第一篇：2018-2019學(xué)年初中物理力單元測試題

2018-2019學(xué)年初中物理力單元測試題

物理 2017.3

本試卷共7頁，100分?？荚嚂r長100分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題 共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。

1．遼寧號航母的艦載機殲－15著艦時在阻攔索作用下停下來，這個過程中 A． 阻攔索對戰(zhàn)機的作用力使阻攔索發(fā)生形變 B． 阻攔索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變

C． 戰(zhàn)機對阻攔索作用力與阻攔索對戰(zhàn)機作用力的受力物體相同 D． 戰(zhàn)機對阻攔索作用力與阻攔索對戰(zhàn)機作用力的作用效果相同 2．如圖所示，下列測量記錄正確的是（）

A．

計的示數(shù)是36.7℃

物體的長度是3.15cm

B． 體溫C． 彈簧測力計示數(shù)是1N

D． 電能表的示數(shù)是2015kW?h

3．下列情景可能發(fā)生的是（）

A． 傳說中項羽能用手提自己的頭發(fā)將自己提離地面 B． 假如沒有了摩擦力，自行車的零件將不能組合起來 C． 假如沒有了彈力，撐桿跳高運動員同樣能挑出好的成績 D． 如果物體在斜面上滑下，重力的方向?qū)匦泵嫦蛳?/p>

4．如圖所示是小英同學(xué)用牙刷在水平桌面上做的一個小實驗。據(jù)此現(xiàn)象，有以下幾種說法，你認為錯誤的是（）

A． 刷毛的形變大小與壓力的大小有關(guān) B． 刷毛的形變大小與壓力的方向有關(guān)

C． 作用力大小和方向相同時，刷毛的形變大小與作用點的位置有關(guān)

試卷第1頁，總7頁 D． 牙刷對桌面施加力的同時，桌面對牙刷產(chǎn)生的摩擦力方向與牙刷運動方向相反 5．2018年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)12強賽中，在長沙福地，國足以1:0戰(zhàn)勝韓國，中國足球迎來了久違的揚眉吐氣。如圖所示是運動員在場上拼搏時的場景，則下列說法中錯誤的是（）

A． 運動員將靜止的足球踢出，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變 B． 運動員踢足球的瞬間，足球會發(fā)生形變 C． 滾動的足球慢慢停下來，是因為受到了摩擦阻力 D． 足球在空中運動的過程中，重力的方向發(fā)生了改變

6．如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出并離開彈簧后，在水平地面上滾動的過程中受到哪些力

（）

A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、摩擦力

C． 重力、支持力、摩擦力、彈簧的彈力

D． 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滾動的力

7．地面附近的物體都要受到重力作用。下列關(guān)于重力的有關(guān)說法中，正確的是（）A． 重心是重力在物體上的作用點，它一定在物體上

B． 在公式中，物體的質(zhì)量與重力成正比

C． 不論物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的 D． 物體受到的重力大小與所處的位置沒有關(guān)系

8．羽毛球運動是中學(xué)生非常喜愛的，如圖所示是運動員扣殺時的情景。下列說法正確的是（）

A． 羽毛球在空中運動時，仍受球拍的作用力

試卷第2頁，總7頁 B． 球拍擊球時，只改變了羽毛球的運動方向 C． 用球拍擊球時，給球施力的物體是運動員

D． 球拍對羽毛球的作用力等于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?9．關(guān)于力的知識，下列說法中錯誤的是（）A． 小孩推墻時，他也受到了墻的推力

B． 有生命的物體之間可以產(chǎn)生力，而無生命的物體之間則不會產(chǎn)生力 C． 人坐在沙發(fā)上沙發(fā)會下凹，這表明力可以改變物體的形狀

D． 足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài) 10．關(guān)于彈力和彈簧測力計，下列說法中錯誤的是（）A．平常所說的壓力、支持力等都屬于彈力范疇 B． 跳水比賽時，是跳板的彈力把運動員彈起的

C． 彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力與長度成正比的原理制成的 D． 不同的彈簧測力計，其量程和分度值一般不同

二、填空題 共10小題，每小題2分，共20分。

11．如圖為2015年4月我國發(fā)射“鯤鵬﹣1B”探空火箭的場景．

（1）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于________，燃氣同時對火箭施加一個向上的力，使火箭上升．

（2）火箭在上升過程中，燃料的________轉(zhuǎn)化為熱能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機械能． 12．如圖所示，用塑料尺用力擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落到它原來的位置，是由于它們具有________。棋子飛出的瞬間運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是塑料尺施加________的作用。下面兩個棋子靜止不動，是受________力作用。

13．撐桿跳高是奧運會中的一個田徑項目。如圖所示中撐桿發(fā)生彎曲，說明了力能

試卷第3頁，總7頁 ______。

14．受強降雨影響，廣西柳州融安縣馬步村在8月14日凌晨發(fā)生一起山體滑坡事故。強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)定的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力______，部分山體在______的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡。

15．排球比賽中，攔網(wǎng)是得分的一種重要手段。如圖所示中國運動員在球場上奮力攔網(wǎng)時的情形，此時，排球所受重力的方向是________的，從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是改變球的________。

16．用力拉橡皮筋時，所用的力越大，橡皮筋的伸長也就越大，這說明力的作用效果與力的_______有關(guān)；在球場上滾動的足球，速度越來越慢，最終停止運動，這是因為足球受到了地面的阻力而改變了足球的_______。

17．炎炎夏日送清涼。從7月13日至8月21日，長沙23家游泳場館將面向全市中小學(xué)生免費開放。如圖所示是一小學(xué)生游泳時的情境，他向后劃水，人就前進，人前進的施力物體是______，此現(xiàn)象說明力的作用是________。

18．使用彈簧測力計之前，要先______并觀察彈簧測力計的量程和分度值。如圖所示，所測物體M受到的重力是____N。

19．建筑工人蓋房子時，利用鉛垂線檢查墻壁是否豎直，這是根據(jù)______________________的原理設(shè)計的。若檢查所砌的墻面是否水平，經(jīng)常用如圖所示

試卷第4頁，總7頁 的水平尺檢查，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面偏________(填“高”或“低”)；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏________(填“高”或“低”)。

20．如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生________(填“彈性”或“塑性”)形變，這時手會感覺到氣球?qū)κ钟幸粋€________的作用，以上事例還說明力的作用是________的。

三、解答題 共10小題，每小題6分，共60分。解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或證明過程。

21．2009年4月29日，創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行如圖大橋主橋長932m，全橋永久用鋼達到國內(nèi)創(chuàng)紀錄的大橋永久用鋼受重力多大？取，他通過主橋所用時間為多少？如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為結(jié)果保留整數(shù)

22．在某橋頭立有這樣的一塊標志牌，如圖所示?，F(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5 t的大卡車，裝了7 m3的石子，石子的密度為2.5×103 kg/m3。

(1)橋頭標志牌上的數(shù)字能告訴我們什么信息？(2)通過計算說明，這輛卡車能否從該橋上通過？

試卷第5頁，總7頁(3)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05，求大卡車空載時受到的牽引力是多大。(不考慮車中人的質(zhì)量，g取10 N/kg)

23．探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8 g/cm3。已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：（g取10 N/kg）（1）該月壤樣品的質(zhì)量。

（2）該月壤樣品受到月球的吸引力。

24．如圖（a）所示，薄壁密閉長方體容器置于水平地面上，容器對地面的壓強p容為245帕?，F(xiàn)在容器中裝入深度h為0.2米的水，如圖（b）所示。

①求容器底部受到水的壓強p水。

②若將密閉容器放倒在水平地面上，如圖（c）所示，此時水對容器底部的壓強p水′為784帕，求此時水的深度h水′和容器對地面的壓強p容′。

25．月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的 1/6，在地球上用彈簧測力計稱得物重是 9.8N，問同 一物體在月球上稱重，物重是多少？質(zhì)量是多少？ 26．密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是2m3，當(dāng)它浮在水面上時，求：（1）木塊的重力；（2）木塊受到的浮力；（3）木塊排開水的體積；（4）木塊露出水面的體積．

27．小明是學(xué)校舉重隊的隊員，體重500N的小明最多可以舉起65kg的杠鈴，則(1)小明的質(zhì)量是多少？_________(2)小明舉起杠鈴時，需要用多大的力？____________ 28．消防隊員利用吊繩進行攀樓訓(xùn)練．在一次訓(xùn)練中，消防隊員用30s攀上高為18m的樓房，已知消防隊員的質(zhì)量為60kg．請問：（1）消防隊員受到的重力是多少？（2）消防隊員攀樓的速度是多少？

（3）消防隊員攀樓過程中至少做多少功？功率多大？

29．（題文）一座橋頭立著如圖所示的限重標志牌。通過這座橋面的車輛的總重不得超

試卷第6頁，總7頁 過多少N？否則就可能發(fā)生危險。

30．一書包重35N，其質(zhì)量為多少？

試卷第7頁，總7頁

參考答案

1．B 【解析】 【詳解】

艦載機受阻攔索作用，速度變小，所以其動能逐漸變小，所以阻攔索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變故A錯誤，B正確。阻攔索對飛機的作用力與飛機對阻攔索的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，分別作用在兩個物體上，所以C錯誤，戰(zhàn)機對阻攔索作用力的效果是使其發(fā)生形變，阻攔索對戰(zhàn)機作用力的作用效果是改變戰(zhàn)機的運動狀態(tài)。故選B.2．B 【解析】 【詳解】

A.如圖物體左側(cè)對準2.00cm，所以物體的長度是L=3.15cm-2.00cm=1.15cm，故A錯誤； B.如圖，體溫計的分度值為0.1℃，示數(shù)是36.7℃，故B正確； C.如圖，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)是0.8N，故C錯誤； D.電能表的示數(shù)是201.5kW?h，故D錯誤； 故選B?！军c睛】

注意有關(guān)電能表參數(shù)的正確理解，電能表的單位，且讀數(shù)時最右邊一位是小數(shù)，不可當(dāng)成個位來讀數(shù)。3．B 【解析】 【詳解】

A.把項羽看作一個整體時，沒有外力作用在項羽身上，因此項羽用手提自己的頭發(fā)無法將自己提離地面，故A錯誤。B.由于重力的方向總是豎直向下，假如地球失去引力也就沒有了重力，即使杯口向下，杯中水也不會自動流出，故B正確；C.太空沒有空氣，宇航員在太空中處于失重狀態(tài)，不能像在地球上行走一樣，故C錯誤；D.無論沿豎直方向還是沿斜面向下重力方向都是豎直向下的，故D錯誤。故選B.【點睛】

（1）力是物體對物體的作用；（2）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，地球附近的答案第1頁，總10頁

一切物體都受到重力的作用，如果沒有重力，地球上的物體就會很容易離開地球．（3）太空沒有空氣，宇航員在太空中處于失重狀態(tài)；（4）重力方向始終豎直向下． 4．B 【解析】 【詳解】

A.物體形狀的改變，叫做形變，使物體發(fā)生形變的外力越大，物體的形變就越大，故A正確；B.刷毛的形變大小與壓力的方向無關(guān)，故B錯誤；C.力的作用效果與力的三要素有關(guān)，作用力大小與方向相同時，作用點不同，產(chǎn)生的作用效果不同，刷毛的形變大小與作用點的位置有關(guān)，故C正確；D.牙刷對桌面施加力的同時，桌面對牙刷會產(chǎn)生摩擦力，摩擦力方向與牙刷運動方向相反，故D正確。故選B.5．D 【解析】 【詳解】

A、運動員將靜止的足球踢出，由靜止到運動，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變；B、運動員踢足球的瞬間，在力的作用下，足球的形狀發(fā)生了改變；C、滾動的足球慢慢停下來，是因為受到了摩擦阻力；D、重力的方向始終是豎直向下的，所以在足球運動的過程中沒有發(fā)生改變。故選D?！军c睛】

1、回憶力的作用效果、重力的方向；

2、在踢足球時，由于力的作用，運動狀態(tài)和形狀會發(fā)生改變；

3、將靜止的足球踢出，滾動的足球慢慢停下來是因為受到了力的作用；

4、重力的方向始終是豎直向下的，據(jù)此解答。6．B 【解析】 【詳解】

小球被彈出后，在水平面上滾動的過程中，受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F。水平向左的滑動摩擦力f作用；由于彈簧與小球不接觸，小球不受彈簧彈力作用；小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)前進，不受使小球向前滾動的力，實際上根本不存在使小球向前滾動的力。故選B。7．C 【解析】

答案第2頁，總10頁

【詳解】

A.形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體重心在其幾何中心，如圓環(huán)重心在圓的中心，但是不在物體上，故A錯誤；B.物體的重力G與質(zhì)量m成正比，故B錯誤；C.不論物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的，故C正確；D.物體受到的重力大小與所處的位置有關(guān)，故D錯誤。故選C。8．D 【解析】 【詳解】

A、羽毛球在空中運動時，球拍對羽毛球沒有施加力的作用，故A錯誤；B、球拍擊球時，不僅改變了羽毛球的運動方向，還改變了羽毛球的形狀，故B錯誤；C、用球拍擊球時，給球施力的物體是球拍，故C錯誤；D、球拍對羽毛球的作用力與羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?，屬于相互作用力，大小相等，故D正確。故選D?！军c睛】

1、羽毛球在空中運動時，只受到重力和空氣的阻力；

2、力可以改變羽毛球的運動狀態(tài)和形狀；

3、球拍擊球，球拍是施力物體，球是受力物體；

4、球拍對羽毛球的作用力與羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?，屬于相互作用力，?jù)此解答。9．B 【解析】 【詳解】

A.小孩推墻時，小孩對墻施加了力，由于力的作用是相互的，墻同時會對小孩施加力的作用。故A正確；B.力是物體對物體的作用，與物體的生命無關(guān)，故B錯誤；C.足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)的；故C正確；D.人對沙發(fā)一個作用力，沙發(fā)在這個力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀。故D正確；故選B.【點睛】

（1）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力；（2）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；（3）物體不相互接觸，也會發(fā)生力的作用． 10．C 【解析】

答案第3頁，總10頁

【詳解】

A.彈力是物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力；壓力、支持力屬于彈力，故A正確；B.跳水比賽時，是跳板的彈力把運動員彈起的，故B正確；C.彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力與彈簧伸長的長度成正比的原理制成的，故C錯誤；D.不同的彈簧測力計，其量程和分度值可能不同，故D正確。故選C。

11．物體間力的作用是相互的化學(xué)能 【解析】 【詳解】

(1)由于物體間力的作用是相互的火箭起飛時火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，使火箭上升；(2)火箭內(nèi)燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，推動火箭做功是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，最終轉(zhuǎn)化為火箭的機械能?！军c睛】

（1）物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時它也受到另一個物體力的作用；（2）燃料燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，推動火箭做功是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能． 12．慣性力平衡 【解析】 【詳解】

快速擊打最下面的棋子，上面的棋子由于慣性仍然留在原處；最下面的棋子被擊后飛出去，是在力的作用下改變了運動狀態(tài)；下面兩個棋子靜止不動，處于平衡狀態(tài)，所以是受平衡力作用?！军c睛】

物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；物體處于平衡狀態(tài)時，受到的是平衡力，據(jù)此解答。13．改變物體的形狀 【解析】 【詳解】

根據(jù)圖可以看到撐桿發(fā)生了形變，這是運動員給撐桿力的作用所致，說明了力能改變物體的形狀?！军c睛】

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．

答案第4頁，總10頁

14．減小重力 【解析】 【詳解】

強降雨時,由于雨水浸入,有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層(板塊)之間滲入水，使得接觸面變光滑，摩擦力變小，部分山體在重力的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡?！军c睛】

摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)． 15．豎直向下運動狀態(tài) 【解析】 【詳解】

重力的方向總是豎直向下的；攔網(wǎng)時為防止球過來，進入本方場地，故改變排球的運動方向是攔網(wǎng)的主要目的，物體的運動狀態(tài)包括運動方向，故也可以說攔網(wǎng)的主要目的是改變排球的運動狀態(tài)?！军c睛】

1、重力的方向總是豎直向下的；

2、力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)、改變物體的形狀；

3、排球比賽中，所謂攔網(wǎng)就是給球施加一個力的作用，從而將對方打來的球又給它攔回去，據(jù)此分析主要改變的因素。16．大小運動狀態(tài) 【解析】 【詳解】

用力拉橡皮筋時，所用的力越大，橡皮筋的伸長也就越大，即力越大，作用效果越明顯，這說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；在球場上滾動的足球，速度越來越慢，最終停止運動，運動狀態(tài)改變發(fā)生改變，原因是足球受到了地面的阻力。17．水相互的 【解析】 【詳解】

游泳時用手和腳給水一向后的作用力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，水就給手和腳一向前的力，使人前進，這個力的施力物體是水；此現(xiàn)象說明力的作用是相互的?！军c睛】

力是物體對物體的作用，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個

答案第5頁，總10頁

物體有力的作用，即力的作用是相互的；力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)． 18．調(diào)零2.8 【解析】 【詳解】

使用彈簧測力計之前，要先調(diào)零，并觀察彈簧測力計的量程和分度值。由圖知：此彈簧測力計的最大刻度值為5N，故其測量范圍是05N，分度值是0.2N；此時指針所示物體受到的重力為：2.8N.【點睛】

使用彈簧測力計之前，要先調(diào)零，并觀察彈簧測力計的量程和分度值。然后根據(jù)所示的指針位置進行讀數(shù)，得出物體重力． 19．重力的方向是豎直向下 高高 【解析】 【詳解】

蓋房子時，利用重垂線檢查墻壁是否豎直，是利用重力的方向始終是豎直向下的原理設(shè)計的。用如圖所示的水平尺檢查，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，因為空氣泡輕，即密度小，所以表示A端的墻面偏高； 同理若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏高。20．彈性 彈力相互 【解析】 【詳解】

外力撤去后，能夠恢復(fù)原狀的形變是彈性形變。

小明用力按吹起的氣球，槍手后，氣球會恢復(fù)原狀，所以氣球發(fā)生彈性形變； 手會感覺到氣球?qū)κ钟幸粋€張力的作用，還說明力的作用是相互的。【點睛】

相互作用力成立的條件：只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力。這兩個力：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。21．4.6×10N777s 8

答案第6頁，總10頁

【解析】 【詳解】

大橋永久用鋼受重力多：

；

步行速度約為，根據(jù)得，他通過主橋所用時間為：。

22．(1)允許通過該橋的最大質(zhì)量為20 t。(2)不能從該橋上通過。(3)2500 N?！窘馕觥?【詳解】

(1)牌子警示的內(nèi)容是：允許通過該橋的最大質(zhì)量為20t；(2)由ρ＝得石子的質(zhì)量：m石＝ρV＝2.5×103 kg/m3×7m3＝1.75×104kg＝17.5t；石子與卡車的總質(zhì)量為m總＝m車m石＝5t17.5t＝22.5t>20t，所以這輛卡車不能從該橋上通過；(3)卡車受到的重力為G5×103kg×10N/kg＝5×104N；卡車空載時施加的牽引力為F＝f＝0.05G2500N.【點睛】

（1）標志牌上20t是限載的質(zhì)量；（2）已知石子的密度和體積，可以得到其質(zhì)量；已知石子和汽車的質(zhì)量以及大橋的限載質(zhì)量，可以確定卡車能否通過該橋；（3）已知大橋限載質(zhì)量和卡車質(zhì)量，可以得到卡車允許的質(zhì)量；已知卡車允許質(zhì)量及石子密度，可以得到石子的體積；卡車勻速直線行駛過程中發(fā)動機的牽引力等于阻力；已知卡車自身質(zhì)量，可以得到空載時的重力．根據(jù)阻力與重力的關(guān)系得到阻力，進一步得到牽引力． 23．(1)0.072 kg。(2)0.12 N?！窘馕觥?【詳解】

該月壤樣品的質(zhì)量：m＝

＝72g＝0.072kg。該月壤樣品受到月球的吸引

車

車

＝m

車

g＝

＝0.05×5×104N＝

答案第7頁，總10頁

力：G月＝24．①1960Pa；②0.08m；882Pa。

【解析】分析：①知道容器內(nèi)水的深度，根據(jù)②根據(jù)

求出容器底部受到水的壓強；

求出此時水的深度，根據(jù)容器內(nèi)水的體積不變得出圖（b）和圖（c）容器的底

面積關(guān)系，水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)和求出容器對地面的壓強。

解答：①容器底部受到水的壓強：②將密閉容器放倒在水平地面上，此時水的深度：

因容器內(nèi)水的體積不變，所以，水的體積，則且，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，c圖中容器對地面的壓強：

答：①容器底部受到水的壓強為1960Pa；

②此時水的深度為0.08m，容器對地面的壓強為882Pa。

【點睛】本題考查了液體壓強公式和壓強定義式的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)容器內(nèi)水的體積不變得出圖（b）和圖（c）容器的底面積關(guān)系，要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等。25．（1）1.63（N）；（2）1kg

【解析】根據(jù)題意知道，物體在月球是所受的重力是：G月=G地/6 =9.8N/6≈1.63N； 因為同一物體在任何地方它的質(zhì)量是不變的，所以在月球上的質(zhì)量是：m=G/g=9.8N/9.8N/Kg=1kg。

點睛：本題考查的是質(zhì)量及其特性和重力與質(zhì)量的關(guān)系，需要明確物體的重力在離開地球是會變化的，而質(zhì)量是物體的性質(zhì)，它不會隨物體的形狀、位置和狀態(tài)的改變而改變。26．（1）1.2×104N；（2）1.2×104N；（3）1.2m3；（4）0.8m3．

答案第8頁，總10頁

地

=m

月

【解析】（1）由G=mg知道，木塊的重力是：G木=m×10N/kg=1.2×104 N

木

g=ρ

木

V

木

g=0.6×103 kg/m3 ×2m3

（2）根據(jù)題意知道，木塊漂浮在水面上，所以，木塊受到的浮力是：F浮=G木=1.2×104 N（3）由阿基米德以原理知道，F(xiàn)浮=ρ1.2×104N/1.0×103m3×10N/kg＝1.2m3

（4）木塊露出水面的體積是：V露=V-V排=2m3-1.2m3 =0.8m3。27．

50kg

650N

水

gV排，所以木塊排開水的體積是：V排＝F浮/ρ

水

g＝【解析】分析：（1）已知小明的重力，根據(jù)公式m=可求小明的質(zhì)量；

（2）已知杠鈴的質(zhì)量，根據(jù)公式G=mg可求杠鈴的重力，也就是小明舉起杠鈴時需要的力．

解答：解：（1）小明的質(zhì)量是m===50kg；

（2）需要的力F=m′g=65kg×10N/kg=650N． 答：（1）小明的質(zhì)量是50kg；

（2）小明舉起杠鈴時，需要用力650N．

28．（1）588N；（2）0.6m/s；（3）10584J； 352.8W．

【解析】解答：(1)G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，(2)v＝＝0.6m/s，(3)W＝Gh＝588N×18m＝10584J，P＝＝352.8W，答：(1)消防隊員受到的重力是588N；(2)消防隊員攀樓的速度是0.6m/s；(3)消防隊員攀樓過程中至少做功10584J；功率為352.8W.點睛：（1）已知消防隊員的質(zhì)量，根據(jù)G＝mg即可求出消防隊員的重力；（2）已知消防隊員攀樓的高度和所用的時間，根據(jù)v＝即可求出消防隊員攀樓的速度；（3）消防隊員攀樓的過程中，需要克服重力做功，利用W＝Gh即可求出所做功的多少，再利用P＝ 即可求出其功率． 29．1.8×105N

【解析】由圖示可知，該橋限載標準為m＝18t＝1.8×104kg。則通過這座橋的總重，最大為

答案第9頁，總10頁

G＝mg＝ 1.8×104kg×10N/kg＝1.8×105N。30．3.5kg

【解析】由公式G?mg可得，m?答：書包的質(zhì)量為3.5kg．

【點睛】熟練運用重力的公式G?mg及其變形，可在質(zhì)量與重力之間進行相互的計算。

G35N ??3.5kg．g10N/kg答案第10頁，總10頁

第二篇：初中物理第一冊單元達標測試題

初中物理第一冊單元達標測試題

第三章 聲現(xiàn)象

一、填空題：

1、聲音是由物體的產(chǎn)生的，它的傳播需要。

2、聲音在鐵、水、空氣中的傳播速度從大到小的順序是。

3、樂音的三個特征是、、。

4、回聲到達人耳比原聲晚秒以內(nèi)，人耳就分辨不出回聲與原聲。人

耳能聽到的聲音的頻率范圍大約是每秒次到次。

5、聲音在空氣中的傳播速度我們通常認為是米/秒，在真空中的傳播速度為。

6、昆蟲在飛行時抖動翅膀發(fā)出聲音，經(jīng)測定，蒼蠅10秒內(nèi)翅膀抖動

3520次，蜜蜂20秒內(nèi)翅膀抖動8800次，蚊子5秒內(nèi)翅膀抖動3000次，那么他們抖

動翅膀發(fā)出的聲音的音調(diào)最高的是。

7、將要上鉤的魚，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇逃，表明能夠傳聲。

8、如果甲在一根很長的內(nèi)部充滿水的自來水管的一端敲一下水管，乙在水管

另一端便會聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是傳播來的，第二次聽到的聲音是傳播來的，第三次聽到的聲音是傳播來的。

9、聲音在金屬中比在液體中傳播得，在液體中比在空氣中傳播得。

10、響度是由和決定的。

二、選擇題：

1、同一個鼓，先輕輕敲一下，再重重敲一下，比較兩次聲音（）

A、音調(diào)升高、響度加大 B、音色不變、響度加大C、音色音調(diào)都改變 D、音色不變、音調(diào)升高

2、下列說法正確的是（）

A、手按電子琴不同的鍵時，所發(fā)出的聲音主要是響度不同

B、人離聲源越遠，所聽到的聲音越小，這是因為響度變小的緣故

C、任何物體振動時，都能產(chǎn)生讓我們聽到的聲音

D、只要兩個聲源發(fā)出聲音的響度和音調(diào)相同，我們就無法區(qū)別

3、一歌唱家唱歌比較好聽，主要指的是他的（）好。A、音調(diào) B、響度 C、音色

4、日常生活中的“低聲細語”、“引吭高歌”中的“低”、“高”指（）A、音調(diào) B、響度 C、音色

5、女高音歌唱家和女中音歌唱家的聲音相比，能區(qū)分出高音中音，主要根據(jù)的聲音特征是（）A、音調(diào) B、響度C、音色 D、聲音的強弱

6、聲音的傳播（）A、只能靠氣體B、只能靠固體C、只能靠液體D、在真空中不能進行

7、手撥琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是什么物體振動產(chǎn)生的（）

A、手指B、琴弦C、空氣D、弦柱

8、在下列哪種情況下，兩個人不用通訊設(shè)備就不能直接交談（）

A、在月球上B、在一間漆黑的房子里 C、在一堵墻的兩邊D、分別坐在同向飛行的超音飛機上

9、聲音在固、液、氣體中傳播速度由大到小的順序是（）

A、固、液、氣B、液、固、氣C、氣、固、液D、氣、液、固

10、要能區(qū)別自己拍手時的原聲和高墻反射回來的回聲，你距離高墻的最短

距離大約是（）A、34米B、340米C、170米D、17米

11、關(guān)于聲音的發(fā)生，下面說法中正確的是（）

A、物體發(fā)聲是靠敲打發(fā)出的B、猛獸的吼聲是靠嘴喊叫出來的C、一切物體的發(fā)聲是靠振動產(chǎn)生的D、以上說法都不正確

12、人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂，而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，這是因為（）

A、蝴蝶飛得快，人們來不及發(fā)現(xiàn)它B、蝴蝶翅膀振動的振幅太小，發(fā)出的聲音響度很小

C、蝶翅膀振動的頻率太高，超出人們聽覺范圍D、蝴蝶翅膀振動頻率太低，不能引起人們的聽覺

三、問答題：打鼓時，按住鼓面，鼓聲就消失，為什么？

四、計算題：

1、聲音在鋼鐵和空氣中的傳播速度分別是5200米/秒和340米/秒，一個

人用錘敲擊鋼軌，在遠處的一個人能聽到先后傳來的兩次敲擊聲，這兩次聲

音相隔0.2秒，求這兩個人相距多遠？

2、甲、乙兩山相距1700米，某人站在兩山之間，距甲山340米處大喊一聲。

⑴他聽到的第一個回聲是由哪坐山反射回來的？⑵他聽到的第二個回聲需要多長時間？

2、在汽車行駛的正前方有一座山崖，汽車以43.2千米/時的速度行駛，汽車

鳴笛兩秒鐘后司機聽到回聲，問：聽到回聲時，汽車距山崖多遠？

第三篇：2018-2019學(xué)年初中物理電功率單元測試題

2018-2019學(xué)年初中物理電功率單元測試題

物理 2017.3

本試卷共6頁，100分?？荚嚂r長100分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題 共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，選出符合題目要求的一項。

1．如圖所示，下列測量記錄正確的是（）

A．

計的示數(shù)是36.7℃

物體的長度是3.15cm

B． 體溫C． 彈簧測力計示數(shù)是1N

D． 電能表的示數(shù)是2015kW?h

2．一家用電器的銘牌上標有“220V110W”的字樣，工作時通過它的電流為0．4A，該電器的實際功率（）

A． 等于110W

B． 大于110W

C． 等于88W

D． 小于88W 3．標有“2V 1W”字樣的小燈泡和標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器，連接在如圖所示的電路中．已知電源電壓為6V，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～3V”．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍是（）

A． 0.25A～0.5A，1V～2V

B． 0.25A～0.6A，1V～2V C． 0.3A～0.5A，1V～1.5V

D． 0.25A～0.5A，1.5V～2V 4．下列說法錯誤的是（）

A． 發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)立即切斷電源

B． 家用電器的金屬外殼要接地 C． 1kW?h=3.6×106J

D． 家用電能表是用來測量用電器消耗電功率的儀表 5．（題文）在國際單位制中，電功的單位是（）

A． 安培（A）

B． 歐姆（Ω）

C． 焦耳（J）

D． 瓦特（W）6．如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關(guān)S后，滑片P

試卷第1頁，總6頁 從最右端滑動最左端的過程中，小燈泡I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示，下列說法中錯誤的是

A． 電源電壓為12V

B． 滑動變阻器的最大阻值為9Ω

C． 該電路總功率變化范圍為12W∽24W

D． 小燈泡的額定功率為12W 7．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，滑動變阻器R的滑片向b端移動時，電流表的示數(shù)以及燈L的亮度變化情況應(yīng)是（）

A． 電流表示數(shù)變大，燈L變暗

B． 電流表示數(shù)變小，燈L變暗 C． 電流表示數(shù)變大，燈L變亮

D． 電流表示數(shù)變小，燈L變亮 8．下列物理量的估計最接近實際的是（）

A． 家用電冰箱每日耗電約為1度

B． 家用空調(diào)的額定功率約為100W C． 電動自行車的電瓶電壓約為3V

D． 家用洗衣機的額定電流約為10A 9．電流具有熱效應(yīng)，學(xué)習(xí)了電流的熱效應(yīng)后，關(guān)于電熱的下列幾個說法錯誤的是（）A． 電熱會燒毀電器元件，引發(fā)火災(zāi)，有百害而無一利 B． 電流通過任何用電器都或多或少地會產(chǎn)生熱量

C． 因為電流過大產(chǎn)生電熱而燒壞局部電路，可用于整體電路的保護 D． 為防止電熱帶來的危害，要盡量減少電熱的產(chǎn)生并考慮如何加快散熱

10．開關(guān)雖小，作用卻大．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路中消耗的電功率將（）

A． 增大

B． 減小

C． 不變

D． 無法確定

二、填空題 共10小題，每小題2分，共20分。

11．某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的平均阻力是3.0×10N，消耗燃油1.5×10m（假設(shè)燃油完全燃燒）。若燃油的密度ρ＝0.8×10kg/m，熱值q＝4×10J/kg，則： 3

373

－33

試卷第2頁，總6頁（1）專用車牽引力所做的功為______；（2）燃油放出的熱量為______；（3）該專用車的熱機效率為______；

（4）汽車的輪胎上有凹凸不平的花紋，這樣做的好處為______。

12．用電器實際消耗的功率與加在它兩端的________有關(guān)．用電器________時的電壓叫做額定電壓，在________下的實際功率叫做額定功率．

13．我國家庭照明電路的電壓為________ V；接在照明電路中的一盞電燈，正常發(fā)光25h耗電1kW?h，其額定功率為________ W．

14．標有“6V 1.5W”的小燈泡，它的電流與電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來，接在8V的電源兩端時，每個燈泡的電阻是________Ω，每個燈泡的實際功率是________W．

15．要將“6V 3W”的小燈泡接在12V的電源上正常使用，必須串聯(lián)阻值為

________Ω的電阻，該電阻的實際功率為 ________ W．

16．為在________電壓下測出小燈泡的額定功率，需要用________調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓即可；如果調(diào)節(jié)的電壓略高于額定電壓，若實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的________倍．（假設(shè)電阻值不變）

17．同學(xué)們用泡沫塑料為校運會制作吉祥物“菲菲”，同學(xué)分別制作了三把不同的電熱鋸，用來切割泡沫塑料，如圖所示，制作過程中他們發(fā)現(xiàn)這些鋸子的切割能力不同．切割能力越強證明放出的熱量________（選填“越多”、或“越少”），表明電阻絲的電阻________（選填“越大”或“越小”）．

18．據(jù)《城市商報》報道：夏日，我市部分地區(qū)居民集中用電，因為線路老化，引發(fā)火災(zāi)，其原因是：集中用電，消耗的總功率過大，使線路的________超過安全電流值，產(chǎn)生過多的________，導(dǎo)致電線過熱，引發(fā)火災(zāi)．

試卷第3頁，總6頁 19．如圖所示，R1=10 Ω，R2=20 Ω，當(dāng)開關(guān)閉合，電流在相同時間內(nèi)通過電阻R1與R2上產(chǎn)生的熱量之比為________，某同學(xué)想測R1和R2兩端的電壓，電路連接好后，測出了R1兩端的電壓，繼續(xù)測R2兩端電壓時，斷開A點后，以CD為軸線，將電壓表沿水平方向轉(zhuǎn)180度到如圖虛線所示位置，連接后閉合開關(guān)，則電壓表表盤上會觀察到：________________．

20．小紅在家中看電視時，把遙控器一摁，電視關(guān)了，可是還有一個指示燈亮著（此時，電視機處于待機狀態(tài)）．學(xué)習(xí)了電能的知識后，于是她想：這時電視機是否還在消耗電能呢？如果消耗電能，具體情況又是怎樣的？于是她設(shè)計了如下方案進行探究：全家外出旅游前，讓電視機處于待機狀態(tài)，然后拔掉其他電器的插頭或關(guān)掉開關(guān)，記下時間和家中電能表的信息如圖甲所示；兩天后回到家中，再記下此時的時間和電能表的信息如圖乙所示．

（1）從該電能表的表盤參數(shù)可知，當(dāng)通過電能表的電流小于________A時，電能表可以穩(wěn)定精確地工作．

（2）在小紅外出這段時間里，她家的電視機消耗的電能是________kW?h．

三、解答題 共10小題，每小題6分，共60分。解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或證明過程。

21．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km／h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20 kW。若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4．6×10J／kg，小汽車發(fā)動機的效率為25％。求小汽車在這段路程中：

(1)運動的時間；(2)發(fā)動機所做的功；(3)消耗汽油的質(zhì)量。

22．我校同學(xué)參加了“地球一小時”（熄燈一小時）活動。熄燈前我校25個教室亮著“220V.40W”的電燈，每個教室有6盞電燈，另外學(xué)校還有10個老師辦公室亮著“220V.40W”

試卷第4頁，總6頁

7的電燈，每個辦公室有3盞電燈，則在這次活動中，我校節(jié)約了多少kW·h的電能？ 23．有一只家用電水壺，發(fā)熱管的電阻為48.4Ω，則：（1）它正常工作時的電流是多少？（2）它的額定功率是多少？

（3）用它、燒水時，能在15min鐘內(nèi)將一壺水燒開，若每kW·h的電費為0.6元，用它燒開一壺水，需用多少電費？

24．電視機可以用遙控器關(guān)機而不斷開電源，這種功能叫做待機功能，這一功能雖給人們帶來了方便，但電視機在告待機狀態(tài)下仍然要消耗電能卻鮮為人知。例如，小明家的一臺34寸彩色電視機的待機功率大約是10W。假如他家每天平均看4h電視，看完電視后總是用遙控器關(guān)機而不斷開電源，所以一天的待機時間有20h。試計算：

（1）小明家因這臺電視機待機，在一年（365天）浪費的電能是多少千瓦時?（2）若每kW·h的電費為0.6元，則一年需多交多少電費？（3）請你就電視機待機功能的正確使用方法提出建議。

25．小華組裝了一臺直流電動機模型，她將電動機模型接入如圖(a)所示的電路中，已知電源電壓U=3V，并保持不變，線圈電阻R=1.5，接通電路后，電動機正常轉(zhuǎn)動，電流表讀數(shù)I=0.8 A，已知電動機正常工作時的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(b)所示，摩擦不計。

求：(1)電動機正常轉(zhuǎn)動1 min消耗的電能W____和線圈產(chǎn)生的熱量Q_____．

(2)電動機輸出的機械功率P____．(3)電動機能量轉(zhuǎn)換效率_____． 26．某燈泡上標有“220V，60W”字樣，問 這表示什么___？

這個燈泡工作時的電阻是多少___？

如果加在小燈泡上的電壓是110V，燈泡能正常發(fā)光嗎___？此時燈泡的實際功率多大___？設(shè)燈絲電阻不變

27．某家用電爐，接在標有“220V，10A，”的電能表上，每分鐘轉(zhuǎn)44轉(zhuǎn)，則通過該電爐的電流是多少___？此時這個電爐的實際電功率為多少____？它的電阻是

試卷第5頁，總6頁 多大____？

28．如圖所示的電路中，電源電壓是6V，開關(guān)閉合后，電流表和的示數(shù)分別為和，則電阻和的阻值各是多少__,__？

29．一個額定功率是450W的電飯鍋，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少熱量____？ 30．小海是一個喜歡動腦、喜歡做實驗的學(xué)生，有一回他看到一篇文章中介紹焦耳在年發(fā)表的文章中指出：“自然界的能量是不能消滅的，哪里消耗了機械能，總能得到相當(dāng)?shù)臒崃俊保谑撬约褐谱髁巳鐖D所示的實驗器材進行驗證．轉(zhuǎn)動手柄攪動容器中的水，就可以使水升溫．他向容器中裝了，求： 的水．已知：

容器中水的質(zhì)量是多少？

如果小海轉(zhuǎn)動手柄做功的平均功率是如果他做的功有，他轉(zhuǎn)動了，做的功是多少？ ？（結(jié)果保留位小數(shù)）

用來使水升溫，水溫會上升多少

試卷第6頁，總6頁

參考答案

1．B 【解析】 【詳解】

A.如圖物體左側(cè)對準2.00cm，所以物體的長度是L=3.15cm-2.00cm=1.15cm，故A錯誤； B.如圖，體溫計的分度值為0.1℃，示數(shù)是36.7℃，故B正確； C.如圖，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)是0.8N，故C錯誤； D.電能表的示數(shù)是201.5kW?h，故D錯誤； 故選B。【點睛】

注意有關(guān)電能表參數(shù)的正確理解，電能表的單位，且讀數(shù)時最右邊一位是小數(shù)，不可當(dāng)成個位來讀數(shù)。2．D 【解析】 【詳解】

標有“220V110W”的字樣用電器的電阻為：

；

工作時通過它的電流為0．4A，按電阻不變考慮，實際功率為：，且燈絲溫度降低時，電阻變小，所以功率會更小一些，故D正確； 故選D。3．A 【解析】 【詳解】

（1）由燈泡銘牌可得，燈泡的額定電壓為2V，即電壓表最大不得超過2V； 由功率公式P=UI得，燈泡的額定電流：，故電路中電流最大不得超過0.5A；

答案第1頁，總12頁

燈泡的電阻；

（2）當(dāng)滑動變阻器接入電阻最大時，電路中電流最小，由歐姆定律可得，最小電流：，此時燈泡兩端的電壓也為最小值，其值為：。

所以電流表范圍為0.25A～0.5A，電壓表范圍為1V～2V． 故選A． 【點睛】

重點是歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是理解保證各元件安全的要求，結(jié)合實際問題，電路中最大電流只能為0.5A，再求出滑動變阻器最大阻值時的電壓和電流即可。4．D 【解析】 【詳解】

A.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)使觸電都盡快脫離電源，所以應(yīng)立即切斷電源，故A正確； B.家用電器的金屬外殼要接地，可以防止漏電時發(fā)生觸電事故，故B正確； C.，故C正確；

D.家用電能表是用來測量用電器消耗多少電能的儀表，故D錯誤； 故選D。5．C 【解析】 【詳解】

A.安培（A）是電流的單位，故A錯誤； B.歐姆（Ω）是電阻的單位，故B錯誤；

C.焦耳（J）是功、電功、熱量、能的單位，故C正確； D.瓦特（W）是功率、電功率的單位，故D錯誤； 故選C。

答案第2頁，總12頁

6． 【解析】 【詳解】 解答：

(1)由電路圖可知，當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時，電路為燈泡的簡單電路，由圖象可知，電源的電壓U＝UL＝12V，電路中的電流I＝2A，故A正確；則燈泡的額定功率：PL＝ULI＝12V×2A＝24W，故D錯誤；(2)當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電路中的電流最小，由圖象可知，燈泡兩端的電壓U′L＝3V，電路中的電流I′＝1A，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動變阻器兩端的電壓：UR＝U?U′L＝12V?3V＝9V，由I＝ 可得，滑動變阻器的最大阻值：R＝＝9Ω，故B正確；當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時，電路的功率最大，最大功率P大＝PL＝24W，當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電路的功率最小，最小功率P?。経I′＝12V×1A＝12W，則該電路總功率變化范圍為12W～24W，故C正確。故選D.【點睛】

（1）由電路圖可知，當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻為0時，電路為燈泡的簡單電路，此時燈泡兩端的電壓和額定電壓相等也是電源的電壓，根據(jù)P＝UI求出燈泡的電功率即為額定功率；（2）當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小，由圖可知電表的示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值；當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路的總功率最大，當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路的總功率最小，根據(jù)P＝UI求出電路消耗的最小總功率，然后得出答案． 7．B 【解析】 【詳解】

此電路是一個串聯(lián)電路,當(dāng)滑片向b端移動時,滑動變阻器的阻值變大,電路中的總電阻也變大,而電源電壓不變,根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變小,所以電流表的示數(shù)變小,排除A和C選項;燈的亮度取決于燈的實際功率,燈的電阻不變,前面分析已知通過燈的電流變小,根據(jù)公式：P＝I2R，可知燈的實際功率變小，所以燈變暗，所以選B.故選B.【點睛】

答案第3頁，總12頁

此題通過電路變化這一物理情景考查歐姆定律的應(yīng)用和電功率的相關(guān)知識． 8．A 【解析】 【詳解】

A.家用電冰箱間歇性工作，每日耗電約為1kW?h，符合題意；故A正確；B.家用空調(diào)的額定功率約為1000W；故B錯誤；C.電動自行車的電瓶電壓約48V；故C錯誤；D.家用洗衣機的額定電流約2A；故D錯誤；故選A.【點睛】

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案． 9．A 【解析】 【詳解】

A.電流的熱效應(yīng)有不利的因素，如電熱會燒毀電器元器件，引發(fā)火災(zāi)，但電熱并不都是有害的，在我們生活中和許多產(chǎn)業(yè)中都要用到電熱。如家里的電飯鍋、電熨斗，養(yǎng)雞場的電熱孵化器等都是利用電熱的，所以選項A的說法是錯誤的；B.任何用電器中都有導(dǎo)線，導(dǎo)線都有電阻，當(dāng)電流經(jīng)過電阻時，就會產(chǎn)生熱量，所以選項B的說法是正確的；

C.保險絲是用電阻率大而熔點低的材料制成的，當(dāng)電流過大時，它由于溫度升高而熔斷，切斷電路，起到保護的作用，所以選項C的說法是正確的；D.為防止電熱帶來的危害，我們要盡量減少電熱的產(chǎn)生并考慮如何加快散熱，目的就是為了防止用電器由于溫度過高而損壞用電器，所以選項D的說法是正確的。故選A.【點睛】

電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)；電熱是有利有弊的，解答本題可根據(jù)物理知識并結(jié)合生活經(jīng)驗去分析． 10．A 【解析】 【詳解】

當(dāng)開關(guān)S閉合后,電路中總電阻(由R1+R2變?yōu)镽1)減小,由P＝阻變小，消耗的電功率將變大。故選A.答案第4頁，總12頁

可知，當(dāng)電源電壓不變時，電

11．1.68×107 J4.8×107 J35%增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，防止打滑 【解析】 【詳解】

（1）根據(jù)題意知道，汽車勻速行駛，所以汽車的牽引力F等于受到的阻力f，即F=f=3.0×103 N，由W=Fs知道，牽引力所做的功是：W=Fs=3.0×103 N×5.6×103 m=1.68×107 J；（2）由ρ= m/V知道，消耗燃油的質(zhì)量是：m=ρV=0.8×103 kg/m3 ×1.5×10-3 m3 =1.2kg，當(dāng)燃油完全燃燒時放出的熱量是：Q=mq=1.2kg×4×107 J/kg=4.8×107 J；

（3）由以上計算知道，該專用車的熱機效率是：η=W/Q×100%=1.68×107J/4.8×107J×100%=35%；

（4）汽車的輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，防止打滑。12．電壓正常工作額定電壓 【解析】 【詳解】

根據(jù)知，用電器實際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)；

用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓，在額定電壓下的實際功率叫做額定功率． 13．22040 【解析】 【詳解】

我國家庭照明電路的電壓為220V；

接在照明電路中的一盞電燈，正常發(fā)光25h耗電1kW?h，根據(jù)得，其額定功率為：。

14．200.8 【解析】 【詳解】

解答：兩燈泡串聯(lián)時，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且兩只燈泡的規(guī)格相同，所以，通過

答案第5頁，總12頁

它們的電流和電阻都相同，由I的變形式U＝IR可得，這兩只燈泡兩端分得的電壓都相同，則兩只燈泡串聯(lián)接在8V的電源兩端時，每只燈泡兩端的電壓都為U＝4V；由圖象可知，當(dāng)U＝4V時，I＝0.2A，小燈泡的電阻：RP＝UI＝4V×0.2A＝0.8W.【點睛】

＝20Ω，小燈泡的實際電功率：

在串聯(lián)電路中，當(dāng)各電阻的阻值都相同時，則各電阻兩端分得的電壓也相等，根據(jù)這個規(guī)律，我們就可以算出這兩只燈泡串聯(lián)時每只燈泡兩端的電壓；根據(jù)圖象找出燈泡兩端實際電壓對應(yīng)的電流，根據(jù)歐姆定律求出每個燈泡的電阻，根據(jù)P＝UI求出每個燈泡的實際功率． 15．12Ω 3W 【解析】 【詳解】 解答：

∵P，∴白熾燈正常工作的電阻 RL

＝12Ω，∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，∴串聯(lián)電阻兩端的電壓：UR＝U?UL＝12V?6V＝6V，根據(jù)P＝UI可得，燈泡正常發(fā)光時電路中的電流：I＝I額＝＝0.5A，∵I＝UR，∴串聯(lián)電阻的阻值：R＝＝12Ω，該電阻的實際功率：PR＝URI＝6V×0.5A＝3W.【點睛】

已知燈泡的額定電壓和額定功率，根據(jù)P＝ 可求燈泡阻值；根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知，要將“6V 3W”的小燈泡接在12V的電源上正常使用，必須串聯(lián)一個分壓電阻；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電阻兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和P＝UI求出電路中的電流，根據(jù)歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值，根據(jù)P＝UI求出電阻的功率． 16．額定滑動變阻器1.44 【解析】 【詳解】

答案第6頁，總12頁

(1)小燈泡在額定電壓下的功率是額定功率。滑動變阻器可以改變電路中的電流，也能改變各用電器兩端的電壓。(2)由P＝可得，電阻不變,電壓變?yōu)樵瓉淼?.2倍,所以P′＝＝1.44＝1.44P.【點睛】

（1）用電器正常工作時的電壓是額定電壓，額定電壓下的功率是額定功率．（2）移動滑動變阻器的滑片，能改變電路中的電流，也能改變各用電器兩端的電壓．（3）根據(jù)P＝電功率的變化． 17．越多越小 【解析】 【詳解】

比較因為電熱據(jù)是利用電阻絲產(chǎn)生的熱量來進行切割的,因此切割能力越強說明放出的熱量越多,由Q＝t可得，在電壓和通電時間一定時，電阻越小，產(chǎn)生的熱量越多，切割能力越強。

【點睛】

該劇條的原理是利用電熱絲產(chǎn)生的熱量工作的，因此電熱絲產(chǎn)生的熱量越多，切割能力越強，由焦耳定律的變形公式和電熱絲產(chǎn)生熱量的多少即可判斷電阻的大?。?18．電流熱量 【解析】 【詳解】

由于各居民家用電器是并聯(lián)的，集中用電，消耗的總功率會過大，則干路中的電流會過大，根據(jù)焦耳定律，產(chǎn)生過多的熱量，引發(fā)火災(zāi)?！军c睛】

家庭電路中的各用電器是并聯(lián)的，并聯(lián)的支路越多，干路中的電流會越大．根據(jù)焦耳定律，在電阻和通電時間相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方成正比． 19．1：2電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn) 【解析】 【詳解】

答案第7頁，總12頁

(1)由圖知，R1和R2串聯(lián)，通過R1和R2的電流：I1＝I2，∵Q＝I2Rt，通電時間t相等，∴電流通過R1、R2產(chǎn)生的熱量之比：，沿水平方向轉(zhuǎn)180度到如圖虛線位置后，D還是接的電壓表的負接線柱，此時電壓表的正負接線柱接反，指針反向偏轉(zhuǎn)。20．100.2 【解析】 【詳解】

(1)由電能表的參數(shù)知，要使電能表穩(wěn)定精確地計量，電流不能超過10A；

(2)小紅外出這段時間里，她家的電視機消耗的電能為W＝812.6kwh?812.4kwh＝0.2kwh； 21．（1）5000s；（2）1×108 J；（3）8.7kg 【解析】 【詳解】

（1）根據(jù)題意知道，汽車的速度是v=72km/h=20m/s，行駛的距離是：s=100km，所以，運動時間是：t=s/v=100km/20m/s=100000m/20m/s=5000s；（2）由于發(fā)動機的實際功率是：P=20 kW，所以發(fā)動機所做的功是：W=Pt=20kW×5000s =20000W×5000s =1×108 J；

（3）因為小汽車發(fā)動機的效率為25％，所以，汽油完全燃燒釋放的熱量是Q=W/η，又因為Q=qm，所以消耗汽油的質(zhì)量是：m=Q/q=W/ηq=1×108J/25%×4.6×107J/kg=8.7kg?！军c睛】

本題考查的是速度公式、做功、燃料的熱值及相關(guān)計算，解題的關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，計算時需要注意單位的換算。22．7.2kW?h 【解析】 【詳解】

學(xué)校亮著的燈的總功率：P＝40W×6×25+40W×3×10＝7200W＝7.2kW，熄燈1h，節(jié)約的電能：W＝Pt＝7.2kW×1h＝7.2kW?h。23．(1)4.5A；(2)1000W；(3)0.15?！窘馕觥?【詳解】

答案第8頁，總12頁

(1)正常工作時的電流：I＝≈4.5A；(2)它的額定功率：P＝＝1000W.(3)15min內(nèi)消耗的電能：W＝Pt＝1KW×h＝0.25KW?h，需用的電費：0.25KW?h/元×0.6元＝0.15元。

24．（1）73kW?h；（2）43.8元；（3）當(dāng)長時間不看電視時，應(yīng)采用切斷電源關(guān)機的方法 【解析】 【詳解】

（1）根據(jù)題意知道，小明家電視機一年的待機時間是：t=（24-4）h×365=7300h，待機功率是：P=10W，所以，一年消耗的電能是：W=Pt=0.01kW×7300h=73kW?h；

（2）由題意知道，若每kW·h的電費為0.6元，則一年需多交的電費是：73kW?h×0.6元=43.8元；

（3）由以上計算知道，當(dāng)長時間不看電視時，應(yīng)采用切斷電源關(guān)機的方法，而不要采用待機的方法?！军c睛】

本題考查的是電功的計算，通過實際運算，使學(xué)生體會電視機待機狀態(tài)對電能的浪費，有助于提高節(jié)能意識。25．144J 57.6J1.44W60% 【解析】 【詳解】

(1)t＝1min＝60s，電機正常運轉(zhuǎn)時消耗的電能：W＝UIt＝3V×0.8A×60s＝144J.線圈產(chǎn)生的熱量Q＝I2Rt＝(0.8A)2×1.5Ω×60＝57.6J，(2)由能量守恒定律得，電機輸出的機械功W1＝W?Q＝144J?57.6J＝86.4J,機械功率P＝＝1.44W;(3)由能量轉(zhuǎn)化與守恒知，電能轉(zhuǎn)化為機械能與內(nèi)能，能量利用率：η＝【點睛】

×100%＝×100%＝60%.（1）題目中告訴我們電壓和電流以及時間，我們可以直接利用W＝UIt求出電功，電機不轉(zhuǎn)時：由I＝求得電動機線圈的電阻，再由焦耳定律求產(chǎn)生的熱量．（2）由能量的轉(zhuǎn)化與

答案第9頁，總12頁

守恒可知，電機輸出的機械功為電機正常運轉(zhuǎn)時消耗的電能減去線圈產(chǎn)生的熱量，再利用P＝可求得機械功率．（3）由能量轉(zhuǎn)化與守恒知，電能轉(zhuǎn)化為機械能與內(nèi)能，再根據(jù)公式η＝×100%計算能量利用率．

不能15W 26．這表示燈泡的額定電壓是220V，額定功率是60W【解析】 【詳解】

“220V，60W”表示的物理意義是： 燈泡的額定電壓是220V，額定功率是60W；

由可得，該燈泡工作時的電阻：

；

設(shè)燈絲電阻不變，實際電壓為110V時燈泡的實際功率：，因燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，所以，此時燈泡比正常發(fā)光時暗一些，不能正常發(fā)光。27．4A880W【解析】 【詳解】

每分鐘轉(zhuǎn)44轉(zhuǎn)，用電器消耗的電能：，用電器的實際功率：

；

答案第10頁，總12頁

由可得，通過該電爐的電流：，由可得，它的電阻：。

【點睛】

重點是電能表銘牌的意義和電功率的計算，考題中經(jīng)常出現(xiàn)，除了熟練應(yīng)用各公式外，關(guān)鍵是理解3000r/(kW?h)的物理意義。28．

【解析】 【詳解】

如圖電路，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測量R1的電流，電流表A2測量干路電流，根據(jù)干路電流等于支路電流之和得，通過R2的電流為：

；

根據(jù)得，電阻和的阻值分別為：

。

【點睛】

重點是歐姆定律的應(yīng)用，另外注意熟練應(yīng)用串、并聯(lián)電路的電壓和電流特點，是電路的最基本規(guī)律，是分析電路的基礎(chǔ)，一定要熟練掌握。29．27000J 【解析】 【詳解】

在額定電壓下使用，實際功率等于額定功率為450W； 根據(jù)計算，每分鐘產(chǎn)生的熱量為：

答案第11頁，總12頁。

30．【解析】 【詳解】 ；；

．

(1)ρ＝，容器中水的質(zhì)量為：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.8×10?3m3＝0.8kg，(2)t＝20min＝1200s，∵P＝，∴小海做功為：W＝Pt＝50W×1200s＝6×104J；(3)水吸收的熱量為：Q吸＝W×80%＝6×104J×80%＝4.8×104J，∵Q吸＝cm△t，即：4.8×104J＝4.2×103J/(kg?℃)×0.8kg×△t，∴△t＝14.3℃。

答案第12頁，總12頁

第四篇：初中物理：力練習(xí)題

1.如圖1所示，小明用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（）

A.力的作用是相互的B.力是物體對物體的作用

（圖1）

C.力可以改變物體的形狀

D.重力的方向豎直向下

2.下列現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是

（）

A．跳水運動員踩踏跳板,身體向上跳起

B．鉛球運動員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒

C．滑冰運動員用力推墻,身體離墻而去

D．游泳運動員向后劃水,身體前進

3.下列有關(guān)力的說法正確的是（）

A、要發(fā)生力的作用必須兩個物體要接觸

B、力作用在物體上一定使物體發(fā)生彈性形變

C、力的作用點可以不在物體上

D、物體在空中運動，若忽略阻力，物體受到的重力是一個物體產(chǎn)生的4.如圖所示，一位同學(xué)沿水平方向用75N的力推箱子而沒推動，下列說法中正確的是（）

A、此同學(xué)沒推動箱子說明力不能改變物體的運動狀態(tài)

B、此同學(xué)的水平推力是人的手發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C、此同學(xué)沒推動箱子說明水平推力小于摩擦力

D、箱子對地面的壓力是由箱子的重力產(chǎn)生的5.如圖所示是建筑工人在砌墻時常常利用的鉛垂線，下列有關(guān)說法正確的是（）

A、鉛垂線是利用重力方向一致的原理

B、鉛垂線的線是與地面垂直的C、鉛垂線的線的方向是垂直向下的D、鉛垂線的線的方向一定是指向地心的6.如圖所示用力拉彈簧，彈簧就伸長：用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力的作用效果跟（）

A力的方向有關(guān)

B.力的大小有關(guān)

C.力的作用點有關(guān)

D.力的大小、方向和作用點都有關(guān)

7.如圖所示，小明左腳用力向后蹬地他會隨滑板車一起水平向前運動，小明不再蹬地，滑板車最終會停下來，關(guān)于這一過程，下列說法錯誤的是（）

A.小明左腳向后蹬地，他和滑板車會向前運動，利用了力的作用是相互的B.小明的左腳離開地面后，他和滑板車由于慣性會繼續(xù)向前運動

C.小明站在水平運動的滑板車上時他受到的是平衡力

D.滑板車最終會停下來是因為阻力改變滑板車的運動狀態(tài)

甲

乙

丙

丁

8.對圖中所示現(xiàn)象的分析不正確的是（）

A．甲圖中弓被運動員用力拉開，說明力可以改變物體的形狀

B．乙圖中剎車后人的上身向前傾，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．丙圖中人推前面的船，自己的船卻向后運動，說明力的作用是相互的D．丁圖中熱氣球勻速直線向下運動，說明熱氣球受到平衡力的作用

9.如圖所示的小青向右推墻的情境，下列分析正確的是（）

A.她推墻時，墻對她沒有作用力

B.她離開墻后繼續(xù)向左運動，是因為受到墻的推力作用

C.她滑行一段距離后會停下來，是因為受到平衡力的作用

D.她靜止在水平地面上時，她的重力與地面對她的支持力是一對平衡力

10.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)（）

A.力的作用點

B.力的大小

C.力的方向

D.力的單位

11.如圖所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，以下說法錯誤的是（）

A.小明能夠把另只小船推開，而自己坐的船向相反方向運動，說明力的作用是相互的B.小明把另只小船推開時，小明是施力物體，小船是受力物體

C.小明能夠把另一只小船推開，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.小明把另一只小船推開后，小船運動越來越慢，說明物體的運動需要力來維持

12.小紅同學(xué)陪同爸媽在端午節(jié)游覽了中山公園,并且第一次嘗試用槳劃船,那么使船向前運動的力應(yīng)該是（）

A.槳對水的作用力

B.水對槳和船的作用力

C.槳對船的作用力

D.人對槳的作用力

13.小楓同學(xué)提一桶水時,他對水桶施加一個提力,同時水桶對小楓的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）

A.大小、方向和作用點都相同

B.大小相同,方向和作用點都不同

C.大小、方向都相同,作用點不同

D.作用點相同,大小、方向都不同

14.小楓同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時,誤將彈簧測力計倒置,物體掛在了拉環(huán)上。當(dāng)物體靜止時,彈簧秤的示數(shù)如圖所示,則該物體的重力

（）

A.一定等于11N

B.一定等于9N

C.一定大于11N

D.一定小于9N

第五篇：初中物理力說課稿

《力》初中物理重要的內(nèi)容，本文就來分享一篇初中物理力說課稿，歡迎大家閱讀!

尊敬的各位評委老師好！

我是 號。今天，我說課的題目是： 版 年級物理 章 節(jié)《 》

下面我從6個方面，談一下自己對這節(jié)課的理解和教學(xué)設(shè)計思路：

一、說教材

(本節(jié)教材的內(nèi)容、地位及作用、編寫特點和意圖)

本節(jié)內(nèi)容由怎樣認識力、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖、力的作用是相互的等四部分內(nèi)容構(gòu)成，教材引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感知力、描述力和分析力的認識過程，讓學(xué)生初步形成力的概念。

它是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)重力、彈力、摩擦力以及壓強、浮力、機械效率的基礎(chǔ)。在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了運動的描述和運動的快慢，教材這樣安排也有利于掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

教材體現(xiàn)了讓學(xué)生從生活走向物理的認識過程，體現(xiàn)了現(xiàn)代生活與力的聯(lián)系是最為密切的。本節(jié)教材充分利用學(xué)生熟悉的生活素材，比如人推車、雙手拉彈簧、推門、提水桶、人拉車等現(xiàn)象，來激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、說學(xué)情

1.認知水平。學(xué)生在生活中對力已有一些膚淺的認識，能列舉出生活中與力有關(guān)的例子，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)能力：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有初步的實驗探究能力，初二學(xué)生的思維方式逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識，通過理論分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力。

三、說教學(xué)目標

1.知道力是物體對物體的相互作用，能通過生活實例，歸納總結(jié)出這一概念，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。能正確寫出力的符號和單位。

2.能通過實驗和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。能用力的作用效果解釋生活中一些力的現(xiàn)象。

3.知道力的三要素，能用力的示意圖表示力。

四、說重點、難點及突破

重點、難點：力的作用效果、力的示意圖

突破措施：一是設(shè)計一些活動，讓學(xué)生親身體驗：壓彎鋸條、拉長彈簧、用磁鐵吸引鋼珠、手捏橡皮泥等，讓學(xué)生體驗力的作用效果，二是用課件出示大量的實際案例，強化學(xué)生對這一問題的理解。

五、說教法與學(xué)法

1.實驗探究：充分體現(xiàn)實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，本節(jié)課上，讓學(xué)生在推、拉、提、壓的動手體驗中思考，獲取知識。

2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，明確學(xué)習(xí)指令，整過學(xué)習(xí)過程主要包括四個知識點。精選學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生知道學(xué)什么，怎樣學(xué)，學(xué)到什么程度；

3.合作交流：充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，加強合作交流，把問題更多的放在小組內(nèi)得以解決。教師的作用就是提出問題、觀察、傾聽、點撥。

（4.多媒體輔助：充分發(fā)揮多媒體課件的形象、直觀、便捷的作用。）

六、說教學(xué)流程

1.課題導(dǎo)入

我們在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常提到“力”這個字。如一個人推了別人一下，就有了推力；同學(xué)們上課要集中注意力；要提高部、隊的戰(zhàn)斗力等。請學(xué)生說出在哪些地方常常提到力？

（學(xué)生思考，搜集有關(guān)力的一些說法，由此引出，我們今天要學(xué)習(xí)物理上非常重要的一個概念“力”）

2.要點探究：四個要點

要點一：力的概念

首先提出問題：

請同學(xué)們根據(jù)下列現(xiàn)象：人推車、拉長彈簧、推土機推土、用水桶提水等，歸納總結(jié)這些現(xiàn)象有什么共同特點？

學(xué)生一般能總結(jié)出產(chǎn)生“力”有以下共性：①有兩個物體；②有動詞。告訴學(xué)生，物理中常把生活中所說的推、拉、提、壓等概括為“作用”，這樣，我們可以說，力是物體對物體的作用。

針對以上力的概念，教師引導(dǎo)學(xué)生且強調(diào)：①力不能離開物體而單獨存在；②發(fā)生力的作用時一定有兩個或兩個以上的物體。

注意：這里的板書非常重要。如果沒有板書，僅憑學(xué)生頭腦中有關(guān)力的事例，是很難得出力的概念的。

要點二：力的作用效果

設(shè)計兩個學(xué)生實驗：將橡皮泥捏成各種形狀，拉長壓短彈簧，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出：力可以改變物體的形狀。

跟蹤練習(xí)：請列舉生活中力使物體形狀發(fā)生變化的實例。

接下來，讓學(xué)生在小組內(nèi)參照課本第三頁圖7.1——2有關(guān)說明，完成實驗，歸納概括實驗結(jié)果的共性特征——力可以改變物體的運動狀態(tài)。這是本節(jié)課的重點和難點，這里，要讓學(xué)生明確“物體的運動狀態(tài)”發(fā)生變化包括哪些方面，再做一個跟蹤練習(xí)：請列舉生活中力使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的實例。

要點三：力的三要素和力的示意圖

首先提出問題：影響力的作用效果的因素有哪些？

結(jié)合演示：用力拉彈簧、打臺球，由此知道力的作用效果與力的大小、方向有關(guān)系。

教師可以繼續(xù)演示推門，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)力的作用效果與力的作用點有關(guān)系。但這個實驗不能讓每個學(xué)生體驗，所以，可以給學(xué)生提供核桃鉗子，讓學(xué)生在扳手不同位置使力，體驗力的作用效果。

教學(xué)中，可以利用學(xué)生對光線的認識，遷移到力的示意圖的學(xué)習(xí)。達到會運用抽象的科學(xué)方法描述力。明確畫法，規(guī)范作圖，使學(xué)生達到能識圖，會畫圖。對具體步驟和畫法要提出較規(guī)范的要求。在教師示范的基礎(chǔ)上，完成課本第5頁畫力的示意圖2、3題。

要點四：力的作用是相互的完成力的作用效果的教學(xué)內(nèi)容，是促進學(xué)生對力的概念形成整體認識的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的難點之一。

讓學(xué)生親身體驗：學(xué)生完成用手拍桌子，用左手拍右手，用手提凳子等體驗，感受手對其他物體施力的同時，手也受到力的作用。

進一步完成圖7.1—5實驗，總結(jié)實驗結(jié)論：一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加力的作用，也就是說，力的作用是相互的。

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重學(xué)生的實踐體驗，并利用整理、歸納的方法較清晰的反映各實例的共同特征，從很大程度上降低了學(xué)生分析、歸納的難度，起到了一定的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生形成對“力的作用是相互的”整體認識。

另外，對力的作用是相互的認識需要鞏固。教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試利用這一認識去解釋一些生活中的現(xiàn)象，比如火箭升空、游泳等現(xiàn)象。

3.梳理反思：給學(xué)生3分鐘時間，梳理反思剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，補充修改導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

4.達標檢測：根據(jù)學(xué)習(xí)目標，設(shè)計3個題目，讓學(xué)生獨立完成，教師出示答案，學(xué)生小組互批。

5.課后延伸：

布置一個聯(lián)系生活實際的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)物理知識解決實際問題，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”和動手實踐的課程理念。

七、板書設(shè)計

學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖。