第一篇：2018年初一上學(xué)期政治預(yù)習(xí)知識點

考點一：人的生命的獨特性

1．人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

2．人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

3．如何發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

考點二．認識自我的途徑

1．通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經(jīng)常反省自己的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。

2．通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。

3．通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

考點三：珍愛我們的生命

知識解讀：

（1）生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價

值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

(3)延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

1．我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？

①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值,尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。

2．我們應(yīng)怎樣做到肯定生命、尊重生命?（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。

3．怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？

（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

4．怎樣做才能實現(xiàn)自己最大的人生價值?（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生

命的價值也越大。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

考點四：情緒與生活（情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？）

情緒會對人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

考點五：學(xué)會調(diào)控情緒

1．情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。

2．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）

（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）

3．喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。

考點六：情趣與興趣

1．情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。高雅的情趣體現(xiàn)對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

2．情趣的作用：情趣可以使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

考點七：追求高雅生活（怎樣追尋高雅的生活情趣？）

1．樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

2．好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學(xué)會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

3．豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。

4．提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

考點八：身邊的誘惑

1．金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

2．游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3．黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷、搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。

4．邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。

總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

考點九：學(xué)會拒絕不良誘惑

1．不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。

2．戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

考點十：防范侵害，保護自己

1．怎樣防范侵害，保護自己？

1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

2）用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。

3）用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國法律保護青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益。

2．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應(yīng)當(dāng)注意些什么?

（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全

害時，有能力制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

第二篇：初一政治知識點

初一政治知識點你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？

答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：

（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結(jié)協(xié)作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

2中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？（p12---13）

學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提個學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間；學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3生命之間應(yīng)如何相處？p25

生命之間應(yīng)相互尊重、相互關(guān)愛和呵護。因為我們是同住地球的朋友，各種生命共生存息息相關(guān)尤其是珍愛野生動物，傷害其他生命就是傷害自己。

4對待生命的態(tài)—珍愛---（如何珍愛）p29----31

珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄生的希望；肯定生命，每個人的生命對國家、對他人、對社會都是有價值的，實現(xiàn)人生的價值，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。在肯定自己的生命的同時，也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的價值。生命的意義不再長短，而在與內(nèi)涵，我們要珍愛生命延伸生命的價值。

5我們?nèi)绾蝿?chuàng)造生命價值，讓生命閃光？

（1）愛惜時間并充分的利用時間，可以最大限度的發(fā)掘自我生命的價值。

（2）要勇于創(chuàng)造，創(chuàng)造能挖掘人的潛能。展示生命的價值，盡顯生命的魅力。

（3）樂于奉獻。向周圍的生命奉獻我們所能記得關(guān)愛，我們的生活將會更加的美好 6青春期心里充滿矛盾也充滿煩惱，也是正常的心理現(xiàn)象

7彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則

8正確認識自己，就要做到全面的發(fā)展的看自己p46

9全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點。

10認識自己的途徑？p49----50

通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。

11． 開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法

答（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。第三單元：過富有情趣的的生活

12最常見的情緒有四大類喜怒哀懼。情緒又具有多樣性。2．情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？

答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。13情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。

14怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好

奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。15 我們身邊的各種誘惑有？

答：領(lǐng)獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。16我們可能受到來自哪些方面的侵害？----可能有學(xué)校、家庭、社會等方面的侵害，結(jié)合實際回答。

17怎樣防范侵害，保護自己？

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。后報案。

18如果遇到意外險情與傷害時你應(yīng)怎樣做?

答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學(xué)會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

七年級

19自尊的含義p5即自我尊重，指既不想別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。20自尊的表現(xiàn)p4注意容貌上的修飾；舉止的文雅以及行為的后果

21知恥是自尊的重要表現(xiàn)：做人不能沒有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永遠不會有自尊。

22區(qū)別虛榮與自尊p8（1）虛榮心是一種更表面上榮耀、光彩的心理。（2）虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人否定自己便認為失去了自尊。

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

23尊重他人，就是尊重自己

（1）要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

（2）尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊。尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。

（3）為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達給他人。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂中成長。

（4）在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。

7自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。

24自尊者豁達

（1）我們應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

（2）自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

25善于尊重他人

（1）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

26自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。27超越自負，告別自卑

自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人，自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點。28自信是成功的基石

29自負與自卑都是以自我為中心。自負者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，都會遠離成功。

30自信有助于成功

自信者具有追求成功的良好心理品質(zhì)：樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。31唱響自信之歌（怎樣自信？）

（1）看到進步與長處

有自信才能有成績，有成績就會更自信；發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。

（2）增強信心與實力

相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；實力是撐起信心的最重要支柱。

32自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。33人生需自立

（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護，走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。

（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。經(jīng)過這個過程，才能成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的能夠自立自強的人。

（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

34告別依賴 走向自立

（1）不能再有依賴，依賴思想會使人喪失獨立生活的能力和精神；使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

（2）自立與自主

A自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。

B告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立的生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)。自己的事情自己負責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。

（3）多實踐，多鍛煉

A培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。B培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步

提高自立能力。

35自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。

36自強精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。

37自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。38自強，通向成功的階梯

（1）自己主觀上想不想自強，對一個人的成功有重要的作用。

（2）自棄與自強是對立的。自棄的人沒有理想和追求，最終將一事無成。

39少年能自強

（1）理想，自強的航標(biāo)。

要成就一番事業(yè)，就會遇到困難和挫折。有了理想，就有了進取的不竭動力。要自強首先要樹立堅定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者的共同特點。

（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。

每個人都有自己的弱點，能戰(zhàn)勝自己的人必定自強。

（3）揚長避短，自強的捷徑。

要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。

挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

41造成挫折的因素有多方面：如不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍；各種人為因素；個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折。

42挫折是人生的一部分。人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

43不同的態(tài)度，不同的結(jié)果

面對困難和挫折，大致有三種人。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果必然是一事無成。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。這樣的人做事不能堅持到底，所以不會享受不到成功的喜悅。第三種也是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇于面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。這樣的人能夠獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

44挫折面前也從容

（1）“艱難困苦，玉汝于成”

A挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。

B人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。

45尋找應(yīng)對挫折的有效方法

（1）樹立正確的人生目標(biāo)。

（2）正確地認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。

（4）會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。

46堅強意志的表現(xiàn)

（1）意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

（2）意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

（3）意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。

（4）意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

47實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障

（1）堅定正確的人生方向，需要堅強意志。（2）走出失敗的陰影，需要堅強意志。

（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。（4）成就一番事業(yè)，需要堅強意志。48磨礪意志，學(xué)會堅強（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標(biāo)。

（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。（3）磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己。（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

49我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖?、紀(jì)律、法律。

法律的顯著特征：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。

法律的作用： ⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）⑵保護作用。

53違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。54違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）

55行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

56犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

58刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。59我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

60認清犯罪的危害（1）導(dǎo)致犯罪的主要原因：道德水平低，法制觀念淡薄。(2)犯罪的危害：發(fā)最對自己、對家庭、對社會，都是有百害而無一利。(3)對待犯罪的正確態(tài)度：要從心靈深處（思想上）憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。（4）對違法犯罪人士的誤區(qū)：我年齡小于犯罪無關(guān)；年齡小犯罪也不受處罰。

61規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

62凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

63專門保護我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

64在未成年人保護法中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護。（根據(jù)概念區(qū)分應(yīng)用）

（1）家庭保護的含義：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職

責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

（2）學(xué)校保護的含義：要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。

（3）社會保護的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神的保護等方面。

（4）司法保護的含義：要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。

49我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。

65能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。66維護我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益

68訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。

69訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。

71民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。

72行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

73同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

74同違法犯罪分子作斗爭的的策略：犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智；在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講智斗，盡量加稍不必要的傷亡，力求在不傷害自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；設(shè)法翁住歹徒，記住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及時撥打“110”報警電話都是有效的好方法

第三篇：初一上學(xué)期地理知識點匯總

初一上學(xué)期地理上冊知識點匯總

1、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例和注記。

2、在地圖上確定方向：有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)箭頭指向北方；沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。

3、比例尺就是圖上距離與實際距離之比，一般來說，所畫范圍大，內(nèi)容簡單，選用比例尺小，反之，所畫范圍小，內(nèi)容詳細，選用比例尺大。比例尺是個分?jǐn)?shù)式，分母越大比例尺就越小。

4、地球是一個兩極部位稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。0°經(jīng)線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。地球的平均半徑為6371千米。

5、以赤道為界把地球分為南、北半球；以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。

6、緯度范圍：0° 30°NS為低緯度；30° 60°NS為中緯度；60° 90°NS為高緯度。

7、比較經(jīng)線和緯線的特點：

名稱 形 狀 長 度 指示方向

經(jīng)線 半圓（弧形）相等 南北方向

緯線 都是圓（極點除外）有長有短 東西方向

8、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球為“三分的陸地，七分的海洋”。

9、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（注意看P23圖2－19和圖2－20）

亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位于亞洲上。

南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。

10、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。

11、亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽（溝通黑海和地中海）。

亞洲和非洲的分界線是：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。

南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。

12、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。

13、地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

14、五種基本地形的特點：

平原：海拔較低，地面平坦；

高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻；

山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；

丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；

盆地：周圍高，中間低。

15、地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球內(nèi)部力量和外部力量共同作用的結(jié)果。

板塊構(gòu)造學(xué)說認為：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。

16、一般來說，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。

17、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海－喜馬拉雅山火山地震帶上。

18、到1999年10月12日，世界人口總數(shù)已超過60億。人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定的（人口的自然增長率＝出生率－死亡率）

19、一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長較慢；經(jīng)濟發(fā)展水平低國家，人口的自然增長較快。

20、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。

21、人口增長過快、過慢都會帶來嚴(yán)重的問題：

人口增長過快帶來了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決等問題；

人口增長過慢造成了勞動力短缺、人口老齡化等問題。

22、人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。

23、城市問題主要表現(xiàn)在：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。

24、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。

黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。

白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。

黑色人種分布在：非洲的中部和南部。（三大人種的具體分布到P46圖3－8識記）

25、目前被聯(lián)合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。其中使用范圍最廣的是英語；使用人數(shù)最多的是漢語。

26、世界的三大宗教：

基督教：產(chǎn)生于公元1世紀(jì)，經(jīng)典為《圣經(jīng)》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。

伊斯蘭教：產(chǎn)生于公元7世紀(jì)，經(jīng)典為《古蘭經(jīng)》，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。

佛教：產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)，主要分布在亞洲的東部和東南部。

27、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。

28、天氣和氣候概念和區(qū)別：

概念 特點

天氣 某個地方短時間內(nèi)發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化 多變、不穩(wěn)定

氣候 某個地方多年的天氣平均狀況。相對穩(wěn)定

29、氣候的兩個要素：氣溫和降水。

30、在北半球，最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月。

一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點（14時），最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

31、世界氣溫分布的規(guī)律：由低緯度（赤道）地區(qū)向高緯度（兩極）地區(qū)逐漸降低。

32、降水形成的條件：空氣中含有足夠的水汽；空氣溫度下降到能夠凝結(jié)出來的程度。

降水的主要類型有：對流雨、地形雨、鋒面雨。

海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。

33、世界降水的分布規(guī)律：

赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；

中緯度地區(qū)大陸的西岸降水多于東岸和內(nèi)陸地區(qū)；

南北回歸線穿過的大陸西部或內(nèi)陸地區(qū)降水少。

34、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運動、海陸分布、地形地勢、人類活動、緯

第四篇：初二上學(xué)期政治知識點歸納

第一單元

塑造自我1.1 自尊自愛

1、什么是自愛？

答：自愛就是珍愛我的生命，認識我的內(nèi)心世界，悅納并完善我自己。

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2、自愛的意義：

答：①有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標(biāo)，就能對自己的人生積極領(lǐng)悟，努力奮斗；②自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好道德的出發(fā)點。

3、什么是自尊？

答：自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。

★

4、自尊的意義是什么？

答：①自尊是人的基本心理需要；②自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善的自我，為他人做出貢獻的內(nèi)心動力和源泉；③使我們形成健康人格，更好地立身社會。

★

5、自尊和知恥的關(guān)系怎樣？（為什么知恥是自尊的重要表現(xiàn)？）

答：自尊與知恥是互為表里的。知恥是人的自我認識、自我反省的表現(xiàn)。知恥才能反省自己，糾正自己，完善自己；知恥才能有所為，有所不為；拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自尊。

4、自尊與自負、虛榮的區(qū)別：

答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

★

5、如何做一個自尊自愛的人？

答：①珍愛生命，正確認識自己，悅納、完善自己。②不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。③拒絕卑下，有所不為，潔身自愛，維護自尊。④實事求是地認識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮。腳踏實地，以實際行動獲得別人的欣賞與尊重。

★

7、什么是自卑？

答：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，是自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。

★

8、自卑的危害？（為什么我們要走出自卑的心理牢籠？）

答：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，陷入自卑，就會在自己的弱點和缺陷面前失去自信，失去生活的動力，甚至自暴自棄。

★

9、怎樣克服自卑？

答：①學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。②學(xué)會悅納自己，對自己的缺點或不足應(yīng)坦然接受，并通過努力去彌補。③學(xué)會樹立自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長處和優(yōu)點，努力使自己取得更多的成功。

10、自負的表現(xiàn)和危害？

答：自負的人夸大自己的優(yōu)點，制造虛幻的假象來欺騙自己，常常在過高地評價自己的同時貶低別人；自負的人希望得到超越自己實際價值的社會肯定。

11、虛榮的表現(xiàn)和危害？

答：虛榮心就是追求表面榮耀的心理。虛榮心膨脹就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場這些看起來光彩奪目的東西遮蔽了雙眼。虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價值。追求虛榮使人忙于收集光環(huán)，卻丟棄了“鉆石”。虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人尊重。

1.2 明辨是非

★

1、做人的兩大品質(zhì)是什么？

答：明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)；每個人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺；良知是正確的是非善惡觀，是做人的首要品質(zhì)。

★

2、如何鑄造心中良知的標(biāo)尺？

答：①懂道德，學(xué)法律；②選擇好的榜樣。③學(xué)會理性分析，懂得思考不同的價值選擇導(dǎo)致的不同后果‘④樹立美好理想。

★

3、如何做到跨越障礙，正確選擇？（怎樣避免犯錯，正直做人？）

答：我們要做正直的人，堅持正確行為，不做錯事，就需要突破內(nèi)心和外部的障礙。①堅持正確的是非善惡觀。②戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑：堅定意志，把握正確的良知標(biāo)尺，主動抵御各種誘惑。③打破情面，不被動追隨④堅持理想，身體力行。

4、正確對待社會影響的必要性：

答：①社會生活是一幅異彩紛呈的畫面，善惡美丑無所不包。來自各方面的社會信息，必須用良知的標(biāo)尺加以判別；②只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。

★

5、如何正確對待社會流行？

答：①社會流行是復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。它的發(fā)生常常有商業(yè)運作的背景，也少不了從眾心理的推動。②面對社會流行，盲目跟風(fēng)或完全拒絕都不利于青少年的健康成長。③我們應(yīng)樹立正確的是非善惡觀，應(yīng)用良知的標(biāo)尺獨立思考，理性行動，學(xué)會選擇，吸收有益的拒絕有害的，避免盲目效仿追隨。

★

6、如何正確對待社會影響？

答：社會是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包。所以我們要學(xué)會分析，對社會影響要做出正確的判斷與選擇：①對長輩的言行，要分清是非，問個究竟，不能無原則地一概服從。②對公共傳播媒體，要提高識別能力，學(xué)會選擇，自覺抵制不良信息。③對流行事物，獨立思考，理性行動，避免盲目效仿追隨。

1.3 自我負責(zé)

★

1、什么是責(zé)任感？

答：責(zé)任感是個人自我、對他人、對社會的自覺承擔(dān)的態(tài)度。責(zé)任感意味著正確認識自己，努力完善自己，知道自己應(yīng)該做什么，認真做好自己的事情，懂得修正自己的行為，對自己的行為的后果負責(zé)任。

2、什么樣的人是有責(zé)任感的人？（責(zé)任感的表現(xiàn)）

答：①有責(zé)任感的人自尊自愛，愛親人，愛他人，愛集體，愛社會；

②有責(zé)任感的人是有良知的人，懂得引導(dǎo)自己，約束自己，拒絕錯誤的行為。

3、不負責(zé)任的表現(xiàn)

答：①對自己不負責(zé)任；②對他人漠不關(guān)心；③對分內(nèi)的事馬馬虎虎；④對自己的行為缺乏選擇能力；⑤逃避責(zé)任，推卸責(zé)任。

4、責(zé)任感的重要性

答：一個人責(zé)任感的有與無、強與弱，是他的品德與素質(zhì)高下的重要標(biāo)志。

★

5、作為當(dāng)代青少年，我們的責(zé)任有哪些？

答：①對自己負責(zé)：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力塑造自我。②對他人負責(zé)：關(guān)心、愛護和幫助他人。③對集體負責(zé)：為集體增添榮譽和力量。④對社會負責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會。

★

6、如何做一個有責(zé)任感的人？（如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感？）

答：①了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣。②認認真真做事，踏踏實實做人。③以良知指引自己的行為，學(xué)會分析事物的因果關(guān)系，有所為，有所不為。④養(yǎng)成先思考，后行動的習(xí)慣。⑤對自己錯誤或無意識的過失造成的不良后果要勇于承擔(dān)責(zé)任，同時應(yīng)接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

第二單元

善待他人

2.1 誠實守信

1、什么是誠實？

答：誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

★

2、誠實的重要性（誠實的重要意義）

答：誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。

① 只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜的品質(zhì)；②只有誠實守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)；③只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

3、謊言的危害：

答：①污染了人格，使心靈變得晦暗；②信用的喪失，友誼的毀壞；③遭到朋友和社會的唾棄。

4、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系？

答：①誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們每個人有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該尊重他人的隱私。②我們無須向他人展示自己的隱私，在隱私的界限內(nèi)保持沉默不會影響一個人的誠實品德。同時我們還應(yīng)尊重他人的隱私，張揚他人的隱私，不是誠實，而是侵權(quán)。

★

5、對“善意的謊言”的理解：

答：在某些情況下，我們需要“善意的謊言”。出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些負面的事實加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。

6、重承諾的要求：

答：①無論是大事還是小事，承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)；②沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，絕不能去承諾。

★

7、怎樣做一個誠實守信的人？

答：①拒絕謊言，誠實做人，不自欺；②重承諾，承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)；③靠自己努力學(xué)習(xí)獲得知識和能力；④自己做錯事要勇于承認；⑤朋友做錯事應(yīng)誠實地說“不”。

8、生活中的不誠信現(xiàn)象有哪些？

答：考試作弊、說謊、抄襲作業(yè)、借東西不還、失約；缺斤少兩；生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品；詐騙；盜版等；

2.2平等待人

★

1、為什么要平等待人？

答：作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著，作為人，每個人的人格的是平等的，平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。

2、平等的重要性：

答：①平等是人類社會長期追求的美好理想；②平等是社會進步的體現(xiàn)；③今天，平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值。

3、如何正確認識現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象？

答：①在社會生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在；②民主的社會制度保障每個人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配；③我們承認現(xiàn)實中的差異和不平等，但是不能以此差異和不平等來否認人格的平等，也不能讓人們之間的差異和不平等現(xiàn)象成為歧視態(tài)度的根源；④對待現(xiàn)實中的差異和不平等的正確態(tài)度是：承認差異，尊重他人，平等待人。

★

4、如何做到平等待人？

答：平等待人的表現(xiàn)為與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

①要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態(tài)度；③要擯除陳腐觀念；④認清歧視的錯誤和危害，努力清除歧視。

2.3 與人為善

1、什么是與人為善？

答：與人為善，就是以善良之心待人。

2、什么是善良？

答：善良是美好品德的基礎(chǔ)，善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。★

3、善良的要求（表現(xiàn)）：

答：①善良是無私的；②善良之心是博大的；③與人為善也需區(qū)分是非對錯；④善良要見諸行動。

★

4、怎樣做到將心比心，己所不欲，勿施于人？

答：將心比心就是與人為善的思考方式和行為方式。①將心比心是急人所難；②將心比心是成人之美；③將心比心是不以殘忍冷酷的方式對待別人，不傷害別人；④要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。

5、“己所不欲，勿施于人”的道理： 答：避免去傷害別人，造成別人的痛苦。

6、幫助他人是一種“給予”，是一種付出，為什么同時還是一種收獲、一種快樂呢？ 答：①幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。②幫助他人是一種主動“給予”的活動，當(dāng)你對他人懷著真誠的愛心，“給予”就不意味著自己“讓出”或“犧牲”了什么，相反，“給予”讓我們體驗到自身的價值的實現(xiàn)和能力的發(fā)揮。③我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強烈。所以，助人不僅是付出，也是收獲，助人因此是快樂的?！?/p>

7、怎樣做到與人為善？

答：①正確認識善良；②將幫助他人作為快樂之本；③做到將心比心，己所不欲，勿施于人。

第三單元

相處有方

3.1 理解與寬容

1、什么是理解他人？

答：理解他人，就是超越狹隘的個人經(jīng)驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。

2、為什么人們之間需要理解？

答：因為每個人都是獨立的個體，我們的社會是由千差萬別的個人組成的。

★

3、怎樣學(xué)會理解？

答：①尊重是理解的前提 ；②善意使理解成為可能； ③實現(xiàn)理解需要積極的溝通(主動的接近、坦誠的交流、細心的領(lǐng)會)

★

4、寬容的重要性（寬容的重要意義）：

答：①有寬容才能共處；②有寬容才有創(chuàng)造；③有寬容才能成就事業(yè)。

5、寬容的含義：

答：寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

★

6、寬容意味著事事都要做出忍讓嗎？（寬容的意義）

答：①寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，不是為了一團和氣，一味迎合別人。②要堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創(chuàng)造性又保持集體合作。

★

7、如何培養(yǎng)寬容精神？

答：①要正確認識自己，承認個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度。②要提高自己修養(yǎng)和氣質(zhì)，寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)；③要不斷求知；④要學(xué)會把握自己的情緒，做到換位思考。

3.2 欣賞與贊美

1、欣賞他人的含義：

答：欣賞他人，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。

★

2、如何在別人身上發(fā)現(xiàn)美？（怎樣欣賞他人？）答：①人的不同體態(tài)有不同的美；②人的不同性格有不同的美；③還有一種深刻的美，會超越我們感官的喜好，打動和豐富我們的心靈，給我們精神上滿足，這就是心靈美和行為美。

★

3、為什么要贊美他人？

答：①能欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子。而真誠的贊美，就是把快樂的種子播向四方（欣賞需要贊美來表達）；②真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑；③如果你需要指出別人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法；④用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感受別人給你的溫暖（真誠的贊美是溫暖的陽光）.4、如何贊美他人？

答：①贊美要真誠；②贊美要發(fā)自內(nèi)心；③贊美要實事求是；④贊美要把握好分寸和方式。

3.3 競爭與合作

1、什么是競爭？

答：競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。

2、競爭的作用（意義、重要性）：

答：①競爭能激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人智慧與力量得到更快的發(fā)掘和施展；②群體能夠獲得更快的發(fā)展進步；③在競爭中新產(chǎn)品、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，新指標(biāo)不斷達到，人類的生活不斷向更高的階段邁進；④可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。

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3、競爭的類型：

答：競爭分為良性競爭和惡性競爭。良性競爭是公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量；惡性競爭是以不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。我們應(yīng)鼓勵良性競爭，制止惡性競爭。

4、競爭的影響：

答：積極影響（動力），消極影響（壓力）。

★

5、如何面對競爭的壓力？

答：①面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)；②面對競爭的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格；③在競爭中尊重對手，達到雙贏。

6、什么是合作？

答：合作是人們通過相互配合完成某件事情或達到某個目標(biāo)。

7、合作的重要性是什么？

答：①合作是人際交往的重要內(nèi)容；②合作是人類生存發(fā)展的基本條件和手段；③古往今來，每一項偉大事業(yè)的成功無不取決于團結(jié)合作。

★

8、如何建立良好的合作關(guān)系？

答：①建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)；②建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容；③建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻精神、團隊精神。

9、競爭與合作的關(guān)系：

答：①競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭；②在競爭中合作，在合作中競爭，是相互依存的兩個方面；③競爭是社會進步的動力，但沒有合作的競爭，是孤單的競爭，是無力的；④合作也離不開競爭，沒有競爭的合作，只是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大?！?/p>

10、如何在競爭中合作，在合作中競爭？ 答：①尊重競爭對手，相互學(xué)習(xí)，相互提高，取長補短，攜手共進；②虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會欣賞他人的長處，學(xué)會理解和諒解他人，會換位思考；③以誠相待，求得共同發(fā)展，共同提高，達到雙贏。

第四單元 意義人生

4.1 關(guān)愛社會

1、我們共同關(guān)注的問題是什么？ 答：人口基數(shù)大，新增人口多，人口文化素質(zhì)偏低；就業(yè)壓力；住房難問題；看病難問題；社會貧富差距拉大；教育公平問題；環(huán)境污染嚴(yán)重；資源短缺問題；權(quán)利腐敗和社會犯罪。

2、面對存在的社會問題，應(yīng)該怎樣做？ 答： ①要依靠國家政府、社會各界和每個社會成員的共同努力；②我們應(yīng)該關(guān)注這些社會問題，樹立憂患意識和使命感；③做好準(zhǔn)備，積累知識，鍛煉能力。

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3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛社會？ 答：①學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員；②樹立回報社會意識；③培養(yǎng)親社會行為；④積極參與社會公益活動；⑤加入到志愿者的行列。

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4、什么是親社會行為？ 答：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。

5、親社會行為表現(xiàn)有哪些？ 答：①對遭遇挫折和不幸的人給予同情和關(guān)心；②對處于困境和危難的人伸出援助之手③在共同的事業(yè)中與他人合作； ④面對利益能與別人分享等。

6、什么是參與社會公益活動的意義？ 答：①增長社會知識；②鍛煉實踐能力；③培養(yǎng)優(yōu)秀品德；④養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。

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7、從志愿者身上，你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答：①樂于助人、樂于奉獻；②尊重自己也尊重別人；③同情弱者，幫助殘疾人、與人為善；④團結(jié)互助，不計較個人得失。

4.2 胸懷世界

1、什么是文化？ 答：文化，指人類所創(chuàng)造的財富的總和，也是指在一定物質(zhì)財富基礎(chǔ)上的精神財富

1、在不同的文化中，存在著的相同的合理內(nèi)核是什么？ 答：在不同的文化中，必然存在著相同的合理內(nèi)核——真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。

2、正確對待世界文明的多樣性： 答：①世界各國文明歷史有長短之別．但沒有優(yōu)劣之分。世界文化五光十色．不應(yīng)追求單一或同化，而應(yīng)學(xué)會相互認同和適應(yīng)；②我們要學(xué)會尊重與自己不同的東西。平等交流、相互包容是不同文明間彼此溝通的僑梁。文化間的對話和文化交流需要各方面相互理解和尊重；③我們要有寬廣的胸懷，求同存異，虛心學(xué)習(xí)其他文明的長處，在尊重與理解的基礎(chǔ)上，與不同文明形態(tài)的國家、民族友好往來。促進人類社會和諧發(fā)展。

★

3、我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待不同文化的差異？

答：①平等交流，相互包容是不同文明間彼此溝通的橋梁；②只要人們放棄偏見以平等尊重的態(tài)度對待其他國家和民族，就會發(fā)現(xiàn)別人的長處和彼此的共同點；③只要人們對彼此的差異抱著理解寬容的態(tài)度，就能求同存異，達到和諧共處；④欣賞學(xué)習(xí)相輔相成友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

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4、我們應(yīng)該怎樣與外國人交往？（學(xué)會與不同國家和地區(qū)的人交往）

答：①學(xué)會與其他國家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)；②學(xué)會尊重別人的習(xí)俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

5、當(dāng)今世界的主題是什么？ 答：和平與發(fā)展。

★

6、全球性問題有哪些？（人類共同面臨的困憂？）

答：①人口壓力；②環(huán)境污染；③資源枯竭；④安全威脅；⑤發(fā)展失衡??

7、如何解決全球性問題？

答：要解決這些問題，需要世界各國人民攜起手來，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機遇。

8、作為21世紀(jì)的中國少年，應(yīng)該為世界和平與人類的未來做點什么？

答：培養(yǎng)自己的全球視野，關(guān)注世界，了解世界，手挽手，用自己的知識、能力、熱情和理想，推動建設(shè)和平繁榮的和諧世界，創(chuàng)造人類美好的明天。

4.3 追求有意義的人生

1、為什么要思考人生的意義？

答：關(guān)于有意義的人生的問題，是每一個人對自己的生活目標(biāo)、價值取向的思考與追求。①如果不明白人生的意義，人就會感到，彷徨、空虛，無所適從。②有目標(biāo)的人生是有動力的，有意義的生活是充實的。對人生意義的發(fā)現(xiàn)會激發(fā)我們生活的力量，讓我們滿懷信念去奮斗。

★

2、中學(xué)生怎樣探索人生的價值？

答：①選擇正確的人生方向；②做利人、利社會的事情；③承擔(dān)自己應(yīng)負的責(zé)任，不斷增長和發(fā)揮自己的能力；④自我完善，自我實現(xiàn)。

3、平凡的人如何實現(xiàn)人生意義？

答：踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，對于家庭，對于朋友，對于集體，對于社會貢獻著自己的一份力量。

★

4、中學(xué)生怎樣追求有意義的人生？

答：①規(guī)劃自己的未來，憧憬自己追求的目標(biāo)；②盡心盡力地完成每天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事和小事；③認真對待每一天，認真做好每一件事。

第五篇：初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料

初一上學(xué)期政治復(fù)習(xí)資料

第一單元——自尊自信

第一課——我是中學(xué)生了

P2 營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)是什么?

愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

中學(xué)生如何做好自我調(diào)適？

（1）做好角色轉(zhuǎn)換。中學(xué)生不應(yīng)該只是被動地等待別人告知應(yīng)該做什么，而是

應(yīng)該主動去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中學(xué)生。

（2）做好心理上的調(diào)整。在新的環(huán)境中，我們有時會感到孤獨和失落，而醫(yī)治

孤獨和失落的良藥是交往、樂觀和自信。

（3）主動調(diào)整生活節(jié)奏。我們要根據(jù)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，制定可行的學(xué)習(xí)計

劃，適應(yīng)新的作息時間，學(xué)會安排自己的業(yè)余生活。

第二課——天生我才必有用

P9 為什么要正確認識和評價自己？

（1）正確認識和評價自己，是一個人心理成熟的標(biāo)志。

（2）正確認識和評價自己，可以揚長避短，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，認識和確

立自己的價值，使自己的才能得到充分發(fā)揮。

（3）正確認識和評價自己，才能相信自己和超越自己，從而把握未來。怎樣正確認識和評價自己？

（1）正確認識和評價自己的關(guān)鍵是實事求是，既不高估自己，也不低估自己，有自知之明。

（2）正確認識和評價自己，應(yīng)當(dāng)保持這樣一種心態(tài)和感覺：我知道自己的長處、優(yōu)點，也知道自己的短處和缺點。接受自己，誠實對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短，真正認識和確立自己的價值。

我們怎樣樹立自信心？

（1）我們必須找出自己的優(yōu)勢，時刻把握住自己的長處和優(yōu)點，挖掘自身的潛

力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。

（2）樹立自信心還可以借鑒以下方法：勤奮是成功的基石，自信不自大，成功

不自滿，制定切實可行的目標(biāo)。

第三課——知恥近乎勇

P17 什么是羞恥感？對待羞恥感的方法有哪些?

（1）羞恥感是一種強大的心理反應(yīng)，它能夠催人奮進，也可能使人喪失對自己的信心。

（2）錯誤的方法是：試圖掩飾錯誤，逃避現(xiàn)實，或采取不正當(dāng)?shù)姆椒▉肀Ｈ?/p>

子。正確的方法是：有“知恥”而“記恥”，有“記恥”而奮發(fā)，不斷取得進步。

為什么立身需要自尊呢？

（1）自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質(zhì)，每個人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便沒有了價值。

（2）自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成才與成功的重要條件。

（3）一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，為人處世就會光明磊落。

（4）個人的生命因為有了自尊，才顯得更加有力，社會也正因為有了千千萬萬

這樣的人，才更加繁榮強大。

第四課——人格不可辱

P22 我國法律是如何維護公民的姓名和名譽的？

（1）我國《民法通則》第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定使用和依

照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。

（2）《中華人民共和國婚姻法》第十四條規(guī)定：夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利。第二十二條規(guī)定，子女可以隨父姓，也可以隨母姓。

我們應(yīng)該怎樣尊重自己的名譽？

（1）一個人要求別人尊重自己的名譽，首先要愛惜和尊重自己的名譽，還要學(xué)

會尊重他人的名譽。

（2）誠實不僅是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一個人有了信譽才能獲得良好的名譽，如果失去了信譽，也許今天他暫時可以欺騙別人，甚至獲得利益，但是遲早會身敗名裂。第二單元——善于交往

第五課——敬人者人恒敬之

A．受人尊重的奧秘

P32 怎樣才能得到別人的尊重？受人尊重的奧秘究竟在哪里？

一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。

尊重別人的前提是什么？

我們要尊重別人，必須首先認識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。

B．學(xué)會尊重別人

P35~36 怎樣真正的平等尊重他人？

要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

第六課——授人玫瑰手留余香

A．己所不欲勿施于人

P401.做到“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵在于，我們在對待他人時能否做到“將心比心，推己及人”。

B．人人為我我為人人

P43對愛心如何理解？

（1）愛心有時是驚天動地的，但更多的在于點點滴滴的真情實意。

（2）愛心是一份情感、一種責(zé)任。

（3）愛心需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。

（4）愛是一種關(guān)懷、是一種理解、是一種奉獻。愛不能斤斤計較，不能患得患

失，但也不能沒有原則。

第七課——讓人三尺又何妨

A． 生活需要寬容友善

P47為什么說生活需要寬容友善？

（1）人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結(jié)；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。

（2）爭吵、懷恨乃至報復(fù)，只會加深矛盾和痛苦，甚至?xí)?dǎo)致難以預(yù)料的結(jié)果。

（3）在隔閡誤會面前，寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不為往事耿

耿于懷；寬容能使你用內(nèi)心的溫暖去融化寒冷的堅冰；寬容也能使你理智地去填平感情的洼地，對美好的明天充滿信心。

B．正確把握寬容友善

P53怎樣才能正確認識、把握寬容友善？

（1）寬容與軟弱：寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著

麻木不仁，熟視無睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界。

（2）寬容與嚴(yán)格：寬容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的。

（3）寬容與維權(quán)：寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對社會、對他

人最大的友善。

第八課——相逢在花季

A．認識差異展示風(fēng)采

P58正確認識和對待男女的差異和特點有何意義?

正確認識和對待男女的差異和特點，有利于個性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。

B．交往有度純化友誼

P58男女同學(xué)之間交往的恰當(dāng)方式是怎樣的？

第一，落落大方，掌握分寸。男同學(xué)要充分尊重女同學(xué)，要講文明；女同學(xué)也

要尊重男同學(xué)，自重自愛。

第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。男同學(xué)要豁達大度，關(guān)心和幫助女同學(xué)，主動把

危險和困難留給自己；女同學(xué)要端莊大方，也要關(guān)心和幫助男同學(xué)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

第三，我們更要提倡男女同學(xué)之間的群體交往，通過開展豐富多彩的集體活動，親近自然，感悟生活，共同走過美好的花季。

第九課——眾人劃槳開大船

A．個人與集體

P67個人為什么離不開集體？

個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。只有融入到團結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團結(jié)的集體之中，才能獲得成功；只有在集體中，個人才能茁壯成長，煥發(fā)生機。集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。

怎樣才能發(fā)揮集體的力量？

（1）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了活

力。

（2）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動，人心齊，泰山移。

B．珍視集體團結(jié)

P70怎樣才能發(fā)揮集體的力量？

（1）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標(biāo)，否則，就是一盤散沙，形成不了活

力。

（2）發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動，人心齊，泰山移。

第十課——有朋自遠方來

A．文化習(xí)俗多姿多彩

P74造成文化差異的原因是什么？

一方水土養(yǎng)一方人，不同民族和國家的人民由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理、解決問題時的態(tài)度和方法不同。

B．相互尊重促進交往

P76~77我們在同各國的交往中應(yīng)該怎樣正確對待各國、各民族的風(fēng)俗差異？

（1）我們對待各國、各民族的不同的文化習(xí)俗，要以開放和包容的心態(tài)平等相

待，既不要只認可本國、本民族的文化習(xí)俗，并把自己的文化習(xí)俗強加于人，也不能對別國、別民族的文化習(xí)俗一概排斥，一無所知。

（2）我們同世界各國人民友好交往還必須掌握文明社會普遍認可和適用的基

本禮儀、禮節(jié)。

青少年應(yīng)該怎樣對待外國的文化與習(xí)俗？

對于外國的文化與習(xí)俗，我們不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬。另外，和中國傳統(tǒng)文化中也存在糟粕一樣，外來文化同樣存在有毒有害的東西。因此，我們應(yīng)該堅持原則，明辨是非，堅決抵制。

第三單元——學(xué)會學(xué)習(xí)

第十一課——希望從這里開始

A．享有受教育的權(quán)利

P84為什么說受教育是我國公民的一項基本權(quán)利？

在現(xiàn)代社會，一個人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，公民為了自身的發(fā)展，要求國家、社會、學(xué)校、家庭提供必要的機會和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以，從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。

學(xué)生的主要任務(wù)是什么？

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

B．履行受教育的義務(wù)

P87受教育者最主要和最基本的義務(wù)是什么？

受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

青少年怎樣自覺履行受教育的義務(wù)？

公民在享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)利的同時，必須自覺履行受教育的義務(wù)。青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺接受九年制義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國、為社會奮發(fā)進取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第十二課——學(xué)習(xí)新天地

P90、94、97

（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)會探究。