗誦比賽

旺蒼縣大兩鄉(xiāng)中心小學(xué)校

元旦迎新“傳承中華經(jīng)典，聆聽古詩詞韻”朗誦比賽

活動(dòng)方案

為迎接2018年到來，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升全校師生的人文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定，特開展以“傳承中華經(jīng)典，聆聽古詩詞韻”為主題的朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)高效有序地進(jìn)行，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：王鵬程（總體設(shè)計(jì)）副組長：何凡（具體負(fù)責(zé)）

成員：青鵬 趙德俊 余莉 徐文 王建 譚芳海 何禮成 楊錦

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容不限，但必須要表達(dá)健康、積極向上的思想，傳播正能量，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘（以學(xué)校名義組織的除外）。

三、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)

1、參加對象：全校師生（允許師生同臺）

2、程序：12月23日前教師與學(xué)生并組織排練，12月24日把參賽情況（包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等）交至徐文老師處。

3、比賽時(shí)間：12月27日。

5、會場布置：趙大凱（書寫、懸掛標(biāo)語）；王建（音響布置）；楊錦、徐文（舞臺布置）

6、主持安排：青鵬

7、拍照、攝像：徐文

8、評委：何禮成 譚芳海 劉艷榮 趙智勇 龔新安 石俄

9、統(tǒng)分：何禮成

10、評分辦法：本次朗誦、背誦比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出朗誦一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；背誦一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。

四、其他注意事項(xiàng)：

1、參賽選手著裝得體，按時(shí)到場比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時(shí)間限定在5分鐘內(nèi),如果超時(shí)，評委將適當(dāng)扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，不得擅自提前退場或中途走動(dòng)。

7、背誦比賽在2017年11月22前確定參加決賽名單（各班推選2人代表班級參賽）。分一、二年級，三、四年級，五、六年級三個(gè)組別進(jìn)行進(jìn)入決賽。決賽穿插在朗誦比賽中進(jìn)行，決賽采取擂臺賽形式進(jìn)行。張尹、馬燕負(fù)責(zé)一、二年級初賽，王建、余莉負(fù)責(zé)三、四年級初賽，青鵬、趙德俊負(fù)責(zé)五、六年級初賽。

8、純教師參與的朗誦只是烘托氛圍，不量分。但參與教師計(jì)0.3分的教研活動(dòng)考核分，計(jì)入學(xué)期年終考核總分。班主任組織學(xué)生參賽情況納入學(xué)期班主任年終考核。師生共同參與的比賽計(jì)入學(xué)生比賽成績。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（30分）

2、內(nèi)容熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握節(jié)奏。能正確把握內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（30分）

3、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。（10分）

4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵，基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心。（30分）

5、評分備注：

（1）、脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分。（2）、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達(dá)加3—5分。

（3）、每個(gè)節(jié)目的比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),時(shí)間不足或超時(shí)扣3—5分。

（4）背誦比賽不量分，最后一個(gè)沒被淘汰的為冠軍。參賽選手在15秒之內(nèi)沒能背出或是背誦了自己或其他選手已經(jīng)背誦了的詩歌視為違規(guī)，被淘汰。參賽選手只需背出詩歌的題目和詩的內(nèi)容，不需要背作者及朝代，背了的不視為犯規(guī)，但背錯(cuò)了則淘汰。

第二篇：元旦朗誦比賽稿

書生瑯瑯迎元旦

——湯溝秀石小學(xué)舉行迎元旦詩文誦讀比賽

12月27日下午，湯溝秀石小學(xué)操場不時(shí)傳來陣陣掌聲，這是該校正在舉行“書生瑯瑯迎元旦” 朗誦比賽活動(dòng)。

下午2:30，伴隨著主持人激情洋溢的開場白，在一片熱烈的掌聲中，詩文朗誦比賽拉開了帷幕。比賽中，選手們有的誦讀的是課內(nèi)美文，有的誦讀的是課外優(yōu)秀散文，還有的誦讀的是經(jīng)典詩歌，大多貼近生活，是同學(xué)們喜聞樂見的內(nèi)容。他們語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、感情充沛，富有感染力，部分選手在朗誦的形式上還有所創(chuàng)新，或播放背景音樂，或配上優(yōu)雅的動(dòng)作，取得了良好的藝術(shù)效果。他們的精彩的朗誦贏得了臺下同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲，也贏得了評委老師的一致稱贊。經(jīng)過緊張的角逐，最后分別評出了中、高年級的一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

本次比賽，不僅使學(xué)生受到了經(jīng)典詩文的熏陶，豐富了學(xué)生的校園文化生活，使學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，也激發(fā)了學(xué)生誦讀詩文的興趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的朗讀水平。

第三篇：中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，培育中華民族精神；增強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，創(chuàng)建文明書香校園，特決定開展本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典詩文，創(chuàng)建文明書香校園

三、活動(dòng)時(shí)間：

第八周星期五下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校禮堂

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作人員

組長：陳建貽

副 組 長：劉冬生李福建侯建良陳建華劉素蘭

成員：各班班主任及語文組全體成員

評委：陳建貽劉冬生李福建邱少華侯建良陳建華劉素蘭

游伏龍劉小炎何振榮文田香榮飛懷易蘭英

會場布置：侯建良周新開

音響設(shè)備：文志敏寧國華

成績統(tǒng)計(jì)：譚祖林文飛云

主持:文泳歡、文賀歡侯冬鵬、劉龍偉

六、具體要求：

1、參賽形式：以班級為單位，每班限報(bào)1個(gè)節(jié)目，可以是個(gè)人參賽，也可以幾人或多人組合參加比賽。

2、朗誦篇目：中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

3、朗誦時(shí)間：以3—5分鐘為宜（超過5分鐘將酌情扣分）。

4、表現(xiàn)形式：形式不限，可加音樂伴奏（自備），最好脫稿。

5.比賽形式：現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績?yōu)樽罱K成績，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)場公布。

6、參賽順序：抽簽決定出場順序。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)4名

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內(nèi)容積極向上、意境深遠(yuǎn)，能夠切實(shí)體現(xiàn)“中華經(jīng)典詩文”的特點(diǎn)。（2分）

（2）語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，語言流暢，語速得當(dāng)。（4分）

（3）表演技巧：能正確把握詩文內(nèi)容，聲情并茂，富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（3分）

（4）臨場表現(xiàn)：衣著得體，體態(tài)大方，現(xiàn)場效果好。（1分）

九、其他事項(xiàng)

各班請于第七周星期一前將朗誦篇目送交劉素蘭處。如有伴奏，請一并上交。

朗誦比賽秩序表

O

詩歌朗誦比賽秩序冊

三年 十

二一月

1、我們是藍(lán)天下翱翔的雛鷹，我們是東方巨龍的傳人。

我們是黃河邊上鮮嫩的山丹丹，我們是神州大地的風(fēng)采少年。下面請欣賞136班的《中華少年》。

2、誰在黃土地的富饒里，耕種著堅(jiān)韌不拔的名字，誰又在母親的微

笑里把一切一切的苦難輕輕飛渡。

祖國啊，今天我們用青春的名義把你高聲歌唱。下面請欣賞132班的表演

3、冰山的雪蓮教我純潔，南疆的紅棉教我熱烈。九曲黃河使我百折不回，萬里長城讓我激情澎湃。下面有請137班表演

4、大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。建功立業(yè)，英雄的事跡慷慨悲

壯。

俱往矣，還是毛主席的詩詞令我們回腸蕩氣。下面有請欣賞134班的作品《沁園春·雪》

5、恰同學(xué)少年，我們風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。

想未來，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們是何等的豪情滿懷。下面請欣賞138表演《沁園春·長沙》

6、黃河在咆哮，黃河在咆哮，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響 保衛(wèi)長江，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國 下面請欣賞130班的《黃河頌》

7、少年是燦爛的朝陽，少年是民族的棟梁，少年肩負(fù)著傳承經(jīng)典開拓未來的使命，少年智慧，國可興邦。

問蒼茫大地誰主沉??？——唯我中國少年！請欣賞133班的《少年中國說》

8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是效率，時(shí)間就是生命。請欣賞131班的《匆匆》

9、我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采

讓我們跟隨139班走近孟浩然，走近杜甫，領(lǐng)略圣賢的風(fēng)范。有請139班上臺表演

10、我們的祖國是個(gè)古老、偉大的祖國，她有著五千年的歷史，她有著如詩如畫的廣闊土地

她還哺育著十多億英雄的兒女，我們驕傲，我們自豪 請欣賞135班的作品《我們愛你啊，中國》

第四篇：中華朗誦比賽演講稿

親愛的老師，同學(xué)們，大家晚上好：

今天我要演講的題目是不忘國恥，振興中華。

中國，一個(gè)屹立在世界東方的大國，一個(gè)現(xiàn)今綜合國力無比強(qiáng)大的國家！可是，我們不會忘記，所有中國人也永遠(yuǎn)不會忘記，從前中國恥辱的歷史。中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國從一個(gè)泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開括前進(jìn)的大無畏精神。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。走過耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)；走過昨天的坎坷，走向明天的希望，年輕的人民共和國敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和六十載繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題:祖國，你是我們偉大的母親。濃縮你歷史的長卷，自豪你嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，咚咚鼓震天地，獵獵旗卷樓蘭，滿江紅，金縷曲，黃鶯兒，楊柳風(fēng)，桃花扇，篇篇揮就時(shí)代的沉思，字字銘刻歷史的圣壇。久遠(yuǎn)的文明熠熠生輝，如顆顆鉆石，在歷史的長廊鑲嵌。你是一粒種子，深深根植于我們的靈魂。當(dāng)我從沉睡中醒來，我知道，我必須用生命的養(yǎng)分把您澆灌。因?yàn)?，您賦予了我們一縱與您一樣高貴的靈魂：中國！上學(xué)期，我們在思修課中曾學(xué)習(xí)了---繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神的內(nèi)容，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對那樣虛無飄渺的東西不屑一顧，甚至是嗤之以鼻，但現(xiàn)在我深刻的覺得愛國主義是一個(gè)民族、一個(gè)國家賴以生存與發(fā)展的一種基本精神，是有國有家者普遍具有的一種情感和道德準(zhǔn)則。但是，愛國主義是一個(gè)歷史范疇，它有具體的對象、內(nèi)容、形式。在中華民族發(fā)展史上，愛國主義傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，其表現(xiàn)形式廣泛，諸如保持民族大節(jié)，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，維護(hù)疆土完整，心懷天下，眷戀母邦，憂國憂民，為民請命，勇于革新，振興中華，魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國才會有振興的一日！

第五篇：古詩朗誦比賽方案

二年級語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽方案（計(jì)劃）

一、指導(dǎo)思想：

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

三、具體實(shí)施

1．早讀、午讀時(shí)間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。

2．各班每周抽出讀書課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩文吟誦表演。

3.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、參賽對象：二年級每個(gè)班抽5名學(xué)生。

五、參賽內(nèi)容：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的篇目；本學(xué)期規(guī)定背誦的古詩及課外背誦的古詩。

六、比賽要求

朗誦內(nèi)容時(shí)間控制在2分鐘左右，評比要求：聲音響亮，吐字清晰，字音準(zhǔn)確；背誦熟練，語調(diào)把握好，富有感情；普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩詞節(jié)奏。

表情自然大方，動(dòng)作自然；精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力

七、評委組成評委主任：

評委：

八、注意事項(xiàng)：

1、請班主任老師于星期三前確定好學(xué)生誦讀作品，填寫好相應(yīng)表格。

2、學(xué)生評委應(yīng)根據(jù)選手誦讀情況認(rèn)真評價(jià)記分，填寫好得分表。

3、班主任選出學(xué)生主持誦比賽，進(jìn)行簡單報(bào)幕。

4、本次比賽選拔集體和個(gè)人一等獎(jiǎng)各兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對參賽選手進(jìn)行有針對性的賽前訓(xùn)練，力爭在比賽中有良好表現(xiàn)。努力提高比賽的整體水平，展示出本年級的精神風(fēng)貌。

注：工作安排

主持人：

寫簡報(bào)：

計(jì)劃、總結(jié)、總負(fù)責(zé)：

二年級語文組

2013-10-30

喀什市第十二小學(xué)二年級語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽主持詞

（師）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

本學(xué)期，我們在學(xué)校教研室的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”古詩朗誦比賽現(xiàn)在開始！

有請主持人上場！

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

甲： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

乙：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

（合）：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，甲：形式多樣

乙：內(nèi)容豐富

（合）：它，是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。

一、甲：第一個(gè)出場的是我們二年級（1）班（曹嘉燁）等同學(xué)為大家?guī)淼墓旁娎收b《漁歌子》、《天凈沙·秋思》大家掌聲鼓勵(lì)！詩人張志和一生向往隱居的生活，向往自由自在，恬淡自然的樂趣，這首詩中就可以感覺到一種漁家生活的美麗畫面。

二、乙：詩圣杜甫的詩，讓人能有一種親身臨境的美妙感覺，可以領(lǐng)會詩人對春的喜悅之情。《春夜喜雨》《小池》這兩首詩大家知道嗎？下面掌聲有請二（2）班的（高建翔）等同學(xué)為大家進(jìn)行詩朗誦！

三、甲：身為大孝子的孟郊，一生坎坷，但是不管在什么情況下，他心里首先想到的是自己的母親，《游子吟》就是孟郊送給母親最好的禮物。掌聲有請二（3）班的王筱雅等同學(xué)。

四、乙：杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。當(dāng)他聽到關(guān)外傳來喜訊之后，放聲高歌，縱情飲酒，可以看得出杜甫的真情流露。下面請聽二（4）班的王嘉麟等同學(xué)為大家朗誦《聞官軍收河南河北》、《秋浦歌》。

五、甲：這是一首充滿幻想，充滿美好愿望的詩。劉禹錫借《竹枝詞》、《烏衣巷》來表達(dá)自己對美好生活的向往?？矗憾?）班的孫源泉等同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

六、乙：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人

為我們留下了不朽的詩篇呀，《望廬山瀑布》給人一種大氣，粗獷的意境，李白大氣、豪放中透著不可一視的傲骨，這就是詩仙李白，請欣賞二（6）班的蔣術(shù)至等同學(xué)的朗誦。

七、甲：《游子吟》詮釋、歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來一直廣為傳誦，首詩不同的人誦讀有不同的感受。下面請二

（7）班的李晶晶等同學(xué)為我們朗誦

八、乙：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。《游子吟》這首詩看來打動(dòng)了許多人的心，聽！二年級（8）班的同學(xué)在吟誦著這首詩。

九、甲：《長歌行》這首詩充滿了靈性，充滿了哲理，有些詩句至今廣為流傳，尤其是這句“少壯不努力、老大徒傷悲”。下面請欣賞二（9）班的代佳欣等同學(xué)為大家展示他們的詩朗誦。

十、乙：《七步詩》是告訴我們不管發(fā)生什么事，親情永遠(yuǎn)無價(jià)，讓我們記住手足情深的深刻道理。最后向我們走來的是二（10）班的吳瀟等同學(xué)為我們帶來的詩朗誦。

甲：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來

乙：我們的校園需要古人詩詞的韻律來潤澤

合：腹有詩書氣自華

甲：徜徉古詩詞使我們充實(shí)

乙：誦讀古詩詞使我們明理

合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

師：親愛的老師們、同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。