第一篇：書香校園工作計劃

付金堤小學“書香校園”工作計劃

一、指導(dǎo)思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項活動。

二、創(chuàng)建目標

與好書做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號

文明、從讀書開始；好書伴我行

四、具體措施

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）學生讀書系列活動

1、繼續(xù)開展好每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

2、各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

3、開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。

4、開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。

5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

6、各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

（2）家庭讀書系列活動

1、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

2、開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

3、開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、具體安排

2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累；學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

2011年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。

2012年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、2011年創(chuàng)建活動分三個階段進行：

第一階段：2011年6月為發(fā)動、準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。

第二篇：書香校園工作計劃

曹灣中學“書香”校園工作計劃 根據(jù)區(qū)教育局工作會議精神，我校以“營造書香校園，構(gòu)建理想課堂”，積極實施有效教學，扎實推進校園文化建設(shè)為目標，在大力倡導(dǎo)學生積極參加課外閱讀活動的基礎(chǔ)上，我們組織全校師生深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動，特此制定此工作計劃。

一、活動的宗旨和意義

開展“書香校園”活動有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學校的教育水平，有利于學生健全人格的形成。開展“書香校園”活動，旨在倡導(dǎo)讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持?！盎畹嚼?，學到老，讀書不能少”。讀書是我們學習的基本方式，讀書是學生健康成長的重要源泉，讀書是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，廣泛開展讀書活動，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。

二、活動的組織機構(gòu)

為了更好地貫徹落實區(qū)局的會議精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動，本校成立曹灣中學“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：曹勁波（校長）負責全面工作的安排和監(jiān)督 副組長：曹鎖成（副校長）負責具體工作的實施和檢查

活動小組分為教師和學生兩類

教師一組

組長：段小龍（教導(dǎo)主任）

組員：冉井全、趙軍、王興峰、靳峰、謝富強、譙智慧

教師二組

組長：宋文學（語文組組長）

組員：李婷、雷蕾、汝彥林、朱順利、高存霞、高婷、王璐

教師三組

組長：仇方成（數(shù)學組組長）

組員：朱晚霞、周寧、王軒、張婷、邵雅東、李有剛、楊文莉

學生以班級為小組進行活動，共計11個小組。組長為班主任，分別是

郝立娟（七一）張愛萍（七二）周麗萍（七三）湯崢嶸（七四）王軒（八一）王璐（八二）

雷蕾（八三）朱 英（九一）肖淑琴（九二）王亞波（九三）

三、活動的主題和口號

1、活動的主題： 創(chuàng)建書香校園，打造人文紅中。

2、活動的口號：

暢游書海，塑完美人生。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

腹有詩書氣自華。

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

生命因閱讀而精彩。

書籍是人類進步的階梯。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野。

讀萬卷書，行萬里路 忠厚傳家遠，詩書繼世長。

四、活動的時間和安排

1、活動的時間：我校創(chuàng)建“書香校園”的階段為2011年10月—12月

2、活動的組織：

（1）、舉行首屆“閱讀節(jié)”啟動儀式

a、10月20日前召開全體教師大會，明確活動目標（負責人：）

b、10月20日——21日懸掛標語口號，營造活動氛圍（負責人：）

c、10月26日升旗時，進行第二屆閱讀節(jié)啟動（開幕）儀式（負責人：）

d、10月27——29日，各班組織一次“爭創(chuàng)書香班級”主題班會。（負責人：

布置如下任務(wù)：

1、結(jié)合本學段知識特點，確定學生必讀書目；

2、動員學生參與“獻二本，看百本”書吧建設(shè)；

3、進行《中（?。W生天地》閱讀宣傳；

4、進行班級書香文化氛圍建設(shè)的安排。

2、活動的安排

（1）10月份

①動員發(fā)動：由校領(lǐng)導(dǎo)通過國旗下講話或校會的形式向全校師生作動員，發(fā)動大家積極參與創(chuàng)建“書香校園”的活動，多讀書，讀好書。（副校長負責）

②營造創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳氣氛（懸掛開展相關(guān)活動的橫幅和標語或?qū)懹凶x書格言的標語）（教導(dǎo)主任負責）③舉辦“書香校園”系列活動（之一）：教職工黨員結(jié)合開展“學習實踐科學發(fā)展觀”活動，組織在黨支部開展“讀一本業(yè)務(wù)書”，撰寫讀書筆記和心得體會，交流讀書心得的活動。（校黨支部負責）

（2）11月份

①完善讀書環(huán)境設(shè)施的建設(shè)。例如，校圖書館閱覽室設(shè)備和藏書量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫幅和標語的更換。

②校園增設(shè)讀書櫥窗、班級增設(shè)“讀書角”。（由校會議商定落實，內(nèi)容的更新由 老師和各班級負責）

③基礎(chǔ)年級每周安排不少于2節(jié)的閱讀課，畢業(yè)班每周安排不少于1節(jié)的閱讀課，確保學生每天的課外閱讀時間不少于半個小時。

⑤各讀書小組組織閱讀活動，要求成員摘寫讀書筆記，撰寫讀書心得，為出版校報或?？鳒蕚?。（由校黨支部負責）

（3）12月份

①組織學生積極參加“我和書的故事”和“師生同讀一本書”征文比賽活動等。（由語文組負責）

②出版一期校報或校刊，刊登師生讀書題材的優(yōu)秀作品。（由校黨支部負責）

第三篇：書香校園工作計劃[定稿]

場橋二小10學年第二學期

書香工程實施計劃

一、指導(dǎo)思想

生活因讀書而精彩，“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此本學期我們將繼續(xù)堅持以人為本，通過各類讀書活動增加師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，進一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建“學習型校園”。

二、學期目標

1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。如：學校圖書閱覽室、班級圖書櫥、閱覽角，“我的小書房”、“家庭小書柜”等。

2、通過活動，使學生養(yǎng)成“博覽群書、認真讀書、善于讀書”的好習慣。

3、通過活動，營造校園書香，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、具體措施：

（一）營造讀書的氛圍

1、教師帶頭讀書，對話經(jīng)典。班主任在學期初制定好本班本學期讀書計劃，并至少閱讀一本兒童文學名著。

2、每個語文老師根據(jù)本班實際為學生一學期至少上一節(jié)班級讀書會的課。對學生的閱讀應(yīng)以熱情鼓勵與嚴格要求相結(jié)合，逐步培養(yǎng)他們的讀書興趣和習慣。

3、充分利用好晨讀和課前幾分鐘讀書，保證每天的讀書時間。

（二）推薦讀書書目

學生必須學會選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。由于農(nóng)村學生的閱讀水平不高，特別是選擇能力有待進一步提高的現(xiàn)狀，學校將組織語文組定期推薦適合學生閱讀的圖書書目，供學生借閱、購買圖書時選擇。

（三）開展讀書活動

1、學校設(shè)立讀書活動。包括：古詩文誦讀比賽，“我的佳作”誦讀賽，讀書心得比賽，讀書手抄報比賽等。讓好書伴我成長，經(jīng)典美文滋潤心靈。

2、舉行專題性的讀書征文活動。一個有生命力的校園應(yīng)該是書聲瑯瑯、充溢書香的。學校定期組織開展師生的讀書征文活動，使學生在讀書的過程中不斷地進行思考與感悟，使學生在讀書的過程中將自己的讀書體會能進行有效交流。

3、設(shè)立“故事大講壇”和“我是小書迷”晨讀推薦活動，將自己閱讀活動中得到的故事、小說、詩歌等推薦給同學，期末評出班級、校級“書香小博士”。

四、具體安排： 二月份：

制訂“書香校園”創(chuàng)建計劃。

在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出好的讀書氛圍，同時圖書室整理部分書籍，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。三月份

各班根據(jù)學生實際建立特色“讀書成長記錄冊”。要求學生將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等積累成冊，紀錄參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。四月份：

各年級組開展創(chuàng)建“書香班級”活動，各班布置室內(nèi)文化，及時更新，切實營造出濃郁的書香文化特色。五月份：

結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動的開展，舉行“相約經(jīng)典，牽手美文”的兒童故事會。六月份：

學校組織開展“好書伴我成長”讀書征文活動。七月份：

組織開展“讀書成長記錄冊”評比活動，做好讀書活動的期末總結(jié)工作。

場橋二小書香工程部 2011年2月16日

第四篇：書香校園工作計劃

XX小學2010學年營造書香校園工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“晨誦、午讀、暮省”課程建設(shè)為抓手，把營造書香校園與構(gòu)建理想課堂有機結(jié)合起來，與教育教學管理有機結(jié)合起來，深度研究，探索路子，創(chuàng)優(yōu)形式、積累經(jīng)驗。

二、具體要求

一是營造良好的校園氛圍，讓學校的每一塊墻壁都能散發(fā)書香校園的魅力，提高環(huán)境育人的效果。

二是開發(fā)主題性晨誦、午讀、暮省、讀寫繪課程，除強化經(jīng)典誦讀外，以節(jié)日文化、童謠、英語誦讀、現(xiàn)當代詩歌等為主題，組織師生進行閱讀。

三是組織開展廣泛深入的讀書節(jié)活動，主題為“祖國在我心中”，舉行讀書演講比賽。

四是強化大閱讀觀念，各個學科都要在學科閱讀領(lǐng)域做出不斷探索，以求實效。

三、主要工作

1、完善閱讀機制。建立營造書香校園的長效管理機制，一是每天的晨誦、午讀、暮省活動要常態(tài)化。二是結(jié)合學校文化建設(shè)，開展班級誦讀比賽。三是全面開放學校圖書室，豐富教室閱讀角的圖書，經(jīng)常為學生提供閱讀指南，推薦好書，為學生創(chuàng)造隨時可以有書讀、讀好書的閱讀情境。四是繼續(xù)進行中華經(jīng)典誦讀活動。

2、研發(fā)閱讀課程。積極進行“晨誦、午讀課程”的研發(fā)。進行“讀寫繪”項目的研究，不斷豐富閱讀活動的內(nèi)涵，拓展閱讀的深度和廣度。3、建設(shè)書香班級。一是建好班級圖書角，配足圖書，做到人均擁有量至少三冊以上；開放學校圖書室，以班為單位借閱；學生訂的報紙、書（小學生時代、作文新天地）等，進入圖書角共同閱讀。加強圖書角的管理，有借還登記冊，雙休日進行防盜管理。二是教室文化布置要彰顯自己的特色，黑板報、專題欄等定期更換。中高年級由學生完成板報設(shè)計，少先大隊組織評比活動。

4、完成共讀任務(wù)。一是開展好師生共讀活動，與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”。二是不折不扣地開展好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計劃，認真組織實施，每天晨誦、午讀時間均為20分鐘。暮省要求，各年級基本統(tǒng)一。

5、開展共讀交流。一是備好、上好共讀指導(dǎo)課，每班每月至少上一次共讀指導(dǎo)課。二是組織開展“班級讀書交流會”，交流“我的閱讀故事”、“讀書心得”，用故事來引領(lǐng)共讀活動，用心得提升共讀品位；也可以開展“讀書沙龍”、“知識競賽”等活動。三是進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“優(yōu)秀習作”等。

6、堅持暮省反思。開展“與經(jīng)典為友，與大師對話”活動，落實師生暮省反思，使堅持寫隨筆成為教師日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)。

7、做好小記者站工作。加強對小記者站的管理，做好投稿、用稿統(tǒng)計，對優(yōu)秀小記者進行獎勵。全體小記者積極撰稿、投稿，把校園故事、個人親歷等，用文字、圖畫、書法等形式表達出來，向自己的報紙投稿。

第五篇：創(chuàng)建“書香校園”工作計劃

2013——2014學年

萊陽市文峰學校創(chuàng)建“書香校園”活動

實施方案

為了加快我校的文化建設(shè)，并扎實、有效地開展我校的讀書活動，根據(jù)《萊陽市2013—2014學中小學讀書活動方案》中“書香校園”評比標準《煙臺市“書香校園”基本標準（試行）說明 》的具體要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案：

一、加強創(chuàng)建“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）建立“創(chuàng)建“‘書香校園’“領(lǐng)導(dǎo)和工作小組

創(chuàng)建“書香校園”活動是我校學校文化建設(shè)重要內(nèi)容，特創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，進行明確職責分工明確如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蓋仲彥

副組長：王海琴

組員：鮑學才

校長作為第一責任人，以科學、符合學校辦學實際、著眼學校未來發(fā)展的辦學理念完善方案，制定規(guī)劃，在學校工作計劃中努力體現(xiàn)工作，及時總結(jié)，提升，逐步使特色建設(shè)工作向高水平、深層次方向發(fā)展；

教學副校長主抓教師讀書，負責教師購書，推薦書目和篇目，組織教師個人讀書匯報、分組或全校讀書交流和展示活動，教師讀書活動和上傳讀書博文統(tǒng)計、總結(jié)等工作；

語文主任組織語文教師從學科教學、學科實踐活動、學科教研等角度，將學生讀書活動抓實，抓好；從教師教育的工作角度，按照上級要求，配合教學副校長及時布置或收集教師讀書活動材料;

大隊輔導(dǎo)員從班主任培訓、少先隊工作的角度，按照上級要求，及時開展“創(chuàng)編圖書”、“親子讀書”、“讀書征文”等活動，認真總結(jié)，將學生讀書與德育活動有機結(jié)合，滲透，達到育人和突出學校德育特色的目的。

2、工作小組：

組長：王海琴

副組長：鮑學才

組員：各班主任、語文教師

主要工作成員：李珍、孫海英、程英杰、于紅蕾、譚茂

專干：圖書管理員

【班主任職責】

①按學校要求，組織學生到圖書閱覽室讀書，保證紀律；

②引導(dǎo)學生利用課余時間到班級圖書角自由閱讀，保證紀律和衛(wèi)生，經(jīng)常性進行總結(jié)；

③抓好“班級圖書角”建設(shè)與圖書借閱、利用。

④安排學生平時定期到閱覽室借閱圖書；

⑤認真組織學生、家長參加學校組織的各項讀書活動。

【語文教師職責】

①利用語文課、語文實踐活動，組織學生讀好書，寫讀書體會，積極參加學校及上級組織開展的主題讀書征文活動，審閱稿件，負責評比等。

②按學校誦讀計劃，組織學生做好誦讀、閱讀，開展班級有特色、有個性的閱讀、誦讀活動，定期總結(jié)，評價，保障進度和質(zhì)量；

③抓好班級“名人名言”等積累角平日更新等工作；

④利用課前、晨會、校本課程等機會，開展“課前2分鐘”熱身誦讀活動等。

【主要成員職責】

①協(xié)助組長、副組長等做好“書香校園”環(huán)境建設(shè)的宣傳工作；

②做好校級以上學生征文篩選、評比和小結(jié)、上傳工作；

③做好?？?、學生刊組稿、整理、編輯、協(xié)調(diào)、出版、下發(fā)等工作。

【專干】

①組織班級學生有序、有效地借閱，做好借閱記錄的整理；

②隨時征集學生讀書體會、征文活動，做好作品整理和上傳等工作。

③對于學校購買的書籍隨時登記、統(tǒng)計、上冊、整理、評比和上傳等工作。

④及時查閱教師、學生閱覽室書籍數(shù)量，確保安全、完整；

⑤按區(qū)、市級圖書管理檔案規(guī)范工作。

（二）制定創(chuàng)建“書香校園”專項工作活動方案

1、根據(jù)《萊陽市2013—2014學中小學讀書活動方案》中“書香校園”評比標準，結(jié)合我校的實際情況，制定切實、有效地活動實施方案。

2、留存一切創(chuàng)建“書香校園”活動的記錄、文檔材料和活動總結(jié)等。要求：嚴格按照活動將封皮、計劃、過程材料（活動文檔和圖片相結(jié)合）、總結(jié)裝訂成冊。

（三）成立教師、學生讀書組織

根據(jù)《萊陽市2013—2014學中小學讀書活動方案》中的具體要求，結(jié)合我校的實際情況，制定有效地教師讀書方案和學生讀書方案，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定詳細的管理制度，安排好相關(guān)的培訓計劃和活動等。

（四）做好創(chuàng)建“書香校園”活動宣傳工作

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的主題：好書伴我成長，書香溢滿校園

（二）為了擴大創(chuàng)建“書香校園”活動的影響。制定關(guān)于“好書伴我成長，書香溢滿校園”致學生家長的一封信和全校師生關(guān)于“好書伴我成長，書香溢滿校園”讀書活動倡議書。

二、創(chuàng)建“書香校園”的環(huán)境設(shè)施

為了保障創(chuàng)建“書香校園”活動的順利實施，環(huán)境設(shè)施要求：

（一）加強創(chuàng)建“書香校園”活動的硬件建設(shè)

1、完善專門的圖書館(室)、閱覽室等功能室的設(shè)施配備和管理制度。

2、圖書館室按規(guī)定配齊配足各類圖書，圖書報刊配比合理、更新及時、重點突出，有較高的科學及實用價值；圖書人均擁有量達到省、市《圖書館（室）藏書量》有關(guān)標準。重視校電子閱覽室建設(shè)。

3、建立完善的班級圖書角，并制定好班級圖書角制度、計劃并做好借閱記錄。

4、增加校園校園設(shè)有讀書板報、櫥窗等，并經(jīng)常更新內(nèi)容。

（二）增加創(chuàng)建“書香校園”活動的宣傳渠道

1、在校園的醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標語。

2、在我校校園網(wǎng)站創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，內(nèi)容的設(shè)置科學、合理，并及時更新。

三、創(chuàng)建“書香校園”“讀書工程”系列活動

積極開展系列的“學生讀書活動”和“教師讀書活動”。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的活動安排

1、結(jié)合我校實際，創(chuàng)造性地開展“書香校園”創(chuàng)建活動，每至少舉辦兩項全校性“書香校園”系列活動。

2、組織學生積極、踴躍參加各級讀書評選活動。

3、校長帶頭讀書，教師率先垂范，既指導(dǎo)學生閱讀，又能積極進行自主閱讀。要求每位教師根據(jù)《萊陽市教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀目錄》每年至少訂購一本教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀。

4、學校定期組織教師讀書演講比賽，并積極推薦教師參加各級教科研部門組織的教師讀書演講比賽和讀書隨筆征文活動。

（二）創(chuàng)建“書香校園”活動的陣地建設(shè)

1、重視《文峰》校刊的建設(shè)，刊登學生作品，介紹成功的讀書經(jīng)驗和做法。

2、重視學?！拔姆逅蔽膶W社團的建設(shè)，不斷完善和健全組織、制度，增加特色，而產(chǎn)生一定影響力。

四、創(chuàng)建“書香校園”活動的措施及目標

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的措施

1、確保師生充足的閱讀時間，開設(shè)閱讀課并納入教學計劃；師生養(yǎng)成良好讀書習慣，學生課外閱讀時間每天不少于20分鐘。

2、學生能夠正確運用電子閱讀系統(tǒng)；學校作為區(qū)域圖書中心，實現(xiàn)資源共享、輻射周邊學校，并與家庭讀書形成經(jīng)常性的互動與溝通，“書香校園”與“書香家庭”相得益彰。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動的目標

1、學校參加各級組織的讀書比賽活動中成績突出。

2、學校教師在各級組織的讀書征文活動或演講比賽等活動中取得較好成績；

3、學校師生在刊物（市、省、國家級）上發(fā)表一定數(shù)量關(guān)于讀書的文章、論文等。

4、學校在創(chuàng)建“書香校園”過程中有新思路、新做法，形成特色，而產(chǎn)生較大影響和較好聲譽、并被相關(guān)部門表彰等。

5、通過創(chuàng)建“書香校園”活動形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為，學校擁有一定的社會認知度。

萊陽市文峰學校

2013年9月