第一篇：全區(qū)抓好思想教育和文明建設(shè)總結(jié)

全區(qū)抓好思想教育和文明建設(shè)總結(jié)

全區(qū)抓好思想教育和文明建設(shè)總結(jié)

年，區(qū)黨工委、管委會(huì)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)宣傳工作緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)中心工作，對(duì)內(nèi)抓好思想輿論引導(dǎo)，營(yíng)造目標(biāo)同向、工作同力的團(tuán)結(jié)和諧氛圍，對(duì)外注重樹(shù)立形象，展示開(kāi)發(fā)區(qū)干部職工真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、勇創(chuàng)一流的良好形象，爭(zhēng)取廣泛的理解和支持，為開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深入推進(jìn)理論武裝工作

一是突出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織這一重點(diǎn)。以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為龍頭，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為基礎(chǔ)，以

全體黨員為主體，以理論聯(lián)系實(shí)際為關(guān)鍵，以指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，形成黨工委統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)，機(jī)關(guān)各部門具體組織實(shí)施的工作格局。二是豐富學(xué)習(xí)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)交流研討會(huì)、讀書會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、理論培訓(xùn)會(huì)、輔導(dǎo)講座和每季度“必學(xué)”和“選學(xué)”的菜單式推薦學(xué)習(xí)等形式，促使廣大黨員干部自覺(jué)、深入、持久的學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等馬克思主義基礎(chǔ)理論，提高分析和解決問(wèn)題的能力。三是建立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步完善和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)制度，建立和完善紀(jì)檢、組織、宣傳部門季度聯(lián)合督學(xué)制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力形成以制度建設(shè)督促學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、競(jìng)相學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班子成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論學(xué)習(xí)中對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民情民意的調(diào)查研究，切實(shí)提高在學(xué)習(xí)中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取推出一批有份量、有說(shuō)服力的理論文章。

二、強(qiáng)化中心工作，抓好社會(huì)宣傳

緊緊圍繞黨工委、管委會(huì)中心工作、災(zāi)后重建基本完成、建國(guó)61周年、年、“七一”、“八一”、領(lǐng)導(dǎo)視察、省市縣經(jīng)濟(jì)觀摩交流等重大活動(dòng)，精心策劃宣傳工作方案，全面發(fā)動(dòng)全區(qū)各部門、各單位，想盡辦法造聲勢(shì)、竭盡全力掀高潮，積極營(yíng)造我區(qū)搶抓歷史機(jī)遇全力打造省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的良好氛圍。充分發(fā)揮市縣廣播電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)晚報(bào)、平面媒體和黨政網(wǎng)絡(luò)、qq群等宣傳主陣地作用，大力宣傳開(kāi)發(fā)區(qū)建區(qū)發(fā)展工作；大力宣傳各內(nèi)設(shè)部門深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力打造新型工業(yè)化發(fā)展平臺(tái)、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展平臺(tái)、物流集散與加工平臺(tái)、宜居人文生態(tài)平臺(tái)。用改革發(fā)展的新希望新成果引導(dǎo)干部職工在黨工委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)建區(qū)工作進(jìn)程，努力營(yíng)造全體干部群眾同心同德、斗志昂揚(yáng)、奮力拼搏，滿懷激情、干事創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展的良好氛圍。全面向縣廣電局、綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)晚報(bào)、四川新聞網(wǎng)、四川日?qǐng)?bào)

等媒體和記者報(bào)送新聞資料40余條次。http://

三、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，開(kāi)展輿論宣傳

一是組織實(shí)施宣傳戰(zhàn)役。按照?qǐng)F(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞黨工委、管委會(huì)中心工作和重大活動(dòng)，開(kāi)展戰(zhàn)役性宣傳，多渠道、多手段、多形式對(duì)內(nèi)外宣傳新舉措、新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)和新面貌，進(jìn)一步提高知名度和美譽(yù)度。二是以打造五大行業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)施新型工業(yè)化發(fā)展平臺(tái)的宣傳戰(zhàn)役。三是以加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展和培育區(qū)域經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極為重點(diǎn)開(kāi)展。四是建立新聞宣傳相關(guān)制度。按照黨的十七屆四中全會(huì)“推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，建立黨委新聞發(fā)言人制度”的要求，建立和完善我區(qū)新聞發(fā)言相關(guān)制度，提高輿論引導(dǎo)能力，掌握輿論宣傳主動(dòng)權(quán)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒。加大考核力度，調(diào)動(dòng)全區(qū)各方面的積極性，搶占各級(jí)各類媒體宣傳陣地，擴(kuò)大我區(qū)對(duì)外宣傳的覆蓋面。五是抓好

宣傳載體征訂工作。全面完成了縣委宣傳部下達(dá)的黨報(bào)黨刊等各項(xiàng)征訂任務(wù)。

四、強(qiáng)化核心價(jià)值體系建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位

一是深入開(kāi)展“思想道德宣傳年”活動(dòng)。我們充分運(yùn)用新聞宣傳、燈箱廣告、模范墻、宣傳櫥窗、宣傳專欄等多種形式，引領(lǐng)干部職工和企業(yè)員工崇尚模范、關(guān)注模范、爭(zhēng)當(dāng)模范。

二是深入開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。利用報(bào)刊、廣播電視等多種媒體和多種形式，深入宣傳普及禮儀知識(shí)，宣傳北川災(zāi)后重建成果，宣傳園區(qū)建設(shè)成果，形成講文明、懂禮儀、守秩序的濃厚氛圍，廣泛開(kāi)展“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動(dòng)和節(jié)約型機(jī)關(guān)、節(jié)約型企業(yè)等創(chuàng)建活動(dòng)，使勤儉節(jié)約逐步成為人們的行為習(xí)慣和社會(huì)風(fēng)氣。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位創(chuàng)建。在機(jī)關(guān)企業(yè)組織文明知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)10余次，余人次。配合縣上安置中心工作，在機(jī)關(guān)干部職工隊(duì)伍中開(kāi)展了老縣城物

權(quán)捐贈(zèng)活動(dòng)。在機(jī)關(guān)、企業(yè)廣泛深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固提升文明單位、文明行業(yè)、文明社區(qū)和文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建成果。全年沒(méi)有職工違反道德的行為發(fā)生，機(jī)關(guān)干部職工和園區(qū)企業(yè)職工沒(méi)有違法違紀(jì)行為。

四是加強(qiáng)文明城市創(chuàng)建。今年來(lái)，我區(qū)按照縣委、政府要求，配合縣城管局，積極開(kāi)展文明城市創(chuàng)建工作，園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整合整治取得明顯成效。經(jīng)過(guò)徹底清理和整治，街路、廣場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差問(wèn)題得到整改，嚴(yán)格落實(shí)了機(jī)關(guān)、企業(yè)門前“五包”責(zé)任制，建立長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。在人員企業(yè)和機(jī)關(guān)全面開(kāi)展感恩歌曲大家唱活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng)。

五、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升整體能力

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，認(rèn)真學(xué)xxx自治區(qū)和縣宣傳思想文化工作相關(guān)文件精神，熟練運(yùn)用履行崗位職責(zé)的必備知識(shí)，準(zhǔn)確理解和掌握做好宣傳思想文化工作

所需要的新知識(shí)。二是加強(qiáng)培訓(xùn)。積極組織各類人才培訓(xùn)班，努力提高思想認(rèn)識(shí)水平、研究決策水平、組織協(xié)調(diào)水平和工作落實(shí)水平。三是更新觀念。增強(qiáng)緊迫感和自覺(jué)性，破除思維定勢(shì)、陳舊觀念，克服自滿心理、畏難情緒，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，積極拓展宣傳思想文化工作內(nèi)容、工作對(duì)象和工作渠道，不斷提高宣傳思想文化工作推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

第二篇：思想教育建設(shè)

重慶大學(xué)課程論文 研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)問(wèn)題

摘要：研究生是我國(guó)高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負(fù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要依托。研究生學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問(wèn)題已成為社會(huì)各界所關(guān)注的重要問(wèn)題。本文針對(duì)研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)這一引人關(guān)注的問(wèn)題，從學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)，影響因素這幾方面進(jìn)行闡述，最后總結(jié)提出自己關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的建議，希望能強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、理解。

關(guān)鍵詞：碩士研究生，學(xué)術(shù)道德，失范，影響因素

研究生是我國(guó)高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負(fù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要依托。研究生學(xué)術(shù)道德是指研究生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程及結(jié)果中，為了處理好各種關(guān)系所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和[1]。研究生學(xué)術(shù)道德與人的道德一樣，不是與生俱來(lái)的。從研究人員從事研究活動(dòng)開(kāi)始，個(gè)人研究動(dòng)機(jī)，學(xué)校教育活動(dòng)，周圍同事、老師的耳濡目染，包括社會(huì)風(fēng)氣，都對(duì)研究人員的學(xué)術(shù)道德形成有著影響，就如一匹白布，不同顏色的染料相互作用從而成就呈現(xiàn)在大家面前的成品。研究生學(xué)術(shù)道德水平的高低直接反映出高校研究生教育質(zhì)量的高低，同樣也影響著國(guó)家科技創(chuàng)新的發(fā)展。雖然現(xiàn)在高校的學(xué)風(fēng)總體是積極向上的，但依然存在學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象。2011湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李宗軍涉嫌剽竊事件，年僅37歲便被破格晉升的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。包括“倒在抄襲門下的匈牙利總統(tǒng)”、“德國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)因涉嫌抄襲引咎辭職”、“韓國(guó)克隆之父學(xué)術(shù)造假事件”、井岡山大學(xué)幾十篇論文被撤規(guī)模造假，這些事件駭人聽(tīng)聞。當(dāng)然因?yàn)檫@些學(xué)術(shù)造假事件眾多的高官政要、學(xué)術(shù)巨人也紛紛“落馬”。學(xué)術(shù)道德失范行為敗壞了學(xué)術(shù)道德，污染了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，甚至使學(xué)術(shù)誠(chéng)信岌岌可危。學(xué)術(shù)不端行為一旦被揭穿，不但使自身名譽(yù)受損，給自己辛苦經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)生涯留下陰影，還會(huì)損害所在院校學(xué)術(shù)團(tuán)體的榮譽(yù)；若學(xué)術(shù)不端行為僥幸蒙騙過(guò)關(guān)，可能會(huì)使研究人員一直存在僥幸心理，從而釀成更大的錯(cuò)誤。因此端正學(xué)術(shù)態(tài)度，調(diào)整研究生學(xué)風(fēng)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，至關(guān)重要。

本文針對(duì)研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)這一引人關(guān)注的問(wèn)題，從學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)，影響因素以及關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的建議這幾方面進(jìn)行闡述，希望能強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、理解。

一、研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)

學(xué)術(shù)道德失范行為主要有“學(xué)術(shù)失范”、“學(xué)術(shù)不端”和“學(xué)術(shù)腐敗”三種[2]。學(xué)術(shù)失范指學(xué)者違背學(xué)術(shù)規(guī)范所犯下的技術(shù)性過(guò)失；學(xué)術(shù)不端指學(xué)者涉及抄襲、剽竊、偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等行為；學(xué)術(shù)腐敗是指利用權(quán)力、金錢、其他物 1

質(zhì)或精神方面的利益，以非法的或不正當(dāng)?shù)氖侄螢樽约夯驇椭双@得學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)地位或其他與學(xué)術(shù)有關(guān)的利益。

研究生學(xué)術(shù)道德失范主要表現(xiàn)為學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端兩種行為。學(xué)術(shù)失范與學(xué)術(shù)不端行為的最大區(qū)別，在于前者是因知識(shí)缺乏或?qū)W術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)而引起失誤：后者則是明知故犯，企圖不勞而獲，或少勞多獲?！督逃筷P(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》（教社科[2009]3號(hào)）列舉了7種學(xué)術(shù)不端行為，即?抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；?篡改他人學(xué)術(shù)成果；?偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；④偽造注釋；⑤未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；⑥未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；⑦其他學(xué)術(shù)不端行為。有調(diào)查研究稱[3]偽造或篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把轉(zhuǎn)引的文獻(xiàn)資料改為直接引用，列表虛假參考文獻(xiàn)，引用他人成果（包括句子、段落、圖表、數(shù)據(jù)等）而未注明來(lái)源，這三種學(xué)術(shù)失范行為的比例明顯高于一稿多投，論文署名中“搭便車”，請(qǐng)人代寫論文或?yàn)閯e人代寫論文這三種學(xué)術(shù)失范行為。

作為研究生這一群體的一員，我的周圍也確實(shí)存在著學(xué)術(shù)道德失范的行為。少數(shù)研究人員因?yàn)樽约簳r(shí)間安排不合理、浮躁懶惰，不愿意投身實(shí)驗(yàn)室，安心完成實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致在需要提交論文或?qū)嶒?yàn)成果時(shí)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐，就投機(jī)取巧，擅自偽造數(shù)據(jù)提交；也有些研究人員在實(shí)驗(yàn)前期會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有自己的預(yù)期，而實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果并不按照預(yù)期而來(lái)，若此時(shí)沒(méi)有導(dǎo)師的正確引導(dǎo)，也有可能走上篡改數(shù)據(jù)的歪路。未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名這一學(xué)術(shù)不端行為，在獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)證書評(píng)定這一過(guò)程中比較明顯。有些研究人員為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，托關(guān)系在他人成果上署名，便于在評(píng)定過(guò)程為自己加分。除了以上突出的學(xué)術(shù)道德失范行為，在平日完成課程論文時(shí)，也存在著引用不標(biāo)注來(lái)源，拼湊他人論文成自己成果的行為，盡管這些事情在現(xiàn)在看來(lái)是小事情，但是由小積大，養(yǎng)成不好的抄襲習(xí)慣，再提高到學(xué)術(shù)道德規(guī)范層面，都是學(xué)術(shù)道德失范的行為，實(shí)乃五十步笑一百步！

二、研究生學(xué)術(shù)道德失范的影響因素

導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因較多的。總體來(lái)講，既有研究生個(gè)體的原因，也有導(dǎo)師方面的因素，還有學(xué)校教育層面的原因，同時(shí)，也涉及到整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響等[2,3]。

（一）研究生個(gè)體原因

研究生個(gè)體原因可能與研究生的學(xué)風(fēng)有直接關(guān)系。研究生學(xué)風(fēng)是指研究生在學(xué)習(xí)和科研過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為特征和精神風(fēng)貌，包括學(xué)習(xí)和科研的目的、態(tài)度、方法、紀(jì)律等方面[4]。現(xiàn)在許多研究生申請(qǐng)就讀碩士，并不是出于自己對(duì)科研的熱情和喜好，很大因素是因?yàn)樽约簺](méi)有做好工作的準(zhǔn)備，擔(dān)心自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

勢(shì)不夠明顯，無(wú)法適應(yīng)工作環(huán)境，于是想借助研究生文憑，使自己能有一個(gè)更高更好的起點(diǎn)。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，缺乏熱情作為動(dòng)力，學(xué)術(shù)研究是被動(dòng)的，學(xué)習(xí)時(shí)間投入不足，對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度懶散隨意，這就容易造成學(xué)術(shù)道德失范行為的發(fā)生。

研究人員對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范認(rèn)識(shí)的偏差也是導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因之一。在有些研究生看來(lái)，小抄小湊不礙事，在他們的心里，這是像餓了就吃飯這樣的正常行為，根本不會(huì)引起他們內(nèi)心的掙扎和不安。在被正式通告批評(píng)之后，才會(huì)幡然醒悟，原來(lái)這關(guān)乎誠(chéng)信問(wèn)題。

（二）導(dǎo)師方面的原因

導(dǎo)師對(duì)研究生缺乏必要的指導(dǎo)和教育?，F(xiàn)在的研究生導(dǎo)師每屆一般都帶4-5個(gè)學(xué)生，一個(gè)課題組學(xué)生至少都有10個(gè)，自然導(dǎo)師花費(fèi)在每個(gè)人身上的精力就減少了。再加上導(dǎo)師本身都有教學(xué)任務(wù)，有些導(dǎo)師還在學(xué)院行政上身居要職，工作繁多，又削弱了其與學(xué)生交流的時(shí)間。研究生一個(gè)學(xué)期只見(jiàn)導(dǎo)師一次的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。連見(jiàn)面的時(shí)間都少之又少，更別說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德方面的引導(dǎo)和提醒。

（三）學(xué)校教育層面的原因

大學(xué)缺乏關(guān)于“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范”相關(guān)的基礎(chǔ)課程。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)初期，很少有大學(xué)開(kāi)設(shè)關(guān)于“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范”課程，導(dǎo)師也不重視學(xué)術(shù)道德方面的教育，研究生在開(kāi)始嘗試寫論文時(shí)，都是參照參考文獻(xiàn)，但是并不知道規(guī)范的格式，以及引用標(biāo)注的重要，對(duì)自己行為的失范完全無(wú)知。

（四）社會(huì)環(huán)境的影響

環(huán)境對(duì)人的影響極大，常常被教育“當(dāng)我們不能改變環(huán)境的時(shí)候，就只有改變自己去適應(yīng)它”?，F(xiàn)在都說(shuō)社會(huì)風(fēng)氣浮躁、社會(huì)趨利，研一學(xué)生這一群體剛從簡(jiǎn)單、舒適的大學(xué)生活跨入研究生這一小社會(huì)，就像一張白紙，可塑造性很強(qiáng)。當(dāng)他們開(kāi)始接觸功利、冷漠的環(huán)境時(shí)，會(huì)不知所措，也會(huì)彷徨不安，不知道怎樣才能找準(zhǔn)自己的位置，再加上缺乏正確的引導(dǎo)，很有可能就失去心中的那支衡量道德規(guī)則的秤。在遇到關(guān)于學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信的選擇時(shí)，抄與不抄，自然就隨波逐流。

有的研究人員由于發(fā)文章的壓力，就把自己的文章同時(shí)投給幾個(gè)雜志社，造成“一稿多投”的現(xiàn)象。但是造成“一稿多投”一方面可能是因?yàn)檠芯咳藛T自己的私心造成，一方面也是因?yàn)槟承╇s志社審稿速度過(guò)慢，若研究人員不做幾手準(zhǔn)備，可能會(huì)延誤文章發(fā)表的最后期限，故雜志社提高審稿速度也是減少“一稿多投”現(xiàn)象重要途徑。

四、總結(jié)與建議

研究生是我國(guó)接受教育較多的群體，國(guó)家、社會(huì)對(duì)其寄予厚望。他們?cè)趯W(xué)校主要是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，從而為現(xiàn)行的科學(xué)原理、技術(shù)手段提供優(yōu)化方法、工藝條

件，或研發(fā)專利發(fā)明以期能推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。而近年來(lái)，研究生學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問(wèn)題已成為社會(huì)各界所關(guān)注的重要問(wèn)題。研究生學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)術(shù)失范，學(xué)術(shù)不端行為滋長(zhǎng)，侵蝕著研究生創(chuàng)新能力，嚴(yán)重影響研究生教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的急迫任務(wù)。

導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德失范的因素包括個(gè)人、導(dǎo)師、社會(huì)、學(xué)校教育，各個(gè)原因相互交錯(cuò)，互相影響，從而形成現(xiàn)在研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)環(huán)境的格局。研究生本是精英教育，而為了緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，各大高校擴(kuò)招，研究生教育呈大躍進(jìn)態(tài)勢(shì)，精英教育朝大眾教育演替。研究生的讀研動(dòng)機(jī)大致可以分為?因?yàn)闊釔?ài)研究、?逃避工作、?為了“研究生”的光環(huán)、④換一個(gè)城市生活。在我看來(lái)，精英教育是針對(duì)第一類人，可因?yàn)楦咝U(kuò)招，導(dǎo)致因?yàn)楹竺鎺追N原因讀研的人數(shù)比例上升，從而使有限的教學(xué)資源譬如導(dǎo)師分散，教學(xué)質(zhì)量下降。因此研究生教育體制的改善，把好研究生入學(xué)深造的關(guān)卡，真正實(shí)現(xiàn)精英教育，利用外力將對(duì)純正的學(xué)術(shù)環(huán)境造成不利影響的因素排除在外，從一個(gè)大的環(huán)境下防治研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德失范行為。

另外，對(duì)于已經(jīng)在校學(xué)習(xí)的研究生，在研究生新生始業(yè)教育中就通過(guò)專家講座、學(xué)長(zhǎng)交流、圖片展、案例警示等形式開(kāi)展學(xué)術(shù)道德教育，積極發(fā)揮科研先鋒模范的榜樣作用，為研究生成長(zhǎng)指明奮斗方向，鼓勵(lì)研究生們積極投身科研事業(yè)。導(dǎo)師也要對(duì)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)道德定期進(jìn)行約束，及時(shí)校正學(xué)生的不良行為，防微杜漸。另外學(xué)校也要拿出強(qiáng)硬態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)失范行為嚴(yán)厲打擊，完善在課程教學(xué)、中期考核、開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯、學(xué)位評(píng)定等各環(huán)節(jié)的研究生審核制度，避免各種評(píng)審、考核流于形式。加強(qiáng)研究生個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)抓研究生考核過(guò)程，營(yíng)造良好的研究生學(xué)風(fēng)氛圍，也是構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長(zhǎng)效方法。

參考文獻(xiàn)

[1]馬曉輝,黃富峰.關(guān)于研究生學(xué)術(shù)道德的若干問(wèn)題[J].教育評(píng)論,2011,(2):19-22.[2]朱華，左志香，朱華杰.我國(guó)研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)及影響因素分析[J].思想教育研究,2012,11,11:98-102.[3]饒武元,李文靜.研究生學(xué)術(shù)道德認(rèn)知的研究——基于江西高校全日制碩士研究生的調(diào)查與分析[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2013,11:70-75.[4]武曉峰,王磊,張穎.我國(guó)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].學(xué)位與研究生教育，2013,2:18-23.

第三篇：抓好黨員教師日常思想教育

抓好黨員教師日常思想教育

黨的十八大報(bào)告在全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的整體視野下，對(duì)基層黨組織建設(shè)提出了明確的要求和部署：在總結(jié)基層黨組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和方法的基礎(chǔ)上，對(duì)黨組織作用科學(xué)定位，要求全面推進(jìn)各領(lǐng)域黨組織建設(shè)，健全組織體系，突出基層組織的服務(wù)功能；要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，突出黨員質(zhì)量提升、黨性分析制度化和黨員退出機(jī)制。作為基層黨組織，我們緊緊抓住黨的群眾路線這條主線，始終把握保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)永恒主題，高度負(fù)責(zé)地落實(shí)黨的方針政策，狠抓黨組織建設(shè)各項(xiàng)舉措的落實(shí)不走樣，從對(duì)黨員教師的日常教育、精心組織、嚴(yán)格操作、確保質(zhì)量入手，加強(qiáng)黨員三觀教育，使每個(gè)黨員教師念念不忘自己的責(zé)任和義務(wù)，時(shí)刻牢記黨員的宗旨和目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做好教育事業(yè)的基石。

一、抓好黨員教師日常思想教育的意義

抓好日常思想教育的時(shí)代意義。黨的十八大報(bào)告中說(shuō)得很明確：“關(guān)注民生，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。”我們將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育教學(xué)工作中，如果要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就要深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)生的培養(yǎng)在于教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，就要從增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感入手。黨員教師是教師隊(duì)伍中的骨干，抓好日常思想教育是前提，常抓不懈是根本。在黨員活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告，看到了黨中央對(duì)教育在文件上給予了充分的關(guān)注和重視，看到了黨在當(dāng)前教育發(fā)展前景和發(fā)展方向上所作的明確要求。因此，我們指導(dǎo)黨員教師立足本崗，從個(gè)人思想素質(zhì)提升入手，著眼于黨員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，不斷豐富黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索思想教育工作新方法，努力構(gòu)建思想教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)的有效機(jī)制，從而有力地提升了黨員教師的整體素質(zhì)，為打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的黨員示范基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，在新時(shí)期、新形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教師教育工作是必需的、必要的。

抓好日常思想教育的歷史意義。黨的十八大以來(lái)，我們的黨強(qiáng)化群眾路線教育，對(duì)照黨章、總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的多次講話，對(duì)照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，我們明確地掌握了黨要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新就要依靠群眾，就要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身不足的精神。因此，加強(qiáng)日常教育以及思想的監(jiān)督和反饋工作，是保持黨群密切聯(lián)系的關(guān)鍵。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)階段黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和全體共產(chǎn)黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的良好載體，它主要是為了達(dá)到改進(jìn)黨的工作作風(fēng)，做好黨的工作，為人民謀求更多利益，以及廉潔從政、拒腐防變等目的而開(kāi)展的全面教育活動(dòng)。密切聯(lián)系群眾，就能了解群眾要求，代表群眾利益；密切聯(lián)系群眾，就能得到群眾的支持，將黨的方針政策轉(zhuǎn)化為群眾的行動(dòng)；密切聯(lián)系群眾，就能克服各種困難，將工作做得更好；密切聯(lián)系群眾，就能經(jīng)常接受群眾監(jiān)督，及時(shí)改進(jìn)工作，糾正缺點(diǎn)和不足；密切聯(lián)系群眾，就能得到群眾的理解和擁護(hù)，提高黨在人民群眾心中的地位。因此，在日常工作中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)與黨員和群眾的交流與溝通，傾聽(tīng)基層的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人和工作上的調(diào)整與改進(jìn)，以此帶動(dòng)全體黨員立足本崗，積極聯(lián)系群眾，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，拓寬言路，為建立良好的黨群、干群關(guān)系做出貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮黨員的表率作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、落實(shí)黨員教師日常思想教育實(shí)效性的主要措施

1.抓機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建黨員培訓(xùn)新格局。黨員教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)和脊梁，建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員教師隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)教育改革與發(fā)展具有十分重要的意義。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是貫穿黨員終身教育始終的基本任務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持貫徹黨的群眾路線方針，將理論學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)及工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，落在實(shí)處，取得實(shí)效。始終把提升黨員教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，以提高黨員教師思想政治素質(zhì)、工作能力和服務(wù)水平為目標(biāo)，制定完善學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、外出考察、研討交流等多種形式，大范圍、全方位地組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有力提升黨員教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為此，我們啟動(dòng)實(shí)施了黨員教師培訓(xùn)規(guī)劃，從宏觀上對(duì)每位黨員教師培養(yǎng)發(fā)展的實(shí)施方向、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟作了科學(xué)規(guī)劃，建立了以培訓(xùn)為主，競(jìng)賽、展示、崗位鍛煉為輔的復(fù)合型黨員教師培訓(xùn)新機(jī)制。

2.抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高黨員教師素質(zhì)。我們堅(jiān)持把師德建設(shè)放在黨員教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，組織廣大黨員教師按照學(xué)習(xí)提高、分析檢查、討論反思、拓展實(shí)踐、成果交流等五個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展以“教育與生命”為主題的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，使黨員教師牢固樹(shù)立了終身從教、甘為人梯的理念。同時(shí)，以創(chuàng)建“標(biāo)兵五好”黨支部為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施，大力推進(jìn)名師培養(yǎng)工程和黨員教師“雙培雙促雙提高”工程，采取“走出去”等方式，先后組織黨員教師到教育發(fā)展較快地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓優(yōu)秀黨員骨干教師到農(nóng)村定點(diǎn)校開(kāi)展支教活動(dòng)，從農(nóng)村定點(diǎn)校選派黨員骨干教師來(lái)我中心參加教育理論培訓(xùn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，有力提升了廣大黨員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

3.抓學(xué)習(xí)教育，提升黨員教師隊(duì)伍實(shí)力。結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，我們先后組織開(kāi)展了十八大精神大討論、黨史知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、先進(jìn)典型事跡交流、“支部創(chuàng)一流、黨員爭(zhēng)先鋒”主題教育等活動(dòng)。建立黨員學(xué)習(xí)評(píng)估卡，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)成果述評(píng)活動(dòng)，有效提升了黨員教師的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。同時(shí)，緊緊圍繞教育工作這個(gè)中心，以提高整體教育教學(xué)水平和我中心教育發(fā)展能力為重點(diǎn)，以“教育精神”為抓手，踐行教師誓詞，努力增強(qiáng)我中心學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和凝聚力。

三、落實(shí)黨員教師日常思想教育應(yīng)努力做到“四心”

總書記曾在中組部舉辦的中央和國(guó)家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班上，對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員提出六點(diǎn)希望，其中之一是：堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，面對(duì)各種誘惑保持清醒頭腦，珍重自己的人格，珍愛(ài)自己的聲譽(yù)，珍惜自己的形象，不斷增強(qiáng)辨別是非和抗拒誘惑的能力，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。為此，我們要求本單位黨員教師努力做到“四心”。

1.誠(chéng)心――誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是。誠(chéng)實(shí)守信是我們黨堅(jiān)定不移地走群眾路線的基本要求，是黨員教師必備的政治素養(yǎng)。在新時(shí)代，誠(chéng)信即意味著要實(shí)事求是，這也正是目前我們黨所大力倡導(dǎo)的。實(shí)事求是即要求黨員知行合一，而不是紙上談兵，要求真務(wù)實(shí)而不是虛談廢務(wù)，要腳踏實(shí)地而不是追求形式。

我們保持誠(chéng)心，有力地推動(dòng)中心工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了廣大黨員教師的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，提高了黨員教師隊(duì)伍的純潔性，調(diào)整了新時(shí)期年輕黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的定位，進(jìn)而有力地推動(dòng)了中心各項(xiàng)工作效益的提升，也促進(jìn)了中心全面科學(xué)的發(fā)展。

2.熱心――堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。熱心是一個(gè)黨員品德、政治素質(zhì)的體現(xiàn)，更是黨員教師成熟的標(biāo)志。我中心全體黨員始終堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，切實(shí)認(rèn)識(shí)到群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證。我們重視群眾和自身工作的血肉聯(lián)系，以尊重群眾為前提，從而發(fā)現(xiàn)、相信、依靠群眾的智慧去進(jìn)行創(chuàng)新。我們要求中青年黨員干部要熱心對(duì)待工作，明確自己的職責(zé)，找準(zhǔn)自己的位置，一門心思想工作，一心一意干工作，認(rèn)真踐行自己作為一名新時(shí)期年輕黨員的承諾，從自身做起，積極構(gòu)建全方位、立體化的語(yǔ)言文字測(cè)試體系，規(guī)范、服務(wù)和引領(lǐng)社會(huì)語(yǔ)言生活。

3.耐心――慎獨(dú)自處、防微杜漸。全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能改變，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)不能改變，引領(lǐng)人民群眾追求真善美的基本準(zhǔn)則不能改變，黨員教師要學(xué)會(huì)在誘惑面前把握住人生的臨界點(diǎn)。我中心加強(qiáng)對(duì)黨員教師的黨紀(jì)政紀(jì)和法律法規(guī)教育，既用先進(jìn)典型進(jìn)行示范教育，又用反面案例進(jìn)行警示教育，使老、中、青不同年齡段的黨員教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，始終做到慎獨(dú)自處、防微杜漸，不斷提高思想政治素質(zhì)，在頭腦里筑起一道拒腐防變的思想道德防線。

4.虛心――立足本職、全面發(fā)展。虛心主要是一個(gè)人學(xué)知識(shí)、做學(xué)問(wèn)、做事情的態(tài)度。虛心是使人進(jìn)步的階梯，“謙受益，滿招損”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此，黨員教師要健康成長(zhǎng)，就必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，培植謙虛好學(xué)的進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富自己、充實(shí)自己、完善自己、增長(zhǎng)才干，通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐正視新事物。年輕干部一定不要虛度年華，要在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西，既要學(xué)習(xí)政治理論，又要學(xué)習(xí)本職工作所必備的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識(shí)；要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際學(xué)習(xí)，解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，提高分析、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

黨員教師是黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展的有生力量和重要保證，我們要學(xué)習(xí)貫徹好黨的十八大精神，就必須充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期黨的群眾工作的重要性，傳承黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，著力把握好黨和群眾的關(guān)系，全面增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，有效調(diào)動(dòng)人民群眾的奮斗熱情。

我中心黨支部將扎扎實(shí)實(shí)地從黨員教師日常思想教育入手，把加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，與全體黨員一起樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全心全意為人民服務(wù)，在為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗的征程中一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)！

（責(zé)任編輯 鄧 蕙）

第四篇：抓好扶貧和新農(nóng)村建設(shè)

1.抓好扶貧和新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。

按照市“十二五”扶貧攻堅(jiān)和新農(nóng)村建設(shè)的要求，要深入扶貧點(diǎn)和新農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)實(shí)地調(diào)研，切實(shí)了解和掌握制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，進(jìn)一步完善幫扶計(jì)劃，本著“缺什么、補(bǔ)什么、需要什么、幫助什么”的原則，加大扶貧開(kāi)發(fā)工作力度，落實(shí)幫扶項(xiàng)目，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，努力形成城鄉(xiāng)互動(dòng)、區(qū)域協(xié)調(diào)、多極支撐、多元化發(fā)展新格局。

2.扎實(shí)開(kāi)展“四群”教育和“三個(gè)入”活動(dòng)。在局各“四群”工作點(diǎn)深入落實(shí)“幸福鄉(xiāng)村”建設(shè)工程。各“四群”工作隊(duì)成員，要按照局“四群”教育工作方案的要求，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶“四聯(lián)戶”制度落到實(shí)處。要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、駐村聯(lián)戶這個(gè)抓手，抓住促進(jìn)當(dāng)?shù)厥杖氡对?、服?wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織這個(gè)重點(diǎn)，務(wù)求取得實(shí)效。

3.切實(shí)改進(jìn)干部工作作風(fēng)。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，立志做事、用心工作。提倡講實(shí)話、講短話、辦實(shí)事。實(shí)行最嚴(yán)厲的問(wèn)責(zé)制、最嚴(yán)格的限時(shí)辦結(jié)制和最嚴(yán)肅的服務(wù)承諾制，倡導(dǎo)立即辦、主動(dòng)辦、上門辦、跟蹤辦、公開(kāi)辦，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任管理，實(shí)施工作成果點(diǎn)逼，推行“一線工作法”，提升行政效能和辦事效率。結(jié)合“四群”工作，局機(jī)關(guān)、局屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年深入基層調(diào)研不少于3個(gè)

月；局領(lǐng)導(dǎo)每年不少于10天，直接聯(lián)系群眾不少于10戶，局屬單位班子成員每年駐村不少于15天，直接聯(lián)系群眾不少于15戶，每位領(lǐng)導(dǎo)干部要撰寫或發(fā)表1至2篇有情況、有分析、有建議、能解決問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告。

4.深化為民服務(wù)體系建設(shè)。全局各窗口單位要以“提升業(yè)務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“提升工作效率”為主線，以爭(zhēng)創(chuàng)“群眾滿意服務(wù)單位”為目標(biāo)，進(jìn)一步推行政務(wù)公開(kāi)、簡(jiǎn)化辦事程序、提高辦事效率、改善服務(wù)環(huán)境、提高群眾滿意度。真正讓群眾辦事只進(jìn)一道門、只開(kāi)一次口、只找一個(gè)人，實(shí)現(xiàn)“群眾動(dòng)嘴、干部跑腿”。沒(méi)有設(shè)置服務(wù)評(píng)價(jià)器和電子顯示屏的窗口單位，要加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)投入，完善為民服務(wù)體系，提升社會(huì)管理和服務(wù)群眾的水平。

5.著力平安和諧昆明建設(shè)。加強(qiáng)社會(huì)矛盾隱患排查調(diào)處和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，堅(jiān)持開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪、下訪、約訪和回訪活動(dòng)，建立分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭解決社會(huì)管理問(wèn)題工作機(jī)制，對(duì)行業(yè)管理中出現(xiàn)的熱的、難點(diǎn)問(wèn)題、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的征地拆遷問(wèn)題進(jìn)行排查梳理，重點(diǎn)解決群眾反映突出的打車難、乘車難和停車難問(wèn)題，交通運(yùn)輸企業(yè)改制遺留問(wèn)題，整改一批管理上的隱患漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。切實(shí)維護(hù)社會(huì)秩序，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，保障人民安居樂(lè)業(yè)。

6.推進(jìn)交通運(yùn)輸行業(yè)文化建設(shè)。各級(jí)基層黨組織要大力推進(jìn)

交通文化課題研究，積極培育和發(fā)展行業(yè)文化、系統(tǒng)文化和專業(yè)文化，努力形成具有濃厚交通行業(yè)特點(diǎn)、體現(xiàn)交通行業(yè)精神內(nèi)涵和符合時(shí)代發(fā)展要求的公路文化、車站文化、運(yùn)管文化、路政文化、海事文化、廉政文化等，作文化和精神的力量凝聚全行業(yè)，增強(qiáng)文化影響力，增進(jìn)文化認(rèn)同，形成各個(gè)子系統(tǒng)獨(dú)具特色、符合交通運(yùn)輸行業(yè)核心價(jià)值體系要求的文化體系。

7.加強(qiáng)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)。突出抓好黨支部規(guī)范化建設(shè)，努力使基層黨支部做到“十化”，即：組織設(shè)置規(guī)范化、規(guī)章制度規(guī)范化、辦公場(chǎng)所規(guī)范化、黨員教育規(guī)范化、黨員活動(dòng)規(guī)范化、黨務(wù)公開(kāi)規(guī)范化、工作流和規(guī)范化、考核管理規(guī)化。

8.健全完善基層黨組織體系。對(duì)黨員人數(shù)較少，不具備建立黨組織的基層單位，采取與鄰近單位建立聯(lián)合黨支部的方式，增加黨員的歸屬感，擴(kuò)大黨組織的覆蓋；要不斷完善基層黨黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子配備，夯實(shí)基導(dǎo)黨組織工作開(kāi)展的組織基礎(chǔ)；積極探索在出租汽車地業(yè)的民營(yíng)企業(yè)中建立黨的基層組織；進(jìn)一步加強(qiáng)黨員信息庫(kù)建設(shè)和管理，準(zhǔn)確掌握黨員信息。

9.加強(qiáng)基層黨組織書記隊(duì)伍能力建設(shè)。結(jié)合基層黨組織分類定級(jí)情況，對(duì)不勝任現(xiàn)職的黨組織書記，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)工作薄弱單位，要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助整頓后進(jìn)黨員，結(jié)合工作需要，要加強(qiáng)對(duì)基層黨組織書記社會(huì)管理培訓(xùn)和黨的十八大精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高基層黨組織書記的政治理論水平和社會(huì)管理的能力

10.加強(qiáng)黨內(nèi)基層民主建設(shè)。完善基層黨組織選舉辦法，積極穩(wěn)妥推進(jìn)“兩推一選”、“公推直選”，開(kāi)好民主生活會(huì)，強(qiáng)化基層民主決策、民主管理、民主監(jiān)督工作，認(rèn)真落實(shí)黨代表選舉制度和任期制度，積極推行委員聯(lián)系代表、代表聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾“三聯(lián)系”制度。大力推進(jìn)基層黨組織黨務(wù)公開(kāi)。

11.開(kāi)展承諾。根據(jù)“爭(zhēng)先進(jìn)位、執(zhí)政為民、凝心聚力強(qiáng)基固本”四項(xiàng)主要任務(wù)，每年年初對(duì)“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化，并向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督?；鶎狱h組織和局管黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的承諾要報(bào)局黨委備案，市管黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的承諾要按干管權(quán)限報(bào)上級(jí)組織部門。今年的承諾要在4月10日前完成。

第五篇：抓好三風(fēng)建設(shè)

抓好三風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧校園

——學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定心得體會(huì)

自從本月4月15日以來(lái)，我院全體同學(xué)全部積極地投入到學(xué)習(xí)《浙江海洋學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》活動(dòng)中來(lái)了。全院上下開(kāi)展了激烈的大討論。在本次學(xué)習(xí)及大討論中，我感觸頗深。

作為我院學(xué)生會(huì)的常務(wù)副主席的我，深知三風(fēng)（學(xué)生考風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)）的重要性。只有抓好三風(fēng)建設(shè)，才能營(yíng)造良好和諧的校園環(huán)境。因?yàn)榻逃聵I(yè)發(fā)展根本出路在于改革，而教育改革最基礎(chǔ)的問(wèn)題在于加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。加強(qiáng)和改進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，是適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，也是解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，推動(dòng)我院教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。

三風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，它對(duì)營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拚搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會(huì)做人、做事都有積極作用和深遠(yuǎn)影響。

那么我們?cè)撊缂訌?qiáng)三風(fēng)建設(shè)呢？

1、加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才

三風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。針對(duì)許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學(xué)開(kāi)始，就把三風(fēng)建設(shè)放在首位，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使每一位學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良三風(fēng)。

2、發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓班風(fēng)促三風(fēng)

三風(fēng)建設(shè)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成 “一幫一”的對(duì)子，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生干

部的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸形成 “健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、嚴(yán)格課堂出勤和考場(chǎng)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

三風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來(lái)培養(yǎng)。班主任教師要經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生意見(jiàn)和建議，適時(shí)開(kāi)展師生座談等活動(dòng)。通過(guò)齊抓共管，逐漸提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4、關(guān)心弱勢(shì)群體，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

建立新型的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生，在積極的情感激勵(lì)中逐步形成并鞏固良好的三風(fēng)。積極幫助解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績(jī)差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹(shù)立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)。建立問(wèn)題學(xué)生檔案，經(jīng)常與學(xué)生談心，幫助學(xué)生找原因，定目標(biāo)，鼓士氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；對(duì)個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)雙方的共同努力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我想本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)的《浙江海洋學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》，只是一種輔助措施，懲罰不是目的。真的目的還是大家能夠真正明白三風(fēng)的重要性，在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己，規(guī)劃自己的生活，使得大家早日成為一名合格的大學(xué)生。在今后的學(xué)習(xí)生活中，不僅我要起到帶頭模范作用，而且全體學(xué)生會(huì)的干部都要積極的行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)我們學(xué)院搞好三風(fēng)建設(shè)。

相信通過(guò)此次活動(dòng)，我院的三風(fēng)建設(shè)一定會(huì)更上一層樓，校園更加的和諧。