第一篇：實(shí)用的口琴作文300字

實(shí)用的口琴作文300字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的口琴作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

如果你獨(dú)自環(huán)游世界旅行，你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一只能吹出美妙音樂(lè)的口琴，一個(gè)八音盒，還是一只有趣的小狗……

似乎很難作出選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一只口琴?！?/p>

當(dāng)我在最憂傷的時(shí)候，我會(huì)吹起悲傷的音樂(lè)，當(dāng)我在高興的時(shí)候，我就會(huì)吹奏起歡快的樂(lè)曲。

一只口琴！我聽(tīng)到有人感嘆：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你是否愿意將這只口琴吹上千遍呢？達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭取?/p>

對(duì)此我的回答是：是的，我愿意吹上千遍。這又有什么關(guān)系呢？你喜歡的口琴就好比是一個(gè)朋友，一個(gè)家人。在你悲傷的時(shí)候，它和你一起分擔(dān)憂傷，在你快樂(lè)的時(shí)候，它和你一起分享快樂(lè)。

一路坐著船，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著，我就會(huì)吹起歡快的音樂(lè)。看著龍卷風(fēng)嘩嘩地刮著，把樹(shù)連根拔起，我就會(huì)吹著悲傷的樂(lè)曲?？匆?jiàn)了蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂在采蜜，陽(yáng)光照耀著大地，那時(shí)我就會(huì)吹起愉快、興奮、激情的樂(lè)曲……

一只你喜歡的口琴就是你的一位知心朋友，也是你打開(kāi)音樂(lè)之門(mén)的鑰匙，還是陪伴你終生的伴侶。

媽媽雙十一的時(shí)候，給我買了一支口琴。我雖然不會(huì)吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的時(shí)候，口琴掉到了水里。我把口琴拿出來(lái)，吹了一下。

哦，不我驚訝的說(shuō)。我的'口琴壞了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事的，明天媽媽再給你買一個(gè)。我說(shuō)：不行，我還是想要原來(lái)的口琴。媽媽想了想，說(shuō)：我們把口琴放在陽(yáng)臺(tái)上晾晾吧。我就把口琴放在了陽(yáng)臺(tái)上。

第二天，鄰居家的小鳥(niǎo)把口琴叼到了她家。它的主人看見(jiàn)了，生氣地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：你不應(yīng)該拿別人的東西。那個(gè)主人心想，如果我去問(wèn)是誰(shuí)的口琴，肯定有人會(huì)騙我的。如果我不去問(wèn)，肯定會(huì)有人來(lái)找的。于是，他就把口琴放在了桌子上。我發(fā)現(xiàn)口琴不見(jiàn)了，就馬上去問(wèn)，問(wèn)到這個(gè)人家的時(shí)候。

那個(gè)人說(shuō)：我家的小鳥(niǎo)把口琴叼到了我家。對(duì)不起，都是我家小鳥(niǎo)做的。我說(shuō)：沒(méi)事的。我拿著口琴高興的回家了。

假如你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，假如你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴，……似乎很難做出選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我一定會(huì)選一只口琴?！?/p>

一只口琴，如果我坐船周游世界，這一趟下來(lái)，我可以把它反反復(fù)復(fù)地吹，一只曲子吹完，再吹一曲，又一曲吹完……可以吹上成千上萬(wàn)遍，我也不會(huì)感到厭煩，反而一次比一次吹的更動(dòng)聽(tīng)，能給我?guī)?lái)更多的樂(lè)趣。

坐在船上，細(xì)聽(tīng)著海鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱歌聲，我也拿起口琴吹起歡快的歌聲，而小鳥(niǎo)伴隨著我優(yōu)美音樂(lè)，歡快地跳躍著，舞蹈著，這時(shí)忽然一陣微風(fēng)撲面而來(lái)，我慢吞吞地又吹起悲傷的樂(lè)曲，這時(shí)候，海面突然變得出奇的平靜，而我的曲子，貼著海面，飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。過(guò)了一會(huì)兒，海面上忽然出現(xiàn)了一個(gè)小小的波浪，我一看見(jiàn)波浪，頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)，于是我也性高采烈地吹起了歡快。悅耳的曲子，這時(shí)海面頓時(shí)沸騰，波浪你追我趕的嬉戲著，舞蹈著，歌唱著，……在我的琴聲下，一切都變的那么美妙，那么和諧。

口琴，它才是我最最要好的好朋友，無(wú)論我是悲是傷，是喜是樂(lè)，它只要一開(kāi)口，就能準(zhǔn)確的表達(dá)我的感受。

暑假已接近尾聲了，各營(yíng)隊(duì)的活動(dòng)也結(jié)束了，終于可以迎接我期待已久的口琴課啰！

雖說(shuō)只有短短的四堂課，但笑聲可是從不間斷喔！口琴這種樂(lè)器一開(kāi)始是同學(xué)教我的，后來(lái)越玩越有興趣，就請(qǐng)媽媽讓我去上。現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)用口琴吹很多歌加上低音的伴奏，菊花臺(tái)和小城故事都包括在內(nèi)。

最令我難忘的那堂課的一開(kāi)始，老師千叮嚀、萬(wàn)交代，叫我一定不要因此討厭口琴，我真的嚇了一跳，可是，上完課后，變成老師驚訝萬(wàn)分，原來(lái)，那堂課教的是低音伴奏，老師說(shuō)：“低音伴奏很多學(xué)生不會(huì)，還有人因此不上了。”，我卻一次成功，打破那兒的紀(jì)錄，老師直稱：“你上輩子一定有學(xué)口琴。”，“可是同學(xué)說(shuō)我是貓?！拔艺f(shuō)，老師馬上接著說(shuō)：“真配！”，貓和口琴很配？老師高興過(guò)頭了??！

其實(shí)，學(xué)任何事物都是要靠不斷的練習(xí)，還是不要投機(jī)取巧努力一定會(huì)有收獲。

第二篇：口琴學(xué)習(xí)心得

自學(xué)過(guò)程中的“三戒”

讀game的帖子《你是怎么樣學(xué)口琴？》見(jiàn)跟帖18人其中17人自學(xué)，只1人參加培訓(xùn)班。我也是個(gè)自學(xué)者，其他自學(xué)者的環(huán)境和條件不得而知，就我的自學(xué)過(guò)程是教訓(xùn)多多?，F(xiàn)在回想起來(lái)自學(xué)須做到“三戒“。

一戒：心猿意馬，意志不堅(jiān)定。說(shuō)起來(lái)慚愧，我曾在《我的口琴情結(jié)》帖子里說(shuō)過(guò)我是20年前學(xué)吹口琴的，然而也是我讓那把上?！皣?guó)光重音口琴“下崗近20年。究其原因除客觀原因外，我見(jiàn)異思遷，學(xué)琴意志不堅(jiān)定是主要內(nèi)因，留下許多遺憾。20年后重操口琴感慨萬(wàn)千，假如……其實(shí)沒(méi)有假如，只有今后“而今邁步從頭越“。

二戒：悶頭苦練，缺乏交流。自學(xué)過(guò)程中勤學(xué)苦練固然很重要，但個(gè)人的見(jiàn)地、悟性必定有一定的局限性。常言道“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮“，加之我們本來(lái)就缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，故琴友間的交流顯得很重要。我自己就走過(guò)這一彎路，表面看自己已經(jīng)掌握了吹奏的基本技法，可一到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子。說(shuō)到這使我想起一件事：臺(tái)灣著名口琴音樂(lè)人李孝明（小面老師），他在少年時(shí)期可謂口琴吹的瓜瓜叫，到處演奏。然而正式跟口琴教育家沈有樵學(xué)琴后，他發(fā)現(xiàn)自己以前的吹奏技巧都是錯(cuò)誤的，只得從頭再學(xué)。我想我們應(yīng)引以為鑒。

三戒：喜新厭舊，急功近利?！靶隆本褪亲约合矚g，別人愛(ài)聽(tīng)，社會(huì)走俏的曲目；“舊“就是所謂的枯燥無(wú)味的基本功練習(xí)曲?！靶隆翱梢匀L試，“舊“也不能忽視，俗話說(shuō)“拳不離手、曲不離口“我理解就是無(wú)論做任何事情，基本功萬(wàn)萬(wàn)不可丟。我以前的學(xué)法就是典型的“急功近利“滿足于趕時(shí)髦追潮流，結(jié)果是一瓶不滿半瓶恍蕩，然而我真正理解這一道理且花費(fèi)了高昂的代價(jià)。

初學(xué)口琴者慎選重音口琴

我看到網(wǎng)上有很多初次接觸口琴者在咨詢購(gòu)買重音口琴,我個(gè)人看法初學(xué)者不宜從重音開(kāi)始,主要是國(guó)產(chǎn)重音口琴大多數(shù)的品質(zhì)和品種都不行,在多數(shù)琴行里賣的重音口琴都較低劣,音準(zhǔn)問(wèn)題,漏氣問(wèn)題都很嚴(yán)重.其次只有C調(diào),#C調(diào)的重音很少見(jiàn).由于這些問(wèn)題的存在會(huì)嚴(yán)重影響以后學(xué)習(xí)的進(jìn)程,其實(shí)你只要按部就班的學(xué)好普通復(fù)音口琴,再去吹重音就會(huì)游刃有余.我認(rèn)為第一支口琴買C調(diào),學(xué)好一切口琴基本技巧后第二支口琴應(yīng)該選#C調(diào),學(xué)好升降調(diào)后再買另外調(diào)式.為了需要再考慮去買重音口琴,這時(shí)你已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了.科學(xué)發(fā)聲的氣息訓(xùn)練

（一）、腹肌的鍛煉：

1．腹肌爆發(fā)力的鍛練

（1）、仰臥起坐：將雙手放在頭下，仰臥，抬起上半身、或者仰臥舉雙腿至胸

前。要求不停歇連續(xù)做30-50次。

（2）、團(tuán)身起坐：

第一步：直立，體會(huì)骨盆前傾的感覺(jué)；

第二步：仰臥，把雙手交叉于胸前，雙腳收回，腰部彎屈至90度，骨盆前傾使腰底部平貼于地面，如果手仍能從腰與地面完全平合。

第三步：團(tuán)身起坐。保持以上骨盆前傾姿勢(shì)，5秒鐘后，慢慢團(tuán)身向上，直至肩胛骨離開(kāi)地板，再稍稍抬高一些，此時(shí)呼氣，不要完全坐起來(lái)。維持此姿10秒鐘。然后在5秒鐘之內(nèi)緩慢躺下，恢復(fù)預(yù)備姿勢(shì)，同時(shí)吸氣。注意在用力抬身時(shí)（腹肌用力收縮時(shí)）呼氣，放松腹肌時(shí)吸氣。每次做5遍，每天做三次。

（3）、側(cè)團(tuán)身起坐：第一、二步同團(tuán)身起坐，第三步為了加強(qiáng)腹斜肌的力量，在抬身時(shí)可稍變動(dòng)一下起坐的方法，即雙肩不同時(shí)離地，而是左、右肩輪流抬起，以左肘與右膝接近或以右肘與左膝接近。抬肩時(shí)間與節(jié)律同團(tuán)身起坐。

（4）、腹肌彈發(fā)練習(xí)：用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四個(gè)音來(lái)配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。開(kāi)始需一聲一聲的發(fā)，注意腹肌彈發(fā)和舌根發(fā)h-a時(shí)的配合。舌根、下巴均需放松，軟腭需上挺，咽壁也需收緊挺直。發(fā)出的聲音，應(yīng)該有力度。配合有一定基礎(chǔ)后可以連續(xù)發(fā)音。當(dāng)你能連續(xù)穩(wěn)定在一定力度狀態(tài)發(fā)音后，可以再改變音強(qiáng)、音高、力度強(qiáng)弱等。在發(fā)“哈”時(shí)，聽(tīng)起來(lái)似京劇小生的笑，在發(fā)“嘿”時(shí)似冷笑。

2．腹肌各部分靈活配合力量的鍛煉。

（l）、肩肘倒立后，兩腿在空中交替屈伸，似“蹬自行車”。

（2）、肩肘倒立之后，兩腿伸直左右交叉擺動(dòng)。

3．腹肌與呼吸、發(fā)聲主動(dòng)配合感覺(jué)的鍛煉。

有的人腹肌力量不小，但是不會(huì)主動(dòng)與呼吸、發(fā)聲配合。特別是女同志，由于生理的原因，腹肌參與呼吸的感覺(jué)通常不明顯。可以做以下練習(xí)，體會(huì)腹肌與呼吸、發(fā)聲的配合。

（l）、仰臥，小腹上放一本較有分量的厚書(shū)，體會(huì)腹肌隨深呼吸的收縮、放松。在自然呼吸狀態(tài)下，小腹在吸氣時(shí)是上臺(tái)的、呼氣時(shí)是下塌的，即：吸氣時(shí)腹肌松弛、呼氣時(shí)腹肌收縮，這種呼吸配合稱為順式呼吸。在有意識(shí)采用．“腹壁站定”狀態(tài)有控制的吸氣時(shí)，小腹不是明顯地上抬，但有一定的繃緊感，不是完全松弛：呼氣時(shí)仍是漸漸下塌收縮，這種呼吸配合稱為道式呼吸，練氣功的人常采用逆式呼吸。無(wú)論采用順式呼吸或逆式呼吸，當(dāng)吸氣較滿時(shí)，小腹始終會(huì)稍微上抬（即外凸）的，在吸氣時(shí)過(guò)度地收腹會(huì)頂住膈肌，影響膈肌下降、從而影響吸氣量，當(dāng)做此練習(xí)、體會(huì)到腹肌與呼吸的關(guān)聯(lián)之后，可以練呼吸的基本狀態(tài)、然后發(fā)聲；發(fā)長(zhǎng)聲單元音，體會(huì)“送氣發(fā)聲”時(shí)，腹肌與呼氣的關(guān)系。當(dāng)仰臥體會(huì)到呼氣時(shí)腹肌是收縮的、吸氣時(shí)腹肌有一定的緊張感時(shí)則可以采用坐姿或者站姿、體會(huì)腹肌與吸氣、呼氣、發(fā)聲的關(guān)聯(lián)。

（2）、坐在硬凳前端，雙腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋轉(zhuǎn)，上身后仰吸氣時(shí)腹肌或放松、或稍稍“繃緊”，上身前傾呼氣時(shí)，腹肌有意識(shí)收縮送氣。這個(gè)練習(xí)的重點(diǎn)在體會(huì)呼吸時(shí)腹肌的參與感。

神奇的呼吸訓(xùn)練（中國(guó)成人聲樂(lè)培訓(xùn)中心轉(zhuǎn)）

神奇的呼吸訓(xùn)練(技巧)

胸腹聯(lián)合呼吸

操縱氣息的主要部位在胸部和腹部，吸氣時(shí)，胸部、雙肩放松，感覺(jué)氣已吸到腹中，腹部、腰部周圍明顯擴(kuò)張，氣同時(shí)也吸到胸部來(lái)，但不要吸得胸部上位置。呼氣時(shí)，小腹和腰部盡量保持控制住 “氣”，好象憋氣的感覺(jué)，并作開(kāi)口憋氣，也可發(fā)出隨便什么長(zhǎng)音（如：a音）。盡量不要讓氣溜走。但腹部最后會(huì)隨著氣在消耗會(huì)慢慢向內(nèi)逐漸收縮收緊。好的，如您掌握好了這基本的呼吸方法，即可進(jìn)行下面的呼吸控制訓(xùn)練。

打破常規(guī)練習(xí)唱歌呼吸技巧！躺著、座著、玩著照樣訓(xùn)練！

1、躺著訓(xùn)練： 首先仰面躺著床上，并把雙手重疊手放在肚子上，然后吸氣時(shí)、感覺(jué)肚子上的手被頂起來(lái)，同時(shí)，背和腰緊貼在床面。呼氣時(shí)盡量

保持整個(gè)姿勢(shì)不變，既感覺(jué)肚子上的手依然是頂著的。

2、座著訓(xùn)練：

首先座在有靠背的椅子上，然后吸氣時(shí)，感覺(jué)背和腰緊貼在椅子的靠背上，肚子也同時(shí)往外擴(kuò)。呼氣時(shí)盡量保持整個(gè)姿勢(shì)不變，既感覺(jué)背和腰繼續(xù)緊貼在椅子的靠背上，再慢慢吐氣。

3、玩著訓(xùn)練：

找一個(gè)空的汽水瓶，并用口對(duì)著瓶口吹氣、吹的時(shí)候想呼字，并模仿吹出火車開(kāi)動(dòng)的聲音，再用蛤蟆肚子呼吸狀態(tài)練習(xí)。

4、吹口哨訓(xùn)練：

氣入丹田按彈奏的音吹口哨，并有節(jié)制的讓氣流均勻呼出。

5、連音練習(xí)：

把腰、橫膈膜、小腹想象成放風(fēng)箏的手，不管聲音怎么變化，下面手的勁不能松，就象用手握住一只小鳥(niǎo)，用力大了，就會(huì)掐死，用力小了，又會(huì)飛走。

6、狗喘氣練習(xí)：

模仿狗喘氣動(dòng)作，深吸氣，吐舌，速度開(kāi)始可稍慢，熟練后加快，能一秒達(dá)到4下最好。

氣息增加練習(xí)技巧

1、一口氣念1--60數(shù)字

2、控制氣息，并一伸一收練習(xí)長(zhǎng)音。

3、氣息一伸一收，一強(qiáng)一弱練習(xí)歌曲。

4、用蠟燭作吹氣作氣息均勻控制練習(xí)。

5、快吸慢呼練習(xí)，體會(huì)跑步后的張口喘氣。

以上歌唱呼吸訓(xùn)練方法是為了提高學(xué)員的興趣、同時(shí)利用睡覺(jué)或座著看電視又或吃汽水后等日常經(jīng)常做的事而設(shè)計(jì)的呼吸訓(xùn)練方法。并且方法實(shí)用，效果明顯。大家還可以舉一反三。只要符合規(guī)律。怎樣訓(xùn)練都可以。慢慢養(yǎng)成了以上呼吸習(xí)慣。大家就可以運(yùn)用到唱歌中。屆時(shí) 運(yùn)用熟練后爭(zhēng)取在唱歌中忘掉呼吸。那么你的呼吸關(guān)即可通過(guò)！另 練習(xí)時(shí)間 初練之人，可以每天一小時(shí)以上。每天 不一定固定時(shí)間段，興趣來(lái)了隨時(shí)都可以練。當(dāng)然不宜飯后半小時(shí)內(nèi) 樓主關(guān)于腹式呼吸的介紹,給我啟迪.我雖然才吹了兩年口琴,但年輕時(shí)我吹了十幾年的笛子,對(duì)我在吹口琴時(shí)的氣息控制有很大幫助.現(xiàn)在,我在吹口琴時(shí)有四口氣可用,即口腔,胸腔,中腹,小腹.一般快節(jié)奏的短促的,用口腔中的氣.節(jié)奏適中的用胸腔的氣,節(jié)奏舒緩悠長(zhǎng)的用中腹或小腹的氣.我現(xiàn)在雖然已經(jīng)57歲了,但我每天晚上在市政府廣場(chǎng)可以不間斷地吹奏兩個(gè)多小時(shí).有時(shí)星期日可以連續(xù)吹奏近百首曲子.我覺(jué)得練好氣息是吹口琴的基本功.氣息控制好了,將受益無(wú)窮.最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法就是每次吹奏前都在口琴的中音區(qū)（1.2.3.4.5.6.1倍高)來(lái)回吹奏長(zhǎng)音，憑感覺(jué)由快至慢、由短至長(zhǎng)但氣息不要斷。經(jīng)一段時(shí)間的練習(xí)，在再中音區(qū)每個(gè)音進(jìn)行由“弱--強(qiáng)--弱”不間斷的長(zhǎng)音練習(xí)，這樣來(lái)回的吹吸，就是氣息和氣息控制的訓(xùn)練。呼吸的方法就是用深呼吸。（剛爬上山的感覺(jué)）

口琴演奏不可小視的環(huán)節(jié)------背譜

看到有些琴友很滿足自己憑感覺(jué)對(duì)待樂(lè)譜的態(tài)度,筆者認(rèn)為這種態(tài)度千萬(wàn)要加以改變。正確的態(tài)度應(yīng)該是在背譜上下功夫，背譜，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏的人來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，一場(chǎng)成功的音樂(lè)會(huì)，除了平時(shí)有計(jì)劃的耐心的練習(xí)之外，最后一關(guān)，就是背譜，把譜子背好，以便在正式演出時(shí)或是考試時(shí)能完整的，完美的表達(dá)樂(lè)意，否則，便等于將自己平時(shí)的苦練，前功盡棄了。

有些琴友會(huì)說(shuō)，“ 譜子還用背嗎？？？吹熟了自然就記得了?！边@話乍聽(tīng)也沒(méi)錯(cuò)，但這里的記得和背可是兩回事。每天因?yàn)椴粩嗟木毩?xí)吹奏，由于反復(fù)再反復(fù)的吹奏，直到練得非常的熟，而自然會(huì)背著吹奏出來(lái)，這種盲目的練習(xí)，到萬(wàn)一有某種外來(lái)的因素影響而突然停下來(lái)時(shí)，哈哈，那就慘了！就沒(méi)有辦法接下去吹奏了。這種靠熟練感覺(jué)的背譜方法，不但得花很長(zhǎng)時(shí)間，而且收到的效果不是很好，所以 建議還在用這種方法的朋友，只能將這種方法配合在背譜的時(shí)候運(yùn)用而已，不可作為唯一的好的背譜方法使用！好的方法是： 建議在有時(shí)間時(shí)把譜子拿到書(shū)桌上好好看看，使音符及各種記號(hào)，通過(guò)視覺(jué)的反復(fù)練習(xí)，而背熟譜子，由大腦直接想出音符來(lái)，這是很好的一種背譜的方法。Schumann說(shuō)過(guò)：“你必須練習(xí)，看到紙上的樂(lè)譜，就懂得音樂(lè)的進(jìn)行，以及每個(gè)音在所在的位置?！边@種背譜的方法是非常重要的一種背譜方法，我們稱之為視覺(jué)背譜法！還有一種方法，就是在樂(lè)曲中，對(duì)作曲家的作品號(hào)碼、調(diào)性、和聲、音程、曲式的變化及作曲家的風(fēng)格、環(huán)境等等，做最起碼的分析，使自己（演奏者），真正確實(shí)的了解曲意?？傊?，背譜一定要先分段落，分樂(lè)句，有計(jì)劃有系統(tǒng)的背，然后再將整個(gè)曲子統(tǒng)一起來(lái)。背好譜子以后，可以默寫(xiě)這是一個(gè)好方法，能夠使曲子確實(shí)而有把握的記下，是保持記憶的好方法。當(dāng)然，默寫(xiě)必須由少而多，開(kāi)始默2個(gè)小節(jié)，慢慢的就可以是4小節(jié)一小段，2小段逐漸就是整首曲子，練好一個(gè)完整的作品是很不容易的，所以 請(qǐng)大家記得經(jīng)常復(fù)習(xí)，要不辛苦背出來(lái)的好作品，又忘光了！那可是非?？上У氖隆１３钟谰糜洃浭欠浅Ｖ匾?，同時(shí)也是提高口琴音樂(lè)演奏的基礎(chǔ)。練八度和音的小體會(huì)

讀書(shū)的時(shí)候了解過(guò)八度和音，嘗試過(guò)幾下，這兩個(gè)口含7孔的可以吹出的,口含9孔就吹不了了。當(dāng)時(shí)以為嘴巴太小沒(méi)法吹，就放棄了。唉，羨煞大嘴美女。

在等honer的2個(gè)月里，我在北大的ftp里看到了八度和音的教材。其中提到了一種方法—利嘴型。用牙齒咬著琴蓋吹。這個(gè)方法挺奏效的。牙一咬，馬上同時(shí)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我樂(lè)顛了，這個(gè)難關(guān)終于被我攻下來(lái)了。有道是“十年磨一劍”，有道是“竅門(mén)不懂，眼窩哭腫”……開(kāi)心，開(kāi)心啊!

單獨(dú)吹出八度和音，這是第一步。接下來(lái)是如何吹出簡(jiǎn)單的旋律。牙咬著琴蓋，有助于口含9孔，但不利于琴的移動(dòng)。在利嘴型的基礎(chǔ)上，我稍稍地調(diào)整了牙與琴蓋的距離，使得唇琴相依，這樣琴身移動(dòng)的問(wèn)題就基本解決了。

剛吹八度音很不習(xí)慣，一次同時(shí)吹(吸)2個(gè)音，用氣量大，沒(méi)吹幾個(gè)音就得換氣。胸腹式呼吸就被逼著用起來(lái)了?？诤?孔時(shí)間一長(zhǎng)，下頷骨特別酸。對(duì)照演唱入門(mén)基本功(這方面我不懂，有不對(duì)的請(qǐng)各位指正)，打開(kāi)下頷骨，氣沖丹田，這是演唱者必須做到的。看來(lái)吹琴就是用琴唱歌了。

八度和音對(duì)琴的質(zhì)量也有一些要求。要求各音的吹吸力度一致，簧片反應(yīng)速度一致。一開(kāi)始我用的是一把舊的友誼口琴，低音的2需很大氣力，吹得很累，常常是高八度的音出來(lái)了，低8度的還沒(méi)出來(lái)。后來(lái)?yè)Q了一把平時(shí)不大吹的#c調(diào)，吹奏就輕松多了。

八度音很和諧，有點(diǎn)教堂里做彌撒的味道(只是感覺(jué)，我沒(méi)做過(guò)彌撒)?，F(xiàn)在我只會(huì)吹一點(diǎn)節(jié)奏緩慢的旋律，還在繼續(xù)練習(xí)，有興趣的朋友一起來(lái)討論討論吧。[亂彈]亂談復(fù)音吹奏

從音色上來(lái)看,復(fù)音口琴不及半音階口琴純美，也不及十孔口琴有特點(diǎn)，從這個(gè)角度上說(shuō)，復(fù)音口琴采用伴奏音樂(lè)來(lái)吹奏那么與其它二類口琴相比較應(yīng)該是處于劣勢(shì)。所以我覺(jué)得復(fù)音口琴可能更多的還是只能走“孤軍奮戰(zhàn)”的這條路——獨(dú)奏。

然而在UC聊天室里聽(tīng)許多朋友的復(fù)音口琴的獨(dú)奏，相對(duì)于其它兩種口琴，感覺(jué)將復(fù)音口琴吹得較為出彩的不多，我個(gè)人認(rèn)為主要是沒(méi)把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、合理選曲

每一種樂(lè)器都有其最適合表現(xiàn)的一類曲子，比如說(shuō)用二胡來(lái)演奏《二泉映月》非常好聽(tīng)，那是因?yàn)榍拥娘L(fēng)格和二胡的特點(diǎn)結(jié)合的非常完美。但用二胡來(lái)拉上一段《義勇軍進(jìn)行曲》是什么效果？呵呵，個(gè)位自己去想象一下吧！對(duì)于復(fù)音口琴來(lái)說(shuō)也是如此，不是說(shuō)任何一只曲子用復(fù)音口琴來(lái)吹都適合，要試著去找一些最能體現(xiàn)復(fù)音特色的曲子去吹奏才能收到很好的效果。仙客來(lái)吹的那首《瑤族舞曲》很多朋友都聽(tīng)了，感覺(jué)挺不錯(cuò)的。其實(shí)細(xì)聽(tīng)一下，仙客來(lái)在這首曲子里并沒(méi)用上太多的技巧，由此可見(jiàn)選曲的重要性。

二、精心編配

很多朋友拿著曲子喜歡就直接吹奏，在吹奏的過(guò)程中非常隨意的加入各種技巧，這種隨意性很難將一只曲子很好的表現(xiàn)的出來(lái)。十孔口琴非常講究即興，這是布魯斯的特點(diǎn)。而復(fù)音口琴則更多的要事先將曲子編配好，這點(diǎn)非常重要。同一只曲子，為什么有的人吹奏出來(lái)非常的生動(dòng)，而有人吹奏出來(lái)則顯得乏味，我想這之間的差異就在于對(duì)曲子的編配。大家可以找些大師們的作品來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，即使是一首只有幾個(gè)小節(jié)的簡(jiǎn)單的曲子經(jīng)過(guò)他們的編配，從中加入一此變奏，吹奏出來(lái)絕對(duì)能讓聽(tīng)眾為之一振。曲子中加入的那些變奏很容易成為整個(gè)演奏的亮色，呵呵，不過(guò)這需要比較豐富的樂(lè)理知識(shí)，象我這樣的樂(lè)盲只能望曲興嘆了。

三、合理使用技巧 對(duì)于復(fù)音口琴來(lái)說(shuō)，如何僅憑一把口琴用“孤軍作戰(zhàn)”的方式來(lái)抓住人們的耳朵？我覺(jué)得這就需要靠我們合理的、充分的使用各種復(fù)音吹奏技巧。論壇上人氣極高的一只曲子：《采蘑菇的小姑娘》是CWD前輩吹的，吹得非常的棒，曲子的那種活潑、跳躍感表現(xiàn)的非常的到位，這只曲子最出彩的部分可以說(shuō)是那段咳音技巧的運(yùn)用了。其實(shí)CWD前輩將原曲中的這一部分的時(shí)值稍稍做了一些變化，然后非常嫻熟的運(yùn)用了咳音，可以說(shuō)增加了些難度，但整只曲子因此而跳躍起來(lái)了。

復(fù)音技巧的使用一方面為的是避免整只曲子吹奏的過(guò)于單調(diào)，另一方面則是增強(qiáng)其表現(xiàn)力。如果在技巧的運(yùn)用上達(dá)不到這種效果，那么可以說(shuō)技巧的使用是不成功的。當(dāng)然，在一只曲子里并不是說(shuō)技巧的運(yùn)用越多效果就越好，這就好比一個(gè)人穿衣一樣，并不是衣著的色彩越多就越好看，色彩過(guò)于豐富反而易造成人們視覺(jué)上的混亂。復(fù)音口琴技巧的運(yùn)用也是這樣，不是說(shuō)一只曲子里你把各種伴奏、震音、提琴音、八度和音、分解各弦等全用齊了效果就會(huì)很好，其實(shí)不是這樣的，我們要把握一點(diǎn)，那就是任何技巧都是為曲子服務(wù)的，所以我們首先要清楚每種技巧所能營(yíng)造出一種什么效果，然后才能根據(jù)曲子的具體需要去合理、正確的使用。如果技巧使用不合理會(huì)是怎么樣的一種效果呢？打個(gè)比方，女人抹上口紅能讓自己漂亮不少，那么抹在男人的嘴上呢？呵呵

四、扣住細(xì)節(jié)

很多朋友在吹奏時(shí)把一些裝飾音拋開(kāi)了，這樣雖然吹起來(lái)簡(jiǎn)單了，但是整只曲子會(huì)因此失色不少，比如說(shuō)一些裝飾音，吹奏起來(lái)可能有些難度，但是我們可以單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅能提高我們的吹奏的水平，而且在曲子中運(yùn)用好之后往往能起到點(diǎn)睛的作用。其實(shí)細(xì)節(jié)部分就象男人系的一根得體的領(lǐng)帶，女人頭上別的那只漂亮的發(fā)夾一樣，雖然小，但其作用不可替代。

五、融入感情

在音樂(lè)中融入自己的感情我覺(jué)的這是最重要的一點(diǎn)，缺乏感情，即使再好的曲子，編配的再精美吹奏出來(lái)也是蒼白無(wú)力的。西蒙大哥用十孔吹的秦布魯斯很有震撼力，他說(shuō)曲子吹完后他的眼睛有些濕潤(rùn)。一只曲子只有先將自己打動(dòng)才有可能打動(dòng)別人，而我每次靜靜的聽(tīng)完這只曲子也總是能讓我有種眼睛濕潤(rùn)的感動(dòng)。情感是音樂(lè)的靈魂，所以在吹奏時(shí)一定要試著將自己的情感融入進(jìn)去，這樣才能賦于它生命。

（好容易寫(xiě)完了，自己看了一下,感覺(jué)象一資深人士一樣,呵呵,其實(shí)我也是只菜鳥(niǎo)，以上觀點(diǎn)只是個(gè)人的亂談，歡迎各位琴友、前輩們指正,也歡迎大家踴躍拍磚)[原創(chuàng)]如何面對(duì)單孔含法與多孔含法 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)以沒(méi)有討論的必要。但凡是復(fù)音口琴的教材對(duì)這一問(wèn)題，都有了明確的回答：學(xué)習(xí)吹口琴第一步掌握單孔含法；第二步學(xué)會(huì)多孔含法?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，我就不喜歡復(fù)音伴奏，它沒(méi)有單音純正好聽(tīng)。對(duì)此我們也無(wú)可非議。但為了讓眾琴友對(duì)單孔含法與多孔含法所產(chǎn)生的演奏技法能一目了然，現(xiàn)將復(fù)音口琴的基本演奏技法，按單孔含法、多孔含法及兩種含法共用的技法歸類如下：（以《口琴考級(jí)曲集》一書(shū)所列演奏技法為準(zhǔn)）

1、必須用單孔含法的演奏技法是：

曼陀鈴奏法、小鼓奏法、小提琴奏法、單簧管奏法。

2、必須用多孔含法的演奏技法是：

前半拍復(fù)音伴奏、后半拍復(fù)音伴奏、空氣伴奏法、大小伴奏法奏法、高音伴奏奏法、八度和音奏法、三度和音奏法、五度和音奏法、八度咳音奏法、分解和音奏法。

3、兩種含法都可用的演奏技法是：

手震音奏法、琶音奏法、裝飾音奏法、波音奏法、爵士卡爾奏法、頓音奏法、顫音奏法、半音節(jié)奏法。

從以上的歸類可以看出:掌握多孔含法后可以逐步掌握全部演奏技法，只掌握單孔含法是有一定的局限性的。按照傳統(tǒng)教材教學(xué)的目的，要求學(xué)習(xí)者按部就班、能循序漸進(jìn)的掌握全部技法只是學(xué)會(huì)吹復(fù)音口琴的第一步，而能運(yùn)用所學(xué)的技法演奏出美妙的曲子，才可算真正學(xué)會(huì)了吹復(fù)音口琴。但對(duì)一般口琴愛(ài)好者，特別是獨(dú)自一人自學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以量身裁衣，根據(jù)自己的實(shí)際確定目標(biāo)。如果你立志要掌握復(fù)音口琴的所有演奏技法，那你就按教材的要求一課一課的攻關(guān)直到掌握全部技法。參加網(wǎng)站的“口琴考級(jí)大家學(xué)”是個(gè)很好的選擇。

如果你打心眼里就不喜歡復(fù)音伴奏，喜歡單音的純正那就沒(méi)必要理會(huì)多孔含法的一系列演奏技法。道也省去好多精力可專攻單音，如有條件與其它樂(lè)器配合也是別有情趣。

如果你僅是自?shī)首詷?lè)，可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選學(xué)其中的一些技法，以充實(shí)自己吹口琴的表現(xiàn)手法，也許當(dāng)你掌握一種演奏技法后不失為有一種勝利的感覺(jué)。

關(guān)于復(fù)音口琴單音演奏趨勢(shì)的看法：

不錯(cuò)，當(dāng)前以日本為主流的復(fù)音口琴演奏是以單音吹奏居多。也可以說(shuō)是一種發(fā)展趨勢(shì)。但這是有一定前提條件的：

1、這些演奏者大都是“大師級(jí)”的，他們無(wú)論在音樂(lè)理論方面或是演奏技法上，都達(dá)到爐火純青的境界。

2、這些技藝高超的“大師們”是通過(guò)多年潛心對(duì)口琴演奏基本功的磨礪積淀而集大成。決非是一蹴而就。

3、他們的演奏大都是在其它樂(lè)器、電聲音樂(lè)、甚至樂(lè)隊(duì)的配合下進(jìn)行的，在這樣的背景下在使用口琴本身的一些演奏技法有點(diǎn)畫(huà)蛇添足了，所以演奏者只需充分展現(xiàn)口琴的音色，全身心的投入到演奏樂(lè)曲主旋律。俗話說(shuō)：千里之行、始于足下。作為一個(gè)自學(xué)口琴的愛(ài)好者，受各種條件的限制，好在網(wǎng)站開(kāi)辦“口琴考級(jí)大家學(xué)”為廣大自學(xué)者提供了方便，現(xiàn)在需要的是大家沉下心來(lái)，把教材上的東西學(xué)好，有了基礎(chǔ)也許日后一個(gè)“大師級(jí)”的人物就誕生在這里。

[推薦]三首日本典型復(fù)音口琴曲

《川流不息的愛(ài)》該曲完全運(yùn)用口琴的自身技巧，充分展現(xiàn)了復(fù)音口琴技巧的魅力。

《長(zhǎng)崎蝴蝶姑娘》該曲借用吉他類樂(lè)器的配合，達(dá)到珠聯(lián)璧合、余音繚繞令人陶醉。

《旅情》該曲與樂(lè)器之王鋼琴聯(lián)姻，借用鋼琴完美的音色，襯托出口琴委婉的敘事。

以上口琴曲可到《黃石口琴網(wǎng)》下載

第三篇：口琴教案

口琴教學(xué)教案

課 型：器樂(lè)課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解，讓學(xué)生對(duì)口琴的發(fā)展和種類有初步的認(rèn)識(shí)和了解。從而為學(xué)習(xí)吹奏口琴奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：口琴的種類 教學(xué)難點(diǎn)：口琴的發(fā)音原理

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

口琴又稱口風(fēng)琴，是體積最小的樂(lè)器之一。用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂(lè)器，在樂(lè)器分類上屬于自由簧的吹奏樂(lè)器。

口琴源于中國(guó)，大約數(shù)千年前，被成為“笙Sheng”。這種由竹簧片發(fā)聲的樂(lè)器很快風(fēng)靡亞洲，在傳統(tǒng)音樂(lè)中占據(jù)重要地位。

十八世紀(jì)后期，笙傳入歐洲，很快在音樂(lè)界流行開(kāi)來(lái)。于1981年由德國(guó)人克利斯坦·路易·布什曼發(fā)明，至今已有180年。

十九世紀(jì)末，口琴傳入亞洲。1931年，上海生產(chǎn)出我國(guó)自制第一批口琴。口琴經(jīng)過(guò)一百多年的不斷改進(jìn)，品種已發(fā)展到了100多個(gè)，吹奏方法也日趨多樣化，表現(xiàn)力更加豐富多彩。

由于口琴十分柔美動(dòng)聽(tīng)，便于攜帶，容易學(xué)習(xí)，因此廣泛流行于民間，深受人們的喜愛(ài)，很快便在我國(guó)流行開(kāi)來(lái)，成為極為大眾化的樂(lè)器，若進(jìn)一步學(xué)習(xí)還能演奏各種復(fù)雜的樂(lè)曲及重奏于合奏。

口琴的種類：

按用途，口琴大體可以分為獨(dú)奏用口琴和合奏用口琴兩大類。前者主要包括復(fù)音類口琴（包括重音、回聲口琴）、半音階口琴和布魯斯口琴等；后者則有貝司口琴、和弦口琴、銅角口琴等。

按發(fā)音方式，又可分為單簧片發(fā)音和多簧片發(fā)音兩種。半音階、布魯斯口琴等屬于單簧片發(fā)音；而復(fù)音類、和弦、貝司口琴則屬于后者。在此，介紹幾種同學(xué)們易懂的、比較貼近我們生活的口琴。

1.單音口琴 2.重音口琴 3.復(fù)音口琴 4.低音口琴 5.和弦口琴 6.半音階口琴 7.合奏用口琴

教學(xué)回顧：

課 題：口琴的構(gòu)造與保養(yǎng) 課 型：器樂(lè)課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解口琴的構(gòu)造和保養(yǎng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解口琴，有利于正確使用口琴。

教學(xué)重點(diǎn)：口琴的保養(yǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：口琴的構(gòu)造 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴

一、教學(xué)過(guò)程：

（一）口琴的構(gòu)造

1.蓋板：材質(zhì)多為銅板，也有些高檔琴鍍金或銀的。

2.音孔：按材料來(lái)分，有膠質(zhì)、塑料、金屬或鍍金的。按照形狀，有方孔和圓孔。

3.簧板：作為簧片安裝的基體，簧板應(yīng)該更為牢固、堅(jiān)硬，這樣才能不影響簧片的震動(dòng)，使得口琴音色更純。

4.簧片：其長(zhǎng)短、重量、薄厚都對(duì)音量和力度有重要的影響。

（二）口琴的保養(yǎng)可分為三個(gè)大方向：

人的部分：吹口琴前不飲食，吹口琴前要漱口。

琴的部份：吹奏口琴前要清潔，吹奏口琴時(shí)拍口水，吹奏口琴后要保養(yǎng)。吹完口琴后的清潔，一、在手掌上鋪上一張衛(wèi)生紙，把口琴的琴格面向手掌輕拍，把口水拍出。

二、在口琴蓋板的兩面，噴上口琴專用輕潔液。

三、用擦拭口琴專用的布?？谇偈詹?/p>

1.干燥的地方 2.通風(fēng)的地方 3.放入口琴盒

關(guān)于口琴的保養(yǎng),大致需要注意以下幾點(diǎn)：

1.自己的口琴，最好自己吹，不要隨意借給別人。2.吹奏的力不要過(guò)猛，應(yīng)當(dāng)輕輕地吹。

3.每吹完一曲,必須把琴內(nèi)的水分在手帕上用力拍出。4.吹奏后，不必用冷 熱水沖洗或用香水噴灑。5.木格膨脹，用刀片把脹起部分削平。

6.如果臨時(shí)發(fā)生變音或抖音現(xiàn)象，可用紙卷少許，塞進(jìn)降低的或變音的小孔內(nèi)，讓音簧發(fā)音，暫時(shí)使用。教學(xué)回顧：

課 題：口琴的持琴姿勢(shì) 課 型：器樂(lè)課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：口琴的持琴姿勢(shì)對(duì)吹奏口琴起到?jīng)Q定性的作用，姿勢(shì)正確優(yōu)美，伴隨悠揚(yáng)的樂(lè)曲，給人以享受。

教學(xué)重點(diǎn)：口琴的持琴姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn)：有優(yōu)美的儀表

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

持琴的方法多種多樣，并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，下面介紹一種最基本的方法：

用左手持琴，琴的低音區(qū)在左邊，高音區(qū)在右邊。左手以虎口處夾住琴身的中央，其余四指盡量并攏，掌心蜷曲成一個(gè)音室置于琴身后方，其余三指和食指一個(gè)方向伸開(kāi)即可。右手拇指頂在吹孔最右端其余四指也是自然伸開(kāi)。

左右兩手腕關(guān)節(jié)應(yīng)該可以自由同時(shí)左右橫移，但不要讓手臂也隨著移動(dòng)。兩肩自然下垂不要僵硬，兩臂內(nèi)緣稍貼向身體才不會(huì)到處晃動(dòng)，不管是立姿還是坐姿，上半身應(yīng)該挺直切勿彎腰駝背，兩腳張開(kāi)與肩同寬，放松身體的肌肉，保持在可以隨時(shí)準(zhǔn)備的彈性狀態(tài)。注意手與口琴間不要有明顯的空隙。吹奏程度高一些的人喜歡用口琴夾夾住口琴吹奏, 他們可以邊彈琴邊吹,稱之為“無(wú)手吹奏”。

手持好琴后,琴孔應(yīng)露于手之間,不要被手指蓋住,以免有的音吹奏不方便.持琴的手不要過(guò)于用力,以免你的手沒(méi)吹一會(huì)兒就累了。正確的姿勢(shì)不但要有優(yōu)美的儀表，頭正，身體直，收腹挺胸，全身放松，兩手自然地挾著口琴，眼睛和臉部的要自然生動(dòng)，隨著樂(lè)曲的起伏而富有表情，切忌在吹奏過(guò)程中用踏腳或點(diǎn)頭來(lái)打拍子。如果已經(jīng)養(yǎng)成了不良習(xí)慣，應(yīng)逐步加以糾正，應(yīng)對(duì)著鏡子邊吹奏邊糾正。教學(xué)回顧：

課 題：口琴吹奏法 課 型：器樂(lè)課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解口琴吹奏方法，讓學(xué)生了解吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動(dòng)而發(fā)音的。氣流的強(qiáng)度、長(zhǎng)短，直接影響口琴的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的吹奏方法 教學(xué)難點(diǎn)：氣息的控制

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：口琴吹奏法

左 右 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3

低音區(qū) 中音區(qū) 高音區(qū) 口琴音階圖2： 吹音：1 3 5 吸音：2 4 6 7 吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動(dòng)而發(fā)音的。氣流的強(qiáng)度、長(zhǎng)短，直接影響口琴的表現(xiàn)力，而初學(xué)者往往會(huì)忽略這一點(diǎn)，拿到口琴就拼命吹，這樣做不但容易損壞簧片，而且不能吹奏出良好的音色，甚至發(fā)出的是噪音。初學(xué)者吹奏時(shí)往往感覺(jué)氣流不夠用，這就必須學(xué)會(huì)掌握呼吸的方法和如何換氣。

呼吸采用胸腹聯(lián)合呼吸，優(yōu)點(diǎn)是，可以充分發(fā)揮呼吸器官的作用，使胸腔擴(kuò)大，增大氣息的容量，便于對(duì)氣流進(jìn)行調(diào)節(jié)。這樣，即便減少換氣，也能使吹奏圓滑而輕松。

現(xiàn)在可以試試吹了!注意,首先找感覺(jué).上嘴唇“搭”在上面的簧片上,下嘴唇“搭”在下面的簧片上.你的嘴唇應(yīng)該可以和你的食指,拇指輕輕接觸,記住, 姿勢(shì)一定要對(duì),因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)好的姿勢(shì)是一切良好的開(kāi)始。怎樣運(yùn)用空氣呢?不必使很大勁呼或吸,用平時(shí)說(shuō)話時(shí)的呼吸程度即可，特別猛地吹或吸也減短口琴的壽命,費(fèi)力不討好.不過(guò)高音部分要比低音部分多使點(diǎn)兒“勁”，低音部分比高音部分多費(fèi)點(diǎn)氣。換氣，應(yīng)預(yù)先設(shè)計(jì)好樂(lè)曲應(yīng)換氣的地方，并采用嘴鼻一起呼吸。主要應(yīng)用于樂(lè)曲的旋律連續(xù)的吹或吸時(shí)，感到氣量不夠的地方。需換氣的地方應(yīng)在樂(lè)譜上做好記號(hào)。教學(xué)回顧：

課 題：走進(jìn)口琴的音樂(lè)世界 課 型：器樂(lè)課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生們剛接觸到音階，估計(jì)任何人都能勝任，把口風(fēng)縮小，主要是練習(xí)音階，這一階段最需要注意的就是發(fā)音要單純，熟練掌握后，再加快吹奏速度。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)C大調(diào)音階 教學(xué)難點(diǎn)：熟練吹奏C大調(diào)音階

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

C大調(diào)音階——樂(lè)理基礎(chǔ)

低音1——中音1——高音1 口琴是最容易入門(mén)的樂(lè)器之一，但絕對(duì)不是最容易掌握的樂(lè)器。剛接觸到音階，估計(jì)任何人都能勝任，把口風(fēng)縮小，主要是練習(xí)音階，這一階段最需要注意的就是發(fā)音要單純，比如說(shuō)吹1，只能出上下兩孔的音，不能把左邊的5(低音)和右邊的3給帶出來(lái)。先練習(xí)中音部，熟練掌握，加快吹奏速度，再慢慢向高音部和低音部擴(kuò)展。要有信心，熟能生巧！口琴練習(xí)曲

在我們吹奏某個(gè)音、練習(xí)曲、樂(lè)曲時(shí)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多音樂(lè)表情記號(hào)，我們來(lái)了解一下，以便更好地把握吹奏。

p弱 mp中弱 pp很弱 ppp極弱 f強(qiáng) mp中強(qiáng) ff 很強(qiáng) fff極強(qiáng) sf 突強(qiáng) < 漸強(qiáng) > 漸弱 > 重音

教學(xué)回顧：

課 題：中國(guó)著名口琴曲 課 型：口琴課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)吹奏《我和你》和《希望》，讓學(xué)生對(duì)二首樂(lè)曲有所了解，同時(shí)激發(fā)吹奏的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：控制吹奏時(shí)的氣息 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)二首作品的把握

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

中國(guó)著名口琴曲 《我和你》：北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的主題曲。由中國(guó)歌手劉歡演唱歌曲中文部分，英國(guó)歌手莎拉·布萊曼演唱歌曲英文部分。歌曲的旋律和歌詞都比較簡(jiǎn)單。作者簡(jiǎn)介

陳其鋼：奧運(yùn)主題曲主創(chuàng)，奧運(yùn)開(kāi)幕式音樂(lè)總監(jiān)陳其鋼，是當(dāng)今少數(shù)幾個(gè)在世界音樂(lè)舞臺(tái)上極為活躍的中國(guó)作曲家之一。2005年，他獲得了具有“法國(guó)諾貝爾音樂(lè)獎(jiǎng)”之稱的“交響音樂(lè)大獎(jiǎng)”。

劉歡：一個(gè)在中國(guó)家喻戶曉的名字，一個(gè)早在二十年前（1993年）的抽樣調(diào)查中知名度就已達(dá)87%的流行歌手，自1985年奪取首都高校英語(yǔ)和法語(yǔ)兩項(xiàng)歌曲大賽的冠軍以來(lái)，一直屹立于歌壇之巔，成為中國(guó)流行歌壇“大哥大”。劉歡創(chuàng)作和演唱的作品雖獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，但他本人卻置之度外，淡漠名利，寵辱不驚；他背負(fù)教書(shū)育人之使命，致力于高校的藝術(shù)教育普及工作，始終矗立于一方講臺(tái)而耕耘不輟。多年來(lái)知識(shí)的積淀和文化的內(nèi)斂使他歷練成為一位受人尊敬的藝術(shù)家。劉歡還以他的執(zhí)著和不可低估的影響力為在中國(guó)消除音樂(lè)間的隔膜和樹(shù)立流行音樂(lè)的形象方面做出了重要貢獻(xiàn)。

《希望》：2005年李英愛(ài)主演的青春勵(lì)志傳奇韓劇《大長(zhǎng)今》的主題曲。在我國(guó)流行之后由陳慧琳演唱，四三拍。教學(xué)回顧：

課 題：外國(guó)著名口琴曲 課 型：口琴課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)幾首外國(guó)歌曲的吹奏，讓學(xué)生更加喜愛(ài)口琴的演奏方式，同時(shí)提高學(xué)生的演奏技能。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾首外國(guó)樂(lè)曲 教學(xué)難點(diǎn)：流利吹奏

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

外國(guó)著名口琴曲 《小星星變奏曲》：

莫扎特的《小星星變奏曲》K.265，是一首膾炙人口的名曲。音樂(lè)主題出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個(gè)國(guó)家用不同的語(yǔ)言歌唱過(guò)。在我們中國(guó)就有那首“ 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。這個(gè)主題的節(jié)奏與旋律單純質(zhì)樸，樂(lè)聲一直自然而愉快的流淌著。

《歡樂(lè)頌》：貝多芬根據(jù)詩(shī)人席勒的一首長(zhǎng)詩(shī)而創(chuàng)作的，氣勢(shì)磅礴，有身臨教堂之感，是貝多芬的創(chuàng)作高峰。

《新年好》：一首英國(guó)兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)人們?cè)谛履甑絹?lái)之時(shí)歡樂(lè)歌舞、互相祝賀的愉快心情。

《生日快樂(lè)歌》：在生日聚會(huì)上，人們一定會(huì)唱起這首家喻戶曉的《生日快樂(lè)歌》，人們耳熟能詳！

《紅河谷》：一首在加拿大平原地區(qū)廣泛傳唱的民歌，在美國(guó)也很流行，傳唱經(jīng)久不衰?！都t河谷》也被錄入了小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的音樂(lè)課本當(dāng)中。西洋管弦樂(lè)器分為銅管樂(lè)器、木管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器。本單元我們先介紹一下銅管樂(lè)器和木管樂(lè)器。

銅管樂(lè)器：是一種將氣流吹進(jìn)吹嘴之后，造成嘴唇振動(dòng)的樂(lè)器。要在按鍵樂(lè)器上改變音高，有兩個(gè)方法能夠辦到：

一、壓下按鍵改變管子的長(zhǎng)度，二、演奏者所吹出的氣流改變嘴唇的振動(dòng)頻率。分為：小號(hào)、（短號(hào)）、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、薩克斯、（中音號(hào)、太陽(yáng)號(hào)）等等。

木管樂(lè)器：他們都有一個(gè)可以吹出空氣的中空管子。木管樂(lè)器的得名是由于它們起初都是木制的，但是現(xiàn)在許多木管樂(lè)器也用金屬和塑料制造。教學(xué)回顧：

課 題：《蟲(chóng)兒飛》《送別》 課 型：口琴課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)吹奏《送別》，讓學(xué)生感受離愁之情。通過(guò)吹奏《蟲(chóng)兒飛》，讓學(xué)生感受一種孤獨(dú)的憂傷美。

教學(xué)重點(diǎn)：樂(lè)曲情感的把握 教學(xué)難點(diǎn)：熟練流利地吹奏

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

《蟲(chóng)兒飛》：有4個(gè)版本，一個(gè)版本是鄭伊建演唱的國(guó)語(yǔ)版，一個(gè)是粵語(yǔ)版，另一版本是童聲合唱的，最后有一個(gè)版本是李爍唱的。，《蟲(chóng)兒飛》這首歌是關(guān)于愛(ài)情的，可以看到歌詞中多次重復(fù)了一種孤獨(dú)的憂傷美。以蟲(chóng)兒到處飛以尋愛(ài)來(lái)表達(dá)。蟲(chóng)兒本無(wú)情，但是當(dāng)人有情時(shí)，蟲(chóng)兒飛的時(shí)候就帶上了人的主觀感情色彩，即都有了尋找溫暖的含義。

《送別》 ：一首經(jīng)典的離別歌曲?！伴L(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天??”。這就是上個(gè)世紀(jì)二、三十年代盛極一時(shí)的著名校園歌曲《送別》，系五四時(shí)期著名音樂(lè)教育家李叔同先生于1910年前后所作，是根據(jù)美國(guó)人j.p.奧特威所作的曲調(diào)填以新詞而成的新歌。

《送別》曲調(diào)取自約翰·P·奧德威作曲的美國(guó)歌曲《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》。《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》是首“藝人歌曲”，這種歌曲19世紀(jì)后期盛行于美國(guó)，由涂黑了臉扮演黑人的白人演員領(lǐng)唱，音樂(lè)也仿照黑人歌曲的格調(diào)創(chuàng)作而成。奧德威是“奧德威藝人團(tuán)”的領(lǐng)導(dǎo)人，曾寫(xiě)過(guò)不少藝人歌曲。

李叔同在日本留學(xué)時(shí)，日本歌詞作家犬童球溪采用《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》的旋律填寫(xiě)了一首名為《旅愁》的歌詞。而李叔同作的《送別》，則取調(diào)于犬童球溪的《旅愁》。《送別》不涉教化，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，音樂(lè)與文學(xué)的結(jié)合堪稱完美。歌詞以長(zhǎng)短句結(jié)構(gòu)寫(xiě)成，語(yǔ)言精練，感情真摯，意境深邃。歌曲為單三部曲式結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。淡淡的笛音吹出了離愁，幽美的歌詞寫(xiě)出了別緒，聽(tīng)來(lái)讓人百感交集。首尾呼應(yīng)，詩(shī)人的感悟：看破紅塵。教學(xué)回顧：

課 題：《友誼地久天長(zhǎng)》《念故鄉(xiāng)》等 課 型：口琴課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)西洋管弦樂(lè)器的介紹，讓學(xué)生初步了解西洋管弦。樂(lè)器。通過(guò)對(duì)幾首外國(guó)樂(lè)曲的吹奏，提高學(xué)生的演奏技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練演奏幾首外國(guó)口琴曲 教學(xué)難點(diǎn)：弦樂(lè)器和打擊樂(lè)器

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

《友誼地久天長(zhǎng)》：美國(guó)影片《魂斷藍(lán)橋》的插曲，是一首贊頌友誼的歌曲，一般在畢業(yè)、友人離別時(shí)唱起，使人潸然淚下。

《跳吧！跳吧》：是一首熱烈、歡快的，具有輪舞風(fēng)格的斯洛伐克民歌，歌詞內(nèi)容富于生活情趣，表現(xiàn)了人們聚會(huì)時(shí)的場(chǎng)景?！赌罟枢l(xiāng)》：根據(jù)捷克大作曲家德沃夏克的代表作———第九交響曲《自新大陸》第二樂(lè)章的主要旋律改編而成。這個(gè)樂(lè)章在整部交響曲中最為動(dòng)聽(tīng)，所以也最為著名。表達(dá)人們思念家鄉(xiāng)的情感。

《雪絨花》/《Edelweiss》是《音樂(lè)之聲》/《the sound of music》中的插曲，該影片榮獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。

西洋管弦樂(lè)器分為銅管樂(lè)器、木管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器。本單元我們來(lái)介紹弦樂(lè)器和打擊樂(lè)器。

弦樂(lè)器：其發(fā)音方式是依靠機(jī)械力量使張緊的弦線振動(dòng)發(fā)音，故發(fā)音音量受到一定限制。分為：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴（大弦貝司）、豎琴等等。柔美、動(dòng)聽(tīng)是所有弦樂(lè)器的共同特征。弦樂(lè)器的音色統(tǒng)一，有多層次的表現(xiàn)力：合奏時(shí)澎湃激昂，獨(dú)奏時(shí)溫柔婉約；又因?yàn)樨S富多變的弓法（顫、碎、撥、跳，等）而具有靈動(dòng)的色彩。

打擊樂(lè)器：也叫“敲擊樂(lè)器”，是指敲打樂(lè)器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的，有些是無(wú)固定音高的。分為：大鼓、大镲、定音鼓、架子鼓、木魚(yú)、鑼、鈸、鈴、沙錘、木琴等。教學(xué)回顧：

課 題：口琴曲二聲部練習(xí)課 型：口琴課 課 時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)幾首樂(lè)曲的吹奏，掌握二聲部的吹奏技能和技巧。教學(xué)重點(diǎn)：聲部間音量的控制 教學(xué)難點(diǎn)：聲部之間平衡、和諧

教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、鋼琴、口琴 教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了口琴的相關(guān)理論知識(shí)，也學(xué)習(xí)吹奏了口琴的音階、練習(xí)曲、樂(lè)曲，相信大家已經(jīng)能輕松駕馭了。本單元我們吹奏的難度級(jí)別提高，要求兩名、兩名以上或兩組同學(xué)同時(shí)吹奏兩個(gè)聲部，共同完成一首曲子，聽(tīng)起來(lái)將會(huì)更加婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)！也鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作與聲部配合、協(xié)調(diào)能力！《歡樂(lè)頌》《生日快樂(lè)歌》 《希望》《跳吧跳吧》

《月亮代表我的心》 ：是由孫儀作詞，湯尼作曲的歌曲。甜得發(fā)膩的鄧麗君唱完后，憂郁深情的齊秦接著唱，其后這首歌更被翻唱不下70次。它的旋律優(yōu)美，曲調(diào)纏綿，歌詞又能打動(dòng)相愛(ài)著的青年男女的心弦，是一首家喻戶曉、膾炙人口、久唱不衰的老歌！表達(dá)了一份情感的流露，一種情懷的留戀！

泗水橋小學(xué)

2014.2

第四篇：2015.6口琴總結(jié)

2015年6月活動(dòng)總結(jié)

前

石

小

學(xué)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月即將過(guò)去，由本人負(fù)責(zé)的少年宮口琴活動(dòng)，在我校領(lǐng)導(dǎo)支持下取得一個(gè)個(gè)可喜成績(jī)。

基本做法如下：

一、抓住學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)口琴的興趣

教師要在教學(xué)過(guò)程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在口琴教學(xué)前，讓學(xué)生多聽(tīng)老師吹奏的口琴作品，讓學(xué)生親身感受口琴聲音的美妙激發(fā)他們對(duì)樂(lè)器的求知欲，以此產(chǎn)生對(duì)樂(lè)器的興趣。

同時(shí)讓沒(méi)學(xué)口琴的學(xué)生充滿羨慕之情，這時(shí)教師用口琴吹奏樂(lè)曲，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)好了口琴，他們也掌握了一種樂(lè)器。

二、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，趁熱打鐵展開(kāi)口琴教學(xué)。（1）欣賞。讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)口琴的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂(lè)器音響特征的目的。

（2）講解。讓學(xué)生觀看口琴的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。

（3）練練。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。口琴演奏是一種技能，更需要同學(xué)們的反復(fù)練習(xí)，沒(méi)有其他捷徑。

（4）演奏。在口琴訓(xùn)練達(dá)到一定程度的時(shí)候，開(kāi)展演奏活動(dòng)以此來(lái)推動(dòng)和發(fā)展口琴教學(xué)，利用學(xué)生吹奏口琴視頻，可以把學(xué)校特色活動(dòng)在家長(zhǎng)之間起到宣傳作用。

三、樂(lè)中學(xué)，動(dòng)中練，踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣和所有技能一樣，口琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的實(shí)踐階段，只 有通過(guò)有目的的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得。具體地說(shuō)，首先，必須了解演奏的基本知識(shí)與方法，形成對(duì)演奏姿勢(shì)、動(dòng)作等要領(lǐng)的初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)這個(gè)認(rèn)知階段，有利于建立起該項(xiàng)音樂(lè)技能的自我調(diào)控機(jī)制。此后就必須進(jìn)入實(shí)踐練習(xí)階段，學(xué)習(xí)和掌握技能最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)?？谇俅底嗟木毩?xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩次的少年宮活動(dòng)的前提下，不僅要多上綜合性的音樂(lè)課，而且還要經(jīng)常開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。

以上是我在口琴活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中的一點(diǎn)體驗(yàn)和領(lǐng)悟，雖然我們少年宮口琴活動(dòng)在全縣特色觀摩中受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，元旦會(huì)演中受到家長(zhǎng)及我校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是活動(dòng)的同時(shí)也讓我感受到一些不足之處，因?yàn)槲覀兌昙?jí)學(xué)生年齡較小，音樂(lè)方面無(wú)音樂(lè)基礎(chǔ)，加上又是走讀生，每次活動(dòng)時(shí)，遲到同學(xué)比較多，訓(xùn)練時(shí)間比較少。因此每次訓(xùn)練時(shí)的確下了不少功夫，但是，相信憑著我的一腔熱情和認(rèn)真教學(xué)的精神，一定能夠讓我校的少年宮口琴活動(dòng)更上一層樓！

第五篇：口琴節(jié)目單20130516

1.開(kāi)場(chǎng)曲：柏林的空氣樂(lè)團(tuán) wr.30

（德）保羅—林克

主持人進(jìn)場(chǎng)

2.卡農(nóng) 樂(lè)團(tuán)wr.4(德）約翰—巴哈貝爾

3.Valsentino樂(lè)隊(duì) wr.32(加拿大）Tommy Reilly

4.多瑙河之波樂(lè)團(tuán) wr.29（羅馬尼亞）伊萬(wàn)諾維奇

5.茉莉花

6.西班牙斗牛士進(jìn)行曲（西班牙）瑪奎納

南開(kāi)手風(fēng)琴協(xié)會(huì)

7.黑龍江的波濤 樂(lè)團(tuán) wr.31(蘇聯(lián)）

8.月亮河 選自電影《蒂凡尼的早餐》 BBAA樂(lè)隊(duì)wr.15

9.愛(ài)美麗華爾茲 選自電影《天使愛(ài)美麗》 party樂(lè)隊(duì)（法）楊提爾森

中場(chǎng)

10.青芒果委內(nèi)瑞拉民歌

11.顫抖的樹(shù)葉樂(lè)隊(duì)wr.28

12.塞維利亞理發(fā)師序曲樂(lè)隊(duì) wr.24（意）羅西尼

13.煙花易冷、綠袖子 陳昊正

14.Vois sur ton chemin 選自電影《放牛班的春天》 wr.27

15.櫻花劉學(xué)嘉日本民歌

16.加沃特舞曲205樂(lè)隊(duì)wr.20

17.致青春選自電影《致我們終將逝去的青春》

18.young for youCosmos樂(lè)隊(duì)

19.可愛(ài)的家樂(lè)團(tuán)

結(jié)束