第一篇：2016年海南省中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀(三)考試試題

2016年海南省中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀

（三）考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、決定教育目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的因素是 A．教育方針 B．政治經(jīng)濟(jì)制度 C．教育政策 D．科學(xué)技術(shù)

2、中學(xué)德育中的說(shuō)服教育法要求不包括（）A：強(qiáng)制性 B：明確目的性

C：知識(shí)性、趣味性 D：注意時(shí)機(jī)

3、對(duì)于智力的性別差異，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是____ A：男性較之女性在視覺(jué)和辨別方位能力方面比較強(qiáng) B：女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些 C：男性的智力普遍比女性高 D：男性的嗅覺(jué)普遍比女性靈敏

4、眼手（視觸）協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是__ A．抓握反射

B．伸手能夠抓到東西 C．手的無(wú)意性撫摸 D．無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)

5、小明性格內(nèi)向，不敢向他人請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)他鼓起勇氣和同學(xué)交流時(shí)，教師立刻對(duì)他給予表?yè)P(yáng)。教師采用的這種行為改變方法是。A：強(qiáng)化法 B：代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 C：示范法

D：行為塑造法 E：重視個(gè)別差異

6、到目前為止，人類(lèi)成功發(fā)射了4000多顆衛(wèi)星，這些衛(wèi)星大多數(shù)用于（）A：軍事目的 B：通信目的 C：科研目的 D：氣象觀測(cè)

7、廣義的教育制度是指____ A：學(xué)校教育制度 B：高等教育制度 C：社會(huì)教育制度 D：國(guó)民教育制度

8、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到（）A：60% B：70% C：80% D：90%

9、中國(guó)四大名樓中不是位于長(zhǎng)江以南的是____ A：哥白尼 B：牛頓 C：拉瓦錫 D：愛(ài)迪生

10、智力群體差異包括（）。A．性別差異 B．年齡差異 C．種族差異 D．志向差異 E．學(xué)習(xí)風(fēng)格差異

11、下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是（）。A．聽(tīng)故事 B．練習(xí)打字 C．彈琴 D．練聲

12、某學(xué)生由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從此特別喜歡上作文課。從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)目標(biāo)遠(yuǎn)近關(guān)系看，屬于____學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。A：認(rèn)知策略 B：言語(yǔ)信息 C：動(dòng)作技能 D：智慧技能

13、關(guān)于“師愛(ài)”，下列說(shuō)法正確的是。A：處于私情之愛(ài)

B：嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重 C：對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài) D：師愛(ài)不具有育人的作用

14、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是__。A．成正比關(guān)系 B．成反比關(guān)系 C．沒(méi)有關(guān)系

D．成倒U形曲線(xiàn)關(guān)系

15、某公司所有的銷(xiāo)售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道。A：總經(jīng)理是男性 B：已婚者中有男性

C：女員工中可能有未婚者 D：銷(xiāo)售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚

16、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有__。A．一定的幫助 B．較弱的影響 C．間接的影響 D．直接的影響

17、為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的課程叫做（）A：選修課程 B：學(xué)校課程 C：綜合課程 D：必修課程

18、下列因素中不屬于課堂要素的是? A：教師 B：學(xué)生 C：學(xué)習(xí)過(guò)程 D：學(xué)習(xí)情境

19、”四書(shū)”、“五經(jīng)”是我國(guó)__的教育內(nèi)容。A．現(xiàn)代社會(huì) B．奴隸社會(huì) C．原始社會(huì) D．封建社會(huì)

20、班級(jí)管理常見(jiàn)的幾種模式有____ A：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理 B：制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理 C：制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理 D：制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理

21、因小麗不好好吃飯，李老師對(duì)其加以辱罵，還不讓她吃飯。李老師應(yīng)當(dāng)（）A：停止侵害、消除影響、賠禮道歉 B：這是為孩子好，無(wú)須道歉 C：向家長(zhǎng)道歉，但是為自己辯解 D：以后喂小麗吃飯

22、在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是__。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進(jìn)原則 D．鞏固性原則

二、多項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子

2、學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是__ A．痕跡消退說(shuō) B．動(dòng)機(jī)說(shuō) C．同化說(shuō)

D．前攝抑制與倒攝抑制

3、標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是____ A：1904年 B：1922年 C：1949年 D：1986年

4、小學(xué)教學(xué)科目的設(shè)置基本是以____為依據(jù) A：知識(shí)的分類(lèi) B：技能的分類(lèi) C：目標(biāo)的分類(lèi) D：科學(xué)的分類(lèi)

5、盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是____ A：一般遷移 B：具體遷移 C：水平遷移 D：垂直遷移

6、”新官上任三把火”、初次見(jiàn)面時(shí)希望給人留下好印象，都體現(xiàn)了。A：首因效應(yīng) B：投射效應(yīng) C：暈輪效應(yīng) D：近因效應(yīng)

7、大面積燒傷液體復(fù)蘇，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 A．補(bǔ)液量應(yīng)嚴(yán)格按照公式計(jì)算給予 B．每個(gè)病人對(duì)補(bǔ)液量的需求不同 C．不必拘泥于公式，補(bǔ)液量供參考 D．無(wú)須定時(shí)監(jiān)測(cè)尿量 E．常規(guī)應(yīng)用堿性藥物

8、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了（）A：教育性質(zhì) B：教育任務(wù) C：教育規(guī)律 D：教育內(nèi)容

9、個(gè)體身心發(fā)展的____要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期，及時(shí)施教，心促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展。A：不均衡性 B：順序性 C：階段性

D：個(gè)別差異性

10、布魯姆的_____仍然是現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)的重要指標(biāo)體系。__ A．教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)學(xué) B．教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué) C．教育評(píng)價(jià)分類(lèi)學(xué) D．教育測(cè)驗(yàn)分類(lèi)學(xué)

11、按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事。擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由來(lái)處罰。A：學(xué)校

B：教育主管部門(mén) C：家長(zhǎng)

D：公安機(jī)關(guān)

12、通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類(lèi)型____ A：粘液質(zhì) B：抑郁質(zhì) C：膽汁質(zhì) D：多血質(zhì)

13、班主任工作的首要任務(wù)是__。A．組建良好的班集體

B．促進(jìn)班級(jí)成員的全面發(fā)展 C．培養(yǎng)學(xué)生的民主作風(fēng) D．指導(dǎo)班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)

14、不同社會(huì)中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志。A：不同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B：教師職業(yè)道德的基本原則 C：不同社會(huì)的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) D：不同社會(huì)教師的社會(huì)地位

15、中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)是由廖世承發(fā)表于（）A：1914年 B：1924年 C：1934年 D：1944年

16、什么是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志____ A：傳統(tǒng)美德 B：社會(huì)公德 C：審美道德 D：道德水平

17、簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的主要因素。

18、通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是____ A：實(shí)驗(yàn)法 B：測(cè)驗(yàn)法 C：觀察法

D：作品分析法

19、教學(xué)研究常用的方法有（）A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：資料研究法

20、現(xiàn)代學(xué)校的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)起源于______美國(guó)的“指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)”。__ A．17世紀(jì)末 B．18世紀(jì)中葉 C．19世紀(jì)早期 D．20世紀(jì)初期

21、下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是__。A．揭示了教育與政治的關(guān)系 B．提出了教學(xué)相長(zhǎng)的觀點(diǎn) C．主張啟發(fā)式教學(xué)

D．要求教學(xué)要循序漸進(jìn) E．提倡“有教無(wú)類(lèi)”

22、對(duì)于幼兒不易理解的教育內(nèi)容、不便于掌握或者需經(jīng)系統(tǒng)練習(xí)的行為技能等，可采用，這是幼兒生活常規(guī)教育中最基本的方法。A：動(dòng)作訓(xùn)練法 B：隨機(jī)教育法 C：示范講解法 D：集中訓(xùn)練法

第二篇：山東省2017年上半年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教育觀試題

山東省2017年上半年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：教育觀

試題

本卷共分為2大題40小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、根據(jù)維果斯基對(duì)人的心理機(jī)能的劃分，以下哪些機(jī)能屬心理的高級(jí)機(jī)能____ A：感覺(jué)教師資格考試 B：有意注意 C：機(jī)械記憶 D：形象思維

2、在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱(chēng)為_(kāi)___ A：模象直觀 B：實(shí)物直觀 C：言語(yǔ)直觀 D：想象直觀

3、學(xué)生情感學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)較多使用（）。A．問(wèn)卷法 B．作品表現(xiàn)法 C．量化評(píng)價(jià)法 D．終結(jié)性評(píng)價(jià)法

4、Internet是由發(fā)展而來(lái)的。A：局域網(wǎng) B：ARPANET C：標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng) D：WAN

5、近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是__。A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．康德 D．洛克

6、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是__ A．教育目的 B．課程 C．教育評(píng)價(jià) D．教學(xué)

7、良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是__。A．效度 B．難度 C．區(qū)分度 D．信度

8、根據(jù)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的一般程序，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是__ A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C．鞏固和運(yùn)用知識(shí) D．檢查知識(shí)

9、教育心理學(xué)作用涉及__ A．三大方面 B．四大方面 C．五大方面 D．六大方面

10、成人按照預(yù)定目的，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過(guò)程，這就是____。A：意志 B：情感 C：自我意識(shí) D：性格

11、智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國(guó)心理學(xué)家__提出來(lái)的。A．斯皮爾曼 B．卡特爾 C．瑟斯頓 D．吉爾福特

12、布魯姆將情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)等級(jí)，其劃分依據(jù)是__ A．所學(xué)材料意義 B．學(xué)生主動(dòng)參與性 C．價(jià)值判斷能力 D．價(jià)值內(nèi)化程度

13、以下有關(guān)中國(guó)山水畫(huà)的表述不正確的是。

A：山水畫(huà)是以自然風(fēng)景為主要表現(xiàn)對(duì)象的中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)類(lèi) B：山水畫(huà)不僅表現(xiàn)了自然美．也體現(xiàn)了中國(guó)人的審美觀 C：山水畫(huà)的特點(diǎn)是創(chuàng)造形神一致、情景交融的意境 D：山水畫(huà)只是呈現(xiàn)自然景觀．而不呈現(xiàn)人物形象

14、課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是__.A．課程類(lèi)型 B．教學(xué)計(jì)劃 C．教學(xué)大綱 D．教科書(shū)

15、當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的小紅花，這種做法屬于（）A：強(qiáng)化法 B：示范法

C：代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 D：系統(tǒng)脫敏法

16、個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的主體性的表現(xiàn)，其最高層次表現(xiàn)為()A．教育性 B．創(chuàng)造性 C．實(shí)踐性 D．可塑性

17、”殺雞儆猴”的教育效應(yīng)最適宜的解釋是__ A．期待強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化 C．直接強(qiáng)化 D．替代強(qiáng)化

18、某人在判斷行為的好壞時(shí)，關(guān)注的是行為的具體結(jié)果或與自身的厲害關(guān)系。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，這種道德判斷水平屬于（）A：前習(xí)俗水平B：習(xí)俗水平C：后習(xí)俗水平D：普遍倫理水平

19、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有（）A：教育的自身狀況

B：人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng) C：家庭環(huán)境

D：社會(huì)發(fā)展的狀況 E：氣候條件

20、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是。A：痕跡衰退說(shuō) B：干擾說(shuō) C：同化說(shuō) D：動(dòng)機(jī)說(shuō)

二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、德育的形式有（）。A．家庭德育 B．學(xué)校德育 C．社會(huì)德育 D．社區(qū)德育

2、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門(mén)是（）A：縣級(jí)以上教育行政部門(mén) B：市級(jí)以上教育行政部門(mén) C：省級(jí)以上教育行政部門(mén) D：國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén) 3、19世紀(jì)末美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程提出了__等教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)階段。A．困難 B．問(wèn)題 C．假設(shè) D．驗(yàn)證 E．結(jié)論

4、下列觀點(diǎn)正確的是【】

A．強(qiáng)調(diào)無(wú)私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是矛盾的 B．要開(kāi)發(fā)德育的邊界

C．德育應(yīng)以知識(shí)為主，輔以少量德育實(shí)踐

D．現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

5、教育的生機(jī)和活力，就在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。A：身體的 B：個(gè)性的 C：心理的 D：行為的

6、耶克斯—多德森定律表明：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在 A．倒U型關(guān)系 B．線(xiàn)性關(guān)系 C．正U型關(guān)系 D．平行關(guān)系

7、學(xué)校德育最經(jīng)常、最基本的途徑是____ A：政治課與其他學(xué)科教學(xué) B：課外校外教育活動(dòng) C：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng) D：班主任

8、針對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究，最為合適的方法是____ A：觀察法 B：訪(fǎng)談法 C：個(gè)案法 D：調(diào)查法

9、在教育心理學(xué)發(fā)展史上，具有標(biāo)志性的事件表述正確的是（）

A：美國(guó)心理學(xué)家桑代克于1903年出版的《教育心理學(xué)》標(biāo)志教育心理學(xué)開(kāi)始 B：西方教育心理學(xué)汲取兒童心理學(xué)和心理測(cè)驗(yàn)方面的成果，使教育心理學(xué)更科學(xué)

C：布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，教育心理學(xué)自此重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理 D：二十世紀(jì)五十年代，杜威實(shí)用主義對(duì)教育的影響

10、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是__ A．道德意識(shí) B．道德動(dòng)機(jī) C．道德情感 D．道德認(rèn)識(shí) E．道德行為方式

11、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在____中接受教育。A：家庭 B：幼兒園

C：兒童公育機(jī)構(gòu) D：學(xué)校

12、重視科研對(duì)教學(xué)的影響有__。A．有助于在教學(xué)中傾注自己的感情 B．有助于對(duì)問(wèn)題的深入分析 C．促使教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神 D．改善教師的教育教學(xué)工作 E．促使教師形成良好的品質(zhì)

13、良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是__。A．效度 B．難度 C．區(qū)分度 D．信度

14、學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即（）A：學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育 B：學(xué)前家庭教育和幼兒園教育 C：學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育 D：學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育

15、某教師為了消除學(xué)生的自卑心理，在他們身心愉快的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了（）A：愉快教學(xué)法 B：情景教學(xué)法 C：嘗試教學(xué)法 D：成功教學(xué)法 E：程序教學(xué)法

16、明代以后使科舉考試形成固定格式的是。A：八股文 B：程朱理學(xué) C：“四書(shū)”、“五經(jīng)” D：六藝

17、布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的在于使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，主張進(jìn)行__ A．講授學(xué)習(xí)B．討論學(xué)習(xí)C．接受學(xué)習(xí)D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

18、根據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)程度，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()A．形成性和總結(jié)性

B．常模參照性和標(biāo)準(zhǔn)參照性 C．配置性和診斷性 D．正式性和非正式性

19、下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說(shuō)法不正確的是____ A：2008奧運(yùn)火炬的名稱(chēng)叫“祥云” B：第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦 C：奧運(yùn)會(huì)周期是四年

D：中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國(guó)建立以后

20、聞一多在《詩(shī)的格律》中提出了“三美”主張，不包括。A：音樂(lè)美 B：繪畫(huà)美 C：語(yǔ)言美 D：建筑美

第三篇：2015年上半年臺(tái)灣省中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀(三)考試試卷

2015年上半年臺(tái)灣省中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀

（三）考試

試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、教師的根本職責(zé)是（）A：熱愛(ài)學(xué)生 B：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C：為人師表 D：教書(shū)育人

2、指導(dǎo)教學(xué)是以__為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A．學(xué)生 B．教師

C．學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) D．教材

3、衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是。A：道德認(rèn)識(shí) B：道德意志 C：道德情感 D：道德行為

4、學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是__。A．制度文化 B．活動(dòng)文化

C．學(xué)校環(huán)境文化 D．設(shè)施文化

E．形態(tài)和體系文化

5、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂(yōu)慮、恐懼交織而成的一種（）A、情緒狀態(tài) B、意志狀態(tài) C、記憶狀態(tài) D、思維狀態(tài)

6、”學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的____ A：直觀性原則 B：肩發(fā)性原則 C：循序漸進(jìn)原則 D：鞏周性原則

7、在常用的幾種班級(jí)管理模式中，源于美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出的管理模式是（）

A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理

8、中小學(xué)智育的根本任務(wù)是（）A：傳授知識(shí)

B：發(fā)展學(xué)生的智力 C：形成技能 D：培養(yǎng)個(gè)性

9、教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)了解學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是__ A．講授法 B．討論法 C．談話(huà)法 D．指導(dǎo)法

10、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最高層次的需要是【 】 A．生存需要 B．歸屬需要 C．尊重需要

D．自我實(shí)現(xiàn)的需要

11、最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動(dòng)等等，可以稱(chēng)為_(kāi)_。A．原始的情緒反應(yīng) B．基本的情緒反應(yīng) C．混合的情緒反應(yīng) D．高級(jí)的情緒反應(yīng)

12、從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為_(kāi)_ A．正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià) B．相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià) C．形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià) D．正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

13、著眼于當(dāng)今教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素質(zhì)教育 C．職業(yè)教育 D．特殊教育

14、角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變?yōu)橛變鹤约旱男拍钆c準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（）階段。A：及時(shí)模仿 B：簡(jiǎn)單再現(xiàn) C：認(rèn)同 D：內(nèi)化

15、品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是__。

A．比較不穩(wěn)定的 B．受先天因素制約的 C．時(shí)穩(wěn)時(shí)變的 D．比較穩(wěn)定的

16、認(rèn)為人類(lèi)的學(xué)習(xí)大部分是通過(guò)觀察學(xué)習(xí)而獲得的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）

A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：班杜拉

17、被稱(chēng)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗爾比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齊

18、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性或有效性的程度是【】 A：難度 B：信度 C：區(qū)分度 D：效度

19、皮亞杰認(rèn)為，兒童發(fā)展受成熟、自然經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和（）四個(gè)因素的共同影響。A：適應(yīng) B：同化 C：順應(yīng) D：平衡化

20、領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：概括教材 D：理解教材

21、信息加工理論認(rèn)為，短時(shí)記憶是信息加工系統(tǒng)的核心，容量單位為組塊，其容量約為_(kāi)_ A．5±2 B．6±2 C． 7±2 D． 8±2

22、一般說(shuō)打字員對(duì)文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語(yǔ)表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調(diào)表情

23、下列選項(xiàng)中，對(duì)教育學(xué)發(fā)展階段表述正確是（）A：孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作 B：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作 C：1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼

D：美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

24、屬于獨(dú)立自主性教育中動(dòng)作方面的基本內(nèi)容。____ A：學(xué)習(xí)“安靜” B：學(xué)習(xí)剪指甲 C：學(xué)習(xí)穿衣服 D：學(xué)習(xí)澆花

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、個(gè)體在解決問(wèn)題的過(guò)程中思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認(rèn)知方式屬于____ A：沉思型 B：輻合型 C：沖動(dòng)型 D：發(fā)散型

2、在教育思想史上第一次提出教育具有服務(wù)于社會(huì)與服務(wù)于個(gè)人閑暇生活的思想家是__。A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．蘇格拉底 D．昆體良

3、教育要素之間的關(guān)系可以表述為（）A．教師是教育影響和學(xué)生間的中介

B．教育影響是教師對(duì)學(xué)生施加影響的橋梁 C．教師的工作要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征

D．學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù) E．教師要提倡因材施教和課外教育

4、皮亞杰的具體運(yùn)算階段是在 A：主體學(xué)生 B：正常學(xué)生 C：異常學(xué)生

D：有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生

5、角色扮演法的三個(gè)階段中，____是兒童社會(huì)性行為發(fā)展的最高層次。____ A：及時(shí)模仿 B：認(rèn)同 C：簡(jiǎn)單再現(xiàn) D：內(nèi)化

6、在下列選項(xiàng)中，屬于隱性課程所具有的功能的是（）A：育美功能 B：健體功能 C：感化功能 D：益智功能 E：陶冶功能

7、中學(xué)生智力的核心成分是（）A：語(yǔ)言能力 B：思維能力 C：反應(yīng)能力 D：行為能力 E：認(rèn)知能力

8、以下是對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的文言別稱(chēng)，屬于美術(shù)的是。A：絲竹 B：墨寶 C：丹青 D：金石

9、皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是（）A：前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 B：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 C：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段 D：前運(yùn)算階段、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段

10、杜威最主要的教育代表作是(A：《普通教育學(xué)》 B：《民主主義與教育》 C：《教育目的》 D：《大教學(xué)論》

11、在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是____ A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個(gè)體的主觀能動(dòng)性

12、下列活動(dòng)中，屬于智力技能的是__ A．閱讀 B．駕駛 C．運(yùn)算 D．寫(xiě)作 E．書(shū)寫(xiě)

13、文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在__。A．內(nèi)容的豐富

B．增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán) C．課程結(jié)構(gòu)的更新

D．為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ) E．課程改革由受教育者完成

14、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．備課 B．上課

C．練習(xí)與復(fù)習(xí)D．考試

15、”寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對(duì)聯(lián)所指的作家是（）A：蒲松齡 B：李賀 C：干寶 D：吳承恩

16、教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。這是哪一條教學(xué)原則____ A：鞏固性原則 B：直觀性原則 C：因材施教原則 D：循序漸進(jìn)原則

17、過(guò)程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

18、不屬于元認(rèn)知策略的是。A：計(jì)劃策略 B：學(xué)習(xí)策略 C：監(jiān)控策略 D：調(diào)節(jié)策略

19、貧血是兒童常見(jiàn)病，可能與下列哪種礦物質(zhì)缺乏有關(guān)? A：鈣 B：鐵 C：銅 D：鋅

20、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有__。A．“六三”學(xué)制 B．“五四”學(xué)制 C．“九年一貫制” D．“四二”學(xué)制 E．“六年制”

21、關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列表述正確的是。A：高智力必有高創(chuàng)造力 B：高創(chuàng)造力必有高智力 C：創(chuàng)造力與智力無(wú)關(guān)

D：低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力

22、青少年品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)是（）A：道德認(rèn)知 B：道德情感

C：社會(huì)活動(dòng)尤其是德育活動(dòng) D：道德意志

23、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的__。A．積極的社會(huì)功能 B．應(yīng)有的責(zé)任能力 C．應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感 D．道德精神面貌

24、學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有。A：示范性 B：復(fù)雜性 C：主體性 D：長(zhǎng)期性

第四篇：四川省2016年上半年中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀(一)模擬試題

四川省2016年上半年中學(xué)《綜合素質(zhì)》：教育觀

（一）模

擬試題

本卷共分為2大題40小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、這次會(huì)議如果林姝和梁公都參加的話(huà)，那么老金也一定參加。由此可見(jiàn)。A：這次會(huì)議如果老金和林姝參加了，那么梁公一定參加了 B：這次會(huì)議如果梁公和老金參加了。那么林姝一定參加了 C：這次會(huì)議如果老金和林姝都沒(méi)參加，那么梁公一定也沒(méi)參加 D：這次會(huì)議如果林姝參加而老金沒(méi)參加，那么梁公一定也沒(méi)參加

2、學(xué)習(xí)評(píng)定在常見(jiàn)的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）A：寬大效應(yīng) B：光環(huán)效應(yīng) C：集中趨勢(shì) D：邏輯誤差 E：對(duì)比效應(yīng)

3、根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）A：教師 B：校長(zhǎng) C：行政人員 D：教輔人員

4、一個(gè)孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個(gè)碗；另一個(gè)孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個(gè)碗。誰(shuí)犯得錯(cuò)要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時(shí)經(jīng)常采用的方法，屬于。A：兩難故事法 B：對(duì)偶故事法 C：個(gè)案分析法 D：文獻(xiàn)研究法

5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在20世紀(jì)末的中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是。A：新課標(biāo)改革 B：素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng) C：教育改革的實(shí)踐 D：教育的國(guó)際化走勢(shì) E：重視個(gè)別差異

6、勤奮和懶惰屬于下列哪種特性? A：氣質(zhì) B：性格 C：能力 D：興趣 E：重視個(gè)別差異

7、一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是__。A．正遷移 B．橫向遷移

C．特殊成分遷移 D．非特殊成分遷移

8、歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類(lèi)別中的__ A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程 C．綜合課程 D．融合課程

9、教學(xué)過(guò)程中的首要事件是__ A．引起學(xué)生注意 B．提示教學(xué)目標(biāo) C．喚起先前經(jīng)驗(yàn) D．呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

10、小王總是懷疑手沒(méi)有洗干凈，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于__。A．焦慮 B．強(qiáng)迫觀念 C．強(qiáng)迫行為 D．強(qiáng)迫恐懼

11、班主任作為學(xué)生的導(dǎo)師，要善于運(yùn)用（）A：暈輪效應(yīng) B：馬太效應(yīng) C：角色效應(yīng) D：競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)

E：皮格馬利翁效應(yīng)

12、當(dāng)一個(gè)3歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，教師正確的做法應(yīng)該是。A：提供紙張讓兒童自由涂抹

B：?jiǎn)査?huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像 C：把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張

D：?jiǎn)査氘?huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像

13、關(guān)于課程論，下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的是（）

A：課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到亞里士多德 B：真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是皮亞杰

C：教學(xué)論成為課程論的理論基礎(chǔ)，首先在于二者本身的聯(lián)系

D：雖然長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)內(nèi)沒(méi)有獨(dú)立的課程論，但在課程問(wèn)題的研究上并不是一無(wú)所有的空白

14、任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)____的未成年人。A：青、黃、赤、白、黑 B：仁、義、禮、智、信 C：金、木、水、火、土 D：宮、商、角、徵、羽

15、下面對(duì)于燙傷的處置錯(cuò)誤的是。A：迅速避開(kāi)熱源

B：在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部 C：用毛巾擦拭并按摩傷處 D：及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)

16、歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因分析可以劃分為三個(gè)維度，即 A：形象記憶 B：情緒記憶 C：運(yùn)動(dòng)記憶

D：語(yǔ)詞邏輯記憶

17、”一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的。A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)原則

C：教育一致性與連貫性原則 D：因材施教原則

18、在關(guān)于人的身心發(fā)展的主要?jiǎng)恿?wèn)題的認(rèn)識(shí)上，中國(guó)古代孟子所持的觀點(diǎn)是（）

A：內(nèi)發(fā)論 B：外鑠論 C：會(huì)合論

D：多因素相互作用論

19、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器中，一個(gè)字節(jié)由位二進(jìn)制位組成。A：4 B：8 C：16 D：32 20、個(gè)體品德的核心部分是。A：道德認(rèn)知 B：道德觀念 C：道德情感 D：道德行為

二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用包括（）A：激活動(dòng)機(jī) B：定向動(dòng)機(jī) C：強(qiáng)化動(dòng)機(jī) D：調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)

2、歌德在失戀的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出了《少年維特之煩惱》。這種情緒調(diào)節(jié)的方法是（）A：適當(dāng)宣泄 B：自我暗示 C：升華 D：幽默

3、核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）A：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性 B：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性

C：課程主要內(nèi)容來(lái)自?xún)和慕?jīng)驗(yàn)

D：課程的主要內(nèi)容來(lái)自周?chē)纳鐣?huì)生活 E：課程的主要內(nèi)容來(lái)自人類(lèi)不斷出現(xiàn)的問(wèn)題

4、學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于____ A：符號(hào)學(xué)習(xí)B：詞匯學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)D：命題學(xué)習(xí)5、19世紀(jì)末，美國(guó)心理學(xué)家桑代克通過(guò)對(duì)的學(xué)習(xí)研究，建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。A：動(dòng)物 B：人類(lèi) C：學(xué)生 D：兒童

6、”白板說(shuō)”；“龍生龍，鳳生鳳”；“嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子”的認(rèn)識(shí)分別體現(xiàn)了兒童發(fā)展觀中的__ A．環(huán)境決定論，遺傳決定論，輻合論 B．環(huán)境決定論，輻合論，教育決定論 C．遺傳決定論，環(huán)境決定論，教育決定論 D．環(huán)境決定論，遺傳決定論，環(huán)境決定論

7、想像的基本特征有__。A．新穎性 B．離奇性 C．生動(dòng)性 D．現(xiàn)實(shí)性 E．形象性

8、柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是__ A．班級(jí)授課 B．設(shè)計(jì)教學(xué)法 C．道爾頓制 D．分組教學(xué)

9、校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課堂類(lèi)型上，它屬于。A：科學(xué)課程 B：活動(dòng)課程 C：隱性課程 D：核心課程

10、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線(xiàn)的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于。

A：組織策略 B：精細(xì)加工策略 C：復(fù)述策略 D：元認(rèn)知策略 11、20世紀(jì)____以后，我國(guó)開(kāi)始嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)。A：50年代 B：60年代 C：70年代 D：80年代 E：90年代

12、把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱(chēng)為（）A：班級(jí)授課制 B：分層教學(xué) C：小班教學(xué) D：復(fù)式教學(xué)

13、(一)(本大題共2小題。每小題6分，共l2分)教師在板書(shū)生字時(shí)，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)問(wèn)：依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律__[不定項(xiàng)選擇題] A．知覺(jué)選擇規(guī)律

B．感覺(jué)的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律 C．刺激泛化與分化規(guī)律 D．練習(xí)律

14、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視 A：實(shí)踐能力的培養(yǎng) B：思維能力的培養(yǎng) C：想象能力的培養(yǎng) D：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

15、小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是__。A．低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B．高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D．內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) E．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

16、義務(wù)教育階段語(yǔ)文第二、三學(xué)段的學(xué)段課程目標(biāo)對(duì)寫(xiě)作的要求為。A：寫(xiě)話(huà) B：寫(xiě)段落 C：習(xí)作

D：寫(xiě)記敘文

17、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是 A：鞏固知識(shí) B：運(yùn)用知識(shí) C：檢查知識(shí) D：領(lǐng)會(huì)知識(shí)

18、取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程是()A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．懲罰 D．獎(jiǎng)勵(lì)

19、下列情境中代表外部動(dòng)機(jī)的情境是____ A：張翔每天早上自己閱讀40分鐘英語(yǔ) B：課休息時(shí)，王峰回到教室看書(shū) C：全校大會(huì)上校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單 D：楊陽(yáng)每天晚上寫(xiě)日記

20、嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素乏而引起。A：佝僂病 B：異嗜癖 C：呆小癥 D：壞血癥

D缺

第五篇：臺(tái)灣省幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)詳解：教育觀考試試題

臺(tái)灣省幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)詳解：教育觀考試

試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.在攝取多樣食物的同時(shí)，注意食物之間的搭配，做到平衡膳食，豆類(lèi)蛋白和植物蛋白總蛋白量的()A.1/3 或1/2 B.1/2或1/6 C.1/4 D.1/5

2.關(guān)于《紅樓夢(mèng)》，下列說(shuō)法正確的是。A：成書(shū)于清代康熙年間

B：突破了古典小說(shuō)章回體的傳統(tǒng)體制 C：高鶚續(xù)書(shū)最為流行 D：對(duì)《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響

3.《阿細(xì)跳月》這部舞蹈是下列哪個(gè)民族創(chuàng)作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

4.以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)明朝全國(guó)制瓷中心景德鎮(zhèn)的四大傳統(tǒng)名瓷? A：青花瓷 B：白瓷 C：粉彩瓷 D：顏色釉瓷

5.幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的()A.12%~15% B.15%~20% C.25%~30% D.60%~70%

6.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是()A.親近自然 B.認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象

C.感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 D.激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力

7.()是一種以幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)方法。A.活動(dòng)法

B.直觀法

C.口授法

D.游戲法

8.將牙齒刷干凈，至少需要()時(shí)間? A.半分鐘 B.一分鐘 C.三到五分鐘 D.兩分鐘

9.享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”盛譽(yù)的畫(huà)家是。A：德拉克洛瓦 B：畢加索 C：達(dá)利 D：梵高

10.1938年，在延安設(shè)立了陜甘寧邊區(qū)()A.第二保育院 B.藍(lán)天幼兒園 C.魯藝幼兒園 D.第一保育院

11.主題活動(dòng)打破了()的界限，將各方面的學(xué)習(xí)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)是完整的。

A.幼兒與老師之間 B.老師與家長(zhǎng)之間 C 幼兒與幼兒之間 D.領(lǐng)域之間

12.宋代《清明上河圖》的作者是。A：張擇端 B：顧閎中 C：顧愷之 D：閻立本

13.健康包括和兩方面。()A.生理和心理 B.身體和心理 C.身體和生理 D.心里和生理

14.“月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃結(jié)子，要吃瓜子／瓜子剝殼，要吃菱角／菱角兩頭尖，屁股翹上天?！睆乃囆g(shù)形式看，這首民間兒歌屬于。A：游戲歌 B：顛倒歌 C：連鎖調(diào) D：繞口令

15.降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，若體溫不是特別高，應(yīng)盡量采取()的方法。

A.藥物降溫 B.物理降溫 C.冷敷 D.酒精擦拭

16.個(gè)體發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到老年()有規(guī)律地變化過(guò)程。A.身心 B.心理 C.行為 D.習(xí)慣

17.學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人是哪位教育家?()A.夸美紐斯 B.盧梭 C.赫爾巴特 D.福祿貝爾

18.家園合作的方式()。

A.直接參與式與被動(dòng)參與式 B.主動(dòng)參與式與被動(dòng)參與式 C.主動(dòng)參與式與間接參與式 D.直接參與式與間接參與式

19.《幼兒園工作規(guī)程》中講：以()為基本活動(dòng)作為幼兒園教育工作的基本原則。A.園本課程 B.戶(hù)外活動(dòng) C.區(qū)域活動(dòng)D.游戲

20.《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲?yàn)?)A.基本活動(dòng) B.教育活動(dòng) C.主要活動(dòng) D.生活活動(dòng)

21.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo) B.學(xué)前教育手段 C.學(xué)前教育啟蒙 D.學(xué)前教育內(nèi)容

22.5—6歲幼兒能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米

23.藝術(shù)是實(shí)施()的主要途徑。A.教育 B.德育 C.美育 D.體育

24.以下幾種游戲中()屬于創(chuàng)造性游戲。

A.智力游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.角色游戲 D.體育游戲

25.降溫的方法有兩種：物理降溫和藥物降溫。對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，若體溫不是特別高，應(yīng)盡量采取()的方法。

A.藥物降溫 B.物理降溫 C.冷敷 D.酒精擦拭

26.音樂(lè)欣賞的關(guān)鍵是。A：聽(tīng) B：唱 C：想 D：說(shuō)

27.藝術(shù)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科誕生于。A：17世紀(jì) B：18世紀(jì)末 C：19世紀(jì)末 D：20世紀(jì)末

28.《離騷》的作者是。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬

29.幼兒按照童話(huà)或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文化作品內(nèi)容的一種形式，屬于()A.智力游戲 B.表演游戲 C.結(jié)構(gòu)游戲 D.角色游戲

30.幼兒園健康教育活動(dòng)是指以()為主要目的，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識(shí)、進(jìn)為主要內(nèi)容而實(shí)施的多種形式的教育過(guò)程。A.鍛煉身體 B.保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康 C.訓(xùn)練技能 D.培養(yǎng)健康情感

31.與菜花相宜的食物有()A.豬肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.雞肉

32.幼兒教師要事無(wú)巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的。A：細(xì)致性 B：繁瑣性 C：微妙性 D：平凡性

33.()是幼兒園的服務(wù)對(duì)象和教育合作者。A.幼兒 B.教師 C.家長(zhǎng) D.保育員

34.這是最好的城際競(jìng)技場(chǎng)。每一次申辦承辦，都是一次巧妙的城市公關(guān)。對(duì)于新生顯貴而言，這的確是千載難逢的登堂入室的絕好臺(tái)階。國(guó)際奧委會(huì)委員們?cè)诿恳粡堖x票上，并不是單純的打鉤畫(huà)叉，他們亦在譜繪世界風(fēng)云榜上城際間的升跌走勢(shì)圖。這段話(huà)意在表明。A：國(guó)際奧委會(huì)委員們投票決定承辦奧運(yùn)會(huì)的城市 B：公關(guān)工作是申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)成功的關(guān)鍵所在

C：申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是世界城市之間互相較量實(shí)力的體現(xiàn) D：申辦和承辦奧運(yùn)會(huì)是新興城市進(jìn)入國(guó)際舞臺(tái)的絕好契機(jī)

35.世界名畫(huà)《自由引導(dǎo)人民》的作者是。A：大衛(wèi) B：安格爾 C：德拉克洛瓦 D：布歇

36.幼兒園每天在幼兒入園前()開(kāi)窗通風(fēng)，冬季定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。A.30分鐘 B.20分鐘 C.15分鐘 D.25分鐘

37.下列不屬于少數(shù)民族三大史詩(shī)之一的是。A：《江格爾》 B：《格薩爾》 C：《瑪納斯》 D：成吉思汗

38.存儲(chǔ)器的容量大小是衡量計(jì)算機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。我們通常把位二進(jìn)制作為一個(gè)單位來(lái)計(jì)算存儲(chǔ)器的容量，取名為字節(jié)。A：2 B：8 C：32 D：1024

39.在攝取多種食物的同時(shí)，注意食物之間的搭配，做到平衡膳食，幼兒一日膳食中脂肪占總熱量的()A.25%～30% B.30%～45% C.40%～55% D.60%～70%

40.()迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

A.語(yǔ)言能力 B.模仿能力 C.認(rèn)識(shí)能力 D.特殊能力

41.雞肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.豬肉 D.鯉魚(yú)

42.幼兒園應(yīng)尊重幼兒的()，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。A.主體性 B.個(gè)性化發(fā)展 C.人格和權(quán)利 D.尊嚴(yán)

43.美的表現(xiàn)形式有：自然美、社會(huì)美、和()。A.形象美 B.藝術(shù)美 C.形態(tài)美 D.心靈美

44.()是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。A.咨詢(xún)活動(dòng) B.家長(zhǎng)委員會(huì) C.家長(zhǎng)學(xué)校 D.電話(huà)聯(lián)系

45.“兒童中心論”的提倡者是()A.蒙臺(tái)梭利 B.杜威 C.維果斯基 D.加德納

46.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是。

A：泰姬陵位于泰國(guó)．是世界著名的紀(jì)念性建筑。有“泰國(guó)的珍珠”之稱(chēng)

B：吳哥窟古跡位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑?，F(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又稱(chēng)千佛洞，位于甘肅省．莫高窟是集建筑、繪畫(huà)、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂岡。教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

47.自()開(kāi)始，我國(guó)各地相繼實(shí)行了教師資格制度。A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

48.()的幼兒在提醒下，能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

49.語(yǔ)言領(lǐng)域要求養(yǎng)成幼兒注意()的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。A.傾聽(tīng) B.說(shuō)話(huà) C.勤勞 D.寫(xiě)作

50.值班教師嚴(yán)格執(zhí)行午睡巡查制度每()巡查一次。A.10分鐘 B.15分鐘 C.20分鐘 D.30分鐘