第一篇：書(shū)香校園工作計(jì)劃

XX小學(xué)2010學(xué)年?duì)I造書(shū)香校園工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“晨誦、午讀、暮省”課程建設(shè)為抓手，把營(yíng)造書(shū)香校園與構(gòu)建理想課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與教育教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深度研究，探索路子，創(chuàng)優(yōu)形式、積累經(jīng)驗(yàn)。

二、具體要求

一是營(yíng)造良好的校園氛圍，讓學(xué)校的每一塊墻壁都能散發(fā)書(shū)香校園的魅力，提高環(huán)境育人的效果。

二是開(kāi)發(fā)主題性晨誦、午讀、暮省、讀寫(xiě)繪課程，除強(qiáng)化經(jīng)典誦讀外，以節(jié)日文化、童謠、英語(yǔ)誦讀、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌等為主題，組織師生進(jìn)行閱讀。

三是組織開(kāi)展廣泛深入的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，主題為“祖國(guó)在我心中”，舉行讀書(shū)演講比賽。

四是強(qiáng)化大閱讀觀念，各個(gè)學(xué)科都要在學(xué)科閱讀領(lǐng)域做出不斷探索，以求實(shí)效。

三、主要工作

1、完善閱讀機(jī)制。建立營(yíng)造書(shū)香校園的長(zhǎng)效管理機(jī)制，一是每天的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)要常態(tài)化。二是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)誦讀比賽。三是全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，豐富教室閱讀角的圖書(shū)，經(jīng)常為學(xué)生提供閱讀指南，推薦好書(shū)，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。四是繼續(xù)進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

2、研發(fā)閱讀課程。積極進(jìn)行“晨誦、午讀課程”的研發(fā)。進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”項(xiàng)目的研究，不斷豐富閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵，拓展閱讀的深度和廣度。3、建設(shè)書(shū)香班級(jí)。一是建好班級(jí)圖書(shū)角，配足圖書(shū)，做到人均擁有量至少三冊(cè)以上；開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，以班為單位借閱；學(xué)生訂的報(bào)紙、書(shū)（小學(xué)生時(shí)代、作文新天地）等，進(jìn)入圖書(shū)角共同閱讀。加強(qiáng)圖書(shū)角的管理，有借還登記冊(cè)，雙休日進(jìn)行防盜管理。二是教室文化布置要彰顯自己的特色，黑板報(bào)、專(zhuān)題欄等定期更換。中高年級(jí)由學(xué)生完成板報(bào)設(shè)計(jì)，少先大隊(duì)組織評(píng)比活動(dòng)。

4、完成共讀任務(wù)。一是開(kāi)展好師生共讀活動(dòng)，與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”。二是不折不扣地開(kāi)展好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦、午讀時(shí)間均為20分鐘。暮省要求，各年級(jí)基本統(tǒng)一。

5、開(kāi)展共讀交流。一是備好、上好共讀指導(dǎo)課，每班每月至少上一次共讀指導(dǎo)課。二是組織開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)”，交流“我的閱讀故事”、“讀書(shū)心得”，用故事來(lái)引領(lǐng)共讀活動(dòng)，用心得提升共讀品位；也可以開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。三是進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)成果展示，展示“讀書(shū)筆記”、“優(yōu)秀習(xí)作”等。

6、堅(jiān)持暮省反思。開(kāi)展“與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話(huà)”活動(dòng)，落實(shí)師生暮省反思，使堅(jiān)持寫(xiě)隨筆成為教師日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)。

7、做好小記者站工作。加強(qiáng)對(duì)小記者站的管理，做好投稿、用稿統(tǒng)計(jì)，對(duì)優(yōu)秀小記者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全體小記者積極撰稿、投稿，把校園故事、個(gè)人親歷等，用文字、圖畫(huà)、書(shū)法等形式表達(dá)出來(lái)，向自己的報(bào)紙投稿。

第二篇：書(shū)香校園工作計(jì)劃

曹灣中學(xué)“書(shū)香”校園工作計(jì)劃 根據(jù)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，我校以“營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建理想課堂”，積極實(shí)施有效教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)為目標(biāo)，在大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加課外閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們組織全校師生深入開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，特此制定此工作計(jì)劃。

一、活動(dòng)的宗旨和意義

開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教育水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持?！盎畹嚼?，學(xué)到老，讀書(shū)不能少”。讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)的基本方式，讀書(shū)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要源泉，讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”很有必要。

二、活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)局的會(huì)議精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，本校成立曹灣中學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：曹勁波（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)全面工作的安排和監(jiān)督 副組長(zhǎng)：曹鎖成（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施和檢查

活動(dòng)小組分為教師和學(xué)生兩類(lèi)

教師一組

組長(zhǎng)：段小龍（教導(dǎo)主任）

組員：冉井全、趙軍、王興峰、靳峰、謝富強(qiáng)、譙智慧

教師二組

組長(zhǎng)：宋文學(xué)（語(yǔ)文組組長(zhǎng)）

組員：李婷、雷蕾、汝彥林、朱順利、高存霞、高婷、王璐

教師三組

組長(zhǎng)：仇方成（數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)）

組員：朱晚霞、周寧、王軒、張婷、邵雅東、李有剛、楊文莉

學(xué)生以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng)，共計(jì)11個(gè)小組。組長(zhǎng)為班主任，分別是

郝立娟（七一）張愛(ài)萍（七二）周麗萍（七三）湯崢嶸（七四）王軒（八一）王璐（八二）

雷蕾（八三）朱 英（九一）肖淑琴（九二）王亞波（九三）

三、活動(dòng)的主題和口號(hào)

1、活動(dòng)的主題： 創(chuàng)建書(shū)香校園，打造人文紅中。

2、活動(dòng)的口號(hào)：

暢游書(shū)海，塑完美人生。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

生命因閱讀而精彩。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。

四、活動(dòng)的時(shí)間和安排

1、活動(dòng)的時(shí)間：我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”的階段為2011年10月—12月

2、活動(dòng)的組織：

（1）、舉行首屆“閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式

a、10月20日前召開(kāi)全體教師大會(huì)，明確活動(dòng)目標(biāo)（負(fù)責(zé)人：）

b、10月20日——21日懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍（負(fù)責(zé)人：）

c、10月26日升旗時(shí)，進(jìn)行第二屆閱讀節(jié)啟動(dòng)（開(kāi)幕）儀式（負(fù)責(zé)人：）

d、10月27——29日，各班組織一次“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)。（負(fù)責(zé)人：

布置如下任務(wù)：

1、結(jié)合本學(xué)段知識(shí)特點(diǎn)，確定學(xué)生必讀書(shū)目；

2、動(dòng)員學(xué)生參與“獻(xiàn)二本，看百本”書(shū)吧建設(shè)；

3、進(jìn)行《中（?。W(xué)生天地》閱讀宣傳；

4、進(jìn)行班級(jí)書(shū)香文化氛圍建設(shè)的安排。

2、活動(dòng)的安排

（1）10月份

①動(dòng)員發(fā)動(dòng)：由校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)或校會(huì)的形式向全校師生作動(dòng)員，發(fā)動(dòng)大家積極參與創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。（副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

②營(yíng)造創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的宣傳氣氛（懸掛開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的橫幅和標(biāo)語(yǔ)或?qū)懹凶x書(shū)格言的標(biāo)語(yǔ)）（教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)）③舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)（之一）：教職工黨員結(jié)合開(kāi)展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)，組織在黨支部開(kāi)展“讀一本業(yè)務(wù)書(shū)”，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，交流讀書(shū)心得的活動(dòng)。（校黨支部負(fù)責(zé)）

（2）11月份

①完善讀書(shū)環(huán)境設(shè)施的建設(shè)。例如，校圖書(shū)館閱覽室設(shè)備和藏書(shū)量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫幅和標(biāo)語(yǔ)的更換。

②校園增設(shè)讀書(shū)櫥窗、班級(jí)增設(shè)“讀書(shū)角”。（由校會(huì)議商定落實(shí)，內(nèi)容的更新由 老師和各班級(jí)負(fù)責(zé)）

③基礎(chǔ)年級(jí)每周安排不少于2節(jié)的閱讀課，畢業(yè)班每周安排不少于1節(jié)的閱讀課，確保學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

⑤各讀書(shū)小組組織閱讀活動(dòng)，要求成員摘寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，為出版校報(bào)或?？鳒?zhǔn)備。（由校黨支部負(fù)責(zé)）

（3）12月份

①組織學(xué)生積極參加“我和書(shū)的故事”和“師生同讀一本書(shū)”征文比賽活動(dòng)等。（由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)）

②出版一期校報(bào)或?？?，刊登師生讀書(shū)題材的優(yōu)秀作品。（由校黨支部負(fù)責(zé)）

第三篇：書(shū)香校園工作計(jì)劃[定稿]

場(chǎng)橋二小10學(xué)年第二學(xué)期

書(shū)香工程實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

生活因讀書(shū)而精彩，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)。如：學(xué)校圖書(shū)閱覽室、班級(jí)圖書(shū)櫥、閱覽角，“我的小書(shū)房”、“家庭小書(shū)柜”等。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“博覽群書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)、善于讀書(shū)”的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造校園書(shū)香，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、具體措施：

（一）營(yíng)造讀書(shū)的氛圍

1、教師帶頭讀書(shū)，對(duì)話(huà)經(jīng)典。班主任在學(xué)期初制定好本班本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，并至少閱讀一本兒童文學(xué)名著。

2、每個(gè)語(yǔ)文老師根據(jù)本班實(shí)際為學(xué)生一學(xué)期至少上一節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的課。對(duì)學(xué)生的閱讀應(yīng)以熱情鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，逐步培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。

3、充分利用好晨讀和課前幾分鐘讀書(shū)，保證每天的讀書(shū)時(shí)間。

（二）推薦讀書(shū)書(shū)目

學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物。由于農(nóng)村學(xué)生的閱讀水平不高，特別是選擇能力有待進(jìn)一步提高的現(xiàn)狀，學(xué)校將組織語(yǔ)文組定期推薦適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)書(shū)目，供學(xué)生借閱、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)選擇。

（三）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、學(xué)校設(shè)立讀書(shū)活動(dòng)。包括：古詩(shī)文誦讀比賽，“我的佳作”誦讀賽，讀書(shū)心得比賽，讀書(shū)手抄報(bào)比賽等。讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典美文滋潤(rùn)心靈。

2、舉行專(zhuān)題性的讀書(shū)征文活動(dòng)。一個(gè)有生命力的校園應(yīng)該是書(shū)聲瑯瑯、充溢書(shū)香的。學(xué)校定期組織開(kāi)展師生的讀書(shū)征文活動(dòng)，使學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行思考與感悟，使學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中將自己的讀書(shū)體會(huì)能進(jìn)行有效交流。

3、設(shè)立“故事大講壇”和“我是小書(shū)迷”晨讀推薦活動(dòng)，將自己閱讀活動(dòng)中得到的故事、小說(shuō)、詩(shī)歌等推薦給同學(xué)，期末評(píng)出班級(jí)、校級(jí)“書(shū)香小博士”。

四、具體安排： 二月份：

制訂“書(shū)香校園”創(chuàng)建計(jì)劃。

在全校大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出好的讀書(shū)氛圍，同時(shí)圖書(shū)室整理部分書(shū)籍，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)。三月份

各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立特色“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等積累成冊(cè)，紀(jì)錄參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。四月份：

各年級(jí)組開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，各班布置室內(nèi)文化，及時(shí)更新，切實(shí)營(yíng)造出濃郁的書(shū)香文化特色。五月份：

結(jié)合創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的兒童故事會(huì)。六月份：

學(xué)校組織開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。七月份：

組織開(kāi)展“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)，做好讀書(shū)活動(dòng)的期末總結(jié)工作。

場(chǎng)橋二小書(shū)香工程部 2011年2月16日

第四篇：創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)年

萊陽(yáng)市文峰學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)

實(shí)施方案

為了加快我校的文化建設(shè)，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，根據(jù)《萊陽(yáng)市2013—2014學(xué)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案》中“書(shū)香校園”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)《煙臺(tái)市“書(shū)香校園”基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）說(shuō)明 》的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案：

一、加強(qiáng)創(chuàng)建“書(shū)香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立“創(chuàng)建“‘書(shū)香校園’“領(lǐng)導(dǎo)和工作小組

創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)是我校學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，特創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，進(jìn)行明確職責(zé)分工明確如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蓋仲?gòu)?/p>

副組長(zhǎng)：王海琴

組員：鮑學(xué)才

校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，以科學(xué)、符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、著眼學(xué)校未來(lái)發(fā)展的辦學(xué)理念完善方案，制定規(guī)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃中努力體現(xiàn)工作，及時(shí)總結(jié)，提升，逐步使特色建設(shè)工作向高水平、深層次方向發(fā)展；

教學(xué)副校長(zhǎng)主抓教師讀書(shū)，負(fù)責(zé)教師購(gòu)書(shū)，推薦書(shū)目和篇目，組織教師個(gè)人讀書(shū)匯報(bào)、分組或全校讀書(shū)交流和展示活動(dòng)，教師讀書(shū)活動(dòng)和上傳讀書(shū)博文統(tǒng)計(jì)、總結(jié)等工作；

語(yǔ)文主任組織語(yǔ)文教師從學(xué)科教學(xué)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教研等角度，將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)抓實(shí)，抓好；從教師教育的工作角度，按照上級(jí)要求，配合教學(xué)副校長(zhǎng)及時(shí)布置或收集教師讀書(shū)活動(dòng)材料;

大隊(duì)輔導(dǎo)員從班主任培訓(xùn)、少先隊(duì)工作的角度，按照上級(jí)要求，及時(shí)開(kāi)展“創(chuàng)編圖書(shū)”、“親子讀書(shū)”、“讀書(shū)征文”等活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，將學(xué)生讀書(shū)與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，滲透，達(dá)到育人和突出學(xué)校德育特色的目的。

2、工作小組：

組長(zhǎng)：王海琴

副組長(zhǎng)：鮑學(xué)才

組員：各班主任、語(yǔ)文教師

主要工作成員：李珍、孫海英、程英杰、于紅蕾、譚茂

專(zhuān)干：圖書(shū)管理員

【班主任職責(zé)】

①按學(xué)校要求，組織學(xué)生到圖書(shū)閱覽室讀書(shū)，保證紀(jì)律；

②引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間到班級(jí)圖書(shū)角自由閱讀，保證紀(jì)律和衛(wèi)生，經(jīng)常性進(jìn)行總結(jié)；

③抓好“班級(jí)圖書(shū)角”建設(shè)與圖書(shū)借閱、利用。

④安排學(xué)生平時(shí)定期到閱覽室借閱圖書(shū)；

⑤認(rèn)真組織學(xué)生、家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

【語(yǔ)文教師職責(zé)】

①利用語(yǔ)文課、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生讀好書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，積極參加學(xué)校及上級(jí)組織開(kāi)展的主題讀書(shū)征文活動(dòng)，審閱稿件，負(fù)責(zé)評(píng)比等。

②按學(xué)校誦讀計(jì)劃，組織學(xué)生做好誦讀、閱讀，開(kāi)展班級(jí)有特色、有個(gè)性的閱讀、誦讀活動(dòng)，定期總結(jié)，評(píng)價(jià)，保障進(jìn)度和質(zhì)量；

③抓好班級(jí)“名人名言”等積累角平日更新等工作；

④利用課前、晨會(huì)、校本課程等機(jī)會(huì)，開(kāi)展“課前2分鐘”熱身誦讀活動(dòng)等。

【主要成員職責(zé)】

①協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)等做好“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)的宣傳工作；

②做好校級(jí)以上學(xué)生征文篩選、評(píng)比和小結(jié)、上傳工作；

③做好?？?、學(xué)生刊組稿、整理、編輯、協(xié)調(diào)、出版、下發(fā)等工作。

【專(zhuān)干】

①組織班級(jí)學(xué)生有序、有效地借閱，做好借閱記錄的整理；

②隨時(shí)征集學(xué)生讀書(shū)體會(huì)、征文活動(dòng)，做好作品整理和上傳等工作。

③對(duì)于學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍隨時(shí)登記、統(tǒng)計(jì)、上冊(cè)、整理、評(píng)比和上傳等工作。

④及時(shí)查閱教師、學(xué)生閱覽室書(shū)籍?dāng)?shù)量，確保安全、完整；

⑤按區(qū)、市級(jí)圖書(shū)管理檔案規(guī)范工作。

（二）制定創(chuàng)建“書(shū)香校園”專(zhuān)項(xiàng)工作活動(dòng)方案

1、根據(jù)《萊陽(yáng)市2013—2014學(xué)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案》中“書(shū)香校園”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定切實(shí)、有效地活動(dòng)實(shí)施方案。

2、留存一切創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的記錄、文檔材料和活動(dòng)總結(jié)等。要求：嚴(yán)格按照活動(dòng)將封皮、計(jì)劃、過(guò)程材料（活動(dòng)文檔和圖片相結(jié)合）、總結(jié)裝訂成冊(cè)。

（三）成立教師、學(xué)生讀書(shū)組織

根據(jù)《萊陽(yáng)市2013—2014學(xué)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案》中的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定有效地教師讀書(shū)方案和學(xué)生讀書(shū)方案，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定詳細(xì)的管理制度，安排好相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)等。

（四）做好創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)宣傳工作

（一）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園

（二）為了擴(kuò)大創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的影響。制定關(guān)于“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信和全校師生關(guān)于“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。

二、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的環(huán)境設(shè)施

為了保障創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的順利實(shí)施，環(huán)境設(shè)施要求：

（一）加強(qiáng)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的硬件建設(shè)

1、完善專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館(室)、閱覽室等功能室的設(shè)施配備和管理制度。

2、圖書(shū)館室按規(guī)定配齊配足各類(lèi)圖書(shū)，圖書(shū)報(bào)刊配比合理、更新及時(shí)、重點(diǎn)突出，有較高的科學(xué)及實(shí)用價(jià)值；圖書(shū)人均擁有量達(dá)到省、市《圖書(shū)館（室）藏書(shū)量》有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。重視校電子閱覽室建設(shè)。

3、建立完善的班級(jí)圖書(shū)角，并制定好班級(jí)圖書(shū)角制度、計(jì)劃并做好借閱記錄。

4、增加校園校園設(shè)有讀書(shū)板報(bào)、櫥窗等，并經(jīng)常更新內(nèi)容。

（二）增加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的宣傳渠道

1、在校園的醒目位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)。

2、在我校校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容的設(shè)置科學(xué)、合理，并及時(shí)更新。

三、創(chuàng)建“書(shū)香校園”“讀書(shū)工程”系列活動(dòng)

積極開(kāi)展系列的“學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”和“教師讀書(shū)活動(dòng)”。

（一）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的活動(dòng)安排

1、結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，每至少舉辦兩項(xiàng)全校性“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。

2、組織學(xué)生積極、踴躍參加各級(jí)讀書(shū)評(píng)選活動(dòng)。

3、校長(zhǎng)帶頭讀書(shū)，教師率先垂范，既指導(dǎo)學(xué)生閱讀，又能積極進(jìn)行自主閱讀。要求每位教師根據(jù)《萊陽(yáng)市教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)閱讀目錄》每年至少訂購(gòu)一本教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)閱讀。

4、學(xué)校定期組織教師讀書(shū)演講比賽，并積極推薦教師參加各級(jí)教科研部門(mén)組織的教師讀書(shū)演講比賽和讀書(shū)隨筆征文活動(dòng)。

（二）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的陣地建設(shè)

1、重視《文峰》校刊的建設(shè)，刊登學(xué)生作品，介紹成功的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和做法。

2、重視學(xué)?！拔姆逅蔽膶W(xué)社團(tuán)的建設(shè)，不斷完善和健全組織、制度，增加特色，而產(chǎn)生一定影響力。

四、創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的措施及目標(biāo)

（一）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的措施

1、確保師生充足的閱讀時(shí)間，開(kāi)設(shè)閱讀課并納入教學(xué)計(jì)劃；師生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于20分鐘。

2、學(xué)生能夠正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)；學(xué)校作為區(qū)域圖書(shū)中心，實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊學(xué)校，并與家庭讀書(shū)形成經(jīng)常性的互動(dòng)與溝通，“書(shū)香校園”與“書(shū)香家庭”相得益彰。

（一）創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的目標(biāo)

1、學(xué)校參加各級(jí)組織的讀書(shū)比賽活動(dòng)中成績(jī)突出。

2、學(xué)校教師在各級(jí)組織的讀書(shū)征文活動(dòng)或演講比賽等活動(dòng)中取得較好成績(jī)；

3、學(xué)校師生在刊物（市、省、國(guó)家級(jí)）上發(fā)表一定數(shù)量關(guān)于讀書(shū)的文章、論文等。

4、學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”過(guò)程中有新思路、新做法，形成特色，而產(chǎn)生較大影響和較好聲譽(yù)、并被相關(guān)部門(mén)表彰等。

5、通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為，學(xué)校擁有一定的社會(huì)認(rèn)知度。

萊陽(yáng)市文峰學(xué)校

2013年9月

第五篇：書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃1

一、健全組織機(jī)構(gòu)

書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)，王茂遠(yuǎn);組員，孫加俊王見(jiàn)波張美芬門(mén)桂秋

二、加強(qiáng)園地建設(shè)

書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。

三、強(qiáng)化措施

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：

1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。

2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。

3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施

1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、

四、五年級(jí)每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級(jí)配備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放。

3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。

5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。

6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。

四、落實(shí)評(píng)價(jià)

學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級(jí)2個(gè)成績(jī)作為師生量化積分的重要依據(jù)。

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃2

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿(mǎn)讀書(shū)聲。

4、精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對(duì)性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話(huà)”、“說(shuō)好話(huà)”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。

4.組織學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。

2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。

4.研討班級(jí)讀書(shū)會(huì)的操作模式，構(gòu)建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報(bào)力爭(zhēng)發(fā)表。

6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。

7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

學(xué)生行動(dòng)：

1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。

（1）晨誦。

①語(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。

②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。

③晨誦的內(nèi)容選擇。（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）

語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。如，低年級(jí)可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級(jí)的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長(zhǎng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現(xiàn)代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級(jí)可以以中國(guó)古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

④晨誦評(píng)價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

⑤教師在年級(jí)或全校上一節(jié)晨誦公開(kāi)課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。

（2）午讀。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。語(yǔ)、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級(jí)要有個(gè)性化的成果展示。

2.結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”。

(3)快樂(lè)英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供平臺(tái)。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

3、精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國(guó)頌”詩(shī)書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì)、演講比賽、“我和我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(zhǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。

5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評(píng)選之時(shí)全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評(píng)選出一名“書(shū)香學(xué)生”。

三、具體活動(dòng)安排

（20xx年9月-20xx年2月）九月：

1.商討“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。

2.制定學(xué)校及班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。

十月：

1.落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量及質(zhì)量.

2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3.經(jīng)典美文誦讀比賽。

4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。

十一月：

1.學(xué)生古詩(shī)手抄報(bào)交流展示。

2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。

十二月：

1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。

2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。

4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：

1.第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結(jié)評(píng)選背詩(shī)明星，上報(bào)。

3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。

二月：

1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生。

1.各教師上交書(shū)香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。

2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。

3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書(shū)為友，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級(jí)張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳語(yǔ)等，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。

2、設(shè)計(jì)好班級(jí)閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書(shū)柜，布置班級(jí)圖書(shū)吧，并將學(xué)校圖書(shū)館和陳一心閱覽室所有的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀吧相應(yīng)制度，對(duì)閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。

3、做好樓道書(shū)吧、書(shū)香長(zhǎng)廊的布置。每月將對(duì)樓道書(shū)吧的`圖書(shū)進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書(shū)。一開(kāi)學(xué)對(duì)書(shū)香長(zhǎng)廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書(shū)吧的布置，為師生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

（二）不斷完善書(shū)香課程

學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書(shū)目、閱讀指導(dǎo)方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書(shū)籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計(jì)劃，有指導(dǎo)地閱讀詩(shī)文、經(jīng)典、英語(yǔ)美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；教師根據(jù)年級(jí)共讀書(shū)目，市局《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中“共讀書(shū)目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩(shī)文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報(bào)道中通報(bào)各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級(jí)或年級(jí)承辦一次讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jī)，引領(lǐng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入。

（三）創(chuàng)新閱讀節(jié)活動(dòng)

組織開(kāi)展主題閱讀節(jié)活動(dòng)，根據(jù)主題舉行各類(lèi)競(jìng)賽，比如讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽、征文競(jìng)賽、課本劇表演賽等等。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使師生的生命充滿(mǎn)閱讀的喜悅，在讀書(shū)中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。

（四）關(guān)于教師讀書(shū)

1、行政隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專(zhuān)著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，每月撰寫(xiě)1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書(shū)筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課，每周聽(tīng)取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2、班主任隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛(ài)心教育》等班主任叢書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書(shū)筆記，逐步提升班級(jí)管理能力。每個(gè)月月底開(kāi)好一次班主任例會(huì)，由校長(zhǎng)親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立典型，明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級(jí)管理、班級(jí)特色等方面每月對(duì)班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評(píng)。

3、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書(shū)筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級(jí)以上教研課，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

4、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

（五）關(guān)于學(xué)生讀書(shū)

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng)。

熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首。

2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

閱讀指導(dǎo)課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計(jì)劃，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。

每位學(xué)生利用好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語(yǔ)文老師確定。本學(xué)期開(kāi)展一次《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或摘記本比賽。

5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。

一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀察日記。

6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)

學(xué)校繼續(xù)制定完善“書(shū)香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)各年級(jí)閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期生均讀書(shū)至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感、讀書(shū)量、讀書(shū)摘記等。

（六）關(guān)于家庭讀書(shū)

1、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)過(guò)節(jié)或在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。）

2、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。低年級(jí)評(píng)選故事媽媽、中高年級(jí)參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目。通過(guò)建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長(zhǎng)培訓(xùn)”等方法，開(kāi)展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號(hào)召每一位家長(zhǎng)參與到孩子的課外閱讀中來(lái)，和孩子共讀一本書(shū)，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現(xiàn)；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂(lè)、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來(lái)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、逐月工作安排：

二月份：

1、制定《小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)方案》。

2、各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布置。

3、各語(yǔ)文老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊(cè)。

4、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

5、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。

三月份：

1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展閱讀節(jié)系列活動(dòng)。（具體安排見(jiàn)“閱讀節(jié)活動(dòng)方案”）

2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。

四月份：

1、參加新教育讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式并組織開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。

五月份：

1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

2、以各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀與寫(xiě)作大賽校級(jí)競(jìng)賽

3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。

六月份：

1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。

2、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。

3、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評(píng)選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”。

4、各班上交書(shū)香班級(jí)資料包，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。

5、做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。

6、總結(jié)本學(xué)期“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作。

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地積累、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。

三、具體措施

（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。

本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè)，力求每個(gè)角落都充滿(mǎn)書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。

2、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭(zhēng)取到一萬(wàn)五、六千冊(cè)優(yōu)秀圖書(shū)，陸續(xù)還有新的圖書(shū)調(diào)拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類(lèi)、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規(guī)范化，爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。

每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級(jí)布置要突出書(shū)香特色，黑板報(bào)上要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級(jí)定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著，交流感想。

發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購(gòu)書(shū)籍，為孩子訂閱報(bào)刊，建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì)讀書(shū)氛圍。

5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專(zhuān)著的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。

（二）抓好常規(guī)工作，加大檢查力度。

1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間

（1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現(xiàn)自己年段的特色。

（2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時(shí)間

（3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。

2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的依據(jù)。

（三）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級(jí)年朗讀競(jìng)賽、全校課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級(jí)故事會(huì)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報(bào)比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。

2、繼續(xù)把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結(jié)合，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。

3、“六、一”將評(píng)選表彰書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（四）各月具體安排

3月份：（1）制定書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃

（2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結(jié)交流。

評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準(zhǔn)備參加縣里評(píng)比

（3）《文草青青》第四期征稿

（4）學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽

4月份：（1）參加縣中高年級(jí)朗讀競(jìng)賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽

（2）全校作業(yè)展覽

（3）參加征文活動(dòng)

（4）出版《文草青青》第四期

5月份：（1）檢查讀書(shū)評(píng)比各項(xiàng)材料

（2）參加縣漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比

（3）《文草青青》第五期征稿

（4）參加征文活動(dòng)

6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)

（2）學(xué)生朗讀比賽（低年級(jí)故事比賽、中高年級(jí)朗讀比賽）

（3）學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)

（4）出版《文草青青》第五期

7月份：活動(dòng)總結(jié)材料

書(shū)香校園建設(shè)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求

本次活動(dòng)的對(duì)象是全縣中小學(xué)師生。

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。

3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。

2、學(xué)校各班級(jí)要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。

3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的期末評(píng)定之中。

2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)校可通過(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。

3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。