第一篇：力和運(yùn)動(dòng)單元測試題(含答案)

八年級物理力和運(yùn)動(dòng)單元測試卷（含答案）

一、填空題（每空1分，共30分）

1．慣性和慣性定律的不同之處在于：________描寫物體本身的性質(zhì)，________描寫物體的運(yùn)動(dòng)；________的成立是有條件的，而________是任何物體都有的．

2．重20 N的物體靜止在水平地面上，地面對物體的支持力為________，物體所受合力為________N，若地面對物體的支持力為18N，這時(shí)物體受到的另一個(gè)力的大小為________N，方向是________．

3．運(yùn)動(dòng)著的物體若受到與其運(yùn)動(dòng)方向相同的力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變表現(xiàn)為________，若受到的力與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變表現(xiàn)為________．

4．在平穩(wěn)行駛的列車車廂內(nèi)，懸掛的一小球突然向行駛方向擺動(dòng)，說明火車前進(jìn)的速度在________；如果小球向右擺動(dòng)，說明火車在________．

5．短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于________雖然不再用力，仍要繼續(xù)前進(jìn)一段距離．

6．體重為600 N的跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落的過程中，受到的空氣阻力是________N．若加速下落時(shí)，空氣阻力________重力．

7．投出去的實(shí)心球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)．分析原因：一方面實(shí)心球具有________，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，另一方面實(shí)心球由于受到________作用而下落．

8．觀看體操比賽，常見體操運(yùn)動(dòng)員總要到鎂粉盒內(nèi)向手上涂些鎂粉，其作用是________；而看到手術(shù)醫(yī)生在戴乳膠手套前總要在手上涂些滑石粉，其作用是________．

9．這幾年部分地區(qū)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害，人民政府為了拯救災(zāi)民，派飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)投擲了大量的救災(zāi)物資．飛行員是在向前飛行的飛機(jī)未到目標(biāo)上方之前就投擲救災(zāi)物資，這是因?yàn)橥稊S物資和飛機(jī)一起________；投擲后，救災(zāi)物資由于________向前運(yùn)動(dòng)，從而落到目的地．

10．自行車上的輪胎、腳蹬、把套、剎車橡皮及各種緊固螺絲都要利用________，其中輪胎、腳蹬、把套采用橡膠材料等制成并做成凹凸不平的花紋或線條，使接觸表面________些，來達(dá)到增大摩擦的目的；剎車時(shí)通過緊握把手，增大剎車橡皮跟鋼圈間的________來增大摩擦；螺絲要旋緊也要采用增大________來增大摩擦．自行車上減小摩擦的地方主要是轉(zhuǎn)動(dòng)部分的各個(gè)________，其中輪軸處裝有________，使滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦；有些地方加________達(dá)到減小摩擦的目的．

11．在豎直的磁性黑板上的小鐵片，雖受到豎直向下的重力卻掉不下來，其原因是受到磁性黑板的________的作用．

12．某同學(xué)用兩手拉一個(gè)彈簧秤，若左右兩手所用的拉力各為200 N，則彈簧秤上的示數(shù)為

________N．

二、選擇題（每題3分，共36分）

13．子彈離開槍膛后能繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢．子彈受到火藥向前的一個(gè)推力B．子彈受到慣性力C．子彈受到的慣性力大于空氣阻力D．子彈具有慣性

14．讓小車從斜面的同一高度滑下，分別沿毛巾表面、紙板表面、玻璃表面向前滑行，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是（）

A．直接得出牛頓第一定律B．驗(yàn)證牛頓第一定律C．依據(jù)它推理得出牛頓第一定律D．驗(yàn)證物體的慣性15．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）

A．一切物體在任何情況下都有慣性B．物體不受外力作用時(shí)有慣性，受外力時(shí)沒有慣性C．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性D．靜止的物體有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性16．由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，這對于跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員來說（）A．面向東跳最有利B．面向西跳最有利

C．面向西跳且盡可能跳得高些，使他在空中時(shí)間拉長，才更有利于跳得遠(yuǎn)些D．以上說法都不對

17．一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力（）A．可能是平衡力B．肯定不是平衡力C．肯定是平衡力 D．無法確定

18．用繩子提升重物，當(dāng)以1 m/s的速度勻速上升時(shí)，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s的速度勻速下降，則下降時(shí)繩子對重物的拉力為（）A．15 NB．60 NC．30 N

D．45 N

19．用10 N的水平推力作用在重為40 N的物體上，物體在水平桌面上靜止不動(dòng)，則桌面對物體的摩擦力大小和方向是（）

A．10 N，與推力方向相同B．10 N，與推力方向相反C．40 N，與推力方向相同 D．30 N，與推力方向相反

20．物體在兩個(gè)互相平衡的力的作用下，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若這兩個(gè)力中的一個(gè)力突然消失，則（）

A．物體將立即停止運(yùn)動(dòng)B．物體一定改變運(yùn)動(dòng)方向

C．物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要發(fā)生改變21．下面關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（）A．兩個(gè)相互接觸的物體之間都會(huì)產(chǎn)生摩擦力B．用彈簧秤可直接測出摩擦力的大小C．可以用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來增大摩擦

D．使兩個(gè)相互接觸的摩擦面彼此離開可以減少有害摩擦

22．用水平推力推一個(gè)放在水平地面上的大木箱，沒有推動(dòng)，其原因是（）A．木箱太大，無法推動(dòng)B．木箱有慣性

C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力

D．木箱受到的水平推力與木箱受到的摩擦力是一對平衡力

23．在平直的公路上，運(yùn)動(dòng)員騎自行車加速前進(jìn)，有關(guān)車輪所受摩擦力方向的說法中正確的是（A．前、后車輪所受摩擦力方向都向后B．前、后車輪所受摩擦力方向都向前

C．前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前D．前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后

24．小明看到人從行駛的車上跳下來后，很容易摔倒，下面是他對這種現(xiàn)象的解釋：（1）人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來（2）人的上身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）人向車行駛的方向摔倒

（4）從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是（）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（1）C．（3）（4）（1）（2）D．（4）（1）（2）（3）

三、問答題（每題6分，共12分）

25．你先下蹲著，突然很快站起來時(shí)你會(huì)覺得頭暈眼花，是不是原來就有病，為什么？

26．豎直向上拋出一個(gè)小石塊，石塊在空中經(jīng)歷上升和下降兩種運(yùn)動(dòng)，試回答下列問題：（1）石塊離手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)的原因是什么？（2）石塊上升過程中速度怎樣變化？為什么？（3）石塊下降過程中速度怎樣變化？為什么？

四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共10分）

27．在“研究滑動(dòng)摩擦”的實(shí)驗(yàn)中，把木塊放在彈簧秤的下端測________，用彈簧秤拉著木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)是為了測出________，在毛巾上做同樣的實(shí)驗(yàn)后，比較在長木板和毛巾上的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________．在其他條件不變的情況下，在木塊上增加砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)摩擦力增大，這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明________越大，滑動(dòng)摩擦力也越________．

五、計(jì)算題（12分）

28．質(zhì)量為60 kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知地面對它的摩擦阻力是它本身重力的0.2倍．求：（1）水平拉力F的大?。?/p>

（2）如果物體置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，若人的拉力增為2倍，則物體在水平方向受到的合力多大？方向如何？（g取10 N/kg））

一、填空題

參考答案

1．慣性 慣性定律 慣性定律 慣性2．20 N 0 2 豎直向上3．速度加快 速度減慢4．減慢 向左轉(zhuǎn)彎5．慣性6．600 小于7．慣性 重力8．增大摩擦 減小摩擦9．向前運(yùn)動(dòng) 慣性

10．摩擦 粗糙 壓力 壓力 軸承 滾珠 潤滑油11．摩擦力 200

二、選擇題

13．D 14．C 15．A 16．D 17．B 18．C 19．B 20．D 21．D 22．D 23．C 24．D

三、問答題

25．不是．由于你先下蹲著，整個(gè)人體處于靜止?fàn)顟B(tài)（包括血液），當(dāng)人突然站起時(shí)，腦中血液由于慣性保持原來靜止?fàn)顟B(tài)迅速流到人體下部，你的腦部出現(xiàn)暫時(shí)貧血現(xiàn)象，于是你感覺到頭昏，眼花．26．（1）由于石塊具有慣性保持原來的向上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．2分

（2）石塊上升過程中速度逐漸變小，因?yàn)槭瘔K受到方向豎直向下的重力和空氣阻力的作用，力的方向和石塊運(yùn)動(dòng)的方向相反，所以速度越來越小．2分

（3）石塊下降過程中速度逐漸變大，因?yàn)槭瘔K受到方向豎直向下的重力和向上的空氣阻力的作用，合力的方向和石塊運(yùn)動(dòng)的方向相同，所以速度越來越大．2分

四、實(shí)驗(yàn)題

27．木塊的重力 木塊受到的滑動(dòng)摩擦力表面越粗糙，摩擦力越大 壓力 大

五、計(jì)算題

28．（1）物體的重力G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N摩擦力f=0.2G=0.2×600 N=120 N水平拉力F=f=120 N

2分 2分 1分 2分

（2）摩擦力f=0.3G=0.3×600 N=180 N

水平拉力F=120 N×2=240 N1分合力F合=F—f=240 N—180 N=60 N2分方向水平向右

2分

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第二篇：一次函數(shù)單元測試題（含答案）

第十四章

一次函數(shù)測試題

（時(shí)間：90分鐘

總分120分）

一、相信你一定能填對?。啃☆}3分，共30分）

1．下列函數(shù)中，自變量x的取值范圍是x≥2的是（）

A．y=

B．y=

C．y=

D．y=·

2．下面哪個(gè)點(diǎn)在函數(shù)y=x+1的圖象上（）

A．（2，1）

B．（-2，1）

C．（2，0）

D．（-2，0）

3．下列函數(shù)中，y是x的正比例函數(shù)的是（）

A．y=2x-1

B．y=

C．y=2x2

D．y=-2x+1

4．一次函數(shù)y=-5x+3的圖象經(jīng)過的象限是（）

A．一、二、三

B．二、三、四

C．一、二、四

D．一、三、四

5．若函數(shù)y=（2m+1）x2+（1-2m）x（m為常數(shù)）是正比例函數(shù)，則m的值為（）

A．m>

B．m=

C．m<

D．m=-

6．若一次函數(shù)y=（3-k）x-k的圖象經(jīng)過第二、三、四象限，則k的取值范圍是（）

A．k>3

B．0

C．0≤k<3

D．0

7．已知一次函數(shù)的圖象與直線y=-x+1平行，且過點(diǎn)（8，2），那么此一次函數(shù)的解析式為（）

A．y=-x-2

B．y=-x-6

C．y=-x+10

D．y=-x-1

⑧．汽車開始行駛時(shí)，油箱內(nèi)有油40升，如果每小時(shí)耗油5升，則油箱內(nèi)余油量y（升）與行駛時(shí)間t（時(shí)）的函數(shù)關(guān)系用圖象表示應(yīng)為下圖中的（）

9．李老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進(jìn)，中途由于自行車發(fā)生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時(shí)到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進(jìn)，如果準(zhǔn)時(shí)到校．在課堂上，李老師請學(xué)生畫出他行進(jìn)的路程y（千米）與行進(jìn)時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)圖象的示意圖，同學(xué)們畫出的圖象如圖所示，你認(rèn)為正確的是（）

10．一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)（2，-1）和（0，3），那么這個(gè)一次函數(shù)的解析式為（）

A．y=-2x+3

B．y=-3x+2

C．y=3x-2

D．y=x-3

二、你能填得又快又對嗎？（每小題3分，共30分）

11．已知自變量為x的函數(shù)y=mx+2-m是正比例函數(shù)，則m=________，該函數(shù)的解析式為_________．

12．若點(diǎn)（1，3）在正比例函數(shù)y=kx的圖象上，則此函數(shù)的解析式為________．

13．已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（1，3）和B（-1，-1），則此函數(shù)的解析式為_________．

14．若解方程x+2=3x-2得x=2，則當(dāng)x_________時(shí)直線y=x+2上的點(diǎn)在直線y=3x-2上相應(yīng)點(diǎn)的上方．

15．已知一次函數(shù)y=-x+a與y=x+b的圖象相交于點(diǎn)（m，8），則a+b=_________．

16．若一次函數(shù)y=kx+b交于y軸的負(fù)半軸，且y的值隨x的增大而減少，則k____0，b______0．（填“>”、“<”或“＝”）

17．已知直線y=x-3與y=2x+2的交點(diǎn)為（-5，-8），則方程組的解是________．

18．已知一次函數(shù)y=-3x+1的圖象經(jīng)過點(diǎn)（a，1）和點(diǎn)（-2，b），則a=________，b=______．

19．如果直線y=-2x+k與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形面積是9，則k的值為_____．

20．如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A、B兩點(diǎn)，與x軸交于點(diǎn)C，則此一次函數(shù)的解析式為__________，△AOC的面積為_________．

三、認(rèn)真解答，一定要細(xì)心喲！（共60分）

21．（14分）根據(jù)下列條件，確定函數(shù)關(guān)系式：

（1）y與x成正比，且當(dāng)x=9時(shí)，y=16；

（2）y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)（3，2）和點(diǎn)（-2，1）．

22．（12分）一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示：

（1）求出該一次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）當(dāng)x=10時(shí)，y的值是多少？

（3）當(dāng)y=12時(shí)，x的值是多少？

23．（12分）一農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用，按市場價(jià)售出一些后，又降價(jià)出售．售出土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)（含備用零錢）的關(guān)系如圖所示，結(jié)合圖象回答下列問題：

（1）農(nóng)民自帶的零錢是多少？

（2）降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少？

（3）降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完，這時(shí)他手中的錢（含備用零錢）是26元，問他一共帶了多少千克土豆？

24．（10分）如圖所示的折線ABC表示從甲地向乙地打長途電話所需的電話費(fèi)y（元）與通話時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象．（1）寫出y與t之間的函數(shù)關(guān)系式．（2）通話2分鐘應(yīng)付通話費(fèi)多少元？通話7分鐘呢？

25．（12分）已知雅美服裝廠現(xiàn)有A種布料70米，B種布料52米，現(xiàn)計(jì)劃用這兩種布料生產(chǎn)M、N兩種型號(hào)的時(shí)裝共80套．已知做一套M型號(hào)的時(shí)裝需用A種布料1.1米，B種布料0.4米，可獲利50元；做一套N型號(hào)的時(shí)裝需用A種布料0.6米，B種布料0.9米，可獲利45元．設(shè)生產(chǎn)M型號(hào)的時(shí)裝套數(shù)為x，用這批布料生產(chǎn)兩種型號(hào)的時(shí)裝所獲得的總利潤為y元．

①求y（元）與x（套）的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量的取值范圍；

②當(dāng)M型號(hào)的時(shí)裝為多少套時(shí)，能使該廠所獲利潤最大？最大利潤是多？

答案:

1．D

2．D

3．B

4．C

5．D

6．A

7．C

8．B

9．C

10．A

11．2；y=2x

12．y=3x

13．y=2x+1

14．<2

15．16

16．<；<

17．18．0；7

19．±6

20．y=x+2；4

21．①y=x；②y=x+

22．y=x-2；y=8；x=14

23．①5元；②0.5元；③45千克

24．①當(dāng)03時(shí)，y=t-0.6．

②2.4元；6.4元

25．①y=50x+45（80-x）=5x+3600．

∵兩種型號(hào)的時(shí)裝共用A種布料[1.1x+0.6（80-x）]米，共用B種布料[0.4x+0.9（80-x）]米，∴

解之得40≤x≤44，而x為整數(shù)，∴x=40，41，42，43，44，∴y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=5x+3600（x=40，41，42，43，44）；

②∵y隨x的增大而增大，∴當(dāng)x=44時(shí)，y最大=3820，即生產(chǎn)M型號(hào)的時(shí)裝44套時(shí)，該廠所獲利潤最大，最大利潤是3820元．

第三篇：2020-2021學(xué)年人教版物理八年級下冊第八章《運(yùn)動(dòng)和力》測試題（含答案）

《運(yùn)動(dòng)和力》測試題

一、單選題

1．浴室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯(cuò)誤的是（）

A．腳底下墊一條毛巾

B．人沐浴時(shí)穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋

C．浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚

D．穿上平底光滑的塑料拖鞋

2．下列各項(xiàng)措施中，用來減小有害摩擦的是（）

A．為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些

B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板

C．自行車軸承中裝有滾珠

D．在汽車輪胎上裝防滑鏈

3．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是

（）

A．物體在平衡力的作用下才有慣性．

B．物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)才有慣性．

C．物體受到重力作用時(shí)才有慣性．

D．一切物體無論什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，都具有慣性．

4．忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（）

A．始終靜止不動(dòng)

B．動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來

C．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來

D．撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

5．如圖，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示．從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖所示，下列說法正確的是（）

A．2﹣6s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

B．6﹣l2s內(nèi)，物塊受到的摩擦力為4N

C．t=l0s時(shí)，物塊的速度一定等于5m/s

D．第4s時(shí)，拉力F小于摩擦力

6．慣性有利有弊，下列屬于防止慣性帶來危害的是

A．拍打衣服，把灰塵拍去

B．公路上汽車禁止超載超速

C．將足球射入球門

D．跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

7．如圖所示，物塊A的重力GA=20N，物塊B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B勻速下滑，在推力F保持不變時(shí)，將B取走，在A的下方施加一個(gè)力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1的大小為（）

A．20N

B．30N

C．40N

D．50N

8．如圖所示，用水平力F拉著長木板A在光滑水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊B始終靜止不動(dòng)，若不計(jì)繩和彈簧測力計(jì)重，下列說法中正確的是

A．木塊B不受摩擦力

B．木塊B受到方向向左的摩擦力

C．木塊B受到的重力和對木板A的壓力是平衡力

D．拿掉木塊B后，木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

9．如圖所示，小王在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時(shí)，物體M能以速度v向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì))

A．G

B．2G

C．3G

D．4G

10．下列措施中，為了減小摩擦的是（）

A．足球守門員戴上防滑手套

B．旱冰鞋底裝上小輪子

C．自行車剎車時(shí)用力握緊手閘

D．鞋底制上凹凸不平的花紋

11．一彈簧測力計(jì)，兩個(gè)人用水平拉力拉它的兩端，這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為20

N，那么這兩個(gè)人用力的情況是

A．兩個(gè)人分別用10

N的力

B．兩個(gè)人分別用20

N的力

C．一個(gè)人用20

N的力，另一個(gè)人不用力

D．一個(gè)人用5

N的力，另一個(gè)人用15

N的力

12．如圖所示的慣性現(xiàn)象及描述中，正確的是（）

A．勻速向右直行的車廂的光滑地板上，放著質(zhì)量不同的兩個(gè)小球（m甲>m乙），車廂足夠長，當(dāng)車突然加速時(shí)，兩小球之間的距離變小

B．鉛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，若一切外力消失，鉛球?qū)?huì)保持靜止

C．運(yùn)動(dòng)員投出去的籃球在空中受到重力以及向前的推力

D．一輛運(yùn)輸液體貨物的車，液體中有氣泡，當(dāng)車向右突然開動(dòng)時(shí)，氣泡將向右運(yùn)動(dòng)

13．將磁體A、B（磁體A的磁性大于磁體B，且質(zhì)量mA>mB）放置在粗糙程度不同的水平桌面上，用力使它們靠近，松手后兩磁體保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。則（）

A．磁體A受到的摩擦力小于磁體B受到的摩擦力

B．磁體A受到的摩擦力大于磁體B受到的摩擦力

C．與磁體A接觸的桌面可能更粗糙

D．與磁體B接觸的桌面一定更粗糙

二、多選題

14．今年清明假期，璐璐一家開車到店子集鎮(zhèn)屋樓崮游玩。下列是對一些場景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是

A．早上沖出家門，由于具有慣性，跑到車邊很難立即停下

B．上車后系上安全帶可以減小行車時(shí)的慣性，從而減少意外傷害

C．爬山過程中，慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越吃力

D．爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性大小不變

15．如圖所示，用手施加力F，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑。其中F＝15N，GA＝10N。下列說法中正確的是（）

A．A對手的作用力為15N

B．A對手的作用力為10N

C．A受到的摩擦力為15N

D．A受到的摩擦力為10N

16．下列說法正確的是

A．足球在靜止時(shí)沒有慣性，運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性

B．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用

C．用力推桌子，桌子沒動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

D．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性

17．如圖所示，一個(gè)小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼球突然向左擺動(dòng)，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）

A．列車向左加速

B．列車向右加速

C．列車向左減速

D．列車向右減速

18．下列說法正確的是

A．用大小不變的力F豎直加速拉起水平桌面上質(zhì)量為m的鉤碼，F(xiàn)一定大于mg

B．用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力等于3N

C．體育課拋擲實(shí)心球時(shí)，球被拋出人未動(dòng)，此時(shí)：手對球的推力等于球?qū)κ值耐屏?/p>

D．手提水桶時(shí)手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上

三、填空題

19．自行車輪胎上有凹凸不平的花紋，這是通過_____方式，進(jìn)而_____摩擦；春節(jié)期間外出旅游的人越來越多，裝行李的拉桿箱下面都安裝有滾輪，這是通過_____方式，進(jìn)而_____摩擦。

20．螺絲刀的木柄上有凹凸的花紋，這是利用________的方法來增大摩擦，在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝軸承是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來_________（選填“增大”“減小”）摩擦，自行車剎車時(shí)要用力捏車閘，這是利用________的方法來增大摩擦．

四、實(shí)驗(yàn)題

21．小明在觀看冰壺比賽時(shí)猜想：如果水平冰面足夠光滑，冰壺會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去嗎？他用圖所示裝置來探究他的猜想：

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，小明讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)水平面的速度大小_______。

(2)小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤嚲哂衉______。小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到了_______個(gè)力。

(3)小車在不同水平面上最后靜止的位置，如圖中虛線所示。從實(shí)驗(yàn)中可以看到：在同樣條件下，水平面對小車的阻力越小，它的速度減小得越_______（選填“快”或“慢”），前進(jìn)得越_______（選填“遠(yuǎn)”或“近”）。進(jìn)一步推理可得：如果水平冰面絕對光滑，冰壺將做_______。冰壺受到的重力和水平冰面對它的支持力是一對_______（選填“A”或“B”）。

A．平衡力

B．相互作用力

(4)本實(shí)驗(yàn)中主要用到的科學(xué)研究方法有_______（寫出一種即可）。

五、計(jì)算題

22．我國自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油，在一次測試中，汽車在平直路面上受到牽引力為重力的0.05倍，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m，該車的質(zhì)量是1600kg，g=10N/kg.求：

(1)汽車受到的重力；

(2)汽車受到的阻力；

(3)汽車運(yùn)動(dòng)的速度．

23．如圖所示的水平地面上，一個(gè)重為4000N的物體，在2000N的水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進(jìn)了４m．求：

（1）推物體前進(jìn)的速度是多大？

（2）物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力是多大？

24．如圖所示，重50N的物體B靜止在粗糙的水平地面上。

(1)如果用F＝5N的力水平向右推它，沒有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力f是多大？摩擦力方向如何？

(2)如果水平推力F增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體所受的滑動(dòng)摩擦力f

￠大小為多大？

(3)若將水平向右的推力F增加到15N，物體受到的合力F合為多大？

六、作圖題

25．物體A．?B的重分別為20N、10N，如圖所示A、B?兩物體疊放在水平桌面上受到兩個(gè)水平拉力而保持靜止,已知?F1=3N,F2=3N.畫出物體A?和物體B?受力的完整示意圖，并標(biāo)出各個(gè)力的大小

（_____）

參考答案

1．D

2．C

3．D

4．D

5．B

6．B

7．D

8．B

9．B

10．B

11．B

12．D

13．C

14．AD

15．AD

16．BD

17．BC

18．AC

19．增大接觸面的粗糙程度

增大

變滑動(dòng)為滾動(dòng)

減小

20．增大接觸面粗糙程度

減小

增大壓力

21．相等

慣性

慢

遠(yuǎn)

勻速直線運(yùn)動(dòng)

A

控制變量法

22．略

23．0.5m/s

2000N

24．(1)5N，向左；(2)10N；(3)5N

25．

第四篇：運(yùn)動(dòng)和力單元教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)動(dòng)和力單元教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

1．教材的感性材料豐富，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是從觀察或?qū)嶒?yàn)引入的，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

2．書中的插圖極富啟發(fā)性和趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．教材主要從運(yùn)動(dòng)、長度、時(shí)間及其測量、力的描述、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、力的平衡等方面來講述力。從編排來看，它遵從從生活走向物理的理念，從大量的生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)力的作用效果，從效果中感知力，最后達(dá)到會(huì)分析物體上的受力情況。

二、學(xué)情分析

1．學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)

九年級的學(xué)生正處在青少年時(shí)期，具有強(qiáng)烈的好奇心，較強(qiáng)的觀察能力。通過八年級物理學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力以及多種物理研究方法。初步了解矛盾對立統(tǒng)一的辯證思維規(guī)律，正處于邏輯思維能力發(fā)展的最佳時(shí)期。并且具備了一定的生活體驗(yàn)，如熟了的蘋果要落向地面，等有關(guān)事例，但并不明白其中的道理。

2．在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能

學(xué)生應(yīng)具備一定的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活與物理知識(shí)的聯(lián)系，具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力、邏輯思維能力。

3．學(xué)習(xí)者對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平本節(jié)課所涉及的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，使學(xué)生具備了一定的生活體驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生由對生活現(xiàn)象的初步了解，通過實(shí)驗(yàn)探究──觀察現(xiàn)象──邏輯推斷，最后上升為理論認(rèn)識(shí)，有效的鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力。

三、教學(xué)策略

探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、閱讀指導(dǎo)法、直觀演示法和講解法。

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法屬于啟發(fā)式教學(xué)，本課將通過教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、使學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。直觀演示法就是：通過插圖、實(shí)驗(yàn)、模型、投影、多媒體課件等直觀教學(xué)手段，使物理情景具體化、形象化，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使知識(shí)由具體感知向抽象思維的轉(zhuǎn)化。這兩種教學(xué)方法配合使用，加上指導(dǎo)學(xué)生閱讀和教師精確的講解，嚴(yán)密的推理，將達(dá)到教學(xué)方法的優(yōu)化組合。

四、學(xué)法指導(dǎo)

（1）通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受與力有關(guān)的現(xiàn)象。

（2）通過實(shí)例體驗(yàn)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

（3）通過生活的經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)二力平衡的現(xiàn)象，然后通過觀察、實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)等加深對牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解。

運(yùn)動(dòng)的描述

五、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

運(yùn)動(dòng)和力

力

牛頓運(yùn)動(dòng)定律

六、課時(shí)劃分

§1 力及其作用效果 1課時(shí) §2 彈力 彈簧測力計(jì) 2課時(shí) §3 重力

2課時(shí) §4 二力平衡 2課時(shí) §5 摩擦力

3時(shí)

§6 牛頓第一定律 慣性 2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識(shí)與技能：

知道力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。

知道力的單位是牛頓(N)．知道物體間力的作用是相互的。知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力。1.2過程與方法 ：

讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)歸納概括力的初步概念的過程；培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的能力；培養(yǎng)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念。1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

保持對力現(xiàn)象的好奇，初步領(lǐng)略力現(xiàn)象中的美妙與和諧，對自然現(xiàn)象有親近、熱愛和諧相處的情感；具有對科學(xué)的求知欲，有將自己的見解公開并與他人交流的欲望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn) 2.1 教學(xué)重點(diǎn) 理解力的概念 2.2 教學(xué)難點(diǎn)

從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納出簡單的規(guī)律（力的作用是相互的和力的作用效果）。教學(xué)工具

多媒體設(shè)備教學(xué)用直尺、小車、彈簧等

教學(xué)過程 6.1 引入新課

【師】同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“力”，雖說我們是今天來學(xué)習(xí)，但是呢，“力”在我們生活中確是非常的常見呀，已經(jīng)是老朋友了。生活中處處是“力”，就跟我們的空氣一樣無處不在，可惜呀，我們看不見它。通過今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)感覺到它的，就跟感受我們的空氣一樣。

【生】好神奇呀。

【師】那我們先來看幾幅生活中常見的圖

6.2 新知介紹

一、力的存在 【師】看圖

【師】我們看到上面的幾幅圖，人用力推車，車動(dòng)了；小動(dòng)物舉重，很吃力；小人用力推箱子，箱子沒動(dòng)。這些圖中的內(nèi)容，都能說明生活中有力的作用。

我們的前輩們就是從推拉提壓等作用引起肌肉酸痛中感受到力的存在的，再腦補(bǔ)一些生活中情景：樹被風(fēng)吹彎；用力寫字等?！旧坷蠋熯@樣一說好像還真的是生活中處處有力?！編煛繉?，下面我們來看看力有哪些作用效果。

二、力的作用效果 【師】

下面我們來體驗(yàn)“力”的作用效果，那位同學(xué)能用一些器材來演示力的存在嗎？ 【生】可以擠壓氣球（空可樂瓶、氣球），氣球變扁；兩手拉或壓彈簧，彈簧變長或短；手壓直尺，尺變彎。

【師】學(xué)生們說得很好，想象力也非常豐富啊。

我們從物體的形狀改變中感受到力的存在，可見力能使物體發(fā)生形變?！編煛扛鞣N物體在力的作用下都能發(fā)生形變嗎？ 【生】能。

【師】力除了使物體發(fā)生形變外，還用怎么樣的作用效果呢？下面我們利用小車子來觀察常見的現(xiàn)象。

現(xiàn)象：（1）運(yùn)動(dòng)小車在力的作用下靜止（2）靜止的小車在力的作用下運(yùn)動(dòng)（3）運(yùn)動(dòng)的小車在力的作用下轉(zhuǎn)彎。

【師】可見力能使物體的運(yùn)動(dòng)方向、速度大小發(fā)生變化，我們把物體的運(yùn)動(dòng)方向，速度大小改變統(tǒng)稱運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。因此力還能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

下面我們來總結(jié)下力的作用效果。

力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變，力還能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變?！纠}】以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象： ①籃球撞擊在籃板上被彈回； ②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化； ③用力握小球，球變癟了；

④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．

在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．②④

【分析】：①撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；

②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變； ③用力握皮球，皮球變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；

④一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飛舞，塵土由靜止到運(yùn)動(dòng)，這是物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；

在這四種現(xiàn)象中：①④物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)．②③是力改變了物體的形狀． 故選B。

三、力的三要素

【師】力的作用效果，取決于三點(diǎn)。

【師】從這幅圖我們可以感受下，F(xiàn)1和F2力的大小不同，從圖中我們可以看出，F(xiàn)1力大。而F3和F4力的大小相同，但是他們使力的作用點(diǎn)不同，使得物體彎曲的程度不同。

所以我們總結(jié)下，力的三要素。力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

【例題】如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）

A．力的大小有關(guān)

B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．受力面積有關(guān) 【分析】

知識(shí)點(diǎn)：力的三要素有力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果． 解：

可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)．

故選C．

四、力的示意圖

【師】利用我們剛剛說的力的三要素，再來畫畫力的示意圖就很簡單了。

一、作圖步驟的口訣一標(biāo)點(diǎn),二畫線,三定標(biāo)度四截線,再在線末畫尖尖(箭頭),力名大小標(biāo)旁邊。

二、作圖步驟解析：

第一步,標(biāo)點(diǎn),指的是在物體上標(biāo)出力的作用點(diǎn)，力的作用點(diǎn)的確定:(一)物體只受到一個(gè)力作用的時(shí)候,力的作用點(diǎn)的確定：

1.重力、浮力的作用點(diǎn):在物體的重心(規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心),初中階段重點(diǎn)掌握規(guī)則物體的重心。

2.壓力、支持力、摩擦力、拉力、推力的作用點(diǎn):在施力物體與受力物體的接觸面中心。(二)物體同時(shí)受到兩個(gè)以上力作用時(shí),力的作用點(diǎn)的確定。當(dāng)物體同時(shí)受到多個(gè)力的作用時(shí),這幾個(gè)力的作用點(diǎn)通常都視為在物體的重心。

第二步,畫線:指的是從力的作用點(diǎn)開始,沿力的方向畫一條射線.力的方向的確定: 1.重力的方向:豎直向下。2.浮力的方向:豎直向上。

3.壓力的方向:垂直于支持面,且指向受力物體。4.支持力的方向:垂直于支持面,且指向施力物體。5.摩擦力的方向:與物體運(yùn)動(dòng)(或?qū)⒁\(yùn)動(dòng))的方向相反?！編煛肯旅嫖覀儊砜纯磶讉€(gè)圖例：

【例題】如圖所示，物體A疊放在物體B上，在拉力F的作用下物體A和B一起沿著水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于物體A受力的示意圖正確的是（）

【分析】對A由受力分析得，A受豎直向下的重力、B對A的支持力，因水平方向物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上不受拉力，故A不受B的摩擦力，故A只受兩個(gè)力．然后根據(jù)力的示意圖的畫法畫出木塊A受力示意圖． 【解答】解：A受豎直向下的重力、B對A的支持力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一個(gè)物體上，是一對平衡力，作用點(diǎn)可以畫在物體A的重心上，支持力方向豎直向上，重力方向豎直向下，如圖所示：

故選A．

五、力作用的相互性

【師】由前面的知識(shí)我們知道了力是物體對物體的作用，力的作用一定涉及到兩個(gè)物體，一個(gè)是施力的物體，叫施力物體；一個(gè)是受力的物體，叫受力物體。

這里提到兩個(gè)物體，大家想一想，力的作用的相互性。

力的作用的相互性，物體間相互作用的兩個(gè)力一定是同時(shí)出現(xiàn)，而且這兩個(gè)力分別作用在不同的物體上。

【師】我們可以試試用手拍桌子，我們的手是會(huì)感覺到點(diǎn)點(diǎn)疼的，那么桌子會(huì)不會(huì)疼？我們再可以嘗試兩手互拍，兩只手是不是都會(huì)有點(diǎn)疼？所以力是相互的。

甲物體對乙物體施力時(shí)，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是相互的。這兩個(gè)力作用在同一條直線上，方向相反，大小相等，是一對作用力與反作用力。課堂練習(xí)【例題】

坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)前進(jìn)．使船前進(jìn)的力是（）A．人手作用在槳上的力 B．水作用于槳上的力 C．水作用于船體上的力 D．槳作用于水上的力

【解析】

知識(shí)點(diǎn)：力的作用是相互的，因此，施力物體同時(shí)也是受力物體．使船前進(jìn)的力應(yīng)該與船的前進(jìn)方向是一致的．

解：A、人手作用在槳上的力，它的反作用力應(yīng)該是槳作用給人手的，這兩個(gè)力都不是直接使船前進(jìn)的力，不合題意；

B、水作用于槳上的力，推動(dòng)了槳，進(jìn)而推動(dòng)了船，因此，這是使船前進(jìn)的力，符合題意；

C、水并沒有直接作用于船體，推動(dòng)船體前進(jìn)，而是將力作用在槳上，不合題意； D、槳作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前進(jìn)的力，不合題意． 故選B．

1、下列實(shí)例說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（C）A．將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物 B．撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎 C．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng) D．將彈簧拉力器拉開

2、一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是（D）

3、如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是（C）

A．球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用 B．腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 C．足球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

D．空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

4、重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對地面是__（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來越慢，這說明力能改變物體的___，此過程中羽毛球的重力勢能將___（選填“變大”、“變小”或“不變”）若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為___N．

答案：運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變大；0.21

5、在初中階段，我們可以用礦泉水瓶做很多實(shí)驗(yàn)：

例如：透過裝滿水的礦泉水瓶看物體（物體放在距瓶適當(dāng)?shù)奈恢茫?，看到一個(gè)正立、放大的像，這表明裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)放大鏡．

（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶，____，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)．

（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到____，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

（3）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，當(dāng)用力向它的側(cè)壁吹氣時(shí)它會(huì)滾動(dòng)，當(dāng)用相同的力向它的底部吹氣時(shí)它卻不容易滑動(dòng)，這表明在壓力相同的條件下。

答案：力越大礦泉水瓶的形變程度越大；可以觀察到水從兩個(gè)小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些；滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小 課后小結(jié)

力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變，力還能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

甲物體對乙物體施力時(shí)，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是相互的。這兩個(gè)力作用在同一條直線上，方向相反，大小相等，是一對作用力與反作用力。

課后習(xí)題

完成配套課后練習(xí)題

板書

力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變，力還能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

甲物體對乙物體施力時(shí)，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是相互的。這兩個(gè)力作用在同一條直線上，方向相反，大小相等，是一對作用力與反作用力。教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識(shí)與技能：

知道形變和彈性形變，能識(shí)別常見的形變。知道任何物體都會(huì)發(fā)生形變。知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷彈力的有無及彈力的方向。知道胡克定律的圖象的意義，掌握利用圖象法計(jì)算勁度系數(shù)的方法。

1.2過程與方法 ：

根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件分析彈力方向的能力。

通過分組“探究彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的能力，提高學(xué)生自主、探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

知道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中常用的方法，嘗試使用圖象法進(jìn)行處理數(shù)據(jù)。

1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

真實(shí)準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，體會(huì)科學(xué)的精神和態(tài)度在科學(xué)探究過程中的重要作用。在用簡單器材顯示微小形變的過程中，體會(huì)放大法的實(shí)驗(yàn)思想，感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。通過學(xué)習(xí)彈力在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，發(fā)展將知識(shí)服務(wù)于人類的愿望。

從任何物體都能發(fā)生形變?nèi)胧?，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度去認(rèn)識(shí)事物本來面目，不被表面現(xiàn)象所迷惑的科學(xué)觀。教學(xué)重難點(diǎn) 2.1 教學(xué)重點(diǎn)

彈力有無的判斷和彈力方向的判斷。

自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系及實(shí)驗(yàn)操作。2.2 教學(xué)難點(diǎn)

彈力有無的判斷及彈力方向的判斷。教學(xué)工具

多媒體，教學(xué)用直尺、小車、彈簧、鉤碼等

教學(xué)過程 6.1 引入新課

【師】現(xiàn)在同學(xué)們手中都有一個(gè)小彈簧，試著去拉一拉它，或者去壓一壓它。手心里有什么感覺？壓彈簧的時(shí)候是不是感覺被頂著？拉彈簧的時(shí)候呢，手指有什么感覺？

【生】有一股力拽著。

【師】對了，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的彈力。同時(shí)大家也有一塊橡皮泥，也去捏一捏，試試，橡皮泥能恢復(fù)原狀嗎？

【生】不能。

【師】能恢復(fù)原狀的形變，叫彈性形變；不能恢復(fù)原狀的形變，叫非彈性形變。生活中彈性形變有很多。比如：釣魚時(shí)釣魚桿的形變，繩的扭轉(zhuǎn)，皮球與地面接觸時(shí)，網(wǎng)球與球拍接觸時(shí)都有形變。

6.2 新知介紹

一、彈力

【師】像鋼尺、跳板、弓箭等受到力的作用時(shí)發(fā)生了形變，撤去外力后物體會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀；而橡皮泥、鐵絲變彎在受到力變形后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來的狀態(tài)。將鋼尺等發(fā)生的形變稱為彈性形變，而橡皮泥發(fā)生的形變稱為非彈性形變或叫塑性形變。

有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，在拉一個(gè)橡皮筋時(shí)，如果用力過大，橡皮筋就會(huì)被拉斷，這時(shí)就不能恢復(fù)原來的狀態(tài)了，也就是說物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也就不能完全復(fù)原，甚至可能使物體損壞，將這個(gè)限度稱為彈性限度。

【師】

發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)力的作用，就叫彈力。

施力物：發(fā)生彈性形變的物體 受力物：與它接觸的物體 產(chǎn)生彈力的條件：（1）相互接觸；

（2）發(fā)生彈性形變（發(fā)生擠壓或拉伸）?！編煛窟@里要注意：

彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。

【彈力的三要素】

（1）大?。和晃矬w，彈性形變越大，彈力越大；（2）方向：與形變方向相反，與恢復(fù)原狀方向相同；（3）作用點(diǎn)：接觸面上。

常見的彈力：壓力、支持力、繩的拉力、推力等。

【師】現(xiàn)在我們將一個(gè)物體放在直尺上，直尺發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力。類似的，將同一物體放在桌面上，桌面是否發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力呢？肉眼并不能察覺這樣細(xì)微的形變，但是我們可以通過一些實(shí)驗(yàn)來將這個(gè)變形的效果放大。

【實(shí)驗(yàn)】

在一個(gè)大桌上放兩個(gè)平面鏡，用小型激光源發(fā)射激光照射平面鏡M，用力壓桌面，讓一束光依次被兩面鏡子反射，通過反光鏡的放大原理可以使墻上的光點(diǎn)移動(dòng)很大的距離。

【實(shí)驗(yàn)】

如圖所示，用手壓扁平瓶子半長軸的不同部位，以細(xì)線標(biāo)記處為基準(zhǔn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)管中的液面上升或下降，通過觀察液面的升降也可以放大瓶子發(fā)生形變。

【師】上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)利用的就是微觀放大的物理思想方法。

二、彈簧秤

【師】下面我們來介紹一下測量力的工具：測力計(jì)。

力可以用F表示，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)用N表示。原理：

定性原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。定量原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和拉力成正比。下面我們來觀察下彈簧秤的外型。

構(gòu)造：圓環(huán)、外殼、指針、刻度、掛鉤、彈簧軸線等。彈簧秤的使用：

先觀察：量程、分度值、指針是否對準(zhǔn)零刻度線。

測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指示的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；

再調(diào)零；

使用時(shí)，力的方向與彈簧軸線一致；

【師】彈簧測力計(jì)在水平方向可以使用嗎？斜著呢？ 【生】可以水平拉，斜著也能拉

【師】在水平面使用時(shí)指針是否仍然在零刻線？可以直接使用嗎？ 【生】不在零刻度了。所以不能直接使用，要調(diào)零?！編煛?/p>

前面學(xué)習(xí)天平使用我們知道，如果天平從一個(gè)水平桌面搬到另外的桌面需要重新調(diào)零。一樣的，彈簧測力計(jì)在不同方向使用時(shí)，也需要重新調(diào)零。

讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。讀數(shù)時(shí)，看清彈簧測力計(jì)上所標(biāo)注的單位，知道面板上的數(shù)字是表示多大的力，除此之外，還要看清面板上的刻度，知道刻度線的分度值。

【師】測力計(jì)是不是只能測彈力呢？ 測力計(jì)倒置時(shí)有什么現(xiàn)象？為什么？

【生】會(huì)發(fā)現(xiàn)指針不在零刻度了，因?yàn)橹亓椈傻挠绊?，指針指示的值為秤殼重?！編煛磕鞘欠褚廊豢梢詼y量力？

【生】可以測，得到的數(shù)值減去初始刻度。

【例題】使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列說法正確的是（）A．測量前不用將指針調(diào)零

B．使用彈簧測力計(jì)可以測任何大小的力 C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對指針，與刻度盤垂直 D．使用彈簧測力計(jì)時(shí)，必須豎直提著用 【分析】 知識(shí)點(diǎn)：

本題主要考查對測力計(jì)的使用方法的記憶．測力計(jì)的使用方法如下：

（1）使用前要檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指到零位置．如果沒有指在零位置就需要調(diào)零．

（2）在使用彈簧測力計(jì)之前要根據(jù)被測力的大小選擇量程合適的彈簧測力計(jì)．（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與指針位置相垂直．

（4）測豎直方向上的力彈簧測力計(jì)要豎直放置，測水平方向上的力彈簧測力計(jì)就要水平放置。

解：A、使用前彈簧測力計(jì)必須調(diào)零，否則會(huì)影響讀數(shù)的結(jié)果，故A說法錯(cuò)誤． B、彈簧測力計(jì)都有自己的量程，不可以測超過量程的力，故B說法錯(cuò)誤； C、讀數(shù)時(shí)，讓視線垂直于刻度面板．故C說法正確．

D、彈簧測力計(jì)可以測量豎直方向的力，也可以測量其它方向的力，故D說法錯(cuò)誤； 故選C。

【師】測量一個(gè)拉力時(shí)，彈簧測力計(jì)受到幾個(gè)力的作用？ 【生】兩個(gè)力，手給的拉力和物體給的拉力。

【師】那這個(gè)時(shí)候示數(shù)是怎么表示呢？是兩個(gè)力相加嗎？是兩個(gè)力相減嗎？ 【生】因?yàn)閮蓚€(gè)是一對相互作用力，所以只取一個(gè)力。

【例題】如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重G=2.0N，彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）

A．0，2.0N B．2.0N，0 C．2.0N，4.0N D．2.0N，2.0N 【分析】： 知識(shí)點(diǎn)：

當(dāng)彈簧測力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大小；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大?。?/p>

解：對A：由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA=G=2.0，彈簧秤A的讀數(shù)為2.0N； 對B：由左側(cè)重物（或右側(cè)重物）平衡得到，彈簧的拉力大小FB=G=2.0N，彈簧秤B的讀數(shù)為2.0N．

故選D． 課堂練習(xí)

1、關(guān)于彈力，下列說法錯(cuò)誤的是（A）A．彈力是指彈簧形變時(shí)對其他物體的作用 B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力

C．在彈性限度內(nèi)，同一彈簧受到的拉力越大伸長越長

D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

2、關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中，不正確的是（C）A．彈簧測力計(jì)是常見的測力計(jì) B．彈簧測力計(jì)的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測力計(jì)的刻度是不均勻的

D．彈簧測力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長的長 度與受到的拉力大小成正比的原理制成的3、李華同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)前沒有注意校零，指針指在0.2N處，他測量時(shí)指針的示數(shù)為3.6N，則實(shí)際拉力的大小為（C）

A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．無法確定

4、如圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧測力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（D）

A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N

5、小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí)，彈簧的伸長就越長．于是小陽猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比．實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：兩端有鉤的彈簧一根，已凋零的彈簧測力計(jì)一個(gè)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把．他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止，用刻度尺測出彈簧在不受拉力時(shí)的長度l0并記錄在表格中；

（2）如圖所示，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉彈簧的而一段使其伸長到一定長度，待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力F，并用刻度尺測出此時(shí)彈簧的長度l，并將F、l記錄在表格中；

（3）逐漸增大彈簧受到的拉力（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟（2）再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的F、l記錄在表格中．

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

①小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是

；

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小陽實(shí)際探究的是

跟所受拉力的關(guān)系； ③針對小陽計(jì)劃探究的問題，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：

； ④畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

答案：彈簧伸長量；彈簧伸長量利用公式△L=L-L0。分別計(jì)算出五次彈簧的伸長量△L，分別記錄在表格中

課后小結(jié)

在拉一個(gè)橡皮筋時(shí)，如果用力過大，橡皮筋就會(huì)被拉斷，這時(shí)就不能恢復(fù)原來的狀態(tài)了，也就是說物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也就不能完全復(fù)原，甚至可能使物體損壞，將這個(gè)限度稱為彈性限度。

發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)力的作用，就叫彈力。

產(chǎn)生彈力的條件：（1）相互接觸；

（2）發(fā)生彈性形變（發(fā)生擠壓或拉伸）。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。

【彈力的三要素】

（1）大小：同一物體，彈性形變越大，彈力越大；（2）方向：與形變方向相反，與恢復(fù)原狀方向相同；（3）作用點(diǎn)：接觸面上。

常見的彈力：壓力、支持力、繩的拉力、推力等。

力可以用F表示，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)用N表示。使用彈簧時(shí)，力的方向與彈簧軸線一致；

讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。讀數(shù)時(shí)，看清彈簧測力計(jì)上所標(biāo)注的單位，知道面板上的數(shù)字是表示多大的力，除此之外，還要看清面板上的刻度，知道刻度線的分度值。

課后習(xí)題

完成配套課后練習(xí)題

板書

在拉一個(gè)橡皮筋時(shí)，如果用力過大，橡皮筋就會(huì)被拉斷，這時(shí)就不能恢復(fù)原來的狀態(tài)了，也就是說物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度也就不能完全復(fù)原，甚至可能使物體損壞，將這個(gè)限度稱為彈性限度。

發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)力的作用，就叫彈力。

產(chǎn)生彈力的條件：（1）相互接觸；（2）發(fā)生彈性形變（發(fā)生擠壓或拉伸）。

彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因?yàn)閺椓Φ漠a(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。

【彈力的三要素】

（1）大?。和晃矬w，彈性形變越大，彈力越大；（2）方向：與形變方向相反，與恢復(fù)原狀方向相同；（3）作用點(diǎn)：接觸面上。

常見的彈力：壓力、支持力、繩的拉力、推力等。

力可以用F表示，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)用N表示。使用彈簧時(shí)，力的方向與彈簧軸線一致；

讀數(shù)時(shí)：視線與刻度面垂直。讀數(shù)時(shí)，看清彈簧測力計(jì)上所標(biāo)注的單位，知道面板上的數(shù)字是表示多大的力，除此之外，還要看清面板上的刻度，知道刻度線的分度值。

第五篇：政治生活第一單元測試題含答案

政治生活第一單元測試題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）

1、2012年3月14日，十一屆全國人大五次會(huì)議表決通過《全國人民代表大會(huì)關(guān)于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》?！白鹬睾捅Ｕ先藱?quán)”被首次寫入我國刑事訴訟法，這進(jìn)一步證明()

A．人民當(dāng)家作主具有真實(shí)性B．全國人大行使最高決定權(quán) C．公民在法律面前一律平等D．公民的權(quán)利得到充分實(shí)現(xiàn)

2、到2012年底，全國縣鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉工作將完成。參加這次全國縣級人大代表選舉的選民達(dá)9億多人，參加鄉(xiāng)級人大代表選舉的選民將達(dá)6億多人。這是人民當(dāng)家作主的一次重要實(shí)踐，說明我國人民民主具有()

A．階級性B．廣泛性C．真實(shí)性D．全民性

3、我國人民民主專政擔(dān)負(fù)著對人民實(shí)行民主和對敵人實(shí)行專政的統(tǒng)一責(zé)任。下列選項(xiàng)中直接體現(xiàn)這種關(guān)系的是()

A．我國的人民民主專政擔(dān)負(fù)著對人民實(shí)行民主和對敵人實(shí)行專政的雙重任務(wù) B．對人民實(shí)行民主才能有效地對敵人實(shí)行專政，對敵人實(shí)行專政才能保障人民民主

C．對少數(shù)人實(shí)行專政，對多數(shù)人實(shí)行民主

D．民主與專政都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

4、下列活動(dòng)中體現(xiàn)公民履行政治性義務(wù)的是()

①公民通過電子信箱向省教育廳舉報(bào)學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為 ②大學(xué)生趙某報(bào)名參軍應(yīng)征入伍

③某學(xué)生發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)站展示的中國地圖上的領(lǐng)土不完整，要求該網(wǎng)站更正錯(cuò)誤 ④年薪超過12萬的郭某主動(dòng)到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報(bào)

A.①②B.②③C.①③D.③④

5、我國《刑事訴訟法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對犯罪嫌疑人的拘押訊問時(shí)間一般不超過24小時(shí)，嚴(yán)禁刑訊逼供，不得侮辱、體罰、打罵服刑人員等。這表明()

①我國尊重和保障人權(quán)②我國堅(jiān)持公民權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

③任何公民的合法權(quán)利都受法律保護(hù)④我國公民權(quán)利是不可剝奪的 A.①②B.①③C.②③D.③④ 6、2011年10月，浙江省出臺(tái)《中共浙江省委關(guān)于加強(qiáng)“法治浙江”基層基礎(chǔ)建設(shè)的意見》，明確提出要推行“參與式預(yù)算”等基層新做法。參與式預(yù)算，是由基層人大負(fù)責(zé)組織，人大代表和群眾代表參與，對政府及部門預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行民主懇談，從而 實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性參與的預(yù)算審查監(jiān)督。這種做法()①有利于提高政府財(cái)政預(yù)算、部門預(yù)算的科學(xué)性和透明度②使社會(huì)主義民主成為所有公民參與的群眾性活動(dòng)

③是由“讓人民作主”到“為民作主”轉(zhuǎn)變的有益嘗試

④使老百姓對政府政策有了更深刻的認(rèn)識(shí)，自己的意愿也得到體現(xiàn) A.①③B.②③C.②④D.①④

7、至2011年5月，新修訂的《國家賠償法》施行半年，廣東賠償案件數(shù)同比上升l.34%。新《國家賠償法》首次將精神損害賠償納入國家賠償范圍，這一做法()

①體現(xiàn)了公民在法律面前人人平等原則②貫徹了憲法關(guān)于尊重和保障人權(quán)的精神

③可以救濟(jì)受害人遭受的損害，保護(hù)公民的合法權(quán)益

④可以督促國家工作人員忠于職守，推進(jìn)國家機(jī)關(guān)依法辦事 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8、2012年9月16日，西安市公安局發(fā)布公告稱，西安部分市民、學(xué)生上街游行反對日本“購買”釣魚島，游行過程中，少數(shù)不法分子混入其中，擾亂秩序，甚至打砸燒。對此警方采取有力措施，堅(jiān)決制止，果斷處置。這表明我國公民在行使權(quán)利的過程中應(yīng)()

①正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系②遵守憲法和法律 ③堅(jiān)持實(shí)事求是的原則④堅(jiān)持民主集中制原則 A．①②B．②③C．③④D．①④9、2012年某市縣鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉工作要求做到“兩升一降一保證”，即：保證基層代表和婦女代表的比例比上一屆有所上升，黨政干部代表比例比上一屆有所下降，少數(shù)民族代表、歸僑代表比例依照法律規(guī)定予以保證。這一要求()A．能確保公民行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)B．能確保各民族在政治經(jīng)濟(jì)上的完全平等 C．有利于保證代表有較強(qiáng)的政治協(xié)商能力

D．有利于優(yōu)化代表結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)人民民主的廣泛性

在公民的政治生活中，衡量公民參與感、責(zé)任感的重要尺度是（）A．是否直接參與了國家事務(wù)的管理

B．是否直接參與了社會(huì)事務(wù)的管理

C．是否向國家機(jī)關(guān)提出建議及被采納的多少

D．是否積極參加選舉，認(rèn)真行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

11、近年來，廣東某市委市政府以城鄉(xiāng)社區(qū)民主自治和社會(huì)組織“自立、自主、自律”。展為兩大著力點(diǎn)，推動(dòng)法律、體制、能力三大建設(shè)，形成了“黨委政府為主導(dǎo)、社會(huì)組織為主體、人民群眾為主人”的社會(huì)管理新機(jī)制，受到當(dāng)?shù)鼐用竦闹С趾蛽碜o(hù)。這說明()

①城鄉(xiāng)社區(qū)自治組織和社會(huì)組織獲得了行政權(quán)力 ②新機(jī)制使政府、社會(huì)與公民的關(guān)系定位更合理

③人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的根本保證 ④新機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)公民參與社會(huì)管理的積極性 A．①③B．①④C．②③D．②④

12、浙江新規(guī)：“自薦直選”為村委會(huì)選舉方式之一。該方式改以往無目標(biāo)的海選為有組織的直選，即組織村民自薦報(bào)名參選，由選民直接選舉產(chǎn)生村民委員會(huì)成員。此選舉方式()

①有利于集中選民的意愿②有利于保證村委會(huì)結(jié)構(gòu)的合理性 ③有利于節(jié)約選舉的成本④有助于調(diào)動(dòng)村民參與選舉積極性 A．①②B．②③C．①④D．③④13、2011年10月24日，包括北大、清華等高校專家在內(nèi)的15名公民聯(lián)名寫建議書，提請國務(wù)院審查并修改教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，呼吁取消有關(guān)“學(xué)生在戶籍所在地報(bào)名參加高考和招生”的規(guī)定。專家聯(lián)名建議()

①是通過專家咨詢制度行使民主監(jiān)督權(quán) ②是通過社情民意反映制度參與民主決策 ③表明其有強(qiáng)烈的參與民主決策的熱情和意識(shí) ④表明其履行義務(wù)的意識(shí)不斷增強(qiáng)

A．①③B．②③C．②④D．①④14、2011年12月16日，武漢市政府“十件實(shí)事”再征民意，市人大代表、政協(xié)委員、市民代表和媒體代表齊聚一堂，共獻(xiàn)良策??同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮“市民e會(huì)”作用。據(jù)悉，市民建議的“單位與社區(qū)錯(cuò)時(shí)停車”、“向在漢大學(xué)生免費(fèi)發(fā)放公交卡”及“黃鶴樓、東湖磨山等景區(qū)免費(fèi)開放”等建議有望被采納。如果給上述新聞內(nèi)容擬定標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A．民主管理新創(chuàng)舉——武漢市探索市民直接管理城市新途徑 B．民主執(zhí)政新篇章——武漢市堅(jiān)持執(zhí)政為了人民、執(zhí)政依靠人民 C．“市民e會(huì)”新形式——武漢市彰顯城市建設(shè)的新理念 D．民主決策譜新篇——武漢市廣集民意民智共建和諧城市15、2012年初新出臺(tái)的《民政部關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》指出，要切實(shí)保障農(nóng)民工參與社區(qū)自治的權(quán)利。農(nóng)民工參與社區(qū)自治()

①是村民自治的基礎(chǔ)②是農(nóng)民工參與管理國家的基礎(chǔ)和標(biāo)志

③能夠提高農(nóng)民工參與政治生活的能力④有利于農(nóng)民工依法直接行使民主權(quán)利

A．①②B．②③C．③④D．①④

16、民政部2012年1月4日出臺(tái)并公布《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》，首次從國家層面描繪了農(nóng)民工參與社區(qū)生活的“路線圖”，切實(shí)保障農(nóng)民工參與社區(qū)自治的權(quán)利。農(nóng)民工參與社區(qū)生活可以享有的權(quán)益有()

①間接選舉居委會(huì)成員②參加居委會(huì)討論決定涉及居民切身利益的重要事務(wù)

③參與管理社區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè) ④對居委會(huì)成員進(jìn)行監(jiān)督

A．①②B．①③C．②③D．③④

17、在我國，公民參與政治生活的方式和渠道是多種多樣的。下列屬公民參與民主監(jiān)督的是()A

①某公民把浙江溫州和江西新余兩地官員出國考察的行程表貼在網(wǎng)上

②某教師因?qū)逃纸o予自己的行政處理不服而向上級有關(guān)部門提出申訴③眾多網(wǎng)民對市政府即將出臺(tái)的公交車票價(jià)格調(diào)整方案提出建議 ④某村民在村民大會(huì)上對本村的河道整治工程方案提出自己的建議 A．①②B．①④C．③④D．②③

18．2011年10月21日，第十一屆全國“村長”論壇在臨沂市羅莊區(qū)沈泉莊村隆重舉行。在我國，村長是()A．國家機(jī)關(guān)工作人員，由村民代表選舉產(chǎn)生B村黨支部書記，由村黨支部黨員直

選產(chǎn)生C．基層政權(quán)組織負(fù)責(zé)人，由村級人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生D．村民委員會(huì)主任，由村民直接投票選舉產(chǎn)生

某市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推出市民QQ議政活動(dòng)，問計(jì)于民，采集廣大市民智慧，為加快該市發(fā)展出謀劃策。短短6天內(nèi)，千余名市民積極參與，4個(gè)QQ群中已有兩個(gè)群基本飽和。根據(jù)材料回答

19、QQ議政群開通以來，許多網(wǎng)民就經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、旅游宣傳、城市建設(shè)、招商引資和項(xiàng)目建設(shè)等話題進(jìn)行了熱烈討論，提出各類意見和建議上萬條。這表明（）

A．公民可以通過社情民意反映制度參與民主決策

B．公民可以通過重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度參與民主決策C.我國公民的政治權(quán)利更加廣泛，并得到充分實(shí)現(xiàn)D.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展步伐不斷加快，技術(shù)水平不斷提高

20、該市首創(chuàng)的QQ議政受到人民群眾的普遍歡迎。實(shí)踐證明，只有愿聽民意的政府、為百姓做實(shí)事的政府，才受百姓的歡迎，才能換來掌聲。從根本上說，這是因?yàn)椋ǎ〢．公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由B．我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家

C．公民參與政治生活必須堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一 D．公民當(dāng)家作主，國家的一切權(quán)力屬于公民

21、建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是（）

A．把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)放在首位B．把堅(jiān)持人民當(dāng)家作主放在首位 C．把堅(jiān)持依法治國放在首位

D．堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一

22石家莊市建委干部郭光允為了正義，揭露河北省原省委書記的腐敗問題。經(jīng)過八年的較量，最終使腐敗分子受到懲罰，使正義得到伸張，對他的錯(cuò)誤處理也得到了糾正。這說明了（）

①國家維護(hù)公民的合法權(quán)利②公民有檢舉、申訴和控告的權(quán)利 ③公民的權(quán)利是受法律制約的 ④公民履行維護(hù)國家利益的義務(wù)

A．①②③B．①②④C．①②D．①③④

23權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)”。這句話意味著（）

①權(quán)利和義務(wù)是相應(yīng)而存在的②履行義務(wù)是實(shí)現(xiàn)權(quán)利的前提 ③只有先實(shí)現(xiàn)權(quán)利然后才能履行義務(wù) ④履行義務(wù)必然要享受權(quán)利 A．①②B．③④C．①③D．①④ 24在農(nóng)村，村民委員會(huì)是（）

A．村民處理一切大小事務(wù)的機(jī)構(gòu)B．國家機(jī)構(gòu)的重要組成部分 C．由上一級政府部門產(chǎn)生

D．是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織

25、對城市居民委員會(huì)的理解，錯(cuò)誤的是（）A．它是我國的基層國家機(jī)關(guān)B．它是城市居民的自治組織

C．居委會(huì)干部由居民民主選舉產(chǎn)生

D．該制度可以提高居民參與政治生活的熱情和能力

二、非選擇題。26 從2013年4月開始，為確保社會(huì)大局穩(wěn)定，維護(hù)社會(huì)公平正義，創(chuàng)造良好的治安環(huán)境,在公安部統(tǒng)一部署指揮下，各地公安機(jī)關(guān)開展了新一輪集中整治行動(dòng)。先后組織開展了治爆緝槍、掃黑除惡、打拐、打擊電信詐騙、道路交通和火災(zāi)事故隱患整改等一系列專項(xiàng)行動(dòng)

依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓ξ覈鴩倚再|(zhì)的認(rèn)識(shí)（8分）

27聽證會(huì)、政務(wù)公開、開門立法、基層政權(quán)直選試點(diǎn)、政風(fēng)行風(fēng)熱線…….近年來，人們越來越感受到，公民參與政治生活的途徑越來越寬廣?！皬母鱾€(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛的調(diào)動(dòng)和組織人民依法管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)”，已成為黨和國家的重要政策取向。

運(yùn)用《政治生活》的知識(shí)，簡要分析擴(kuò)大公民有序政治參與的理由（8分）

28閱讀材料，回答問題。

被稱為“中華第一刊” 的《半月談》，是一本“以?談?取勝，”，“代表官方、不打官腔”，一頭擔(dān)著中央精神，一頭擔(dān)著百姓愿望的優(yōu)秀刊物。該刊在扉頁上公布新華網(wǎng)網(wǎng)址，辟出《熱點(diǎn)聲音》專欄，歡迎廣大網(wǎng)民對社會(huì)熱點(diǎn)問題談自己的看法。下面是幾位網(wǎng)民的留言： 留言一：“如果?有房沒人住，有人沒房住?，老百姓就覺得GDP增長跟自己沒什么關(guān)系。因此，與老百姓實(shí)惠掛鉤的GDP增長才是能夠持久的增長。”

留言二：“網(wǎng)絡(luò)管理方面，政府已出臺(tái)很多制度、政策，但哪一個(gè)真正落實(shí)了?”

留言三：“民眾有權(quán)利問(政府)這樣的問題：你是怎么花我們錢的，這些錢都是為我們花的嗎?”

請運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，回答下列問題：

(1)廣大網(wǎng)民上網(wǎng)留言質(zhì)問、批評政府屬于行使什么權(quán)利?采用何種方式?(4分)

(2)廣大網(wǎng)民上網(wǎng)留言質(zhì)問、批評政府的政治學(xué)依據(jù)是什么?（4分）

（3）假如你也想登錄該網(wǎng)站留言，你會(huì)注意哪些事項(xiàng)？（4分）

29.材料一：每年兩會(huì)前后，互聯(lián)網(wǎng)上為兩會(huì)建言獻(xiàn)策就會(huì)格外火爆。2012年自然也不例外——全國兩會(huì)召開前，300位以上的全國人大代表、政協(xié)委員開微博、征民意，一些地方兩會(huì)的代表委員也將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作征詢公眾意見的重要窗口。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。而各大門戶網(wǎng)站組織的“網(wǎng)友問兩會(huì)”相關(guān)欄目，則至少已經(jīng)運(yùn)作了八年之久，2012年全國兩會(huì)期間，廣大網(wǎng)民直接參與政府決策的積極性不斷高漲。（1）請你說說我國政府不斷拓寬民主渠道，保障公民直接參與民主決策的理由。（6分）

（2）運(yùn)用公民的政治生活有關(guān)知識(shí)，就如何做好一個(gè)具有“參與意愿的公眾”提出合理化建④議。（6分）

政治生活第一單元測試答案

一選擇題1-5 ABBBB6-10DBADD11-15DCBDC16-20DADAB21-25DBADA

二、非選擇題26.①我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。專項(xiàng)斗爭維護(hù)的是廣大人民群眾的利益，捍衛(wèi)了人民民主。②堅(jiān)持人民民主專政就必須堅(jiān)持國家的專政職能。材料中公安部部署在全國開展掃黑除惡等專項(xiàng)政治行動(dòng)，依法打擊各種類型的犯罪行為，就是國家實(shí)施對敵專政的體現(xiàn)。③堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。材料中掃黑除惡等專項(xiàng)斗爭有利于有效打擊破壞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的敵人，有利于維護(hù)國家的長治久安，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

27、答案：

①由我國的國家性質(zhì)決定的。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，擴(kuò)大公民有序政治參與，有利于維護(hù)人民的利益。②社會(huì)主義民主具有真實(shí)性和 廣泛性。擴(kuò)大公民有序政治參與體現(xiàn)了人民民主的特點(diǎn)。③我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。擴(kuò)大公民有序政治參與是公民政治權(quán)利和自由的表現(xiàn)。有利于推進(jìn)黨和國家決策的科學(xué)化、民主化，促進(jìn)國家機(jī)關(guān)改進(jìn)工作，維護(hù)廣大人民群眾的權(quán)益，發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明。有利于調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，搞好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

28、答案：

（1）屬于公民監(jiān)督政府的行為，運(yùn)用輿奧倫監(jiān)督的方式。(2①我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人。②憲法規(guī)定我國公民享有言論、出版等政治自由。③憲法規(guī)定我國公民享有監(jiān)督政府及其工作人民的權(quán)力。④政府的權(quán)力是人民賦予的，我國政府威信的要求。（3）①為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進(jìn)行斗爭，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。②必須采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能干擾公務(wù)活動(dòng)。

29①我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，人民是國家的主人，一切權(quán)力屬于人民，公民積極參與民主決策，是主人翁地位的體現(xiàn)。

②政府決策牽涉社會(huì)各階層的利益，關(guān)系千家萬戶的生活，因此決策是否科學(xué)、合理至關(guān)重要。公民積極參與民主決策也是反映最廣大人民利益的重要保證。

③公民參與民主決策具有重大意義。首先，有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；其次，有利于決策廣泛集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性；再次，有利于促進(jìn)公民對決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施；最后，有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。（2）①關(guān)心國家和社會(huì)事務(wù)，增強(qiáng)民主意識(shí)，依法行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)； ②積極參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督活動(dòng)，充分行使當(dāng)家作主的權(quán)力； ③堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則；

④提高自身政治素養(yǎng)，提升參與政治生活的能力，做到有序政治參與.