第一篇：關于“三個貫穿于”的理性認識與實踐思考

關于“三個貫穿于”的理性認識與實踐思考

中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》頒布后，國家稅務總局黨組堅決貫徹中央《實施綱要》，制定了《建立健全稅務系統(tǒng)懲治和預防腐敗體系的實施意見》，在指導思想中提出了“三個貫穿于”的工作方針，即將黨風廉政建設貫穿于稅收工作大局之中，貫穿于稅收政策法規(guī)制定、稅收管理體制機制建設和改革的總體設計之中，貫穿于“兩權”運行全過程之中?！斑@是稅務系統(tǒng)多年來隊伍建設、黨風廉政建設工作經(jīng)驗的全面總結，也是稅務系統(tǒng)懲防體系建設的指導性工作方針”。國家稅務總局紀檢組長賀邦靖同志的這句話，揭示了“三個貫穿于”的深刻內(nèi)涵和在稅務系統(tǒng)懲防體系建設中的重要地位和作用。在新形勢下，加強對“三個貫穿于”的理論研究，對于貫徹落實《實施綱要》和《實施意見》，推進稅務系統(tǒng)懲防體系建設，不斷提高懲治和預防腐敗的能力，促進稅收事業(yè)的健康發(fā)展，既有重大的理論意義，又有重要的現(xiàn)實意義。

一、對“三個貫穿于”的理性認識

（一）“三個貫穿于”的提出具有豐富的實踐基礎。理論來源于實踐，同樣，“三個貫穿于”的提出離不開多年來全國稅務系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的實踐支撐。十多年來，全國稅務系統(tǒng)堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，將黨風廉政建設和反腐敗工作有機地融入到稅收工作的豐富實踐之中，并與稅制改革、征管改革、干部人事制度改革、財務管理改革等有機結合起來，以黨風廉政建設和反腐敗工作促進了稅收中心工作開展。在稅制改革方面，取消了臨時性個案稅收減免；黨的十六屆三中全會以來，按照“簡稅制、寬稅基、低稅率、嚴征管”的原則，進一步完善出口退稅機制，推進農(nóng)村稅費改革，在東北地區(qū)部分行業(yè)實行增值稅轉型試點，推進個人所得稅制度改革，依法清理和規(guī)范稅收優(yōu)惠政策，嚴格減免緩稅審批，積極推進完善稅制、規(guī)范稅收政策執(zhí)行和建立監(jiān)督制約機制的工作進程。在征管改革方面，實現(xiàn)了征、管、查三分離及征管、檢查兩分離，改變以前“一員進廠，各稅統(tǒng)管”的征管方式，避免專管員權力集中、缺乏監(jiān)督和制約，并在稽查系列內(nèi)部實行選案、檢查、審理、執(zhí)行四分離，分解執(zhí)法權力。特別是2001年以來，積極推進以信息化加專業(yè)化為主要特征的新一輪征管改革，建立“以申報納稅和優(yōu)化服務為基礎，以計算機網(wǎng)絡為依托，集中征收，重點稽查，強化管理”新征管模式，實行稅收管理員制度，逐步實現(xiàn)“以人管稅”到“人機雙控”轉變。在干部人事制度改革方面，精簡基層機構，推進專業(yè)化管理，上收執(zhí)法權力；深入貫徹執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，深化干部人事制度改革，規(guī)范干部任免程序，并推行了民主推薦、測評、公示、干部試用期、競爭上崗制度和干部輪崗交流制度，擴大了群眾的參與權、知情權和監(jiān)督權。在財務管理改革方面，實行了財務縣局統(tǒng)管，分局（所）報賬制，落實收支兩條線的規(guī)定，撤并銀行賬戶，實行銀行賬戶備案制，并開展財務收支、經(jīng)濟責任、干部離任審計和稅收征管等內(nèi)部審計，強化財務管理和監(jiān)督。在“兩權”監(jiān)督制約方面，從2001年起，總局在全國稅務系統(tǒng)大力推進了“兩權”監(jiān)督制約，加強對稅收執(zhí)法權和行政管理權的監(jiān)督制約，并著力解決稅收執(zhí)法權和行政管理權方面的深層次問題，把過去側重于事后監(jiān)督，轉變成了事前、事中、事后全過程的監(jiān)督，并在實踐中取得了明顯的成效。這些黨風廉政建設和反腐敗工作的豐富實踐，都是圍繞稅收工作全局展開的，都是緊密結合稅收管理、行政管理、隊伍建設去實施的，融入了稅收工作的方方面面。正是這些實踐的積累，為“三個貫穿于”指導方針的提煉和概括，奠定了堅實的基礎。

（二）“三個貫穿于”的提出具有科學的理論基礎。理論的發(fā)展是一脈相承的，既離不開實踐的基礎，也離不開科學的總結提煉；既離不開實事求是的求實作風，也離不開與時俱進的創(chuàng)新精神?！叭齻€貫穿于”指導方針，正是在黨的反腐倡廉工作理論指導下，運用馬克思主義方法論，對稅務系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作進行深入調(diào)查研究，在不斷總結實踐經(jīng)驗的基礎上，通過大量的論證分析，對稅務系統(tǒng)反腐倡廉工作規(guī)律實現(xiàn)真理性的把握，而作出的理性概括。一方面，“相結合”的原則是“三個貫穿于”的理論基點。我們黨在長期的反腐倡廉實踐中，成功探索并確立了獨具特色的反腐倡廉的理論體系，其鮮明特點是體現(xiàn)了不斷發(fā)展著的馬克思主義與中國反腐敗倡廉工作實際的結合?！跋嘟Y合”的原則是馬克思主義的重要方法論，也是我們黨運用馬克思主義普遍聯(lián)系的觀點開展工作的基本經(jīng)驗?！叭齻€貫穿于”指導方針的提煉，正是以“相結合”原則為基本方法，創(chuàng)造性地把黨的反腐倡廉理論與稅務系統(tǒng)反腐倡廉實際相結合而作出的理性概括。同時，“三個貫穿于”所體現(xiàn)的并不是一般意義上的結合，而是以“貫穿”為途徑和目標的更緊密的結合、整體的融合、全過程的契合。另一方面，源頭治理理論是“三個貫穿于”的理論支撐點。從源頭治理和預防腐敗是我們黨總結多年來黨風廉政建設和反腐敗實踐得出的一條基本經(jīng)驗?！秾嵤┚V要》中，把源頭治腐作為建立健全懲治和預防腐敗體系必須堅持的六條基本經(jīng)驗之一，明確指出：“必須堅持深化改革，創(chuàng)新體制機制制度，注重從源頭上預防和解決腐敗問題”。如何貫徹落實中央《實施綱要》的要求，結合稅務系統(tǒng)實際，解決好從源頭上預防和治理腐敗問題，這是擺在全國稅務系統(tǒng)面前的一個重要課題?！叭齻€貫穿于”的指導方針，正是在這種形勢下，在源頭治腐理論的指引下應運而生的。“三個貫穿于”完全符合源頭治理的本質要求。“把黨風廉政建設貫穿于稅收工作大局之中”，這就把稅務系統(tǒng)源頭治理工作置于宏觀戰(zhàn)略的層面，用大局的觀念、發(fā)展的思路，從全局上來審視和研究反腐倡廉的新情況，解決新問題，真正把反腐倡廉工作寓于稅收事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的進程中，放到稅收事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中去考慮、去實施，做到思路同步謀劃，改革同步實施，突出問題同步治理。“把黨風廉政建設貫穿于稅收政策法規(guī)制定、稅收管理體制機制建設和改革的總體設計之中，貫穿于‘兩權’運行的全過程之中”，這就抓住了黨風廉政建設與稅務工作微觀結合點、權力運行和監(jiān)督制約的關鍵點，涵蓋了稅務系統(tǒng)預防和治理腐敗源頭和關口，體現(xiàn)了“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，也體現(xiàn)了“用發(fā)展的思路和改革的辦法防治腐敗”的思想。黨的源頭治理腐敗不僅為“三個貫穿于”的提煉和概括提供了理論支撐，而且使稅務系統(tǒng)源頭治腐的實踐經(jīng)驗產(chǎn)生了質的飛躍，即由感性認識到理性認識的飛躍。認識上的升華，又為稅務系統(tǒng)構建懲防體系、進行源頭治理新的實踐指明了方向。

（三）“三個貫穿于”是建立健全稅務系統(tǒng)懲防體系的指導方針。革命的實踐離不開科學的理論，科學的理論指明了實踐的方向，引領著實踐走向成功的彼岸，同時，也在實踐中得到檢驗和完善?！叭齻€貫穿于”是稅務系統(tǒng)結合實際，貫徹落實《實施綱要》的重要舉措，指明了稅務系統(tǒng)懲防體系建設的方向，即以“三個貫穿于”指導和把握黨風廉政建設全局，從教育、制度、監(jiān)督三個層面入手，強化稅收工作大局觀念、完善稅收法律制度、加強監(jiān)督制約，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗工作，建立健全稅務系統(tǒng)懲防體系，切實將反腐倡廉各項工作落到實處。一是只有將“三個貫穿于”融入思想教育，才能筑牢“不愿腐敗”的思想防線。把“三個貫穿于”融入思想教育工作，通過加強理想信念教育、反腐敗教育和稅收工作大局教育，有利于樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，規(guī)范權力運行；通過加強法紀和制度教育，有利于增強稅收執(zhí)法能力，規(guī)范稅收執(zhí)法行為；通過加強正反典型教育，有利于弘揚正氣，鞭撻丑惡，樹立正確的榮辱觀，切實恪守政德底線。二是只有將“三個貫穿于”融入制度建設，才能建立“不能腐敗”的制度體系。把“三個貫穿于”融入制度體制機制建設和改革，在稅收政策法規(guī)制定、稅收管理體制建設和改革的總體設計過程中，對是否有利于反腐倡廉進行論證，把預防和治理腐敗作為有機組成部分考慮進去，做到存利去弊、完善決策、未雨綢繆，制度防范在先，有利于從根本上制約稅務干部的執(zhí)法行為，推動黨風廉政建設和反腐敗工作真正走上源頭治理、制度反腐的軌道。三是只有將“三個貫穿于”融入“兩權”監(jiān)督，才能建立“不敢腐敗”的監(jiān)督機制。把“三個貫穿于”融入“兩權”監(jiān)督制約，通過強化“兩權”監(jiān)督制約，最大限度地擠壓隨意行使稅收執(zhí)法權和行政管理權的空間，有效地扼殺腐敗的“出生權”和“生存權”，加速推進依法治稅進程?！叭齻€貫穿于”將在推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設中發(fā)揮著重要的指導作用，同時，也必將在黨風廉政建設實踐中進一步得到檢驗和完善。

二、對“三個貫穿于”的實踐思考

（一）貫徹“三個貫穿于”方針，必須圍繞大局履行工作職責。稅務機關是政府的重要經(jīng)濟管理部門，承擔著聚財調(diào)控的重要職責。將黨風廉政建設貫穿于稅收工作大局之中，一方面，黨風廉政建設要服從、服務于稅收工作大局，與稅收工作緊密結合，一同布置，一同檢查，一同考核；另一方面，在履行組織財政收入、調(diào)控經(jīng)濟運行和調(diào)節(jié)收入分配稅收職能時，要加強黨風廉政建設，確保這些稅收職能作用能夠充分發(fā)揮，從而促進經(jīng)濟社會持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。重點是做好以下幾項工作：一是以黨風廉政建設促進組織收入工作。黨風廉政建設是帶隊治稅的重要保證，是做好組織收入工作的重要前提。要通過黨風廉政建設，進一步強化稅務干部依法治稅意識，堅持依法征收、應收盡收、堅決不收“過頭稅”的組織收入原則，嚴格按照法定職權和法定程序組織稅費收入，為社會事業(yè)發(fā)展、社會保障體系建立提供財力保障。二是以黨風廉政建設促進稅收政策落實。黨風廉政建設是效能建設的應有之意，是提高執(zhí)行力的重要途徑。要把黨風廉政建設貫穿到稅收政策落實的全過程，加強對稅收執(zhí)法行為、執(zhí)法績效的考核和監(jiān)督，強化稅收執(zhí)法責任追究，進一步增強稅務干部的法制意識，規(guī)范稅收執(zhí)法行為，提升執(zhí)行能力，確保稅收政策能夠得到及時、全面的落實。同時，要加強對稅收優(yōu)惠政策的管理，嚴格減免稅審批，讓納稅人依法享受稅收優(yōu)惠，確保黨和國家宏觀調(diào)控意圖的實現(xiàn)。三是以黨風廉政建設促進稅收服務工作。黨風廉政建設是改進工作作風的重要載體，也是優(yōu)化稅收服務的重要保障。要通過黨風廉政建設，進一步改進稅務部門的作風和行風，強化稅務干部的宗旨意識和責任意識，認真落實好文明辦稅“八公開”、首問負責和一次性告知等服務承諾制度，積極推行“一站式” 服務、“一窗式”管理、“一網(wǎng)式”辦稅等，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

（二）貫徹落實“三個貫穿于”方針，必須圍繞六個機制加強制度建設。制度更帶有根本性、長期性和穩(wěn)定性。稅務系統(tǒng)必須堅持制度反腐這一理念，緊密結合稅收業(yè)務，不斷加強制度體制機制建設和改革，以制度建設為載體推進黨風廉政建設?？偩帧秾嵤┮庖姟访鞔_提出，建立健全懲治和預防腐敗體系，需要建立責任機制、教育機制、制度保證機制、監(jiān)督制約機制、懲治機制和預警機制等六個機制。這六個機制涵蓋了稅務系統(tǒng)黨風廉政建設所有領域，是推進黨風廉政建設的長效機制，也是“三個貫穿于”得以貫徹落實的基礎和關鍵。當前，要在抓好現(xiàn)有制度落實的同時，圍繞六個機制建立健全相關配套制度辦法，使六個機制的整體功能得以充分發(fā)揮。一方面，抓好既有制度的貫徹落實。機制的本質說到底是相互依存、相互制約的關系。六個機制實際上是由一系列制度體系構成的，六個機制效用的發(fā)揮有賴于這些制度的落實。各級稅務部門領導要高度重視黨風廉政制度落實工作，帶頭學習和落實有關制度，并抓好分管工作范圍內(nèi)的黨風廉政制度落實工作；各職能部門要結合工作職責，研究分析黨風廉政制度對本部門工作的要求，細化落實辦法，并明確責任、分解到人，將黨風廉政建設要求落實到行動上、工作中；紀檢監(jiān)察部門要切實履行組織協(xié)調(diào)和檢查督促的職責，對黨風廉政制度落實情況進行檢查考核，并將考核結果作為衡量領導和部門工作業(yè)績的重要依據(jù)。同時，對制度落實不力的單位和有關責任人，按照有關規(guī)定追究責任。另一方面，抓好制度的梳理整合。六個機制提出了落實“三個貫穿于”、推進懲防體系建設的總體要求，要結合實際，提出針對性的落實辦法，使六個機制的要求轉變成各地各單位的具體操作辦法。要針對稅收工作的發(fā)展變化，對不合時宜的規(guī)章制度進行清理、修訂或整合；對需要細化的制度盡快制定實施細則或配套辦法，使現(xiàn)有各項制度、辦法原則性與操作性相統(tǒng)一。同時，要及時掌握研究稅務部門黨風廉政建設面臨的新情況、新問題，與時俱進地制定和創(chuàng)新法規(guī)制度，注重制度功能配套銜接，推動六個機制之間相互滲透、相互依存、相互制約，充分發(fā)揮制度體系的整體合力，扎實有效地推進懲防體系建設。

（三）貫徹落實“三個貫穿于”方針，必須圍繞權力運行重點環(huán)節(jié)強化監(jiān)督制約。加強對權力的監(jiān)督制約是稅務系統(tǒng)黨風廉政建設的成功經(jīng)驗，它既是貫徹落實“三個貫穿于”的重要途徑，又是“三個貫穿于”方針落實成效的重要體現(xiàn)。要圍繞稅收執(zhí)法權和行政管理權運行的重點環(huán)節(jié)強化監(jiān)督制約，使權力在監(jiān)督制約之下正確運行，確?！叭齻€貫穿于”方針得到貫徹落實。如，在征收管理方面，適應市場經(jīng)濟體制改革，充分利用科技成果，按照稅收征管的內(nèi)在要求，完善征管制度，優(yōu)化機構設置，規(guī)范業(yè)務流程，強化征收、管理、稽查的銜接、配合和制約。建立和完善稅務行政許可配套制度，規(guī)范和簡化行政審批，并逐步推行網(wǎng)上行政審批制度，規(guī)范稅務行政審批行為。在精細化管理方面，完善稅收管理員相關配套制度，進一步規(guī)范對稅收管理員的管理；細化稅收征管措施，分行業(yè)、分稅種、分稅目制定完善稅收管理辦法；積極推進納稅評估，建立科學、實用的納稅評估模型，應用納稅評估軟件，在強化稅源管理的同時，進一步弱化稅務干部自由裁量權。在信息化建設方面，大力推進金稅工程建設，建立統(tǒng)一規(guī)范的技術基礎平臺，將信息應用內(nèi)容覆蓋所有稅(費)種、所有工作環(huán)節(jié)、所有國、地稅機關，并與有關部門聯(lián)網(wǎng)，建立以征管業(yè)務、行政管理、外部信息、決策支持四大子系統(tǒng)為主要內(nèi)容的稅務管理信息系統(tǒng)，運用信息化手段規(guī)范稅收執(zhí)法、行政管理，實現(xiàn)機器管人、管事，形成有效的監(jiān)督制約機制。在稽查執(zhí)法方面，對稽查系列內(nèi)部進行專業(yè)化管理，實行選案、檢查、審理、執(zhí)行四分離，形成相互協(xié)作和制約機制。深化“陽光”稽查工作，加強稅務檢查的計劃管理，建立和完善首查責任制，全面推行案件復查制，規(guī)范有關工作流程，擴大稽查結果公開范圍，強化對稽查執(zhí)法的監(jiān)督。在行政處罰方面，將稅務行政處罰與崗位責任制、執(zhí)法責任制結合起來，將責任明確到部門、到人；開展多種形式的稅收執(zhí)法檢查，認真受理稅收行政復議，監(jiān)督稅務行政處罰權的行使；推廣應用稅收執(zhí)法責任制、執(zhí)法考核和執(zhí)法監(jiān)察軟件，著力建立“人機結合”的稅收執(zhí)法監(jiān)督機制，對稅務干部的執(zhí)法行為和執(zhí)法績效進行考核評價，將考核結果與評先評優(yōu)、提拔任用等掛鉤，從制度上、源頭上規(guī)范稅收執(zhí)法行為。在人事管理方面，深入貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，認真學習貫徹《公務員法》，深化干部人事制度改革，進一步擴大群眾參與權、知情權、選擇權，進一步完善公開選拔、競爭上崗制度，建立和完善選拔任用工作責任追究制和用人失誤失察追究制度。推行能級管理制度，采取知識考試和業(yè)績考核為主的方式評定能級，并將能級評定結果與獎懲、提拔任用結合起來，規(guī)范干部人事管理，遏制腐敗行為發(fā)生。在財務管理方面，完善財務統(tǒng)管制度、國庫集中收付制度，強化對預算編制、資金分配、預算內(nèi)外資金使用及管理等財務管理決策權和執(zhí)法權的監(jiān)控，尤其是充分發(fā)揮內(nèi)部審計監(jiān)督作用，健全領導干部任期經(jīng)濟責任審計和離任審計制度及相關配套措施，進一步從制度上強化了財務監(jiān)督。在行政事務管理方面，強化對基建工程、大宗物品采購、固定資產(chǎn)和公務接待等行為的管理權的監(jiān)控，特別是要制定車輛定編配備管理、基建管理、政府采購項目管理等制度辦法，以制度約束行政事務管理權的運行，并積極研究開發(fā)行政管理責任制軟件，探索建立“人機結合”的行政管理監(jiān)督制約機制。

“三個貫穿于”指導方針，來源于懲防腐敗的實踐，它又高于實踐，是稅務系統(tǒng)懲防腐敗實踐經(jīng)驗的豐富和發(fā)展?！叭齻€貫穿于”作為稅務系統(tǒng)懲防體系建設的指導性方針，必須融入到稅務系統(tǒng)懲防體系建設的全部過程中去，融入到日常工作中去，“三個貫穿于”才能得以貫徹落實。一是要強化貫徹“三個貫穿于”的自覺意識。“三個貫穿于”既是稅務系統(tǒng)懲防體系建設的指導方針，又是懲防體系建設的核心內(nèi)容，事關稅務系統(tǒng)黨風廉政建設成效，事關稅收事業(yè)的興衰成敗。各級稅務部門要將“三個貫穿于”的貫徹落實擺上重要位置，加強組織領導，強化宣傳教育，增強各部門貫徹“三個貫穿于”的責任感和使命感，調(diào)動干部職工參與懲防體系建設的積極性和創(chuàng)造性。二是要制定落實《實施意見》的實施辦法。要根據(jù)《實施意見》對懲防體系建設的總體要求，六個機制確立的工作目標制定細化的操作辦法。這個操作辦法要按照《實施意見》確定的三個階段性目標，對每個階段的六個機制建設，分別予以細化，確定2007、2009年前的具體任務和工作目標，確保2009年前建成稅務系統(tǒng)懲防體系的基本框架。三是要抓好懲防體系建設任務的分解落實。建立健全懲防體系建設是一項系統(tǒng)工程，涵蓋稅收工作的方方面面，涉及到各個部門。要以“三個貫穿于”為指導，根據(jù)實施辦法確定的工作任務，結合各單位的工作職責，按年度、分階段、分部門分解落實工作任務，確保懲防體系建設取得實效。特別是紀檢監(jiān)察部門要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，及時向黨組提出懲防體系建設的意見和建議，并積極協(xié)助黨組抓好近期任務的分解和落實。四是要開展“三個貫穿于”理論研究。“三個貫穿于”作為稅務系統(tǒng)建立健全懲防體系的指導方針，是稅務系統(tǒng)黨風廉政建設理論的一次創(chuàng)新，需要在實踐中檢驗和完善。這就需要在總局黨組的領導下，加強對“三個貫穿于”的研究，適時開展調(diào)查研究工作，及時掌握“三個貫穿于”的落實情況，發(fā)現(xiàn)實踐中存在問題，采取針對性措施加以解決，在進一步推進稅務系統(tǒng)懲防體系建設的同時，豐富“三個貫穿于”理論內(nèi)涵，完善“三個貫穿于”的實施辦法，提高稅務系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作水平?？傊?，各級稅務部門必須按照國家稅務總局的統(tǒng)一部署，勇于實踐，積極探索，全面落實“三個貫穿于”的要求，建立健全稅務系統(tǒng)懲治和預防腐敗體系，推動稅收工作健康有序發(fā)展。

第二篇：剪紙貫穿于教學

剪 紙 貫 穿 于 教 學 中

張愛粉

剪紙作為中國傳統(tǒng)民間工藝已有了上千年的歷史，作為傳統(tǒng)的民間技藝，它受到了許多人的喜愛，剪紙既能培養(yǎng)幼兒動作及小肌肉的發(fā)展，又能促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力的形成，為幼兒具有創(chuàng)新意識打下基礎。通過剪紙學習活動，把剪紙作為表達美，傳遞美，創(chuàng)造美的表現(xiàn)形式，從而起到培養(yǎng)幼兒審美能力的作用，剪紙活動還適合于個別化的指導，在區(qū)域活動中的個別指導使每一位孩子都能得到發(fā)展，真正體現(xiàn)出針對每一位幼兒的教育理念。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！钡拇_，動手動腦有利于開發(fā)幼兒的智力，有利于萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性?，F(xiàn)在幼兒正處于人生求知欲望最強的啟蒙階段，剪紙活動抓住了幼兒好奇的心理特征，對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維、敢想敢干的精神以及豐富的想象力大有益處。

一、激發(fā)幼兒剪紙的興趣。

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。“興趣是最好的老師”。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去想、去動腦、動手做，積極探索，這樣就能促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。那怎樣才能激發(fā)幼兒剪紙的興趣呢？

二、提供良好的物質基礎

為了使幼兒能夠更好地在活動中得到充分的發(fā)展，必要的物質準備是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的基礎，在幼兒剪紙時，除了提供剪刀、手工紙外，還要為幼兒準備充足的輔助材料，如宣紙、顏料、膠水、毛筆等，通過適當?shù)妮o助材料的提供，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，豐富主題情節(jié)，并引導幼兒剪出最高水平。如：幼兒根據(jù)需要選擇適宜作品的染紙圖案，經(jīng)精心折疊后巧妙地利用原來的圖案色彩，將它剪成一幅幅生動有趣、圖案別致的剪紙作品，通過對圖案設計、色彩的配置和對種種技法的掌握，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造意識和審美情趣。在剪紙活動中，我還經(jīng)常鼓勵幼兒拼貼和老師范例不一樣的作品。如在練習剪三角形、正方形時，當幼兒能說出三角形、正方形能拼成小房子后，還應激發(fā)并豐富幼兒的想象力。

三、創(chuàng)設輕松自由的精神環(huán)境

《新綱要》指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！痹谄綍r指導幼兒剪紙中，要常常鼓勵幼兒毫無拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視每個幼兒的個性及藝術創(chuàng)作，并及時給予贊揚。如：“你剪的這個小朋友太可愛了，你能舉起來讓大家欣賞一下嗎？”“你剪的這個窗花太漂亮了，你真了不起。”由于我給予每個幼兒被認可的快樂，使他們在獲得經(jīng)驗的同時，逐步形成良好的意識，使他們由此而更加喜歡剪紙活動，更富有創(chuàng)造勇氣。

四、組織有序的剪紙過程

1、引導幼兒學會觀察

剪紙是一種民間藝術，它的題材都來源與生活，來源與大自然。因此，當幼兒在創(chuàng)作剪紙時，他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗，這就

需要幼兒在平時生活中學做一個有心人，要學會觀察，善于觀察。在教學中，我們注重引導幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美。

2、循序漸進地開展活動

在剪紙的教學中，我先教幼兒剪直線和曲線，練習最基本的線條。等有了一定的基礎，我讓他們學習剪簡單的圖形，從圓形開始。在剪的過程中，我逐漸教授一些技巧。例如在剪圓的時候可以將正方形的紙對折，然后剪出半圓，打開后即成為一個圓形。通過多次的折紙，剪一刀就可以成為五角星等等。整個教學進程的難度逐漸增加，十分適合幼兒的發(fā)展水平。我通過一系列的組織活動，孩子們剪紙活動的技能得到了很大的提高，練出了一雙雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發(fā)，同時我還發(fā)現(xiàn)，剪紙還能促進幼兒多種智慧潛能的開發(fā)，尤其是想象力、創(chuàng)作力，為幼兒具有創(chuàng)新意識打下基礎，具體表現(xiàn)為：

（1）提高了幼兒學習的興趣，增強了幼兒主動探索欲望。

幼兒剪紙活動改變了以往教師教什么幼兒就學什么的被動狀態(tài)，讓幼兒在掌握一定技能的基礎上能自由地選擇自己喜愛的物體進行剪紙，由于這是幼兒自己所選擇的，則必然會抱著認真的態(tài)度去主動地探索，克服一定的困難去完成，每當完成一件作品時，他們就感到十分高興，真正體驗到了成功的快樂，也為下一次的剪紙增添了內(nèi)驅力。

（2）增強了幼兒的智力，提高了幼兒動手動腦的能力。

幼兒剪紙就是要求幼兒在掌握了一個系列的基礎上，自己開動腦筋，克服困難，剪出各種不同的其它物體，每一件作品，往往需要幼兒經(jīng)過多次實踐，反復推敲才能成功，這就要求幼兒有不怕困難，迎難而上的精神和意志力。

（3）培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識，養(yǎng)成了良好的做事習慣。

在剪紙過程中，也可培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，使他們明白做事必須按順序進行。

（4）促進了幼兒交往的能力，培養(yǎng)了合作的精神。

我們覺得剪紙藝術是一門藝術，讓幼兒了解我國民族文化，發(fā)展幼兒的動手操作能力，思維的發(fā)展起著一定的影響作用。

總之，幼兒剪紙藝術是一項實用性強、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術，它歷史悠久，在我國有著深厚的傳統(tǒng)基礎，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的本土藝術特色，探討和研究方面的問題還很多，我們只有找到剪紙藝術與現(xiàn)實教育理論與實踐的結合點，用現(xiàn)代教育方法與手段來傳授剪紙藝術知識和技能，使剪紙教育穿越時間，取得更好的成績。

第三篇：把依法治軍從嚴治軍貫穿于強軍實踐

“睿智者治法”。習主席站在時代發(fā)展 和戰(zhàn)略全局的高度, 鮮明提出依法治軍、從嚴治軍是強軍之基,并圍繞堅持依法治 軍、從嚴治軍作出了一系列重要論述,契 合了我們黨治國理政思想的新發(fā)展,反映 了建設強大人民軍隊的新要求,豐富和發(fā) 展了黨關于新形勢下的治軍思想。我們一 定要充分認識新形勢下依法治軍、從嚴治 軍的極端重要性,自覺將其擺在更加突出 的戰(zhàn)略位臵,以強烈的政治責任感使命感 貫徹落實到強軍實踐中去。

把握深刻內(nèi)涵, 增強依法治 軍、從嚴治軍的政治自覺 依法治軍是現(xiàn)代軍隊建設的基本規(guī)

律, 從嚴治軍是古今中外治軍之道的精 要所在。實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標, 必須緊跟形勢任務的發(fā)展變化, 深化對 依法治軍、從嚴治軍思想內(nèi)涵、重大意義 的理解把握,自覺抓好這項具有戰(zhàn)略性、長期性和根本性的工作。

首要目的是鑄牢軍魂。堅持依法治 軍、從嚴治軍與堅持黨對軍隊的絕對領 導具有內(nèi)在的一致性。黨對軍隊的絕對 領導,是我軍的根本原則和根本制度,是 我軍制勝密碼最本質的東西, 也是依法 治軍、從嚴治軍的核心要求。我軍建軍治 軍一系列法規(guī)制度的本質, 就是把黨關 于國防和軍隊建設的主張, 通過法定程 序上升為國家意志, 使黨指揮槍的原則 更具穩(wěn)定性、權威性和規(guī)范性。堅持依法 治軍、從嚴治軍,首要目的就是從法規(guī)制 度上保證黨對軍隊的絕對領導。當前,意 識形態(tài)領域斗爭異常尖銳復雜, 廣大官 兵在政治信念、軍魂意識上經(jīng)受的考驗 十分嚴峻,更需要不斷加大依法治軍、從 嚴治軍力度, 認真落實黨對軍隊絕對領 導的一系列法規(guī)制度, 真正從思想上政 治上牢牢掌控部隊,確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。

根本目標是提高戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力標 準是軍隊建設的唯一的根本的標準。堅持 依法治軍、從嚴治軍,就必須堅定地執(zhí)行、維護和看齊這個標準, 切實為能打仗、打 勝仗蓄內(nèi)功、打基礎。隨著我軍現(xiàn)代化進

程加快,戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)生深刻變化,戰(zhàn)斗力 建設對治軍要求越來越高。搞信息化建 設,強調(diào)網(wǎng)聚能力,沒有一體化、標準化管 理就不可能實現(xiàn);搞實戰(zhàn)化訓練,強調(diào)戰(zhàn) 訓一致,沒有良好的訓風演風考風就不可 能實現(xiàn);搞聯(lián)合作戰(zhàn),強調(diào)各作戰(zhàn)要素緊 密協(xié)同, 沒有嚴明的法紀來統(tǒng)一思想、統(tǒng) 一意志、統(tǒng)一行動就不可能實現(xiàn)。只有堅 持依法治軍、從嚴治軍,狠抓部隊正規(guī)化 建設, 才能推動戰(zhàn)斗力要素生成聚合,真 正把戰(zhàn)斗力標準立起來落下去,提高部隊 能打仗、打勝仗的能力。

現(xiàn)實需要是保障改革穩(wěn)定。通過深 化改革構建中國特色現(xiàn)代軍事力量體 系,是一項前所未有的創(chuàng)新事業(yè),必然會 帶來切除積弊之痛、遭遇利益藩籬之難、存在迷航觸礁之險。法治具有凝聚共識、管控長遠、調(diào)控關系、化解矛盾,從而減 少改革阻力的重要作用。當前,我軍改革 進入到攻堅期和深水區(qū), 涉及國防和軍 隊體制結構的深層次利益關系, 各種新 老問題相互疊加、新舊矛盾相互交織,真 槍真刀推進改革, 必須有法治的方式和 嚴明的紀律作保證。只有堅持依法治軍、從嚴治軍,才能確保改革在建設方向、政 策導向、資源流向上不出偏差;才能協(xié)調(diào) 和處理好各方面利益關系, 更好地解決 領導管理體制上存在的機關龐大臃腫、職能交叉、條塊分割、政出多門等問題;才能打破舊的利益格局, 切實從制度上 解決制約發(fā)展的體制性障礙、結構性矛 盾和政策性難題, 確保如期實現(xiàn)改革發(fā) 展的宏偉目標。

轉變觀念思路, 提高依法治 軍、從嚴治軍的科學水平法治是社會進步的重要標志、軍隊 建設發(fā)展的必然趨勢。經(jīng)過 30 多年的改 革開放,人們思想觀念發(fā)生很大變化,官 兵民主法治意識有了明顯增強。積極適 應我軍所處的新環(huán)境新形勢, 進一步轉 變觀念和思路,才能讓依法治軍、從嚴治 軍成為基本思維方式和行為方式, 在實 踐中促進強軍目標的貫徹落實。

從慣于注重治事治人向注重治法治

■廖可鐸 律轉變。依法治軍、從嚴治軍的本質要求 是法規(guī)至上。在現(xiàn)實生活中,一些單位習慣于人治思維,抓工作唯上級指示是從, 憑長官意志辦事, 而對貫徹落實條令條 例、基層建設綱要等法規(guī)制度卻關注不 夠、執(zhí)行不力,“松”起來沒有底線,“嚴” 起來吹毛求疵,這樣寬嚴失度,導致工作 隨意性大,土政策屢禁不止,工作效率低 下。強軍必先強法。領導和機關干部要認 真學習習主席關于依法治軍、從嚴治軍 的重要論述,自覺讓法規(guī)制度進腦入心、進言入行、進崗入責,善于用法治思維和 法治方式開展工作, 把依法辦事作為基 本的領導方法、工作方法,自覺壓縮自由 裁量的空間, 減少自由發(fā)揮的選項,用 “鐵規(guī)矩”取代“潛規(guī)則”,切實從單純依 靠行政命令抓工作的思維定勢中、從憑 老經(jīng)驗老套路抓工作的習慣性做法中、從突擊式活動式抓工作的傳統(tǒng)方式中解 放出來,努力形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好局 面。

從單純抓安全向全面抓管理轉變。依 法治軍、從嚴治軍涵蓋軍事、政治、后勤、裝備工作等部隊建設各個領域,絕不僅是 一種行政管理手段和措施,而是關系部隊 全面建設的一項系統(tǒng)工程。在實際工作 中,個別單位行政管理、安全管理抓得緊, 從嚴治教、依法治訓抓得不夠;用條令條 例規(guī)范官兵日常工作生活抓得緊,對依法 理財管裝等抓得不夠;建立健全硬性管理 規(guī)定抓得緊,創(chuàng)新和完善依法決策、科學 指導、監(jiān)督制約、考評激勵等機制抓得不 夠。隨著部隊組織結構、力量編成的調(diào)整 和武器裝備的更新、現(xiàn)代后勤步伐的加 快,對運用法治手段加強部隊全面管理提 出了新的更高要求。因此,必須破除“依法 治軍、從嚴治軍就是抓管理”的狹隘觀念, 把治軍思想和舉措體現(xiàn)在依法指導開展 工作的各個層面、各個環(huán)節(jié),實現(xiàn)依法治 軍、從嚴治軍對軍隊建設全領域、全過程、全時段的保證作用。

從重在規(guī)范約束向促進官兵全面發(fā)

展轉變。管理的最終目標是培養(yǎng)人塑造 人。堅持依法治軍、從嚴治軍,重要的是 貫徹以人為本的理念, 堅持把嚴格要求 與科學管理相結合、依法帶兵與以情帶

兵相統(tǒng)一、紀律約束與培養(yǎng)教化相一致, 堅持把培養(yǎng)高尚志趣、砥礪過硬作風、提 升綜合素質體現(xiàn)到日常教育管理之中, 堅持把尊重科學、尊重官兵的人文關懷 貫穿于治軍實踐,切實克服強調(diào)集中多、發(fā)揚民主不夠,強調(diào)服從多、啟發(fā)自覺不 夠,強調(diào)奉獻多、維護權益不夠,強調(diào)統(tǒng) 一多、尊重個性不夠的傾向,努力使依法 治軍、從嚴治軍與現(xiàn)代文明契合、與時代 發(fā)展合拍, 在推動我軍現(xiàn)代化建設中促 進官兵全面發(fā)展, 激發(fā)蘊藏在官兵中巨 大的強軍正能量。

突出重點要害, 解決依法治 軍、從嚴治軍的關鍵問題 依法治軍、從嚴治軍是一個歷史課 題、動態(tài)過程,不同時期有不同的要求和 重點。只有把握好當前我軍建設的歷史 方位,積極研究新情況、探索新對策,才 能牢牢掌握治軍主動權,推動依法治軍、從嚴治軍的有效落實。

在抓教治虛上用功見效。在全面深 化改革的新形勢下, 社會思潮多樣、多 元、多變,部隊官兵成分結構也發(fā)生了很 大變化, 特別需要加強和創(chuàng)新思想政治 工作,切實糾正和克服教育內(nèi)容、方式、方法的程式化和隨意性, 在依法治教中 提高政治工作的質量和效益。應當樹立 依照法規(guī)條例和制度開展政治工作的理 念,抓住實現(xiàn)中國夢強軍夢的時代主題, 扭住培育社會主義核心價值觀和當代革 命軍人核心價值觀這一著力點, 規(guī)范教 育方法,創(chuàng)新教育途徑,引導官兵不斷堅 定中國特色社會主義的道路、理論和制 度自信,把官兵培養(yǎng)成為忠誠使命、守法 遵紀、愛崗精武的新一代軍人。

在抓訓治假上用功見效。軍事訓練 有著特殊的教育管理功能, 是重要的治 軍方式。抓住了依法治訓、從嚴治訓,就 抓住了治軍的主要矛盾。依法治訓必先 嚴字當頭。當前,各級按綱施訓、從嚴治 訓,訓風演風考風大為好轉,但自我降低 訓練條件和標準,訓練場、考場上擺花架 子甚至弄虛作假現(xiàn)象依然存在。抓訓治 假,就是要按照軍委、總部出臺的法規(guī)和

大綱要求, 建立和完善軍事訓練監(jiān)察制 度,科學謀劃指導,堅持糾治并舉,認真 抓好實戰(zhàn)化訓練,努力形成從嚴治訓、依 法治訓的新常態(tài)。

在抓官治風上用功見效。治軍的關鍵 在治官,治官的重點在糾風。各級干部特 別是中高級干部是從嚴治軍的決策者和 組織者, 也是法規(guī)制度的制定者和執(zhí)行 者,更要把領導干部作風作為治軍的重點 緊抓不放。要乘開展黨的群眾路線教育的 良好勢頭,持續(xù)加強各級黨委、領導和機 關作風建設,持續(xù)抓好中央八項規(guī)定和巡 視、審計等法規(guī)制度落實,持續(xù)開展針對 性專項治理,大力倡導和踐行“三嚴三實” 作風,補足精神之“鈣”,祛除行為之垢,有 效解決嚴下不嚴上的突出問題,推動依法 治軍、從嚴治軍向縱深發(fā)展。

在抓紀治松上用功見效?！傲钚薪?止,王者之師”。我軍一貫重視和加強守 法守紀教育, 特別是近年來大力整肅軍 紀, 嚴格執(zhí)行和維護政治紀律、組織紀 律、軍事紀律、群眾紀律、財經(jīng)紀律、保密 紀律等各項紀律規(guī)定, 確保了部隊高度 集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定。但也要清醒地看 到,有法不依、紀律松弛的問題仍是制約 部隊建設的突出問題, 推動正規(guī)化建設 向更高水平發(fā)展仍有大量工作要做。要 持續(xù)開展“學法規(guī)、用法規(guī)、守法規(guī)”活 動,著力純正風氣環(huán)境,最大限度地消除 違法違紀的誘因,堵塞違法違紀的漏洞, 積極宣揚學法、懂法、守法、用法的典型, 樹立依法治軍、從嚴治軍的鮮明導向,使 官兵形成與法治精神相適應的理念意 識、生活方式與行為習慣,為深入貫徹依 法治軍、從嚴治軍奠定堅實基礎。

在完善制度機制上用功見效。制度 機制是依法治軍、從嚴治軍的重要保證。當前, 我軍正處于全面深化改革的新起 點上。應當以此為契機,在繼承我軍優(yōu)良 傳統(tǒng)的基礎上, 吸收借鑒外軍有益治軍 經(jīng)驗, 不斷健全完善軍事法規(guī)體系和制 度機制, 使部隊全面建設和工作有法可 依;圍繞法規(guī)的有效執(zhí)行, 強化監(jiān)督機 制、問責機制和獎懲機制,確保法規(guī)制度 落實到底、執(zhí)行到位,推動依法治軍、從 嚴治軍進入健康發(fā)展軌道, 為實現(xiàn)強軍 目標提供強有力的法治保證。

@ModifyDate2015/4/8 23:36:19,@CreateDate2015/4/8 23:36:19

第四篇：對語文教學目標的理性認識與思考

對語文教學目標的理性認識與思考

[摘要]語文教學是一個動態(tài)變化的過程性活動，教學目標功能導向也應體現(xiàn)在變化中。以語文課改指向為依據(jù)，從目標確立、目標發(fā)展的過程性、目標關聯(lián)之間的原則與突出點以及目標的模糊與清晰之間的關系進行新的審視與思考，為教學實踐提供參考。

[關鍵詞]語文教學目標認識思考

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）100007

“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標已經(jīng)成為課改以來語文教學目標的主要導向，包括一些教材或教參也都在每節(jié)課之前有目標提示，為語文教師的教學提供了方便。然而，教學是一個動態(tài)的生成性的變化過程，如果教師不考慮實際而死搬硬套教材或教參提供的教學目標，就不可能深度把握教學的變化，課堂教學往往是低效的。因此，我們有必要理性審視語文教學目標，以便讓教學更符合學生發(fā)展的需要。

一、學生發(fā)展特征是語文教學目標確立的依據(jù)

學生的發(fā)展具有階段性、差異性特征，每個學生的生活背景以及對社會認識的基礎不一樣，他們對文本的理解與思考自然會受到這些因素的影響，其獲得的知識與情感就會不同。比如朱自清的《背影》，生活在農(nóng)民家庭的學生，由于對父親辛苦勞作所帶來的變化，以及父母對子女成長關心的內(nèi)心慈祥的外化與內(nèi)涵有深切體會，他們自然就在這種親情的感染下對父親的高大形象有著更深刻的發(fā)自內(nèi)心的理解。因此，用固定的教學目標對他們的學習提出要求顯然是不科學的。

實際上，無論是語文教材還是語文教參，其提出的教學目標只不過是一種普遍性的目標。教師在利用這些目標的時候應該根據(jù)學習內(nèi)容和學生發(fā)展的實際做一定程度的調(diào)整，一方面可以采取如降低或提高難度、分層要求、變換容量等措施；另一方面也可以放棄自己獨斷的意見，讓學生根據(jù)自我的實際情況確定自己的學習目標，以便讓目標的呈現(xiàn)符合學生的學習心理和信息掌握上的變化，從而實現(xiàn)學生知識、情感與價值觀在目標的引領下得到全面的提高。

二、學生的發(fā)展更需要關注目標的過程性導向

教學目標是教學的歸宿，但是學生最終學習結果的實現(xiàn)只是教學目標的一個基本要求，從三維目標來看，學生的過程與方法也是一個很重要的內(nèi)容。所以，在關注學生實現(xiàn)知識性目標的同時，更要關注學生完成知識性目標的過程，看學生在教師的引導下，是否學會了運用合理的學習方法，教師的教學手段與措施是不是很恰當，是否有利于促進學生學習方法的掌握和運用。特別要提出的是，學生的情感態(tài)度和價值觀，往往是在教的過程和學的過程中形成的。因此，教學目標的過程性導向要求教師必須重視教學的過程，讓教學的手段和方法能有效激發(fā)學生的興趣，能通過文本的聽、說、讀、寫的過程激發(fā)學生的情感，能讓學生通過文本思想的思考得到情緒的渲染，能通過師生合作或生生之間的合作帶來成功的感受和體驗，從而實現(xiàn)三維教學目標的全面達成，促進學生的全面發(fā)展。

三、教學目標在體現(xiàn)集中原則的同時更應突出重點

語文教學主要是傳授語言文字知識以及通過語言文字滲透思想性的教學活動，相對于數(shù)學、物理等理科的教學目標而言，其教學目標的序列性很不強。例如，單從培養(yǎng)學生對文本思想的情感陶冶來說，雖然從廣泛的意義上講，或許能找到一定的層次，但要說到具體方面，確實又很難找到合理的序列，只能讓學生通過對文本的聽、說、讀、寫來培養(yǎng)他們的情感目標。

對于一節(jié)課而言，教學目標要兼顧的內(nèi)容很多，教師往往是難以取舍的，這就需要教師能夠按照集中的原則，以三維目標的內(nèi)容進行分類集中。但是，由于三類目標之間既有聯(lián)系又有獨自的特點，勢必要求教師根據(jù)教學的實際情況在做到綜合考慮各種因素的前提下突出目標重點，即在一節(jié)課中，應確定一個主要目標。例如，是學習新知識的目標還是鞏固已學的舊知識的目標，不能不分主次的全部兼顧。在確定主目標的基礎上再確定一些輔助目標，初中語文教學中學生掌握語言知識的規(guī)范性，提高他們對語言的感受能力是主要目標，而通過以上目標的過程性活動發(fā)展他們的情感態(tài)度、思想情操則是輔助目標。當然，語文教學目標集中但主次分明還需要教師既要考慮一節(jié)課中目標的內(nèi)在聯(lián)系，還要考慮多堂課之間的目標聯(lián)系，這就無形中對教師形成挑戰(zhàn)，在提高知識的基礎上有整體把握的能力。

四、語文教學目標的公開與模糊應該結合起來

明確的教學目標是通過語言、文字呈現(xiàn)出來的。一節(jié)課的開始教師首先應該讓學生清楚自己將要面臨的學習目標和任務，知道這節(jié)課中將要解決什么樣的問題，可能會存在什么樣的問題，如何去解決問題等。但我們也必須清楚，明確教學目標只是一般情況下的需要，在許多時候，有些目標還是需要模糊或隱藏的，如情感目標就需要模糊一點，因為不同的學生所受到的文本的情緒感染是不一樣的。再如，在培養(yǎng)學生學習態(tài)度的時候，就可以不公開這個目標，只要讓學生在學習過程中意識到他們存在的問題就可以了。因此，依然要從學生學習的實際出發(fā)，教師應清楚地知道明確、公開的情況。

總之，正確看待語文教學目標對有效提高教學效果非常重要。在遵循教學目標一般規(guī)律的前提下，教師還應該根據(jù)實際，尊重學生差異，靈活運用目標開展教學，才能最大限度地挖掘學生的學習潛能，自覺完成學習任務，并得到全面發(fā)展。

（責任編輯陳劍平）

第五篇：打通鎮(zhèn)“三個貫穿”開展群眾路線教育實踐活動

打通鎮(zhèn)“三個貫穿”開展群眾路線教育實踐活動

近期，打通鎮(zhèn)堅持把走訪群眾、宣傳教育、解決問題貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動。

堅持走訪群眾貫穿活動始終。按照直接面向群眾、直接聯(lián)系群眾、直接引導群眾、直接服務群眾的原則。通過記錄《民情日記》的方式，心貼心與群眾交談，了解每個農(nóng)戶、居民的基本情況，找出影響農(nóng)村發(fā)展穩(wěn)定的突出問題。

堅持宣傳教育貫穿活動始終。通過各種各樣的形式，深入田間地頭、進村入戶，組建專題宣講團。駐村干部熟練掌握十八大三中全會精神和各項惠民政策，把理論性的書面語言轉換成通俗易懂的群眾性語言，讓群眾看得見、聽得懂、易接受。

堅持解決問題貫穿活動始終。緊緊圍繞群眾生產(chǎn)生活、就學就業(yè)等群眾最關心的熱點難點問題，千方百計為群眾排憂解難。結合打通鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動工作要求，著力化解民眾糾紛，全面落實領導干部聯(lián)系村社工作制度，村社干部分片、入戶走訪交流，對轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛，積極排查、調(diào)解，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，有效促進全鎮(zhèn)和諧穩(wěn)定。