第一篇：天一2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期期末考試

天一大聯(lián)考

2017-2018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期期末考試

文科綜合

考生注意：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

近年來(lái)，我國(guó)城市地鐵交通發(fā)展迅速，截至2015年年末，我國(guó)大陸共有25個(gè)城市開(kāi)通地鐵運(yùn)營(yíng)。表1為我國(guó)部分城市連續(xù)三天的地鐵客運(yùn)量（單位：萬(wàn)人）統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此完成1~3題。

1． 與地面常規(guī)公交方式相比，地鐵的優(yōu)點(diǎn)有

①速度快，準(zhǔn)點(diǎn)率高②用地省，客運(yùn)量大③投資少，見(jiàn)效快④能耗少，噪音小 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 2．讀表可知，地鐵

A．集中分布在東部省會(huì)城市

B．是客運(yùn)總量最大的城市交通方式

C．客運(yùn)量具有一定的周期性變化

D．客運(yùn)量與城市人口數(shù)量呈正相關(guān) 3．地鐵客運(yùn)量隨時(shí)間變化的主要原因是

A．天氣變化

B．票價(jià)變化

C．交通管制

D．通勤人數(shù)變化

耦合協(xié)調(diào)度是反映城市化過(guò)程與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)程度的指標(biāo)，耦合度越高，城市環(huán)境質(zhì)量越好。圖1為大連市2000-2011年城市化率變化圖，圖2為大連城市化與城市生態(tài)環(huán)境耦合協(xié)調(diào)度圖。2009年大連市提出全域城市化發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)宜居城市的步伐不斷加快，據(jù)此回答4~6題。

4.2000-2011年，大連城市化的特點(diǎn)是

A．一直加速發(fā)展

B．前期速度快，水平高

C．一直處于較低水平

D．后期水平高，速度趨緩 5．大連城市化速度加快且生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善的階段是

A．2000-2003年

B．2003-2004年

/ 11

C．2008-2009年

D．2010年以后

6．圖示時(shí)期大連城市化速度與城市環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系主要受

A．城市職能變化影響

B．城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化影響

C．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響

D．城市經(jīng)營(yíng)管理理念影響

圖3和圖4分別為黃河河岸和世界某河流河岸景觀照片，兩幅照片的拍攝季節(jié)相同。讀圖回答7~8題。

7．造成兩河流河岸景觀差異的根本原因是

A．地表形態(tài)差異

B．水文特征差異

C．景觀規(guī)劃差異

D．用地類型差異 8．圖4所示河流可能位于

A．南亞?wèn)|北部

B．北美東南部

C．歐洲西部

D．中南半島南部

土壤是由固相（礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)）、液相（土壤水或溶液）和氣相（土壤空氣）三相物質(zhì)組成的，土壤容重(pb)是指田間自然狀態(tài)下，單位體積土壤烘干后的重量，pb =Ms/Vt=Ms／(Vs+Vw +Va)，其中M表示物質(zhì)質(zhì)量，V表示物質(zhì)體積。土壤容重與土壤質(zhì)地、壓實(shí)狀況、土壤顆粒密度、土壤有機(jī)質(zhì)含量及各種土壤管理措施有關(guān)。有機(jī)質(zhì)含量高、疏松多孔的土壤容重小，土壤發(fā)育良好。圖5為土壤三相物質(zhì)比例示意圖。據(jù)此回答9~11題。

9．土壤容重越大

A．有機(jī)質(zhì)含量越低

B．土壤孔隙度越高

C．單位體積土壤干重越輕

D．越利于作物生長(zhǎng) 10．下列四種土壤中，土壤容重最小的是

A．東南丘陵的紅壤

B．松嫩平原的黑土

C．三江平原的沼澤土

D．長(zhǎng)江中下游平原的水稻土 1 1．下列措施不能降低土壤容重的是

A．引水灌溉

B．深耕土地

C．秸稈還田

D．紅壤摻沙

12.2017年7月份的PPI數(shù)據(jù)雖然同比增速已連續(xù)三個(gè)月持平，但是環(huán)比還是出現(xiàn)了0.2個(gè)百分點(diǎn)的增長(zhǎng)。對(duì)于價(jià)格上漲的原因，專家認(rèn)為，與去產(chǎn)能政策的持續(xù)推進(jìn)有關(guān)。不考慮其他因素，下列圖示（D為需求曲線，S為供給曲線，E為均衡價(jià)格）能反映PPI上述變化的是

/ 11

13．科技創(chuàng)新帶來(lái)了閱讀習(xí)慣的變革，在碎片化生活和“互聯(lián)網(wǎng)+"的推動(dòng)下，“聽(tīng)”書(shū)作為一種新的閱讀方式，已逐漸被主流大眾所熟知。讀者戴上耳機(jī)，掃一掃在線閱讀二維碼，即可一鍵收聽(tīng)有聲書(shū)。這說(shuō)明

①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了消費(fèi)方式

②生活方式變化推動(dòng)消費(fèi)觀念的更新

③個(gè)性化消費(fèi)促進(jìn)新閱讀方式的產(chǎn)生

④新的消費(fèi)熱點(diǎn)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 14.2018年1月1日，《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》開(kāi)始實(shí)施，該法是我國(guó)第一部專門(mén)體現(xiàn)“綠色稅制”的單行稅法。該法的總體思路是由“費(fèi)”改“稅”，即按照“稅負(fù)平移”原則，實(shí)現(xiàn)排污費(fèi)制度向環(huán)保稅制度平穩(wěn)轉(zhuǎn)移，明確“直接向環(huán)境排放應(yīng)稅污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者”為納稅人?！百M(fèi)”改“稅”

①降低排污企業(yè)在環(huán)境治理方面的負(fù)擔(dān)

②能倒逼高污染、高能耗企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) ③旨在擴(kuò)大財(cái)政收入來(lái)源提高財(cái)政收入

①利用稅收強(qiáng)制性，增強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法剛性 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 15．從2010年起，中國(guó)進(jìn)入人口紅利下降期，勞動(dòng)年齡人口（16~64歲）占總?cè)丝诒壤龔?4.5%下降至2014年的73.4%。同時(shí)，大專以上文化程度人口占總?cè)丝诘谋壤龔?.75%提高至11.01%，已經(jīng)明顯超過(guò)了勞動(dòng)年齡人口比例下降的幅度。專家認(rèn)為，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“人口紅利期”進(jìn)入“人才紅利期”。

這一轉(zhuǎn)變的積極意義是

①有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整

②從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

③意味著勞動(dòng)力成本的上升

④推動(dòng)“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 6．近年來(lái)，廈門(mén)市某社區(qū)探索出一條以“微治理”實(shí)踐社區(qū)自治的有效路徑。比如，以群眾、企業(yè)和社會(huì)組織為主體廣泛推行“微行動(dòng)”，帶動(dòng)群眾從身邊事做起，參與到綠地認(rèn)養(yǎng)、空間認(rèn)管、項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)等行動(dòng)中，從細(xì)微處著眼社區(qū)治理發(fā)展，最終匯聚成為社會(huì)自治的“大效應(yīng)”?！拔⒅卫怼?/p>

①提高了社區(qū)基層群眾的自治水平

②創(chuàng)新了社區(qū)自治的內(nèi)容和形式

③激發(fā)了社區(qū)居民自我管理的熱情

④凸顯了社區(qū)居委會(huì)的主體地位

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 7．法律本身有一些模糊概念在所難免，在執(zhí)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)偏差或者實(shí)行不了，所以由立法機(jī)關(guān)及時(shí)作出相應(yīng)解釋是十分必要的。近年來(lái)，全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)多部法律條款作出了法律解釋，切實(shí)增強(qiáng)法律的可執(zhí)行性和可操作性。全國(guó)人大常委會(huì)釋法

①可以更好地協(xié)調(diào)立法與實(shí)踐的關(guān)系

②是對(duì)最高人民法院司法解釋的重要補(bǔ)充

③在執(zhí)行上不具有與法律同等的效力

④能化解司法機(jī)關(guān)在法律適用中的重大分歧

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

18．法國(guó)作家馬克西姆·維瓦斯說(shuō)，在去西藏考察之前，他對(duì)西藏的認(rèn)識(shí)完全基于西方的宣傳，認(rèn)為中國(guó)政府滅絕了西藏文化，限制西藏的宗教自由。而當(dāng)他真正來(lái)到西藏，卻被驚呆了：到處都是藏語(yǔ)的廣告和招牌；在學(xué)校，老師用藏語(yǔ)授課，更讓他驚奇的是，到處都能看到寺廟和在公共場(chǎng)所禱告的信眾。這充分說(shuō)明

①宗教能夠與社會(huì)主義相適應(yīng)

②我國(guó)公民人權(quán)切實(shí)得到尊重和保障

③我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策

④我國(guó)政府支持和鼓勵(lì)人們信仰宗教

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

19．商場(chǎng)之所以存在，是因?yàn)橄M(fèi)者的需要；商場(chǎng)之所以有業(yè)績(jī)，是因?yàn)橄M(fèi)者進(jìn)入了商場(chǎng)。近年來(lái)，好 3 / 11 多商場(chǎng)通過(guò)創(chuàng)辦文化走廊、放置活動(dòng)宣傳手冊(cè)、制作貼心標(biāo)語(yǔ)等，在商場(chǎng)內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)特別的文化鏈，吸引更多的消費(fèi)者。這體現(xiàn)了

A．一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)決定

B．文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起決定作用

C．文化與經(jīng)濟(jì)在時(shí)代發(fā)展中相互交融

D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ) 20．為查清意識(shí)如何產(chǎn)生，科學(xué)家分析了36名腦干病變的住院病人——其中1 2名病人處于昏迷（無(wú)意識(shí)）狀態(tài)，而另外24名病人被診斷為處于有意識(shí)狀態(tài)。結(jié)果顯示，腦干中的一個(gè)被稱作延髓背外側(cè)腦橋背蓋的小區(qū)域和昏迷有著重大的關(guān)系，12個(gè)失去意識(shí)的病人中有10人的該部位受到損傷，而24個(gè)意識(shí)清醒的病人中只有1人該部位遭受損傷。這進(jìn)一步佐證了

A．意識(shí)是人腦加工改造的產(chǎn)物

B．意識(shí)的內(nèi)容不決定于人腦

C．人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官

D．健康的人腦才能產(chǎn)生意識(shí)

21.2016年，中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所發(fā)表“煤基合成氣直接制備烯烴”的重大研究成果。這一突破性進(jìn)展摒棄了90多年來(lái)煤轉(zhuǎn)化過(guò)程中傳統(tǒng)的“費(fèi)一托合成”模式，從原理上創(chuàng)立了一條低耗水和低耗能的煤轉(zhuǎn)化新途徑。該成果被國(guó)內(nèi)外同行譽(yù)為“里程碑式的重大突破”。這表明人們能夠

①根據(jù)自身主觀需要決定客觀事物的變化與發(fā)展

②進(jìn)行創(chuàng)造性思維從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究的重大突破

③發(fā)揮主觀能動(dòng)性突破規(guī)律及其適用條件和范圍

④在實(shí)踐中有目的有意識(shí)地改變物質(zhì)的具體形態(tài)

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

22．一年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以總攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略眼光推進(jìn)改革，著力加強(qiáng)各項(xiàng)改革間的配套組合、前后呼應(yīng)，促進(jìn)改革由點(diǎn)及面、串點(diǎn)成線，不斷向中心目標(biāo)靠攏，形成整體效應(yīng)。上述舉措的哲學(xué)依據(jù)是

①事物間的相互聯(lián)系和相互作用構(gòu)成了事物的發(fā)展

②著眼于事物的整體才能形成關(guān)于事物的最終認(rèn)識(shí)

③關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體功能起決定作用

④整體居于主導(dǎo)地位，部分必須服從和服務(wù)于整體

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23．某省出臺(tái)的綜合考核新方案，充分考慮17市不同的發(fā)展稟賦和發(fā)展基礎(chǔ)，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)或突出矛盾，各自設(shè)立考核指標(biāo)。對(duì)工業(yè)城市，考核“高耗能行業(yè)增加值比重下降幅度”，對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)考核“糧食高產(chǎn)創(chuàng)建田面積”，對(duì)沿海城市考核“海洋產(chǎn)業(yè)增加值”等。該方案的制定體現(xiàn)的辯證思維方法是

①把握矛盾特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析

②抓住主要矛盾，集中力量解決關(guān)鍵問(wèn)題

③堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，把握發(fā)展的利、弊因素

④把握矛盾普遍性，做到用一般指導(dǎo)個(gè)別

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

24．周武王的弟弟召公為周王朝的建立與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，卻被分封到離都城最遠(yuǎn)的燕國(guó)，燕國(guó)成為周王朝的北大門(mén)。據(jù)此可知，周初這一做法旨在 A．緩和宗族內(nèi)部矛盾

B．防范宗族權(quán)力過(guò)度膨脹

C．加強(qiáng)鎮(zhèn)守邊疆要地

D．推動(dòng)諸侯大力開(kāi)疆拓土

25．漢武帝時(shí)期對(duì)煮鹽、冶鐵、鑄錢(qián)三大手工業(yè)從采礦、冶煉、鑄造到銷售實(shí)行嚴(yán)格的官營(yíng)制度。這一措施

A．打擊了豪強(qiáng)地主勢(shì)力

B．增加了廣大農(nóng)民的收入

C．削弱了諸侯王的實(shí)力

D．開(kāi)啟了鹽鐵官營(yíng)的先河

26．南宋時(shí)期，江南一些地方地主賦予佃農(nóng)以永佃權(quán)，佃戶租佃的土地可以傳給后代，地租也相應(yīng)固定。這一規(guī)定

A．減輕了佃農(nóng)的賦稅負(fù)擔(dān)

B．有利于增加糧食的畝產(chǎn)量

C．促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的商品化

D．改變了土地所有權(quán)的性質(zhì)

27．明代思想家李贄和清初三大思想家黃宗羲、顧炎武和王夫之同是中國(guó)早期啟蒙思想史上的重要人物。4 / 11 但李贄卻遭到三大思想家的無(wú)情批判。對(duì)此合理的解釋是，李贄

A．反對(duì)君主專制

B．否定儒家經(jīng)典

C．提倡個(gè)性解放

D．批判傳統(tǒng)儒學(xué)

28．魏源在《海國(guó)圖志》中推崇不設(shè)君位和王侯、實(shí)行共和制度的瑞士，稱其為“西土桃花源”。據(jù)此可知，魏源

A．號(hào)召學(xué)習(xí)西方政治制度

B．主張推翻君主專制制度

C．突破了傳統(tǒng)的倫理綱常

D．對(duì)君主制度進(jìn)行了反思 29.表2為1900-1910年中國(guó)鋼鐵產(chǎn)量及增長(zhǎng)率變化表。據(jù)此可知，此時(shí)

A．民族資本主義得到長(zhǎng)足進(jìn)步

B．列強(qiáng)放松了經(jīng)濟(jì)侵略

C．新政推動(dòng)了鋼鐵業(yè)迅速發(fā)展

D．鋼鐵業(yè)增長(zhǎng)最為迅速 30．圖6是近代日本制作的一幅漫畫(huà)。日本制作該漫畫(huà)旨在

A．動(dòng)搖中國(guó)抗戰(zhàn)信心

B．嘲諷國(guó)民政府消極抗日

C．分化國(guó)共合作抗日

D．宣揚(yáng)中國(guó)軍隊(duì)不堪一擊 31.1979年春，安徽省委第一書(shū)記萬(wàn)里說(shuō)：“我已向中央請(qǐng)示過(guò)了，包產(chǎn)到戶先干一年，秋后再說(shuō)?！边@說(shuō)明當(dāng)時(shí)對(duì)待農(nóng)村包產(chǎn)到戶

A．萬(wàn)里有所疑慮

B．農(nóng)民意見(jiàn)分歧較大

C．中央完全支持

D．思想有待進(jìn)一步解放

32．雅典公民大會(huì)每次只開(kāi)幾個(gè)小時(shí)，會(huì)議結(jié)束通常是在中午或稍遲一點(diǎn)，且所討論的事項(xiàng)不能推遲到下一次會(huì)議再作決定。這反映出在古代雅典

A．公民大會(huì)已達(dá)到完備的程度

B．公民大會(huì)缺乏嚴(yán)格的程序

C．公民言論自由受到嚴(yán)格限制

D．公民個(gè)人意愿未能充分表達(dá)

33.1701年，英國(guó)《王位繼承法》規(guī)定，一切保障人民權(quán)利和自由的法律和法令，由國(guó)王陛下商得貴族院和平民院議員的同意，以他的權(quán)力加以批準(zhǔn)和確認(rèn)。這反映出當(dāng)時(shí)的英國(guó)

A．議會(huì)權(quán)力超過(guò)了王權(quán)

B．王權(quán)重新得到加強(qiáng)

C．國(guó)王與議會(huì)相互制約

D．國(guó)王處于統(tǒng)而不治

34.1931年，蘇聯(lián)購(gòu)買(mǎi)的機(jī)器設(shè)備約占世界機(jī)器設(shè)備出口總量的30% ,1932年上升到50%。據(jù)此可知，此時(shí)的蘇聯(lián)

A．工農(nóng)業(yè)得到了迅速發(fā)展

B．獲得了發(fā)展工業(yè)的契機(jī)

C．走上了對(duì)外開(kāi)放的道路

D．?dāng)[脫了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 35.1972年10月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松簽署了《分享歲入法》，計(jì)劃在五年以內(nèi)由聯(lián)邦政府與各州以及地方政府共同分享302億美元的聯(lián)邦歲入。尼克松此舉主要目的是

/ 11

A．減少中央對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)

B．幫助州政府克服危機(jī)

C．限制聯(lián)邦政府的權(quán)力

D．增加社會(huì)福利的支出

二、非選擇題：本題包括必考題和選考題兩部分。第36~42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第 43～47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。36．閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。（22分）

2016年1 1月1 3日，我國(guó)在巴基斯坦投資的瓜達(dá)爾港正式開(kāi)航。該港口將通過(guò)正在籌建的中巴鐵路與我國(guó)新疆喀什相連，成為新疆的出?？?，是我國(guó)?一帶一路?計(jì)劃的重要組成部分。目前，我國(guó)進(jìn)口石油的60%須通過(guò)霍爾木茲海峽，我國(guó)進(jìn)口石油的80%須經(jīng)過(guò)馬六甲海峽。瓜達(dá)爾港和中巴鐵路建成后，將成為我國(guó)進(jìn)口石油的新通道，而且還會(huì)成為貫穿中巴經(jīng)濟(jì)走廊的紐帶。圖7為瓜達(dá)爾港和中巴鐵路示意圖，圖8為我國(guó)能源進(jìn)口運(yùn)輸路線示意圖。

(1)有人說(shuō)瓜達(dá)爾港是我國(guó)打開(kāi)中東大門(mén)的一把鑰匙，據(jù)圖說(shuō)明瓜達(dá)爾港地理位置的重要性。（6分）

(2)簡(jiǎn)述瓜達(dá)爾港和中巴鐵路的建設(shè)對(duì)中巴兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義。（10分）

(3)新加坡曾一直阻撓我國(guó)開(kāi)發(fā)建設(shè)瓜達(dá)爾港，試從地理區(qū)位的角度分析其原因。（6分）37．閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。（24分）

蘆柑酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是我國(guó)南方地區(qū)常見(jiàn)的水果之一。蘆柑喜暖怕冷，適合生長(zhǎng)在年平均氣溫在1 5℃以上、≥10℃年積溫為6 500～7 700℃、年降水量為1 000～1 500mm的亞熱帶地區(qū)。土層深厚、土質(zhì)疏松、地下水位低、保水和排水性良好、有機(jī)質(zhì)含量較高的微酸性土壤最適宜蘆柑扎根生長(zhǎng)。

福建省永春縣蘆柑種植面積大，20世紀(jì)末引進(jìn)臺(tái)灣蘆柑生產(chǎn)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行綜合改進(jìn)，其蘆柑栽培成為國(guó)家農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目，產(chǎn)量連年居福建省首位。因?yàn)楫a(chǎn)量大、質(zhì)量?jī)?yōu)，永春縣的蘆柑在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上享有盛譽(yù)。圖9為永春縣及周邊區(qū)域地形圖和永春地區(qū)氣候統(tǒng)計(jì)圖。

/ 11

(1)據(jù)圖描述永春所在地區(qū)（虛線框內(nèi)）的地形特征。（6分）

(2)分析永春發(fā)展蘆柑生產(chǎn)的有利條件。（8分）

(3)指出永春蘆柑生長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的氣象災(zāi)害。（4分）

(4)試為永春蘆柑生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。（6分）38.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

當(dāng)全球化逆流為世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)更多不確定性時(shí)，中國(guó)從積極融入走向參與引領(lǐng)，倡導(dǎo)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)全球化進(jìn)入合作、包容、普惠的新階段。

從數(shù)據(jù)上看，2016年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率達(dá)到33.2%，是全球經(jīng)濟(jì)第一引擎。2017年3月份，亞洲大部分地區(qū)制造業(yè)獲得穩(wěn)健增長(zhǎng)，中國(guó)再次引領(lǐng)潮流。近年來(lái)，中國(guó)積極擴(kuò)大進(jìn)口，維護(hù)全球開(kāi)放自由貿(mào)易。與此同時(shí)，中國(guó)積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革，在全球經(jīng)濟(jì)治理中貢獻(xiàn)?中國(guó)方案?。

結(jié)合材料分析中國(guó)在引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)全球化中發(fā)揮的作用，并舉兩例證明中國(guó)高舉全球化大旗，用行動(dòng)抵御逆全球化。（14分）

39．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢(shì)待發(fā)?？萍紕?chuàng)新在應(yīng)對(duì)人類共同挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)入高度密集活躍期，人才、知識(shí)、技術(shù)、資本等創(chuàng)新資源全球流動(dòng)的速度、范圍和規(guī)模達(dá)到空前水平。

與進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列和建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)科技創(chuàng)新還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和深層次問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為：制約創(chuàng)新發(fā)展的思想觀念和深層次體制機(jī)制障礙依然存在，創(chuàng)新體系整體效能不高；高層次領(lǐng)軍人才和高技能人才十分缺乏，創(chuàng)新型企業(yè)家群體亟需發(fā)展壯大；激勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境亟待完善，政策措施落實(shí)力度需要進(jìn)一步加大，創(chuàng)新資源開(kāi)放共享水平有待提高，科學(xué)精神和創(chuàng)新文化需要進(jìn)一步弘揚(yáng)。

/ 11

從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的角度，分析全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢(shì)待發(fā)的原因，并運(yùn)用政治生活知識(shí)，結(jié)合 材料說(shuō)明政府應(yīng)如何解決科技創(chuàng)新面臨的深層次問(wèn)題。（12分）

40．閱讀材料，完成下列要求。（26分）

7年前的那個(gè)冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國(guó)歸來(lái)，大步流星走進(jìn)這里的時(shí)候，震動(dòng)海外。有外國(guó)

媒體報(bào)道說(shuō)：?他的回國(guó)，讓某國(guó)當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里。?

7年中，在這座科學(xué)的宮殿里，他就像一枚超速運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)子，圍繞著科技興國(guó)這根主軸，將一個(gè)又一個(gè)高端科技項(xiàng)目推向世界最前沿，直至58歲的節(jié)點(diǎn)上，戛然而止。他就是國(guó)際知名戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年，一個(gè)聽(tīng)到《我愛(ài)你，中國(guó)》就會(huì)熱淚盈眶的海歸赤子。

?振興中華，乃我輩之責(zé)！?—1982年1月，他在大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上這樣寫(xiě)道。?我一定會(huì)回來(lái)的！?-18年前，他對(duì)為自己送行的老師說(shuō)。?知識(shí)精英是民族脊梁，別忘了，你是有祖國(guó)的人！?-2004年，病重的父親在電話中給他留下最后的囑托…。

2009年他放棄海外高薪，作為國(guó)家?千人計(jì)劃?特聘專家回到祖國(guó)。他選擇了到母校吉林大學(xué)做全職教授，成為東北第一個(gè)引進(jìn)的?千人?專家。他沒(méi)日沒(méi)夜地工作，7年間，帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)?中國(guó)第一?，為我國(guó)?巡天探地潛海?填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白……

黃大年用畢生努力實(shí)現(xiàn)了愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一，展現(xiàn)了一名新時(shí)期海外歸國(guó)人員和高校教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格。(1)“振興中華，乃我輩之責(zé)！”是黃大年的人生志向。結(jié)合材料和所學(xué)價(jià)值觀的知識(shí)加以說(shuō)明。（10分）

(2)《我愛(ài)你，中國(guó)》讓黃大年熱淚盈眶。結(jié)合他的事跡談?wù)勀銓?duì)中華民族精神核心的認(rèn)識(shí)。(12分)

(3)班級(jí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)黃大年先進(jìn)事跡”主題班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)列出發(fā)言要點(diǎn)。（兩條，每條10~30個(gè) 字）（4分）

41．閱讀材料，完成下列要求o（25分）

材料一 德意志帝國(guó)第一項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)立法是1883年的《疾病保險(xiǎn)法》，它規(guī)定成立一個(gè)自主的管理機(jī)構(gòu)，其費(fèi)用由雇主負(fù)擔(dān)2/3，受雇者承擔(dān)l/3。1884年通過(guò)了《意外災(zāi)難保險(xiǎn)法》，保險(xiǎn)所需費(fèi)用全部由雇主承擔(dān)，工人享受數(shù)額依受傷輕重程度來(lái)決定，若工人死亡，家屬可領(lǐng)取相當(dāng)死者薪金約1/5的撫恤金。1889年又通過(guò)《老年和殘廢保險(xiǎn)法》，費(fèi)用由雇主、工人和國(guó)家共同負(fù)擔(dān)。享受這一保險(xiǎn)的年齡為65歲，在此年齡界線以內(nèi)，如果工人殘廢會(huì)得到一筆撫恤金；65歲以后可領(lǐng)到養(yǎng)老金；如果65歲前死去，其家人可獲得一筆年金。這些舉措使部分工人犧牲了一定的政治權(quán)利，如領(lǐng)取救濟(jì)金者將失去選舉權(quán)。

——摘編自陳振昌、相艷《德意志帝國(guó)》

材料二1929年12月30日，國(guó)民政府頒布的《工廠法》規(guī)定．對(duì)于因傷病暫時(shí)不能工作的工人除承擔(dān)其醫(yī)藥費(fèi)外，每日給以平均工資三分之二之津貼，如經(jīng)過(guò)六個(gè)月尚未痊愈，每日津貼減至平均工資三分之一，但以一年為限。對(duì)于永久失去全部或部分工作能力者，給以殘廢津貼，其津貼以殘廢部分之輕重為標(biāo)準(zhǔn)，但至多不得超過(guò)三年之平均工資，至少不得低于一年之平均工資；對(duì)于死亡者，除給予五十元 8 / 11 之喪葬費(fèi)外，應(yīng)給予其遺族撫恤費(fèi)三百元及二年之平均工資。《工廠法》頒布后，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)以種種理由加以反對(duì)。為照顧資本家的利益，國(guó)民政府對(duì)《工廠法》進(jìn)行修改，即使這樣，新的法令仍難以實(shí)施。

——摘編自龔書(shū)鐸總主編《中國(guó)社會(huì)通史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明德意志帝國(guó)社會(huì)保障的特點(diǎn)及其影響。（12分）

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中、德兩國(guó)社會(huì)保障制度內(nèi)涵的相同之處，并說(shuō)明《工廠法》難 以實(shí)施的原因。（13分）

42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

一摘編自侯家駒《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》

從表3中提取信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史 實(shí)依據(jù)）。

請(qǐng)考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題 計(jì)分。

43．[地理——選修3：旅游地理]（10分）

河北開(kāi)灤煤礦始建于1878年，它首開(kāi)我國(guó)最早的機(jī)器采礦業(yè)、鐵路運(yùn)輸業(yè)和電力工業(yè)，是我國(guó)近代工業(yè)文明的搖籃，留下了許多極具典型性、稀有性的礦業(yè)遺跡和歷史文物。2008年10月，開(kāi)灤唐山礦業(yè)公司內(nèi)建成了一座以近代工業(yè)為主題的國(guó)家級(jí)礦山公園——開(kāi)灤國(guó)家礦山公園，整個(gè)景區(qū)分為?中 9 / 11 國(guó)近代工業(yè)博覽園??老唐山風(fēng)情小鎮(zhèn)??開(kāi)灤現(xiàn)代礦山工業(yè)示范園?三大園區(qū)，由?龍?zhí)枡C(jī)車游覽線?串組成。圖10為開(kāi)灤國(guó)家礦山公園景觀圖。

指出開(kāi)灤國(guó)家礦山公園可以滿足游客哪些方面的旅游需求，并列舉在工業(yè)遺址上建設(shè)主題公園應(yīng)注意的問(wèn)題。

44．[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]（10分）

2000年以來(lái)，世界上輸沙量最多、含沙量最大的河流——黃河，泥沙含量銳減，悄然出現(xiàn)變清態(tài)勢(shì)。從呼和浩特托克托縣河口鎮(zhèn)到鄭州桃花峪，1200多千米的黃河中游，已然一河清水。位于山西吉縣和陜西宜川縣交界的壺口瀑布水色明顯變清，呈現(xiàn)出有別于往常的?清流飛瀑?景觀。圖11為黃河壺口瀑布景觀圖。

推測(cè)黃河水變清的原因，并說(shuō)明其對(duì)下游地區(qū)可能帶來(lái)的影響。45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）

材料1948年冬，北方和華東、中原等幾個(gè)解放區(qū)，基本上連成一片。全國(guó)解放和統(tǒng)一的形勢(shì)，要求改變發(fā)行為統(tǒng)一發(fā)行。1948年12月1日，開(kāi)始發(fā)行中國(guó)人民銀行券，即?人民幣?。按照規(guī)定比價(jià)，逐步收兌華北、華東、西北三大解放區(qū)原來(lái)發(fā)行的貨幣。1949年3月，又把原中原解放區(qū)的中州農(nóng)民銀行改為人民銀行中原區(qū)行，按1：3比價(jià)，用人民幣收兌中州幣。1951年3月，以人民幣1：9.5流通券比價(jià)，收兌東北流通券和內(nèi)蒙古流通券。同年11月，在新疆按比價(jià)350:1收兌新疆銀元票。至此，除西藏和臺(tái)灣外，全國(guó)已實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的人民幣流通。

一摘編自千家駒、郭彥崗《中國(guó)貨幣史綱要》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括解放區(qū)幣制改革的背景。（6分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新中國(guó)成立初期幣制改革的特點(diǎn)及其意義。（9分）

46．[歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（15分）

/ 11 材料 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，孤立主義者強(qiáng)烈要求實(shí)行中立法，以防止美國(guó)被拖入戰(zhàn)爭(zhēng)。1938年3月5日，蔣介石致函羅斯福，指出這種中立法?在實(shí)際上競(jìng)助長(zhǎng)侵略者而對(duì)被侵略者不予援助，未免有失公允?。在這一年里國(guó)民政府千方百計(jì)地努力影響美國(guó)國(guó)會(huì)和輿論。1938年10月，日本占領(lǐng)廣州和武漢。11月30日，美國(guó)政府嚴(yán)正聲明：?美國(guó)政府不承認(rèn)任何一個(gè)國(guó)家有必要和有理由，在一個(gè)不屬于它主權(quán)范圍內(nèi)，規(guī)定一個(gè)‘新秩序’的條件和狀況，并自命為這個(gè)‘新秩序’的掌權(quán)者和代言人。?從1938年下半年到1940年10月，美國(guó)先后向中國(guó)提供三筆貸款。1939年9月26日，美國(guó)政府要求各有關(guān)企業(yè)停止向日本出口11種原料，隨后禁運(yùn)范圍逐步擴(kuò)大。1941年8月1日，美國(guó)對(duì)日本實(shí)行全面禁運(yùn)。

一摘編自熊志勇《百年中美關(guān)系》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)政府對(duì)待日本侵華態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。（8分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美國(guó)政府對(duì)待日本侵華態(tài)度轉(zhuǎn)變的意義。（7分）

47．[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]（15分）

材料 公元前206年，劉邦入成陽(yáng)，諸將皆走金銀財(cái)寶之庫(kù)。蕭何獨(dú)收?秦丞相御史律令圖書(shū)藏之?。劉邦所以知天下阮塞、戶口多少，強(qiáng)弱之處，全賴蕭何所得秦圖書(shū)。項(xiàng)羽負(fù)約，封劉邦為漢王。劉邦大怒，欲擊項(xiàng)羽，唯獨(dú)蕭何勸劉邦屈居關(guān)中。他說(shuō)：?臣愿大王王漢中，養(yǎng)其民，以致賢人，收用巴蜀，還定三秦，天下可圖也。?漢王聽(tīng)從蕭何勸告，到漢中就國(guó)，并拜蕭何為丞相。在蕭何的極力推薦下，劉邦答應(yīng)拜韓信為大將軍。蕭何治理關(guān)中井井有條。在劉邦多次失軍亡眾，潰不成軍時(shí)，蕭何總是以關(guān)中的人力、物力輸往前線，使劉邦重整旗鼓，繼續(xù)戰(zhàn)斗。公元前202年，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。論功行賞，劉邦給蕭何記頭功。蕭何為相多年，有條件為后代留下豐厚的遺產(chǎn)，但他沒(méi)這樣做。蕭何所置田宅，多在窮鄉(xiāng)僻壤，而且家不設(shè)圍墻。

一摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蕭何為西漢的建立做出的主要貢獻(xiàn)。（8分）

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出蕭何受到劉邦重用的主要優(yōu)秀品質(zhì)。(7分)

/ 11

第二篇：初一年級(jí)上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試總結(jié)

初一（9）班海馨月

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：

一、心態(tài)

1．在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2．上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3.考試時(shí)，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。

二、積累

1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善。

三．自主學(xué)習(xí)

1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5．對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng)，缺乏主動(dòng)性。

四、方法

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué)。

2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。

對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存

在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè)。”

通過(guò)這次考試，我看到了自己的不足之處，同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒；學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用，運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此，才能做到只進(jìn)不退。

2014年2月15日

第三篇：初一年級(jí)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿 各位老師：

大家下午好！

今天我們開(kāi)這個(gè)會(huì)，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對(duì)本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)工作提出一些建議。

一、期末成績(jī)分析

大家看一下本學(xué)科的成績(jī)，這次全區(qū)統(tǒng)考，我們?cè)谶M(jìn)行班與班的成績(jī)比較的同時(shí)，更重要的是看一看我校初一教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)所處的位置。（以考試成績(jī)表進(jìn)行分析）

二、教學(xué)工作的努力方向

眾所周知，七年級(jí)第二學(xué)期是初一教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，初一學(xué)生們的生理、心理、思想、學(xué)習(xí)方式方法等方面都有了不小的變化。如學(xué)生們的自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)，獨(dú)立思考能力也不斷提升?？是笊线M(jìn)的思想特點(diǎn)明顯。社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，順利完成了由小學(xué)向中學(xué)的過(guò)度；但是，還有一部分學(xué)生，由于種種原因，成績(jī)不太理想，還沒(méi)有完成這個(gè)過(guò)度，因此，老師在日常的教學(xué)中和課余時(shí)間就應(yīng)該幫助人這部分學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的中學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的現(xiàn)象，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。我們可以想一下，半年后，到了初二年級(jí)，又增加了新的科目，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)更加吃累了。

三、本學(xué)期教育、教學(xué)工作建議

針對(duì)期末考試成績(jī)和本學(xué)期初一教學(xué)的努力方向，結(jié)合初一學(xué)生特點(diǎn)，希望各位老師做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）狠抓班級(jí)管理：

要想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，不允許出現(xiàn)亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級(jí)管理的主要力量，不要因?yàn)樵蹅儾皇前嘀魅?，就不?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。任課教師要團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。當(dāng)然全體班主任也要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，深入細(xì)致地做好工作。當(dāng)然我們初一年級(jí)的班主任在年級(jí)主任段國(guó)麗老師的帶領(lǐng)下，總是早來(lái)晚走，工作兢兢業(yè)業(yè)，工作十分認(rèn)真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師（現(xiàn)在讓侯月儒老師代班主任），年齡雖然有差別，但是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。侯月儒、崔國(guó)華、王思思老師班主任工作不長(zhǎng)，但班主任工作做得有聲有色。抓班級(jí)管理我們可以從以下幾個(gè)方面做起： 首先老師們要做好學(xué)生的思想工作，尤其是學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生思想工作，使班級(jí)和課堂穩(wěn)定，比如老師們可以采取正面提要求、個(gè)別談話、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這學(xué)習(xí)后進(jìn)、有不良習(xí)慣的學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決。

其次，班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。

第三，班主任和任課教師要抓實(shí)學(xué)生們的紀(jì)律，尤其是課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學(xué)生不認(rèn)真

聽(tīng)？是學(xué)生的問(wèn)題，還是老師的問(wèn)題？為什么有的教師上課學(xué)生特別遵守紀(jì)律呢？這都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。

第四，我們一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

（二）抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，課堂問(wèn)題要符合初一學(xué)生特點(diǎn)，問(wèn)得太深學(xué)生不能回答，問(wèn)得太淺，學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有意思。因此要求問(wèn)題設(shè)計(jì)類型要多，方法要活，能使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，提以下幾點(diǎn)要求：

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。

3、上課要求，各位教師必須上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。

4、老師們要認(rèn)真批改作業(yè)，不要簡(jiǎn)單地畫(huà)一個(gè)對(duì)和錯(cuò)，批給時(shí)要寫(xiě)一些激勵(lì)式的語(yǔ)言，把作業(yè)批改作為與學(xué)生談心交流的一種形式，有的教師已經(jīng)從中獲益，沒(méi)有試過(guò)的老師可以試一試。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn)。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力；當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的差異也是越來(lái)越明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因此要求老師們通過(guò)分層教學(xué)，讓每一名學(xué)生課有所學(xué)，練有所得，思有所悟。同時(shí)教師在分層教學(xué)的同時(shí)，可以發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，互幫互學(xué)，我們的目標(biāo)就是不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，成績(jī)必須整體提升。

7、做好自習(xí)課輔導(dǎo)，任課教師要勤到所教班級(jí)進(jìn)行自習(xí)課輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)掌握上存在的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，共性問(wèn)題占用公開(kāi)講。當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

8、用好資料。對(duì)于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。

老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。七年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好我們年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試高三政治試卷

2013-2014學(xué)年上學(xué)期期末考試高三政治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題４分，共４８分）

1、在中國(guó)古代，有很多皇帝希望通過(guò)煉丹術(shù)來(lái)求得長(zhǎng)生不老；在西方，有很多科學(xué)家曾經(jīng)夢(mèng)想設(shè)計(jì)出永動(dòng)機(jī)。這些都是永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的。這說(shuō)明正確的價(jià)值觀（）

A、要符合廣大人民的根本利益B、是對(duì)人們需要的客觀反映

C、能夠反作用于社會(huì)存在D、要符合事物發(fā)展的規(guī)律

2、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”這首詩(shī)體現(xiàn)了唯物辯證法（）

A、變化發(fā)展的觀點(diǎn)B、普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

C、辯證否定的觀點(diǎn)D、整體和部分辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn) ３、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，要充分尊重農(nóng)民群眾首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)他們圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)大膽探索、大膽實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)。這是因?yàn)椋ǎ偃嗣袢罕妱?chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富②人民群眾創(chuàng)造社會(huì)精神財(cái)富③人民群眾是社會(huì)變革的決定力量④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要努力發(fā)展自己的才能

A、①④B、②③C、①②③D、①②③④

４、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。我國(guó)之所以要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性B、社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的C、社會(huì)歷史是由人們的思想意識(shí)決定的D、先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用

５、“牽牛要牽牛鼻子”，“好鋼要用在刀刃上”，“工作要做到點(diǎn)子上”。這些說(shuō)法表明（）

A、要著重把握主要矛盾B、要善于抓住事物的內(nèi)部矛盾

C、要對(duì)具體問(wèn)題具體分析D、要善于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展

６、“集腋成裘，聚沙成塔”與“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”共同蘊(yùn)涵的哲理是（）

A、抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變B、要重視事物的質(zhì)變

C、量變是漸進(jìn)的、不顯著的變化D、要重視量的積累

７、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志光輝坎坷的經(jīng)歷給我們上了一堂意義深遠(yuǎn)的人生課。他“三起三落”的光輝坎坷的一生，給我們的哲學(xué)啟示是（）

A．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供一定的客觀條件B．人生價(jià)值是貢獻(xiàn)和索取的辯證統(tǒng)一

C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神D．為他人、為社會(huì)、為人民服務(wù)的人是幸福的8、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，這是因?yàn)椋R克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了（）

①唯物主義與辯證法的有機(jī)統(tǒng)一②實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一 ③唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一④世界觀與方法論的統(tǒng)一

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

9、“從一個(gè)較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)說(shuō)，改革會(huì)使人人受益”，但“改革不是一首田園詩(shī)，它伴隨著眼淚和痛苦”。這句話包含的哲學(xué)道理主要是（）

A、事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B、矛盾的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)

C、矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D、質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

10、我國(guó)古代“文彥博數(shù)豆”的故事，說(shuō)的是他小時(shí)候準(zhǔn)備了兩個(gè)罐子，做了錯(cuò)事就放黑豆在罐中，做了好事就放紅豆，每天檢查紅豆和黑豆的數(shù)目，日積月累，黑豆越來(lái)越少，紅豆越來(lái)越多。長(zhǎng)大后，他成了宋朝的一代名相。這則故事給我們的哲學(xué)啟示是（）

A.要重視量的積累B.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

C.要支持新事物的成長(zhǎng)D.要自覺(jué)改造客觀世界11、2012年7月27日，胡錦濤在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)“天宮一號(hào)”與“神舟九號(hào)”載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)航天員及參研參試人員代表時(shí)指出：20年來(lái)，中國(guó)載人航天按照“三不走”戰(zhàn)略，發(fā)射了九艘飛船、一個(gè)目標(biāo)飛行器……實(shí)現(xiàn)了從無(wú)人到載人、從一人一天到多人多天、從艙內(nèi)活動(dòng)到出艙活動(dòng)、從無(wú)人交會(huì)對(duì)接到載人交會(huì)對(duì)接等一系列重大跨越，不僅攻克了多項(xiàng)國(guó)際性的技術(shù)難題，而且極大地增強(qiáng)了中國(guó)航天的國(guó)際影響力，對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展都有重要的意義。這對(duì)我們的啟示有（）

①尊重客觀規(guī)律是人類改造自然的前提②只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性做事就能成功③意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用④人們可以發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的A.②③B.①④C.①③D.②④

12、我們要努力工作，切實(shí)解決好民生問(wèn)題，千方百計(jì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。這里體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是（）

A.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線B.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)D.真理與錯(cuò)誤相互轉(zhuǎn)化

二、非選擇題（共52分）

13、（1）什么是量變？什么是質(zhì)變？二者的關(guān)系如何？方法論意義是什么？（12分）

（2）辯證否定觀的含義是什么？要求我們?cè)趺醋觯浚?2分）

14、材料一：2005年2月14日，遼寧煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事件，造成200人死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)GDP保持平均8%高位增長(zhǎng)的同時(shí)，因公共安全問(wèn)題造成GDP損失也高達(dá)6%，每年約有20萬(wàn)人失去了寶貴的生命，生命安全越來(lái)越受到黨和政府的高度重視。受傳統(tǒng)觀念、體制的影響，一些“負(fù)責(zé)”官員在關(guān)系公共安全問(wèn)題上掉以輕心。要把被傳統(tǒng)體制顛倒的主仆關(guān)系扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，必須建立對(duì)基本人權(quán)和政府權(quán)力約束都有明確設(shè)定的憲政秩序，建設(shè)一個(gè)公開(kāi)、透明和可問(wèn)責(zé)的服務(wù)型政府。在當(dāng)前重大安全事故的處理中，“問(wèn)責(zé)制”正逐漸規(guī)范，一批負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的干部受到了嚴(yán)肅查處。材料二：2005年8月6日《中國(guó)青年報(bào)》載文指出:誠(chéng)實(shí)守信，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，也是現(xiàn)代文明的基石，它關(guān)系著個(gè)人生存和國(guó)家發(fā)展。我們必須大力加強(qiáng)道德教育，在全社會(huì)樹(shù)立“誠(chéng)信為榮，失信為恥”的社會(huì)風(fēng)氣。

材料三：2005年8月6日至26日“中國(guó)誠(chéng)信建設(shè)成果展”在北京舉行，其目的是讓社會(huì)認(rèn)可講誠(chéng)信的地區(qū)和企業(yè)，以增強(qiáng)他們講誠(chéng)信的收益，以次帶動(dòng)社會(huì)講誠(chéng)信。

（1）分析材料一回答： 黨和政府高度重視公共安全問(wèn)題彰顯了怎樣的執(zhí)政理念？請(qǐng)說(shuō)明

這一執(zhí)政理念的哲學(xué)依據(jù)。（16分）

（2）結(jié)合材料二、三，從歷史唯物主義（辯證唯物主義的歷史觀）說(shuō)明為什么在全社會(huì)樹(shù)立“誠(chéng)信為榮，失信為恥”的社會(huì)風(fēng)氣？（12分）

第五篇：2017-2018上學(xué)期期末考試頒獎(jiǎng)。。。。。。。。

程村小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

期末表彰大會(huì)主持詞

老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們，大家

各位同學(xué)們，我們剛度過(guò)了一個(gè)健康、平安、愉快的春節(jié)，重新回歸到了充滿生機(jī)的校園。在上個(gè)學(xué)期里，大家學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，收獲了成功的喜悅；在元旦歡慶時(shí)歡聲笑語(yǔ)，收獲了好心情。也積極參加了學(xué)校組織的體育活動(dòng)，收獲了健康的體魄；今天，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，我們就在這里舉行2017-2018上學(xué)期期末表彰會(huì)，表彰在各方面成績(jī)突出的同學(xué)。并通過(guò)這次表彰會(huì)，對(duì)我們的新學(xué)年提出新要求。

下面，我宣布：2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末表彰大會(huì)暨新學(xué)期動(dòng)員會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：全體同學(xué)肅立，向國(guó)旗行舉手禮，奏國(guó)歌。大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)校長(zhǎng)為大家講話；

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：宣讀光榮榜，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。

1、請(qǐng)各年級(jí)學(xué)習(xí)之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：史雅涵，程思燕，李育歌，朱林靜，朱思妍，程天睿，溫耀鵬，朱思怡，朱怡瑤，張心語(yǔ)

二年級(jí)：杜佳陽(yáng)、程依依、程乙涵、崔柯怡、崔世倩、閆子賢、朱朵琪、朱格睿、萬(wàn)仕臨、許子涵、李恩童

三年級(jí)一班：程芳源 程佳楠 李十雨 賈雯利 李含怡 楊家美 賈榮昌 程靜雯 朱佳瑤 王一嘉

三年級(jí)二班：劉怡萌，石恩鈺，白浩杰，葛奧琪，呂悅嘉，閆賀怡，付浩然，王東亮，程雨佳，梁譯丹

四年級(jí)：趙鵬翔、程文軒、朱欣娜、萬(wàn)藝瑩、韓俊毅、朱奧妮、張藝航、朱錦怡、朱星旭、程俊燕、五年級(jí)：楊佳藝、楊定波、張藝彤、程浩楠、蔡家陽(yáng)、程嘉俊、趙啟迪、萬(wàn)絲雨、朱子琳、張春燕

六年級(jí)：萬(wàn)依琳 孫靈菲 程之琳 高以迦 聶超強(qiáng) 王亦拉 程銘亮 王琳珊 孫浩尊 張媛萍

有請(qǐng)一和藹可親的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們有勤勉的習(xí)慣，有執(zhí)著堅(jiān)韌的品格，有縝密靈活的思維，有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。你們付出的汗水，一定會(huì)有收獲！）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

2、請(qǐng)各年級(jí)德育之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：呂奕蒙，朱欣蕊，朱姿睿，張浩毅，朱雨欣，郭夢(mèng)瑞，程佳晴，董宇，楊欣怡，張浩，高奕睿，高一博，張喻涵，高睿康，李陽(yáng) 二年級(jí)：程琳皓、秦浩瓊、孫依琳、張浩然、程佳妮、郭超帆、關(guān)佳怡、張叢蕊、程嘉倪、李嘉毅、賈書(shū)昌、楊瑾瑤、王詩(shī)音、朱佳良、程心珠、程琳涵、程萌萌、閆星霏、王鈺寧、黨凱瑞

三年級(jí)一班：朱世西 倪嘉程 李燦怡 高懿珩 蔡婉晴 張曉晴 程浩然 程樂(lè)瑤 張鵬展 孫亞博

三年級(jí)二班：程泓愷，王茵，蔡佳迪，郭思遠(yuǎn)，程靜研，朱天翔，郭孟陽(yáng)，盧瑞浩，程帥，孫文博

四年級(jí)：史奧翔、關(guān)甜甜、路凌霄、萬(wàn)航航、韓俊毅、萬(wàn)藝瑩、朱奧妮、朱欣娜、程乙冉、張卓蕊、張藝航、朱星旭、朱錦怡、朱程程、趙鵬翔、程文軒、程奧翔、張妍怡、楊?yuàn)W瑞、程晚晴 五年級(jí)：申利杉、朱佳琳、盧靜瑞、王卓妍、程嘉俊、楊定波、張藝彤、付子怡、喬林林、程夢(mèng)怡、楊佳藝、朱璐蕊、蔡家陽(yáng)、程浩楠、楊欣怡、朱育曼、籍靜苗、溫夢(mèng)圓、常青林。

六年級(jí)：朱怡蕊 程芝儀 張怡博 王邵博 程佩陽(yáng) 李燦營(yíng) 焦怡曼 史憶羅 何昶甫 朱亞鵬 焦舉博 吳夢(mèng)航 程家樂(lè) 楊伊笑 黨春海 程浩陽(yáng) 賈永昌 朱蒙恩 萬(wàn)桂林 喬相珂

有請(qǐng)循循善誘的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們懷揣夢(mèng)想，懷抱感恩，款步向前，用纖塵不染的感恩之心，打磨出光彩奪目的心靈寶石。）

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

3、請(qǐng)各年級(jí)體育之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)： 一年級(jí)：王浩宇，朱雨涵，郭心怡

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、程信哲、高毅杰、閆子賢、張丹欣 三年級(jí)一班：白奧軒 孫亞博 朱世西 倪嘉程 喬浩博 三年級(jí)二班：楊涌康，孫文博，姜奧朵，楊怡龍 四年級(jí) 萬(wàn)藝瑩 程夢(mèng)怡 程騰達(dá) 張藝航 程乙冉

五年級(jí)：程藝、王卓妍、程麗仰、劉亞磊、路海洋、楊欣怡、程文迪、謝汶卓

六年級(jí)：張凱陽(yáng) 程宗祥 程之琳 孫靈菲 朱蒙恩 聶子浩 孫鑫屏 籍辣颯

有請(qǐng)兢兢業(yè)業(yè)的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們積極參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，又展現(xiàn)了自己，你們是最棒的！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

4、請(qǐng)各年級(jí)進(jìn)步之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)：

一年級(jí)：程天睿，朱怡瑤，朱姿睿，朱雨欣，張心語(yǔ) 二年級(jí)：崔柯怡、萬(wàn)仕臨、程琳皓、許子涵、秦浩瓊、張浩然、張叢蕊、程佳妮、朱朵琪、郭超帆、朱格睿、孫依琳、張丹欣

三年級(jí)一班：李含怡 李燦怡 劉佳艷 王星祎 程奧磊 三年級(jí)二班：梁譯丹，張卓萌，閆賀怡，程雨佳，崔藝超 四年級(jí)：王町旭 史憶超 張藝鵬 程明哲 史奧翔 五年級(jí)：朱予默、溫夢(mèng)圓、張文俊、吳尹麗、楊稱毅 六年級(jí)：趙子沖 王智博 楊玉泉 程陽(yáng)琳 曹家寶 苗顥頤 朱南西

有請(qǐng)盡心盡力的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們不斷進(jìn)步、超越自我，贏得了如今的綻放！相信你會(huì)一直堅(jiān)持不懈！一直前行！書(shū)寫(xiě)出成長(zhǎng)路上的美好篇章！

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

5、請(qǐng)優(yōu)秀班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)： 一年級(jí)：朱欣蕊，朱思怡，朱晨熙

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語(yǔ)涵 三年級(jí)一班：程佳楠 李十雨

三年級(jí)二班：石恩鈺，劉怡萌，程雨佳，程奧懿，孫文博 四年級(jí)：程夢(mèng)怡 朱星旭 朱奧妮 朱錦怡 張卓蕊 五年級(jí)：楊欣怡、程浩楠、程麗仰、程超毅

六年級(jí)：朱怡蕊 何昶甫 張怡博 賈永昌 程之琳 孫靈菲 有請(qǐng)默默無(wú)聞的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，為班級(jí)服務(wù)，腳踏實(shí)地，真是老師的得力助手。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

6、請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng) 一年級(jí)：朱思怡 王浩宇 二年級(jí)：程琳皓、張丹欣

三年級(jí)一班：賈榮昌 程浩然 程佳楠 李十雨

三年級(jí)二班：石恩鈺，劉怡萌，程奧懿，呂悅嘉，張卓萌 四年級(jí)：關(guān)甜甜 朱松燕 閆浩軒

五年級(jí)：朱佳琳、申利杉、朱育曼、楊欣怡、朱璐蕊、六年級(jí)：李邵航 賈永昌 程之琳 張怡博 朱怡蕊

有請(qǐng)和藹可親的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們以身作則，協(xié)助老師管理，為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。）

7、請(qǐng)勞動(dòng)之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：朱晨熙，楊馨蕊，田浩然，高明洋，程林瀚 二年級(jí)：王雪琳、王雪瑤、閆語(yǔ)、籍嘉晨、黨國(guó)同

三年級(jí)一班：朱浩越 程怡朋 劉榮豪 朱振軒 白奧軒 三年級(jí)二班：高玉夢(mèng)，田嘉琪，孫家浩，白晨希，張?chǎng)卧?四年級(jí)：韓俊毅 朱錦怡 朱星旭 五年級(jí)：楊定波、張博昊

六年級(jí)：李宇哲 程浩陽(yáng) 韓澤毅 李邵航 程家樂(lè)

有請(qǐng)孜孜不倦的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠及時(shí)擦黑板，打掃衛(wèi)生區(qū)，幫助別人，看到地上有紙屑，總會(huì)趕緊拾起來(lái)，拾起的不是一片紙，而是一種品質(zhì)。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

8、請(qǐng)閱讀之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：黨夢(mèng)格，朱玉燕，楊欣瑞，田海波，程嘉航 二年級(jí)：張丹欣、張語(yǔ)涵、閆語(yǔ)、李嘉毅、杜佳陽(yáng)、崔世倩 三年級(jí)一班：程芳源 李十雨 李燦怡 楊家美 程靜雯 三年級(jí)二班：石恩鈺，梁譯丹，劉怡萌，張卓萌，付浩然 四年級(jí)：朱程程 程奧翔 萬(wàn)藝瑩 趙鵬翔 程文軒 五年級(jí)：楊佳藝、付子怡、程浩楠、楊欣怡、程夢(mèng)怡 六年級(jí)：?jiǎn)趟?喬丹俐 張倩 喬玉航 任家豪

有請(qǐng)恪盡職守的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（書(shū)，給了你們知識(shí)；書(shū)，給了你們靈氣；書(shū)，更給你們智慧，你們是書(shū)香校園里最美的風(fēng)景。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

9、請(qǐng)書(shū)法之星之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：呂奕蒙，史雅涵，王浩宇，程思燕，程佳晴

二年級(jí)：崔世倩、程琳皓、張丹欣、張語(yǔ)涵、杜佳陽(yáng)、程依依、程萌萌、朱朵琪

三年級(jí)一班：李含怡 賈雯利 喬浩博 張曉晴 程靜雯 三年級(jí)二班：王東亮，蔡佳迪

四年級(jí)：程夢(mèng)怡 程奧翔 程子怡 朱奧妮 張奧軻

五年級(jí)：黨優(yōu)雅、溫夢(mèng)圓、楊佳藝、朱育曼、申利杉、程佳怡、程文迪

六年級(jí)：程馨怡 籍嘉怡 張媛萍 李宇哲 楊君瑤

有請(qǐng)良師益友的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們一筆一劃，橫平豎直，手握一支筆，鋪開(kāi)一張紙，寫(xiě)下方塊字，已見(jiàn)平時(shí)功。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

10、請(qǐng)文藝之星登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

一年級(jí)：朱芷菡，趙夢(mèng)涵，張浩毅，程思藝，董宇

二年級(jí)：崔柯怡、李嘉毅、黨凱瑞、程琳皓、李恩童、朱格睿、杜佳陽(yáng)

三年級(jí)一班：倪嘉程 王星祎 程靜雯 程芳源 朱世西 三年級(jí)二班：程奧懿，郭思遠(yuǎn)，石恩鈺

四年級(jí)：程心愉 程子涵 程騰達(dá) 程夢(mèng)怡 朱錦怡

五年級(jí)：申利杉、盧靜瑞、楊欣怡、張春燕、朱璐蕊、程嘉俊 六年級(jí)：韓澤毅 程芝儀 程之琳 史憶羅 聶超強(qiáng)

有請(qǐng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的 老師致獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)詞（你們舉手之間，揮灑出漫妙的舞姿；張口之中，幻化出嘹亮的歌聲。你們用真情演繹著藝術(shù)；你用藝術(shù)詮釋著真情。

讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：校長(zhǎng)講話。

老師們、同學(xué)們，剛才校長(zhǎng)為我們?nèi)w師生提出了新的期望，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求，為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。希望全體師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，不斷反思，明確目標(biāo)，采取更有效的方法，讓我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

最后祝老師身體健康!祝家長(zhǎng)萬(wàn)事如意！祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!程村小學(xué)期中表彰大會(huì)到此結(jié)束。各班按順序帶回教室，聽(tīng)本班老師安排。