第一篇：1 科學(xué)發(fā)展

科學(xué)發(fā)展

【k xu? f zhn】

【摘錄】科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器。

科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

【出處】《十八大報告·過去五年的工作和十年的基本總結(jié)》

【解讀】十八大代表、中央黨校副校長陳寶生：這是十八大報告理論創(chuàng)新最突出的貢獻(xiàn)。同時，對科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步闡述，對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提出了新要求。

收入翻番

【shu rù fn fn】

【摘錄】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。

【出處】《十八大報告·全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)》

【解讀】十八大代表、清華大學(xué)國情研究院院長胡鞍鋼：一個是經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)，一個是人民生活指標(biāo)，指標(biāo)設(shè)定以2010年為基期，這兩個指標(biāo)的指導(dǎo)性、方向性更加鮮明，尤其是將人均收入翻一番指標(biāo)寫入黨代會報告，分量更重，彰顯出今后我們更注重百姓生活幸福度。生態(tài)文明

【shng tài w?n míng】

【摘錄】加快建立生態(tài)文明制度，健全國土空間開發(fā)、資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的體制機(jī)制，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。

【出處】《十八大報告·全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)》

【解讀】十八大代表、環(huán)保部部長周生賢：人民群眾對干凈的水、新鮮的空氣、潔凈的食品、優(yōu)美宜居的環(huán)境等要求越來越高。建設(shè)生態(tài)文明，為人民群眾創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，是順應(yīng)民生的需要。

海洋強(qiáng)國

【hi yáng qiáng gu?】

【摘錄】提高海洋資源開發(fā)能力，堅決維護(hù)國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國。

【出處】《十八大報告·大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)》

【解讀】十八大代表、國家海洋局局長劉賜貴：十八大報告提出建設(shè)海洋強(qiáng)國的目標(biāo)，在國內(nèi)外形勢復(fù)雜的當(dāng)前具有重要的現(xiàn)實意義、戰(zhàn)略意義，這也是中華民族永續(xù)發(fā)展、走向世界強(qiáng)國的必由之路。

文化強(qiáng)國

【w?n huà qiáng gu?】

【摘錄】建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。

（一）加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。

（二）全面提高公民道德素質(zhì)。

（三）豐富人民精神文化生活。

（四）增強(qiáng)文化整體實力和競爭力。

【出處】《十八大報告·扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)》

【解讀】清華大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任熊澄宇認(rèn)為，報告中提出“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國”是在文化生產(chǎn)力基礎(chǔ)上的新思考。

美麗中國

【mi lì zhng gu?】

【摘錄】面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

【出處】《十八大報告·大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)》

【解讀】中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任楊偉民：這是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實質(zhì)和本質(zhì)特征，也是對我國現(xiàn)代化建設(shè)提出的更新、更高要求。

依法治國

【y f zhì gu?】

【摘錄】黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。

【出處】《十八大報告·堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革》

【解讀】中央黨校教授謝春濤:中國特色社會主義法律體系基本形成，“有法可依”的問題在很大程度上已經(jīng)得到解決，但在“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”這些方面，存在的問題依然比較突出。

政治清明

【zhang zhì qng míng】

【摘錄】要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

【出處】《十八大報告·全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平》

【解讀】北京市人大常委會主任、黨組書記杜德?。侯A(yù)防腐敗、反對腐敗，必須加強(qiáng)紀(jì)律檢查工作，但并不是加強(qiáng)了紀(jì)檢工作就能防止腐敗，還要從風(fēng)氣、文化、環(huán)境等方面綜合治理，不能讓環(huán)境的評價規(guī)則發(fā)生變化。如果做好人更難，那就麻煩了。每個人都應(yīng)該有責(zé)任感，都應(yīng)該為建設(shè)清明的政治而努力。

建成小康

【jiàn ch?ng xio kng】

【摘錄】我們要準(zhǔn)確判斷重要戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵和條件的變化，全面把握機(jī)遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)。

【出處】《十八大報告·全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)》

【解讀】十八大代表、國家發(fā)展改革委副主任朱之鑫：黨的十八大認(rèn)真總結(jié)了十六大以來全面建設(shè)小康社會取得的巨大成就和廣大人民群眾的新期待，深刻分析了國內(nèi)外形勢的新變化、全面建成小康社會面臨的新情況新問題、我國發(fā)展中出現(xiàn)的新的階段性特征，在十六大、十七大確立的目標(biāo)基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)地提出了全面建成小康社會的新要求。

十八大代表、財政部副部長王軍認(rèn)為，從“建設(shè)”到“建成”雖一字之改，但內(nèi)涵極為豐富、深刻，意味著中國全面小康社會的目標(biāo)更明確、要求更嚴(yán)格、未來發(fā)展的信心更充足。

兩個凡是

【ling ga fán shì】

【摘錄】凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅決防止和糾正。推進(jìn)權(quán)力運行公開化、規(guī)范化，完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開、司法公開和各領(lǐng)域辦事公開制度，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行。

【出處】《十八大報告·堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革》

【解讀】山西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會宣傳調(diào)研部部長王重一說，十八大報告在提到科學(xué)決策時，提出“凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅決防止和糾正”。這些表述明確，將群眾利益放在首位對于完善科學(xué)決策機(jī)制、全面建成小康社會意義重大。三個自信

【sn ga zì xìn】

【摘錄】只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！

【出處】《十八大報告·奪取中國特色社會主義新勝利》

【解讀】新華社發(fā)文稱，自信，來自中國特色社會主義道路的正確性在實踐中得到充分印證。自信，來自中國特色社會主義理論體系在實踐中日趨豐富成熟。自信，來自中國特色社會主義制度在實踐中不斷健全完善。增強(qiáng)自信，同時保持自省，才能在世界發(fā)展大潮中站得更穩(wěn)、走得更好。

三個公平

【sn ga gng píng】

【摘錄】必須堅持維護(hù)社會公平正義。公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。加緊建設(shè)對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。

【出處】《十八大報告·奪取中國特色社會主義新勝利》

【解讀】新華社發(fā)文稱，十八大報告在“必須堅持走共同富裕道路”的論述中提出：“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民?！比藗冏⒁獾剑允鶎盟闹腥珪岢鰳?gòu)建和諧社會目標(biāo)以來，我們黨把保障社會公平正義擺到了更加突出的位置。

強(qiáng)調(diào)“更公平”，是“以人為本”理念的進(jìn)一步深化和細(xì)化，是將以更大力度改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)的明確信號。

四大危險

【sì dà wi xin】

【摘錄】新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，是黨鞏固執(zhí)政地位、實現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。

【出處】《十八大報告·全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平》

【解讀】新華社發(fā)文稱，“四大危險”是胡錦濤同志繼去年“七一”講話之后再次向全黨發(fā)出的警示，并且首次寫入黨代會報告。

中央黨校教授戴焰軍說：“在成績面前，部分黨員干部容易出現(xiàn)驕傲自滿、貪圖享樂情緒，導(dǎo)致在工作中思想渙散、精神懈怠，發(fā)展下去，就會嚴(yán)重?fù)p壞黨的形象，削弱黨的戰(zhàn)斗力。”

五位一體

【w wai y t】

【摘錄】必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

【出處】《十八大報告·過去五年的工作和十年的基本總結(jié)》

【解讀】十八大代表、國家發(fā)展改革委副主任朱之鑫：十八大報告首次提出加快建立生態(tài)文明制度的改革目標(biāo)要求，使生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)一道，在奮斗目標(biāo)上完整體現(xiàn)了中國特色社會主義“五位一體”的總體布局的要求。

百年目標(biāo)

【bi nián mù bio】

【摘錄】只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

【出處】《十八大報告·奪取中國特色社會主義新勝利》

【解讀】中央政策研究室副主任施芝鴻：這兩個百年奮斗目標(biāo)最早是在黨的十五大報告中提出的，此后，黨的十六大、十七大報告以及胡錦濤同志在紀(jì)念黨的十一屆三中全會30周年大會上的講話中都作了重申。黨的十八大報告再次重申這兩個百年目標(biāo)，是要強(qiáng)調(diào)，此時此刻，我們正處于近代以來中國歷史上最接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的重要時刻，我們既倍加自豪，又對黨和人民確立的理想信念倍加堅定，對黨肩負(fù)的歷史責(zé)任倍加清醒。

核心價值觀

【h? xn jià zhí gun】

【摘錄】社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

【出處】《十八大報告·扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)》

【解讀】中央政策研究室副主任施芝鴻：黨的十八大報告用24個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進(jìn)行的。從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

共享尊嚴(yán)榮耀

【g?ng xing zn yán r?ng yào】

【摘錄】我們堅信，香港同胞、澳門同胞不僅有智慧、有能力、有辦法把特別行政區(qū)管理好、建設(shè)好，也一定能在國家事務(wù)中發(fā)揮積極作用，同全國各族人民一道共享做中國人的尊嚴(yán)和榮耀。

【出處】《十八大報告·豐富“一國兩制”實踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一》

【解讀】香港《大公報》發(fā)表題為《同享榮耀共護(hù)尊嚴(yán) 港人勿負(fù)中央厚望》的社評說，共享做一個中國人的尊嚴(yán)與榮耀中，共享榮耀，是成果、也是權(quán)利；共享尊嚴(yán)，還要講責(zé)任、付出和承擔(dān)。

18代表提案制

【dài bio tí àn zhì】

【摘錄】要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。黨內(nèi)民主是黨的生命。保障黨員主體地位，健全黨員民主權(quán)利保障制度，落實黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。完善黨的代表大會制度，提高工人、農(nóng)民代表比例，實行黨代會代表提案制。

【出處】《十八大報告·全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平》

【解讀】中共中央黨校黨建部副教授吳輝：這是繼中共十七大首次提出實行黨代會代表任期制后，黨的代表大會制度的又一項重大完善措施。今后，黨代會代表對黨的大政方針等，都可以以制度化的方式提出意見、建議。這將促使黨內(nèi)民主向新的高度邁出堅實一步。

第二篇：科學(xué)發(fā)展

科學(xué)發(fā)展，改善民生

摘要：

黨的十七大報告指出：“社會建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會管理，促進(jìn)社會公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會?！?中國自古以來就有將“民生”問題與“國計”問題相提并論的傳統(tǒng)，儒家治國的核心講的也是“民為邦本，本固邦寧”。在中國現(xiàn)實情況下，民生問題顯得比民主問題更為緊要，更為急迫。

關(guān)鍵字：科學(xué)發(fā)展觀 民生 改革 社會建設(shè) 和諧

對于普普通通的老百姓來講，實實在在地提升國家的軟硬實力、造福所有百姓，就是人民之所盼，所期待的最為迫切的話題。因此，身為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們也對當(dāng)前涉及民生方面的幾個問題作了一些研究了解。具體情況如下：

1、收入分配不均，貧富差距漸大；

2、教育資源分配不均和教育亂收費；

3、當(dāng)前中國的環(huán)境污染問題依然嚴(yán)峻，生態(tài)破壞、資源約束的矛盾突出。目前中國最嚴(yán)重的四大污染問題分別是：大氣污染，水環(huán)境污染，垃圾處理，土地荒漠化和沙災(zāi)問題

4、食品安全問題；我國現(xiàn)行食品安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)存在的問題有以下幾個方面：

（一）多頭共管導(dǎo)致監(jiān)管缺失政府監(jiān)管組織的多頭與空白，導(dǎo)致監(jiān)管的內(nèi)耗嚴(yán)重行政組織結(jié)構(gòu)是行政組織的載體，而行政組織權(quán)力分配關(guān)系則是行政組織結(jié)構(gòu)的靈魂和核心，也是整個行政組織運行的動力。我國在食品監(jiān)管部門權(quán)力分配上不科學(xué)，組織結(jié)構(gòu)上混亂具體表現(xiàn)為：一是部門間的職責(zé)權(quán)限不清；二是機(jī)構(gòu)改革后的組織體系仍不能適應(yīng)執(zhí)法的需要，并引發(fā)了一系列的新問題。

5、就業(yè)指標(biāo)、社會保障問題和勞動者工作環(huán)境的問題。比如說勞動者的生命保障問題，大學(xué)生的就業(yè)問題?，F(xiàn)在有很多的大學(xué)生存在被就業(yè)的問題，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻；

6、物價飛漲、房價居高不下，工資不漲，讓普通工薪階層難以承擔(dān)，買不起樓、結(jié)不起婚，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)壓力使許多人住房成了老大難。關(guān)于科學(xué)改善民生問題的幾點建議

1、打造民生政府，著力轉(zhuǎn)變政府的發(fā)展思路：要從謀求經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展轉(zhuǎn)向社會公平分享改革利益，從單純提高GDP轉(zhuǎn)向提升公共服務(wù)水平。打造民生政府，就是要把貧富差距縮小，使富者恒富，使窮人不窮。要通過政府調(diào)控，建立有效的分配和保障機(jī)制，使全體人民都富裕起來。如果說市場在拉大貧富差距，那么政府就要致力于縮小貧富差距。

2、政府要完善公共財政體系，擴(kuò)大公共服務(wù)的覆蓋范圍，要把更多的財政資金投向公共服務(wù)領(lǐng)域，把更多的公共資源投向公共服務(wù)薄弱的農(nóng)村、基層、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和困難群體，包括遭受災(zāi)害的地區(qū)。要逐步實現(xiàn)公共財政向公共事業(yè)、社會管理、環(huán)境保護(hù)等民生方面傾斜，向文化、教育、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)傾斜，向社會治安傾斜，向環(huán)境保護(hù)傾斜，向綜合治理傾斜。公共財政要合理界定財政支出范圍、優(yōu)化公共支出結(jié)構(gòu)，政府必須劃清財政埋單的范圍，定期向社會公示公共財產(chǎn)的資金流向。

3、對于教育資源分配不均的問題，通過財政撥款來改善教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)并改善師資力量，加大教育投入，把教育的投入比例作為考核各地政府施政的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時鼓勵并幫助教師到困難地區(qū)支教，讓農(nóng)村的孩子也能和城市里的孩子一樣獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

4、實行醫(yī)藥分開。一是在調(diào)整醫(yī)療服務(wù)價格的基礎(chǔ)上嚴(yán)格限定醫(yī)院的收入比例，全面推行醫(yī)藥分開；二是輔之以嚴(yán)格的價格監(jiān)管和相應(yīng)的懲戒手段，最大限度的控制醫(yī)藥合謀問題。

5、如何解決食品安全問題：第一，從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染。大力完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者科學(xué)種植、科學(xué)養(yǎng)殖，繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動計劃”，建立統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系。第二，大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，鼓勵名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)，扶持規(guī)模化、集約化的食品企業(yè)集團(tuán)，強(qiáng)化“原料——加工—— 流通 ——銷售”的全程質(zhì)量管理。第三，加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問題是關(guān)系到國計民生的大事，應(yīng)由政府統(tǒng)一組織，全面落實市場巡查制度，嚴(yán)格實行不合格食品退市制度，強(qiáng)化 食品安全標(biāo)識和包裝管理，嚴(yán)格控制食品添加劑的生產(chǎn)和使用，并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產(chǎn)，堅決堵塞食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管漏洞。

解決食品安全問題，從宏觀上看，自然與人類的和諧至關(guān)重要，這個關(guān)系直接影響著整個人類的食品安全問題，也是整個人類同時積極努力才能夠遵循的自然法則；從微觀上看，無論是國家，還是各監(jiān)管部門，乃至企業(yè)都應(yīng)從百姓餐桌無小事的角度出發(fā)，完善政策、加強(qiáng)監(jiān)管、提高意識；從個人的角度看，不能只等著國家相關(guān)制度的完善等來解決食品安全的本質(zhì)問題，需要自覺環(huán)保、自覺加強(qiáng)對食品安全知識的獲取，時刻注意樹立科學(xué)飲食觀念，正確地處理好飲食、營養(yǎng)、健康的關(guān)系。

6、處理住房難題、拉動內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的對策

第一，創(chuàng)建全民保障住房體制。這里所說的保障房是：由政府牽頭，大量建設(shè)面積為60平方米到120平方米的過渡房和標(biāo)準(zhǔn)房，房價是本錢加10％—15％的利潤，利潤用于保障房的人員工資，即不增加政府的財政包袱。圖紙設(shè)計好后公示，凡年滿法定結(jié)婚歲數(shù)的城市居民，在結(jié)婚后即具備購房資格，均可報名，政府包管符合購房資格者均有住房，購房者按工程進(jìn)度分期付款，即政府只是牽頭，不增加政府包袱，說白了便是政府組織實施（實際的行為），本身掏錢蓋房。為什么房子為有60—120平方米呢？由于盡管房價很低，依然會有人買不起房子，那么60平方米便是給這些人準(zhǔn)備的，買不起120平方米，就買60平方米，再買不起就租。60平方米對三口之家來說是可以滿足其必要的，120平方米對大多數(shù)家庭來說充足體面生活了，它的目的便是使擁有此房的人不再想著換房，即一步到位。這樣以來，每個市民都知道本身遲早會有房子住，也就不會搶著去購房了，父母也不用提前給子女購置房產(chǎn)。另外，政府可規(guī)劃5％的商品房土地，價格放開，大小不限，滿足高收入階層和外來戶，以此增加政府稅收。

第二，非本地居民不得購買保障房。房子是用來住的，非本地居民購房何用？即便其子女將來大概來此地工作，但到時候政府會考慮??！其他在本地工作和旅游的人員，如有必要，兩條路—商品房和出租房（即商務(wù)房和賓館），這樣做是為了支持本地的賓館業(yè)和商品房業(yè)，并且增加了政府稅收，提升了居民就業(yè)率。果真可以如此，人無擔(dān)心后方發(fā)生的問題，政府還用為刺激消費而絞盡腦汁嗎？而這樣的消費和現(xiàn)在政府的基礎(chǔ)設(shè)施投資的消費有著本質(zhì)的區(qū)別，這樣的消費對GDP貢獻(xiàn)巨大，并且是實實在在的，不會像用鋼筋、水泥堆起來的GDP那樣讓人感覺不踏實。內(nèi)需自然也就處理了。不但如此，隨著以上難題的處理，在人們收入不停增長的情況下，人們消費水平會不停提升，對消費品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求也就會普遍提升。那些抱著落后的財產(chǎn)的企業(yè)在人員工資提升、原材料價格上漲、利潤空間縮小、市場需求減少的壓力下，必將自然淘汰。這一切將迫使企業(yè)不得不改變思路去謀求創(chuàng)新和發(fā)展，真正可以滿足市場需求的產(chǎn)品和現(xiàn)代化企業(yè)將不停發(fā)展壯大，中國經(jīng)濟(jì)也將步入了良性發(fā)展的軌道。政府的收入不但補充了房地產(chǎn)收入減少的損失，并且會實實在在地穩(wěn)步增長，令外國人羨慕不已的巨大的中國市場將得天獨厚地呵護(hù)著國內(nèi)企業(yè)成長，國民的幸福指數(shù)將不停提升，咱們的國家也將更加富強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：科學(xué)發(fā)展倡議書

堅持科學(xué)發(fā)展 倡導(dǎo)低碳生活

倡 議 書

親愛的市民朋友們：

堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建低碳城市，推動人類社會可持續(xù)發(fā)展，正成為全市人民的共同選擇。為此，我們向全市人民發(fā)出倡議：

一、樹立低碳意識，維護(hù)生態(tài)平衡。我們要把低碳理念貫穿于城市建設(shè)、行業(yè)發(fā)展、生活方式的全過程。以減少溫室氣體排放為核心，以循環(huán)可持續(xù)利用為手段，以提高能源效率為目的，將低碳理念拓展到市民朋友日常生活的方方面面。摒棄保護(hù)環(huán)境與己無關(guān)、低碳生活就是降低生活標(biāo)準(zhǔn)等錯誤觀念。從生活細(xì)節(jié)入手，逐漸形成能源節(jié)約使用、廢棄物重復(fù)使用、各類資源循環(huán)利用的可持續(xù)的消費模式，減低二氧化碳的排放，改變地球的溫室效應(yīng)，維護(hù)生態(tài)平衡。

二、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，提高技術(shù)水平。建立向低碳轉(zhuǎn)變的技術(shù)研發(fā)機(jī)制，經(jīng)營管理機(jī)制和市場交易機(jī)制，加大對于清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等低碳技術(shù)的研發(fā)力度，吸引風(fēng)險資本投資低碳技術(shù)，提高能源和廢棄物的利用效率，加快太陽能等可再生能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，建立智能電網(wǎng)，大力推進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用。實施農(nóng)業(yè)低碳化改造，推廣生物技術(shù)，搞好水土保持，控制面源污染。大力發(fā)展生物固碳技術(shù)，開展植樹造林，增加碳匯；嚴(yán)禁秸稈焚燒，大力發(fā)展沼氣和生物質(zhì)能源，提高秸稈利用和農(nóng)產(chǎn)品的深加工水平。

三、倡導(dǎo)低碳生活，爭做低碳達(dá)人。倡議廣大市民養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的低碳生活方式，盡量少用一次性餐具、杯子、牙刷等生活用品，少喝瓶裝水和飲料，自帶環(huán)保購物袋，多走樓梯，少乘電梯，盡量乘坐公共交通工具、騎自行車、步行或拼車出行；保護(hù)動物、植物和水資源。要運用各種技術(shù)手段和生活竅門，努力做到節(jié)約用電、用水、用油、用氣，節(jié)省一切不可再生的物質(zhì)資源，踐行簡約的低碳生活方式，爭做低碳達(dá)人。

千里之行，始于足下。讓我們立即行動起來，人人爭做科學(xué)發(fā)展、低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者和實踐者，使鎮(zhèn)江的天更藍(lán)、水更清、山更秀、城更美！

鎮(zhèn)江市科協(xié)

鎮(zhèn)江市文明辦

第四篇：淺談科學(xué)發(fā)展1

淺談科學(xué)發(fā)展觀

說實話，我對科學(xué)發(fā)展觀并不熟悉，第一次接觸科學(xué)發(fā)展觀是在高中階段，那個時候為了高考，拼命地背。只知道它只是馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的補充和延伸，還記住了它的一些很基本的東西，其他的都不了解。上了大學(xué)以后，學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，才進(jìn)一步了解科學(xué)發(fā)展觀。

黨中央首次明確提出關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的概念是在黨的十六屆三中全會上，會議上提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，還提出了“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”；強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進(jìn)改革和發(fā)展”。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會主義這個主題，準(zhǔn)確把握時代特征和中國國情，認(rèn)真研究和回答我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)面臨的一系列重大問題，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷擴(kuò)展理論視野，不斷作出理論概括，形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時代內(nèi)涵和實踐要求，進(jìn)一步豐富了中國特色社會主義理論，是與時俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。同時，也繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的思想。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

發(fā)展涉及的范圍很廣泛。我國當(dāng)前是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。還有實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當(dāng)前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟(jì)衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。實踐證明：發(fā)展才是是硬道理。放眼當(dāng)今的世界，無論在哪個方面，都存在著競爭，而且也越來越激烈。在這個優(yōu)勝劣汰的新世代，如果你停滯不前，就意味著你將被淘汰。就像是清朝時期的閉關(guān)鎖國，導(dǎo)致了清朝與世界脫節(jié)，最終落后挨打。而且，當(dāng)今的形勢更加嚴(yán)峻。我們中國是世界上最大的發(fā)展中國家，前有標(biāo)兵后有追兵。標(biāo)兵就是像美國這一類發(fā)達(dá)國家，我們要跟上他們的步伐甚至要超越他們。追兵就是跟我們同屬第三世界的國家，例如印度，他們不斷在我們后面追趕，就像我們追趕美國一樣。如果我們不發(fā)展，我們會輸?shù)酶鼞K。所以，發(fā)展才是硬道理。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。以人為本，就是以最廣大人民的根本利益為本。這就關(guān)系到民生的問題。民生，早在孫中山先生的三民主義中就提及到了，這個話題一直延續(xù)到現(xiàn)在，經(jīng)久不衰。民生問題關(guān)系著一個國家發(fā)展的穩(wěn)定和健康，從民生問題也可看出這個國家發(fā)展得好不好。人民群眾是改革發(fā)展的主體和動力，也是穩(wěn)定的力量源泉和深厚基礎(chǔ)。而要贏得群眾擁護(hù)，最根本的是要把實現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民群眾的利益作為黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨的一切方針和政策，都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，以最廣大人民群眾滿不滿意為根本準(zhǔn)則。雖然，近幾年來，國家在民生問題上下了很多功夫，但是效果并不是十分顯著，還有待加強(qiáng)。比如說農(nóng)民工子女教育問題、下崗工人再就業(yè)問題、醫(yī)療制度問題、如何保護(hù)弱勢群體利益問題、如何保證國家優(yōu)惠政策切實落實到百姓頭上問題、還有社會保障問題等，都沒有提出很好的解決方案。并且，我們與發(fā)達(dá)國家相比，在民生這方面，我們還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。還有的就是我們國家的貧富差距問題至今也沒有得到緩和和解決，貧富差距也越來越大。不過，在一些方面也取得比較好的成就，如農(nóng)村醫(yī)療保險、職工住院報銷、取消農(nóng)業(yè)稅、免除九年義務(wù)教育書雜費、國家助學(xué)政策等。人民的生活水平也的確有了很大的提高。

作為一名大學(xué)生，我覺得我們很應(yīng)該了解關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀這方面的知識。因為科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴膶徱曌约?，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。還可以有效的實現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人 成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人 成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人 成為視野開闊、胸懷寬廣的人 成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

我們是國家的接班人，我們肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。我們是中華民族復(fù)興的建設(shè)者，我們一定要學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，把它融入我們的日常工作當(dāng)中去，適應(yīng)新世紀(jì)新階段的發(fā)展。我相信，在不久的將來，我們的社會主義事業(yè)一定會繁榮昌盛，繼往開來。

第五篇：科學(xué)發(fā)展心得體會

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

——“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段心得體會

二〇〇九年十月

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

——“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段心得體會

永登一中 費成祖

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過一階段的學(xué)習(xí)實踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

學(xué)校的服務(wù)對象是學(xué)生，今天的學(xué)生，就是明天社會的建設(shè)者，教育過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以學(xué)生為中心，走向“學(xué)生本位”的教育實踐，要用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)。一是學(xué)校要切實樹立以學(xué)生為本的辦學(xué)思想，把學(xué)生的生存和發(fā)展作為學(xué)校工作的最高價值目標(biāo)，學(xué)校要關(guān)心一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。二是要全面實施素質(zhì)教育，按照新一輪課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生；不斷加強(qiáng)對學(xué)生的德育、民主、法治、環(huán)保、國情等教育，使學(xué)生也深入領(lǐng)會、牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，為學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。三是要改革評價體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要按照科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)評價學(xué)生，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境。

一、、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

大學(xué)生硫酸“潑熊”事件，馬加爵殺人案件，和中學(xué)生因考試成績不理想等緣由而自殺事件，均作為極端案例而引起媒體輿論的普遍關(guān)注。而在這些極端案件背后，是日益普遍存在的青少年心理健康隱患。在學(xué)生家長、老師的一般經(jīng)驗中，相當(dāng)比例的青少年呈現(xiàn)出敏感、脆弱、孤僻、焦慮等心理特征。雖然他們的身體健康狀況遠(yuǎn)非他們的父輩可比，但他們心理的“皮實”程度和寬容程度，卻又遠(yuǎn)不及他們的父輩。而在研究者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，青少年群體中，存在程度不同的心理健康問題的比例，高達(dá)20%以上。

針對青少年心理健康方面存在的問題，社會輿論曾經(jīng)進(jìn)行過多方面的分析，而最終的結(jié)論往往歸結(jié)于三個方面，一是社會的高度競爭直接轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，使其在升學(xué)、就業(yè)等關(guān)鍵時刻，承受著巨大的壓力；二是學(xué)生家長的過分溺愛，使學(xué)生的性格呈現(xiàn)自私、自大，卻又敏感脆弱，難以與他人交流的特征；三是城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、貧富之間的差距鴻溝，使部分貧困學(xué)生的心理被自尊、自強(qiáng)與自卑、自閉之間的沖突所撕裂。經(jīng)媒體披露的各種極端事件，大都可以在上述三個方面中的一個或多個中找到起因。

于是我們不難發(fā)現(xiàn)，解決青少年心理健康問題雖然迫在眉睫，卻很難找到迎刃而解的高招。青少年的心理狀態(tài)，是社會現(xiàn)實的產(chǎn)物，社會現(xiàn)狀不改變，青少年的心理問題就沒有根本解決的前提。一位母親在兒子跳樓受傷后表示，以后教育兒子時一定注意方法。我們當(dāng)然應(yīng)該相信母親的真心后悔和改變教育方式的決心。但也必須了解，對于一個受到母親幾句批評就無法承受而跳樓的孩子，其心理疾患僅靠別人小心翼翼的呵護(hù)是無法舒解的。因此，青少年心理健康教育面臨著微觀與宏觀、短期與長期的不同課題。就短期、微觀而言，必須針對青少年心理健康的現(xiàn)狀，盡快建立青少年心理健康輔導(dǎo)體系，使每一個面臨心理困境的孩子，都能得到及時有效的輔導(dǎo)和幫助。同時應(yīng)該加強(qiáng)對老師、家長的教育，使其了解青少年心理特點，成為合格的教育者。在宏觀和長期方面，則必須如樹立社會、經(jīng)濟(jì)的“科學(xué)發(fā)展觀”一樣，樹立人才教育的“科學(xué)發(fā)展觀”，建立全面、科學(xué)、人性的人才標(biāo)準(zhǔn)、人生標(biāo)準(zhǔn)，走出那種完全以戰(zhàn)勝他人、出人頭地為唯一標(biāo)準(zhǔn)的人才觀、幸福觀?，F(xiàn)代社會確實無法回避競爭，競爭也確實為社會發(fā)展提供了不竭的動力。但是，如果人生價值和幸福的實現(xiàn)，都以戰(zhàn)勝他人、不斷攀爬為唯一途徑，則誰都無法真正走出緊張和焦慮。而科學(xué)的人才觀、幸福觀無法在青少年中孤立形成，而是有賴于全社會的觀念轉(zhuǎn)變。盡管這一任務(wù)艱巨而漫長，但也必須馬上從現(xiàn)在開始。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校必須有明確的德育工作目標(biāo)與任務(wù)，在具體工作中必須強(qiáng)化青少年學(xué)生的思想道德教育，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》及上海市《兩綱》教育，加強(qiáng)愛國主義和社會主義教育，強(qiáng)化生命教育。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高道德水準(zhǔn)。在具體工作中加大文明禮貌基礎(chǔ)性工程建設(shè)，注重養(yǎng)成教育的研究，加強(qiáng)學(xué)生心理教育疏導(dǎo)及心理健康教育研究，使德育工作內(nèi)容更有針對性、實效性、主動性和時代性。

美國教育家、素質(zhì)教育倡導(dǎo)者詹姆斯·多姆生認(rèn)為：“一個熱愛生活，熱愛人類，熱愛真理，誠實正直的學(xué)生同僅僅是學(xué)業(yè)突出的百分學(xué)生相比，前者更有利于社會”。針對基礎(chǔ)教育存在“注重科學(xué)知識教育，而忽視系統(tǒng)的人文教育；注重學(xué)生學(xué)知識做學(xué)問，而忽視引導(dǎo)學(xué)生做人?！眱纱蟊锥恕W(xué)校的德育工作必須以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，在教會學(xué)生如何做事，如何掌握科學(xué)知識，如何為進(jìn)一步深造和日后工作做準(zhǔn)備的同時，不忘滲透人生觀、道德觀、價值觀的教育，使他們成長為有“人性”的人才。不僅具備智慧的頭腦、靈巧的雙手，還擁有善良、美好的心靈和富有遠(yuǎn)見、敏銳的雙眼，能對民族、對國家擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

根據(jù)現(xiàn)代青年學(xué)生的特點，要把工作的著力點放在“貼近學(xué)生思想實際”和“學(xué)生主體作用發(fā)揮”兩個方面，徹底改變過去那種“灌輸為主”“說教為主”“教師為主”的狀況，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、競爭意識、創(chuàng)造意識，訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力和組織才干，要相信學(xué)生具有十分巨大的自我管理的主體潛在能力。因此，必須有效的調(diào)動和充分的挖掘?qū)W生作為德育主體的積極性與創(chuàng)造性。凡是學(xué)生自己能做的事堅決讓學(xué)生自己去做，教師只充當(dāng)參謀指導(dǎo)的角色。如主題班會的設(shè)計和某些活動的主持可交給學(xué)生。要引導(dǎo)教師加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的德育滲透，寓德于教，改變德育工作者自我封閉，孤軍奮戰(zhàn)搞德育活動的局面，把德育的主戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到學(xué)科教學(xué)中去，使德育活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動緊密聯(lián)系在一起，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中豐富的德育資源，積極開展各種健康向上的學(xué)生社團(tuán)活動和豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動，切實提高德育工作的實效性。

學(xué)校還要加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，將德育延伸到社會，江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：教育是個系統(tǒng)工程??只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來，號召全黨全社會都要關(guān)心青少年的成長。作為學(xué)校德育，也有必要改變“孤島教育”的狀況，努力使學(xué)校德育與家庭、社會相聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)校德育的外部環(huán)境，要開發(fā)、利用、建設(shè)社會的德育資源。要充分利用共建單位力量、社會實踐基地、軍訓(xùn)基地、傳統(tǒng)教育基地等，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查與實踐，開展社區(qū)服務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)、共建單位、家長學(xué)校在育人方面的作用。有針對性地在加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成、法制安全教育、心理健康教育、國防教育等方面拓寬途徑、豐富內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、教學(xué)過程要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。用平等心對待學(xué)生，典型的詞句是“蹲下來和學(xué)生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等。現(xiàn)實中有幾個老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題，用心理解他們，多與學(xué)生溝通，及時了解他們的想法，找出病癥，以便對癥下藥，尊重學(xué)生。老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為，如語言上的 “你真厚臉皮”，“就你這樣的永遠(yuǎn)不會有出息”等，將犯錯學(xué)生孤立起來等行為，這些都會令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫，可能使他們自暴自棄，從此一蹶不振.遇到這種情形，老師應(yīng)控制自己的情緒，畢竟學(xué)生還是有待成長的小孩，同時他們也是有尊嚴(yán)的一個人，老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，理智的采取一些和緩的有效的教育方法，對學(xué)生的健康成長是有幫助的。

教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學(xué)校，很難適應(yīng)社會。班上其他大部分學(xué)生，不是老師眼里升學(xué)的對象，因?qū)W習(xí)感到困難無人幫助而失去自信心，逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué)，九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，顯而易見，應(yīng)試教育教出來的“好學(xué)生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生，大部分學(xué)生在校既沒學(xué)到知識，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測和科學(xué)評價；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開展各種科學(xué)探究活動；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實驗操作、小制作、小發(fā)明、社會調(diào)查等實踐活動?？傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點也是全體學(xué)生的發(fā)展。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實施評價改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 傳統(tǒng)的評價以量化為特征，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，一個學(xué)生只要考分高，那么你就是好學(xué)生，其他的一切都無所謂，正所謂“一俊遮百丑”。把學(xué)生的全面發(fā)展僅僅局限于知識和技能的掌握，把完整的教育評價體系簡化為單一的分?jǐn)?shù)的多少，把豐富的評價方法簡化為做一張試卷。這種評價面向的是“分?jǐn)?shù)”，強(qiáng)調(diào)的是鑒定、選拔功能。這種評價作為一種導(dǎo)向，嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展，影響了教師的教育教學(xué)。因此，在進(jìn)行新一輪課程改革實驗的今天，更要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確認(rèn)識評價的目的。評價的目的在于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。

課程改革以來，不斷探索和實施評價改革，積極構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。

（1）評價目標(biāo)多元：既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價時注重的是學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生個體過去與現(xiàn)在的比較，通過評價使學(xué)生真正體驗到自己的進(jìn)步。

（2）評價方法多樣：學(xué)校將學(xué)生自我評價、學(xué)生互評、家長評價、教師評價等結(jié)合起來；采用書面考試、口試、課堂觀察、建立成長記錄冊等多種形式對學(xué)生進(jìn)行評價。（3）家長評價：學(xué)校重視家長的教育作用，讓家長參與到課程改革中來，有利于改進(jìn)教師的教學(xué)，有益于家庭和學(xué)校形成合力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（4）成長記錄冊：主要是反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步歷程，增強(qiáng)他們學(xué)好知識的信心。記錄的材料是讓學(xué)生自主選擇，教師對其中的內(nèi)容以及操作的方法進(jìn)行指導(dǎo)。因為讓學(xué)生參與建立成長記錄的全過程與其中所收錄的內(nèi)容一樣重要，還有助于培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項工作。從做人、做事、做老師三個方面做起：一要塌實做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣；第二要用心做事。我要樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務(wù)；第三要當(dāng)好教師。我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在首位，把學(xué)生的健康快樂成長當(dāng)作自己的工作目標(biāo)。社會要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，落實崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。并自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項教育教學(xué)工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。