第一篇：我國(guó)部分乒乓球?qū)W校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與研究

我國(guó)部分乒乓球?qū)W校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

調(diào)查與研究

我國(guó)部分乒乓球?qū)W校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與研究

薛恩杰

（天津市津南區(qū)體校，天津300000）

摘要：本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，分別從年齡、教齡、職稱、學(xué)歷層次及運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷等方面入手，對(duì)我國(guó)部分乒乓球?qū)W校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究，借此分析出第三次創(chuàng)業(yè)期，我國(guó)乒乓球后備人才培養(yǎng)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)與不足，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：乒乓球；第三次創(chuàng)業(yè)；師資

一、前言

為了響應(yīng)由“體育大國(guó)”向“體育強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的號(hào)召，國(guó)際體育總局副局長(zhǎng)蔡振華提出了中國(guó)乒乓球隊(duì)第3次創(chuàng)業(yè)，內(nèi)容涵蓋了乒乓球事業(yè)的各個(gè)方面。乒乓球?qū)W校是乒乓球事業(yè)發(fā)展的重要組成方面，是乒乓球后備人才培養(yǎng)的搖籃。“體教結(jié)合”的模式是當(dāng)下我國(guó)體育事業(yè)改革的重要發(fā)展方向，而乒乓球?qū)W校中的教練員和教師的師資水平是該模式能否順利實(shí)施的關(guān)鍵因素。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

我國(guó)5所乒乓球?qū)W校的教練員，分別為中國(guó)乒協(xié)乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)校、上海曹燕華乒乓球?qū)W校、中國(guó)乒協(xié)（濮陽）乒乓球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、河北正定乒乓球體育學(xué)校、山東魯能乒乓球?qū)W校等5所學(xué)校。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前對(duì)乒乓球項(xiàng)目及其他

項(xiàng)目教練員師資隊(duì)伍建設(shè)的研究現(xiàn)狀，為本文的研究提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法。教練員問卷共發(fā)放60份，實(shí)際回收58份，回收率%，其中有效問卷55份，有效率%；教師問卷共發(fā)放了85份，實(shí)際回收80份，回收率為%，有效問卷80份，有效率100%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)研究取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理。

三、結(jié)果與分析

本研究所指的師資情況主要是被調(diào)查的五所乒乓球?qū)W校的文化課教師及教練員的基本情況。文化課教師作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，教練員作為訓(xùn)練活動(dòng)的主要組織者，他們對(duì)乒乓球?qū)W校的后備人才培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。

1.師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次情況。不同層次的學(xué)歷，代表了其曾經(jīng)接受專業(yè)教育的程度，也是衡量一個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平的標(biāo)準(zhǔn)，在很大程度上反映了師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，是能否成功開展教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)鍵。

在所調(diào)查的文化課教師中，專科以下學(xué)歷層次僅占%，?？茖哟蔚恼?5%，這部分教師主要是年齡在51歲以上的老教師，他們從事工作年代較早，學(xué)歷層次多少受到了時(shí)代的影響。本科學(xué)歷占到了50%，研究生學(xué)歷占到了%，由此可見，五所乒乓球?qū)W校的文化課教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。與文化課教師相比，教練員的學(xué)歷層次總體水平較低，研究生與本科層次分別為%和%，?？茖哟蔚倪_(dá)到了%，這與教練員的職業(yè)特點(diǎn)有很大的關(guān)系，他們中的很多人都有過在專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，人生的經(jīng)歷影響了他們接受更高層次的高等教育，且從事教練工作后，訓(xùn)練任務(wù)重、時(shí)間緊，又進(jìn)一步限制了他們繼續(xù)接受教育。

2.師資隊(duì)伍的職稱、教齡情況。師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)是衡量師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，代表了教師、教練員的教學(xué)訓(xùn)練水平及科研能力，是其總體能力和成就的外部體現(xiàn)。

從調(diào)查結(jié)果來看，文化課教師中具

有高級(jí)職稱的僅有5%，最多的是具有二級(jí)職稱的占到了50%，其次還有近%的三級(jí)職稱教師，這也與文化課教師的年齡分布情況相符合，40歲以下的占到了%，因?yàn)槁毞Q的評(píng)定與教齡有很大的關(guān)系。教齡的分布情況呈現(xiàn)出老、中、青依次遞減的金字塔結(jié)構(gòu)?？傮w來看，乒乓球?qū)W校的文化課教師職稱層次和教齡情況，可以滿足以九年義務(wù)教育為主的教育。但是在訪談中，大部分的文化課教師反映在評(píng)定條件、名額等方面都比教練員的職稱評(píng)定少，這一現(xiàn)象需要引起我們的反思。

由教練員職稱情況統(tǒng)計(jì)來看，五所乒乓球?qū)W校中，教練員職稱級(jí)別比例由高到低依次是：國(guó)家級(jí)%、高級(jí)%、中級(jí)%、初級(jí)20%。這樣的職稱結(jié)構(gòu)，有能力勝任學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練工作，但是職稱與教練員的工資、福利、地位等息息相關(guān)，職稱評(píng)定中唯運(yùn)動(dòng)成績(jī)論的模式肯定是不可行的。中級(jí)職稱層次的基數(shù)較大，如何構(gòu)建科學(xué)合理的職稱評(píng)定

情況，引導(dǎo)教練員合理公平的競(jìng)爭(zhēng)，顯得尤為重要。與文化課教師不同的是，乒乓球教練員的教齡有最優(yōu)值，這是由其職業(yè)特點(diǎn)決定的。有研究表明，成為一名優(yōu)秀的教練員，一般需要22~24年，除去10年左右的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)歷外，還需12~14年的執(zhí)教。由調(diào)查得知，教齡在11~20年的最佳執(zhí)教年限中的教練員比例占到了%，這些教練員都已經(jīng)具備了多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的調(diào)控、賽場(chǎng)的臨場(chǎng)指揮等相當(dāng)豐富，而且都有自己親手培養(yǎng)多年的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，具備了創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的條件；在1~10年的執(zhí)教年限中，40%的比例保證了教練員隊(duì)伍中新鮮血液的補(bǔ)入，尤其是他們中很多人剛從專業(yè)隊(duì)退役，本身就具備先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和大賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)訓(xùn)練工作更有直觀的體驗(yàn)；訓(xùn)練工作的繁重，對(duì)教練員的體力等要求較高，所以具有21年以上執(zhí)教年限的僅占%，這也是正常的?？傊?所乒乓球?qū)W校的教練員教齡結(jié)構(gòu)較為合理，有能

力滿足科學(xué)化訓(xùn)練對(duì)教練員教齡的要求。

3.師資隊(duì)伍的崗位培訓(xùn)情況。在競(jìng)技訓(xùn)練科學(xué)化水平不斷提高的形勢(shì)下，國(guó)際乒聯(lián)三大改革后，乒乓球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的要求也越來越高，因此對(duì)教練員的要求也越來越高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然我國(guó)目前已經(jīng)建立了較為完善的教練員崗位培訓(xùn)體系，但是近三年參加過教練員崗位培訓(xùn)的占%，沒有參加過的也有近%。通過進(jìn)一步了解可知，參加國(guó)家級(jí)與高級(jí)教練培訓(xùn)班的比例分別為%和%，這個(gè)比例與我們所調(diào)查的教練員職稱結(jié)構(gòu)中，國(guó)家級(jí)與高級(jí)教練的比例是比較相符的，但是參加中級(jí)與初級(jí)教練員培訓(xùn)班的僅占到了%與%，這個(gè)比例與教練員職稱結(jié)構(gòu)中，中級(jí)與初級(jí)教練的比例有較大的差距。通過訪談得知，一方面是因?yàn)榻叹殕T具備參加高級(jí)班資格的較少，這些都是由中國(guó)乒協(xié)和總局舉辦，易于組織

開展；但初級(jí)、中級(jí)班主要由地方體育局主辦，在開展過程中，沒有完善的協(xié)調(diào)督促機(jī)制。另一方面，學(xué)校的訓(xùn)練工作繁重，加上參加培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)問題，導(dǎo)致目前多數(shù)學(xué)校的教練員并沒有很好的得到崗位培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，無法進(jìn)一步學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)的體育理論知識(shí)，教練員就無法用科學(xué)的訓(xùn)練理論結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)訓(xùn)練工作，制約了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平。

4.教師工作量情況。在訪談中了解到，在乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)校的文化課教師中大多數(shù)都是跨年級(jí)甚至是跨學(xué)科進(jìn)行教學(xué)。教書育人的長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、復(fù)雜性和重復(fù)性的特點(diǎn)，使得教師職業(yè)本身就已經(jīng)產(chǎn)生了較大的工作壓力。工作量的不斷增加，使得教師的職業(yè)負(fù)擔(dān)越來越大，加深了教師的職業(yè)倦怠。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

首先，我國(guó)部分乒乓球?qū)W校的硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍的年齡、教齡、職

稱等方面都可以滿足學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的要求。只是，教練員在學(xué)歷層次方面，受其職業(yè)特點(diǎn)的影響，比教師偏低。但是，大多數(shù)教練員都有提高個(gè)人學(xué)歷層次的需求，并在為之努力。其次，師資隊(duì)伍的崗位培訓(xùn)工作比較落后，這在一定程度上影響了師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力的提高，且教師與教練員對(duì)提高個(gè)人的教學(xué)能力及訓(xùn)練能力、科研能力、教育能力均表現(xiàn)出較高的積極性。

（二）建議

1.重視崗位培訓(xùn)工作，樹立終身學(xué)習(xí)思想。（1）定期聯(lián)系協(xié)同有關(guān)部門舉辦初級(jí)、中級(jí)教練員培訓(xùn)班，重點(diǎn)提高教練員的科學(xué)訓(xùn)練能力、教育能力、管理科研能力，加強(qiáng)教練員同其他專業(yè)隊(duì)的交流；積極鼓勵(lì)支持教練員參加高一級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)教練員努力提高自身水平。（2）重視教師的崗位培訓(xùn)，幫助新教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換，多向?qū)＜医處煂W(xué)習(xí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教學(xué)方法手段的能

力。（3）加大教師、教練員的教育設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.完善職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高師資待遇。改革以往忽略學(xué)生文化學(xué)習(xí)成績(jī)等綜合素質(zhì)評(píng)定的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，將運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)水平納入對(duì)教練員成績(jī)的評(píng)定范圍內(nèi)；努力打破年齡、教齡等條框的限制，將教練員的科學(xué)訓(xùn)練水平、科研能力等納入職稱評(píng)定范圍。同等對(duì)待教師的工作付出，摒棄單純的運(yùn)動(dòng)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)參考，構(gòu)建多元化的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)體系，激發(fā)教師與教練員的工作積極性，同時(shí)做到同工同酬，努力提高師資待遇，穩(wěn)固師資隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：江蘇省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析

江蘇省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析

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江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心徐海峰 李德方

摘 要：近年來，隨著中等職業(yè)教育規(guī)模的快速發(fā)展，對(duì)中等職業(yè)教育資源數(shù)量及結(jié)構(gòu)的考察尤顯迫切。為此，就江蘇省中等職業(yè)教育資源狀況進(jìn)行了調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，著重分析了江蘇省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中存在的問題，并提出相關(guān)的政策建議。

關(guān)鍵詞：江蘇中等職業(yè)學(xué)校；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；問題分析；政策建議

一、調(diào)查目的與范圍

自《江蘇省關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(蘇政發(fā)[2002]126號(hào))實(shí)施以來，江蘇省中等職業(yè)教育的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展很快，尤其是招生規(guī)模每年遞增6—7萬人，給教育資源配置帶來了較大壓力。為摸清江蘇省中等職業(yè)教育資源現(xiàn)狀，為江蘇省“十一五”職業(yè)教育發(fā)展的科學(xué)決策提供依據(jù)，受江蘇省教育廳委托，江蘇省職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究中心主持開展了調(diào)查工作。調(diào)查的重點(diǎn)是：考察江蘇省中等職業(yè)教育資源數(shù)量及結(jié)構(gòu)，分析其存在的問題。其中，一項(xiàng)重要內(nèi)容就是關(guān)于師資隊(duì)伍狀況的調(diào)查。本次調(diào)查為全省普查。調(diào)查范圍是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校(中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、成人中專、五年制高職校)。調(diào)查項(xiàng)目包括學(xué)?；厩闆r41項(xiàng)，教師情況89項(xiàng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止日期為2005年7月。全省中等職業(yè)學(xué)校共有670余所，本次調(diào)查到634所，占總數(shù)的95％左右。受行政隸屬關(guān)系的影響，本次普查未調(diào)查到的學(xué)校為蘇州、揚(yáng)州兩市勞動(dòng)局所屬技工學(xué)校。為方便敘述，本文仍將調(diào)查形成的總體數(shù)據(jù)稱為全省數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查顯示，經(jīng)過幾年的快速發(fā)展，江蘇省專任教師隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，還面臨著一些困難，主要是專業(yè)帶頭人職稱結(jié)構(gòu)有明顯缺陷，正高級(jí)職稱較少；學(xué)科梯隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，缺乏高學(xué)歷人才的有力支撐；雙師型教師數(shù)量不足，且培養(yǎng)方式存在缺陷。因而，江蘇省中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍還存在明顯的結(jié)構(gòu)性問題。作為專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)的重要補(bǔ)充，校外兼職教師已經(jīng)成為一支重要的教學(xué)力量，是教師構(gòu)成中不可或缺的重要組成。江蘇省中等職業(yè)學(xué)校平均生師比達(dá)到21。其中，蘇、錫、常3個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)生師比達(dá)到30，已跨入高生師比階段。同時(shí)，中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍除在數(shù)量上呈一般性短缺外，也還存在較為明顯的結(jié)構(gòu)性短缺。本次調(diào)查主要指標(biāo)見表

1、表2。注：不含蘇州和揚(yáng)州兩市勞動(dòng)局所屬技工學(xué)校(其學(xué)校所占全省的5％左右)。

(一)專任教師

1．從職稱結(jié)構(gòu)看，高級(jí)職稱教師比例偏低，市級(jí)學(xué)科帶頭人職稱結(jié)構(gòu)有明顯缺陷。江蘇省高級(jí)職稱教師比例偏低，全省中高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的56．3％，初級(jí)及以下職稱比例為43．7％(見表

3)。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，正高職稱人數(shù)較少，合計(jì)174人，且有一半在南京。如不含南京市，除去文化課，其他各市專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)課正高職稱教師只有46人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)科帶頭人應(yīng)具備高級(jí)職稱的要求。江蘇省中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人400余人(揚(yáng)州、無錫、淮安未填報(bào))，按現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，校均不足1人(415／529所)。由此可見，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校市級(jí)學(xué)科帶頭人，一是數(shù)量不足，二是隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)有明顯缺陷。分析顯示，專任教師副高及以下職稱在地域分布上未見明顯差異。此外，從文后對(duì)兼職教師與專任教師的任課情況的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)全省中等職業(yè)教育師資短缺主要是結(jié)構(gòu)性短缺，表現(xiàn)為高級(jí)職稱專業(yè)課教師數(shù)量嚴(yán)重不足。

2．從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，教師學(xué)歷合格率接近目標(biāo)要求，但學(xué)科梯隊(duì)缺乏高學(xué)歷人才的有力支撐?！督K省關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》中明確提出：到2005年，全省中等職業(yè)學(xué)校80％以上的專任教師達(dá)到本科學(xué)歷，5％以上的專任教師具有碩士學(xué)位。調(diào)查顯示，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為73．6％，與規(guī)劃所提80％的要求比較接近。但是，學(xué)歷結(jié)構(gòu)中碩士及以上比例只占1．2％，與5％以上的計(jì)劃目標(biāo)尚有較大差距(見表4)。從人數(shù)看，南京市以外地區(qū)，碩士及以上合計(jì)460人，校均不足 1人。因此，學(xué)科梯隊(duì)缺乏高學(xué)歷人才的有力支撐。合理的梯隊(duì)配置是，學(xué)科帶頭人數(shù)量與碩士數(shù)量之比為3到5。通過換算，碩士比例要達(dá)到5％的計(jì)劃目標(biāo)，至少還要新增1500名碩士，才能形成較為合理的專業(yè)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。從學(xué)歷未達(dá)標(biāo)比例看，尚需對(duì)1萬名專任教師加強(qiáng)培養(yǎng)，提高其學(xué)歷層次。

注：因南京市只對(duì)教師的職稱結(jié)構(gòu)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，而年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)均未統(tǒng)計(jì)，故除職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表外，其他有關(guān)教師結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)表均不含南京市。相應(yīng)地，在計(jì)算占專任教師比例時(shí)，專任教師數(shù)=全省專任教師數(shù)—南京專任教師數(shù)。

3．從年齡結(jié)構(gòu)看，教師隊(duì)伍年輕化趨勢(shì)明顯，活力增強(qiáng)，但隊(duì)伍培養(yǎng)、提高的任務(wù)也很艱巨。隨著近3年全省每年增加中職招生6—7萬人，按學(xué)生數(shù)除以專任教師數(shù)等于30作為推算的基準(zhǔn)，則每年需要凈增專任教師約2000人。根據(jù)表5所示，江蘇省30歲以下專任教師為12953人(不含南京市)，這一數(shù)值與平均每年新增加教師近2000人是吻合的。這證實(shí)了上述對(duì)凈增專任教師數(shù)量的推算。同時(shí)，也印證了把學(xué)生數(shù)除以專任教師數(shù)等于30作為推算的基準(zhǔn)是可信的。這就預(yù)示著江蘇省中等職業(yè)學(xué)校平均生師比(學(xué)生數(shù)／專任教師)還將由27繼續(xù)走高。此外，假如中等職業(yè)學(xué)校引進(jìn)教師力度不變，則全省專任教師中30歲以下教師比例還將繼續(xù)升高，并直逼40％；如以40歲以下計(jì)，則比例將很快就能達(dá)到75％。對(duì)江蘇省50所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行的補(bǔ)充抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2002—2004年，教師新增數(shù)明顯高于教師減少數(shù)(含退休)，兩者之比為2.2：1。因此，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍年輕化趨勢(shì)是很明顯的。為此，江蘇省有關(guān)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)等政策的制訂應(yīng)充分考慮到這一因素。

將專任教師的年齡結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)作對(duì)比，則在一定程度上反映出教師職稱晉升滯后。如30歲以下專任教師按初級(jí)職稱或無職稱計(jì)，則在31—40歲年齡段中有占總量9.1％(0.39萬人)的專任教師未能晉升中級(jí)職稱。相應(yīng)地，在41—60歲年齡段有 11％的專任教師仍然只有中級(jí)職稱，也就是說未能

晉升高級(jí)職稱。筆者保守估計(jì)，至少有10％的專任教師不能按期晉升職稱。除教師自身因素外，教師職稱晉升的滯后也與教師工作繁重(如生師比高)和教師的培養(yǎng)、提高以及職稱晉升政策等因素有關(guān)。

4．從來源結(jié)構(gòu)看，教師流動(dòng)性未顯著增大，但由企業(yè)調(diào)人的教師比例偏低。調(diào)查顯示，專任教師來源結(jié)構(gòu)中，由學(xué)校畢業(yè)直接任教的占80％，由企業(yè)調(diào)入的占7％，其余為從其他單位調(diào)入。這說明，教師流動(dòng)性未顯著增大。在我國(guó)，由學(xué)校畢業(yè)直接任教一直是學(xué)校教師的主要來源，由企業(yè)調(diào)入任教的教師比例偏低，這在一定程度上制約著中等職業(yè)教育的發(fā)展。

5．從專業(yè)結(jié)構(gòu)看，專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課專任教師比例偏低，雙師型教師數(shù)量不足且培養(yǎng)方式存在缺陷。教育部在《關(guān)于“十五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出：專業(yè)課教師在教師總量中的比例達(dá)到60％左右，兼職教師比例一般不少于10％。從表3至表5可看到，江蘇省專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課專任教師比例尚不到60％，比例偏低。這將不利于中等職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整和專業(yè)課程教學(xué)改革的實(shí)施，也不利學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

另外，全省專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課專任教師中，有雙師型教師7725人，雙師型教師占專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課專任教師總數(shù)的36％。分析表明，江蘇省雙師型教師隊(duì)伍以中高級(jí)職稱教師為主體(占69．2％，見表6)，學(xué)歷合格率達(dá)到79％，31—40歲年齡段占多數(shù)(54％)，結(jié)構(gòu)比較優(yōu)化。當(dāng)前的主要問題是數(shù)量不足和綜合實(shí)踐能力欠缺。關(guān)于綜合實(shí)踐能力欠缺，調(diào)查中有學(xué)校提出主要還是雙師型教師培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)方式本身存在問題，這在雙師型教師來源結(jié)構(gòu)中也有所反映。在雙師型教師來源結(jié)構(gòu)中，由企業(yè)調(diào)入的占11％，由學(xué)校畢業(yè)直接任教的占81％，也就是說，與專任教師來源相比，雙師型教師由企業(yè)調(diào)入的比例，只是稍高一些，并無明顯差異。因而，雙師型教師培養(yǎng)走的還主要是由學(xué)校到學(xué)校的途徑，這不能體現(xiàn)“雙師型教師”培養(yǎng)的特殊性(即與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系)。要更好和更大程度上實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系，則應(yīng)增加由企業(yè)調(diào)入雙師型教師的比例。此外，江蘇省采取了將教師送到企業(yè)鍛煉的培養(yǎng)方式，應(yīng)當(dāng)說，這是一種進(jìn)步。但是，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都還存在明顯不足。

6．受地方教育行政或?qū)W校管理的影響，地區(qū)之間專任教師占教職工數(shù)的比例差異較大。通過合并、調(diào)整，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模已達(dá)到1807人，辦學(xué)資源更加共享，辦學(xué)效益更加提高。但是，地區(qū)之間相比，學(xué)校合并、調(diào)整并不同步，表現(xiàn)為各市之間學(xué)校平均規(guī)模差異較大。各市校均規(guī)模中，南京最低，為992人；蘇州最高，為3152人。南京與蘇州相比，校均規(guī)模相差3倍以上。調(diào)查顯示，南京市校均規(guī)模為全省最低的同時(shí)，也表現(xiàn)出該市校外兼職教師使用量最大，專任教師占教職工數(shù)比例最低等特點(diǎn)。專任教師占教職工數(shù)比例反映的是學(xué)校辦學(xué)中教師的使用效率。該比值較高，說明從事行政管理、后勤服務(wù)的人員相對(duì)比例較低，這對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)效益是有益的。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，這一比例與學(xué)校規(guī)模之間沒有直接聯(lián)系，它更多地受地方教育行政或?qū)W校管理的影響。全省校均教職工數(shù)的基本情況是：宿遷60人，為最低；南京68．3人，次之；徐州、蘇州、鹽城、連云港、鎮(zhèn)江五市校均教職工數(shù)較高，在102—117人之間；其余各市校均教職工數(shù)處于中間值。分析顯示，校均規(guī)模比較接近的南通、淮安兩市，該比例卻相差8個(gè)百分點(diǎn)；而生師比全省最高的蘇州、無錫兩市，該比例幾乎相等(86％—87％)，但兩市的學(xué)校規(guī)模之間仍有不小的差距。因此，筆者認(rèn)為，在學(xué)校合并、調(diào)整過程中，地方教育行政部門應(yīng)對(duì)專任教師占教職工數(shù)的比例給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)控，提出較為明確的調(diào)控目標(biāo)。調(diào)控目標(biāo)可參考學(xué)校教職工規(guī)模確定。

(二)兼職教師

1．校外兼職教師已成為一支重要的教學(xué)力量，是教師構(gòu)成中不可或缺的重要組成。目前，全省有校

外兼職教師9024人(不含文化課)。其中，南京有校外兼職教師3075人，其他各市5949人。全省專任教師與校外兼職教師的比例(含南京和不含南京的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))分別為4．7：1和6．3：1。如果加上文化課兼職教師(未作調(diào)查)，實(shí)際比例會(huì)更高。將南京地區(qū)以外的校外兼職教師與專任教師作任課情況對(duì)比(見表7)發(fā)現(xiàn)，在擔(dān)任專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師中，兼職教師和專任教師具有高級(jí)職稱者(均含正高職稱)占各自教師總數(shù)的比例分別是34．4％和13．2％，且兩者人數(shù)之比達(dá)1：1．4。換句話講，在高級(jí)職稱教師中，擔(dān)任專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)的，每3位專任教師就對(duì)應(yīng)著2位校外兼職教師。這說明中等職業(yè)學(xué)校一是對(duì)高級(jí)職稱教師擔(dān)任專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)有較大需求，所聘請(qǐng)的校外兼職教師當(dāng)中高級(jí)職稱教師比例較高；二是專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課中，高級(jí)職稱專任教師數(shù)量嚴(yán)重不足，有較為明顯的結(jié)構(gòu)性短缺特征。從總量上看，擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)的校外兼職教師與專任教師人數(shù)之比為1：3．5，加上學(xué)校聘請(qǐng)初級(jí)職稱乃至無職稱校外兼職教師擔(dān)任專業(yè)課，人數(shù)達(dá)到790人。這些狀況表明，校外兼職教師已經(jīng)成為學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教學(xué)的重要力量，是學(xué)校任課教師中不可或缺的重要組成部分。

2．校內(nèi)兼職教師具有副高以上職稱的比例較高，但人數(shù)較少。抽樣調(diào)查顯示，校內(nèi)兼職教師職稱結(jié)構(gòu)較優(yōu)，具有高級(jí)職稱的比例達(dá)到29．4％。此外，這些學(xué)校，校內(nèi)兼職教師與專任教師的人數(shù)之比為 1：

8.6。因此，相對(duì)于專任教師，校內(nèi)兼職教師人數(shù)較少。

(三)教師隊(duì)伍在呈較為明顯的結(jié)構(gòu)性短缺的同時(shí)，總體上又表現(xiàn)為一般性短缺，而且，教師短缺問題還將持續(xù)

評(píng)價(jià)教師是否短缺，可以用權(quán)威評(píng)估方案中的生師比與實(shí)際生師比對(duì)比來推算，但是，在學(xué)校實(shí)際運(yùn)作層面，許多人對(duì)這一方法的實(shí)效性持不同看法。筆者擬從校外兼職教師的使用情況作分析和判斷。考察校外兼職教師的使用情況，除作與專任教師之間的人數(shù)對(duì)比，還應(yīng)分析校外兼職教師的任課總量?？紤]到校外兼職教師的工作負(fù)荷未必很大，如2—3位校外兼職教師承擔(dān)1位專任教師的工作量計(jì)算，根據(jù)表7，則校外兼職教師教學(xué)工作量占到專業(yè)課與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作總量的9．6—13。7％左右(為簡(jiǎn)化計(jì)算，未將校內(nèi)兼職教師統(tǒng)計(jì)在內(nèi))。如果專任教師總量嚴(yán)重不足，教學(xué)總量超過專任教師所能承受時(shí)，校外兼職教師的教學(xué)工作量比例勢(shì)必會(huì)明顯增大。因而，從實(shí)際校外兼職教師人數(shù)對(duì)比及教學(xué)工作量比例看，全省中等職業(yè)教育師資在呈現(xiàn)較為嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性短缺的同時(shí)，總體上又表現(xiàn)為一般性短缺。在上述專任教師年齡結(jié)構(gòu)的分析中已表明，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校平均生師比還將繼續(xù)走高。況且，在當(dāng)前全省中等職業(yè)學(xué)校平均生師比為(學(xué)生數(shù)／專任教師數(shù))的情況下，調(diào)查顯示，蘇、錫、常3市的生師比比較接近，都在34到35之間，已經(jīng)跨入高生師比階段。在中等職業(yè)教育擴(kuò)招政策的影響下，如不包括引進(jìn)教師等政策的調(diào)整，短期內(nèi)教師短缺將是持續(xù)性的。對(duì)此，教育行政管理部門應(yīng)給予高度重視，密切關(guān)注局部區(qū)域高生師比所產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

三、政策建議

(一)加大專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師的引進(jìn)力度，解決好教師持續(xù)短缺問題

結(jié)合課程結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)課程教學(xué)改革，增大專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師的引進(jìn)力度。經(jīng)過努力，使專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師在教師總量中的比例達(dá)到60％左右。這也是解決教師持續(xù)短缺比較有效的途徑。引進(jìn)教師除由學(xué)校畢業(yè)直接任教這一主渠道外，各級(jí)教育行政管理部門和學(xué)校也要轉(zhuǎn)變觀念，按照“規(guī)范制度，確保質(zhì)量”的原則，擴(kuò)大由企業(yè)引進(jìn)教師的比例和數(shù)量。其重點(diǎn)是，通過改變教師來源結(jié)

構(gòu)，建設(shè)一支與生產(chǎn)實(shí)際密切聯(lián)系的高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，對(duì)中青年教師實(shí)施多層次、多渠道、多途徑的培養(yǎng)

一是以“中等職業(yè)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)”為先導(dǎo)，帶動(dòng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍和專業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成區(qū)域分布合理、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能起到引領(lǐng)和示范作用的較高層次的教師隊(duì)伍，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。二是以面廣、量大的中青年教師培養(yǎng)為中心，實(shí)施多渠道、多途徑的培養(yǎng)。重點(diǎn)是完善雙師型教師培養(yǎng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和運(yùn)行體系，通過對(duì)已有教師的培養(yǎng)，提高雙師型教師的比例和質(zhì)量，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重心所在。三是繼續(xù)做好學(xué)歷提高工作，使教師學(xué)歷要求符合國(guó)家規(guī)定，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)所在。

(三)規(guī)范校外兼職教師的管理

建議出臺(tái)《江蘇省關(guān)于校外兼職教師聘用與管理的實(shí)施辦法》。其目的在于：一是使校外兼職教師隊(duì)伍成為教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際密切結(jié)合的有效通道；二是規(guī)范校外兼職教師的聘用(如比例、職稱結(jié)構(gòu))；三是形成相對(duì)穩(wěn)定又富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍；四是適應(yīng)升學(xué)人口的劇烈變化(包括減少)。

(四)提高職業(yè)學(xué)校專任教師的比例

教育主管部門要制定調(diào)控目標(biāo)，提高學(xué)校專任教師占教職工數(shù)的比例，把學(xué)校合并、調(diào)整的成果進(jìn)一步落實(shí)到提高人員使用效率當(dāng)中。調(diào)控目標(biāo)可以分兩類：一類是教職工規(guī)模在100人以上的學(xué)校，專任教師數(shù)占教職工數(shù)的比例控制在85％為宜；另一類是教職工規(guī)模在100人以下的學(xué)校，專任教師數(shù)占教職工數(shù)的比例可控制在80％左右。

第三篇：我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀調(diào)查

世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易論文——我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀調(diào)查

國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)二班陳良杰11353242

［摘要］我國(guó)自2001年加入世貿(mào)組織以來，進(jìn)出口總額逐年增加，2001年全年進(jìn)出口總額為5090.5億美元，其中出口額為2661億美元，進(jìn)口額為2435.5億美元；2007年全年進(jìn)出口總額為21738.3億美元，其中出口額為12180.2億美元，進(jìn)口額為9558.2億美元。我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展增長(zhǎng)速度連續(xù)六年保持在20%以上，進(jìn)出口總額增長(zhǎng)了4.27倍，在世界貿(mào)易總額中居于第三位。但是在發(fā)展過程中也存在著影響我國(guó)出口的一些問題。

一、我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)的要素之間的比例關(guān)系及其相互聯(lián)系，它包括對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)主體之間、客體之間以及主體和客體之間的比例關(guān)系，主要表現(xiàn)為對(duì)外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)、對(duì)外貿(mào)易方式結(jié)構(gòu)和對(duì)外貿(mào)易區(qū)域結(jié)構(gòu)等。1.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的不平衡特點(diǎn)與現(xiàn)狀

(1)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的失調(diào)傾向。從進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)上看，雖然進(jìn)出口總額大幅增長(zhǎng)，但是加工貿(mào)易在中國(guó)出口產(chǎn)品中占據(jù)了相當(dāng)大的比重。中國(guó)對(duì)外出口產(chǎn)品中，雖然工業(yè)制成品的比重逐年增加，但高新技術(shù)產(chǎn)品所占比重依然很低。另外，中國(guó)出口的大部分產(chǎn)品都是由三資企業(yè)完成的。由此可見，目前我國(guó)的貿(mào)易結(jié)構(gòu)仍停留在“以外商為主”階段，需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

(2)傳統(tǒng)貿(mào)易戰(zhàn)略的“出口創(chuàng)匯”影響深遠(yuǎn)。20世紀(jì)80年代以來，努力擴(kuò)大出口一直是中國(guó)對(duì)外開放和一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了擴(kuò)大出口，政府采取了一系列鼓勵(lì)出口和優(yōu)惠政策，使中國(guó)外貿(mào)出口連續(xù)20多年保持比中國(guó)GDP增長(zhǎng)高出一倍的速度增長(zhǎng)。但從長(zhǎng)期看，一方面，鼓勵(lì)出口的優(yōu)惠政策扭曲了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的資源配置，也加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。另一方面，持續(xù)的貿(mào)易順差也使一國(guó)的外匯儲(chǔ)備居高不下，對(duì)我國(guó)的匯率穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展易造成不利的影響。

(3)大規(guī)模的商品出口還會(huì)引發(fā)不必要的國(guó)際貿(mào)易摩擦。近年來，世界各國(guó)針對(duì)中國(guó)商品的反傾銷案件不斷增多。據(jù)WTO統(tǒng)計(jì)，1995年～2003年，中國(guó)遭受其他WTO成員的反傾銷立案調(diào)查次數(shù)為356件，占WTO成員反傾銷案件總數(shù)的14.7%，最終遭受反傾銷制裁的案件254起，占WTO反傾銷總量的16.8%。中國(guó)產(chǎn)品之所以成為世界各國(guó)的反傾銷調(diào)查對(duì)象，主要原因在于出口產(chǎn)品的價(jià)格組成，出口價(jià)格偏低。

2.近期我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化調(diào)整

(1)出口增速下降、進(jìn)口增速提高，進(jìn)出口增速差距逐漸縮小。

(2)出口商品結(jié)構(gòu)有所改善，機(jī)電和高新技術(shù)產(chǎn)品出口增速較高；進(jìn)口商品結(jié)構(gòu)依舊存在不合理，初級(jí)產(chǎn)品進(jìn)口規(guī)模較大，機(jī)電和高新技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)口加快。

(3)一般貿(mào)易的比重略低于加工貿(mào)易，加工貿(mào)易進(jìn)口增速穩(wěn)定。

(4)外商投資企業(yè)進(jìn)出口增長(zhǎng)較快，民營(yíng)企業(yè)出口規(guī)模逐步擴(kuò)大。

(5)對(duì)主要貿(mào)易伙伴出口全面增長(zhǎng)，市場(chǎng)多元化的成效逐步顯現(xiàn)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，以及入世后對(duì)外開放層次的更新，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易正逐漸向更廣的范圍發(fā)展，體現(xiàn)在貿(mào)易伙伴的數(shù)量增加和對(duì)主要貿(mào)易伙伴貿(mào)易量的大幅增加。近年來，中國(guó)與新興市場(chǎng)貿(mào)易額呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

3.出口市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品尤其使谷物、肉類、蔬菜、水產(chǎn)品等的出口市場(chǎng)主要集中在鄰近的亞洲國(guó)家和地區(qū)。這說明中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品隊(duì)周邊國(guó)家和地區(qū)吸引力不夠，市場(chǎng)拓展乏力。但中國(guó)有特色的初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品如茶葉、煙草、棉花等無論是隊(duì)歐美市場(chǎng)還是隊(duì)東南亞市場(chǎng)都呈現(xiàn)比較好的出口勢(shì)頭。

從中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口格局的分析中，可以得出如下判斷：過去有優(yōu)勢(shì)的大宗農(nóng)產(chǎn)品出口價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力削弱；過去出口量較大的部分農(nóng)產(chǎn)品出口幅度下降；出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有土地密集型農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向勞動(dòng)和資本密集型農(nóng)產(chǎn)品，過去占盡出口風(fēng)光的土地密集型農(nóng)產(chǎn)品不再具有出口優(yōu)勢(shì)；當(dāng)前具有出口潛力的農(nóng)產(chǎn)品開拓市場(chǎng)的能力不強(qiáng)。

四、對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變對(duì)策及途經(jīng)

中國(guó)對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變關(guān)鍵中的關(guān)鍵是政府如何進(jìn)行引導(dǎo)，采取何種貿(mào)易政策，做好宏觀調(diào)控。這是轉(zhuǎn)變得基礎(chǔ)，是進(jìn)行轉(zhuǎn)變的整體框架。在宏觀政策確定的基礎(chǔ)上，我國(guó)應(yīng)該采取相應(yīng)措施促進(jìn)外貿(mào)質(zhì)量。

1.改進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)。

中國(guó)目前出口產(chǎn)品大多是規(guī)模大價(jià)格低，是中低檔產(chǎn)品的出口，只賺取其中的加工費(fèi)用。出口商品由數(shù)量型轉(zhuǎn)向質(zhì)量型，使外國(guó)對(duì)中國(guó)商品的需求不再僅僅因?yàn)榈蛢r(jià)格，而是因?yàn)橘|(zhì)量需求，一定程度上減少外貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)，減少外貿(mào)的依附性。

2.提高外貿(mào)增長(zhǎng)的效率、質(zhì)量，以及可持續(xù)性。

完善對(duì)外貿(mào)易制度建設(shè)；加快自主品牌建設(shè)，增強(qiáng)外貿(mào)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，加快自主技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)增長(zhǎng)的可持續(xù)性。

3.借鑒我國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易增長(zhǎng)的方式。

國(guó)內(nèi)貿(mào)易的增長(zhǎng)是可以借鑒的，各省之間的貿(mào)易一定程度上可以與對(duì)外貿(mào)易相類比，各省市的企業(yè)可以與各跨國(guó)公司類比。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式，避免資源浪費(fèi)，減少貿(mào)易摩擦，以提高增長(zhǎng)效率及質(zhì)量。

國(guó)際貿(mào)易保護(hù)措施花樣翻新

近年來, 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化, 各國(guó)采取的貿(mào)易保護(hù)措施發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)的貿(mào)易保護(hù)措施如關(guān)稅、許可證、配額等逐步被削弱甚至取消, 以技術(shù)性貿(mào)易措施為主的非關(guān)稅壁壘成為當(dāng)前貿(mào)易設(shè)限的最主要手段。高標(biāo)準(zhǔn)、高門檻的國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易措施是各國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性差距的必然現(xiàn)象。就我國(guó)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)水平、產(chǎn)品質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)來說, 無疑抬高了我國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的門檻, 形成一道無形的障礙。此外, 反傾銷、反補(bǔ)貼案件頻頻發(fā)生, 增加了出口市場(chǎng)拓展的變數(shù)。根據(jù)WTO統(tǒng)計(jì)資料表明, 1995～2006年, 國(guó)外對(duì)華共啟動(dòng)500多.福建外貿(mào)宏觀整體上的不足——外貿(mào)結(jié)構(gòu)存在缺陷

對(duì)外貿(mào)易作為一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的主要手段，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位日益重要，直接影響一國(guó)或者地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。對(duì)外貿(mào)易對(duì)于福建經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著舉足輕重的作用，按2004年出口依存度40.2%來測(cè)算，福建省出口每增加5%就可以拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)2.1%。然而，隨著我國(guó)國(guó)際貿(mào)易摩擦日益增多，外貿(mào)結(jié)構(gòu)的問題也逐步突顯出來，將直接影響福建的外貿(mào)發(fā)展和GDP外貿(mào)進(jìn)、出口發(fā)展失衡

從世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般趨勢(shì)來看，一國(guó)從發(fā)展到發(fā)達(dá)的過程，尤其在工業(yè)化初期到工業(yè)化中后期階段，同時(shí)也是對(duì)外貿(mào)易從貿(mào)易逆差到貿(mào)易順差的過程，這是各國(guó)采取進(jìn)口替代或者出口替代戰(zhàn)略的必然結(jié)果。作為全國(guó)最早實(shí)行對(duì)外開放的省份，福建分享了我國(guó)對(duì)外開放的優(yōu)惠政策，對(duì)外商投資企業(yè)給予了一些優(yōu)惠政策，對(duì)進(jìn)口商品經(jīng)營(yíng)上采取了一些限制，在外匯的分成制及用匯手續(xù)等方面設(shè)置了不利于進(jìn)口的政策；同時(shí)，進(jìn)料加工的貿(mào)易方式未能被充分利用，國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)的進(jìn)口意識(shí)不如外商投資企業(yè)強(qiáng)。因此，全省的出口增長(zhǎng)速度快于進(jìn)口增長(zhǎng)速度，貿(mào)易順差逐年擴(kuò)大。然而，在貿(mào)易順差擴(kuò)大的同時(shí)，進(jìn)出口比例卻越來越小，這不僅容易造成國(guó)內(nèi)企業(yè)的進(jìn)口意識(shí)淡薄，而且在國(guó)際貿(mào)易摩擦高發(fā)的今天，過度的貿(mào)易順差容易造成進(jìn)口國(guó)對(duì)福建出口產(chǎn)品設(shè)置各種壁壘.出口企業(yè)集中度過高

一方面，由于福建國(guó)有企業(yè)在研發(fā)和核心技術(shù)方面仍顯不足，還不具備較強(qiáng)的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和出口拉動(dòng)能力，外商投資企業(yè)出口的增長(zhǎng)速度要遠(yuǎn)快于國(guó)有企業(yè)，導(dǎo)致出口越來越集中于外商投資企業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)加大。從外商投資企業(yè)發(fā)展規(guī)律來看，外商投資企業(yè)的增長(zhǎng)速度與出口的增長(zhǎng)速度成正相關(guān)關(guān)系，當(dāng)出口市場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)，外商投資企業(yè)很有可能調(diào)整投資方向和投資地點(diǎn)。因此，外商投資企

業(yè)的出口占全省的比重偏高的局面，不利于福建外貿(mào)的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀調(diào)查

世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易論文——我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀調(diào)查

我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀調(diào)查

［摘要］我國(guó)自2001年加入世貿(mào)組織以來，進(jìn)出口總額逐年增加，2001年全年進(jìn)出口總額為5090.5億美元，其中出口額為2661億美元，進(jìn)口額為2435.5億美元；2007年全年進(jìn)出口總額為21738.3億美元，其中出口額為12180.2億美元，進(jìn)口額為9558.2億美元。我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展增長(zhǎng)速度連續(xù)六年保持在20%以上，進(jìn)出口總額增長(zhǎng)了4.27倍，在世界貿(mào)易總額中居于第三位。但是在發(fā)展過程中也存在著影響我國(guó)出口的一些問題。

［關(guān)鍵詞］對(duì)外貿(mào)易 貨物流向 現(xiàn)狀 農(nóng)產(chǎn)品

［中圖分類號(hào)］F746 2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1008-5379（2010）05-0021-0

4一、我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)的要素之間的比例關(guān)系及其相互聯(lián)系，它包括對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)主體之間、客體之間以及主體和客體之間的比例關(guān)系，主要表現(xiàn)為對(duì)外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)、對(duì)外貿(mào)易方式結(jié)構(gòu)和對(duì)外貿(mào)易區(qū)域結(jié)構(gòu)等。1.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的不平衡特點(diǎn)與現(xiàn)狀

(1)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的失調(diào)傾向。從進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)上看，雖然進(jìn)出口總額大幅增長(zhǎng)，但是加工貿(mào)易在中國(guó)出口產(chǎn)品中占據(jù)了相當(dāng)大的比重。中國(guó)對(duì)外出口產(chǎn)品中，雖然工業(yè)制成品的比重逐年增加，但高新技術(shù)產(chǎn)品所占比重依然很低。另外，中國(guó)出口的大部分產(chǎn)品都是由三資企業(yè)完成的。由此可見，目前我國(guó)的貿(mào)易結(jié)構(gòu)仍停留在“以外商為主”階段，需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

(2)傳統(tǒng)貿(mào)易戰(zhàn)略的“出口創(chuàng)匯”影響深遠(yuǎn)。20世紀(jì)80年代以來，努力擴(kuò)大出口一直是中國(guó)對(duì)外開放和一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了擴(kuò)大出口，政府采取了一系列鼓勵(lì)出口和優(yōu)惠政策，使中國(guó)外貿(mào)出口連續(xù)20多年保持比中國(guó)GDP增長(zhǎng)高出一倍的速度增長(zhǎng)。但從長(zhǎng)期看，一方面，鼓勵(lì)出口的優(yōu)惠政策扭曲了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的資源配置，也加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。另一方面，持續(xù)的貿(mào)易順差也使一國(guó)的外匯儲(chǔ)備居高不下，對(duì)我國(guó)的匯率穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展易造成不利的影響。

(3)大規(guī)模的商品出口還會(huì)引發(fā)不必要的國(guó)際貿(mào)易摩擦。近年來，世界各國(guó)針對(duì)中國(guó)商品的反傾銷案件不斷增多。據(jù)WTO統(tǒng)計(jì)，1995年～2003年，中國(guó)遭受其他WTO成員的反傾銷立案調(diào)查次數(shù)為356件，占WTO成員反傾銷案件總數(shù)的14.7%，最終遭受反傾銷制裁的案件254起，占WTO反傾銷總量的16.8%。中國(guó)產(chǎn)品之所以成為世界各國(guó)的反傾銷調(diào)查對(duì)象，主要原因在于出口產(chǎn)品的價(jià)格組成，出口價(jià)格偏低。

2.近期我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化調(diào)整

(1)出口增速下降、進(jìn)口增速提高，進(jìn)出口增速差距逐漸縮小。

(2)出口商品結(jié)構(gòu)有所改善，機(jī)電和高新技術(shù)產(chǎn)品出口增速較高；進(jìn)口商品結(jié)構(gòu)依舊存在不合理，初級(jí)產(chǎn)品進(jìn)口規(guī)模較大，機(jī)電和高新技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)口加快。

(3)一般貿(mào)易的比重略低于加工貿(mào)易，加工貿(mào)易進(jìn)口增速穩(wěn)定。

(4)外商投資企業(yè)進(jìn)出口增長(zhǎng)較快，民營(yíng)企業(yè)出口規(guī)模逐步擴(kuò)大。

(5)對(duì)主要貿(mào)易伙伴出口全面增長(zhǎng)，市場(chǎng)多元化的成效逐步顯現(xiàn)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，以及入世后對(duì)外開放層次的更新，我-1-

國(guó)的對(duì)外貿(mào)易正逐漸向更廣的范圍發(fā)展，體現(xiàn)在貿(mào)易伙伴的數(shù)量增加和對(duì)主要貿(mào)易伙伴貿(mào)易量的大幅增加。近年來，中國(guó)與新興市場(chǎng)貿(mào)易額呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

二、關(guān)于我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中貨物流向的現(xiàn)狀分析

從各年的數(shù)據(jù)可以看出，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易流向的總體特征是集中化的，無論是出口市場(chǎng)還是進(jìn)口市場(chǎng)都呈現(xiàn)出高度的集中化。但近年來出口流向的集中化程度在逐漸減弱，而進(jìn)口的集中化程度則稍有增強(qiáng)的趨勢(shì)。我國(guó)對(duì)外貿(mào)易流向的特點(diǎn)表現(xiàn)為：

1.我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易流向集中在亞洲、歐洲及北美地區(qū)

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明在貿(mào)易總額上，亞洲所占比重最大，其次是美洲和歐洲，而且這些區(qū)域與中國(guó)的貿(mào)易額在近期內(nèi)一直呈積極的上升趨勢(shì)，其中，在亞洲，主要是對(duì)香港、日本和韓國(guó)出口，對(duì)香港的出口主要是轉(zhuǎn)口貿(mào)易 ；進(jìn)口主要來自于日本、韓國(guó)和臺(tái)灣省。對(duì)北美地區(qū)的進(jìn)出口都主要集中在美國(guó)。而對(duì)歐洲的貿(mào)易則相對(duì)分散一些。

2.在區(qū)域分布范疇上，我國(guó)的貿(mào)易相對(duì)集中在本地區(qū)或距離較近的地區(qū)

從地理位置上看，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易相對(duì)集中在環(huán)太平洋國(guó)家和地區(qū)?？梢娺\(yùn)輸成本也是影響我國(guó)對(duì)外貿(mào)易流向的一個(gè)重要因素。一般來說，地理位置接近的國(guó)家和地區(qū)之間，文化和風(fēng)俗習(xí)慣的相互影響和滲透比較多，市場(chǎng)需求的相似性比較大，企業(yè)對(duì)這些市場(chǎng)的開發(fā)和維護(hù)也更加容易些。

3.從經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度來看，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易相對(duì)集中在發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)

如下表所示，我國(guó)對(duì)東盟的出口在總出口中占很小的比例，亞洲金融危機(jī)以后，中國(guó)對(duì)東盟的出口下降，到2000年才開始逐年上升，與此同時(shí)，與美洲、歐洲兩大貿(mào)易對(duì)象區(qū)域的出口總額一直穩(wěn)步增長(zhǎng)。我國(guó)在與處于更低階梯的其他發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行的貿(mào)易中，主要是勞務(wù)輸出如工程建設(shè)，而這些國(guó)家市場(chǎng)需求有限，因此我國(guó)與其他發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易規(guī)模不大。此外，我國(guó)缺乏具有國(guó)際經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和能力的大型跨國(guó)公司，與發(fā)展水平接近的國(guó)家之間開展產(chǎn)業(yè)內(nèi)分工的廣度和深度不夠。

三、舉例分析我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀——我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀

農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易專家愛隊(duì)烏拉圭回合談判隊(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)中占有舉足輕重的地位，農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外易的影響做了過于樂觀的估計(jì)，認(rèn)為貿(mào)易的狀況直接影響到整個(gè)對(duì)外貿(mào)易在農(nóng)業(yè)協(xié)議生效后，發(fā)達(dá)國(guó)家削減對(duì)活動(dòng)乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近幾國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和出口的補(bǔ)貼，由此可糾正年來，盡管工業(yè)制品貿(mào)易份額逐步提被扭曲的世界市場(chǎng)價(jià)格從而引起國(guó)際高，農(nóng)產(chǎn)品出口額仍占30%左右。然而，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易價(jià)格的普遍上漲。實(shí)際上，隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的進(jìn)一步發(fā)展，特進(jìn)8年來，國(guó)際市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格一直別是“入世”以后，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外處于疲軟狀態(tài)。最近幾年，中國(guó)糧食貿(mào)易存在的問題和不足也日漸顯現(xiàn)，生產(chǎn)成本平均每年以10%的速度遞增，在一定程度上我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的糧食收購(gòu)價(jià)格節(jié)節(jié)攀升，大宗農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀，進(jìn)而分析影響我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外出口價(jià)格普遍高于國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格，失貿(mào)易的因素并提出有針對(duì)性的對(duì)策，去了以往的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的健康發(fā)展具2.出口量

有重大的現(xiàn)實(shí)意義。世界范圍的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌對(duì)中

1.大宗農(nóng)產(chǎn)品出口價(jià)格 國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口價(jià)格產(chǎn)生了抑制作用，在20世紀(jì)90年代之前，中國(guó)糧、使中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的出口量減少而進(jìn)口量棉等農(nóng)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)價(jià)格水平均低于國(guó)際增加，而中國(guó)國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格的市場(chǎng)價(jià)格水平，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。上揚(yáng)也影響了中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的出口量但近年來，國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本上升，（見表2）

某些商品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)已不存在。一些

表2 中國(guó)2005-2008年主要農(nóng)產(chǎn)品出口情況比較

單位：億美元

2005年 2006年 2007年 2008年 使用油及油脂 382 681 328 1

41畜產(chǎn)品 2418 1611 1456 124

水產(chǎn)品 2554 1892 1737 1947 糖 304 194 183 140

煙草 976 657 578 336

木材及木制品 2052 2204 1832 2177 蠶絲 893 947 715 75

5動(dòng)物毛及其織物 818 992 760 964 棉花 3158 3117 2810 3291

3.出口市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品尤其使谷物、肉類、蔬菜、水產(chǎn)品等的出口市場(chǎng)主要集中在鄰近的亞洲國(guó)家和地區(qū)。這說明中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品隊(duì)周邊國(guó)家和地區(qū)吸引力不夠，市場(chǎng)拓展乏力。但中國(guó)有特色的初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品如茶葉、煙草、棉花等無論是隊(duì)歐美市場(chǎng)還是隊(duì)東南亞市場(chǎng)都呈現(xiàn)比較好的出口勢(shì)頭。

從中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口格局的分析中，可以得出如下判斷：過去有優(yōu)勢(shì)的大宗農(nóng)產(chǎn)品出口價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力削弱；過去出口量較大的部分農(nóng)產(chǎn)品出口幅度下降；出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)有土地密集型農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向勞動(dòng)和資本密集型農(nóng)產(chǎn)品，過去占盡出口風(fēng)光的土地密集型農(nóng)產(chǎn)品不再具有出口優(yōu)勢(shì)；當(dāng)前具有出口潛力的農(nóng)產(chǎn)品開拓市場(chǎng)的能力不強(qiáng)。

四、對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變對(duì)策及途經(jīng)

中國(guó)對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變關(guān)鍵中的關(guān)鍵是政府如何進(jìn)行引導(dǎo)，采取何種貿(mào)易政策，做好宏觀調(diào)控。這是轉(zhuǎn)變得基礎(chǔ)，是進(jìn)行轉(zhuǎn)變的整體框架。在宏觀政策確定的基礎(chǔ)上，我國(guó)應(yīng)該采取相應(yīng)措施促進(jìn)外貿(mào)質(zhì)量。

1.改進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)。

中國(guó)目前出口產(chǎn)品大多是規(guī)模大價(jià)格低，是中低檔產(chǎn)品的出口，只賺取其中的加工費(fèi)用。出口商品由數(shù)量型轉(zhuǎn)向質(zhì)量型，使外國(guó)對(duì)中國(guó)商品的需求不再僅僅因?yàn)榈蛢r(jià)格，而是因?yàn)橘|(zhì)量需求，一定程度上減少外貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)，減少外貿(mào)的依附性。

2.提高外貿(mào)增長(zhǎng)的效率、質(zhì)量，以及可持續(xù)性。

完善對(duì)外貿(mào)易制度建設(shè)；加快自主品牌建設(shè)，增強(qiáng)外貿(mào)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，加快自主技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)增長(zhǎng)的可持續(xù)性。

3.借鑒我國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易增長(zhǎng)的方式。

國(guó)內(nèi)貿(mào)易的增長(zhǎng)是可以借鑒的，各省之間的貿(mào)易一定程度上可以與對(duì)外貿(mào)易相類比，各省市的企業(yè)可以與各跨國(guó)公司類比。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的模式，避免資源浪費(fèi)，減少貿(mào)易摩擦，以提高增長(zhǎng)效率及質(zhì)量。

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總第506期:11～12

第五篇：小學(xué)乒乓球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

安徽省涇縣小學(xué)乒乓球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

摘要：鑒于乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)少兒視力、智力、反應(yīng)、靈敏等有良好的影響。本文調(diào)查發(fā)現(xiàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在我縣中小學(xué)深受學(xué)生喜愛,但未得到廣泛的開展。本文就這一現(xiàn)象做了研究，并對(duì)提出了針對(duì)性的對(duì)策，以期盡一己之力讓國(guó)球長(zhǎng)紅

關(guān)鍵詞：涇縣

小學(xué)

乒乓球課訓(xùn)練

現(xiàn)狀調(diào)查

對(duì)策研究

1.前言:乒乓球是我國(guó)的國(guó)球。多年以來，我國(guó)乒乓球始終雄踞世界乒壇之巔，這與我國(guó)“業(yè)余體校-專業(yè)隊(duì)-國(guó)家隊(duì)”三級(jí)人才培養(yǎng)體系孕育的雄厚的后備人才密不可分的。但是，前乒乓球國(guó)家隊(duì)總教練、國(guó)家體育總局局長(zhǎng)助理蔡振華在2007年全國(guó)乒乓球工作會(huì)議上發(fā)出警告：中國(guó)乒乓球后備人才質(zhì)量正在下降！蔡振華說：“長(zhǎng)期以來，中國(guó)乒乓球的后備人才是世界上最好的，后備人才培養(yǎng)體系沒有受到過太大質(zhì)疑，但目前的情況不容樂觀，與前些年比我們不得不承認(rèn)后備人才的質(zhì)量正在下降。在這種情況下，再固守傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系肯定是行不通的，完全依靠計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)的培養(yǎng)途徑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！痹谇安痪媒Y(jié)束的全國(guó)體育工作會(huì)議上，教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《教育部、國(guó)家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，文件中指出，“開展課余體育訓(xùn)練是普及體育人口和培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀后備人才的重要基礎(chǔ)”?；鶎訉W(xué)校的乒乓球課余訓(xùn)練作為學(xué)校體育的一部分，要擔(dān)負(fù)著鍛煉學(xué)生身體，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀苗子，擴(kuò)展乒乓球訓(xùn)練體系，努力探索“體教合一”、培養(yǎng)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平共同提高的乒乓球人才的重任。本課題對(duì)安徽省涇縣小學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)查,分析和研究,以便進(jìn)一步探索適合涇縣地區(qū)小學(xué)開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策。

2研究對(duì)象與方法

2.1隨機(jī)抽取涇縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)二小和城關(guān)三小發(fā)放問卷500份,問卷遵循問卷調(diào)查原理設(shè)計(jì)，,收回問卷500份,回收率100%,有效問卷450份,有效率為90%。其中男生284人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)56.8%;女生216人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.2%。三個(gè)學(xué)校男女生的各比例都相差不大,其中男生人數(shù)占的比例比女生人數(shù)占的比例大

2.2．研究方法

2.2.1問卷調(diào)查法:問卷采用隨機(jī)抽樣,男生284人,女生216人。2.2.2觀察詢問法:課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、項(xiàng)目進(jìn)行觀察詢問并加以記錄。2.2.3文獻(xiàn)資料法:閱讀大量相關(guān)資料,并歸納總結(jié)。3研究結(jié)果與分析

表1乒乓球在三所小學(xué)的開設(shè)情況

學(xué)校

學(xué)期乒乓球課次數(shù)

體育課次數(shù)

課次（%）實(shí)驗(yàn)小學(xué)

8.3 城關(guān)二小

6.3 城關(guān)三小

6.3

總數(shù)

192

5.2 3.1通過對(duì)上表我們可以發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練的課時(shí)很少更有學(xué)校一個(gè)學(xué)期都不會(huì)出現(xiàn)一節(jié)乒乓球課的現(xiàn)象，從中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)乒乓球教學(xué)沒有足夠的重視，對(duì)素質(zhì)教育的深刻含義缺乏深刻的理解。由于長(zhǎng)期以來手“重智輕體”和片面追求升學(xué)率的影響，體育工作被放在了一個(gè)“說起來重要，抓起來次要，做起來不要”的位置。并沒有將學(xué)校體育工作擺在其應(yīng)有的位置上，更何況乒乓球教學(xué)。

表2三所學(xué)校學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

長(zhǎng)跑

籃球

足球

男生(人)

女生(人)

人數(shù)(%)3

0.8 97

32.6 86

27.8 體操

1.8 武術(shù)

1.8 游泳

羽毛球

9.2 乒乓球

12.8 排球

3.2心理學(xué)家和教育家認(rèn)為只有對(duì)有興趣的事物才能產(chǎn)生行為上熱情參與和積極表現(xiàn),而持之以恒參與的興趣,最終導(dǎo)致行為的習(xí)慣。通過調(diào)查可見,中小學(xué)男生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目順序?yàn)?籃球→足球→乒乓球→羽毛球→排球→體操→武術(shù)→游泳→長(zhǎng)跑。女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目順序?yàn)?籃球→足球→乒乓球→羽毛球→排球→游泳→武術(shù)→體操→長(zhǎng)跑。球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在男生和女生中都是最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,分別共占89.1。%和77.8%。由此可見小學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng),乒乓球運(yùn)動(dòng)在所列的十個(gè)小學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目中名列第三,占總?cè)藬?shù)的 12.8%,受歡迎程度僅次于籃球和足球。

表3學(xué)生對(duì)乒乓球的態(tài)度

所持態(tài)度

男

女

人數(shù)

比例(%)喜歡

簡(jiǎn)單易學(xué)

娛樂性強(qiáng)

鍛煉效果好

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可控性強(qiáng)

20.2 8.8 5.2 8.4

技戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗性強(qiáng)

1.4

有利于提高視力、智力

142

117

259

51.8 不喜歡

天賦影響大

天生不喜歡

2.8

其他

1.4 3.4通過表格,我們可以發(fā)現(xiàn):球類運(yùn)動(dòng)具有興趣性、群眾性和對(duì)抗性等特點(diǎn),正適合青少年學(xué)生興趣廣泛、活潑好動(dòng),好勝心強(qiáng)等身心特點(diǎn)。男生喜歡該項(xiàng)目的理由大多集中在技戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗性激烈,對(duì)視力、智力的有利影響等方面上;女生則因?yàn)樵擁?xiàng)目沒有身體直接接觸、沖撞,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可控性強(qiáng),有利于身體發(fā)育而對(duì)其青睞。歸納起來有以下特點(diǎn):簡(jiǎn)單易學(xué),娛樂性強(qiáng),打起來其樂無窮;對(duì)抗性強(qiáng),比賽中球路變化多端;斗智斗勇,既可使身體、眼睛、大腦得到充分鍛煉,又不至于運(yùn)動(dòng)結(jié)束后造成疲勞過度;無身體直接接觸,受傷幾率小;沒有大范圍跑動(dòng),運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度可以根據(jù)自己的身體狀況和情緒進(jìn)行控制;運(yùn)動(dòng)過后不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。表4對(duì)被調(diào)查學(xué)校的乒乓球器材的數(shù)量

學(xué)校

室外玻璃鋼球臺(tái)

室外木質(zhì)球臺(tái)

室內(nèi)木質(zhì)球臺(tái) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

0 城關(guān)二小

0 城關(guān)三小

0 總數(shù)

0 3.5場(chǎng)地器材是開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件,在所有被調(diào)查的學(xué)校中沒有一所小學(xué)提供學(xué)生上課和課外練習(xí)用的室外木質(zhì)球臺(tái),絕大數(shù)中小學(xué)都是玻璃鋼球臺(tái),但也不多,所以該項(xiàng)目在涇縣中小學(xué)的開展受到一定的限制。

表5三所學(xué)校乒乓球教師情況

學(xué)校

乒乓球?qū)I(yè)教練

乒乓球業(yè)余教練

專科學(xué)歷

本科學(xué)歷 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

0 城關(guān)二小

0 城關(guān)三小

0

0 項(xiàng)目總?cè)藬?shù)

0 3.6乒乓球教練師資情況和教練員素質(zhì)的高低是影響教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的主要因素。訓(xùn)練工作做得好壞,直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高,關(guān)系到優(yōu)秀體育后備人才和群眾體育活動(dòng)骨干的培養(yǎng)。涇縣大多數(shù)小學(xué)乒乓球教練員隊(duì)伍普遍存在師資數(shù)量少的問題,絕大多數(shù)學(xué)校缺少乒乓球?qū)I(yè)的老師,在所調(diào)查的3所學(xué)校中沒有一名是乒乓球?qū)I(yè)的體育老師。3所小學(xué)中從事過乒乓球訓(xùn)練的教練員只有6人,真正長(zhǎng)年堅(jiān)持訓(xùn)練的教練員技僅有3人,平均每校僅能保證有2名乒乓球教練員。從調(diào)查看,教練員具有乒乓球?qū)I(yè)經(jīng)歷、掌握一定乒乓球技巧的教練員有4人,這些教練員都是學(xué)校乒乓球訓(xùn)練的骨干力量。

表7三所小學(xué)組織競(jìng)賽情況

學(xué)校

校級(jí)競(jìng)賽次數(shù)

縣級(jí)競(jìng)賽次數(shù)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

0 城關(guān)二小

0 城關(guān)三小

0 總數(shù)

0 3.1.6比賽是激發(fā)學(xué)生參與乒乓球活動(dòng)的動(dòng)力所在,是激勵(lì)教練員不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高的動(dòng)力所在。通過比賽,學(xué)生可以從中體驗(yàn)到乒乓球活動(dòng)帶來的快樂,比賽也是學(xué)校間相互交流的好機(jī)會(huì),但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)在涇縣各學(xué)校組織過乒乓球競(jìng)賽的次數(shù)少之又少,在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)也不重視乒乓球的開展,只注重智力的教育。由此可見,加強(qiáng)對(duì)小學(xué)乒乓球競(jìng)賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定出合理的小學(xué)生乒乓球競(jìng)賽制度,才能推動(dòng)乒乓球活動(dòng)的積極開展。

4結(jié)論

首先,乒乓球運(yùn)動(dòng)在涇縣深受小學(xué)生的喜愛,僅次于籃球和足球。之所以深受學(xué)生的喜愛是因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)系數(shù)低,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度容易控制等特點(diǎn);經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)又可預(yù)防學(xué)生近視,改善其視力,有益于發(fā)展反應(yīng)、靈敏、速度和耐力等素質(zhì);其次,大多數(shù)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一定的了解,他們接受乒乓球知識(shí)大多不是來自體育教師的講授,而是來自家人、朋友、電視等媒體。在涇縣小學(xué)都存在場(chǎng)地器材不足的現(xiàn)象,更為重要的是普遍存在師資數(shù)量少的問題,各學(xué)校也沒有組織過各種乒乓球競(jìng)賽。所以乒乓球運(yùn)動(dòng)目前在涇縣小學(xué)并沒有得到廣泛的開展。

5對(duì)策與建議

5.1學(xué)校經(jīng)常舉辦各種形式的乒乓球比賽,可以促進(jìn)乒乓球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)的開展。學(xué)校組織各種形式的乒乓球比賽就能讓愛好乒乓球的學(xué)生集中起來,能讓不同運(yùn)動(dòng)技能層次的學(xué)生得到提高,從而帶動(dòng)了乒乓球在小學(xué)的開展。

5.2學(xué)校乒乓球臺(tái)過少,應(yīng)充分利用有限的空間設(shè)置乒乓球臺(tái)。根據(jù)該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),將球臺(tái)設(shè)置在樓前、樓后和操場(chǎng)邊,充分利用有限的空間,且學(xué)校應(yīng)盡量給學(xué)生提供木質(zhì)球臺(tái)進(jìn)行練習(xí)。

5.3各學(xué)校應(yīng)讓體育教師參與乒乓球的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。體育教師要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己。5.4教育部門加強(qiáng)對(duì)體育教育的教程改革,制定一些相關(guān)的健身?xiàng)l例,鼓勵(lì)乒乓球在涇縣中小學(xué)開展并最終使之成功

5.5爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的支持。

5.6在有條件的小學(xué)設(shè)立特長(zhǎng)班，聘請(qǐng)乒乓球?qū)I(yè)老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高專業(yè)和學(xué)習(xí)水平，探索“體教合一”的人才培養(yǎng)模式，為我國(guó)乒乓球事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。 參考文獻(xiàn): [1]胡小娟,朱建勇。上海部分高校開展群眾性乒乓球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查[J]。南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2000,14(3):24-26.[2]袁玉濤,鄭永成。對(duì)我校課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2000,2(3):18-9.[3]李正花,對(duì)中小學(xué)喜愛的體育項(xiàng)目的研究[J]。體育教學(xué),2000,3(6):40-41.[4]宋紹興。乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少兒視力影響的對(duì)比研究[J].中國(guó)體育科技,2002,38(11):18-19 [5] 張大春,張雙印,等.影響高校乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素的探討[J ].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004 ,22(1)1 [6] 高魁蓮.透過乒乓球教學(xué)談高校體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)[J ].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005 ,21(1).[7] 季景盛,覃陽,郭晗.多球練習(xí)法在高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J ].高師理科學(xué)刊,2005 ,25(4).[8] 王汝英,朱會(huì)生.探究型乒乓球教學(xué)法在大學(xué)體育乒乓球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J ].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005 ,22(2).[9] 房杰,林辛.自主學(xué)習(xí)在高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J ].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2004 ,27(2).[10] 須小東,聞石磊.探究式乒乓球教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究[J ].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004 ,20(4).[11] 劉建坤,王桂欣.我國(guó)普通高校開展體育教學(xué)俱樂部研究文獻(xiàn)的綜述[J ].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005 ,28(2).